怎樣勸孩子讀書(shū)(四篇)

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怎樣勸孩子讀書(shū)(四篇)
時(shí)間:2023-01-12 10:33:45     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

怎樣勸孩子讀書(shū)篇一

看完一部作品以后,一定有很多值得分享的心得吧,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢?以下是小編為大家收集的《念書(shū)孩子》觀后感,希望能夠幫助到大家。

《念書(shū)孩子》觀后感1

今天晚上,媽媽讓我看了一部具有教育意義電影,名叫《念書(shū)的孩子》,劇情結(jié)束了,當(dāng)媽媽問(wèn)我有何感想,我忍不住放聲大哭,眼淚止不住,被深深的感動(dòng)了。晚飯后,回憶故事情節(jié):九歲的開(kāi)開(kāi)和爺爺一起生活,父母在外地打工掙錢(qián),開(kāi)開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童,沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài),只能和年邁的爺爺相依為命,不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“好朋友”——小膽兒,給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命,常常等在外地打工的媽媽爸爸打電話,這也許就是他的精神支柱吧!開(kāi)開(kāi)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理能力很強(qiáng)的孩子。開(kāi)開(kāi)為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān),每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開(kāi)開(kāi)那么小的年齡,還自己學(xué)著蒸饅頭,想想開(kāi)開(kāi),再比比我,我真是比開(kāi)開(kāi)幸福多了,我應(yīng)該向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!開(kāi)開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。開(kāi)開(kāi)每天在學(xué)校借書(shū),晚上回家給爺爺念書(shū),開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書(shū),開(kāi)開(kāi)在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里,開(kāi)開(kāi)每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫(xiě)作業(yè),啃饅頭,喝涼水,條件再苦,也不忘記學(xué)習(xí);開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——考上博士,做一個(gè)有出息的人,不像爸爸一樣長(zhǎng)時(shí)間外出打工,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩,作為留守兒童的他,把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和“小膽兒”說(shuō)起父母思念之情時(shí),想想我也九歲了,一樣的年齡,卻有如此的差距,讓我感動(dòng)的再次流淚。

和開(kāi)開(kāi)相比,我的生活環(huán)境比他好很多,而且我還有父母深深的愛(ài),因此,我更要努力向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好孩子!

《念書(shū)孩子》觀后感2

在學(xué)校,我看了一部讓人情不自禁潸然淚下的電影—《念書(shū)的孩子》。主角是一個(gè)九歲的留守兒童,叫路開(kāi)。他雖然只是一個(gè)普通的留守兒童,但他的童年卻充滿了坎坷和艱辛。他有一個(gè)特別的知心朋友,叫“小膽兒”,它是一只被開(kāi)開(kāi)撿回來(lái)的流浪狗。小膽兒非常聰明,開(kāi)開(kāi)讓它干啥它就干啥。開(kāi)開(kāi)寫(xiě)了一篇有關(guān)小膽兒的作文,受到了老師的表?yè)P(yáng)。

這部電影講的是開(kāi)開(kāi)有一位爺爺,他從小就和爺爺相依為命。因?yàn)闋敔敾加蟹涡牟。I(mǎi)藥,所以就沒(méi)錢(qián)交電視費(fèi)。爺爺怕開(kāi)開(kāi)無(wú)聊,就讓他讀課文。后來(lái),爸爸寄來(lái)兩百元錢(qián),要給爺爺生爐子,爺爺同意了。有一天早上小膽兒咬住開(kāi)開(kāi)的褲腿不放,把他拽到屋里,原來(lái)煤氣閥門(mén)沒(méi)有關(guān),爺爺煤氣中毒了,開(kāi)開(kāi)及時(shí)的撥打了120把爺爺送往了醫(yī)院搶救。當(dāng)開(kāi)開(kāi)一如既往的去醫(yī)院給爺爺送飯時(shí),爺爺康復(fù)了,開(kāi)開(kāi)迫不及待的抱住了爺爺,祖孫二人流下了幸福的眼淚。過(guò)了不久,小膽兒再次把開(kāi)開(kāi)拽到屋里,爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)閉上了眼睛。開(kāi)開(kāi)要跟爸爸進(jìn)城,可是不能帶小膽兒。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了,小膽兒拼命的追,想跟上汽車(chē)。開(kāi)開(kāi)在車(chē)?yán)镆贿吙抟贿吅?;“小膽兒快點(diǎn)跑,我在前面等你,”最終小膽兒還是沒(méi)追上。

看完后,我已是淚流滿面。開(kāi)開(kāi)的爸爸為什么就不理解開(kāi)開(kāi)呢?開(kāi)開(kāi)和小膽兒還有爺爺之間的感情是多么深厚啊!想想開(kāi)開(kāi)的生活,再看看我們現(xiàn)在,不愁吃不愁穿。而開(kāi)開(kāi)在那樣惡劣的環(huán)境下是那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,那么開(kāi)朗、樂(lè)觀,不軟弱,也不向困難低頭。我一定要

向他學(xué)習(xí)。

《念書(shū)孩子》觀后感3

看了一個(gè)電影,它的名字叫:“《念書(shū)的孩子》?!惫适率沁@樣的:……

從前,在一個(gè)山村里,有個(gè)叫路開(kāi)的學(xué)生。因?yàn)楦改赋D暝谕獯蚬?,所以,他從小到就跟爺爺一齊生活。因?yàn)闋敔敾加蟹尾?,家里就沒(méi)有交電視費(fèi)。因?yàn)?、爺爺怕影響孩子的學(xué)習(xí),所以沒(méi)有交電視費(fèi)。2、爺爺拿著那些錢(qián)買(mǎi)藥了。

之后,路開(kāi)撿了一條流浪狗。路開(kāi)給他起名:“小膽兒”,不久他和這只流浪狗成為了最好的朋友。每一天晚上,路開(kāi)都會(huì)給爺爺和小膽兒念學(xué)的課文,爺爺和小膽兒因?yàn)橛新烽_(kāi)念課文,這也許使他們幸福。

有一天早上,路開(kāi)在廚房里做飯。小膽兒就在門(mén)外不停地叫,路開(kāi)以為又是大狗來(lái)了呢,誰(shuí)知小膽兒咬著路開(kāi)的褲子,把他拖到了爺爺?shù)奈堇?,爺爺煤氣中毒。多虧了路開(kāi)及時(shí)撥打了120,爺爺才撿了一條命。爺爺回家沒(méi)幾天,不幸去世了。這讓路開(kāi)的心靈受到了強(qiáng)烈的打擊。

爸爸媽媽擔(dān)心路開(kāi)自己在這山村里上學(xué),于是把他一齊帶到城里。路開(kāi)失去爺爺,王老師,同學(xué)……最后他爸爸,把小膽兒也一齊丟在了這山村,小膽兒拼命地追著路開(kāi)!路開(kāi)擦著眼淚,給小膽兒喊加油!最后小膽兒沒(méi)有追上那車(chē),又去過(guò)它那只流浪狗的生活,而路開(kāi)則離開(kāi)了這山村!

