在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都扮演著重要的角色。首先，在寫總結(jié)之前，我們要明確總結(jié)的目的和范圍。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，可以了解不同領(lǐng)域、不同層次的總結(jié)寫作的風(fēng)格和特點(diǎn)。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇一
梧桐樹(shù)并不像楓樹(shù)那樣亭亭玉立，也不想松樹(shù)那樣萬(wàn)年長(zhǎng)青，它相貌平平，卻能夠給人充足的安全感。下面小編為大家搜集整理有關(guān)贊美梧桐樹(shù)的。
作文。
帶
評(píng)語(yǔ)。
希望可以幫助到大家!
南京是有名的綠化城市，之所以能這樣，是因?yàn)檫@功勞都得歸功于梧桐樹(shù)呢!
梧桐樹(shù)是落葉喬木，高可達(dá)35米。我家兩旁的街道就有一排排的梧桐樹(shù)，它們枝條開(kāi)展，樹(shù)冠廣闊，樹(shù)干粗壯。樹(shù)葉很大，也可以?shī)A進(jìn)書里做書簽，形狀呈基部截形或近心形，球形花序通常2個(gè)一串，形狀似懸掛著的鈴。花長(zhǎng)約4毫米，雄花有4—8個(gè)雄蕊，雌花有6個(gè)分離心皮。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)看見(jiàn)許多毛絮絮從樹(shù)上落下來(lái)，那就是梧桐樹(shù)結(jié)的果子了。
梧桐樹(shù)是我國(guó)重要的庭院綠化樹(shù)種，可以在草坪、小區(qū)、街道旁種植。它不但對(duì)二氧化硫有較強(qiáng)的抗性，而且也可用于廠礦區(qū)綠化。梧桐樹(shù)的價(jià)值也不小。它可以用來(lái)制做樂(lè)器，家具;種子可食用，還可以榨油;樹(shù)皮纖維可作造紙?jiān)?葉、花、果、根入藥，有清熱解毒的作用。
當(dāng)炎熱的夏天送走了暖和的春天，梧桐樹(shù)的枝葉漸漸茂盛，這些樹(shù)依偎在一起，幾乎遮住了半邊天。這時(shí)，寬闊的馬路，立刻變成了陰涼的小道。附近的居民常提著一把小椅子來(lái)到小區(qū)里梧桐樹(shù)的下面，坐在樹(shù)下聊天，無(wú)事不談，好像想在這舒適的環(huán)境下將自己的煩惱一吐為快。
秋天來(lái)了，外面的落葉數(shù)不勝數(shù)，梧桐樹(shù)也不例外。當(dāng)我看到那些落葉時(shí)，就會(huì)想到一句最著名的詩(shī)句：“梧桐一葉天下知秋”，意思是從梧桐的一片落葉可以感受到世界已經(jīng)進(jìn)入了涼爽的秋季。
梧桐樹(shù)，它是那么盡職。每天，它第一個(gè)迎來(lái)黎明的曙光，又是它最后一個(gè)送走黑夜。當(dāng)大地都覺(jué)睡了，它們還像忠誠(chéng)的衛(wèi)士，時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)在馬路兩旁。它像城市的清潔工，整天吸收著工廠、汽車排出的廢氣，吐出新鮮的氧氣，為美化城市盡職、盡責(zé);梧桐樹(shù)，它是那樣無(wú)私。它寧愿自己挨曬，也要給我們遮蔭;寧愿自己挨淋，也要為我們擋雨。它不懼嚴(yán)寒酷暑，對(duì)人們無(wú)所求，卻向人們貢獻(xiàn)出自己的全部身心和力量。梧桐樹(shù)真不愧是南京的一大特色!
作者抓住了“家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)”的特征，對(duì)梧桐樹(shù)進(jìn)行描寫，“好像想在這舒適的環(huán)境下將自己的煩惱一吐為快”“它們還像忠誠(chéng)的衛(wèi)士，時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)在馬路兩旁”層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
冬去春來(lái)，小河解凍了，燕子飛來(lái)了，小草伸了個(gè)懶腰，從地里探出來(lái)小腦袋，小花久違的笑容，萬(wàn)物都復(fù)蘇了，一片生機(jī)勃勃的景象。我家門前的那棵梧桐樹(shù)在春姑娘的呼喚下也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。各種小鳥(niǎo)都在這棵樹(shù)上建立自己溫馨的家。
夏天到了，驕陽(yáng)似火，大地被太陽(yáng)烤得滾燙滾燙的，我家門前的這棵梧桐樹(shù)用自己龐大的身軀，給人們投下一片“陰涼之影。樹(shù)上的知了數(shù)不盡數(shù)，它們整天都在唱歌：“熱死了，熱死了……”可真賣力啊!
秋來(lái)了，她帶著豐收的喜氣向我們走來(lái)，而這時(shí)，小花小草枯萎了，同時(shí)，我家門前的那棵梧桐樹(shù)的葉子也發(fā)黃了，秋風(fēng)一吹，枯黃的葉子就慢慢脫落。這時(shí)，大地一片黃色像穿上了“黃毛衣”。
冬爺爺穿著厚重的白棉襖邁著厚重地步伐向我們走來(lái)。這時(shí)，北風(fēng)呼呼地吹著，鵝毛大雪從天而降。屋檐上，大地上，天空中……隨處都可見(jiàn)到雪的蹤跡?；ú輼?shù)木都已穿上冬爺爺為她們準(zhǔn)備好的白棉襖。此時(shí)，我家門前的那棵梧桐樹(shù)也不例外，穿上了一件冬爺爺特地為他準(zhǔn)備好的特大號(hào)的白棉襖。在雪地中，孩子們有的堆雪人;有的打雪仗……此時(shí)，大地像穿上一件白棉襖似的潔白如玉。當(dāng)然孩子們也肯定很喜歡冬爺爺送給他們的一個(gè)意外驚喜———雪。
梧桐樹(shù)，你是春夏的象征，秋冬的代表，你雖然平凡，但從春、夏、秋、冬可以看出你那不平凡的一面。
這篇作文通過(guò)對(duì)“梧桐樹(shù)”的描寫來(lái)表達(dá)作者的喜愛(ài)之情，描寫細(xì)膩，如“我家門前的那棵梧桐樹(shù)在春姑娘的呼喚下也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹(shù)葉，傾聽(tīng)它們的細(xì)語(yǔ)，“雖然凋零的命運(yùn)我們無(wú)法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的。”
是嗎?我走到梧桐樹(shù)下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎?這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場(chǎng)舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。
每每誦讀。
唐詩(shī)。
宋詞都有一種大徹大悟的感覺(jué)，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著國(guó)亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無(wú)法改變苦難，于是，她開(kāi)始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。
這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去了尊嚴(yán)、人格，而這些本來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異?“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡(jiǎn)直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅?
不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹(shù)葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽(tīng)到了它的細(xì)語(yǔ)：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
這是一篇。
散文。
作者采用寫景和抒情相結(jié)合的寫法寫出了梧桐的美好。文章語(yǔ)言優(yōu)美如“像在跳芭蕾隨風(fēng)飄搖像天鵝的羽毛那是四小天鵝”情感真摯寓情于景。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇二
我家窗外對(duì)著一堵墻，墻外有顆梧桐樹(shù)，大概十幾米高，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。
清晨，一陣喧鬧把我從美夢(mèng)里拽出來(lái)，我睡眼惺忪地趴在窗臺(tái)上，望向聲音的來(lái)源——-那是幾個(gè)長(zhǎng)得高瘦的工人，手里拿著斧子和鋸子站在梧桐樹(shù)的粗枝上，樹(shù)下，一個(gè)男人正在指手畫腳地指揮他們砍樹(shù)枝。
“使勁拉，一二拉，一二拉……”，震天的喊聲將我驚醒。大部分的枝條陸續(xù)被砍下，只剩頂端幾條掛著稀稀拉拉的葉子，隨著工人的喊聲不停地顫抖。我想它一定也很疼，必定在苦苦地掙扎過(guò)，卻無(wú)濟(jì)于事。工人們?nèi)耘f在不停著鋸著枝干，“吱吱——轟”地一聲枝干斷了，瞬間枝上原本翡翠的葉子也七零八落地飄了一地。
看著大樹(shù)被運(yùn)走的瞬間，我的心空蕩蕩的，好像少了點(diǎn)什么。世界上每分每秒都有大樹(shù)被砍伐，在很多人眼里，它們就是實(shí)木家具。然而，多少人懂得，它們用綠葉裝點(diǎn)了天地，用呼吸清新了世界。快樂(lè)的話從來(lái)不說(shuō)，難過(guò)也只是靜默，他們苦苦掙扎永遠(yuǎn)不會(huì)換來(lái)人類的一絲憐憫。對(duì)于它們，人類也只是一味的索取。
再瞅著空空如也的窗外，一種釋然油然而生?；蛟S，這就是樹(shù)之命運(yùn)吧。不停從大地吸取養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)；一旦成才，又被伐倒，大的制成木材家具，小的隨時(shí)光爛去化泥，重歸自然。
想到這里，我不禁輕松起來(lái)。是的，大樹(shù)的生命價(jià)值就在于奉獻(xiàn)自己，成全他人。而我呢？我捫心自問(wèn)。是呀，茫茫人世，我們又何妨做一棵普通的梧桐，去領(lǐng)略奉獻(xiàn)之美，感受付出之樂(lè)。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇三
鳳棲于梧，小時(shí)候家里栽這兩棵巨大的梧桐樹(shù)，喇叭形的紫花開(kāi)得欣欣向榮，味道卻令人不敢恭維。起風(fēng)的時(shí)候總是刮落滿地的花，當(dāng)時(shí)學(xué)問(wèn)太淺，縱使心里百般感觸，卻也萬(wàn)萬(wàn)想不到亂紅飛過(guò)秋千去等等文藝語(yǔ)言，最后總是落得個(gè)嗷嗷叫的被趕去掃地。
這種記憶像是播放的影像帶，被按了暫停鍵儲(chǔ)存在我的大腦皮層里面。白云蒼狗，路遙水遠(yuǎn)。人生一世，笠下之涼，或許曇花一現(xiàn)，或許花死不開(kāi)。
可是忽然有一天，我也忘記了哪一天，梧桐被伐掉了，說(shuō)是擋了風(fēng)水，誤了前程。滿樹(shù)的花都在顫抖著哭泣，我也在哭泣，就像殘雪筆下的白花一樣，被貫著純文學(xué)之名卻讓我渾身充滿了不舒服的感覺(jué)，可能是因?yàn)樘篮玫臇|西被破壞的時(shí)候總會(huì)無(wú)措和難過(guò)，而往往是需要通過(guò)眼淚也發(fā)泄的。
再兩年或者三年我再回去的時(shí)候，一棵小梧桐已經(jīng)茁茁生機(jī)了，我還沒(méi)來(lái)得及懇求把它移植走，卻被老爸一把連根拔出，扔在烈日下，我疑惑，爸說(shuō)斬草要除根，非得曬曬它才能死。我說(shuō)我不懂我說(shuō)為什么，爸說(shuō)等等就懂了。出于對(duì)死字的懼怕我放棄了和爸爸爭(zhēng)辯，我捉緊爸的衣角，被爸的腳步帶的飛快，那弱小的梧桐的纖細(xì)的根在烈日下不停卷曲，仿佛真的在掙扎在求救一樣，我覺(jué)得爸爸是個(gè)壞人，而我是個(gè)幫兇。
這種不安折磨了我許久，我終于尋得借口去看棵可憐的梧桐，果然如爸爸所言，已經(jīng)死透了。心里說(shuō)不透的怨恨和失望。
