骨干教師先進(jìn)事跡材料1000(15篇)

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骨干教師先進(jìn)事跡材料1000(15篇)
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骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇一

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作,無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

自1981年參加工作以來(lái),一直都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹(shù)立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育,從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績(jī),使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽,并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng),南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自1994年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫(xiě)好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

徐玲老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái),在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,開(kāi)拓進(jìn)取,適應(yīng)新課程改革,勇于承擔(dān)課改任務(wù),是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一,是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人,有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲2019年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng),受到同行教師的好評(píng)。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,從不驕傲自滿(mǎn),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。

自工作以來(lái),多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如:2019年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,在中考中成績(jī)優(yōu)異,其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;2019年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中,綜合分?jǐn)?shù)名列第一。

多年來(lái),作為一名骨干教師,既擔(dān)任班主任,又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),工作量很大,特別是女兒身患重病至今已21年,生活無(wú)法自理,必須有人細(xì)心照顧,但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。

同時(shí),以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng),一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí),坦然處之,對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿(mǎn)熱情、一如既往,毫無(wú)怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān),沒(méi)有成為她努力工作的包袱,2019~2019學(xué)年度,積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去,到夏道中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

無(wú)論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),虛心向他人學(xué)習(xí),把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她,教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱(chēng)她為“老大姐”,徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師,在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考,替別人想的多。同事們遇到不順心的事,都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽(tīng),對(duì)她們進(jìn)行談心、開(kāi)導(dǎo),力所能及幫助她們解決困難,從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。

2019年至今,連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會(huì)委員和女工委主任。

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇二

從教十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功,無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學(xué)習(xí),特練苦練教學(xué)基本功。

我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得無(wú)比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來(lái),她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專(zhuān)題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書(shū)籍,深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。

她深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想;就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。

課堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在語(yǔ)文教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上,大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生智能,積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐上升到理論,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。

三、教書(shū)育人,甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。

執(zhí)教十幾年來(lái),荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑?!笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。我班有個(gè)男孩子,很多同學(xué)向她反映,這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩,很孤僻,而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的,叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情況后沒(méi)有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩,而是通過(guò)調(diào)查走訪和一系列工作,終于解開(kāi)了這個(gè)謎也找到了解決問(wèn)題的方法。原來(lái),這個(gè)男孩的父母離異,父親在打工,母親在外很少回家,對(duì)孩子不管不問(wèn);爺爺奶奶都上了歲數(shù),又沒(méi)有文化,對(duì)孩子的管理很不到位。于是就多次和這個(gè)小男孩談心,使他終于吐出了心里話(huà):別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛(ài),我也要,而且怕同學(xué)看不起。肖老師明白了,原來(lái)這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心,心靈上缺少溫暖。從此以后,我一有空就和他在一起玩,有時(shí)把他摟在懷里,并經(jīng)常把他帶回自己家,象對(duì)待自己孩子一樣,使他能感受到母親般的溫暖,讓他的少兒心理得以正常發(fā)育,人格得以正常完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在很多很多,時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。每件事都使她認(rèn)識(shí)到:學(xué)校無(wú)小事,育人需精心。

憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇三

馬玉芳是大泉東校的一名普通的教師。馬玉芳忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,馬玉芳在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師,馬玉芳深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中,馬玉芳一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)馬玉芳注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,馬玉芳認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,馬玉芳都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名教師,馬玉芳沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上馬玉芳認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上馬玉芳的課,馬玉芳本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

馬玉芳勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。馬玉芳的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),馬玉芳把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái),促使教育教學(xué)水平不斷提高。

通過(guò)二十多年來(lái)的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇四

黃,男,出生于1968年11月1日;1988年6月畢業(yè)于師范校,同年7月分配到xx小學(xué)任教;1994年8月調(diào)入xx鎮(zhèn)沙河小學(xué)任教。自工作以來(lái),積極參加自考,于1994年漢語(yǔ)言文學(xué)自學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)。1995年調(diào)入古橋農(nóng)中任教,期間,擔(dān)任了兩屆初三畢業(yè)班的歷史教學(xué)和班主任工作,中考?xì)v史成績(jī)?cè)谌h名列前茅。1997年調(diào)入xx中學(xué)任教,擔(dān)任了01、04、07、10級(jí)班主任,1999—2019擔(dān)任過(guò)年級(jí)組長(zhǎng),在教學(xué)、教研、教改、管理等工作中成績(jī)突出?,F(xiàn)將本人近幾年在這幾方面的工作情況總結(jié)如下:

熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)社會(huì)主義制度,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律、法規(guī),遵紀(jì)守法,依法治教,無(wú)任何違法亂紀(jì)行為,堅(jiān)持“四個(gè)面向”,全面育人,努力實(shí)踐素質(zhì)教育,始終如一、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地做好自己的本職工作,無(wú)曠工曠課和事假,熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,師德良好,工作踏實(shí),不斷鉆研業(yè)務(wù)。能做到既教書(shū)又育人,思想、言行堪為學(xué)生表率。通過(guò)對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策的學(xué)習(xí),我深刻地理解到只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)這一道理,也更加深刻地理解“三個(gè)代表”的精髓,也就是中國(guó)共產(chǎn)黨始終是中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,更能理解建立和諧社會(huì)的道理。我深深的知道,面對(duì)21世紀(jì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)實(shí)際就是科技的競(jìng)爭(zhēng),科技是第一生產(chǎn)力,科技水平是衡量一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的主要標(biāo)準(zhǔn),而科技要領(lǐng)先就必須要有一支強(qiáng)大的科研隊(duì)伍,建立一支強(qiáng)大的科研隊(duì)伍,首先要有一個(gè)先進(jìn)的育人環(huán)境和教育教學(xué)模式,作為一名教師,我深深地感到責(zé)任重大,責(zé)無(wú)旁貸。