我看完這個(gè)故事,我的眼淚一大滴一大滴的往下掉,我最后明白在山村里的同學(xué),是那么艱難的讀著書(shū)。期望城市里的我們要珍惜!

《念書(shū)孩子》觀后感4

3月3日,我在學(xué)校觀看了老師播放的《念書(shū)的孩子》這部影片,由于在校沒(méi)有觀看完,我是在媽媽單位又補(bǔ)看的,看完后媽媽問(wèn)我喜歡《念書(shū)的孩子》這部電影嗎?我說(shuō)喜歡,媽媽問(wèn)我:“那你看到了什么?”我沉默了一會(huì)兒,告訴媽媽?zhuān)骸伴_(kāi)開(kāi)的爸爸、媽媽因?yàn)橐酵獾毓ぷ?,所以只有他和爺爺在家,由爺爺接送他上學(xué),他還養(yǎng)了一只非常可愛(ài)的小狗,叫小膽兒。我也非常喜歡小狗,媽媽?zhuān)刹豢梢砸沧屛茵B(yǎng)一只那么可愛(ài)的小狗?”媽媽說(shuō)我們不行,因?yàn)樽欠坎荒莛B(yǎng)。媽媽又問(wèn)我:“那你看了這部電影學(xué)到了什么?”我有些傷心的回答媽媽?zhuān)骸伴_(kāi)開(kāi)的爺爺后來(lái)死了,只剩下他自己在家了??墒撬且粋€(gè)很勇敢的孩子?!眿寢屨f(shuō):“媽媽覺(jué)得你也很勇敢呀,你也能自己在家?!薄拔覜](méi)有他勇敢,他自己在家能開(kāi)燈、關(guān)燈,可是我自己在家不敢自己開(kāi)燈、關(guān)燈,還有我不會(huì)做飯,可是路開(kāi)卻會(huì),而且他還能幫爺爺做許多事情”。“媽媽?zhuān)矣X(jué)得路開(kāi)比我棒,他是一個(gè)懂事的孩子?!?/p>

是呀,我從從影片中體會(huì)到了以往所沒(méi)有接觸過(guò)的一些感受,媽媽希望我能因此而成長(zhǎng),同時(shí)也能變得更勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。影片最后是開(kāi)開(kāi)離開(kāi)農(nóng)村要到城里上學(xué),因?yàn)檐?chē)上不能帶小動(dòng)物,于是爸爸只好將小膽兒留下,可是開(kāi)開(kāi)舍不得小狗,一邊哭喊著下車(chē)一邊讓小膽兒快跑追趕車(chē)輛。影片結(jié)束后,我對(duì)媽媽說(shuō),小膽一定能追上那輛車(chē),和開(kāi)開(kāi)在一起了。也許媽媽不想讓我太失望,只好說(shuō)可能吧。無(wú)論怎樣,我都善良地認(rèn)為,勇敢的孩子一定都有一個(gè)美好的結(jié)局。

《念書(shū)孩子》觀后感5

今天,我和爸爸媽媽一起去看電影。名叫《念書(shū)的孩子》。

《念書(shū)的孩子》這部電影主要講述的是:九歲的開(kāi)開(kāi)和爺爺一起生活,父母在外地打工掙錢(qián)。這是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影。

影片中的開(kāi)開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童,沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài),只能還年邁的爺爺相依為命,不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒,給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命,常常等遠(yuǎn)方的媽媽爸爸打電話,這可能就是他的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理能力很強(qiáng)的孩子。開(kāi)開(kāi)為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān),每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開(kāi)開(kāi)那么小的年齡,還自己學(xué)著蒸饅頭,想想開(kāi)開(kāi),再比比我們,我們真是比開(kāi)開(kāi)幸福多了,我們應(yīng)該向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。開(kāi)開(kāi)每天在學(xué)校借書(shū),晚上回家給爺爺念書(shū),開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書(shū),開(kāi)開(kāi)在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里,開(kāi)開(kāi)每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫(xiě)作業(yè),啃饅頭,喝涼水,條件再苦,也不忘記學(xué)習(xí);開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——考上博士,做一個(gè)有出息的人,不像爸爸一樣長(zhǎng)時(shí)間外出打工,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!

我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩,作為留守兒童的他,把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和“小膽兒”說(shuō)起父母思念之情時(shí),我的眼淚總是嘩嘩地流著,仿佛開(kāi)開(kāi)在對(duì)著我說(shuō)一樣,讓我感同身受。

……

看看開(kāi)開(kāi),再想想自己,我們的生活環(huán)境要比開(kāi)開(kāi)優(yōu)越很多,而且我們還有父母沉甸甸的愛(ài),因此,我們要努力像開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年!

《念書(shū)孩子》觀后感6

我看過(guò)的電影有很多,最讓我感動(dòng)的是《念書(shū)的孩子》,這部電影能觸動(dòng)人的心靈,電影中的情節(jié)時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前。

