無論是個人還是企業(yè)，在與他人合作或交易時，簽訂合同非常關(guān)鍵。在起草合同時，我們需要根據(jù)交易的具體情況和法律的規(guī)定來確定關(guān)鍵條款。合同范文僅供學(xué)習(xí)和參考使用，請勿盲目照搬，務(wù)必根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。
班主任聘任合同篇一
乙方：聘任級班班主任。
聘任時間：年月到年月。
一、班主任競聘：學(xué)年初由教師自愿填寫班主任聘任申請表或續(xù)聘申請表，經(jīng)民主測評和聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《班主任任職條件》進(jìn)行考查聘任，并實行學(xué)年未位淘汰制。
已獲聘班主任崗位的班主任與科任教師自主的進(jìn)行雙向選擇，共同管理班集體!教導(dǎo)處組織已獲聘班主任集體討論制定班主任工作方案。
二、班主任聘期：已獲聘的班主任的聘期是一年。
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對本班學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展負(fù)責(zé)，并履行《瓦室小學(xué)班主任崗位職責(zé)》。
四、班主任量化考核實施原則。
學(xué)校根據(jù)《班主任考核意見》、《班級常規(guī)管理細(xì)則》、《星級班主任評選標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校文化建設(shè)要求》對班主任進(jìn)行常規(guī)檢查，計算考核。
排名。
五、班主任績效工資發(fā)放辦法。
班主任津貼和績效工資按《瓦室小學(xué)績效工資分配方案》發(fā)放。
六、其他事項。
1、校長或分管領(lǐng)導(dǎo)對教導(dǎo)處工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和監(jiān)督，班主任考核由教導(dǎo)處全權(quán)負(fù)責(zé)，班主任評優(yōu)表模由班主任考核細(xì)則得分進(jìn)行上報!
2、所有扣分均需有扣分依據(jù)或扣分信息采集!
3、每年評選一次優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，并召開優(yōu)秀班主任表彰大會及班主任工作交流會。
甲方：(蓋章)瓦室小學(xué)教導(dǎo)處。
(教導(dǎo)主任簽名)：
乙方:。
內(nèi)容拓展:。
聘書一般已按照書信格式印制好，中心內(nèi)容由發(fā)文者填寫即可。
完整的聘書的.格式一般由以下幾部分構(gòu)成。
(一)標(biāo)題。
聘書往往在正中寫上“聘書”或“聘請書”字樣，有的聘書也可以不寫標(biāo)題。
已印制好的聘書標(biāo)題常用燙金或大寫的“聘書”或“聘請書”字樣組成。
(二)稱謂。
聘請書上被聘者的姓名稱呼可以在開頭頂格寫，然后再加冒號;也可以在正文中寫明受聘人的姓名稱呼。
常見的印制好的聘書則大都在第一行空兩格寫“茲聘請××……”。
(三)正文。
聘書的正文一般要求包括以下一些內(nèi)容：
首先，交待聘請的原因和請去所干的工作，或所要去擔(dān)任的職務(wù)。
其次，寫明聘任期限。
如“聘期兩年”、“聘期自xx年2月20日至xx年2月20日”。
再次，聘任待遇。
聘任待遇可直接寫在聘書之上，也可另附詳盡的聘約或公函寫明具體的待遇，這要視情況而定。
另外，正文還要寫上對被聘者的希望。
這一點一般可以寫在聘書上，但也可以不寫，而通過其它的途徑使受聘人切實明白自己的職責(zé)。
(四)結(jié)尾。
聘書的結(jié)尾一般寫上表示敬意和祝頌的結(jié)束用語。
如“此致——敬禮”、“此聘”等。
(五)落款。
落款要署上發(fā)文單位名稱或單位領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職務(wù)，并署上發(fā)文日期，同時要加蓋公章。
聘書注意事項。
聘書要鄭重嚴(yán)肅，對有關(guān)招聘的內(nèi)容要交待清楚。
同時聘書的書寫要整潔、大方、美觀。
聘書一般要短小精悍，不可篇幅太長，語言要簡潔明了、準(zhǔn)確流暢，態(tài)度要謙虛誠懇。
聘書是以單位名義發(fā)出的，所以一定得加蓋公章，方視為有效。
班主任聘任合同篇二
班主任是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育管理的最直接承擔(dān)者和具體實施者，是學(xué)校教育教學(xué)管理隊伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量，班主任工作質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和生存發(fā)展。為了進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，實現(xiàn)學(xué)校對班主任聘任的制度化和規(guī)范化，充分調(diào)動班主任工作的主動性和創(chuàng)造性，從而提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任。聘任條件包括：身體狀況良好，師德高尚；具備一定的班級管理經(jīng)驗和教育心理學(xué)知識，熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī)；工作作風(fēng)踏實，教育教學(xué)成績突出；有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能積極完成學(xué)校、處室、年級組布置的各項工作，在上學(xué)年或以往擔(dān)任班主任工作中較好地完成了班級管理目標(biāo)。原任班主任工作，出現(xiàn)下列情形之一，不宜繼續(xù)聘用，學(xué)校將予以改聘或不予續(xù)聘：
（1）明顯不作為，對工作不負(fù)責(zé)任，對學(xué)生沒有愛心，工作方法簡單粗暴；
（2）因工作失職，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響；
（3）不能完成學(xué)校、處室、年級組布置的各項工作；
（6）在班級管理量化考評中，班級管理積分在一學(xué)期內(nèi)每月均居末兩位的；
（7）擔(dān)任班級學(xué)科教學(xué)工作，所任學(xué)科成績差需要調(diào)換教學(xué)崗位的。教育教學(xué)管理深受學(xué)生歡迎，政教處、教務(wù)處、年級組、科任老師、學(xué)生家長積極推薦的優(yōu)先聘用。
（2）年級組依據(jù)教師申請情況初步擬定聘任方案；
（3）政教處、年級組、教務(wù)處合議聘任方案并將合議結(jié)果報校委會批準(zhǔn)；教師對班主任聘任方案有異議的`在班主任上崗前可向?qū)W校陳述理由。班主任因種種原因認(rèn)為自己不適宜在學(xué)年或?qū)W期中途繼續(xù)承擔(dān)班主任工作的，可向年級主任提出書面辭職申請，辭職須得到年級組同意。年級組接到班主任辭職申請后向?qū)W校反映并作出是否接受辭職的決定；如接受辭職，則應(yīng)按聘用班主任的條件聘用新的班主任接任。班主任出現(xiàn)上列七種情況不宜繼續(xù)承擔(dān)班主任工作，而本人又未提出辭職申請的，經(jīng)德育處、年級組、教務(wù)處合議，學(xué)校批準(zhǔn)，可作出中途撤換決定，并聘用新的班主任接任。
學(xué)校和年級組重視落聘特別是被撤換班主任的思想工作。
學(xué)校積極探索建立德育導(dǎo)師制度和副班主任制度。
班主任聘任合同篇三
