總結(jié)是一種思維活動，可以鍛煉我們的思考和歸納能力，培養(yǎng)批判性思維和自我反省能力?？偨Y(jié)的文風(fēng)要積極向上，避免消極和抱怨的情緒，傳遞正能量?？偨Y(jié)范文中的寫作技巧可以為我們的總結(jié)增添一份文采與魅力。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，是一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的'機(jī)會！首先，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓(xùn)平臺的局培訓(xùn)科、教師進(jìn)修學(xué)校、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面我代表大家談?wù)剬@次培訓(xùn)的一些認(rèn)識。
在這次培訓(xùn)中，各級領(lǐng)導(dǎo)對本次計算機(jī)管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作，可謂細(xì)致周到。在培訓(xùn)過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實踐的機(jī)房來聽課，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)寄予的厚望。
在短短一周的培訓(xùn)中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機(jī)專家，為我們作了精彩的講座。培訓(xùn)課程涉及機(jī)房管理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個領(lǐng)域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認(rèn)識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì)。
學(xué)員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習(xí)，分組完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天都有專門的人員進(jìn)行點(diǎn)名，管理之嚴(yán)格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動的組織工作嚴(yán)密，管理細(xì)致嚴(yán)格。也使培訓(xùn)收到了很好的效果。
作為培訓(xùn)基地的教師資源中心，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)不僅使自己的知識得以擴(kuò)充、教學(xué)理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強(qiáng)大的動力。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇二
作為大學(xué)生，基地培訓(xùn)是我大學(xué)生活中非常重要的一部分。在這里，我學(xué)習(xí)到了很多理論知識之外的東西。在基地的每一個環(huán)節(jié)中，我都不斷地增長著自己的見識和擴(kuò)展了自己的思維。下面是我對基地培訓(xùn)的心得體會。
第一段：人際關(guān)系的重要性。
在基地培訓(xùn)中，我和來自不同學(xué)校和專業(yè)背景的同學(xué)們相處了一個月，這期間我深刻體會到了人際關(guān)系的重要性。在團(tuán)隊中，我和同學(xué)們共同解決問題，相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。我們互相支持，形成了一種團(tuán)結(jié)合作、互助互助、共同進(jìn)步的氛圍。在這個過程中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，也學(xué)到了如何與人相處，如何與他人合作。
第二段：挑戰(zhàn)與壓力的重要性。
在基地培訓(xùn)中，我常常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。我們的任務(wù)很繁重，而且要在限定的時間內(nèi)完成。在這個過程中，我學(xué)會了如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和如何處理壓力。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我保持積極的態(tài)度，堅持努力，才能克服困難，取得最好的效果。挑戰(zhàn)和壓力可以激發(fā)我們的潛力，讓我們不斷超越自己。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)能力的提升。
在基地培訓(xùn)中，我們每個人都有機(jī)會擔(dān)任小組的負(fù)責(zé)人。這對我來說是一個很好的機(jī)會，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為負(fù)責(zé)人，我需要組織團(tuán)隊完成任務(wù)，并解決各種問題。在這個過程中，我不僅提高了自己的組織與協(xié)調(diào)能力，還學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行有效的溝通和合作。這對我將來的職業(yè)生涯有著重要的意義。
第四段：創(chuàng)新與實踐的重要性。
基地培訓(xùn)注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。在各個實踐環(huán)節(jié)中，我們需要自主設(shè)計和實施項目。這讓我明白了創(chuàng)新與實踐的重要性。只有不斷地嘗試新的方法和思路，才能取得突破和發(fā)展。在實踐中，我學(xué)到了如何應(yīng)用理論知識解決實際問題，提高了自己的動手能力和解決實際問題的能力。
第五段：思考與成長。
在基地培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也學(xué)到了如何思考和發(fā)展自己?；嘏嘤?xùn)讓我更加深入地思考自己的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展。我開始明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。這段時間的經(jīng)歷讓我成長了很多，我變得更加自信和堅定。
總結(jié)：
總的來說，基地培訓(xùn)對我來說是一段非常寶貴的經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也學(xué)到了如何與人相處，如何處理挑戰(zhàn)和壓力，如何發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，如何進(jìn)行創(chuàng)新與實踐。這些經(jīng)歷和收獲將對我的未來有著重要的影響。我將會將這些經(jīng)驗和體會應(yīng)用到自己的日常生活和工作中，不斷提高自己的能力，并為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗?；嘏嘤?xùn)的心得體會能夠幫助我不斷成長，成為一個優(yōu)秀的人。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇三
1、規(guī)劃、創(chuàng)建、管理面向員工或管理層的培訓(xùn)課程。
2、通過各種培訓(xùn)科目,執(zhí)行對員工技能及灌輸組織實踐和政策的任務(wù)。
3、評估員工的培訓(xùn)要求,擬定培訓(xùn)計劃,并組織實施。
4、規(guī)范培訓(xùn)教材,組織編寫、制作(含電子媒體教材)、請購培訓(xùn)教材,對培訓(xùn)教材的原稿進(jìn)行標(biāo)示、歸檔、存檔和管理。
5、評估培訓(xùn)效果。
6、協(xié)助擬定或擬定與培訓(xùn)有關(guān)的制度,并對執(zhí)行情況進(jìn)行稽查。
7、新進(jìn)員工基礎(chǔ)知識的講授。
8、負(fù)責(zé)管理和保養(yǎng)培訓(xùn)設(shè)備和培訓(xùn)器材。
9、聯(lián)系外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu),建立外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)檔案。
10、與公司內(nèi)部員工簽訂外訓(xùn)合同,并組織員工進(jìn)行外訓(xùn)。
11、管理培訓(xùn)檔案、培訓(xùn)合同和培訓(xùn)證書,保持培訓(xùn)檔案、培訓(xùn)合同和培訓(xùn)證書的完整性和可追溯性。
12、接收各部門的獎懲申報并進(jìn)行調(diào)查,呈報調(diào)查意見。
13、調(diào)查和處理員工爭議和勞動爭議。
14、完成直接上級交辦的其他臨時工作。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇四
在繁忙的教學(xué)工作之余，實習(xí)基地的培訓(xùn)使我在成為新教師的第一個學(xué)期收獲滿滿。在各位優(yōu)秀教師的講座和帶教中，對教師這份職業(yè)充滿熱情，對學(xué)生充滿愛心是我最大的收獲。同時，作為新教師更要一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高自己的業(yè)務(wù)水平才能向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。成為一名優(yōu)秀的教師，我們才剛上路。
——實驗小學(xué)吳xx。
為期一學(xué)期的培訓(xùn)臨近尾聲，帶給我收獲卻是無限的。整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的通識培訓(xùn)，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，更有老法師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。在這過程中，對我既有觀念上的洗禮、理論上的提高，又有知識上的積淀、技藝上的增長。
——實驗小學(xué)張xx。
在基地學(xué)校為期一學(xué)期的培訓(xùn)讓我收獲頗多。使我明白了作為新教師要學(xué)會時常反思的重要性，故我在我思，不僅要自我反思，也要體會學(xué)習(xí)他人的心路歷程。在今后的工作中，我將不斷反思提高自我的教學(xué)質(zhì)量，提升我的專業(yè)素養(yǎng)。
——曹王小學(xué)顧xx。
雖然只有短短一學(xué)期的培訓(xùn)，但每次的培訓(xùn)都是平時在學(xué)校里接觸不到的內(nèi)容，這對于新教師來說真的是很好的一個窗口，可以學(xué)到許多思想與理論上的方法，對于平時的教學(xué)和學(xué)生的相處也有很大的幫助，在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實踐中逐步完善自己。
——曹王小學(xué)王xx。
對一個老師來說，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識才能提升完善自我，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新。而基地培訓(xùn)給了我們新教師一個很好的平臺去學(xué)習(xí)去思考，將學(xué)習(xí)到的教學(xué)理念和教學(xué)方法運(yùn)用到實踐中，就是基地培訓(xùn)帶給我最大的收獲!