影片講述了一個(gè)山村的留守兒童開(kāi)開(kāi),他的爸爸媽媽去城里打工了,只留下年僅9歲的他和爺爺相依為命,后來(lái)又撿了一只流浪狗“小膽兒”。開(kāi)開(kāi)是個(gè)懂事的孩子,每天放學(xué)回家,他就趴在桌子上寫(xiě)作業(yè),怕?tīng)敔敿拍?,吃過(guò)晚飯他就給爺爺讀學(xué)校學(xué)的課文,小狗也趴在床下抬起頭,像能聽(tīng)懂似的認(rèn)真地聽(tīng)著。開(kāi)開(kāi)上學(xué)時(shí),小狗總陪伴著他形影不離,成了他無(wú)話不談的知心朋友。寒冷的冬天,生病的爺爺只能蓋著被子坐在床上抵抗寒冷,一天,爸爸郵來(lái)了兩百元錢(qián),讓他們買(mǎi)煤球取暖,他和爺爺可開(kāi)心了。幾天后的早上,小膽兒咬著路開(kāi)的褲腳往爺爺屋里扯,原來(lái)爺爺煤氣中毒了,開(kāi)開(kāi)趕忙撥打了急救電話120,經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療,爺爺被搶救了過(guò)來(lái),但身體卻越來(lái)越虛弱。開(kāi)開(kāi)每天放學(xué)回家要寫(xiě)作業(yè),還要照顧爺爺,他學(xué)會(huì)了做飯,雖然辛苦,但還有爺爺?shù)呐惆椤S幸惶?,小膽兒又大叫起?lái),它趴在爺爺?shù)拇策叄蛑鵂敔數(shù)氖?,可是爺爺再也沒(méi)醒過(guò)來(lái)。爸爸回來(lái)料理完?duì)敔數(shù)暮笫?,要把開(kāi)開(kāi)接到城里去上學(xué),開(kāi)開(kāi)想讓小膽兒一起去,爸爸同意了。開(kāi)開(kāi)和爸爸上了汽車(chē),可車(chē)上不讓帶動(dòng)物,開(kāi)開(kāi)急得直哭。車(chē)開(kāi)了,他隔著玻璃哭喊著讓小膽兒跑快點(diǎn)兒,說(shuō)會(huì)在前面等著它,小膽兒拼命地追著汽車(chē),但越追離汽車(chē)越遠(yuǎn)。

看了這部電影,我明白了留守兒童的孤獨(dú),更佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,他把對(duì)父母的思念深深地埋在心里,當(dāng)看到他和小膽兒說(shuō)起對(duì)父母的思念之情時(shí),我的眼淚也悄然無(wú)聲的落下來(lái)。和開(kāi)開(kāi)相比,我的生活環(huán)境比他優(yōu)越,還有父母沉甸甸的愛(ài)和陪伴,因此,我更要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年!

《念書(shū)孩子》觀后感7

這天,我和爸爸媽媽一齊去看電影。名叫《念書(shū)的孩子》。

《念書(shū)的孩子》這部電影主要講述的是:九歲的開(kāi)開(kāi)和爺爺一齊生活,父母在外地打工掙錢(qián)。這是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影。

影片中的開(kāi)開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童,沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài),只能還年邁的爺爺相依為命,但是好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒,給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命,常常等遠(yuǎn)方的媽媽爸爸打電話,這可能就是他的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理潛力很強(qiáng)的孩子。開(kāi)開(kāi)為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān),每一天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開(kāi)開(kāi)那么小的年齡,還自己學(xué)著蒸饅頭,想想開(kāi)開(kāi),再比比我們,我們真是比開(kāi)開(kāi)幸福多了,我們就應(yīng)向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。開(kāi)開(kāi)每一天在學(xué)校借書(shū),晚上回家給爺爺念書(shū),開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書(shū),開(kāi)開(kāi)在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里,開(kāi)開(kāi)每一天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫(xiě)作業(yè),啃饅頭,喝涼水,條件再苦,也不忘記學(xué)習(xí);開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——考上博士,做一個(gè)有出息的人,不像爸爸一樣長(zhǎng)時(shí)間外出打工,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!

我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩,作為留守兒童的他,把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和“小膽兒”說(shuō)起父母思念之情時(shí),我的眼淚總是嘩嘩地流著,仿佛開(kāi)開(kāi)在對(duì)著我說(shuō)一樣,讓我感同身受。

看看開(kāi)開(kāi),再想想自己,我們的生活環(huán)境要比開(kāi)開(kāi)優(yōu)越很多,而且我們還有父母沉甸甸的愛(ài),因此,我們要努力像開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年!

《念書(shū)孩子》觀后感8

今年的暑假,我看了一部電影《念書(shū)的孩子》,走出電影院我的情緒還久久不能平靜,電影中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻都仿佛展此刻我的眼前。影片講述了一個(gè)山村留守兒童的故事,故事的主人公是一名叫路開(kāi)的小學(xué)生,爸爸媽媽去城里打工了,只留下他和爺爺和一條撿來(lái)的流浪狗——“小膽”相依為命。他們生活的十分貧困,家里沒(méi)有錢(qián)交不起電視費(fèi),不能看電視,晚上路開(kāi)就給爺爺念書(shū),小狗也趴在床下抬起頭,好像聽(tīng)得很認(rèn)真。每當(dāng)路開(kāi)上學(xué)的時(shí)候,小狗都陪伴著他,路開(kāi)經(jīng)常把心里的話說(shuō)給小狗,路開(kāi)個(gè)性想他的爸爸媽媽?zhuān)?dāng)他對(duì)小狗說(shuō)想念爸爸媽媽的時(shí)候,我禁不住也淚流滿面了,我多么期望他的爸爸媽媽早一點(diǎn)回來(lái)陪伴他呀。

寒冷的冬天來(lái)了,生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天,在城里的爸爸郵來(lái)了200元錢(qián),讓他們點(diǎn)燃煤球爐,這樣他們就不怕冷了。一天早上,“小膽”大叫起來(lái),咬著路開(kāi)的褲腳往爺爺?shù)奈葑永锍叮葼敔斆簹庵卸玖?,路開(kāi)撥打了120,經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療,爺爺被搶救過(guò)來(lái)了,但是爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越虛弱了,已經(jīng)不能再照顧他了,路開(kāi)每一天放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)后,還要照顧爺爺,他學(xué)會(huì)了做飯,還會(huì)做咸蘿卜。日子一天一天的過(guò)去,有一天,“小膽”又大叫起來(lái),它趴在爺爺?shù)拇策叄蛑鵂敔數(shù)氖?,但是爺爺再也醒但是?lái)了。爺爺走了。爸爸媽媽回來(lái)了,他們要把路開(kāi)接到城里去上學(xué),卻得到了路開(kāi)的反對(duì),最終,還是要進(jìn)城了,路開(kāi)和爸爸媽媽上了汽車(chē),但是卻無(wú)法帶上“小膽”,汽車(chē)上不讓帶動(dòng)物,車(chē)開(kāi)了,小狗拼命的追著汽車(chē)跑,路開(kāi)在車(chē)上哭的撕心裂肺,我也忍不住大哭了起來(lái)。

