觀察是通過目睹、感知和記錄來獲取信息和了解事物的行為或過程。在總結(jié)中，我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。范文中的觀點和分析有一定的啟發(fā)作用，對我們提高總結(jié)水平有一定的幫助。
小學(xué)班集體事跡材料篇一
這是一個積極向上的班級體，在這個溫暖、和諧的大家庭里，秉承我校興業(yè)盡責(zé)校訓(xùn)精神，以勤奮、求實、進取、奉獻的態(tài)度去面對每一件事情。在學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在輔導(dǎo)員宋玉明老師的指導(dǎo)幫助下，在任課老師的辛勤培養(yǎng)下，自入學(xué)以來，緊緊圍繞爭創(chuàng)先進班級體的目標(biāo)，積極開展各項工，取得了豐碩成果。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，在班委及全班五十x屆我的宿舍我來show宿舍文化大賽決賽中，在大家的共同努力下，我班眾多宿舍取得了優(yōu)異成績。我班的微視頻在上半年經(jīng)管學(xué)院微視頻大賽中榮獲二等獎；20xx年5月我班連同經(jīng)管學(xué)院其他班級共同參加河北科技大學(xué)第一屆合唱節(jié)，以曲目《年輕一條船》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》榮獲校級二等獎；9月我班3名同學(xué)代表全班參加學(xué)校迎新晚會，以舞蹈《竹竿舞》贏得眾人好評。
在黨團建設(shè)方面，黨團組織是若干組織中的基本形式，也是與我們的集體進步和個人發(fā)展關(guān)系最為密切的組織。因此，我班建立了較為健全的團組織和黨組織。我班總?cè)藬?shù)51人，其中正式黨員2人，預(yù)備黨員5人，并有黨員班主任2人，黨支部書記1人，優(yōu)秀黨員1人。同時，我班的同學(xué)積極進取，有37人參加黨課培訓(xùn)和青馬班培訓(xùn)并順利通過結(jié)業(yè)考試，51人均加入中國共青團并申請入黨。在團組織的.帶領(lǐng)下，我班曾多次開展班級聯(lián)誼、志愿擺放自行車、科技立項等活動，并開展了以自省為主題的民主生活會，多數(shù)同學(xué)均參加了青年志愿者活動、自愿獻血、主動募捐。我班成立的貧困生評定小組本著公平、公正、公開的原則進行每年的貧困生評選。班級的每一位成員都會在集體中體會到大家庭的溫暖。
團結(jié)友愛、積極進取、共同協(xié)、無私奉獻四大精神正是科大進取協(xié)奉獻精神的現(xiàn)實演繹，新的學(xué)期已經(jīng)開始，前進的號角也已吹響，在全體財務(wù)121班成員共同努力下，我們定能贏得更大的輝煌！
小學(xué)班集體事跡材料篇二
1、精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，班將學(xué)生確定的個人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。
2、建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。
3、營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
幾年來，班級文化建設(shè)得到了較高的評價，引用局領(lǐng)導(dǎo)的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學(xué)校來說，都是非常不容易的?！?/p>
而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學(xué)初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀(jì)律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。
1班除了要求本班在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動，利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺，深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個性，促成學(xué)生個性發(fā)展。根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，1班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn)；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，1班學(xué)生一定會拔得頭籌。
我們班就是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。我們的最大特點是團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新。
小學(xué)班集體事跡材料篇三
我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活，我們班全體同學(xué)正一步一步的走向成熟。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，班主任、各科任老師齊心協(xié)力辛勤培養(yǎng)下，形成了一個以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強，學(xué)習(xí)勤奮，時間觀念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天穿校服、戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用黑板報、手抄報等進行思想教育；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有一定特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班干部們經(jīng)常犧牲自己的休息和玩耍時間，主動為班內(nèi)打掃衛(wèi)生、整理教室。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體、去年被評為旗級先進班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。只要是學(xué)校開展的活動我們班都是保質(zhì)保量完成次次受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚。
總之，一張張獎狀，一個個榮譽，都詮釋我們曾經(jīng)取得的輝煌。但是輝煌畢竟只能代表過去，進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)班集體事跡材料篇四
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六中隊快樂公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》、《班級公物保護制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)，許多老師都說我班變化很大，紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗常常光顧我們班級，一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都在進步，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進學(xué)生也激勵得要不斷進步。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責(zé)任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長張雪良既要負責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項工作之間有條不紊地進行，就是這樣工作主動、認真負責(zé)且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。