班主任是學(xué)校訓(xùn)練治理的直接承擔(dān)者和具體實施者，是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)治理隊伍中最基礎(chǔ)、最核心的力氣。為了進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)過程治理，實現(xiàn)學(xué)校對班主任聘任、治理、考核的制度化和規(guī)範(fàn)化，特制定本制度。
學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任，執(zhí)行訓(xùn)練部提出的班主任聘任條件，確保班主任隊伍的質(zhì)量。
簡明聘任條件：
1.師德高尚，身體狀況良好。
2.具備肯定的班級治理經(jīng)驗和訓(xùn)練心理學(xué)知識，熟識班主任工作職責(zé)和訓(xùn)練治理相關(guān)法律法規(guī)。
3.工作作風(fēng)踏實，訓(xùn)練教學(xué)成績突出。
4.有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能積極完成學(xué)校、處室、系部布置的各項工作，在上學(xué)年或以往班主任工作中較好地完成了班級治理目標(biāo)。
不宜聘用條件：
原任班主任工作，出現(xiàn)以下情形之一：
1.明顯不作為，對工作不負(fù)責(zé)任，對學(xué)生沒有愛心，工作方法簡單粗。
暴。
2.因工作失職，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響。
3.在班級學(xué)生中缺乏威信，訓(xùn)練教學(xué)治理不被班級大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可，經(jīng)學(xué)校、系部幫助仍整改不力、效果不佳。
二、聘任要求：
1．教書育人是每位教師的神圣天職，教師在做好教學(xué)工作的同時皆有承擔(dān)學(xué)生治理工作的責(zé)任和義務(wù)。全部教師在競聘教師崗位的同時必須做出隨時承擔(dān)班主任工作的承諾，填寫《教師崗位競聘申請表》。拒絕承擔(dān)班主任工作的教師視為拒聘教師。
2．每位教師都必須服從學(xué)校安排擔(dān)任班主任工作，如有特別緣由，在競聘期內(nèi)由本人提交書面報告交校長辦公室，經(jīng)行政會議討論，若理由充分可另作安排，若理由不充分，應(yīng)承受班主任工作。
3．新參加工作教師在第一個教學(xué)週期（三年）內(nèi)，未被聘為班主任者，皆由專業(yè)系安排任“副班主任”。
4.連續(xù)三年未承擔(dān)班主任工，應(yīng)積極承擔(dān)班主任工作。
5.年滿（男57歲，女52歲）的教師可以不承擔(dān)班主任工作。
6.聘期內(nèi)的班主任在評優(yōu)、評先、職稱評聘時，同等條件下優(yōu)先。
7．班主任工作考核、津貼等按規(guī)定的考核方案執(zhí)行。
班主任聘任原則上按學(xué)年進(jìn)行。聘任班主任的根本程式為：
1.學(xué)年末，認(rèn)為自己有力量擔(dān)任班主任工作的教師向?qū)I(yè)系提交申請表。
2.系副主任依據(jù)本人申請、各班級治理工作及訓(xùn)練教學(xué)工作的實際需要，并根據(jù)教師的實際工作力量和水平提出本系班主任人選方案，報校區(qū)訓(xùn)練主任，共同討論確定班主任人選，將名單報主管副校長。
3.主管副校長稽核各校區(qū)班主任名單，報校務(wù)會，校長審批、聘用班主任。聘期為一學(xué)年，實行一年一聘，儘量保持各班級兩年期間班主任的相對穩(wěn)定。
四、拒聘責(zé)任。
52歲以下女教師、57歲以下男教師，無身體疾患緣由（見區(qū)級以上醫(yī)院疾病證明），不申請擔(dān)任班主任或拒不承受學(xué)校班主任工作安排者，須承擔(dān)以下拒聘責(zé)任：
1.教師聘任時高職低聘。
2.年度評優(yōu)評先“一票否決”；年度考核為“不合格”等級。
3.連續(xù)三年內(nèi)不得申報高一級別的專業(yè)教師資格職務(wù)。
郯城街道辦事處十里小學(xué)。
為鼓勵教師做好班主任工作，進(jìn)一步提高學(xué)生治理水平，根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實際，特制定本辦法。
一
討論稿田橋中心校田橋中心校教師聘任制度根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制訂教師聘任制度如下一教師聘任的根本原則1為確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，...
班主任聘任合同篇四
班級工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，班級工作的好壞與學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。然而，班級工作主要是通過班主任來完成的。因此，認(rèn)清班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和意義，加強(qiáng)對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)便是學(xué)校的一項基本工作，對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教學(xué)工作。
1.注意班主任的選拔，嚴(yán)格按素質(zhì)要求，選拔班主任，并注意統(tǒng)籌兼顧，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互幫互助。
2.加強(qiáng)對班主任隊伍的培養(yǎng)和提高。
（3）第學(xué)期初指導(dǎo)班主任寫好班級工作計劃；
（4）每學(xué)期召開一次班主任工作總結(jié)經(jīng)驗交流會議，如何培優(yōu)補(bǔ)差等；
（5）建立幫教結(jié)對子制度，以優(yōu)帶差、互幫互學(xué)，尤其是亂班差班；
（7）鼓勵和支持班主任進(jìn)修（在實踐中自修，在函授中進(jìn)修）；
（8）領(lǐng)導(dǎo)深入實際，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，發(fā)現(xiàn)典型及時推廣，不斷提高班主任的群體素質(zhì)和水平。
班主任聘任合同篇五
班主任是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者,班主任管理工作的好壞直接影響到學(xué)校學(xué)生工作的水平.班主任工作責(zé)任重大,專業(yè)性強(qiáng).對精力,能力,經(jīng)驗,素養(yǎng)要求很高,對于學(xué)生的健康成長,成才也非常重要.因此,班主任工作也得到社會,學(xué)校,家長,學(xué)生的普遍尊重.但是長期以來班主任的'系統(tǒng)培養(yǎng)和訓(xùn)練未得到足夠的重視.隨著社會的演進(jìn)和學(xué)生的變化,班主任工作也遇到了更多新的難題和挑戰(zhàn).為推進(jìn)我校德育工作的規(guī)范化和制度創(chuàng)新,從本學(xué)期開始,加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,根據(jù)班主任隊伍現(xiàn)狀,開展分層次,分階段的培訓(xùn),旨在提高班主任隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力,轉(zhuǎn)變觀念,開拓視野,改進(jìn)方法,努力提高管理班級的科學(xué)水平.
