在報告中引用他人的研究成果和觀點時，需要注明來源，保證學(xué)術(shù)誠信。為了寫一篇完美的報告，我們需要先對所要報道的事件、活動或問題進行深入的了解。這份報告是對公司財務(wù)狀況和業(yè)績的詳細(xì)分析，以及對未來發(fā)展的預(yù)測和建議。
雕塑課實驗報告篇一
[實驗?zāi)康腯：硫酸銅大晶體的制作[實驗用品]：
儀器：燒杯，表面皿，鐵架臺，酒精燈，石棉網(wǎng)，漏斗，量筒，玻璃棒，鑷子，三角架。
用品：濾紙，細(xì)線。藥品：硫酸銅。[實驗步驟]：
【１】選用純凈膽礬在潔凈的燒杯里制作飽和溶液：在50ml的燒杯里盛30ml水，水溫：45°c，將硫酸銅加入水中，以玻璃棒不斷攪拌，當(dāng)所加入的硫酸銅完全溶解時，再重復(fù)相同的動作，至無法再溶解為止。
【２】過濾：為防止晶體在長成過程中因雜質(zhì)而受到影響，用濾紙將上述飽和溶液趁熱過濾，濾液流入一洗凈并用熱水加溫過的50ml燒杯里。
【３】等待晶種：將過濾好的飽和溶液（注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體）在50ml小燒杯里靜置、室溫下自然冷卻，經(jīng)一夜，燒杯底出現(xiàn)小晶體。從結(jié)晶出來的晶體中選擇一塊晶形比較好的硫酸銅晶體，作為晶種。
【4】晶體生長：用200ml的燒杯按照【1】、【2】的步驟制作更多的飽和溶液（為了節(jié)約、注意步驟【3】剩余的溶液要一并使用）。揀取一顆晶形比較完整的晶體，用細(xì)線系住，懸掛在盛飽和硫酸銅溶液的燒杯里（注意：晶核不能碰到燒杯壁或者燒杯底），并加蓋，靜置在陰涼、灰塵少的地方，等待晶核長大。待晶體不再長大時，取出，測量尺寸。
小缺口逐漸長齊了?，F(xiàn)在換了5000ml的燒杯繼續(xù)在培養(yǎng)。
藍礬晶體制作實驗過程記錄：
（第1頁）。
（第2頁）。
（第3頁）。
雕塑課實驗報告篇二
一：實驗?zāi)康模?/p>
酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶、鐵架臺(含滴定管夾)。
實驗藥品：0.1000mol/l鹽酸(標(biāo)準(zhǔn)溶液)、未知濃度的naoh溶液(待測溶液)、酸堿指示劑：酚酞(變色范圍8~10)或者甲基橙(3.1~4.4)。
四：實驗過程：
(一)滴定前的準(zhǔn)備階段。
1、檢漏：檢查滴定管是否漏水(具體方法：酸式滴定管，將滴定管加水，關(guān)閉活塞。靜止放置5min，看看是否有水漏出。有漏必須在活塞上涂抹凡士林，注意不要涂太多，以免堵住活塞口。堿式滴定管檢漏方法是將滴定管加水，關(guān)閉活塞。靜止放置5min，看看是否有水漏出。如果有漏，必須更換橡皮管。)。
2、洗滌：先用蒸餾水洗滌滴定管，再用待裝液潤洗2~3次。錐形瓶用蒸餾水洗凈即可，不得潤洗，也不需烘干。
在0或者0刻度以下)注入錐形瓶中。
v1，讀至小數(shù)點后第二位。
(二)滴定階段。
管活塞，眼睛注視錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化，直到滴入一滴鹽酸后溶液變?yōu)闊o色且半分鐘內(nèi)不恢復(fù)原色。此時，氫氧化鈉恰好完全被鹽酸中和，達到滴定終點。記錄滴定后液面刻度v2。
2、把錐形瓶內(nèi)的溶液倒入廢液缸，用蒸餾水把錐形瓶洗干凈，將上述操作重復(fù)2~3次。
c(待)=c(標(biāo))×v(標(biāo))/v(待)注意取幾次平均值。
六、實驗評價與改進：
[根據(jù)：c(h+)×v(酸)=c(oh-)×v(堿)分析]。
雕塑課實驗報告篇三
教學(xué)實習(xí)促進人才計劃的完善和課程的設(shè)置的調(diào)整，教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展，實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。近年來，各大高校為適應(yīng)學(xué)生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到同學(xué)的歡迎。所以，組織學(xué)生到校外實訓(xùn)是很有必要的。
通過連續(xù)幾個不同工廠，企業(yè)（康菱動力技術(shù)有限公司、佳居樂有限公司、廣東唯美集團有限公司、金威啤酒有限公司和沃爾瑪連鎖超市）的參觀，實地的了解到工廠生產(chǎn)的基本程序，流程，工序，讓我們所學(xué)的東西在實訓(xùn)中體現(xiàn)，強化學(xué)過的知識，扎根現(xiàn)實中，將理論從實際中得到體現(xiàn)。
：6月7日—6月17日。
康菱動力科技有限公司、佳居樂有限公司、廣東唯美集團有限公司、金威啤酒有限公司和沃爾瑪連鎖超市。
6月7日，我們?nèi)⒂^了康菱動力科技有限公司，進入康菱公司的前臺，向右望去就是一個小小的文化展廳，為我們展示了康菱的前身，發(fā)展史，成就以及骨干人員等等。然后就是展示了他們工廠的生產(chǎn)車間，一系列的發(fā)動機讓我們震驚，最后就是做一個詳盡的講座，為我們講訴企業(yè)的文化，宗旨。讓我們對工廠的了解由無到有，有少增多，由表面到更深層。
6月8日-6月9日，我們的實訓(xùn)目的地都是佳居樂有限公司，一個打造櫥柜的企業(yè)，當(dāng)我踏進佳居樂的櫥柜展廳時，讓我看了櫥柜的裝飾也可以很漂亮的，這是最初的印象，佳居樂給了我一個很好的印象，讓我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。然后我?guī)е闷娴男那槿⒂^佳居樂的生產(chǎn)工廠，讓我知道了一個精美的櫥柜是怎么由一塊普通的木頭而成的。經(jīng)過6月9日的講座，我了解到佳居樂的企業(yè)文化包括了以下的方面：企業(yè)核心價值觀：厚德感恩·求真務(wù)實，企業(yè)愿景：我為企業(yè)創(chuàng)品牌，企業(yè)使我做主人。戰(zhàn)略目標(biāo):專心、專注、專業(yè)打造行業(yè)第一品牌。企業(yè)使命：專心櫥柜事業(yè)，使員工價值最大化，使客戶價值最大化。企業(yè)責(zé)任:幫助員工成長，盡心服務(wù)客戶，積極回報社會。工作作風(fēng)：積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，說到做到。工作氛圍：輕松、和諧、快樂?！昂竦赂卸鳎笳鎰?wù)實”是佳居樂的企業(yè)精髓。佳居樂始終堅持“自我發(fā)展，自主創(chuàng)新，自有品牌”的發(fā)展思路，追求完美，專心、專注、專業(yè)打造行業(yè)第一品牌，創(chuàng)造高品質(zhì)生活回饋社會，感動世界！
建材行業(yè)百強企業(yè)，為廣東省高新技術(shù)企業(yè)和民營科技企業(yè)，是國內(nèi)規(guī)模居于前列的建筑陶瓷制造商和銷售商。公司還投資興建了全國第一家企業(yè)建筑陶瓷博物館，并于20xx年4月升級為中國建筑陶瓷博物館。旗下?lián)碛?唯美"、"馬可波羅"、"l&d"、"金祥云"四大品牌，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷東南亞、歐美等國家和地區(qū)。首先，我們參觀的是唯美陶瓷的生產(chǎn)車間，在公司負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下。我們開始參觀陶瓷的生產(chǎn)過程。在一進門口，我們在墻上就可以大概的看到了陶瓷的生產(chǎn)工序。陶瓷基本上是采用機械化生產(chǎn)的，一臺臺大型的機械，正在對陶瓷進行加工。工廠采用了先進的流水線生產(chǎn)模式生產(chǎn)，這大大的增加了生產(chǎn)速度，陶瓷也在有條不絮的流到下一個環(huán)節(jié)進行下一步的工序，這讓我們切實地體會了平時老師在書上講的機械化生產(chǎn)是什么模樣的。在大概參觀完了生產(chǎn)車間后，我們來到了唯美的博物館。唯美陶瓷博物館是我國首家陶瓷行業(yè)博物館、首個由企業(yè)興建的產(chǎn)業(yè)資源類博物館。在公司導(dǎo)游的帶領(lǐng)個講解下，我們大致了解了陶瓷發(fā)展的歷史和陶瓷的文化。接著是我們自由參觀的時間，我們參觀了許多由唯美陶瓷產(chǎn)品建成的浴室。那些美麗的裝飾，簡直太吸引人了。
我們在公司的飯?zhí)糜猛瓴秃?。休息了片刻，就來到了會議室，原來是公司人力資源部的主管來為我們介紹唯美陶瓷的文化和發(fā)展過程。
會議的第一步，就是讓我們學(xué)歌曲“感恩的心”的手語，大概唯美公司重視感恩吧。他們把這手語作為員工必學(xué)的一課。廣東唯美陶瓷有限公司，創(chuàng)始于1988年，是國內(nèi)規(guī)模最大的建筑陶瓷制造商和銷售商之一。主要擁有馬可波羅，l&d,金祥云三大品牌。唯美公司始終堅持為實，為適，唯新，唯美的經(jīng)營理念。輝煌的背后也是有艱難的一面的。唯美陶瓷有過一段艱難的時間，當(dāng)時的市場還不接受他們，前期的銷售還是蠻艱難的，所以他們只能推著小推車到全國去找經(jīng)銷商。而且唯美還曾負(fù)債累累，曾經(jīng)試過工人3個月都沒有拿到工資?？梢姡婚g公司的崛起也不是一帆風(fēng)順的。
經(jīng)過人力資源主管的介紹，我們對唯美陶瓷有了一個新的了解，同時我們也體會到，輝煌的背后總會有它的艱難之時。做什么事情都不可能一帆風(fēng)順的，我們要做好心里準(zhǔn)備，努力解決困難，只有這樣，我們才能走向成功！
6月16日，在老師的管理下，我們首先進入?yún)⒂^的是金威啤酒廠的博物館，里面設(shè)有古埃及區(qū)、歐洲區(qū)和中國區(qū)。通過雕塑、文字和圖片等形象地表達了啤酒發(fā)展的歷史進程及其具體涵義。
接著我們看了金威啤酒廠的模型圖，從小小的模型上可以看出了整個金威啤酒廠的廠房情況，導(dǎo)游還介紹，綠化面積占了整間廠的2/3，可以說得上是環(huán)境優(yōu)美。他們的環(huán)保意識還很好，把工廠的廢水經(jīng)過處理，然后用處理過的水用來灌溉數(shù)目。