再見(jiàn)她的孩子的時(shí)候，我忽然想起那年在烈日下卷曲的梧桐，我小心翼翼的搭話，卻驚詫于他們的神色自如，我驚慌而逃，這怎么可能。
回家可能心事太重，被媽婉言詢問(wèn)，我不解為什么他們好像還是過(guò)自己的生活?媽媽看了我十秒鐘，然后在沙發(fā)上躺下，大家都很忙，難過(guò)有什么用?我看見(jiàn)媽媽雙鬢的白發(fā)，盡管藥染了好多次，可是怎么會(huì)擋得住時(shí)間調(diào)皮的手。我長(zhǎng)時(shí)間的沉默，然后，熄燈，睡覺(jué)，醒來(lái)，發(fā)呆，睡覺(jué)。
我再回來(lái)的時(shí)候，養(yǎng)了十年的狗丟了，不知進(jìn)誰(shuí)的嘴巴里面了，堂妹哭的泣不成聲。媽勸了一句，現(xiàn)在人死了也就那樣，別說(shuō)一個(gè)畜生了。別難過(guò)了。我站在一邊，面無(wú)波動(dòng)，只有遺憾，沒(méi)有難過(guò)。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇四
我的家鄉(xiāng)在偏僻的農(nóng)村，這里沒(méi)有繁華的街道，也沒(méi)有林立的高樓，更沒(méi)有豐富多彩的娛樂(lè)設(shè)施。只有一條寧?kù)o的鄉(xiāng)間小道，連通著外面的世界，只有一棵粗壯的梧桐樹(shù)，陪伴著我度過(guò)美麗的童年。從我記事起，家里只有兩間平房，非常簡(jiǎn)陋，但有一個(gè)不小的院子，墻角邊還有一棵粗壯的梧桐樹(shù)，爸爸說(shuō)他的年齡比我還大。
記得我四歲時(shí)，樹(shù)身已漫過(guò)屋頂，幼小的我時(shí)常爬上樹(shù)梢，看看周圍的世界。等我再大一些，爸爸就叫我在樹(shù)干上記錄自己的身高，一周量一次。有一次，我打量樹(shù)干時(shí)發(fā)現(xiàn)上周畫的記號(hào)比這周畫的記號(hào)還要高，我驚恐地大叫起來(lái)，嚇得爸爸趕緊跑到面前說(shuō)：“怎么了？發(fā)生啥事了？”我拽著爸爸的衣袖說(shuō)：“爸爸爸爸，我怎么越長(zhǎng)越矮呀！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“不要怕，孩子，你長(zhǎng)得很快，越長(zhǎng)越高了，只是樹(shù)比你的還要快呢！”聽(tīng)了爸爸的解釋，我才靠在爸爸懷里笑了。
有一年冬天來(lái)得特別早，梧桐樹(shù)的葉子幾乎在一夜之間全落光了，而來(lái)年的春天來(lái)的又特別遲，所以梧桐樹(shù)樹(shù)遲遲沒(méi)有發(fā)芽。于是，我常常埋怨那可惡的冬天，是它把梧桐樹(shù)凍死了。直到有一天，爸爸指著樹(shù)上的芽?jī)鹤屛铱磿r(shí)，我才明白樹(shù)并沒(méi)有死，而且也明白了爸爸所說(shuō)的話——梧桐樹(shù)很堅(jiān)強(qiáng)，人也要很堅(jiān)強(qiáng)。也許梧桐樹(shù)是老了。
在我十一歲的那年夏天，有一天，晴朗的天氣忽然狂風(fēng)大作，烏云密布，雷聲轟響，暴雨大作。只聽(tīng)“咔”的一聲，高大的梧桐樹(shù)被狂風(fēng)攔腰折斷，砸在屋頂上。慌了神的爸媽，在左鄰右舍的幫助下，費(fèi)了很大的事，才將沉重的樹(shù)干挪開(kāi)。那天的情景牢牢地印在了我的記憶中。秋風(fēng)又起，有一片梧桐葉飄落在我的頭上，打斷了我的思想。曾經(jīng)的梧桐樹(shù)離開(kāi)了我的生活，但在他曾經(jīng)生活過(guò)的地方又長(zhǎng)出了一棵新的梧桐樹(shù)。
我用心的呵護(hù)著它，就像呵護(hù)著我逝去的童年。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇五
我們的校園可美了，那是因?yàn)樾@內(nèi)有六棵法國(guó)梧桐樹(shù)挺拔翠綠的緣故。
校園內(nèi)一片開(kāi)闊，綠色主宰著一切。在層層綠色的波濤中，我感到了它的生命力在顫動(dòng)。高大挺拔的梧桐，它們有著灰白相間的身子，上面點(diǎn)綴著幾片翠綠的葉子，那么多的綠色，明亮的照耀著我們的眼睛，好象在把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看。一串串翠綠的樹(shù)葉，中午在陽(yáng)光的照射下，那樹(shù)葉發(fā)出奪目的亮光，讓人心曠神怡。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉＂沙沙＂的響，這是梧桐的＂子孫＂在唱歌，它仿佛找到了好玩具，正高興著呢！或者正與伙伴玩捉迷藏、躲貓貓、摸瞎的游戲呢！
從高處看，梧桐像一根點(diǎn)燃的花束，似乎有人高高舉起，正在參加火炬長(zhǎng)跑呢！
從近處看，梧桐又像一排虎背熊腰的將軍，后面跟著一排樟樹(shù)。樟樹(shù)真像忠實(shí)的士兵，組成了一支名副其實(shí)的＂樹(shù)兵團(tuán)＂。
總是把學(xué)校＂照看＂得好好的。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)那六棵梧桐樹(shù)，因?yàn)槭撬褜W(xué)校點(diǎn)綴得如此美麗！是我們的生活離不開(kāi)它！
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇六
入學(xué)時(shí)，我深刻的意識(shí)到自己在這所優(yōu)秀的學(xué)校中是如何的渺小而平凡，特別是在分班考試后，我更顯失落與難過(guò)。開(kāi)學(xué)那天，恕我無(wú)法將我的心情用任何詞句來(lái)表達(dá)。沿著學(xué)校的主干道緩緩的來(lái)到初一初二的教學(xué)樓，入眼的就是一條梧桐大道。梧桐的葉子呈著深綠色，粗而白的樹(shù)干形態(tài)不一的佇立在路的兩旁。
目光穿過(guò)這些梧桐，于是我在路的盡頭處看到了教學(xué)樓。路并不長(zhǎng)，但那稍抬頭既能盡數(shù)入眼的綠色一直伴我到了樓下，一路走來(lái)使我我莫名的心安，莫名的感到親切。后來(lái)，事實(shí)證明我的擔(dān)憂成了多余，我適應(yīng)得非常好，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活。班主任很年輕，據(jù)說(shuō)我們是他第一次當(dāng)班主任所要帶的第一屆學(xué)生。雖然最終他并沒(méi)有將我們帶到初三，但我相信他的盡責(zé)、奉獻(xiàn)、活力與那來(lái)自老師對(duì)學(xué)生的真正發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)一定會(huì)在我的記憶中長(zhǎng)時(shí)間的占有溫暖的一席之地。我將永遠(yuǎn)的敬愛(ài)他，感謝他！
記得初二時(shí)，最喜歡的事莫過(guò)于在午休的前幾分鐘從食堂悠悠的漫步回教學(xué)樓，然后在路盡頭處仰望，欣賞陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙的美麗，在那里我仿佛看得到時(shí)光的痕跡。朋友從來(lái)不會(huì)太過(guò)急切地催我，一如靜候慢性子的我吃飯，最后與我踏著午休的鈴聲出現(xiàn)在班門口喊著“報(bào)到”；一如放學(xué)后耐心的看我寫完最后一道練習(xí)題，等我收拾書包；一如那個(gè)雨天就那樣舉著傘站在路邊同樣濕淋淋的梧桐下等著返回去拿飯卡的粗心的我……這都將成為我初中三年最唯美的回憶。
初三后，我遠(yuǎn)離了初一初二教學(xué)樓下翠綠的梧桐樹(shù)，但那改變不了我對(duì)它的貪戀。而今，我總喜歡與好友在操場(chǎng)散步，甚至是躲在梧桐的陰下，講講屬于我們的秘密、夢(mèng)想與未來(lái)。已經(jīng)快一年沒(méi)有去過(guò)初一教學(xué)樓了，幾天前拿著相機(jī)真恨不得拍遍母校的每一個(gè)角落……我們?cè)俅握驹谶@梧桐道上時(shí)，我竟有種深深的懷念、激動(dòng)與不舍。當(dāng)將好友如花的笑顏和著他背后正值茂盛繁榮的梧桐、腳下的黑色柏油路定格在相機(jī)中時(shí)，不知為什么竟有種想哭的沖動(dòng)。
三月春風(fēng)越楊柳，時(shí)光如梭似水流。花影不諳離恨苦，梧桐陰下誓言留。晴空萬(wàn)里鳥(niǎo)啁啾，雪過(guò)無(wú)痕奈何秋。憶癡狂青春年少，藏三寸欹傾日光?！?dāng)我在給好友的明信片上如是寫到，我知道離別在即，梧桐榮枯，光陰不復(fù)。
母校的梧桐屬于母校，它擁有著我如此多的美好回憶，我的進(jìn)步母?？丛谘劾?，我的成長(zhǎng)母?？丛谘劾?，我的悲與喜母校她也都看在了眼里。若干年后，無(wú)論我是功成名就還是依然平淡而普通，母?！叶紝⒏兄x您！
我在心中默愿“母校的梧桐——等我！母?！任?！今天我以你為榮耀，明天我要成為你的驕傲！”
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇七
在我的學(xué)校里，種著許多的數(shù)木：有亭亭玉立的柳樹(shù)，有一年到頭都是綠色的松樹(shù)，有一年都在變化的法梧桐。在這么多的樹(shù)下，我最喜歡的就是一年都在變化的法梧桐，今天早上，老師又給這棵樹(shù)起了一個(gè)有趣的名字那就是——“美女脫衣”。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，在那陽(yáng)光明媚的日子里，那一棵棵梧桐樹(shù)才剛剛長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小葉蕾，就像一個(gè)個(gè)飽脹的小花蕾，那一個(gè)個(gè)小葉蕾才過(guò)了幾天變成了一片片鵝黃的小葉片，在小葉片的背上，又一層小小的毛，就像是在臘月開(kāi)的的臘梅花一樣惹人驚喜。
到了夏天，葉子變大了，變綠了！那一片片的葉子的形狀像我們手掌，向家里我們自己養(yǎng)的魚(yú)的尾巴，長(zhǎng)著鋸齒形的葉邊。梧桐樹(shù)枝宛如一個(gè)個(gè)小姑娘，手臂搭在一起，形成了一把把綠絨大傘，這一棵棵梧桐樹(shù)成了我這些小孩子的天地了！我們?cè)诖髽?shù)下有的背課文，有的在跳繩，有的記單詞。在夏天里是梧桐樹(shù)生長(zhǎng)最快的時(shí)候了，因?yàn)槲覀冞@里雨水多，梧桐樹(shù)吸足了水，樹(shù)干就會(huì)膨脹了，老樹(shù)皮就會(huì)漲裂，露出又白又嫩的“新衣裳”，把那又皺又黃的老樹(shù)皮給擠到一邊了，大樹(shù)又變得年輕了，這就是“美女脫衣”的來(lái)歷吧！
到了秋天，那樹(shù)上結(jié)了一個(gè)個(gè)小球球，像一個(gè)個(gè)乒乓球，長(zhǎng)大了一些，就像棉桃一樣，象征著秋天是一個(gè)收獲多的季節(jié)。等秋天的果實(shí)成熟了，風(fēng)一吹，外面的殼裂開(kāi)了，飛出像小傘一樣的種子，到了五湖四海，尋找自己生活的地方。
到了冬天，樹(shù)枝光禿禿，只剩下殘存的枯葉，西北風(fēng)一吹，“枯枝嘩嘩”地響，好象挺不住這寒冷的冬天，但是高大的梧桐樹(shù)依然巍然挺立，絲毫不怕寒風(fēng)凜凜，靜靜等待著春天的到來(lái)。
我愛(ài)學(xué)校里可愛(ài)、挺拔的梧桐樹(shù)！
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇八
街道的拐角處有一棵大梧桐。它的樹(shù)枝相互重疊，平日不顯眼。然而，一旦鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木就充滿了深紅和風(fēng)情。
20**年隆冬的一個(gè)清晨，在隆冬的寒風(fēng)中，我第一次來(lái)到街角的梧桐下。但是梧桐死氣沉沉，就像二月的舊泥土和白雪。第二年夏天，當(dāng)我再次來(lái)到這里的時(shí)候，梧桐已經(jīng)開(kāi)出了深紅色的花朵，這棵樹(shù)比市場(chǎng)還熱鬧。正當(dāng)我欣賞樹(shù)上美麗的風(fēng)景時(shí)，她出現(xiàn)了。
她的名字叫林。一個(gè)眼睛明亮，皮膚如雪，頭發(fā)如瀑布的女孩。“你好，我叫林，新來(lái)的。我希望能和你交朋友！”她說(shuō)完后，伸出了她溫柔的小手，我也伸出了右手。從那以后，我們兩個(gè)緊緊地抱在一起...
