蹲蹲樂游戲教案(優(yōu)質(zhì)17篇)

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蹲蹲樂游戲教案(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2023-11-15 13:34:08     小編:雅蕊

教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。教師在編寫教案時(shí),應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。教案范文中的教學(xué)步驟和活動(dòng)安排可以為教師提供借鑒和啟發(fā)。

蹲蹲樂游戲教案篇一

1、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

2、增強(qiáng)思維的靈活性。

毛筆鉛筆蠟筆鋼筆油畫筆頭飾若干。

一、出示各種比的頭飾,引起幼兒興趣。

1、兒說出筆的.名稱:瞧,今天來了許多筆娃娃,你們認(rèn)識(shí)他們嗎。

2、討論筆的作用。

這些筆有什么用處呢。

3、今天,我們要和筆哇哇來做游戲。

二、學(xué)習(xí)游戲“蹲蹲蹲”,教師簡(jiǎn)單介紹游戲。

1、一位幼兒當(dāng)蠟筆,一位當(dāng)鉛筆,一位當(dāng)毛筆,一位當(dāng)油畫筆。

幼兒甲說:蠟筆蹲,蠟筆蹲,蠟筆蹲完鉛筆蹲。

幼兒乙說:鉛筆蹲,鉛筆蹲,鉛筆蹲完毛筆蹲。

幼兒丙說:毛筆蹲,毛筆蹲,毛筆蹲完油畫筆蹲。

幼兒丁說:油畫筆蹲,油畫筆蹲,油畫筆蹲完蠟筆蹲……不停循環(huán),誰接不上誰就輸,其他人接著玩,最后一個(gè)人就是勝者。

幼兒自己分配角色,戴好頭飾,開始游戲。

四、探索游戲的規(guī)則及有效玩法。

你覺得這個(gè)游戲要有什么規(guī)則?(即一個(gè)說完,另一個(gè)接著趕快說,記好自己是什么名字,注意聽)。

五、引導(dǎo)幼兒加快速度練習(xí)。

六、引導(dǎo)幼兒互相交換角色練習(xí)。

蹲蹲樂游戲教案篇二

具體玩法:

1、 幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲?!庇變喊纯诹钭鱿鄳?yīng)動(dòng)作。

2、游戲中間穿插跑動(dòng)、停止等口令,調(diào)整幼兒活動(dòng)量。

游戲規(guī)則:在游戲中幼兒必須要按老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

附兒歌:

蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲。

香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。

蹲蹲樂游戲教案篇三

活動(dòng)名稱:

好玩的滑梯

懂得滑梯的正確方法

愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

滑梯

1、先參觀大班幼兒滑滑梯,可請(qǐng)個(gè)別大班幼兒示范,了解正確方法后再進(jìn)行玩滑梯。

2、教師注意在滑梯周圍保護(hù),尤其關(guān)注膽小的幼兒,幫助他們克服恐懼心理。

滑滑梯時(shí)要排好隊(duì),從臺(tái)階上去,從滑板滑下來,不能推擠,滑滑梯時(shí)要坐著滑,不能頭朝下。

水果蹲

按口令做相應(yīng)動(dòng)作

各種水果頭飾

1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲?!薄跋憬抖?,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲?!庇變喊纯诹钭鱿鄳?yīng)動(dòng)作。

2、游戲中間穿插跑動(dòng)、停止等口令,調(diào)整幼兒活動(dòng)量。

游戲規(guī)則:在游戲中幼兒必須要按老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

附兒歌:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲。

香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。

梨子蹲,梨子蹲,梨子蹲完菠蘿蹲。

菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲玩桃子蹲。

(可繼續(xù)增加水果,循環(huán)進(jìn)行)

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

蹲蹲樂游戲教案篇四

跳繩是幼兒常玩的,也是幼兒鍛煉身體所用的。在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)跳繩十分感興趣,并且能創(chuàng)造出多種玩法,如:將繩子兩頭扣在一齊,可做套圈游戲??傊?,此繩的玩法多種多樣,本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒探索出繩子更多的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

1、能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、會(huì)一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

