總結是一種反思，是一種進步的動力。寫總結時要注意用具體的數(shù)據(jù)和事實加以支撐，提高論述的可信度和說服力。這些范文中還提出了一些進一步學習和提高的建議，為我們的學習和工作指明了方向。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇一
對于高校大學生而言，最重要的就是就業(yè)問題。在就業(yè)中，創(chuàng)業(yè)是一條良好途徑。大學生創(chuàng)業(yè)一直是業(yè)內人士關注的重點，因此，需要加強大學生的創(chuàng)業(yè)教育，并建立大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，并進行科學合理的管理。在建設創(chuàng)業(yè)園的過程中，需要高校提供必要的理論支持，使學生可以根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)進行創(chuàng)業(yè)，通過周密的計劃和系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識增加創(chuàng)業(yè)的籌碼。本文就大學生創(chuàng)業(yè)園的建設和管理分析了存在問題和解決措施。
1、高校對大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設提供的支持。
1.1加強師資隊伍建設。
大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設離不開強大的師資力量，因此高校要給予充分的支持，幫助創(chuàng)業(yè)園區(qū)打造一支強大的師資隊伍。在師資隊伍建設方面，一方面要有配套的課程設置，另一發(fā)面還要配備專業(yè)知識和實踐技能均強大的教師，為創(chuàng)業(yè)教育充分發(fā)揮作用。
1.2開展創(chuàng)業(yè)教育活動。
支持大學生創(chuàng)業(yè)，各項創(chuàng)業(yè)活動必不可少。這些創(chuàng)業(yè)活動的開展，需要學校的大力支持，也需要有針對性開展。開設創(chuàng)業(yè)活動的目的是為了幫助學生理論聯(lián)系實踐，既可以具備完善的理論知識，又具備優(yōu)秀的實踐能力，將二者有機結合才能發(fā)揮出最佳效果，使大學生的創(chuàng)業(yè)能力得到最佳體現(xiàn)。1.3提供軟硬件支持大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設離不開強大的軟硬件支持，具體來講，需要學校對園區(qū)進行必要的投入，加大基礎設施的建設，各種軟硬件一應俱全。第一，在硬件方面，需要為大學生開辟可以實習、實踐的場所。如各種辦公區(qū)，生產區(qū)，研發(fā)區(qū)，實驗區(qū)等等。各種配套設施一應俱全，如各種將廢置的辦公樓打造成實習基地，一方面可以供學生使用，另一方面可以為學校節(jié)省成本。第二，在軟件方面，需要側重于提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力，為創(chuàng)業(yè)提供明確的指導，把握創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)目標。第三，在資金方面，學?？蔀閷W生提供必要的創(chuàng)業(yè)資金支持，使大學生可以放心創(chuàng)業(yè)。
2、我國高校大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)存在的問題。
目前，我國許多高校的創(chuàng)業(yè)教育工作并不完善，主要體現(xiàn)在，一是創(chuàng)業(yè)教育理念落后，不能夠做到與時俱進。二是創(chuàng)業(yè)教育體系并不完善，許多學校并沒有將創(chuàng)業(yè)教育作為一種獨立的教育體系，而是作為教育的附屬品，缺乏完善系統(tǒng)的體系支撐，導致學生在創(chuàng)業(yè)教育中并不能充分接受到有用的信息，難以有效提升創(chuàng)業(yè)能力。
2.2創(chuàng)業(yè)項目含金量較低。
我國高校的創(chuàng)業(yè)項目含金量較低過程中，是一種普遍現(xiàn)象。實際上，每一個想要創(chuàng)業(yè)的大學生對創(chuàng)業(yè)園中的各種創(chuàng)業(yè)項目都給予了一定的'厚望，他們渴望能夠通過這些項目提升自己，實現(xiàn)自己的抱負，但是由于創(chuàng)業(yè)項目需要大量的資金投入，即使大學生有完善的創(chuàng)業(yè)計劃，也無法通過充分的資金實現(xiàn)個人抱負?？紤]到實際問題，大學生一般都會選擇技術含量較低、投資較少的創(chuàng)業(yè)項目。這樣就會制約大學生創(chuàng)業(yè)能力的提升。
2.3缺乏足夠的軟硬件支持。
目前，我國高校的大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)最大的問題就是缺乏足夠的軟硬件支持。由于缺乏必要的軟硬件支持，大學生在進行創(chuàng)業(yè)活動時就會受到諸多限制。盡管許多高校在軟硬件的建設和支持方面加大了力度，但還是存在一定的不完善之處。許多學校的軟硬件設施考慮不完善，有些創(chuàng)業(yè)項目不需要，有些創(chuàng)業(yè)項目需要卻沒有對應的軟硬件支持，這就導致了浪費。在創(chuàng)業(yè)指導方面，許多學校的工作也并不完善，并不能為大學生提供明確的創(chuàng)業(yè)指導，使學生在創(chuàng)業(yè)的過程中存在迷茫的情況。
3、大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的改進對策。
在大學生創(chuàng)業(yè)教育中，理念很重要，并且要做到與時俱進。高校要擺脫傳統(tǒng)的教學觀念，要跟隨市場的形式和時代的變化進行創(chuàng)業(yè)教育，力求使學生能夠根據(jù)先進的創(chuàng)業(yè)理念掌握最前沿的創(chuàng)業(yè)知識和技能。
3.2完善創(chuàng)業(yè)教育體系。
由于許多高校的創(chuàng)業(yè)教育體系并不完善，因此在這一點上要高度重視。學校上下都要充分重視創(chuàng)業(yè)教育，建立完善的創(chuàng)業(yè)教育體系。在建設大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的過程中，學校要根據(jù)創(chuàng)業(yè)的情況制定計劃。
3.3完善師資隊伍的配備。
在師資隊伍建設中，學校要加大對教師的培訓，使其具備先進的教育理念和扎實的實踐技能。同時，在招聘教師時，要選拔經驗豐富的教師進行創(chuàng)業(yè)教學，保障創(chuàng)業(yè)教育的準確性和實時性。
3.4構建創(chuàng)業(yè)保障平臺。
大學生創(chuàng)業(yè)園的建設和管理是一項系統(tǒng)、長期而復雜的工作，因此，高校需要明確創(chuàng)業(yè)園的定位和功能，不斷創(chuàng)新管理模式，通過合理的規(guī)劃和運營保障大學生創(chuàng)業(yè)園順利建設和管理。創(chuàng)業(yè)園建設需要重視制度和組織，改變教學理念，將創(chuàng)業(yè)園區(qū)作為一項長期的工作來抓。要確保園區(qū)的相關職能部門完善，各司其職，以健全的制度保障創(chuàng)業(yè)園建設和管理有條不紊。
4、結束語。
綜上所述，大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設和管理工作是一項長期而艱巨的工作。并且，這對于大學生創(chuàng)業(yè)有著重要的意義。學生在創(chuàng)業(yè)園中可以學習到關于創(chuàng)業(yè)的理論知識，并進行相應的實踐，從而提升自身創(chuàng)業(yè)能力。學校要及時發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設和管理過程中出現(xiàn)的問題，為園區(qū)建設提供充分的支持，解決實際問題，成為學生創(chuàng)業(yè)最堅實的后備軍。
參考文獻：
[2]李桂付,程友剛,吳建國.高職大學生創(chuàng)業(yè)園的建設與管理——以鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)園為例[j].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育,2014,01:98-100.
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇二
xxx年，國務院總理李克強提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”后，掀起了大學生創(chuàng)業(yè)的新高潮，越來越多的大學生畢業(yè)后甚至在校期間就開始創(chuàng)業(yè)，為社會經濟發(fā)展注入了一股活力。麥克思研究公布的調查數(shù)據(jù)顯示。xxx—xxx年大學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)比例呈上升趨勢，分別為1、6%、2、0%、2、3%、2、9%、3。0%。由此可見，創(chuàng)業(yè)已成為越來越多的大學生的選擇。
大學生由于個體的力量相對較薄弱，個人所擁有的資源包括資金、人脈關系等都非常欠缺，因此如果要進行獨立創(chuàng)業(yè)就變得非常困難，更多的會選擇團隊創(chuàng)業(yè)方式。團隊合作就不可避免的在創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)團隊沖突問題。
沖突是指在組織環(huán)境或過程中，沖突雙方被至少一種形式的敵對心理關系或敵對互動所聯(lián)結的現(xiàn)象，其特征為其中一方感到另一方試圖損害和正在損害自身的利益。不論何種層級的沖突都具有相同的條件，即前因、沖突雙方、過程、結果，在一定條件下，先前未處理好的沖突結果會誘發(fā)新的沖突，形成沖突的循環(huán)。
團隊沖突是指沖突雙方由某種原因引發(fā)的造成其中一方產生利益被損害的心理，并導致不同結果的一個過程。大學生創(chuàng)業(yè)團隊內部關系不穩(wěn)定、外部環(huán)境變化快，導致團隊存在更多的沖突因素，更容易誘發(fā)團隊沖突。如果大學生創(chuàng)業(yè)團隊無法有效及時地解決沖突問題，可能會導致團隊的凝聚力下降、發(fā)展困難，甚至出現(xiàn)團隊中途夭折的現(xiàn)象。因此，需要對大學生創(chuàng)業(yè)團隊沖突的類型和原因進行分析，尋求沖突管理方法，以促進大學生創(chuàng)業(yè)團隊更好地發(fā)展。
大學生作為一個具有較高知識素養(yǎng)的年輕學生群體，所組建的創(chuàng)業(yè)團隊具有區(qū)別于其他創(chuàng)業(yè)團隊的明顯特點。大學生受教育水平相對較高，擁有專業(yè)化知識和技能，容易接受新生事物并受其影響，且自我實現(xiàn)意識較強，因此大學生創(chuàng)業(yè)團隊更具活力和激情，團隊成員往往具備著很強的學習吸收能力，能夠第一時間發(fā)現(xiàn)并掌握新的知識和技術。但是，大學生創(chuàng)業(yè)團隊多是由一些私交很好而在一起的小伙伴組成的，多是由人際關系來尋找共同創(chuàng)業(yè)的伙伴。加之大學生在為人處世方面經驗不足，造成成員關系往往不穩(wěn)定。而且在選擇成員時，由于團隊創(chuàng)始人的第一出發(fā)點往往是私人關系，對其能力方面的考慮往往不重視，所以會出現(xiàn)團隊內成員的能力出現(xiàn)差距甚至差距較大，創(chuàng)業(yè)團隊容易出現(xiàn)各種沖突。
（一）利益沖突
利益沖突在大學生創(chuàng)業(yè)團隊中主要表現(xiàn)為兩個方面：一是對涉及自身利益的分配問題，如收益分配問題、成員對工作機會的分配產生不公平心理而導致沖突。二是權力分配的問題。權力是一種特殊的利益。當大學生創(chuàng)業(yè)團隊內部出現(xiàn)派系或團隊成員所具備的能力與其所擁有的職權不相符時，團隊內部就會對權利的分配產生爭議。
（二）目標沖突
在大學生創(chuàng)業(yè)團隊中，成員一般會非常堅定自己的判斷，對團隊的發(fā)展有自己的想法和目標。但是，當團隊的外部環(huán)境發(fā)生變化，需要團隊做出調整時，團隊成員對環(huán)境認識的不一致就會發(fā)生目標沖突。
（三）能力沖突
大學生創(chuàng)業(yè)團隊成員之間的認知、經驗、意見等各不相同，即成員之間的能力存在的差異，往往會產生能力沖突。其主要表現(xiàn)在兩個方面：一是團隊成員出現(xiàn)工作協(xié)調矛盾。由于成員間的能力有差距，互補性差，因此往往在需要合作時不能很好的相互配合。二是成員之間會出現(xiàn)意見不合。由于成員之間的能力不同，因此看待問題的角度和深度也就難免出現(xiàn)差異，容易在同一個問題上形成不同的觀點，各抒己見。
（四）關系沖突
在大學生創(chuàng)業(yè)團隊中，關系沖突主要表現(xiàn)為成員之間因為個性、價值觀等不同造成成員之間“不來電”，或是由于平時小矛盾積累起來形成關系交惡，導致成員關系緊張，發(fā)生沖突。這四種沖突是大學生創(chuàng)業(yè)團隊中較容易出現(xiàn)的沖突類型。而對大學生創(chuàng)業(yè)團隊來說，由于其團隊成員組成的特殊性、團隊處于創(chuàng)業(yè)的起步階段，所涉及的利益方面不是很多，所以這四種沖突中最主要的還是能力沖突和關系沖突。
導致團隊沖突的原因有很多，資源競爭、目標沖突、相互依賴性等均是其中較重要的因素。大學生創(chuàng)業(yè)團隊成員的形成主要來自兩個方面：資源整合、人際間的相互吸引。
資源整合是指創(chuàng)業(yè)團隊成員分別擁有著不同的資源，而其單獨擁有的這些資源并不能發(fā)揮作用，需要通過合作等方式將資源整合在一起發(fā)揮其作用。通過資源整合而形成的團隊成員往往在具有相同或相近的認知以及經驗，即成員能力相近。但是他們的人際關系就不一定非常融洽。
人際間相互吸引是指創(chuàng)業(yè)者因為具有相近的愛好、性格等，或是具有特殊的個人魅力，從而聚集在一起。對大學生創(chuàng)業(yè)團隊而言，人際間相互吸引主要表現(xiàn)為成員多選擇朋友、同學。這些成員之間由于其私交較好，在團隊組成之前就是朋友，所以成員關系牢靠。但是，通過人際間相互吸引來選擇成員時對成員的能力不太重視，因此這些成員之間容易出現(xiàn)能力參差不齊的現(xiàn)象。由此可推斷，大學生創(chuàng)業(yè)團隊的沖突形成的原因主要來自兩個方面：成員關系質量、成員能力匹配度。
（一）創(chuàng)業(yè)團隊成員關系質量對團隊沖突的影響分析
成員的關系往往與成員個人的偏好、價值觀等相關，當他們在這些方面有共同點或者相似點時往往就會形成高質量的成員關系。成員之間是否具有高質量的關系是成員是否能夠較好相處的情感基礎。當成員之間的關系較好時，成員平時就會有更多的私下交流。在遇到類似個人利益問題的時候，就會較容易產生溝通，互相妥協(xié)讓步。所以，成員關系質量高時不容易產生利益矛盾和權力矛盾等。相反，當成員之間的關系較差就容易導致成員之間相互猜疑，產生惡性競爭，更容易出現(xiàn)“對人不對事”的現(xiàn)象。所以，當出現(xiàn)收益、權力等關系到個人利益的分配問題時，往往更容易產生不公平心理，容易產生利益沖突。
（二）創(chuàng)業(yè)團隊成員能力匹配度對團隊沖突的影響分析
在大學生創(chuàng)業(yè)團隊中，成員的能力并不是均衡的，團隊成員能力上的差距就會產生成員能力匹配度的問題。成員能力匹配度是指成員之間的能力差距和能力的互補。如果成員能力匹配度高，那么就說明成員之間的能力差距小，能力互補性高;反之，如果成員能力匹配度低，那么說明成員之間存在著較大的能力差距，而且往往這些成員之間的能力不足以互補。當成員能力匹配度較高時，成員在團隊合作中更加容易產生工作上的共鳴，往往在工作方面的爭執(zhí)就會較少，工作相互配合默契。而當成員能力匹配度較低時，有的成員由于能力的缺陷就無法很好地配合，工作的協(xié)調性就差，而且往往會相互抱怨，對工作產生不同意見，這種情況還會上升為個人恩怨，從而導致能力沖突。
通過對大學生創(chuàng)業(yè)團隊的沖突類型、沖突原因的分析，可把大學生創(chuàng)業(yè)團隊的“成員關系質量…成員能力匹配度”劃分為高、低兩個維度，由此形成四種創(chuàng)業(yè)團隊類型：高成員關系質量和高成員能力匹配度、高成員關系質量和低成員能力匹配度、低成員關系質量和高成員能力匹配度、低成員關系質量和低成員能力匹配度。這四種團隊類型所面臨的主要沖突也有明顯差異，據(jù)此建立沖突模型：
（—）a型創(chuàng)業(yè)團隊
a型創(chuàng)業(yè)團隊是指高成員關系質量和高成員能力匹配度的團隊，表現(xiàn)為成員關系好、能力差距小、能力互補性高。成員之間在利益方面比較容易相互妥協(xié)讓步，工作上也容易形成默契的配合。但是，由于這些成員往往具有較強的獨立思考能力，對團隊的未來有自己的規(guī)劃，并且會堅持自己的主見，因此容易出現(xiàn)成員對團隊的發(fā)展的理解不同而導致目標沖突。對a型創(chuàng)業(yè)團隊沖突的管理，可從兩方面著手。
1、根據(jù)團隊的類型、特色和成員的組成等構建組織文化
組織文化是一個組織、一個團隊的靈魂。組織文化能使組織和組織中的成員在開展工作活動時秉持相同的價值觀。大學生創(chuàng)業(yè)團隊也是一個小型組織，如果能夠建設好組織文化，那么成員之間就更容易對團隊的發(fā)展目標和發(fā)展方式達成一致，緩和目標沖突和方法沖突。
2、團隊召開意見討論會，成員互相交流意見
