計(jì)劃是指人們?cè)谖磥硪欢螘r(shí)間內(nèi)為達(dá)到特定目標(biāo)或完成特定任務(wù)而制定的詳細(xì)安排和安排。它有助于我們組織思想，提高效率，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。計(jì)劃還可以幫助我們預(yù)測(cè)可能發(fā)生的問題并制定解決方案。計(jì)劃可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等。適當(dāng)?shù)馁Y源調(diào)配能夠支持計(jì)劃的順利進(jìn)行。以下是一些優(yōu)秀的計(jì)劃案例推薦，希望對(duì)你制定自己的計(jì)劃有所幫助。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇一
本學(xué)期四年級(jí)組集體備課工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，深化教學(xué)改革；以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，四年級(jí)組將立足常規(guī)教學(xué)、強(qiáng)化教研教改、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果。
1．提升本年級(jí)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2．進(jìn)一步提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3．立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí)。
4．深化課題研究，提升教師科研素養(yǎng)。
5．積極參與各級(jí)教育部門組織的大集體備課活動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。
（一）個(gè)人初備。
1、在個(gè)人初備時(shí)，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素（知識(shí)水平、能力水平），又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣）以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2、每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。
3、每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
（二）集體研討。
個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如把主備人的教案每人分發(fā)一份，每位教師仔細(xì)閱讀，并發(fā)表自己的看法，或者采用主備人“說課”的形式進(jìn)行，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。力求做到三個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；統(tǒng)一階段測(cè)試（練習(xí)）。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。
（三）修正教案。
教案應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個(gè)性。教師在三個(gè)“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)教案進(jìn)行修正，以便具有更強(qiáng)的針對(duì)性。集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗(yàn)，平等地對(duì)話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案。
（四）課后反思和交流。
教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來，這是最有價(jià)值的第一手資料，既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤，傳播經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。
每月活動(dòng)一次。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
改革課堂教學(xué)，備課是重要環(huán)節(jié)。集體備課更是教師之間互相交流教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的一項(xiàng)重要措施。通過集體備課使老師提前熟悉自己所教的教材；通過探討與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí)，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色；通過分工合作實(shí)現(xiàn)資源的共享，利于教師共同發(fā)展、共同提高。尤其更要結(jié)合我?！耙惑w兩翼”的特色辦學(xué)方針，努力提高我校特色教育的水平！
二、集體備課措施：
本學(xué)期為了把集體備課制度化、規(guī)范化，我們音樂組全體老師在學(xué)校教研室、教導(dǎo)處的帶動(dòng)下進(jìn)行了集體備課。
具體做法如下：
集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)：
個(gè)人初備――集體研討――個(gè)人細(xì)備――課后交流與反思。
（一）個(gè)人初備。
1、在個(gè)人初備時(shí)，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2、每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標(biāo)。
3、每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。
4、每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
（二）集體研討。
教師在集體備課時(shí)，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，都要自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。
（三）個(gè)人細(xì)備。
教師集體研討后，中心發(fā)言人必須根據(jù)老師們反饋的意見進(jìn)行整改，錘煉，整理成一篇完整、實(shí)用的教案。
（四）課后反思和交流。
如果說課前的精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來，就會(huì)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)藝術(shù)更加完善。
（五）集體備課安排表。
時(shí)間：第3周。
課題：漢族民歌。
主備人：周瑞民。
時(shí)間：第7周。
課題：視唱練耳的教學(xué)。
主備人：李紅麗。
時(shí)間：第10周。
課題：《二泉映月》。
主備人：侯耀華。
時(shí)間：第13周。
課題：《在銀色的月光下》。
主備人：白永勝。
時(shí)間：第17周。
課題：樂理中的重難點(diǎn)。
主備人：潘金花。
時(shí)間：第20周。
課題：《行進(jìn)中的歌》。
主備人：王琴。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇三
我校共有留學(xué)生50名， 留學(xué)生在我校生活學(xué)習(xí)已經(jīng)超過半年，半年以來由于語言的障礙留學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活以及社會(huì)交流活動(dòng)上受到了很大的限制，但經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期緊張的語言培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，留學(xué)生基本上都已經(jīng)達(dá)到漢語三級(jí)水平，部分學(xué)生已達(dá)到漢語四級(jí)水平。留學(xué)生漢語語言能力的提高促進(jìn)了他們利用漢語進(jìn)行日常溝通交流的可能性，與此同時(shí)，語言能力的提高，為他們進(jìn)一步進(jìn)行漢語學(xué)習(xí)深入了解中華民族傳統(tǒng)文化以及中國民情風(fēng)俗提供了可能性和必要性。
新學(xué)期開始，學(xué)校各種校園活動(dòng)緊鑼密鼓地開展起來，在這樣的校園氛圍下，結(jié)合對(duì)外漢語專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及對(duì)外漢語教學(xué)規(guī)律，留學(xué)生作為校園的成員也應(yīng)融合到這一校園文化當(dāng)中，及時(shí)開展相應(yīng)的有利于他們生活與學(xué)習(xí)的校內(nèi)外文化實(shí)踐活動(dòng)。
留學(xué)生作為我校的重要成員同時(shí)也作為國際友人，為他們開展課外文化活動(dòng)，既可以豐富他們的校園生活，舒展身心，開拓文化視野，增加對(duì)中國山川文化以及民族風(fēng)俗的了解；更可以讓他們更快更好地消除文化差異帶來的跨文化交際沖突感，深切感受到學(xué)校對(duì)他們的人文關(guān)懷，最終可以提升他們對(duì)中國文化以及校本文化的認(rèn)同感乃至歸屬感。
感受中國文化，體驗(yàn)民俗風(fēng)情；知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，關(guān)懷與成長(zhǎng)共進(jìn)。
每月一次課外社會(huì)活動(dòng)，通過各種游戲的形式融入語言教學(xué)元素，提升語言的實(shí)際運(yùn)用技能；在每一次的實(shí)踐活動(dòng)中貫穿中國文化和民族習(xí)俗講解，拓展留學(xué)生的文化視野。
20xx年3月、4月、5月、6月，每個(gè)月一次，具體日期根據(jù)對(duì)外漢語教學(xué)安排而定。
3月活動(dòng)主題——春暖花開，結(jié)伴同行，踏青暢游。
4月活動(dòng)主題——煙雨朦朧，水鄉(xiāng)嶺南，印象嶺南。
5月活動(dòng)主題——國際都市，文化匯聚，魅力羊城。
6月活動(dòng)主題——相識(shí)相知，成長(zhǎng)感激，回憶珍藏。
53名尼日利亞留學(xué)生以及至少3名負(fù)責(zé)活動(dòng)組織老師或者帶隊(duì)的老師。 活動(dòng)預(yù)算：
每次活動(dòng)計(jì)劃每人花費(fèi)150元.