1、錄音機(jī)、磁帶,幼兒每人一跟繩子。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。

1、聽教師口令,練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

(1)師:跳、跳、跳,跟著教師跳、跳、跳,(原地)問:“還能夠怎樣跳?”引導(dǎo)幼兒:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳。

(2)師:繞繞臂,繞繞臂,跟著教師繞繞臂。問:“還可怎樣繞?”引導(dǎo)幼兒向前饒,向后繞,單、雙手繞,舉起手臂繞等。

2、游戲:與我說的相反。

玩法:師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

2、在教師的引導(dǎo)下,相互交流示范各自的'玩法。

(1)練習(xí)套和跳的玩法。

將繩子的兩頭扣在一齊套圈,將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈,或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過小河。

(2)練習(xí)走和平衡的玩法。

再一跟繩子上走鋼絲,在兩跟繩子中間走小橋。

(3)練習(xí)跑的玩法。

游戲:揪尾巴、騎馬。

(4)練習(xí)上肢的玩法。

單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩,將許多根跳繩連接在一齊做舞龍游戲等。

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

(1)幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

(2)請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

(3)幼兒自愿組合成若干小組,做自我喜歡的游戲。

蹲蹲樂游戲教案篇五

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲。

2、探索繩子的多種玩法,經(jīng)過思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造思維本事。

3、能與同伴合作,協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、繩子人手一根。

2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】。

列隊(duì)練習(xí):縱隊(duì)——大圓——開花——放縱。

要求:精神飽滿,喊口號(hào)聲音響亮。

玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

教師師范跳繩,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作,并說一說教師是怎樣跳繩的。

幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過后,將繩子從后繞過頭頂繞到身前,幼兒雙腳向前跳過后,再將繩子從后饒過頭頂繞到身前,然后重復(fù)上述動(dòng)作。在幼兒練習(xí)過程中,教師在一旁指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

教師再次示范,講解跳繩要領(lǐng)后,幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

教師能夠引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。

教師:繩子除了一個(gè)人跳,還能夠幾個(gè)人跳呢。

兩位幼兒各持繩子來回?cái)[動(dòng)繩子(繩子高度接近地面),第三位幼兒站在中間,隨著繩子的`擺動(dòng),在繩子的兩端來回跳躍。

學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán),并放在指定的筐中。

音樂起,大家一齊跳團(tuán)體舞。

蹲蹲樂游戲教案篇六

多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度,同時(shí)提高他們的分析決定力、思考力和創(chuàng)想潛力。

平衡凳10個(gè)。

一、幼兒坐成一行,應(yīng)對(duì)教師,玩《搶位》游戲。

1、當(dāng)聽到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。

2、聽到語言提示后,幼兒快速站立,再次換位。

3、聽到擊掌聲時(shí),換位。

4、區(qū)分有效和無效口令,拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。

5、用眼睛來區(qū)分,三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)。

6、請(qǐng)幼兒用眼看,耳朵聽,腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號(hào),例如口令擊掌1至2次,伸出兩個(gè)手指等,但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。

7、綜合運(yùn)用各種信號(hào),但只有跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。

二、幼兒仍持續(xù)原對(duì)形,繼續(xù)玩平衡凳游戲。

將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上。

1)每次換位后,均減少一個(gè)平衡凳,鼓勵(lì)幼兒想到他人,能在僅剩的凳面上坐下來。

2)僅剩一個(gè)平衡凳時(shí),要求全體幼兒開動(dòng)腦筋。

開始不提示,讓全體幼兒嘗試。

適度提示,以站立姿勢(shì)來嘗試。

提示幼兒應(yīng)多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,增加空間,完成任務(wù)。

三、幼兒休息,教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙。

1、幼兒以行走的姿勢(shì)跨越障礙。

2、幼兒以小跑的姿勢(shì)跨越障礙。

3、幼兒以快跑的姿勢(shì)跨越障礙。

4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的'動(dòng)作過障礙。

四、幼兒繞場(chǎng)慢跑放松后回班。

蹲蹲樂游戲教案篇七

成功與失敗很重要,真的很重要嗎?答案一定是肯定的,但是如果我們問:失敗很重要嗎?你可能會(huì)想到失敗乃成功之母吧,那如果我在問:明知失敗了還要做,很重要嗎?這個(gè)可能需要商議吧,那么我們就通過一個(gè)簡(jiǎn)單的晨會(huì)互動(dòng)小游戲讓大家參與到討論當(dāng)中來。