在教育工作中,我認(rèn)真履行崗位職責(zé),除完成本職工作外,還在學(xué)生管理工作方面做了大量的工作,取得了滿(mǎn)意的成績(jī)。我擔(dān)任了19年的班主任工作,對(duì)每一屆學(xué)生,我都是實(shí)施曉之以理、動(dòng)之以情的方式,盡量讓每一位學(xué)生都能感受到班主任的關(guān)愛(ài),在班主任工作中,我努力勤奮,盡力扮演好自己的角色,對(duì)學(xué)生既有慈母的關(guān)懷,又有嚴(yán)父的嚴(yán)格,不僅在學(xué)習(xí)上做他們的良師,還在生活中做他們的益友,處處關(guān)心他們,了解他們,不歧視他們,努力培養(yǎng)健康、健全的新時(shí)代接班人。在班級(jí)管理中,常抓養(yǎng)成教育,狠抓常規(guī)管理,堅(jiān)持民主管理,給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)溫暖而又不失規(guī)矩的班級(jí)家庭。在努力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),還注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,以及健康心理的教育,糾正其自我意識(shí)的錯(cuò)位。對(duì)待后進(jìn)生,不斷增強(qiáng)其自信心,讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)聲中不斷進(jìn)步。另外,作為與科任教師的橋梁,我總是及時(shí)聽(tīng)取師生的意見(jiàn)并轉(zhuǎn)達(dá)和協(xié)調(diào)好他們的關(guān)系,同時(shí)注重學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)他們對(duì)各門(mén)學(xué)科的興趣??傊?,在工作中,我以德育教育領(lǐng)先,為人師表。多年來(lái)獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。<蓮山>多年的班主任工作的磨練和對(duì)教育理論的學(xué)習(xí),我有了一套自己的教育管理體系,把教會(huì)學(xué)生做人放在工作的首位,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育學(xué)生的過(guò)程中,我能全面地、辨證地看待學(xué)生,有正確的學(xué)生觀,根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育,根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng),引導(dǎo)他們積極向上,不斷發(fā)展。我經(jīng)常深入到學(xué)生中,了解他們的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況和生活狀況,幫助解決各種問(wèn)題。我以主題班,團(tuán)會(huì)、討論、辯論會(huì)、參觀等形式,用中外名人、代表事件,身邊的人和事,有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。我還教會(huì)學(xué)生珍惜時(shí)間,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),營(yíng)造一種在學(xué)習(xí)上你追我趕、互相幫助、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。

我平等地對(duì)待每一位學(xué)生,根據(jù)學(xué)生自身志趣、愛(ài)好,幫助學(xué)生制定自己發(fā)展計(jì)劃和奮斗目標(biāo),全面提高學(xué)生素質(zhì);對(duì)后進(jìn)生作耐心細(xì)致的工作,不諷刺,挖苦,歧視后進(jìn)生,開(kāi)展一幫一活動(dòng),全力做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。04級(jí)5班的羅勇同學(xué),初一時(shí)因?yàn)槿雽W(xué)成績(jī)平平總是很自卑,經(jīng)過(guò)我與他的促膝談心,交流思想,使他放下了思想包袱,學(xué)習(xí)面貌煥然一新,到了初三不僅被全班同學(xué)選為班長(zhǎng),還在的中考中成績(jī)名列全年級(jí)前十名。

07級(jí)是xx中學(xué)初中生源非常差的一屆,我擔(dān)任07級(jí)2班的班主任工作,面對(duì)被老師們稱(chēng)為一盤(pán)散沙的“高價(jià)”擇校生,我沒(méi)有氣餒,而是堅(jiān)持每天與學(xué)生們一起上早、晚自習(xí),規(guī)定自己必須每天找學(xué)生談話(huà),了解他們的內(nèi)心世界和班上的思想狀況,對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律的幾個(gè)所謂的“調(diào)皮”學(xué)生總是不厭其煩的教育,耐心細(xì)致地給他們講道理,用自己的一份真摯的感情去感化他們,終于在初三畢業(yè)時(shí),班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,中考成績(jī)里,我班的王晶晶、羅璇同學(xué)分別以678分、675.5分名列全年級(jí)前兩名,王晶晶同學(xué)還上了南開(kāi)中學(xué)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)。全班有11人總分在600分以上,應(yīng)該說(shuō)很不錯(cuò)。

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇五

李,生于19xx年,20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院中文系,參加教育教學(xué)工作,小學(xué)一級(jí)教師。自20xx年從事教學(xué)工作以來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。十幾年如一日,任勞任怨,一直在一線(xiàn)任教,曾多次獲縣、校“模范班主任,優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),論文多次獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校xx年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的2019年中,我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,身正為范”是我的自律信條。

從事教育教學(xué)工作以來(lái),我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高她的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人寬厚,做事有責(zé)任心;在生活上勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)有價(jià)值的人。

作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高教學(xué)水平,備課時(shí),精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。

作為班主任,工作瑣細(xì)而繁重。他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。心中始終記著這樣一句話(huà):做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,不但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。

作為班主任,我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

總而言之,學(xué)生的成果就是我的成果,他們高興,我就高興。不求學(xué)生以后有何回報(bào),只愿“待到山花爛漫時(shí),我在叢中笑”。

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇六

老師是 小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在 22 年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng): 2019 年 5 月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員; 2019 年教師節(jié)她被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師; 2019 年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任;近年來(lái),五次被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師;四次被評(píng)為教育教學(xué)能手;十次被評(píng)為教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝者;三次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀 ……

作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在二十幾年的工作中,她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上,她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

她勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,她深感自己的知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),其中,《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文,在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上,她也不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試,普通話(huà)水平測(cè)試等。

走近 老師,你會(huì)發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái),促使班級(jí)管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作,仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽(tīng)課后,她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向。可以說(shuō),街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(zhǎng),都灑有 老師辛勤的汗水。

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇七

崔,女,x學(xué)院數(shù)學(xué)系教師,副教授。19xx年畢業(yè)于師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,獲碩士學(xué)位:20xx年畢業(yè)于xx大學(xué),獲博士學(xué)位。該同志碩士畢業(yè)留校工作以來(lái),始終把教學(xué)工作放在第一位,既教書(shū)又育人,盡己之力最大限度地教育、幫助學(xué)生,在教學(xué)崗位辛勤耕耘至今,得到了師生的肯定。