團隊要不定時地召開意見討論會，對上一階段的團隊工作、下一階段的發(fā)展展開討論，在會議上成員要互相交流意見，多了解對方的觀點和想法，從而相互理解、相互妥協(xié)讓步。
（二）b型創(chuàng)業(yè)團隊
b型創(chuàng)業(yè)團隊是指高成員關系質量和低成員能力匹配度的團隊。表現(xiàn)為成員關系好，但是由于成員之間存在著較大的能力差距，能力互補性低。成員之間往往在工作上難以配合，會發(fā)生團隊中成員“拖后腿”現(xiàn)象，對于工作任務也常常會形成不同的意見，導致成員之間相互埋怨，產生矛盾。因此在b型創(chuàng)業(yè)團隊中非常容易出現(xiàn)能力沖突。
這種情境下的沖突主要是由于成員之間的能力差距導致。因此，要調節(jié)能力沖突就要彌補成員之間的能力差距，增強能力的互補性。
1、成員要提高自身能力
成員要積極地再學習，提高自身能力。成員之間也可結成互助小組，互相幫助學習。
2、團隊要定期舉辦內部交流會
在團隊內部交流會上，互相交流各自在工作中遇到的難題、團隊成員配合工作時遇到的問題，從而促進相互學習、共同進步，增強成員之間的信任感。此外，團隊還可定期組織集體學習，或以團隊的名義與培訓機構等展開合作，為團隊成員提供能夠方便學習的環(huán)境和氛圍。
（三）c型創(chuàng)業(yè)團隊
c型創(chuàng)業(yè)團隊是指低成員關系質量和高成員能力匹配度的團隊，表現(xiàn)為成員之間的能力差距小、能力互補性高，但成員之間的人際關系不夠和諧，工作外的交流接觸少或質量較低，社交來往少。在一個團隊中，成員之間難免有私下的人際交往，由于成員人際關系較差，往往在相互交流和互動中出現(xiàn)溝通和理解問題，產生不必要的誤解，導致關系進一步惡化。因此，在這類創(chuàng)業(yè)團隊中容易出現(xiàn)關系沖突。對這種情境下發(fā)生的沖突進行管理，應從加強成員之間的人際關系著手。
1、組織團隊活動，為成員之間創(chuàng)造更多接觸和交流的機會
團隊可在節(jié)假日多組織活動，如聚餐、外出旅游、開展野外拓展等，為成員創(chuàng)造更多的接觸和相處交流的機會，在活動中增進個人感情，從而提高成員關系質量。也可組織團隊成員在茶館等休閑場所一起聊天，以此增進彼此的了解，消除成員之間的隔閡，從而促進團隊成員關系的發(fā)展。
2、在團隊中營造一種融洽、和諧、團結的氛圍
這種氛圍可使成員能夠感受到團隊更像一個大家庭，能夠帶來溫暖，從而改善成員之間的關系。
（四）d型創(chuàng)業(yè)團隊
d型創(chuàng)業(yè)團隊是指低成員關系質量和低成員能力匹配度的團隊。在這類團隊中，成員之間無論是人際關系還是能力差距都不理想，成員之間往往會因為一件小事而發(fā)生矛盾，相互猜疑，彼此不信任，容易對利益的分配產生懷疑和不服從，導致利益沖突，而且沖突一旦形成往往非常激烈。
當出現(xiàn)這種情況時，要從這幾方面著手。
1、保證團隊信息對所有成員公開透明
做到團隊信息對所有成員公開透明，需要建立一套完善的信息溝通和反饋機制?！靶畔贤ㄊ且磺薪M織的生命線”。通暢的信息溝通渠道能使組織內每個成員接收到完整的信息，從而緩解成員之間的敵對情緒，加深成員之間的相互信任。信息公開透明還能使團隊的決策更加具有說服力，消除成員的猜疑心理。而信息及時有效反饋，能使團隊管理者及時充分地了解成員的動態(tài)，構建起互動的橋梁，彼此更加信任。
2、合理安排團隊成員的崗位、分配成員的職責
在安排團隊成員的崗位、分配成員的職責時，要考慮到每個成員的個人能力和特點，提高崗位匹配度，不僅能實現(xiàn)工作效率最大化，而且能避免成員產生不服氣的心理。
大學生創(chuàng)業(yè)團隊作為一種具有特殊性的團隊，也不可避免地存在著團隊沖突的現(xiàn)象。如何管理大學生創(chuàng)業(yè)團隊中出現(xiàn)的沖突，是大學生團隊創(chuàng)業(yè)成敗的關鍵之一。團隊成員的關系質量和能力匹配度不同，團隊所面臨的主要沖突也不同，團隊就需要根據(jù)自身特點有針對性地選擇沖突管理措施。隨著大學生創(chuàng)業(yè)團隊建設逐步推進，成員的關系質量和能力匹配度又會隨之變化，因此團隊沖突管理手段也要隨之變化，只有這樣才能讓更多的大學生創(chuàng)業(yè)團隊真正獲得創(chuàng)業(yè)成功。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇三
的提高，對精神生活的追求將會隨著上一個階段，因此未來藝術培訓市場需求將會逐步加大。
縱觀整個藝術培訓市場發(fā)現(xiàn)，家長熱衷于送孩子進培訓班有幾個原因：一是有的學生在某方面有特長，家長希望孩子通過藝術培訓有所鞏固提高，將來更有發(fā)展：二是家長想通過培訓班，提高孩子的綜合素質;三是目前市區(qū)可供活動場所太少，報名參加培訓班也解決這類問題。擔心孩子調皮搗蛋，于是考慮把他們送到培訓班.
二、競爭性分析。
(一)據(jù)初步了解，藝術培訓機構及繪畫、音樂的培訓在崇左市內，沒有太多專門的培訓機構，競爭很小。
(二)我們的競爭優(yōu)勢：(1)美術培訓機構很少，而且培訓難度大，又不能滿足初學者的學習，我們專門針對藝術興趣愛好者進行培訓。(2)我們絕對以優(yōu)質的教學水平和服務，誠信經營，宣傳制勝，一定讓您滿意。
三、可行性及前景。
1.行業(yè)的水平及發(fā)展趨勢。
現(xiàn)在很多藝術類培訓機構都還不夠專業(yè)，老師的業(yè)務水平還不夠高，發(fā)展層次不夠?？傮w水平還處于較低端。由于過去的不重視藝術教育，導致藝術教育層次低，雖然現(xiàn)在發(fā)展較快，但是市場仍有較大的市場需量。隨著中國經濟實力的提升，人民收入的增加，在以后將會迎來一個井噴似得發(fā)展階段。
2.我們學校的技術優(yōu)勢。
前期，我們計劃招聘名校的應屆畢業(yè)生，一是可以節(jié)約前期成本，二是他們有深厚的藝術理論功底，當然是相對來說，在平頂山這樣的中等發(fā)展城市可以處于中上等階段，絕對可以吸引我們的目標生源。在有了一定的基礎之后，我們學校將會邀請一些大師級的老師來授課。
目前我們公司的項目在崇左市有很好的市場前景：我們將在抓住機會，做好各項宣傳工作，加大師資力量，吸引更多的學生。我們首先致力于創(chuàng)造我們的品牌，把我們公司做大做強。我們必將優(yōu)質服務，誠信經營，并不斷創(chuàng)新與發(fā)展完善，逐步求精。把我們的路走的越來越好，越來越寬廣!
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇四
創(chuàng)業(yè)計劃書要求提出具有市場前景的產品或服務，并分析其投資可行性、市場潛力、可操作性。
創(chuàng)業(yè)計劃可允許一次創(chuàng)業(yè)（虛擬一個新的企業(yè)來支持產品或服務）和二次創(chuàng)業(yè)（在現(xiàn)有企業(yè)的基礎上幫助企業(yè)設計二次創(chuàng)業(yè)），涉及領域不限，所有行業(yè)如商業(yè)、制造業(yè)、服務業(yè)等均可。對創(chuàng)業(yè)計劃書的最主要要求是計劃書必須具有較強的可行性、可操作性。
1、計劃摘要。
計劃摘要列在創(chuàng)業(yè)計劃的最前面，它是濃縮了創(chuàng)業(yè)計劃書的`精華。計劃摘要涵蓋了計劃的要點，以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內評審計劃并做出判斷。
計劃摘要一般包括以下內容：公司介紹；主要產品和業(yè)務范圍；市場概貌；營銷策略；銷售計劃；生產管理計劃；管理者及其組織；財務計劃；資金需求狀況等。
在介紹企業(yè)時，首先要說明創(chuàng)辦新企業(yè)的思路，新思想的形成過程以及企業(yè)的目標和發(fā)展戰(zhàn)略。其次，介紹一下風險企業(yè)家自己的背景、經歷、經驗和特長等。企業(yè)家的素質對企業(yè)的成績往往起關鍵性的作用。在這里，企業(yè)家應盡量突出自己的優(yōu)點并表示自己強烈的進取精神，以給投資者留下一個好印象。
在計劃摘要中，企業(yè)還必須要回答下列問題：
（1）企業(yè)界所處的行業(yè)，企業(yè)經營的性質和范圍；
（2）企業(yè)主要產品的內容；
（3）企業(yè)的市場在那里，誰是企業(yè)的顧客，他們有那些需求。
摘要要盡量簡明、生動。特別要詳細說明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素。
2、產品（服務）介紹。
產品介紹應以下內容：產品的概念、性能及特性；主要產品介紹；產品的市場競爭力；產品的研究和開發(fā)過程；發(fā)展新產品的計劃和成本分析；產品的市場前景預測；產品的品牌和專利。
在產品（服務）介紹部分，企業(yè)家要對產品（服務）作出詳細的說明，說明要準確，也要通俗易懂，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般地，產品介紹必須要回答以下問題：
（1）顧客希望企業(yè)的產品能解決什么問題，顧客能從企業(yè)的產品中獲得什么好處？
（2）企業(yè)的產品與競爭對手的產品相比有那些優(yōu)缺點，顧客為什么會選擇本企業(yè)的產品？
（3）企業(yè)為自己的產品應采取何種保護措施，企業(yè)擁有那些專利、許可證。
3、人員及組織結構。
有了產品之后，創(chuàng)業(yè)者第二步做的就是組成一支有戰(zhàn)斗力的管理隊伍。企業(yè)管理的好壞，直接決定了企業(yè)經營風險的大小。而高素質的管理人員和良好的組織結構則是管理好企業(yè)的重要保證。因此，風險投資家會特別注重對管理隊伍的評估。
企業(yè)的管理人員是互補型的，而且要具有團隊精神。一個企業(yè)必須要具備負責產品設計與開發(fā)、市場營銷、生產作業(yè)管理、企業(yè)理財?shù)确矫娴膶ｉT人才。此外，在這部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，還應對公司對公司結構做一簡要介紹，包括：公司的組織機構圖；各部門的功能與責任；各部門的負責人及主要成員；公司的報酬體系；公司的股東名單，包括認股權、比例和特權；公司的董事會成員；各位董事的背景資料。
4、市場預測。
市場預測首先要對需求進行預測；市場是否存在對這種產品的需求？需求的程度是否可以給企業(yè)帶來所期待的利益？新的市場規(guī)模有多大？需求發(fā)展的未來趨向及其狀態(tài)如何？影響需求都有哪些因素？其次，市場預測還要包括對市場競爭的情況——企業(yè)所面對的競爭格局進行分析：市場中主要的競爭者有哪些？是否存在有利于本企業(yè)產品的市場空擋？本企業(yè)預計的時常占有率是多少？本企業(yè)進入市場回引起競爭者怎樣的反應，這些反應對企業(yè)會有什么影響？等等。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，市場預測應包括以下內容：市場現(xiàn)狀綜述；競爭廠商概覽；目標顧客與目標市場；本企業(yè)的市場地位；市場區(qū)格和特征等等。
風險企業(yè)對市場的預測應建立在嚴密、科學的市場調基礎上。風險企業(yè)所面對的市場，本來就有更加變幻不定的、難以捉摸的特點。因此，風險企業(yè)應盡量擴大收集信息的范圍，重視環(huán)境的預測和采用科學的預測手段和方法。風險企業(yè)家應牢記的是，市場預測不是憑空想象出來，對市場錯誤的認識是企業(yè)經營失敗的最主要原因之一。
5、營銷策略。
營銷是企業(yè)經營中最富挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，影響營銷策略的主要因素有：
（1）消費者的特點；
（2）產品的特性；
（3）企業(yè)的自身狀況；
（4）市場環(huán)境方面的因素。最終影響營銷策略的則是營銷成本和營銷效益因素。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，營銷策略應包括以下內容：
（1）市場機構和營銷渠道的選擇；
（2）營銷隊伍和管理；
（3）促銷計劃和廣告策略；
（4）價格決策。
對創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，由于產品和企業(yè)的知名度低，很難進入其他企業(yè)已經穩(wěn)定的銷售渠道中去，因此，企業(yè)不得不暫時采取高成本低效率的營銷戰(zhàn)略，如上門推銷，大打商業(yè)廣告，向批發(fā)商和零售商讓利，或交給任何愿意經銷的企業(yè)銷售。
6、制定計劃。
創(chuàng)業(yè)計劃書中的生產制造計劃應包括以下內容：產品制造和技術設備現(xiàn)狀；新產品投產計劃；技術提升和設備更新的要求；質量控制和質量改進計劃。
7、財務規(guī)劃。
財務規(guī)劃需要花費較多的精力來做具體分析，其中就包括現(xiàn)金流量表，資產負債表以及損益表的制備。流動資金是企業(yè)的生命線。因此企業(yè)在初創(chuàng)時，對流動資金需要有預先周詳?shù)挠媱?。損益表反映的是企業(yè)的贏利狀況，它是企業(yè)在一段時間運作后的經營結果；資產負債表則反映在某一時刻的企業(yè)狀況，投資者可以用資產負債表中的數(shù)據(jù)得到的比率指標來衡量企業(yè)的經營狀況已經可能的投資回報率。
財務規(guī)劃一般要包括以下內容：
（1）創(chuàng)業(yè)計劃書的條件假設；
（2）預計的資產負債表；
預計的損益表；現(xiàn)金收支分析；資金的來源和使用。
著眼于一項新技術或創(chuàng)新產品的創(chuàng)業(yè)企業(yè)不可能參考有市場的數(shù)據(jù)、價格和營銷方式。因此，它要自己預測所進入市場的成長速度和可能獲得純利，并把它的設想、管理隊伍和財務模型推銷給投資者。而準備進入一個已有市場的風險企業(yè)則可以很容易地說明整個市場地規(guī)模和改進方式。風險企業(yè)可以在獲得目標市場的信息基礎上，對企業(yè)頭一年的銷售規(guī)模進行規(guī)劃。
企業(yè)的財務規(guī)劃應保證和創(chuàng)業(yè)計劃書的假設一致。事實上，財務規(guī)劃和企業(yè)的生產計劃、人力資源計劃、營銷計劃等等都是密不可分的。要完成財務規(guī)劃，必須明確下列問題：
（1）產品在每一個期間的發(fā)出量有多大？
（2）什么時候開始產品線擴張？
（3）每件產品的生產費用是多少？
（4）每件產品的定價是多少？
（5）使用什么分銷渠道，所預期的成本和利潤是多少？
（6）需要雇傭哪幾種類型的人？
（7）雇傭何時開始，工資預算時多少？
（８）投資回收方式。
（９）機遇與風險。
1、創(chuàng)業(yè)計劃書是否顯示出你具有管理公司的經驗。
2、創(chuàng)業(yè)計劃書是否顯示了你有能力償還借款。
3、創(chuàng)業(yè)計劃書是否顯示出你已經進行過完整的市場分析。
4、創(chuàng)業(yè)計劃書是否容易被投資者所領會。
5、創(chuàng)業(yè)計劃書中是否有計劃摘要并放在了最前面，計劃摘要相當于公司創(chuàng)業(yè)計劃書的封面，投資者首先會看它。為了保證投資者的興趣，計劃摘要應寫得引人入勝。
6、創(chuàng)業(yè)計劃書是否能在文法上全部正確。
7、創(chuàng)業(yè)計劃書能否打消投資者對產品/服務的疑慮。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇五
對于現(xiàn)今大學生們，會過各種節(jié)日，比如情人節(jié)，圣誕節(jié)等等，并且還要為某些原因而舉行各種的聚會，像生日。因此蛋糕的重要性愈來愈明顯，除此之外，蛋糕的制作成本不高，主要是靠技師的手藝，而且價格很高，因此產生了很高的利潤。
所以，我們打算在學校做一個具有獨特風格的蛋糕店，提供diy、訂做的服務，輔以配置奶茶奶座。diy服務，顧名思義就是要由大學生們按照自己的想法、風格來自己設計出自己滿意的蛋糕。這樣，大學生們通過自己設計的蛋糕來展現(xiàn)自己的個性；訂做服務則是滿足蛋糕及時供需，由于儲量充足，學生訂購以后，爭取以最快的速度來滿足顧客的需求，盡量不產生斷貨現(xiàn)象；奶茶奶座是我們提供一個環(huán)境良好、舒適的場所來讓大學生們間進行交流，不僅能了解顧客的對本店的看法和意見，這樣我們可以進行相應的改進，還可以通過大學生們的流動來提高本店在大學生們之間的知名度，從而產生更好的收益。
市場機會。
蛋糕店為了更大的利潤，而將價格訂得很高，這對大學生們而言，是很難接受的，所以我們將價格定在低于市場價格，從而會有更多的人來我們店。在味道方面，我們將選擇符合現(xiàn)今年輕人的口味，并從大學生們中得到關于喜歡口味的信息，來滿足更多人的消費需求。學校附近的蛋糕店都是對群眾開放的，所以在地點方面，他們選擇的一般是離學校稍遠的方向，這不方便大學生們的購買，而我們打算將地點設在學校附近，這樣可以吸收更多的學生群體。
除此之外，目前學校附近有幾家蛋糕店，但是他們都是做樣式老舊，缺乏新意的蛋糕，這些蛋糕不能展現(xiàn)現(xiàn)今大學生們先進的思想，獨特的個性和新潮的行為，因此大學生們對這種蛋糕的選擇是被動的，因為沒有合適的，只有選一個應付，但是我們的diy蛋糕滿足他們的需求，能充分展示年輕人的個性，而且對于買蛋糕送人的學生來說，自己設計的更能很好的表達自己的想法，接受者對他人親手做的蛋糕會有更深的感覺。
但是，現(xiàn)在學校還沒有這種親手設計的diy蛋糕服務，這個市場屬于一種空白階段，因此，我們這種diy蛋糕服務將填補這個巨大的市場空白，來滿足大學生們的需求。只要開辟這種市場，并且以diy為主題，提供物美價廉的產品和便捷的服務，就一定能在整個學校的巨大的市場中占有一定量的份額，從而產生不錯的利益。
市場調查。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇六
這是一個靈魂的圣地，一個高潔者，有責任心，有事業(yè)心，有進取心的人們的圣地！
我們不是抱著商業(yè)目的來經營。我們只是打造一個靈魂的家園，就像清華，北大一樣，就像一個靈魂的圣地一樣，讓人向往，在這個靈魂家園中的人，能有各種各樣的收獲！而我們不以商業(yè)為目的也能有商業(yè)上的成功.