班主任聘任合同篇六
范文一：
尊敬的：
xx小學(xué)特聘您作為級小學(xué)一年級語文老師，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并在拼音文章等方面指導(dǎo)。
指導(dǎo)時間為三個月，從年月日――年月日。
指導(dǎo)學(xué)生為：
對您的細(xì)心指導(dǎo)和幫助表示衷心的感謝。
xx小學(xué)。
回執(zhí)。
指導(dǎo)人姓名：
工作單位：
職務(wù)：
單位地址：
聯(lián)系方式：
單位公章。
范文二：
乙方：聘任級班班主任。
聘任時間：年月到年月。
一、班主任競聘：學(xué)年初由教師自愿填寫班主任聘任申請表或續(xù)聘申請表，經(jīng)民主測評和聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《班主任任職條件》進(jìn)行考查聘任，并實行學(xué)年未位淘汰制。已獲聘班主任崗位的班主任與科任教師自主的進(jìn)行雙向選擇，共同管理班集體!教導(dǎo)處組織已獲聘班主任集體討論制定班主任工作方案。
二、班主任聘期：已獲聘的班主任的聘期是一年。
班主任是班級的.組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對本班學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展負(fù)責(zé)，并履行《瓦室小學(xué)班主任崗位職責(zé)》。
四、班主任量化考核實施原則。
學(xué)校根據(jù)《班主任考核意見》、《班級常規(guī)管理細(xì)則》、《星級班主任評選標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校文化建設(shè)要求》對班主任進(jìn)行常規(guī)檢查，計算考核。
排名。
五、班主任績效工資發(fā)放辦法。
班主任津貼和績效工資按《瓦室小學(xué)績效工資分配方案》發(fā)放。
六、其他事項。
1、校長或分管領(lǐng)導(dǎo)對教導(dǎo)處工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和監(jiān)督，班主任考核由教導(dǎo)處全權(quán)負(fù)責(zé)，班主任評優(yōu)表模由班主任考核細(xì)則得分進(jìn)行上報!
2、所有扣分均需有扣分依據(jù)或扣分信息采集!
3、每年評選一次優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，并召開優(yōu)秀班主任表彰大會及班主任工作交流會。
甲方：(蓋章)瓦室小學(xué)教導(dǎo)處。
(教導(dǎo)主任簽名)：
乙方:。
班主任聘任合同篇七
學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任。聘任條件包括：身體狀況良好，師德高尚；具備一定的班級管理經(jīng)驗和教育心理學(xué)知識，熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī)；工作作風(fēng)踏實，教育教學(xué)成績突出；有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能積極完成學(xué)校、處室、年級部布置的各項工作，在上學(xué)年或以往班主任工作中較好地完成了班級管理目標(biāo)。原任班主任工作，出現(xiàn)下列情形之一，不宜繼續(xù)聘用：
1、明顯不作為，對工作不負(fù)責(zé)任，對學(xué)生沒有愛心，工作方法簡單粗暴；
2、因工作失職，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響；
1、班主任應(yīng)愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神，較高的政治素質(zhì)和較強(qiáng)的組織觀念，認(rèn)真工作，恪盡職守，努力為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
2、深入了解本班學(xué)生的情況，成為促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生溝通的橋梁。了解和掌握本班學(xué)生德、智、體等全面情況。認(rèn)真落實學(xué)校對學(xué)生的各項要求，及時反映學(xué)生、家長對學(xué)校工作的意見和要求。
3、協(xié)同各方面做好學(xué)生思想教育工作。組織和開展各種有針對性的、適合學(xué)生特點的思想政治教育活動和社會實踐活動；指導(dǎo)和幫助學(xué)生識別各種錯誤思潮，教育和督促學(xué)生遵紀(jì)手法、舉止文明，使學(xué)生提高自我服務(wù)、自我管理、自我教育的能力，養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng)；并注意做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
5、建立班主任與家長溝通平臺，向家長如實通報學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，爭取家長配合做好育人工作。
6、關(guān)心學(xué)生的身心健康。及時了解本班同學(xué)心理狀況，指導(dǎo)學(xué)生安排好課外活動，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項文體活動和科技創(chuàng)新活動；督促學(xué)生積極參加體育鍛煉。
7、注意選拔培養(yǎng)班干部。定期召開學(xué)生干部會議，了解、布置、檢查和指導(dǎo)學(xué)生干部工作；努力培養(yǎng)學(xué)生干部的獨立工作能力，積極向?qū)W校推薦品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生干部。
8、協(xié)同學(xué)校做好學(xué)生日常管理工作。協(xié)同學(xué)校了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)情況，對本班學(xué)生進(jìn)行困難補(bǔ)助、助學(xué)貸款等工作，關(guān)心貧困生；協(xié)同學(xué)校對本班違紀(jì)學(xué)生的調(diào)查、處理和教育。
9、認(rèn)真執(zhí)行工作制度。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作要點和本班實際情況制定本學(xué)期班主任工作計劃；認(rèn)真記載班主任工作手冊；每學(xué)期末對班主任工作做出書面工作總結(jié)；每學(xué)期給每位學(xué)生作出切合實際、能反映特點和層次的評語。學(xué)校定期通過召開班主任例會、研討會、交流會等形式加強(qiáng)班主任之間的交流與溝通，推動班主任工作不斷向前發(fā)展。
班主任聘任原則上按學(xué)年進(jìn)行。聘任班主任的基本程序為：
2、年級主任依據(jù)本人申請?zhí)岢霰灸昙壈嘀魅稳诉x方案；
3、由校長審批、聘用、聘期為一學(xué)年。
班主任聘任合同篇八
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制訂教師聘任制度如下：
一、教師聘任的'基本原則。
1、為確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報、教研組學(xué)年組推薦，并經(jīng)學(xué)校審核后聘任。
2、根據(jù)教學(xué)計劃安排，若遇特殊學(xué)科可由學(xué)校教導(dǎo)處單獨聘任。
3、學(xué)校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗的本校以外的教師任課。
二、聘任任課教師的基本條件。
1、任課教師應(yīng)擁護(hù)社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質(zhì)和師德。
