范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
哲理故事篇一
“看到了?！钡茏诱f(shuō)。
“你看，山腳離山頂有多遠(yuǎn)呢?”師傅問(wèn)。
“大約500米吧?！钡茏诱f(shuō)。
“是嗎?還是等你走到那山頂后，再回來(lái)告訴我有多遠(yuǎn)吧?！睅煾嫡f(shuō)。
弟子登上山頂后回到師傅的`身邊。師傅問(wèn)：“山腳離山頂有多遠(yuǎn)呢?”
“兩個(gè)500米也不止?！钡茏诱f(shuō)。
“這么遠(yuǎn)嗎?剛才你說(shuō)500米，是你目測(cè)不準(zhǔn)嗎?”師傅問(wèn)。
“不是剛才目測(cè)不準(zhǔn)，而是一個(gè)目標(biāo)，用眼看到的是直線，而用腳走到的是曲線。看到了，永遠(yuǎn)不等于走到了;看到了，永遠(yuǎn)還有更長(zhǎng)、更曲
折、更復(fù)雜的路要你去走。走出來(lái)的，永遠(yuǎn)不是直路，而是彎路?！钡茏诱f(shuō)。
師傅聽(tīng)后，點(diǎn)頭含笑。
哲理故事篇二
山腳下，師傅指著山頂問(wèn)：“看到那山頂了嗎?”
“看到了?！钡茏诱f(shuō)。
“你看，山腳離山頂有多遠(yuǎn)呢?”師傅問(wèn)。
“大約500米吧?！钡茏诱f(shuō)。
“是嗎?還是等你走到那山頂后，再回來(lái)告訴我有多遠(yuǎn)吧?！睅煾嫡f(shuō)。
弟子登上山頂后回到師傅的`身邊。師傅問(wèn)：“山腳離山頂有多遠(yuǎn)呢?”
“兩個(gè)500米也不止。”弟子說(shuō)。
“這么遠(yuǎn)嗎?剛才你說(shuō)500米，是你目測(cè)不準(zhǔn)嗎?”師傅問(wèn)。
“不是剛才目測(cè)不準(zhǔn)，而是一個(gè)目標(biāo)，用眼看到的是直線，而用腳走到的是曲線。看到了，永遠(yuǎn)不等于走到了;看到了，永遠(yuǎn)還有更長(zhǎng)、更曲
折、更復(fù)雜的路要你去走。走出來(lái)的，永遠(yuǎn)不是直路，而是彎路?！钡茏诱f(shuō)。
師傅聽(tīng)后，點(diǎn)頭含笑。
哲理故事篇三
人們一想到母親，心頭都會(huì)蕩漾起溫暖的漣漪，可他一想到母親，就感到非常頭疼，由于母親總是向他要錢(qián)，只要他有一個(gè)月沒(méi)有寄錢(qián)回家，母親就打電話對(duì)他破口大罵，像討債一樣。而且他越是出名，母親要錢(qián)就要得越兇。他對(duì)母親有些耿耿于懷。
母親去世的'日子里，他趕回故鄉(xiāng)奔喪。一進(jìn)家門(mén)，想到自己多年在外，沒(méi)能好好照顧母親，他不由得悲從中來(lái)。他想，母親雖然總是要錢(qián)，可養(yǎng)育之恩畢竟比海還要深，于是，他對(duì)母親的不滿早被他拋到九霄云外。
辦完喪事，他要離開(kāi)家的時(shí)候，他的大哥把一個(gè)包裹遞給了他，并對(duì)他說(shuō)：“媽媽交代我一定要交給你?！?/p>
北原武傷心地打開(kāi)小包裹，看到了一本銀行存折和一封信，信中寫(xiě)道：“你收到這封信的時(shí)候，媽媽已經(jīng)不能在你身邊了。你們幾個(gè)兄弟姐妹當(dāng)中，媽媽最不放心的是你。你從小不愛(ài)念書(shū)，又愛(ài)亂花錢(qián)，對(duì)朋友太過(guò)慷慨，不懂理財(cái)。當(dāng)你說(shuō)要去東京打拼，我每天都非常擔(dān)心你。有時(shí)半夜驚醒，向神明為你祈福，怕你在東京變成一個(gè)落魄的流浪漢，因此我每月向你要錢(qián)。一方面希望可以刺激你去賺更多的錢(qián)，另一方面也為了儲(chǔ)蓄。我知道，為了這些錢(qián)，你討厭我了，不經(jīng)?；貋?lái)看我，我多么痛心……你過(guò)去給我的錢(qián)，我現(xiàn)在要還給你……兒子啊，我多么希望能夠親手給你這些錢(qián)啊！”
他叫北原武，是日本著名嘲諷劇明星兼導(dǎo)演。
哲理故事篇四
a:用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，
b用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。
a當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。
b當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站！ a大家好，我是主持人劉馨蔓。
b我是主持人徐冰玉。
a人們經(jīng)常滿懷敵意地對(duì)待時(shí)間。因?yàn)榭臻g、物質(zhì)——這些東西都能以某種方式加以馴服，時(shí)間卻始終那么放蕩不羈。
b柳比歇夫是蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家、哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家。他的學(xué)問(wèn)博大精深，知識(shí)面之廣難以估量。尤其驚人的是，直到82歲去世，他的工作精力和思維效率有增無(wú)減。柳比歇夫一生做了那么多事，產(chǎn)生了那么多思想的火花，究竟是用什么方法達(dá)到的呢？