該同志為人正派,作風(fēng)樸實(shí),熱愛(ài)教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。多次獲得學(xué)校年度考核優(yōu)秀、并曾獲湖南師范大學(xué)青年教師課堂教學(xué)藝術(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競(jìng)賽《高等數(shù)學(xué)》課程組二等獎(jiǎng)及“湖南師范大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。參與指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽,在2019年至2019年的三屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽(非數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè))預(yù)賽中共有3位同學(xué)榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng),7位同學(xué)獲得湖南省賽區(qū)一等獎(jiǎng),16位同學(xué)獲賽區(qū)二、三等獎(jiǎng),并有一位同學(xué)在決賽中以全國(guó)排名12的成績(jī)獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)。2019年第五屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽(數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè))預(yù)賽中有2位同學(xué)獲賽區(qū)一等獎(jiǎng),16位同學(xué)獲賽區(qū)二、三等獎(jiǎng)等。

該同志一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作,每學(xué)期至少擔(dān)任兩門(mén)本科課程教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中,她堅(jiān)持做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)。課前備課詳盡、細(xì)致,精心設(shè)計(jì)教案,并總是提前5至10分鐘到達(dá)教室做好準(zhǔn)備工作。課堂上除傳授知識(shí)外,注意與學(xué)生的溝通與交流,關(guān)注學(xué)生到課、聽(tīng)課情況,對(duì)聽(tīng)課認(rèn)真、積極思考回答問(wèn)題的學(xué)生提出表?yè)P(yáng),對(duì)少數(shù)開(kāi)小差的學(xué)生給與提醒、教育,并利用課堂自學(xué)與課堂練習(xí)時(shí)間巡視課堂,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并及時(shí)給與幫助。課間休息時(shí)則坐在教室,解答學(xué)生疑問(wèn)。課后及時(shí)親自批改作業(yè),以便了解學(xué)生掌握知識(shí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺、改進(jìn)教學(xué),并將學(xué)生作業(yè)情況做好記錄,對(duì)做得好的同學(xué)給與肯定,對(duì)存在問(wèn)題的同學(xué)則提出希望與建議。

除了傳授課本知識(shí)與思想方法外,還通過(guò)學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況及與學(xué)生私下交流等方式,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、意見(jiàn)和心聲等。針對(duì)學(xué)生在思想上的困惑與學(xué)習(xí)上的困難,正確教育和引導(dǎo)、耐心解答,鼓勵(lì)學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光、盡早樹(shù)立人生目標(biāo),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、掌握正確的學(xué)習(xí)方法,推薦閱讀優(yōu)秀書(shū)刊,吸取正能量。尤其是對(duì)極少數(shù)沉迷手機(jī)與游戲,或者不能平衡學(xué)習(xí)與其他工作的關(guān)系、一進(jìn)校就掛科的同學(xué),總是盡己之力拉他們走入正軌!一有機(jī)會(huì)就與他們交流,給與警示與建議,并主動(dòng)為他們提供幫助。多年來(lái)教學(xué)效果受到了同行及學(xué)生的一致肯定。雖然一直主要擔(dān)任一年級(jí)的課程教學(xué),但學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)教成績(jī)一直在95分以上,排名曾經(jīng)進(jìn)入院前十名。

另外,該同志還擔(dān)任過(guò)本科生實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作和每年部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)。每次從選題、查資料、寫(xiě)作甚至到答辯,全程悉心指導(dǎo),關(guān)鍵部分甚至逐字逐句的加以修改,使學(xué)生順利完成論文事宜。該同志近幾年來(lái)還一直利用暑假及周末時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽,多人獲得國(guó)家、省級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)。積極參與《高等數(shù)學(xué)》教材的修訂及《微分流形基礎(chǔ)》一書(shū)的編寫(xiě)、以及校級(jí)精品課程《高等數(shù)學(xué)》與省級(jí)精品課程《空間解析幾何》的建設(shè)與多媒體課件制作。重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高,積極撰寫(xiě)教改文章,主動(dòng)學(xué)習(xí)與大學(xué)生教育相關(guān)的文獻(xiàn)資料,以期更有效地為學(xué)生服務(wù)。

該同志在認(rèn)真完成日常教學(xué)工作的同時(shí),克服多種困難,繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),努力提高科研水平。主持湖南省教育廳項(xiàng)目1項(xiàng),參加湖南省教育廳項(xiàng)目、湖南省及國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目各兩項(xiàng),在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文十多篇,其中sci論文3篇,ei論文2篇。

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇八

喬冬梅,女,1973年出生,大學(xué)本科學(xué)歷,1991年參加工作,中小學(xué)一級(jí)教師。

她從教以來(lái)一直在本村教學(xué),默默耕耘,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn)。她在教育戰(zhàn)線(xiàn)上已經(jīng)工作了26個(gè)春秋,26年如一日,以校為家,始終工作在教學(xué)第一線(xiàn),一直擔(dān)任小學(xué)班主任并任教語(yǔ)文。

“愛(ài)”是一個(gè)古老的課題,對(duì)班主任來(lái)說(shuō)又是一個(gè)應(yīng)該時(shí)刻銘記的話(huà)題?!皭?ài)”是教育的紐帶,“愛(ài)”是溝通的橋梁,“愛(ài)”是轉(zhuǎn)化的前提,“愛(ài)”是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙,“愛(ài)”不應(yīng)該只是提供給優(yōu)等生的溫床,而應(yīng)該是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的土壤,為了把“愛(ài)”撒向每一個(gè)學(xué)生的心田,在班級(jí)管理工作中,教育教學(xué)中她力求使每一類(lèi)學(xué)生都能得到愉快的心境,巨大的動(dòng)力,充足的機(jī)會(huì),成功的喜悅。下面是她的一些具體做法:

一、“愛(ài)”是轉(zhuǎn)化的前提

班級(jí)管理是班主任工作的重頭戲,班主任要對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。在長(zhǎng)期的班主任工作實(shí)踐中,她做到把“愛(ài)”奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生。記得班里有個(gè)學(xué)生叫喬新博,家長(zhǎng)對(duì)其教育、學(xué)習(xí)方面不夠重視,經(jīng)常逃學(xué),同學(xué)們都嫌棄他,他自己漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,常常逃學(xué)玩游戲。喬冬梅老師經(jīng)過(guò)多次觀察、訪問(wèn)和他交朋友,關(guān)心他生活,幫他補(bǔ)課,給他講道理,后來(lái)該生學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升。他深信老師對(duì)他的愛(ài)。從此他有了轉(zhuǎn)變,后來(lái)還當(dāng)上三好學(xué)生,順利地考上了高中。