2、具備大學(xué)本科、?？埔陨蠈W(xué)歷。
3、對具有豐富從教經(jīng)驗和具備骨干教師資格的教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。
4、身體健康并能夠完成正常的教學(xué)任務(wù)。
5、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，保證按照教學(xué)大綱、新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求按時、按質(zhì)完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實踐。
1、學(xué)校任課教師在接受聘任前，須填寫學(xué)校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務(wù)、從事教學(xué)工作經(jīng)歷、獎勵等，交付畢業(yè)證書、教師資格證書原本和復(fù)印件）。
2、申請表交教務(wù)處備案并征求教研組學(xué)年組的意見。
3、決定聘用的教師應(yīng)接受學(xué)校授課任務(wù)書。
四、聘任教師的待遇及獎懲。
1、受聘教師，學(xué)校按照實際課時發(fā)放工資及享受學(xué)校一切待遇。
2、學(xué)校單獨聘任的代課教師，根據(jù)其職稱、任教資歷核定課時費標(biāo)準(zhǔn)在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說明。
3、學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)日常課時的統(tǒng)計和監(jiān)督檢查，每學(xué)期統(tǒng)計報表經(jīng)任課教師確認(rèn)并由校長審核。
4、學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評估和獎勵制度，對盡職盡責(zé)，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎勵。
5、學(xué)校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴(yán)重后果和影響者要用其課時費賠償損失。（1、不能按所規(guī)定授課任務(wù)完成正常的教學(xué)任務(wù)。2、每學(xué)期無故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。3、經(jīng)教師互評、學(xué)生評議、家長評議并經(jīng)學(xué)?？己撕笳J(rèn)定為不合格者）。
班主任聘任合同篇九
3、班主任是密切聯(lián)系任課教師、學(xué)生組織和家長的紐帶，要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方，形成合力，獲得優(yōu)良的教育效果。
2、做好班主任工作是每個教師義不容辭的責(zé)任，全體教師（男52歲以下、女47歲以下）應(yīng)積極報名應(yīng)聘班主任。
1、忠誠教育事業(yè)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，為人師表；
2、有主人翁意識和拼搏奉獻(xiàn)的精神；
3、具備創(chuàng)新能力，能不斷探索、研究科學(xué)的工作方法；
4、具有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力和較高的綜合業(yè)務(wù)能力；
5、身體素質(zhì)好，精力充沛，能全身心的投入到學(xué)生工作中。
1、抓好學(xué)生的政治教育，做好思想工作；
2、抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績；
3、關(guān)心學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；
4、關(guān)心學(xué)生生活，抓好日常管理；
5、組織學(xué)生開展各種文化競賽和文體活動。
班主任聘任合同篇十
為鼓勵教師做好班主任工作，進(jìn)一步提高學(xué)生管理水平，根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實際，特制定本辦法。
3.班主任是密切聯(lián)系任課教師、學(xué)生組織和家長的紐帶，要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方，形成合力，獲得優(yōu)良的教育效果。
2.做好班主任工作是每個教師義不容辭的責(zé)任，全體教師（男52歲以下、女47歲以下）應(yīng)積極報名應(yīng)聘班主任。
1.忠誠教育事業(yè)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，為人師表；
2.有主人翁意識和拼搏奉獻(xiàn)的精神；
3.具備創(chuàng)新能力，能不斷探索、研究科學(xué)的工作方法；
4.具有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力和較高的綜合業(yè)務(wù)能力；
5.身體素質(zhì)好，精力充沛，能全身心的投入到學(xué)生工作中。
1.抓好學(xué)生的政治教育，做好思想工作；
2.抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績；
3.關(guān)心學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；
4.關(guān)心學(xué)生生活，抓好日常管理；
5.組織學(xué)生開展各種文化競賽和文體活動。
班主任聘任合同篇十一
3學(xué)習(xí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
4學(xué)習(xí)教師“應(yīng)做十件事,忌做十件事”
6談班主任工作中的兩個盲點。
9學(xué)習(xí)外校先進(jìn)班主任事跡。
10如何進(jìn)行心理健康教育。
11研究個案。
12如何寫好學(xué)生的評語。
13公民道德實施綱要。
14本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流。
15心理健康方面的知識學(xué)習(xí)。
班主任聘任合同篇十二
聘任時間：年月到年月。
學(xué)年初由教師自愿填寫班主任聘任申請表或續(xù)聘申請表，經(jīng)民主測評和聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《班主任任職條件》進(jìn)行考查聘任，并實行學(xué)年未位淘汰制。已獲聘班主任崗位的班主任與科任教師自主的進(jìn)行雙向選擇，共同管理班集體!教導(dǎo)處組織已獲聘班主任集體討論制定班主任工作方案。
二、班主任聘期：已獲聘的班主任的聘期是一年。
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對本班學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展負(fù)責(zé)，并履行《xx小學(xué)班主任崗位職責(zé)》。
四、班主任量化考核實施原則。
學(xué)校根據(jù)《班主任考核意見》、《班級常規(guī)管理細(xì)則》、《星級班主任評選標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校文化建設(shè)要求》對班主任進(jìn)行常規(guī)檢查，計算考核排名。
五、班主任績效工資發(fā)放辦法。
班主任津貼和績效工資按《xx小學(xué)績效工資分配方案》發(fā)放。
六、其他事項。
1、校長或分管領(lǐng)導(dǎo)對教導(dǎo)處工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和監(jiān)督，班主任考核由教導(dǎo)處全權(quán)負(fù)責(zé)，班主任評優(yōu)表模由班主任考核細(xì)則得分進(jìn)行上報!
