在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成功逆襲的文案篇一
高三是一個(gè)特殊階段，也是人生一次較大的挑戰(zhàn)。它考驗(yàn)的不僅是學(xué)識，更是人格，是韌性。平時(shí)的考試無論考試綜合性還是難易度都與高考沒有更多可比性，所以不管平時(shí)成績是否理想，考生不要特別在意分?jǐn)?shù)，而要關(guān)注這次考試暴露的問題，并及時(shí)總結(jié)反思，找到產(chǎn)生問題的原因，立即采取措施加以改正，那么，這次的不理想就是下次提高成績的催化劑。當(dāng)然，必要的心理調(diào)節(jié)必不可少。高三生要學(xué)會遇到困境及時(shí)調(diào)整心態(tài)，抱著必勝信念度過學(xué)習(xí)的“瓶頸期”。
支招
高考不是百米賽跑，而是一場持久的馬拉松比賽，比的是考生在堅(jiān)持中展現(xiàn)的頑強(qiáng)毅力，努力中呈現(xiàn)的樂觀自信。成功需要無數(shù)次失敗經(jīng)驗(yàn)的積累，尋找每一次失敗的價(jià)值，才能嘗到成功的滋味。
目標(biāo)清晰
有了清晰的目標(biāo)定位，才能知道自己的位置和方向，才能在遇到困難時(shí)激勵(lì)自己。當(dāng)然，目標(biāo)既要有恒定性又要有漸進(jìn)性，在一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)達(dá)成后增強(qiáng)自信心，最終實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，還要防止因目標(biāo)太過長遠(yuǎn)而沒有行動。當(dāng)然，制訂目標(biāo)時(shí)，考生要選擇適合自己的，制訂的長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)既不好高騖遠(yuǎn)，又不自卑貶損，要契合自己的水平。跳一跳能摘到的果子才是適合自己的。
歸因合理
美國心理學(xué)家韋納認(rèn)為，在判斷和解釋行為結(jié)果時(shí)，人們會按照控制點(diǎn)、穩(wěn)定性和可控性3個(gè)維度將成敗原因歸為4方面：能力、努力、任務(wù)難度、運(yùn)氣。如果考生將失敗歸因于努力不夠，或測試太難，或運(yùn)氣不好，那么可能在下次考試時(shí)會更加努力;如果將失敗歸因于內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控的能力因素時(shí)，這種對自身能力的根本質(zhì)疑會讓考生產(chǎn)生習(xí)得性無助，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生無可奈何的絕望。因此，父母和老師要引導(dǎo)考生正確歸因，讓考生知道通過努力學(xué)習(xí)是可以提高成績的，這樣才會激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。
自信執(zhí)著
完美蛻變需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進(jìn)的大忌。在破繭而出的前一刻，蝴蝶會經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂。只有忍受到最后，不輕言放棄，才能領(lǐng)略朝陽和甘露的美好，享受翩翩而飛的美妙。高三生如同破繭的蝴蝶，要想突破自我,實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，就要多加歷練。汗水與淚水鑄造輝煌，努力了不一定能贏，但一定要奔著贏去?？忌獙W(xué)習(xí)女排精神，心存堅(jiān)定信念，始終有戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心和勇氣。只要心中有這樣的信念，就能擺正高考復(fù)習(xí)的心態(tài)，在面對失利時(shí)仍然不放棄，征服自我，戰(zhàn)勝挫折與壓力，成為真正的強(qiáng)者。
縱向比較
