時間是一把利劍，能夠斬斷懶惰和拖延的束縛。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而為個人的成長找到突破口。通過閱讀這些總結(jié)范文，大家可以更好地理解總結(jié)的作用和意義，從而寫出更優(yōu)秀的總結(jié)。
成立班級圖書角的倡議書篇一
尊敬的各位家長：
大家好！書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，
是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導人們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人，讀書還能提高個人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質(zhì)高低的.象征。為此，經(jīng)班級家委會代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長的每個腳步，奏響孩子們自信、充實的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：
每位同學在家長的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月至一個學期。在保管期內(nèi)，班級的學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級圖書管理員負責圖書借出及還回的登記。在學期期末之前，將圖書歸還給每個學生。
持之以恒。
意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面，豐富充實孩子們的文學素養(yǎng)。
書成果，如讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長！
成立班級圖書角的倡議書篇二
親愛的同學們、家長朋友們：
本學期班級將重建圖書角。由于以往的捐書數(shù)量有限且良莠不齊，難以保證閱讀的質(zhì)和量，使得班級圖書角沒有充分發(fā)揮集體閱讀陣地的作用。成長不會等待，閱讀不能停步，我們不能錯過這短暫而關鍵的年華，所以，本學期伊始，我們在激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)孩子閱讀意志，調(diào)整孩子閱讀結(jié)構(gòu)方面作了精心的策劃，準備在有限的班級空間內(nèi)創(chuàng)造一個開放式大容量的閱讀空間。
目前，盡快籌集到一批小學段必讀及選讀的優(yōu)秀童書，成為創(chuàng)建圖書角刻不容緩的問題。本學期圖書角書籍的籌集采取認捐的方式，結(jié)合老師建議、專家指導，以《天健小學經(jīng)典誦讀、課外閱讀推廣計劃》為基礎，精選最優(yōu)秀、最具影響力的圖書。具體認捐方式為：
1.根據(jù)所列書目(詳見附錄，或班級博客)，個人自愿認捐。
2.書籍新舊不限，每人認捐數(shù)量不限。同一書名限額三本，額滿即止。
3.請大家把認捐書名及數(shù)量發(fā)送至班級郵箱：#url#。班級博客每日中午12時更新相應的已捐數(shù)量，請大家及時查看。完成郵件報名后，請孩子將書帶至班級。
4.認捐采取不計名的方式，只公布數(shù)量，不公布捐贈人姓名。
精彩的兒童文學是家長送給孩子最好的禮物。書籍沒有界限，每個人貢獻自己的一分力量，捐一本好書，可以享受到數(shù)十本好書的滋養(yǎng)。期望同學們、家長朋友們攜手共建我們的精神家園，灑下書香的種子，開放快樂閱讀的花朵。
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
成立班級圖書角的倡議書篇三
為了豐富我校圖書館館藏，充分體現(xiàn)“科學致用，德業(yè)立身”的校訓，活躍同學們讀書氣氛，學校圖書館倡議開展捐書活動。希望廣大師生盡己所能，積極向我校圖書館捐贈圖書資料，以充實學校的教學信息資源，豐富圖書館館藏，為建設我校文獻資源保障體系，為學校發(fā)展作貢獻！
書籍是人類進步的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙。好的書籍，往往能夠影響一個人的一生。我們自己手中的圖書有限，但我們深信集腋成裘的力量。同學們、老師們，讓我們一起努力！讓愛傳遞！讓夢想飛揚！
捐出幾本書、獻出一片情、共享讀書快樂。
（一）捐書范圍。
積極健康的紙質(zhì)正版圖書（雜志、報紙除外），無破損、類別不限、版本不限、新舊書不限。
（二）捐書辦法。
1、自愿捐書的同學，請到我校圖書館xxx室填好捐書登記表，并將收集到的圖書送至學校圖書館。
2、自愿捐書的教職員工，將收集到的圖書送至所在院系或者所在部門并填寫捐書登記表，由圖書館上門收取。
（三）捐書活動時間。
六、捐書承辦單位。
捐書辦公室設在學校圖書館。
聯(lián)系人：
電話：
倡議人：
日期：
成立班級圖書角的倡議書篇四
親愛的同學們：
大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結(jié)伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺行動，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個個愛讀書的好學生。