2、所有扣分均需有扣分依據(jù)或扣分信息采集!
3、每年評選一次優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，并召開優(yōu)秀班主任表彰大會及班主任工作交流會。
甲方：(蓋章)xx小學(xué)教導(dǎo)處。
(教導(dǎo)主任簽名)：
乙方:。
201x年x月x日。
教師聘任書格式。
根據(jù)人事部《關(guān)于在事業(yè)單位實行人員聘用制度的意見》和學(xué)校的《教師崗位聘任試行辦法》等有關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)甲方延邊大學(xué)與乙方雙方共同協(xié)商簽訂如下聘約：
甲方乙方為，聘期自20xx年月日起至年月日止。
二、崗位任務(wù)、職責(zé)、紀(jì)律要求。
乙方聘期內(nèi)應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行受聘崗位職責(zé)，按時完成學(xué)?！督處熌甓瓤己嗽囆修k法》確定的受聘崗位年度基本教學(xué)、科研任務(wù)。
三、權(quán)利和義務(wù)。
乙方受聘期間享有《教師法》規(guī)定的權(quán)利，同時應(yīng)當(dāng)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)。甲方應(yīng)當(dāng)維護(hù)乙方的合法權(quán)益不受侵犯。
四、工資、保險福利待遇。
乙方受聘期間按《教師崗位聘任試行辦法》等相關(guān)文件規(guī)定，享受國家工資保險福利待遇的同時，可享受學(xué)校的崗位津貼、課時津貼和科研獎勵津貼待遇。
五、聘約的變更和解除、終止的條件。
1、乙方在聘期內(nèi)工作部門或職務(wù)級別發(fā)生變化時，可隨受聘崗位變動變更聘約。
2、乙方有下列情形之一的，甲方可以單方解除聘約。
(1)連續(xù)曠工超過15個工作日或者1年內(nèi)累計曠工超過30個工作日的;。
(2)未經(jīng)甲方同意，擅自出境或逾期不歸的;。
(3)違反工作規(guī)定，發(fā)生責(zé)任事故，或者失職、瀆職，造成嚴(yán)重后果的;。
(4)因違紀(jì)違法喪失教師資格的。
3、有下列情形之一的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可解除聘約：
(1)考入普通高等院校的;。
(2)被錄用或者選調(diào)到國家機(jī)關(guān)工作的;。
(3)因其他原因申請辭聘的。
4、本聘約在受聘教師聘期屆滿或本聘期內(nèi)達(dá)到法定退休年齡退休時即行終止。
六、其他。
1、本聘約與國家或省相關(guān)政策相抵觸時，按國家或省相關(guān)政策執(zhí)行。
2、本聘約自簽訂之日起生效。
3、本聘約一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，人事處或乙方所在部門留存一份。
甲方：**大學(xué)乙方：(簽名)。
校長:。
年月日年月日。
班主任聘任合同篇十三
敬愛的老師您好:。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個難得的機(jī)會參與優(yōu)秀家長評選，能有機(jī)會和大家在一起交流學(xué)習(xí)關(guān)于教育孩子的問題，我感到十分的榮幸和自豪。咱們學(xué)?？梢哉f是與時俱進(jìn)，眾望所歸，想家長之所想，急家長之所急。其實在家庭教育方面，我所做的也只不過是一個普通家長應(yīng)盡的責(zé)任，我兒子段家達(dá)在班級中能取得較好的成績，離不開敬業(yè)的班主任及辛勤的各科老師的呵護(hù)、關(guān)注，特別是韓老師您的傾心付出。
孩子是一棵茁壯成長的幼苗，需要“嚴(yán)”的修剪，更需要“慈”的澆灌。在我們的家庭中，正是通過“黑臉白臉”的對唱，“嚴(yán)父慈母”的配合，通過這一張一弛將滿滿的傾注給孩子，指引孩子成長的方向。
的話來正確引導(dǎo)孩子。比方說，不時的夸贊她“我們的寶貝兒子真乖，每天都按時完成作業(yè)，不像別人家的孩子，只會調(diào)皮搗蛋，我兒子將來一定有出息?！甭犃诉@樣的夸贊，她便會潛移默化的進(jìn)一步向那個“讓父母驕傲”的形象靠攏。校園里的孩子們，就好比一顆顆小草，學(xué)習(xí)再優(yōu)異，不過只能讓小草的葉子綠的更可人。如何讓孩子在脫穎而出就成了家長的又一大難題。我們十分注重孩子的個性化培養(yǎng)，我的兒子從小就在家里的墻上“涂鴉”，面對那“雪白的墻壁”變身“天馬行空”的涂鴉板，我們作為家長，并沒有嚴(yán)厲的批評指責(zé)，扼殺孩子的天性，而是借助所謂的“興趣愛好是最好的老師”，積極給孩子買畫紙和畫筆，并盡早給孩子送去美術(shù)班，從而讓孩子在美術(shù)上脫穎而出。
二、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，有了智慧的孩子就好比一輛豪華的賽車，雖然光艷絢麗，但沒有好的賽手，再豪華的車也有脫離軌道，誤入歧途的風(fēng)險。只有愛心與堅韌融入她的心靈，她的血液，才能讓她在人生的賽道上馳騁拼搏，贏得最終的勝利，贏得鮮花和掌聲。正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生。我們從小教育孩子要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，不要計較個人得失，盡自已的力量幫助需要幫助的人，比對于別人的幫助要銘記在心，學(xué)會感謝別人。常言說，“受人點滴之恩，當(dāng)以涌泉相報，”讓孩子生活在充滿溫暖、充滿愛的世界里，感受生活的快樂。
三、注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友孩子在成長過程中，需要有好朋友幫他明辨是非，排憂解難，我們時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時，我們會平和地和孩子一起查找、分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴他的成長。孩子正處于學(xué)生時代，大部分時間都在學(xué)校，因此光靠家長的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子的優(yōu)異成績更多的是源自于老師的心血與汗水。在這里，對老師深深的說一句，謝謝你們對我兒子的培養(yǎng)，我們會送給您全部的信任與配合。相信在我們共同的努力下，一定會換來孩子明天最美麗的微笑。
呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。在家中我還注意引導(dǎo)他參與力所能及的家務(wù)勞動，支持孩子參加社會公益勞動，培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習(xí)慣。
或許孩子的學(xué)習(xí)還不是最優(yōu)秀的，但她對集體的責(zé)任意識，為人的善良與正義感，都讓我看到莫大的希望!作為家長，我一定要盡最大努力發(fā)揮好作用，配合和支持學(xué)?？茖W(xué)教子，成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
應(yīng)聘人：
班主任聘任合同篇十四
聘任時間： 2015 年 9 月到 2015 年8 月
一、班主任聘期：已獲聘的班主任的聘期是一年。
二、班主任崗位職責(zé)
班主任是
班級