a柳比歇夫想方設(shè)法利用每一分鐘，利用任何“時(shí)間下腳料”：每次散步，他都用來(lái)捕捉昆蟲(chóng)；在那些廢話連篇的會(huì)議上，他驗(yàn)算習(xí)題；他規(guī)定，短距離，如二三公里路，最好步行，省得為了等車?yán)速M(fèi)時(shí)間，何況步行還有一個(gè)好處——反正每天需要散步。對(duì)“時(shí)間下腳料”的利用，他考慮得極其周全。誠(chéng)然，柳比歇夫的方法可以節(jié)約時(shí)間，但不能增加額外的時(shí)間；這件事的關(guān)鍵并不在“量”上，而在于他的時(shí)間擁有較常人更高的“質(zhì)”。他的實(shí)踐表明：原來(lái)，人的一生完全不像我們通常認(rèn)為的那么短暫。
b反過(guò)來(lái)講，如果我們自己慢慢吞吞，那么生活就不等人。
很多人好像只能利用經(jīng)過(guò)精選的.時(shí)間。他們記得的只是一生中最精彩的時(shí)刻。半個(gè)小時(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不算什么。他們只承認(rèn)整段整段的時(shí)間，只承認(rèn)不受客觀環(huán)境和偶然事件干擾的大段時(shí)間。仿佛只有在這樣的時(shí)間里，他們才打算大顯身手。短一點(diǎn)的時(shí)間，他們馬上會(huì)借口外界干擾、借口客觀條件而認(rèn)為不能專心做事。是啊，把責(zé)任往它們身上推，是多么輕而易舉?。?/p>
a誰(shuí)都沒(méi)注意到，這些借口是怎樣削弱和腐蝕靈魂的。我有個(gè)朋友，本來(lái)是蠻不錯(cuò)的科學(xué)家，職務(wù)確實(shí)剝奪了他很多時(shí)間，但久而久之，他就習(xí)慣了客觀情況的制約。他也曾幻想能擺脫出來(lái)，經(jīng)常說(shuō)，“到了那個(gè)時(shí)候，我就要大干自己心愛(ài)的工作了”。多少年后，他終于擺脫出來(lái)了，但很快發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)完全喪失了動(dòng)力。
b所以，同學(xué)們，我們要明白，越是積極主動(dòng)地利用時(shí)間，人的一生就越充實(shí)；那些總在抱怨時(shí)間不夠用的，則往往淪為拖延癥的犧牲品。
a青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。時(shí)間過(guò)去了，就不會(huì)再回來(lái)，希望同學(xué)們一定要珍惜時(shí)間，讓我們下次再見(jiàn)！拜拜！
哲理故事篇五
a:用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，
b用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。
a當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。
b當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站！ a大家好，我是主持人劉馨蔓。
b我是主持人徐冰玉。
a人們經(jīng)常滿懷敵意地對(duì)待時(shí)間。因?yàn)榭臻g、物質(zhì)——這些東西都能以某種方式加以馴服，時(shí)間卻始終那么放蕩不羈。
b柳比歇夫是蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家、哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家。他的學(xué)問(wèn)博大精深，知識(shí)面之廣難以估量。尤其驚人的是，直到82歲去世，他的工作精力和思維效率有增無(wú)減。柳比歇夫一生做了那么多事，產(chǎn)生了那么多思想的火花，究竟是用什么方法達(dá)到的呢？
a柳比歇夫想方設(shè)法利用每一分鐘，利用任何“時(shí)間下腳料”：每次散步，他都用來(lái)捕捉昆蟲(chóng)；在那些廢話連篇的會(huì)議上，他驗(yàn)算習(xí)題；他規(guī)定，短距離，如二三公里路，最好步行，省得為了等車?yán)速M(fèi)時(shí)間，何況步行還有一個(gè)好處——反正每天需要散步。對(duì)“時(shí)間下腳料”的利用，他考慮得極其周全。誠(chéng)然，柳比歇夫的方法可以節(jié)約時(shí)間，但不能增加額外的時(shí)間；這件事的關(guān)鍵并不在“量”上，而在于他的時(shí)間擁有較常人更高的“質(zhì)”。他的實(shí)踐表明：原來(lái)，人的一生完全不像我們通常認(rèn)為的那么短暫。
b反過(guò)來(lái)講，如果我們自己慢慢吞吞，那么生活就不等人。
很多人好像只能利用經(jīng)過(guò)精選的.時(shí)間。他們記得的只是一生中最精彩的時(shí)刻。半個(gè)小時(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不算什么。他們只承認(rèn)整段整段的時(shí)間，只承認(rèn)不受客觀環(huán)境和偶然事件干擾的大段時(shí)間。仿佛只有在這樣的時(shí)間里，他們才打算大顯身手。短一點(diǎn)的時(shí)間，他們馬上會(huì)借口外界干擾、借口客觀條件而認(rèn)為不能專心做事。是啊，把責(zé)任往它們身上推，是多么輕而易舉啊！