——嘉一附小高鑫怡。
在豐富、多樣的實習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)中，我們聆聽了教育大家的專題講座和經(jīng)驗型教師的主題分享，我們的教育觀念和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。在每周的聽課活動中，我會帶著思考坐進(jìn)課堂，認(rèn)真做好聽課筆記，在觀摩中學(xué)習(xí)經(jīng)驗型教師的教學(xué)方法和對教材的處理方式。教育教學(xué)工作是深奧的，我們新教師要在模仿中摸索，在實踐中積累。從經(jīng)歷走向經(jīng)驗，我們便會從稚嫩走向成熟。
——嘉一附小。
每次站上講臺，看到孩子們天真無邪的眼神，就給了我無限的教學(xué)熱情。教師，是一份工作，更是一份責(zé)任。感謝實習(xí)基地讓我能更加完善自己，在聽課——模仿、講座——解惑、說課——實踐中慢慢找尋屬于自己的教學(xué)方式，展示自己的特色。
——嘉一附小。
這一學(xué)期，作為一名實習(xí)教師，在課堂中成長，也可以說是和一年級的孩子們一起成長。很多的第一次，很多的自我摸索。實習(xí)基地的各類通識培訓(xùn)給我提供了許多的捷徑，讓我在教學(xué)中思路更清晰，管理班級時更淡定。
——嘉一附小。
作為新教師的我，初任班主任，在這一個月的時間里忙碌而又忐忑，有和學(xué)生相處時的愉悅也有面對一些班級事務(wù)時的手足無措。缺乏班級管理經(jīng)驗的我，在面對班級日常管理以及家校合作的過程中，在一次次實習(xí)培訓(xùn)中也不斷成長、斷摸索和改進(jìn)。
——嘉一附小。
這一學(xué)期，作為一名新教師，很感謝實驗小學(xué)基地為我們組織了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
——嘉一附小。
在實驗小學(xué)實習(xí)的這一個學(xué)期，不僅有幸聆聽了諸多專家的講座，從中發(fā)現(xiàn)了自己在以往教學(xué)中的不足之處，獲益匪淺;同時也慶幸自己遇到了一名優(yōu)秀的帶教師長，每一節(jié)課上，張老師都會用自己精心制作的教具進(jìn)行授課，別具一格的教學(xué)模式，親切和藹的教學(xué)態(tài)度深受孩子們的喜愛。在未來的日子里，我將不斷嘗試提高自身的教學(xué)能力，恪守嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的教學(xué)作風(fēng)。
——嘉一附小。
一個學(xué)期的培訓(xùn)不但給與了我們實習(xí)教師理論指導(dǎo)，也注重了實效性，提供了可以直接運(yùn)用在教師工作中的方法與技能。在半年的培訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的很多不足之處，在今后的教學(xué)生涯中我也會不斷激勵自己改正缺點(diǎn)，繼續(xù)前行。
——婁塘學(xué)校。
回首這一學(xué)期，可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝一學(xué)期來基地給予的培養(yǎng)，感謝師父們盡心盡職地指導(dǎo)和關(guān)心。新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識，努力找到理想與現(xiàn)實的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
——徐行小學(xué)xx。
回顧多年來實習(xí)基地工作，我校已經(jīng)積累了許多特色經(jīng)驗。我們引導(dǎo)實習(xí)教師感同身受，傳遞給新教師一種謙遜好學(xué)的精神和一份科學(xué)育人的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)員主動學(xué)習(xí)的意識;與聘任校、學(xué)院形成三方合力，共同促進(jìn)實習(xí)教師專業(yè)成長;建立了導(dǎo)師遴選制、師徒帶教制、學(xué)習(xí)考勤制、網(wǎng)絡(luò)分享制與考核評價制等各類機(jī)制;不斷規(guī)范培訓(xùn)，做到理論與實踐相結(jié)合，要求實習(xí)教師自學(xué)與助學(xué)并重，學(xué)習(xí)與反思同步，通識與專業(yè)并進(jìn)。
我們將不斷總結(jié)前期經(jīng)驗，使基地培訓(xùn)越發(fā)成熟，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的青年教師。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇五
學(xué)科校本教研在我國是指學(xué)校從發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實際問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行巨教辦字【20xx】17號文件精神，更好地發(fā)揮“巨野縣以校為本教研基地學(xué)?！弊饔?，加強(qiáng)我校學(xué)科校本教研制度的建設(shè)，引導(dǎo)我校教師積極參加校本教學(xué)研究，結(jié)合我校的.實際情況，特制定我校校本教研活動的實施方案。
立足“校本”改善機(jī)制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。
1、樹立校本意識，“改進(jìn)教學(xué)實踐，解決我們面臨的問題”，“從學(xué)校的實際出發(fā)，充分考慮學(xué)校實際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校資源更充分地利用起來，讓學(xué)校的生命活力釋放得更徹底。”找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，我們學(xué)校并非別的學(xué)校，我們的老師并非是一般學(xué)校的教師，我們的學(xué)生也不同于別的學(xué)生，我們的體制也不是別校的體制，許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨(dú)特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離于我們學(xué)校之外。
2、改善機(jī)制，樹立“以人為本，科研興?！?、“為孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，通過聽課、說課、評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評價式聽課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課，解放思想，減輕心理壓力。呈現(xiàn)人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全科教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給本科教師并及時把教師的階段性成果（小至典型案例）推向全縣，鑄造我校的品牌教師，以此提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變。
4、學(xué)科校本教研的主體應(yīng)該是本學(xué)科全體教師。校本教研應(yīng)該遵循一定的程序，具備三個方面的特征：明確目的；規(guī)范的過程；適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
學(xué)科校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，以課程改革為重心任務(wù)，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把本學(xué)科教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實。
學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程實驗的實施及提高教師素質(zhì)。因此，學(xué)科校本教研的點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點(diǎn)必須放在理論與實際的結(jié)合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，推進(jìn)新課程實施，加強(qiáng)對新課程實驗教學(xué)研究，建立全員參與的教學(xué)研究管理與活動機(jī)制，確保學(xué)科校本教研工作落到實處。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、課改沙龍等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩為本科教師參與學(xué)科校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。
2、同伴互助。以課題組為互助載體，促進(jìn)本科教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒已見。以教師或?qū)W生成長的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。
3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請上級教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從本學(xué)科的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校本科教師的素質(zhì)提高。
月序教研活動研究主題主持。
暑假。
9月聯(lián)系全縣初中生物教研組打印通訊錄、形成教研網(wǎng)絡(luò)xxxx。
10月建立生物教研群收集生物教學(xué)常規(guī)問題、意見和建議xxxx。
11月確定各校教研課題各校自主研討、開發(fā)課題xxxx。
12月各生物教研組課題開發(fā)匯報經(jīng)驗交流、相互促進(jìn)xxxx。
寒假。
2月成立初中生物學(xué)科命題組提高教師命題能力xxxx。
3月收集試題，試題審核、定型，建立題庫建立題庫，以備抽查考試xxxx。
4月各生物教研組制定復(fù)習(xí)計劃，因校制宜交流復(fù)習(xí)方案，提升教師知識整合能力xxxx。
5月研發(fā)初一、初二綜合測試題及會考模擬題迎接會考xxxx。
6月初中會考試題及成績分析注重知識點(diǎn)的分布、得分點(diǎn)和失分點(diǎn)的分析xxxx。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇六