的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對本班學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展負(fù)責(zé)，并履行《張安小學(xué)班主任崗位職責(zé)》。三、班主任量化考核實施原則
學(xué)校根據(jù)《班主任考核意見》、《班級常規(guī)管理細(xì)則》、《星級班主任評選標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校文化建設(shè)要求》對班主任進(jìn)行常規(guī)檢查，計算考核。
四、
其他
事項1、校長或分管領(lǐng)導(dǎo)對教導(dǎo)處工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和監(jiān)督，班主任考核由教導(dǎo)處全權(quán)負(fù)責(zé)，班主任評優(yōu)表模由班主任考核細(xì)則得分進(jìn)行上報！
2、所有扣分均需有扣分依據(jù)或扣分信息采集！
3、每年評選一次優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，并推薦上級評優(yōu)樹先活動。
甲方：（蓋章）安莊鎮(zhèn)張安小學(xué)
乙方: （簽名）
二 〇一三年八月
乙 方： 聘任 級 班班主任
聘任時間： 年 月到 年 月
一、班主任競聘：學(xué)年初由教師自愿填寫班主任聘任申請表或續(xù)聘申請表，經(jīng)民主測評和聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《班主任任職條件》進(jìn)行考查聘任，并實行學(xué)年未位淘汰制。已獲聘班主任崗位的.班主任與科任教師自主的進(jìn)行雙向選擇，共同管理班集體！教導(dǎo)處組織已獲聘班主任集體討論制定班主任工作方案。
二、班主任聘期：已獲聘的班主任的聘期是一年。
三、班主任崗位職責(zé)
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對本班學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展負(fù)責(zé)，并履行《瓦室小學(xué)班主任崗位職責(zé)》。
四、班主任量化考核實施原則
五、班主任績效工資發(fā)放辦法
班主任津貼和績效工資按《瓦室小學(xué)績效工資分配方案》發(fā)放。
六、其他事項
1、校長或分管領(lǐng)導(dǎo)對教導(dǎo)處工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和監(jiān)督，班主任考核由教導(dǎo)處全權(quán)負(fù)責(zé)，班主任評優(yōu)表模由班主任考核細(xì)則得分進(jìn)行上報！
2、所有扣分均需有扣分依據(jù)或扣分信息采集！
3、每年評選一次優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，并召開優(yōu)秀班主任表彰大會及班主任工作交流會。
甲方：（蓋章）瓦室小學(xué)教導(dǎo)處
（教導(dǎo)主任簽名）：
乙方:
靖石中心小學(xué)班主任崗位聘任書
甲方：xx中心小學(xué)
乙方（受聘人）：
甲乙雙方依據(jù)班主任崗位職責(zé)，經(jīng)學(xué)校公開聘任后達(dá)成一致意見，并簽訂聘任書。
一、聘任崗位：甲方聘任乙方在________（班級）任職，享受班主任崗位津貼。
二、聘任期限：一年（自2012年9月1日起至2015年9月1日止）。
三、班主任的崗位職責(zé)：
1．
愛
崗敬業(yè)，為人師表。熱愛班主任工作，服從學(xué)校安排，模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌，處處做學(xué)生表率。用自己高尚的師德，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。2．熱愛學(xué)生，真情育人。建立互敬互愛的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，不因自己工作失誤導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)。做到關(guān)愛每一位學(xué)生，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。
3．廉潔從教，嚴(yán)格自律。不巧立名目在班級收取各種費用，不向?qū)W生和家長索要財物，不向?qū)W生推銷任何商品，不利用職務(wù)謀取私利。
4．民主管理，和諧發(fā)展。努力協(xié)調(diào)好班級任課教師之間、師生之間等各方面的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的班級氛圍。讓每個學(xué)生都能體會到班級的溫暖和集體的力量，讓每一個學(xué)生都能和老師平等對話。
5．尊重家長，真誠服務(wù)。密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，虛心聽取學(xué)生家長意見，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，不接受學(xué)生家長的吃請。學(xué)生未按時到校等意外情況，及時和家長溝通，杜絕造成不良后果。
“安全重于泰山，防范勝于救災(zāi)”、“穩(wěn)定壓倒一切，穩(wěn)定是大局”的責(zé)任意識，警鐘長鳴，努力創(chuàng)建平安班級。
7．對學(xué)生微笑、與學(xué)生交談、幫學(xué)生明理、教學(xué)生求知、讓學(xué)生自主、給學(xué)生機(jī)會、為學(xué)生著想、替家長分憂、對學(xué)生嚴(yán)格、進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。
8．做好本班學(xué)生的教育工作。處理班級日常工作和臨時性工作。學(xué)生集會、兩操、升旗、外出等活動，負(fù)責(zé)組織工作，要堅守崗位，高度負(fù)責(zé)。
9．學(xué)校根據(jù)《班主任考核意見》、《班級常規(guī)管理細(xì)則》對班主任進(jìn)行常規(guī)檢查，計算考核。班主任津貼和績效工資按《績效工資分配方案》發(fā)放。
10．每年評選一次優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，并召開優(yōu)秀班主任表彰大會及班主任工作交流會。
四、本聘任書經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后正式生效。聘任書一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方： (蓋章) 乙方： (簽字)
2012年9月1日
班主任聘任合同篇十五
班主任是學(xué)校教育管理的直接承擔(dān)者和具體實施者，是學(xué)校教育教學(xué)管理隊伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量。為了進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，實現(xiàn)學(xué)校對班主任聘任、管理、考核的制度化和規(guī)范化，特制定本制度。
學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任，執(zhí)行教育部提出的班主任聘任條件，確保班主任隊伍的質(zhì)量。