第三極交友，更是一個自我思想靈魂，道德品質追求的個人精神靈魂的家園！
參加第三極交友的人，必須符合幾個條件與原則。
在這里的人，要有更強的道德追求有責任心！
在這里的人，要有較強的社會愛心與奉獻心！
在這里的人，都要積極向上陽光樂觀進??！
不管你是什么人，不管你多有才華，多有成就，沒有較好的道德品質，沒有一定的責任心，不管你愿意交納我們多少會員費.也堅決拒絕成為我們的會員！
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇七
品牌正在逐步取代價格競爭、產品競爭,成為最有生命力、最具差異性的競爭手段。那么品牌與管理的關系如何呢?快一起來了解一下吧!
管理與品牌論文：淺析企業(yè)的品牌管理。
一、內涵及品牌的價值。
品牌是一個名稱、名詞、標記、符號或設計或是它們的組合，其目的是識別某個銷售者或某群銷售者的產品或勞務，并使之同競爭對手的產品和勞務區(qū)別開來。
品牌的核心價值指品牌的內核，是品牌資產的主體部分，它讓消費者明確清晰地記住并識別品牌的利益與個性。
二、品牌的管理。
所謂品牌管理是以企業(yè)戰(zhàn)略為指引，以品牌資產為核心，圍繞企業(yè)創(chuàng)建、維護和發(fā)展品牌這一主線，綜合運用各種資源和手段，以達到增加品牌資產，打造強勢品牌的一系列管理活動的總稱。
1.品牌的決策。品牌決策是品牌管理的基礎，在品牌管理體系中有舉足輕重的地位，決策其實就是選擇的過程，品牌決策也同樣包含了一系列的選擇，剛成立的企業(yè)會考慮是否為本企業(yè)生產的產品設置品牌名稱，處于發(fā)展的企業(yè)會根據(jù)市場的變化和消費者的需要的變化，對其品牌進行調整的決策，這些都屬于品牌的決策，隨著企業(yè)的規(guī)模變化，市場的轉變，企業(yè)面臨的品牌問題也越來越突出。
2.品牌的定位。品牌定位是企業(yè)根據(jù)消費者對品牌的認識、了解和重視程度，給自己的品牌規(guī)定一定的市場地位，權位產品在消費者心中的特色和形象，以滿足消費者的偏愛和需要，品牌定位的目標是取得與其它企業(yè)在本行業(yè)的競爭優(yōu)勢。
3.品牌設計與命名。品牌的設計與命名是品牌管理中不可缺少的組成部分，品牌命名得當，品牌就容易辨認也傳播。品牌設計用于表達品牌的內涵，品牌命名是指企業(yè)為了能更好地塑造品牌形象，豐富品牌內涵提升品牌知名度等，遵循風格確定原則，價值取向原則，變化內蘊原則。
品牌命名的構思來源多樣，主要包括從企業(yè)、產品角度的命名、從客觀事物角度的命名，已經從文字、數(shù)字角度命名。而在品牌命名中有一些事項必須主義，包括：名稱的簡潔性、名稱的獨特性、名稱要適合產品、名稱能啟發(fā)品牌聯(lián)想、名稱富有情感、名稱受法律保護、名稱避免過多使用首字母、具有靈活性的品牌名稱、開發(fā)國際上有效的品牌名稱等。
品牌設計是按照確定品牌形象所達到的效果而進行的一系列設計，是塑造品牌形象的工具、方法與途徑，是一個持續(xù)的過程。品牌設計最主要是品牌視覺識別設計，品牌標志設計的原則主要包括良好的創(chuàng)意、簡潔的圖案、合理與合法、適應性原則以及針對性原則;而品牌圖案的設計則應該突出企業(yè)風格、與企業(yè)形象一致、與競爭對手區(qū)別、符合消費者心理，并符合國際化潮流。
企業(yè)在調研過市場的基礎上，通過分析，確定了品牌的市場定位已經完成品牌的命名后，必須讓消費者了解知道企業(yè)的品牌，認識企業(yè)品牌的含義，并在消費者的心目中留下良好的印象，讓消費者對該品牌形成一種偏好，從而提升企業(yè)品牌的形象，贏得在本行業(yè)中的競爭優(yōu)勢。要想如此，主要依靠品牌的推廣才能達到理想的效果。
品牌推廣是整合一切有效的傳播手段，向社會、公眾個企業(yè)產品的消費者傳遞品牌信息，從而提高企業(yè)和產品的知名度、美譽度和忠誠度，并形成了強勢品牌的過程。企業(yè)在進行品牌推廣的過程中，必須遵循核心價值原則，長期建設原則、整合傳播原則和成本效益原則。要注意結合企業(yè)自身特點，慎重地選擇合適的傳播推廣媒介，在進行品牌推廣的具體操作時，一般會選擇廣告宣傳、公共關系、銷售促進等多種營銷手段進行傳播，在品牌推廣過程中，不僅要注意推廣費用的控制，還要注重推廣節(jié)奏的控制，品牌也有生命周期，一般為介紹期、成長期、成熟期和衰退期。對于品牌生命周期的各階段要采用不同的策略，對于在推廣過程中出現(xiàn)的問題要具體分析。
品牌過了艱難的誕生階段后，并不意味著可以高枕無憂，市場環(huán)境是變化無常的。消費者的需求也是不斷變化的，新品牌的出現(xiàn)使市場競爭日益激烈。所以品牌創(chuàng)建者或品牌管理者必須樹立品牌維護的意識，采取各種策略來維護品牌的形象，提高品牌的知名度和美譽度，從而使企業(yè)的這個品牌一直延伸下去，一直在這個行業(yè)市場上立于不敗之地。
品牌延伸是企業(yè)研制和開發(fā)一系列相關性產品，利用原品牌的力量推出新產品或者開拓新市場，從而減少新產品進入市場的風險，以更少的營銷成本獲得更大的市場回報。使用品牌延伸策略，可利用原產品的知名度迅速提高消費者對新產品的認識，減少了新產品退出的費用，并且品牌延伸也能給現(xiàn)有的品牌帶來新鮮感和活力，拓展了經營領域，滿足消費者的不同需要，形成優(yōu)勢互補，給消費者提供更多的選折。此外，品牌延伸可以分散企業(yè)的經營風險，企業(yè)由原來單一的產品結構、單向經營領域，向多種產品結構、多經營領域發(fā)展，從而(下轉第54頁)(上接第34頁)增加了企業(yè)抵御風險的能力。
5.品牌維護與危機管理。品牌維護，是指企業(yè)對外部環(huán)境的變化給品牌帶來的影響多進行的維護品牌形象，是保持品牌市場地位的一系列活動的統(tǒng)稱。品牌維護是品牌管理的一項重要工作，但是品牌維護并沒有受到一些品牌所有者的重視，導致很多知名品牌甚至是百年老字號也逃不掉隕落的命運。(1)品牌維護有利于鞏固品牌地位，有效地防止品牌老化。企業(yè)品牌在市場競爭中的知名度、美譽度下降及銷售量]市場占有率降低等品牌失落現(xiàn)象，稱為品牌老化。隨著企業(yè)經營環(huán)境和消費者需求的變化，品牌的內涵和表現(xiàn)形式也要不斷變化發(fā)展，以適應社會經濟發(fā)展的需要。品牌維護所采取的一系列維護品牌形象、保持品牌市場地位的活動，是克服品牌老化的惟一途徑。(2)品牌維護有利于保持和增強品牌生命力，更好地滿足消費者的需求。消費者是企業(yè)品牌經營者的上帝，以市場為中心，也就是以組合消費者需求為中心。消費者的“口味”是不斷變化的，著就要求在統(tǒng)一品牌下進行產品更新，品牌內容要隨之做出相應的調整。(3)品牌維護有利于抵抗競爭者的攻擊。假冒商品品種多、數(shù)量大，從生活用品到生活資料，從一般商品到高檔耐用消費品，從普通商品到高科技產品，從內銷商品到外貿出口商品，假冒偽劣產品幾乎無處不在。假冒偽劣嚴重影響名牌企業(yè)的經濟效益和敗壞聲譽，對企業(yè)早造成不良影響。品牌是實施名牌戰(zhàn)略的基礎，所以采取措施要有效的保護品牌。(4)品牌維護有利于預防和化解危機。隨著消費者維權意識和公眾輿論監(jiān)督程度的不斷高漲，品牌面臨著越來越多的危機。企業(yè)的品牌運營活動是在變化著的市場環(huán)境中實現(xiàn)的。如果企業(yè)運營實踐中運營策略的選折、管理制度的制定和實施等不能與外部環(huán)境相適應，那么，企業(yè)的品牌運營就可能陷入品牌危機。品牌維護要求品牌產品或服務的質量不斷提升，可有效地防范由內部原因而引起的品牌危機，同時加強品牌的核心價值，進行理性的品牌延伸和品牌擴張，有利于降低危機發(fā)生后的波及風險。
品牌危機指的是由于企業(yè)外部環(huán)境的突變和品牌運營或營銷管理的市場，而對品牌整體形象造成不良影響并在很短時間內波及到社會公眾，使企業(yè)品牌乃至企業(yè)本身信譽大大為受損，甚至危及企業(yè)的生存。因此品牌所有者應該樹立較強的品牌危機意識，建立完善有效的品牌危機管理機制。品牌危機的管理要求遵循主動性、快速性、統(tǒng)一性原則以及全員性原則。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇八
20xx年是創(chuàng)業(yè)屋成立并不斷學習探索的一年，校園創(chuàng)業(yè)屋由成立初期的一個雜亂的小店鋪，逐漸成長為一個以打印復印為主，電腦銷售維護為輔，服務校園師生的校園服務站。這一年里，在校領導和院團委的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，創(chuàng)業(yè)屋在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結如下：
1、成立校園創(chuàng)業(yè)屋。
自20xx年10月成立以來，通過集中學院優(yōu)勢力量引導學生創(chuàng)業(yè)，讓創(chuàng)業(yè)成為學生就業(yè)的一種選擇。從而達到強化學生技能，釋放學生創(chuàng)造力的育人目標。并希望通過啟動專業(yè)的創(chuàng)業(yè)屋，既為學院培育信息創(chuàng)業(yè)團隊，為學生提供勤工儉學機會，為在校師生普及信息技術知識。同時又為全院師生提供計算機購買、維修維護的專業(yè)技術服務。
2、化解初期運營危機。
由于自身定位及銷售策略，并不適合校園實際情況，加上前期宣傳不到位，許多同學根本不知道創(chuàng)業(yè)屋主要業(yè)務是什么，缺乏對其了解，使創(chuàng)業(yè)屋陷入了初期的困境，我們反思之前存在的問題，在院團委各位老師指導下，找出問題所在，在市場調查方面，廣泛聽取同學們的建議，并整理出適合自身發(fā)展的建議，重新調整了經營方向，加大宣傳力度，讓創(chuàng)業(yè)屋漸漸走出陰霾。
4、組隊參加“農商行杯”校園創(chuàng)業(yè)大賽。
這次比賽，讓我們看到了諸多跟我們一樣奮斗在創(chuàng)業(yè)路上的創(chuàng)業(yè)者，他們的團隊合作意識和運營模式，是值得我們去挖掘和學習的。讓我們更加感到運營模式改善的緊迫性和跟緊時代發(fā)展需求不斷擴展服務范圍、提升服務質量的必要性。
5、贊助校園活動。
本年度贊助了公共管理系迎新晚會的舞臺供電器材，為旅游與人文系迎新晚會提供了前期布置和視頻拍攝技術支持。為院團委主辦的歌手大賽和演講比賽提供了攝影、視頻拍攝技術支持，并贊助了活動獎品及活動布置經費。為院團委主辦的20xx跨年晚會提供了攝影、視頻拍攝技術支持和晚會的打印復印需要。而后，我們將更加努力提高創(chuàng)業(yè)屋實體能力，擴大贊助范圍，提升贊助質量。
6、成立勤工儉學小組。
在這一年來，我們希望通過創(chuàng)業(yè)屋的綿薄之力，幫助到更多的人，于是我們想到了成立勤工儉學小組。通過老師和同學的了解，我們找到了在生活上有困難，希望在課后鍛煉，以提升課后學習實踐能力的同學，成立了專門的小組，給予他們一定的生活補助，帶動他們一起為創(chuàng)業(yè)屋的發(fā)展出謀劃策，達到真正的動手操作，動腦學習，服務他人，提升自我。
7、參與蔡家“兩江民居”幫扶活動。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇九
獨立學院作為原有高等教育資源的補充形式，著力于培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，深入實施新穎有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不但有利于提升獨立學院自身的綜合競爭力，更可在公辦本科院校與高職院校的夾縫中爭得一席之地，突顯出自己在人才培養(yǎng)上的鮮明特色，使得學生在激烈的競爭中得以生存和發(fā)展。
第一，上世紀90年代，聯(lián)合國教科文組織發(fā)表《21世紀的高等教育：展望與行動世界宣言》報告第一次正式提出了創(chuàng)業(yè)教育的概念，認為21世紀的青年應當接受學術教育、職業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)教育。歐美國家最早推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，已將其納入基礎教育的體系，并且涵蓋基礎教育和高等教育的全過程，其高校已普遍開設了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關課程及專業(yè)，并且培養(yǎng)從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學研究的專業(yè)人才，美國大學生創(chuàng)業(yè)率達25%。總體上，國外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究還未獨立成為一門學科，但該項教育的課程體系健全，實踐體系完善，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才不斷涌現(xiàn)，成功經驗豐富，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育普及率高且效果顯著。
第二，1980年前后，創(chuàng)業(yè)教育的思潮傳入中國，與此同時國家確立“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”兩大戰(zhàn)略，促使高等教育事業(yè)在人才培養(yǎng)上作出重大改革。教育部挑選出9所高等院校作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的試點院校，9所高校結合自身優(yōu)勢、吸收西方創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精華，逐漸形成了幾種典型模式：一是以中國人民大學為典型，圍繞創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識結構的建構和學生綜合素質的完善為重點;二是以北京航空航天大學為典型，幫助學生豐富創(chuàng)業(yè)知識、提高學生創(chuàng)業(yè)技能，通過商業(yè)實戰(zhàn)，為學生創(chuàng)業(yè)提供物資和技術服務;三是以上海交通大學為典型，重創(chuàng)新，以創(chuàng)新教育為基礎，結合專業(yè)知識，提升學生基本素質，同時建立全天候開放的實驗中心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供必要的場地、資金及技術咨詢。近年來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為教育教學改革的熱點話題，但其發(fā)展仍處于初期階段，并未形成完整的理論體系與實踐模式，而專門針對獨立學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更是存在許多問題。
(一)定位存在誤區(qū)。
獨立學院在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)技巧、技能，造成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育局限于操作層面，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等同于開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。另外，獨立學院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育用于減輕學生就業(yè)壓力，這與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)性、完整性的過程和本質相違背。[1]獨立學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要走出這些誤區(qū)，就必須與知識教育和專業(yè)教育形成聯(lián)動機制，必須依賴知識教育和專業(yè)教育，必須對現(xiàn)有的教學內容和教育體制進行改革，這樣才能將獨立學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育定位得長遠而準確，并收獲應有的成效。
(二)課程體系單一。
分析目前獨立院校設置的有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的狀況，大部分學校存在著課程數(shù)量設置較少、授課時間安排不合理、類型單一、缺少系統(tǒng)性，大部分只是表面性的開展活動、舉辦講座，課程以選修課的`形式把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程變成了就業(yè)指導課程中一個章節(jié)或輔助內容，學生只能選擇與自己的實際需求相關的課程內容。[2]豐富健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系要堅持與思想政治教育相結合，聯(lián)系輔導員、思政教師在思想政治教育中融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，幫助同學們在樹立正確得世界觀、人生觀、價值觀的同時樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中體現(xiàn)出中華民族偉大復興的理想信念，實現(xiàn)個人在職業(yè)生涯的人生價值;堅持專業(yè)思想教育相結合，將專業(yè)基礎知識和專業(yè)實踐經驗的傳授與打造專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)氛圍和平臺相結合，明確學生的學習目的，激發(fā)學生的學習動力，端正學生的學習態(tài)度;堅持與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育相結合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觸及學生的擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，通過目標定位引導同學們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中汲取自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的理論知識和實踐經驗;堅持與心理健康教育相結合。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個艱苦摸索的過程，必須具有過硬的心理素質和調節(jié)心理狀態(tài)的技能，才能以良好的心態(tài)戰(zhàn)勝創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中面臨的困難與挫折。
(三)師資力量薄弱。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要基礎培養(yǎng)和社會實踐相結合，不僅要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎知識的傳授，更要注重激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)實踐能力。因此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成功與否與教師的水平密切相關。[3]因此，獨立學院應利用好目前轉型的優(yōu)勢，采取有效措施解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)師資缺乏的問題，這將是影響獨立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成敗的重要因素。一是有效利用社會資源，利用所在地區(qū)企業(yè)優(yōu)勢，建立校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校外指導教師隊伍，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐角度激發(fā)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能;二是有效利用母體學校的師資力量，通過教育部對獨立學院的整合，大部分獨立院校都具有強大的母體學校的師資力量，應制定相關的政策，吸引母體優(yōu)秀的師資力量參與到獨立學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設;三是招聘獨立學院自有師資力量，獨立學院屬于高等學校的潛力股，能為年輕優(yōu)秀的青年教師提供更好的發(fā)展機會，這也是吸引更多優(yōu)秀青年教師加入的重要因素，只有建立起自有教師隊伍，才能更穩(wěn)定的開展獨立學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
[2]許德濤.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究[d].濟南:山東大學.2013.