《念書(shū)孩子》觀后感9

有一個(gè)男孩,他堅(jiān)強(qiáng)勇敢,聰明好學(xué),充滿孝心……他就是念書(shū)的孩子——路開(kāi),讓我們一起看看這背后的感人故事。

開(kāi)開(kāi)的父母在外面打工,他從小和爺爺一起生活。每天晚上,開(kāi)開(kāi)都會(huì)念書(shū)給爺爺聽(tīng),爺爺呢?特別喜歡聽(tīng)開(kāi)開(kāi)念書(shū)。跟開(kāi)開(kāi)相伴的還有一條名叫小膽兒的流浪狗。因?yàn)橛袪敔敽托」?,開(kāi)開(kāi)覺(jué)得自己也不孤單。

冬天,屋子里太冷,有一天,開(kāi)開(kāi)的爸爸來(lái)電話說(shuō):“我給你們買(mǎi)了一個(gè)爐子,天冷了,可以取暖?!庇辛诉@個(gè)爐子,屋子里溫暖多了。他們每天晚上坐在爐子邊念書(shū)就不會(huì)感到寒冷了。

開(kāi)開(kāi)覺(jué)得自己大了,該一個(gè)人睡了,爺爺也同意。第二天,開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗小膽兒,叫著拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿去爺爺屋,開(kāi)開(kāi)跑過(guò)去,發(fā)現(xiàn)爺爺煤氣中毒了,他打120叫救護(hù)車(chē),幸好爺爺經(jīng)過(guò)治療得救了。可是,過(guò)了不久,爺爺還是生病去世了,開(kāi)開(kāi)很傷心。

爸爸得知后,想接開(kāi)開(kāi)去城里生活,可開(kāi)開(kāi)舍不得離開(kāi)和爺爺一起生活過(guò)的地方,更舍不得離開(kāi)小膽兒狗狗。于是,他留了下來(lái)一個(gè)人生活,只有一個(gè)小膽兒跟他作伴。后來(lái),開(kāi)開(kāi)的爸爸還是帶著開(kāi)開(kāi)去城里讀書(shū),小膽兒卻無(wú)法和他一起到城里??蛙?chē)開(kāi)動(dòng)的那一刻,看著小膽兒在后面死命的追啊追啊,開(kāi)開(kāi)傷心得大哭,我也禁不住流下了眼淚,同學(xué)們都哭得唏哩嘩啦。

走出放映室,大家的臉上都掛著淚花,有的同學(xué)還在抽噎,因?yàn)槲覀兌急桓袆?dòng)了,離開(kāi)爸爸媽媽的留守孩子是多么的可憐呀!而我們生活在親人的呵護(hù)中,徜徉在親情的暖流里,是多么幸福。

《念書(shū)孩子》觀后感10

《念書(shū)的孩子》是一部感人、勵(lì)志的電影,讓我受益匪淺。

這部電影講述了主人公開(kāi)開(kāi)的父母為了他出去打工,從小就和爺爺生活。他由于缺少父母的關(guān)愛(ài)變得任性、不愛(ài)學(xué)習(xí)、頑皮??尚疫\(yùn)的是上天賜給了他一個(gè)慈愛(ài)的爺爺和一個(gè)優(yōu)秀的老師。他的爺爺改變了他,讓他開(kāi)始熱愛(ài)學(xué)習(xí),變得可愛(ài),聽(tīng)話。不想一場(chǎng)飛來(lái)橫禍襲擊了原本平靜的生活:開(kāi)開(kāi)的爺爺去世了?;蛟S是因禍得福吧,他的爸爸媽媽回來(lái)了。

開(kāi)開(kāi)的父母擔(dān)心他一個(gè)人不安全,想把他帶進(jìn)城,再找學(xué)校,可是學(xué)習(xí)的勁下去了就難上來(lái)了。就在這時(shí),開(kāi)開(kāi)的老師找到了他的父親,叫他先自己回城里,開(kāi)開(kāi)可以先住在老師家。開(kāi)開(kāi)的父親同意了。開(kāi)開(kāi)的父母有一次離開(kāi)了他,他決定自己一個(gè)人留在家中。過(guò)了一段時(shí)間,開(kāi)開(kāi)的父親來(lái)把他接到了城里。

在這部電影中,我看到了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的開(kāi)開(kāi)他的堅(jiān)強(qiáng)令我震撼,他的樂(lè)觀令我動(dòng)容,他的孝心更讓我倍受感動(dòng)。他的生活條件根本不及我的五分之一,而他的努力卻是我的五百倍!他對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬也讓我自愧不如、望塵莫及、我的爸爸媽媽同樣也很愛(ài)我,可我卻沒(méi)有像他一樣回報(bào)父母的愛(ài)。甚至我的學(xué)習(xí)也總讓父母為我操心。

在電影中還有個(gè)角色讓我感觸很大,那就是開(kāi)開(kāi)的寵物也是最好的伙伴——“小膽兒”。他讓我明白了留守兒童的孤獨(dú)。由此,我希望所有留守兒童的家長(zhǎng)要多顧慮孩子的感受。這些自己孤單無(wú)依無(wú)靠,夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子,是多么渴望爸爸媽媽無(wú)私、溫暖的關(guān)愛(ài)?。?/p>

這部影片讓我受益匪淺,我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,和他相比我自愧不如。我知道今后該怎么做了,以后不管遇到什么困難,我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不畏懼艱難險(xiǎn)阻,勇往直前。

《念書(shū)孩子》觀后感11

今天,老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書(shū)的孩子》。主人公是內(nèi)心孤獨(dú)、需要關(guān)懷、勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩路開(kāi),他是一名留守兒童,誓死陪伴他的是一條叫做小膽兒的狗。

影片主要講了開(kāi)開(kāi)的父母去城里打工,開(kāi)開(kāi)和爺爺生活在農(nóng)村,他們一直過(guò)得很幸福。爺爺去世了,開(kāi)開(kāi)的生活開(kāi)始陷入艱難之中。開(kāi)開(kāi)的爸爸想讓他去縣城上學(xué),開(kāi)始開(kāi)開(kāi)不同意,后來(lái)開(kāi)開(kāi)答應(yīng)了。在上車(chē)離開(kāi)時(shí)爸爸放棄了小膽兒,強(qiáng)行把開(kāi)開(kāi)拉上車(chē),小膽兒一路跟著客車(chē)狂追……