當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，在基地培訓(xùn)我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名優(yōu)秀的音樂教師，這是心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的基地。
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沒有。
軍訓(xùn)。
那么刻苦也沒有平時生活的松懶。在集體中尋找自我，在自我外發(fā)現(xiàn)集體。每一個人都是集體中最重要的一員，但必須在集體中融化，才能更好的創(chuàng)造價值。團(tuán)結(jié)就是力量。
小實踐不能滿足我們的實踐欲與求知欲。于是，學(xué)校和基地為我們安排了社區(qū)村民的交流與尋訪，我們共采訪了十余戶農(nóng)戶，我提問了大部分問題，感受頗深。
改革開放30年中國在發(fā)展，尤其近十幾年，變化巨大。21世紀(jì)以來我國中東部地區(qū)發(fā)展飛快，以五里村為例，農(nóng)民的生活翻天覆地，田地被集體征給工廠和企業(yè)學(xué)校等，子女外出務(wù)工平時生活略顯無味。
幸運(yùn)的是農(nóng)村生活條件總體上來說是愈來愈好，大家都覺得過得比以前好只是發(fā)展帶來了環(huán)境污染，村民們的環(huán)保意識都不是很強(qiáng)，有的村民說村里有物業(yè)，可是村里小河污水橫流，沒有辦法，大家都知道排污企業(yè)有錢買通了上面的人，但每個人都堅信在反腐倡廉綠色可持續(xù)的大背景下這些現(xiàn)象勢必會好轉(zhuǎn)。
我們到素質(zhì)教育基地實踐五天，在這五天里我收獲了很多，在三職專里我學(xué)習(xí)了很多，開闊了視野，例如學(xué)習(xí)木藝紙藝陶藝物理還有生活中的常識廚藝。
這個道理再逃生墻里體現(xiàn)了出來。
在素質(zhì)教育基地我們還能學(xué)到廚藝，例如花卷，在廚房李老師手把手的教，學(xué)生們也認(rèn)真的學(xué)，像我就想在我媽媽面前露一手，然后自豪的說這是我從學(xué)校里學(xué)到的，在這里我們還知道了認(rèn)真再多米羅骨牌室里我們大家必須齊心合力仔細(xì)認(rèn)真才能完成各項任務(wù)，這種任務(wù)必須認(rèn)真要不然骨牌就會倒下可想而知我們在素質(zhì)教育基地學(xué)到了很多，例如團(tuán)結(jié)合作仔細(xì)認(rèn)真。
在星期五上午太陽當(dāng)頭，我們?nèi)Ｈヅ澜鹋Ｉ?，山非常的陡，要走天階，非常的累階梯既陡又窄很難走階梯旁邊還有許多的植物，我們流著汗走了上去，大家齊心合力沒有掉下一位同學(xué)艱辛的爬上了山頂當(dāng)爬上山頂?shù)臅r候一點(diǎn)都不累當(dāng)時非常高興，山上的微風(fēng)吹拂在臉上這好像是丟我摘素質(zhì)教育這幾天鍛煉的成果，爬上山頂后一起下山當(dāng)下山的時候一點(diǎn)都不累，爬山要求大家一起同心協(xié)力才能不凋謝每一位隊員爬上山頂，爬山道理是團(tuán)結(jié)合作。
當(dāng)離開的時候我們對基地還有點(diǎn)舍不得，畢竟在這里生活了五天，從這里嬉戲玩耍團(tuán)結(jié)合作，從這里學(xué)會了一個個道理。
《小馬快跑》這個活動非常的有意思，孩子們能在快樂的游戲中掌握跑步的基本動作，這位老師想的很周全沒有為幼兒佩戴頭飾因為帶在頭上不方便活動，所以選擇為幼兒貼在胸前，同樣讓幼兒有角色感。首先教師讓孩子們先自由的去跑，然后請幼兒說一說為什么有的跑得快有的跑的慢，讓幼兒自己總結(jié)跑步的要領(lǐng)。
提一點(diǎn)小建議：
2.切斷分隊走的時候應(yīng)該先轉(zhuǎn)身再在進(jìn)行分隊走，
3.熱身和最后的放松活動可增加趣味性或者伴隨點(diǎn)音樂，顯得比較有意思。
天大幼兒園大班助跑跨跳：
xx幼兒園這個視頻做的很有新意，雖然快進(jìn)了但也能看清老師和孩子們的動作。這個活動用輪胎作為準(zhǔn)備的等待區(qū)，我覺得特別好，可以讓下一個幼兒站在里面做好預(yù)備。這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)，借鑒。這位老師在游戲前強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)和游戲要求還有哪些容易出現(xiàn)的錯誤。在第一輪結(jié)束后還會總結(jié)有哪些問題的。在這一點(diǎn)我認(rèn)為可以讓孩子們自己說說這些動作的要領(lǐng)，或者請幼兒來做示范，這樣動作要領(lǐng)孩子們能記得更深一些。
最后還有一點(diǎn)小建議，我認(rèn)為應(yīng)該需要一位配合教師，幫助擺放器材和站在場地的另一端，這樣這位男老師就不至于來回來去跑，很辛苦。
為期兩周的龍崗區(qū)中小學(xué)教師音樂培訓(xùn)結(jié)束了。回想整個學(xué)習(xí)的過程緊張而充實，最重要的是受益匪淺。在李博老師盡心盡力的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何在教學(xué)中采用豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，如何體現(xiàn)教師的個性及教學(xué)特色，如何營造和諧、互動、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)情境和氛圍。通過每節(jié)課指導(dǎo)老師的修改及指導(dǎo)，逐步達(dá)到滲透新課改的教學(xué)理念：以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造。
課件。
制作等的改動都特別大，當(dāng)然每次的收獲也更大。課堂上我調(diào)用了自身所有的技能：唱、彈、跳、畫來充分調(diào)動學(xué)生的積極性，盡力使課堂變得生動活潑。但是我忽視了學(xué)生的實踐與思考，忽視了難點(diǎn)的解決。通過學(xué)習(xí)，我懂的如何去深度挖掘教材，學(xué)會如何引導(dǎo)學(xué)生，也知道我在教學(xué)技能方面的某些不足，使我的教學(xué)不再浮于表面。
另一節(jié)課是欣賞課《小龍逛動物園》，這節(jié)課要聽賞五首樂曲，內(nèi)容多，容量大，一節(jié)課上下來讓我頭昏眼花。原因是我的教學(xué)沒有側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)方法不靈活，教學(xué)模式單一。后來通過老師的指導(dǎo)，我學(xué)會了從不同角度、不同方法進(jìn)行參與性欣賞，學(xué)生不覺得厭煩，每次的欣賞都有新鮮感。同時通過體態(tài)律動對音樂準(zhǔn)確的理解，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣和注重音樂的聽覺感受是非常重要的。教學(xué)環(huán)節(jié)之間，銜接巧妙，課堂教學(xué)流利順暢。這與教師仔細(xì)分析教材，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是離不開的，這使各環(huán)節(jié)自如地過渡，不流任何痕跡，課堂教學(xué)保持整體性。
當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名優(yōu)秀的音樂教師!
基地培訓(xùn)總結(jié)篇七
1.有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽，并在收費(fèi)上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2.實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3.實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1.每年接受甲方_________批學(xué)生(每批_______人左右)到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2.派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3.供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具(床、臺、椅等)，作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
負(fù)責(zé)人(簽字)：_______負(fù)責(zé)人(簽字)：_______。
________年____月____日________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇八
第一段：引言（100字）。
孵化基地培訓(xùn)是當(dāng)前越來越受歡迎的培訓(xùn)方式，它不僅提供了交流學(xué)習(xí)的平臺，還能為創(chuàng)業(yè)者們提供資源支持和成功案例借鑒。在過去的一個月里，我有幸參加了一次孵化基地培訓(xùn)，收獲頗豐。在這個過程中，我不僅學(xué)到了許多實用的創(chuàng)業(yè)知識，還對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和能力有了更深入的認(rèn)識。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹和體會（300字）。
孵化基地培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了創(chuàng)業(yè)的方方面面，包括市場分析、商業(yè)模式設(shè)計、團(tuán)隊建設(shè)等。其中，我深受啟發(fā)的是市場分析和商業(yè)模式設(shè)計這兩個部分。通過市場分析，我學(xué)會了如何通過調(diào)研和數(shù)據(jù)分析來了解消費(fèi)者需求，并根據(jù)市場情況來調(diào)整自己的產(chǎn)品定位和宣傳策略。商業(yè)模式設(shè)計則教會了我如何構(gòu)建一個創(chuàng)新且可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)模式，為創(chuàng)業(yè)項目提供有力的支撐。通過實操訓(xùn)練，我對這兩個環(huán)節(jié)的理解和掌握得到了大幅度提升。
第三段：資源支持和成功案例的啟示（300字）。
孵化基地不僅提供了培訓(xùn)，還為創(chuàng)業(yè)者們提供了資源支持和成功案例的借鑒。在培訓(xùn)過程中，我們與一些來自知名企業(yè)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行了面對面的交流與指導(dǎo)，得到了他們的指點(diǎn)迷津。此外，孵化基地還舉辦了一系列創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享會，邀請了一些成功的創(chuàng)業(yè)者來與我們交流，分享他們的創(chuàng)業(yè)故事和心得體會。通過與他們的交流和借鑒，我對于如何應(yīng)對創(chuàng)業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)有了更為清晰的認(rèn)識。