同學們，讀書能引導（ben文由wuyanrenjia收集整理）我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人，讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望同學們能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動，我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創(chuàng)建書香型班級奠定基礎，為此我們向同學們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月。在保管期內(nèi)，班中的學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學生管理員負責圖書借出及還回的登記。這個學期期末復習之前，將圖書歸還給每個學生。
2、每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。
3、學習和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面，豐富充實自己的文學素養(yǎng)。
4、積極閱讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新書發(fā)布會、讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。同學們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長！
班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。同學們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間 體會文字帶來的`快樂。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書，做出以下規(guī)定：
1、凡是班級成員所帶的書籍到班，班級圖書管理員負責登記圖書的書名、價格、以及所有者。
2、負責組織借閱。
3、負責整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
4、設定四位圖書管理員分別負責四個大組的圖書管理情況。
1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。
3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。
4、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。
5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時間歸還．，每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。
8、班級將定期開展“讀書小博士”的評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。管理員每月統(tǒng)計借書情況，作為評選月閱讀之星的依據(jù)。
9、 圖書一旦借出學校，圖書的管理工作即自動轉(zhuǎn)移給借書同學的家長。該家長應負責督促孩子愛護書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。
懇請同學們給圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的！
成立班級圖書角的倡議書篇五
倡議人：
親愛的同學們：
你們好!
同學們，在你擁有的許多好書中，你是否愿意把藏書捐贈，讓更多讀者與你共同分享書中誘人的情節(jié)、高超的語言和典型的人物，與你一起探索書中的奧秘和智慧，與你一道舉書評天下?捐贈書籍，對社會，對他人，對文化的保護與傳承都具有非凡的意義。
現(xiàn)借助學校舉行讀書節(jié)的活動，組建圖書角，以班級為單位，開展獻一本看百本的捐書活動，來完善班級圖書角，以豐富同學們的文化生活。
為此，現(xiàn)向全體學生發(fā)出倡議：請你將手中的書拿出來，捐出一本書，加入到為班級圖書角獻書的活動中來。同學們，“授人玫瑰，手留余香”，你的慷慨捐贈會讓他人受益，也會使書的價值和你的精神境界得到升華。請大家伸出手來，送出一本書，傳遞一份情，踴躍加入到為班級圖書角獻書的捐書行動中來吧!
活動要求如下：
1、書籍要求：書籍干凈整潔、無亂涂亂畫無破損的圖書即可，新舊均宜。
2、捐書的范圍為輔導書、科普、文藝、課外讀物和中外文學名著等方面的圖書，新書舊書皆可。(不捐雜志、漫畫等期刊類書籍)。
3、請各班任將班級所有捐得的書保管整理好，組建圖書角。
4、捐書要求：以自愿為原則，各班不得以任何理由或形式攤派任務、下達指標。
捐書時間：
起始時間：x年x月18日。
同學們，請熱忱、充滿愛心的你，發(fā)揚我們奉獻、友愛、互助、進步的精神，伸出溫暖的雙手，獻出你手中的藏書吧。讓我們一起努力!讓愛傳遞!讓夢想飛揚!