看電影過(guò)程中,我一共被打動(dòng)了四次。第一次是爸媽走了,開(kāi)開(kāi)去追,眼見(jiàn)一家人分離了,我哭了;第二次是爺爺煤氣中毒,被醫(yī)生救活,開(kāi)開(kāi)抱著爺爺開(kāi)心的哭了,我也激動(dòng)的哭了;第三次是爺爺離開(kāi)了人世,開(kāi)開(kāi)最親的親人去世了,這是他長(zhǎng)大以來(lái)最悲痛的事了,他哭我也跟著哭;第四次是爸爸狠心把小膽兒留下了,可是小膽兒一直追著汽車(chē)不停地跑,我被人與狗之間的感情深深的打動(dòng)。

開(kāi)開(kāi)是不幸的,但是他也是堅(jiān)強(qiáng)懂事的孩子,他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在讓人敬佩,非常值得我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子們學(xué)習(xí)。

看到開(kāi)開(kāi)讓人心酸的童年,我想到我自己:家里條件那么好,吃穿不愁,而開(kāi)開(kāi)呢?我有父母在身邊陪伴著自己,而開(kāi)開(kāi)呢?我讀書(shū)的環(huán)境那么好,而開(kāi)開(kāi)呢?就這樣,我還不懂地珍惜,常常為學(xué)習(xí)和家人吵架,而開(kāi)開(kāi)那么愛(ài)學(xué)習(xí),不管多么艱難也決不放棄。開(kāi)開(kāi)天天盼望著父母歸來(lái),而我常為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和父母吵架,甚至想遠(yuǎn)離他們。

電影看完了,我感觸很深,開(kāi)開(kāi)的故事教育了我,今后我也要向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí),做一名勇敢、懂事的好孩子。

《念書(shū)孩子》觀后感12

在電影《念書(shū)的孩子》中,九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下,脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。他還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”――小膽兒。

路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子,每一天都給爺爺讀書(shū),雖然錯(cuò)誤百出,但語(yǔ)氣到位,講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。他和爺爺相依為命,每一天晚上都在等身在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話,也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是不幸的,但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的,他那種超出同齡孩子的'堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。十分值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。

我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加,作為留守兒童的他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí),我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn),我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景,然而,這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望!

看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘,我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好,而開(kāi)開(kāi)呢我讀書(shū)的環(huán)境那么好,而開(kāi)開(kāi)呢盡管如此,我還一味的抱怨,不想學(xué)習(xí),厭惡家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比,每一天有許多人陪伴在我身邊,無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣,我還不知足,每一天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷?,做出一些令他們心寒的事情?lái)。(fwsir.)想想我自己都后悔,家長(zhǎng)為我付出了這么多,我還……開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我,今后我要像他那樣奮發(fā)向上,努力學(xué)習(xí)。

看了這部電影,我深有感觸,和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。以后不管遇到什么困難,我也要學(xué)著自己應(yīng)對(duì),不再依靠他人。我必須也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!

《念書(shū)孩子》觀后感13

這天,老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書(shū)的孩子》。主人公是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú),需要關(guān)懷、勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩——路開(kāi)。他是一名留守兒童,誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗。

看著這部電影,我一次又一次地落下了眼淚。我們此刻的生活環(huán)境跟開(kāi)開(kāi)比起來(lái)我們已經(jīng)很幸福了,難道我們還不知足嗎每當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)孩子盛氣凌人,每一天被家長(zhǎng)寵著慣著,都不理解我們的生活已經(jīng)很好了。仍然,一會(huì)兒要這一會(huì)兒要那,家長(zhǎng)為了哄你,讓你開(kāi)心,才迫不得已買(mǎi)一些沒(méi)用的東西,可開(kāi)開(kāi)呢他什么都不要,只求獲得父母的愛(ài)和上大學(xué)的機(jī)會(huì),成為一個(gè)有出息的人。

當(dāng)老師念到開(kāi)開(kāi)的作文時(shí),我明白了“小但兒”對(duì)他是多么重要,寧可放下去城里上學(xué)的機(jī)會(huì),也不要拋棄“小膽兒”。可他的父母不懂得開(kāi)開(kāi)心里想什么,不懂得小膽兒在開(kāi)開(kāi)心中的位置,不懂得開(kāi)開(kāi)和小膽兒之間深厚的友情。家長(zhǎng)們,你們揣摩過(guò)這些孩子的內(nèi)心真正想要什么嗎你們只明白忙東忙西。當(dāng)一個(gè)孩子在屋里應(yīng)對(duì)黑夜,應(yīng)對(duì)孤燈,心里有多么害怕,你們不明白,你們只明白給孩子買(mǎi)好東西,我們寧可不要這種愛(ài),我們只要你們抽出時(shí)間跟我們玩耍學(xué)習(xí),我們就很滿足了。

當(dāng)燈光亮起來(lái)時(shí),我的眼睛被猛刺了一下,隨著我的心也跟著痛起來(lái),我一回憶起電影的畫(huà)面,那感人肺腑的故事,那個(gè)孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)和他的“小膽兒”,我的眼淚就會(huì)悄然無(wú)聲的落下來(lái)。我們真的要學(xué)會(huì)關(guān)懷,學(xué)會(huì)理解,理解萬(wàn)歲。

《念書(shū)孩子》觀后感14

5月20日,是小滿時(shí)節(jié),也是一個(gè)特殊的日子520(我愛(ài)你),有首歌是這樣唱的:特別的愛(ài)給特別的你……愛(ài)國(guó)主義電影進(jìn)校園,給劉曹埠小學(xué)的師生們一份精神禮物。

下午1:15我到校后看到操場(chǎng)上的車(chē)子,好個(gè)驚喜。工作人員蹲在主席臺(tái)上,同事小周在跟他們聊天,我打了招呼“你們來(lái)的真早,辦公室里有熱水,請(qǐng)喝水?!?/p>

教室里,我的孩子們很興奮,有的問(wèn):老師怎么還不開(kāi)始放電影?我告訴他們別急,快了!