后來(lái)，每天放學(xué)后，總有我和林在街角的梧桐樹(shù)下擦肩而過(guò)。在朝陽(yáng)或余輝下，我和林的身影拉長(zhǎng)，而梧桐見(jiàn)證了我和林的成長(zhǎng)和友誼...
初春，我和林買了風(fēng)箏，無(wú)憂無(wú)慮地跑在梧桐下。在仲夏，有兩個(gè)穿著裙子的小女孩在梧桐下。盛夏的時(shí)候，他們穿著裙子跳舞，坐在樹(shù)下的長(zhǎng)凳上，吃著冰棍——那就是我和林。立秋的時(shí)候，我和林喜歡站在梧桐樹(shù)下，數(shù)著落在地上的梧桐葉，或者把地上的樹(shù)葉掃成一堆堆，堆得像個(gè)雪人。深冬是梧桐最強(qiáng)壯的季節(jié)。南方不下雪。我和林抬頭看著梧桐，目不轉(zhuǎn)睛地看著它，希望能在北方看到二月的雪。
20**年春節(jié)，林琳跟著姑姑去了上海。我們家也搬到了另一個(gè)城市。因此，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)街角的梧桐。
這個(gè)暑假，林給我發(fā)了一條手機(jī)短信。她說(shuō)她從上海回來(lái)了，希望能見(jiàn)到我。當(dāng)我告訴她我兩年前已經(jīng)搬走時(shí)，她沒(méi)有回復(fù)我的信息。后來(lái)，我又問(wèn)她。8月5日中午，我們?cè)诮纸堑奈嗤?shù)下相遇。她同意了。
8月5日中午，我及時(shí)趕到了會(huì)場(chǎng)。這是梧桐盛開(kāi)的季節(jié)，但不幸的是，林和我相遇的那天早上就開(kāi)始下雨了。直到中午，雨才停。盛開(kāi)的鳳凰花像雨中的雨一樣落下。過(guò)了好一會(huì)兒，林才出現(xiàn)在我面前——她穿著白色的帶著淡淡鳳凰花的衣服，裹著紅色的銀絲，撐著一把紅色的油紙傘——這件衣服跟我一模一樣，沒(méi)有什么區(qū)別！我們面面相覷，大雨滂沱，我們都相視而笑。此外，透過(guò)雨，我可以清楚地看到林的微笑是像盛開(kāi)的鮮花一樣燦爛。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇九
如果說(shuō)這是一個(gè)夢(mèng)，那就讓梧桐的香氣將我藏匿，我愿永遠(yuǎn)不再醒來(lái)。
我家院子里有棵梧桐，沒(méi)人知道她的歷史，也沒(méi)人知道她活了幾年。她就像一個(gè)神秘的傳說(shuō)，在我小小的心中成為一個(gè)解不開(kāi)的謎?？梢哉f(shuō)，她陪伴了我整個(gè)童年時(shí)代，我與她就像閨蜜一般親昵。
在這座城市里，基本看不到什么古老的東西，像這棵梧桐這樣歷史悠久的，還真寥寥無(wú)幾，這也成為我家的獨(dú)特標(biāo)志。你若想來(lái)我家，只要問(wèn)最老的那棵梧桐樹(shù)在哪就行了。她就矗立在我家院子里。
我愛(ài)這棵梧桐，愛(ài)她春日開(kāi)花的美麗。一簇簇淡紫色的小花團(tuán)繞在葉間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像粉紫的云團(tuán)掛在了枝椏上。清晨時(shí)細(xì)碎的日光透過(guò)花朵上晶瑩的露珠，一閃一閃，像鉆石嵌在了花間。正午的陽(yáng)光穿過(guò)花和葉，在水泥地上灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)。夜晚坐在樹(shù)下望月，微風(fēng)拂過(guò)，一縷淡淡的花香從鼻尖溜過(guò)。
我們一家，每個(gè)人都有一只手機(jī)，爸爸媽媽和我都是智能機(jī)，而祖母用的是老人機(jī)。工作日，她從來(lái)不碰手機(jī)，問(wèn)她放哪兒了也不知道。我是在周五回家，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵?，也只在周五晚上回去吃頓飯。平日里都在外面應(yīng)酬，很晚才回家。所以一到周五，祖母便會(huì)翻天覆地搜尋自己的老人機(jī)，生怕我們與她聯(lián)系的唯一途徑斷掉。
祖父去世好幾年，祖母每天都會(huì)用毛巾擦拭他的照片，對(duì)著照片聊聊天。我無(wú)法想象，周而復(fù)始的五天的寂寞冷清，祖母是如何熬過(guò)來(lái)的。也許，她對(duì)著空蕩蕩的家，只能在祖父的微笑中尋求一絲溫暖?；蛟S，她也會(huì)攥著手機(jī)在梧桐樹(shù)下張望，睜著模糊的雙眼望向太陽(yáng)升起的地方，企望我們的到來(lái)。盡管梧桐花飄落在她的銀發(fā)間也毫無(wú)察覺(jué)，嘴角噙著與祖父相似的微笑。
父母一直都是繁務(wù)纏身，小時(shí)候見(jiàn)到爸爸是我唯一的奢望。長(zhǎng)大了，科技發(fā)達(dá)了，爸媽有了手機(jī)，也沒(méi)必要每時(shí)每刻奔波了。只是我還是感覺(jué)不到家的溫暖。
“爸媽，我回來(lái)了?！蔽曳畔聲??！班??！焙?jiǎn)直是默契，他們頭也不抬地回答我。我走到廚房，靠在門框上看著祖母忙碌的身影?！白婺?，我回來(lái)啦。”祖母反應(yīng)慢半拍似的回頭，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)忙著手里的菜。我轉(zhuǎn)身向院子里走去，風(fēng)起了，吹落幾瓣梧桐花，他們?cè)诳罩新?，迷了我的雙眼，醉了我的心。
“吃飯了！”祖母蒼老的聲音從房間里傳出。
“爸，媽，祖母，吃完飯去散散步吧。很久沒(méi)一起散步了?！遍_(kāi)飯前，我提議一起出去走走?！拔矣惺拢慌隳銈兞??！卑职忠豢诨亟^?！鞍郑憔瓦@么忙嗎？連一起散心的時(shí)間都沒(méi)有嗎？”爸爸沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“看情況吧?！?/p>
吃晚飯，我挽著祖母的手毫無(wú)目的地逛著。母親走在祖母左邊，我在右邊。祖母一直面含微笑看著前方，也不知道她在看些什么。祖母知道我在看她，轉(zhuǎn)過(guò)頭，慈祥地望著我。她開(kāi)口了：“好久沒(méi)出來(lái)和你們走走了。”“嗯，以后多出來(lái)逛逛?！蔽夷曋婺傅难劬?，這雙渾濁的雙眼，像有一層隔閡在她眼前，我無(wú)法穿過(guò)她的眼睛直視她的心。
一路聊著，我們回到了院子里，父親站在梧桐前抬頭賞花，他仿佛也被陶醉了一般。一陣風(fēng)將地上的花瓣卷起，又吹散。整個(gè)院子就仿佛下起了梧桐花雨。隔著這朦朧的“雨”，我看到父親回頭望著我們，手中的手機(jī)難得黑屏，母親也放好了她的手機(jī)，伸出手觸碰這夢(mèng)幻的淡紫色。梧桐優(yōu)雅的香縈繞在我們鼻尖，我們享受著這難得的親近。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇十
盛夏時(shí)節(jié)，梧桐葉茂，望著眼前的梧桐，時(shí)而思量，父親就宛如這這株梧桐，雄偉高挺，時(shí)間在枝干上刻下了深深淺淺、或濃或淡的印痕，但天光仍蔚藍(lán)，梧桐仍佇立，枝葉仍繁密，父親就是這一株不老的梧桐。
猶記得兒時(shí)，家旁有一個(gè)小小的公園，公園中央則是一株巨大的梧桐，起風(fēng)之時(shí)，樹(shù)葉沙沙作響，總是贏得我滿心歡喜，那時(shí)我時(shí)常去那個(gè)公園，那顆梧桐下面玩樂(lè)，爸爸下班時(shí)，就會(huì)順路過(guò)來(lái)，抱起渾身是泥的我回到家中，在我眼中，父親高大、沉穩(wěn)，就像梧桐一般值得依靠，為我遮風(fēng)擋雨。
我上小學(xué)時(shí)，遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題我就拿去問(wèn)爸爸。爸爸總會(huì)放下手中的一切工作，接過(guò)我遞來(lái)的練習(xí)冊(cè)和鉛筆，不一會(huì)兒就能解出來(lái)，然后很認(rèn)真、很耐心地給我講解。有時(shí)候我覺(jué)得爸爸比我們數(shù)學(xué)老師還厲害，是會(huì)解世上所有數(shù)學(xué)題的神，輕而易舉地得到了答案，那時(shí)我從不會(huì)遇到任何無(wú)解的問(wèn)題?？墒翘煺娴奈也⒉恢雷约喝哪昙?jí)的題對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)有多簡(jiǎn)單。
上初中后，學(xué)業(yè)開(kāi)始繁重。秋季初至，梧桐枝葉漸疏，風(fēng)無(wú)情地撕下一片又一片黃葉，少了新翠的綠意，也少了蔚藍(lán)的天光。
那一日，我拿著一道想了很久都想不出的數(shù)學(xué)題去問(wèn)爸爸，爸爸接過(guò)我的練習(xí)冊(cè)和鉛筆，瀏覽了一遍題目，卻沒(méi)有像以前一樣直接給我講解，而是又抽了一張草稿紙。他的手微微顫抖，但語(yǔ)調(diào)異常平靜：“先去些其他作業(yè)吧，我待會(huì)兒給你講?！?/p>
過(guò)來(lái)好一會(huì)兒，我推開(kāi)眼前的作業(yè)，悄聲打開(kāi)爸爸的房間，爸爸還在低頭演算，臺(tái)燈昏黃的光打在他的頭頂，兩鬢銀白的頭發(fā)在此刻燈光的反射下格外醒目，看著爸爸不斷演算的背影，布滿筆跡數(shù)字的一張張草稿紙，我的眼眶濕潤(rùn)了。
我努力憋回眼淚，走到爸爸身邊，爸爸聽(tīng)到響動(dòng)，回頭對(duì)我笑：“作業(yè)已經(jīng)做完了？再去看會(huì)書，爸爸馬上就做出來(lái)了?！蔽移沉艘谎蹠郎系牟莞寮?，爸爸的字在上面爬得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
又過(guò)了很久，爸爸很開(kāi)心地過(guò)來(lái)了。這一次爸爸用了整整三個(gè)小時(shí)來(lái)為我做題。講完后爸爸對(duì)我輕松地笑說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，學(xué)的知識(shí)深了，我也做不了?！备赣H有些僵硬的面龐上，偶爾露出的一絲笑容卻是那樣的溫暖。童年的時(shí)候，父親是枝繁葉茂的大樹(shù)，為我遮蔽風(fēng)雨，抵擋驕陽(yáng)，他沉穩(wěn)得像座山，默默地承擔(dān)一切。昔年那直挺的腰桿，已有些許彎曲，茂密的黑發(fā)漸漸地泛白，如葉般悄無(wú)聲息地落下，父親卻依然為我遮風(fēng)擋雨。感謝您，父親。
梧桐枝葉一日會(huì)被風(fēng)吹散，終會(huì)被歲月的巨剪剪斷，但它不會(huì)主動(dòng)倒下，父親老了，但他不會(huì)放棄對(duì)我的關(guān)懷，無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，但在我眼中，付清就是那一株不老的梧桐，永遠(yuǎn)在此，風(fēng)吹不散，歲月的巨剪，也剪不斷。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇十一
近來(lái)，陽(yáng)光并不燦爛，常隱于灰云之上。盡管下雨，云仍不少，這引得太陽(yáng)渾然不知已經(jīng)入春。
天冷，仍如冬般，校園中幾棵梧桐卻送來(lái)別樣美景。
好不容易盼到無(wú)雨天，但云還是略多。梧桐在忽濃忽淡的光線下，越顯神秘。巨大的枝干，仿佛一只巨人的手，不斷向上蔓延，愈來(lái)愈細(xì)。蒼蒼斑點(diǎn)覆遍樹(shù)皮，自然增添了無(wú)盡的年代感。大樹(shù)干，襯托了黃色樹(shù)葉。細(xì)小的枝連接著樹(shù)葉，幾片巴掌大的枯黃色葉面上似乎裹了層霜。條條葉脈突兀至極，猶如老人的巴掌，瘦肉高骨。但，自整體來(lái)看，葉叢雖不如氣暖時(shí)繁茂，但遠(yuǎn)眺、近看也無(wú)感稀疏。梧桐，又宛如強(qiáng)壯青年，亦似褐發(fā)老人。這梧桐，是學(xué)校的代表性植物，見(jiàn)證百年老校的變遷。
風(fēng)，乍起。吹皺一池潭水，水面輕漾微波。幾棵梧桐略顯神采，奕奕的神情使老樹(shù)更加年輕。焦黃的蒲扇輕快地?fù)u動(dòng)，似粗壯的小人輕快地跳躍。對(duì)比之下，斑駁的巨型樹(shù)干愈加清晰，巍然不動(dòng)。奘奘樹(shù)干，燥燥巨斑，把樹(shù)葉襯托得更加活躍。風(fēng)稍大，葉片跳起歡快舞曲，二人一組牽手，在小枝上打轉(zhuǎn)。個(gè)個(gè)舞者，伴來(lái)鳥(niǎo)兒，嘰嘰地展翅高歌，似有演唱會(huì)之感！樹(shù)干似乎也閉目靜聽(tīng)。除風(fēng)與枝葉搖動(dòng)的沙沙聲和鳥(niǎo)兒的歡叫聲，余物皆靜。水是靜的，草地是靜的，石子路也是靜的。這個(gè)世界，完全成了梧桐個(gè)人的舞臺(tái)。
