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經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇一
品牌正在逐步取代價格競爭、產(chǎn)品競爭,成為最有生命力、最具差異性的競爭手段。那么品牌與管理的關(guān)系如何呢?快一起來了解一下吧!
管理與品牌論文：淺析企業(yè)的品牌管理。
一、內(nèi)涵及品牌的價值。
品牌是一個名稱、名詞、標記、符號或設(shè)計或是它們的組合，其目的是識別某個銷售者或某群銷售者的產(chǎn)品或勞務(wù)，并使之同競爭對手的產(chǎn)品和勞務(wù)區(qū)別開來。
品牌的核心價值指品牌的內(nèi)核，是品牌資產(chǎn)的主體部分，它讓消費者明確清晰地記住并識別品牌的利益與個性。
二、品牌的管理。
所謂品牌管理是以企業(yè)戰(zhàn)略為指引，以品牌資產(chǎn)為核心，圍繞企業(yè)創(chuàng)建、維護和發(fā)展品牌這一主線，綜合運用各種資源和手段，以達到增加品牌資產(chǎn)，打造強勢品牌的一系列管理活動的總稱。
1.品牌的決策。品牌決策是品牌管理的基礎(chǔ)，在品牌管理體系中有舉足輕重的地位，決策其實就是選擇的過程，品牌決策也同樣包含了一系列的選擇，剛成立的企業(yè)會考慮是否為本企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品設(shè)置品牌名稱，處于發(fā)展的企業(yè)會根據(jù)市場的變化和消費者的需要的變化，對其品牌進行調(diào)整的決策，這些都屬于品牌的決策，隨著企業(yè)的規(guī)模變化，市場的轉(zhuǎn)變，企業(yè)面臨的品牌問題也越來越突出。
2.品牌的定位。品牌定位是企業(yè)根據(jù)消費者對品牌的認識、了解和重視程度，給自己的品牌規(guī)定一定的市場地位，權(quán)位產(chǎn)品在消費者心中的特色和形象，以滿足消費者的偏愛和需要，品牌定位的目標是取得與其它企業(yè)在本行業(yè)的競爭優(yōu)勢。
3.品牌設(shè)計與命名。品牌的設(shè)計與命名是品牌管理中不可缺少的組成部分，品牌命名得當，品牌就容易辨認也傳播。品牌設(shè)計用于表達品牌的內(nèi)涵，品牌命名是指企業(yè)為了能更好地塑造品牌形象，豐富品牌內(nèi)涵提升品牌知名度等，遵循風格確定原則，價值取向原則，變化內(nèi)蘊原則。
品牌命名的構(gòu)思來源多樣，主要包括從企業(yè)、產(chǎn)品角度的命名、從客觀事物角度的命名，已經(jīng)從文字、數(shù)字角度命名。而在品牌命名中有一些事項必須主義，包括：名稱的簡潔性、名稱的獨特性、名稱要適合產(chǎn)品、名稱能啟發(fā)品牌聯(lián)想、名稱富有情感、名稱受法律保護、名稱避免過多使用首字母、具有靈活性的品牌名稱、開發(fā)國際上有效的品牌名稱等。
品牌設(shè)計是按照確定品牌形象所達到的效果而進行的一系列設(shè)計，是塑造品牌形象的工具、方法與途徑，是一個持續(xù)的過程。品牌設(shè)計最主要是品牌視覺識別設(shè)計，品牌標志設(shè)計的原則主要包括良好的創(chuàng)意、簡潔的圖案、合理與合法、適應(yīng)性原則以及針對性原則;而品牌圖案的設(shè)計則應(yīng)該突出企業(yè)風格、與企業(yè)形象一致、與競爭對手區(qū)別、符合消費者心理，并符合國際化潮流。
企業(yè)在調(diào)研過市場的基礎(chǔ)上，通過分析，確定了品牌的市場定位已經(jīng)完成品牌的命名后，必須讓消費者了解知道企業(yè)的品牌，認識企業(yè)品牌的含義，并在消費者的心目中留下良好的印象，讓消費者對該品牌形成一種偏好，從而提升企業(yè)品牌的形象，贏得在本行業(yè)中的競爭優(yōu)勢。要想如此，主要依靠品牌的推廣才能達到理想的效果。
品牌推廣是整合一切有效的傳播手段，向社會、公眾個企業(yè)產(chǎn)品的消費者傳遞品牌信息，從而提高企業(yè)和產(chǎn)品的知名度、美譽度和忠誠度，并形成了強勢品牌的過程。企業(yè)在進行品牌推廣的過程中，必須遵循核心價值原則，長期建設(shè)原則、整合傳播原則和成本效益原則。要注意結(jié)合企業(yè)自身特點，慎重地選擇合適的傳播推廣媒介，在進行品牌推廣的具體操作時，一般會選擇廣告宣傳、公共關(guān)系、銷售促進等多種營銷手段進行傳播，在品牌推廣過程中，不僅要注意推廣費用的控制，還要注重推廣節(jié)奏的控制，品牌也有生命周期，一般為介紹期、成長期、成熟期和衰退期。對于品牌生命周期的各階段要采用不同的策略，對于在推廣過程中出現(xiàn)的問題要具體分析。
品牌過了艱難的誕生階段后，并不意味著可以高枕無憂，市場環(huán)境是變化無常的。消費者的需求也是不斷變化的，新品牌的出現(xiàn)使市場競爭日益激烈。所以品牌創(chuàng)建者或品牌管理者必須樹立品牌維護的意識，采取各種策略來維護品牌的形象，提高品牌的知名度和美譽度，從而使企業(yè)的這個品牌一直延伸下去，一直在這個行業(yè)市場上立于不敗之地。
品牌延伸是企業(yè)研制和開發(fā)一系列相關(guān)性產(chǎn)品，利用原品牌的力量推出新產(chǎn)品或者開拓新市場，從而減少新產(chǎn)品進入市場的風險，以更少的營銷成本獲得更大的市場回報。使用品牌延伸策略，可利用原產(chǎn)品的知名度迅速提高消費者對新產(chǎn)品的認識，減少了新產(chǎn)品退出的費用，并且品牌延伸也能給現(xiàn)有的品牌帶來新鮮感和活力，拓展了經(jīng)營領(lǐng)域，滿足消費者的不同需要，形成優(yōu)勢互補，給消費者提供更多的選折。此外，品牌延伸可以分散企業(yè)的經(jīng)營風險，企業(yè)由原來單一的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、單向經(jīng)營領(lǐng)域，向多種產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、多經(jīng)營領(lǐng)域發(fā)展，從而(下轉(zhuǎn)第54頁)(上接第34頁)增加了企業(yè)抵御風險的能力。
5.品牌維護與危機管理。品牌維護，是指企業(yè)對外部環(huán)境的變化給品牌帶來的影響多進行的維護品牌形象，是保持品牌市場地位的一系列活動的統(tǒng)稱。品牌維護是品牌管理的一項重要工作，但是品牌維護并沒有受到一些品牌所有者的重視，導致很多知名品牌甚至是百年老字號也逃不掉隕落的命運。(1)品牌維護有利于鞏固品牌地位，有效地防止品牌老化。企業(yè)品牌在市場競爭中的知名度、美譽度下降及銷售量]市場占有率降低等品牌失落現(xiàn)象，稱為品牌老化。隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境和消費者需求的變化，品牌的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式也要不斷變化發(fā)展，以適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。品牌維護所采取的一系列維護品牌形象、保持品牌市場地位的活動，是克服品牌老化的惟一途徑。(2)品牌維護有利于保持和增強品牌生命力，更好地滿足消費者的需求。消費者是企業(yè)品牌經(jīng)營者的上帝，以市場為中心，也就是以組合消費者需求為中心。消費者的“口味”是不斷變化的，著就要求在統(tǒng)一品牌下進行產(chǎn)品更新，品牌內(nèi)容要隨之做出相應(yīng)的調(diào)整。(3)品牌維護有利于抵抗競爭者的攻擊。假冒商品品種多、數(shù)量大，從生活用品到生活資料，從一般商品到高檔耐用消費品，從普通商品到高科技產(chǎn)品，從內(nèi)銷商品到外貿(mào)出口商品，假冒偽劣產(chǎn)品幾乎無處不在。假冒偽劣嚴重影響名牌企業(yè)的經(jīng)濟效益和敗壞聲譽，對企業(yè)早造成不良影響。品牌是實施名牌戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，所以采取措施要有效的保護品牌。(4)品牌維護有利于預防和化解危機。隨著消費者維權(quán)意識和公眾輿論監(jiān)督程度的不斷高漲，品牌面臨著越來越多的危機。企業(yè)的品牌運營活動是在變化著的市場環(huán)境中實現(xiàn)的。如果企業(yè)運營實踐中運營策略的選折、管理制度的制定和實施等不能與外部環(huán)境相適應(yīng)，那么，企業(yè)的品牌運營就可能陷入品牌危機。品牌維護要求品牌產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量不斷提升，可有效地防范由內(nèi)部原因而引起的品牌危機，同時加強品牌的核心價值，進行理性的品牌延伸和品牌擴張，有利于降低危機發(fā)生后的波及風險。
品牌危機指的是由于企業(yè)外部環(huán)境的突變和品牌運營或營銷管理的市場，而對品牌整體形象造成不良影響并在很短時間內(nèi)波及到社會公眾，使企業(yè)品牌乃至企業(yè)本身信譽大大為受損，甚至危及企業(yè)的生存。因此品牌所有者應(yīng)該樹立較強的品牌危機意識，建立完善有效的品牌危機管理機制。品牌危機的管理要求遵循主動性、快速性、統(tǒng)一性原則以及全員性原則。
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇二
20xx年是創(chuàng)業(yè)屋成立并不斷學習探索的一年，校園創(chuàng)業(yè)屋由成立初期的一個雜亂的小店鋪，逐漸成長為一個以打印復印為主，電腦銷售維護為輔，服務(wù)校園師生的校園服務(wù)站。這一年里，在校領(lǐng)導和院團委的悉心關(guān)懷和指導下，通過自身的不懈努力，創(chuàng)業(yè)屋在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、成立校園創(chuàng)業(yè)屋。
自20xx年10月成立以來，通過集中學院優(yōu)勢力量引導學生創(chuàng)業(yè)，讓創(chuàng)業(yè)成為學生就業(yè)的一種選擇。從而達到強化學生技能，釋放學生創(chuàng)造力的育人目標。并希望通過啟動專業(yè)的創(chuàng)業(yè)屋，既為學院培育信息創(chuàng)業(yè)團隊，為學生提供勤工儉學機會，為在校師生普及信息技術(shù)知識。同時又為全院師生提供計算機購買、維修維護的專業(yè)技術(shù)服務(wù)。
2、化解初期運營危機。
由于自身定位及銷售策略，并不適合校園實際情況，加上前期宣傳不到位，許多同學根本不知道創(chuàng)業(yè)屋主要業(yè)務(wù)是什么，缺乏對其了解，使創(chuàng)業(yè)屋陷入了初期的困境，我們反思之前存在的問題，在院團委各位老師指導下，找出問題所在，在市場調(diào)查方面，廣泛聽取同學們的建議，并整理出適合自身發(fā)展的建議，重新調(diào)整了經(jīng)營方向，加大宣傳力度，讓創(chuàng)業(yè)屋漸漸走出陰霾。
4、組隊參加“農(nóng)商行杯”校園創(chuàng)業(yè)大賽。
這次比賽，讓我們看到了諸多跟我們一樣奮斗在創(chuàng)業(yè)路上的創(chuàng)業(yè)者，他們的團隊合作意識和運營模式，是值得我們?nèi)ネ诰蚝蛯W習的。讓我們更加感到運營模式改善的緊迫性和跟緊時代發(fā)展需求不斷擴展服務(wù)范圍、提升服務(wù)質(zhì)量的必要性。
5、贊助校園活動。
本年度贊助了公共管理系迎新晚會的舞臺供電器材，為旅游與人文系迎新晚會提供了前期布置和視頻拍攝技術(shù)支持。為院團委主辦的歌手大賽和演講比賽提供了攝影、視頻拍攝技術(shù)支持，并贊助了活動獎品及活動布置經(jīng)費。為院團委主辦的20xx跨年晚會提供了攝影、視頻拍攝技術(shù)支持和晚會的打印復印需要。而后，我們將更加努力提高創(chuàng)業(yè)屋實體能力，擴大贊助范圍，提升贊助質(zhì)量。
6、成立勤工儉學小組。
在這一年來，我們希望通過創(chuàng)業(yè)屋的綿薄之力，幫助到更多的人，于是我們想到了成立勤工儉學小組。通過老師和同學的了解，我們找到了在生活上有困難，希望在課后鍛煉，以提升課后學習實踐能力的同學，成立了專門的小組，給予他們一定的生活補助，帶動他們一起為創(chuàng)業(yè)屋的發(fā)展出謀劃策，達到真正的動手操作，動腦學習，服務(wù)他人，提升自我。
7、參與蔡家“兩江民居”幫扶活動。
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇三
xxx年，國務(wù)院總理李克強提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”后，掀起了大學生創(chuàng)業(yè)的新高潮，越來越多的大學生畢業(yè)后甚至在校期間就開始創(chuàng)業(yè)，為社會經(jīng)濟發(fā)展注入了一股活力。麥克思研究公布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示。xxx—xxx年大學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)比例呈上升趨勢，分別為1、6%、2、0%、2、3%、2、9%、3。0%。由此可見，創(chuàng)業(yè)已成為越來越多的大學生的選擇。
大學生由于個體的力量相對較薄弱，個人所擁有的資源包括資金、人脈關(guān)系等都非常欠缺，因此如果要進行獨立創(chuàng)業(yè)就變得非常困難，更多的會選擇團隊創(chuàng)業(yè)方式。團隊合作就不可避免的在創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)團隊沖突問題。