日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員田宇扛起的。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)共同協(xié)作，班級衛(wèi)生評比總是沒得挑。
還有以身作則的學(xué)習(xí)委員力力柳陽，在老師外出學(xué)習(xí)一個星期的情況下帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，儼然已成為一個合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實行了“班級干部輪換制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制?！靶‘?dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強烈的責(zé)任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
剛開學(xué)時，我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團結(jié)。教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價值觀念。
當(dāng)今社會的獨生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我請同學(xué)們談“感恩”，并召開了“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。
六（1）中隊，這個集體是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足?！皩W(xué)無止境”，同學(xué)們?nèi)詴^續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。
小學(xué)班集體事跡材料篇五
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)先進班集體事跡材料，希望對大家有所幫助。
我班有62名活潑可愛的學(xué)生，我們以“創(chuàng)最好班級，做最好自己”為班級奮斗目標(biāo)。在四年的成長道路上，我們師生攜手奮進，屢創(chuàng)佳績，同學(xué)們都為自己是四·一班的一員而感到驕傲。
一、文明守紀(jì)，奮發(fā)向上?！皠?chuàng)最好班級，做最好自己”并以之規(guī)范日常行為，同學(xué)們自覺遵守各項規(guī)章制度。 “書香校園，圖書進班級活動”；“我要挑戰(zhàn)”等活動我們開展的有聲有色。每月的“文明班”評比中我們常常獲獎；干凈整潔、充滿生氣的環(huán)境布置，是全體師生齊心協(xié)力的結(jié)晶，因此我們常被評為“衛(wèi)生先進班”。
二、友愛團結(jié)，愛心無價。我班開展了“一幫一學(xué)習(xí)讀書活動”，“紅領(lǐng)巾假日互助小組”，以幫助班中后進的同學(xué)。汶川地震，我班全體同學(xué)盡其所能，捐款一千多元；同學(xué)們在電視上看到我縣一學(xué)生得了白血病而無錢醫(yī)治的報道后，自發(fā)組織了捐款，并倡議學(xué)校少先隊大隊部組織了捐款活動，此舉受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的稱贊，我縣電視臺還進行了報道，對我班學(xué)生心中有大愛給予極高的贊揚。
三、愛學(xué)會學(xué)，善學(xué)樂學(xué)。我班學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。課上專心致志，課后自覺復(fù)習(xí)。每一學(xué)年的語數(shù)英三科成績均能達到優(yōu)秀。課余時間同學(xué)們到閱覽室查閱資料，收看電視新聞，讀報刊雜志，關(guān)心時事增長見聞。在學(xué)校開展的“書香校園”活動中我班學(xué)生屢屢奪冠。
四、優(yōu)異的成績。
20xx——20xx跳繩比賽連續(xù)四次獲團體第一名。
20xx、20xx年體操比賽均獲團體第一名。
20xx舉辦的“經(jīng)典誦讀”和“紅歌比賽”均獲一等獎。
20xx、20xx年在學(xué)校的星級班級評選中獲得星級班級榮譽。
20xx、20xx年本班連續(xù)兩次獲得縣級優(yōu)秀班集體。
小學(xué)班集體事跡材料篇六
小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊員。是一個布滿朝氣，富有愛心、具有強大分散力的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷開掘自己的潛能，盡情地展現(xiàn)自己的共性。每個人都在努力為這個集體增光添彩。我們雖然年少，但布滿自信;我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以驕傲的腳印，展現(xiàn)了我們獨特的風(fēng)采。
我們班的隊員自我治理力量較強，班干部在同學(xué)們心目中具有很強的號召力。每學(xué)期的班干部競選都是通過民主選舉而成的，他們不但成績好、品質(zhì)好，而且都有一顆為大家效勞的熱心，隊員們都有各自的特長和實力，人人都想展現(xiàn)自己的力量，于是，采納了班干部輪番當(dāng)?shù)恼?，實行了每日班長制，讓每位同學(xué)都來體驗一下當(dāng)班長的榮耀、責(zé)任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時，比教師來得還早，一到學(xué)校就指揮同學(xué)清掃衛(wèi)生，帶著同學(xué)早讀，維持班級秩序;有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請假，不告知教師，堅持完成一日班長的任務(wù)。我們的的宣傳委員-同學(xué)，積極組織同學(xué)依據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計黑板報，把每月一期的板報設(shè)計得主題鮮亮，板面新奇。在每月一次的班級大掃除工作中，衛(wèi)生委員許子琢同學(xué)帶著同學(xué)們干得熱火朝天，在他的催促下，班級的`衛(wèi)生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干潔凈凈。學(xué)習(xí)委員許玲瑞和各科的課代表們更是仔細負責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，急躁地幫助教師做好學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，不讓一個同學(xué)落伍，使全班同學(xué)共同進步。班級的各項工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。
我們的班主任-教師，雖然已經(jīng)四十多歲了，但和我們在一起時總是布滿著青春的活力，學(xué)生喜愛她，家長信任她。作為一名語文教師，她以深厚的文化底蘊，淵博的專業(yè)學(xué)問制服了學(xué)生，做為輔導(dǎo)員，她又以自身的人格魅力深深地感染著學(xué)生。雖然我們五年級了，學(xué)習(xí)特別緊急，但是每周五下午的班隊會，吉教師卻能保證時間，決不占用，讓我們自主地開展班隊活動，豐富多彩的班活動使周五下午真正成為隊員們期盼的歡樂周末，也使每個學(xué)生的共性得以進展，特長得以展現(xiàn)。
我們在行動中收獲滿滿，在過程中得到成長。在論壇現(xiàn)場，同學(xué)們與聽證員之間睿智的對話，贏得了現(xiàn)場代表的陣陣掌聲。在這次活動中，同學(xué)們以小公民的姿勢，以高度的責(zé)任心干預(yù)社會，大家的公民意識、國家意識得以增加。
小學(xué)班集體事跡材料篇七