活動(dòng)安排以及注意事項(xiàng)：
每次活動(dòng)前由對(duì)外漢語教研室制定詳細(xì)活動(dòng)方案以及行程安排，必要時(shí)聯(lián)系旅行社協(xié)助游玩活動(dòng)。
由于宗教和飲食習(xí)慣的差異，留學(xué)生在外出活動(dòng)期間的餐飲問題應(yīng)自行解決，也可在征得學(xué)生同意后統(tǒng)一用餐。
外出活動(dòng)游玩需申請(qǐng)校車全程接送，外出活動(dòng)前以及活動(dòng)期間需要特別注意和強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全，在安全的前提下開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
每次活動(dòng)后學(xué)生應(yīng)以作業(yè)的`形式上交活動(dòng)感想，活動(dòng)組織者應(yīng)該對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇四
數(shù)學(xué)備課組工作開展要以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實(shí)施新課程的能力，扎實(shí)開展年級(jí)數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際，制定本學(xué)年的教研組。
工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期主要工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)。
教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會(huì)課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各年級(jí)所授知識(shí)在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，深化教學(xué)改革。
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。
1、重點(diǎn)抓好各年級(jí)教師備課時(shí)的交流。
2、各年級(jí)要研究個(gè)別差異，防止兩極分化,努力抓好各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;。
3、組織各年級(jí)教師研究教材，多講公開課，將兩校間的合作與競(jìng)爭(zhēng)延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學(xué)效益的方法。
4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
(三)圍繞學(xué)科教學(xué)，開展課題研究。
開展中心校《五+雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合》的課題研究，在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果，及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，在研究、探討活動(dòng)中，要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，以年級(jí)為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組，由專人負(fù)責(zé)?；顒?dòng)時(shí)間由各年級(jí)老師制定，活動(dòng)做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄，利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽作充分的準(zhǔn)備。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
具體工作安排如下：
各年級(jí)新課已近尾聲，本月將以復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)提高教師對(duì)復(fù)習(xí)課的重視，檢查教師的復(fù)習(xí)課教案及布置的相應(yīng)練習(xí)，習(xí)題應(yīng)有所選擇，不要布置自己未做的作業(yè)。
期末考試、假期。
1、3月上旬，兩校區(qū)集中制定新教案模式(。
課件。
與教案間的整合)。
2、選拔各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽小組成員并實(shí)施輔導(dǎo)。
3、3月下旬，七年級(jí)公開課。(兩課一評(píng))。
1、各年級(jí)教師舉行數(shù)學(xué)解題模擬競(jìng)賽。
2、4月下旬，八年級(jí)公開課。(兩課一評(píng))。
3、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年級(jí)開展數(shù)學(xué)竟賽。
1、5月上旬，九年級(jí)“專題復(fù)習(xí)”公開課。
2、非畢業(yè)班教師做好期末復(fù)習(xí)、考試。
3、5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師集中進(jìn)行中考最后階段的復(fù)習(xí)交流。
1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，完成一個(gè)教學(xué)案例。
2、通過實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)教材中的開放題，總結(jié)開放題的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得與失。
一、基本情況：
本學(xué)期我校共有12個(gè)教學(xué)班，數(shù)學(xué)教師10人，其中張靜老師正參加區(qū)學(xué)科帶頭人的評(píng)比，楊榮基、張靜等教師的市級(jí)個(gè)人課題已順利結(jié)題，還有多名教師的區(qū)級(jí)課題正在著手研究。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī)，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識(shí)育人，而缺乏文化育人。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為中心，以“研究課堂，高效課堂”為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)：
1、在教研活動(dòng)中注重校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、研究型的集體。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
3、狠抓課堂教學(xué)，積極開展常態(tài)下的教研活動(dòng)，促使教師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討，從而提高教師的教學(xué)水平。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jī)、能力等方面有較大的提高。
6、認(rèn)真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。
四、具體措施：
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度。
2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教育思想和教育方法，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)能力。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人必須在開教研活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，組織大家學(xué)習(xí)。
3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強(qiáng)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法。因此，各年級(jí)在每周必須安排好一節(jié)研究課，利用集體備課時(shí)間集體商議，形成一份預(yù)案，然后由做課教師展示，再進(jìn)行評(píng)議，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個(gè)班上上，其他教師再評(píng)議。此活動(dòng)將充分發(fā)揮群體教研作用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高青年教師教育教學(xué)水平。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課：對(duì)集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討，重點(diǎn)知識(shí)提出有價(jià)值的教學(xué)策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。
2、聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。
(三)重視“三課”活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
本學(xué)期，將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動(dòng)。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時(shí)要專心，做好聽課記錄，評(píng)講要實(shí)在，多提改進(jìn)意見?？傊?，每次研究活動(dòng)包括：“說課--上課--反思--議課”4個(gè)環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長(zhǎng)和不足開展三課活動(dòng)。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)為教師營造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍，引導(dǎo)教師教中研，研中學(xué)，讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。
(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
本學(xué)期針對(duì)各學(xué)生的興趣及特長(zhǎng)，開展一些競(jìng)賽活動(dòng)，如：口算比賽、數(shù)學(xué)報(bào)比賽等。營造“愛動(dòng)腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。
(五)重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。
上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺(tái)。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施。
