讀后感可以幫助我們記錄下自己在讀書(shū)過(guò)程中的感想和思考。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以對(duì)書(shū)中的情節(jié)和人物進(jìn)行分類和歸納，提煉出核心主題并展開(kāi)深入的思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
余光中讀后感篇一
當(dāng)初上學(xué)時(shí)因?yàn)殡x家近,所以也沒(méi)有多大的感觸,直到畢業(yè)工作多年之后才終于有了切身的體會(huì).
自從2013年參加工作以來(lái),和家人的聚少離多已變成了常態(tài),自從當(dāng)初下定決心投身鐵路事業(yè)開(kāi)始,就意味著與家人的團(tuán)聚往后會(huì)少之又少,工作與家庭的不能兼顧這已變成大多鐵路職工的傷,每年的國(guó)慶節(jié)及春節(jié)這兩個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)的假期便成了與家人團(tuán)聚的為數(shù)不多的日子。子女在成長(zhǎng),父母在老去,每次回家的路上都是心馳神往歸心似箭,歸程卻總是戀戀不舍。
以前,鄉(xiāng)愁是每天的放學(xué)鐘聲,我在教室里,母親在家里。當(dāng)我從小學(xué)到中學(xué)的這段時(shí)間里每天就盼望著，放學(xué)的鐘聲一響，每個(gè)孩子都急切的往家里趕，因?yàn)樵诩依锬赣H已將可口的飯菜做好等著放學(xué)后的我們來(lái)吃，然后“某某某，你媽媽喊你回家吃飯”便是我那時(shí)的回憶。后來(lái)我到了大學(xué)，回家的時(shí)間很少了，那時(shí)候真的感覺(jué)自己不再被家里管著了，變得渾渾噩噩，與家里的聯(lián)系也變得日漸稀少了起來(lái)，整天要么沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要么出去玩，只知道自己享受，完全荒廢了學(xué)業(yè)，同時(shí)對(duì)家人的關(guān)懷也很少了，直到臨近期末才匆忙去復(fù)習(xí)功課，出來(lái)的成績(jī)也可想而知并不怎么樣。這個(gè)時(shí)候即可以說(shuō)我是迷茫的，也可以說(shuō)我是頹廢的，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)劃。當(dāng)然對(duì)于團(tuán)聚這個(gè)詞的理解也只是停留在字面上。
后來(lái),鄉(xiāng)愁是長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌,我在這頭,母親在那頭。自從參加工作之后回家的機(jī)會(huì)變得很少，而且第一次有了距離上的概念，一千多公里的路程以前只是紙面上的數(shù)字，現(xiàn)在變成了實(shí)實(shí)在在的距離，每次回家的路程艱辛自不必說(shuō)，父親已經(jīng)50多了卻還在工地上打工，而母親則一個(gè)人在家務(wù)農(nóng)，每次給父母的電話基本都是一些噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，唯一盼望的就是什么時(shí)候假期的時(shí)間能長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣對(duì)于我們離家遠(yuǎn)的職工能回家一趟。
現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭,母親在里頭。去年，春節(jié)回家，記得母親的身體不好，一直在掛水，到年前的前一天才有所好轉(zhuǎn)，然后就沒(méi)怎么注意。年三十晚上和母親在家里包的餃子，然后守歲，還和父親半夜到廟里去祈福。之后就是從初一到初五的到親戚家拜年，我和父親每次回到家，母親就為我們端出早已準(zhǔn)備好的飯菜，然后和我們拉家常。那些天雖然平常，但也很幸福。然后我假期到了，坐的是最早的班車，父親和母親都來(lái)送我，但沒(méi)想到那卻是母親最后為我送行。之后母親被診斷出肺癌晚期，雖然我們?nèi)叶枷胫M一切努力挽救母親的生命，但是由于發(fā)現(xiàn)的太晚，已經(jīng)無(wú)法控制了，最終于2個(gè)多月后撒手人寰。對(duì)于母親的突然離世，我很愧疚，以至于每每想起總是潸然淚下，覺(jué)得自己以前疏于父母的感受，陪伴他們的時(shí)間太少，而且還不夠成熟，總是讓他們擔(dān)心。這也成為我現(xiàn)在只要一休假就回家陪父親，而不是像其他同事那樣去旅游的原因，因?yàn)槲覍?duì)于母親的遺憾不能再在父親身上重演。
小時(shí)候不識(shí)鄉(xiāng)愁,長(zhǎng)大后待得識(shí)鄉(xiāng)愁,已是舉杯消愁愁更愁。離家的孩子心中的總是少不了牽掛,往往是思念到深處眼淚止不住的流。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)父親是否愿意跟在我身邊到我這邊來(lái)生活，他說(shuō)舍不得咱家的那幾畝地，其實(shí)我知道，他是舍不得那生養(yǎng)他的土地，并且那也是他和母親生活了一輩子的地方，是他，是我的根，他想守護(hù)我們的歸宿。對(duì)于父親的決定我雖然理解，也感到心疼。從我離開(kāi)家鄉(xiāng)的那一刻起，鄉(xiāng)愁已經(jīng)在我心中扎下了根，時(shí)刻提醒著我——?；丶铱纯?。
余光中讀后感篇二
深厚的文化積淀，僅是樓房蓋得高且漂亮，亦很難讓人感動(dòng)。沙葉新在上個(gè)世紀(jì)90年代初曾過(guò)境香港，跑了好幾家舊書(shū)攤，才淘得此書(shū);而我握有的版本，似乎早已有珍本資格矣!港臺(tái)名家的所有重要原版書(shū)，上個(gè)世紀(jì)90年代以前出版者，在大陸，大概均可作如是觀。
余光中認(rèn)為，他的正業(yè)是寫(xiě)詩(shī)：“這只右手不斷燃香，向詩(shī)的繆思?？墒莾H飲汨羅江水是不能果腹的。漸漸地，右手休息一下，讓左手寫(xiě)點(diǎn)散文?！边@一寫(xiě)就是八年，而此書(shū)僅是“暴霜露、斬荊棘，以有尺寸之地”的一小部分。
與“美麗的癢”(吻)一樣，“左手的繆思”(大陸譯作“繆斯”)，的確是余光中獨(dú)創(chuàng)的詞語(yǔ)。這個(gè)書(shū)名的來(lái)歷，早已成為臺(tái)灣文學(xué)史中的一個(gè)典故：“當(dāng)時(shí)用《左手的繆思》為書(shū)名，朋友們都覺(jué)得相當(dāng)新鮮，也有讀者表示不解。其實(shí)我用‘左手’這意象，只是表示副產(chǎn)，并寓自謙之意。成語(yǔ)有‘旁門(mén)左道’之說(shuō)，臺(tái)語(yǔ)有‘正手’(右)‘倒手’(左)之分，在英文里，‘左手的’(left-handed)更有‘別扭’與‘笨拙’之意?！报D―僅了解其書(shū)名之來(lái)歷，似乎已窺見(jiàn)作者的功力和驚人之筆。
實(shí)則，若論余氏之“妙手”，誠(chéng)如香港作家黃維梁所云，余光中應(yīng)該有四只手：右手寫(xiě)詩(shī)，左手攻散文，第三第四只手專事批評(píng)和翻譯?！蹲笫值目娝肌方Y(jié)集出版時(shí)，余氏早已碩果累累：出版了四本詩(shī)集，三本譯詩(shī)集，一本翻譯小說(shuō)，一本翻譯傳記。
值得文學(xué)史專家注意的是，余氏左手的繆斯，一上手走的是知性的路子：論艾略特，評(píng)畢卡索，介紹梵谷、安格爾，贊揚(yáng)胡適。筆鋒一開(kāi)，便光芒照人。繼之而起的感性且抒情式的《石城之行》《記弗洛斯特》《塔阿爾湖》《書(shū)齋?書(shū)災(zāi)》等，都是讓人拍案叫絕的美文。
原來(lái)，九位繆斯之中，未聞?dòng)兴旧⑽闹?，而《左手的繆思》的出現(xiàn)，那真是為上個(gè)世紀(jì)五六十年代寂寞、凄涼的中國(guó)文壇，閃現(xiàn)出的一道曙光。
如論余光中與五四白話散文之源流關(guān)系，臺(tái)灣詩(shī)人楊牧曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“徐志摩以詩(shī)人之筆為散文，灑脫浪漫，草木人事莫不有情，激越飄逸，影響見(jiàn)于蘇雪林，何其芳，張秀亞，胡品清，陳之藩，蕭白，余光中?！?《文學(xué)的源流?中國(guó)近代散文》)此話說(shuō)得很中肯。不過(guò)這也僅僅從一個(gè)側(cè)面概括了余光中。我以為，若真正把握其實(shí)質(zhì)，余光中之散文，有著錢(qián)鍾書(shū)散文的某些素質(zhì)。本來(lái)，在《左手的繆思》中，他更多的獻(xiàn)給讀者的，是淵博的詩(shī)、畫(huà)、音樂(lè)的典故與知識(shí)，是獨(dú)具余氏散文語(yǔ)言的彈性和變化別致的句式及結(jié)構(gòu)。讀錢(qián)鍾書(shū)的`散文，我們常常驚嘆其用典的艱澀而密不透風(fēng);而讀余光中的散文，我們仿佛看到了其依然追求意象、用典之典雅，但密而有間，又平易近人。他的散文仿佛達(dá)到了情趣、智慧和學(xué)問(wèn)的有機(jī)融合。
余光中的散文觀在其書(shū)中已略見(jiàn)端倪，似乎亦不該掉以輕心。
我所期待的散文，應(yīng)該有聲，有色，有光;應(yīng)該有木簫的甜味，釜形大銅鼓的騷響，有旋轉(zhuǎn)自如像虹一樣的光譜，而明滅閃爍于字里行間的，應(yīng)該有一種奇幻的光，當(dāng)他的思想與文字相遇，每如撒鹽于燭，會(huì)噴出七色的火花。
縱觀當(dāng)代兩岸散文之發(fā)展，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，能達(dá)此境界者，鮮矣;而余光中的散文處女作，正是通往這一境界的拓荒者。
這便使人想起今日大陸某些青年散文家們，一上手便是純感性的路子，變成一種新的風(fēng)花雪月，而忽略了知性和結(jié)構(gòu)，總是走不出朱自清的“蹤跡”、徐志摩的“康橋”，然而，發(fā)表了幾十篇后，翻來(lái)覆去便難以為繼了。大陸許多散文家的散文，總是單純的抒情，沒(méi)有深厚的文化價(jià)值和自覺(jué)的哲學(xué)追求，很難找到林清玄和董橋這樣的雄厚實(shí)力，而余光中一上手便站在一個(gè)嶄新的制高點(diǎn)上。如果缺乏深厚的國(guó)文功底，缺乏精通一國(guó)或數(shù)國(guó)外語(yǔ)的借鑒，缺乏知性作脊梁的感性，盡管開(kāi)筆可能驚人，但到了某一層次，沒(méi)有知性的推力，更是難得上攀一分之微。
對(duì)于五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)一開(kāi)始所倡導(dǎo)的“美文”，當(dāng)時(shí)的余光中反倒比大陸之后的《美文》派們更為清醒：
現(xiàn)代主義在美與真之間，寧取后者?，F(xiàn)代的大作家，無(wú)論是艾略特或奧登，漢明威或?？思{，皆寧可把令人不悅的真實(shí)呈現(xiàn)在讀者面前，而不愿捏造一些粉飾的美，做作的雅，偽裝的天真。
在余光中第二本散文集《掌上雨》中，作者依然堅(jiān)持：“現(xiàn)代作家們有勇氣面對(duì)殘缺與丑惡，他們相信真實(shí)的丑比虛偽的美要耐看的多。”
我總覺(jué)得，余光中的價(jià)值，大概不僅僅得從文學(xué)范疇去尋找其意義，還應(yīng)更放開(kāi)眼界。如果說(shuō)，殷海光先生在臺(tái)灣哲學(xué)與思想界的意義在于：自命為五四后期的人物――正像許多后期人物一樣，沒(méi)有機(jī)會(huì)享受到五四時(shí)代人物的聲華，但卻有份遭受寂寞、凄涼和橫逆的經(jīng)歷;而余光中則是創(chuàng)造性地繼承了五四新文學(xué)的精神，并在寂寞、凄涼和橫逆中把文學(xué)的本體全面推向新的高度的拓荒人。
散文，自然是他自覺(jué)表現(xiàn)的一部分。
夏志清先生認(rèn)為，余氏的散文比其詩(shī)好。我也認(rèn)為余氏的詩(shī)，不如洛夫，而他的散文，在臺(tái)灣已享有第一支筆的美譽(yù)。
當(dāng)初《左手的繆思》，乃歪打正著啊!