云朵看不慣了，紛紛變成雨滴落下，參加歌舞會(huì)。葉子搖晃得更是厲害，對(duì)細(xì)雨點(diǎn)頭哈腰。柔韌小莖，永生不斷。巨干遇雨，引亮至舞臺(tái)——樹(shù)冠。遠(yuǎn)眺梧桐，樹(shù)冠處若隱若現(xiàn)，朦朧中，點(diǎn)點(diǎn)亮光閃閃爍爍。近看梧桐，雨中舞者更顯清晰，迷人光點(diǎn)，把陰云也點(diǎn)亮。偶有不堪一擊的，徐徐飄落，撲倒在雨里、四處奔跑的孩子頭發(fā)上。伴著一兩聲尖叫，打濕了頭發(fā)。同學(xué)們有撿落葉的，有踏水洼的，有倚樹(shù)上的。樹(shù)，在點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光下，更加神秘。
校園里的梧桐，難道不是一個(gè)美麗動(dòng)人的生命嗎？
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇十二
看著眼前的梧桐樹(shù)。淡紫色的花朵掛在枝頭，兩人合抱才能抱住的枝干挺立在那里。在我的記憶深處。也有一顆這樣高大的樹(shù)。
小的時(shí)候爸爸媽媽都忙，我就和奶奶一起坐在大樹(shù)的蔭涼下。我坐在奶奶的膝頭，奶奶給我輕搖著蒲扇驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。奶奶也會(huì)給小小的我講故事，像嫦娥奔月，女媧補(bǔ)天，后羿射日，我還小，什么也聽(tīng)不出，但我總會(huì)十分好奇的問(wèn)一些十分幼稚的問(wèn)題?！澳棠蹋瑸槭裁存隙鸾憬闵系皆铝辽狭四?？她到了那里有咱家那么大的樹(shù)給它乘涼嗎？吳剛哥哥就不想休息一會(huì)兒，陪陪嫦娥姐姐，說(shuō)說(shuō)話嘛。她只有一個(gè)小兔子多寂寞啊?！蹦棠瘫闶帜托牡臑槲乙灰唤獯?。
當(dāng)我大一些的時(shí)候開(kāi)始活潑好動(dòng)，就自己帶著小狗和樹(shù)一起玩我叫小狗爬樹(shù)，但它不聽(tīng)話，死活不上去，我搖搖頭。孺子不可教也。但當(dāng)時(shí)我還那么小，肯定說(shuō)不出這樣的話，于是乎真實(shí)情況是這樣的。我生氣了，一下子把手松開(kāi)了，小狗就摔了，之后它就不理我了。我就和樹(shù)玩了，我也不知道從什么地方找了一根繩子，就那樣不知疲倦地系上再解下，對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)可能是比較無(wú)聊，但卻帶給小小我極大的樂(lè)趣。
更大些的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了爬樹(shù)，但對(duì)于爬樹(shù)我更喜歡小鳥(niǎo)蛋，畢竟女孩子還是喜歡可愛(ài)的東西的。雖然是個(gè)假小子。那一次我去掏鳥(niǎo)蛋的時(shí)候，剛好被媽媽看見(jiàn)。媽媽說(shuō)“小鳥(niǎo)也是生命，那么可愛(ài)的鳥(niǎo)蛋，將來(lái)肯定也會(huì)有可愛(ài)的小鳥(niǎo)的，乖把它放過(guò)去啊。”我想想我覺(jué)得媽媽說(shuō)的話挺對(duì)的。于是就爬上樹(shù)，把它放回去了。
時(shí)間太瘦，指縫太寬，那時(shí)我已經(jīng)上了六年級(jí)。我不會(huì)再聽(tīng)奶奶在樹(shù)下講故事，不會(huì)再教小狗爬樹(shù)，更不會(huì)再上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩。但是我在遇到煩惱時(shí)，也總會(huì)在樹(shù)下，靜靜的站一會(huì)兒。讓微風(fēng)撫去我所有的煩惱。
但是在那一天，一切都變了。那一天，風(fēng)雨交加，雷聲滾滾。在風(fēng)雨肆虐的聲音中，我聽(tīng)到了砍樹(shù)的聲音。我急忙把筆扔下，跑向奶奶的院子里。可是一切都晚了，樹(shù)已經(jīng)倒下了。明明我去寫作業(yè)的時(shí)候還好好的，可是我回來(lái)，樹(shù)已經(jīng)倒在院子里了。樹(shù)倒在院子里，也倒在我的心上。淡紫色的花兒撒在院子里也撒在我的心上所有的堅(jiān)強(qiáng)都在那一刻被打破。
我任由風(fēng)雨肆虐打在我的身上。全身都已濕透，我的心更是濕淋淋的！我的臉上已不知是淚水還是雨水。我向奶奶和媽媽吼到“你們不是說(shuō)過(guò)這個(gè)樹(shù)的年齡比爸爸還大嗎你們?yōu)槭裁?？要把它砍掉，你們有什么?quán)利把它砍掉，你們知道嗎？這里保存了我所有的童年?！蹦棠毯蛬寢尪寄瑹o(wú)語(yǔ)，她們無(wú)法理解我當(dāng)時(shí)的心情。
淡淡的花香幫我從回憶拉回現(xiàn)實(shí)。不知不覺(jué)中，我又已淚流滿面。為我心心念念的梧桐樹(shù)，也為我的童年。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇十三
旁人眼中的青春朝氣完美，自己心中的清秋暮色殘年。太陽(yáng)在南天高照，風(fēng)卻從北邊的西伯利亞長(zhǎng)驅(qū)直入。
快樂(lè)變奢侈，就像初冬的西南風(fēng)，原本溫暖而濕潤(rùn)，但沿途呼吸了許多涼意，也變得單薄起來(lái)。幸福忽然高貴的遙不可及，不再像大雁南飛般那麼自然流暢，反倒像深院里那幾片清高的梧桐樹(shù)葉，搖搖欲墜。
我也層思念過(guò)誰(shuí)，但那都是以前的事了，現(xiàn)在我懷念從前的我。
是時(shí)候再種一棵樹(shù)了，也許明年，樹(shù)下的我也將遠(yuǎn)去，到那時(shí)，樹(shù)下站著的將會(huì)是一棵像我一樣的樹(shù)。
“我是等最後一片葉子，在背面貼上她的照片，這面就用來(lái)寫東西吧”，我已經(jīng)準(zhǔn)備了很多要帶的東西，眼睛看到了枝頭那兩片緊挨的綠意溫存的梧桐葉。
“你們誰(shuí)先落下，我就選誰(shuí)。”我的語(yǔ)氣也冷的讓人受不了。
“再不下來(lái)，我就要上去了，”我哪上的去了呢，醫(yī)生的話是對(duì)的，珍惜樹(shù)下的日子吧。
“說(shuō)不定樹(shù)上滴日子比樹(shù)下的還多，”我仰頭看了最後一眼，
“啊，幸虧還有一片，我沒(méi)得選了，就只能等了，”
樹(shù)上的最後綠葉子，依舊冷落樹(shù)下的守望者。
我豎起耳朵聽(tīng)風(fēng)的聲音，一旦遠(yuǎn)處傳來(lái)窸窸窣窣，我就趕緊低頭撫胸，我是真的冷了，那片葉子像我一樣，來(lái)回變換著身業(yè)，也在聽(tīng)風(fēng)聲，一陣陣風(fēng)吹過(guò)想要帶走它，它只是連連搖頭。
風(fēng)從來(lái)沒(méi)有被這般戲弄，漸離漸遠(yuǎn)，決定把它獨(dú)自留在高處，不讓他歸根故土，院子安靜下來(lái)，我深深吸了一口不算太涼的氣，不住的打起噴嚏，就在這時(shí)葉子反而揚(yáng)起風(fēng)帆，鼓起勇氣，我擯住呼吸，害怕呼吸之間，葉子被我吹落，我不想做那肅殺的劊子手。
形單影隻的葉子，在那裡反射著夕陽(yáng)的餘暉，墻把太陽(yáng)拒之門外，它也許想憑藉最後一絲光亮找尋丟失的記憶。
起風(fēng)了，我能想象得出，葉子每天在原地，只是因?yàn)樗麄冎烂恳粎脊怅帟?huì)定時(shí)光顧清點(diǎn)每一片葉子，太陽(yáng)去過(guò)太多的地方，它一定知道每一片葉子的下落。
比起太陽(yáng)，風(fēng)也算是旅行達(dá)人，只是太陽(yáng)總把去過(guò)的溫暖的景色帶回每一個(gè)人的眼睛里，風(fēng)會(huì)帶走一些溫暖，帶來(lái)一些寒涼。
也許我該送他一程，我的呼吸是暖洋洋的，我深深吸了一口涼氣，斃了很長(zhǎng)的時(shí)間，朝著那片葉子吹去。
當(dāng)葉子擺手捌別落日，它飛了起來(lái)，可惜它並沒(méi)有飛過(guò)墻頭，只落在連風(fēng)都不去的墻角。
“我要帶走妳了”我朝著不起眼的墻角移去，
“啊，怎麼又是兩片葉子，而且是兩片蜘蛛網(wǎng)上的緊挨著的兩片綠意溫存的梧桐葉”
“你們誰(shuí)先落下，我就選，，，，“我的語(yǔ)氣並沒(méi)有冷的嚇人，只是墻磚縫里射進(jìn)一束亮光照在了那兩片葉子的身上。
斜陽(yáng)落紅看透了一日的風(fēng)光，又一次離開(kāi)脆弱的琉璃，像是被樓上的鐘擺趕走，不離不棄的梧桐樹(shù)，枝椏不倦的敲打二樓的窗戶，有一隻被封壓低的枝條已經(jīng)伸進(jìn)了臥室。
我獨(dú)自進(jìn)了臥室，
“啊，幸虧還有一片，我沒(méi)得選了，就只能等了”
等待繽紛的下落，只為牽它的手，just one last dance。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇十四
1、第一次看到你的名字，我感到很奇怪，怎么會(huì)用“僖”字呢？印象中只有“唐僖宗”用過(guò)這個(gè)字，可能是我孤陋寡聞了?；蛟S你的家人希望你生活的很愉快吧。你最大的優(yōu)點(diǎn)就是在學(xué)習(xí)上永不止步，盡管你并不是很滿意，但是我覺(jué)得已經(jīng)不錯(cuò)了。之后努力的方向可能是思維的敏銳性，這一點(diǎn)還要多向你的同桌請(qǐng)教哦。
2、一直沒(méi)有告訴你，我很喜歡讀你的周記，因?yàn)閺哪愕闹苡浿?，我讀到了一顆善良和包容的心，你在周記里很少談自己，總是在談?wù)搫e人，這一點(diǎn)就與別人不一樣。談?wù)撟约海▋A瀉內(nèi)心的不滿抒寫內(nèi)心的郁悶，這無(wú)可厚非，但是拋開(kāi)自己談?wù)搫e人，這就是一種博愛(ài)了。我也正是通過(guò)你的周記了解了你周圍的很多同學(xué)，他們都應(yīng)該感謝你！
4、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！
5、最近上課聽(tīng)不到你的娃娃音了，我印象中的情況是“鄭君瑩一說(shuō)話，全班就發(fā)笑”，可見(jiàn)你很有親和力，屬于可愛(ài)型小女生。聞堯生日的時(shí)候，我記得你還為她準(zhǔn)備了一份特別的生日禮物，可見(jiàn)你對(duì)朋友的真摯。你特別喜歡看電影，幾乎每周必看，這一點(diǎn)很符合我的興趣愛(ài)好，建議再回頭看看以前的經(jīng)典電影，相信你會(huì)更有收獲的！
6、你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的'發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！
7、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你也開(kāi)始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見(jiàn)，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎？那就是認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會(huì)成功，老師相信支持你。
8、你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧！
9、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
11、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的！
13、你是一個(gè)很有主見(jiàn)的小男孩，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起，無(wú)論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎？試試吧！老師期待著你的進(jìn)步！
14、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧！
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇十五
1、徐雯綺：你是個(gè)聽(tīng)話懂事、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、令人信任的女孩;偶爾犯錯(cuò)的時(shí)候能虛心接受他人意，。知錯(cuò)就改。熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，你對(duì)待問(wèn)題常有自己的觀點(diǎn)，老師希望你別輕易停下你前進(jìn)的腳步，勇敢地朝著你選定的方向展翅飛翔。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我期待看到你成功的笑容!