a誰(shuí)都沒(méi)注意到，這些借口是怎樣削弱和腐蝕靈魂的。我有個(gè)朋友，本來(lái)是蠻不錯(cuò)的科學(xué)家，職務(wù)確實(shí)剝奪了他很多時(shí)間，但久而久之，他就習(xí)慣了客觀情況的制約。他也曾幻想能擺脫出來(lái)，經(jīng)常說(shuō)，“到了那個(gè)時(shí)候，我就要大干自己心愛(ài)的工作了”。多少年后，他終于擺脫出來(lái)了，但很快發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)完全喪失了動(dòng)力。
b所以，同學(xué)們，我們要明白，越是積極主動(dòng)地利用時(shí)間，人的一生就越充實(shí)；那些總在抱怨時(shí)間不夠用的，則往往淪為拖延癥的犧牲品。
a青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。時(shí)間過(guò)去了，就不會(huì)再回來(lái)，希望同學(xué)們一定要珍惜時(shí)間，讓我們下次再見(jiàn)！拜拜！
哲理故事篇六
初得《哲理故事全集》時(shí)，以為只是一本枯燥平凡的睡前故事書(shū)，當(dāng)開(kāi)始翻閱此書(shū)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)手上這本精美的書(shū)集，竟將我?guī)нM(jìn)那扇理性的大門(mén)，它的每一篇生動(dòng)有趣的故事都蘊(yùn)涵著深刻的哲理，深深敲擊著我的心靈。
在此之前，我時(shí)常抱怨工作的繁雜和生活的瑣碎，一種不良的心態(tài)伴隨我慢慢走向消極的黑夜。然而，開(kāi)卷有益，一本好書(shū)，可以影響人的一生。捧在手上的這本書(shū)就是如此，它指引我走出失誤的迷途，讓我直視自己的心靈，為我點(diǎn)亮人生路上的航燈。當(dāng)我細(xì)細(xì)地拜讀書(shū)中一篇篇生動(dòng)有趣的故事、認(rèn)真領(lǐng)悟著作者畫(huà)龍點(diǎn)睛的注解時(shí)，終有醍醐灌頂般豁然開(kāi)朗。
《哲理故事全集》由大量的小故事構(gòu)成，書(shū)中的每篇文章都在講述著他人成功經(jīng)歷，閱讀此書(shū)如同瀏覽著他們的`人生，或精彩或單一，但不置可否，我們能從一個(gè)個(gè)故事里面找到對(duì)自己有益的感悟，小小的故事，大大的力量，當(dāng)閱讀這本書(shū)時(shí)。就能從中明白這樣一個(gè)道理：命運(yùn)就在自己的掌心，只有自己才是自我的真正主宰，決定我們命運(yùn)的不是我們所處的環(huán)境。而是是否擁有一個(gè)良好的心態(tài)，是否明白身處逆境時(shí)，怎樣聰明、理智地克服困難。平靜地直面現(xiàn)實(shí)，從困窘中尋求勇敢與智慧，是否懂得在什么情況下，都不要讓自卑和苦惱代替輕松和快樂(lè)的生活。
在眾多故事里，我也找到了激勵(lì)自己，從中獲得感悟的小故事，在這里與大家一同分享，這是一個(gè)普通平凡人所放出的光。故事講述了一個(gè)公司宣布要裁員，裁員名單公布，艾麗和密娜達(dá)兩人“榜上有名”，得知自己一個(gè)月后將被公司解雇，兩人在最后一個(gè)月中表現(xiàn)截然不同，艾麗情緒很激動(dòng)，始終以一種討厭、恐懼的心理對(duì)待裁員單，除了老板外，她在公司逮誰(shuí)就對(duì)誰(shuí)訴冤，自己分內(nèi)的事情也不管不顧，而密娜達(dá)則還是堅(jiān)守在自己的崗位上，毫無(wú)怨言，對(duì)待同事們的安慰，她只是微笑著表達(dá)了自己平穩(wěn)的心態(tài)，繼續(xù)努力地干著手頭上的活，就這樣一個(gè)月很快過(guò)去了，結(jié)果是艾麗如期下崗，密娜達(dá)卻被留了下來(lái)。
從艾麗這個(gè)普通的姑娘身上，我領(lǐng)悟到了面臨困境時(shí)，不同的心態(tài)，決定不同的命運(yùn)。積極的心態(tài)是成功的起點(diǎn)，積極的心態(tài)有助于人們克服困難，使人看到希望，保持進(jìn)取的旺盛斗志。消極心態(tài)使人沮喪、失望，對(duì)生活和人生充滿了抱怨，自我封閉，限制和扼殺自己的潛能。
重新審視自己，發(fā)現(xiàn)自己身上有著類似艾麗的影子存在，也因此錯(cuò)過(guò)了很多很多。是啊，在回頭看看自己，何嘗沒(méi)有這樣“意氣用事”的時(shí)候，結(jié)果就如同艾麗一般，錯(cuò)過(guò)挽回的機(jī)會(huì)。
人生沒(méi)有如果，所以我希望自己也能如同密娜達(dá)一般對(duì)待以后會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。一個(gè)不需要說(shuō)如果的人生，才是讓我無(wú)憾的一生。在接下來(lái)的工作生活中，我將努力做到如同密娜達(dá)一般對(duì)待會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。“即使世界明天毀滅，我也要在今天種下我的葡萄樹(shù)?！?/p>
哲理故事篇七
一樓有三間臥室，其余都是教室，小月在這里開(kāi)辦培訓(xùn)學(xué)校，主要教樂(lè)器。小月精通好多樂(lè)器，管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器幾乎都會(huì)，還會(huì)鋼琴，古箏，還會(huì)跳舞，爵士舞和街舞都會(huì)。