余光中讀后感篇三
一連三個(gè)下午，他守在后院子里那叢月季花的旁邊，聚精會(huì)神做那只風(fēng)箏。全家都很興奮。一放學(xué)回家，雅雅、真真和佩佩三個(gè)女孩子等不及卸下書(shū)包，立刻奔到后院子里來(lái)，圍住工作中的爸爸。
可是他的興奮，是記憶，而不是展望。記憶里，有許多云，許多風(fēng)，許多風(fēng)箏在風(fēng)中升起。對(duì)于他，童年的定義是風(fēng)箏加上舅舅加上狗和蟋蟀。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的地平線上浮著一只風(fēng)箏，那感覺(jué)，總是令人驚喜的。只要有一只小小的風(fēng)箏，立刻顯得云樹(shù)皆有情，整幅風(fēng)景立刻富有牧歌的韻味。如果你是孩子，那驚喜必然加倍。他永遠(yuǎn)忘不了在四川的那幾年。豐碩而慈祥的四川，山如搖籃水如奶，取之不盡，用之不竭。
而最有趣的，該是有風(fēng)的晴日了。舅舅提著剛完工的風(fēng)箏，一再囑咐他起跑的時(shí)候要持續(xù)而穩(wěn)定，不能太驟，太快。他的心卜卜地跳，禁不住又回頭去看那風(fēng)箏。那是一只體貌清奇、風(fēng)神瀟灑的白鶴，綠喙赤頂，縞衣大張如氅。翼展怕不有六尺，下面更曳著兩條長(zhǎng)足。舅舅高舉白鶴，雙翅在暖洋洋的風(fēng)中顫顫撲動(dòng)。
后來(lái)，有一次，那只鶴掛在樹(shù)頂上，不上不下，一扯，就破了。他記得當(dāng)時(shí)兩人怔怔站在那該死的樹(shù)下，久久無(wú)言。最后舅舅解嘲說(shuō)，鶴是仙人的坐騎，想是我們的這只鶴終于變成靈禽，羽化隨仙去了。第二天舅甥倆黯然曳著它的尸骸去禿崗頂上，將它焚化。一陣風(fēng)來(lái)，黑灰滿天飛揚(yáng)，帶點(diǎn)名士氣質(zhì)的舅舅，一時(shí)感慨，朗聲吟起幾句賦來(lái)。當(dāng)時(shí)他還是高小的學(xué)生，不知道舅舅吟的是什么，后來(lái)年紀(jì)大些，每次念到“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，他就會(huì)想起自己的那只白鶴。因?yàn)槟鞘撬倌陼r(shí)唯一的風(fēng)箏。等到他年紀(jì)大得可以欣賞舅舅那種亭亭物外的風(fēng)標(biāo)，和舅舅發(fā)表在刊物上但始終不曾結(jié)集的十幾篇作品時(shí)，舅舅卻已死了好幾年了。舅舅死于飛機(jī)失事。那年舅舅才30出頭，從香港乘飛機(jī)去美國(guó)，正待一飛沖天，游乎云表，卻墜機(jī)焚傷致死。
三天來(lái)他一直在糊制這只鶴。他，朦朦朧朧感到，眼前這只風(fēng)箏一定要做好，要飛得高且飛得久，這樣，才對(duì)得起三個(gè)孩子，和舅舅，和自己。他很難決定：放風(fēng)箏的人應(yīng)該是哲學(xué)家，還是詩(shī)人?這件事，人做一半，風(fēng)做一半，謀事在人，成事在天。表面上，人和自然是對(duì)立的，因?yàn)槿艘★L(fēng)箏，而風(fēng)要推走風(fēng)箏，但是在一拉一推之間，人和自然的矛盾竟形成新的和諧。這種境界簡(jiǎn)直有點(diǎn)形而上了。但這種經(jīng)驗(yàn)也是詩(shī)人的經(jīng)驗(yàn)，他想。一端是有限，一端是無(wú)垠。一端是微小的個(gè)人，另一端，是整個(gè)宇宙，整個(gè)太空的廣闊與自由。你將風(fēng)箏，不，自己的靈魂放上去，放上去，上去，更上去，去很冷很透明的空間，鳥(niǎo)的青衢云的千疊蜃樓和海市，最后，你的感覺(jué)是和天使在通電話，和風(fēng)在拔河，和迷迷茫茫的一切在心神交馳。這真是最最快意的逍遙游了。
終于走到了河堤上，他和女孩子們。三個(gè)小女孩尤其興奮。
他一面向前走，一面放線。走了十幾步，他停下來(lái)，回頭看著雅雅。雅雅正盡力高舉白鶴。鶴首昂然，車輪大的翅膀在河風(fēng)中躍躍欲起。一瞬間，他幻覺(jué)自己就是舅舅，而站在風(fēng)中稚髫飄飄的那個(gè)熱切的孩子，就是20多年前的自己。握著線，就像握住一端的少年時(shí)代。在心中他默禱說(shuō)：“這只鶴獻(xiàn)給你，舅舅，希望你在那一端能看見(jiàn)?！?/p>
然后他大聲說(shuō)，“一——二——三!”便向前奔跑起來(lái)，立刻他聽(tīng)見(jiàn)雅雅和真真在背后大聲喊他，同時(shí)手中的線也松下來(lái)。他回過(guò)頭去，白鶴正七歪八斜地倒栽落地。他跑回去，真真氣急敗壞地迎上來(lái)，手里曳著一只鶴腿。
“佩佩踩在鳥(niǎo)的腳上!”雅雅惶恐地說(shuō)，“我叫她走開(kāi)，她不走!”“姐姐打我!姐姐打我!”佩佩閃著淚光。
“雅雅，你的發(fā)夾給爸爸。”他把斷腿夾在鶴腹上。他舉起風(fēng)箏。大白鶴在風(fēng)中神氣地昂首，像迫不及待要乘風(fēng)而去。
“我來(lái)拿風(fēng)箏，”真真說(shuō)。
“好吧。舉高點(diǎn)，對(duì)了，就這樣。佩佩讓開(kāi)!大家都走開(kāi)些!我要跑了!”
他跑了一段路，回頭看時(shí)，那白鶴平穩(wěn)地飛了起來(lái)，兩只黑腳蕩在半空。孩子們拍手大叫。他再向前跑了二三十步，一面放出麻索。風(fēng)力加強(qiáng)。那白鶴很瀟灑地向上飛升，愈來(lái)愈高，愈遠(yuǎn)，也愈小。孩子們高興得跳起來(lái)。
忽然孩子們驚呼起來(lái)。那白鶴身子一歪，一條細(xì)長(zhǎng)而黑的東西悠悠忽忽地掉了下來(lái)。
“腿又掉了!腿又掉了!”大家叫。接著那風(fēng)箏失神落魄地向下墮落。他拉著線向后急跑，竭力想救起它。似乎，那白鶴也在作垂死的掙扎，向四月的風(fēng)。
“掛在電線上了!糟了!糟了!”幾個(gè)小孩子擠在狹窄的田埂上，情急地嘶喊著，絕望地指劃著倒懸的風(fēng)箏。
他站在田埂頭上，茫然握著松弛的線，看那狼狽而襤褸的負(fù)傷之鶴倒掛在高壓線上，僅有的一只腳倒折過(guò)來(lái)，覆在破翅上面。那樣子又悲慘又滑稽。
這時(shí)，田埂上，河堤上，草坡上，竟圍來(lái)了十幾個(gè)看熱鬧的路人。有人拿了一根曬衣服的長(zhǎng)竹竿跑了來(lái)。他接過(guò)竹竿，踮起腳尖試了幾次，始終夠不到風(fēng)箏。忽然，他感到失去了平衡，接著身體一傾，左腳猛向水田里踩去。再拔出來(lái)時(shí)，褲腳管、襪子、鞋子，全浸了水和泥。他拾起線球，大喝一聲“下來(lái)!”使勁一扯那風(fēng)箏。只聽(tīng)見(jiàn)一陣紙響，那白鶴飄飄忽忽地栽向田里，紙屑在風(fēng)中揚(yáng)起，落下。
他舉起鶴尸，緩緩走進(jìn)后園。他將鶴尸懸在一株月桂樹(shù)上。他點(diǎn)起火柴，鶴身轟地一響燒了起來(lái)。然后是左翼。然后是熊熊的右翼。然后是仰睨九天的鶴首。女孩子們的眼睛反映著火光。飛揚(yáng)的黑灰白煙中，他閉起眼睛。
“爸爸，再做一只風(fēng)箏，好不好?”
他沒(méi)有回答，他不知道該怎么回答才好。他不知道，線的彼端究竟是什么?他望著沒(méi)有風(fēng)箏的天空。
一九六九年元旦(有刪改)。
1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)。
a.文章在記述他糊制風(fēng)箏的過(guò)程中，以抒情的筆調(diào)敘寫(xiě)了一段溫馨美好的少年往事，表現(xiàn)出一種深重的懷舊情緒。
b.文中通過(guò)外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)展現(xiàn)了三個(gè)女孩子的天真、活潑，反襯出他作為父親的慈愛(ài)與沉痛，人物形象個(gè)性鮮明。
c.文章以鶴形風(fēng)箏串聯(lián)起他童年記憶中的一些片斷，結(jié)尾焚鶴與前文的回憶相照應(yīng)，也以此祭奠了死于飛機(jī)失事的舅舅。
d.人到中年的他，想再拾兒時(shí)舊夢(mèng)，為孩子們制作放飛一只鶴形風(fēng)箏，但最終“白鶴”破碎不堪，讓他留下了無(wú)限的遺憾與惆悵。
2.賞析文中畫(huà)線的句子。(5分)。
3.文章寓情于物，借物述志，使“鶴”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?6分)。
答案：
1.(3分)b(“反襯”“個(gè)性鮮明”表述不當(dāng))。
2.(5分)示例：從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等角度，交相運(yùn)用比喻、擬人、通感等手法(2分)，活靈活現(xiàn)地描繪出放風(fēng)箏時(shí)富有情味的獨(dú)特感覺(jué)，傳達(dá)出了一種扶搖而上、身心俱輕、神通宇宙的超級(jí)體驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)超然塵俗、逍遙自由的精神境界的向往。(3分)(從語(yǔ)言角度、人稱使用等角度賞析，言之成理亦可得分)。
3.(6分)寄托對(duì)故去親人的懷念。文中以白鶴的“體貌清奇、風(fēng)神瀟灑”與舅舅亭亭物外的名士氣質(zhì)相照應(yīng)，表達(dá)對(duì)舅舅的懷念;寄托難以排遣的故國(guó)鄉(xiāng)愁。文中的“鶴”被放飛片刻便又似兒時(shí)一樣，不幸斷腿栽地破碎不堪，作者以破碎的“鶴”象征兒時(shí)美事的不可再續(xù)，借此抒寫(xiě)故國(guó)鄉(xiāng)愁的無(wú)法消解、難以排遣;表達(dá)對(duì)高潔自由精神的向往和堅(jiān)持。鶴自古以來(lái)是高潔自由的象征，文中將“鶴”擬人化，寫(xiě)它“在風(fēng)中神氣地昂首，像迫不及待要乘風(fēng)而去”，說(shuō)它“有生命有靈性”，傷悼它“傷害之上，豈容再加侮辱”，展示了鶴本應(yīng)有的逍遙自由、高潔不污的形象特點(diǎn)，以此抒寫(xiě)自己的精神追求。(每點(diǎn)2分)(如有其他答案，只要符合文意，言之有理，亦可酌情給分。)。
余光中讀后感篇四
1.小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的'郵票：我在這頭，母親在那頭;長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭;后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?。我在外頭，母親在里頭;而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽：我在這頭，大陸在那頭。
2.實(shí)境何如意境，心明遠(yuǎn)勝目明。
3.一切都是忙出來(lái)的，惟有文化，是閑出來(lái)的。
4.大陸是母親，臺(tái)灣是妻子，香港是情人，歐洲是外遇。我對(duì)朋友這么說(shuō)過(guò)。大陸是母親，不用多說(shuō)。燒我成灰，我的漢魂唐魄仍然縈繞著那一片后土。那無(wú)窮無(wú)盡的故國(guó)，四海漂泊的龍族叫她做大陸，壯士登高叫她做九州，英雄落難叫她做江湖。
5.盡管譯者的名氣難比作家，地位不及學(xué)者，還要面對(duì)這么多委屈和難題，翻譯仍是最從容、最精細(xì)、最親切的讀書(shū)之道，不但所讀皆為杰作，而且成績(jī)指日可待。翻譯一部名著的幾個(gè)月甚至幾年之間，幸福的譯者得與一個(gè)宏美靈魂朝夕相對(duì)，按其脈搏，聽(tīng)其心跳，真正是一大特權(quán)。
6.就如此，中年以后已成為，我百餮不厭的第一道早餐。和赤霞金曦一起盛在，白玉為底的青花瓷盤(pán)。北半球挖空了還有南半，而剩下的甘瀝，涓涓滴滴，統(tǒng)統(tǒng)擠入了碗里，只等我，貪婪地仰天一吸。
7.旅行的意義并不是告訴別人“這里我來(lái)過(guò)”，而是一種改變。旅行會(huì)改變?nèi)说臍赓|(zhì)，讓人的目光變得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。在旅途中，你會(huì)看到不同的人有不同的習(xí)慣，你才能了解到，并不是每個(gè)人都按照你的方式在生活。這樣，人的心胸才會(huì)變得更寬廣，我們才會(huì)以更好的心態(tài)去面對(duì)自己的生活。
8.你要明白朋友終會(huì)離去，生活中能有人伴在身邊，聽(tīng)你傾談，傾談給你聽(tīng)，就應(yīng)該感激。
9.你生氣，是因?yàn)樽约翰粔虼蠖?你郁悶，是因?yàn)樽约翰粔蚧磉_(dá);你焦慮，是因?yàn)樽约翰粔驈娜?你悲傷，是因?yàn)樽约翰粔驁?jiān)強(qiáng);你惆悵，是因?yàn)樽约翰粔蜿?yáng)光;你嫉妒，是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀。凡此種種，每一個(gè)煩惱的根源都在自己這里。所以，每一次煩惱的出現(xiàn)，都是一個(gè)給我們尋找自己缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