沖突是指在組織環(huán)境或過程中，沖突雙方被至少一種形式的敵對心理關(guān)系或敵對互動所聯(lián)結(jié)的現(xiàn)象，其特征為其中一方感到另一方試圖損害和正在損害自身的利益。不論何種層級的沖突都具有相同的條件，即前因、沖突雙方、過程、結(jié)果，在一定條件下，先前未處理好的沖突結(jié)果會誘發(fā)新的沖突，形成沖突的循環(huán)。
團隊沖突是指沖突雙方由某種原因引發(fā)的造成其中一方產(chǎn)生利益被損害的心理，并導致不同結(jié)果的一個過程。大學生創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)部關(guān)系不穩(wěn)定、外部環(huán)境變化快，導致團隊存在更多的沖突因素，更容易誘發(fā)團隊沖突。如果大學生創(chuàng)業(yè)團隊無法有效及時地解決沖突問題，可能會導致團隊的凝聚力下降、發(fā)展困難，甚至出現(xiàn)團隊中途夭折的現(xiàn)象。因此，需要對大學生創(chuàng)業(yè)團隊沖突的類型和原因進行分析，尋求沖突管理方法，以促進大學生創(chuàng)業(yè)團隊更好地發(fā)展。
大學生作為一個具有較高知識素養(yǎng)的年輕學生群體，所組建的創(chuàng)業(yè)團隊具有區(qū)別于其他創(chuàng)業(yè)團隊的明顯特點。大學生受教育水平相對較高，擁有專業(yè)化知識和技能，容易接受新生事物并受其影響，且自我實現(xiàn)意識較強，因此大學生創(chuàng)業(yè)團隊更具活力和激情，團隊成員往往具備著很強的學習吸收能力，能夠第一時間發(fā)現(xiàn)并掌握新的知識和技術(shù)。但是，大學生創(chuàng)業(yè)團隊多是由一些私交很好而在一起的小伙伴組成的，多是由人際關(guān)系來尋找共同創(chuàng)業(yè)的伙伴。加之大學生在為人處世方面經(jīng)驗不足，造成成員關(guān)系往往不穩(wěn)定。而且在選擇成員時，由于團隊創(chuàng)始人的第一出發(fā)點往往是私人關(guān)系，對其能力方面的考慮往往不重視，所以會出現(xiàn)團隊內(nèi)成員的能力出現(xiàn)差距甚至差距較大，創(chuàng)業(yè)團隊容易出現(xiàn)各種沖突。
（一）利益沖突
利益沖突在大學生創(chuàng)業(yè)團隊中主要表現(xiàn)為兩個方面：一是對涉及自身利益的分配問題，如收益分配問題、成員對工作機會的分配產(chǎn)生不公平心理而導致沖突。二是權(quán)力分配的問題。權(quán)力是一種特殊的利益。當大學生創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)部出現(xiàn)派系或團隊成員所具備的能力與其所擁有的職權(quán)不相符時，團隊內(nèi)部就會對權(quán)利的分配產(chǎn)生爭議。
（二）目標沖突
在大學生創(chuàng)業(yè)團隊中，成員一般會非常堅定自己的判斷，對團隊的發(fā)展有自己的想法和目標。但是，當團隊的外部環(huán)境發(fā)生變化，需要團隊做出調(diào)整時，團隊成員對環(huán)境認識的不一致就會發(fā)生目標沖突。
（三）能力沖突
大學生創(chuàng)業(yè)團隊成員之間的認知、經(jīng)驗、意見等各不相同，即成員之間的能力存在的差異，往往會產(chǎn)生能力沖突。其主要表現(xiàn)在兩個方面：一是團隊成員出現(xiàn)工作協(xié)調(diào)矛盾。由于成員間的能力有差距，互補性差，因此往往在需要合作時不能很好的相互配合。二是成員之間會出現(xiàn)意見不合。由于成員之間的能力不同，因此看待問題的角度和深度也就難免出現(xiàn)差異，容易在同一個問題上形成不同的觀點，各抒己見。
（四）關(guān)系沖突
在大學生創(chuàng)業(yè)團隊中，關(guān)系沖突主要表現(xiàn)為成員之間因為個性、價值觀等不同造成成員之間“不來電”，或是由于平時小矛盾積累起來形成關(guān)系交惡，導致成員關(guān)系緊張，發(fā)生沖突。這四種沖突是大學生創(chuàng)業(yè)團隊中較容易出現(xiàn)的沖突類型。而對大學生創(chuàng)業(yè)團隊來說，由于其團隊成員組成的特殊性、團隊處于創(chuàng)業(yè)的起步階段，所涉及的利益方面不是很多，所以這四種沖突中最主要的還是能力沖突和關(guān)系沖突。
導致團隊沖突的原因有很多，資源競爭、目標沖突、相互依賴性等均是其中較重要的因素。大學生創(chuàng)業(yè)團隊成員的形成主要來自兩個方面：資源整合、人際間的相互吸引。
資源整合是指創(chuàng)業(yè)團隊成員分別擁有著不同的資源，而其單獨擁有的這些資源并不能發(fā)揮作用，需要通過合作等方式將資源整合在一起發(fā)揮其作用。通過資源整合而形成的團隊成員往往在具有相同或相近的認知以及經(jīng)驗，即成員能力相近。但是他們的人際關(guān)系就不一定非常融洽。
人際間相互吸引是指創(chuàng)業(yè)者因為具有相近的愛好、性格等，或是具有特殊的個人魅力，從而聚集在一起。對大學生創(chuàng)業(yè)團隊而言，人際間相互吸引主要表現(xiàn)為成員多選擇朋友、同學。這些成員之間由于其私交較好，在團隊組成之前就是朋友，所以成員關(guān)系牢靠。但是，通過人際間相互吸引來選擇成員時對成員的能力不太重視，因此這些成員之間容易出現(xiàn)能力參差不齊的現(xiàn)象。由此可推斷，大學生創(chuàng)業(yè)團隊的沖突形成的原因主要來自兩個方面：成員關(guān)系質(zhì)量、成員能力匹配度。
（一）創(chuàng)業(yè)團隊成員關(guān)系質(zhì)量對團隊沖突的影響分析
成員的關(guān)系往往與成員個人的偏好、價值觀等相關(guān)，當他們在這些方面有共同點或者相似點時往往就會形成高質(zhì)量的成員關(guān)系。成員之間是否具有高質(zhì)量的關(guān)系是成員是否能夠較好相處的情感基礎(chǔ)。當成員之間的關(guān)系較好時，成員平時就會有更多的私下交流。在遇到類似個人利益問題的時候，就會較容易產(chǎn)生溝通，互相妥協(xié)讓步。所以，成員關(guān)系質(zhì)量高時不容易產(chǎn)生利益矛盾和權(quán)力矛盾等。相反，當成員之間的關(guān)系較差就容易導致成員之間相互猜疑，產(chǎn)生惡性競爭，更容易出現(xiàn)“對人不對事”的現(xiàn)象。所以，當出現(xiàn)收益、權(quán)力等關(guān)系到個人利益的分配問題時，往往更容易產(chǎn)生不公平心理，容易產(chǎn)生利益沖突。
（二）創(chuàng)業(yè)團隊成員能力匹配度對團隊沖突的影響分析
在大學生創(chuàng)業(yè)團隊中，成員的能力并不是均衡的，團隊成員能力上的差距就會產(chǎn)生成員能力匹配度的問題。成員能力匹配度是指成員之間的能力差距和能力的互補。如果成員能力匹配度高，那么就說明成員之間的能力差距小，能力互補性高;反之，如果成員能力匹配度低，那么說明成員之間存在著較大的能力差距，而且往往這些成員之間的能力不足以互補。當成員能力匹配度較高時，成員在團隊合作中更加容易產(chǎn)生工作上的共鳴，往往在工作方面的爭執(zhí)就會較少，工作相互配合默契。而當成員能力匹配度較低時，有的成員由于能力的缺陷就無法很好地配合，工作的協(xié)調(diào)性就差，而且往往會相互抱怨，對工作產(chǎn)生不同意見，這種情況還會上升為個人恩怨，從而導致能力沖突。
通過對大學生創(chuàng)業(yè)團隊的沖突類型、沖突原因的分析，可把大學生創(chuàng)業(yè)團隊的“成員關(guān)系質(zhì)量…成員能力匹配度”劃分為高、低兩個維度，由此形成四種創(chuàng)業(yè)團隊類型：高成員關(guān)系質(zhì)量和高成員能力匹配度、高成員關(guān)系質(zhì)量和低成員能力匹配度、低成員關(guān)系質(zhì)量和高成員能力匹配度、低成員關(guān)系質(zhì)量和低成員能力匹配度。這四種團隊類型所面臨的主要沖突也有明顯差異，據(jù)此建立沖突模型：
（—）a型創(chuàng)業(yè)團隊
a型創(chuàng)業(yè)團隊是指高成員關(guān)系質(zhì)量和高成員能力匹配度的團隊，表現(xiàn)為成員關(guān)系好、能力差距小、能力互補性高。成員之間在利益方面比較容易相互妥協(xié)讓步，工作上也容易形成默契的配合。但是，由于這些成員往往具有較強的獨立思考能力，對團隊的未來有自己的規(guī)劃，并且會堅持自己的主見，因此容易出現(xiàn)成員對團隊的發(fā)展的理解不同而導致目標沖突。對a型創(chuàng)業(yè)團隊沖突的管理，可從兩方面著手。
1、根據(jù)團隊的類型、特色和成員的組成等構(gòu)建組織文化
組織文化是一個組織、一個團隊的靈魂。組織文化能使組織和組織中的成員在開展工作活動時秉持相同的價值觀。大學生創(chuàng)業(yè)團隊也是一個小型組織，如果能夠建設(shè)好組織文化，那么成員之間就更容易對團隊的發(fā)展目標和發(fā)展方式達成一致，緩和目標沖突和方法沖突。
2、團隊召開意見討論會，成員互相交流意見
團隊要不定時地召開意見討論會，對上一階段的團隊工作、下一階段的發(fā)展展開討論，在會議上成員要互相交流意見，多了解對方的觀點和想法，從而相互理解、相互妥協(xié)讓步。
（二）b型創(chuàng)業(yè)團隊
b型創(chuàng)業(yè)團隊是指高成員關(guān)系質(zhì)量和低成員能力匹配度的團隊。表現(xiàn)為成員關(guān)系好，但是由于成員之間存在著較大的能力差距，能力互補性低。成員之間往往在工作上難以配合，會發(fā)生團隊中成員“拖后腿”現(xiàn)象，對于工作任務(wù)也常常會形成不同的意見，導致成員之間相互埋怨，產(chǎn)生矛盾。因此在b型創(chuàng)業(yè)團隊中非常容易出現(xiàn)能力沖突。
這種情境下的沖突主要是由于成員之間的能力差距導致。因此，要調(diào)節(jié)能力沖突就要彌補成員之間的能力差距，增強能力的互補性。
1、成員要提高自身能力
成員要積極地再學習，提高自身能力。成員之間也可結(jié)成互助小組，互相幫助學習。
2、團隊要定期舉辦內(nèi)部交流會
在團隊內(nèi)部交流會上，互相交流各自在工作中遇到的難題、團隊成員配合工作時遇到的問題，從而促進相互學習、共同進步，增強成員之間的信任感。此外，團隊還可定期組織集體學習，或以團隊的名義與培訓機構(gòu)等展開合作，為團隊成員提供能夠方便學習的環(huán)境和氛圍。
（三）c型創(chuàng)業(yè)團隊
c型創(chuàng)業(yè)團隊是指低成員關(guān)系質(zhì)量和高成員能力匹配度的團隊，表現(xiàn)為成員之間的能力差距小、能力互補性高，但成員之間的人際關(guān)系不夠和諧，工作外的交流接觸少或質(zhì)量較低，社交來往少。在一個團隊中，成員之間難免有私下的人際交往，由于成員人際關(guān)系較差，往往在相互交流和互動中出現(xiàn)溝通和理解問題，產(chǎn)生不必要的誤解，導致關(guān)系進一步惡化。因此，在這類創(chuàng)業(yè)團隊中容易出現(xiàn)關(guān)系沖突。對這種情境下發(fā)生的沖突進行管理，應(yīng)從加強成員之間的人際關(guān)系著手。
1、組織團隊活動，為成員之間創(chuàng)造更多接觸和交流的機會
團隊可在節(jié)假日多組織活動，如聚餐、外出旅游、開展野外拓展等，為成員創(chuàng)造更多的接觸和相處交流的機會，在活動中增進個人感情，從而提高成員關(guān)系質(zhì)量。也可組織團隊成員在茶館等休閑場所一起聊天，以此增進彼此的了解，消除成員之間的隔閡，從而促進團隊成員關(guān)系的發(fā)展。
2、在團隊中營造一種融洽、和諧、團結(jié)的氛圍
這種氛圍可使成員能夠感受到團隊更像一個大家庭，能夠帶來溫暖，從而改善成員之間的關(guān)系。
（四）d型創(chuàng)業(yè)團隊
d型創(chuàng)業(yè)團隊是指低成員關(guān)系質(zhì)量和低成員能力匹配度的團隊。在這類團隊中，成員之間無論是人際關(guān)系還是能力差距都不理想，成員之間往往會因為一件小事而發(fā)生矛盾，相互猜疑，彼此不信任，容易對利益的分配產(chǎn)生懷疑和不服從，導致利益沖突，而且沖突一旦形成往往非常激烈。
當出現(xiàn)這種情況時，要從這幾方面著手。
1、保證團隊信息對所有成員公開透明
做到團隊信息對所有成員公開透明，需要建立一套完善的信息溝通和反饋機制?！靶畔贤ㄊ且磺薪M織的生命線”。通暢的信息溝通渠道能使組織內(nèi)每個成員接收到完整的信息，從而緩解成員之間的敵對情緒，加深成員之間的相互信任。信息公開透明還能使團隊的決策更加具有說服力，消除成員的猜疑心理。而信息及時有效反饋，能使團隊管理者及時充分地了解成員的動態(tài)，構(gòu)建起互動的橋梁，彼此更加信任。
2、合理安排團隊成員的崗位、分配成員的職責
在安排團隊成員的崗位、分配成員的職責時，要考慮到每個成員的個人能力和特點，提高崗位匹配度，不僅能實現(xiàn)工作效率最大化，而且能避免成員產(chǎn)生不服氣的心理。
大學生創(chuàng)業(yè)團隊作為一種具有特殊性的團隊，也不可避免地存在著團隊沖突的現(xiàn)象。如何管理大學生創(chuàng)業(yè)團隊中出現(xiàn)的沖突，是大學生團隊創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵之一。團隊成員的關(guān)系質(zhì)量和能力匹配度不同，團隊所面臨的主要沖突也不同，團隊就需要根據(jù)自身特點有針對性地選擇沖突管理措施。隨著大學生創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)逐步推進，成員的關(guān)系質(zhì)量和能力匹配度又會隨之變化，因此團隊沖突管理手段也要隨之變化，只有這樣才能讓更多的大學生創(chuàng)業(yè)團隊真正獲得創(chuàng)業(yè)成功。