2、張璨：你心地善良，純樸可愛(ài)，為人坦誠(chéng)?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的態(tài)度，老師也感到欣慰。雖然在學(xué)習(xí)上，你與別人也有一定的差距，但我相信你的不斷努力一定會(huì)成功的。課堂上，你不愛(ài)發(fā)言，但能積極思考問(wèn)題，在與同學(xué)之間，你知道該如何合作，你能與同學(xué)和睦相處，如果你平時(shí)能再多思、多問(wèn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，那你的進(jìn)步會(huì)更大!
3、湯悅：雖然你的話語(yǔ)不多，可以卻能讓老師感覺(jué)到你的熱忱和誠(chéng)摯，在學(xué)習(xí)上，你也如同你的外表一樣，在沉靜當(dāng)中默默地、堅(jiān)定地在前行著。但是老師要提醒你注意各科成績(jī)的平衡。在今后的學(xué)習(xí)和交往中，可以更加積極和主動(dòng)一點(diǎn)，讓更多的同學(xué)了解你，也讓你有機(jī)會(huì)，去影響更多的同學(xué)，一起進(jìn)步。在人生旅途中，你已經(jīng)邁出了瀟灑的第一步，能不能永?！坝⑿郾旧蹦?老師拭目以待。
4、林豪全：你是一個(gè)為人隨和，誠(chéng)實(shí)正直的男孩。能夠虛心接受老師的建議，學(xué)習(xí)方面，上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)穩(wěn)步提高，這一點(diǎn)也是大家有目共睹的。尤其是期末這段時(shí)間你的狀態(tài)特別好，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性大大很高，付出一定會(huì)有回報(bào)。只要你有一份容納百川的心，相信你會(huì)和同學(xué)相處好的，老師更相信你的初三生活一定會(huì)更加精彩。
5、該學(xué)生是一名很有內(nèi)秀的學(xué)生，如同一塊還沒(méi)有開(kāi)墾的荒地，潛力十分巨大，學(xué)業(yè)上能積極進(jìn)取，勇攀高峰，你深深地知道在為誰(shuí)而寒窗苦讀，成績(jī)?cè)谌?jí)名列前茅。我要提醒你，作為男子漢你少了一些陽(yáng)剛之氣。我也曾仔細(xì)觀察過(guò)你打籃球的時(shí)候，你在等機(jī)會(huì)的時(shí)候較多，說(shuō)白了，就是你的自信力不夠，不敢去大膽表現(xiàn)自己，假如你能處理好這個(gè)問(wèn)題，你在未來(lái)的日子里就能創(chuàng)造出屬于自己的那塊藍(lán)天!
6、你就平庸了。欲將這條大路變成成功之路，你有方法了嗎?
7、余敏：你在學(xué)校遵守紀(jì)律，喜歡運(yùn)動(dòng)和音樂(lè)，常常和朋友們樂(lè)得開(kāi)懷大笑，活潑好動(dòng)，開(kāi)朗大方，在老師眼里，你是一個(gè)乖孩子，總是喜歡用一種求知的態(tài)度和一顆謙虛的心對(duì)待學(xué)習(xí)、生活，但這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，各科作業(yè)一定要認(rèn)真完成(特別是數(shù)、理)。并且掌握好的學(xué)習(xí)方法和技能更重要，我相信你：你一定會(huì)撐起那片永遠(yuǎn)屬于你的藍(lán)天，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你滴!
8、該學(xué)生善于處理人際關(guān)系，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有領(lǐng)導(dǎo)、組織管理的能力。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異，勞動(dòng)態(tài)度端正，多次被小評(píng)為三好學(xué)生，曾經(jīng)也被評(píng)為一次區(qū)三好學(xué)生。相信她以后會(huì)做的更好。
9、張秋怡：“林花謝了春紅太匆匆無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”你在這學(xué)期瘋狂的愛(ài)上李煜的詞，在練筆中也不覺(jué)透露出一絲淡淡的憂愁。在學(xué)習(xí)上，你沒(méi)有太大的波動(dòng)，這點(diǎn)老師很欣慰，但是，以你的資質(zhì)，不僅僅是在原地踏步，還要加把勁兒啊!不知道你的憂愁是否標(biāo)志你的成熟，只不過(guò)，在花季來(lái)臨的時(shí)候，花兒就要開(kāi)放，燦爛的開(kāi)放，所以，孩子，不要錯(cuò)過(guò)花季的快樂(lè)，不要在人生路上留下遺憾。
10、陳雅哥：你是一個(gè)活潑開(kāi)朗，幽默詼諧的男孩子，上課積極發(fā)言，校園里也隨處可見(jiàn)你活躍的身影，你有主見(jiàn)，總有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，與同學(xué)們友好相處，你美中不足的是：由于你學(xué)習(xí)不扎實(shí)，漂浮不定。你的成績(jī)還有待提高，希望你下課后多一些靜靜的思考，多做知識(shí)的消化工作，力爭(zhēng)迅速提高成績(jī)。今后你要一步一個(gè)腳印，戒驕戒燥，爭(zhēng)取在九年級(jí)"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小".
1、對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無(wú)須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。
2、你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來(lái)有些吃力，但你并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題還不斷地向老師請(qǐng)教，這一點(diǎn)很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想!!!
3、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)。
4、在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅(jiān)強(qiáng)，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的`遺憾，把握自己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。
5、你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能把握日歷的每一頁(yè)，奏響人生最強(qiáng)最美的樂(lè)章。
6、你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是一個(gè)很自覺(jué)的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練、多問(wèn)，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
7、尊敬老師，熱愛(ài)班集體，是你的優(yōu)點(diǎn)，你有寬闊的胸懷，卻少了堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過(guò)好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)要更投入一些。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，爭(zhēng)取更上新臺(tái)階。
8、你外表深沉，內(nèi)心活躍，觀察細(xì)致，愛(ài)好廣泛，球藝也不孬，真不簡(jiǎn)單。老師希望將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個(gè)品學(xué)俱佳的好學(xué)生。你應(yīng)該明白、學(xué)習(xí)使人充實(shí)，給人快樂(lè);努力讓人進(jìn)步，給人智慧!
9、你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，這很好。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，多理解別人，多找找自己的缺點(diǎn)，也許會(huì)有更好的發(fā)展。記住了、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌!
10、你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
11、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂(lè)觀的孩子最若惹人喜愛(ài)，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績(jī)的進(jìn)步。
12、踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好學(xué)的你走會(huì)成功，老師深深地祝福你。
13、你喜歡簡(jiǎn)單，但思想比較復(fù)雜，有主見(jiàn)，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績(jī)總是起色不大，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，望你克服困難，勇往直前!
14、你待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)你也很孝順，是個(gè)很不錯(cuò)的男孩，希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時(shí)老師祝福你今后能一生平安、永遠(yuǎn)幸福!!
15、你是個(gè)踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌;能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)!老師相信、只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
16、你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績(jī)能進(jìn)一步提高!
17、你真誠(chéng)可愛(ài)，對(duì)待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問(wèn)、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
18、你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。
19、你是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩，課堂上你專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，你的成績(jī)有待進(jìn)步，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時(shí)更注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
20、你喜歡簡(jiǎn)單，但思想比較復(fù)雜;心地善良，卻不忍心去消滅困難。有主見(jiàn)，思維也很活躍，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，關(guān)鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來(lái)吧，騰飛的日子也許將指日可待。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇十六
1、聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學(xué)佩服。應(yīng)該說(shuō)，你是個(gè)出色的優(yōu)等生，不過(guò)，我對(duì)你有一個(gè)特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學(xué)，與眾同樂(lè)，好嗎?我相信，你不會(huì)使我失望。
2、你是一個(gè)文靜的女孩，默默地吮吸著知識(shí)的甘露，學(xué)習(xí)成績(jī)十分出色，老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。
3、思維敏捷的你愛(ài)遨游于書海，尋找蘊(yùn)藏在字里行間的快樂(lè);大膽的你有著獨(dú)特的見(jiàn)解，深?yuàn)W的回答令人嘖嘖贊嘆。令人惋惜的是你的散慢，不能嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)上的敷衍塞責(zé)、馬虎了事也使你的成績(jī)徘徊不前，愿你在往日的學(xué)習(xí)之路，持之以恒，端正自己的態(tài)度，更加要求自己，相信你的將來(lái)定是碩果累累。
4、你是一個(gè)非常聰明，非?？蓯?ài)的孩子。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。小學(xué)生評(píng)語(yǔ)大全。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
5、你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開(kāi)心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲。其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。
6、你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡!
7、你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學(xué)們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學(xué)習(xí)就像寫字、畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。愿你不斷地充實(shí)自我，變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩!