10.人如果太絕情，老是理性地慧劍斬情絲，未免太乏味了，像是不良的導(dǎo)體;但若是太自作多情，每次發(fā)生愛(ài)情就鬧得天翻地覆，釀成悲劇，又太天真了。愛(ài)和美不一樣，愛(ài)發(fā)生于實(shí)際生活，美卻要靠恰好的距離。水中倒影總比岸上的實(shí)景令人著迷。
余光中讀后感篇五
如今，能讀到一本出自名家之手的經(jīng)典詩(shī)歌集，并且以嶄新的圖文形式出現(xiàn)，對(duì)于喜歡讀詩(shī)的朋友而言，不僅能聞得氣味，更能嘗出滋味，無(wú)疑是件既快樂(lè)又奢侈的閱讀體驗(yàn)。
一直被定位于“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”的余光中對(duì)此曾說(shuō):“我的小詩(shī)《鄉(xiāng)愁》在大陸流傳頗廣，能背的人很多。這首詩(shī)像是一方面介紹了我，另一方面，卻也遮住了我，使不少讀者只見(jiàn)名片而不見(jiàn)其人、把我簡(jiǎn)化為‘鄉(xiāng)愁’詩(shī)人定了位，《鄉(xiāng)愁》只是我的門(mén)牌……”
余光中在《迎接新書(shū)上》中稱:“我在大陸出書(shū)，散文遠(yuǎn)多于詩(shī)，如今有了這本詩(shī)選，讀者在《鄉(xiāng)愁》之外，還能多看我的其他詩(shī)作，仍不失為遲來(lái)的補(bǔ)償?！?/p>
詩(shī)歌批評(píng)家謝冕將《余光中經(jīng)典》以“七情”劃分，分鄉(xiāng)情、愛(ài)情、親情、友情、世情、風(fēng)情、心情，他在本書(shū)的選編《序》中說(shuō):“我始終認(rèn)為詩(shī)是從情出發(fā)的，以表述情感為根本的一種文體?！比羰菍⒂喙庵械脑?shī)喻為女子，選取的百余首詩(shī)，均為經(jīng)歷過(guò)時(shí)間打磨經(jīng)久不衰的美人，有著名的《鄉(xiāng)愁》《等你，在雨中》《蓮的聯(lián)想》等名篇。
在余光中生命中最重要的人幾乎都是女性，妻子、女兒，他曾形容自己住在女生宿舍，而他與妻子范我存從年輕時(shí)期的熾熱戀情牽手至今，在文壇被傳為佳話，也算是稀缺品。國(guó)外的有馬克·吐溫，他與奧莉婭僅攜手30多個(gè)年頭，共度繁華與貧窮。余光中將他與范我存的感情化作一首首動(dòng)人情詩(shī)，如年輕時(shí)的《靈魂的觸須》:“當(dāng)你愛(ài)我時(shí)，你的眼睛/便時(shí)時(shí)來(lái)尋找我的;/當(dāng)你恨我時(shí)，你的眼睛/便留心將我的躲避。/這一對(duì)淡褐的敏感的眸子/原是你靈魂的觸須，/從它們的方向我可以探知/你靈魂每刻的消息?！蓖砟甑摹墩渲轫?xiàng)鏈》:“就這么，三十年的歲月成串了/一年還不到一寸，好貴的時(shí)光啊/……溫潤(rùn)而圓滿，就像有幸/跟你同事的每一個(gè)日子/……分手的日子，每一粒/牽掛在心頭的念珠……”歲月使愛(ài)情轉(zhuǎn)化為親情，上升為不渝的感情。在《削蘋(píng)果》里，妻子簡(jiǎn)單的削蘋(píng)果動(dòng)作在詩(shī)人眼中為無(wú)私的奉獻(xiàn):“把最好的果肉給我/而帶粒的果心總是/靜靜，留給你自己?！?/p>
在速食文化的今天，讀讀這位中國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇“首席繆斯”的各個(gè)時(shí)期的經(jīng)典作品，無(wú)疑是件極愜意而有收獲的事。
余光中，當(dāng)代臺(tái)灣詩(shī)人與散文家，祖籍福建永春，1928年出生于南京，1948年進(jìn)入廈門(mén)大學(xué)外文系時(shí)開(kāi)始發(fā)表新詩(shī)，1949年5月到達(dá)臺(tái)灣入臺(tái)大外文系，畢業(yè)后進(jìn)入軍界。退役后進(jìn)修碩士學(xué)位，并從事編輯與教學(xué)工作。其人“左手為詩(shī)，右手為文”，著有詩(shī)集《舟子的悲歌》(1952)、《白玉苦瓜》(1974),散文集《左手的繆思》(1963)等各十余部，另外還有評(píng)論集《掌上雨》(1967)。
余光中讀后感篇六
小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。
我在這頭，母親在那頭。
長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。
我在這頭，新娘在那頭。
后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>
我在外頭，母親在里頭。
而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。
我在這頭，大陸，在那頭。
小時(shí)候的郵票讓人感嘆流逝的時(shí)光偷走了美好的童年。把母親和郵票聯(lián)系起來(lái)，可以想象老先生的童年一直有慈母相伴，而收集或者把玩郵票則是老先生童年的最愛(ài)。童年總是因?yàn)閱渭?，無(wú)憂無(wú)慮而讓人難以忘懷。大多數(shù)人讀到這就會(huì)想到自己的童年，有美好童年的開(kāi)始沉浸在對(duì)童年的回憶中，童年不快樂(lè)的就開(kāi)始羨慕老先生。
長(zhǎng)大后那窄窄的船票和新娘聯(lián)系起來(lái)，讓人遐想那張船票引發(fā)了一段多么動(dòng)人的愛(ài)情故事，也許這個(gè)愛(ài)情故事伴隨了老先生大半身。愛(ài)情一般發(fā)生在激情燃燒的青春歲月，戀愛(ài)中的人看世界，一切都是美好的，他們相信世界充滿愛(ài)，往往把以前認(rèn)為是惡的事物看成是善，同時(shí)變得更加珍惜現(xiàn)在擁有的東西，也變得特別感恩，甚至感謝上天賜給了自己生命。經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情的人回首往事，細(xì)嚼當(dāng)年的癡情、浪漫和甜蜜，感覺(jué)十分美妙。
后來(lái)寫(xiě)到老先生在母親的墳頭前祭拜，在與母親兩世相隔的事實(shí)面前，老先生十分無(wú)奈和悲傷。人生六苦里面就有傷離別，與親人的分離造成的痛苦可見(jiàn)一斑。
最后老先生為大陸與臺(tái)灣因一灣淺淺的海峽不能統(tǒng)一而憂傷，展現(xiàn)出一個(gè)炎黃子孫對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、和解的渴望。淺淺的海峽與兩岸六十年的分離形成鮮明對(duì)比，一個(gè)國(guó)家或者民族只有團(tuán)結(jié)才能強(qiáng)大，讓人感嘆智慧的中國(guó)人不應(yīng)該被這淺淺的海峽阻隔這么些年。期望兩岸統(tǒng)一也表達(dá)出老先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。
短短的幾句話，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，通俗易懂，朗朗上口。前后四句每句都把鄉(xiāng)愁比作一個(gè)具體的事物，形象生動(dòng)，并用我在這頭和思念的人或事物在那頭做進(jìn)一步的描述（或者說(shuō)是應(yīng)答），這頭和那頭的呼應(yīng)突出了老先生和思念的人或物之間的距離，正是這時(shí)空阻隔的距離產(chǎn)生了無(wú)盡的鄉(xiāng)愁。四句話的.對(duì)仗也十分工整，讓人想起唐詩(shī)宋詞和對(duì)聯(lián)的嚴(yán)謹(jǐn)。
最初讀這首詩(shī)，是在電視上聽(tīng)溫總理讀最后兩句，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這兩句道出了愛(ài)國(guó)志士對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的祈盼。很快我找到全文細(xì)讀一遍，發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)濃縮了老先生一身的情感，童年、愛(ài)情、親情、愛(ài)國(guó)情，婉婉道來(lái)，讓人禁不住遐想詩(shī)句背后的故事，并對(duì)老先生人生經(jīng)歷中這些最難忘的情結(jié)產(chǎn)生共鳴。接著就迫不及待的再讀一遍，才發(fā)現(xiàn)他表達(dá)出的這幾種情結(jié)，原本就是當(dāng)代普通中國(guó)人一生的經(jīng)歷。
有人說(shuō)鄉(xiāng)愁是一種文化，老先生描寫(xiě)的四個(gè)場(chǎng)景都讓人聯(lián)想到博大精深的中華文化。童年的郵票讓人想起當(dāng)時(shí)郵票作為新事物被大眾關(guān)注（連小孩也參與其中）的郵票文化。船頭的新娘讓人想起中國(guó)傳統(tǒng)用同舟共濟(jì)來(lái)形容恩愛(ài)夫妻的愛(ài)情文化。在墳頭懷念母親展現(xiàn)出中國(guó)人追思親人的祭拜文化。淺淺的海峽阻隔兩岸讓人想到中國(guó)歷史上分久必合的統(tǒng)一文化。離鄉(xiāng)的人鄉(xiāng)愁，經(jīng)過(guò)一個(gè)甲子的歲月，親人的印象也許會(huì)變得模糊，但故鄉(xiāng)的文化被代代相傳下來(lái)，這種文化常常讓散落海外的華人子弟不辭萬(wàn)里奔波，到炎黃故里探尋祖輩的足跡，最終形成一種華人特有的尋根文化。
這是一首簡(jiǎn)單明了的詩(shī)，普通大眾的詩(shī)，也是寓意深刻的詩(shī)，所以注定要廣為流傳。有人說(shuō)人生如夢(mèng)，歲月如歌，我要說(shuō)人生如夢(mèng)，歲月如詩(shī)。
余光中讀后感篇七
幽幽，何時(shí)歸。
悠悠，心影碎。
一地幽蘭，數(shù)不盡的惋惜。極目遠(yuǎn)眺，數(shù)不盡的哀傷。
安能故地重游呢？離你太遠(yuǎn)了，故鄉(xiāng)！又有多少人會(huì)和我一樣感嘆呢？
小時(shí)候，我們依偎在母親懷里，傾聽(tīng)著母親清脆的歌聲，甜甜的入睡，時(shí)時(shí)刻刻感受著母愛(ài)，在這種偉大的情感面前，我們悄悄地成長(zhǎng)。
可是，也有一些孩子，在很小的時(shí)候離開(kāi)了家，離開(kāi)了母親，離開(kāi)了繽紛的童年，獨(dú)自在外闖蕩。也許就是這種經(jīng)歷造就了一個(gè)偉大的詩(shī)人——余光中，還有他那流傳最廣、最為宛然動(dòng)人的《鄉(xiāng)愁》。
小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭。
長(zhǎng)大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭。
后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭。
而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。
年少離家的他，時(shí)刻懷念著故鄉(xiāng)，想念著母親，那種積累在心底的思念，都傾注在那一枚小小的郵票上。小小方寸，連著兩顆彼此牽掛的心，這種思念，只有等到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)?shù)哪挲g，才會(huì)源源不斷地傾瀉出來(lái)?！多l(xiāng)愁》可以窺見(jiàn)他一生中最遺憾的事情：對(duì)母親，他心中好像總是覺(jué)得虧欠什么，是虧欠了一個(gè)兒子應(yīng)盡的孝道。鄉(xiāng)愁，思念母親。
成年了，結(jié)了婚，多了一份纏綿，多了一份期盼，與妻子的聚少離多，鄉(xiāng)愁變成了一張“窄窄的船票”，而這窄窄的船票，有“憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)”的悵然，又有癡癡等待的“誤幾回、天際識(shí)歸舟”的綿綿思戀，也是這種淡淡的哀愁，體現(xiàn)出了他的絲絲溫馨和似水的柔情。鄉(xiāng)愁，思念妻子。
不惑之年，他的人生又一次受到了沉重的打擊，他的生命中一位重要的人退出了他的世界——慈母故去。墳瑩上衰草累累，滿野空曠。那一份懷念，那一份傷感，那一份無(wú)法傾訴的無(wú)奈，都撒作這一抔黃土，都化作這一方墳?zāi)梗纼擅Ｃ?。如今，剩下的是他斑斕若星河的淚水?；蛟S，他面對(duì)他母親的那方矮矮的墳?zāi)箷r(shí)，只有低頭，因?yàn)椋澢妨怂?。鄉(xiāng)愁，思念離去的母親。