之后我們便來到了金威啤酒廠的展覽區(qū)，金威啤酒的一切文化、理念、產(chǎn)品展示和生產(chǎn)工藝流程的介紹等都在此區(qū)域，在大概理解了金威啤酒的文化后，我們來到了啤酒的生產(chǎn)車間，這里基本上都是機器自動化生產(chǎn)。很可惜，今天進行設(shè)備的維修，我們不能看到啤酒的生產(chǎn)過程，有點遺憾。導(dǎo)游介紹說，這些機械化生產(chǎn)每小時能生產(chǎn)3.6萬瓶啤酒，對此我們都感到驚訝！
堅持以人為本創(chuàng)造輕松氛圍讓員工領(lǐng)略到大家庭的感覺；真誠回報社會。最重要的是沃爾瑪?shù)脑诎l(fā)展的同時不忘社會責(zé)任沃爾瑪中國致力于成為地道的中國企業(yè)公民其企業(yè)社會責(zé)任計劃重點體現(xiàn)在環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、回饋社區(qū)、關(guān)愛兒童、支持教育及救助災(zāi)區(qū)五個方面。除了向社會提供援助及開展各類公益活動項目沃爾瑪十分重視將可持續(xù)發(fā)展融入到供應(yīng)鏈及運營的各個環(huán)節(jié)?？梢哉f沃爾瑪為中國的發(fā)展做了不少的貢獻。
這次我們勉強算是完成了任務(wù)，通過這次的參觀實習(xí)，我們對沃爾瑪這家零售巨頭有了更深入的了解，最后我得出的結(jié)論是：一個強大的企業(yè)文化，有助于一個公司不斷走向繁榮。沃爾瑪就是其中的一個例子。
為期兩個星期的生產(chǎn)實習(xí)轉(zhuǎn)眼就過了，回顧實習(xí)生活，在實習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。通過實習(xí)將課本上的知識應(yīng)用在生產(chǎn)中，從而進一步的加深了對專業(yè)知識的理解，豐富了我的環(huán)境知識，使我對環(huán)境工程有了深層次的感性和理性認(rèn)識。同時，由于時間短暫，感到有一些遺憾對環(huán)境處理的許多工作的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看看，聽人講的流程和工藝，未能夠親身感受、具體處理一些工作。但不管怎么說，這次的實習(xí)收獲還是不錯的，總的來說這次實習(xí)是我大學(xué)生涯中十分重要的一課，因此，感謝學(xué)校和老師能夠給我提供這樣一次的機會。
雕塑課實驗報告篇四
姓名：學(xué)號：
試驗xxxxxxxxxxxx。
一、試驗?zāi)康?......二、實驗設(shè)備。
三、試驗內(nèi)容。
所做具體實驗的概括。
四、實驗步驟（重點寫）。
怎么做的實驗，就按步驟順序往下寫，并附貼圖。
五、實驗中遇到的問題及思考。
格式自己調(diào)整，但要整齊，頁眉中插入學(xué)號、姓名。
雕塑課實驗報告篇五
學(xué)號：
姓名：
教師：
年6月28日。
實驗一去塑膠芯片的封裝。
同組人員：
一、實驗?zāi)康摹?/p>
1.了解集成電路封裝知識，集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學(xué)去封裝的方法。
二、實驗儀器設(shè)備。
1：燒杯，鑷子，電爐。
2：發(fā)煙硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超純水等其他設(shè)備。
三、實驗原理和內(nèi)容。
1..傳統(tǒng)封裝：塑料封裝、陶瓷封裝。
（1）塑料封裝（環(huán)氧樹脂聚合物）。
（2）陶瓷封裝。
具有氣密性好，高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當(dāng)玻璃漿料）：針柵陣列pga、陶瓷扁平封裝fpg。
b.薄層陶瓷：無引線陶瓷封裝lccc。
2..集成電路工藝。
（1）標(biāo)準(zhǔn)雙極性工藝。
（2）cmos工藝。
（3）bicmos工藝。
3.去封裝。
1．陶瓷封裝。
一般用刀片劃開。
2.塑料封裝。
化學(xué)方法腐蝕，沸煮。
（1）發(fā)煙硝酸煮（小火）20~30分鐘。
（2）濃硫酸沸煮30~50分鐘。
1.打開抽風(fēng)柜電源，打開抽風(fēng)柜。
2.將要去封裝的芯片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套，在藥品臺上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時一定注意安全）。
4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時間。（注意：火不要太大）。
5.觀察燒杯中的變化，并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后，對廢液進行處理。
五、實驗數(shù)據(jù)。
1：開始放入芯片，煮大約2分鐘，發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉(zhuǎn)起反應(yīng)，
此時溶液顏色開始變黑。
2：繼續(xù)煮芯片，發(fā)現(xiàn)塑膠封裝開始大量溶解，溶液顏色變渾濁。
3：大約二十五分鐘，芯片塑膠部分已經(jīng)基本去除。
4：取下燒杯，看到閃亮的芯片伴有反光，此時芯片塑膠已經(jīng)基本去除。
六、結(jié)果及分析。
1：加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除，因為此時如果不去除，它會與酸反應(yīng)，消耗酸液。
2：在芯片去塑膠封裝的時候，加熱一定要小火加熱，因為發(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質(zhì)，如果采用大火加熱，其中的酸累物質(zhì)變會分解揮發(fā)，引起容易濃度變低，進而可能照成芯片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。
3：通過實驗，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。
實驗二金屬層芯片拍照。
實驗時間：同組人員：
一、實驗?zāi)康摹?/p>
1．學(xué)習(xí)芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3.能夠正確使用顯微鏡和電動平臺。
二、實驗儀器設(shè)備。
1：去封裝后的芯片。
2：芯片圖像采集電子顯微鏡和電動平臺。
3：實驗用pc，和圖像采集軟件。
三、實驗原理和內(nèi)容。
1：實驗原理。
采集去封裝后金屬層照片。
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平臺。
2.將載物臺粗調(diào)焦旋鈕逆時針旋轉(zhuǎn)到底（即載物臺最低），小心取下載物臺四英寸硅片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上，將硅片放到載物臺。
3.小心移動硅片盡量將芯片平整。
4.打開拍照軟件，建立新拍照任務(wù)，選擇適當(dāng)倍數(shù)，并調(diào)整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）。
5.將顯微鏡物鏡旋轉(zhuǎn)到最低倍5x，慢慢載物臺粗調(diào)整旋鈕使載物臺慢慢上升，直到有模糊圖像，這時需要小心調(diào)整載物臺位置，直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像，將芯片調(diào)平（方法認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師講解）。
10.觀測整體效果，觀察是否有嚴(yán)重錯位現(xiàn)象。如果有嚴(yán)重錯位，要進行重拍。
11.保存圖像，關(guān)閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即：5x）。
13.逆時針旋轉(zhuǎn)粗調(diào)焦旋鈕，使載物臺下降到最低。
14.用手柄調(diào)節(jié)載物臺，到居中位置。
15.關(guān)閉顯微鏡、電動平臺和pc機。
五、實驗數(shù)據(jù)。
采集后的芯片金屬層圖片如下：
六、結(jié)果及分析。
1：實驗掌握了芯片金屬層拍照的方法，電動平臺和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2：在拍攝金屬層圖像時，每拍完一行照片要進行檢查，因為芯片有余曝光和聚焦的差異，可能會使某些照片不清晰，對后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對其進行檢查，對不符合標(biāo)準(zhǔn)的照片進行重新拍照。
3：拍照是要保證芯片全部在采集視野里，根據(jù)四點確定一個四邊形平面，要確定芯片的四個角在采集視野里，就可以保證整個芯片都在采集視野里。
4：拍照時的倍數(shù)選擇要與工程分辨率保持一致，過大或過小會引起芯片在整個視野里的分辨率，不能達到合適的效果，所以采用相同的倍數(shù)，保證芯片的在視野圖像大小合適。
雕塑課實驗報告篇六
氣體放電存在多種形式，如電暈放電、電弧放電和火花放電等，通過此演示實驗觀察火花放電的發(fā)生過程及條件。
首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。這是由于電荷在導(dǎo)體上的分布與導(dǎo)體的曲率半徑有關(guān)。導(dǎo)體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處)，兩極之間的電場越強，空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處)，兩極之間的電場越弱，空氣層未被擊穿。當(dāng)尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時，其間的電場較弱，不能擊穿空氣層。而此時球型電極與平板電極之間的距離最近，放電只能在此處發(fā)生。
一個尖端電極和一個球型電極及平板電極。
雷電暴風(fēng)雨時，最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?