二樓的布局和一樓相仿，也是一間大廳，三間臥室，然后都是教室，里面放滿了桌椅，不同的是大廳里也有好多椅子，好像是表演廳，有個(gè)小舞臺(tái)，有舞臺(tái)燈和音響設(shè)備。小月告訴雨痕，這里有時(shí)候會(huì)舉辦演唱會(huì)和歌舞晚會(huì)，還有舞蹈表演也都在這里。
三樓沒(méi)有大廳，小房間多，主要是教室，小會(huì)議室，還有不知道用途的小房間。
“哥，你住二樓的臥室吧，那里的臥室里有衛(wèi)生間和洗浴間，一樓沒(méi)有?！?/p>
“沒(méi)事的，我住剛才那個(gè)房間就行?！?/p>
“那隨便你，是不是累了，休息吧?！笨葱≡乱灿行┢＞耄旰劬徒淮≡乱嗪人?，晚上蓋厚被子，出點(diǎn)汗，明早可能就會(huì)好的，然后就下樓到自己的房間，關(guān)上門(mén)整理器具。
帶來(lái)的器具多半都沒(méi)用上，雨痕想著要給小月留下什么藥，然后把藥都整理出來(lái)，其余的器具藥品都收拾好，放進(jìn)箱子里，感覺(jué)很困，就躺下，也不脫衣服，等也沒(méi)關(guān)，就睡著了。
外邊好像有雞打鳴，雨痕醒來(lái)看看手表，已經(jīng)5點(diǎn)了，外邊已經(jīng)天亮了，雨痕把等關(guān)上，算算時(shí)間還來(lái)得及，就閉上眼睛繼續(xù)睡。
窗外傳來(lái)了歌聲，是女子的聲音，音質(zhì)清脆婉轉(zhuǎn)，聽(tīng)不清楚歌詞，只是感覺(jué)曲調(diào)很美，似曾相識(shí)的曲子，伴著古箏的.叮咚，更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，雨痕忽然想起來(lái)，這曲子正是小時(shí)候常聽(tīng)的那首《花之國(guó)》，雨痕很驚奇，這個(gè)小山村怎么會(huì)有人唱這歌，而且還是那么古老的歌。
雨痕起身出去，順著聲音飄來(lái)的方向走去，屋外很開(kāi)闊，但稍遠(yuǎn)的地方都是樹(shù)林，不知道樹(shù)林后邊是什么，歌聲好像是在不遠(yuǎn)處的一簇簇花后邊傳來(lái)的，沿著小路一直通往那一片花海，雨痕踱步走過(guò)去，越近越看得清楚，聽(tīng)得也清楚，不是錄音，是有人在唱?；ǖ暮筮吺且粭l小河，河岸不高，微微有點(diǎn)小坡，河里有一條白色的小船，船上有兩個(gè)人，唱歌的是一個(gè)18,9歲的女子，穿著古代的衣服，感覺(jué)像是漢服的仙女裝，粉色的長(zhǎng)裙，白色的紗衣，腰系紅花的絲帶，披肩發(fā)，頭上戴著粉紅色的花環(huán)，顯然是化過(guò)妝，眉眼有神，面色白而紅潤(rùn)，輕彈一只棕色的古箏，古箏上也雕刻著粉紅色的花，邊彈邊唱。
劃船的也是一個(gè)年齡相仿的女子，只是裝束不同，一副仆人打扮，戴著蘭花頭巾，身穿藍(lán)花小褂，蘭花褲子，腰系藍(lán)色絲帶，也化了妝，面色紅潤(rùn)，。劃著船，偶爾也會(huì)唱一兩句。
哲理故事篇八
一樓有三間臥室，其余都是教室，小月在這里開(kāi)辦培訓(xùn)學(xué)校，主要教樂(lè)器。小月精通好多樂(lè)器，管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器幾乎都會(huì)，還會(huì)鋼琴，古箏，還會(huì)跳舞，爵士舞和街舞都會(huì)。
二樓的布局和一樓相仿，也是一間大廳，三間臥室，然后都是教室，里面放滿了桌椅，不同的是大廳里也有好多椅子，好像是表演廳，有個(gè)小舞臺(tái)，有舞臺(tái)燈和音響設(shè)備。小月告訴雨痕，這里有時(shí)候會(huì)舉辦演唱會(huì)和歌舞晚會(huì)，還有舞蹈表演也都在這里。
三樓沒(méi)有大廳，小房間多，主要是教室，小會(huì)議室，還有不知道用途的小房間。
“哥，你住二樓的臥室吧，那里的臥室里有衛(wèi)生間和洗浴間，一樓沒(méi)有?！?/p>
“沒(méi)事的，我住剛才那個(gè)房間就行?！?/p>
“那隨便你，是不是累了，休息吧?！笨葱≡乱灿行┢＞?，雨痕就交代小月要多喝水，晚上蓋厚被子，出點(diǎn)汗，明早可能就會(huì)好的，然后就下樓到自己的房間，關(guān)上門(mén)整理器具。
帶來(lái)的器具多半都沒(méi)用上，雨痕想著要給小月留下什么藥，然后把藥都整理出來(lái)，其余的器具藥品都收拾好，放進(jìn)箱子里，感覺(jué)很困，就躺下，也不脫衣服，等也沒(méi)關(guān)，就睡著了。
外邊好像有雞打鳴，雨痕醒來(lái)看看手表，已經(jīng)5點(diǎn)了，外邊已經(jīng)天亮了，雨痕把等關(guān)上，算算時(shí)間還來(lái)得及，就閉上眼睛繼續(xù)睡。
窗外傳來(lái)了歌聲，是女子的聲音，音質(zhì)清脆婉轉(zhuǎn)，聽(tīng)不清楚歌詞，只是感覺(jué)曲調(diào)很美，似曾相識(shí)的曲子，伴著古箏的.叮咚，更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，雨痕忽然想起來(lái)，這曲子正是小時(shí)候常聽(tīng)的那首《花之國(guó)》，雨痕很驚奇，這個(gè)小山村怎么會(huì)有人唱這歌，而且還是那么古老的歌。
雨痕起身出去，順著聲音飄來(lái)的方向走去，屋外很開(kāi)闊，但稍遠(yuǎn)的地方都是樹(shù)林，不知道樹(shù)林后邊是什么，歌聲好像是在不遠(yuǎn)處的一簇簇花后邊傳來(lái)的，沿著小路一直通往那一片花海，雨痕踱步走過(guò)去，越近越看得清楚，聽(tīng)得也清楚，不是錄音，是有人在唱。花的后邊是一條小河，河岸不高，微微有點(diǎn)小坡，河里有一條白色的小船，船上有兩個(gè)人，唱歌的是一個(gè)18,9歲的女子，穿著古代的衣服，感覺(jué)像是漢服的仙女裝，粉色的長(zhǎng)裙，白色的紗衣，腰系紅花的絲帶，披肩發(fā)，頭上戴著粉紅色的花環(huán)，顯然是化過(guò)妝，眉眼有神，面色白而紅潤(rùn)，輕彈一只棕色的古箏，古箏上也雕刻著粉紅色的花，邊彈邊唱。