游戲過程。

首先,在地上畫一條直線,然后讓所有人蹲在直線的一邊,且離線30厘米遠(yuǎn)的.距離,然后讓所有人用自己的雙手抓住自己的腳腕,然后要求大家跳過線去,成功跳過去的將獎(jiǎng)勵(lì)rmb哦。先讓大家試著完成,然后在進(jìn)行討論。

游戲期間雙手不能離開腳腕,身體不能滾過線,只能跳過去。

游戲的成功率很低,幾乎全軍覆沒,那么大家做這個(gè)游戲是否就是完全沒有必要的呢?

晨會(huì)游戲(hadthegame)。

通過晨會(huì)游戲促進(jìn)公司成員相互之間的溝通,幫助公司成員學(xué)會(huì)人與人之間的信任,然后通過多人晨會(huì)游戲的形式來表現(xiàn)公司成員之間的協(xié)作能力,以及在晨會(huì)游戲中形成公司特有的企業(yè)文化活動(dòng)。

蹲蹲樂游戲教案篇八

現(xiàn)在的孩子都很喜歡動(dòng)手動(dòng)腦,對(duì)于不懂的地方,總喜歡問"為什么?"為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實(shí)驗(yàn),來解答他們的問題。有一次,一個(gè)孩子問我:"崔老師,紙船為什么剛開始能漂在水上,過會(huì)就會(huì)沉下去呢?"通過實(shí)驗(yàn),孩子們知道了紙吸了水后便重了,所以就沉下水了,因而他們對(duì)紙產(chǎn)生了很大的興趣,大家和紙玩了許多小游戲。

1.紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結(jié)果。

3.學(xué)會(huì)尊重同伴的觀點(diǎn),養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

積木、白紙、玩具若干;報(bào)紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己游戲的經(jīng)驗(yàn)。

一、師談話引題,激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望。

二、幼兒交流,可一人也可小組進(jìn)行各種形式的介紹。

1.某某小朋友,你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來,我們歡迎某某小朋友介紹。

幼:我們玩的是"有力的紙"。幼兒演示:拿一張白紙放在兩個(gè)積木的中間架空,上面放一些玩具,紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折,放在兩個(gè)積木的中間架空,上面放一些玩具,紙沒有塌下去。幼提問:"你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了,謝謝大家。"師說:"某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩,你們要想出不同的方法,讓紙變得最有力。"。

2.誰玩的蘋果組呀?好,請(qǐng)某某來介紹。

3.還有什么好玩的游戲,誰來介紹一下?

幼上來:我介紹的是"不濕的報(bào)紙"。幼兒演示:把一張報(bào)紙揉成團(tuán),放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放進(jìn)水里,稍后拿出杯子,拿出報(bào)紙,報(bào)紙是干的。師說:哎呀!真奇怪,報(bào)紙放在水里怎么會(huì)不濕呢?等會(huì)我們一起去試試。

4.師拿蛇。這是一條紙蛇,但它不會(huì)動(dòng),上次有個(gè)小朋友讓它動(dòng)起來了。好,請(qǐng)他上來。幼兒演示:把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細(xì)繩),吊在熱源處的上方,紙蛇旋轉(zhuǎn)起來了。

5.(師拍手)真不錯(cuò),原來有這么多好玩的紙游戲,你們想玩嗎?(想)老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的材料,讓大家都來嘗試一下吧!玩的時(shí)候要多動(dòng)腦筋,玩出各種好方法,玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。