第四段：創(chuàng)業(yè)態(tài)度和能力的提升（300字）。
在孵化基地培訓(xùn)中，我意識到創(chuàng)業(yè)不僅需要有創(chuàng)新的理念和商業(yè)模式，更需要良好的創(chuàng)業(yè)態(tài)度和能力。創(chuàng)業(yè)是一條漫長而曲折的道路，充滿了風(fēng)險和不確定性，需要創(chuàng)業(yè)者具備堅定的信念和毅力。在培訓(xùn)中，我接觸到了很多創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)者，他們的故事讓我深感創(chuàng)業(yè)之路的不易，也讓我堅定了自己的創(chuàng)業(yè)信心。同時，通過實踐和模擬演練，我提升了自己的創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)會了如何有效地規(guī)劃時間、與團(tuán)隊合作、對決策負(fù)責(zé)等。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過孵化基地培訓(xùn)，我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)業(yè)思維和能力。在今后的創(chuàng)業(yè)道路上，我將更加注重市場分析和商業(yè)模式設(shè)計，善于借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，力爭創(chuàng)造出一個有差異化競爭優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)項目。同時，我將保持堅定的創(chuàng)業(yè)態(tài)度，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，并不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力。相信只要我堅持不懈地努力，創(chuàng)業(yè)之夢終將成為現(xiàn)實。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇九
我們到素質(zhì)教育基地實踐五天，在這五天里我收獲了很多，在三職專里我學(xué)習(xí)了很多，開闊了視野，例如學(xué)習(xí)木藝紙藝陶藝物理還有生活中的常識廚藝。
這個道理再逃生墻里體現(xiàn)了出來。
在素質(zhì)教育基地我們還能學(xué)到廚藝，例如花卷，在廚房李老師手把手的教，學(xué)生們也認(rèn)真的學(xué)，像我就想在我媽媽面前露一手，然后自豪的說這是我從學(xué)校里學(xué)到的，在這里我們還知道了認(rèn)真再多米羅骨牌室里我們大家必須齊心合力仔細(xì)認(rèn)真才能完成各項任務(wù)，這種任務(wù)必須認(rèn)真要不然骨牌就會倒下可想而知我們在素質(zhì)教育基地學(xué)到了很多，例如團(tuán)結(jié)合作仔細(xì)認(rèn)真。
在星期五上午太陽當(dāng)頭，我們?nèi)Ｈヅ澜鹋Ｉ剑椒浅５亩?，要走天階，非常的累階梯既陡又窄很難走階梯旁邊還有許多的植物，我們流著汗走了上去，大家齊心合力沒有掉下一位同學(xué)艱辛的爬上了山頂當(dāng)爬上山頂?shù)臅r候一點(diǎn)都不累當(dāng)時非常高興，山上的微風(fēng)吹拂在臉上這好像是丟我摘素質(zhì)教育這幾天鍛煉的成果，爬上山頂后一起下山當(dāng)下山的時候一點(diǎn)都不累，爬山要求大家一起同心協(xié)力才能不凋謝每一位隊員爬上山頂，爬山道理是團(tuán)結(jié)合作。
當(dāng)離開的時候我們對基地還有點(diǎn)舍不得，畢竟在這里生活了五天，從這里嬉戲玩耍團(tuán)結(jié)合作，從這里學(xué)會了一個個道理。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇十
上學(xué)期的工作緊張而忙碌，作為一名新老師，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。但剛從師范院校畢業(yè)走上講臺的我，剛開始以為對付中學(xué)物理知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在這一年來深入教學(xué)實際中，才發(fā)現(xiàn)，有些物理概念在中學(xué)時沒有搞清，在大學(xué)也未認(rèn)真思考過，要教好書，必須認(rèn)真鉆研教材，查閱資料。誠然，中學(xué)物理不需要那么深入的理解，但作為教師，必須具有更透切的理解和更淵博的知識，才能在組織教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)諸方面居高臨下，運(yùn)用自如，避免一葉障目的現(xiàn)象。這一年來體會最深的是各位老教師的不斷提攜。教研組老師第一次查看我的教案時就指出，要多看別人寫的教案，多別人教案的優(yōu)點(diǎn)，特別是教案中的教學(xué)后記的記錄。其實，認(rèn)真及時地寫好教學(xué)后記，是教師責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)積極進(jìn)取的表現(xiàn)，也是教師課堂教學(xué)自我反饋的一種好形式，其目的是總結(jié)本節(jié)課的經(jīng)驗教訓(xùn)，為后一輪教學(xué)提供最佳方案，教學(xué)后記寫什么，可根據(jù)具體情況而定。對于例題課，可記問題的多種解法和比較，物理現(xiàn)象的延伸變換，問題的延伸變換，答案的引伸變換，學(xué)生思想的獨(dú)特點(diǎn)、創(chuàng)造性、認(rèn)知偏差、錯誤思路和思維障礙等。理論課，可記教學(xué)方法的優(yōu)劣所在，改進(jìn)方案，學(xué)生疑慮點(diǎn)和認(rèn)識偏差等。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提倡我們多聽課，多聽老教師的課，多聽好課。教學(xué)經(jīng)驗是教好書所必需的，但一個人的經(jīng)驗和才干畢竟有限，這就必須吸取他人經(jīng)驗以補(bǔ)己之短，主要有兩條途徑：一是多聽一些富有教學(xué)經(jīng)驗和講課藝術(shù)的老教師的課，二是多閱讀有關(guān)物理教學(xué)的書刊。把人家先進(jìn)的教學(xué)方法，處理教材的藝術(shù)性、心得體會，引進(jìn)到自己的教學(xué)中去，采百家之花，釀自己之蜜，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，絕不可生搬硬套。若真的這樣做了，并持之以恒，就能做到“人無我有，人有我優(yōu)”。從而在教學(xué)內(nèi)容的安排組織上、教學(xué)方法的選擇處理上，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能上都技高一籌。
除了備好課，積極向老教師學(xué)習(xí)以外，我挖掘自身長處努力突破傳統(tǒng)教學(xué)思維模式，主要表現(xiàn)在多媒體課件的應(yīng)用上。人類邁入了21世紀(jì)，對于我們教育工作者而言，意味著我們正面臨著一個信息化的世界，一個變革的時代!信息技術(shù)賦予教育以新的生命，教科書已不再是唯一的課程資源，多媒體輔助教學(xué)(cai)已成為教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)，它在教學(xué)環(huán)境的改善、教學(xué)語言的豐富、教育資源的共享等方面，給我們的課堂教學(xué)開辟了一個全新的世界。作為青年教師，利用多媒體作輔助教學(xué)是我們必然的選擇，我們要想打破傳統(tǒng)的思維教學(xué)模式，提高課堂效率，就必須在這方面多下工夫，這是因為：多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。著名的特級教師于漪曾說過：“課的第一重錘要敲在學(xué)生的心靈上，激起他們思維的火花，好像磁石一樣，把學(xué)生牢牢地吸引住。”這就需要激發(fā)學(xué)生的興趣。由于多媒體教學(xué)有著良好的界面、良好的交互性和生動活潑的素材，學(xué)生可以按其掌握的情況進(jìn)行自我選擇、自我安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而體現(xiàn)了教學(xué)的自主性。學(xué)生普遍地從中感到這一教學(xué)形式的吸引力，就能提高學(xué)習(xí)的興趣，從而，真正體現(xiàn)“興趣是最好的老師”這一句話。多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用，能調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。多媒體的應(yīng)用，學(xué)生是最大的受益者，他們完全被鮮艷的色彩、活動的畫面、有趣的情節(jié)所吸引，從而進(jìn)入到一種自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這時可能連平時內(nèi)向的學(xué)生也會活躍起來，發(fā)展了他們的觀察能力和表達(dá)能力，也使教學(xué)內(nèi)容更為豐富，從而激發(fā)出他們的創(chuàng)造力。
多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用，能提高課堂的教學(xué)效率。多媒體可以利用文字的色彩反差將重難點(diǎn)醒目地展示給學(xué)生，加深學(xué)生的印象，同時在課件中將有關(guān)重難點(diǎn)以各種畫面素材輕松地顯示出來，給學(xué)生留下真實、可信的深刻印象，引導(dǎo)學(xué)生的感官參與，發(fā)展學(xué)生的思維，達(dá)到突出重難點(diǎn)和突破重難點(diǎn)的效果。這特別是在我們的物理課堂中，利用多媒體技術(shù)可以把我們生活當(dāng)中經(jīng)常碰到的現(xiàn)象形象地用動畫模擬出來，使物理更貼近現(xiàn)實生活。另外，在演示實驗方面也可以幫助學(xué)生更好地理解，對有些實驗，雖然能在實驗室中做，但因為各種因素達(dá)不到理想的效果，這樣就可以把現(xiàn)實和虛擬的東西對比起來學(xué)習(xí)，還可以把部分實驗室做不出來的實驗?zāi)M到多媒體課件中來，幫助同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識。這樣就提高了教學(xué)效益，有利于我們教師因材施教，所以，多媒體教學(xué)是我們教師的新式武器，也是未來發(fā)展的必然。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇十一