二、因材施教,讓陽(yáng)光和關(guān)愛(ài)灑遍班級(jí)每個(gè)角落。

雖然班里有許多聰明的學(xué)生,但也有學(xué)困生。在教學(xué)中她注重集體教學(xué)和個(gè)別相結(jié)合,既面向全體學(xué)生,又照顧兩頭,正確對(duì)待個(gè)別差異,使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽,又使差生能拿得起。喬偉偉,王鑫琪等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣,自控能力差,她就多鼓勵(lì)他們,多找他們談心,幫助他們找差距,想辦法。依若、玉梓聰明好學(xué),理解力和記憶力好,喬冬梅老師就要求他們多看多讀,多做課外題,這幾個(gè)同學(xué)后來(lái)都曾獲各科競(jìng)賽獎(jiǎng)。喬子瑜剛進(jìn)五年級(jí)是全班倒數(shù)第一,喬冬梅老師就和他談心,鼓勵(lì)他向先進(jìn)看齊,本學(xué)期他已進(jìn)入班級(jí)優(yōu)秀生行列。喬冬梅老師所帶班級(jí)在20__年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面得到健康發(fā)展,讓每一學(xué)生都能感受到老師陽(yáng)光般的溫暖,這是她永恒和不懈的追求。

三、細(xì)心關(guān)愛(ài),耐心幫助

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻勝于母愛(ài),因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。在多年的教育教學(xué)工作中,她練就了一雙敏銳的眼睛,養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題,存在的異樣,并能及時(shí)糾正,教育、培育,使之沿著健康的道路前行。在她所帶的班級(jí)里,始終洋溢這一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班級(jí)里有個(gè)女孩叫喬夢(mèng)含,她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,喬冬梅老師上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚(yáng)頓挫很有感情時(shí),就讓她帶著大家朗讀。給她機(jī)會(huì),讓她代表班級(jí)參加“中國(guó)夢(mèng)”演講,她竟然還獲得一等獎(jiǎng),她心里有說(shuō)不出的喜悅。放學(xué)后,見(jiàn)到老師她還悄悄地說(shuō):“老師我不知道怎么感謝你?!崩蠋煾吲d地回答:“臺(tái)上的表現(xiàn)就是你對(duì)我最好的回報(bào)?!彼⑽⒁恍团芰?。喬冬梅老師用耐心的關(guān)愛(ài),為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動(dòng)舞臺(tái)。

四、默默耕耘,不斷鉆研

從1991年3月,喬冬梅老師就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,她就把人生坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看的神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)制作課件,學(xué)習(xí)熟練操作一體機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名合格的人民教師。

總之,任教20多年來(lái),她恪盡職守,任勞任怨,不求回報(bào),只講奉獻(xiàn)。多年來(lái),她所任教的學(xué)科在學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,自己多次被評(píng)為“沙河市優(yōu)秀教師”、“模范教師”,輔導(dǎo)的學(xué)生在各項(xiàng)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),“經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),20__年所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體。她的教學(xué)成績(jī)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,獲得學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。相信在今后的工作中她一定會(huì)再接再厲,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇九

一臉嚴(yán)慈的笑容,一身青春的活力,一顆純厚的愛(ài)心,一腔奉獻(xiàn)的熱血…….這就是肇源縣福興鄉(xiāng)中學(xué)教師真實(shí)寫(xiě)照。,男,漢族,中學(xué)一級(jí)教師,1953年1月出生,1974年8月成為福興鄉(xiāng)長(zhǎng)興小學(xué)的一名教師,由于工作業(yè)績(jī)突出于1990年,被調(diào)入福興鄉(xiāng)中學(xué)并任教至今。

自參加工作以來(lái),他勤懇踏實(shí)愛(ài)崗敬業(yè),孜孜不倦努力鉆研,任勞任怨無(wú)私無(wú)悔。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,把愛(ài)心灑在學(xué)生柔嫩的心田,把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列,把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師以及福興鄉(xiāng)廣大群眾的一致認(rèn)可。連續(xù)多年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,模范班主任,優(yōu)秀德育工作者。三十幾載的春華秋實(shí),他用自己的實(shí)際行動(dòng),在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水;描繪著無(wú)悔的年華;詮釋著奉獻(xiàn)的精神。現(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下:

一、投身杏壇,以教為樂(lè)。

剛剛畢業(yè)時(shí),與其他同齡人一樣,懷揣著美好的夢(mèng)想。然而當(dāng)他剛踏上長(zhǎng)興村小學(xué)那片土地時(shí),卻有些震驚:斑駁陳舊的校舍,塵土飛揚(yáng)的小道,簡(jiǎn)陋狹小的辦公室,一個(gè)個(gè)求知若渴的學(xué)生......理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,讓他有點(diǎn)茫然失措了。他提著簡(jiǎn)單的行李來(lái)到學(xué)校為他安排的宿舍,看到一房雜物以及幾厘米厚的灰塵,他真正感覺(jué)到了條件的艱苦。可當(dāng)他第一次走上神圣的講臺(tái),面對(duì)著那些祈求的目光,和那一聲聲稚嫩的童音時(shí),他發(fā)現(xiàn),自己找到了多年夢(mèng)想的起點(diǎn),心底燃燒著一團(tuán)烈火。從此以后,他總是一個(gè)人拖著疲憊的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人靜時(shí)在孤燈下批改作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n。

當(dāng)時(shí)的福興鄉(xiāng)是一個(gè)純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng),經(jīng)濟(jì)比較落后,教師的收入極其低下。就這樣他既要踏實(shí)教學(xué)還要承受生活的壓力,條件艱苦不足以讓他退卻,倒是那些鄙視的目光讓他內(nèi)心驚動(dòng)。為了這群孩子,更是為了改變家鄉(xiāng)的面貌,他痛下決心----投身杏壇,以教為樂(lè)。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,這是鄧?yán)蠋煆氖陆逃ぷ鞯淖毅?,他一直認(rèn)為:“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師?!?/p>