三、幼兒分組活動(dòng)幼兒自主選擇進(jìn)行活動(dòng),師巡視幼兒活動(dòng),給予必要的幫助。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)你們玩的開心嗎?你們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)了什么?原來"有力的紙"是由于改變了紙的形狀,增加了紙的承受力;"會(huì)跳舞的娃娃"是由于磁鐵的緣故;"不濕的報(bào)紙"是因?yàn)槌碌目詹AП镉锌諝猓M(jìn)不去的原因;"旋轉(zhuǎn)的紙蛇"是因?yàn)樯仙臒峥諝馐辜埳咝D(zhuǎn)。

生活中,有各種各樣的紙,餐巾紙、報(bào)紙、包裝紙等,這些紙的厚薄、用途各異,幼兒平時(shí)接觸的多但并沒有深入的了解。

本次活動(dòng)主要通過幼兒親身的探索與體驗(yàn),讓幼兒多方面的了解紙的名稱、用途等等。

生活中紙的種類繁多,幼兒對(duì)經(jīng)常用到的紙的類型了解比較多,所以在活動(dòng)開始前,教師讓幼兒分享所了解的紙的特征等,不但擴(kuò)展了幼兒之間的知識(shí)視野,也使幼兒之間產(chǎn)生了良好的互動(dòng)。

活動(dòng)采用交流---認(rèn)識(shí)---游戲—探索的主線,幼兒參與的積極性高,互動(dòng)性也比較好。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也比較合理。

蹲蹲樂游戲教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

2、增強(qiáng)思維的靈活性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

毛筆鉛筆蠟筆鋼筆油畫筆頭飾若干活動(dòng)過程:

一、出示各種比的頭飾,引起幼兒興趣。

1、兒說出筆的名稱:瞧,今天來了許多筆娃娃,你們認(rèn)識(shí)他們嗎。

2、討論筆的作用。

這些筆有什么用處呢。

3、今天,我們要和筆哇哇來做游戲。

二、學(xué)習(xí)游戲“蹲蹲蹲”,教師簡(jiǎn)單介紹游戲。

1、一位幼兒當(dāng)蠟筆,一位當(dāng)鉛筆,一位當(dāng)毛筆,一位當(dāng)油畫筆。

2、請(qǐng)四位幼兒示范游戲玩法。

幼兒甲說:蠟筆蹲,蠟筆蹲,蠟筆蹲完鉛筆蹲。幼兒乙說:鉛筆蹲,鉛筆蹲,鉛筆蹲完毛筆蹲。幼兒丙說:毛筆蹲,毛筆蹲,毛筆蹲完油畫筆蹲。

幼兒丁說:油畫筆蹲,油畫筆蹲,油畫筆蹲完蠟筆蹲……不停循環(huán),誰接不上誰就輸,其他人接著玩,最后一個(gè)人就是勝者。

三、請(qǐng)幼兒四人一組游戲。

幼兒自己分配角色,戴好頭飾,開始游戲。

四、探索游戲的規(guī)則及有效玩法。

你覺得這個(gè)游戲要有什么規(guī)則?(即一個(gè)說完,另一個(gè)接著趕快說,記好自己是什么名字,注意聽)。

五、引導(dǎo)幼兒加快速度練習(xí)。

六、引導(dǎo)幼兒互相交換角色練習(xí)文檔僅供參考。

辦家家(小班)。

辦家家(小班)。

一、目標(biāo):

1、能積極參加活動(dòng),根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)選擇大小、不同的碗、勺等餐具子。

2、感知顏色和數(shù)字1、2、3的意義。

3、體驗(yàn)共同游戲的樂趣,二、活動(dòng)準(zhǔn)備圖片、餐具、墊子。

三、活動(dòng)過程。

(一)、這里有好聽的音樂我們一起來玩《辦家家》。

你來做媽媽呀,我來做爸爸,我們一起來呀,來辦家家,炒、炒小菜,炒好小菜開飯了……。

1、在家里我們跟誰一起吃飯?

2、坐在什么地方吃飯?

3、肚子餓了怎么辦?

4、用什么東西盛飯?

(二)請(qǐng)小朋友幫他們挑選餐具。

1、這里的餐具有什么不一樣?

2、每人挑選一個(gè)?

3、一共有幾個(gè)?(多少)、大小區(qū)分?