近期，我參加了一次由人大基地組織的基地培訓(xùn)，收獲頗豐，對我的個人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這次培訓(xùn)中，我與同學(xué)們一同學(xué)習(xí)、成長，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊精神。這個經(jīng)歷讓我意識到了自己在許多方面還需要不斷努力，同時也提醒了我不管在未來的學(xué)習(xí)和工作中始終保持謙虛并繼續(xù)積極探索。以下是我在人大基地培訓(xùn)中的一些體會和心得。
首先，培訓(xùn)的第一個階段是學(xué)術(shù)講座。在這個階段，我們有幸接觸到許多專家學(xué)者，他們溝通思想、分享知識，并且耐心解答我們的問題。雖然有些知識對我來說還相對陌生，但我能意識到自己的不足，并且積極主動地去學(xué)習(xí)。對我來說，最讓我難忘的就是他們的那種嚴(yán)謹(jǐn)和對待學(xué)術(shù)的專業(yè)態(tài)度。這讓我明白，任何一個領(lǐng)域都需要付出努力和耐心，只有這樣才能取得更好的成績。因此，我決心在學(xué)術(shù)方面更加專注和努力，通過不斷學(xué)習(xí)提升自己的知識水平。
其次，培訓(xùn)的第二個階段是實踐操作。在這個階段，我們實踐地學(xué)習(xí)了一些實用技能，如溝通技巧、項目管理等。通過模擬的實踐場景，我們體會到了真實的工作環(huán)境。這不僅提高了我們的解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，同時也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識和合作精神。在這個過程中，我深刻地認(rèn)識到一個人的力量是有限的，而一個團(tuán)隊的力量是無窮的。在團(tuán)隊中，大家相互協(xié)作、互相幫助，取得了出乎意料的成績。這讓我明白了一個道理：只有在團(tuán)隊中，我們才能展現(xiàn)出真正的個人價值。
然后，培訓(xùn)的第三個階段是社會實踐。在這個階段，我們外出實踐，深入社區(qū)，與社區(qū)居民交流。通過收集信息、聽取意見，我們理解了社區(qū)居民對改善社區(qū)環(huán)境的需求和建議。這個階段的體驗給我留下了深刻的印象，我明白了作為人大基地的一員，我們應(yīng)該以實際行動回報社會，為人民群眾的利益做出貢獻(xiàn)。同時，這也提醒我，做一個有責(zé)任感的公民，在實際生活中為社區(qū)、為他人出一份力。
最后，培訓(xùn)的最后一個階段是總結(jié)交流。在這個階段，我們與導(dǎo)師和其他同學(xué)分享了自己的學(xué)習(xí)體會和心得。通過聽取他人的分享，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，與他人進(jìn)行了深入的交流，互相鼓勵和學(xué)習(xí)。這個階段的交流讓我深刻地認(rèn)識到，要想進(jìn)步就不能只停留在自己的思維圈子里，要向他人學(xué)習(xí)、借鑒，通過交流和分享不斷完善自己。
人大基地培訓(xùn)的這段經(jīng)歷對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。通過這次培訓(xùn)，我意識到自己在許多方面還有很大的提升空間，同時也明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的重要性。我將會時刻保持謙虛的態(tài)度，繼續(xù)努力，并將所學(xué)所思運(yùn)用到實際生活中，為自己、為他人、為社會多做貢獻(xiàn)。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇十二
正如人們常說的那樣，學(xué)無止境。在當(dāng)代社會中，人才的培養(yǎng)和發(fā)展成為企業(yè)和國家發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，而孵化基地作為一個專門為創(chuàng)業(yè)者提供培訓(xùn)和扶持的機(jī)構(gòu)，不僅可以為企業(yè)的發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件，更可以助力創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)夢想。參加孵化基地培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我受益匪淺，下面我將結(jié)合自己的體會，向大家分享一些心得和感悟。
首先，孵化基地的培訓(xùn)課程具有很高的實用性。在培訓(xùn)過程中，我們接觸到了很多創(chuàng)業(yè)知識和技能，這些知識不僅涵蓋了市場營銷、團(tuán)隊管理、財務(wù)管理等方面，還涉及到了很多具體的案例和實踐操作。通過課堂上的學(xué)習(xí)和課后的實踐，我漸漸掌握了很多實用的經(jīng)營技巧和方法，比如如何制定市場推廣計劃、如何管理團(tuán)隊協(xié)調(diào)工作、如何合理安排財務(wù)預(yù)算等等。這些實用性的內(nèi)容讓我在后續(xù)的創(chuàng)業(yè)實踐中受益匪淺，更加深入地了解了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)和要領(lǐng)。
其次，孵化基地培訓(xùn)注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也是創(chuàng)業(yè)者成功的重要因素。在培訓(xùn)期間，我們不僅學(xué)習(xí)了各種創(chuàng)新方法和理論，還參與了創(chuàng)意思維的訓(xùn)練和實踐。例如，我們通過團(tuán)隊合作，進(jìn)行了一場“創(chuàng)新創(chuàng)意大賽”，各小組從市場需要出發(fā)，共同構(gòu)思出了許多獨(dú)具特色的創(chuàng)意方案，這不僅鍛煉了我們的創(chuàng)新能力，還增加了我們對市場需求的敏感程度。在這個過程中，我逐漸明白了創(chuàng)新的重要性，并且意識到要想在市場中立足，就必須不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。
第三，孵化基地培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合。在培訓(xùn)過程中，我們不只是被動地接受知識，而是通過小組討論、實踐項目等形式，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作中。比如，在學(xué)習(xí)市場營銷課程的同時，我們還進(jìn)行了一次真實的市場調(diào)研活動，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升課程質(zhì)量和影響力。通過這樣的實踐活動，我們不僅加深了對市場的了解，還鍛煉了自己的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。這種學(xué)以致用的方法，讓我們在課堂所學(xué)知識得以鞏固和應(yīng)用，培養(yǎng)了我們的實戰(zhàn)能力。
最后，孵化基地的培訓(xùn)還帶給我了更多的交流和合作機(jī)會。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多志同道合的創(chuàng)業(yè)者，和他們一起探討問題、交流經(jīng)驗，不僅拓寬了自己的視野，也為日后的合作奠定了基礎(chǔ)。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還為我們提供了一系列的創(chuàng)業(yè)活動和大型會議，讓我們能夠與各行各業(yè)的精英們接觸和交流，從中獲取靈感和機(jī)遇。這些寶貴的交流和合作機(jī)會在我創(chuàng)業(yè)之路上起到了積極的促進(jìn)作用，讓我更加堅定了自己的創(chuàng)業(yè)信念和決心。
綜上所述，孵化基地培訓(xùn)的經(jīng)歷給予了我很多寶貴的收獲和體會。我不僅掌握了創(chuàng)業(yè)所需的實用知識和技能，也培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實戰(zhàn)能力。更重要的是，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，并與他們一同成長和進(jìn)步。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們每個人都能在創(chuàng)業(yè)的道路上取得更大的成就，并為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇十三
隨著人們法律意識的建立，合同在生活中的使用越來越廣泛，簽訂合同是減少和防止發(fā)生爭議的重要措施。知道嗎，寫合同可是有方法的哦，以下是小編為大家整理的培訓(xùn)基地租賃合同，僅供參考，大家一起來看看吧。
甲方：
乙方：
甲乙雙方本著“互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，在平等互利的基礎(chǔ)上，經(jīng)友好協(xié)商，就乙方租賃甲方基地達(dá)成如下合作協(xié)議：
一、甲方擁有基地的全部的使用權(quán)和所有權(quán)。
二、甲方在滿足自身基地使用需要后，根據(jù)空余時間情況租賃基地給乙方，甲方擁有基地的優(yōu)先使用權(quán)和統(tǒng)一協(xié)調(diào)的權(quán)利，若遇沖突，乙方接受甲方協(xié)調(diào)。
三、由于存在人身安全風(fēng)險，為盡最大努力控制風(fēng)險，乙方使用甲方基地過程中，必須嚴(yán)格遵守甲方的基地安全規(guī)定和管理制度，否則甲方有權(quán)利單方面終止乙方使用基地，且由此產(chǎn)生的一切后果由乙方自行負(fù)責(zé)。
主要安全要求如下：
1、乙方學(xué)員進(jìn)駐基地之時，乙方必須向甲方出示本次參加外展培訓(xùn)學(xué)員的'保險單據(jù)，且單據(jù)必須是由正規(guī)保險公司開出，并加蓋公章。
2、乙方使用所有高空項目，必須采用雙保護(hù)，且所有設(shè)施、裝備、器材均達(dá)到ce（歐洲標(biāo)準(zhǔn)）uiaa（國際登山聯(lián)合會）所要求的水平，或經(jīng)過uiaa認(rèn)證。
3、乙方應(yīng)該嚴(yán)格要求培訓(xùn)師，使他們清楚地知道安全的重要性，并按照標(biāo)準(zhǔn)的安全操作流程執(zhí)行。在甲方安全工作人員巡視過程中，若發(fā)現(xiàn)安全隱患，甲方有權(quán)利要求乙方進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