每次面對考試成績，高三生要學(xué)會理性看待，并能辯證分析問題。每次考試，成績多少都會有變化，想一直保持在班上或年級原來的名次是不太現(xiàn)實(shí)的，一般都會有進(jìn)步或退步。因此，無論成績名列前茅或稍有落后，考生都要學(xué)會多角度看名次，對自己進(jìn)行縱向比較，看自己進(jìn)步了還是退步了。如果一味和別人比較，會產(chǎn)生沮喪、自卑情結(jié)。掌握縱向比較的方法，考生就不會產(chǎn)生較大的心理壓力，能以更輕松自然的狀態(tài)學(xué)習(xí)，更有利于超越自己，并保持信心，直至超越他人。因此，考生要對自我有清晰的認(rèn)知和評價(jià)，學(xué)會與自我比較，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，激勵(lì)自己繼續(xù)努力。
成功逆襲的文案篇二
作為社會治安維護(hù)的一支重要力量，輔警在提供輔助服務(wù)的同時(shí)，也有著自己的發(fā)展空間。在一次意外的機(jī)會中，我有幸完成了從輔警到民警的成功逆襲，這段歷程讓我深感輔警之路的艱辛和無限可能性。
第二段：輔警的積累與成長
作為一名輔警，我一直抱著對警察事業(yè)的熱愛與敬畏心情，盡心盡力地履行自己的崗位職責(zé)。通過日常積極參與各類培訓(xùn)和上崗任務(wù)，我不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與綜合能力，仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)民警的工作方式，培養(yǎng)自己的執(zhí)法意識和自我保護(hù)能力。長期以來的努力與奉獻(xiàn)使得我逐漸受到上級和同事的認(rèn)可與尊重，這也為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：機(jī)遇的降臨
一次偶然的機(jī)會，我參與了一起重大刑事案件的偵破工作。由于我平日里的輔助工作表現(xiàn)和多次工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我得到了一次展示自己才能的機(jī)會。通過認(rèn)真分析案情、勘驗(yàn)現(xiàn)場以及調(diào)查取證，我提出了幾個(gè)關(guān)鍵線索，并在與同事的討論中給出了一些犯罪嫌疑人的特征描述。這些關(guān)鍵線索和描述在后來的偵破工作中被證明是正確和有效的，案件最終得以順利偵破。正是這次偵破工作的成功，讓我得到了上級的高度贊賞，并成為了主力民警的候選人。
第四段：轉(zhuǎn)變與逆襲
從輔警到民警的轉(zhuǎn)變，對我來說是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)過程中，我不僅需要完成大量的新崗位培訓(xùn)，還要適應(yīng)新的工作環(huán)境和職責(zé)。然而，我始終相信自己的能力和潛力，努力學(xué)習(xí)與應(yīng)用新的業(yè)務(wù)知識與技能。通過與新同事的積極溝通和相互學(xué)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了新的角色和職責(zé)。在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)完成了從輔警到民警的逆襲，并被賦予了更大的工作責(zé)任。
第五段：心得體會與展望
這段從輔警到民警的逆襲之路，讓我深刻領(lǐng)悟到了輔警工作的重要性和發(fā)展的無限可能性。輔警作為一支社會治安穩(wěn)定的維護(hù)力量，不僅需要有執(zhí)法素質(zhì)和綜合能力，還需要有堅(jiān)定的信念和不斷追求進(jìn)步的精神。希望在將來的工作中，能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為社會治安的穩(wěn)定和國家的安寧貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
通過這次從輔警到民警的逆襲，我深刻體會到輔警工作不僅僅是一段短暫的經(jīng)歷，而是一次個(gè)人的成長與發(fā)展過程。輔警能夠成功逆襲成為民警，不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)和過硬的業(yè)務(wù)能力，更需要有對警察事業(yè)的熱愛和無盡的拼搏精神。希望廣大輔警們能夠在自己的工作中發(fā)揮出更大的作用和價(jià)值，為社會治安的穩(wěn)定與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