唐一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。
能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管?？梢哉f，六（1）班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強，學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高，20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號，并獲得迎駕教育基石工程獎“品學(xué)兼優(yōu)獎”，20xx年12月，在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級二等獎，市級三等獎。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ模瑢W(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，“雖然他回答錯了，但是老師要表揚他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點?！毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進步。
這是一個由10個成員組成的大家庭，在這個大家庭里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成一個團結(jié)進取、健康活潑的班集體?！白顪剀暗陌嗉?，最干凈的教室，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標(biāo)。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
小學(xué)班集體事跡材料篇八
在東勝區(qū)實驗小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、陽光向上、團結(jié)合作的五（4）班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強大的力量。
這個班級，在校少先隊大隊部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較好的成績。下面就本班的情況作一簡單匯報。
這個班集體是我從二年級開始接管的，因此了解學(xué)生的個性發(fā)展，作好學(xué)生工作是我面臨的首要問題。
1.親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。
我首先抓住一切時間接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
其次，我通過一切途徑了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；了解學(xué)生的個人生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2.培養(yǎng)自我教育能力，爭做班級的主人。
培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡小學(xué)教育的全面性，教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學(xué)生，更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會到教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學(xué)到做人的道理，形成正確的人生觀和價值觀。所以，我常常和學(xué)生說的一句話就是“一枝獨秀不算春，百花爭艷春滿圓”，而培養(yǎng)他們的自我教育能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步。而首先就要增強學(xué)生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認識自己的一切，包括認識自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關(guān)系。而它的心理成份主要是自我認識、自我體驗、自我控制。為此，我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。
（1）通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化訓(xùn)練，配合少先隊組織的日常行為規(guī)范評比活動，培養(yǎng)他們以集體為榮，為集體爭光的意識。
（2）利用周記，進行心理交談。半年來，每星期寫一篇周記，學(xué)生一方面完成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心理話，在周記本上進行書面交談，做學(xué)生的知心朋友，進行心理咨詢和疏導(dǎo)，效果甚佳。
（3）爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系，和家長進行溝通，了解家庭情況，做好家長的思想工作，引導(dǎo)家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。
（4）進行個案研究，重點突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導(dǎo)和活動，不一定對個別嚴(yán)重心理障礙者有作用。為此，班主任對個別同學(xué)，進行專門建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況，有的放矢，進行心理疏導(dǎo)。
3.建立健全班干部制度。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以對于班干部的選擇我十分慎重，也只有選擇了合適的班干部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
我采用的是自愿報名、競選演說、全班投票的形式，基于事先對于班上情況的了解，在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo)，可以說最終當(dāng)選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。班長成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動委員都是班上出名的“調(diào)皮大王”，我希望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識，事實證明這種方法是正確的。對于班干部的優(yōu)點我大力表揚，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；另一方面，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面"。
4.建立互助組和圖書角。
以互助小組、"1+1"小組即優(yōu)生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。及時對班上的現(xiàn)象進行獎勵與批評，鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。同時，為了擴大同學(xué)們的閱讀，學(xué)生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，對于增長同學(xué)們的知識有很大幫助。