時間：x年xx月xx日。
成立班級圖書角的倡議書篇六
親愛的同學們：
大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結(jié)伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺行動，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個個愛讀書的好學生。
同學們，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人，讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望同學們能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動，我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創(chuàng)建書香型班級奠定基礎，為此我們向同學們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月。在保管期內(nèi)，班中的學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學生管理員負責圖書借出及還回的登記。這個學期期末復習之前，將圖書歸還給每個學生。
2、每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。
3、學習和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面，豐富充實自己的文學素養(yǎng)。
4、積極閱讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新書發(fā)布會、讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”；也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。同學們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長！
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
成立班級圖書角的倡議書篇七
班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間體會文字帶來的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規(guī)定：
1、凡是班級成員所帶的書籍到班，老師指導班級圖書管。
理員負責登記圖書的書名以及所有者。
2、負責組織借閱。
3、負責整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
4、設定多位圖書管理員分別負責每個組的.圖書管理情況。
1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。
3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。4、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價賠償。
5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時間歸還，每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。
8、班級將定期開展讀書評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以表揚。管理員每月統(tǒng)計借書情況，作為班級評選月度“閱讀之星”的依據(jù)。
9、圖書一旦借出學校，圖書的管理工作即自動轉(zhuǎn)移給借書同學的家長。該家長應負責督促孩子愛護書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。
懇請家長和同學們給班級圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的！
成立班級圖書角的倡議書篇八
各位同學：
為了讓更多的同學愛讀書、讀好書、營造書香校園，我們特向全校同學發(fā)出倡議：各班級迅速行動起來，盡自己最大的能力，組建自己理想的`精神家園——班級圖書角。
正如大文豪蕭伯納所說：“你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想?！边@正是我們要組建班級圖書角的目的之一，每人拿出心中最好的一本書，一個班級幾十人，就可以換回別人心中最好的幾十種知識！此外我們也可以從零花錢里節(jié)省出一部分，請老師開出“成長書單”，集體購買我們最需要、對我們最有幫助，也是我們最想看的好書籍。
讓我們?nèi)巳藭锒加姓n外書，人人都有書讀，人人都比著讀書，人人都交換著讀書，人人都投入地讀書，讀書，抓緊一切時間讀書，成為我們每天生活中的必須，讓濃濃的書香氛圍真正的在我校在我們同學之間彌漫開來。
同學們，馬上行動起來吧，貢獻我們已有的資源，壘造起我們的精神家園——班級圖書角，讓我們更快更好地投入到知識的海洋中去吧！
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
成立班級圖書角的倡議書篇九
一（1）班的全體家長：
金秋九月，孩子們相聚在東方小學，因為緣分，我們都成了一（1）班的學生家長。孩子們將要在美麗的東方小學校園度過寶貴六年時光。為了孩子的健康成長，我們需要一起陪伴，一起學習，一起同行。