劃船的也是一個(gè)年齡相仿的女子，只是裝束不同，一副仆人打扮，戴著蘭花頭巾，身穿藍(lán)花小褂，蘭花褲子，腰系藍(lán)色絲帶，也化了妝，面色紅潤(rùn)，。劃著船，偶爾也會(huì)唱一兩句。
哲理故事篇九
暑假里，我翻開(kāi)《青少年人生勵(lì)志哲理故事》這本書(shū)，就被那一個(gè)個(gè)精彩的小故事迷住了，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。當(dāng)我放下這本書(shū)時(shí)，心中感慨萬(wàn)千！
其中一個(gè)小故事《克服粗心大意》，就讓我記憶猶新。我平時(shí)就有點(diǎn)小馬虎，所以對(duì)這個(gè)問(wèn)題特別感興趣。
它首先從東東這一人物出發(fā)，由幸福導(dǎo)航、幸福體驗(yàn)、幸福源泉和幸福之旅四個(gè)版塊組成。環(huán)環(huán)緊扣，步步深入，從心理學(xué)和科學(xué)兩方面詮釋了粗心，粗心一旦成了習(xí)慣，將會(huì)給學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)非常大的障礙。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我一道比一道做得得心應(yīng)手，越做越開(kāi)心，想象著自己獲得100分時(shí)的情景，我都情不自禁地笑出聲來(lái)，到了最后，我原本繃緊的心一下子松弛了下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)小緊張也消失的無(wú)影無(wú)蹤，仿佛我做得僅僅是課外作業(yè)。在這種極度精神松弛的情況下，我的“粗心毒瘤”見(jiàn)此情勢(shì)急忙殺出，并很快占領(lǐng)了我的主神經(jīng)系統(tǒng)，使我錯(cuò)失了好幾道應(yīng)用題，白白丟了整整8分。原本能取得的`好成績(jī)，由于失誤與100失之交臂。
但如果在科學(xué)研究上馬虎一丁點(diǎn)，那后果可就無(wú)法想象了。
曾經(jīng)還看到這樣一個(gè)真實(shí)故事：前蘇聯(lián)宇航員弗拉迪米爾科馬洛夫在1967年8月23日駕駛“聯(lián)盟一號(hào)”宇宙飛船遨游太空，在經(jīng)過(guò)一天一夜的太空飛行后，圓滿完成了任務(wù)，就當(dāng)他得勝回師時(shí)，用來(lái)減慢飛船速度的降落傘打不開(kāi)來(lái)了，工作人員和科馬洛夫采取了一切措施想排除故障，但都無(wú)濟(jì)于事，而造成這一切的，僅僅是地面檢查時(shí)所忽略的一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，而正因?yàn)檫@個(gè)小數(shù)點(diǎn)飛船墜毀了，英雄科馬洛夫壯烈犧牲。同學(xué)們，你們想想看，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)就能摧毀一個(gè)鮮活的生命，馬虎的后果是多么可怕??！
古往今來(lái)，馬虎、粗心給人們帶來(lái)危害的例子舉不勝舉。讓我們改掉粗心的壞習(xí)慣，努力培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣吧！給我們自己播上細(xì)心的種子，反復(fù)告誡自己、提醒自己，相信一定會(huì)獲得習(xí)慣的收獲。
哲理故事篇十
老師已退休，現(xiàn)居鄉(xiāng)下。
一天，幾個(gè)同學(xué)聚到一起，講起了他們的老師，在校時(shí)，他們都曾受到老師的器重，現(xiàn)在，他們大小都成了點(diǎn)氣候。有人提議，教師節(jié)那天，去看看老師吧，要帶上自己的車，給老師壯壯臉兒。提議得到了幾位同學(xué)的贊同。他們都是有車的人，雖然都是公車。
教師節(jié)這天，他們坐著自己的車，先后到了老師的家，唯獨(dú)小喜還沒(méi)到。小喜是老師這個(gè)村所在鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)，上任還不到半個(gè)月。一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)不滿地說(shuō)，小喜最近來(lái)得最慢。眼鏡說(shuō)著，就撥打小喜的手機(jī)，但總占線，眼鏡就一遍遍重?fù)堋ＫK于與小喜聯(lián)系上了。打過(guò)手機(jī)，眼鏡說(shuō)，小喜馬上到。
說(shuō)話間，就有車聲傳來(lái)。他們迎到門(mén)口時(shí)，小喜的桑塔納已停院門(mén)口了。小喜下了車說(shuō)，對(duì)不起，對(duì)不起，路上遇到了點(diǎn)兒麻煩。
老師關(guān)切地問(wèn)，啥麻煩？