雕塑課實驗報告篇七
雕塑課程是大學(xué)美術(shù)專業(yè)中的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和美學(xué)觀念。這門課程通過教授雕塑材料、技巧和藝術(shù)理論，幫助學(xué)生開闊藝術(shù)視野，培養(yǎng)雕塑創(chuàng)作能力。在課程結(jié)束之際，我將總結(jié)和總結(jié)這門課程給我?guī)淼乃伎己蛦l(fā)。這將是一篇1200字的關(guān)于“雕塑課程心得體會實驗報告”的連貫文章。
第二段：雕塑課程的學(xué)習(xí)過程和感悟。
在整個雕塑課程中，我向?qū)煂W(xué)習(xí)了關(guān)于雕塑材料和工具的使用，學(xué)習(xí)了各種雕塑技巧和表達方式。通過反復(fù)的實踐和探索，我逐漸掌握了粘土、石膏和陶瓷等雕塑材料的使用方法，并學(xué)會了運用各種手法創(chuàng)造具有表現(xiàn)力的雕塑作品。同時，在課程中我也了解了不同的雕塑風(fēng)格和流派，拓寬了我的藝術(shù)視野。通過對雕塑作品的欣賞和研究，我更加深入地理解了雕塑藝術(shù)的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。同時，我也意識到雕塑是一種需要耐心和執(zhí)著的藝術(shù)形式，需要長時間的精心雕琢和打磨，而這種堅持和努力的過程也是藝術(shù)創(chuàng)作不可或缺的一部分。
第三段：雕塑課程帶給我的啟發(fā)。
在雕塑課程中，我體會到了創(chuàng)作的樂趣和成就感。通過自己的雙手創(chuàng)造出一個個具有獨特意義的雕塑作品，不僅令我深感滿足，同時也讓我對自己的創(chuàng)造力和想象力有了更加深刻的認(rèn)識。雕塑課程還教會了我在藝術(shù)創(chuàng)作中注重細(xì)節(jié)和捕捉靈感的重要性。通過對自然界和人物結(jié)構(gòu)的觀察，我學(xué)會了如何捕捉到身體肌肉移動的細(xì)微變化、面部表情的微妙變化和自然界中動感的造型。這些細(xì)節(jié)和靈感的捕捉不僅使我的作品更加生動質(zhì)實，也使我在藝術(shù)創(chuàng)作中有了更多的表現(xiàn)力。
第四段：雕塑課程帶給我的收獲和成長。
雕塑課程不僅僅是學(xué)習(xí)雕塑技巧和表現(xiàn)方式，更像是一次自我發(fā)現(xiàn)和思考的旅程。在課程中，我經(jīng)歷了許多失敗和挫折，但通過不斷的努力和實踐，我逐漸克服了這些困難，并取得了一些進步。這個過程讓我更加堅定了對藝術(shù)的熱愛和對自己創(chuàng)作能力的自信。雕塑課程還培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)致和觀察力，這些品質(zhì)不僅對藝術(shù)創(chuàng)作有益，也對我日常生活中的工作和學(xué)習(xí)有了積極影響。通過這門課程，我成長為了一個更加成熟和自信的藝術(shù)創(chuàng)作者。
第五段：對雕塑課程的展望和總結(jié)。
通過雕塑課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到雕塑藝術(shù)的無限可能性。未來，我希望能夠繼續(xù)鉆研和深化自己的雕塑技巧，并在創(chuàng)作中探索更多新的表現(xiàn)方式和創(chuàng)作理念。同時，我也希望能夠通過參加雕塑比賽和展覽來展示自己的作品，與其他藝術(shù)家交流和碰撞。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我收獲了很多，對藝術(shù)和創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)識。我相信這個過程只是我藝術(shù)之路上的一小步，未來還有更多的挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)等待著我。
雕塑課實驗報告篇八
本實例是通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
1)執(zhí)行“站點\管理站點”命令，在彈出的“管理站點”對話框中單擊“新建”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“站點”命令。
2)在彈出的“站點定義為”對話框中單擊“高級”選項卡。
3)在“站點名稱”文本框中輸入站點名稱，在“默認(rèn)文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點文件夾。在“默認(rèn)圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾，完成后單擊“確定”按鈕，返回“管理站點”對話框。
4)在“管理站點”對話框中單擊“完成”按鈕，站點創(chuàng)建完畢。
實驗開始之前要先建立一個根文件夾，在實驗的過程中把站點存在自己建的文件夾里，這樣才能使實驗條理化，不至于在實驗后找不到自己的站點。在實驗過程中會出現(xiàn)一些選項，計算機一般會有默認(rèn)的選擇，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚該選項的含義，以及它會造成的效果，否則會使實驗的結(jié)果失真。實驗前先熟悉好操作軟件是做好該實驗的關(guān)鍵。
雕塑課實驗報告篇九
我在大學(xué)期間選擇參加了雕塑課程，這是一次極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造力的冒險。在這門課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)雕塑技術(shù)和藝術(shù)觀念的知識。通過課程的實驗和實踐，我不僅提高了我的技術(shù)水平，還培養(yǎng)了對藝術(shù)的熱愛。在這篇報告中，我將分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、心得體會和對雕塑藝術(shù)的深切感悟。
首先，在這門雕塑課程中，我學(xué)到了雕塑的基本技能和材料應(yīng)用。在課程的一開始，我們首先學(xué)習(xí)了雕塑的基本概念和技術(shù)，例如手工造型和模型制作。然后，我們開始實踐使用石膏、泥土和銅等材料進行雕塑創(chuàng)作。通過學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識和技能，我掌握了如何運用不同的工具和材料來表達自己的想法和意圖。這為我在將來的創(chuàng)作中打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，在課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)雕塑是一個需要精心計劃和細(xì)致考量的過程。在開始創(chuàng)作之前，我們首先需要仔細(xì)規(guī)劃我們的設(shè)計和構(gòu)思。通過課程的引導(dǎo)，我學(xué)會了如何將自己的想法轉(zhuǎn)化為可行的雕塑作品。在每一次實驗中，我都會考慮自己的創(chuàng)作意圖、材料的可行性以及雕塑的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性。這個過程教會了我如何從抽象的想法中提煉出具體的創(chuàng)作構(gòu)想，并將其轉(zhuǎn)化為實際可行的作品。
第三，在雕塑課程中，我受益匪淺的是創(chuàng)作過程中的團隊合作和交流。在一些實驗項目中，我們需要與其他同學(xué)一起合作完成一件作品。這要求我們共享創(chuàng)意、分工合作、共同解決問題。通過與他人的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，同時也提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。這些技能對于未來的職業(yè)生涯和團隊合作至關(guān)重要。
第四，通過參與雕塑課程，我重新發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的力量和價值。雕塑作品具有張力和永恒的美感，能夠傳達深遠(yuǎn)的情感和思想。在我的創(chuàng)作過程中，我可以通過雕塑來表達我的觀點和情感，將我的思考和想法轉(zhuǎn)化為具體的形式。通過創(chuàng)作，我能夠獲得一種情感表達和審美享受的滿足感，這種體驗使我對藝術(shù)的熱愛更加深厚。
最后，雕塑課程不僅提高了我的創(chuàng)作能力，還幫助我發(fā)展了一種批判性思維和欣賞藝術(shù)的眼光。在每一次課程中，我們都會對自己的作品進行批評和評估，尋找進一步改進的方向。這種批判性思維讓我不斷進步，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力提高。同時，通過學(xué)習(xí)和欣賞其他雕塑藝術(shù)家的作品，我拓寬了自己的藝術(shù)視野，并從中獲取到了靈感和啟發(fā)。