(六)認(rèn)真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。
教育科研是教研工作的生命線，以科研促進(jìn)課改是推進(jìn)課程改革的重要策略，課題研究能激活教學(xué)思想，提高教研質(zhì)量。本學(xué)期針對(duì)教師在教學(xué)中遇到的共性問題作為小課題研究，圍繞問題學(xué)習(xí)理論，依據(jù)理論和經(jīng)驗(yàn)，提供解決問題的多種對(duì)策，并在實(shí)踐中不斷概括、總結(jié)，形成問題解決的方案，在不斷研討反思中形成解決的策略;同時(shí)研究一般以研究為載體，采取集體備課，集體聽課;教者說課，進(jìn)行自我評(píng)估與反思，報(bào)告課堂觀察結(jié)果及分析，課堂問題探討和提出改進(jìn)教學(xué)建議，小結(jié)并提出下一步的研究。做到課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，講究實(shí)效。切實(shí)以課題研究促教學(xué)改革，努力出優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等一些精品成果，以課題研究成果指導(dǎo)改革實(shí)踐，增強(qiáng)教研的實(shí)效性。
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備課組活動(dòng)計(jì)劃篇五
依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的安排，本月份音樂備課組要做好兩個(gè)方面的工作：
（音樂鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂與舞蹈、音樂與戲?。?。
2、高二音樂特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué)，高一級(jí)音樂興趣班的宣傳，招生工作。
（音樂鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂與舞蹈、音樂與戲?。?/p>
（二）音樂特長(zhǎng)生的專業(yè)課教學(xué)。
對(duì)于高二音樂班的學(xué)生，高二這一年的時(shí)間是為術(shù)科高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)間，新學(xué)年的開始，各專業(yè)老師應(yīng)安排好學(xué)生的課程，認(rèn)真上好每一節(jié)專業(yè)課，為學(xué)生參加高考前的專業(yè)測(cè)試打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇六
以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，全面落實(shí)新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)課程改革，集中教師課堂教學(xué)智慧，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)，從整體上提高教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2．發(fā)揮集體的智慧和力量，集思廣益，優(yōu)化教學(xué)方案，同時(shí)把備課工作落實(shí)到實(shí)處，不斷提高教師的備課水平。
3．在集體備課中，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，使全體教師都能夠掌握備課的技能技巧，能夠獨(dú)立地備好課。
1.突出教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究人教版新教材，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程。相信學(xué)生，擺脫按部就班的固有模式，教學(xué)中，把關(guān)注的焦點(diǎn)真正放在學(xué)生身上。認(rèn)真思考和排查學(xué)生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和掌握情況，合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。
另外，還要注意七認(rèn)真的互查工作。做好查備課、查課后反思、查聽課評(píng)課、查作業(yè)批改情況、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。
2.在“課題”引導(dǎo)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，突出科研先導(dǎo)的針對(duì)性。
在教學(xué)中，我們備課組要圍繞學(xué)校課題展開有方向的研究，從而在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中加以研究，加以運(yùn)用，加以實(shí)驗(yàn)，加以改進(jìn)，從而有效地促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，使教學(xué)更具目的性和針對(duì)性。有效地針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，生活習(xí)慣差及學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠等展開研究，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。
備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論，積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育實(shí)踐和反思，能及時(shí)將撰寫的隨筆上傳學(xué)校博客與他人交流互動(dòng)，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論，積極投稿；自覺參與課題研究，積累過程性資料；積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)等，并提交相關(guān)資料。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的`各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次。
1、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際備好課。
2、研究課堂教學(xué)，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課，“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。
3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。
4、研究熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教學(xué)問題，以尋找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問題，取得新進(jìn)展。
5、認(rèn)真做好七認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生活動(dòng)，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重課后反思；精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致；優(yōu)化輔導(dǎo)過程；針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作；對(duì)于“學(xué)困生”要及時(shí)補(bǔ)習(xí)。
6、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討，特別是同年級(jí)的老師，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。
7、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
8、針對(duì)本期學(xué)校計(jì)劃和教師們工作量的變化，如何利用有效的時(shí)間搞好教學(xué)和輔導(dǎo)；如何搞好交流，相互學(xué)習(xí)取經(jīng)。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以新的教育思想和課程理念實(shí)施教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，處理好基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。努力實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。同時(shí)針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。初三是初中階段最關(guān)鍵的一年，我們應(yīng)注重科學(xué)的教學(xué)、總結(jié)、復(fù)習(xí)，合理科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生，以適應(yīng)中考的要求;作為小班化試點(diǎn)學(xué)校，我們力爭(zhēng)將課改理念融入課堂，幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，以適應(yīng)中考的要求和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。
1.加強(qiáng)教學(xué)研究、中考研究、重視信息收集。
加強(qiáng)對(duì)考試的.研究，通過每位教師做近兩年的中考試卷，著重研究中考的知識(shí)要求、能力導(dǎo)向、改革方向等，力爭(zhēng)使教學(xué)方向更正確。同時(shí)加強(qiáng)命題研究工作，更好地發(fā)揮考試對(duì)課堂教學(xué)的導(dǎo)向功能。
2.積極參加市、區(qū)教研活動(dòng)，。
積極認(rèn)真參加市、區(qū)有關(guān)的教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獲取教學(xué)信息，及時(shí)了解掌握市、區(qū)教研員對(duì)于中考的最新看法和要求。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校進(jìn)行信息交流，分享兄弟學(xué)校的集體備課成果。
4.因材施教，讓每一個(gè)同學(xué)都得到提高。
本學(xué)期繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，努力體現(xiàn)因材施教的原則，讓每一位學(xué)生都能學(xué)好。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)討論法，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在教學(xué)中適當(dāng)拓寬知識(shí)，讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有愛心，耐心和信心，鼓力他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，抓住他們的閃光點(diǎn)決不放棄，爭(zhēng)取使得他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和信心有顯著的進(jìn)步。