一年三班學(xué)生就是一個(gè)很典型的例子,生性好動(dòng)的他總愛(ài)在課堂上給老師們添麻煩,不是這節(jié)課和同桌講小話(huà),就是那堂課要做小動(dòng)作,一句話(huà)“大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷”,辦公室里常常會(huì)看到他的影子。自從開(kāi)展“交心”活動(dòng)以來(lái),鄧?yán)蠋煻啻握宜勗?huà),并針對(duì)他的具體情況,采取了耐心說(shuō)服從寬處理的原則,每天的課堂上,哪怕他只有一點(diǎn)小小的進(jìn)步,就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,有一點(diǎn)轉(zhuǎn)變就適時(shí)鼓勵(lì)他。在鄧?yán)蠋煂拠?yán)有加,細(xì)心澆灌下,看到了自己的缺點(diǎn)和不足,也看到了老師對(duì)自己的希望,他變了。如今,這位曾令許多老師頭痛的孩子在今年以582分的成績(jī),考入了東北石油學(xué)院。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,用愛(ài)與學(xué)生交流,用真誠(chéng)與學(xué)生相處,他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō):“咱們?cè)谡n堂上是師生,下課后是朋友,如果你們遇到什么疑難問(wèn)題隨時(shí)歡迎大家來(lái)咨詢(xún)?!睂W(xué)生們認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴(lài)的好老師,所以下課后她的身邊圍滿(mǎn)了學(xué)生,針對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題,他總是熱情而又耐心解答,因此學(xué)生們都說(shuō):“鄧?yán)蠋熂仁且粋€(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是關(guān)系融洽的好朋友?!痹谒慕逃拢瑢W(xué)生們都養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),尊敬師長(zhǎng),興趣廣泛的好習(xí)慣。是的,在學(xué)生們心中,鄧?yán)蠋熓撬麄兊牧紟?、是益友,用他們的?huà)說(shuō):“老師,老師,我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米”,有的學(xué)生還為她寫(xiě)了一首歌:“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利……”

三、勤于學(xué)習(xí),刻苦鉆研。

鄧?yán)蠋熒钪敖虒W(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)”,為了不斷地追求這門(mén)無(wú)止境的藝術(shù),他邁出了不息的步伐。多年的教學(xué)實(shí)踐中,他刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),廣泛地閱讀教育教學(xué)雜志、教學(xué)專(zhuān)著。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不僅拜同校的教師為師,還積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如今又把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上,凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線(xiàn)的網(wǎng)站,他乎找遍了,一有空就下載下來(lái)聽(tīng),有時(shí)一天還聽(tīng)兩節(jié),只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)他不放過(guò)。正是憑著這樣一種勤奮好學(xué)的精神,的教學(xué)水平有了很大的提高,并形成了深受學(xué)生歡迎的教學(xué)特點(diǎn)——生動(dòng)活潑、重點(diǎn)突出、注重積累、培養(yǎng)遷移。教學(xué)中她堅(jiān)決摒棄那種“教師一言堂,學(xué)生瞪眼望”的一潭死水般的課堂氣氛,注重激發(fā)學(xué)生興趣,積極營(yíng)造有利于互相探討,自主學(xué)習(xí)的氛圍,極大地活躍了課堂氣氛,為加強(qiáng)師生交流、生生交流提供了有利條件。學(xué)生們反映,在鄧?yán)蠋煹恼n堂上,學(xué)生聽(tīng)課再也不是一種被動(dòng)的應(yīng)付,而是成了一種主動(dòng)參與的享受。

鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個(gè)人,一個(gè)把愛(ài)心全部給了學(xué)生的人,一個(gè)把自己都交給了工作的人,一個(gè)把青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的人。有人曾問(wèn)他“你這樣累嗎?”鄧?yán)蠋熜χ溃骸罢l(shuí)會(huì)不累?但如果我的‘累’,能換來(lái)學(xué)生的發(fā)自心底的微笑,能澆開(kāi)學(xué)生智慧的花朵,能扶學(xué)生走上光輝的大道,我愿意再累一點(diǎn)!我愿意累上一輩子!”

這----就是,一位三十幾年如一日的老教師。他用愛(ài)心與奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣,用堅(jiān)守與承諾澆灌了滿(mǎn)園桃李。

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇十

,男,省市人,現(xiàn)年歲,副教授,學(xué)碩士,省級(jí)優(yōu)秀教師。現(xiàn)任學(xué)院系教研室主任,學(xué)院。

一、能全面貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,為人師表,學(xué)風(fēng)端正,在培養(yǎng)人才方面成績(jī)顯著。

在年從教生涯里,模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和較強(qiáng)的自律意識(shí)。把教書(shū)育人作為自己的第一職責(zé),具有良好的職業(yè)道德。強(qiáng)調(diào)身教重于言傳,注意對(duì)學(xué)生治學(xué)態(tài)度和思想品德的培養(yǎng)。

二、高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù),努力推進(jìn)教育創(chuàng)新,在教學(xué)改革、精品課建設(shè)、骨干院校創(chuàng)建、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出。

以培育優(yōu)秀人才為己任,一直承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程,年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量。以提高學(xué)生適應(yīng)職業(yè)需求為根本,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。通過(guò)多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新,主持的被評(píng)為xx省省級(jí)精品課,所在教研室被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

三、在教育教學(xué)研究和指導(dǎo)實(shí)踐方面取得豐富的成果,為學(xué)院的創(chuàng)新發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

重視教學(xué)改革,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)十余篇省級(jí)以上論文;積極參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革,主持或參與的三項(xiàng)省級(jí)課題研已驗(yàn)收合格或結(jié)題。同時(shí)組織指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加省級(jí)競(jìng)賽,指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生課程綜合實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