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十
目標成本指在不同階段根據(jù)現(xiàn)有信息所制訂的項目開發(fā)成本計劃。由于房地產企業(yè)自身的特點，地產企業(yè)很難像工業(yè)企業(yè)那樣把成本定額做得很細，但是房地產工程成本管理要實現(xiàn)主動控制，就要做到“算了以后再做”，而不是“做完后再算”，要實現(xiàn)這個目標，我們就要對房地產工程成本目標進行測算。在實際操作中，目標成本按開發(fā)進度的不同階段始終處于動態(tài)調整之中。由于市場是經常發(fā)生變化的，因此在制訂目標成本時除了要參照歷史數(shù)據(jù)外，還要隨時了解市場。由于在規(guī)劃設計階段已經決定了絕大部分的項目成本，因此應把此階段作為成本管理的重點。由于市場是千變萬化的，而且開發(fā)過程中有很多不可預見的因素，因此，必須對整個成本進行過程上的動態(tài)管理。首先必須在各部門建立起動態(tài)成本臺帳，確保各部門發(fā)生的成本能及時反映出來，這是動態(tài)成本管理的基礎；其次要確保所有的變更能夠得到及時的管理，包括設計變更、簽證管理和顧客的變更，因此必須建立起完善的設計變更流程和簽證管理流程；還必須在各階段對動態(tài)成本進行分析和總結，必要時及時調整目標成本管理體系，真實反映成本控制現(xiàn)狀。
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經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十一
1.定位與起步資源首先你得先想清楚，你成立物流公司準備往那些方面發(fā)展。
2.是做第三方物流呢，還是做快件公司的加盟店，或者僅僅是依靠人脈和信用做一個提供車輛信息的信息部。想清楚了再看看有什么資源可以支持自己的公司起步。
起步資源其實很多，如果你有很鐵的哥們或親戚在生產工廠，那么你會非常順利的開展第三方業(yè)務，只需找到一個業(yè)內的不錯的運作經理，基本就可按部就班的開展自己的業(yè)務，視發(fā)展，然后再招聘或挖一些銷售的人才，進行企業(yè)的拓展。如果你有豐富的社會經驗和人脈，已經有一些車輛資源信息，也可以自信息部開始起步，通過向貨運公司提供車輛來賺取信息費。或者你有某中大型物流公司的朋友，可以介紹一些貨源給你，你也可以在了解市場信息之后，開辟一條專線作為起步。這兩點至關重要。
無論你的資源如何，首先你要掂量手中有多少銀子，然后去攬多大的活，作為剛剛起步的公司尤為重要，當然不僅僅是運費問題，還有日常的人員的成本也需要攤進來。如果預算很緊，那么就必須要關注你的流水是否正常。
雖然這個比較簡單，但不同的證照在不同的城市是有不同的規(guī)定的，而且這個也對你以后的開發(fā)客戶有一些影響，例如一些中大型企業(yè)會對注冊資金在200基本不考慮等等。這個證照方面需要量力而行，而且以后發(fā)展壯大之后也可以進行增資，這點你可以咨詢一下就近的圈內的朋友。
這個關系主要指的是在圈內的關系，如果你是一個生手，只是有大把的銀子，則千萬別盲目投資，多跟他們聊聊。現(xiàn)在物流嚷嚷著挺好，其實內力惡性競爭十分的普遍和激烈。如果你在這方面有很好的關系，那么設立公司之前，你就會看的更加清楚。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十二
1.創(chuàng)業(yè)教育師資匱乏。
在國外，一般都是聘用有創(chuàng)業(yè)投資的經歷的教師進行創(chuàng)業(yè)教育課程的講解，由于他們對企業(yè)的運營以及創(chuàng)業(yè)理念有了較深的理解以及實踐，因此在給學生灌輸思想時能更能深刻地講解創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的運作以及經歷的問題，這種講解不僅理念性強，更能夠結合教師的實際企業(yè)進行案例分析，有較強的實踐性。但在我國的教育體系中，雖然有許多高校開設了創(chuàng)業(yè)教育課程，授課教師多是學術專家，以至于在課堂中缺乏對于創(chuàng)業(yè)經歷和實踐能力的講解。使得創(chuàng)業(yè)教育僅局限于理論指導層次，缺少了真正的實際操作感悟，對于實際問題的具體解決能力有了很大的欠缺，最終導致學生們也都是紙上談兵或者在真正創(chuàng)業(yè)時走很多彎路。
2.高校創(chuàng)業(yè)教育課程不完善。
部分高校根本沒有開設專門的創(chuàng)業(yè)教育課程，一些學校僅僅通過專題講座或者職業(yè)生涯規(guī)劃簡單講授，還有一些學校雖然開設了相應的創(chuàng)業(yè)教育課程，但是教學方式落后，方法單一，重講授輕指導，重理論輕實踐，重形式輕內容，教學效果不佳，學生不滿意。
3.大學生創(chuàng)業(yè)成活率較低。
大學生創(chuàng)業(yè)是當前社會發(fā)展的一種必然趨勢。就大學教育而言，在大學生創(chuàng)業(yè)越來越受到重視的前提下，很多高等學校置辦了對于大學生創(chuàng)業(yè)有著推動作用的孵化園、模擬公司等硬件設施來幫助大學生進行創(chuàng)業(yè)，在大學生中進行創(chuàng)業(yè)團隊的組建，進駐孵化園、進行準公司化的管理和運營。但是，在整個過程中學校的創(chuàng)業(yè)教育都沒有形成系統(tǒng)的管控，一部分企業(yè)家有利可圖，導致大學生團隊成為了企業(yè)賺取利潤的槍手，一部分則是得不到真正的創(chuàng)業(yè)技能以及經驗的.知識，這也最終導致大學生創(chuàng)業(yè)團隊只能流于公司形式，沒有得到真正的鍛煉。大學生創(chuàng)業(yè)成活率低也致使很多大學生有很好的想法但是不敢進行嘗試，最終形成惡性循環(huán)，在一定程度上影響了整個大學生創(chuàng)業(yè)的積極熱情，影響了新生代創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)信心，影響了我國的經濟高速發(fā)展。
二、如何加強大學生創(chuàng)業(yè)指導教育。
創(chuàng)業(yè)意識，是指在創(chuàng)業(yè)實踐活動中對人起推動作用的個性心理傾向。它支配著創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)行為，是創(chuàng)業(yè)基本素質的重要組成部分。創(chuàng)業(yè)意識的形成需要長期的培養(yǎng)，高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)要要灌輸積極向上的價值取向，激發(fā)自主創(chuàng)業(yè)的獨立意識。與此同時，在對高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)教育要貫穿到高職院校教育的全過程中，讓學生全面認識創(chuàng)業(yè)教育。
2.建立一支強而有力的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。
創(chuàng)業(yè)教育老師缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓,缺乏創(chuàng)業(yè)的經歷和實踐經驗,必將制約了創(chuàng)業(yè)教育的開展。因此,高職院校要積極組織選派教師參加創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)培訓、到企業(yè)鍛煉，使從事創(chuàng)業(yè)教育的教師能及時了解創(chuàng)業(yè)教育動態(tài)，學習先進的創(chuàng)業(yè)教育經驗，了解、掌握國家以及本地區(qū)有關創(chuàng)業(yè)的稅收、工商注冊、資金扶持等相關法律、政策。同時可邀請成功的創(chuàng)業(yè)者、專家和政府相關專業(yè)人員擔任創(chuàng)業(yè)教育兼職教師，與校內創(chuàng)業(yè)教育教師共同舉辦各種活動，拓展各自的視野、提高創(chuàng)業(yè)教育教學水平。同時可以出臺各種優(yōu)惠政策，支持教師創(chuàng)辦經營企業(yè)、參與企業(yè)各項活動，強化、豐富教師創(chuàng)業(yè)經歷和創(chuàng)業(yè)實踐經驗。
3.將自己的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育有機融合。
對于，高職院校的學生，正確認識創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，對自主創(chuàng)業(yè)產生了濃厚的興趣，在學好專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能的同時，積極參與校內外創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育各種活動，努力提高自己的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊精神，提升實踐能力和創(chuàng)業(yè)品質，樹立勇于冒險、敢于創(chuàng)業(yè)的價值觀念。把自己所學專業(yè)知識與創(chuàng)業(yè)聯(lián)系在一起，在自己熟知的行業(yè)中更好地創(chuàng)業(yè)。
三、結語。
綜上所述，當前高校大學生創(chuàng)業(yè)存在諸多問題，在正視問題存在的情況下，應逐步完善高校創(chuàng)業(yè)教育體系、提高大學生科技創(chuàng)業(yè)的比重，同時充分利用地方政府針對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠條件，為大學生創(chuàng)業(yè)營造良好的外部環(huán)境．不斷推進我國大學生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，為社會經濟發(fā)展提供持續(xù)的動力源。
作者:辛克海單位:西華師范大學。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十三
作者簡介：程太生（1959-），男，山西太谷人，山西晉中職業(yè)技術學院院長，副教授，華中科技大學博士，主要從事高職教育管理和研究工作。
一、教育生態(tài)理論的形成與釋義。
德國物理學家普朗克曾經說過．“科學是內在的統(tǒng)一體，它被分解為單獨的部，不是由于事物的本質．而是由于人類認識能力的局限性……實際存在著通過生物學和人類學到社會科學的連續(xù)鏈條，這是一根任何一處都不能打斷的鏈條。”生態(tài)學在近現(xiàn)代的發(fā)展歷程中，不斷與社會科學交叉融匯，已經滲透到社會科學的各個領域，其世界觀和方法論為社會科學研究注入了新的活力。1976年，美國教育家克雷明提出“教育生態(tài)學”概念，為教育科學研究打開了新的視角。它是依據(jù)生態(tài)學的原理，特別是生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡等原理與機制，研究各種教育現(xiàn)象及其成因，進而掌握教育發(fā)展規(guī)律，揭示教育的發(fā)展趨勢和方向的一門學科。旨在為創(chuàng)造一個最優(yōu)化的教育生態(tài)結構提供理論依據(jù)．以不斷提高教育效益，促進各類人才的合理成長。而作為教育生態(tài)學的核心――教育生態(tài)系統(tǒng)．它是教育生態(tài)最高、最復雜的層次。
整個人類組成全球教育大生態(tài)系統(tǒng)。在教育生態(tài)的大系統(tǒng)中，又包含了若干不同層次、特點和功能的子系統(tǒng)。例如，按照教育水平劃分，包括學前教育系統(tǒng)、初等教育系統(tǒng)、中等教育系統(tǒng)、高等教育系統(tǒng)和大學后教育系統(tǒng)：按照教育類型劃分，包括普教系統(tǒng)、職教系統(tǒng)、成人教育系統(tǒng)、家庭教育系統(tǒng)等。這些都是宏觀的教育生態(tài)系統(tǒng)，它們既包括教育本身的系統(tǒng)，也包括環(huán)境系統(tǒng)。而一所學校特別是大學，通常都是一個微觀的教育生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此，從宏觀上看．職業(yè)院校生態(tài)系統(tǒng)隸屬于高等教育系統(tǒng)和職教系統(tǒng)，是二者的結合部分。而從微觀上看，任何一所職業(yè)院校都是一個教育生態(tài)系統(tǒng)。所以，職業(yè)院校生態(tài)系統(tǒng)的存在是有可能的．并且是符合教育生態(tài)系統(tǒng)理論的。
二、我國職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的路徑分析。
（一）生態(tài)智慧：國外職業(yè)院校生態(tài)發(fā)展經驗的啟迪。
一個國家要攀登科技的頂峰．需要培養(yǎng)高水平的基礎研究型人才．這是傳統(tǒng)教育即大學本科教育的職責所在．而整體國民綜合競爭力的提高更需要培養(yǎng)大量動手能力和實踐能力較強的實用型人才，這就要靠職業(yè)教育來實現(xiàn)。這兩類人才互為補充，相互促進，缺一不可。沒有基礎研究型人才，高科技的發(fā)展就缺乏后勁；沒有生產一線的實用人才，企業(yè)在市場中就沒有競爭能力。越是發(fā)達的國家，對職業(yè)教育包括高職教育就越重視，越積極地采取各種措施以發(fā)展職業(yè)教育．表現(xiàn)在立法方面尤為明顯。20世紀90年代以來，美國通過了《帕金斯職業(yè)和應用技術教育法案》、《由學校到就業(yè)法案》，加大了聯(lián)邦職業(yè)教育專項撥款力度。德國在制定了《職業(yè)教育改革計劃》，修改和完善了職業(yè)培訓條例，等值承認職業(yè)教育和普通教育的學歷資格，以增強職教的吸引力.