三、具體日程安排：
2.組織學(xué)習(xí)教參內(nèi)容、新課程標(biāo)準(zhǔn),集體備好第一章“圖形與證明(二)”的內(nèi)容;。
3.安排落實(shí)本學(xué)科“提優(yōu)補(bǔ)缺”的具體措施。
1.配合學(xué)校做好第一次月考的命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。
2.組織學(xué)習(xí)教參內(nèi)容、新課程標(biāo)準(zhǔn),集體備好第二、五章“圖形與證明(二)”的內(nèi)容;。
3.認(rèn)真組織期中考試的復(fù)習(xí)迎考工作。
1.期中考試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策;。
2.集體備好九年級(jí)下學(xué)期第一章“二次函數(shù)”的內(nèi)容，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃;。
3.積極開展組內(nèi)教師之間的聽課、評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
1.集體備好九年級(jí)下學(xué)期第二章“三角函數(shù)”的內(nèi)容;。
2.配合學(xué)校開展第二次的月考工作，做好命題、閱卷和質(zhì)量分析工作;。
3.對(duì)本組的教學(xué)常規(guī)工作、“五認(rèn)真”的執(zhí)行情況做好組內(nèi)自查工作，迎接學(xué)校的學(xué)期結(jié)束檢查。
1.檢查調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，集體制定期末復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃;。
2.期末考試的質(zhì)量分析;。
3.本備課組期末工作自查及小結(jié);。
4.寒假補(bǔ)課內(nèi)容九年級(jí)下學(xué)期第二章“二次函數(shù)”集體備課。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇八
我們備課組有三位成員。
二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析。
本學(xué)期是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，是數(shù)學(xué)進(jìn)行點(diǎn)復(fù)習(xí)決定學(xué)生命運(yùn)的一個(gè)學(xué)期，在此學(xué)期中，我們要做到復(fù)習(xí)面向初三全體學(xué)生，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施。
工作重點(diǎn)：
加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營造開放的、適合數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，努力爭(zhēng)取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。
工作目標(biāo)：
1．認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，堅(jiān)持一切“以人為本”關(guān)愛學(xué)生、努力使每位學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。
2．倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源，營造和諧學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)好數(shù)學(xué)。
3．抓好初三數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作，全面提高初三數(shù)學(xué)的合格率和平均分。努力在上學(xué)期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上在全市名次上升2~3名。
具體措施：
（一）分層教學(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。1.隱性分層教學(xué)，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個(gè)方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學(xué)生的教案。主要是打好基礎(chǔ)，稍有提高，層層推進(jìn)。前階段復(fù)習(xí)主要是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有發(fā)揮時(shí)間、余地。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇。2.顯性分層教學(xué)，主要集中體現(xiàn)在具體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)上，處處關(guān)心、愛護(hù)這些基礎(chǔ)差的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生講解概念，反復(fù)講，作業(yè)和練習(xí)中的錯(cuò)題，反復(fù)糾正，反復(fù)操練，哪怕是“高耗低效”也要對(duì)他們重點(diǎn)保護(hù)。對(duì)于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實(shí)際生活問題和綜合試題，為他們?cè)谥锌贾械酶叻肿鳒?zhǔn)備。
（二）高效低耗。1.不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時(shí)左右。2.提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們覺得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講，課間空余時(shí)間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益。
（三）精心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的配備和要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。
（四）發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動(dòng)（定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人）。備課組活動(dòng)每次都要有主題，然后集體討論，補(bǔ)充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計(jì)和挑選有針對(duì)性的練習(xí)，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。只有大多數(shù)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)。備課組要做到資源共享，行動(dòng)統(tǒng)一。
（五）每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動(dòng)中心，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。
（六）合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。
1.詳細(xì)復(fù)習(xí)第一輪（按考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)）,這一輪復(fù)習(xí)必需要慢、細(xì)、清晰，用時(shí)多一些。2.基本考點(diǎn)匯總。3.模擬卷訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)對(duì)于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注。因?yàn)檫@些學(xué)生認(rèn)為多復(fù)習(xí)沒勁了，認(rèn)為什么都懂了，復(fù)習(xí)沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯(cuò)處，改變他們的心態(tài)。4.復(fù)習(xí)實(shí)際生活問題和綜合題，數(shù)學(xué)來自實(shí)踐，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。
本學(xué)期學(xué)生教師都處于緊張狀態(tài)。因此，要注意教師的語言使用。盡量調(diào)動(dòng)一切學(xué)生中的積極因素。使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愿意上數(shù)學(xué)課。為達(dá)到此目的，全組團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、吸取優(yōu)點(diǎn)，為升學(xué)考試做出貢獻(xiàn)。每周集體備課一次，積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇九
根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)理論水平，注重實(shí)踐，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，并努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率，追求日常工作“精細(xì)化”，堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，知行合一，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
二、常規(guī)工作。
根據(jù)教導(dǎo)處以及教科室工作計(jì)劃精神，常規(guī)工作重在細(xì)致、扎實(shí)，貴在持之以恒，樹立向常態(tài)化工作要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
（一）勤于學(xué)習(xí)，勤于寫作，提升理論修養(yǎng)。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過程。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報(bào)刊，同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)講座等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。