簡明聘任條件：
1.師德高尚，身體狀況良好。
2.具備一定的班級管理經(jīng)驗和教育心理學(xué)知識，熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī)。
3.工作作風(fēng)踏實，教育教學(xué)成績突出。
4.有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能積極完成學(xué)校、處室、系部布置的各項工作，在上學(xué)年或以往班主任工作中較好地完成了班級管理目標(biāo)。
不宜聘用條件：
1.明顯不作為，對工作不負(fù)責(zé)任，對學(xué)生沒有愛心，工作方法簡單粗暴。
2.因工作失職，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響。
3.在班級學(xué)生中缺乏威信，教育教學(xué)管理不被班級大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可，經(jīng)學(xué)校、系部幫助仍整改不力、效果不佳。
二、聘任要求：
1．教書育人是每位教師的神圣天職，教師在做好教學(xué)工作的同時皆有承擔(dān)學(xué)生管理工作的責(zé)任和義務(wù)。所有教師在競聘教師崗位的同時必須做出隨時承擔(dān)班主任工作的承諾，填寫《教師崗位競聘申請表》。拒絕承擔(dān)班主任工作的教師視為拒聘教師。
2．每位教師都必須服從學(xué)校安排擔(dān)任班主任工作，如有特殊原因，在競聘期內(nèi)由本人提交書面報告交校長辦公室，經(jīng)行政會議研究，若理由充分可另作安排，若理由不充分，應(yīng)接受班主任工作。
3．新參加工作教師在第一個教學(xué)周期（三年）內(nèi)，未被聘為班主任者，皆由專業(yè)系安排任“副班主任”。
5.年滿（男57歲，女52歲）的教師可以不承擔(dān)班主任工作。
6.聘期內(nèi)的班主任在評優(yōu)、評先、職稱評聘時，同等條件下優(yōu)先。
7．班主任工作考核、津貼等按規(guī)定的考核方案執(zhí)行。
三、
聘任程序。
1.學(xué)年末，認(rèn)為自己有能力擔(dān)任班主任工作的教師向?qū)I(yè)系提交申請表。
2.系副主任依據(jù)本人申請、各班級管理工作及教育教學(xué)工作的實際需要，并根據(jù)教師的實際工作能力和水平提出本系班主任人選方案，報校區(qū)教育主任，共同研究確定班主任人選，將名單報主管副校長。
3.主管副校長審核各校區(qū)班主任名單，報校務(wù)會，校長審批、聘用班主任。聘期為一學(xué)年，實行一年一聘，盡量保持各班級兩年期間班主任的相對穩(wěn)定。
四、拒聘責(zé)任。
52歲以下女教師、57歲以下男教師，無身體疾患原因（見區(qū)級以上醫(yī)院疾病證明），不申請擔(dān)任班主任或拒不接受學(xué)校班主任工作安排者，須承擔(dān)以下拒聘責(zé)任：
1.教師聘任時高職低聘。
2.年度評優(yōu)評先“一票否決”；年度考核為“不合格”等級。
3.連續(xù)三年內(nèi)不得申報高一級別的專業(yè)教師資格職務(wù)。
班主任聘任合同篇十六
1、熱情關(guān)愛學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué) 生遵守《小學(xué)生守則》，努力使本班形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、 勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展。
2、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端
正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
3、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。
4、組織領(lǐng)導(dǎo)班委會的工作，指導(dǎo)本班共青團(tuán)、少先隊開展活動。
棗莊市第三十一中學(xué)班主任聘任書
甲方：棗莊市第三十一中學(xué)政教處
乙方（受聘人）：
甲乙雙方依據(jù)班主任崗位職責(zé)，經(jīng)學(xué)校公開聘任后達(dá)成一致意見，并簽訂聘任書。
一、聘任崗位：甲方聘任乙方在__ _年級__ _班任職，享受班主任崗位津貼。
二、聘任期限：一年（自 年9月1日起至 年9月1日止）。
三、班主任的崗位職責(zé)：
1．愛崗敬業(yè)，為人師表。熱愛班主任工作，服從學(xué)校安排，模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌，處處做學(xué)生表率。用自己高尚的師德，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2．熱愛學(xué)生，真情育人。建立互敬互愛的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，不因自己工作失誤導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)。做到關(guān)愛每一位學(xué)生，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。
3．廉潔從教，嚴(yán)格自律。不巧立名目在班級收取各種費用，不向?qū)W生和家長索要財物，不向?qū)W生推銷任何商品，不利用職務(wù)謀取私利。
4．民主管理，和諧發(fā)展。努力協(xié)調(diào)好班級任課教師之間、師生之間等各方面的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的'班級氛圍。讓每個學(xué)生都能體會到班級的溫暖和集體的力量，讓每一個學(xué)生都能和老師平等對話。
5．尊重家長，真誠服務(wù)。密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，虛心聽取學(xué)生家長意見，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，不接受學(xué)生家長的吃請。學(xué)生未按時到校等意外情況，及時和家長溝通，杜絕造成不良后果。
6．加強(qiáng)防范，確保安全。切實做好學(xué)生安全教育工作，經(jīng)常檢查教室、用電設(shè)施，杜絕各種意外、重大事故的發(fā)生。牢固樹立“安全重于泰山，防范勝于救災(zāi)”、“穩(wěn)定壓倒一切，穩(wěn)定是大局”的責(zé)任意識，警鐘長鳴，努力創(chuàng)建平安班級。
7．對學(xué)生微笑、與學(xué)生交談、幫學(xué)生明理、教學(xué)生求知、讓學(xué)生自主、給學(xué)生機(jī)會、為學(xué)生著想、替家長分憂、對學(xué)生嚴(yán)格、進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。
8．做好本班學(xué)生的教育工作。處理班級日常工作和臨時性工作。學(xué)生集會、兩操、升旗、外出等活動，負(fù)責(zé)組織工作，要堅守崗位，高度負(fù)責(zé)。
四、考核評優(yōu)：學(xué)校根據(jù)《班級常規(guī)管理細(xì)則》對班主任工作進(jìn)行常規(guī)檢查，量化考核，發(fā)放班主任津貼。學(xué)校每年評選一次優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，并召班主任工作交流會。