四、乙方在使用甲方基地過程中，一切的安全責(zé)任和后果均由乙方獨(dú)立承擔(dān)，與甲方?jīng)]有關(guān)系，并不承擔(dān)任何連帶責(zé)任。
五、乙方在使用基地過程中，若對器械和設(shè)備出現(xiàn)損壞，乙方應(yīng)照價賠償。
七、乙方每次培訓(xùn)結(jié)束后，在離開基地之前以現(xiàn)金的方式，全額支付甲方場地使用費(fèi)。
八、保密條款，甲乙雙方均應(yīng)對協(xié)議價格及情況保密，不向任何第三方透露。
九、合作期限：___年___月____日到___年___月____日止。
十、未盡事宜，雙方協(xié)商解決。本協(xié)議自簽字日起生效。
甲方：乙方：
代表人：代表人：
基地培訓(xùn)總結(jié)篇十四
引導(dǎo)語：當(dāng)今企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底就是人才的競爭，人力資源作為企業(yè)的重要資源越來越被重視，已成為當(dāng)今企業(yè)能否在激烈的競爭中生存下來的決定性因素之一。
拓展訓(xùn)練基地建設(shè)對員工培訓(xùn)在企業(yè)人力資源管理中扮演著極為重要的角色。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練就是以“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊”為目的，在體驗式培訓(xùn)中實現(xiàn)這一目的。
1、拓展訓(xùn)練對企業(yè)的好處：
(1)、使員工進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力。
(2)、樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊精神和整體意識。
(3)、改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍。
(4)、改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流。
(5)、使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)時更為從容有序。
(6)、使員工表面出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能。
(7)、挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來。
2、拓展訓(xùn)練對個人的好處：
(1)、改善身體機(jī)能，強(qiáng)健體魄。
(2)、認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象。
(3)、克服心理惰性，完善性格結(jié)構(gòu)，磨煉戰(zhàn)勝困難的意志。
(4)、調(diào)適身心、不浮躁、不頹廢，更好地面對工作與生活的挑戰(zhàn)。
(5)、認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識和責(zé)任心。
(6)、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。
(7)、學(xué)習(xí)欣賞別人，學(xué)會關(guān)心別人。
(8)、助人為樂，關(guān)愛生命和自然。
(9)、情感溝通和表達(dá)能力增強(qiáng)，人際關(guān)系趨向和諧。
現(xiàn)代社會競爭日益激烈，要求員工在工作中不僅具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的工作能力，還需具備健康的心理素質(zhì)、堅強(qiáng)的意志、敢于進(jìn)取冒險的精神和良好的人際關(guān)系及組織協(xié)調(diào)能力，而這些都需要從實踐和強(qiáng)化訓(xùn)練中培養(yǎng)出來。對員工素質(zhì)的拓展不僅是企業(yè)人力資源開發(fā)的一個重要課題，而且對員工本人的發(fā)展和進(jìn)步也具有深遠(yuǎn)的意義。
企業(yè)建立拓展訓(xùn)練基地可為企業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。一方面，節(jié)省了本企業(yè)員工的培訓(xùn)費(fèi)用。另一方面，在本企業(yè)不使用基地的時候可將基地租賃給其他企業(yè)或培訓(xùn)公司進(jìn)行拓展培訓(xùn)，收取場地使用費(fèi)。
企業(yè)建立拓展訓(xùn)練基地也增強(qiáng)了企業(yè)的社會效益。一方面，不僅壯大了企業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)，而且隨著企業(yè)管理的提升，企業(yè)團(tuán)隊凝聚力的增強(qiáng)，無形之中造就了人才效應(yīng)，為企業(yè)贏得了良好的聲譽(yù);另一方面，除作為企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)基地之外，也可邀請兄弟單位參加拓展培訓(xùn)，既增強(qiáng)了同行間的聯(lián)誼，又提升了企業(yè)在同行業(yè)中的知名度。
1）拓展訓(xùn)練的起源：
拓展訓(xùn)練的早期形式源于二戰(zhàn)時期的海上生存訓(xùn)練。在戰(zhàn)爭結(jié)束后，人們普遍認(rèn)為這種訓(xùn)練應(yīng)保持到和平年代，于是，拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。訓(xùn)練對象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商人員等各行業(yè)、各類群體;訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等重要方面。目前，在世界各等地，拓展訓(xùn)練高級經(jīng)理人員必須參加的一項訓(xùn)練。
2）什么是拓展訓(xùn)練。
利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過一系列精心設(shè)計的.活動，使學(xué)員在解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，達(dá)到“磨練意志、完善人格、挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊”目的的一種訓(xùn)練形式。
3）拓展訓(xùn)練的作用。
1.了解企業(yè)文化，建立員工的歸屬感。
2.建立良好的同事關(guān)系。
3.培養(yǎng)團(tuán)隊的合作精神。
4.培養(yǎng)積極進(jìn)取的心態(tài)。
4）傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式與體驗學(xué)習(xí)方式的區(qū)別。
傳統(tǒng)學(xué)習(xí)體驗式學(xué)習(xí)。
過去的記憶即時的感受。
記憶領(lǐng)悟和體認(rèn)。
自主學(xué)習(xí)團(tuán)隊學(xué)習(xí)。
注重知識、技能注重觀念、態(tài)度。
無接觸直接接觸。
單一刺激高峰體驗。
以教師為中心以學(xué)員為中心。
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)個性化學(xué)習(xí)。
理論化現(xiàn)實化。
強(qiáng)調(diào)學(xué)強(qiáng)調(diào)做中學(xué)。
5）沙盤模擬。
在企業(yè)經(jīng)營過程中，積極的行動力和理性的思維習(xí)慣是經(jīng)理人最重要的能力，有效的行動來自正確的思想，經(jīng)營管理如果僅憑藉積淀的經(jīng)驗和知覺本能盲目決斷，往往會導(dǎo)致無法預(yù)見的問題和錯誤的決定。而規(guī)避這種風(fēng)險的最好方法就是運(yùn)用系統(tǒng)化的訓(xùn)練方式來培養(yǎng)決策人正確的思考模式?！発j經(jīng)理人沙盤模擬訓(xùn)練課程”就是這樣一套行之有效的管理訓(xùn)練工具。
沙盤模擬訓(xùn)練源于戰(zhàn)爭中的沙盤模擬推演，它運(yùn)用獨(dú)特直觀的教具，融入市場變數(shù)，結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點(diǎn)評，使受訓(xùn)人員在虛擬的市場競爭環(huán)境中，全真體驗企業(yè)數(shù)年的經(jīng)營管理過程和情景。沙盤訓(xùn)練一經(jīng)面世，就以其獨(dú)特新穎的訓(xùn)練模式、深刻實用的訓(xùn)練效果受到是中外企業(yè)高級管理人員和訓(xùn)練專家們青睞，目前沙盤訓(xùn)練成為世界500強(qiáng)中80%的企業(yè)中高層管理人員經(jīng)營管理訓(xùn)練的首選課程。
“kj經(jīng)理人沙盤模擬訓(xùn)練課程”是北京現(xiàn)代中歐管理科學(xué)研究院引進(jìn)哈佛情景教學(xué)模式，借鑒歐、美企業(yè)成功訓(xùn)練經(jīng)驗，針對本土人才素質(zhì)特點(diǎn)開發(fā)成功的管理課程訓(xùn)練系統(tǒng)。融合了二十幾位專家學(xué)者和職業(yè)經(jīng)理人的智慧結(jié)晶?，F(xiàn)已研發(fā)成功了全面管理沙盤課程，財務(wù)管理沙盤課程，營銷管理沙盤課程三大系列并申請了國家專利，填補(bǔ)了國內(nèi)訓(xùn)練市場的一項空白。
“kj經(jīng)理人沙盤模擬訓(xùn)練課程”推出后，在匯源飲品、萬科地產(chǎn)、住總集團(tuán)、賽特飯店、人壽、長城計算機(jī)、亞都科技、金山軟件、中建一局、圣象木業(yè)、金風(fēng)帆蓄電池等知名企業(yè)進(jìn)行了實戰(zhàn)演練，效果明顯，好評如潮。目前已被中國人民大學(xué)商學(xué)院確定為mba項目選修課程。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇十五
今天我們的健康基地培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了隊形，根據(jù)小、中、大三個年齡班的不同特點(diǎn)分別定義了三種隊形。隊形對于組織集體的體育活動非常重要，調(diào)整一個合適的隊形有利于教師活動的方便進(jìn)行，更對集中幼兒注意力起到了舉足輕重的作用。
小班的隊形為一個跟著一個走成圓形。走成圓形之前是對齊的縱隊準(zhǔn)備狀態(tài)，幼兒為逆時針方向走成圓形，教師站在圈內(nèi)順時針方向走組織幼兒活動，還可以根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，以游戲的方式整隊，激發(fā)幼兒興趣，更有利于幼兒注意力的集中。
中班的隊形為切斷分隊，幼兒為橫排的準(zhǔn)備狀態(tài)。一般分為四路縱隊，根據(jù)幼兒人數(shù)情況，用總數(shù)除以四，平均分為四隊。例如：每路縱隊為四人，就以1、2、3、4循環(huán)的方式報數(shù)，數(shù)1的幼兒為排頭，2、3、4依次縱隊站好。排頭的選擇很重要，排頭必須明確隊形，才能保證后面的幼兒跟上隊伍。