2、每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)高年段的要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)期初，組織老師開展教材解讀活動(dòng)，就教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制訂計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)。開展主題說課活動(dòng)，多主題多角度多形式鉆研教材。
4、堅(jiān)持每周二下午的教研組活動(dòng)制度，通過集體學(xué)習(xí)、研課、議課，運(yùn)用集體的智慧，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，明確新課程理念下語文教學(xué)的三個(gè)緯度的目標(biāo)及五個(gè)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的不同要求，以科學(xué)的教學(xué)方法實(shí)施自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。每次活動(dòng)時(shí)定好中心發(fā)言人，提前寫好發(fā)言稿，圍繞主題談?wù)勛约旱慕虒W(xué)實(shí)踐，其他老師積極參與。
（二）潛心備課，用心上課，提高教學(xué)效率。
1、潛心備課。
備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，一節(jié)好的備課對(duì)于上一堂好課來說至關(guān)重要。樹立正確的備課價(jià)值觀。堅(jiān)決杜絕以下兩種情況，即：備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義；個(gè)人承包式備課，再集體共享。推行獨(dú)立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合。
每位教師要強(qiáng)化質(zhì)量觀念，加強(qiáng)教材鉆研力度。在備課時(shí)能沉下心來，戒浮戒躁，注重對(duì)教材的研究，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究，避免備課馬虎、上課隨意，課上不足課后補(bǔ)的做法。
繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持課前集中會(huì)課，達(dá)成共識(shí)，縮小老師的教學(xué)差異，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性和嚴(yán)肅性。
2、用心上課。
每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。以飽滿的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。課前進(jìn)一步熟悉教學(xué)內(nèi)容，熟悉操作流程，熟悉環(huán)節(jié)處理，課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，教學(xué)方法科學(xué)、合理。根據(jù)高年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，及時(shí)有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃的安排，倡導(dǎo)教師定期異班上課，以提高自身課堂調(diào)控能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)本班學(xué)習(xí)情況，調(diào)整解決問題的策略。
3、加強(qiáng)交流。
教師間要互相聽課、說課、評(píng)課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對(duì)突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智，以及豐富自己對(duì)于新課程、新課改的認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)教研組集體備課與評(píng)課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評(píng)課，及時(shí)自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)能力、教學(xué)水平。每位教師認(rèn)真、積極地上好組內(nèi)公開課，并爭(zhēng)取上校級(jí)的展示課、研究課。
（三）善于研究，注重實(shí)效，提高作業(yè)質(zhì)量。
1、執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。
2、研究本學(xué)期本冊(cè)教材習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)要求，重視習(xí)作教學(xué)的開放性、實(shí)效性、實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力。注重對(duì)課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的吸收、內(nèi)化，強(qiáng)化閱讀、仿寫。
3、強(qiáng)閱讀類作業(yè)的研討，遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的`原則精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
4、一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會(huì)寫漢字，能寫好漢字。
（四）其它方面。
1、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究。對(duì)于組內(nèi)所研究的課題，做到功在平時(shí)，處處實(shí)踐，勤于動(dòng)筆，做好資料的積累與整理工作。
2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。無論是小到坐、讀、寫姿勢(shì)，或上課專心聽講、及時(shí)完成作業(yè)，大到閱讀、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，都要采取措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓細(xì)節(jié)，抓成效。
3、強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文化因素，提高語感，提高語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。
4、據(jù)教導(dǎo)處的安排，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)一內(nèi)容，排好計(jì)劃，出好相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)，有系統(tǒng)、有步驟地組織好這一工作。
三、重點(diǎn)工作。
（一）過好備課關(guān)。
1、各教師能樹立正確的備課觀，認(rèn)識(shí)到備課對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量以及自我發(fā)展、自我提高的重要意義，從而能從行動(dòng)上重視備課、認(rèn)真?zhèn)湔n。
2、繼續(xù)保持課前對(duì)所教內(nèi)容的集體研討制。
3、課結(jié)束后能及時(shí)記錄好授課過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，或操作改進(jìn)，為寫好教學(xué)隨筆、反思積累素上材。
（二）把好質(zhì)量關(guān)。
1、教師要真正把握好年段教學(xué)目標(biāo)，為備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)以及階段性質(zhì)量調(diào)研提供依據(jù)。
2、教師要切實(shí)認(rèn)識(shí)到提高質(zhì)量的陣地是課堂。課前必須再次深入鉆研教材，把握教材訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮課堂的最大效能。
3、組織好階段性的質(zhì)量調(diào)研，對(duì)前一階段學(xué)生的知識(shí)技能進(jìn)行檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，為教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)教學(xué)過程中的不足提供依據(jù)。
4、扎實(shí)有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，注意班級(jí)學(xué)生的均衡發(fā)展、全面發(fā)展。
（三）注重專題研究。
本學(xué)期，針對(duì)學(xué)生的情況，語文教學(xué)更加注重讀寫結(jié)合，讓課堂發(fā)揮更大的效能。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十
深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校九年級(jí)物理備課組工作水平；以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際的課堂教學(xué)，進(jìn)一步完善本年級(jí)備課組的教學(xué)案的編寫、討論和實(shí)施工作。
1、加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《2011版物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實(shí)有效地開展好教研、教改活動(dòng)。
2、認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點(diǎn)，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
3、借助已有平臺(tái)，繼續(xù)完成備課電子化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、 認(rèn)真研究歷年來中考命題走向，組織好第一輪專題復(fù)習(xí)及第二輪綜合復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)中考中取得理想成績(jī)。
1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。
2、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、加強(qiáng)聽課教研活動(dòng)，教師間要互聽互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)。
5、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對(duì)困難生要耐心解答其疑問，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。
6、全面復(fù)習(xí)階段總體說明