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇四
創(chuàng)業(yè)計劃書要求提出具有市場前景的產(chǎn)品或服務(wù)，并分析其投資可行性、市場潛力、可操作性。
創(chuàng)業(yè)計劃可允許一次創(chuàng)業(yè)（虛擬一個新的企業(yè)來支持產(chǎn)品或服務(wù)）和二次創(chuàng)業(yè)（在現(xiàn)有企業(yè)的基礎(chǔ)上幫助企業(yè)設(shè)計二次創(chuàng)業(yè)），涉及領(lǐng)域不限，所有行業(yè)如商業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等均可。對創(chuàng)業(yè)計劃書的最主要要求是計劃書必須具有較強的可行性、可操作性。
1、計劃摘要。
計劃摘要列在創(chuàng)業(yè)計劃的最前面，它是濃縮了創(chuàng)業(yè)計劃書的`精華。計劃摘要涵蓋了計劃的要點，以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內(nèi)評審計劃并做出判斷。
計劃摘要一般包括以下內(nèi)容：公司介紹；主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍；市場概貌；營銷策略；銷售計劃；生產(chǎn)管理計劃；管理者及其組織；財務(wù)計劃；資金需求狀況等。
在介紹企業(yè)時，首先要說明創(chuàng)辦新企業(yè)的思路，新思想的形成過程以及企業(yè)的目標和發(fā)展戰(zhàn)略。其次，介紹一下風險企業(yè)家自己的背景、經(jīng)歷、經(jīng)驗和特長等。企業(yè)家的素質(zhì)對企業(yè)的成績往往起關(guān)鍵性的作用。在這里，企業(yè)家應(yīng)盡量突出自己的優(yōu)點并表示自己強烈的進取精神，以給投資者留下一個好印象。
在計劃摘要中，企業(yè)還必須要回答下列問題：
（1）企業(yè)界所處的行業(yè)，企業(yè)經(jīng)營的性質(zhì)和范圍；
（2）企業(yè)主要產(chǎn)品的內(nèi)容；
（3）企業(yè)的市場在那里，誰是企業(yè)的顧客，他們有那些需求。
摘要要盡量簡明、生動。特別要詳細說明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素。
2、產(chǎn)品（服務(wù)）介紹。
產(chǎn)品介紹應(yīng)以下內(nèi)容：產(chǎn)品的概念、性能及特性；主要產(chǎn)品介紹；產(chǎn)品的市場競爭力；產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程；發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析；產(chǎn)品的市場前景預測；產(chǎn)品的品牌和專利。
在產(chǎn)品（服務(wù)）介紹部分，企業(yè)家要對產(chǎn)品（服務(wù)）作出詳細的說明，說明要準確，也要通俗易懂，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般地，產(chǎn)品介紹必須要回答以下問題：
（1）顧客希望企業(yè)的產(chǎn)品能解決什么問題，顧客能從企業(yè)的產(chǎn)品中獲得什么好處？
（2）企業(yè)的產(chǎn)品與競爭對手的產(chǎn)品相比有那些優(yōu)缺點，顧客為什么會選擇本企業(yè)的產(chǎn)品？
（3）企業(yè)為自己的產(chǎn)品應(yīng)采取何種保護措施，企業(yè)擁有那些專利、許可證。
3、人員及組織結(jié)構(gòu)。
有了產(chǎn)品之后，創(chuàng)業(yè)者第二步做的就是組成一支有戰(zhàn)斗力的管理隊伍。企業(yè)管理的好壞，直接決定了企業(yè)經(jīng)營風險的大小。而高素質(zhì)的管理人員和良好的組織結(jié)構(gòu)則是管理好企業(yè)的重要保證。因此，風險投資家會特別注重對管理隊伍的評估。
企業(yè)的管理人員是互補型的，而且要具有團隊精神。一個企業(yè)必須要具備負責產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、市場營銷、生產(chǎn)作業(yè)管理、企業(yè)理財?shù)确矫娴膶ｉT人才。此外，在這部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，還應(yīng)對公司對公司結(jié)構(gòu)做一簡要介紹，包括：公司的組織機構(gòu)圖；各部門的功能與責任；各部門的負責人及主要成員；公司的報酬體系；公司的股東名單，包括認股權(quán)、比例和特權(quán)；公司的董事會成員；各位董事的背景資料。
4、市場預測。
市場預測首先要對需求進行預測；市場是否存在對這種產(chǎn)品的需求？需求的程度是否可以給企業(yè)帶來所期待的利益？新的市場規(guī)模有多大？需求發(fā)展的未來趨向及其狀態(tài)如何？影響需求都有哪些因素？其次，市場預測還要包括對市場競爭的情況——企業(yè)所面對的競爭格局進行分析：市場中主要的競爭者有哪些？是否存在有利于本企業(yè)產(chǎn)品的市場空擋？本企業(yè)預計的時常占有率是多少？本企業(yè)進入市場回引起競爭者怎樣的反應(yīng)，這些反應(yīng)對企業(yè)會有什么影響？等等。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，市場預測應(yīng)包括以下內(nèi)容：市場現(xiàn)狀綜述；競爭廠商概覽；目標顧客與目標市場；本企業(yè)的市場地位；市場區(qū)格和特征等等。
風險企業(yè)對市場的預測應(yīng)建立在嚴密、科學的市場調(diào)基礎(chǔ)上。風險企業(yè)所面對的市場，本來就有更加變幻不定的、難以捉摸的特點。因此，風險企業(yè)應(yīng)盡量擴大收集信息的范圍，重視環(huán)境的預測和采用科學的預測手段和方法。風險企業(yè)家應(yīng)牢記的是，市場預測不是憑空想象出來，對市場錯誤的認識是企業(yè)經(jīng)營失敗的最主要原因之一。
5、營銷策略。
營銷是企業(yè)經(jīng)營中最富挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，影響營銷策略的主要因素有：
（1）消費者的特點；
（2）產(chǎn)品的特性；
（3）企業(yè)的自身狀況；
（4）市場環(huán)境方面的因素。最終影響營銷策略的則是營銷成本和營銷效益因素。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，營銷策略應(yīng)包括以下內(nèi)容：
（1）市場機構(gòu)和營銷渠道的選擇；
（2）營銷隊伍和管理；
（3）促銷計劃和廣告策略；
（4）價格決策。
對創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，由于產(chǎn)品和企業(yè)的知名度低，很難進入其他企業(yè)已經(jīng)穩(wěn)定的銷售渠道中去，因此，企業(yè)不得不暫時采取高成本低效率的營銷戰(zhàn)略，如上門推銷，大打商業(yè)廣告，向批發(fā)商和零售商讓利，或交給任何愿意經(jīng)銷的企業(yè)銷售。
6、制定計劃。
創(chuàng)業(yè)計劃書中的生產(chǎn)制造計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀；新產(chǎn)品投產(chǎn)計劃；技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求；質(zhì)量控制和質(zhì)量改進計劃。
7、財務(wù)規(guī)劃。
財務(wù)規(guī)劃需要花費較多的精力來做具體分析，其中就包括現(xiàn)金流量表，資產(chǎn)負債表以及損益表的制備。流動資金是企業(yè)的生命線。因此企業(yè)在初創(chuàng)時，對流動資金需要有預先周詳?shù)挠媱?。損益表反映的是企業(yè)的贏利狀況，它是企業(yè)在一段時間運作后的經(jīng)營結(jié)果；資產(chǎn)負債表則反映在某一時刻的企業(yè)狀況，投資者可以用資產(chǎn)負債表中的數(shù)據(jù)得到的比率指標來衡量企業(yè)的經(jīng)營狀況已經(jīng)可能的投資回報率。
財務(wù)規(guī)劃一般要包括以下內(nèi)容：
（1）創(chuàng)業(yè)計劃書的條件假設(shè)；
（2）預計的資產(chǎn)負債表；
預計的損益表；現(xiàn)金收支分析；資金的來源和使用。
著眼于一項新技術(shù)或創(chuàng)新產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)企業(yè)不可能參考有市場的數(shù)據(jù)、價格和營銷方式。因此，它要自己預測所進入市場的成長速度和可能獲得純利，并把它的設(shè)想、管理隊伍和財務(wù)模型推銷給投資者。而準備進入一個已有市場的風險企業(yè)則可以很容易地說明整個市場地規(guī)模和改進方式。風險企業(yè)可以在獲得目標市場的信息基礎(chǔ)上，對企業(yè)頭一年的銷售規(guī)模進行規(guī)劃。
企業(yè)的財務(wù)規(guī)劃應(yīng)保證和創(chuàng)業(yè)計劃書的假設(shè)一致。事實上，財務(wù)規(guī)劃和企業(yè)的生產(chǎn)計劃、人力資源計劃、營銷計劃等等都是密不可分的。要完成財務(wù)規(guī)劃，必須明確下列問題：
（1）產(chǎn)品在每一個期間的發(fā)出量有多大？
（2）什么時候開始產(chǎn)品線擴張？
（3）每件產(chǎn)品的生產(chǎn)費用是多少？
（4）每件產(chǎn)品的定價是多少？
（5）使用什么分銷渠道，所預期的成本和利潤是多少？
（6）需要雇傭哪幾種類型的人？
（7）雇傭何時開始，工資預算時多少？
（８）投資回收方式。
（９）機遇與風險。
1、創(chuàng)業(yè)計劃書是否顯示出你具有管理公司的經(jīng)驗。
2、創(chuàng)業(yè)計劃書是否顯示了你有能力償還借款。
3、創(chuàng)業(yè)計劃書是否顯示出你已經(jīng)進行過完整的市場分析。
4、創(chuàng)業(yè)計劃書是否容易被投資者所領(lǐng)會。
5、創(chuàng)業(yè)計劃書中是否有計劃摘要并放在了最前面，計劃摘要相當于公司創(chuàng)業(yè)計劃書的封面，投資者首先會看它。為了保證投資者的興趣，計劃摘要應(yīng)寫得引人入勝。
6、創(chuàng)業(yè)計劃書是否能在文法上全部正確。
7、創(chuàng)業(yè)計劃書能否打消投資者對產(chǎn)品/服務(wù)的疑慮。
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇五
對于高校大學生而言，最重要的就是就業(yè)問題。在就業(yè)中，創(chuàng)業(yè)是一條良好途徑。大學生創(chuàng)業(yè)一直是業(yè)內(nèi)人士關(guān)注的重點，因此，需要加強大學生的創(chuàng)業(yè)教育，并建立大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，并進行科學合理的管理。在建設(shè)創(chuàng)業(yè)園的過程中，需要高校提供必要的理論支持，使學生可以根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)進行創(chuàng)業(yè)，通過周密的計劃和系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識增加創(chuàng)業(yè)的籌碼。本文就大學生創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)和管理分析了存在問題和解決措施。
1、高校對大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)提供的支持。
1.1加強師資隊伍建設(shè)。
大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設(shè)離不開強大的師資力量，因此高校要給予充分的支持，幫助創(chuàng)業(yè)園區(qū)打造一支強大的師資隊伍。在師資隊伍建設(shè)方面，一方面要有配套的課程設(shè)置，另一發(fā)面還要配備專業(yè)知識和實踐技能均強大的教師，為創(chuàng)業(yè)教育充分發(fā)揮作用。
1.2開展創(chuàng)業(yè)教育活動。
支持大學生創(chuàng)業(yè)，各項創(chuàng)業(yè)活動必不可少。這些創(chuàng)業(yè)活動的開展，需要學校的大力支持，也需要有針對性開展。開設(shè)創(chuàng)業(yè)活動的目的是為了幫助學生理論聯(lián)系實踐，既可以具備完善的理論知識，又具備優(yōu)秀的實踐能力，將二者有機結(jié)合才能發(fā)揮出最佳效果，使大學生的創(chuàng)業(yè)能力得到最佳體現(xiàn)。1.3提供軟硬件支持大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設(shè)離不開強大的軟硬件支持，具體來講，需要學校對園區(qū)進行必要的投入，加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，各種軟硬件一應(yīng)俱全。第一，在硬件方面，需要為大學生開辟可以實習、實踐的場所。如各種辦公區(qū)，生產(chǎn)區(qū)，研發(fā)區(qū)，實驗區(qū)等等。各種配套設(shè)施一應(yīng)俱全，如各種將廢置的辦公樓打造成實習基地，一方面可以供學生使用，另一方面可以為學校節(jié)省成本。第二，在軟件方面，需要側(cè)重于提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力，為創(chuàng)業(yè)提供明確的指導，把握創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)目標。第三，在資金方面，學?？蔀閷W生提供必要的創(chuàng)業(yè)資金支持，使大學生可以放心創(chuàng)業(yè)。