而今同胞難得相聚，國(guó)家不能統(tǒng)一，雖然這一切都是歷史所造成的，但他仍在盼望，盼望著臺(tái)灣能與大陸統(tǒng)一。因?yàn)?，他覺(jué)得，臺(tái)灣就像大陸的孩子，分離了太久，想要回歸母親的懷抱了，不要像他一樣，知道珍惜的時(shí)候，母親已經(jīng)駕鶴西去了，等到母親主動(dòng)拒絕的時(shí)候，才知道后悔，卻已無(wú)處尋覓。鄉(xiāng)愁，思念祖國(guó)。
游子深情的顧盼，是一曲清婉而柔美的橫笛之聲，可為什么他的人生充滿了遺憾？他已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多，與太多想珍惜的人相隔一灣淺淺的海峽，可就是偏偏不能再有一步的接近。那灣“淺淺的海峽”，卻隔開(kāi)故土四十載，隔開(kāi)親人四十載！此時(shí)，這濃濃的鄉(xiāng)愁，恰似一江春水，滾滾東流！所以他會(huì)不停地回顧從前，自己對(duì)自己不停地訴說(shuō)著濃濃的鄉(xiāng)愁。
戚戚，白首離。
凄凄，愁幾許？
成語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻：每時(shí)每刻或每一個(gè)時(shí)刻。如：清·李百川《綠野仙蹤》第47回：“因此他兩個(gè)日夜趨奉，時(shí)時(shí)刻刻趕著湊趣不迭，都想著要從山西發(fā)發(fā)財(cái)?！庇秩纾核龝r(shí)時(shí)刻刻都保持高度警惕。
余光中讀后感篇八
《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)能表現(xiàn)出作者對(duì)祖國(guó)摯愛(ài)，那么我們更應(yīng)該摯愛(ài)祖國(guó)，即使身在他鄉(xiāng)也不要忘記我們是中國(guó)人。
余光中有首新詩(shī)《鄉(xiāng)愁》我十分的喜歡，它讀起來(lái)余音裊裊，韻味十足，它膾炙人口、廣受歡迎，在平淡之中見(jiàn)真味。朗誦起來(lái)的時(shí)候可以將潛在我生命里的激-情被激發(fā)起來(lái)，這就是最吸引我的地方。詩(shī)中所要表達(dá)的情感內(nèi)涵具有普遍性，與中國(guó)詩(shī)歌史上的鄉(xiāng)愁主題詩(shī)歌在情感內(nèi)涵上完全吻合的。
這首詩(shī)具有單純而豐富的美，寄托著異鄉(xiāng)游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念與眷戀。從詩(shī)中我們可以提煉以下四個(gè)詞：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，并與時(shí)間來(lái)了個(gè)遞進(jìn)：小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來(lái)呵、而現(xiàn)在。表達(dá)了作者漫長(zhǎng)的人生經(jīng)歷和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念之情。第一節(jié)中寫(xiě)的是母-子生離之愁，魚(yú)腹雁足，此愁尚可聊加慰藉。第三節(jié)中寫(xiě)的是母-子死別之愁，陰陽(yáng)路殊，此愁已是永恒的憾恨。不管生離抑或死別，游子鄉(xiāng)愁的核心都是指向?qū)δ赣H的思念。而《鄉(xiāng)愁》中的愛(ài)情是如此纏綿悱惻，美麗動(dòng)人的。
《鄉(xiāng)愁》的抒情旨?xì)w是厭棄隔離、厭棄分-裂，向往團(tuán)聚、向往統(tǒng)一，又將鄉(xiāng)愁描寫(xiě)的淋漓盡致?！多l(xiāng)愁》是我國(guó)民族傳統(tǒng)的鄉(xiāng)愁詩(shī)在新的時(shí)代和特殊的地理?xiàng)l件下的變奏，具有以往的鄉(xiāng)愁詩(shī)所不可比擬的廣度和深度。
詩(shī)中“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽”作者把對(duì)母親、妻子、祖國(guó)的思念、眷念之情熔于一爐，表達(dá)出渴望親人團(tuán)聚、國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。
余光中讀后感篇九
《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，側(cè)重寫(xiě)個(gè)人在大陸的經(jīng)歷，那年少時(shí)的一枚郵票，那青年時(shí)的一張船票，甚至那未來(lái)的一方墳?zāi)?，都寄寓了?shī)人的也是萬(wàn)千海外游子的綿長(zhǎng)鄉(xiāng)關(guān)之思，有如百川奔向東海，有如千峰朝向泰山，詩(shī)人個(gè)人的悲歡與巨大的祖國(guó)之愛(ài)、民族之戀交融在一起。
鄉(xiāng)愁，本來(lái)是大家所普遍體驗(yàn)卻難以捕捉的情緒，如果找不到與之對(duì)應(yīng)的獨(dú)特的美的意象來(lái)表現(xiàn)，那將不是流于一般化的平庸，就是墮人抽象化的空泛。這首詩(shī)從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽。它們是單純的，所謂單純，絕不是簡(jiǎn)單，而是明朗、集中、強(qiáng)烈，沒(méi)有旁逸斜出意多文亂的蕪蔓之感;它們又是豐富的，所謂豐富，也絕不是堆砌，而是含蓄，有張力，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想?！靶r(shí)候”、“長(zhǎng)大后”、“后來(lái)呵”、“而現(xiàn)在”，這種表時(shí)間的時(shí)序語(yǔ)像一條紅線貫串全詩(shī)，概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念，前面三節(jié)詩(shī)如同洶涌而進(jìn)的波濤，到最后轟然而匯成了全詩(shī)的九級(jí)波浪。而詩(shī)人個(gè)人經(jīng)歷的傾訴，也因?yàn)榻Y(jié)尾的感情的燃燒而更為撩人愁思了。
余光中讀后感篇十
當(dāng)風(fēng)吹起，追求自由的種子展開(kāi)翱翔的翅膀，斷絕了羈絆，在未知的世界中盡情的探索，忘記了遠(yuǎn)方的思念，忘記了故土的牽掛，似乎在這片新的天地中可以找到永久的寄托。然而，當(dāng)暮色降臨，夜空中沒(méi)有了熟悉的星影，月光冷冷寂寂再也沒(méi)有溫暖，淚，無(wú)知無(wú)覺(jué)，悄然流下，在眼眶，在心田。
十幾年的風(fēng)雨拼搏，終于，在那一刻，熟悉的故土，眷戀的家人，再也無(wú)法成為羈絆，瀟灑揮手，面朝夕陽(yáng)，踏上遠(yuǎn)方征程，沒(méi)有一絲留戀，不再顧及挽留的目光親情，留于身后的只有柏油路上淡淡的斜影。
或許，就像那一顆顆剛剛離開(kāi)母親懷抱的種子，在這片未知的新奇世界中，一切都可成為前進(jìn)的理由，都可化為強(qiáng)而有力的脈動(dòng)。無(wú)盡的好奇充斥于血液之中，仿佛興奮劑般催生著四射的活力。這里，似乎就是我生命的全部，是我為之奮斗的一切，這里會(huì)有我的榮光，會(huì)有我的驕傲。
時(shí)間，真的流水般，白駒過(guò)隙的消散，不再是初來(lái)乍到，沒(méi)有了原先的興奮，短短的歲月消磨，突然間心中有了莫名的悸動(dòng)，想要在夜風(fēng)中狂奔，在月下嚎叫。
那夜，在冷寂月光的陪伴下，我走向了荒無(wú)人煙的叢林小道。
風(fēng)，狂奔中，在耳畔呼嘯——嗚嗚……，伴隨心碎聲，突然淚流滿面，慢慢的緩行，任憑淚水肆虐，無(wú)意間靜靜的抬頭，月，終于明白，為什么會(huì)有那莫名的悸動(dòng)，真的好熟悉，好熟悉——故鄉(xiāng)的月，故鄉(xiāng)的風(fēng)。
仿佛一瞬間，回憶，蒙太奇的閃現(xiàn)，流水似的在腦海中流過(guò)，徒勞地雙手掬起，卻在指縫間流逝，默默的倚樹(shù)而坐，任風(fēng)呼嘯，任月縈繞。
回憶，努力的回憶，淡淡的模糊影像，勾起的沒(méi)有視覺(jué)，卻是難得味覺(jué)，當(dāng)風(fēng)捐雜著草木的在鼻尖飄過(guò)，恍然間，久違的味道，深深刺激了味蕾。那是家的味道，家的芳香，強(qiáng)忍了眼際的淚，緩緩合眼，慢慢品味瞬間的感覺(jué)。剎那間，家，瞬間置身于以為原本早已淡忘的家中——那是門(mén)，厚重的門(mén)，緩緩打開(kāi)，打開(kāi)了外界的封閉，打開(kāi)了心中的枷鎖，走入短暫離別，卻恍若隔世的家。手，慢慢的撫摸，家具的絲絲紋路，書(shū)桌上熟悉的刻印，陽(yáng)臺(tái)上那顆顆翠綠的植被。一切都是那么的熟悉，都是那么的催人。
心際間，暖流淌過(guò)，恍然明白，家，就算風(fēng)箏飛的再遠(yuǎn)，控線的手永遠(yuǎn)在那刻有羈絆的家中。
或許，追求自由的種子，不會(huì)永遠(yuǎn)的耐住寂寞，總有一天要展翅翱翔，想要沖破家的羈絆，然而，無(wú)論飛的多遠(yuǎn)、多高，總有一天會(huì)明白，家，是生命中永遠(yuǎn)的羈絆。
余光中讀后感篇十一
最近，老師在班級(jí)里給我們上了《走進(jìn)琦君》專題閱讀。漸漸地，我對(duì)琦君——一個(gè)溫州籍女作家產(chǎn)生了濃厚的興趣。
回到家，我在書(shū)架里搜尋著，如蜜蜂采蜜一般，找尋著琦君的書(shū)。書(shū)架上，《粽子里的鄉(xiāng)愁》散發(fā)著淡淡的幽香，等著我去采擷。封面是淺淺的橙色，一下子就讓人有種懷舊的感覺(jué)。翻開(kāi)目錄，“故鄉(xiāng)情懷”、“千里懷人”、“兒時(shí)有味”、“浮生小記”、“寵物良伴”一個(gè)個(gè)章節(jié)映入眼簾。很顯然，琦君是將對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)母親的懷想，對(duì)童年的回憶，都藏在了她的文字里。
這本書(shū)里，我對(duì)《粽子里的鄉(xiāng)愁》這篇散文印象特別深刻。仍然記得，課堂上，老師讓我們第一遍讀時(shí)的那種欣喜。因?yàn)椋覀兛梢栽谖耐镒x到那么多熟悉的味道：豆沙粽、火腿粽、豬肉粽、灰湯粽……令人最最欣喜的是白米粽。我知道，只有溫州才有那么多種類的粽子，只有講溫州話的地方，才有如此特色的白米粽。我的媽媽是宜山人，每逢端午節(jié)，她總是要回宜山去買白米粽，然后津津有味地吃起來(lái)。如今我們居住的靈溪的大街上從來(lái)看不見(jiàn)白米粽的蹤影，媽媽愛(ài)吃白米粽，是因?yàn)樗泄枢l(xiāng)的回憶吧。讀到這個(gè)細(xì)節(jié)，我一下子被文中的“粽子”吸引了，被“粽子”背后的畫(huà)面、情感感動(dòng)了。琦君，12歲跟隨父親去了杭州，溫州對(duì)于她，就是心底最深的思念。
回家后，我再次閱讀《粽子里的鄉(xiāng)愁》。這回，我不僅看到了家鄉(xiāng)的美味，還看到了文字背后淡淡的思念和鄉(xiāng)愁。透過(guò)隱隱的粽香，我仿佛看到琦君的母親蹣跚著行走在潘宅大院，忙前忙后；偶有乞討的路人經(jīng)過(guò)，她總會(huì)讓琦君為他們送上一兩個(gè)熱氣騰騰的粽子。時(shí)間流轉(zhuǎn)，歲月交替。六七十年后，遠(yuǎn)在美國(guó)的琦君獨(dú)坐窗前，她依然會(huì)想起故鄉(xiāng)的一切，想起最最思念的母親。
在這本散文集里，除了《粽子里的鄉(xiāng)愁》外，其他的文章也是如此。琦君總是借物抒情，將自己淡淡的鄉(xiāng)愁融于回憶之中，融于敘事之中。比如，《水是故鄉(xiāng)甜》，從礦泉水著筆，引發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)山泉水深深的懷戀，這樣的筆調(diào)一下子就帶人走入了思念之中。
的確，游子在外，永遠(yuǎn)忘不了生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)愁，是游子們筆下永恒的主題。對(duì)于張籍來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)愁是“行人臨發(fā)又開(kāi)封”的猶豫；對(duì)于王安石來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)愁是“春風(fēng)又綠江南岸”的欣喜；對(duì)于納蘭性德來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)愁是“山一更、水一更，身向榆關(guān)那畔行”的一路飄搖；對(duì)于琦君來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)愁是“藏在文字背后淡淡的記憶相冊(cè)”中的回首。
鄉(xiāng)愁，總是藏在淡淡的記憶里……。
對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)愁是一種過(guò)于深邃的傷感，幸好有如詩(shī)的文字結(jié)集成書(shū)，閱讀、感懷、思索，于是思鄉(xiāng)之愁也就從琦君的筆端流入了小作者的心中。