通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以集體為榮，樂于幫助同學(xué)，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我因事請假期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為，紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項工作都顯示出良好的勢頭，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進行及時和妥善的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個開始，班級中還存在一些問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系心理等方面，還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發(fā)展，還有待于今后的努力和提高。
學(xué)校教育，我認為首先應(yīng)該是對學(xué)生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進行教育。例如：我班有這樣一個學(xué)生，衣著十分簡單，上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我，他是一個十分苦命的孩子，母親生下他才幾個月就離開了，爸爸是個在社會上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶很偏愛孫子?？墒怯捎谒膫€人衛(wèi)生極差，而且課堂紀(jì)律不好，學(xué)習(xí)成績極差，不僅班上很多同學(xué)，甚至老師都不喜歡她。一天他在班上和一個男同學(xué)大聲叫罵起來了，聲音把整個教學(xué)樓都震動了，我把他單獨叫到辦公室來詢問，他告訴我，從學(xué)前班開始身邊的同學(xué)就都喜歡欺負他，他說心里很難受所以才大聲吵起來，當(dāng)時他整個小臉蛋都是淚痕，我的整個心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學(xué)會尊重學(xué)會關(guān)愛”為主題的班會（我請數(shù)學(xué)老師叫他去辦公室改作業(yè)了，所以她沒有參加班會），我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣，面對命運的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎？全班都沉默了。我告訴大家，要學(xué)會關(guān)愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時無刻不在，只要我們懂得關(guān)愛他人，同時也獲得別人的關(guān)愛。我們應(yīng)該處處為他人著想，多關(guān)心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時他人心中也有你。他在我們這個集體中，我們就不能讓他孤單，我們要和他并肩站在一起，幫助他，關(guān)心他，就象詩中說的“一枝獨秀不算春百花爭艷春滿園”，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們五年級四班是一個集體、一個大家庭。當(dāng)時很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后，班上的同學(xué)自發(fā)地向他獻愛心，和他一起玩耍，幫助他搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學(xué)在周記里都寫到，自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當(dāng)我看見他和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時；當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學(xué)的集體意識更強了。
在我們這個大家庭中還有一個男孩子眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我知道，他天分很高，是個非常聰明的孩子，不僅成績優(yōu)秀，知識面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他?？墒菦]有過多久我就發(fā)現(xiàn)，他雖然聰明，但卻很自負，很自私，看不起其他同學(xué)，不關(guān)心集體，不愿意為集體出力，還時常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映，向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個都不知道，真蠢！”我突然意識到，他的這種表現(xiàn)實際上是社會、學(xué)校、家庭過分看中分?jǐn)?shù)和個人能力，而忽略了性格和思想的發(fā)展。可以說是一個急待提高心理素質(zhì)的孩子。幫助學(xué)生正確地認識自我，認識他人，多次進行個別談話，他喜歡讀書，我就用古人故事，用名家自傳，對他進行教育。教學(xué)會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態(tài)度與別人相處。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事，并樂于為集體和他人謀幸福。及時與家長取得聯(lián)系，希望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長奠定堅實基礎(chǔ)，加強家庭教育的針對性。
糾正學(xué)生的“自私行為”除了學(xué)校教育的正確引導(dǎo)外，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此，作為家長，應(yīng)從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè)，幫助同學(xué)解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員，要和同學(xué)共同進步，成為老師的好助手。課間還時?？匆娝诮掏瑢W(xué)們下象棋。而我也期待著他有更大進步。
從三年級開始，我創(chuàng)建了我班的博客，這也是我們學(xué)校所創(chuàng)建的第一個班級博客。之后我就積極鼓勵家長幫助孩子建立自己的博客，到現(xiàn)在有好多家長一直堅持在寫，而我每天無論再晚也要上網(wǎng)查看家長和孩子寫的博文，并及時送上鼓勵性的評價。這樣我們的班級博客圈就成了我和孩子，和家長交流的一個平臺。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文，了解了班級管理策略和教學(xué)動態(tài)，從而更加針對性地教育自己的.孩子，同時群策群力管理班級；我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得，了解了孩子的心聲，了解了家長的教育方法，從而因材施教，指點方法，更有效地管理班級；家長們通過瀏覽彼此的博文，互相學(xué)習(xí)，取長補短，改變不良心態(tài)，調(diào)整育兒方法，從而更科學(xué)地教育自己的孩子，使之健康、全面發(fā)展。大部分孩子在老師和家長的努力下，進步很大，和剛開學(xué)時相比，發(fā)生了明顯的變化。令人欣喜的是，我班家長對此都十分支持，全部建立博客，有一半家長和孩子認真書寫博文。
在寫博的過程中，孩子們的語言表達能力越來越強了，文章內(nèi)容由剛開始的一句簡單的話到現(xiàn)在能寫一段話，而且用詞也越來越準(zhǔn)確，他們的語句越來越通順，描寫越來越具體，詞匯越來越豐富，語句越來越優(yōu)美，而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中，家長們不但學(xué)到了許多新的教育理念，結(jié)識了許多志同道合的朋友，還記錄下孩子成長中的點點滴滴，為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在博客這個綠色的`天地里，收獲了快樂，收獲了幸福，收獲了進步，也收獲了榮譽。
1.組織全體隊員參加奧運征文比賽。