8、活潑、開(kāi)朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級(jí)不少的歡樂(lè)。校文藝演出的舞臺(tái)上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報(bào)上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
10、你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在龍湖藝術(shù)節(jié)中，你還為我們學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)了光，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信你會(huì)是很優(yōu)秀的學(xué)生。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇十七
住處前后有兩三排法桐，極高，枝葉繁密成陰，常有喜鵲棲在上面。
夏日清晨，麗日初升，我在廚房里幫著忙活早餐時(shí)，總能聽(tīng)到喜鵲的“喳喳”聲。常常是一個(gè)低回渾厚的聲音，先“咔咔”清清嗓子，然后就開(kāi)始了獨(dú)唱——悠揚(yáng)的、舒緩的小牧曲，像陽(yáng)光的腳步聲，讓天的玄色幕布一點(diǎn)點(diǎn)拉起，讓朦朧的霧的白紗悄然卸去。當(dāng)那渾厚的聲音飽滿地唱出最后一個(gè)音符，金色的追光燈就倏地將枝頭的舞臺(tái)照亮，許多身著灰藍(lán)色燕尾服，打著白色領(lǐng)結(jié)的歌唱家就一起出現(xiàn)在觀眾們面前，展開(kāi)歌喉，開(kāi)始了它們的合唱。
喜鵲們的音樂(lè)會(huì)，最妙的不在于那動(dòng)人的歌聲，而是這些藝術(shù)家們恰到好處的表演，綠色梧桐葉的布景與樹(shù)枝交錯(cuò)，巧妙地使這些音樂(lè)家們的站位既錯(cuò)落別致又不雜亂無(wú)章，像極了一副賞心悅目的畫作；而當(dāng)它們一展歌喉時(shí)，它們的身子，小巧的圓圓的身子，總會(huì)不自覺(jué)地隨著高音與切分音擺動(dòng)，一下、兩下，撩撥著觀眾們的心弦。此時(shí)，我總會(huì)不知不覺(jué)就停下手頭的活兒，只想躍上枝丫，也做一位在梧桐樹(shù)上歌唱的音樂(lè)家。
冬季，看到的總是飛翔著的深藍(lán)色身影，天朗云高，云在風(fēng)中迤邐前行。突然抬頭，看見(jiàn)一只飛翔的喜鵲，展著灰藍(lán)的翅膀，一根根羽毛在藍(lán)天下分明的閃光，像是哪位穿著大氅的神明，在天空巡視領(lǐng)地。本來(lái)因?yàn)楹湫那榍芳训奈?，看到這么自由、這么完美、這么無(wú)畏的身影，總會(huì)不自覺(jué)地微笑起來(lái)，心里溫暖的可以融化世界?；氐郊依?，倚在暖氣旁，早看見(jiàn)適才飛翔的身影，靜靜地立在枝頭，好像樹(shù)的花朵，但這花朵只停歇了一會(huì)，轉(zhuǎn)眼就又飛到空中，舞著翅膀，大概是去追逐陽(yáng)光了吧！
冬日里喜鵲們的叫聲似乎要更低沉、渺遠(yuǎn)一些，不再像歌聲，而是一種帶著呼喚意味的長(zhǎng)音，讓人聽(tīng)了有一點(diǎn)想嘆口氣。它們的集會(huì)似乎也被取消了，常常只能聽(tīng)到一只鳥(niǎo)“啾啾”的娓娓獨(dú)白，它在說(shuō)季節(jié)的變化嗎？不是，它們那么樂(lè)觀，從沒(méi)有傷春悲秋的習(xí)慣。
我曾試著用相機(jī)去捕捉那藍(lán)灰的身影，也曾試著錄下它們的叫聲，現(xiàn)在，哪怕我用文字記錄了下來(lái)，效果都不盡如人意，因?yàn)檫@些與我看到的、聽(tīng)到的、感受到的喜鵲的形象都相差太遠(yuǎn)。比起那真實(shí)的生靈，這一切都是太空洞的泥塑，住不得那樣一個(gè)自由的、高尚的靈魂。我只有在心里種一株梧桐，盼望著有一天繁如華蓋、高及云天，有一只喜鵲，它肯將它灰灰的細(xì)細(xì)的小腳停留在上面。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇十八
1、老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，耐心，資料豐富，涉及資料十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課資料和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，授課資料通俗易懂。
2、老師講課突出重點(diǎn)，資料詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見(jiàn)解獨(dú)到深入，學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。
3、注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取新知。讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能。
4、老師上課詼諧搞笑，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于明白的過(guò)程公式清晰明確的表達(dá)出來(lái)。講課資料緊湊豐富，并附有超多例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)刻內(nèi)掌握課堂資料。
5、例題、習(xí)題的搭配合理，能聯(lián)系學(xué)生的生活，尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)。
6、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性。
7、老師語(yǔ)言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景。
8、經(jīng)常采用教學(xué)互動(dòng)模式，使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加用心更有熱情，學(xué)習(xí)效果好。
9、整節(jié)課堂充滿濃濃的語(yǔ)言味道，沁人心脾、令人陶醉，課堂沒(méi)有說(shuō)教，直接春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。
10、課堂活動(dòng)開(kāi)展的很有實(shí)際性，并且活動(dòng)很有效果很成功。
11、y老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了，拖堂也較長(zhǎng)。
9、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題。
10、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)還就是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛！大家很崇拜他哦！
11、你不時(shí)生動(dòng)講課，風(fēng)趣的比喻，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語(yǔ)文水平有了一個(gè)提升，成績(jī)有所提高，感謝你。
12、這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的'相信你，孩子交到你手中，我很放心。
13、該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課，很注重教學(xué)反思，就是一位上進(jìn)心強(qiáng)的教師。在這一年里成長(zhǎng)很快。
14、李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。
15、輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
16、老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣，它能用日常生活中的簡(jiǎn)單例子來(lái)解釋說(shuō)明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡(jiǎn)單易學(xué)。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇十九
1、我一直對(duì)你寄以希望，忽視了你的沖動(dòng)與缺乏理性的判斷，面對(duì)你的不屑，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱，然而當(dāng)看到你似一夜長(zhǎng)大的孩子般懂事了，明理了，知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，老師真有說(shuō)不出的高興。好好把握，老師會(huì)關(guān)注著你每一點(diǎn)的進(jìn)步。
2、眉清目秀的你身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。與同學(xué)相處和睦，希望在學(xué)習(xí)上你也能全身心投入，不斷努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為叩開(kāi)理想的大學(xué)校門而勤耕不輟。
3、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。人生此刻最珍惜，順境更應(yīng)惜秒陰。充滿活力，充滿靈氣，充滿斗志的你，拿出一種赴湯蹈火的決心和勇氣，向著你的既定目標(biāo)沖刺。因?yàn)闄C(jī)遇總是屬于有準(zhǔn)備的頭腦，它從不同情望洋興嘆的人！你有很好的天賦和素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實(shí)，記憶力也好，反映也快，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，敢于挑戰(zhàn)他人，勇于戰(zhàn)勝自己，只要勤思考，多努力，敢發(fā)奮，成功一定屬于你！
4、作為班干，你無(wú)怨無(wú)悔的付出，作為學(xué)生，你在不停的努力，把英語(yǔ)學(xué)科趕上，成就自已的美好人生。
5、你是一位有理想有抱負(fù)且能付諸行動(dòng)的人。你有顆聰明的大腦，有較好的基礎(chǔ)，要想創(chuàng)奇事，須得立“奇”志，交“智”友，讀百書，須知山登極頂你為峰！如果能對(duì)自己要求再嚴(yán)一些，目標(biāo)再高一些，決心再大一點(diǎn)，汗水再多一點(diǎn)，別人做到時(shí)我們做好，別人作好時(shí)我們做優(yōu)，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，你必將取得更大更碩的成果！
6、作為班上學(xué)習(xí)條件最好的同學(xué)，家住校門口而遲到，寒假期間必須得想想我今后要做什么樣的人，我現(xiàn)在應(yīng)該做什么！
7、才為盟主，學(xué)為輔佐，主佐合一，文采必霸！對(duì)你來(lái)說(shuō)要想成為班中泰斗只要繼續(xù)努力，再多花點(diǎn)時(shí)間，象現(xiàn)在一樣全力以赴，堅(jiān)持不懈，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，敢問(wèn)會(huì)問(wèn)勤問(wèn)，成為班級(jí)第一的時(shí)間還會(huì)遠(yuǎn)嗎？你是一位懂事聽(tīng)話守紀(jì)守時(shí)守信自律自強(qiáng)的好學(xué)生。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，你的目標(biāo)應(yīng)更高更遠(yuǎn)，毅力應(yīng)該更堅(jiān)更韌，苦苦的追求必有甜甜的享受！
8、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的學(xué)生，這一點(diǎn)老師非常欣賞。學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。你學(xué)習(xí)勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)！你的努力最終換來(lái)了豐收的喜悅愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高各項(xiàng)能力！
9、期中考試中你的進(jìn)步很大，老師非常高興。這得益于你平時(shí)的刻苦和努力，所謂付出才有匯報(bào)。你有很強(qiáng)的組織觀念和紀(jì)律觀念，守時(shí)守信是你綜合素質(zhì)高的具體表現(xiàn)。你寬以待人，善解人意志向高大，關(guān)心集體，可以說(shuō)是同學(xué)中間的姣姣者。希望你能進(jìn)一步提高聽(tīng)課質(zhì)量，敢于質(zhì)疑，敢于主動(dòng)的回答問(wèn)題，始終使自己處于激憤狀態(tài)，你必有更的進(jìn)步！
10、樸實(shí)真誠(chéng)的你臉上總洋溢著微笑，待人隨和，是老師心目中的好學(xué)生，你學(xué)習(xí)很自覺(jué)，書寫工整，新的一年取得更大的進(jìn)步。
11、作為班級(jí)多媒體管理員，你是教師的好幫手。作為一名同學(xué)，你嚴(yán)格要求自已，各方面都做到最好的自已，老師真的很高興你的進(jìn)步與努力，新年快樂(lè)，新的一年取得更大的成績(jī)。
12、你心胸開(kāi)闊，豁達(dá)開(kāi)朗，豪氣沖天，熱情奔放，精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，與人為善，助人為樂(lè)，關(guān)心集體，尊敬師長(zhǎng)。是一位懂的'自律，能夠自尊自愛(ài)的好學(xué)生。老師希望的是你能高效地充分地合理地最大限度地利用好時(shí)間，走在時(shí)間的前列，做主宰時(shí)間的主人。聽(tīng)課，作業(yè)練習(xí)在深刻些踏實(shí)些，唯如其是，你才能有更大的長(zhǎng)足的進(jìn)步！
13、作為班委公推的團(tuán)支書，你贏得同學(xué)們的尊重與信任，帶領(lǐng)著同學(xué)們清早起床讀英語(yǔ)，每日的晨跑有你的英姿。作為班級(jí)的政委，你知道一個(gè)人可以走得更快，一群人可以走得更遠(yuǎn)，所以不余遺力帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)前進(jìn)。加強(qiáng)相對(duì)自已弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起不斷超越。春節(jié)快樂(lè)！
14、俗話說(shuō)的好功夫不負(fù)有心人，僅局限于課堂上聽(tīng)的明白是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你充滿活力，有朝氣，有潛力，有著出類拔萃的的潛能，只是你目前還沒(méi)有把它挖掘到極限。不要吝嗇汗水，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，全力以赴，堅(jiān)持不懈，發(fā)狠的學(xué)，學(xué)的狠狠的，你一定能成為我們班乃至高一學(xué)部一顆熠熠生輝的明星！我期待！我期盼！
15、你平時(shí)不多言語(yǔ)，是一位善于用行動(dòng)表達(dá)信念的人。老師對(duì)你始終有信心。努力持之以恒，老師期待著你的進(jìn)步。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇二十
1、你能參與探究活動(dòng)，并能參與探究活動(dòng)，樂(lè)于與伙伴們一起學(xué)習(xí)，希望你能勤探究，多提問(wèn)，能獨(dú)立完成老師的任務(wù)。
2、?？吹侥沆o靜地坐在位置上，時(shí)常會(huì)發(fā)呆，無(wú)法回答老師的問(wèn)題，告訴你，這可不行！希望你盡快改正！
3、如果在你平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度上再加些你大膽的見(jiàn)解，你將會(huì)讓我們的集體更活躍！
4、雖然你設(shè)計(jì)的方案操作起來(lái)有一定的難度，但想法還是比較有新意的，再修改修改，相信你的下一個(gè)方案一定會(huì)成功。
5、如果你能改掉馬虎的小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天的來(lái)臨。
6、努力了，就會(huì)有收獲，探究能培養(yǎng)你的思維能力，能拓寬你的視野，使你的知識(shí)更豐富，更全面，好好努力吧，老師期待著你能有更多收獲！
7、親愛(ài)的淼淼，如果你能靜心聽(tīng)講，積極投入探究活動(dòng)，你肯定能和伙伴們一樣，能學(xué)到很多知識(shí)。
8、通過(guò)你的周記，我發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)思維相當(dāng)開(kāi)闊的學(xué)生。剛分班的時(shí)候，我還在擔(dān)心你能否保持“班級(jí)第一”的位置呢？后來(lái)證明，我的擔(dān)心是多余的，你有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，這是別人做夢(mèng)都想擁有的真本領(lǐng)。你不僅思維敏銳，知識(shí)面也很廣博，因此文科理科都能夠得心應(yīng)手。畢竟，學(xué)無(wú)止境，未來(lái)的.學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)，繼續(xù)努力吧，相信你會(huì)考上名牌大學(xué)的！
9、雖然平日你默默無(wú)聞，但在探究活動(dòng)中卻看得出你樣樣要強(qiáng)，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你能行，你用點(diǎn)滴汗水，澆灌著成功的花朵。你還有一些小缺點(diǎn)，要更好地與同學(xué)合作。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，我永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的朋友，我會(huì)做你的有力支持者！
10、默默的思索，靜靜的聆聽(tīng)，勤懇的你每步都走得很踏實(shí)，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風(fēng)采，在探究的天地里，開(kāi)創(chuàng)出你自己的一片天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也可以笑得更加燦爛。
11、你的聰穎眾所皆知，有著很強(qiáng)的動(dòng)手能力，資料收集能力整理能力，但你做事往往一遇到困難，就容易失去信心，馬馬虎虎，應(yīng)付了事，望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)知難而上持之以恒的鉆研精神，爭(zhēng)取早日出佳績(jī)。
12、你思想純樸，待人隨和誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人是你的美德。愛(ài)好廣泛。知識(shí)面較寬，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)但功課起伏較大。相信你會(huì)不斷總結(jié)，好好把握今天，早日騰飛！
13、做大學(xué)問(wèn)的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書，學(xué)會(huì)清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進(jìn)一步。
14、你是個(gè)勤奮踏實(shí)的孩子，每次都能在老師的指導(dǎo)和幫助下完成探究任務(wù)，但是缺乏主動(dòng)探究的精神，希望你以后能善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到方法解決問(wèn)題。
15、你是一位文靜懂事的孩子，在探究活動(dòng)中，你有自己的一套學(xué)習(xí)方法，而且接受能力比較強(qiáng)。但是在探究活動(dòng)中，你有時(shí)會(huì)沉默不語(yǔ)，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)的機(jī)會(huì)。我想在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能克服自卑，成為一個(gè)思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇二十一
帶著理想，展翅飛翔;點(diǎn)亮希望，揚(yáng)帆起航;畢業(yè)了，請(qǐng)帶上堅(jiān)強(qiáng)，帶上歡樂(lè)，帶上我的祝福，大膽地往前闖，愿你馬到功成!祝平安幸福!
畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的倉(cāng)促，畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)青春的短暫，畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)你才是我的摯友!，畢業(yè)了，發(fā)條短信祝你開(kāi)心每一天，快樂(lè)請(qǐng)與我分享，悲傷我愿與你一同承擔(dān)!
祝你回家一路順風(fēng)，祝你找工作一帆風(fēng)順，祝你在工作中順心順意，祝你在生活中一順再順，領(lǐng)導(dǎo)看你順眼，父母看你順心，事事順，時(shí)時(shí)順，順順順，好運(yùn)氣。
一聲囑咐，溫暖心窩;一聲問(wèn)候，感動(dòng)你我;一聲叮嚀，熱淚滿盈;一聲祝福，永遠(yuǎn)伴我;畢業(yè)的行裝以備好，有你的祝福，人生路上沒(méi)有了孤獨(dú)，朋友一路走好。
畢業(yè)在即，道聲珍重，不忘青春歲月如風(fēng)，你我曾經(jīng)相逢。今朝離別，難舍情濃，祝君大鵬展翅長(zhǎng)空，潛龍風(fēng)起云動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)，訴不盡情衷，愿你人生路上圓美夢(mèng)!
再回首，恍然如夢(mèng)，酸甜苦辣就像昨天，今天卻要畢業(yè)分離，擁抱說(shuō)聲再見(jiàn)，把美好留給回憶在腦海，帶上祝福踏上下一段的旅程，愿你早日把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，開(kāi)心快樂(lè)!
相聚總有分別時(shí)，天下沒(méi)有不散的宴席，畢業(yè)季，往日歡樂(lè)告一段落，未來(lái)幸福正在招手。愿你樂(lè)觀積極，勇敢邁步，踏上人生最美的“創(chuàng)業(yè)季”!祝你成功!
畢業(yè)的分別很無(wú)奈，雖然不舍，但要各自東西;畢業(yè)的分別很期待，期待成功，期待重逢。畢業(yè)分別之際，送上對(duì)你最誠(chéng)摯的祝福，愿我們?cè)俅蜗嗑蹠r(shí)，朋友均健康快樂(lè)，事業(yè)有成。
大學(xué)時(shí)光很美好，無(wú)憂無(wú)慮，色彩斑斕;大學(xué)時(shí)光很短暫，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)已到，分手在即，發(fā)送祝福，伴你永遠(yuǎn)，日日順意有成績(jī)，天天幸福發(fā)大財(cái)!
畢業(yè)季，要?jiǎng)e離，我的祝福陪伴你，雖然人生道路漫長(zhǎng)，愿你前途一片光芒，希望你像雄鷹一樣，在天空中自由飛翔，希望你像駿馬一樣，在原野上奔向前方，祝你前程似錦，永遠(yuǎn)開(kāi)心。
葡萄架下讀論語(yǔ)，辯論會(huì)上爭(zhēng)雌雄;粗茶相伴說(shuō)理想，相思樹(shù)下道離別;青春年少好拼搏，來(lái)日方長(zhǎng)不言愁;畢業(yè)各奔東與西，天南海北再相聚!尊重祝福短信里，幸福快樂(lè)常相伴!
畢業(yè)晚會(huì)唱響著同窗好友四年里的深情厚誼，聯(lián)誼舞會(huì)跳不完激情蕩漾的情懷暢想，歡送宴會(huì)訴說(shuō)著一千多個(gè)日夜的肺腑之言。兄弟姊妹同學(xué)情，含淚相視別離難。祝福同窗好朋友，前程似錦宏業(yè)展。
連線校園的快樂(lè)時(shí)光，伴你生活讓微笑常蕩漾;鏈接校園的幸福歲月，陪你一路走穩(wěn)讓好運(yùn)跳躍;畢業(yè)了，身背叮嚀和祝福，腳踏自信和拼搏，路上走好每一步，祝前途無(wú)量。
來(lái)自五湖四海，為了夢(mèng)想相聚校園，讓我們成為好友;學(xué)有所成，為了理想各奔東南西北，我們的友誼長(zhǎng)青，讓我們彼此祝福，愿前程似錦!
畢業(yè)了，帶著祝福，攜著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢前行吧!祝你事事順利，勇者無(wú)懼!
六月的陽(yáng)光是那么火熱，六月的奮斗是那么激情;六月的分別就在眼前，六月的祝福連綿不絕。曾經(jīng)三年共度的`美好時(shí)間，將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。愿你前途光明，我們友誼長(zhǎng)存!
我們相聚幾年，歡聲笑語(yǔ)總不停止;畢業(yè)我們分離，友誼將我們心相系;空間將我們阻隔，祝福讓我們不孤寂;馬上各奔東西，期待他日重逢，祝你前程似錦!
畢業(yè)在即，是快樂(lè)時(shí)光的延續(xù)，另一種快樂(lè)歲月在等著你;畢業(yè)來(lái)臨，是繼續(xù)了人生的打拼，另一種想往在等待你的牽手;朋友，收拾行裝，早早的行走來(lái)路上，祝你好運(yùn)。
獨(dú)自回眸，歲月逝去，校園盡頭。悵分隔，問(wèn)蒼茫大地，怎能不哭。攜來(lái)幾人曾游，憶往昔快樂(lè)歲月稠。曾記否，在校園穿梭，笑聲常留。畢業(yè)了，朋友愿你一生幸福，一路順風(fēng)。
我們一起度過(guò)了最美好的時(shí)光，我們一起經(jīng)歷了最難忘的同窗，我們一起走過(guò)了最青澀的季節(jié)，現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，我最可愛(ài)的同學(xué)，祝你未來(lái)一切順利!萬(wàn)事如意!
畢業(yè)是快樂(lè)的結(jié)束，也是幸福的開(kāi)始。把煩惱打包，把寂寞雪藏，把不快拋去，把美好開(kāi)啟，把幸福展望，把好運(yùn)串起，把成功書寫，把前途開(kāi)拓，愿未來(lái)燦爛輝煌!
畢業(yè)雖是一首離歌，但絕不是悲歌，讓我們拋棄分別得忐忑，擁抱新的選擇，祝你畢業(yè)快樂(lè)，擁有美麗的未來(lái)，同時(shí)你還有燦爛的過(guò)去，還有我們這些一輩子的好友!
青春像杯甘而不烈的美酒，讓我們盡情的陶醉忘乎所以，當(dāng)畢業(yè)來(lái)臨就像酒醒時(shí)分，令我們?nèi)匀粦賾俨簧幔Ｄ闱啻河礼v，畢業(yè)快樂(lè)，幸福安康!
橡皮越擦越小，擦不掉我們的淚水和歡笑;時(shí)鐘不停的奔跑，灑下我們的努力和驕傲;離別會(huì)定格揮手擁抱，卻把長(zhǎng)長(zhǎng)的思念發(fā)酵。我的好友，愿明天更好，期待相逢的時(shí)候，你再甜甜的把我名字叫。
柳樹(shù)蔭下百般嬉鬧，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)。同歡共暢情思萬(wàn)千，泛游書海相互督促。今朝別離無(wú)須傷感，思念在心距離消散。愿友征程一路順風(fēng)，來(lái)日相會(huì)共話衷腸。
被窩里的說(shuō)悄悄話，課堂上傳小紙條，窗前偷偷看心儀的她，一起看流星許愿，一起讀經(jīng)典童話，日子在淚水和歡笑里開(kāi)花。再美的宴席也得分別，珍藏記憶于心，畢業(yè)在即，祝愿我們明天絢麗如畫。
有一種友誼叫同甘共苦，有一段緣份叫朝夕相伴，有一抹回憶叫嬉戲打鬧，有一份相知叫袒露心聲，有一種離別叫畢業(yè)季節(jié)，我親愛(ài)的同學(xué)，以后的記得好好生活，記得永遠(yuǎn)快樂(lè)。
畢業(yè)季，已來(lái)到;畢業(yè)照，多燦爛;畢業(yè)酒，喝個(gè)夠;畢業(yè)志，永銘記。祝福你，好朋友，未來(lái)路，多平坦，一帆順，事事順，鴻鵠志，能圓滿!
跑道上的加油，聲聲回響;教室里的鼓勵(lì)，句句暖心;宿舍里的調(diào)侃，笑翻全場(chǎng);一起努力的默契，心中流淌?？鞓?lè)總是那么短暫，畢業(yè)在即，讓我們珍存青春，作一輩子的財(cái)富吧。祝你明天更輝煌。
你是快樂(lè)的，我就是幸福的，為你付出的，所有都是值得的。相同的感受，超高的默契度，在校園的每個(gè)角落，我們都是最閃亮的組合。愿你的夢(mèng)想展翅高飛。
求知的路上你我為伍，青春的殿堂你我共同歡娛，籃球場(chǎng)上你我一起揮灑汗水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成美妙回憶，馬上就要畢業(yè)了，再見(jiàn)我的朋友，再見(jiàn)我的同學(xué)，愿你未來(lái)的人生更輝煌，常聯(lián)系喲!
六月的時(shí)光充滿歡笑，美好的前途在我們眼前閃耀;六月的時(shí)光充滿淚水，三年相聚一朝分別怎不令人淚花濤濤。畢業(yè)季來(lái)了，讓我們把友誼收藏，去創(chuàng)造明天的美好!祝前程似錦，生活快樂(lè)!