小喜入坐后說(shuō)，到這個(gè)鄉(xiāng)報(bào)到后，秘書(shū)建議我換臺(tái)車，要不就換換車牌子。我想，換了好像要與前任鄉(xiāng)長(zhǎng)勢(shì)不兩立一樣，影響不好，就沒(méi)換。今天，我坐這車來(lái)到劉村村口，有臺(tái)拖拉機(jī)迎面開(kāi)來(lái)，路雖不寬，但完全可以會(huì)車?？赏侠瓩C(jī)硬是占著路中間不靠邊。拖拉機(jī)手瞪著眼，兇兇地看我們。司機(jī)讓他往一邊靠靠，他脖子一擰說(shuō)，好人不給壞人讓路。我聽(tīng)了這話感到好沒(méi)道理，就下車問(wèn)他，你認(rèn)識(shí)我嗎？他搖頭。我說(shuō)，你不認(rèn)識(shí)我怎么說(shuō)我是壞人？那人看一下車牌說(shuō)，坐這車的沒(méi)好人。司機(jī)說(shuō)，這是新來(lái)的鄉(xiāng)長(zhǎng)。鄉(xiāng)長(zhǎng)有急事，你這位大哥行行好，讓我們過(guò)去吧。那人看看我，很不情愿地讓了路。路上，司機(jī)給我吐露了真情，原鄉(xiāng)長(zhǎng)看上了這個(gè)村的兩個(gè)女人，鄉(xiāng)長(zhǎng)夜間經(jīng)常自己駕車在村頭輪換著與這兩個(gè)女人約會(huì)，這車成了那鄉(xiāng)長(zhǎng)的活動(dòng)別墅。我恍然大悟：難怪秘書(shū)建議我換車換牌號(hào)呢。
小喜的話引起了同學(xué)們的興趣。眼鏡說(shuō)，那開(kāi)拖拉機(jī)的恐怕是鄉(xiāng)長(zhǎng)情人的丈夫，他沒(méi)誤你一頓就不錯(cuò)了。
眾人哄一下笑起來(lái)。
老師擺了家宴，請(qǐng)學(xué)生入座。酒過(guò)三巡，話過(guò)情誼，話題不知怎么就又拐到了車上。同學(xué)又講了幾個(gè)有關(guān)車子的奇話、趣話。老師只是聽(tīng)。一個(gè)學(xué)生怕冷落了老師，就打斷話題，給老師讓酒。老師喝了酒說(shuō)，我也講個(gè)車的故事吧。學(xué)生們連聲說(shuō)好。
老師問(wèn)。知道農(nóng)科所的老黃嗎？
學(xué)生們說(shuō)知道，知道，有名的玉米育種專家。他前一段升了，正處。
老師點(diǎn)頭。
老師說(shuō)，這個(gè)村，是農(nóng)科所的一個(gè)玉米育種繁育基地。老黃要升官的消息那天傳到了村里。這村的大人小孩沒(méi)有不認(rèn)識(shí)老黃的。那年，村里玉米苗得了一種奇怪的病，玉米苗由青變黃，由黃變枯，然后大片大片死去。村里去請(qǐng)老黃，老黃來(lái)了連口水都沒(méi)喝，就直接到大田察看苗情，然后配制農(nóng)藥。經(jīng)過(guò)幾天幾夜搶救，苗保住了，這年秋季，還獲得了豐收。在這之后，老黃將這個(gè)村定為玉米良種繁育基地，使農(nóng)民每畝地的.收入翻了一番……老黃對(duì)這村有恩哩，黃要升官了，他們咋不高興呢，可他們心里卻不黃離開(kāi)。村長(zhǎng)和幾個(gè)已知消息的人卻和老黃話別……一位老人拉著老黃的手說(shuō)，走吧，人往高處走，水往海中流。走后，甭忘了咱村，這兒是你的家，村里的人都是你的親人，啥時(shí)想家了，就來(lái)看看，啥時(shí)育出了好種子……也甭忘了……給咱家的田留一些，咱的田肥哩……老人說(shuō)著說(shuō)著就哭起來(lái)了。
村長(zhǎng)說(shuō)，哭啥，老黃升了，喜事哩。村長(zhǎng)勸說(shuō)著別人，自己竟也落起淚來(lái)。
后來(lái)，村長(zhǎng)問(wèn)老黃，走前，有啥讓村里辦的沒(méi)有？
老黃想想說(shuō)，明天給我找臺(tái)拖拉機(jī)吧。
村長(zhǎng)一時(shí)不解，上面不是派轎車來(lái)接你嗎？
老黃說(shuō)，我想再坐一次咱村的拖拉機(jī)。
村長(zhǎng)說(shuō)，老黃，只要不嫌棄，甭說(shuō)一臺(tái)，十臺(tái)也行。
第二天清早，老黃起床開(kāi)門(mén)一看，大門(mén)口外蹲了好多人，他們身后，停了一大片拖拉機(jī)。
他正納悶，村長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你要走，大家都要來(lái)，就都來(lái)了。
老黃說(shuō)，這不行，不行。這么多拖拉機(jī)，交警不讓上路的。
村長(zhǎng)說(shuō)，老黃，不讓他們上大路，讓他們開(kāi)車送你到大路口總行吧。
老黃拗不過(guò)大家，便上了一臺(tái)拖拉機(jī)，其它就一字排開(kāi)送老黃赴任……
老師的故事講完了，學(xué)生們聽(tīng)了，好一陣沉默。
哲理故事篇十一
老師已退休，現(xiàn)居鄉(xiāng)下。
一天，幾個(gè)同學(xué)聚到一起，講起了他們的老師，在校時(shí)，他們都曾受到老師的器重，現(xiàn)在，他們大小都成了點(diǎn)氣候。有人提議，教師節(jié)那天，去看看老師吧，要帶上自己的車，給老師壯壯臉兒。提議得到了幾位同學(xué)的贊同。他們都是有車的人，雖然都是公車。
教師節(jié)這天，他們坐著自己的車，先后到了老師的家，唯獨(dú)小喜還沒(méi)到。小喜是老師這個(gè)村所在鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)，上任還不到半個(gè)月。一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)不滿地說(shuō)，小喜最近來(lái)得最慢。眼鏡說(shuō)著，就撥打小喜的手機(jī)，但總占線，眼鏡就一遍遍重?fù)?。他終于與小喜聯(lián)系上了。打過(guò)手機(jī)，眼鏡說(shuō)，小喜馬上到。