2.參加全國環(huán)保之星大賽，2件作品獲得一等獎，4件作品獲得二等獎，6件作品獲得三等獎。
3.2009年1名同學(xué)獲鄂爾多斯市三好學(xué)生稱號。
5.獲得群舞大賽優(yōu)秀獎。
6.廣播體操比賽第一名。
7.在校運動會上我班獲得校運動會精神文明獎。
8.感恩父母主題隊會獲得一等獎。
9.獲得校園文明班級稱號！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位老師的悉心呵護下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在學(xué)校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績。可是班級建設(shè)之路并沒有到盡頭，今后還要不斷努力，做好班級工作，爭取不破一扇窗，不落下一個人，讓每一個孩子健康快樂的成長。
小學(xué)班集體事跡材料篇九
我們二（2）班雖然是低年級段的一個班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個團結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。
我們在班主任、科任老師的指導(dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊日等時間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進行討論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨，衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進我們班，展現(xiàn)在你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始，范老師就教會我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們在朗朗的書聲中，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，老師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要保持安靜，只要進了教室，我們都會自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅持“值日班長”制度。每天，老師會輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長，負責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學(xué)、勞動等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個人都是班級的主人，每個同學(xué)都有了鍛煉的機會。
我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個同學(xué)掉隊”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級到現(xiàn)在，我班的各科成績及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識，也積極參加校內(nèi)外的各項活動，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運動會、愛國主義讀書活動、慶“六一”歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時刻苦練習(xí)電子琴，已過了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象；她的書法曾獲市二等獎；她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué)，是個膽大心細的男生，他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且能說會道、敢作敢當(dāng)，是個稱職的好班長，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會越來越團結(jié)。
我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進步，成為一個更為優(yōu)秀的班集體。
小學(xué)班集體事跡材料篇十
我班有62名活潑可愛的學(xué)生，我們以“創(chuàng)最好班級，做最好自己”為班級奮斗目標(biāo)。在四年的成長道路上，我們師生攜手奮進，屢創(chuàng)佳績，同學(xué)們都為自己是四·一班的一員而感到驕傲。
一、文明守紀(jì)，奮發(fā)向上?！皠?chuàng)最好班級，做最好自己”并以之規(guī)范日常行為，同學(xué)們自覺遵守各項規(guī)章制度?！皶阈@，圖書進班級活動”；“我要挑戰(zhàn)”等活動我們開展的有聲有色。每月的“文明班”評比中我們常常獲獎；干凈整潔、充滿生氣的環(huán)境布置，是全體師生齊心協(xié)力的結(jié)晶，因此我們常被評為“衛(wèi)生先進班”。
二、友愛團結(jié)，愛心無價。我班開展了“一幫一學(xué)習(xí)讀書活動”，“紅領(lǐng)巾假日互助小組”，以幫助班中后進的同學(xué)。汶川地震，我班全體同學(xué)盡其所能，捐款一千多元；同學(xué)們在電視上看到我縣一學(xué)生得了白血病而無錢醫(yī)治的報道后，自發(fā)組織了捐款，并倡議學(xué)校少先隊大隊部組織了捐款活動，此舉受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的稱贊，我縣電視臺還進行了報道，對我班學(xué)生心中有大愛給予極高的贊揚。
三、愛學(xué)會學(xué)，善學(xué)樂學(xué)。我班學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。課上專心致志，課后自覺復(fù)習(xí)。每一學(xué)年的語數(shù)英三科成績均能達到優(yōu)秀。課余時間同學(xué)們到閱覽室查閱資料，收看電視新聞，讀報刊雜志，關(guān)心時事增長見聞。在學(xué)校開展的“書香校園”活動中我班學(xué)生屢屢奪冠。
四、優(yōu)異的成績。
2007——2010跳繩比賽連續(xù)四次獲團體第一名。
2008、2010年體操比賽均獲團體第一名。
2009舉辦的“經(jīng)典誦讀”和“紅歌比賽”均獲一等獎。
2008、2009年在學(xué)校的星級班級評選中獲得星級班級榮譽。
2009、2010年本班連續(xù)兩次獲得縣級優(yōu)秀班集體。
小學(xué)班集體事跡材料篇十一
六(1)中隊是一個擁有67名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六(1)中隊快樂公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》、《班級公物保護制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)，許多老師都說我班變化很大，紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗常常光顧我們班級，一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都在進步，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進學(xué)生也激勵得要不斷進步。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責(zé)任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長張雪良既要負責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項工作之間有條不紊地進行，就是這樣工作主動、認真負責(zé)且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。