作文里既有《粽子里的鄉(xiāng)愁》中情景的描繪，也有小作者生活中場(chǎng)景的應(yīng)和，一只白米粽，既牽著琦君千山萬(wàn)水外的思念，也引著媽媽每逢佳節(jié)時(shí)的鄉(xiāng)情，兩相對(duì)照，數(shù)十年光陰流去，鄉(xiāng)愁卻依然盤(pán)桓在每個(gè)溫州人的心中，不離不散，于琦君，是數(shù)不清的夢(mèng)回故里，于母親，是久久盼望的親友重逢。
從好奇琦君，到閱讀《粽子里的鄉(xiāng)愁》，再到文末思鄉(xiāng)者的佳句集萃，文章意境層層遞進(jìn)，情感漸深，鄉(xiāng)愁借著文字之美流淌而出，感人肺腑。
余光中讀后感篇十二
一連三個(gè)下午，他守在后院子里那叢月季花的旁邊，聚精會(huì)神做那只風(fēng)箏。全家都很興奮。全家，那就是說(shuō)，包括他，雅雅，真真，和佩佩。一放學(xué)回家，三個(gè)女孩子等不及卸下書(shū)包，立刻奔到后院子里來(lái)，圍住工作中的爸爸。三個(gè)孩子對(duì)這只能飛的東西寄托很高的幻想。它已經(jīng)成為她們的話題，甚至爭(zhēng)論的中心。對(duì)于她們，這件事的重要性不下于太陽(yáng)神八號(hào)的訪月之行，而爸爸，滿身紙屑，左手漿糊右手剪刀的那個(gè)爸爸，簡(jiǎn)直有點(diǎn)太空人的味道了。
可是他的興奮，是記憶，而不是展望。記憶里，有許多云，許多風(fēng)，許多風(fēng)箏在風(fēng)中升起。至渺至茫，逝去的風(fēng)中逝去那些鳥(niǎo)的游伴，精靈的降落傘，天使的駒。對(duì)于他，童年的定義是風(fēng)箏加上舅舅加上狗和蟋蟀。最難看的天空，是充滿月光和轟炸機(jī)的天空。最漂亮的天空，是風(fēng)箏季的天空。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的地平線上浮著一只風(fēng)箏，那感覺(jué)，總是令人驚喜的。只要有一只小小的風(fēng)箏，立刻顯得云樹(shù)皆有情，整幅風(fēng)景立刻富有牧歌的韻味。如果你是孩子，那驚喜必然加倍。如果那風(fēng)箏是你自己放上天去的，而且愈放愈高，風(fēng)力愈強(qiáng)，那種勝利的喜悅，當(dāng)然也就加倍親切而且難忘。他永遠(yuǎn)忘不了在四川的那幾年。豐碩而慈樣的四川，山如搖籃水如奶，取之不盡，用之不竭。那時(shí)他當(dāng)然不致于那么小，只是在記憶中，總有那種感覺(jué)。那是二次大戰(zhàn)期間，西半球的天空，東半球的天空，機(jī)群比鳥(niǎo)群更多。他在高高的山國(guó)上，在寬闊的戰(zhàn)爭(zhēng)之邊緣仍有足夠的空間做一個(gè)孩子愛(ài)做的夢(mèng)?！澳泻⒌囊庀蚴秋L(fēng)的意向，少年時(shí)的思想是長(zhǎng)長(zhǎng)的思想?！鄙倌陳?ài)做的事情，哪一樣，不是夢(mèng)的延長(zhǎng)呢?看地圖，是夢(mèng)的延長(zhǎng)?？春窈竦姆g小說(shuō)，喃喃咀嚼那些多音節(jié)的奇名怪姓，是夢(mèng)的延長(zhǎng)。放風(fēng)箏也是的。他永遠(yuǎn)記得那山國(guó)高高的春天。嘉陵江在千嶂萬(wàn)嶂里尋路向南，好聽(tīng)的水聲日夜流著，吵得好靜好好聽(tīng)，像在說(shuō)：“我好忙，揚(yáng)子江在山那邊等我，猿鳥(niǎo)在三峽，風(fēng)帆在武昌，運(yùn)橘柑的船在洞庭，等我，海在遠(yuǎn)方。”春天來(lái)時(shí)總那樣冒失而猛烈，使人大吃一驚。怎么一下子田里噴出那許多菜花，黃得好放肆，香得好惱人，滿田的蜂蝶忙得像加班。鄰村的野狗成群結(jié)黨跑來(lái)追求他們的阿花，害得又羞又氣的大人揮舞掃帚去打散它們。細(xì)雨霏霏的日子，雨氣幻成白霧，從林木蓊郁的谷中冉冉蒸起。杜鵑的啼聲里有涼涼的濕意，一聲比一聲急，連少年的心都給它擰得緊緊的好難受。
而最有趣的，該是有風(fēng)的晴日了。祠堂后面有一條山路，蜿蜒上坡，走不到一刻鐘，就進(jìn)入一片開(kāi)曠的平地，除了一棵錯(cuò)節(jié)盤(pán)根的老黃果樹(shù)外，附近什么雜樹(shù)也沒(méi)有。舅舅提著完工的風(fēng)車，一再囑咐他起跑的時(shí)候要持續(xù)而穩(wěn)定，不能太驟，太快。他的心卜卜地跳，禁不住又回頭去看那風(fēng)箏。那是一只體貌清奇，風(fēng)神瀟灑的白鶴，綠喙赤頂，縞衣大張如氅。翼展怕不有六尺，下面更曳著兩條長(zhǎng)足。舅舅高舉白鶴，雙翅在暖洋洋的風(fēng)中顫顫抖動(dòng)。終于“——一——二——三!”他拚命向前奔跑。不到十碼，麻繩的引力忽然松弛，也就在同時(shí)，舅舅的喝罵在背后響起。舅舅追上來(lái)，檢機(jī)落地的鶴有沒(méi)有跌傷，一面怪他太不小心。再度起跑時(shí)，他放慢了腳步，不時(shí)回顧，一面估量著風(fēng)力，慢慢地放線。舅舅迅疾地追上來(lái)，從他手中接過(guò)線球，順著風(fēng)勢(shì)把鶴放上天去。線從舅舅兩手勾住的筷子上直滾出去，線球轤轤地響。舅舅又曳線跑了兩次，終于在平崗頂上站住。那白鶴羽衣蹁躚，扶搖直上，長(zhǎng)足在風(fēng)中飄揚(yáng)。他興奮得大嚷，從舅舅手中搶回線去。風(fēng)力愈來(lái)愈強(qiáng)，大有跟他拔河的意思。好幾次，他以為自己要離地飛起，嚇得趕快還給了舅舅。舅舅把線在黃果樹(shù)枝上繞了兩圈，將看守的任務(wù)交給老樹(shù)。
“飛得那樣高?”四歲半的佩佩問(wèn)道。
“廢話!”真真瞪了她一眼。“爸爸做的風(fēng)箏怎么會(huì)飛不高?真是!”
“又不是爸爸的舅舅飛!是爸爸的舅舅做的風(fēng)箏!你真是笨屁瓜!”十歲的雅雅也糾正她。
“你們?cè)俪?，爸爸就不做?”他放下剪刀。
小女孩們安靜下來(lái)。兩只黃蝴蝶繞著月季花叢追逐。隔壁有人在練鋼琴，柔麗的琴音在空中回蕩。阿盾在廚房里煎什么東西，滿園子都是蔥油香。忽然佩佩又問(wèn)：
“后來(lái)那只鶴呢?”
后來(lái)那只風(fēng)箏呢?對(duì)了，后來(lái)，有一次，那只鶴掛在樹(shù)頂上，不上不下，一扯，就破了。他掉了幾滴淚。舅舅也很悵然。他記得當(dāng)時(shí)兩人怔怔站在那該死的樹(shù)下，久久無(wú)言。最后舅舅解嘲說(shuō)，鶴是仙人的坐騎，想是我們的這只鶴終于變成和尚，羽化隨仙去了。第二天舅甥倆黯然曳著它的'尸骸去禿崗頂上，將它焚化。一陣風(fēng)來(lái)，黑灰滿天飛揚(yáng)，帶點(diǎn)名士氣質(zhì)的舅舅，一時(shí)感慨，朗聲吟起幾句賦來(lái)。當(dāng)時(shí)他還是高小的學(xué)生，不知道舅舅吟的是什么。后來(lái)年紀(jì)大些，每次念到“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，他就會(huì)想起自己的那只白鶴。因?yàn)槟鞘撬倌陼r(shí)唯一的風(fēng)箏。當(dāng)時(shí)他曾纏住舅舅，要舅舅再給他做一只。舅舅答應(yīng)是答應(yīng)了，但不曉得為什么，自從那件事后，似乎意興蕭條，始終沒(méi)有再為他做。人生代謝，世事多變，一個(gè)孩子少了一只風(fēng)箏，又算得了什么呢?不久他去十五里外上中學(xué)，寄宿在校中，不?；丶遥覔Q了一批朋友，也就把這件事漸漸淡忘了。等到他年紀(jì)大得可以欣賞舅舅那種亭亭物外的風(fēng)標(biāo)，和舅舅發(fā)表在刊物上但始終不曾結(jié)集的十幾篇作品時(shí)，舅舅卻已死了好幾年了。舅舅死于飛機(jī)失事。那年舅舅才三十出頭，從香港乘飛機(jī)去美國(guó)，正待一飛沖天，游子云表，卻墜機(jī)焚傷致死。
“后來(lái)那只鶴——就燒掉了。”他說(shuō)。
三個(gè)小女孩給媽媽叫進(jìn)屋里去吃煎餅。他一個(gè)人留在園子里繼續(xù)工作。三天來(lái)他一直在糊制這只鶴，禁不住要一一追憶當(dāng)日他守望舅舅工作時(shí)的那種熱切心情。他希望，憑著自己的記憶，能把眼前這只風(fēng)箏做得跟舅舅做的那只一模一樣。也許這愿望在他的心底已經(jīng)潛伏了二十幾年了。他痛切感到，每一個(gè)孩子至少應(yīng)該有一只風(fēng)箏，在天上，云上，馬上。他朦朦朧朧感到，眼前這只風(fēng)箏一定要做好.要飛得高且飛得久，這樣，才對(duì)得起三個(gè)孩子，和舅舅，和自己。當(dāng)初舅舅為什么要做一只鶴呢?他一面工作，一面這樣問(wèn)自己。他想，舅舅一定向他解釋過(guò)的，只是他年紀(jì)太小，也許不懂，也許不記得了。他很難決定：放風(fēng)箏的人應(yīng)該是哲學(xué)家，還是詩(shī)人?這件事，人做一半，風(fēng)做一半，謀事在人，成事在天。表面上，人和自然是對(duì)立的，因?yàn)槿艘★L(fēng)箏，而風(fēng)要推走風(fēng)箏，但是在一拉一推之間，人和自然的矛盾竟形成新的和諧。這種境界簡(jiǎn)直有點(diǎn)形而上了。但這種經(jīng)驗(yàn)也是詩(shī)人的經(jīng)驗(yàn)，他想。一端是有限，一端是無(wú)垠。一端是微小的個(gè)人，另一端，是整個(gè)宇宙，整個(gè)太空的廣闊與自由。你將風(fēng)箏，不，自己的靈魂放上去，放上去，上去，更上去，去很冷很透明的空間，鳥(niǎo)的青衢云的千疊蜃樓和海市。最后，你的感覺(jué)是和天使在通電話，和風(fēng)在拔河，和迷迷茫茫的一切在心神交馳。這真是最最快意的逍遙游了。而這一切一切神秘感和超自然的經(jīng)驗(yàn)，和你僅有一線相通，一瞬間，分不清是風(fēng)云攫去了你的心，還是你擄獲了長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)云。而風(fēng)云團(tuán)仍在天上，你仍然立在地上。你把自己放出去，你把自己收回來(lái)。你是詩(shī)人。
太陽(yáng)把金紅的光收了回去。月季花影爬滿他一身。弄琴人已經(jīng)住手。有鳥(niǎo)雀飛回高挺的亞歷山大椰頂，似在交換航行的什么經(jīng)驗(yàn)。啾啾囀囀。嘁嘁喳喳唧唧。黃昏流行的就是這種多舌的方言。鳥(niǎo)啊鳥(niǎo)啊他在心里說(shuō)，明天在藍(lán)色方場(chǎng)上準(zhǔn)備歡迎我這只鶴吧。
終于走到了河堤上，他和女孩子們。三個(gè)小女孩尤其興奮。早餐桌上，她們已經(jīng)為這件事?tīng)?zhēng)論起來(lái)。真真說(shuō)，她要第一個(gè)起跑。雅雅說(shuō)真真才七歲，拉不起這么大的風(fēng)箏。一路上小佩佩也嚷個(gè)不停，要爸爸讓她拿風(fēng)箏。她堅(jiān)持說(shuō)，昨夜地做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己一個(gè)人把風(fēng)箏“放得比汽球還高。”
“你人還沒(méi)有風(fēng)箏高，怎么拿風(fēng)箏?不要說(shuō)放了。”他說(shuō)。
“我會(huì)嘛!我會(huì)嘛!”四月底的風(fēng)吹起佩佩的頭發(fā)，像待飛的翅膀。半上午的太陽(yáng)在她多雀斑的小鼻子上蒸出好些汗珠子。迎著太陽(yáng)她直霎眼睛。星期天，河堤很少車輛。從那邊違建戶的小木屋里，來(lái)了兩個(gè)孩子，跟在風(fēng)箏后面，眼中充滿羨慕的神色。男孩約有十二三歲，平頭，拖一雙木展。女孩只有六七歲的樣子，兩條辮子翹在頭上。他舉著那只白鶴，走在最前面。綠喙，赤冠，玄裳，縞衣，下面垂著兩條細(xì)長(zhǎng)的腿，除了張開(kāi)的雙翼稍短外，這只白鶴和他小時(shí)候的那只幾乎完全一樣。那就是說(shuō)，隔了二十多年，如果他沒(méi)有記錯(cuò)的話。
“雅雅，”他說(shuō)。“你站在這里，舉高一點(diǎn)。不行，不行，不能這樣拿。對(duì)了，就像這樣。再高一點(diǎn)。對(duì)了。我數(shù)到三，你就放手?！?/p>
他一面向前走，一面放線。走了十幾步，他停下來(lái)，回頭看著雅雅。雅雅正盡力高舉白鶴。鶴首昂然，車輪大的翅膀在河風(fēng)中躍躍欲起。佩佩就站在雅雅身邊。一瞬間，他幻覺(jué)自己就是舅舅，而站在風(fēng)中稚髫飄飄的那個(gè)熱切的孩子，就是二十多年前的自己。握著線，就像握住那一端的少年時(shí)代。在心中他默濤說(shuō)：“這只鶴獻(xiàn)給你，舅舅。希望你在那一端能看見(jiàn)?！?/p>
然后他大聲說(shuō)：“一——二——三!”便向前奔跑起來(lái)。立刻他聽(tīng)見(jiàn)雅雅和真真在背后大聲喊他，同時(shí)手中的線也松下來(lái)。他回過(guò)頭去。白鶴正七歪八斜地倒栽落地。他跑回去。真真氣急敗壞地迎上來(lái)，手里曳著一只鶴腿。
“一只腿掉了!一只腿掉了!”