總之，參加雕塑課程是我大學(xué)生涯中的一次難忘經(jīng)歷。通過這個課程，我在雕塑技術(shù)、藝術(shù)觀念和創(chuàng)作方法等方面得到了全面的提高。同時，我也收獲了對藝術(shù)的深厚理解和熱愛。這門課程使我更自信、更富創(chuàng)造力，并為我的未來職業(yè)生涯和藝術(shù)之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。
雕塑課實驗報告篇十
經(jīng)過excel這門課的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來excel的功能是如此強大。學(xué)習(xí)的過程中通過老師的講解和自己的動手操作練習(xí)，使知識掌握的更牢靠，老師的講解讓我們了解它的功能，但只有通過自己動手操作才能真正的熟練掌握。并且要經(jīng)常練習(xí)，這樣知識才不會被遺忘。
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我首先充分認(rèn)識到了excel在我們以后工作中的重要性，能夠熟練的掌握excel軟件是我以后從事財務(wù)工作不可缺少的一種專業(yè)技能。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，市場競爭的加劇，各個企業(yè)的經(jīng)濟環(huán)境不斷地發(fā)生變化，企業(yè)對會計職能的要求，已從單純的會計核算型向財務(wù)管理型發(fā)展。這要求企業(yè)必須充分利用現(xiàn)有的財務(wù)信息資源，準(zhǔn)確地分析當(dāng)前的財務(wù)狀況，并對未來的財務(wù)狀況進行預(yù)測分析，以便為管理層提供較好的決策方案。而excel滿足了企業(yè)這個需要，因為人們可以利用它方便地記錄和分析財務(wù)數(shù)據(jù)，編輯數(shù)學(xué)公式，繪制圖表及編輯文本等，還可以建立財務(wù)分析模型，能夠為管理層提供決策信息。
程上的不足，了解了課本上沒有提及的excel其他工具及函數(shù)。在學(xué)習(xí)中我掌握了我們平時所不知懂的知識，同時加強和鞏固了我對excel在財務(wù)中的運用。實驗報告也是我學(xué)習(xí)的一個部分，課前預(yù)習(xí)時寫好實驗報告，這樣就可以在實驗前能夠把握實驗的基本流程，就能夠提高完成實驗的速度。完成實驗后對實驗的補充也是很重要的，在補充實驗報告的過程中，盡量不要翻閱課本，憑自己的對實驗的記憶完成是最有效的。
在所有的實驗課程中，我都能夠按時完成實驗，但我明白，僅僅依靠實驗上學(xué)到的操作知識是不夠的，而且光在實驗中練習(xí)，沒有課后的復(fù)習(xí)，時間長了也會遺忘，所以我認(rèn)為，在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該注意積累，及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。在我們其他的專業(yè)課程中，有很多值得分析的財務(wù)資料，比如財務(wù)報表分析這門課程，書本上提供了很多案例報表，我們可以此建立財務(wù)分析模型，或者在網(wǎng)上下載相關(guān)資料練習(xí)，還可以在網(wǎng)上搜索網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。
總之，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該在鞏固的基礎(chǔ)上不斷的積累和完善對excel的學(xué)習(xí)。
雕塑課實驗報告篇十一
摘要：經(jīng)在實地調(diào)研，就雕塑瓷廠市場運行現(xiàn)狀作了詳盡的描述：在雕塑陶瓷廠發(fā)展歷程、當(dāng)前產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)一般特征（如產(chǎn)業(yè)生命周期、市場競爭程度）方面，；在雕塑陶瓷廠產(chǎn)量統(tǒng)計、地域產(chǎn)出結(jié)構(gòu)、企業(yè)市場集中度、產(chǎn)品生產(chǎn)成本及構(gòu)成、雕塑瓷廠項目投資建設(shè)情況方面，主要根據(jù)行業(yè)協(xié)會、公司數(shù)據(jù)庫等一手?jǐn)?shù)據(jù)資料，采用的定量和定性研究方法；在雕塑瓷廠消費量，價格走勢下游消費群體構(gòu)成及消費特點，消費的區(qū)域性，品牌滿意度調(diào)研以及渠道調(diào)查方面，主要采用實地調(diào)研獲取一手資料并通過模型工具得出結(jié)論；在雕塑瓷廠重點企業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)銷、發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)品投放區(qū)域格局方面，主要采用實地調(diào)研獲取一手資料方法。能否全面把握雕塑瓷廠國內(nèi)市場發(fā)展現(xiàn)狀，這不僅關(guān)系到景德鎮(zhèn)未來的產(chǎn)能規(guī)劃，而且很大程度上決定陶瓷公司的產(chǎn)品策略。本報告就是針對客戶需求展開的雕塑瓷廠中五個店面專項調(diào)查，對陶瓷公司投資有非常重要的參考價值。關(guān)鍵詞：雕塑瓷廠陶瓷飾品作坊市場調(diào)查正文：
一.總括五家店鋪的基本情況（1）榮御瓷坊。
榮御瓷坊該店面主要采用作坊式的生產(chǎn)，主要是以經(jīng)營禮品瓷器為主，該店鋪生產(chǎn)規(guī)模大，大多數(shù)是自己生產(chǎn)，榮御瓷坊是一個家族式的小作坊經(jīng)營，主要是該店的禮品瓷特殊，質(zhì)量好，使店面不斷擴大，到現(xiàn)在這種店面，該作坊的老板一人，員工4人，在雕塑瓷廠是很大的規(guī)模，我們都知道景德鎮(zhèn)雕塑瓷廠每個店鋪都很特殊，員工特別的少，但近幾年陶瓷銷售不怎么景氣，經(jīng)濟形勢不怎么好，很多小的陶瓷企業(yè)都倒閉，而榮御瓷坊主要的顧客來源于外地。
天野陶藝主要是陶瓷學(xué)院的學(xué)生自己開店創(chuàng)立的，店面規(guī)模很小，但里面的作品很吸引人，是學(xué)生的靈感創(chuàng)做。
（1）榮御瓷坊。
榮御瓷坊位于雕塑瓷大門口，經(jīng)營瓷器為高檔瓷器，主要為裝飾性瓷器。（2）世家精雕。
我們已經(jīng)知道世家精雕是一個在景德鎮(zhèn)學(xué)藝終成一個很有創(chuàng)作的年輕人所見，在第九屆景德鎮(zhèn)陶瓷博覽會嶄露頭角，也讓他的作品為世界各地人所了解，借助陶瓷博覽會把作品介紹給大家，是很多陶瓷商品店的手段，而世家精雕則是一鳴驚人。
1、銷路主要針對外地消費者以上五家店鋪的陶瓷分別是當(dāng)?shù)貙嶓w店鋪針對游客進行高檔次器消費，或網(wǎng)店與門店結(jié)合主要顧客面為網(wǎng)上消費。
第五：頭像雕塑市場調(diào)查報告常見問題有哪些？第六：頭像雕塑市場調(diào)查報告特點。
第七：市場調(diào)查報告撰寫的五要素是什么。
市場調(diào)查報告的核心目標(biāo)主要有兩點：
（4）本項目的目標(biāo)市場定位有效。
[出版時間]:2013年09月版。
第一章頭像雕塑行業(yè)特征分析。
一、產(chǎn)品概述。
二、產(chǎn)業(yè)鏈分析。
三、中國頭像雕塑行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位。
四、頭像雕塑行業(yè)生命周期分析1．行業(yè)生命周期理論基礎(chǔ)2．頭像雕塑行業(yè)生命周期。
第二章頭像雕塑行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析。
一、宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析。
二、國際貿(mào)易環(huán)境分析。
三、宏觀政策環(huán)境分析。
四、中國頭像雕塑行業(yè)政策環(huán)境。
五、行業(yè)運行環(huán)境對中國頭像雕塑行業(yè)的影響分析第三章頭像雕塑行業(yè)市場分析。
二、影響頭像雕塑市場規(guī)模的因素。
四、頭像雕塑市場發(fā)展?jié)摿Ψ治觥?/p>
五、市場需求現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢第四章區(qū)域市場分析。
一、區(qū)域市場分布總體情況。
二、重點省市市場分析。
三、重點省市進口分析。
第五章頭像雕塑細(xì)分產(chǎn)品市場分析。
一、細(xì)分產(chǎn)品產(chǎn)品特色。
二、細(xì)分產(chǎn)品市場規(guī)模及增速[紙質(zhì)+電子]：8000元。