第一輪專題復(fù)習(xí)，要有計(jì)劃、有步驟的系統(tǒng)進(jìn)行，將每個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識(shí)內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時(shí)常見的題型等。
第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的.知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺。
四、工作進(jìn)度及安排
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十一
在上學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論學(xué)習(xí)，更深入地領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，并把這種理念滲透到課堂教學(xué)中去，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重以學(xué)生的發(fā)展為宗旨的人文性評(píng)價(jià)。
二、抓好常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。
1、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
3、備課組定期進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。要求每位任課老師聽課達(dá)40節(jié)。
4、探討作業(yè)題型和數(shù)量，做到有的放矢，事半功倍。
6、聚焦學(xué)困生，做好拉差補(bǔ)缺的工作，使每個(gè)學(xué)生都能夠樹立學(xué)習(xí)語文的信心，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、有針對(duì)性地拓展課外內(nèi)容。
1、繼續(xù)組織學(xué)生誦讀經(jīng)典文言短文，打下良好的文言功底。
2、繼續(xù)組織學(xué)生利用中午時(shí)間認(rèn)真練字，使學(xué)生有扎實(shí)的語文基本功。
3、推薦一批有益讀物供學(xué)生課外閱讀，以提高學(xué)生的閱讀、欣賞水平。
四、開展豐富有益的課外活動(dòng)。
1、舉行“好書伴我成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)。
2、進(jìn)行詩歌朗誦和古詩文背誦比賽。
3、組織查找珍惜時(shí)間的名言，展開“珍惜時(shí)間珍愛生命”的討論。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十二
指導(dǎo)思想：
以人為本，讓課堂成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂土。讓我們?cè)诮膛c學(xué)的過程中感受鮮活生命成長(zhǎng)的聲音，讓老師的勞動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng)閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝。
工作要點(diǎn)：
1、教學(xué)講究設(shè)計(jì)：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)。研究課堂教學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)密度、深度、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性上加大探索力度，認(rèn)真上好每堂課。
2、訓(xùn)練講究方法：訓(xùn)練要有針對(duì)性，分層不是將不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的題目，畢竟將來的學(xué)生面對(duì)的還是同一份試卷。分層只是過程的延長(zhǎng)，在訓(xùn)練中讓后進(jìn)的學(xué)生走小步子，最終走積累、感悟、探究之路。
3、評(píng)價(jià)講究效果：教學(xué)效果如何，受教學(xué)評(píng)價(jià)的制約。在課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)多采用激勵(lì)指導(dǎo)性的語言。
4、作文教學(xué)以讀導(dǎo)寫，多寫片段，多修改。新教材注重課與課之間的聯(lián)系。通過閱讀后對(duì)相同主題文章的寫作方法及語言文字的'感悟、體會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生寫出富有感染力的文章。
5、作業(yè)布置多樣化，分層在作業(yè)中一定要有體現(xiàn)。讓不同層次，不同興趣愛好的學(xué)生都有所發(fā)展，有所提高。
6、給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以應(yīng)有的幫助與指導(dǎo)。本學(xué)期具體是在古文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。
7、加強(qiáng)備課組內(nèi)的團(tuán)結(jié)與合作，備課活動(dòng)做到“四定”和“六備”。
8、加強(qiáng)組內(nèi)聽課，促進(jìn)交流，相互提高。
總之，在本學(xué)期，我們八年級(jí)的全體語文老師，齊心協(xié)力，要共同完成教學(xué)任務(wù)。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十三
以《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以省廳頒布的“五嚴(yán)禁令”為原則，以今年我校成立的高中語文大教研組工作計(jì)劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以閱讀和寫作為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)；注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。
貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的`、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法；加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效益，確保教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
1．學(xué)情分析：本屆高一年級(jí)共有24個(gè)教學(xué)班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生之間差距較大，大部分同學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，閱讀能力、分析鑒賞能力及對(duì)文章整體感知能力令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理，對(duì)高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為本學(xué)期教學(xué)的重中之重。
2．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)：今年，省教育廳頒發(fā)“五嚴(yán)禁令”，學(xué)生在校時(shí)間減少了，課時(shí)數(shù)相對(duì)往年不足了，但教學(xué)內(nèi)容沒有減少，教學(xué)質(zhì)量沒有降低，語文學(xué)習(xí)課外時(shí)間得不到保證，鑒于此全組老師在高效課堂上達(dá)成共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到“減時(shí)不減效，減負(fù)不減質(zhì)”，教學(xué)質(zhì)量依然是學(xué)校的中心工作，這就要求我們老師打造高效課堂，努力提高課堂教學(xué)效率，也就是學(xué)生要減負(fù)了，老師要自加壓力，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，挖掘團(tuán)隊(duì)潛力。
3．設(shè)計(jì)合理、有效的教學(xué)過程，精講重點(diǎn)篇目，以點(diǎn)帶面，開發(fā)學(xué)生的語言潛能，提高語文素養(yǎng)。
4．在初中的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
5．加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，注重閱讀與寫作的聯(lián)系。以規(guī)定的隨文寫作為軸心，向外延伸，做到課上和課下相結(jié)合，閱讀和練筆相結(jié)合。
6．加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮備課組集體的智慧，提高教學(xué)的整體水平。
7．認(rèn)真研究新教材，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。
8．在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。
1、課堂教學(xué)：每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)?！白宰x課”以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)。
2、集體備課：認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、明確《課標(biāo)》對(duì)高一年級(jí)的要求；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果。
3、重視課外閱讀。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于1000字，兩周檢查一次。
5、積極參加校內(nèi)外各類語文教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、作業(yè)批改。兩周批改一次大作文，隔周檢查一次隨筆，作業(yè)的批改規(guī)范、及時(shí)、有針對(duì)性。評(píng)語突出個(gè)性化，強(qiáng)化作業(yè)批改的實(shí)效意識(shí)，加強(qiáng)面批面改，有錯(cuò)的地方要求學(xué)生及時(shí)訂正。
7、成立“作文和文學(xué)名著導(dǎo)讀”興趣小組，開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀，即“生活就是語文”的觀念和意識(shí)。
8．堅(jiān)持練字。要求書寫工整，寫規(guī)范字，寫正楷字，不連筆，不圈不繞不草，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1．集體備課，通讀必修三教材。
2．傳達(dá)并落實(shí)校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容及精神。
3．開學(xué)各項(xiàng)工作的正?；?，精心備好三課時(shí)教案上課堂。