工作人員經(jīng)過(guò)一陣忙活,2:20學(xué)生們開(kāi)始進(jìn)入大棚,一切安排就緒,開(kāi)始的是一個(gè)有關(guān)營(yíng)養(yǎng)飲食的教育。現(xiàn)在的垃圾食品太多,色香味俱全,讓人擋不住的誘惑,有的人吃不巧也就是得病了。教育學(xué)生要有選擇地吃東西,營(yíng)養(yǎng)搭配很重要。

電影片頭出現(xiàn)的是一個(gè)樹(shù)林中,一個(gè)男孩哭著喊著:“爸爸……媽媽……”這聲音給人的感覺(jué)是深沉的,心頭一陣酸酸味。標(biāo)題出現(xiàn)《念書(shū)的孩子》,本片子講述的是中國(guó)農(nóng)村三十年來(lái)向城鎮(zhèn)化方向挺進(jìn)的過(guò)程中,廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年群體,即留守兒童,已達(dá)六千萬(wàn)人,這些留守兒童得不到父母的撫慰和關(guān)愛(ài),他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、心理等方面都存在著比較突出的問(wèn)題,如果不能得到及時(shí)解決,影響的不僅僅是孩子的成長(zhǎng),更遠(yuǎn)的是影響社會(huì)的安全和穩(wěn)定,黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村留守兒童問(wèn)題。農(nóng)村留守兒童的數(shù)量很大,最大的問(wèn)題是親情缺失即缺少父母的關(guān)愛(ài)。通過(guò)拍攝、上映《念書(shū)的孩子》這部反映農(nóng)民工留守孩子情節(jié)的電影,呼吁全社會(huì)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感關(guān)心這一龐大的弱勢(shì)群體。

《念書(shū)孩子》觀后感15

今天,我們看了一部電影叫《念書(shū)的孩子》。講的是一個(gè)山村孩子和他爺爺以及一條小狗的故事。故事的大意是這樣的:一個(gè)9歲的男孩,名字叫路開(kāi),他的父母都在城里打工掙錢(qián)。家里只剩下他和爺爺,還有一條聽(tīng)話的小狗,這只小狗成了路開(kāi)最好的朋友。有一天,爺爺煤氣中毒,幸虧小狗聞見(jiàn)了氣味,才解救爺爺脫離了危險(xiǎn)。但是,沒(méi)過(guò)多久,爺爺還是不幸去世了,這讓路開(kāi)痛苦萬(wàn)分。從此,家里只剩下路開(kāi)一個(gè)人,還有就是小狗小膽兒。最后,爸爸帶他進(jìn)城了,他離開(kāi)了同學(xué)和老師,還有他的小狗。

路開(kāi)是一個(gè)活潑、孝順、懂事又勤奮好學(xué)的孩子,他每天都給爺爺讀書(shū),他和爺爺相依為命。每天路開(kāi)都等待著爸爸媽媽的電話,接到電話的那一刻他很興奮。

雖然路開(kāi)是不幸的,但他堅(jiān)強(qiáng)懂事,非常值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)看到他與小狗訴說(shuō)對(duì)父母的思念時(shí)我一下子哭了起來(lái),我想到了我自己,我的家庭條件比他好,學(xué)習(xí)環(huán)境比他好,但是學(xué)習(xí)很不如他,今后我要像他一樣努力學(xué)習(xí)。

路開(kāi)這么小就可以幫爺爺燒飯,做家務(wù),而我們現(xiàn)在生活環(huán)境比他好,還不能給父母分擔(dān)一些家務(wù),整天都要大人照顧,我感到羞愧,我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,多做一些力所能及的事。

通過(guò)這部電影,我深深體會(huì)到幸福的生活來(lái)之不易,我們要倍加珍惜,我們要克服一切困難,努力學(xué)習(xí),使自己成為有用的人。

怎樣勸孩子讀書(shū)篇二

品味完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的念書(shū)的孩子讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

念書(shū)的孩子讀后感1

《念書(shū)的孩子》這部電影主要講的是關(guān)于一個(gè)留守兒童路開(kāi)的故事。

觀看電影時(shí),周?chē)性S多同學(xué)都被感動(dòng)地哭了,我也哭了四次:第一次是爺爺吃喜酒忘了開(kāi)開(kāi),當(dāng)路開(kāi)找到爺爺并抱住他時(shí),我哭了;第二次是爺爺煤氣中毒,被醫(yī)生救活,開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了,我也哭了;第三次是爺爺離開(kāi)了人世,開(kāi)開(kāi)悲痛不已,我留下了心酸的眼淚;第四次是爸爸把開(kāi)開(kāi)帶到城里上學(xué),把小膽兒留下了,可是小膽兒一直追著大巴車(chē),我被小膽兒的人情味深深打動(dòng),就又哭了。

開(kāi)開(kāi)很愛(ài)學(xué)習(xí),經(jīng)常給爺爺念書(shū),雖然他經(jīng)常把字讀錯(cuò),但是他認(rèn)真專(zhuān)心給爺爺讀書(shū)的態(tài)度,深深地打動(dòng)了我,爺爺從中也得到了極大的滿足和安慰。

回到家后,我把我和路開(kāi)對(duì)比了一下,覺(jué)得我比路開(kāi)生活幸福多了,熱了冷了就開(kāi)空調(diào),餓了就有可口的飯菜吃,而且還有手機(jī)、點(diǎn)讀機(jī),同時(shí)又有爸爸媽媽陪伴在身旁,沉浸在父愛(ài)母愛(ài)之中……

所以,我今后決心好好向路開(kāi)學(xué)習(xí),珍惜我所處的優(yōu)越條件,把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去,不辜負(fù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期待。