2、我國高校大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)存在的問題。
目前，我國許多高校的創(chuàng)業(yè)教育工作并不完善，主要體現(xiàn)在，一是創(chuàng)業(yè)教育理念落后，不能夠做到與時俱進。二是創(chuàng)業(yè)教育體系并不完善，許多學校并沒有將創(chuàng)業(yè)教育作為一種獨立的教育體系，而是作為教育的附屬品，缺乏完善系統(tǒng)的體系支撐，導致學生在創(chuàng)業(yè)教育中并不能充分接受到有用的信息，難以有效提升創(chuàng)業(yè)能力。
2.2創(chuàng)業(yè)項目含金量較低。
我國高校的創(chuàng)業(yè)項目含金量較低過程中，是一種普遍現(xiàn)象。實際上，每一個想要創(chuàng)業(yè)的大學生對創(chuàng)業(yè)園中的各種創(chuàng)業(yè)項目都給予了一定的'厚望，他們渴望能夠通過這些項目提升自己，實現(xiàn)自己的抱負，但是由于創(chuàng)業(yè)項目需要大量的資金投入，即使大學生有完善的創(chuàng)業(yè)計劃，也無法通過充分的資金實現(xiàn)個人抱負?？紤]到實際問題，大學生一般都會選擇技術(shù)含量較低、投資較少的創(chuàng)業(yè)項目。這樣就會制約大學生創(chuàng)業(yè)能力的提升。
2.3缺乏足夠的軟硬件支持。
目前，我國高校的大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)最大的問題就是缺乏足夠的軟硬件支持。由于缺乏必要的軟硬件支持，大學生在進行創(chuàng)業(yè)活動時就會受到諸多限制。盡管許多高校在軟硬件的建設(shè)和支持方面加大了力度，但還是存在一定的不完善之處。許多學校的軟硬件設(shè)施考慮不完善，有些創(chuàng)業(yè)項目不需要，有些創(chuàng)業(yè)項目需要卻沒有對應(yīng)的軟硬件支持，這就導致了浪費。在創(chuàng)業(yè)指導方面，許多學校的工作也并不完善，并不能為大學生提供明確的創(chuàng)業(yè)指導，使學生在創(chuàng)業(yè)的過程中存在迷茫的情況。
3、大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的改進對策。
在大學生創(chuàng)業(yè)教育中，理念很重要，并且要做到與時俱進。高校要擺脫傳統(tǒng)的教學觀念，要跟隨市場的形式和時代的變化進行創(chuàng)業(yè)教育，力求使學生能夠根據(jù)先進的創(chuàng)業(yè)理念掌握最前沿的創(chuàng)業(yè)知識和技能。
3.2完善創(chuàng)業(yè)教育體系。
由于許多高校的創(chuàng)業(yè)教育體系并不完善，因此在這一點上要高度重視。學校上下都要充分重視創(chuàng)業(yè)教育，建立完善的創(chuàng)業(yè)教育體系。在建設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的過程中，學校要根據(jù)創(chuàng)業(yè)的情況制定計劃。
3.3完善師資隊伍的配備。
在師資隊伍建設(shè)中，學校要加大對教師的培訓，使其具備先進的教育理念和扎實的實踐技能。同時，在招聘教師時，要選拔經(jīng)驗豐富的教師進行創(chuàng)業(yè)教學，保障創(chuàng)業(yè)教育的準確性和實時性。
3.4構(gòu)建創(chuàng)業(yè)保障平臺。
大學生創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)和管理是一項系統(tǒng)、長期而復雜的工作，因此，高校需要明確創(chuàng)業(yè)園的定位和功能，不斷創(chuàng)新管理模式，通過合理的規(guī)劃和運營保障大學生創(chuàng)業(yè)園順利建設(shè)和管理。創(chuàng)業(yè)園建設(shè)需要重視制度和組織，改變教學理念，將創(chuàng)業(yè)園區(qū)作為一項長期的工作來抓。要確保園區(qū)的相關(guān)職能部門完善，各司其職，以健全的制度保障創(chuàng)業(yè)園建設(shè)和管理有條不紊。
4、結(jié)束語。
綜上所述，大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設(shè)和管理工作是一項長期而艱巨的工作。并且，這對于大學生創(chuàng)業(yè)有著重要的意義。學生在創(chuàng)業(yè)園中可以學習到關(guān)于創(chuàng)業(yè)的理論知識，并進行相應(yīng)的實踐，從而提升自身創(chuàng)業(yè)能力。學校要及時發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)和管理過程中出現(xiàn)的問題，為園區(qū)建設(shè)提供充分的支持，解決實際問題，成為學生創(chuàng)業(yè)最堅實的后備軍。
參考文獻：
[2]李桂付,程友剛,吳建國.高職大學生創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)與管理——以鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)業(yè)園為例[j].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育,2014,01:98-100.
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇六
創(chuàng)業(yè)者必須要有夢想，并且夢想越大越好，因為夢想是創(chuàng)業(yè)路上的動力源泉，要知道任何創(chuàng)造成功的過程都一定會歷經(jīng)不同的困難和痛苦。如果一個沒有夢想的創(chuàng)業(yè)者，他一旦遇到困難或挫拆，首先放棄的往往總是夢想。
很多的創(chuàng)業(yè)者都是白手起家的一族，當我們選擇了創(chuàng)業(yè)，就得把夢想變?yōu)榕c自己共存亡的東西，千萬不可放棄。哪怕是置身于生死邊緣的汪徉之中，只要還能抓住一棵浮草，只要還有夢想和你生死與共，就得努力的抓住往上爬，只要夢想永在，堅持努力夢想就總有實現(xiàn)的時候。
第二、創(chuàng)業(yè)者要有‘野心’，創(chuàng)業(yè)就是意味著我們是從零開始，從無到有，從小到大的不斷前進創(chuàng)造過程，這時的我們也許要面對的更大困難，往往是強大的競爭對手的壓力等，“不想做將軍的士兵不是好士兵”，創(chuàng)業(yè)者必須得有朝一日超越強敵，要做就做最好，做出行業(yè)第一的野心。
第三、創(chuàng)業(yè)者要有‘實干’，一切的夢想和野心最后的成功，離開不開立即行動，實實在在的苦干實干。創(chuàng)業(yè)者必須明白，我們創(chuàng)業(yè)階段是處在一個100%付出，收獲也許不足1%的階段，少抱怨公平與否，認準了就從小事細節(jié)做起，做細做精細節(jié)小事，少些投機取巧。萬丈高樓平地起，夯實基礎(chǔ)是創(chuàng)業(yè)越創(chuàng)月輕松的成功保障。
第四、創(chuàng)業(yè)者要有‘堅持’，有個故事講的是我們現(xiàn)實人生的另一個你，每個人身上都必須背負有一個十字架，做乞丐的十字架可能是草做的，很輕，背起來很輕松;做百萬富翁的十字架也許是鐵做的，背起來很沉很累;到了比爾.蓋茨、或李嘉誠這樣的成功人士這里，他們身上背負的十字架可能是就更重更沉的黃金十字架了。
這里的十字架代表的正是責任、困難、痛苦、打擊等等問題，也就是說你追求的夢想越大，你就得準備好面對相應(yīng)的十字架重量。隨時鼓勵自己，不懈努力堅持是創(chuàng)業(yè)通向夢想的門票。
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇七
1.定位與起步資源首先你得先想清楚，你成立物流公司準備往那些方面發(fā)展。
2.是做第三方物流呢，還是做快件公司的加盟店，或者僅僅是依靠人脈和信用做一個提供車輛信息的信息部。想清楚了再看看有什么資源可以支持自己的公司起步。
起步資源其實很多，如果你有很鐵的哥們或親戚在生產(chǎn)工廠，那么你會非常順利的開展第三方業(yè)務(wù)，只需找到一個業(yè)內(nèi)的不錯的運作經(jīng)理，基本就可按部就班的開展自己的業(yè)務(wù)，視發(fā)展，然后再招聘或挖一些銷售的人才，進行企業(yè)的拓展。如果你有豐富的社會經(jīng)驗和人脈，已經(jīng)有一些車輛資源信息，也可以自信息部開始起步，通過向貨運公司提供車輛來賺取信息費?；蛘吣阌心持写笮臀锪鞴镜呐笥眩梢越榻B一些貨源給你，你也可以在了解市場信息之后，開辟一條專線作為起步。這兩點至關(guān)重要。
無論你的資源如何，首先你要掂量手中有多少銀子，然后去攬多大的活，作為剛剛起步的公司尤為重要，當然不僅僅是運費問題，還有日常的人員的成本也需要攤進來。如果預算很緊，那么就必須要關(guān)注你的流水是否正常。
雖然這個比較簡單，但不同的證照在不同的城市是有不同的規(guī)定的，而且這個也對你以后的開發(fā)客戶有一些影響，例如一些中大型企業(yè)會對注冊資金在200基本不考慮等等。這個證照方面需要量力而行，而且以后發(fā)展壯大之后也可以進行增資，這點你可以咨詢一下就近的圈內(nèi)的朋友。
這個關(guān)系主要指的是在圈內(nèi)的關(guān)系，如果你是一個生手，只是有大把的銀子，則千萬別盲目投資，多跟他們聊聊?，F(xiàn)在物流嚷嚷著挺好，其實內(nèi)力惡性競爭十分的普遍和激烈。如果你在這方面有很好的關(guān)系，那么設(shè)立公司之前，你就會看的更加清楚。
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇八
對于現(xiàn)今大學生們，會過各種節(jié)日，比如情人節(jié)，圣誕節(jié)等等，并且還要為某些原因而舉行各種的聚會，像生日。因此蛋糕的重要性愈來愈明顯，除此之外，蛋糕的制作成本不高，主要是靠技師的手藝，而且價格很高，因此產(chǎn)生了很高的利潤。
所以，我們打算在學校做一個具有獨特風格的蛋糕店，提供diy、訂做的服務(wù)，輔以配置奶茶奶座。diy服務(wù)，顧名思義就是要由大學生們按照自己的想法、風格來自己設(shè)計出自己滿意的蛋糕。這樣，大學生們通過自己設(shè)計的蛋糕來展現(xiàn)自己的個性；訂做服務(wù)則是滿足蛋糕及時供需，由于儲量充足，學生訂購以后，爭取以最快的速度來滿足顧客的需求，盡量不產(chǎn)生斷貨現(xiàn)象；奶茶奶座是我們提供一個環(huán)境良好、舒適的場所來讓大學生們間進行交流，不僅能了解顧客的對本店的看法和意見，這樣我們可以進行相應(yīng)的改進，還可以通過大學生們的流動來提高本店在大學生們之間的知名度，從而產(chǎn)生更好的收益。
市場機會。
蛋糕店為了更大的利潤，而將價格訂得很高，這對大學生們而言，是很難接受的，所以我們將價格定在低于市場價格，從而會有更多的人來我們店。在味道方面，我們將選擇符合現(xiàn)今年輕人的口味，并從大學生們中得到關(guān)于喜歡口味的信息，來滿足更多人的消費需求。學校附近的蛋糕店都是對群眾開放的，所以在地點方面，他們選擇的一般是離學校稍遠的方向，這不方便大學生們的購買，而我們打算將地點設(shè)在學校附近，這樣可以吸收更多的學生群體。
除此之外，目前學校附近有幾家蛋糕店，但是他們都是做樣式老舊，缺乏新意的蛋糕，這些蛋糕不能展現(xiàn)現(xiàn)今大學生們先進的思想，獨特的個性和新潮的行為，因此大學生們對這種蛋糕的選擇是被動的，因為沒有合適的，只有選一個應(yīng)付，但是我們的diy蛋糕滿足他們的需求，能充分展示年輕人的個性，而且對于買蛋糕送人的學生來說，自己設(shè)計的更能很好的表達自己的想法，接受者對他人親手做的蛋糕會有更深的感覺。
但是，現(xiàn)在學校還沒有這種親手設(shè)計的diy蛋糕服務(wù)，這個市場屬于一種空白階段，因此，我們這種diy蛋糕服務(wù)將填補這個巨大的市場空白，來滿足大學生們的需求。只要開辟這種市場，并且以diy為主題，提供物美價廉的產(chǎn)品和便捷的服務(wù)，就一定能在整個學校的巨大的市場中占有一定量的份額，從而產(chǎn)生不錯的利益。
市場調(diào)查。
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇九
的提高，對精神生活的追求將會隨著上一個階段，因此未來藝術(shù)培訓市場需求將會逐步加大。
縱觀整個藝術(shù)培訓市場發(fā)現(xiàn)，家長熱衷于送孩子進培訓班有幾個原因：一是有的學生在某方面有特長，家長希望孩子通過藝術(shù)培訓有所鞏固提高，將來更有發(fā)展：二是家長想通過培訓班，提高孩子的綜合素質(zhì);三是目前市區(qū)可供活動場所太少，報名參加培訓班也解決這類問題。擔心孩子調(diào)皮搗蛋，于是考慮把他們送到培訓班.