成功逆襲的文案篇三
屠格涅夫曾說：“人要是想生存在這個(gè)殘酷的世界，就要不斷進(jìn)取，不斷挑戰(zhàn)自己，超越極限，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡?！蔽覀円獔?jiān)定自己的信念，傾灑自己的汗水，朝著“逆襲”之夢前進(jìn)！盛開的花兒，嬌艷欲滴，芳香四溢，可知它每一片花瓣都浸透了奮斗的汗水；流瀉的飛瀑，金迸欲濺，靈動如龍，可知它每一滴水滴都忍受了壁石的磨礪。命運(yùn)的挾勢飛翔注定要經(jīng)過一段不平凡的旅程。而我認(rèn)為逆襲=堅(jiān)持+積累+行動。打開歷史塵封的卷帙，泛黃的宣紙上漫漶的文字，記載著一位位歷史人物，他們將自己的“逆襲”之夢演繹的淋漓盡致。當(dāng)飛雪和陰霾在日月交替的輪回中淹沒成已逝的滄桑，你把曾經(jīng)的屈辱與追求鋪墊成生命的厚度。當(dāng)戰(zhàn)火硝煙彌漫在周遭，你選擇了默默無聞的堅(jiān)持創(chuàng)作，終成“史家之絕唱，無韻之離騷”。你將至情融化成筆端流淌的華彩，將痛楚壓抑成理念沸騰的思想，將多舛揮默成文采奔涌的篇章。司馬遷，若沒有你的忍辱含垢，沒有你的辛勤耕耘，又怎會讓我懂得堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)逆襲之夢的前提。司馬遷用自己的實(shí)際行動詮釋了偉大的逆襲之夢，指引我為自己的理想而奮斗！
數(shù)載光陰，遭滅國之恥，七尺男兒臥草席，著粗衣，食淡飯，毅然每日嘗苦膽，只因復(fù)國之夢永不泯滅。光陰流轉(zhuǎn)，你始終忍辱負(fù)重，蓄積力量并最終一舉殲滅吳國，重振天下。破釜沉舟，百二秦觀終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。在一次次痛楚中完成了人生的蛻變。勾踐，若沒有你的百折不撓，沒有你的頑強(qiáng)不屈，又怎會讓我懂得后及時(shí)實(shí)現(xiàn)逆襲之夢的條件。勾踐用自己的毅力信念終使自己實(shí)現(xiàn)了逆襲之夢，使我看到了前進(jìn)道路中的希望，愈挫愈勇！一個(gè)孤獨(dú)的身影在大漠中踽踽獨(dú)行，風(fēng)吹日曬，烈日炎炎，漫漫黃沙在干熱的風(fēng)的吹動下織成重重陰霾，死亡的陰影籠罩著你，可是你，仍抱著自己心愛的經(jīng)文想著夢中的天竺進(jìn)發(fā)，凄風(fēng)冷雨，唯有孤獨(dú)與你為伴；路途艱難，唯有兇險(xiǎn)與你為伍。最后，你成功了，把佛經(jīng)的恩澤遍布人間。終使平淡的人生因“逆襲”而不平凡。玄奘的坎坷之路使我明白“逆襲”之后的天空更加亮麗！
盛開，是片刻的歡娛，但不是片刻的孕育；飛瀉，是瞬間的演繹，但不是瞬間的積蓄。林清玄曾說過：能一鳴驚人的，不定在不鳴則已的時(shí)候養(yǎng)精蓄銳；能動若脫兔的，必定在靜若處子的時(shí)候洞察入微。的確，正所謂厚積方可薄發(fā)，有了積累有了堅(jiān)持還需要我們將自己的目標(biāo)付諸行動。愿所有的高三學(xué)子都可以在“堅(jiān)持+積累+行動”的基礎(chǔ)上完成自己的“逆襲”夢！
成功逆襲的文案篇四
清華附中的郭雨齊有著90后女生特有的淡定，瘦瘦高高，話不多，但有自己的想法。高考，郭雨齊完成了從高一入學(xué)時(shí)排名墊底到高三畢業(yè)時(shí)高考成績排名年級第二的完美逆轉(zhuǎn)。她將自己的蛻變歸功于對清華的喜歡、同學(xué)的引導(dǎo)及師長的幫助。
高一考試班級墊底
郭雨齊高中考入清華大學(xué)附屬中學(xué)，她形容自己從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)“還是以玩為主”，沒有在學(xué)習(xí)上下太大的功夫。她有個(gè)愛好是畫漫畫、插畫，在自己的小圈子里小有名氣。上初中時(shí)，老師還常常向郭雨齊的家長“投訴”她上課畫漫畫。
到了高中，郭雨齊進(jìn)入了學(xué)校的“龍班”，很多“學(xué)霸”們匯集在一起，學(xué)習(xí)上以玩為主的郭雨齊在高一考試時(shí)遭遇了滑鐵盧。高一年級大考，她所在的班有40多人，她排名就在40多名。從初中“以玩為主”的學(xué)習(xí)方式，一下子過渡到高中緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，郭雨齊并不適應(yīng)。她說，那時(shí)候的自己不會學(xué)習(xí)，特別是班里學(xué)霸云集，這讓她有了危機(jī)感。她從內(nèi)心希望改變這種現(xiàn)狀，好好學(xué)習(xí)。父親決定給她報(bào)輔導(dǎo)班提高成績。