四、重點細(xì)分產(chǎn)品市場前景預(yù)測第六章頭像雕塑行業(yè)生產(chǎn)分析。
三、行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的生產(chǎn)現(xiàn)狀及產(chǎn)品策略。
四、頭像雕塑行業(yè)生產(chǎn)中存在的問題第七章頭像雕塑行業(yè)區(qū)域生產(chǎn)分析。
一、區(qū)域生產(chǎn)分布總體情況。
二、重點省市生產(chǎn)分析。
三、重點省市出口分析第八章頭像雕塑行業(yè)競爭分析。
一、競爭分析理論基礎(chǔ)。
二、頭像雕塑行業(yè)競爭格局1．現(xiàn)有競爭者分析2．潛在進入者分析。
3．供應(yīng)商的討價還價能力分析4．買方的討價還價能力分析5．替代品的威脅。
三、頭像雕塑行業(yè)市場集中度分析。
五、競爭的關(guān)鍵因素第九章頭像雕塑產(chǎn)品價格分析。
四、主要頭像雕塑企業(yè)價位及價格策略第十章頭像雕塑行業(yè)渠道分析。
一、渠道形式及對比。
二、各類渠道對頭像雕塑行業(yè)的影響。
三、主要頭像雕塑企業(yè)渠道策略研究。
四、各區(qū)域主要代理商情況第十一章頭像雕塑行業(yè)進出口分析。
一、出口分析。
4．頭像雕塑行業(yè)進口態(tài)勢展望。
第十二章頭像雕塑上游行業(yè)分析。
一、上游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
二、上游行業(yè)發(fā)展趨勢。
三、上游行業(yè)對頭像雕塑行業(yè)的影響。
第十三章頭像雕塑下游行業(yè)分析。
一、下游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
二、下游行業(yè)發(fā)展趨勢。
三、下游行業(yè)對頭像雕塑行業(yè)的影響。
第十四章頭像雕塑行業(yè)用戶分析。
一、用戶認(rèn)知程度分析。
二、用戶需求特點分析。
三、用戶購買途徑分析。
第十五章替代品分析。
一、替代品發(fā)展現(xiàn)狀。
二、替代品發(fā)展趨勢。
三、替代品對頭像雕塑行業(yè)的影響。
第十六章互補品分析。
一、互補品發(fā)展現(xiàn)狀。
二、互補品發(fā)展趨勢。
三、互補品對頭像雕塑行業(yè)的影響第十七章頭像雕塑行業(yè)工藝技術(shù)發(fā)展分析。
一、工藝技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。
二、工藝技術(shù)發(fā)展趨勢。
第十八章頭像雕塑行業(yè)主導(dǎo)驅(qū)動因素分析。
一、國家政策導(dǎo)向。
二、相關(guān)行業(yè)發(fā)展。
三、行業(yè)技術(shù)發(fā)展。
四、社會需求變化篇三：雕塑項目分析報告關(guān)于臨沂市籌建雕塑廠項目分析一項目背景：
雕塑作為傳統(tǒng)的生產(chǎn)加工行業(yè)，歷來已久。近年來隨著城鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展，及其人們物質(zhì)文化水平的提高，雕塑行業(yè)得到了蓬勃發(fā)展。
文化是一個城市的靈魂，雕塑作為凝聚文化的載體在環(huán)境中可謂畫龍點睛，可以說雕塑是一個城市的名片，備受市政、建筑開發(fā)商、園林裝飾裝修公司等青瞇。尤其是2010年臨沂市雕塑公園的建設(shè)，更是開啟了臨沂雕塑建設(shè)的新篇章。
雕塑作為文化創(chuàng)意行業(yè)，可以繼承和發(fā)揚一個城市的悠久的歷史文化。在發(fā)展壯大過程中，政策上也是大力支持的。國內(nèi)有幾個大型雕塑公司，均被列為工業(yè)旅游示范基地和文化產(chǎn)業(yè)示范基地。例如山東華藝雕塑公司、山西宇達集團（國內(nèi)最大的鑄銅廠，年產(chǎn)值上億）。安徽銅陵九鼎雕塑公司的鑄銅工藝已被批為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。二市場現(xiàn)狀：
隨著城鄉(xiāng)建設(shè)，各個城市均涌現(xiàn)了一批雕塑公司。以濰坊為例。山東華藝雕塑公司：位于臨朐縣。歷史10余年，目前年營業(yè)額近億。為全國知名。工人約250人，以普通技工為主。產(chǎn)品以鑄銅、不銹鋼、玻璃鋼為主。業(yè)務(wù)范圍主要以山東各個旅游景區(qū)雕塑及其地產(chǎn)園林、工藝品類。公司成為了濰坊市的文化亮點，歷屆省長均到此考察參觀。其也帶動了臨朐縣城數(shù)十家雕塑公司。
濰坊市里已知雕塑公司3家，其中在建材裝飾城中開設(shè)了雕塑及其砂巖門頭為5家。濰坊清芳雕塑公司：成立6余年。其在濰坊豪德裝飾城有兩家直營店。主要以玻璃鋼、砂巖、水泥構(gòu)件為主。年營業(yè)額500余萬。項目以2010年夏季為例，其承接了壽光*左岸綠洲地產(chǎn)項目。工程為建筑裝飾砂巖浮雕。浮雕面積達數(shù)千平，價格據(jù)稱約為1400元/平。實則生產(chǎn)成本為200-500元不等。
1企業(yè)介紹：企業(yè)定位為：集設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的雕塑景觀公司?？梢陨a(chǎn)玻璃鋼、鑄銅、鍛銅、不銹鋼、石雕、砂巖、水泥建筑構(gòu)件、泡沫雕塑、園林小品等。2生產(chǎn)流程：玻璃鋼雕塑：泥稿造型--制作模具--玻璃鋼翻模成型--后期效果處理砂巖雕塑：樹脂中勾兌彩砂（市場前景廣闊）。
石雕：人物精雕一般都需前期泥稿制作，然后可與石雕廠合作。鑄銅雕塑：前期制作玻璃鋼模具，后將模具轉(zhuǎn)交鑄銅廠融銅鑄造即可。鑄銅設(shè)備后期可以自己購買、鑄造。
菱鎂材質(zhì)雕塑、水泥grc建筑構(gòu)件雕塑加工工藝類似。（多作為建筑檐線、梁拖、斗拱、羅馬柱頭及其花盆類，用量也較大）。
3目標(biāo)客戶：以市政建設(shè)、地產(chǎn)樓盤、園林別墅庭院景觀為主。及其裝飾裝修公司所涵蓋的工商裝。例如大型酒店、洗浴、ktv、商場、及其醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)及其旅游景區(qū)、陳列館等等。
4市場開拓：地產(chǎn)類雕塑與建筑開發(fā)商聯(lián)系，有些雕塑項目包含于綠化景觀一起承包給園林公司。找準(zhǔn)與其對應(yīng)的負(fù)責(zé)人：工程部或采購部負(fù)責(zé)。裝飾裝修類找到與其對應(yīng)的工程負(fù)責(zé)人或者是設(shè)計師直接負(fù)責(zé)。
5資金投入：前期無需太多設(shè)備投入，主要考慮廠房成本及其人工。生產(chǎn)材料：主要是雕塑泥、石膏、化工原料樹脂、玻璃布。及其常用小工具電焊機、角磨機等等。材料設(shè)備上總共萬余元。人員配備：主要是業(yè)務(wù)人員配備上，起著決定作用。像生產(chǎn)環(huán)節(jié)，除了雕塑泥稿制作人員專業(yè)外，加工環(huán)節(jié)技術(shù)簡單易學(xué)，可根據(jù)工程量臨時添加，人員可為流動性。
市場售價為600—1000元/平砂巖雕塑售價在800—1500元/平。
鑄銅售價5000元/平不銹鋼鍛造2000元/平。
工程舉例：
1場景中人物以2.3米為例，材質(zhì)為玻璃鋼仿銅，市場售價為1.5萬。其生產(chǎn)成本3000元如若鑄銅售價為12—15萬。其生產(chǎn)成本為6—8萬。
2光耀荷蘭水售樓處的彩色奶牛。成本均價在3000--4000元。售價約為2萬左右。（其八個奶牛為同一模具翻制而成，還可以大大降低生產(chǎn)成本）3人民廣場內(nèi)南側(cè)的黃色雕塑“城市交響曲”，鳳凰廣場內(nèi)的鳳凰雕塑，均為不銹鋼鍛造，價格也著實不菲。
4沂蒙精神廣場南北側(cè)的兩組群雕價格均在百萬以上。
5臨沂雕塑公園及其陽光沙灘的雕塑。每座均在幾萬到幾十萬不等。
業(yè)務(wù)利潤上，業(yè)務(wù)來源因素很重要。以我工作的長春昊達雕塑公司項目為例：園林公司起初在地產(chǎn)商中承接的雕塑項目為28萬。昊達雕塑公司最終通過競標(biāo)在園林公司中以12萬中標(biāo)，最后其生產(chǎn)成本約為5萬。7項目分析：
1弱項：前期開拓市場上需要努力，其次雕塑有季節(jié)性，冬天為淡季。2玻璃鋼材質(zhì)可以表現(xiàn)各種復(fù)雜造型，仿制出青銅、石材、金屬、仿真等各種效果。加工便捷，價格低廉。這是石雕和銅雕無法比擬的。3具備泥稿制作及其部分園林景觀設(shè)計技術(shù)。熟練掌握玻璃鋼、砂巖、菱鎂、鍛造等生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)，并初步掌握鑄銅工藝。4雕塑行業(yè)相對于其他行業(yè)競爭力較小，市場穩(wěn)定前景廣闊。
總結(jié)：伴隨著臨沂市大規(guī)模的城鄉(xiāng)建設(shè)，及其人們物質(zhì)文化生活環(huán)境的提高，臨沂雕塑景觀行業(yè)的發(fā)展實施性很值得商榷。