4、勺子怎么放,有幾只?

(三)你會(huì)不會(huì)幫他們做飯?

1、用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。(炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條)。

2、開飯了(娃娃肚子餓了怎么樣)。

(四)吃飽了,聽音樂《散步》(小班)。

一、目標(biāo):

1、能積極參加活動(dòng),根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)選擇大小、不同的碗、勺等餐具子。

2、感知顏色和數(shù)字1、2、3的意義。

3、體驗(yàn)共同游戲的樂趣,文檔僅供參考。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備圖片、餐具、墊子。

三、活動(dòng)過程。

(一)、這里有好聽的音樂我們一起來玩《辦家家》。

你來做媽媽呀,我來做爸爸,我們一起來呀,來辦家家,炒、炒小菜,炒好小菜開飯了……。

1、在家里我們跟誰一起吃飯?

2、坐在什么地方吃飯?

3、肚子餓了怎么辦?

4、用什么東西盛飯?

(二)請(qǐng)小朋友幫他們挑選餐具。

1、這里的餐具有什么不一樣?

2、每人挑選一個(gè)?

3、一共有幾個(gè)?(多少)、大小區(qū)分?

4、勺子怎么放,有幾只?

(三)你會(huì)不會(huì)幫他們做飯?

1、用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。(炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條)。

2、開飯了(娃娃肚子餓了怎么樣)。

(四)吃飽了,聽音樂《散步》。

蹲蹲樂游戲教案篇十

1、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

2、增強(qiáng)思維的靈活性。

毛筆鉛筆蠟筆鋼筆油畫筆頭飾若干。

一、出示各種比的'頭飾,引起幼兒興趣。

1、幼兒說出筆的名稱:瞧,今天來了許多筆娃娃,你們認(rèn)識(shí)他們嗎。

2、討論筆的作用。

這些筆有什么用處呢。

3、今天,我們要和筆哇哇來做游戲。

1、一位幼兒當(dāng)蠟筆,一位當(dāng)鉛筆,一位當(dāng)毛筆,一位當(dāng)油畫筆。

幼兒甲說:蠟筆蹲,蠟筆蹲,蠟筆蹲完鉛筆蹲。

幼兒乙說:鉛筆蹲,鉛筆蹲,鉛筆蹲完毛筆蹲。

幼兒丙說:毛筆蹲,毛筆蹲,毛筆蹲完油畫筆蹲。

幼兒丁說:油畫筆蹲,油畫筆蹲,油畫筆蹲完蠟筆蹲……不停循環(huán),誰接不上誰就輸,其他人接著玩,最后一個(gè)人就是勝者。

三、請(qǐng)幼兒四人一組游戲。

幼兒自己分配角色,戴好頭飾,開始游戲。

四、探索游戲的規(guī)則及有效玩法。

你覺得這個(gè)游戲要有什么規(guī)則?(即一個(gè)說完,另一個(gè)接著趕快說,記好自己是什么名字,注意聽)。

五、引導(dǎo)幼兒加快速度練習(xí)。

六、引導(dǎo)幼兒互相交換角色練習(xí)。

蹲蹲樂游戲教案篇十一

道具:黑板。

游戲規(guī)則:

1、每區(qū)派一人參加。

2、參賽者在黑板上一分鐘內(nèi)隨機(jī)寫三個(gè)成語。

3、然后由主持人解析這三個(gè)成語分別代表的人生三個(gè)階段為初戀時(shí)、熱戀時(shí)、新婚之夜時(shí),然后看參賽者三個(gè)階段分別用什么成語來形容自己。

晨會(huì)互動(dòng)小游戲的重要性。

首先,企業(yè)的.晨會(huì)必須要有互動(dòng)小游戲,這是毋庸置疑的,為什么呢?