4．學(xué)習(xí)《江蘇省普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》必修三部分。
5．討論本學(xué)期工作思路，制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
1．組織安排本學(xué)期公開課。
2．統(tǒng)一征訂《晚課練習(xí)》有序安排學(xué)生語文小練。
3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，有針對(duì)性地把部分書寫差的學(xué)生組織起來練字，由上學(xué)期描帖轉(zhuǎn)到本學(xué)期自己臨帖。
4．開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)，安排在國旗下講話。
5．興趣小組活動(dòng)組織。
6．開展研究性課題學(xué)習(xí)，初步成果展示。
7．統(tǒng)一組織語文練習(xí)。
1、聆聽市教研員對(duì)語文教師進(jìn)行的新課程培訓(xùn)。
2、積極參與全校性的教學(xué)論壇：信息技術(shù)與學(xué)科整合。
3、檢查必修三教學(xué)進(jìn)度。
4、清明節(jié)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，以丁睿書記編著的《中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化讀本》為藍(lán)本。
5、導(dǎo)師風(fēng)采展示課和年青徒弟匯報(bào)課，調(diào)好課要求沒課的徒弟都要參加。
6、著力培養(yǎng)兩位碩士研究生：王同斌，朱慧娟。打造高一年級(jí)精品課堂及精品名師。
1、研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況，研究成果進(jìn)一步完善。
2、興趣小組活動(dòng)，請(qǐng)名師講解和品讀名著。
3、學(xué)生優(yōu)秀周記和作文展。
4、參與四星級(jí)驗(yàn)收各項(xiàng)工作。
5、加快教學(xué)進(jìn)度。
6、勞動(dòng)節(jié)組織學(xué)生社會(huì)調(diào)查。
7、迎接期中考試。
1、認(rèn)真總結(jié)期中考試，反思教學(xué)得失，及時(shí)調(diào)整下半學(xué)期教學(xué)思路和教學(xué)節(jié)奏。
2、開設(shè)必修四。
3、考試月，時(shí)間緊。加大課堂教學(xué)的容量，進(jìn)一步整合教學(xué)內(nèi)容。
4、精心編制高考假期語文作業(yè)。集中檢查晨鐘和晚課閱讀和完成情況。
5、以端午節(jié)為話題組織學(xué)生寫作練習(xí)。
6、中考期間語文學(xué)習(xí)要求。
7、各種總結(jié)、論文的及時(shí)上交。
8、期末考試，試卷分析。
9、本學(xué)期工作回顧與反思。
10、暑假師生學(xué)習(xí)安排。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，知道彈力是由物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。
2、通過探究物體形變大小與外力的大小關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理，通過觀察和對(duì)比，認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法，通過實(shí)驗(yàn)操作會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。
3、知道國際單位制中力的單位牛頓（n）。
4、通過觀察，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。
5、經(jīng)歷設(shè)計(jì)和制作橡皮筋測(cè)力計(jì)，測(cè)頭發(fā)能承受的最大拉力的實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造及使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
彈簧測(cè)力計(jì)的使用操作。
教學(xué)方法：
觀察指導(dǎo)、教師師范、師生討論、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)。
教具：
彈簧、彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋、氣球、多媒體、鐵架臺(tái)、鉤碼。
教學(xué)過程：
通過圖片引入力――主題。
通過實(shí)驗(yàn)（壓氣球使氣球發(fā)生形狀改變、體積改變）引入什么是形變。
通過實(shí)驗(yàn)引入什么是彈力？
通過實(shí)驗(yàn)、多媒體引入物體發(fā)生彈性形變的大小與彈力的大小有關(guān)――在一定范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧被拉得越長(zhǎng)的原理制成了彈簧測(cè)力計(jì)。
通過彈簧測(cè)力計(jì)的使用要求學(xué)生設(shè)計(jì)―――――如何利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一根頭發(fā)承受的最大拉力。
通過多媒體引入發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十五
緊緊圍繞學(xué)校工作重心，努力提高課堂教學(xué)的有效性，將數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)放在第一位，始終圍繞新課標(biāo)的三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。（知識(shí)能力目標(biāo)、過程和方法目標(biāo)、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。重視學(xué)生興趣和基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，堅(jiān)持“小步走”，扎扎實(shí)實(shí)地做好每日常規(guī)教學(xué)。
二、教研工作目標(biāo)。
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，相信每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，在教學(xué)中密切聯(lián)系生活實(shí)際，同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，如：計(jì)算能力、解方程能力、分析問題能力、邏輯推理能力等。
2、在期末考試中力爭(zhēng)七人的教學(xué)成績(jī)一字排開，不許外校教師插隊(duì)。
三、完成工作與措施。
1.做好師徒結(jié)對(duì)子工作，并堅(jiān)持做好師徒之間互相聽課工作，以老帶新，一新促老，達(dá)到共同提高。
2，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，不斷探討高效課堂中教學(xué)模式，完成好子課題的研究工作。
3，繼續(xù)做好校本教研工作，記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真做好中考試卷，堅(jiān)持組內(nèi)互相聽課工作，并進(jìn)行認(rèn)真研討。
（一）備課。
導(dǎo)學(xué)案是實(shí)施高效課堂有效教學(xué)的`第一環(huán)節(jié)，認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，編制導(dǎo)學(xué)案不能走過場(chǎng),搞形式。
備課組應(yīng)保證每周一次集體活動(dòng)，針對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容，研討教法和學(xué)法，明確重難點(diǎn)，同時(shí)反饋上周教學(xué)中出現(xiàn)的問題，大家集思廣益，共同解決。備課組活動(dòng)，必須人人參與,任何人不準(zhǔn)遲到，早退。
（二）上課。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式，也是學(xué)科教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。其基本要求如下：
1、課前準(zhǔn)備：課前要熟悉教學(xué)內(nèi)容，使用好導(dǎo)學(xué)案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，準(zhǔn)時(shí)上課。
2、組織教學(xué)：要認(rèn)真組織教學(xué)，使學(xué)生集中注意力，積極思考，參與課堂教學(xué)全過程。教學(xué)語言清晰、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確；板書要規(guī)范、工整，布局要合理，衣著舉止要端莊樸實(shí)，自然大方。
3、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)：引入新課要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，注意分析、歸納與總結(jié)；注重基本技能和能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，注重德育因素的滲透。教學(xué)過程中不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
4、教學(xué)方法的運(yùn)用：要采用靈活而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到環(huán)節(jié)清楚、層次分明，突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。提問要適時(shí)，難度要適宜，富有啟發(fā)性。要隨時(shí)收集來自學(xué)生方面的反饋信息，及時(shí)補(bǔ)充或調(diào)整教學(xué)方案，不斷完善教學(xué)過程。
5、課堂練習(xí)：要緊扣教學(xué)內(nèi)容，難易程度適當(dāng)，題目的數(shù)量合理；加強(qiáng)巡視，指導(dǎo)有困難的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。
6、課堂小結(jié)：每節(jié)課都要有課堂小結(jié)，要從知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等方面進(jìn)行總結(jié)。
（三）作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的初步實(shí)踐，是教師檢查教學(xué)效果的重要措施和了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平的有效途徑，每天的習(xí)題要有明確的目的性和針對(duì)性，認(rèn)真選擇基礎(chǔ)能力的題目，對(duì)于難度較大的題目，可作為選作題或給予適當(dāng)提示。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十六