（二）制定職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的目標。
1．樹立教育整體的生態(tài)觀念，為職業(yè)教育的發(fā)展構建良好的生態(tài)基礎。在世界許多國家，高職院校已經改變了對口進行狹隘的職業(yè)技術培訓，為企業(yè)輸送急需的技術人才的初衷，職業(yè)教育的觀念有了重大變化。集中體現(xiàn)在聯(lián)合國教科文組織召開的第二屆世界技術與職業(yè)教育大會中，大會認為：職業(yè)技術教育應該是所有國家發(fā)展日程的一個重要構成部分；必須重視教育、培訓和就業(yè)政策的緊密聯(lián)系；閉職業(yè)教育不應該僅僅由“需求”驅動，也應該由“發(fā)展需要”驅動，應該是人的整體教育的一個組成部分，應該為全民提供終身學習機會。
2．貫通中、高等職業(yè)教育。在終身教育思想的指導下，學校職業(yè)教育被看作是人的一生中所接受的教育的一部分，是一個階段性的教育．而不是終結性的教育，建立與高一級教育相互銜接溝通的機制，實現(xiàn)職業(yè)教育內部的動態(tài)平衡．不斷增強職業(yè)教育的發(fā)展動力和吸引力．是許多國家都在探討和解決的一個重大課題，最根本的問題即建立和完善中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育相互銜接的機制．變終結性的中等職業(yè)教育為階段性的教育．為中職學生提供繼續(xù)接受高一級職業(yè)教育或普通教育的機會，大力扭轉中職教育入口大、出口小的局面。
（三）大力推進教學改革。
把生態(tài)管理策略融入學校微觀管理層面．致力于教學改革，一直都是各國職業(yè)教育發(fā)展的核心問題之一。第一，調整職業(yè)教育的專業(yè)目錄，擴大高職教育的專業(yè)涵蓋面。為適應社會和經濟的變革的'需要，特別是工商界對就業(yè)人員“寬專多能”的要求．高職教育不再是為一種工作作準備，而是越來越為通用技能做準備。與此相適應的是，各個國家的職業(yè)資格種類正在相應地減少。德國的職業(yè)資格種類由20世紀70年代的600個減少到377個．并要求獲得某種職業(yè)資格者熟悉7至8個工種所要求的崗位能力；瑞典的職業(yè)資格只有24個專業(yè)范圍：意大利的職業(yè)資格的專業(yè)范圍只有9個，極大地突破了窄面向的實用主義的職業(yè)教育模式。第二，變革職業(yè)教育的教學領域，創(chuàng)新課程開發(fā)模式和教學方法。突出對學生能力的培養(yǎng)，包括收集和選擇信息及知識的能力、解決問題的能力、實踐能力、社會能力、合作能力、創(chuàng)業(yè)能力、適應能力等，以增加職業(yè)教育對勞動力市場靈活多域，特別是與全球一體化密切相關，與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關的新課程、新技術內容。第三，加強校企合作，發(fā)展現(xiàn)代學徒制。不少國家的經驗表明．現(xiàn)代學徒制培訓是實現(xiàn)產教結合的一種好形式，可以很好地增加就業(yè)機會．密切職業(yè)教育與勞動力市場的關系。19荷蘭經濟研究所應歐盟委員會的要求，在調研的基礎上提交了一份題為《學徒制在提高就業(yè)能力和增加就業(yè)機會中的作用：學徒制培訓在勞動力市場中的重要性》的報告，認為學徒制培訓對改善青年人的就業(yè)前景起著關鍵作用。典型的學徒制培訓有幾個要素：實行交替式培訓和學習，約三分之二的時間在企業(yè)接受培訓，約三分之一的時間在學校學習理論知識；社會合伙人（企業(yè)主和工會）共同制定實訓內容和培訓合同；企業(yè)指派一名師傅以指導和監(jiān)督：學徒工在學徒期間享受學徒工資：培訓結束后經考試合格授予國家承認的職業(yè)資格。
（四）各部門通力合作的管理模式。
保持系統(tǒng)的開放性，協(xié)調系統(tǒng)的外部生態(tài)環(huán)境．是發(fā)達國家職業(yè)院校發(fā)展的基礎。客觀地說，近年來，發(fā)達國家職業(yè)教育改革和發(fā)展的根本動力不是來自教育內部，而是來自經濟部門和就業(yè)部門。教育部門與就業(yè)部門、經濟部門、雇主組織的密切合作成為職業(yè)教育改革和發(fā)展的重要保證。
三、我國職業(yè)院校未來的生態(tài)發(fā)展。
在探究我國職業(yè)院校系統(tǒng)出現(xiàn)生態(tài)問題的緣由的同時，從國外職業(yè)院校的發(fā)展歷程中找尋積淀深厚的生態(tài)智慧和生態(tài)意識，使我們在考量我國職業(yè)院校的發(fā)展時意識到，不但應在制度、經濟、技術層面重視職業(yè)院校系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境問題．還應加強職業(yè)院校的生態(tài)意識，用一種生態(tài)的觀念來引領我國職業(yè)院校系統(tǒng)向健康的方向發(fā)展。
（一）樹立職業(yè)院校良性發(fā)展的生態(tài)觀念。
生態(tài)學的邊緣效應認為，在兩個或多個不同的生物群落交界處，往往結構復雜，出現(xiàn)較多不同的生物種類，且特別活躍，由于種群密度較大，生產力相應地也比較高。邊緣效應普遍存在于自然生態(tài)系統(tǒng)及人類生態(tài)系統(tǒng)之中，教育生態(tài)系統(tǒng)也有邊緣效應，如，交叉學科的研究，極大地促進了近代科學的繁榮與發(fā)展，產生了諸多生命力旺盛的新學科，諸如人類生態(tài)學、生態(tài)經濟學、教育生態(tài)學等．這也是生態(tài)學能在社會科學領域不斷茁壯的理論依據(jù)之一。因此，在解決職業(yè)院校發(fā)展問題時．必須從一個全新的視角審視，即以生態(tài)學的觀念來指導職業(yè)院校的良性可持續(xù)發(fā)展。
首先，國家和各級政府要樹立為職業(yè)院校提供基礎性的社會生態(tài)的意識，運用政策法規(guī)、宏觀調控等方式，切實轉變制約職業(yè)院校發(fā)展的傳統(tǒng)觀念．在全社會倡導現(xiàn)代文明的科學的職業(yè)教育理念。因為國家政策、法規(guī)的出臺．是更新舊觀念、肯定新事物最有力的手段。如果沒有《中華人民共和國職業(yè)教育法》的頒布、近幾年職業(yè)教育工作會議的召開．我國的職業(yè)教育是不可能在短期內呈現(xiàn)今天如此欣欣向榮的局面的，但是，要想進一步破除殘存的鄙薄職業(yè)教育的舊觀念，政府還應加大政策支持的力度，加快如關于高職教育的政策、法律法規(guī)的出臺．召開各種職教會議，擴大職業(yè)教育的影響。
其次，地方政府要積極扶持本地的職業(yè)院校的發(fā)展。支持職業(yè)院校辦學模式的多元化，通過政策加以引導．鼓勵國有民辦、民有民辦、中外合作等形式，使職業(yè)院校更多地走向市場，走向社會化的辦學之路。其地方財政也應承擔更多的責任，在經費投入方面給予職業(yè)院校更多的支持，建立科學靈活的經費投入機制。對于師資隊伍建設也要給予一定的優(yōu)惠政策．通過放權和提供優(yōu)越的人才引進政策來吸引高水平高技能的潛在師資，以此來鼓勵職業(yè)院校的發(fā)展，形成濃厚的重視職業(yè)教育的社會氛圍。
最后．輿論媒體要加強對職業(yè)教育的正面宣傳．糾正人們的錯誤觀念。教育行政部門可以通過各種宣傳媒體來宣傳職業(yè)教育在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用、地位及意義，職業(yè)教育與普通高等教育同屬于高等教育系統(tǒng)，二者是并行的教育體系．改變單純崇尚“學術教育”的傳統(tǒng)觀念，樹立職業(yè)教育與學術教育同等重要的正確觀念，在全社會營造一個發(fā)展職業(yè)教育應有的思想基礎和社會環(huán)境。
（二）建設職業(yè)院校生態(tài)成長的戰(zhàn)略環(huán)境。
職業(yè)院校系統(tǒng)作為一個生態(tài)系統(tǒng)，要使其實現(xiàn)系統(tǒng)平衡和可持續(xù)發(fā)展，就必須合理定位其發(fā)展方向。各職業(yè)院校對自身發(fā)展定位的正確選擇和把握．對于其生態(tài)系統(tǒng)在結構和功能上達成最優(yōu)化和最佳模式．實現(xiàn)系統(tǒng)的健康發(fā)展和良性循環(huán)是有重要作用和意義的。生態(tài)學的思維方法作為一種新的思維方法．在研究社會科學領域中的諸多問題時正發(fā)揮著越來越重要的作用，用其分析研究職業(yè)院校的發(fā)展定位問題，對于指導職業(yè)院校的科學定位不僅是有很大幫助的，而且是十分必要的。各職業(yè)院校應該用生態(tài)學的系統(tǒng)觀和整體觀來指導自己的發(fā)展定位，因為作為個體存在的職業(yè)院校是構成職業(yè)院校生態(tài)系統(tǒng)的基礎，如果其脫離了整個職業(yè)院校生態(tài)系統(tǒng)．其就不再具有系統(tǒng)的特性和功能，而各院校之間相互聯(lián)系、協(xié)同發(fā)展，就能促進整個職業(yè)院校生態(tài)系統(tǒng)的性質及其功能的發(fā)揮，其自身也就能獲得較好的發(fā)展環(huán)境。系統(tǒng)的整體性越強，系統(tǒng)就越像一個無結構的整體，在一定條件下，可以以一個要素的身份參加到更大的系統(tǒng)中去。職業(yè)院校是處于就業(yè)最前沿的教育子系統(tǒng)，對社會職業(yè)的變化也是最為敏感的，而現(xiàn)代社會職業(yè)崗位體系是一個動態(tài)系統(tǒng)，許多職業(yè)崗位都處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，不可能成為教育的恒定目標和穩(wěn)固基礎，因此，職業(yè)院校系統(tǒng)不僅應該在中國現(xiàn)有的國情下努力打好“職業(yè)性”這張牌，使學生獲得充分的就業(yè)預備，還要著眼于勞動者的整個職業(yè)生涯，讓學生獲得邊工作、邊繼續(xù)學習的基礎。
（三）依據(jù)教育生態(tài)鏈法則，保證充足的教育資源。
生態(tài)學認為．在生態(tài)系統(tǒng)中存在諸多食物生態(tài)鏈．如我國民間流傳的“螳螂捕蟬，黃雀在后”，“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”。美國科學家林德曼首先提出了“食物鏈”這一概念，認為食物鏈是指生態(tài)系統(tǒng)中生物成員間通過吃與被吃方式而彼此聯(lián)系起來的食物營養(yǎng)供求序列。由于諸多的食物鏈共存于生態(tài)系統(tǒng)中．這種吃與被吃的關系往往不是單一的直線關系．而是呈現(xiàn)出錯綜復雜的網絡關系，一種生物往往以多種食物為食，同一種食物也常常被多種生物取食，這就是我們通常所說的食物網。它能夠使生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間產生間接或直接的聯(lián)系．其組成和結構的多樣性和復雜性，對于增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和持續(xù)性非常重要，對生態(tài)系統(tǒng)的平衡有著基石性作用。
職業(yè)院校生態(tài)系統(tǒng)中也有教育生態(tài)鏈，與自然界的食物生態(tài)鏈不同的是，它不僅有基于能量流傳遞攝取的關系．也有知識流和信息流的富集關系。如從初等教育到中等教育再到高等教育，期間就是一個知識流富集的過程，而通常來說，隨著知識流的富集，各個教育階段所需的能量流也會隨之不斷增加，以保持系統(tǒng)的穩(wěn)定性，即高等教育的教育成本會高于中等教育，中等教育的教肓成本也相應高于初等教育，這也是教育發(fā)展歷史的規(guī)律所在。職業(yè)院校作為高等教育系統(tǒng)的子系統(tǒng)，理應獲得更多的教育投入．而與普通高等教育相比，由于其起步較晚，發(fā)展歷程較短，特別是其“職業(yè)性”的塑造，需要花費大量的資金進行實訓基地建設和對學生實施技能培訓，因此政府必須千方百計地增加投入，支持職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展，以保證這個系統(tǒng)的動態(tài)平衡。
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經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十四
我從小就有一個堅定不移的的夢想，就是成立自己的動漫公司，生產制作出優(yōu)秀的中國動漫作品。為了讓夢想照亮現(xiàn)實，我付出了許多努力。
小時候，爸爸媽媽工作忙，常常把我一個人放在家里，為了打發(fā)時間就讓我看動畫片《西游記》，就是它給我的童年帶來了多少樂趣，讓我孤獨寂寞的小心靈得到了多少安慰。我沉醉其中，這五彩繽紛的動漫世界，是多么美妙??！就這樣，動漫創(chuàng)業(yè)的夢想在我那幼小的心中灑下了種子，開始發(fā)出充滿希望的嫩芽。我想，在未來的時候，我的動漫元素會將“中國”這兩個字體現(xiàn)得淋漓盡致，會獲得眾多人的喜愛。
在我成立自己的動漫公司后，我有自信能將自己的中國動漫故事寫好。我的動漫作品會結合中國的神話，傳說于一體，讓孩子們感到新奇的同時更會讓他們迷上自己祖國燦爛的文化。當他們欣賞動漫的時候，會無比感嘆祖國文化竟如此令人著迷，這樣通過動漫的播放，慢慢的讓他們認同并熱愛自己的祖國。
最后，我的動漫推出后，我會努力運用最尖端的科技，把它打造成國際上數(shù)一數(shù)二的動漫，我會陸續(xù)發(fā)布動漫的周邊產品，我會在國內給一個很合理經濟的定價，讓那些家庭困難同樣也喜歡我動漫的孩子也能買的起產品。而在國外，我會用優(yōu)秀的作品來證明：我的高價格是值得你們付出的。那時候，中國文化的光輝必將照耀世界！
我的動漫中國夢還不止于此，我還將建立中國動漫培訓基地，將那些待業(yè)青年和那些喜歡動漫的青年招收來，鼓勵他們學習，發(fā)揮自己的長處，激發(fā)他們的靈感。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十五
“創(chuàng)業(yè)”二字有何深意，或到底應當如何解讀，我腦中確實沒有一個很明確的概念，讀完此書，方醍醐灌頂。
此書的作者老師通過大量的經典鮮活的案例來，探討和總結了創(chuàng)業(yè)活動的一般規(guī)律以及關鍵問題，利用通俗易懂的語言向我們全方位的了簡述創(chuàng)業(yè)企業(yè)的幾種類型、創(chuàng)業(yè)的模式、基本的競爭模式、成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者的基本素質。另外此書還向我們讀者教授了應當如何識別和把握創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)商機以及制定創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略等。
現(xiàn)如今，就業(yè)形式越來越嚴峻。創(chuàng)業(yè)已然成為一種流行趨勢，越來越多人想要選擇給自己打工，當自己的老板。繼胡錦濤曾在黨的十七大上提出“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的方針后，社會的形勢愈發(fā)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有利，當然，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對社會經濟發(fā)展起到的促進作用是一個必要條件。就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說，它不僅僅解決了很多人的就業(yè)問題，也給有才華有抱負的人們提供了一個契機，使其能夠實現(xiàn)個人的價值。當然，創(chuàng)業(yè)之路必定坎坷。在讀了此書后，我對創(chuàng)業(yè)的看法也有了很大的不同。以前，我對創(chuàng)業(yè)的并非一無所知，但也僅僅是對那些放棄了穩(wěn)定收入毅然選擇通過創(chuàng)業(yè)來累積一身財富，以及奮力打拼出人頭地的成功事跡的一些了解，比如馬云、李彥宏、馬云，再比如李嘉誠、比爾蓋茨等等?？傆X得他們的很高大，很威武，是上帝的寵兒，同時是人生的大贏家，他們像是在云端一樣觸不可及，想要和他們一樣出色談何容易，但做不到他們這般，那么創(chuàng)業(yè)何用。為此，我甚至不愿意去接觸創(chuàng)業(yè)這個詞，因為創(chuàng)業(yè)需要面臨的困難和壓力可能非常的大，我沒有這個勇氣去承受失敗。而現(xiàn)在換個簡單的思路來看，世界上能有多少個馬云，又有多少個比爾蓋茨呢？我們并不需要踏著別人的腳步踽踽而行，或是跟著成功人士后面亦步亦趨，所謂的成功，只需要做到最完美的自己。