雕塑課實驗報告篇十二
調(diào)研時間：20xx.6.25。
調(diào)研地點：合肥環(huán)城公園西山景區(qū)。
調(diào)研課程：雕塑設(shè)計與制作。
調(diào)研目的：通過對合肥環(huán)城公園西山景區(qū)的雕塑作品的參觀和分析，加強我們對雕塑形體的意識。通過老師對環(huán)城公園及其景區(qū)內(nèi)雕塑的分析和講解，了解環(huán)城公園建設(shè)的文化背景、環(huán)境背景和雕塑主題，感受雕塑在環(huán)境中的意義。思考環(huán)境與雕塑關(guān)系，以及雕塑的造型手法。加深我們對雕塑的認(rèn)識和理解，對雕塑的材料、工藝和性質(zhì)。對雕塑設(shè)計與制作課程的深入研究起到重要作用。
環(huán)城公園歷史文化背景和環(huán)境分析：
合肥環(huán)城公園建設(shè)始于1980年，1990年基本建成。公園總長8.7公里，面積137.6公頃，其中水面52.6公頃，陸地85公頃，根據(jù)不同地段的歷史人文和自然條件形成不同特色的六個景區(qū)：紀(jì)念宋代清官包拯、弘揚包公文化的包公文化園;以水景為特色的銀河景區(qū);以動物雕塑為特色的西山景區(qū);以現(xiàn)代化大型廣場設(shè)施為特色的琥珀潭景區(qū);以自然野趣為特色的環(huán)北景區(qū);以提供娛樂服務(wù)為中心的環(huán)東景區(qū)。公園設(shè)計新穎，構(gòu)思獨特，曾獲國家建設(shè)設(shè)計獎。東西向穿城而過的主干道長江路把環(huán)城公園分成“南環(huán)城”、“北環(huán)城”兩部分。南北兩環(huán)巧妙利用自然地形地貌，形成西山、銀河、包河、環(huán)東、環(huán)北、環(huán)西6個風(fēng)格各異的環(huán)城景區(qū)。包河、銀河以荷花為主體形成夏景，包河中還有以包公祠、包公墓、浮莊為主的風(fēng)景名勝;西山崗巒起伏，楓樹成林，形成秋景;環(huán)西、環(huán)北連接杏花公園，以杏花為主，構(gòu)成春景;環(huán)東擁三國古戰(zhàn)場逍遙津公園，松柏連片，寒梅繞林，構(gòu)成冬景。南半環(huán)水面開闊，以人工造景為主，精雕細(xì)刻，呈現(xiàn)清新秀雅的園林風(fēng)光;北半環(huán)則以蒼郁的喬木林為主，樸實粗獷，呈現(xiàn)自然濃郁的山林野趣。在地勢起伏的西山景區(qū)，結(jié)合豐富的植物群落，塑有成群結(jié)隊的珍稀動物，形成自然生態(tài)野生動物雕塑群。
調(diào)研地點環(huán)城公園西山景區(qū)分析：
西山景區(qū)在合肥環(huán)城景區(qū)之西，處處美景，勝似植物園，周圍林豐樹密，一片綠色風(fēng)光。樹叢中、草坪上隨處可見大熊貓、長頸鹿、獅子、大象、老虎等各種動物雕塑。它們或威風(fēng)凜凜，或憨態(tài)可掬，或搔首弄姿，或閑庭信步，煞是可愛。偌大雨花塘，旁邊有著聞名的稻香樓，四周的叢林中棲息著成千上萬只白鷺，覓食時盤旋在西山的上空，猶如天女灑落的漫天飛花。碧水藍天，白鷺飛翔，魚翔淺底，人浮水中，一幅情景交融的優(yōu)美畫面盡收眼底。
環(huán)城公園雕塑主題分析與動態(tài)結(jié)構(gòu)：
(一)雕塑主題分析：雕塑主題是指作品中通過具體的藝術(shù)形象表現(xiàn)出來的基本思想，它是雕塑藝術(shù)的內(nèi)容核心。這種主題性是雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的原動力，是在創(chuàng)作中所貫穿的精神力量，是精神意志的表現(xiàn)結(jié)果。整個的創(chuàng)作過程都是圍繞這個主題性展開的，所有的形式與表現(xiàn)都是服務(wù)于主題的，從這點來說，主題是創(chuàng)作的基石和靈魂所在。這一類雕塑的特征有著強烈的主題歸屬性、主題性的表達是它成立和作用的根本。
合肥環(huán)城公園建于1980年，那時的中國正處于改革開放初期建設(shè)的時期比較早。那時候的雕塑藝術(shù)發(fā)展比較緩慢，這些因素對公園的雕塑的主題有著重要的影響。雕塑位于環(huán)城公園的西山景區(qū)，其景區(qū)的性質(zhì)是中間是公路兩旁是綠化公園，公園的樹木茂盛就像一片深林。這樣的歷史時期、環(huán)境定義、和裝飾效果其雕塑選擇了以動物寫實主題的公共雕塑。
動物為主題分析：在眾多的雕刻藝術(shù)中，動物雕塑也是較為受人們喜愛的。動物雕塑有很多獨特的地方，也正是這些獨特之處，吸引著人們的目光。動物雕塑屬于一種造型藝術(shù)它所具備的特點如下：
3、動物雕塑具有裝飾性和實用性。由于中國動物雕塑起源于工藝美術(shù)，因此大部分動物雕塑作品具有很強的裝飾性和實用性;注重動物形態(tài)刻畫，并對塑像加彩，塑繪結(jié)合，互相補充，使得作品具有和繪畫一樣的美感和欣賞價值;注重以形傳神，以凝練的動物雕塑語言，表現(xiàn)高度的意象美。
4、動物雕塑具有寓意。比如(右圖)環(huán)城公園的大象一家雕塑，表示象一家的親情。也表達了社會的和諧美好。動物主題雕塑的聯(lián)想：動物主題雕塑使人產(chǎn)生許多的聯(lián)想，不同的動物使人們產(chǎn)生不同場景的聯(lián)想。
本土文化元素的利用：環(huán)城公園寫實雕塑與其他公園寫實雕塑有所不同，環(huán)城公園的雕塑(右圖)對動物形體把握的非常柔和非常自然得體，對身體部位描繪都以線條和體塊來表達，可以滿足不同角度觀賞到其美妙的身姿。在表達動物重要部位時寫實中也加入了不同的元素，利用了不同的表達形式，例如大象的眼睛利用體塊和線條，使大象的眼睛看起來非常有喜感，很開心的表情。
為人形象為主題：(右圖)這種雕塑是表達后人對偉人的崇敬和懷念，也是一種雕塑元素，通過對偉人頭部或全身像的仔細(xì)刻畫，再現(xiàn)偉人的英姿雕塑技法要有力這樣才能表達出偉人的氣質(zhì)。具有象征性和紀(jì)念性意義的雕塑作品。
公園主題影響雕塑本身的題材選用，合肥的環(huán)城公園因為是合肥早期建設(shè)的公園，是一個以原環(huán)城綠帶為基礎(chǔ)，采用開敞式布局，運用造園藝術(shù)，點綴園林建筑和山石小品形成的線帶狀敞開式公園。它抱舊城于懷，融新城之中，這是其地理位置和基本性質(zhì)，所以在設(shè)計雕塑是選用動物，通過描繪動物的動態(tài)來烘托公園的氣氛。
環(huán)境整體和雕塑的動態(tài)結(jié)構(gòu)關(guān)系密切，環(huán)城公園是座創(chuàng)意獨到、融古城保護與游覽觀賞于一體的環(huán)形帶狀的無遮無攔的大型生態(tài)園林，所以雕塑選用動物的雕塑，其雕塑動態(tài)栩栩如生為整個公園增添了活躍的氣氛，和公園的環(huán)境相互融合，相互映襯。
動物的習(xí)性決定動物雕塑的動態(tài)和造型，不同動物所處的環(huán)境不一樣習(xí)性也是不一樣，所以在創(chuàng)作動物雕塑的時候要了解其習(xí)性，把不同動物的動作、表情特征和其他肢體上的動態(tài)表現(xiàn)出來這樣才會使雕塑有靈氣。
調(diào)研總結(jié)：對合肥環(huán)城公園的西山景區(qū)的調(diào)研，對調(diào)研地點雕塑的觀摩，老師的對調(diào)研地點雕塑的講解，加上后期整理資料，分析西山景區(qū)雕塑。對合肥文化、環(huán)城公園加深了解。對園內(nèi)雕塑群的分析了解到雕塑群的建設(shè)的文化背景、本土文化、城市定位，以及雕塑和這些因素的關(guān)系。
對環(huán)城公園園內(nèi)雕塑動態(tài)、主題定為、結(jié)構(gòu)進行了進一步的研究分析，得出其各個元素的結(jié)合方法和之間的聯(lián)系。加深我們對雕塑更深層次的了解，對課程設(shè)計有著重大的作用，使我們的設(shè)計理念和設(shè)計思想更加清晰。
雕塑課實驗報告篇十三