以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深入研究，努力開展“30+10”的課堂教學(xué)研究，提高課改水平，不斷提升本備課組的師資素質(zhì)。為實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師自身水平、全年級(jí)教學(xué)水平的持續(xù)提高和穩(wěn)步發(fā)展作出不懈努力，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”。
1、教學(xué)質(zhì)量新提高，各班的及格率、平均分爭(zhēng)取有新的突破。
2、認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。
3、教科研能力獲得全面提升。本備課組內(nèi)教師積極撰寫教科研論文，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
1、突出教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究蘇教版國標(biāo)本的教材，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程。相信學(xué)生，超前設(shè)計(jì)，擺脫按部就班，亦步亦趨的固有模式，教學(xué)中，把關(guān)注的焦點(diǎn)真正放在學(xué)生身上。認(rèn)真思考和排查學(xué)生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和掌握情況，合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。另外，還要注意七認(rèn)真的互查工作。做好查備課、查教后小記、查聽課評(píng)課、查教師作業(yè)批改情況、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。
2、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。
本備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論，一學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記；積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育實(shí)踐和反思，能及時(shí)將撰寫的隨筆上傳校園網(wǎng)或與他人交流互動(dòng)，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論，自覺參與課題研究，積累過程性資料，每學(xué)期上交一篇論文；積極參加學(xué)校組織的“教研活動(dòng)”、“教學(xué)心得交流會(huì)”、并提交相關(guān)資料。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次。
1、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際備好課，并有效地進(jìn)行二次修改。
2、研究課堂教學(xué)，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課。
3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。
4、研究熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教學(xué)問題，以尋找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問題，取得新進(jìn)展。
5、認(rèn)真做好七認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生活動(dòng)，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致。優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)于“學(xué)困生”一步不松，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。
第二周聽取龍校長(zhǎng)關(guān)于備課組的計(jì)劃安排，作本學(xué)期備課組活動(dòng)計(jì)劃安排。
第四周學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材體系及重難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度對(duì)第七冊(cè)教材重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行梳理選擇內(nèi)容，制訂本學(xué)期備課組計(jì)劃。
第六周選擇內(nèi)容談體會(huì)集體備課第二單元教材分析《線，角》主備—孔祥榮。
第八周集體備課第七單元教材分析《乘法簡(jiǎn)算》主備———張琪。
第十周：集體對(duì)期中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，并制定采取相應(yīng)的措施，方法。
第十二周集體備課主備《《圖形的變換，旋轉(zhuǎn)與平移》》主備————趙紅萍。
第十四周，集體備課《《方向與位置》》主備————錢邦貴。
第十六周分析教材，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，集體備課《《正負(fù)數(shù)》》主備———李長(zhǎng)龍。
第十八周總結(jié)本學(xué)期備課組工作情況，評(píng)選優(yōu)秀備課組。
備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十七
緊緊圍繞學(xué)校工作重心，努力提高課堂教學(xué)的有效性，將數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)放在第一位，始終圍繞新課標(biāo)的三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。（知識(shí)能力目標(biāo)、過程和方法目標(biāo)、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。）重視學(xué)生興趣和基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，堅(jiān)持“小步走”，扎扎實(shí)實(shí)地做好每日常規(guī)教學(xué)。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，相信每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，在教學(xué)中密切聯(lián)系生活實(shí)際，同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，如：計(jì)算能力、解方程能力、分析問題能力、邏輯推理能力等。
2、在期末考試中力爭(zhēng)七人的教學(xué)成績(jī)一字排開，不許外校教師插隊(duì)。
1、做好師徒結(jié)對(duì)子工作，并堅(jiān)持做好師徒之間互相聽課工作，以老帶新，一新促老，達(dá)到共同提高。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，不斷探討高效課堂中教學(xué)模式，完成好子課題的研究工作。
3、繼續(xù)做好校本教研工作，記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真做好中考試卷，堅(jiān)持組內(nèi)互相聽課工作，并進(jìn)行認(rèn)真研討。
（一）備課。
導(dǎo)學(xué)案是實(shí)施高效課堂有效教學(xué)的第一環(huán)節(jié)，認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，編制導(dǎo)學(xué)案不能走過場(chǎng),搞形式。
備課組應(yīng)保證每周一次集體活動(dòng)，針對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容，研討教法和學(xué)法，明確重難點(diǎn)，同時(shí)反饋上周教學(xué)中出現(xiàn)的問題，大家集思廣益，共同解決。備課組活動(dòng)，必須人人參與,任何人不準(zhǔn)遲到，早退。
（二）上課。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式，也是學(xué)科教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。其基本要求如下：
1、課前準(zhǔn)備：課前要熟悉教學(xué)內(nèi)容，使用好導(dǎo)學(xué)案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，準(zhǔn)時(shí)上課。
2、組織教學(xué)：要認(rèn)真組織教學(xué)，使學(xué)生集中注意力，積極思考，參與課堂教學(xué)全過程。教學(xué)語言清晰、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確；板書要規(guī)范、工整，布局要合理，衣著舉止要端莊樸實(shí)，自然大方。
3、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)：引入新課要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，注意分析、歸納與總結(jié)；注重基本技能和能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，注重德育因素的滲透。教學(xué)過程中不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
4、教學(xué)方法的運(yùn)用：要采用靈活而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到環(huán)節(jié)清楚、層次分明，突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。提問要適時(shí)，難度要適宜，富有啟發(fā)性。要隨時(shí)收集來自學(xué)生方面的反饋信息，及時(shí)補(bǔ)充或調(diào)整教學(xué)方案，不斷完善教學(xué)過程。
5、課堂練習(xí)：要緊扣教學(xué)內(nèi)容，難易程度適當(dāng)，題目的數(shù)量合理；加強(qiáng)巡視，指導(dǎo)有困難的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。
6、課堂小結(jié)：每節(jié)課都要有課堂小結(jié)，要從知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等方面進(jìn)行總結(jié)。
（三）作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的初步實(shí)踐，是教師檢查教學(xué)效果的重要措施和了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平的有效途徑，每天的習(xí)題要有明確的目的性和針對(duì)性，認(rèn)真選擇基礎(chǔ)能力的題目，對(duì)于難度較大的題目，可作為選作題或給予適當(dāng)提示。
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