哲學家維特根斯坦說過：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！秳?chuàng)業(yè)學-理論與實踐》這本書讓我明白，創(chuàng)業(yè)是一件踏踏實實的事情，想要成功靠的不是運氣也不是紙上談兵，而是理論與實踐并肩，加之吃苦耐勞永不放棄的精神。當然，成功的創(chuàng)業(yè)者必定需要過人的膽識與敏銳懂得市場洞悉力。我們偉大的社會主義政府更是為我們大學生出臺了一系列大學生創(chuàng)業(yè)鼓勵政策。在天時地利人和的條件下，大學生創(chuàng)業(yè)無疑是一種正確的選擇。而我們身邊亦不乏類似的創(chuàng)業(yè)者，他們或是擺地攤，或是開網店，從平凡瑣碎的小事業(yè)中累積經驗，汲取教訓，從而為以后的事業(yè)做準備，他們的事業(yè)暫時還很小，但他們的抱負很大。今年寒假，一些認識的學長學姐們并以他們敏銳的市場洞悉力發(fā)現(xiàn)了一個大商機。于是臨近回家時，校園中便出現(xiàn)了這樣的聲音“正宗的××特產，學弟學妹們快來買點特產回家唄，便宜實惠，還送貨上門呢?！睂?，他們做起了特產生意，價格不僅比外面的便宜，還提供送貨上門的服務，這使得很多同學們都愿意在他們這里買特產，等到我去買的時候，很多的特產都斷貨了，可見此期間特產生意的火爆。學長學姐們在這次的買賣中應該賺了個滿缽，雖然過程可能比較艱辛，甚至也會被城管追。但付出汗水總歸得到比別人更多的東西，當然不僅僅是金錢。我認為，這是一個很小卻很成功的創(chuàng)業(yè)案例。
創(chuàng)業(yè)的過程必定是艱辛的，但有志青年恰恰會選擇迎難而上?，F(xiàn)在的社會無疑是給我們提供了一個很好的舞臺，我們面臨著更多的機遇與挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)者則需要一個富于創(chuàng)新的頭腦，因為機遇是留給有創(chuàng)新頭腦這類人的。在獲取創(chuàng)業(yè)學知識的條件下，我們需要實踐，創(chuàng)辦一個企業(yè)需要一只強有力的團隊，在眾多創(chuàng)業(yè)企業(yè)的類型中，合伙創(chuàng)業(yè)是最可取的一種，而在眾多創(chuàng)業(yè)模式中，白手起家模式是最艱難的一種?！吨袊匣锶恕肥且徊刻貏e好看的電影，它吸引我的不是華麗的明星陣容，而是它的劇情。影片講述的是三個主人翁白手起家創(chuàng)辦“新夢想”英語培訓學校并大獲成功的故事。三個主人翁的人物原型便是“新東方”三位創(chuàng)始人俞敏洪、徐小平、王強。新東方的成功創(chuàng)業(yè)過程無疑是一部活生生的正面教材。夢想是什么？夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西，而太多的人懷抱夢想?yún)s選擇平庸，更有太多人不知道夢想為何物，這些人當然無法體會創(chuàng)業(yè)過程中克服困難的幸福感。我很佩服在電影中男主角成東青能在飛往美國的飛機上背下一本字典，因為從此中映射出的是他在創(chuàng)業(yè)途中面對并解決了更多更大的障礙，而那些可能會讓別人一蹶不振的打擊統(tǒng)統(tǒng)被他踩在腳下。所以說成功的創(chuàng)業(yè)者必然擁有更強大的內心以及深陷困境不折不撓的勇氣。
成功的創(chuàng)業(yè)者必備的素質數(shù)不勝數(shù)。以下書中所提到的幾點成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要基本素質，我認為十分地可取。
一、創(chuàng)業(yè)的欲望：亦指理想與目標，此乃成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內在動力。理想很多人都有，敢于去實現(xiàn)的卻在少數(shù)。創(chuàng)業(yè)者的理想是高于現(xiàn)實的，或者說創(chuàng)業(yè)者是不安分的一群人，他們往往對現(xiàn)狀不滿足，想要去追求更好的。今年羊年春晚上香港魔術師在表演前說了一句話“心有多大，舞臺就有多大?！庇谑俏覍⑺斫獬衫硐胗卸啻?，人生便有了更多的顏色。人生本來就充滿著太多的未知數(shù)，敢于把未知數(shù)解答的人是智者，而渴望把不可能變成可能的人是成功者。
二、充滿自信：此乃成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心理支柱。弱者聽天由命，強者支配命運。一個成功的創(chuàng)業(yè)者往往擁有著別人無可及的絕對自信。
三、頑強的意志力：此乃成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要保障。創(chuàng)業(yè)之路必定不平坦，市場風云轉瞬驟變，創(chuàng)業(yè)可能在一夜之間面臨失敗，挺一挺便過去了，然而能挺下來的又有多少呢。很久以來，人們都喜歡用這樣的一句話鼓勵失敗的人“從哪跌倒就從哪爬起來”。然而現(xiàn)在的人更多喜歡這樣說“在哪跌倒就在哪趴著”,或許是詼諧，但我看到更多的是自暴自棄。由此可見，意志堅定的不易。
四、敢于冒險：此乃成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要基礎。很多人喜歡蹦極、喜歡攀巖、喜歡橫穿沙漠。生活中的冒險精神同樣適用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這群不安分的集體。很多創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)途中曾冒險，都說富貴險中求，當然說的不是生活中游手好閑的賭徒，而是說事業(yè)打拼中喜歡放手一搏的“賭徒”。
五、不凡的眼界：即指市場預見性。成功的創(chuàng)業(yè)者往往能夠發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘別人尚未發(fā)現(xiàn)的市場空間，事事先人一步而為之。擁有不凡的眼界即擁有與人不同的分析能力及水平。在看物看人時總能看得比其他人更為寬廣，當然走得要比別人更加長遠。所以說，“一個創(chuàng)業(yè)者的眼界有多寬，他的事業(yè)就有多大”。
六、敏銳的感覺：即對事物的變化反應足夠快，商業(yè)敏感即對商業(yè)機會的快速反應。無論生活中還是工作上，處處可能藏著商機。比如上文提到過的學姐學長賣××特產的案例。
七、跟對形勢，研究政策：勢即趨向，國家鼓勵發(fā)展什么，限制發(fā)展什么，對創(chuàng)業(yè)之成敗有莫大的關系。順勢而為，順水推舟無疑是一大助力。
八、擁有明智的謀略：俗話說，謀事在人，人的大腦充滿著智慧，創(chuàng)業(yè)不僅是一個體力活，更是一個腦力活。創(chuàng)業(yè)者的智慧在很大程度上決定其創(chuàng)業(yè)的成敗。不然，縱使有一支再怎么強大的隊伍仍不能成事，扶不起的阿斗便是一個證明。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也許重在一個“創(chuàng)新”，又或者重在“創(chuàng)業(yè)”，前者需要的是一個與眾不同的大腦，后者需要的是別人沒有的眼界與勇氣。成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者需要的遠不止上述八點基本素質，但上述八點是基礎，想要蓋一座大廈，先要打好穩(wěn)固的地基；想要長成參天大樹，先要扎根深土，想要成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，必不可缺的是素質。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要理論與實踐相結合，一份出色的商業(yè)計劃，一支強大的團隊，一份高瞻遠矚的眼界，都是成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的助力帆。想要成功創(chuàng)業(yè)，勢必找到正確的方向。創(chuàng)業(yè)途中，或許會面臨很多的困難艱險，或許有很多未知的挑戰(zhàn)與機遇，記住，選擇的權力永遠掌握在自己手中。創(chuàng)業(yè)對有的人來說可能是浪費青春，但我想，對更多的人來說是改變命運，改變自己，對我來說，趁著年輕，趕緊做點什么吧，說不定就闖出了屬于自己的一片天了呢。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十六
溫州人說：吃得千辛萬苦、走得千山萬水、想得千方百計、說得千言萬語，就能創(chuàng)業(yè)!
“創(chuàng)業(yè)”這個詞兒，一聽就帶勁，為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q青天哪。我也想創(chuàng)業(yè)，然而，這個世界有太多懷揣夢想去闖蕩的年輕人，赤手空拳、單槍匹馬、想要白手起家，但是并非每個自己創(chuàng)業(yè)的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破產的困境，所以說，如何選擇創(chuàng)業(yè)是至關重要的問題。
首先，不論你的具體情況怎樣，如果你要創(chuàng)業(yè)、要選擇創(chuàng)業(yè)項目，必須遵循這樣幾個普遍原則：
選擇創(chuàng)業(yè)項目的重要可以同搞對象相比。任何項目的本身，有一個懷胎、孕育、出生、發(fā)育的過程，這是一個自然的過程，創(chuàng)業(yè)者對一個具體項目，有一個認識、理解、通透、把握的過程，這是一個歷史過程。由此決定了創(chuàng)業(yè)的.過程是人與項目長期相互融和的過程，也決定了選擇項目必須立足長遠。
選擇創(chuàng)業(yè)項目需要四個字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢、強項、興趣、知識積累與結構，性格與心理特征等。
知彼，是對社會未來發(fā)展趨勢的認識，穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢項目，自己的強勢項目，自己感興趣的項目，以及自己專業(yè)知識所熟悉的項目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。
不妨我們來舉個實例。有一個人，當過一周時間的世界首富，他就是軟銀公司的孫正義。他大學畢業(yè)后從美國回到日本，選出了50個創(chuàng)業(yè)目標，用一年時間逐個進行考察，寫出了幾尺厚的資料，最后選擇了做軟件。既然選擇目標事關人生，就不可隨隨便便，必須要經過一個充分的論證過程。在這個過程中，要舍得花時間、花力氣，要能夠靜下心，認真調查研究，尋找事實根據(jù)。孫正義的例子讓我們看到了認真選擇創(chuàng)業(yè)項目的重要性。
選擇創(chuàng)業(yè)的項目一定要有“根”。就是項目生命的根子、生存的權利、活下去的條件?？梢员硎境伤木湓挘簞e人沒有的;先人發(fā)現(xiàn)的;與人不同的;強人之處的。“別人沒有的”，可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系，可以是某種公認資源的新商業(yè)價值。一個走親戚的人發(fā)現(xiàn)附近的山上有白色的土，可以制做陶器，他進一步了解到附近有鐵路。于是他買下這塊下面有陶土的地，把土涼干磨成粉――賣起陶土來了。再比如，“強人之處的”。一個項目中不論哪個方面，哪怕是一點：高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。比方說成本，誰能想到“世界500強”排名第一的是一家叫沃爾瑪?shù)牧闶燮髽I(yè)。它能夠把管理費用控制在銷售額的2%。據(jù)說，他們總部的辦公室像卡車終點站的司機休息室，可見他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神。
以上就是我所介紹的創(chuàng)業(yè)過程中必須遵循這樣幾個普遍原則。然而，如果我們具備了這幾個條件，并不是說我們就已經可以創(chuàng)業(yè)了，就能成功了。同樣我們依然需要更加充分的條件，正如兵家所說的打仗需要天時、地利、人和一樣，我們同樣需要天時、地利、人和。
事實上，我不是單純?yōu)榱速嶅X，創(chuàng)業(yè)并不意味著會成為有錢人，我眼里的創(chuàng)業(yè)，它是一個化碟的過程，會褪去我身上的浮躁，讓我塌實起來。如果我成功了，等我老眼昏花的時候我還可以坐在自家后花園的搖椅上跟我的孫輩們說，想當年你爺爺創(chuàng)業(yè)的時候如何如何，指點江山激揚文字，如此這般地憶苦思甜一番。彌留之際，如果我有錢，我要成立一個創(chuàng)業(yè)基金，幫助那些踏實穩(wěn)重、勤奮上進、思想活躍但囊中羞澀的年輕人，那些腳踏實地、不卑不亢、能吃苦耐勞、又隨機應變、還德才兼?zhèn)涞挠兄局?，為和諧社會做點貢獻。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十七
我是在逐漸長大的過程中開始慢慢理解“創(chuàng)業(yè)”這個詞語的含義，小時候我的夢想是開一家百貨超市，因為超市里會買有各種各樣的零食，那樣我就可以隨拿隨吃了，不用付錢?，F(xiàn)在想想有點可笑，當時的我只是為了滿足自己的私欲就憑空為自己捏造了這樣一個對于現(xiàn)在的我有點不切實際的“創(chuàng)業(yè)夢想”。隨著年齡的增長我開始模糊“創(chuàng)業(yè)”這個詞語在我心中的含義，因為看過，讀過，或者聽過太多有關創(chuàng)業(yè)是怎樣的艱辛和漫長的從而導致失敗的案例，因此我開始有點抵觸它，我覺著我應該不可以或者說我不是創(chuàng)業(yè)的材料。知道上了大學認識許多同學和老師，通過他們自己的親身經歷想我證明了不是我們不可以，而是因為我們沒有去嘗試。
生活在象牙塔里的我們，有那么課余時間，如果讓它匆匆流過，會是多么的遺憾，所以我應該利用這些時間來充實我的課余生活，為我的創(chuàng)業(yè)夢想做準備。
從網上我找到了一個關于《我創(chuàng)業(yè)》的視頻故事當中，給了我很多啟發(fā)。
很多人大的道理都明白，都知道。在這些大道理知道的背后，只是知道的話，那就等于不知道，為什么這樣說呢？知道那只是你知道而已，人家也知道，在知道的背后是做出真正的實踐，做出一些具體的事來，即使你做出來的事不是很好很優(yōu)秀，但起碼你嘗試過。在以后的路上你就不會再犯同樣的錯。要是你只是停留在一些大家都明白的道理上，那你永遠也不會有進步的。要知道：實踐是檢驗真理的唯一標準！
在講述別人的故事的時候，也有著自己新的體會與感悟。在我聽了幾位大師級人物的講座，我覺得自己在聽別人故事的時候，自己多多少少有著一些領悟，感到自己也擁有著那份激情與熱愛。
創(chuàng)業(yè)，對于在校大學生或畢了業(yè)的大學生來說，都不是一件非常容易的事。就我目前所了解到的一些什么萬人創(chuàng)業(yè)軍團“齊力盛世”，前段時間他們還叫我參加這個創(chuàng)業(yè)軍團。在大學里面鬧得挺火的。我就在想，現(xiàn)在很多大學里面都在講大學生創(chuàng)業(yè)，主張大學生創(chuàng)業(yè)，大學生也覺得創(chuàng)業(yè)聽起來挺時髦的，很多不明就里的就跟著鬧騰。