很多公司都會(huì)召開早會(huì),不管是為了傳達(dá)公司的最新通知、下達(dá)當(dāng)天的工作任務(wù)或討論一些日常工作的問題等等,這些問題,一個(gè)是都是工作的事情,第二都是口頭的通告,這種方式是否能達(dá)到應(yīng)用的作用呢,互動(dòng)游戲大全認(rèn)為這個(gè)最多能達(dá)到一半的作用,因?yàn)檫@種聽力灌輸式的講話,多半沒有太深的印象,但是如果是通過晨會(huì)互動(dòng)小游戲來傳達(dá)通知,那肯定可以深入人心,這個(gè)有的人肯定不太明白,其實(shí)我們只要把本站的互動(dòng)小游戲進(jìn)行小小的改動(dòng),將通知或工作習(xí)慣等融入到游戲當(dāng)中去。

蹲蹲樂游戲教案篇十二

學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲跳起。

一、課堂常規(guī):

1、體委整隊(duì)、2、師生問好、3、報(bào)告人數(shù)、4、檢查服裝。

二、準(zhǔn)備活動(dòng):活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)基本部分。

一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng):

1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“s”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。

3.組織游戲。先組織一次試練,指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行裁判。

學(xué)生活動(dòng):

1.觀看同學(xué)的示范,認(rèn)真的聽教師的講解。

2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去,并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。

3.在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

組織:以四路縱隊(duì)完成游戲。

二、合作探究、掌握技能。重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。難點(diǎn):做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。教師活動(dòng):

1.教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。

學(xué)生活動(dòng):

1.認(rèn)真的看示范和聽講解。

2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。

組織:四路縱隊(duì)。結(jié)束部分。

1、放松練習(xí),調(diào)節(jié)自身。

教師活動(dòng):教師組織放松的練習(xí),要使學(xué)生身體盡量的放松。

學(xué)生活動(dòng):積極的投入到放松練習(xí)中去,讓自己好好的放松。

2、課后小結(jié)。

3、師生告別。

蹲蹲樂游戲教案篇十三

游戲規(guī)則。

1、首先,每組中的兩人站到一起,然后分別給其分配一個(gè)代號(hào)a或b;。

2、游戲開始后,由a發(fā)話,b做出回答,且必須按照一定的規(guī)則發(fā)話和回答;。

4、限時(shí)一分鐘,如果b犯錯(cuò)則a獲勝,反之則b獲勝;。

5、獲勝的人可以要求另一人做一件事作為懲罰。

晨會(huì)互動(dòng)小游戲的重要性。

首先,企業(yè)的晨會(huì)必須要有互動(dòng)小游戲,這是毋庸置疑的.,為什么呢?

很多公司都會(huì)召開早會(huì),不管是為了傳達(dá)公司的最新通知、下達(dá)當(dāng)天的工作任務(wù)或討論一些日常工作的問題等等,這些問題,一個(gè)是都是工作的事情,第二都是口頭的通告,這種方式是否能達(dá)到應(yīng)用的作用呢,互動(dòng)游戲大全認(rèn)為這個(gè)最多能達(dá)到一半的作用,因?yàn)檫@種聽力灌輸式的講話,多半沒有太深的印象,但是如果是通過晨會(huì)互動(dòng)小游戲來傳達(dá)通知,那肯定可以深入人心,這個(gè)有的人肯定不太明白,其實(shí)我們只要把本站的互動(dòng)小游戲進(jìn)行小小的改動(dòng),將通知或工作習(xí)慣等融入到游戲當(dāng)中去。

蹲蹲樂游戲教案篇十四

游戲名稱:

木蘭花開。

游戲人數(shù):

不限。

游戲規(guī)則:

游戲開始后,大家按照圍成的圓圈走動(dòng),一起邊走邊念“馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,請(qǐng)問要開幾朵花?”此時(shí)主持人需要根據(jù)參加游戲的人數(shù)給出一個(gè)數(shù)字,比如說:“5朵”,那大家就趕快任意5個(gè)人抱在一起,那一個(gè)團(tuán)兒人數(shù)大于5個(gè)的需要把多余的踢出來,如果沒有找到組合的人就要出局。然后剩下的人,繼續(xù)游戲。當(dāng)游戲最后剩下2個(gè)人的時(shí)候,則這兩個(gè)人成為最終獲勝者,可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。