擔(dān)任學(xué)院法律顧問(wèn),協(xié)助學(xué)院解決法律問(wèn)題。從事兼職律師的法律職業(yè)工作,是雙師型教師。

四、在教研室管理和學(xué)校建設(shè)方面有顯著成績(jī)。

作為教研室主任,積極參加教學(xué)改革,主持專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)及后期建設(shè);主持省“骨干高等院校建設(shè)項(xiàng)目”專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)申報(bào)及項(xiàng)目后期建設(shè)等教學(xué)中心工作。作為教研室主任,本著為全室教師服務(wù)的觀念,認(rèn)真組織教研室教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),抓好教研室的建設(shè),帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范,認(rèn)真履行工作職責(zé)。

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇十一

我叫 ,是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從教生涯中,我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。下面把我的一些收獲與大家分享。

一、學(xué)而不厭,提高思想境界

作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中,我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“xx大”精神,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上,我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、常規(guī)與課改并重,誨人不倦

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài),同學(xué)們總是喜歡上我的課,我所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。

我勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革,我始終走在課改的前沿,為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的最新動(dòng)向。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),不放過(guò)一次機(jī)會(huì),并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。

三、播撒愛(ài)的種子 ,潤(rùn)物無(wú)聲

在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落,在我的眼里,每一個(gè)孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我的眼中,每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞,我以學(xué)生的快樂(lè)為自己的快樂(lè),以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),我總是伸出援助之手,用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂(lè),在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。

我班的 同學(xué),由于家境貧困,姊妹又多,父母常年在外忙碌,對(duì)他關(guān)心不夠,讓他變得性格孤僻,不愿與老師和同學(xué)交流,學(xué)習(xí)成績(jī)差,當(dāng)時(shí)他的情緒低落,我多次與其談心,又派班長(zhǎng)和他一起上下學(xué),經(jīng)過(guò)多方面的努力,他終于又找回了自信,重新快樂(lè)地生活,今年被評(píng)為“三好”學(xué)生,他的父母為此十分感激。

在我的努力下,我班成績(jī)連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅,我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任,成績(jī)只能代表過(guò)去,在新的教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)堅(jiān)持,把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來(lái)做,以學(xué)生為主體,把他們培育成國(guó)家的棟梁之才。

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇十二

我叫丁麗霞,任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校,屬初級(jí)中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來(lái),一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時(shí)也快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

一、靜心教書(shū)、潛心育人

自參加工作第一天起,我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對(duì)日益浮躁的社會(huì)、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,我不是沒(méi)心動(dòng)過(guò),但最終選擇了堅(jiān)守。幾年如一日地做著我教書(shū)育人的事業(yè),而且越來(lái)越熱愛(ài)自己的這份職業(yè)。除過(guò)可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同時(shí),不斷享受著來(lái)自學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的好評(píng)和同事的羨慕與鼓勵(lì)。這些足以讓我產(chǎn)生滿(mǎn)足感與自豪感。

對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂(lè)此不疲地為之付出著。為了把課上得生動(dòng)有趣,我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn),有的只是樂(lè)此不彼地引導(dǎo)學(xué)生;為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì),我總是在教給他們知識(shí)的同時(shí),介紹英美國(guó)家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等,并和學(xué)生一起過(guò)圣誕節(jié),讓他們?cè)谟H自裝扮圣誕樹(shù),自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),平等對(duì)待每一人。切實(shí)從“人”的層面對(duì)待他們,讓他們打好更好成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。此外,讓每個(gè)學(xué)生牢固樹(shù)立“做人第一”的思想,并以身作則,無(wú)聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無(wú)愧我心。

二、他山之石,可以攻玉

當(dāng)今的社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們,沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平和較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢(shì)下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高專(zhuān)業(yè)技能外,向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來(lái)的益處。無(wú)論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過(guò)他們所做的事情較有意義外,這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無(wú)不對(duì)我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下,我慢慢進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。雖自己讀的書(shū)還不夠多,寫(xiě)的文章也少得可憐,但我相信自己定會(huì)是一個(gè)好老師的。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生、幸福成長(zhǎng)

作為教師,我堅(jiān)守著清貧,為了生活而奔波勞累;但同時(shí),我更享受著與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)趣,時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑,熱情奔放時(shí),還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期,我始終不變的是擁有一顆童心和愛(ài)心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處,我問(wèn)心無(wú)愧的是為孩子們真心付出過(guò)。當(dāng)然,在付出過(guò)后得到的是孩子們的回報(bào)。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時(shí),他們看出了我的臉色,給我那凳子讓我坐下休息會(huì)兒,并且說(shuō);“老師,您回去休息吧,我們不會(huì)吵鬧,會(huì)很認(rèn)真復(fù)習(xí)的?!?下課后學(xué)生總是來(lái)辦公室問(wèn)要不要提水等等,這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,我卻如數(shù)家珍般一一羅列,只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎(jiǎng)證件,這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中,我會(huì)一如既往地靜心教書(shū),潛心育人,向名師學(xué)習(xí)。并會(huì)一如既往地愛(ài)學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋?,我要?ài)我的每一位學(xué)生!用愛(ài)助他們快樂(lè)地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇十三

姜天宇,女,1982年11月出生,20xx年畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),文學(xué)學(xué)士學(xué)位。認(rèn)真努力的工作、踏踏實(shí)實(shí)的為人,從教三年,送走一屆畢業(yè)生?,F(xiàn)任大慶市第十七中學(xué)高中語(yǔ)文教師,高一?二班班主任。

20xx年,姜天宇大學(xué)畢業(yè),通過(guò)大慶市的教師招聘考試考入油田教育中心,分配到十七中。她工作積極負(fù)責(zé),富有激情,為人謙虛進(jìn)取,虛心向每一位同事請(qǐng)教,和備課組長(zhǎng)結(jié)成幫教對(duì)子,以師父的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,帶出了個(gè)性鮮明的班級(jí),贏得了學(xué)生的喜愛(ài),領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可。在專(zhuān)業(yè)方面她不斷的學(xué)習(xí)、鉆研;在教學(xué)方面她虛心勤懇、不斷進(jìn)步;對(duì)待學(xué)生,她全心付出、深情投入。逐漸形成了個(gè)性鮮明的教學(xué)及管理方法。