大班的隊形為左右分隊。幼兒以1、2的方式依次報數(shù)，分別向左、向右分成兩隊，其中喊1的幼兒為一隊，喊2的幼兒為一隊。這樣一路縱隊就以左右分隊的方式分為了兩路縱隊，同理還可變換四路等不同隊形。
需要注意的是，首先，切斷分隊和左右分隊的口號都為"分隊，走".而且教師還應(yīng)給幼兒一個預(yù)令，讓幼兒提前知道下一步要做什么，因為孩子不同于成人，不能馬上反應(yīng)過來。其次，在隊形變換前，教師應(yīng)該整隊集中幼兒注意力，如"稍息、立正、看齊"等。此外，幼兒在轉(zhuǎn)彎走的時候，應(yīng)該走到相應(yīng)的位置上再轉(zhuǎn)彎，而不是隨意轉(zhuǎn)彎，繞小圈，而且沒有給轉(zhuǎn)彎的指令時幼兒應(yīng)原地踏步。還有切斷分隊?wèi)?yīng)該在幼兒一路隊都站好后再給"分隊走"的口令。最后，作為教師應(yīng)該注意的是口令一定要清晰、干脆利落，應(yīng)該以飽滿的精神感染并帶動幼兒，使他們積極參與到活動中來。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇十六
訓(xùn)練基地是個改變?nèi)松牡胤?。在我最近的培?xùn)體驗中，我有幸參加了一個為期兩周的訓(xùn)練基地。這是一個旨在提升個人技能和開拓思維的機(jī)會。在這個過程中，我通過與其他參與者互動、接受專業(yè)指導(dǎo)和參加各種活動，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。下面，我將分享我的五段體會。
首先，訓(xùn)練基地教會了我團(tuán)隊合作的重要性。在這個基地，我與來自不同背景和文化的人們進(jìn)行了互動。我們在各種任務(wù)和項目中合作，共同解決問題。通過與他們的交流，我意識到集體智慧和不同觀點(diǎn)的重要性。我們共同面臨挑戰(zhàn)，共同解決問題，并實現(xiàn)了出色的成果。這個經(jīng)驗讓我更加珍惜團(tuán)隊協(xié)作的力量，并在以后的工作中更好地與他人合作。
其次，訓(xùn)練基地提醒了我自我管理的重要性。在這個過程中，我需要管理時間、精力和資源。訓(xùn)練基地的日程安排非常緊湊，每天都有各種各樣的活動和任務(wù)。如果我不能有效地管理時間，就會感到壓力和焦慮。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會了如何制定合理的目標(biāo)和計劃，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。我也學(xué)會了如何管理自己的情緒和疲勞，以保持高效的工作狀態(tài)。這對我以后的職業(yè)生涯有著重大的影響，并且也讓我更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
第三，訓(xùn)練基地讓我更加深刻地認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和劣勢。在訓(xùn)練基地的各種活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些技能上的優(yōu)勢，并得到了有效的指導(dǎo)和鼓勵。同時，我也認(rèn)識到了自己的一些不足之處。這個經(jīng)驗讓我更加理解了自己的個人發(fā)展方向，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動力。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我相信我可以克服自己的劣勢，并在未來的職業(yè)生涯中取得更多的成就。
第四，訓(xùn)練基地加強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在這個基地中，我有機(jī)會參與領(lǐng)導(dǎo)小組，并在各種項目中負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)其他成員。這種體驗讓我更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員建立信任和共享愿景，如何有效地指導(dǎo)和激勵他們。這個經(jīng)驗不僅加強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力，也讓我更加自信地面對未來的領(lǐng)導(dǎo)角色。
最后，訓(xùn)練基地讓我看到了學(xué)習(xí)的重要性。這個基地不僅提供了專業(yè)指導(dǎo)和實踐機(jī)會，還有豐富的學(xué)習(xí)資源和知識分享。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自己，才能不斷進(jìn)步。在這個基地中，我學(xué)會了如何主動尋求知識和機(jī)會，如何靈活地應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)。我相信這種學(xué)習(xí)意識和能力將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總之，訓(xùn)練基地是一個提升個人技能和開拓思維的重要機(jī)會。通過與他人合作、自我管理、認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)，我從訓(xùn)練基地中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。我相信這些經(jīng)驗將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響，并幫助我實現(xiàn)個人和專業(yè)目標(biāo)。我期待著將這些經(jīng)驗應(yīng)用到以后的工作和生活中，并與他人分享我在訓(xùn)練基地中的收獲。
基地培訓(xùn)總結(jié)篇十七
甲方：
乙方：
雙方就共同建立校企合作關(guān)系，建立xx科技學(xué)院“校外實訓(xùn)與就業(yè)基地”事宜，經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成如下合作意向。
一、合作總則
為大力發(fā)展高等教育，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強(qiáng)的操作技能的應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方選定的會員單位掛牌建立“校外實習(xí)與就業(yè)基地”。
根 據(jù)高等教育有關(guān)校企合作，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的發(fā)展要求，本著雙方互惠互利的原則，甲方根據(jù)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn) 的前提下，派遣學(xué)生到乙方實習(xí)，乙方根據(jù)學(xué)生實習(xí)期的內(nèi)容、項目和課題給予安排到協(xié)議單位，以保證學(xué)生能順利完成實習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良 好的基礎(chǔ)。
二、責(zé)任和義務(wù)
（一）甲方
1、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱要求，初步確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前一個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
2、確定基地名稱和牌匾的制作，并負(fù)責(zé)在媒體上進(jìn)行宣傳報道，擴(kuò)大企業(yè)知名度。
3、選派責(zé)任心強(qiáng)、有實踐經(jīng)驗的教師作為實習(xí)指導(dǎo)教師，組織好學(xué)生實習(xí)。
4、加強(qiáng)對實習(xí)人員管理，甲方指定帶隊老師，配合乙方做好實習(xí)管理工作。
5、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務(wù)和項目合作研究。
6、實習(xí)人員在實習(xí)期間發(fā)生事故，由甲乙雙方共同分析事故原因，根據(jù)實際情況協(xié)商解決。
7、教育實習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守乙方協(xié)議單位的各項管理制度和勞動制度。
8、根據(jù)乙方要求，積極推薦優(yōu)秀畢業(yè)生供乙方挑選。
9、在職業(yè)培訓(xùn)等方面優(yōu)先安排乙方協(xié)議單位的.技術(shù)、管理人員到甲方進(jìn)修和聽課。
10、對乙方協(xié)議單位業(yè)務(wù)水平比較高、帶教工作認(rèn)真負(fù)責(zé)或長期擔(dān)任帶教工作的人員可根據(jù)實際需要聘為兼職教師，或開展講座活動。
（二）乙方
1、按照相關(guān)要求，選定部分企事業(yè)單位與甲方共建“校外實習(xí)與就業(yè)基地”。
2、充分利用合作企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據(jù)自身需要與甲方進(jìn)行項目合作研究。
3、與甲方共同安排實習(xí)計劃，結(jié)合單位實際情況，盡量滿足甲方的實習(xí)要求，安排學(xué)生實習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)實習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)。
4、指定責(zé)任心強(qiáng)、有經(jīng)驗的技術(shù)人員配合甲方指導(dǎo)教師擔(dān)任帶教工作，并參加對學(xué)生的實習(xí)考核評議。
5、盡量為實習(xí)學(xué)生提供充分的實習(xí)條件，為實習(xí)人員參觀學(xué)習(xí)提供方便。
6、根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。
7、在盡可能的情況下，為甲方提供相關(guān)課程實習(xí)或教學(xué)參觀考察。
三、合作時間
合作時間 年，從 年 月 日起生效。根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作，共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。
2、未盡事宜和執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新問題，雙方友好協(xié)商解決。
甲方： 乙方：
甲方代表： 乙方代表：
：蘇州plc培訓(xùn)學(xué)院?蘇州市東大街68號?????