念書(shū)的孩子讀后感2

3月3日,我在學(xué)??戳恕赌顣?shū)的孩子》這本書(shū),由于在校沒(méi)有觀看完,我是在媽媽單位又補(bǔ)看的,看完后媽媽問(wèn)我喜歡《念書(shū)的孩子》這本書(shū)?我說(shuō)喜歡,媽媽問(wèn)我:“那你看到了什么?”我沉默了一會(huì)兒,告訴媽媽?zhuān)骸伴_(kāi)開(kāi)的爸爸、媽媽因?yàn)橐酵獾毓ぷ?,所以只有他和爺爺在家,由爺爺接送他上學(xué),他還養(yǎng)了一只非??蓯?ài)的小狗,叫小膽兒。我也非常喜歡小狗,媽媽?zhuān)刹豢梢砸沧屛茵B(yǎng)一只那么可愛(ài)的小狗?”媽媽說(shuō)我們不行,因?yàn)樽欠坎荒莛B(yǎng)。媽媽又問(wèn)我:“那你看了這部電影學(xué)到了什么?”我有些傷心的回答媽媽?zhuān)骸伴_(kāi)開(kāi)的爺爺后來(lái)死了,只剩下他自己在家了??墒撬且粋€(gè)很勇敢的孩子。”媽媽說(shuō):“媽媽覺(jué)得你也很勇敢呀,你也能自己在家?!薄拔覜](méi)有他勇敢,他自己在家能開(kāi)燈、關(guān)燈,可是我自己在家不敢自己開(kāi)燈、關(guān)燈,還有我不會(huì)做飯,可是路開(kāi)卻會(huì),而且他還能幫爺爺做許多事情”。“媽媽?zhuān)矣X(jué)得路開(kāi)比我棒,他是一個(gè)懂事的孩子?!?/p>

是呀,我從從書(shū)中體會(huì)到了以往所沒(méi)有接觸過(guò)的一些感受,媽媽希望我能因此而成長(zhǎng),同時(shí)也能變得更勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)中最后是開(kāi)開(kāi)離開(kāi)農(nóng)村要到城里上學(xué),因?yàn)檐?chē)上不能帶小動(dòng)物,于是爸爸只好將小膽兒留下,可是開(kāi)開(kāi)舍不得小狗,一邊哭喊著下車(chē)一邊讓小膽兒快跑追趕車(chē)輛。結(jié)束后,我對(duì)媽媽說(shuō),小膽一定能追上那輛車(chē),和開(kāi)開(kāi)在一起了。也許媽媽不想讓我太失望,只好說(shuō)可能吧。

念書(shū)的孩子讀后感3

這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名,我也并不知道他。但是,我知道他的《念書(shū)的孩子》,這個(gè)非常感人的電影。

主人公名叫開(kāi)開(kāi),是一個(gè)留守兒童。他與爺爺互相照顧,活得很快樂(lè)。開(kāi)開(kāi)撿來(lái)的流浪狗“小膽兒”,是非常通人性的,也是我們這些人買(mǎi)不來(lái)的。

開(kāi)開(kāi)家沒(méi)有電腦,也沒(méi)有游戲機(jī),連電視都沒(méi)法看。放學(xué)后唯一的快樂(lè),就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了,預(yù)習(xí)了”后聽(tīng)到爸爸的夸獎(jiǎng)。

開(kāi)開(kāi)的爸爸給開(kāi)開(kāi)和爺爺買(mǎi)了煤氣,使要跺腳取暖的家庭暖意四溢??墒且绲?太多,讓爺爺煤氣中毒。開(kāi)開(kāi)哭的死去活來(lái),還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來(lái)。開(kāi)開(kāi)感動(dòng)的淚水四射,給林醫(yī)生磕頭表謝。

但是,人免不了一死,爺爺最后還是走了……

開(kāi)開(kāi)開(kāi)始一個(gè)人在家生活,自己起床,自己做飯,自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看,一邊擤鼻涕。

爸爸還是不忍心,想把他接到城里去。開(kāi)開(kāi)當(dāng)然愿意,但還是有點(diǎn)舍不得大家。

因?yàn)榉N種原因,“小膽兒”不能去。開(kāi)開(kāi)可不愿意了,相處幾年的朋友,再也無(wú)法見(jiàn)面。離開(kāi)了開(kāi)開(kāi),“小膽兒”怎么生活?怎么躲避大黑的追趕?

但他爸爸還是把他拽上了車(chē)。車(chē)走了,“小膽兒”在后面追。漸漸地,變得模糊起來(lái)……

是啊,留守兒童都那么認(rèn)真的學(xué),咱再偷懶,可就說(shuō)不過(guò)去了。

念書(shū)的孩子讀后感4

《念書(shū)的孩子》中,九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下,脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。用生活化的情結(jié)勾勒了開(kāi)開(kāi)喜怒哀樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我能感受到開(kāi)開(kāi)內(nèi)心的那種孤獨(dú)和執(zhí)著。

“父母在遠(yuǎn)方,身邊無(wú)爹娘,讀書(shū)無(wú)人管,心里悶得慌,安全無(wú)保障,生活沒(méi)希望?!边@則順口溜,點(diǎn)出了小夢(mèng)遭受傷害的直接原因,反映出許多留守兒童的生存現(xiàn)狀。親情、教育、安全,缺失了這些至關(guān)重要的環(huán)節(jié),留守兒童的健康成長(zhǎng)引人憂思。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,親情是所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了慘劇后,小夢(mèng)的父親痛定思痛:孩子好了后,一定要帶在身邊。然而,正如有人所擔(dān)憂的:進(jìn)城后的小夢(mèng)能在父母奔波忙碌中得到足夠的關(guān)愛(ài)嗎?面對(duì)高高的戶籍壁壘,又如何從稀缺的社會(huì)公共服務(wù)中分享到自己應(yīng)得的一份?

留守兒童的問(wèn)題,不只是一個(gè)家庭問(wèn)題,更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。5800萬(wàn)留守兒童的背后,是超過(guò)兩億背井離鄉(xiāng)的“流動(dòng)大軍”。一邊是“流動(dòng)”,一邊是“留守”,許多時(shí)候,正是流動(dòng)人群權(quán)利的缺失,造成了留守兒童的種種困境。在這個(gè)意義上,留守兒童的安全問(wèn)題,不僅是能否與父母共同生活的問(wèn)題;留守兒童的教育問(wèn)題,也不僅是一本課本和一張書(shū)桌的問(wèn)題。對(duì)留守兒童的關(guān)注,既要著眼于對(duì)單獨(dú)個(gè)體的關(guān)切,更應(yīng)擴(kuò)展至對(duì)龐大流動(dòng)人群的關(guān)懷。

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怎樣勸孩子讀書(shū)篇三

父母念書(shū)給孩子聽(tīng)有訣竅

同樣是念書(shū)給孩子聽(tīng),有些父母能做到親子盡歡,有些卻弄得雙方都不愉快,這其中的關(guān)鍵在于親子共讀時(shí)是否能掌握以下訣竅。

輕松愉快地念故事

閱讀是孩子人生起點(diǎn)上一種充滿刺激與想象的游戲,如果一開(kāi)始念書(shū)的過(guò)程就非常生動(dòng)、活潑、有趣,孩子就會(huì)養(yǎng)成“書(shū)本即樂(lè)趣”的信念。而父母為孩子念書(shū)的第一要訣,就是熱忱和保持愉快的心情,并且把這當(dāng)作一種游戲。