“怎么搞的?一他說(shuō)。
“佩佩踩在鳥(niǎo)的腳上!”雅雅惶恐地說(shuō)?！拔医兴唛_(kāi)，她不走!”
“姐姐打我!姐姐打我!”佩佩閃著淚光。
“叫你舉高點(diǎn)嘛，你不聽(tīng)!”他對(duì)雅雅說(shuō)。
“人家手都舉酸了。佩佩一直擠過(guò)來(lái)?！?/p>
“這好了。成了個(gè)獨(dú)腳鶴?？丛趺达w得起來(lái)!”他不悅地說(shuō)。
“我回家去拿膠紙好了，”真真說(shuō)。
“那么遠(yuǎn)!路上又有車。你一個(gè)人不能——”
“我們有漿糊，”看熱鬧的男孩說(shuō)。
“不行，漿糊一下子干不了。雅雅，你的發(fā)夾給爸爸?！?/p>
他把斷腿夾在鶴腹上。他舉起風(fēng)箏。大白鶴在風(fēng)中神氣地昂首，像迫不及待要乘風(fēng)而去。三個(gè)女孩拍起手來(lái)。佩佩淚汪汪地笑起來(lái)。違建戶的兩個(gè)孩子也張口傻笑。
“這次該你跑，雅雅，”他說(shuō)。一聽(tīng)我數(shù)到三就跑。慢慢跑，不要太快。”
雅雅興奮得臉都紅了。她牽著線向前走。其他的孩子跟上去。
“好了好了。大家站遠(yuǎn)些!雅雅小心啊!一——二——三!”他立刻放開(kāi)手。雅雅果然跑了起來(lái)。沒(méi)有十幾步，白鶴已經(jīng)飄飄飛起。他立刻追上去。忽然竄出一條黃狗，緊貼在雅雅背后追趕，一面興奮地吠著。雅雅嚇得大叫爸爸。正驚亂間，雅雅絆到了什么，一跤跌了下去。
他厲聲斥罵那黃狗，一面趕上去，扶起雅雅。
“不要怕，不要怕，爸爸在這里。我看看呢。膝蓋頭擦破一點(diǎn)皮。不要緊，回去搽一點(diǎn)紅藥水就好了?！?/p>
幾個(gè)小孩合力把黃狗趕走，這時(shí)，都圍攏來(lái)看狼狽的雅雅。佩佩還在罵那只“臭狗”。
“你這個(gè)爛臭狗!我教我們的大鳥(niǎo)來(lái)把你吃掉!”真真說(shuō)。
“傻丫頭，叫什么東西!這次還是爸爸來(lái)跑吧?！闭f(shuō)著他撿起地上的風(fēng)箏，和滾在一旁的線球。左邊的鶴翅掛在一叢野草上，勾破了一個(gè)小洞。幸好出事的那只腿還好好地別在鶴身上。
“姐姐跌痛了，我來(lái)拿風(fēng)箏?！闭嬲嬲f(shuō)。
“好吧。舉高點(diǎn)，對(duì)了，就這樣。佩佩讓開(kāi)!大家都走開(kāi)些!我要跑了!”
他跑了一段路，回頭看時(shí)，那白鶴平穩(wěn)地飛了起來(lái)，兩只黑腳蕩在半空。孩子們拍手大叫。他再向前跑了二三十步，一面放出麻索。風(fēng)力加強(qiáng)。那白鶴很瀟灑地向上飛升，愈來(lái)愈高，愈遠(yuǎn)，也愈小。孩子們高興得跳起來(lái)。
“爸爸，讓我拿拿看!”佩佩叫。
“不行!該我拿!”真真說(shuō)。
“你們不會(huì)拿的，”他把線球舉得高高的。“手一松，風(fēng)箏不曉得要飛到哪里去了。”
忽然孩子們驚呼起來(lái)。那白鶴身子一歪，一條細(xì)長(zhǎng)而黑的東西悠悠忽忽地掉了下來(lái)。
“腿又掉了!腿又掉了!”大家叫。接著那風(fēng)箏失神落魄地向下墜落。他拉著線向后急跑，竭力想救起它。似乎，那白鶴也在作垂死的掙扎，向四月的風(fēng)。
“掛在電線上了!糟了!糟了!”大家嚷成一團(tuán)，一面跟著他向水田的那邊沖去，野外激蕩著人聲，狗聲。幾個(gè)小孩子擠在狹窄的田埂上，情急地嘶喊著，絕望地指劃著倒懸的風(fēng)箏。
“用勁一拉就下來(lái)了，爸爸!”
“不行不行!你不看它纏在兩股電線中間去了?一拉會(huì)拉破的?！?/p>
“會(huì)掉到水里去的?！毖叛耪f(shuō)。
“你這個(gè)死電線!”真真哭了起來(lái)。
他站在田埂頭上，茫然掛著松弛的線，看那狼狽而襤褸的負(fù)傷之鶴倒掛在高壓線上，僅有的一只腳倒折過(guò)來(lái)，覆在破翅上面。那樣子又悲慘又滑稽。
“死電線!死電線!”佩佩附和著姐姐。
“該死的電線!我把你一起剪斷!”真真說(shuō)。
“沒(méi)有了電線，你怎么打電話，看電視——”
“我才不要看電視呢!我要放風(fēng)箏!”
這時(shí)，田埂上，河堤上，草坡上，竟圍來(lái)了十幾個(gè)看熱鬧的路人。也有幾個(gè)是從附近的違建戶中聞聲趕來(lái)。最早的那個(gè)男孩子，這時(shí)拿了一根曬衣服的長(zhǎng)竹竿跑了來(lái)。他接過(guò)竹竿，踮起腳尖試了幾次，始終夠不到風(fēng)箏。忽然，他感到體重失去了平衡，接著身體一傾，左腳猛向水田里踩去。再拔出來(lái)時(shí)，褲腳管，襪子，鞋子，全沒(méi)了水和泥。三個(gè)女孩子驚叫一聲，向他跑來(lái)。到了近處，看清他落魄的樣子，真真忽然笑出聲來(lái)。雅雅忍不住，也笑起來(lái)，一面叫：
“哎呀，你看這個(gè)爸爸!看爸爸的褲子!”
接著佩佩也笑得拍起手來(lái)?？礋狒[的路人全笑起來(lái)，引得草坡上的黃狗汪汪而吠。
“笑什么!有什么好笑!”他氣得眼睛都紅了。雅雅，真真，佩佩嚇了一跳，立刻止住了笑。他拾起線球，大喝一聲“下來(lái)!”使勁一扯那風(fēng)箏。只聽(tīng)見(jiàn)一陣紙響，那白鶴飄飄忽忽地栽向田里。他拉著落水的風(fēng)箏，施刑一般跑上坡去。白鶴曳著襤褸的翅膀，身不由己地在草上顛躓撲打，紙屑在風(fēng)中揚(yáng)起，落下。到了堤上，他把殘鶴收到腳邊。
“你這該死的野鳥(niǎo)，”他暴戾地罵道?！拔也倌隳锏钠ü?看你飛到哪里去!”他舉起泥漿濃重的腳，沒(méi)頭沒(méi)腦向地上踩去，一面踩，一面罵，踩完了，再狠命地猛踢一腳，鶴尸向斜里飛了起來(lái)，然后木然倒在路邊。
“回家去!”他命令道。
三個(gè)小女孩驚得呆在一旁，滿眼閃著淚水。這時(shí)才忽然醒來(lái)。雅雅撿起面目全非的空骸。真真捧著糾纏的線球。佩佩牽著一只斷腿。三個(gè)女孩子垂頭喪氣跟在余怒猶熾的爸爸后面，在旁觀者似笑非笑似惑非惑的注視中，走回家去。
他放下筷子，推椅而起。
“跟爸爸來(lái)?！彼p輕說(shuō)。
他舉起鶴尸。他緩緩走進(jìn)后園。他將鶴尸懸在一株月桂樹(shù)上。他點(diǎn)起火柴。鶴身轟地一響燒了起來(lái)。然后是左翼。然后是熊熊的右翼。然后是仰睨九天的鶴首。女孩子們的眼睛反映著火光。飛揚(yáng)的黑灰白煙中，他閉起眼睛。
“原諒我，白鶴。原諒我，舅舅。原諒我，原諒無(wú)禮的爸爸。”
“爸爸在念什么嘛?”真真輕輕問(wèn)雅雅。
“我要放風(fēng)箏，”佩佩說(shuō)。一我要放風(fēng)箏?！?/p>
“爸爸，再做一只風(fēng)箏，好不好?”
他沒(méi)有回答。他不知道該怎么回答才好。他不知道，線的彼端究竟是什么?他望著沒(méi)有風(fēng)箏的天空。
一九六九年元旦。
余光中讀后感篇十三
后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭。
而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭。
先生回憶起當(dāng)年寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的心境，時(shí)光流轉(zhuǎn)，仿佛近在眼前。他說(shuō)：“寫(xiě)《鄉(xiāng)愁》，我用的是孩子的視角，一種近乎童話的天真。我想，做一個(gè)詩(shī)人應(yīng)該懷著廣泛的同情。不設(shè)防、不世故，好的詩(shī)人應(yīng)該一輩子天真，在這種前提下，所有的比喻都成為可能?！?/p>
我對(duì)他的話感受很深，在剛剛考上大學(xué)要來(lái)廣州就讀的那年，我在車上，隔著朦朧的玻璃窗，看著父親母親追著車子的身影，眼淚悄然而下。那時(shí)候，我是那么的真切的體會(huì)到從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家的我，今天終于要離開(kāi)了。明明知道還能回來(lái)，但是，原來(lái)離開(kāi)家的感覺(jué)竟然是那么的深沉，就像有千斤重的墜子在拽著我的心，無(wú)法拯救自己，無(wú)法掙脫那莫名的愁苦......
然而，余先生的鄉(xiāng)愁當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我之上，那時(shí)是上個(gè)世紀(jì)70年代初，他居住在臺(tái)北,離開(kāi)祖國(guó)大陸足有了，擔(dān)心有生之年回鄉(xiāng)無(wú)望。他是那么的驚恐，那么的害怕在他的有生之年都無(wú)法回到祖國(guó)，回到自己的故鄉(xiāng)。然而卻又是那么的彷徨失措，因?yàn)樗麤](méi)有辦法啊!
就在這樣一種無(wú)限悵惘的情緒下，他把自己的相思、情意寄托在郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{上，因?yàn)槟鞘俏ㄒ皇顾c母親、新娘、祖國(guó)聯(lián)系起來(lái)的工具啊，也是他的相思唯一可寄托之處啊!