自主學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合
郭雨齊說，經(jīng)過了同學(xué)的“刺激”，她自己“想好好學(xué)習(xí)”的意愿特別強(qiáng)烈，但是苦于沒有找到方法，所以一對一的輔導(dǎo)對她來說幫助很大。
從高一開始，郭雨齊便在輔導(dǎo)班進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，長達(dá)3年。她覺得自己的英語非常薄弱，便主攻英語。整個(gè)高中三年，她幾乎每個(gè)周末都會去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上課，即使沒課，她也愿意去上自習(xí)或者找老師答疑。最開始，她的英語成績屬于中等偏下，學(xué)校排名100名左右。在英語老師的幫助下，她的成績不斷提高并得以鞏固，20名、10名……在20的高考中，她的英語分?jǐn)?shù)為132分。郭雨齊的父親說，雖然沒有預(yù)想的那么高，但是經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，她的英語成績一直穩(wěn)定在一個(gè)高位。
學(xué)校為郭雨齊制訂了復(fù)習(xí)手冊，輔導(dǎo)老師則協(xié)助她尋找薄弱點(diǎn)，再進(jìn)行針對性練習(xí)。郭雨齊覺得自己在詞匯量方面不足，在一些英語題上，因?yàn)槭澜缬^不同，無法準(zhǔn)確把握出題者的思路。英語老師便會重點(diǎn)在這方面給她講解，同時(shí)培養(yǎng)她的猜詞能力，讓她進(jìn)步很大。
“我從不刻意背單詞，不會學(xué)習(xí)到很晚”，郭雨齊說，自己到了高二學(xué)習(xí)上才“開竅”，找到了方法，也沒有一門心思死讀書。在高三學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，她偶爾還會畫張漫畫調(diào)節(jié)情緒。
郭雨齊的學(xué)習(xí)效率很高，她說，班里的同學(xué)對她促進(jìn)很大，她會充分利用上課時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，“往往上課時(shí)學(xué)到的知識比課下能節(jié)省幾倍的時(shí)間”。同時(shí)，她也會利用輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的答疑機(jī)會進(jìn)行提高。
高考超常發(fā)揮鎖定清華
年高考，郭雨齊的總分達(dá)到了700分，成為年級第二名，而年級第一則是2014年的區(qū)理科狀元。她形容自己的高考是超常發(fā)揮。她在理綜上表現(xiàn)突出，考到了288分的高分。對于2014年學(xué)生們普遍反映的數(shù)學(xué)難的情況，郭雨齊提前20分鐘就做完了題，她認(rèn)為數(shù)學(xué)有些簡單，自己反而沒有太多優(yōu)勢。2014年高考，她的數(shù)學(xué)取得了142分的高分。郭雨齊說，在以往的模擬考中，她總會有一門出現(xiàn)低級錯(cuò)誤，這次表現(xiàn)反倒不錯(cuò)。她的父親說，以郭雨齊平時(shí)在班里的成績沖擊清華還是有些懸，但2014年北京實(shí)行平行志愿，于是父女倆決定試一次。
郭雨齊有個(gè)習(xí)慣，考試后不與同學(xué)對答案，“考試完了就不想了”，甚至連查分她都不想查。最后，還是學(xué)校告訴她，自己的成績是700分，被清華大學(xué)建筑專業(yè)錄取。
談及上清華，郭雨齊說這是自己的夙愿。上學(xué)時(shí)，她每天都要從清華經(jīng)過，同學(xué)們也會結(jié)伴去清華的圖書館自習(xí)，學(xué)校的氛圍很好，她又對美術(shù)感興趣，因此報(bào)考了清華大學(xué)，并被最鐘愛的建筑專業(yè)錄取。她用“近朱者赤，近墨者黑”來形容高中三年的生活。從班級40多名，一舉成為年級第二名，郭雨齊完成了逆襲。她說自己不是“學(xué)霸”，“我認(rèn)為學(xué)霸都是死讀書的，我不是。”
成功逆襲的文案篇五