日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員田宇扛起的。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)共同協(xié)作，班級衛(wèi)生評比總是沒得挑。
還有以身作則的學(xué)習(xí)委員力力柳陽，在老師外出學(xué)習(xí)一個星期的情況下帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，儼然已成為一個合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實行了“班級干部輪換制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制?！靶‘?dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強烈的責(zé)任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的`班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
剛開學(xué)時，我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力;而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團結(jié)。教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價值觀念。
小學(xué)班集體事跡材料篇十二
永強中學(xué)高一（7）班是一個團結(jié)友愛、積極向上、文明健康的班集體。8月，來自全區(qū)不同初中的45名同學(xué)有緣走到一起永強中學(xué)，共同組成了高一（7）班。通過一周的軍訓(xùn)我們相識并且有了初步的相互了解，通過近一年的共同努力，我們相親相愛，共同成長。在第一學(xué)期期末，高一（7）班包攬了全校四項集體榮譽-----?！拔拿靼嗉墶备傎悆?yōu)勝班級；?！跋冗M團支部”優(yōu)勝班級；校“自修課自我管理”模范班級；校優(yōu)秀值周班。
開學(xué)初在班主任csy老師的倡議下和全班同學(xué)的充分討論下，高一（7）班確立了班訓(xùn)——“厚德、博學(xué)、礪行、感恩”；并確定“創(chuàng)最好的班級，做最好的自己。”做為班級目標(biāo)；我們有自己的班級宣言“相逢是首歌，同行是你我。共同的目標(biāo)讓我們走到一起；我們團結(jié)一致，用友愛溫暖你我的心房；我們勤奮刻苦，用汗水澆灌智慧的花朵；我們用成功詮釋青春，用拼搏創(chuàng)造奇跡?！?/p>
以上是高一（7）班班每一個成員共同的追求的方向和目標(biāo)。我們在不斷實踐過程中成長和成熟，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。各個方面表現(xiàn)突出，受到全校老師和同學(xué)的肯定。班委成員以身作則，服務(wù)同學(xué)，嚴(yán)于律己。全班同學(xué)經(jīng)過努力拼搏，在德、智、體、美、勞個方面都取得了長足的進步，整體素質(zhì)都得到了很大提高。
高一（7）班全班都堅持學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在平時的學(xué)習(xí)中我們認真自覺、刻苦努力，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，高一（7）班班每次考試的成績在年級排名都是第一，并遙遙領(lǐng)先于其他同類班級。
高一（7）班思想上積極進取，政治堅定。接受學(xué)校和團組織的教育管理，積極參與團組織的活動，有愛心，有責(zé)任心。班風(fēng)純正，崇尚科學(xué)，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。
高一（7）班班級的班團組織結(jié)構(gòu)健全，人員團結(jié)責(zé)任明確，分工細致，人人都是班級管理員，人人有事做，事事有人做。
月：班長王歐慧、團支部書記王寧推薦參加校業(yè)余黨校學(xué)習(xí)。
年11月：班級組織全體同學(xué)參加社會實踐，到瑤溪景區(qū)義務(wù)撿拾垃圾，為環(huán)保做貢獻。
2009年12月：團支部組織全體團員到羅東南街和羅南小區(qū)義務(wù)打掃衛(wèi)生。
3月：全班同學(xué)參觀永昌堡接受傳統(tǒng)文化和愛國主義教育。
204月：義務(wù)打掃永中街道城北公園。
高一（7）班堅信“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，確實如此，當(dāng)我們?yōu)閯e人獻出一份愛心，也為自己增添一份快樂。
豐富多彩的業(yè)余活動，讓高一（7）班成為一個積極樂觀，健康向上，團結(jié)奮進的班集體。
在我校45屆運動會中，高一（7）班同學(xué)在多項集體比賽中拿獎，這也體現(xiàn)了全班同學(xué)對體育的熱愛。雖然沒有特別的體育尖子，但是高一（7）班人人參與鍛煉和比賽，并根據(jù)本班特點，主攻集體項目，最后獲得了永強中學(xué)45屆校運動會廣播操比賽第一名；定點投籃第二名，“8字跳繩”比賽第二名；獲大會道德風(fēng)尚獎。本學(xué)期又積極利用課余時間練習(xí)排球、籃球等項目，并與其他班級開展了友誼賽。
高一（7）班同學(xué)積極參與各種社團活動，人人有社團，每周有活動，培養(yǎng)了興趣，鍛煉了能力，陶冶了性情。
高一（7）班還開展了“感受傳統(tǒng)文化的魅力分享冬至節(jié)日的溫暖”活動，同學(xué)們親手制作湯圓請全校師生共同品嘗。
高一（7）班利用班會課時間，教唱同學(xué)們喜歡的歌曲。放松了心情，調(diào)節(jié)了氣氛，密切了同學(xué)關(guān)系。在元旦文藝匯演中，高一（7）班級自編自導(dǎo)自演，全體同學(xué)參加的大型綜體節(jié)目《精忠報國》，集朗誦、武打、小品和大合唱等綜合才藝，以精彩的表演強大的氣勢獲得全場觀眾和評委的一致好評，榮獲一等獎，被同學(xué)評為最受歡迎節(jié)目。
高一（7）班的班級班貌布置注意班級文化建設(shè)，內(nèi)容豐富、高雅，結(jié)合班級實際，班級亮相牌，有班訓(xùn)、班級宣言、班級口號、有班級量化考核細則、有團員考核量表，還有每次考試的光榮榜，有各種榮譽獎狀，有提問和寫穩(wěn)馨提示的的小白版；教室布置和諧有序。宿舍文化舒適溫馨，為同學(xué)的學(xué)習(xí)生活營造了良好的氛圍。在美化寢舍評選活動中我們班所在的寢舍412，多次被評為“優(yōu)秀寢室”，在期末總評中，班級412、413、416、417四個寢室平均分獲年級總評第一。
在班級的集體生活方面，高一（7）班精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如開展以綠色環(huán)保為主題大型班會、籃球友誼賽、青年志愿者活動、打掃太師路、瑤溪野炊、與老師心與心交流活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。
高一（7）班還開展了“感受傳統(tǒng)文化的`魅力分享冬至節(jié)日的溫暖”活動，同學(xué)們親手制作湯圓請全校師生共同品嘗。這個活動使同學(xué)不僅嘗到自己做的美味，而且感受深刻，不僅感動了自己，感動了同學(xué)還感動了家長。很多家長都反映孩子回家與家長分享做湯圓吃湯圓的過程，分享到了孩子快樂的心情。
高一（7）班盡量通過各種活動使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也跟著不斷完善，同學(xué)們在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。同學(xué)們也積極參加學(xué)校各種比賽。
周盈盈同學(xué)獲?，F(xiàn)場比賽一等獎。王中配同學(xué)獲“中國水周”活動校現(xiàn)場作文比賽一等獎；獲校詩歌朗誦三等獎主持人大賽三等獎，并主持校元旦文藝匯演。