這讓我想起了一首詩(shī)，李之儀的《卜算子》“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水，此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已，只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。”在這首詩(shī)里面，長(zhǎng)江水就是唯一使男女主人公聯(lián)系起來(lái)的物，借著著滾滾的長(zhǎng)江水，他們彼此之間找到了寄托相思之物，在男女主人公的心里，其實(shí)是有著萬(wàn)般的無(wú)奈，然而卻又那么的由衷的感謝這唯一能緊密彼此的長(zhǎng)江水啊!多么的讓人心痛，為之惋惜的同時(shí)卻又不得不跟著男女主人公一起去感謝、贊美這長(zhǎng)江水!相思并不叫人心痛，叫人心痛的偏偏是無(wú)處話相思......
讀著余光中的鄉(xiāng)愁，就有一種心痛,揪心的痛,至少我是如此,他用孩子般純真的心寫(xiě)出了滄桑的惆悵與孤苦，如果你沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)，那么，你就永遠(yuǎn)不能夠明白，在巧妙文字的背后，其實(shí)是一種深沉，一種落葉無(wú)法歸根的深沉。
余光中讀后感篇十四
對(duì)余光中先生最初的印象源于初中課本里的那一篇《鄉(xiāng)愁》——作為課本里分量集中的一篇詩(shī)歌，它反映了作者強(qiáng)烈的思想之情，是在臺(tái)灣望著故土的厚重的思念，充滿了游子望歸而歸不得的感嘆！等到終于可以踏上故土，早已物是人非。莫怪先生感嘆：“山河還在，游子已老！”
再后來(lái)是先生的《李白》，那一句“繡口一吐，便是半個(gè)盛唐！”多少的豪情，多少的意氣風(fēng)發(fā)，都在那年長(zhǎng)安，都在那灣月明里！
而今，再讀先生的散文，看先生年少離開(kāi)故土，到了臺(tái)灣，又旅居歐美……走過(guò)了無(wú)數(shù)的路，跨過(guò)了無(wú)數(shù)的橋，甚至在不少的古塔和古堡駐足停留，但先生的內(nèi)心里仍思念山城的月光，思念姑蘇的流水，甚至是從沒(méi)到過(guò)的北國(guó)的長(zhǎng)城也都在先生思念的一隅。
先生的文字里偶爾夾雜著幾個(gè)英文單詞，但更多的卻充滿著儒家文人的氣息，充滿了中國(guó)文人獨(dú)特的儒雅、睿智。偶爾幾篇驕傲的自夸，也滿是中國(guó)人骨子里的謙遜、不卑不亢，但也有著中國(guó)人特有的那種凜然傲氣和文人風(fēng)骨。先生像竹，虛心在內(nèi)，傲骨向上。高昂著不屈的頭顱，努力地向上生長(zhǎng)；亦奮力地向下扎根，不斷汲取來(lái)自各國(guó)文化的養(yǎng)分，故成就其文學(xué)的精髓。
凡是過(guò)去，皆為序曲。即是過(guò)去，便努力的奔向未來(lái)。生活里，大多數(shù)人往往會(huì)糾結(jié)于過(guò)去的某一瞬間，或某一個(gè)小小的`細(xì)節(jié)，亦或是深陷于一段錯(cuò)誤的感情無(wú)法自拔，或是迷戀某個(gè)求而不得的人或事。只是，很多時(shí)候，即便再如何捶胸頓足，懊惱不已，那些過(guò)去的依然成為過(guò)去了，不會(huì)再次發(fā)生，也無(wú)法改變。很多的懊悔、遺憾、悔恨也都無(wú)濟(jì)于事，于事無(wú)補(bǔ)。
人活于這個(gè)世界，總是蹣跚著迷茫著向前，有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，并為之熱愛(ài)、堅(jiān)持、付出，那么即便結(jié)局可能并不圓滿，但是收獲的又何止是結(jié)局呢？一段感情里，你付出了也得到了，或許分開(kāi)了，但過(guò)程可能也很美好啊。一些目標(biāo)，可能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)不了，甚至有些荒唐，但是熱愛(ài)你所熱愛(ài)的，并堅(jiān)定地向著它努力，那么終究有一天山無(wú)遮，海無(wú)攔！
過(guò)去的終究是過(guò)去，未來(lái)仍在前方，不妨繼續(xù)上路吧，把一切遺憾留在身后，讓一切不圓滿慢慢變成一種圓滿。
不念過(guò)去，不畏將來(lái)！
如此甚好！
精選余光中，在現(xiàn)代詩(shī)、現(xiàn)代散文、翻譯、評(píng)論等文學(xué)領(lǐng)域都有涉獵，下面小編為大家收集了精選，歡迎閱讀！精選1臺(tái)灣著名作家余光......
范文余光中一生從事詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯，自稱為自己寫(xiě)作的“四度空間”。一在我讀了余光中的散文花鳥(niǎo)后，我立刻對(duì)小小的鸚鵡起了由衷的喜......
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余光中讀后感篇十五
離家有多少個(gè)風(fēng)雨漂泊的日子，就有多少個(gè)想家的黃昏；離家有多少里不可逾越的路，就有多少里鄉(xiāng)愁的延伸；離家有多少個(gè)曲折，就有多少次淚蒙雙眼。再一次讀到余光中的《鄉(xiāng)愁》，思緒就再一次回到了那個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
如一只剛會(huì)飛的小鳥(niǎo)渴望投入藍(lán)天的懷抱，用雙翅劃出自己人生的美麗弧線，卻怕遇到狂風(fēng)雨淋，一個(gè)帶著慈愛(ài)的聲音如一股強(qiáng)大的力量從您的嘴邊滑出：孩子，如果你是一只小鳥(niǎo)，就勇敢地用雙翅打造屬于你自己的天地，于是我學(xué)會(huì)了飛。
如一匹剛會(huì)獨(dú)立生存的小馬渴望投入草原的懷抱，用雙腿跑出自己奔跑的人生，卻怕迷失了方向找不到自我，一根能看懂人心事的目光如一根堅(jiān)韌無(wú)比的擎天柱從你的眼中瀉出：孩子，既然你選擇了地平線，留給世界的只能是背影。于是我上路了，當(dāng)我不經(jīng)意地回首時(shí)，我看到您滴落的淚，在屋舍的那根炊煙的伴隨下，顯得那樣的真實(shí)，真實(shí)得讓人感動(dòng)，真實(shí)得讓您蒼老。
會(huì)！我會(huì)的！家鄉(xiāng)您在精神上給我如此之多，您讓我學(xué)會(huì)了飛，學(xué)會(huì)了跑，學(xué)會(huì)了面對(duì)生活的種種，我無(wú)時(shí)不刻不在想您。您是我的精神源泉，更是家園。每逢佳節(jié)更是如此，但家鄉(xiāng)的距離讓我無(wú)奈，卻想起席慕容的詩(shī)句：曾在綠樹(shù)白花前，那樣的輕易的'告別，二十年后的我魂魄夜夜夢(mèng)歸故里。
冒著淋淋細(xì)雨，走出兩行走向家鄉(xiāng)的足跡，我渴望有這么一天，這種渴望強(qiáng)大如山崩，莊嚴(yán)如死亡。
余光中讀后感篇十六
余先生回憶起當(dāng)年寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的心境，時(shí)光流轉(zhuǎn)，仿佛近在眼前。他說(shuō)：“寫(xiě)《鄉(xiāng)愁》，我用的是孩子的視角，一種近乎童話的天真。我想，做一個(gè)詩(shī)人應(yīng)該懷著廣泛的同情。不設(shè)防、不世故，好的詩(shī)人應(yīng)該一輩子天真，在這種前提下，所有的比喻都成為可能?！?/p>
我對(duì)他的話感受很深，在剛剛考上大學(xué)要來(lái)廣州就讀的那年，我在車上，隔著朦朧的玻璃窗，看著父親母親追著車子的身影，眼淚悄然而下。那時(shí)候，我是那么的真切的體會(huì)到從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家的我，今天終于要離開(kāi)了。明明知道還能回來(lái)，但是，原來(lái)離開(kāi)家的感覺(jué)竟然是那么的深沉，就像有千斤重的墜子在拽著我的心，無(wú)法拯救自己，無(wú)法掙脫那莫名的愁苦......然而，余先生的鄉(xiāng)愁當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我之上，那時(shí)是上個(gè)世紀(jì)70年代初，他居住在臺(tái)北,離開(kāi)祖國(guó)大陸足有了，擔(dān)心有生之年回鄉(xiāng)無(wú)望。他是那么的驚恐，那么的害怕在他的有生之年都無(wú)法回到祖國(guó)，回到自己的故鄉(xiāng)。
然而卻又是那么的彷徨失措，因?yàn)樗麤](méi)有辦法啊!就在這樣一種無(wú)限悵惘的情緒下，他把自己的相思、情意寄托在郵票、船票、墳?zāi)?、海峽上，因?yàn)槟鞘俏ㄒ皇顾c母親、新娘、祖國(guó)聯(lián)系起來(lái)的工具啊，也是他的相思唯一可寄托之處啊!這讓我想起了一首詩(shī)，李之儀的《卜算子》“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水，此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已，只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。”
在這首詩(shī)里面，長(zhǎng)江水就是唯一使男女主人公聯(lián)系起來(lái)的物，借著著滾滾的長(zhǎng)江水，他們彼此之間找到了寄托相思之物，在男女主人公的心里，其實(shí)是有著萬(wàn)般的無(wú)奈，然而卻又那么的由衷的感謝這唯一能緊密彼此的長(zhǎng)江水啊!多么的讓人心痛，為之惋惜的同時(shí)卻又不得不跟著男女主人公一起去感謝、贊美這長(zhǎng)江水!相思并不叫人心痛，叫人心痛的偏偏是無(wú)處話相思......讀著余光中的鄉(xiāng)愁，就有一種心痛,揪心的痛,至少我是如此,他用孩子般純真的心寫(xiě)出了滄桑的惆悵與孤苦，如果你沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)，那么，你就永遠(yuǎn)不能夠明白，在巧妙文字的背后，其實(shí)是一種深沉，一種落葉無(wú)法歸根的深沉。
在我看來(lái)，欣賞文字不僅僅欣賞它的巧妙，更注重它所帶給人的感受。余先生的詩(shī)在乍看之下，讓人佩服它的寓情于物所選的“物”是那么的工整，巧妙，久久回味之下卻發(fā)現(xiàn)巧妙之下涵蓋的是那么深沉的孤苦與無(wú)奈。但是，這又讓我想到了更孤苦更無(wú)奈的是“惆悵此情難寄”之人。相比之下，余先生還是幸運(yùn)的，因?yàn)樗南嗨歼€找得到可寄托之物，也還有可相思之人。
余光中讀后感篇十七
《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》是余光中的散文代表作，正如《荷塘月色》之于朱自清。
詩(shī)一樣的充滿跳躍聯(lián)想的語(yǔ)言是《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》的最大特色。作者在文中大量動(dòng)用了迭字句。文章開(kāi)始，就對(duì)雨作盡情的描繪：時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕······一句就寫(xiě)出雨的形聲。接著他跳躍聯(lián)想，寫(xiě)道：······即使在夢(mèng)里，也似乎把雨傘撐著······這句奠定了整篇一種“憂傷”的基調(diào)。馬上，他大膽想象：整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)歷史無(wú)非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直這樣下著雨。此時(shí)，我窒息般地感覺(jué)到余光中內(nèi)心那種深深的鄉(xiāng)愁以及愛(ài)國(guó)情懷。
本文恰恰似一首長(zhǎng)詩(shī)，字字句句，充滿令人驚奇的詩(shī)的意象。作者筆下的雨時(shí)而是“黑白片子”，時(shí)而是“宋畫(huà)”，時(shí)而是“一滴濕漉漉的靈魂”，時(shí)而是“溫柔的灰美人”等等。作者憑非凡的才力和卓越的想象力，把鄉(xiāng)愁化為種種意象，而意象又于作者的某段人生遭遇及心靈歷程相連相融?？芍^情絲和雨絲交織。
余光中用詩(shī)樣的語(yǔ)言對(duì)雨進(jìn)行視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多方面感覺(jué)進(jìn)行描寫(xiě)，字里行間，古詩(shī)韻味俯拾即是，例“牧童遙指”，“劍門(mén)細(xì)雨渭城輕塵”，“杏花春雨江南”。愛(ài)好古典文學(xué)者看本文，時(shí)時(shí)會(huì)心一笑。而喜愛(ài)現(xiàn)代風(fēng)格的讀者也不會(huì)失望，例“雨是潮潮濕濕的音樂(lè)下在渴望的唇上舔舔那冷雨”一句，已令許多所謂的現(xiàn)代詩(shī)人汗顏。
語(yǔ)言是思想的載體，語(yǔ)言沒(méi)有音樂(lè)味，何能成為作家？同樣，思想不深邃，更是不成作家。余光中將思想完美融入語(yǔ)言，正如他所說(shuō)：一位出色的散文家，當(dāng)他的思想和文字相遇，美如鹽撒于燭，會(huì)噴出七色的火花。