于是我制定了一個(gè)計(jì)劃，僅僅靠20天，每天各科一個(gè)單元這樣學(xué)習(xí)。英語靠每天背200~300個(gè)單詞，早上8點(diǎn)鐘睡覺，10點(diǎn)鐘左右就起來了。20天下來(我是在家復(fù)習(xí)的)，勉強(qiáng)把文綜的基礎(chǔ)知識學(xué)了個(gè)半桶水，英語數(shù)學(xué)弄了個(gè)一知半解吧。5月初參加了模擬考，文綜合提高到了185分，語文也上了107分，英語和數(shù)學(xué)提高最快，分別是60多分和50多分?？剂?10分，把班里的同學(xué)著實(shí)嚇了一大跳。
這樣的分?jǐn)?shù)當(dāng)然不是我的最終目標(biāo)，因?yàn)槲抑?-起點(diǎn)越高，夢想才能越遠(yuǎn)，凡事都不能給自己設(shè)限。于是我著重要求自己掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在網(wǎng)上收集了很多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，包括名師指點(diǎn)，各省高考狀元經(jīng)驗(yàn)談，去其裨，制定出了真正適合我這個(gè)情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃和創(chuàng)新出了自己的一套生活模式。在接下來的日子里我根據(jù)自己的情況采用了題海戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)。取得了在別人看來相當(dāng)大的成功。
經(jīng)過了30天的地獄般的生活，這在別人看來的確是地獄般。六月初我再次參加了?？?，我的成績居然創(chuàng)造了整個(gè)城市能在三個(gè)月內(nèi)分?jǐn)?shù)提高的紀(jì)錄。文綜我考了236分語文卻差強(qiáng)人意，由107分下降到了105分，但這掩飾不了我所付出努力，英語和數(shù)學(xué)我分別考了118分和104分總分是563，回到了家，我沒有像同學(xué)一樣在高考的前幾天瘋狂的玩，我所思考的是如何在最后幾天內(nèi)做高中時(shí)期，或者說是少年時(shí)期做最后的努力。
我把重點(diǎn)放在了語文基礎(chǔ)整理上和作文上。最終高考成績出來了--文綜252語文126英語109數(shù)學(xué)115總分602我在短短的兩個(gè)月里創(chuàng)造出了整個(gè)城市的神話，一個(gè)學(xué)了三年美術(shù)的人以文化成績考取了南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，獲得了政府和父母單位資助的共25萬獎(jiǎng)勵(lì)金。雖然我離我最初的夢想--北大的確還有很大的差距，但是我以自己的信念創(chuàng)造出了屬于我自己--在別人看來是神話的夢想。
成功逆襲的文案篇六
在高二時(shí)期，你對學(xué)校的環(huán)境、規(guī)章制度、本班同學(xué)和任課教師都比較熟悉了。在這種情況下，往往會因?yàn)槿狈π迈r感、陌生感而失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，也往往會為高一的努力沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而自暴自棄，從而在高二階段對學(xué)習(xí)失去了信心。
高二階段作為承上啟下的一年，是學(xué)習(xí)最容易松懈的一年，卻也是最不應(yīng)松懈的一年。在高二階段，你如果沒有正確的認(rèn)識，往往會因?yàn)橛X得高二離高考還有一段時(shí)間，到了高三再努力也不晚的錯(cuò)誤認(rèn)識導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊、雙基知識學(xué)習(xí)不扎實(shí)，造成進(jìn)入高三之后學(xué)習(xí)十分吃力。因此在高二階段，不應(yīng)該放松對自己的要求，要一如既往的努力學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，把各科基礎(chǔ)知識學(xué)好，為高三的最后沖刺打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
打好基礎(chǔ)，注重能力