一、“先做人再作文”的語(yǔ)文教學(xué)理念

姜天宇堅(jiān)持用課文的真善美去培養(yǎng)學(xué)生的人生境界,豐富學(xué)生的美好心靈,塑造學(xué)生健全的人格。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生根植于傳統(tǒng)文化土壤之中,以正義和正氣塑造挺拔的人格,涵養(yǎng)深沉、耿直的思想素質(zhì)。她的課堂生動(dòng)活潑,深受學(xué)生喜愛(ài)。20xx年的高考,她的學(xué)生閔娜,入學(xué)成績(jī)大慶市七千多名,以513分被二表本科錄取,孩子選擇了她的母?!档そ瓗煼秾W(xué)院。

二、真心真情的感動(dòng)

身為班主任,她處處起到示范作用,處處以身作則,讓學(xué)生感受到榜樣的力量,注重言傳身教的力量,先正己再正人,處處給學(xué)生做示范,真正的用人格力量感染學(xué)生。她的班級(jí)處處洋溢著濃濃的人情味。

三、她讓頑石落淚

初中輾轉(zhuǎn)多所學(xué)校,帶著全校學(xué)生罷課、打架,把學(xué)校老師氣走,學(xué)校停辦的被很多老師視為頑石一塊的學(xué)生,好不容易自費(fèi)上了高中,成了她的學(xué)生。她了解了她的生活經(jīng)歷,在課上多提問(wèn)他,對(duì)他的回答給予鼓勵(lì);讓他擔(dān)任體委,參與管理班級(jí);他生病時(shí)帶他打針;運(yùn)動(dòng)會(huì)一千五百米,他累到虛脫只跑了第七,氣得把新買(mǎi)的跑鞋扔了,她撿回來(lái)收好,告訴他從今天起她收集他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,陪他一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。他帶著十一個(gè)同學(xué)曠課打籃球,與她發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),眩暈發(fā)作一頭栽倒在地。他得知她為了找他們急的犯病,邊打自己邊喊對(duì)不起……

他的成績(jī)慢慢提高,人也變得安穩(wěn)了,期末考試表彰會(huì),她把他媽媽請(qǐng)來(lái),當(dāng)面表?yè)P(yáng)他,自稱(chēng)“刀槍不入”的他,第一次當(dāng)著的面流下了滾燙的淚。

四、一聲媽媽的份量

班里一個(gè)漂亮女孩來(lái)自單親家庭,剛出生就被父親拋棄了,媽媽是個(gè)抑郁癥患者,常年住院,年邁的姥姥撫養(yǎng)她,經(jīng)濟(jì)上靠舅舅接濟(jì),媽媽覺(jué)得對(duì)不起孩子,沒(méi)給過(guò)孩子母愛(ài),孩子回家說(shuō)在班主任老師身上感覺(jué)到了母愛(ài),給姜老師打電話(huà):“姜老師,我很感激您,如果有一天我不在了,您能照顧這孩子么?”她和孩子聊天的過(guò)程中感受到了她的自卑和脆弱,說(shuō)從老師身上感受到的母愛(ài),說(shuō)著情不自禁的叫了她一聲“媽媽” 。她關(guān)注單親學(xué)生群體,雖然她還沒(méi)有孩子,但是她是43個(gè)孩子的媽媽!

五、她親自冒雪做家訪

班上的學(xué)生因?yàn)樾睦韱?wèn)題一度出現(xiàn)自殺傾向的行為,大雪天她親自打車(chē)送學(xué)生回家,從二廠去臥里屯,在學(xué)生家做家長(zhǎng)和學(xué)生的工作做了四個(gè)多小時(shí),安慰學(xué)生和家長(zhǎng),回到單位已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了。在她的努力下,孩子的問(wèn)題得到了很好的解決。

六、幫助孩子找回生活的勇氣和尊嚴(yán)

班里一個(gè)孩子父親在監(jiān)獄服刑,母親改嫁后來(lái)又爭(zhēng)奪他的撫養(yǎng)權(quán),孩子仇視所有人、認(rèn)為所有的人都虛偽,在她的班級(jí)里,慢慢的學(xué)會(huì)了關(guān)系他人、相信朋友,和母親關(guān)系也有所緩和,孩子眼睛里的敵意和恐懼在消退……

雖然在事業(yè)上取得了一點(diǎn)成績(jī),但姜天宇老師不曾滿(mǎn)足,她說(shuō):“獻(xiàn)身教育是我無(wú)悔的選擇,追求更好是我一生的目標(biāo)。我希望我的每一個(gè)學(xué)生都真正如我們十七中校訓(xùn)所言——成人成才”!

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇十四

他叫楊娜,25歲,大專(zhuān)學(xué)歷,20xx年參加工作,任九年級(jí)一二班英語(yǔ)教師,九年二班班主任。三年來(lái),她愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,她以校為家,公而忘私,一心撲在工作上,為了學(xué)生他不知犧牲了多少個(gè)人利益。任勞任怨、,受到了全校領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。她所帶的班級(jí)也從學(xué)校里的較差的班成為了學(xué)校的先進(jìn)班級(jí)體,多次得到了各項(xiàng)活動(dòng)的第一名,學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生們的行為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步,得到了各任課教師和領(lǐng)導(dǎo)肯定。

做一名的英語(yǔ)教師,豐富自己的知識(shí),為教好自己的學(xué)生,她我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極開(kāi)展教學(xué)改革活動(dòng)。學(xué)我校開(kāi)展高效課堂的教改活動(dòng),她在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究。注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自學(xué)和小組合作的指導(dǎo),使他們成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過(guò)她的努力,學(xué)生英語(yǔ)各方面的素質(zhì)以及英語(yǔ)成績(jī)明顯提高。她所帶的班級(jí)多次獲得高效課堂先進(jìn)班集體,收到了全校表彰。

作為一位班主任她一周才回一次家,把自己所有的時(shí)間都放在學(xué)生身上。她本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定,每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則,他在學(xué)生評(píng)價(jià)方面實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”。設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七星,實(shí)行“一月一評(píng)”。這種評(píng)價(jià)方式幾乎使每一個(gè)學(xué)生都能?chē)L到成功的喜悅,學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一項(xiàng)愛(ài)好特長(zhǎng)都能得到尊重,并能得到及時(shí)的鼓勵(lì),極大地增強(qiáng)了他們的自信心,個(gè)性得到了充分展現(xiàn),班級(jí)學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅,百花爭(zhēng)艷的喜人景象。班級(jí)教育教學(xué)工作也走在了全校前列。