說(shuō)話間，就有車聲傳來(lái)。他們迎到門(mén)口時(shí)，小喜的桑塔納已停院門(mén)口了。小喜下了車說(shuō)，對(duì)不起，對(duì)不起，路上遇到了點(diǎn)兒麻煩。
老師關(guān)切地問(wèn)，啥麻煩？
小喜入坐后說(shuō)，到這個(gè)鄉(xiāng)報(bào)到后，秘書(shū)建議我換臺(tái)車，要不就換換車牌子。我想，換了好像要與前任鄉(xiāng)長(zhǎng)勢(shì)不兩立一樣，影響不好，就沒(méi)換。今天，我坐這車來(lái)到劉村村口，有臺(tái)拖拉機(jī)迎面開(kāi)來(lái)，路雖不寬，但完全可以會(huì)車?？赏侠瓩C(jī)硬是占著路中間不靠邊。拖拉機(jī)手瞪著眼，兇兇地看我們。司機(jī)讓他往一邊靠靠，他脖子一擰說(shuō)，好人不給壞人讓路。我聽(tīng)了這話感到好沒(méi)道理，就下車問(wèn)他，你認(rèn)識(shí)我嗎？他搖頭。我說(shuō)，你不認(rèn)識(shí)我怎么說(shuō)我是壞人？那人看一下車牌說(shuō)，坐這車的沒(méi)好人。司機(jī)說(shuō)，這是新來(lái)的鄉(xiāng)長(zhǎng)。鄉(xiāng)長(zhǎng)有急事，你這位大哥行行好，讓我們過(guò)去吧。那人看看我，很不情愿地讓了路。路上，司機(jī)給我吐露了真情，原鄉(xiāng)長(zhǎng)看上了這個(gè)村的兩個(gè)女人，鄉(xiāng)長(zhǎng)夜間經(jīng)常自己駕車在村頭輪換著與這兩個(gè)女人約會(huì)，這車成了那鄉(xiāng)長(zhǎng)的活動(dòng)別墅。我恍然大悟：難怪秘書(shū)建議我換車換牌號(hào)呢。
小喜的話引起了同學(xué)們的興趣。眼鏡說(shuō)，那開(kāi)拖拉機(jī)的恐怕是鄉(xiāng)長(zhǎng)情人的丈夫，他沒(méi)誤你一頓就不錯(cuò)了。
眾人哄一下笑起來(lái)。
老師擺了家宴，請(qǐng)學(xué)生入座。酒過(guò)三巡，話過(guò)情誼，話題不知怎么就又拐到了車上。同學(xué)又講了幾個(gè)有關(guān)車子的奇話、趣話。老師只是聽(tīng)。一個(gè)學(xué)生怕冷落了老師，就打斷話題，給老師讓酒。老師喝了酒說(shuō)，我也講個(gè)車的故事吧。學(xué)生們連聲說(shuō)好。
老師問(wèn)。知道農(nóng)科所的老黃嗎？
學(xué)生們說(shuō)知道，知道，有名的玉米育種專家。他前一段升了，正處。
老師點(diǎn)頭。
老師說(shuō)，這個(gè)村，是農(nóng)科所的一個(gè)玉米育種繁育基地。老黃要升官的消息那天傳到了村里。這村的大人小孩沒(méi)有不認(rèn)識(shí)老黃的。那年，村里玉米苗得了一種奇怪的病，玉米苗由青變黃，由黃變枯，然后大片大片死去。村里去請(qǐng)老黃，老黃來(lái)了連口水都沒(méi)喝，就直接到大田察看苗情，然后配制農(nóng)藥。經(jīng)過(guò)幾天幾夜搶救，苗保住了，這年秋季，還獲得了豐收。在這之后，老黃將這個(gè)村定為玉米良種繁育基地，使農(nóng)民每畝地的.收入翻了一番……老黃對(duì)這村有恩哩，黃要升官了，他們咋不高興呢，可他們心里卻不黃離開(kāi)。村長(zhǎng)和幾個(gè)已知消息的人卻和老黃話別……一位老人拉著老黃的手說(shuō)，走吧，人往高處走，水往海中流。走后，甭忘了咱村，這兒是你的家，村里的人都是你的親人，啥時(shí)想家了，就來(lái)看看，啥時(shí)育出了好種子……也甭忘了……給咱家的田留一些，咱的田肥哩……老人說(shuō)著說(shuō)著就哭起來(lái)了。
村長(zhǎng)說(shuō)，哭啥，老黃升了，喜事哩。村長(zhǎng)勸說(shuō)著別人，自己竟也落起淚來(lái)。
后來(lái)，村長(zhǎng)問(wèn)老黃，走前，有啥讓村里辦的沒(méi)有？
老黃想想說(shuō)，明天給我找臺(tái)拖拉機(jī)吧。
村長(zhǎng)一時(shí)不解，上面不是派轎車來(lái)接你嗎？
老黃說(shuō)，我想再坐一次咱村的拖拉機(jī)。
村長(zhǎng)說(shuō)，老黃，只要不嫌棄，甭說(shuō)一臺(tái)，十臺(tái)也行。
第二天清早，老黃起床開(kāi)門(mén)一看，大門(mén)口外蹲了好多人，他們身后，停了一大片拖拉機(jī)。
他正納悶，村長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你要走，大家都要來(lái)，就都來(lái)了。
老黃說(shuō)，這不行，不行。這么多拖拉機(jī)，交警不讓上路的。
村長(zhǎng)說(shuō)，老黃，不讓他們上大路，讓他們開(kāi)車送你到大路口總行吧。
老黃拗不過(guò)大家，便上了一臺(tái)拖拉機(jī)，其它就一字排開(kāi)送老黃赴任……
老師的故事講完了，學(xué)生們聽(tīng)了，好一陣沉默。
哲理故事篇十二
暑假里，我翻開(kāi)《青少年人生勵(lì)志哲理故事》這本書(shū)，就被那一個(gè)個(gè)精彩的小故事迷住了，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。當(dāng)我放下這本書(shū)時(shí)，心中感慨萬(wàn)千！
其中一個(gè)小故事《克服粗心大意》，就讓我記憶猶新。我平時(shí)就有點(diǎn)小馬虎，所以對(duì)這個(gè)問(wèn)題特別感興趣。