高二階段是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年，除了要把高一所學(xué)的知識和技能及時(shí)應(yīng)用到高二的學(xué)習(xí)之上，還得把高二的知識和技能逐步吸收和掌握，為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。如何把高一階段所學(xué)的知識應(yīng)用到高二所學(xué)的知識中，又把高二的知識和技能熟練的掌握在自己的腦海里，是高二一學(xué)年里需要努力的方向。否則當(dāng)你進(jìn)入高三的時(shí)候，就會因雙基知識沒有掌握好而給你的高三緊張備考帶來麻煩。在高二階段，學(xué)習(xí)的任務(wù)是打好基礎(chǔ)，把各學(xué)科的基礎(chǔ)知識和技能掌握清楚，在這個(gè)目標(biāo)達(dá)到后，由余力的學(xué)生可以適當(dāng)提高層次，多做些能力題，以提高自己的分析問題、解決問題和探究問題的能力。只要在學(xué)習(xí)過程中重視思考問題和探究問題，你的能力就會在不知不覺中得到提高，為高三復(fù)習(xí)階段深化知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)提供基礎(chǔ)。
上課必須必須要認(rèn)真聽講
我覺得上課不講課只有補(bǔ)課才講課的無良老師還是少數(shù)，畢竟班級的升學(xué)率和老師的獎(jiǎng)勵(lì)是有所掛鉤的，一般高中老師課上都會認(rèn)真教學(xué)的，而且很多書本上沒有的內(nèi)容都會在老師的教案上，這是獲取知識的重要途徑，比你用幾節(jié)自習(xí)課學(xué)習(xí)的東西都多，所以就要求同學(xué)們做到，在上課時(shí)間必須要全神貫注聽老師講課，一刻都不可以松懈。
另外，可以隨堂做一些筆記，不需要多整潔，只要在課后自己看的懂就可以，如果因?yàn)槔蠋熤v的太快跟不上筆記的話，就優(yōu)先聽老師講課，下課了再向同學(xué)借筆記補(bǔ)充。
如果上課聽不懂，那么可以在課后自習(xí)時(shí)間去向老師提問，務(wù)必要徹底弄懂!
做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作
1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。
2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。
3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價(jià)值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。
4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識的遺忘，每隔一段時(shí)間，最好不要超過十天，將前面學(xué)過的所有知識復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。
如何提高學(xué)習(xí)效率
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制
連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事
一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課
我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
高二學(xué)習(xí)效率提高方法
1、保持充足的睡眠
想要提高學(xué)習(xí)效率首先最重要的一點(diǎn)就是，你必須要保持充足的睡眠時(shí)間，不建議那種“比狗睡得晚，比雞醒得早”的學(xué)習(xí)方式。課下學(xué)一小時(shí)，不如上課認(rèn)真學(xué)習(xí)十分鐘。
2、適當(dāng)運(yùn)動
不要長時(shí)間悶在教室里，學(xué)校每個(gè)星期至少會安排一節(jié)體育課，學(xué)校既然這樣安排自然有所依據(jù)，很多同學(xué)在這樣的課上依然選擇回教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，感覺自己好像多學(xué)了一些，其實(shí)損失的更多.
