2023年幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)設(shè)計(jì)說明(4篇)

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2023年幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)設(shè)計(jì)說明(4篇)
時(shí)間:2023-01-11 23:19:04     小編:zdfb

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)設(shè)計(jì)說明篇一

1、通過欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進(jìn)一步感受對稱。

2、鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

3、通過活動(dòng)感受倒影畫對稱、均衡與和諧美。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、倒影畫

2、小鏡子若干、人手一份繪畫材料

活動(dòng)過程

一、欣賞倒影畫,學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進(jìn)一步感受對稱。

1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。

2、教師出示倒影畫,請幼兒觀察。

3、提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

4、幼兒觀察后回答:水中的倒影。

顏色一樣、圖案一樣、能重合,我們說他們是對稱的圖案。

5、我們小朋友都畫過對稱的圖,可是倒影它和我們平時(shí)畫的不一樣,他是倒過來畫的?

你覺得應(yīng)該怎么畫。

6、出示一幅只有岸上圖案的圖,請幾個(gè)幼兒嘗試著來畫一畫。

7、分散幼兒,嘗試運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)對稱。

8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法:

(1)我是直接倒著畫的。

(2)把紙轉(zhuǎn)過來畫就行了。

(3)我是對折描著畫的。

9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。

二、引導(dǎo)幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

1、在畫倒影的時(shí)候看看老師還用了什么方法?(點(diǎn)彩)

2、為什么要用這種方法?

3、因?yàn)樗械牡褂氨容^模糊,等會(huì)你也可以用這種方法來畫。

三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

1、交代要求:

(1)畫的時(shí)候要注意看清圖案的位置,遇到不會(huì)畫可以試試小鏡子觀察畫面。

(用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個(gè)地方繪畫).

(2)岸上的景色盡量豐富些,不要雷同,盡量和同伴不一樣。

2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫,岸上的景色和色彩可以豐富些。

幫助能力一般的幼兒完成作品,圖案可以簡單一些。

四、評價(jià)活動(dòng)。

1、展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相欣賞同伴作品。

2、教師對幼兒作品進(jìn)行評講,重點(diǎn)在倒影的表現(xiàn)上予以講解,對于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚(yáng)。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)設(shè)計(jì)說明篇二

活動(dòng)目的:

1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣。

2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn),嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。

活動(dòng)過程:

1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?

2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的

上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

(1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。

4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn),進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

(1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

5.幼兒創(chuàng)作。

(1)教師提出要求。記住,畫的時(shí)候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

(2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫面。

6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。

(1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

(2)請幼兒講述別人的作品。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)設(shè)計(jì)說明篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、能觀察日常生活用品的花邊,找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。

2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。

3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動(dòng)花邊,有花邊的毛衣、臉盆、帽子

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問:小朋友看這是什么東西?它們什么地方最漂亮?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫出來的?

幼兒回答后教師總結(jié):這些花邊是由點(diǎn)、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律,間隔開的花紋是一樣的,形狀大小顏色都是一樣的,這叫對稱,花邊的顏色有的很鮮艷,有的很柔和。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。

教師出現(xiàn)活動(dòng)花邊進(jìn)行講解演示:

用目測的方法找出中心點(diǎn),畫上簡單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

換一種顏色在中間和兩端的 花紋之間畫另一種花紋,花紋之間要間隔均勻。

用這種方法往下畫,畫出來的花邊就對稱了。

3、交代要求,幼兒作畫、教師指導(dǎo)。

教師:請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什么樣的花紋,然后想好顏色再開始畫。畫時(shí)要注意大小、方向和顏色的對稱。

幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意對稱,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)花紋,搭配顏色。

4、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。 請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來,教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進(jìn)行評價(jià)。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)設(shè)計(jì)說明篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,體會(huì)合作的快樂。

2、發(fā)展幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,畫出不同形態(tài)的貓。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、“貓”拼圖若干(大范例一套,小拼圖幼兒每人一套)。

2、長卷畫紙、彩筆、雙面膠。

活動(dòng)過程

一、故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

1、教師一邊演示拼圖,一邊講故事的開頭:

有一只貓,過著幸福的生活,早上起床,貓先伸個(gè)大懶腰,(拼圖:貓四肢伸展,頭略歪)

然后洗洗臉(拼圖:上肢彎向臉部)、

就出門找快樂了。它走啊走……(拼圖:貓走路,尾巴上揚(yáng)。)

2、教師停頓,啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編

發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”

并請1~2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動(dòng)作。

二、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

1、教師啟發(fā):后來又發(fā)生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?

2、請你來擺一擺、講一講。

(請每個(gè)幼兒從信封中取出小拼圖)

三、幼兒分組合作繪畫。

1、教師鼓勵(lì)幼兒將貓的故事畫下來,

“貓的故事太有趣了,我們把它畫出來好不好?”

2、嘗試合作畫長卷畫。(出示長卷畫紙)

教師:我們一起合作,畫一幅長長的畫,再一起編一個(gè)長長的、有趣的故事吧。

3、請幼兒取彩筆,分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。

4、教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

5、鼓勵(lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

四、作品展示,講評。

1、過程講評,幼兒繪畫中進(jìn)行隨機(jī)講評與鼓勵(lì)。

2、請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

3、自由欣賞,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評論。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。

5、幼兒自由編講故事。

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