新學伊始工作千頭萬緒，好在有家長們的大力支持，班級工作按部就班，一一得到落實。在此特別感謝鄒子睿、黃淇、屈敬軒、李子陽、黃偉豪、馮子綺、吳軒誼、張啟隆、施昊、駱毅、李銘睿、文燁、余杼慧等等孩子們的家長，他們主動熱情地配合老師，比如說協(xié)助老師成立、完善班級群；統(tǒng)一團購各種教輔工具；協(xié)助孩子做好班級衛(wèi)生；協(xié)助老師派發(fā)、回收學生資料等等。正是因為有了家長的'熱心幫助，使我們老師有了更多的時間和精力去關注孩子。目前孩子們表現(xiàn)良好，正逐步適應小學生活，上學按時，早讀認真，上課守紀，能認真聽講，大膽發(fā)言，作業(yè)整潔。
的交流，班務工作的落實，這些工作也需要有家委會成員有序地組織并實施，使老師有更多時間和精力去關注孩子們的身心發(fā)展和學業(yè)進步。為此，我按學校要求鄭重地倡議成立家委會。
xxx。
20xx年xx月xx日。
成立班級圖書角的倡議書篇十
各位家長：
為激發(fā)孩子們的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，家委會倡議開展本班的’圖書漂流’活動，內(nèi)容和規(guī)則如下：
1、每位同學。
提供。
可以分享的5本圖書，由家委會。
整理。
書目列表。
2、圖書的'內(nèi)容可以不限于學校推薦的書目，只要適合孩子閱讀即可。請您嚴格把關圖書書目（游戲類、漫畫類圖書不在漂流范圍內(nèi)）。
3、請家長朋友。
參考。
孩子的喜好和閱讀能力，和圖書主人家長聯(lián)系借書事宜（qq群里聯(lián)系或?qū)W生自主聯(lián)系都可以），熱門圖書，請圖書主人家長自行排好借出的順序。
4、每周四為圖書交接日：孩子自主借書、還書。開始的幾次借書建議家長們選擇”一對一家庭”，兩家之間互換圖書，之后漸漸擴大范圍。
5、圖書主人請在圖書上寫清楚孩子姓名，借回的圖書請愛護。
6、如果大家共享的圖書重復率很高，需要更換，請聯(lián)系家委會，及時更新圖書列表。
7、有的圖書文字較多，一周不能讀完，請和書主人家長聯(lián)系，延期一周還書。
8、建議學期末之前，家長們將孩子本學期所讀的圖書列表，可以鼓勵孩子把喜歡的圖書內(nèi)容畫出來，家長也請適當拍照，在班級讀書角（或者類似的宣傳區(qū)域）展示。
此致
敬禮！
倡議人：
日期：
成立班級圖書角的倡議書篇十一
老師、各位家長上午好！
首先我做一下自我介紹，我是xx實驗學校一6班蔣xx的媽媽，很高興受班主任尹xx老師推薦與各位家長一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會，現(xiàn)在就孩子的生活、學習習慣簡單的說一下我的心得與體會：
我和他爸爸來自農(nóng)村，都在建筑公司上班，出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育，老人特別的寵愛孩子，在沒送xx學校以前，孩子都是衣來伸手，飯來張口，儼然一個“小皇帝”，什么也不會做。自從進入xx學校后，開始接受學校教育：“感恩自強”“誠信善良”“自己的事情自己做”“獨立自理”等等，孩子每次回到家，像換了個人似的，而我們家長只要做一位稱職的監(jiān)督員就可以了。記得有一次，老師有項家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務，要求拍照上傳給班主任。當初我兒子就說：“媽媽我準備洗碗，你來拍照吧！”為了不讓孩子敷衍了事，我說：“你先洗吧，如果你自始至終都做得好的話，我會幫你拍照?！焙⒆勇犃?，果然行動起來，結(jié)果兒子在洗碗的整個過程中都表現(xiàn)得很好，儼然就像一個小大人，孩子在后續(xù)的家務活中也自覺主動、非常認真。
孩子的成長是一個漫長的過程，每位家長都有望子成龍的心愿，只要平時多觀察孩子的行為細節(jié)，從中正確引導，孩子一定會變得優(yōu)秀。好的習慣是后學習、工作、事業(yè)走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最后，非常感謝泓文老師的付出，要對各位老師說聲：老師，您們辛苦了。謝謝大家！
成立班級圖書角的倡議書篇十二
尊敬的各位家長朋友:。
家長委員會是我們的家校合作橋梁，通過家委會舉行的各種促進孩子身心發(fā)展的活動，能讓孩子度過一個充實、快樂的童年。
家長委員會委員從學生家長中挑選，由熱心教育、有一定時間并有一定奉獻精神的家長來擔任，家委會成員不僅參與班級一些重大問題的決策，為班級的工作計劃和目標提出建議，更重要的是在家長與學校之間起到了橋梁作用，讓我們的孩子擁有一段美好的童年回憶。
家委會的組成:設主任、秘書長、財務后勤部部長、宣傳部部長、安全部長，委員若干名。
1、主任，類似學生會主席，與老師溝通，協(xié)調(diào)家委會工作。為班級建設出謀劃策，能為學生的課余生活等考慮，積極組織有意義的活動并可以代表家長向?qū)W校和老師提出意見和建議。
2、秘書長，負責統(tǒng)計資料、記錄每次活動并成文，負責班級活動攝影，攝像。圖片制作，上傳，負責班級紀念冊的策劃，記錄六年的學習生活。
3、安全保障，負責安排參加學校為保障孩子的安全開展的校內(nèi)外護導活動、外出等其它利于孩子成長的各項活動。在大家的配合下做好安全、保衛(wèi)工作。
4、財務后勤，負責收費，統(tǒng)計，采購等事宜，配合各職能部門的工作安排好活動。
5、家委會成員:負責組織活動策劃，籌備活動和組織活動。維護班級qq，微信群等。
我們特在此倡議，請各位時間相對充裕、有愛心、愿意為班級貢獻一份力量的家長積極參與家委會，并及時提供、反饋有關的建議和意見，讓我們共同為孩子們健康、快樂的成長而共同努力!真誠期待您的參與!
我們堅信:有您的參與，我們的孩子會更出色!