在班級(jí)管理方面,他引入分層管理,實(shí)施“耐心教育”,堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理”,他認(rèn)為愛(ài)心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中,也起著無(wú)可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老師一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。他班上有一個(gè)叫羅文的學(xué)生,學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常違犯紀(jì)律,是個(gè)名符其實(shí)的雙差生,老師多次教育,都收效甚微。今年開(kāi)學(xué)初,她的班級(jí)有一個(gè)叫羅文的同學(xué),產(chǎn)生了輟學(xué)的思想,她一再給此同學(xué)做工作,可是于事無(wú)補(bǔ)。最終,她知道叫來(lái)了家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)能夠配合自己能勸說(shuō)孩子好好上學(xué)。沒(méi)有想到事情越演越烈,

在楊老師勸說(shuō)孩子的過(guò)程中被此孩子又打又罵,她的傷一個(gè)多星期也沒(méi)見(jiàn)好轉(zhuǎn)。而且,還受到了此孩子的威脅。盡管這樣,她仍沒(méi)有放棄這個(gè)孩子,在這個(gè)孩子想通后,她欣然的接受了這個(gè)當(dāng)著自己家長(zhǎng)面打罵自己的學(xué)生。并且認(rèn)真為他補(bǔ)課,讓他當(dāng)班干部,鼓勵(lì)他支持他,讓羅文同學(xué)在品行和學(xué)習(xí)方面有了很大的提高。

作為年輕教師,她吃過(guò)學(xué)多苦,流過(guò)許多淚。一次班主任比武,她在敘述自己的班主任事跡時(shí)忍不住的留下了淚水。她說(shuō)自己不在乎學(xué)生是否會(huì)感恩,更不在乎家長(zhǎng)是如何的不支持學(xué)校的工作。她說(shuō)自己雖然回到母校工作了,雖然自己認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,但是她仍然能感受到當(dāng)自己病倒在宿舍的時(shí)候,當(dāng)自己委屈的掉下眼淚的時(shí)候,給自己關(guān)愛(ài)和溫暖的還是自己的老師。因此,她要秉著這個(gè)信念,無(wú)論怎樣,要做蠟燭,因?yàn)樽约菏且幻處?。既是她半夜被送到醫(yī)院,她也會(huì)堅(jiān)持第二天早上早早的出現(xiàn)在孩子們面前。因?yàn)樗龝r(shí)刻牢記自己的職責(zé),個(gè)人困難再大,有再多的委屈也不能耽誤了孩子們。

要作一名合格的人民教師,除了具有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還必須具備高尚的師德。因此,他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己為學(xué)生和同行樹(shù)立了良好的榜樣。

一分耕耘,一分收獲,她的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。雖然是年輕教師,但她已多次獲得學(xué)校和學(xué)區(qū)中心校的多次獎(jiǎng)勵(lì)與表彰,她所帶的班級(jí)被學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們譽(yù)為全校最好的班集體,并于20xx年期末獲得優(yōu)秀班級(jí)體的稱(chēng)號(hào)。

骨干教師先進(jìn)事跡材料1000篇十五

某某某,女,32歲,大專(zhuān)畢業(yè),于20xx年參加工作。在20xx年的從教生涯中,她堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的評(píng)價(jià)。

一、教書(shū)育人 積極進(jìn)取

作為一名人民的教師,她一心撲在工作上,她始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái),她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。她上的課充滿(mǎn)了激情、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念,學(xué)生都喜歡聽(tīng)她上的課。為了上好每節(jié)課,她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)教案,精心準(zhǔn)備。在課堂上,她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功,她所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。但她從不張揚(yáng)自己,更不滿(mǎn)足現(xiàn)狀,課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次上校級(jí)公開(kāi)課,并要求聽(tīng)課的老師針對(duì)他的課找缺點(diǎn),提建議,每次同志們?cè)u(píng)他的課時(shí),她都洗耳恭聽(tīng),認(rèn)真筆記。因?yàn)樗钚牛挥薪痰嚼?,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。

二、愛(ài)生如子 嚴(yán)中有愛(ài)

她是嚴(yán)師,更是慈母,她關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生 ,可她對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。她每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課,學(xué)校學(xué)生多,學(xué)困生更多,學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過(guò)她的努力,學(xué)困生蘇祖龍、吳愛(ài)迎等都有了明顯進(jìn)步,她常說(shuō):“要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng),要對(duì)得起自己的良心?!彼偸怯靡活w樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。從教20xx年來(lái),她年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,年齡小,自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性,采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃膶W(xué)生一進(jìn)校門(mén)她就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣,做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她相信“身教重于言教?!币虼?,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,她都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,做好學(xué)生的表率。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),某某某老師看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),因?yàn)樗l(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么她也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)“謝謝你“等禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答了。課外,她經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng),經(jīng)常開(kāi)展一些如:“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,她關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其孩子。她所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”和校級(jí)“先進(jìn)班集體。

三、不斷更新 完善自我

作為一名教師,她深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,她積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài) ,現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》、《實(shí)施新課程精要讀本 》、《班主任工作漫談》等專(zhuān)業(yè)繼續(xù)教育書(shū)籍,堅(jiān)持定閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等月刊,從中汲取養(yǎng)料,提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。在教好書(shū)的同時(shí)她還利用課余時(shí)間,順利通過(guò)自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。

一份耕耘,一份收獲。近年來(lái),她通過(guò)自己的努力取得了不少成績(jī):20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)。 20xx年撰寫(xiě)論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《讓識(shí)字成為一種樂(lè)趣》分別獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。20xx年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠(yuǎn)教項(xiàng)目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)”三等獎(jiǎng)。

她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但是她總是謙虛的說(shuō):“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,沒(méi)有什么特別的,我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng),即使沒(méi)有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào),有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師?!?/p>

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