大學(xué)校園文化氛圍是大學(xué)校園靈魂所在,是大學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的精神煉爐。豐富的大學(xué)文化內(nèi)涵,借助于校園景觀作載體能得以更充分的表達,大學(xué)校園雕塑是校園景觀的重要形式,也是大學(xué)精神文化的最佳載體之一。因此,大學(xué)校園雕塑作品所表達的主要思想的體現(xiàn)是不容忽視的。根據(jù)主題分類,大學(xué)校園雕塑主要包括普適性主題雕塑、紀(jì)念性主題雕塑、反映學(xué)校特色的主題雕塑。理想的校園雕塑主題有復(fù)合性、歷史性、民族性、教育性、象征性、高雅性的特征。優(yōu)秀的大學(xué)校園雕塑所體現(xiàn)的主題能真實地體現(xiàn)大學(xué)的辦學(xué)理念、教育目的、學(xué)科特色等。但現(xiàn)代大學(xué)的校園雕塑的主題體現(xiàn)確不如人意,如：主題雷同,主題表達意念模糊,主題內(nèi)涵淺顯,主題體現(xiàn)與整個校園環(huán)境不符的雕塑大有存在?；趯W(xué)術(shù)信念,大學(xué)校園雕塑主題與之存在三種呈示狀態(tài),即兩者的相一致、不相關(guān)和相違背的狀態(tài)。大學(xué)理念的偏失,雕塑設(shè)計師的借鑒誤讀與欣賞者對雕塑主題的誤讀,大學(xué)對校園雕塑主題“創(chuàng)新”理念的誤解以及大眾文化的滲透是大學(xué)校園雕塑主題與學(xué)術(shù)信念呈示相違背的最主要原因。另外,校園內(nèi)還充斥著大量平庸的,大眾化的與學(xué)術(shù)信念無關(guān)的雕塑作品。雖然我們偶爾能欣賞具有美感的高雅的校園雕塑,它們也為校園環(huán)境增添了不少色彩,讓大學(xué)師生能感受藝術(shù)美的同時,也為他們營造輕松愉悅的氛圍,但是優(yōu)秀的不體現(xiàn)學(xué)術(shù)信念的校園雕塑作品還是十分稀少。導(dǎo)致大量與學(xué)術(shù)信念不相關(guān)的大學(xué)校園雕塑的存在的主要原因有：娛樂性與教育性功能的相沖突,雕塑文化的引入與實踐產(chǎn)生的矛盾以及對大學(xué)文化共性與個性的矛盾處理不當(dāng)。教育是基于信念的行為,大學(xué)是培育人才的場所,大學(xué)校園雕塑是大學(xué)精神文化的載體之一。因此,我們提倡大學(xué)校園雕塑的主題應(yīng)盡量體現(xiàn)學(xué)科信念,彰顯組織信念、弘揚職業(yè)信念、凸顯系統(tǒng)信念。
校園雕塑是校園文化中的重要組成部分，能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，同時校園雕塑也是一個時代文化狀態(tài)的集中體現(xiàn)。因此，要理解雕塑在校園文化建設(shè)中的意義，首先要對校園文化內(nèi)涵有一個整體的認(rèn)識。校園文化包括物質(zhì)文化(即校園文化的硬件方面)、精神文化(即包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映)、制度文化(即校園文化的內(nèi)在機制包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制)三方面。這三方面的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化現(xiàn)象。
湘南學(xué)院位于郴州市，郴州的獨特地理優(yōu)勢，人杰地靈有著許多的旅游景點，湘南學(xué)院也是是一所生態(tài)園林式的學(xué)校，是一所綜合性大學(xué)，整個校區(qū)標(biāo)示性的雕塑甚至是景觀都少之又少。體育系即將建成，也缺少雕塑，雕塑作為校園物質(zhì)文化的一種表達方式，同時也是精神文化的集中反映。因此為了能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，為湘南學(xué)院體育系教學(xué)樓前或者是校門外廣場處設(shè)計一雕塑。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題。
1.體現(xiàn)校園文化，意在寓教育人。
校園本身是人類文明的產(chǎn)物和文化載體，特定的校園環(huán)境是建設(shè)年代政治、經(jīng)濟、文化、技術(shù)的載體，也是那段歷史記錄[1]。如果說文化是校園的靈魂，那么，校園雕塑就是校園靈魂的最好象征物?！碍h(huán)境育人，空間育人”，這一教育信條貫穿校園環(huán)境建設(shè)。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有具大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，使學(xué)生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺，而且同時從其作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。
2.美化校園環(huán)境，提升學(xué)校品味。
一件好的雕塑作品在于其獨特的魅力能在校園環(huán)境中形成視覺的焦點，又能以其視覺張力作用于校園環(huán)境，并與之協(xié)調(diào)、融為一體，得到一種很好的視角愉悅空間，起到美化校園環(huán)境的作用。學(xué)校的個性源于校園文脈的積淀，富有個性的校園雕塑。才能體現(xiàn)一個學(xué)校的風(fēng)采和與眾不同的面貌。校園雕塑不僅是在校園環(huán)境中起畫龍點睛的作用，不是可有可無的附庸品，而且也是校園文化的體現(xiàn)者。更重要是校園雕塑能從深層次上提升學(xué)校的形象與品味。
3.反映歷史發(fā)展，彰顯校園特色。
中國高校校園雕塑發(fā)展起步較晚，初期校園中心廣場雕像多為領(lǐng)袖塑像和工農(nóng)兵題材，高高在上、體量巨大，造型手法慨括寫實。后來，多以改革開放、教育事業(yè)和環(huán)境雕塑為創(chuàng)作題材，藝術(shù)語言趨于豐富，形式創(chuàng)新。其中，環(huán)境雕塑最大特點是通過多種園林造景手法，使其本身與大自然中的植物、水以及構(gòu)筑物等環(huán)境要素融為一體，相互稱托。校園每一座雕塑反映校園歷史發(fā)展，彰顯每所校園特色。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排。
研究步驟：
課題進行主要采用“文獻調(diào)查”、“實踐研究”理論聯(lián)合實際的方法，結(jié)合當(dāng)代公共藝術(shù)設(shè)計論述中國環(huán)境陶藝的一些現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢及其表現(xiàn)。具體步驟實施如下提綱:。
1、前期研究，當(dāng)今校園雕塑發(fā)展動向與校園的歷史背景與文化;。
2、書寫開題報告，制定初步設(shè)想;。
3、針對研究課題，撰寫出畢業(yè)設(shè)計論文提綱;。
4、制定出設(shè)計初稿方案;。
5、與導(dǎo)師討論和分析，對初稿進行修改，制定出二稿方案;。
6、最后定稿，開始做石膏模種并翻模;。
7、制作成品;。
8、畢業(yè)設(shè)計答辯。
研究方法：
著重從校園建筑的基本概念入手，分析兩者契合的原由、意義。其目的是想導(dǎo)出在具體操作中如何實現(xiàn)校園雕塑與建筑環(huán)境的融合與發(fā)展，理論與實踐相結(jié)合論述建筑環(huán)境校園環(huán)境與雕塑結(jié)合的可行性與創(chuàng)新發(fā)展。
進度安排：
月25日完成畢業(yè)設(shè)計初稿。
3月20日完成畢業(yè)設(shè)計二稿。
203月21日畢業(yè)設(shè)計中期檢查。
年4月10日完成畢業(yè)設(shè)計定稿。
2017年5月10日畢業(yè)設(shè)計答辯。
四、主要參考文獻參考文獻：
[1]王文友，空間?文化?個性?情趣--關(guān)于高等學(xué)校校園環(huán)境的思考。
[2]袁誠，城市雕塑與城市環(huán)境的互動性研究。
[4]王連之，整合校園環(huán)境，提升校園文化-合校后武漢大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)及探討。
雕塑課實驗報告篇十四
我是從xx年起，開始關(guān)注大戲節(jié)的。當(dāng)時一個朋友在一家票務(wù)公司里上班，因為幫她搬家，臨末便贈了幾張票。作為附庸風(fēng)雅的文藝青年，有戲不看是不可能的，哪怕那山高水又深。于是就將晚飯時間提前，乘車從這五環(huán)外的郊區(qū)進城，北劇場和國話幾處奔走。印象中，北外的一出戲很有意思。內(nèi)容差不多忘了，只記得演員身上裹了一塊白布，希臘尼克裝，滿場蹦跳，歡聲笑語。今年大戲節(jié)在學(xué)校安排了一個分場。路過小禮堂的時候，順道進去看看。見到一群孩子在裝臺，布景，吆喝，調(diào)笑，青春真美啊，當(dāng)下心里著實一陣感動。
可是，連看的兩場戲，卻沒能達到我的預(yù)期值。
一場是原創(chuàng)的戲，講一個編劇因內(nèi)心的種種苦惱困窘而產(chǎn)生的幻想。整出戲結(jié)構(gòu)散亂，“意識流”，甚至“無厘頭”?！耙庾R流”和“無厘頭”并不是不好，但需要跟劇情，跟人物緊密地貼合起來。劇中安排幾個看世界杯的場面，用李安的短臂山開了開同性戀的玩笑。觀眾固然笑了，但這笑是因為劇情或人物的乖謬沖突造成，還是指向編導(dǎo)捉肘見襟的表現(xiàn)手法？此笑非彼笑啊。中途便有大量觀眾退場，我也沒有堅持看完。另一出戲是古典劇目《費加羅的婚禮》，在布景，服裝上可以看出創(chuàng)作人員確實下了相當(dāng)?shù)墓Ψ?。遺憾的是表演，比較生澀，發(fā)聲和形體的訓(xùn)練還不夠。我坐在十幾排，有些段落就聽不大清楚。而這出戲就是依靠各種巧合展示和輸理復(fù)雜的人物關(guān)系的，沒有聲音，再好的戲也出不來。更可恨的是，當(dāng)時一對學(xué)生小情侶在旁邊調(diào)情不斷，嘴里幾句肉麻的情話和幾片薯條。臺下演得比臺上還熱鬧。我真想過去抽他一嘴巴，這時候小情侶二人好像知趣地丟下薯條袋子，拍拍屁股跑了?；氐綉蛏蟻?，演員表演漸入佳境：最后一場大結(jié)局，壞人受懲好人團圓，演繹得還算淋漓生動。觀眾自然也沒有吝嗇掌聲。