它首先從東東這一人物出發(fā)，由幸福導(dǎo)航、幸福體驗(yàn)、幸福源泉和幸福之旅四個(gè)版塊組成。環(huán)環(huán)緊扣，步步深入，從心理學(xué)和科學(xué)兩方面詮釋了粗心，粗心一旦成了習(xí)慣，將會(huì)給學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)非常大的障礙。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我一道比一道做得得心應(yīng)手，越做越開(kāi)心，想象著自己獲得100分時(shí)的情景，我都情不自禁地笑出聲來(lái)，到了最后，我原本繃緊的心一下子松弛了下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)小緊張也消失的無(wú)影無(wú)蹤，仿佛我做得僅僅是課外作業(yè)。在這種極度精神松弛的情況下，我的“粗心毒瘤”見(jiàn)此情勢(shì)急忙殺出，并很快占領(lǐng)了我的主神經(jīng)系統(tǒng)，使我錯(cuò)失了好幾道應(yīng)用題，白白丟了整整8分。原本能取得的`好成績(jī)，由于失誤與100失之交臂。
但如果在科學(xué)研究上馬虎一丁點(diǎn)，那后果可就無(wú)法想象了。
曾經(jīng)還看到這樣一個(gè)真實(shí)故事：前蘇聯(lián)宇航員弗拉迪米爾科馬洛夫在1967年8月23日駕駛“聯(lián)盟一號(hào)”宇宙飛船遨游太空，在經(jīng)過(guò)一天一夜的太空飛行后，圓滿完成了任務(wù)，就當(dāng)他得勝回師時(shí)，用來(lái)減慢飛船速度的降落傘打不開(kāi)來(lái)了，工作人員和科馬洛夫采取了一切措施想排除故障，但都無(wú)濟(jì)于事，而造成這一切的，僅僅是地面檢查時(shí)所忽略的一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，而正因?yàn)檫@個(gè)小數(shù)點(diǎn)飛船墜毀了，英雄科馬洛夫壯烈犧牲。同學(xué)們，你們想想看，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)就能摧毀一個(gè)鮮活的生命，馬虎的后果是多么可怕?。?/p>
古往今來(lái)，馬虎、粗心給人們帶來(lái)危害的例子舉不勝舉。讓我們改掉粗心的壞習(xí)慣，努力培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣吧！給我們自己播上細(xì)心的種子，反復(fù)告誡自己、提醒自己，相信一定會(huì)獲得習(xí)慣的收獲。
哲理故事篇十三
馬克思曾有過(guò)這樣一句話：在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀巖的人，才能希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
這本書(shū)中講了許多偉大科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)的哲理。例如：我們要學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦善于思考、珍惜時(shí)間、生活簡(jiǎn)樸的精神。正如魯迅先生所說(shuō)："節(jié)約時(shí)間等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生活。"愛(ài)因斯坦的事跡不正是一個(gè)很好的說(shuō)明嗎？他在有限的生命中做出了巨大的貢獻(xiàn)，難道不是珍惜時(shí)間，善于思考的結(jié)果呈？
其中有一個(gè)故事讓我受益匪淺，開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)我們提了一個(gè)要求："每上人將胳膊向前甩，每天做300下。"一個(gè)月后，當(dāng)蘇格拉底問(wèn)有些人做到時(shí)，有90%的人做到了，一個(gè)月又一個(gè)月，當(dāng)蘇格拉底再問(wèn)時(shí)，只有30%的.人在堅(jiān)持。一年后，只有一個(gè)人仍在繼續(xù)，這個(gè)人就是后來(lái)的另一位大哲學(xué)家柏拉圖。
我不禁臉紅了，平時(shí)英語(yǔ)老師天天都催促我的要讀20分鐘英語(yǔ)，可是我只堅(jiān)持了幾天就罷工了?？戳诉@個(gè)故事后，我決定我一定要堅(jiān)持下去！我行，我能行，我一定能行！
堅(jiān)持是一種素質(zhì)，是與自我斗爭(zhēng)的能力，與懶惰、厭倦，畏懼做斗爭(zhēng)的能力。在現(xiàn)在這種不有硝煙的競(jìng)爭(zhēng)生活中，更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是與自我斗爭(zhēng)。所以，才會(huì)有"勝者為王"之說(shuō)，所以笑要笑到最后，提前退場(chǎng)者叫做自動(dòng)放棄，堅(jiān)持到最后的人叫做成功者。
生在現(xiàn)代的我們要學(xué)會(huì)像古人那樣堅(jiān)持，要學(xué)會(huì)不拋棄，不放棄！
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