我們這一代大學生多數(shù)是九零后，人們寄予我們的評價多數(shù)是自私的，懶惰的，依賴的人，我不這樣認為，只是因為我們表現(xiàn)的舞臺還沒展開，我們只是在養(yǎng)精蓄銳，只是在韜光養(yǎng)晦，只是在最需要我們的時刻挺身而出。這幾天我在網上看到一個新聞，一個河南的大學生三次跳入黃河救出了三個鮮活的生命，這件事對我觸動很大，對然我沒有跳入黃河救人的勇氣，但我不是害怕因為我需要在保護好自己的情況下，用有效的方式去做有意義的事。既然我在這方面不優(yōu)秀，我就要發(fā)揮我的聰明才智，在創(chuàng)業(yè)道路上走得比別人精彩，比別人遠，這也是一種證明我們九零后是優(yōu)秀的一代人的方式。
大學生搞創(chuàng)業(yè)，還會面對很多質疑之聲。比如，我之前就因為想創(chuàng)業(yè)受到過不少嘲笑和質疑，直到現(xiàn)在這些聲音還回蕩在耳畔。記得以前有高中同學嘲笑我好高騖遠，只知道搞電腦；有人嘲笑我的技術很差；也有人在質疑他是不是有足夠的能力。有一個這樣說：“其中我印象最深刻的是有人抨擊我所提出的想要讓一切變得更加方便的理念，覺得荒謬、不可理喻。但是今天我可以當著所有同學的面，告訴那些曾經質疑我的人，那些曾經嘲笑我的人，就是這些荒謬、不可理喻的想法，讓我走在了創(chuàng)業(yè)的路上、讓我站在了今天這個舞臺上，我會用我的實際行動向你們證明，我的路、我的選擇、我的堅持——那些被你們嘲笑和唾棄的東西，那些你們用來調侃和作為笑談的東西，會讓我登上人生的一個個高峰！我們應該正視質疑，學會用實際行動去向質疑者證明：我行！所以，我要感謝那些給我過質疑的人，某種程度上，你們是我道路上的加速劑?！?/p>
正是夢想，讓我選擇了創(chuàng)業(yè)這條路；正是夢想，讓我有幸成為安陽理工學院創(chuàng)業(yè)大學生總的一員大軍。圓夢的道路注定是曲折的，我們可能會摔得遍體鱗傷，但好在我們年輕，年輕就是最大的本錢和資本。放眼未來，我希望我們的團隊在未來商海中有一席之地，不斷發(fā)展壯大，成為一個有社會責任心的企業(yè)，在“中國夢”建設道路上做出我們應有的貢獻?！蔽覀儸F(xiàn)在是一個什么情況呢，我們國內的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在，尤其是大學生的創(chuàng)業(yè)，還是一個低水平階段。應該講許多是生存性創(chuàng)業(yè)，比如說我去開一個餐館，或者我開一個小的發(fā)廊，或者我開一個賣衣服的小店，是這種的比較多。當然這個對于促進就業(yè)來講，我們想也是一個很好的選擇。但是我覺得作為大學生，尤其是對于高學歷我們這個群體來講，這個學生群體，我感覺為了提高我們的創(chuàng)業(yè)水平，還應該盡可能的，要跟自己所學的知識盡可能的結合起來。就是說你在選擇一個創(chuàng)業(yè)項目的時候，這個起點當然是你不能夠好高騖遠，一下子選的很高的項目。但是你也不能選擇一個太過大眾的項目，所有的人都能做，你自己的這些優(yōu)勢，好像就體現(xiàn)不出來了，分析社會，分析自我。
在當前國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的大好形勢下，創(chuàng)業(yè)是值得重視的一種就業(yè)方式，我們大學生創(chuàng)業(yè)已成了創(chuàng)業(yè)大軍中一股不可小視的力量。如今的我是一名大學生，沒有收入，所以創(chuàng)業(yè)資金也是個大問題，所以要從事一些實業(yè)類的創(chuàng)業(yè)會有很大的難度。我本身對計算機比較感興趣，計算機技術也有所掌握，并且現(xiàn)在的電子商務這么發(fā)達，我決定從事一個關于電子商務的創(chuàng)業(yè)項目。
任何事情都不是一蹴而就的，所以在畢業(yè)之前應該做好充分的準備工作，利用課余時間多學習一些有關網站制作，網頁設計，網絡營銷等方面的書籍，為創(chuàng)業(yè)做好扎實的基礎，同時在校期間要多參與一些市場營銷類的活動，增加自己的社會實踐能力，鍛煉自己的領導能力。另外多了解一個關于大學生創(chuàng)業(yè)的資料，盡可能的利用一切可以利用的資源為我的創(chuàng)業(yè)保駕護航，減少創(chuàng)業(yè)失敗的概率。
創(chuàng)業(yè)是一個需要團隊協(xié)作才能成功的事情。在大學期間我應該去認識一些和我有共同目標的朋友，通過和他們一起努力，建立起一個創(chuàng)業(yè)團隊。所以，我必須在五年之內構建自己的團隊。俗話說，孤燕難飛，孤掌難鳴。說的就是這個道理，特別是在競爭激烈的當今時代，在創(chuàng)業(yè)中顯得尤為重要。同學和老師是我們創(chuàng)業(yè)路上最好的資源，老師能給與我們正確的方向并且能給與指導，同學可以給與我們最真誠的幫助，所以將同學和老師發(fā)展成為我們的團隊成員是一個高效可行的選擇，對我的創(chuàng)業(yè)也大有幫助。
在學校的這幾年也聽過大大小小各種各樣有關大學生創(chuàng)業(yè)的講座和交流會，我從中意識到，要想創(chuàng)業(yè)成功必須有一到兩年的工作經歷，因為你必須作為一個員工才能了解員工的想法，才能在創(chuàng)業(yè)道路上多從基層考慮，了解大眾心聲。通過在他人的公司工作，我們可以學習他人公司優(yōu)秀的管理制度和企業(yè)文化，這些都可以運用在我的創(chuàng)業(yè)中。在他人公司工作也可以建立其人脈關系網絡，那些工作很多年的老員工的工作心得也會對我的創(chuàng)業(yè)有所幫助，總之要充分利用資源充實自己，壯大自己。
成功總是給有準備的人的，所以準備非常重要。在創(chuàng)業(yè)開始前就要做好前期的市場調研，了解市場空缺，把握機會。因為創(chuàng)業(yè)初期不會有太多的創(chuàng)業(yè)資金，所以要選一些低成本的并且有發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)項目，但又不能做一些太大眾化的項目，要結合自身特點選擇創(chuàng)業(yè)項目，所以我選擇了做一個網站，因為本身對網站開發(fā)有一定的興趣，并且網站開發(fā)成本低，不需要大量的原材料，我們只需從網上找些素材再加上自己編寫的代碼就可以做好一個網站，而域名的注冊和服務器的選擇這些成本都不會特別的高，像我這種人群是可以承受的。在課余時間我還有一個愛好就是網購，淘寶，京東，當當?shù)却笮偷馁徫锞W站都有我的身影，我發(fā)現(xiàn)者將是我創(chuàng)業(yè)的入口，既然網購的這么多，那我就利用這一塊開發(fā)一個網站，來配合購物者使用，幫他們節(jié)省購物資金或者是幫助電商網站做一些宣傳廣告應該會是一個不錯的創(chuàng)業(yè)項目。
辦公地點的選擇也對我來說也尤為重要，創(chuàng)業(yè)初期沒有充足的資金，所以我們要節(jié)省一切可以節(jié)省的資源，爭取用最多的資金放到項目的發(fā)展中去。創(chuàng)業(yè)初期，我們可以在三線城市租房子，這里房租會比較便宜，各項生活消費都會比一線城市低很多，交通也會比較暢通這樣就可減少我們的額外開銷，我們也可以成立自己的生活小組，自己做飯，這樣不僅可以融洽團隊的關系，也可以在枯燥的工作之余增加的生活情趣。此外，我們做的事網絡項目，對硬件的要求也比較低，前期我們盡可能在網上推廣自己的網站，這樣在小城市也不會有影響。我們可以把大學所在城市作為我們的創(chuàng)業(yè)基地，因為這里我們畢竟生活了四年，一切都很熟悉，如果搬到另一個陌生的城市，整個團隊就需要重新適應環(huán)境，一些新問題也會接蹤而至。我們可以在小城市不斷蓄積能量等到時機城市就可以發(fā)展到大城市，我們也會有更廣闊的見識和發(fā)展機會。要辦網站，首先當然要為這個網站取一個好的名字。這可不是一件簡單的事啊，我在這方面做過很多的探索，從目前來看，有很多網站的名字取得很隨便，如“土豆”、“豆瓣”什么的，不過現(xiàn)在都火了。但是我對這一點還是要求很高的，要好記，要有意義或者有意境，中英文要能夠呼應，還要能夠和域名呼應，域名不能太長等等。最開始，我想的域名是即好記，又有寓意，因此我也想了很多很不錯的域名，可惜都被注冊了，沒辦法我只好先從中文開始，最后我選擇了“shoujin（手斤）”作為網站的域名，在五筆中，這兩個字可以拼成“折”，剛好符合網站的整體定位，我就是要做一個可以幫助網購達人們節(jié)省購物資金的網站，這樣一來兩全其美，不過剛開始會覺著這個名字會比較另類，但我相信未來的沒有一天它會想淘寶、百度、京東一樣成為人們生活中不可或缺的用語。
網站主要從事的業(yè)務有兩個方面，第一方面，我們利用淘寶開放平臺提供的數(shù)據(jù)接口做一個淘寶客業(yè)務，任何網購者通過我的網站到達淘寶并購買成功淘寶的商品均可享受到不等的折扣，我們自己從折扣中抽取部分傭金；另一方面，我們可以聯(lián)系目前比較活躍的電商網站，如京東，通過我的網站購買到京東的商品可以獲取相應的計分，這些計分可以用來兌換商品也可以用來兌換為錢，通過提現(xiàn)的方式充值到顧客的支付寶或者網銀等。網站整體的風格以簡約為主，目前很多網站都比較復雜，東西很多，網頁充斥了很多垃圾廣告，我們的網站就是要給用戶創(chuàng)造一個簡單明了，清新的環(huán)境，不會是用戶產生視覺疲勞，從而減低網站的訪問量和聲譽。
接下來，就是啟動這個網站需要多少錢了。網站的開發(fā)和維護就自己承擔了，不用花啥錢，但是這服務器和帶寬總是要的吧，一臺入門級的服務器1.5w，機房托管一年約8k，這么看來，這樣的投資很多人都負擔得起，沒啥可討論的。還有一個很重要的投資不可不提，那就是怎樣去宣傳我們的網站。大家都知道，大公司做廣告，動輒幾千萬甚至上億，我可沒那么多錢，但是我有我自己獨到的宣傳策略。我的策略有以下幾點：
1、找準用戶群，用較小的投資進行線下宣傳。有時間有精力也有照片需要共享的，大學生應該是主流人群吧，我們只要和哪個哪個學校合作，設點小獎，搞個網頁設計大賽什么的，不僅宣傳了網站，連美工也省了。我們苦逼的大學生朋友們哪一個不想省一點是一點呢。我們有深處大學，那么多的公告欄，我們隨便張貼宣傳廣告，不信招攬不到用戶。
2、網站永久免費，這本身就是一個吸引用戶的地方。我這里還有一個創(chuàng)意我們可以讓大學生幫助我們做網站優(yōu)化，凡是為優(yōu)化做出貢獻的都給予經濟鼓勵，這樣的話我們就可以節(jié)約不少優(yōu)化網站的時間也提高了工作效率，從而使我們專注產品的開發(fā)。
3、我們聯(lián)合自己身處各地的同學，讓他們在自己的學校幫助我們做推廣，這樣一來我們的網站會覆蓋更多區(qū)域，是更多大學生朋友受益，當然我們的服務對象不只是大學生，我們未來的客戶將會是全中國所有熱愛網購的朋友。
4、我們也可以建立自己網站的論壇，定期發(fā)布相關的新話題，讓我們的會員參與討論，表現(xiàn)突出的我們可以給予經濟鼓勵，讓他們幫助我們管理論壇等一些小的事務，這樣不僅可以節(jié)省我們的人力，也可以為他們提供學些交流的平臺。
5、我們也可是聯(lián)系校領導，通過學校的資源幫助我們推廣的網站，也可以通過學校幫助我們申請“大學生創(chuàng)業(yè)資金”，解決我們部分資金鏈。大學生創(chuàng)業(yè)本是一個值得鼓勵的事情，我向學校一定會盡可能的幫助我們宣傳網站，也會幫助我們解決部分技術上的問題。
6、我們也可以在學校的范圍內尋找適合我們團隊發(fā)展的新成員，壯大我們的團隊，這樣的活動也可以起到宣傳推廣的作用，可謂一石二鳥。
我知道創(chuàng)業(yè)的路很艱辛，也一定會遇到很多不可預知的問題，但是我已經做好了充分的準備，我會永不停歇朝著夢想邁進。這份創(chuàng)業(yè)夢想書，只是表達了我對創(chuàng)業(yè)的一些看法，和對自己網站的業(yè)務闡述，也對網站未來的發(fā)展方向有了一個大致的定位，這些都直是我目前的構想，我想著在未來的某一天，我可能會對我的這份創(chuàng)業(yè)計劃有所改進，因為未來的社會發(fā)展我們不能預知，什么樣的技術發(fā)展也不能估計，我所做的創(chuàng)業(yè)計劃未必會適用于我的未來人生，但至少現(xiàn)在我開始努力，努力學習文化知識，努力尋找團隊成員，努力完成學業(yè)，扎實的知識儲備一定會成為我創(chuàng)業(yè)路上的基石。從現(xiàn)在開始我要腳踏實地，做好自己，樂觀生活，積極學習，未來的路一定會越走越廣闊，因為我有夢，這個夢將會是我在攀爬中的繩索，迷途大海中的燈塔，黑暗路上的點點星光。
此刻，我選擇出發(fā)，不管前路如何，我將奮勇向前，因為我不孤單，我的團隊就在前方不遠的路口靜靜的等我，我的夢就如溫暖的日光替我照亮前路，溫暖某一刻我失落而孤獨的心。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十八
英國勞埃德保險公司曾從拍賣市場買下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風暴扭斷桅桿，然而它從沒有沉沒過。
勞埃德保險公司基于它不可思議的經歷及在保費方面給帶來的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來捐給國家?，F(xiàn)在這艘船就停泊在英國薩倫港的國家船舶博物館里。
不過，使這艘船名揚天下的卻是一名來此觀光的律師。當時，他剛打輸了一場官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當遇到這樣的事情，他總有一種負罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場上遭受了不幸的人。
當他在薩倫船舶博物館看到這艘船時，忽然有一種想法，為什么不讓他們來參觀參觀這艘船呢?于是，他就把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起掛在他的律師事務所里，每當商界的委托人請他辯護，無論輸贏，他都建議他們去看看這艘船。
它使我們知道：在大海上航行的船沒有不帶傷的。
雖然屢遭挫折，卻能夠堅強地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密。
有一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。
最后，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。于是農夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。
農夫的鄰居們人手一把鏟子，開始將泥土鏟進枯井中。當這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來了。農夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：
當鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇——它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進的泥土堆上面!
就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了!
就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入枯井里，會被各式各樣的泥沙傾倒在我們身上，而想要從這些枯井脫困的秘訣就是：將泥沙抖落掉，然后站到上面去!
春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來?！蹦鞘且粋€極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。
兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的.兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。
我一直挎著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍?！?/p>
自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶?！?/p>
生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!
珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。
無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十九
1、市場背景。
據(jù)美國某專家語言，他說“當今世界是物流的世界，誰掌握了物流就等于掌握市場的主動權”。這就是說，當今物流已成為人們生活中不可或缺的一部分，贏得物流就贏得了市場，我們物流人員要努力搞好物流這一支柱產業(yè)。
我國近些年物流業(yè)發(fā)展迅速，形成了一些著名的有實力的物流公司，如中鐵快運，中遠集團，中外運集團和中儲集團等，當然也包括我們的迅達物流公司。著名生產性企業(yè)海爾開始介入物流行業(yè)。專業(yè)化的第三方物流公司發(fā)展迅速，物流配送社會化，專業(yè)化日益明顯。當今，物流網絡覆蓋了全球，縮短了人們之間的距離，帶來了許多方便，大大服務于人們的生活角落中。
據(jù)資料顯示，沿海大城市群的區(qū)域性物流圈格局正在形成，北京，深圳，廣州，上海等地區(qū)都在勾畫區(qū)域性物流圈。深圳市規(guī)劃建設了以國際物流為導向的六大物流園區(qū)。廣州市正在啟動建設四大物流中心。上海市把物流作為產業(yè)替代、結構升級的新興產業(yè)，正建設集國際、區(qū)域和市域三個層面并舉的綜合物流基地。北京市把物流業(yè)發(fā)展作為提升北京經濟輻射聚集能力的重點戰(zhàn)略。這些地區(qū)物流業(yè)的發(fā)展大大啟示我們應該完備我們的物流公司。
因此，我們公司將目標選定在一個有開發(fā)潛力沿海地區(qū)，依靠沿海地區(qū)優(yōu)惠的政策和得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢以及優(yōu)越的地理位置，一切從零開始，憑借我們的能力，依靠我們的技術去發(fā)展沿海地區(qū)的物流產業(yè)，進而聯(lián)合國內市場，進軍國際市場。
2、公司簡介。
我們公司致力于發(fā)展沿海地區(qū)的物流業(yè)務，是一家第三方物流公司。我們公司致力于整合沿海地區(qū)的物流資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮該地區(qū)的有利條件，形成完備的物流系統(tǒng)，為地方的經濟建設提供可靠的保障，及有力的支持。
我們公司將對沿海地區(qū)的各類人力和物力資源進行整合，爭取在幾年內做到服務一流、設備完善、技術先進、管理到位的地區(qū)性的物流公司。爭取做到人們放心、安心，具有相當實力的物流公司，服務于沿海一帶，為我國的物流事業(yè)貢獻自己的力量。
一、公司宗旨。
以低廉的價格，為您獲得更大的利潤；
以快捷的速度，為您節(jié)省更多的時間；
用專項的保險，為您解決后顧之憂；
發(fā)貨及時，安全快捷，運價合理，重守信用，保險免憂；
做更便捷，更安全，更準時的物流服務。
這些就是我們公司的宗旨，我們將秉承我們的宗旨，努力做到最好。做物流公司中的物流公司，絕不愧對我們公司的總之。
二、公司經營方向。
國內貨物運輸代理、道路貨物運輸、倉儲服務、貨物搬運裝卸服務、寄遞服務、貨物專用運輸（如集裝箱），陸上國際貨物運輸代理、海上國際貨物運輸代理、國際貨物運輸代理以及零擔快運、包裝服務等。其中，倉儲服務、包裝服務、零擔快運為我們公司的主營業(yè)務。努力經營我們的主營業(yè)務，爭做第三方物流企業(yè)中佼佼者，把第三方物流做到最好。
三、公司目標。
1、市場目標——依靠沿海地區(qū)優(yōu)惠的政策和得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢以及優(yōu)越的地理位置，一切從零開始，憑借我們的能力，依靠我們的技術去發(fā)展沿海地區(qū)的物流產業(yè)，進而聯(lián)合國內市場，進軍國際市場。
2、財務目標——利潤最大化、企業(yè)價值最大化、企業(yè)股東股份最小化。
四、公司管理者及組織結構。
管理者包括：上設ceo，下設財務總監(jiān)、市場營銷總監(jiān)、采購總監(jiān)、生產總監(jiān)以及財務總監(jiān)助手等。
公司部門：董事長及經理辦公室、財務部門、營銷部門、采購部門、生產部門、技術部門等。
五、公司股權結構。
ceo占主要的股份，重要的股權歸其擁有，下屬部門只擁有小部分的股權。不過，這種不合理的股權分配會得到改善，以后的股權分配會逐漸趨于合理。
六、公司的服務。
1、服務形式：國內貨物運輸代理、道路貨物運輸、倉儲服務、貨物搬運裝卸服務、寄遞服務、貨物專用運輸（如集裝箱），陸上國際貨物運輸代理、海上國際貨物運輸代理、國際貨物運輸代理以及零擔快運、包裝服務。
2、服務優(yōu)勢：綜合利用資源，減少資源浪費，取代“各自為戰(zhàn)”的現(xiàn)有局面，利用得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，提高服務質量。
八、公司已投入資金及其用途。
我們公司目前已投入200萬的資金，主要用于建立公司的基礎設施，租借倉庫，購置各種物流設備以及各種必要的投入等。
九、公司核心經營團隊。
我們公司的經營團隊是一個跨國籍、跨文化的精英人才組合，不僅在各專業(yè)領域皆屬一時之選，對全球及區(qū)域性的危機與風險，更具備靈活的應變能力及敏銳的預警本領。我們公司擁有這樣的經營團隊是我們成功的基礎，只有通過他們的共同努力，公司才會朝著預期和更高的目標發(fā)展。
十、公司優(yōu)勢。
公司不僅擁有該行業(yè)的物流精英，公司處于各種優(yōu)勢的沿海地區(qū)，有嚴格的管理制度，有先進的技術，有一流的服務，有完善的設備等等。
十一、融資方案。
資金籌措：通過配股、增發(fā)、短期債券融資、可轉換債券、貸款等方法進行資金的籌措。
十二、公司的市場營銷。
公司營銷目標：以最快的速度進入本地市場，并在周邊地區(qū)取得一定的市場份額，進而逐步占領該地市場。本著服務第一、效率優(yōu)先、用心服務的公司經營理念和原則，與國內的廠商和客戶建立良好的合作伙伴關系。最終達到盈利和誠信雙結合的營銷目標，樹立良好的公司形象。
定靈活可變的價格策略，與客戶和供應商培養(yǎng)良好的伙伴關系，提升我們公司在該地區(qū)的區(qū)域影響力。然后，利用廣告的宣傳將我們的品牌打出和打響，用服務支撐我們的品牌，用信用保證我們的品牌效應。通過各種電子信息平臺，建立可靠的管理信息系統(tǒng)，為我們公司的決策和服務提供有力的保障。通過正確的營銷策略實現(xiàn)我們公司的.營銷目標，在客戶心中樹立良好的形象。
十三、市場分析。
進入該市場的初期，我們所面對的南部沿海地區(qū)是一個完全開放的市場，我們的首要任務是將本地的現(xiàn)有資源進行整合，形成完整的屬于我們的物流體系。其次，就是與周邊的物流企業(yè)協(xié)作，與國內的各大生產廠商聯(lián)合，逐漸擴大規(guī)模，完善服務業(yè)務和運作及管理水平，逐步運用這些市場的優(yōu)勢發(fā)展壯大我們的公司，充分利用市場的優(yōu)勢。而且該地區(qū)的市場完全開放，又有政府的政策支持，有辦企業(yè)的優(yōu)惠條件，這些都有利于我們公司的建立和發(fā)展。
十四、公司區(qū)位優(yōu)勢分析。
沿海地區(qū)是物流發(fā)展的必要腹地，有其獨特的區(qū)位優(yōu)勢。我們公司位于沿海地區(qū)，交通便利，因為沿海地區(qū)可通過水路航行，而且可以通過陸路也內陸相連，這大大解決的運輸問題。公司處于我國南部沿海地區(qū)，與南亞國家接壤，有其得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，這使我們公司有更多的業(yè)務量，讓公司有了更大的發(fā)展前途。而且這些年國家在廣西南寧市舉行東盟博覽會，這無疑又是我們公司創(chuàng)造業(yè)務量的絕好機會。
這些年我國境內的工業(yè)發(fā)展迅速，有良好的工業(yè)基礎，而且周邊地區(qū)的工業(yè)發(fā)展勢頭很好，這種種的區(qū)位優(yōu)勢為公司創(chuàng)造了不少的機會，業(yè)務量大大增加，為我公司創(chuàng)造了財富。
十五、公司組織與人力資源。
我們公司成立初期采用樹形結構與橫向工作的方法相結合，進而建立了完善的部門，各部門間通力合作，只為完成我們的服務和實現(xiàn)公司的承諾。各級部門組成一個完整的團隊，明確各自的職責，各盡其責，各盡其能，各顯神通。并建立有效的激勵機制和獎懲制度，為員工建立良好的工作環(huán)境。員工間也應該搞好他們之間的關系，并應該主動與上級領導層搞好關系。
我們始終相信“我為人人”的服務理念，然后實現(xiàn)“人人為我”的目標。因為物流的服務從實質上講一直都是為人服務，并且也應該一直是為人服務，應形成“以顧客為關注焦點”的服務理念，服務至上。人人都是公司以外的客戶群，在我們公司內部我們應人盡其才，各顯其能，才能確保物盡其用，我們公司本著尊重人，團結人，服務人的理念塑造良好的企業(yè)文化。
我們還將定期培訓我們的業(yè)務骨干，不斷提高員工素質，將人的成長視為企業(yè)成長的基礎，把對人的繼續(xù)教育永遠視為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵，努力提高員工的能力，為公司創(chuàng)造更好的服務。
十六、公司風險分析及其應對策略。
當今世界是競爭的世界，是不斷發(fā)展的世界，存在種種機遇，但是同時也存在挑戰(zhàn)，是機遇與挑戰(zhàn)并存的世界，我們要充分認識這一點，這一點很重要。同時，我們將全面分析公司面臨的風險，并制定出行之有效的對策及方案，讓公司走上可持續(xù)發(fā)展的道路，贏得市場。然而，我們也應該充分考慮市場進入及其推出的細則，保證投資的回報，為公司的投入做應有的貢獻。在遇到挑戰(zhàn)時要及時作出各種應對措施，保證公司的利益。
十七、公司的財務分析。
我們的公司在成立之初的總投資為200萬，雖然不是什么大公司，但公司的回報率較高，頭兩年年的平均回報率可以達到70%左右，預計在三年之內可將當初的全部投資收回。當然，市場情況都是變化的，每況愈下，我們公司將根據(jù)市場的變化及其沿海及周邊地區(qū)客戶的反應情況，及時調整財務指標，根據(jù)實際情況制定預算方案。同時，我們還有必要建立財務審核及監(jiān)督體系，確保資產的安全，實現(xiàn)投資收益最大化。還應完善財務制度，提高財務人員的業(yè)務水平和能力，保證公司的財務能力。
第二章公司。
一、公司的創(chuàng)業(yè)背景。
事業(yè)單位的命脈，只有把握好物流這一關，各企事業(yè)單位才能真正的贏得市場，所以說物流是很必要的中間環(huán)節(jié)。當今世界還是電子信息化時代，信息高度發(fā)達，因此，市場的競爭終歸是時間的競爭，贏得時間才能贏得市場，這飛逝的時間要求我們公司應以最快的速度完成客戶所需要的服務。這我國南部沿海地區(qū)經濟的發(fā)展為我們物流業(yè)的發(fā)展提供了一個廣闊的空間，同時這些地區(qū)交通便利，還有良好的工農業(yè)作為依靠和優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)政策作為后盾，這給我們公司的創(chuàng)業(yè)廣大的平臺，我們將抓住各種機遇和政策完善我們的公司。
二、公司的創(chuàng)立。
我們迅達物流公司將致力于整合沿海地區(qū)物流資源，有很強的地域性。我們公司的主營業(yè)務包括：國內貨物運輸代理、道路貨物運輸、倉儲服務、貨物搬運裝卸服務、寄遞服務、貨物專用運輸（如集裝箱），陸上國際貨物運輸代理、海上國際貨物運輸代理、國際貨物運輸代理以及零擔快運、包裝服務等。
我們公司采取有限責任制，公司的權益屬于股東所有，各付有限責任。公司全名為“迅達物流有限責任公司。
三、公司的發(fā)展規(guī)劃。
頭一年，成立公司，同時建立倉儲、辦公場所，設計業(yè)務流程，完成信息平臺的建設，做好沿海地區(qū)的業(yè)務關系網，逐步走向周邊地區(qū)的市場。
第二年，與周邊地區(qū)的物流公司合作，共建地域性物流網絡平臺，有可能的話，與國內外的其他企業(yè)聯(lián)系業(yè)務，提高自身的業(yè)務量，逐步成為沿海地區(qū)物流的服務提供商。
還有更長遠的計劃，將公司壯大為南部沿海地區(qū)實力最強，業(yè)務量最大的物流公司，實現(xiàn)業(yè)務量覆蓋全國，并涉及海外業(yè)務，成為我國實力雄厚，技術設施完備，能力強大的物流公司，發(fā)展為國際物流公司。
四、公司的組成及其管理。
我們公司上層設ceo，下設財務總監(jiān)、市場營銷總監(jiān)、生產總監(jiān)、采購總監(jiān)及財務助手等職務，各職務分工明確，各掌其權，各盡其能。
我們公司將招聘一些物流技術人員，有電子商務平臺開發(fā)經驗的計算機人員和有相關工作經驗的人員，來組建我們最初的公司。
我們公司將秉承“以顧客為關注焦點”的理念，以人為本，建立“我為人人，人人為我”的服務理念，做人性化的物流公司，以提高員工素質，增強團隊理念為企業(yè)的生存之道，以服務第一、效率優(yōu)先為營銷理念，以一流的服務做一流的物流公司。
五、公司的服務理念及宗旨。
我們公司的服務理念及宗旨：
以低廉的價格，為您獲得更大的利潤；
以快捷的速度，為您節(jié)省更多的時間；
用專項的保險，為您解決后顧之憂；
發(fā)貨及時，安全快捷，運價合理，重守信用，保險免憂；
做更便捷，更安全，更準時的物流服務。
七、公司的廣告語。
物暢其流，迅達天下，有我迅達，物流迅達。
上述這就是我們公司的創(chuàng)業(yè)計劃書，我們將盡力為我國的物流業(yè)服務，做一個名副其實的物流公司，爭取做物流業(yè)的佼佼者，服務于我國的物流業(yè)中。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇二十
姓名：熊娟娟班級：通信一班當代大學生自主創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展的內在需求，也是改善就業(yè)結構和緩解社會就業(yè)壓力的重要途徑。作為充滿活力和生機的一個群體，大學生蘊含著很高的創(chuàng)業(yè)熱情和潛在能力。
隨著每年大學生的快速增長，大學生已經沒有任何優(yōu)勢了。畢業(yè)后，大學生的就業(yè)已經成了很大的問題。而要在這種嚴峻的就業(yè)形勢下生存，競爭確實很激烈。而大學生自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在已經不是什么新鮮事了，更有大學生在上學期間就已經開始創(chuàng)業(yè)了。對于這一現(xiàn)象，本文對其現(xiàn)狀、目的及意義作以簡單剖析。
大學生自主創(chuàng)業(yè)就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。大學生創(chuàng)業(yè)已引起了社會各方面的關注，國家不斷推出針對大學生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也都推出了針對大學生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓中心等，以此鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園，為學生創(chuàng)業(yè)提供支持。盡管國家和學校為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供諸多支持和優(yōu)惠政策，但是我國大學生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀仍令人堪憂。熱情雖高漲，但付諸于實踐者實為少數(shù)。
二、大學生創(chuàng)業(yè)的目的及意義隨著高等教育從“精英教育”向“大眾教育”邁進，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，大學畢業(yè)生數(shù)量將遠遠超過空缺崗位的數(shù)量。有專家指出，近幾年城鎮(zhèn)每年需要就業(yè)的人數(shù)將保持在2400萬人以上，而在現(xiàn)有經濟結構下，每年大概只能提供1100萬個就業(yè)崗位，年度就業(yè)崗位缺口在1300萬左右。因此，今后在很長時期內，大學生將面臨更為嚴峻的就業(yè)形勢。大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)具有現(xiàn)實意義。
1、有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。
2、有利于大學生自我價值實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。
3、有利于大學生自身素質的提高。我國高校擴招以后，伴隨著就業(yè)壓力，大學生素質與我國高等教育的水平一直為人所詬病。
4、有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。
經典創(chuàng)業(yè)理論論文篇二十一
我們傳統(tǒng)的教育理念是以知識為本位，培養(yǎng)的學生個體總是具有被動的適應性，這與當前高校提倡創(chuàng)業(yè)教育背道而馳。高校并沒有把創(chuàng)新、創(chuàng)造能力測試與評定納入教師和學生的評價體系，因而缺乏嚴格的監(jiān)督機制和可操作性的評價體系。另外，國家制定創(chuàng)業(yè)方面的政策和制度初衷是緩解當前就業(yè)壓力，并沒有覆蓋高校全體大學生。
1.2政府、高校、社會、家庭對于創(chuàng)業(yè)教育沒有形成合力。
政府對于創(chuàng)業(yè)教育的投入不夠，不能給予本身缺乏經濟基礎的大學生更多的資金支持和制度支持。部分高校未能提供足夠的配套政策和財力支持，沒有組建專業(yè)的教師團隊，使得創(chuàng)業(yè)教育流于形式，沒能有效調動師生的積極性。比如，對于原本沒有創(chuàng)業(yè)實際經驗和相關專業(yè)知識的教師而言，在培育、指導學生開展創(chuàng)業(yè)活動時往往是力不從心。社會以及企業(yè)資源沒有被充分挖掘到高校的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié)之中，學生的創(chuàng)業(yè)平臺匱乏，機會很少。
1.3缺乏積極的創(chuàng)業(yè)文化基礎。
中國傳統(tǒng)文化等級觀念和小富即安、安貧守困的小農意識，以及存在靜態(tài)的、循規(guī)蹈矩式的弱勢文化傾向，都阻礙著創(chuàng)業(yè)精神的弘揚和創(chuàng)業(yè)活動的開展，進而影響良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的形成。
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