隱藏在日常生活中的閱讀

在日常生活中,有許多隨處可見(jiàn)的文字和印刷品,父母都可以把握機(jī)會(huì)念給孩子聽(tīng)。例如坐公車(chē)時(shí)念公車(chē)的號(hào)碼和地名,上街時(shí)念路邊的廣告和標(biāo)志給孩子聽(tīng),帶孩子購(gòu)物時(shí)把孩子感興趣的食品包裝上的文字念給他聽(tīng)。重復(fù)念一個(gè)故事

反復(fù)念孩子喜歡的書(shū),是協(xié)助孩子進(jìn)入書(shū)本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽(tīng),是孩子成為一位閱讀者的必要過(guò)程。重復(fù)多次之后,孩子對(duì)文字與語(yǔ)音的印象加深了,對(duì)內(nèi)容也有進(jìn)一步的了解。因此在聽(tīng)故事時(shí),他們對(duì)故事的發(fā)展有所期待,也能預(yù)測(cè)書(shū)中的人和動(dòng)物會(huì)有什么樣的反應(yīng)。

重復(fù)為孩子念一本書(shū),不僅讓孩子從聽(tīng)懂的層次提升到欣賞、體會(huì)故事的層次,也能讓孩子因?yàn)樽约耗茴A(yù)知故事的發(fā)展而獲得莫大的喜悅和成就感。

怎樣勸孩子讀書(shū)篇四

念書(shū)給孩子聽(tīng)的五個(gè)訣竅

同樣是念書(shū)給孩子聽(tīng),有些父母做到親子盡歡,有些卻是父母與孩子都很不愉快,這其中的關(guān)鍵就在于親子共讀時(shí)是否能掌握其要訣。以下,我們介紹幾個(gè)念書(shū)給孩子聽(tīng)的五個(gè)小訣竅,希望對(duì)父母?jìng)冇兴鶐椭?/p>

輕松愉快地念故事

閱讀是孩子人生起點(diǎn)上一種充滿刺激與想象的游戲,如果一開(kāi)始念書(shū)的過(guò)程就非常的生動(dòng)、活潑、富有趣味性,孩子就會(huì)養(yǎng)成“書(shū)本即樂(lè)趣”的信念。而父母為孩子念書(shū)的第一要件,就是熱忱與保持愉快的心情,并且把念書(shū)給孩子聽(tīng)當(dāng)作是一種游戲。而圖畫(huà)書(shū)中的巧思與趣味,大人一樣可以從中獲得許多單純的驚喜。所以父母在念書(shū)給孩子聽(tīng)之前,最好自己先看幾遍,熟悉書(shū)中的情節(jié),然后再以愉快的心情念書(shū)給孩子聽(tīng),那么不僅是父母給孩子快樂(lè),孩子也同樣帶給父母快樂(lè)。

隱藏在日常生活中的閱讀

在日常生活中,有許多隨處可見(jiàn)的文字和印刷品,父母都可以把握機(jī)會(huì)念給孩子聽(tīng)。例如:坐公車(chē)時(shí),念公車(chē)的號(hào)碼和地名;上街時(shí),念路邊的廣告和標(biāo)志給孩子聽(tīng),或是和孩子在購(gòu)物時(shí),把孩子感興趣的食品包裝上的文字,念給他聽(tīng)。

重復(fù)念一個(gè)故事

反復(fù)念孩子喜歡的書(shū),是協(xié)助孩子進(jìn)入書(shū)本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽(tīng),是孩子成為一位閱讀者的必要過(guò)程。重復(fù)多次之后,孩子對(duì)文字與語(yǔ)音的印象加深了,對(duì)內(nèi)容也會(huì)有進(jìn)一步的了解。因此在聽(tīng)故事時(shí),他們對(duì)故事的發(fā)展有所期待,也能預(yù)測(cè)書(shū)中的人、動(dòng)物,會(huì)有什么樣的反應(yīng)。重復(fù)為孩子念一本書(shū),不僅讓幼兒從聽(tīng)懂的層次提升到欣賞體會(huì)故事的層次,也能讓孩子因?yàn)樽约耗茴A(yù)知、控制故事的發(fā)展,而在心里獲得莫大的安心感和成就感。

以富有感情的聲音念書(shū)

父母在念故事的時(shí)候,可以根據(jù)孩子接受的程度,以自己的語(yǔ)句重組、裁剪故事,最重要的是讓親子都能完全融入故事之中,享受故事的樂(lè)趣。對(duì)于年紀(jì)很小的孩子,父母最好從“看圖說(shuō)話”之類(lèi)的簡(jiǎn)單圖片或圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始念起。慢慢地,父母可以念些短篇的故事給他聽(tīng)。如果孩子還不能了解每個(gè)字句的意思,父母可以簡(jiǎn)化故事的內(nèi)容。父母最好以富有感情的聲音念書(shū),增加圖畫(huà)書(shū)對(duì)幼兒的吸引力。有時(shí)也可以配合情節(jié)學(xué)些動(dòng)物或機(jī)器的聲音,增加故事的趣味性。

問(wèn)孩子問(wèn)題不能急

圖畫(huà)書(shū)是親子共享的書(shū),父母不要在第一次念完書(shū)時(shí),就逼問(wèn)孩子剛剛聽(tīng)到了什么東西?也不要勉強(qiáng)孩子了解內(nèi)容,因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)別發(fā)展有差異,可能當(dāng)時(shí)他還無(wú)法接受書(shū)中的信息,但過(guò)了一陣子之后,就能聽(tīng)得津津有味。零到三歲的階段是孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的時(shí)期,閱讀的目的在于讓孩子對(duì)書(shū)本產(chǎn)生興趣,進(jìn)而將來(lái)喜歡閱讀。因此,請(qǐng)不要對(duì)孩子施加任何學(xué)習(xí)壓力,否則會(huì)造成孩子排拒書(shū)本的反效果,得不償失。所以還是讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地聽(tīng)你們念書(shū)吧!

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