二、競爭性分析。
(一)據(jù)初步了解，藝術(shù)培訓機構(gòu)及繪畫、音樂的培訓在崇左市內(nèi)，沒有太多專門的培訓機構(gòu)，競爭很小。
(二)我們的競爭優(yōu)勢：(1)美術(shù)培訓機構(gòu)很少，而且培訓難度大，又不能滿足初學者的學習，我們專門針對藝術(shù)興趣愛好者進行培訓。(2)我們絕對以優(yōu)質(zhì)的教學水平和服務(wù)，誠信經(jīng)營，宣傳制勝，一定讓您滿意。
三、可行性及前景。
1.行業(yè)的水平及發(fā)展趨勢。
現(xiàn)在很多藝術(shù)類培訓機構(gòu)都還不夠?qū)I(yè)，老師的業(yè)務(wù)水平還不夠高，發(fā)展層次不夠。總體水平還處于較低端。由于過去的不重視藝術(shù)教育，導致藝術(shù)教育層次低，雖然現(xiàn)在發(fā)展較快，但是市場仍有較大的市場需量。隨著中國經(jīng)濟實力的提升，人民收入的增加，在以后將會迎來一個井噴似得發(fā)展階段。
2.我們學校的技術(shù)優(yōu)勢。
前期，我們計劃招聘名校的應(yīng)屆畢業(yè)生，一是可以節(jié)約前期成本，二是他們有深厚的藝術(shù)理論功底，當然是相對來說，在平頂山這樣的中等發(fā)展城市可以處于中上等階段，絕對可以吸引我們的目標生源。在有了一定的基礎(chǔ)之后，我們學校將會邀請一些大師級的老師來授課。
目前我們公司的項目在崇左市有很好的市場前景：我們將在抓住機會，做好各項宣傳工作，加大師資力量，吸引更多的學生。我們首先致力于創(chuàng)造我們的品牌，把我們公司做大做強。我們必將優(yōu)質(zhì)服務(wù)，誠信經(jīng)營，并不斷創(chuàng)新與發(fā)展完善，逐步求精。把我們的路走的越來越好，越來越寬廣!
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十
人生最有價值的事業(yè)不是就業(yè)而是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的最高境界。創(chuàng)業(yè)代表著從無到有的創(chuàng)設(shè)，從小到大的發(fā)展與從困境到繁榮的演化。對于個人，創(chuàng)業(yè)能實現(xiàn)最大的需求滿足；對于社會，創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展和社會財富增長的基本源泉。我想，我還是選擇創(chuàng)業(yè)，畢竟“人生能有幾回搏，此時不搏更待何時”。
一把雙刃劍，不成功便成仁，在功成名就的背后，更多是不為人知的跌倒和攀爬。創(chuàng)業(yè)更是一個從無到有的創(chuàng)造過程，你充當了造物主的角色，但你卻非造物主。當機遇轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，只能說是幸運之神眷顧你，但企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，無時無刻離不開創(chuàng)業(yè)者的才能和努力。
首先，不論你的具體情況怎樣，如果我要創(chuàng)業(yè)、要選擇創(chuàng)業(yè)項目，必須考慮以下幾點：
1。我的資金怎么去花，是否我真的能管理好自己的資金！面對創(chuàng)業(yè)的資金，請千萬一定要控制好，永遠記住，這個資金，是干什么用的，每花出去一筆，我們就再也不能獲得了，創(chuàng)業(yè)的錢，就是創(chuàng)業(yè)的錢，千萬不要去還你的貸款，欠款等等！否則你遲早會發(fā)現(xiàn)你自己根本控制不了這筆資金，到最后，創(chuàng)業(yè)沒有走多遠，資金就早已干枯！面對現(xiàn)實自己真的無法控制資金時，一定找一個人管理，千萬不要逞能還讓自己管理資金！每一個月做一次預算，拿一次資金！
2。發(fā)揮我的想象力，跳出老思路。
然后，他們把設(shè)想變成了現(xiàn)實?！袄^續(xù)依賴制造出問題的那套思路，是無法解決問題的?！鄙鲜兰o四、五十年代，書商印制的平裝書，純粹是過季精裝本的翻印，伊恩創(chuàng)建的班特姆出版社（bantambooks）就從事這個。他很快發(fā)現(xiàn)，循規(guī)蹈矩，正束縛著企業(yè)的發(fā)展?jié)摿?。他決定——這令其他出版商和書店追悔莫及——面向大眾市場出版原創(chuàng)的平裝書籍。六年后，新舊兩種出版方式，全都經(jīng)受住了市場的考驗。假如有機會推出電子書，相信貝蘭亭也會第一個行動。
3。選擇創(chuàng)業(yè)項首先是選自己。
選擇創(chuàng)業(yè)項目需要四個字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢、強項、興趣、知識積累與結(jié)構(gòu)，性格與心理特征等。知彼，是對社會未來發(fā)展趨勢的認識，穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢項目，自己的.強勢項目，自己感興趣的項目，以及自己專業(yè)知識所熟悉的項目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。就像陳生所說：“我喜歡這種在未知領(lǐng)域或者說在一種比較復雜的環(huán)境下面做一些事情，滿足自己的一些欲望，包括賣豬肉”。于是，身北京大學經(jīng)濟學學士，清華emba的陳生于2006年，在湛江和廣西交接處附近打造他的土豬養(yǎng)殖廠，2007年開始在廣州開豬肉檔賣豬肉。在短短一年時間里，發(fā)展成為廣州乃至廣東最大的豬肉連鎖店“壹號土豬”。
4。創(chuàng)業(yè)要花功夫，要有堅定的信念。
愛逛淘寶網(wǎng)店淘服裝的美女們，可能不少人都知道“蝶戀”這個品牌。這個開在網(wǎng)上，基地在合肥的知名網(wǎng)店，去年銷售額達到5000萬元，成為淘寶的全球網(wǎng)商三十強，金冠賣家。“蝶戀”掌柜崔萬志是一名殘疾人，在經(jīng)歷種種艱辛磨礪之后，他“破繭成蝶”飛舞在網(wǎng)絡(luò)商海。
1999年，大學畢業(yè)后，崔萬志再次遭遇人生的一連串挫折。因為身體殘疾，他畢業(yè)后求職四處碰壁，投了上百份簡歷都石沉大海。就業(yè)路不通，他選擇創(chuàng)業(yè)。一開始，他在街頭擺起了地攤。每次從城隍廟進貨，在四牌樓天橋、一些學校周邊擺攤。用擺攤賺來的利潤，崔萬志又借了些錢，在合肥開了家租書店，之后又開過ip電話超市、百貨商店。猶如滾雪球，他把小本生意越做越大。到了2001年，他又在杏林小區(qū)開了一家網(wǎng)吧。正是因為經(jīng)營網(wǎng)吧，他接觸到了網(wǎng)絡(luò)，看到了網(wǎng)絡(luò)商機。2007年，崔萬志開始正式進入電子商務(wù)領(lǐng)域。他投入20萬元的資金，在淘寶網(wǎng)上開起了網(wǎng)店。然而，由于缺少經(jīng)驗，到了2008年春節(jié)，他這20萬元就賠光了。但崔萬志并沒有放棄，此時，他的網(wǎng)店已經(jīng)有了不小的知名度。他利用這個優(yōu)勢，開創(chuàng)自己的品牌女性服裝加工廠，做自己的品牌?！艾F(xiàn)在我的網(wǎng)店8成衣服都是自家工廠設(shè)計、制作的，解決了貨源問題，保證了質(zhì)量，也降低了成本。”崔萬志說。此后，崔萬志的網(wǎng)店逐漸步入正軌，成為首批進駐淘寶商城的服裝品牌。2008年，他的網(wǎng)店實現(xiàn)銷售額100萬的突破，扭虧為盈。要想有生么樣的收獲，就要有把他要大好幾倍的努力和付出；更何況創(chuàng)業(yè)路上不會是一帆風順的，要像崔掌柜——崔萬志這樣，付出巨大的功夫然后加之堅定的信念，創(chuàng)業(yè)的路才會越走越寬。
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十一
［摘要］新建本科院校因為其成立時間不長，學生創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建存在著目標模糊不清、缺乏學校支持、缺少社會平臺、缺少技能培養(yǎng)等多方面的問題，針對這些問題提出實施雙導師制、完善培養(yǎng)計劃、建設(shè)實訓基地、加強校企合作等四個方面的舉措，為高校培養(yǎng)實踐型創(chuàng)業(yè)人才奠定良好的基礎(chǔ)。
［關(guān)鍵詞］新建本科院校;旅游管理;創(chuàng)業(yè)教育;雙導師;實習基地。
一、引言。
“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”是李總理在2014年的達沃斯論壇上提出的口號，自此國內(nèi)開展起火熱的“大眾創(chuàng)業(yè)”熱潮，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”被視作中國新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展“雙引擎”，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展的動力之源，是富民之道、公平之計、強國之策。國家提出這一口號，作為最具朝氣和活力的大學生就應(yīng)該更加積極的響應(yīng)，作為研究和創(chuàng)新的大本營———高等院校更要采取多種措施支持大學生通過創(chuàng)業(yè)的方式實現(xiàn)更好的就業(yè)，采取資金、政策、培養(yǎng)、目標等多種形式支持建設(shè)完善的創(chuàng)業(yè)教育體系。
二、旅游管理創(chuàng)業(yè)教育體系現(xiàn)狀分析。
新建本科院校在本科專業(yè)教育、通識教育等方面都處于起步階段，創(chuàng)業(yè)教育作為專業(yè)教育與通識教育的結(jié)合點，其教育模式、課題體系、教學評估等方面尚不完善，需要進行研究、實踐，提出適合本科教育和社會發(fā)展的創(chuàng)業(yè)教育模式，提高學生創(chuàng)業(yè)能力，推動地方經(jīng)濟發(fā)展。對于旅游管理專業(yè)學生而言，目前國內(nèi)旅游正式如火如荼的發(fā)展，給予了學生更大的市場機會，旅游行業(yè)管理亦日漸規(guī)范，為學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了日漸規(guī)范的環(huán)境，大學生對于創(chuàng)業(yè)的熱情在逐漸增加的同時，也存在許多問題。楊凱(2011)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)旅游管理專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)有態(tài)度積極，創(chuàng)業(yè)教育基地有所改善，家庭對于創(chuàng)業(yè)態(tài)度明顯改善等幾個方面的明顯進步;王蕾(2010)通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)高校、社會、自身因素等都對大學生的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生重要影響，發(fā)現(xiàn)高校缺乏創(chuàng)業(yè)教育的系列課程、缺乏良好的校園創(chuàng)業(yè)文化、政府對創(chuàng)業(yè)教育的政策和財政支持不足、企業(yè)沒有在創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展中起到應(yīng)有的作用、大學生創(chuàng)業(yè)意識較弱等5個方面的不足;王新越(2016)認為目前旅游管理專業(yè)傳新教育師資力量薄弱、課程設(shè)置不合理、缺乏校園文化氛圍、政府支持不足、實踐基地建設(shè)不足、學生創(chuàng)業(yè)意識薄弱等問題。總而言之，大學生創(chuàng)業(yè)教育有所發(fā)展的同時也存在較多的問題，需要大力改進。