王亞素獲校演講比賽三等獎。
方植璋獲校書法比賽三等獎。
王寧：校友誼使者；王歐慧：校綠色使者；王中配：校和諧使者。
王歐慧、徐益林、陳克華、姚容軍訓(xùn)標(biāo)兵；其他的各項比賽也均取得了較好的成績。
高一（7）班堅信：我們勤奮刻苦，用汗水澆灌智慧的花朵；我們用成功詮釋青春，用拼搏創(chuàng)造奇跡。一定可以創(chuàng)最好的班級，做最好的自己。我們回用行動踐行本班的班訓(xùn)“厚德、博學(xué)、礪行、感恩”
只要努力之后就可以在盎然的春天到達收獲的秋天！讓我們攜手，迎著春光，呼吸春的氣息，堅定而快樂地走向前方。
小學(xué)班集體事跡材料篇十三
唐一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學(xué)初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀(jì)律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ模瑢W(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，“雖然他回答錯了，但是老師要表揚他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點?！毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進步。
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動，利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺，深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
不久前我班一個孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了，他反映一個離他很近的孩子最近花錢很大，根據(jù)這個線索，我和家長進行了溝通，發(fā)現(xiàn)家長并沒有給其零用錢，于是在家長的支持配合下他承認了錢是他拿的，這時的家長心里很矛盾，怕傳出去同學(xué)們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進行了嚴(yán)肅的教育并答應(yīng)為他保密，孩子和家長都很感激，我覺得孩子還小，對他進行批評教育并保護他的自尊心十分重要，對他今后一生都會產(chǎn)生較大的影響。
我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛(wèi)生先進班集體，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學(xué)校的行為規(guī)范標(biāo)兵班活動中，我班每月都能在年級中名列前茅。學(xué)校組織的各項競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了“學(xué)生積極上進，熱情主動；師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會更加努力，百尺竿頭，更進一步。
小學(xué)班集體事跡材料篇十四
我們霍營中心小學(xué)六年級是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、積極、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、xx的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀;運用典型事例，進行表揚和批評;運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的`表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)積極的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長劉巖、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽，其中劉巖、王亞梅等多名同學(xué)在“春蕾杯”作文競賽獲市、區(qū)級一等獎;學(xué)區(qū)運動會蟬聯(lián)四屆團體總分第一名;學(xué)區(qū)“速算比賽”、“英語比賽”連續(xù)兩年獲得團體第一名;20xx學(xué)年度被評為區(qū)級“紅旗中隊”。
我們班三年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。為了配合學(xué)校文明教育活動，我們班進行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家，精心愛護她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)班集體事跡材料篇十五
融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是大莊明德小學(xué)五年級。
這是一個由10個成員組成的大家庭，在這個大家庭里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成一個團結(jié)進取、健康活潑的班集體?！白顪剀暗陌嗉?，最干凈的教室，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標(biāo)。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
班風(fēng)是班級的靈魂，班風(fēng)是班級建設(shè)的核心，班風(fēng)是班級勇往直前的旗幟。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級建設(shè)健康有序地進行，才有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚光大。
良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”
良好的班風(fēng)還來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。開學(xué)初，老師根據(jù)班級的實際情況，讓學(xué)生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實踐中，讓每個人都成為制定班規(guī)的小主人。然而，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事，不是通過一兩次教育就能成的事。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學(xué)通過討論研究，決定在班級實行“值日班長”制度，每天由一名同學(xué)負責(zé)班級的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，也讓每個同學(xué)在自己管理他人的同時，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
良好的班風(fēng)建設(shè)，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道，同學(xué)們在這充滿民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長。五年級已形成了一種“文明守紀(jì)、勤奮進取、勇于創(chuàng)新”的班風(fēng)。
良好的學(xué)風(fēng)是班級建設(shè)成功的一半。身處于一個良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力，使你不敢有所松懈。大莊明德小學(xué)五年級就是一個學(xué)習(xí)氣瘋濃厚的班級。
濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。一走進大莊明德小學(xué)五年級的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵的無限空間——“花開燦爛”、“碩果累累”、“三味書屋”、“我們的約定”、“名人畫像格言”、“我們的榮譽”、“書香欄”。在這里，有每個同學(xué)成長的足跡，讓學(xué)生的心田得到了熏陶，個性得到發(fā)展，才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一塵不染的門窗構(gòu)成一個溫馨的“家”。
班干部是班級的核心力量，是班級形象代表，是班主任的得力助手。他們是帶動全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車頭”，他們又是團結(jié)全班同學(xué)共同進步的橋梁和紐帶。班委會的每個成員都是品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、全班非常信任的同學(xué)。他們相互協(xié)調(diào)、相互配合，把班級管理得井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調(diào)動起同學(xué)們的積極性。
愉快地學(xué)習(xí)在一起，就因為心中有愛。只有人人心中有愛，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。
一分耕耘，一分收獲，大莊明德小學(xué)五年級學(xué)生堅信：只要團結(jié)友愛、勤奮進取、勇于創(chuàng)新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！
小學(xué)班集體事跡材料篇十六
平?jīng)鰩煼秾W(xué)校附屬小學(xué)一年級二班現(xiàn)有學(xué)生31名，雖然我們這個集體共同經(jīng)過了不到一年的時間，但是，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，已經(jīng)形成了一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。這個班集體是一個團結(jié)友愛的集體；一個奮發(fā)向上、勇于挑戰(zhàn)的集體；一個有著強大凝聚力和創(chuàng)造力的集體，這個班集體是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的集體。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。上學(xué)期，我們班利用班會課時間，以各種生動有趣的方式，不斷組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校的《文明禮儀三字歌》，讓學(xué)生明白作為班級體的一份子，應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性、簡單可行的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律、路隊安全等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵和榜樣。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、文明禮儀問題的討論；“圖書角”中課外書籍的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運用學(xué)校、班級里的典型事例，進行表揚和批評；運用每周一次的墻報、手抄報等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、安全教育、文明禮儀等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能自主的幫助老師布置教室、組織其他同學(xué)；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生已經(jīng)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如領(lǐng)讀課文、聽寫詞語、口算練習(xí)等；開展好各項活動，如中隊活動、課間活動、體育鍛煉等；完成好各項工作，如值日，德育積分表的評價等。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會同心協(xié)力地完成它。
在這不到一年的時間里，經(jīng)過我們班全體師生的共同努力，同學(xué)們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。每天早自習(xí)前和中午上課前，同學(xué)們總是會在班干部的組織下，安靜的在教室里讀書、寫字，沒有一個同學(xué)吵鬧影響他人。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互幫互助上。課間的時候，只要有一個同學(xué)遇到難題，他的身邊就會立刻圍上去好幾個熱心幫助他的同學(xué)。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們之間不僅由互助，還經(jīng)?；ハ啾容^，互相“較勁”，比誰字寫得漂亮，誰本子上的小紅花多。在這種濃濃的氣氛中，同學(xué)們學(xué)的快樂，也“比”出了深厚的同學(xué)情誼，更增強了班級體的凝聚力。
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、讀書比賽、小組競爭、手抄報比賽、課本保護比賽、《文明禮儀三字歌》誦讀比賽等等，讓每位學(xué)生在活動中多鍛煉，發(fā)揮自己的特長和才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在活動中不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣，形成了良好的、具有集體特色的班風(fēng)班貌。
我們班在短短不到一學(xué)年的時間取得了可喜的'成績，學(xué)校慶“國慶”歌詠比賽中獲得二等獎，衛(wèi)生先進班集體，“文明禮儀知識競賽”優(yōu)勝班級，“踢毽周”活動對抗賽優(yōu)勝班級，并多次獲得衛(wèi)生、紀(jì)律及路隊流動紅旗。雖然我們這個集體在校園中年齡最小，但是經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的表揚，成為其他班級學(xué)習(xí)的榜樣，在班集體成立至今，由于我們班的小同學(xué)們自律意識強，沒有出現(xiàn)過一次安全事故。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。
進步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)班集體事跡材料篇十七
邵府中心小學(xué)五（2）班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
每學(xué)期初，學(xué)生都會認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項制度，利用正確的輿論導(dǎo)向形成健康向上的班風(fēng)。有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)分不開。課上隨時可見孩子們高高舉起的小手，課下孩子們經(jīng)常為了一道題爭得面紅耳赤。經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，我們班的成績在歷次考試中均名列前茅，在四年級期末考試中語文、數(shù)學(xué)均取得學(xué)區(qū)第一名的好成績。
賽、班級故事會、課本劇表演賽、產(chǎn)品推介會等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
進步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。
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