3、樹立一個(gè)明確的目標(biāo)
高中生要有一個(gè)明確的目標(biāo)，一個(gè)明確的目標(biāo)會是你前進(jìn)道路上的動力，有目標(biāo)有動力，你就會樂于學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)道路上越走越遠(yuǎn)。
4、合理分配自己的時(shí)間
俗話說每個(gè)人的精力是有限的，但是知識是無窮的，你不可能所有的知識都能精通，大學(xué)里有的時(shí)間讓你去了解大千世界，高中三年你只需要把這幾本課本上的知識弄透徹就可以了，不需要你涉獵很廣泛，那些是大學(xué)期間需要做的事情。
成功逆襲的文案篇七
馬克思說過：人要學(xué)會走路，也要學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，才能學(xué)會走路。災(zāi)難不一定是壞事，不向逆境妥協(xié)，終會成才。
逆境中成才，需要有堅(jiān)定執(zhí)著的信念。
翻開歷史的卷軸，風(fēng)云人物紛至沓來曹雪芹在殘舊的桌前立了許久，命運(yùn)拋給他的是常人無法接受的逆境：家族敗亡，仕途多舛，子嗣夭折，晚年孤凄……而這一切的不幸并沒有將他打敗。他懷著堅(jiān)定執(zhí)著的信念，克服困難，完成了千古奇書《石頭記》?！白肿挚磥斫允茄獪I，十年辛苦不尋常”。成功需要漫長而執(zhí)著的追求，當(dāng)身處逆境中不應(yīng)向命運(yùn)低頭，迎難而上，才能在逆境中成才。
逆境中成才，需要有樂觀向上的心態(tài)。
放眼現(xiàn)實(shí)的世界，杰出青年濟(jì)濟(jì)一堂。今天的邰麗華面對似乎不可克服的困難，所表現(xiàn)出了令人動容的樂觀堅(jiān)毅。兩歲時(shí)的病魔奪走了她的聽力，她卻為了實(shí)現(xiàn)舞蹈的夢想，付出了比他人更多的努力。24小時(shí)除了吃睡，幾乎都在跳舞，。歷經(jīng)磨難，終獲得輝煌。她從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，無不體現(xiàn)了她追求光明，戰(zhàn)勝困難的精神。成功需要樂觀而堅(jiān)毅的精神，當(dāng)身處逆境中，不應(yīng)怨天尤人，坦然接受，才能在逆境中成才。
逆境中成才，需要有淡泊包容的氣度。
遙望過去的天空，燦爛群星魅力四射。西晉文學(xué)家左思面對他人對他的嘲笑與諷刺，并不放在心上。實(shí)地考察，虛心求教，整整花費(fèi)了十年的心血，終于完成了《三都賦》。他不為外人所動，挺著他人的羞辱，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，終讓人對他佩服得五體投地。成功需要淡泊寬容氣度。當(dāng)身處逆境中，不應(yīng)折辱于他人，信堅(jiān)定信念，才能在逆境中成才。
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。成功的人總要?dú)v經(jīng)磨難，才能曾益其所不能。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，不向逆境妥協(xié)，才能在逆境中成才。
成功逆襲的文案篇八
要想把書上的內(nèi)容給吃透，前提是認(rèn)真跟上各學(xué)科老師的高考總復(fù)習(xí)?？倧?fù)習(xí)是拉近與“學(xué)霸”之間差距的一個(gè)最好機(jī)會，錯(cuò)過這機(jī)會就很難有時(shí)間去學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識了。所以盡量要跟上學(xué)校安排的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)利用自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間去加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。
對于需要我們?nèi)ケ痴b和特別熟練的內(nèi)容，光看是沒有效果的。在每看完一個(gè)章節(jié)以后，合上書，把這一段知識點(diǎn)給寫下來，或者用自己的話去進(jìn)行描述。當(dāng)你真正的理解這些知識以后，會發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識非常有效果。
高考雖然有其靈活的一面，但是命題的依據(jù)總是要以教材為基礎(chǔ)，目的是為了考察教材的某個(gè)部分的。我們在選擇參考書的時(shí)候，最好挑選總結(jié)主要題型的書。
很多書的題型的分類都是很亂的。要想學(xué)習(xí)成績快速提高，就要比其他人完成更多的事情，由于時(shí)間有限，題海戰(zhàn)術(shù)不可取。要學(xué)會思考總結(jié)，找到一種高效率的學(xué)習(xí)方法。