三、新建本科院校旅游管理創(chuàng)業(yè)教育體系存在問題。
(一)學生創(chuàng)業(yè)目標模糊不清。
對于新建本科而言，目前很多新建本科都是有專科學校升級為本科學校，對于本科培養(yǎng)計劃的制定基本都是參考其他很多地方的同類型本科院校的培養(yǎng)計劃制定，對于培養(yǎng)計劃的制定，沒有長期積累的經(jīng)驗，還需要在長期的學校自身的實踐中，不斷進行修正，才能不斷趨于完善，培養(yǎng)方案的不完善導致教師和學生都對于創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)目標不明確。對于完整的創(chuàng)業(yè)教育體系(計劃)的構(gòu)建需要長時間的不斷嘗試，建立校內(nèi)培養(yǎng)和校外培養(yǎng)相結(jié)合的、多方面多層次融合的、具有充分支持的創(chuàng)業(yè)教育體系(計劃)。
(二)學生創(chuàng)業(yè)缺乏學校支持。
很多本科院校文科專業(yè)都取得較少的支持，作為旅游管理學科而言，目前是屬于教育部的控制發(fā)展專業(yè)，控制招生數(shù)量和?？粕墳楸究频挠媱潱瑢е侣糜喂芾韺I(yè)專業(yè)的發(fā)展受到很大的限制，對于旅游管理專業(yè)的長遠發(fā)展也產(chǎn)生了比較不利的影響。工科類或者綜合類院校，都會比較側(cè)重于比較能夠出成果的工科或者理科專業(yè)，對于文科類專業(yè)的支持力度遠遠不如工科專業(yè)，導致工科專業(yè)侵占了旅游專業(yè)應(yīng)有的招生人數(shù)、發(fā)展經(jīng)費、支持力度等，使得旅游專業(yè)的創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系建設(shè)步履維艱。
(三)學生創(chuàng)業(yè)缺少必要平臺。
新建本科院校缺少前期的長期積淀，對于業(yè)界的合作和聯(lián)系還存在不足，因此學校和企業(yè)的合作方面存在著層次級別不夠、實習方向選擇不多、實踐目標不明確、平臺不夠完善等多方面的問題。旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系需要建立與酒店、旅行社、旅游規(guī)劃公司、旅游景區(qū)、ota企業(yè)等多方面、多層次的良好的平臺，新建本科院校的旅游管理專業(yè)在實踐實訓基地的選擇方面就有量不足、質(zhì)不夠的問題，成為學生接觸業(yè)界的最大障礙。同時，學校未能通過大學生挑戰(zhàn)杯、學生創(chuàng)業(yè)實踐項目等平臺支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，使學生理論學習過程中能夠通過這些平臺形成創(chuàng)業(yè)意識、接觸業(yè)界最新理念、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，為畢業(yè)之后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
(四)學生創(chuàng)業(yè)缺少技能培養(yǎng)。
新建本科院校面臨著人才引進、學生擴招、基建擴張、本科評估等重重的壓力，對于完善培養(yǎng)方案、建設(shè)完整實踐實訓體系、培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等都還處于實驗之中，需要長期的實踐能夠不斷更新完善。旅游管理專業(yè)受限于專業(yè)人才、培養(yǎng)體系、硬件設(shè)施和政策支持等問題，學生主要側(cè)重于理論教育，對于各種實踐技能還沒有跟上，學生的動手能力、對業(yè)界的感知能力、創(chuàng)新能力等實踐技能都未能達到較高水平，學生的對于創(chuàng)業(yè)的自身準備嚴重不足。
四、新建本科院校旅游管理創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建對策。
(一)構(gòu)建雙導師制，推動學生創(chuàng)業(yè)意識。
國內(nèi)高等學校目前主要采取的是理論教育為主，實踐教學為輔，學生通過四年的學習，掌握了豐富的理論知識，但是這四年學習過程中，實訓實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力卻未能得到相應(yīng)的增長，學生對于業(yè)界的動態(tài)把握、知識更新、從業(yè)經(jīng)驗知之甚少，對于畢業(yè)之后進行創(chuàng)業(yè)活動沒有更多的指導作用。而且新建本科院校的專業(yè)教師引進過程中，為了完成本科教學評估，主要是注重高學歷的人才(應(yīng)屆的碩士或博士)，這些高學歷人才對于科學研究有著充分的能力，但是應(yīng)屆畢業(yè)生沒有更多的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，對于學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導缺乏實踐性指導，不能及時把握行業(yè)動態(tài)，對于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升并無裨益。對于以上問題，對于學生的培養(yǎng)可以借鑒國內(nèi)目前很多mta(旅游管理碩士)的培養(yǎng)方式，采取雙導師制度，經(jīng)過大學一二年級的專業(yè)基礎(chǔ)學習之后，從大學三年級開始，實施學校學術(shù)導師和校外業(yè)界導師雙導師制度，學校學術(shù)導師對學生實施學校管理、學術(shù)指導、畢業(yè)論文等方面，校外業(yè)界導師對學生進行行業(yè)實踐指導，讓學生接受理論學習的同時，能夠及時把握最新行業(yè)動態(tài)，積累行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，為后期創(chuàng)業(yè)做好經(jīng)驗積累。
(二)完善培養(yǎng)計劃，明確學生創(chuàng)業(yè)目標。
旅游管理專業(yè)制定的培養(yǎng)計劃要切合本科培養(yǎng)目標和地區(qū)、院校的實際情況。研究性大學要著力培養(yǎng)更多的高理論水平的人才，支持其前往高層次的學校和學歷進行學習，培養(yǎng)更多的碩士/博士研究生，為社會輸入更多的研究人才，其教育教學體系更加側(cè)重于理論教育。新建本科院校都是剛剛才升級為本科，培養(yǎng)的主要是地方性專業(yè)實踐人才，培養(yǎng)的學生多數(shù)畢業(yè)以后都會走上工作崗位，制定培養(yǎng)計劃要更加要考慮實踐的重要性。新建本科院校制定專業(yè)培養(yǎng)計劃的過程中，要不斷完善制定培養(yǎng)學生實踐能力的培養(yǎng)方案，包括學生的專業(yè)實訓、頂崗實習、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目等，鍛煉學生的.創(chuàng)業(yè)能力，促使學生將自己所學的專業(yè)知識運用到實際工作中去。
(三)建設(shè)實訓基地，推動學生技能培養(yǎng)。
學生專業(yè)實踐能力的提升依托于校內(nèi)的實訓實驗室和校外的頂崗實習基地。對于校內(nèi)實訓實驗室的建設(shè)，新建本科院校要充分利用專科時期的資源和教學方法，專科時期遺留的實訓室和實驗室要充分利用起來，專科時期的注重實踐的教學方法也不能舍棄，只不過要更加完善，各門理論課程中要合理分配講授課程和實踐課程的比例，例如旅游規(guī)劃、旅行社經(jīng)營管理、模擬導游、餐飲管理、客房管理、前廳管理等課程都要適當增加實踐課程的比例，以便于學生對于酒店運營過程中各類需要實際操作的崗位都有所了解，并且逐漸能夠達到熟能生巧的地步。對于校外頂崗實習基地建設(shè)要根據(jù)學生興趣，選擇不同類型的高層次、高水平實習基地，包括旅行社、旅游景區(qū)、旅游規(guī)劃、星級酒店、ota企業(yè)等多方位的實習基地，實施輪崗制度，以學生的興趣為基礎(chǔ)，使學生全面接觸自己感興趣的行業(yè)，為畢業(yè)之后的進行專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動奠定基礎(chǔ)。
(四)加強校企合作，搭建學生創(chuàng)業(yè)平臺。
校企合作是促進學生實踐能力培養(yǎng)，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，校企合作搭建創(chuàng)業(yè)平臺主要通過兩個方面促進高校創(chuàng)業(yè)教育體系的完善。高校和企業(yè)合作，高校為企業(yè)輸送人才，企業(yè)通過組織學生認知參觀學習、進行定崗實習、輪崗實習等多種方式為高校進行學生實踐能力的培養(yǎng)，使學生能夠?qū)W習理論的同時接觸業(yè)態(tài)，熟悉企業(yè)運作，學習企業(yè)各層(高層、中層、基層)管理方式，免于對行業(yè)認知的一片空白。另一方面，企業(yè)與高校合作，通過資金支持各種學生參與的橫向課題(以各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的應(yīng)用型項目展現(xiàn))，為學生搭建一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模擬實踐平臺，學生通過參加類似的課題申報，相當于校企給他們一個實戰(zhàn)前模擬演練的過程，增強他們創(chuàng)業(yè)的思維能力、自信心以及相關(guān)的流程。
五、結(jié)論。
新建本科院校多數(shù)都是培養(yǎng)地方應(yīng)用型人才的實踐型高校，學校的培養(yǎng)目的主要是為了提升學生的實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，使他們能夠快速適應(yīng)社會的大環(huán)境，快速融入到社會的實際工作中去，因此，對于提升學生的創(chuàng)業(yè)能力既是響應(yīng)國家政策號召的重要舉措，又是有針對性培養(yǎng)學生的必經(jīng)之路.