如果說《費加羅的婚禮》能打80分的話，那么今天看的《實驗報告》可以給98分。之所以沒給100分，是希望小孩們能做出更多更好的戲。哈哈?！秾嶒瀳蟾妗肥菚覒騽」ぷ魇页銎?。從編劇，調(diào)度，到舞美，表演，此劇都可圈可點。
《實驗報告》講述一個懦弱窩囊的老實人老趙，平日受上司和老婆的氣，備受欺凌。一天，他在一個實驗所得到一瓶藥水，能夠幫助發(fā)泄他心頭壓抑日深的憤怒。果不其然，在單位的一次分房斗爭的沖突中，失手打死他的.上司；回到家中，恐懼不安促使他接連殺死自己嘮叨的老婆和對他不屑一顧的女兒。他回到實驗所向工作人員質(zhì)問，為什么給了他造成這樣惡果的藥水。工作人員拿起一瓶相同的藥水，仰脖喝下——他給老趙的不過是一瓶普通的止咳糖漿，真正讓老趙殺人的其實是他潛伏多年被壓抑的欲望。
舞臺布置得簡練：舞臺前端，三把椅子以120度的角，朝三個方向圍繞著從天花板上垂下一個小便池；舞臺右邊，一個黑色長沙發(fā)，一個抽水馬桶。正因為簡練，這空空的舞臺很好地實現(xiàn)了時空的自由轉(zhuǎn)換——時而是老趙家，時而是辦公室，時而是實驗所。整出戲是布萊希特式的敘事體，給老趙藥水的實驗室工作人員同時兼任講解員的角色，敘述背景，以及串聯(lián)各個場景。讓人疑惑的是，老趙與實驗室工作人員的對話是錯位的，一人說話朝東，一人說話朝西，自始至終二人沒有過正面的交流。后來問及導(dǎo)演，她說是因為首場演出在一個環(huán)行的小劇場，錯位的對話是為了照顧觀眾，但也不妨解釋成，實驗室工作人員其實是一個莫須有的人物，他可能是老趙個人的一種幻覺?；蛟S因為黑匣子劇場的演出設(shè)施強過小禮堂，我起初一直疑心這些演員受過專業(yè)的訓(xùn)練，吐字發(fā)音，起身落步，全然不見一般學(xué)生表演的生澀。最后的交流會上，導(dǎo)演介紹說演員原來都是理工科的學(xué)生，因為大家都好這個，所以有時間就聚來一起玩，社團也比較松散。這是迄今為止，我看到的大戲節(jié)里最好的戲，希望他們能做更多好戲，同時要贊一句：現(xiàn)在的小孩真牛??！
雕塑課實驗報告篇十五
混沌通信實驗儀。
非線性電阻模塊。
圖1非線性電阻伏安特性原理框圖。
第一步：在混沌通信實驗儀面板上插上跳線j01、j02，并將可調(diào)電壓源處電位器旋鈕逆時針旋轉(zhuǎn)到頭，在混沌單元1中插上非線性電阻nr1。
第二步：連接混沌通訊實驗儀電源，打開機箱后側(cè)的電源開關(guān)。面板上的電流表應(yīng)有電流顯示，電壓表也應(yīng)有顯示值。
第三步：按順時針方向慢慢旋轉(zhuǎn)可調(diào)電壓源上電位器，并觀察混沌面板上的電壓表上的讀數(shù)，每隔0.2v記錄面板上電壓表和電流表上的讀數(shù)，直到旋鈕順時針旋轉(zhuǎn)到頭。
第四步：以電壓為橫坐標(biāo)、電流為縱坐標(biāo)用第三步所記錄的數(shù)據(jù)繪制非線性電阻的伏安特性曲線如圖2所示。
圖2非線性電阻伏安特性曲線圖。
第五步：找出曲線拐點，分別計算五個區(qū)間的等效電阻值。
調(diào)節(jié)并觀察非線性電路振蕩周期分岔現(xiàn)象和混沌現(xiàn)象。
混沌通信實驗儀、數(shù)字示波器1臺、電纜連接線2根。
圖3混沌波形發(fā)生實驗原理框圖。
第一步：拔除跳線j01、j02，在混沌通信實驗儀面板的混沌單元1中插上電位器w1、電容c1、電容c2、非線性電阻nr1，并將電位器w1上的旋鈕順時針旋轉(zhuǎn)到頭。
第二步：用兩根q9線分別連接示波器的ch1和ch2端口到混沌通信實驗儀面板上標(biāo)號q8和q7處。打開機箱后側(cè)的電源開關(guān)。
4)、雙周期分岔(見圖5)、四周期分岔(見圖6)、多周期分岔(見圖7)、單吸引子(見圖8)、雙吸引子(見圖9)現(xiàn)象。
圖4單周期分岔。
圖5雙周期分岔圖6四周期分岔。
第3頁(共9頁)。
圖7多周期分岔圖8單吸引子。
圖9雙吸引子。
注：在調(diào)試出雙吸引子圖形時，注意感覺調(diào)節(jié)電位器的可變范圍。即在某一范圍內(nèi)變化，雙吸引子都會存在。最終應(yīng)該將調(diào)節(jié)電位器調(diào)節(jié)到這一范圍的中間點，這時雙吸引子最為穩(wěn)定，并易于觀察清楚。
．混沌通信實驗儀、雙通道示波器1臺、電纜連接線2根。
圖10混沌同步原理框圖。
1），由于混沌單元2與混沌單元3的電路參數(shù)基本一致，它們自身的振蕩周期也具有很大的相似性，只是因為它們的相位不一致，所以看起來都雜亂無章?？床怀鏊鼈兊南嗨菩浴?/p>
第4頁(共9頁)。
適當(dāng)調(diào)整，會發(fā)現(xiàn)它們的振蕩波形不僅周期非常相似，幅度也基本一致。整個波形具有相當(dāng)大的等同性。
3），讓它們相位同步的方法之一就是讓其中一個單元接受另一個單元的影響，受影響大，則能較快同步。受影響小，則同步較慢，或不能同步。為此，在兩個混沌單元之間加入了“信道一”。
4），“信道一”由一個射隨器和一只電位器及一個信號觀測口組成。
射隨器的作用是單向隔離，它讓前級（混沌單元2）的信號通過，再經(jīng)w4后去影響后級（混沌單元3）的工作狀態(tài)，而后級的信號卻不能影響前級的工作狀態(tài)。
混沌單元2信號經(jīng)射隨器后，其信號特性基本可認(rèn)為沒發(fā)生改變，等于原來混沌單元2的信號。即w4左方的信號為混沌單元2的信號。右方的為混沌單元3的信號。
電位器的作用：調(diào)整它的阻值可以改變混沌單元2對混沌單元3的影響程度。
第一步：插上面板上混沌單元2和混沌單元3的所有電路模塊。按照實驗二的方法將混。
沌單元2和混沌單元3分別調(diào)節(jié)到混沌狀態(tài)，即雙吸引子狀態(tài)。電位器調(diào)到保持雙吸引子狀態(tài)的中點。
調(diào)試混沌單元2時示波器接到q5、q6座處。
調(diào)試混沌單元3時示波器接到q3、q4座處。
第二步：插上“信道一”和鍵控器，鍵控器上的開關(guān)置“1”。用電纜線連接面板上的q3和q5到示波器上的ch1和ch2，調(diào)節(jié)示波器ch1和ch2的電壓檔位到0.5v。
第三步：細(xì)心微調(diào)混沌單元2的w2和混沌單元3的w3直到示波器上顯示的波形成為過中點約45度的細(xì)斜線。如圖11：
圖11混沌同步調(diào)節(jié)好后示波器上波形狀態(tài)示意圖。
這幅圖形表達的含義是：如果兩路波形完全相等，這條線將是一條45度的非常干凈的直線。45度表示兩路波形的幅度基本一致。線的長度表達了波形的振幅，線的粗細(xì)代表兩路波形的幅度和相位在細(xì)節(jié)上的差異。所以這條線的優(yōu)劣表達出了兩路波形的同步程度。所以，應(yīng)盡可能的將這條線調(diào)細(xì)，但同時必須保證混沌單元2和混沌單元3處于混沌狀態(tài)。
第四步：用電纜線將示波器的ch1和ch2分別連接q6和q5，觀察示波器上是否存在混沌波形，如不存在混沌波形，調(diào)節(jié)w2使混沌單元2處于混沌狀態(tài)。再用同樣的方法檢查混沌單元3，確?；煦鐔卧?也處于混沌狀態(tài)，顯示出雙吸引子。
第五步：用電纜線連接面板上的q3和q5到示波器上的ch1和ch2，檢查示波器上顯示的波形為過中點約45度的細(xì)斜線。
將示波器的ch1和ch2分別接q3和q6，也應(yīng)顯示混沌狀態(tài)的雙吸引子。
用混沌電路方式傳輸鍵控信號。
混沌通信實驗儀、雙通道示波器1臺、電纜連接線2根。
圖12混沌鍵控實驗原理框圖。
鍵控器說明：鍵控器主要由三個部份組成：
1）、控制信號部份：控制信號有三個來原。
a，手動按鍵產(chǎn)生的鍵控信號。低電平0v，高電平5v。
b，電路自身產(chǎn)生的方波信號，周期喲40ms。低電平0v，高電平5v。
c，外部輸入的數(shù)字信號。要求最高頻率小于100hz，低電平0v，高電平5v。
2）、控制信號選擇開關(guān)：開關(guān)撥到“1”時，選擇手動按鍵產(chǎn)生的鍵控信號。按鍵不按。
時輸出低電平，按下時輸出高電平。
開關(guān)撥到“2”時，選擇電路自身產(chǎn)生的方波信號。
開關(guān)撥到“3”時，選擇外部輸入的數(shù)字信號。
3）、切換器：利用選擇開關(guān)送來的信號來控制切換器的輸出選通狀態(tài)。當(dāng)?shù)絹淼目刂啤?/p>
信號為高電平時，選通混沌單元1，低電平選通混沌單元2。
第一步：在混沌通信實驗儀的面板上插上混沌單元1、2和3的所有電路模塊。按照實驗二的方法分別將混沌單元1、2和3調(diào)節(jié)到混沌狀態(tài)。
第二步：在面板上插上鍵控單元，信道一和信號處理單元。將鍵控器上的撥動開關(guān)撥到。
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