一張張照片定格相伴的歲月，一首首歌回憶相處的點(diǎn)滴，一句句留言濕潤(rùn)明亮的眼眸，一份份祝福相伴未來(lái)的路途，愿身邊的朋友把畢業(yè)作為新的開(kāi)始，把情意留在心的深處。
不知道不覺(jué)走到畢業(yè)，不管變成什么樣的世界，陽(yáng)光燦爛還是寒風(fēng)凜冽，我們的友誼一直真情意切，愿你未來(lái)事業(yè)轟轟烈烈，生活美滿有人愛(ài)有人體貼。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇二十二
1.人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個(gè)，就是勤奮，再勤奮，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你的表現(xiàn)能做到家校一致，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。
3.別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過(guò)，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好，喜歡捏著小拳頭對(duì)著小朋友，如果你能改掉這毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)很有出息的。
4.你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，做老師的小助手，響亮地回答問(wèn)題，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
5.你是一個(gè)敢講真話能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處融洽和睦，愛(ài)好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的三好學(xué)生!
6.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)可愛(ài)的笑臉，你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受，可是你課堂上，下課時(shí)也也有搗蛋，追逐的時(shí)候，希望你馬上改正，能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
7.你雖是班級(jí)內(nèi)個(gè)子最小的學(xué)生，但你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事，但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講，加快完成作業(yè)的速度，那么，你一定會(huì)更加討人喜歡。
8.你勤奮，老師看在眼里，你有廣博(追求)的人文知識(shí)，老師喜在心上，用你的人文情操加強(qiáng)內(nèi)心的修煉。老師脫口而出的話語(yǔ)率性而為的行為讓你生氣甚至憤怒傷心，但我是真心把你們當(dāng)作自已的弟弟妹妹，坦白的說(shuō)，老師管理女生沒(méi)有好的方式方法，也為此而內(nèi)疚。新的學(xué)期，相信你能飛得更高更遠(yuǎn)，努力!
9.你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的好學(xué)生。老師很欣賞你的學(xué)習(xí)能力，相信在以后的學(xué)習(xí)中，你會(huì)發(fā)展得更好。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度換來(lái)了可喜的成績(jī)。要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，希望你在學(xué)海中，找到開(kāi)啟智慧之門的鑰匙。
10.趣味高雅，愛(ài)好廣博，善良純真，直樸大方，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)。能積極參加校班組織的各種有益的活動(dòng)，極具藝術(shù)天賦，希望你能全力以赴，不遺余力，敢沖敢拼敢打!任爾東西南北風(fēng)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不放松，心動(dòng)化做行動(dòng)，充分利用一切可以利用的時(shí)間，用汗珠淚珠幻的絢麗的彩虹!目標(biāo)要更高更遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)要更辛更苦，成就就更輝更煌!
11.你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事任勞任怨。本學(xué)期在紀(jì)律上有進(jìn)步，可以看出你確實(shí)付出了努力。你頭腦聰明，可學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，老師認(rèn)為原因是你上課聽(tīng)講不夠認(rèn)真?？粗愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興為你自豪。天才出自勤奮，希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己。
12.文靜文雅文明，愛(ài)班愛(ài)校守時(shí)守紀(jì)守信，你品格一流，德行高尚，希望你能積極大膽主動(dòng)的多參與一些有益的文體活動(dòng)，這樣即可增強(qiáng)體魄，使你保持旺盛的精力，又可以鍛煉自己，不斷的提升自己。
13.“桃李不言，下自成蹊?！蹦阍诎嘀腥司墭O好，大家都喜歡和你交朋友。在老師眼里，你從人品到工作能力也是頂呱呱的。你擔(dān)任紀(jì)律委員以來(lái)，用心為大家營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
14.你每天都在進(jìn)步，老師感到非常高興，修文中學(xué)的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”,用本學(xué)期這種一天前進(jìn)一點(diǎn)那怕是%,相信高中的三年修文中學(xué)能為你的美好人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
15.你是一位懂事勤勉純正好學(xué)的孩子，你謙遜樸實(shí)踏實(shí)躬行，你嚴(yán)以律己寬以待人，善解人意志向高大，關(guān)心集體遵守紀(jì)律，興趣廣博活潑可愛(ài)。希望你能持之以恒充滿自信，敢于拼搏，敢于抗?fàn)?積極鍛煉身體，即可增強(qiáng)體魄，使你保持旺盛的精力。
16.學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，尊敬師長(zhǎng)，熱心幫助同學(xué)學(xué)習(xí)中的困難，疏于身體鍛煉須重視，加強(qiáng)同學(xué)之間及老師之間的交流，相信在年里，不僅學(xué)習(xí)上是同學(xué)們的榜樣，更是老師希望的“文明精神野蠻體魄武裝頭腦”的一流學(xué)生。
17.在校，你上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專注認(rèn)真。你的各科都有很大的進(jìn)步!你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不錯(cuò)。望你記住學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫。
18.你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!
19.你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很認(rèn)真而且仔細(xì)。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上!
20.雖然平日你默默無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你是個(gè)好學(xué)生，你用點(diǎn)滴汗水，澆灌著成功的花朵，你愛(ài)好寫作，有助人為樂(lè)精神，但好學(xué)生還要做到上課認(rèn)真，管好小手，大膽表現(xiàn)自己，能做到嗎?老師相信你一定能!喜歡。每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里!學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望你在假期里多讀課外書，拓寬自己的知識(shí)面。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇二十三
1、男子漢，再大的困難也不怕！
2、你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)。
3、你看上去真精神/真棒/真漂亮！
4、心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！
5、你是敢于嘗試的勇士，好極了！
6、你真有毅力，能堅(jiān)持研究這么久！
7、在這個(gè)問(wèn)題上，你可以當(dāng)老師了！
8、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點(diǎn)！
9、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！
10、你很自信，自信是走向成功的開(kāi)始！
11、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！
12、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！
13、努力爭(zhēng)取，老師相信你們是最棒的！
14、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
15、你瞧，通過(guò)努力，你成功了，祝賀你！
16、相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程！
17、試一試，相信自己，老師知道你能行！
18、繼續(xù)努力，相信自己，你會(huì)做得更好！
19、你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興！
20、你的聲音真好聽(tīng)，你能大聲讀一遍嗎？
21、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
22、別放棄，再試幾次！堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行！
23、希望下節(jié)課，你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人！
24、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！
25、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！
26、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決！
27、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
28、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！
29、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！
30、這個(gè)問(wèn)題提出得真好，誰(shuí)愿意幫助他解決？
31、你的想法很有創(chuàng)意，看來(lái)你是認(rèn)真思考了。
32、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來(lái)越近了。
33、你外表以后夠帥了，但是你做事的風(fēng)格更帥。
34、這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！
35、參與是走向成功的開(kāi)始，結(jié)果并不是最重要的！
36、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！
37、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！
38、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。
39、你真聰明，用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題！
40、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會(huì)屬于你們的！
41、你好厲害！敢于向書本提出問(wèn)題，你的勇氣令人羨慕！
42、你讓我在女孩子身上找到了更多需要我去學(xué)習(xí)的地方。
43、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！
44、她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。
45、你的語(yǔ)言組織得這么好，可見(jiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
46、真了不起，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！
47、你們不僅說(shuō)得好，而且你們還很會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法。
48、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
49、你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
50、你分析問(wèn)題這么透徹，老師真希望每課都能聽(tīng)到你的發(fā)言。
51、你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
52、對(duì)學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說(shuō)："老師相信你經(jīng)過(guò)努力一定能行！
53、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來(lái)你是個(gè)善于思考的好孩子。
54、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！
55、你的這種解法很獨(dú)特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。
56、你的生命是一團(tuán)火，發(fā)著光和熱；你的生命是常流的水，奔放不息。
57、雖然這句話讀錯(cuò)了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！
58、你很勇敢，第一個(gè)舉起手來(lái)，說(shuō)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解！
59、你們說(shuō)他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對(duì)自己要充滿信心！
60、你如一艘勇敢的船，逆流而上，在洶涌的浪濤中始終把握著前進(jìn)的航向。
61、通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！
62、你真了不起，竟能想出如此獨(dú)特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵(lì)他。
63、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
64、這個(gè)問(wèn)題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會(huì)更出色！
65、你真是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！
66、你高興時(shí)大笑，你悲痛時(shí)慟哭。我都喜歡，喜歡你像一塊白玉，毫不掩飾，坦誠(chéng)率直。
68、你是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會(huì)更喜歡你，真希望那一天早日到來(lái)！
69、才華冠群，品性出眾，你像一顆徑寸的'寶珠，無(wú)論在什么地方，人們都能看到你熠熠的光輝。
70、你像山崖邊的青松冰山上的雪蓮風(fēng)雨中的雄鷹；你頑強(qiáng)勇敢，用生命的強(qiáng)音譜寫一曲青春之歌。
71、你是默默無(wú)聲地潛入海底去探尋寶藏的采珠者。我贊賞你的精神，謳歌你的作風(fēng)，并預(yù)祝你成功！
72、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又以明智和果斷接受明天的挑戰(zhàn)。朋友，我敬佩你的一往無(wú)前。
73、我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。
74、李小麗有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。
75、在貧瘠的山巔，我看到青松傲然屹立，就想起你：你在荒無(wú)人跡的山區(qū)，長(zhǎng)年累月，默默工作。你的精神，猶如松柏長(zhǎng)青。
76、你從不回避大山的沉重，你從不鄙視水潭的淺陋，像巖石那樣堅(jiān)定，你把風(fēng)暴當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，你是我學(xué)習(xí)和生活中真正的友人。
贊美梧桐樹(shù)加評(píng)語(yǔ)篇二十四
我最喜歡的樹(shù)就是梧桐樹(shù)，特別是秋天。
大概這就是傷感吧，每次看著這些，我的心里就會(huì)涌出一股熱浪，特別是漫步在種滿梧桐的一條無(wú)車路，看著梧桐葉落滿一地的樣子。
微風(fēng)拂面，仿佛有一只手在撫摸我的臉，那樣柔軟，舒服，我會(huì)閉上眼睛，仔細(xì)想想自己所經(jīng)過(guò)的事情，卻都不是喜慶的，要在這樣的環(huán)境下想著快樂(lè)，我會(huì)更加沮喪，但是煩惱也不應(yīng)該，到底該想什么呢……只好什么都不想，看著水中的魚(yú)兒游來(lái)游去，兔子蹦來(lái)跳去，行人說(shuō)說(shuō)笑笑，從這些景色中我總能悟到什么東西，有喜慶，也有悲哀，更多的是傷感。
走街串巷的早晨，是一生中最無(wú)聊的時(shí)段。我寧可靜下心來(lái)，站在三樓高的陽(yáng)臺(tái)，望著遠(yuǎn)方——當(dāng)然，如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)更好，這樣我才會(huì)心平氣和。
在這樣的景色下，我會(huì)有一種突如其來(lái)的感覺(jué)——是什么呢？應(yīng)該是以后不要發(fā)脾氣，或許是對(duì)別人充滿愛(ài)心?？赡苡行_突會(huì)導(dǎo)致我一整天不高興，或者某樣?xùn)|西壞了，一天都很不方便，因此偶爾會(huì)想到放棄，放棄今天，迎來(lái)明天。
我只是花花世界的參與者，我沒(méi)有更多的思想，也許夢(mèng)醒了，什么都不知道了。懷著熱情的心態(tài)去迎接美好，卻又帶著憤恨不平的心離開(kāi)夢(mèng)境。
這都是我置身于梧桐世界的感受，越來(lái)越覺(jué)得悲哀，但是沒(méi)有想到什么想要放棄的心態(tài)，反而，在這里，我想到了重新再來(lái)。
我有著煩人的小潔癖，也許正是這樣，我很少出門，生怕出門回來(lái)一身汗，洗也洗不掉，但我找到了我的世界，對(duì)著公園一排梧桐的陽(yáng)臺(tái)。
我看著看著，眼睛里不覺(jué)積起了眼淚。旁邊，可愛(ài)憨厚的波斯貓正趴在陽(yáng)臺(tái)蘭花盆的旁邊睡懶覺(jué)，小巧玲瓏的蝴蝶犬則蹲在我的腳邊，望著我、看著我，我有一種莫名的沖動(dòng)，想干嘛呢？我也不知道。
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