我讀書(shū)，常常愛(ài)劃句，但是讀《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》，竟然摘不下一句，因?yàn)槊恳痪湓挾歼@么美。文壇宿耆柯靈說(shuō)：《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》直接用文字的雨珠，聲色光影，密密麻麻，縱橫交織而成。這也許可以幫助我們對(duì)中國(guó)文字和現(xiàn)代文學(xué)的表現(xiàn)力增加一點(diǎn)信心，也應(yīng)該承認(rèn)這在五四以來(lái)的散文領(lǐng)域中，算是別辟一境。評(píng)論毫無(wú)過(guò)獎(jiǎng)，也深刻公道。
余光中讀后感篇十八
我們大多數(shù)讀者是從“傳說(shuō)北方有一首民歌/只有黃河的肺活量能歌唱/從青海到黃海/風(fēng)也聽(tīng)見(jiàn)/沙也聽(tīng)見(jiàn)”以及“而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭”等詩(shī)句里認(rèn)識(shí)余光中的，后來(lái)才知道他“右手為詩(shī)，左手為文”，散文也寫(xiě)得好。惜乎選本不多，就筆者目力所及，只讀過(guò)他的幾篇小品，如《我的四個(gè)假敵》、《宛在水中央》、《在水之湄》、《牛蛙記》、《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》、《借錢(qián)的境界》等，即如此，也早已為其作品中四溢的才氣所熏醉。不過(guò)，跟讀粱實(shí)秋一樣，總感覺(jué)機(jī)巧有余而厚重不足。及至讀到人民日?qǐng)?bào)出版社的最新選本《橋跨黃金城》，才似乎窺到了余光中散文藝術(shù)之全豹，不，用他的話說(shuō)，是全虎，是細(xì)嗅薔薇的猛虎。
虎有威猛之氣。當(dāng)余光中駕著他的小道奇疾馳在遼闊的美國(guó)西部的時(shí)候，當(dāng)他飲過(guò)嘉士伯啤酒開(kāi)始浮想聯(lián)翩的時(shí)候，當(dāng)他陶醉于山、海、塔、高速公路等雄性意象的時(shí)候，余光中就是一頭威猛的老虎。在《高速的聯(lián)想》一文中，他說(shuō)他崇拜速度，并引阿拉伯的勞倫斯的話：“速度是人性中第二種古老的欲望?！痹?shī)人的余光中或許永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)出“我倒覺(jué)得你（指夫人）煨得更腴了，雄得一塌糊涂！”或者“剩下他，血液閑著，精液閑著，淚腺汗腺閑著，憤怒的吶喊閑著”等痛快淋漓的話，但在散文家的余光中說(shuō)來(lái)卻顯得本真、有人情味。文人不是閹人，不是道貌岸然的偽君子，他應(yīng)該是最健全，最富生氣的人，是猛虎。
當(dāng)然，這僅僅是淺層意義上的猛虎氣。余光中的散文是以想象富贍、節(jié)奏緊張、內(nèi)蘊(yùn)深厚、造語(yǔ)奇特見(jiàn)長(zhǎng)的。他的散文內(nèi)容不外游記、詠物、品藻人物、家居感受、文藝隨筆等幾類，但他是帶著他全面、深厚的文學(xué)修養(yǎng)和凝重的歷史感進(jìn)入他的意象世界的，所以他可以面對(duì)星空作逍遙游，面對(duì)蓮花而意興遄飛，從李白、杜甫到米芾、蘇軾，從可口可樂(lè)到黃河飲過(guò)的血揚(yáng)子江飲過(guò)的淚，從蓋提斯堡的古戰(zhàn)場(chǎng)到周幽王的烽火、盧溝橋的烽火，縱橫開(kāi)合，火花迭現(xiàn)。用他自己的話說(shuō)“真正豐富的心靈，在自然流露之中，必定左右逢源，五步一樓，十步一閣，步步蓮花，字字珠玉，絕無(wú)冷場(chǎng)”。這種語(yǔ)言的密度是才氣，是歷史的厚重感，是猛虎氣。
“微薔薇，猛虎變成了菲力斯旦；微猛虎，薔薇變成了懦夫”。余光中散文有其陽(yáng)剛一面，也自然有其陰柔一面。以他最有名的代表作《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》為例，語(yǔ)言之迭宕、意象之開(kāi)合，無(wú)不透露出他的猛虎氣，但就“冷雨”這個(gè)整體意象來(lái)說(shuō)，它畢竟是陰柔的、古典的。
余光中在自序中評(píng)價(jià)這個(gè)選本，“于我的散文藝術(shù)，有相當(dāng)?shù)拇硇浴?，看?lái)他是滿意的。這一點(diǎn)，讓我想起內(nèi)地出的多種多樣的港臺(tái)文學(xué)選本，似乎這類反映全貌、遴選精當(dāng)?shù)募犹倭诵┌伞?/p>
余光中讀后感篇十九
我在拿到余光中先生的散文集《天涯情旅》時(shí)，我暗自疑問(wèn)：這本散文集對(duì)于作為幼兒園教師的我有用嗎？此書(shū)雖為大師作品，似乎對(duì)我沒(méi)什么用處。
按耐住心中的躁動(dòng)，閑暇時(shí)光勉強(qiáng)翻閱此書(shū)，不知不覺(jué)從第一頁(yè)翻閱至下一頁(yè)再至下一頁(yè)，一會(huì)兒已至幾十頁(yè)，似有魔力一般把原就不愛(ài)看書(shū)的我深深吸引于其中的海闊天空。在余光中先生散文集的親情篇里，我看到了余光中先生作為四個(gè)女兒的父親是如何疑懼于女兒的未來(lái)歸宿，以至于產(chǎn)生了《我的四個(gè)假想敵》，他在文中說(shuō)：“我的四個(gè)假想敵，不論是高是矮，是胖是瘦，是學(xué)醫(yī)還是學(xué)文，遲早會(huì)從我疑懼的迷霧里顯出原形，一一走上前來(lái)，或迂回曲折，囁嚅其詞，或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，大言不慚，總之要把他的情人，也就是我的女兒，對(duì)不起，從此領(lǐng)取。”但作為父親來(lái)說(shuō)，恐怕這也實(shí)乃人之常情，并且先生也絕不是一位不開(kāi)明的父親，對(duì)于未來(lái)女婿“省籍無(wú)所謂”“學(xué)什么都可以，只要精通中文”“相貌也由的女兒注意”。在《日不落家》中，我感受著一對(duì)父母對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的四個(gè)女兒的牽掛與關(guān)心，回味著子女的種種，并且借由電視上的氣象報(bào)告，把他們的關(guān)愛(ài)帶到高緯，向陌生又親切的城市聚焦。陌生，因?yàn)槭呛畮АＳH切，因?yàn)槭撬麄兊暮⒆铀凇２恢挥X(jué)中仿佛我又跟著先生一家子來(lái)到《螢火山莊》，看到了其樂(lè)融融的一家子享受著三代在同一屋頂下團(tuán)圓的溫馨，以及在近乎隱士的林居中的愜意與悠閑，仲夏夜的螢火蟲(chóng)、有時(shí)亦可見(jiàn)鹿的“仙蹤”，甚是有趣啊。然而夜晚，卻總能看到余光中先生在桌燈下往往坐到深夜，樓上的家人都已鼾然，林中也已寂了萬(wàn)籟，用先生的話說(shuō)就是只剩下手中這支筆陪他醒著，從十九歲的少年一直清醒到現(xiàn)在，便感覺(jué)惟寂寞始能長(zhǎng)保清醒，惟清醒始能永耐寂寞。
閱讀至此，抬頭，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)有點(diǎn)僵硬的脖子，我不得不感慨于余光中先生的妙筆，竟能如此吸引人探究其中的奧秘，仿佛置身于其中，并且敬佩于先生的深厚功力，不時(shí)佐之以文言、俚語(yǔ)和適度的西化，加以熔鑄，成為合金，但又格外的親切、自然。同時(shí)，我也不得不為自己淺薄的知識(shí)所羞愧，文中一些著名人物、名言名句等聞所未聞，更為之前的疑問(wèn)感到愚蠢之至。至?xí)r此刻，我確定此書(shū)乃如我良師益友啊，磅礴的知識(shí)，直通古今中外，引人入境的文字，開(kāi)闊我的眼界，豐富我的閱歷，無(wú)不鞭策著我要以終生學(xué)習(xí)為目標(biāo)。
為什么先生能寫(xiě)出如此好的散文？于我遙不可及。
在友情篇中，答案呼之欲出。在《思蜀》之中，先生回憶童年說(shuō)：“最難忘的一景。。。。。。我則捧著線裝的《古文觀止》，吟哦《留侯論》或是《出師表》。此時(shí)四野悄悄，但聞風(fēng)吹蟲(chóng)鳴。。。。。?！倍壬倌陼r(shí)則有令他敬之、愛(ài)之，也有三分畏之的嚴(yán)師又良師，還有令他見(jiàn)賢思齊的溫厚儒雅的大學(xué)長(zhǎng)。在此，我看到了先生對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)，自身的刻苦用功以及良師益友的正確引領(lǐng)。在《文章與前額并高》中，我感受著一代大師梁秋實(shí)先生對(duì)后生晚輩的包容與深刻影響。反觀自己，又有幾時(shí)像此刻一般投入于文學(xué)作品之中，少之又少啊。
看了余光中先生的《天涯情旅》仿佛一些遙遠(yuǎn)而又模糊的歷史人物赫然圍繞在我身旁，變得有血有肉一般，是那般生動(dòng)、靈活。而那些往事，也是那般鮮活、有趣。
不知不覺(jué)下午時(shí)光匆匆，以至夕陽(yáng)西下，如果說(shuō)對(duì)這本書(shū)一開(kāi)始我是疑惑與不屑的，那么現(xiàn)在我沉迷于此，震撼于此，實(shí)在敬佩于此，眼前仿佛尤有余光中先生在夜深人靜的燈光下清醒著執(zhí)筆“耕耘”的身影。其中余光中先生所說(shuō)：“惟寂寞始能長(zhǎng)保清醒，為清醒始能永耐寂寞。”我將奉之為真理。
余光中讀后感篇二十
《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》是余光中的散文代表作，正如《荷塘月色》之于朱自清。初讀《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》，不由大驚：散文可以如此寫(xiě)?細(xì)讀之則手不釋卷。余光中曾戲稱：“右手寫(xiě)詩(shī)，偶爾左手寫(xiě)散文，算是副產(chǎn)品?！钡@樣的副產(chǎn)品在當(dāng)代散文家中有幾人能出其右?詩(shī)一樣的充滿跳躍聯(lián)想的語(yǔ)言是《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》的最大特色。作者在文中大量動(dòng)用了迭字句。文章開(kāi)始，就對(duì)雨作盡情的描繪：時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕······一句就寫(xiě)出雨的形聲。接著他跳躍聯(lián)想，寫(xiě)道：······即使在夢(mèng)里，也似乎把雨傘撐著······這句奠定了整篇一種“憂傷”的基調(diào)。馬上，他大膽想象：整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)歷史無(wú)非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直這樣下著雨。此時(shí)，我窒息般地感覺(jué)到余光中內(nèi)心那種深深的鄉(xiāng)愁以及愛(ài)國(guó)情懷。本文恰似一首長(zhǎng)詩(shī)，字字句句，充滿令人驚奇的詩(shī)的意象。作者筆下的雨時(shí)而是“黑白片子”，時(shí)而是“宋畫(huà)”，時(shí)而是“一滴濕漉漉的靈魂”，時(shí)而是“溫柔的灰美人”等等。作者憑非凡的才力和卓越的想象力，把鄉(xiāng)愁化為種種意象，而意象又于作者的某段人生遭遇及心靈歷程相連相融?？芍^情絲和雨絲交織。余光中用詩(shī)樣的語(yǔ)言對(duì)雨進(jìn)行視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多方面感覺(jué)進(jìn)行描寫(xiě)，字里行間，古詩(shī)韻味俯拾即是，例“牧童遙指”，“劍門(mén)細(xì)雨渭城輕塵”，“杏花春雨江南”。愛(ài)好古典文學(xué)者看本文，時(shí)時(shí)會(huì)心一笑。而喜愛(ài)現(xiàn)代風(fēng)格的讀者也不會(huì)失望，例“雨是潮潮濕濕的音樂(lè)下在渴望的唇上舔舔那冷雨”一句，已令許多所謂的現(xiàn)代詩(shī)人汗顏。語(yǔ)言是思想的載體，語(yǔ)言沒(méi)有音樂(lè)味，何能成為作家?同樣，思想不深邃，更是不成作家。余光中將思想完美融入語(yǔ)言，正如他所說(shuō)：一位出色的散文家，當(dāng)他的思想和文字相遇，美如鹽撒于燭，會(huì)噴出七色的火花。我讀書(shū)，常愛(ài)劃句，但是讀《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》，竟然摘不下一句，因?yàn)槊恳痪湓挾歼@么美。文壇宿耆柯靈說(shuō)：《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》直接用文字的雨珠，聲色光影，密密麻麻，縱橫交織而成。這也許可以幫助我們對(duì)中國(guó)文字和現(xiàn)代文學(xué)的表現(xiàn)力增加一點(diǎn)信心，也應(yīng)該承認(rèn)這在五四以來(lái)的'散文領(lǐng)域中，算是別辟一境。評(píng)論毫無(wú)過(guò)獎(jiǎng)，也深刻公道。
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