注意:主持人一定要根據(jù)參加游戲的`人數(shù)喊出比較妥當(dāng)?shù)臄?shù)字,避免一次性出局太多人。比如,一共19人,比較合適的就是喊出3朵花,這樣就只淘汰一個(gè)人,如果喊出4朵花,那么就一下出局3個(gè)人,這樣游戲會(huì)很快結(jié)束。還有一點(diǎn)很重要的,主持人要提醒大家抱緊了,不要被別的團(tuán)兒搶走人。

蹲蹲樂游戲教案篇十五

道具:無。

游戲規(guī)則:

1、主持人宣布以區(qū)為單位,比賽聯(lián)唐詩宋詞。

2、主持人講解游戲規(guī)則:由主持人先讀出兩句含特定字眼的詩詞,比如“床前明月光,疑是地上霜”(含“月”字)。接著,各區(qū)按照指定的順序,迅速聯(lián)上兩句也含該字眼的詩或詞。若有停頓,主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計(jì)時(shí),完畢后仍聯(lián)不上者,遭淘汰。一直堅(jiān)持到最后的區(qū)獲勝。

3、主持人宣布獲勝的區(qū),請(qǐng)區(qū)主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

4、注意事項(xiàng):兩句詩詞限唐詩宋詞。(此游戲詩詞可換為歌詞)。

晨會(huì)游戲的意義:

我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺,每天的晨會(huì)都散發(fā)出擋不住的魅力。

那么晨會(huì)游戲的意義就體現(xiàn)在這里。

1.晨會(huì)游戲是活動(dòng)管理的`基礎(chǔ),是公司成員的“鬧鐘”

2.晨會(huì)游戲是教育訓(xùn)練課堂,它是公司成員的“充電器”

4.晨會(huì)游戲是士氣激勵(lì)的廣場(chǎng),它是實(shí)戰(zhàn)中激勵(lì)公司成員的“啦啦隊(duì)”

5.晨會(huì)游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”,它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì)活動(dòng)-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)。

蹲蹲樂游戲教案篇十六

游戲人數(shù):

2人。

游戲道具:

游戲規(guī)則:

1、兩人面對(duì)面。

2、先隨機(jī)由一人先開始,指著自己的五官任何一處,問對(duì)方:“這是哪里?”

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題,例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問這是哪里的話,同伴就必須說:這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯(cuò),就要受罰;3個(gè)問題之后,雙方互換;

晨會(huì)游戲(hadthegame)。

通過晨會(huì)游戲促進(jìn)公司成員相互之間的溝通,幫助公司成員學(xué)會(huì)人與人之間的.信任,然后通過多人晨會(huì)游戲的形式來表現(xiàn)公司成員之間的協(xié)作能力,以及在晨會(huì)游戲中形成公司特有的企業(yè)文化活動(dòng)。

蹲蹲樂游戲教案篇十七

參加人數(shù):10人以內(nèi),必須是偶數(shù),最好是男女各半。

游戲道具。

貼片(根據(jù)人數(shù)確定數(shù)量)。

游戲規(guī)則。

假如有20人參加游戲,則尋找10對(duì)有名的夫妻或情侶(詳見文章末尾),然后將其名字寫到貼片上。

首先,所有參加游戲的人站成一排,再把貼片打亂后貼到每個(gè)人的后背上,絕對(duì)不能讓本人看見自己后背上貼的卡片內(nèi)容,然后所有人必須在不能開口說話情況下,迅速的`找到和自己一對(duì)的情侶或夫妻名稱,和其站在一起。

注意:貼卡片時(shí),男女后背貼的人物名稱最好和本人性別相同,如果女的本來人就少,則就在某男后面貼上一個(gè)女性人物名字,至于是否按性別貼,這個(gè)不要告訴參加游戲的人,讓他們自己猜會(huì)更有意思的。

佳人何處尋游戲中的夫妻或情侶:文章——馬伊琍、張生——崔鶯鶯、梁山伯——祝英臺(tái)、唐伯虎——秋香、郭靖——黃蓉、梁朝偉——?jiǎng)⒓瘟?、許仙——白素貞等等。

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