五、本聘任書經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后正式生效。聘任書一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章)： 乙方(簽字)：
年 月 日
聘任書
根據(jù)工作需要，聘任你在本單位初中___年級____班，擔(dān)任班主任工作，聘任期為壹年（自____年____月_____日至____年____月_____日）。
法定代表人（簽章）：
受聘人（簽名）：
單位（公章）
年 月 日
班主任聘任合同篇十七
甲方：。。
聘任時間：年月到年月。
一、班主任競聘：學(xué)年初由教師自愿填寫班主任聘任申請表或續(xù)聘申請表，經(jīng)民主測評和聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《班主任任職條件》進(jìn)行考查聘任，并實行學(xué)年未位淘汰制。已獲聘班主任崗位的班主任與科任教師自主的進(jìn)行雙向選擇，共同管理班集體，教導(dǎo)處組織已獲聘班主任集體討論制定班主任工作方案。
二、班主任聘期：已獲聘的班主任的聘期是一年。
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對本班學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展負(fù)責(zé)，并履行《。。幼兒園班主任崗位職責(zé)》。
四、班主任量化考核實施原則。
學(xué)校根據(jù)《班主任考核意見》、《班級常規(guī)管理細(xì)則》、《星級班主任評選標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校文化建設(shè)要求》對班主任進(jìn)行常規(guī)檢查，計算考核。
五、班主任績效工資發(fā)放辦法。
班主任津貼和績效工資按《。。幼兒園績效工資分配方案》發(fā)放。
六、其他事項。
1、校長或分管領(lǐng)導(dǎo)對教導(dǎo)處工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和監(jiān)督，班主任考核由教導(dǎo)處全權(quán)負(fù)責(zé)，班主任評優(yōu)由班主任考核細(xì)則得分進(jìn)行上報。
2、所有扣分均需有扣分依據(jù)或扣分信息采集。
3、每年評選一次優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，并召開優(yōu)秀班主任表彰大會及班主任工作交流會。
甲方：。。幼兒園。
乙方：
時間：年月日。
班主任聘任合同篇十八
聘任書。
希望可以幫助到大家。
甲方：。。
聘任時間：年月到年月。
一、班主任競聘：學(xué)年初由教師自愿填寫班主任聘任申請表或續(xù)聘申請表，經(jīng)民主測評和聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《班主任任職條件》進(jìn)行考查聘任，并實行學(xué)年未位淘汰制。已獲聘班主任崗位的班主任與科任教師自主的進(jìn)行雙向選擇，共同管理班集體，教導(dǎo)處組織已獲聘班主任集體討論制定班主任。
工作方案。
二、班主任聘期：已獲聘的班主任的聘期是一年。
崗位職責(zé)。
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對本班學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展負(fù)責(zé)，并履行《。。幼兒園班主任崗位職責(zé)》。
四、班主任量化考核實施原則。
學(xué)校根據(jù)《班主任考核意見》、《班級常規(guī)管理細(xì)則》、《星級班主任評選標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校文化建設(shè)要求》對班主任進(jìn)行常規(guī)檢查，計算考核。
五、班主任績效工資發(fā)放辦法。
班主任津貼和績效工資按《。。幼兒園績效工資分配方案》發(fā)放。
六、其他事項。
1、校長或分管領(lǐng)導(dǎo)對教導(dǎo)處工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和監(jiān)督，班主任考核由教導(dǎo)處全權(quán)負(fù)責(zé)，班主任評優(yōu)由班主任考核細(xì)則得分進(jìn)行上報。
2、所有扣分均需有扣分依據(jù)或扣分信息采集。
3、每年評選一次優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，并召開優(yōu)秀班主任表彰大會及班主任工作交流會。
甲方：。。幼兒園。
乙方：
時間：年月日。
甲方：聘用單位(章)法人代表(負(fù)責(zé)人):。
乙方：受聘教師(簽字)。
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和教育、教學(xué)工作需要，雙方本著平等自愿、協(xié)商同意簽訂本。
合同。
期限為一年：自年月日至年月日。
一、教師職責(zé)：
4、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，使幼兒身心健康成長;。
5、做好家訪工作，保持經(jīng)常與家長聯(lián)系，落實與家長雙向溝通;。
6、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰;。
二、乙方任職期間，甲方對乙方在業(yè)務(wù)水平方面會進(jìn)行定期或不定期的考核。
三、甲方在乙方聘任期間，會按時間規(guī)定發(fā)放工資，但如乙方提前毀約，甲方會對乙方一個月工資進(jìn)行扣除。
※本聘約從簽訂日起具有法律效力。
班主任聘任合同篇十九
3.班主任是密切聯(lián)系任課教師、學(xué)生組織和家長的紐帶，要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方，形成合力，獲得優(yōu)良的教育效果。
2.做好班主任工作是每個教師義不容辭的責(zé)任，全體教師應(yīng)積極報名應(yīng)聘班主任。
1.忠誠教育事業(yè)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，為人師表;。
2.有主人翁意識和拼搏奉獻(xiàn)的精神;。
3.具備創(chuàng)新能力，能不斷探索、研究科學(xué)的`工作方法;。
4.具有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力和較高的綜合業(yè)務(wù)能力;。
5.身體素質(zhì)好，精力充沛，能全身心的投入到學(xué)生工作中。
1.抓好學(xué)生的政治教育，做好思想工作;。
2.抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績;。
3.關(guān)心學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì);。
4.關(guān)心學(xué)生生活，抓好日常管理以及組織學(xué)生開展各種文化競賽和文體活動。
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