高考即是戰(zhàn)場。在高考沖刺復(fù)習(xí)最后階段，基本上每一周都會有進(jìn)行一場考試。而考試試是一個(gè)特別特別好的實(shí)驗(yàn)場所，我們可以知道自己的復(fù)習(xí)達(dá)到了一個(gè)什么樣的水平。
如果你看到的是排名不斷上升，這說明你的努力非常有效果。而成績沒有上升，也不要?dú)怵H，重新調(diào)整心態(tài)，尋找需要改正的地方，才能在最后幾次才保持連續(xù)上升的趨勢。
成功逆襲的文案篇九
1、試題歸類
高考政治主觀題占的分?jǐn)?shù)很多，對于以往做過的練習(xí)以及試卷我們都要拿出來重新整理一番，將里面的主觀題整合分類，可以分為措施類、建議類、社會實(shí)踐類、短評類、意義類、認(rèn)識類等。這樣我們復(fù)習(xí)就更有規(guī)律更方便了。我們也能分析總結(jié)出各類題型的答題思路以及答題技巧。
2、熱點(diǎn)歸類
政治考試也?？家恍r(shí)事熱點(diǎn)，所以為了不丟分，平時(shí)要注意一些時(shí)事熱點(diǎn)，對于國家新聞要知道，對于一些重要的政治新聞要去分析理解。然后把每天看到的一些國家政策、社會熱點(diǎn)、新聞話題整理到筆記本中，這樣會避免你忘記了。
3、錯(cuò)題歸類
在最后沖刺階段，查漏補(bǔ)缺很重要，將平時(shí)練習(xí)以及高中三年的政治試卷拿出來，把錯(cuò)的題目整合到錯(cuò)題本中，把錯(cuò)題按類別歸類，還要重點(diǎn)標(biāo)出錯(cuò)誤原因、答題思路以及考察的知識點(diǎn)，這樣復(fù)習(xí)就知道還有哪些東西是沒掌握的。
成功逆襲的文案篇十
終于等到你，還好我沒放棄(匡同學(xué)和冠橋的故事)
匡同學(xué)找到我們冠橋的時(shí)候，已經(jīng)和南昌當(dāng)?shù)匾患业胤叫怨k的留學(xué)機(jī)構(gòu)簽約大半個(gè)月了，但是某機(jī)構(gòu)老師簽約后，沒給學(xué)生出方案，文書也沒有啟動，只給學(xué)生推薦了幾所學(xué)校，比如利茲大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)。學(xué)生當(dāng)時(shí)定機(jī)構(gòu)的時(shí)候很快，主要看中它是公辦的，但簽約后發(fā)現(xiàn)對方很拖沓，也很不滿意這家機(jī)構(gòu)給的學(xué)校和服務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)，找到了我們。
在對的時(shí)間，一起做對的事情，一定會有所成就!
經(jīng)過和匡同學(xué)的深入溝通和了解，冠橋留學(xué)老師對匡同學(xué)的情況做了具體分析，匡同學(xué)的在校成績還不錯(cuò)，有85分以上;雖然是商務(wù)英語專業(yè)，沒有學(xué)過什么教育類的課程，但英語類專業(yè)課開的很全，申請教育相關(guān)專業(yè)是可以的;教育類專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，所以英國院校都比較傾向于學(xué)生有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但因?yàn)榭锿瑢W(xué)只做過家教，根本拿不出“實(shí)習(xí)證明”，老師建議從文書下手，將家教經(jīng)歷在文書中做很好的體現(xiàn)。而在學(xué)校的選擇上，喻老師根據(jù)合作院校給的最新招生要求及歷年豐富的辦理經(jīng)驗(yàn)，推薦了倫敦大學(xué)教育學(xué)院、愛丁堡、曼切斯特、埃克塞特、謝菲爾德大學(xué)?？锿瑢W(xué)對喻老師很滿意，考慮到時(shí)間已經(jīng)不多了，所以一邊在我們這邊辦理，一邊在之前的機(jī)構(gòu)辦理解約。
我們一起實(shí)現(xiàn)新可能!
在經(jīng)過2個(gè)月的文書溝通、制作、潤色、修改之后定稿，學(xué)校一開通申請就遞交給了學(xué)校。遞交一個(gè)多月的時(shí)間后，學(xué)校的錄取陸續(xù)下發(fā)，所有學(xué)校都拿到錄取，無一被拒，可以說是大豐收。在16年1月份，匡同學(xué)也終于迎來了世界前5院校倫敦大學(xué)的錄取。
1、文書非常的重要，尤其是在申請世界名校上。一套好的文書需要好的邏輯思維性，要能突出申請人的優(yōu)勢。這正需要學(xué)生和我們顧問以及文案老師的良好溝通。
2、英國申請時(shí)間是很關(guān)鍵的，一般建議在入學(xué)前一年的7、8月份就遞交申請，而一套對申請有幫助的文書也是需要時(shí)間不斷完善的。早作準(zhǔn)備，對于申請名校非常有幫助。
學(xué)生感言
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