參考文獻:。
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［4］楊瓊．高職旅游管理創(chuàng)業(yè)教育的研究［d］．長沙:湖南師范大學，2011．。
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十二
1.創(chuàng)業(yè)教育師資匱乏。
在國外，一般都是聘用有創(chuàng)業(yè)投資的經(jīng)歷的教師進行創(chuàng)業(yè)教育課程的講解，由于他們對企業(yè)的運營以及創(chuàng)業(yè)理念有了較深的理解以及實踐，因此在給學生灌輸思想時能更能深刻地講解創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的運作以及經(jīng)歷的問題，這種講解不僅理念性強，更能夠結(jié)合教師的實際企業(yè)進行案例分析，有較強的實踐性。但在我國的教育體系中，雖然有許多高校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育課程，授課教師多是學術(shù)專家，以至于在課堂中缺乏對于創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實踐能力的講解。使得創(chuàng)業(yè)教育僅局限于理論指導層次，缺少了真正的實際操作感悟，對于實際問題的具體解決能力有了很大的欠缺，最終導致學生們也都是紙上談兵或者在真正創(chuàng)業(yè)時走很多彎路。
2.高校創(chuàng)業(yè)教育課程不完善。
部分高校根本沒有開設(shè)專門的創(chuàng)業(yè)教育課程，一些學校僅僅通過專題講座或者職業(yè)生涯規(guī)劃簡單講授，還有一些學校雖然開設(shè)了相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，但是教學方式落后，方法單一，重講授輕指導，重理論輕實踐，重形式輕內(nèi)容，教學效果不佳，學生不滿意。
3.大學生創(chuàng)業(yè)成活率較低。
大學生創(chuàng)業(yè)是當前社會發(fā)展的一種必然趨勢。就大學教育而言，在大學生創(chuàng)業(yè)越來越受到重視的前提下，很多高等學校置辦了對于大學生創(chuàng)業(yè)有著推動作用的孵化園、模擬公司等硬件設(shè)施來幫助大學生進行創(chuàng)業(yè)，在大學生中進行創(chuàng)業(yè)團隊的組建，進駐孵化園、進行準公司化的管理和運營。但是，在整個過程中學校的創(chuàng)業(yè)教育都沒有形成系統(tǒng)的管控，一部分企業(yè)家有利可圖，導致大學生團隊成為了企業(yè)賺取利潤的槍手，一部分則是得不到真正的創(chuàng)業(yè)技能以及經(jīng)驗的.知識，這也最終導致大學生創(chuàng)業(yè)團隊只能流于公司形式，沒有得到真正的鍛煉。大學生創(chuàng)業(yè)成活率低也致使很多大學生有很好的想法但是不敢進行嘗試，最終形成惡性循環(huán)，在一定程度上影響了整個大學生創(chuàng)業(yè)的積極熱情，影響了新生代創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)信心，影響了我國的經(jīng)濟高速發(fā)展。
二、如何加強大學生創(chuàng)業(yè)指導教育。
創(chuàng)業(yè)意識，是指在創(chuàng)業(yè)實踐活動中對人起推動作用的個性心理傾向。它支配著創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)行為，是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分。創(chuàng)業(yè)意識的形成需要長期的培養(yǎng)，高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)要要灌輸積極向上的價值取向，激發(fā)自主創(chuàng)業(yè)的獨立意識。與此同時，在對高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)教育要貫穿到高職院校教育的全過程中，讓學生全面認識創(chuàng)業(yè)教育。
2.建立一支強而有力的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。
創(chuàng)業(yè)教育老師缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓,缺乏創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗,必將制約了創(chuàng)業(yè)教育的開展。因此,高職院校要積極組織選派教師參加創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)培訓、到企業(yè)鍛煉，使從事創(chuàng)業(yè)教育的教師能及時了解創(chuàng)業(yè)教育動態(tài)，學習先進的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，了解、掌握國家以及本地區(qū)有關(guān)創(chuàng)業(yè)的稅收、工商注冊、資金扶持等相關(guān)法律、政策。同時可邀請成功的創(chuàng)業(yè)者、專家和政府相關(guān)專業(yè)人員擔任創(chuàng)業(yè)教育兼職教師，與校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育教師共同舉辦各種活動，拓展各自的視野、提高創(chuàng)業(yè)教育教學水平。同時可以出臺各種優(yōu)惠政策，支持教師創(chuàng)辦經(jīng)營企業(yè)、參與企業(yè)各項活動，強化、豐富教師創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗。
3.將自己的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育有機融合。
對于，高職院校的學生，正確認識創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，對自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學好專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的同時，積極參與校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育各種活動，努力提高自己的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊精神，提升實踐能力和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，樹立勇于冒險、敢于創(chuàng)業(yè)的價值觀念。把自己所學專業(yè)知識與創(chuàng)業(yè)聯(lián)系在一起，在自己熟知的行業(yè)中更好地創(chuàng)業(yè)。
三、結(jié)語。
綜上所述，當前高校大學生創(chuàng)業(yè)存在諸多問題，在正視問題存在的情況下，應(yīng)逐步完善高校創(chuàng)業(yè)教育體系、提高大學生科技創(chuàng)業(yè)的比重，同時充分利用地方政府針對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠條件，為大學生創(chuàng)業(yè)營造良好的外部環(huán)境．不斷推進我國大學生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供持續(xù)的動力源。
作者:辛克海單位:西華師范大學。
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十三
我是在逐漸長大的過程中開始慢慢理解“創(chuàng)業(yè)”這個詞語的含義，小時候我的夢想是開一家百貨超市，因為超市里會買有各種各樣的零食，那樣我就可以隨拿隨吃了，不用付錢?，F(xiàn)在想想有點可笑，當時的我只是為了滿足自己的私欲就憑空為自己捏造了這樣一個對于現(xiàn)在的我有點不切實際的“創(chuàng)業(yè)夢想”。隨著年齡的增長我開始模糊“創(chuàng)業(yè)”這個詞語在我心中的含義，因為看過，讀過，或者聽過太多有關(guān)創(chuàng)業(yè)是怎樣的艱辛和漫長的從而導致失敗的案例，因此我開始有點抵觸它，我覺著我應(yīng)該不可以或者說我不是創(chuàng)業(yè)的材料。知道上了大學認識許多同學和老師，通過他們自己的親身經(jīng)歷想我證明了不是我們不可以，而是因為我們沒有去嘗試。
生活在象牙塔里的我們，有那么課余時間，如果讓它匆匆流過，會是多么的遺憾，所以我應(yīng)該利用這些時間來充實我的課余生活，為我的創(chuàng)業(yè)夢想做準備。
從網(wǎng)上我找到了一個關(guān)于《我創(chuàng)業(yè)》的視頻故事當中，給了我很多啟發(fā)。
很多人大的道理都明白，都知道。在這些大道理知道的背后，只是知道的話，那就等于不知道，為什么這樣說呢？知道那只是你知道而已，人家也知道，在知道的背后是做出真正的實踐，做出一些具體的事來，即使你做出來的事不是很好很優(yōu)秀，但起碼你嘗試過。在以后的路上你就不會再犯同樣的錯。要是你只是停留在一些大家都明白的道理上，那你永遠也不會有進步的。要知道：實踐是檢驗真理的唯一標準！
在講述別人的故事的時候，也有著自己新的體會與感悟。在我聽了幾位大師級人物的講座，我覺得自己在聽別人故事的時候，自己多多少少有著一些領(lǐng)悟，感到自己也擁有著那份激情與熱愛。
創(chuàng)業(yè)，對于在校大學生或畢了業(yè)的大學生來說，都不是一件非常容易的事。就我目前所了解到的一些什么萬人創(chuàng)業(yè)軍團“齊力盛世”，前段時間他們還叫我參加這個創(chuàng)業(yè)軍團。在大學里面鬧得挺火的。我就在想，現(xiàn)在很多大學里面都在講大學生創(chuàng)業(yè)，主張大學生創(chuàng)業(yè)，大學生也覺得創(chuàng)業(yè)聽起來挺時髦的，很多不明就里的就跟著鬧騰。
我們這一代大學生多數(shù)是九零后，人們寄予我們的評價多數(shù)是自私的，懶惰的，依賴的人，我不這樣認為，只是因為我們表現(xiàn)的舞臺還沒展開，我們只是在養(yǎng)精蓄銳，只是在韜光養(yǎng)晦，只是在最需要我們的時刻挺身而出。這幾天我在網(wǎng)上看到一個新聞，一個河南的大學生三次跳入黃河救出了三個鮮活的生命，這件事對我觸動很大，對然我沒有跳入黃河救人的勇氣，但我不是害怕因為我需要在保護好自己的情況下，用有效的方式去做有意義的事。既然我在這方面不優(yōu)秀，我就要發(fā)揮我的聰明才智，在創(chuàng)業(yè)道路上走得比別人精彩，比別人遠，這也是一種證明我們九零后是優(yōu)秀的一代人的方式。
大學生搞創(chuàng)業(yè)，還會面對很多質(zhì)疑之聲。比如，我之前就因為想創(chuàng)業(yè)受到過不少嘲笑和質(zhì)疑，直到現(xiàn)在這些聲音還回蕩在耳畔。記得以前有高中同學嘲笑我好高騖遠，只知道搞電腦；有人嘲笑我的技術(shù)很差；也有人在質(zhì)疑他是不是有足夠的能力。有一個這樣說：“其中我印象最深刻的是有人抨擊我所提出的想要讓一切變得更加方便的理念，覺得荒謬、不可理喻。但是今天我可以當著所有同學的面，告訴那些曾經(jīng)質(zhì)疑我的人，那些曾經(jīng)嘲笑我的人，就是這些荒謬、不可理喻的想法，讓我走在了創(chuàng)業(yè)的路上、讓我站在了今天這個舞臺上，我會用我的實際行動向你們證明，我的路、我的選擇、我的堅持——那些被你們嘲笑和唾棄的東西，那些你們用來調(diào)侃和作為笑談的東西，會讓我登上人生的一個個高峰！我們應(yīng)該正視質(zhì)疑，學會用實際行動去向質(zhì)疑者證明：我行！所以，我要感謝那些給我過質(zhì)疑的人，某種程度上，你們是我道路上的加速劑?！?/p>
正是夢想，讓我選擇了創(chuàng)業(yè)這條路；正是夢想，讓我有幸成為安陽理工學院創(chuàng)業(yè)大學生總的一員大軍。圓夢的道路注定是曲折的，我們可能會摔得遍體鱗傷，但好在我們年輕，年輕就是最大的本錢和資本。放眼未來，我希望我們的團隊在未來商海中有一席之地，不斷發(fā)展壯大，成為一個有社會責任心的企業(yè)，在“中國夢”建設(shè)道路上做出我們應(yīng)有的貢獻。”我們現(xiàn)在是一個什么情況呢，我們國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在，尤其是大學生的創(chuàng)業(yè)，還是一個低水平階段。應(yīng)該講許多是生存性創(chuàng)業(yè)，比如說我去開一個餐館，或者我開一個小的發(fā)廊，或者我開一個賣衣服的小店，是這種的比較多。當然這個對于促進就業(yè)來講，我們想也是一個很好的選擇。但是我覺得作為大學生，尤其是對于高學歷我們這個群體來講，這個學生群體，我感覺為了提高我們的創(chuàng)業(yè)水平，還應(yīng)該盡可能的，要跟自己所學的知識盡可能的結(jié)合起來。就是說你在選擇一個創(chuàng)業(yè)項目的時候，這個起點當然是你不能夠好高騖遠，一下子選的很高的項目。但是你也不能選擇一個太過大眾的項目，所有的人都能做，你自己的這些優(yōu)勢，好像就體現(xiàn)不出來了，分析社會，分析自我。
在當前國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的大好形勢下，創(chuàng)業(yè)是值得重視的一種就業(yè)方式，我們大學生創(chuàng)業(yè)已成了創(chuàng)業(yè)大軍中一股不可小視的力量。如今的我是一名大學生，沒有收入，所以創(chuàng)業(yè)資金也是個大問題，所以要從事一些實業(yè)類的創(chuàng)業(yè)會有很大的難度。我本身對計算機比較感興趣，計算機技術(shù)也有所掌握，并且現(xiàn)在的電子商務(wù)這么發(fā)達，我決定從事一個關(guān)于電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)項目。
任何事情都不是一蹴而就的，所以在畢業(yè)之前應(yīng)該做好充分的準備工作，利用課余時間多學習一些有關(guān)網(wǎng)站制作，網(wǎng)頁設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)營銷等方面的書籍，為創(chuàng)業(yè)做好扎實的基礎(chǔ)，同時在校期間要多參與一些市場營銷類的活動，增加自己的社會實踐能力，鍛煉自己的領(lǐng)導能力。另外多了解一個關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)的資料，盡可能的利用一切可以利用的資源為我的創(chuàng)業(yè)保駕護航，減少創(chuàng)業(yè)失敗的概率。