：??
甲乙雙方遵循平等、自愿的原則，為達(dá)到雙方雙贏的目的，經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成以下協(xié)議：
1.???????有甲方蘇州plc培訓(xùn)學(xué)員在崗實習(xí)或有意向招聘甲方蘇州plc培訓(xùn)學(xué)員的乙方企業(yè)，均視為甲方的實訓(xùn)基地。即甲已在乙方建立蘇州plc培訓(xùn)學(xué)員實訓(xùn)基地（蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院???????????實訓(xùn)基地）。
2.???????乙方每年根據(jù)自身的經(jīng)營狀況和實際需要向甲方提供實習(xí)生的需求信息，甲方根據(jù)乙方要求擇優(yōu)推薦實習(xí)生，根據(jù)雙向選擇原則，經(jīng)乙方考核后錄用，進(jìn)入實訓(xùn)崗位。
3.???????乙方應(yīng)對實習(xí)蘇州plc培訓(xùn)學(xué)員做好上崗前后的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)蘇州plc培訓(xùn)學(xué)員了解生產(chǎn)環(huán)境，掌握生產(chǎn)技術(shù)及安全操作規(guī)程，確保蘇州plc培訓(xùn)學(xué)員在安全的工作環(huán)境中實習(xí)，并能為乙方創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。
4.???????蘇州plc培訓(xùn)學(xué)員若在實訓(xùn)過程中出現(xiàn)違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象，乙方可以給與該生一定的教育和相應(yīng)的紀(jì)律處分，并乙方將盡快（一周內(nèi)）通知甲方，并要求甲方做出相應(yīng)處理，對考核不合格的實習(xí)生乙方有權(quán)退回甲方。
5.???????甲方實習(xí)生實習(xí)結(jié)束（蘇州plc培訓(xùn)學(xué)員畢業(yè)）后，乙方可以根據(jù)該實習(xí)生實習(xí)期間的工作績效決定是否正式錄用。
6.???????實習(xí)生在乙方實習(xí)期間，甲方應(yīng)指派實習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和溝通，配合乙方做好蘇州plc培訓(xùn)學(xué)員實習(xí)期間管理工作，防范實習(xí)生隨意流動情況的發(fā)生。
7.???????甲方將與乙方保持良好的溝通和協(xié)調(diào)配合，可根據(jù)實際需求加設(shè)乙方蘇州plc培訓(xùn)學(xué)員需要的課程。
8．為加強(qiáng)合作交流，甲、乙雙方根據(jù)需要做到資源共享，甲方可接納乙方的工程技術(shù)人員兼職任教或培訓(xùn)，乙方可根據(jù)實訓(xùn)蘇州plc培訓(xùn)學(xué)員實際情況配合甲方實施訪問工程師培訓(xùn)計劃，以增強(qiáng)培養(yǎng)在崗實習(xí)生能力。
9． 甲方保證實訓(xùn)的目的僅為教學(xué)， 未經(jīng)乙方許可，甲方不得向第三方提供乙方的商業(yè)情況和機(jī)密。
10．本協(xié)議自簽訂之日起長期有效，共一式二份，甲乙雙方各持一份。未盡事宜由雙方協(xié)商解決。
甲方（蓋章）?????????????????????????????????????????????????????????乙方（蓋章）
代表：??????????????????????????????????代表：
日期：??????????????????????????????????日期：????基地培訓(xùn)總結(jié)篇十八
作為一名新入職的新人護(hù)士，我有幸被分配到醫(yī)院的護(hù)士基地進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)。一踏入基地大門，我充滿好奇地準(zhǔn)備探索護(hù)理本質(zhì)。在基地里，我們接受了系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了護(hù)理的基本理論和技巧，并有機(jī)會親身實踐。這個過程不僅讓我對護(hù)理的內(nèi)涵有了更深入的理解，也給我?guī)砹艘环N對護(hù)士職業(yè)的熱愛和責(zé)任感。
第二段：磨礪成長，培養(yǎng)專業(yè)技能。
在護(hù)士基地進(jìn)行的培訓(xùn)中，我們每天都要進(jìn)行日常護(hù)理技能的模擬實踐，如換脹瘡敷料、口腔護(hù)理、鼻飼管護(hù)理等。這些實踐項目既考驗了我們的操作技能，也幫助我們熟悉各類護(hù)理器械和常見疾病的護(hù)理需求。在實踐中，我不斷反思自己的不足點(diǎn)和改進(jìn)方法，這種不斷磨礪的過程使我逐漸培養(yǎng)了扎實的護(hù)理技能。
第三段：人文關(guān)懷，營造溫馨氛圍。
護(hù)理工作并不僅僅是技術(shù)性的操作，更是一項需要充滿愛心和同情心的工作。在基地的培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的醫(yī)學(xué)知識，還接受了人文關(guān)懷的培訓(xùn)。工作人員教導(dǎo)我們在與患者交流時要親切而尊重，要關(guān)注患者的心理需求，給予他們安慰和鼓勵。這份關(guān)懷和溫暖在課堂和實踐中貫穿始終，讓我深切感受到了護(hù)理工作的價值和意義。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作，提升綜合素質(zhì)。
作為一名護(hù)士，團(tuán)隊協(xié)作是必不可少的素質(zhì)之一。在基地培訓(xùn)過程中，我們要進(jìn)行團(tuán)隊項目，如搶救模擬、病例分析等，這需要我們充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，與其他隊員密切配合，共同完成任務(wù)。這些活動不僅考驗了我們的護(hù)理技能，也培養(yǎng)了我們的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作意識。通過和同事們的交流和合作，我越發(fā)理解到，只有真正合作，才能給患者提供更完善的護(hù)理服務(wù)。
第五段：培訓(xùn)總結(jié)，踏入護(hù)理之路。
護(hù)士基地培訓(xùn)的結(jié)束，意味著我的護(hù)理生涯開始了新的篇章。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命，也明白了護(hù)理工作的日常挑戰(zhàn)和困難。在將來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)水平，并與同事、醫(yī)生及患者一起，為醫(yī)療事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于護(hù)士基地培訓(xùn)心得體會的五段式文章，通過這篇文章，我基于自己的親身經(jīng)歷，分享了在護(hù)理基地的培訓(xùn)中所獲得的多方面的收獲和成長。這次培訓(xùn)讓我從一個理論知識的學(xué)習(xí)者逐漸轉(zhuǎn)變成一名實踐者，從一個未經(jīng)歷過實際工作的新手逐漸融入到護(hù)理團(tuán)隊中。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)力量。
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