創(chuàng)業(yè)是一個需要團隊協(xié)作才能成功的事情。在大學期間我應(yīng)該去認識一些和我有共同目標的朋友，通過和他們一起努力，建立起一個創(chuàng)業(yè)團隊。所以，我必須在五年之內(nèi)構(gòu)建自己的團隊。俗話說，孤燕難飛，孤掌難鳴。說的就是這個道理，特別是在競爭激烈的當今時代，在創(chuàng)業(yè)中顯得尤為重要。同學和老師是我們創(chuàng)業(yè)路上最好的資源，老師能給與我們正確的方向并且能給與指導，同學可以給與我們最真誠的幫助，所以將同學和老師發(fā)展成為我們的團隊成員是一個高效可行的選擇，對我的創(chuàng)業(yè)也大有幫助。
在學校的這幾年也聽過大大小小各種各樣有關(guān)大學生創(chuàng)業(yè)的講座和交流會，我從中意識到，要想創(chuàng)業(yè)成功必須有一到兩年的工作經(jīng)歷，因為你必須作為一個員工才能了解員工的想法，才能在創(chuàng)業(yè)道路上多從基層考慮，了解大眾心聲。通過在他人的公司工作，我們可以學習他人公司優(yōu)秀的管理制度和企業(yè)文化，這些都可以運用在我的創(chuàng)業(yè)中。在他人公司工作也可以建立其人脈關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，那些工作很多年的老員工的工作心得也會對我的創(chuàng)業(yè)有所幫助，總之要充分利用資源充實自己，壯大自己。
成功總是給有準備的人的，所以準備非常重要。在創(chuàng)業(yè)開始前就要做好前期的市場調(diào)研，了解市場空缺，把握機會。因為創(chuàng)業(yè)初期不會有太多的創(chuàng)業(yè)資金，所以要選一些低成本的并且有發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)項目，但又不能做一些太大眾化的項目，要結(jié)合自身特點選擇創(chuàng)業(yè)項目，所以我選擇了做一個網(wǎng)站，因為本身對網(wǎng)站開發(fā)有一定的興趣，并且網(wǎng)站開發(fā)成本低，不需要大量的原材料，我們只需從網(wǎng)上找些素材再加上自己編寫的代碼就可以做好一個網(wǎng)站，而域名的注冊和服務(wù)器的選擇這些成本都不會特別的高，像我這種人群是可以承受的。在課余時間我還有一個愛好就是網(wǎng)購，淘寶，京東，當當?shù)却笮偷馁徫锞W(wǎng)站都有我的身影，我發(fā)現(xiàn)者將是我創(chuàng)業(yè)的入口，既然網(wǎng)購的這么多，那我就利用這一塊開發(fā)一個網(wǎng)站，來配合購物者使用，幫他們節(jié)省購物資金或者是幫助電商網(wǎng)站做一些宣傳廣告應(yīng)該會是一個不錯的創(chuàng)業(yè)項目。
辦公地點的選擇也對我來說也尤為重要，創(chuàng)業(yè)初期沒有充足的資金，所以我們要節(jié)省一切可以節(jié)省的資源，爭取用最多的資金放到項目的發(fā)展中去。創(chuàng)業(yè)初期，我們可以在三線城市租房子，這里房租會比較便宜，各項生活消費都會比一線城市低很多，交通也會比較暢通這樣就可減少我們的額外開銷，我們也可以成立自己的生活小組，自己做飯，這樣不僅可以融洽團隊的關(guān)系，也可以在枯燥的工作之余增加的生活情趣。此外，我們做的事網(wǎng)絡(luò)項目，對硬件的要求也比較低，前期我們盡可能在網(wǎng)上推廣自己的網(wǎng)站，這樣在小城市也不會有影響。我們可以把大學所在城市作為我們的創(chuàng)業(yè)基地，因為這里我們畢竟生活了四年，一切都很熟悉，如果搬到另一個陌生的城市，整個團隊就需要重新適應(yīng)環(huán)境，一些新問題也會接蹤而至。我們可以在小城市不斷蓄積能量等到時機城市就可以發(fā)展到大城市，我們也會有更廣闊的見識和發(fā)展機會。要辦網(wǎng)站，首先當然要為這個網(wǎng)站取一個好的名字。這可不是一件簡單的事啊，我在這方面做過很多的探索，從目前來看，有很多網(wǎng)站的名字取得很隨便，如“土豆”、“豆瓣”什么的，不過現(xiàn)在都火了。但是我對這一點還是要求很高的，要好記，要有意義或者有意境，中英文要能夠呼應(yīng)，還要能夠和域名呼應(yīng)，域名不能太長等等。最開始，我想的域名是即好記，又有寓意，因此我也想了很多很不錯的域名，可惜都被注冊了，沒辦法我只好先從中文開始，最后我選擇了“shoujin（手斤）”作為網(wǎng)站的域名，在五筆中，這兩個字可以拼成“折”，剛好符合網(wǎng)站的整體定位，我就是要做一個可以幫助網(wǎng)購達人們節(jié)省購物資金的網(wǎng)站，這樣一來兩全其美，不過剛開始會覺著這個名字會比較另類，但我相信未來的沒有一天它會想淘寶、百度、京東一樣成為人們生活中不可或缺的用語。
網(wǎng)站主要從事的業(yè)務(wù)有兩個方面，第一方面，我們利用淘寶開放平臺提供的數(shù)據(jù)接口做一個淘寶客業(yè)務(wù)，任何網(wǎng)購者通過我的網(wǎng)站到達淘寶并購買成功淘寶的商品均可享受到不等的折扣，我們自己從折扣中抽取部分傭金；另一方面，我們可以聯(lián)系目前比較活躍的電商網(wǎng)站，如京東，通過我的網(wǎng)站購買到京東的商品可以獲取相應(yīng)的計分，這些計分可以用來兌換商品也可以用來兌換為錢，通過提現(xiàn)的方式充值到顧客的支付寶或者網(wǎng)銀等。網(wǎng)站整體的風格以簡約為主，目前很多網(wǎng)站都比較復雜，東西很多，網(wǎng)頁充斥了很多垃圾廣告，我們的網(wǎng)站就是要給用戶創(chuàng)造一個簡單明了，清新的環(huán)境，不會是用戶產(chǎn)生視覺疲勞，從而減低網(wǎng)站的訪問量和聲譽。
接下來，就是啟動這個網(wǎng)站需要多少錢了。網(wǎng)站的開發(fā)和維護就自己承擔了，不用花啥錢，但是這服務(wù)器和帶寬總是要的吧，一臺入門級的服務(wù)器1.5w，機房托管一年約8k，這么看來，這樣的投資很多人都負擔得起，沒啥可討論的。還有一個很重要的投資不可不提，那就是怎樣去宣傳我們的網(wǎng)站。大家都知道，大公司做廣告，動輒幾千萬甚至上億，我可沒那么多錢，但是我有我自己獨到的宣傳策略。我的策略有以下幾點：
1、找準用戶群，用較小的投資進行線下宣傳。有時間有精力也有照片需要共享的，大學生應(yīng)該是主流人群吧，我們只要和哪個哪個學校合作，設(shè)點小獎，搞個網(wǎng)頁設(shè)計大賽什么的，不僅宣傳了網(wǎng)站，連美工也省了。我們苦逼的大學生朋友們哪一個不想省一點是一點呢。我們有深處大學，那么多的公告欄，我們隨便張貼宣傳廣告，不信招攬不到用戶。
2、網(wǎng)站永久免費，這本身就是一個吸引用戶的地方。我這里還有一個創(chuàng)意我們可以讓大學生幫助我們做網(wǎng)站優(yōu)化，凡是為優(yōu)化做出貢獻的都給予經(jīng)濟鼓勵，這樣的話我們就可以節(jié)約不少優(yōu)化網(wǎng)站的時間也提高了工作效率，從而使我們專注產(chǎn)品的開發(fā)。
3、我們聯(lián)合自己身處各地的同學，讓他們在自己的學校幫助我們做推廣，這樣一來我們的網(wǎng)站會覆蓋更多區(qū)域，是更多大學生朋友受益，當然我們的服務(wù)對象不只是大學生，我們未來的客戶將會是全中國所有熱愛網(wǎng)購的朋友。
4、我們也可以建立自己網(wǎng)站的論壇，定期發(fā)布相關(guān)的新話題，讓我們的會員參與討論，表現(xiàn)突出的我們可以給予經(jīng)濟鼓勵，讓他們幫助我們管理論壇等一些小的事務(wù)，這樣不僅可以節(jié)省我們的人力，也可以為他們提供學些交流的平臺。
5、我們也可是聯(lián)系校領(lǐng)導，通過學校的資源幫助我們推廣的網(wǎng)站，也可以通過學校幫助我們申請“大學生創(chuàng)業(yè)資金”，解決我們部分資金鏈。大學生創(chuàng)業(yè)本是一個值得鼓勵的事情，我向?qū)W校一定會盡可能的幫助我們宣傳網(wǎng)站，也會幫助我們解決部分技術(shù)上的問題。
6、我們也可以在學校的范圍內(nèi)尋找適合我們團隊發(fā)展的新成員，壯大我們的團隊，這樣的活動也可以起到宣傳推廣的作用，可謂一石二鳥。
我知道創(chuàng)業(yè)的路很艱辛，也一定會遇到很多不可預知的問題，但是我已經(jīng)做好了充分的準備，我會永不停歇朝著夢想邁進。這份創(chuàng)業(yè)夢想書，只是表達了我對創(chuàng)業(yè)的一些看法，和對自己網(wǎng)站的業(yè)務(wù)闡述，也對網(wǎng)站未來的發(fā)展方向有了一個大致的定位，這些都直是我目前的構(gòu)想，我想著在未來的某一天，我可能會對我的這份創(chuàng)業(yè)計劃有所改進，因為未來的社會發(fā)展我們不能預知，什么樣的技術(shù)發(fā)展也不能估計，我所做的創(chuàng)業(yè)計劃未必會適用于我的未來人生，但至少現(xiàn)在我開始努力，努力學習文化知識，努力尋找團隊成員，努力完成學業(yè)，扎實的知識儲備一定會成為我創(chuàng)業(yè)路上的基石。從現(xiàn)在開始我要腳踏實地，做好自己，樂觀生活，積極學習，未來的路一定會越走越廣闊，因為我有夢，這個夢將會是我在攀爬中的繩索，迷途大海中的燈塔，黑暗路上的點點星光。
此刻，我選擇出發(fā)，不管前路如何，我將奮勇向前，因為我不孤單，我的團隊就在前方不遠的路口靜靜的等我，我的夢就如溫暖的日光替我照亮前路，溫暖某一刻我失落而孤獨的心。
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十四
我從小就有一個堅定不移的的夢想，就是成立自己的動漫公司，生產(chǎn)制作出優(yōu)秀的中國動漫作品。為了讓夢想照亮現(xiàn)實，我付出了許多努力。
小時候，爸爸媽媽工作忙，常常把我一個人放在家里，為了打發(fā)時間就讓我看動畫片《西游記》，就是它給我的童年帶來了多少樂趣，讓我孤獨寂寞的小心靈得到了多少安慰。我沉醉其中，這五彩繽紛的動漫世界，是多么美妙?。【瓦@樣，動漫創(chuàng)業(yè)的夢想在我那幼小的心中灑下了種子，開始發(fā)出充滿希望的嫩芽。我想，在未來的時候，我的動漫元素會將“中國”這兩個字體現(xiàn)得淋漓盡致，會獲得眾多人的喜愛。
在我成立自己的動漫公司后，我有自信能將自己的中國動漫故事寫好。我的動漫作品會結(jié)合中國的神話，傳說于一體，讓孩子們感到新奇的同時更會讓他們迷上自己祖國燦爛的文化。當他們欣賞動漫的時候，會無比感嘆祖國文化竟如此令人著迷，這樣通過動漫的播放，慢慢的讓他們認同并熱愛自己的祖國。
最后，我的動漫推出后，我會努力運用最尖端的科技，把它打造成國際上數(shù)一數(shù)二的動漫，我會陸續(xù)發(fā)布動漫的周邊產(chǎn)品，我會在國內(nèi)給一個很合理經(jīng)濟的定價，讓那些家庭困難同樣也喜歡我動漫的孩子也能買的起產(chǎn)品。而在國外，我會用優(yōu)秀的作品來證明：我的高價格是值得你們付出的。那時候，中國文化的光輝必將照耀世界！
我的動漫中國夢還不止于此，我還將建立中國動漫培訓基地，將那些待業(yè)青年和那些喜歡動漫的青年招收來，鼓勵他們學習，發(fā)揮自己的長處，激發(fā)他們的靈感。
經(jīng)典創(chuàng)業(yè)理論論文篇十五
英國勞埃德保險公司曾從拍賣市場買下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風暴扭斷桅桿，然而它從沒有沉沒過。
勞埃德保險公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費方面給帶來的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來捐給國家?，F(xiàn)在這艘船就停泊在英國薩倫港的國家船舶博物館里。
不過，使這艘船名揚天下的卻是一名來此觀光的律師。當時，他剛打輸了一場官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當遇到這樣的事情，他總有一種負罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場上遭受了不幸的人。
當他在薩倫船舶博物館看到這艘船時，忽然有一種想法，為什么不讓他們來參觀參觀這艘船呢?于是，他就把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當商界的委托人請他辯護，無論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。
它使我們知道：在大海上航行的船沒有不帶傷的。
雖然屢遭挫折，卻能夠堅強地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密。
有一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。
最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。于是農(nóng)夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。
農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開始將泥土鏟進枯井中。當這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：
當鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應(yīng)令人稱奇——它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進的泥土堆上面!
就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了!
就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入枯井里，會被各式各樣的泥沙傾倒在我們身上，而想要從這些枯井脫困的秘訣就是：將泥沙抖落掉，然后站到上面去!
春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來?！蹦鞘且粋€極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。
兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的.兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。
我一直挎著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍?！?/p>
自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!
珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。
無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
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