20xx年xx月xx日。
成立班級圖書角的倡議書篇十三
親愛的家長朋友們：
你們好！
孩子是每一個家庭的希望，讓孩子快樂、健康的成長是每個家長共同的`愿望。教育和引導孩子不僅僅是老師的職責，更需要家長們的密切合作。上個周末我們大五班成立了家長委員會，家長委員會作為一道溝通的橋梁，希望可以促進幼兒院、家庭和社會的相互聯(lián)系。
我們希望自己的孩子學到什么呢？是良好的衛(wèi)生習慣，是濃厚的學習興趣，是與人和諧相處的能力，是面對困難不畏縮的精神，是永遠樂觀向上的生活態(tài)度，是持之以恒，是彬彬有禮。
因此，在孩子們學習老師所傳授的知識的同時，我們家長也要為大五班這個溫馨的大家庭做些事、出份力，讓我們的“家”充滿歡樂，生機勃勃，孩子們的笑容更加燦爛，讓孩子們的幼兒院生活充滿美好的回憶，沒有遺憾!更要讓老師在教育我們的孩子時無后顧之憂，做孩子們的良師益友，陪伴孩子一同成長。
為密切家長與老師的聯(lián)系，更好地發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，已于上周給大五班開設了博客，請各位家長積極關注，充分發(fā)揮自己的特長，讓大五班這個集體更多姿多彩，讓孩子們更健康、快樂的成長!
倡議人：
成立班級圖書角的倡議書篇十四
親愛的小朋友們：
上周六（11月24日）我們一年級八班舉行了讀書見面會，小朋友們的表現(xiàn)可棒了，大家都把自己喜愛的圖書拿來與大家一起分享。
你們的圖書正是。
咱們。
班級書柜所需要的，快快讓爸爸媽媽給我們。
整理。
一下吧，每個小朋友只需拿出幾本，放到。
咱們。
班里，我們就可以建立一個小的`圖書館了。大家互相借閱，聰明可愛的寶貝們就可以讀到更多優(yōu)美的故事了。
好的內(nèi)容以文件夾方式，通過qq在線、離線、qq郵箱等發(fā)送給呂夢垚媽媽。文件夾名字為孩子的姓名。文件夾內(nèi)容包括：一個說明圖書信息的word文檔和1-5張jpg格式照片。
呢，快快行動吧！
家委會。
20xx。
年11月26日。
成立班級圖書角的倡議書篇十五
家長朋友們:。
你們好!
我們新一屆的班級家長委員會要成立啦!如果您有意為班級的工作，孩子的發(fā)展貢獻智慧和力量的話，那就趕快報名吧!
班級家長委員會是為了加強班級與家庭之間的溝通，讓家長直接參與班級的管理，共同營造有利于孩子健康成長的環(huán)境，由家長代表組成的群眾組織。組建家委會的目的是發(fā)揮家長各自的優(yōu)勢，和老師一起教育、管理好孩子。每個班都有自己的家委會，一般由3至5位家長組成。
家委會成員的條件:對家委會工作充滿熱情，能在工作之余抽出時間和精力，關心班級的各項活動，關心孩子、班級和學校的發(fā)展，主動幫助班級教師做好宣傳工作，定期參加班級的家委會會議，交流教育孩子心得、家教好經(jīng)驗，為班級的各項活動獻計獻策出謀出力。
家委會成員的工作:優(yōu)先知道班級各項活動內(nèi)容或安排，在學?；虬嗉壍母鞔蠡顒又辛x務擔任管理協(xié)調(diào)工作。
家委會成員的權(quán)利:直接參與班級管理，直接策劃孩子感興趣的班級活動，班級的教學活動對家委會人員開放，可以參與學校的重大活動，可以承擔一些學校重大比賽的評委。
家委會成員產(chǎn)生辦法:以班主任推薦、家長自薦兩種方式推選出班委會委員候選名單，如有意向，可以直接與班主任聯(lián)系。通過召開班級家長會，由全體家長舉手表決通過班級家委會委員。班委會工作分工由委員自行商定。(如果人數(shù)眾多，大家再發(fā)表競選演講)、相互推薦、老師審議。
我們期待著大家的報名!
20xx年xx月xx日。
成立班級圖書角的倡議書篇十六
尊敬的家長朋友們：
大家好!
轉(zhuǎn)眼間，我們曾經(jīng)稚嫩可愛的孩子戴上小黃帽、背上小書包開啟了他們的人生新歷程，相聚在一五班這個溫馨團結(jié)的大家庭，在這里，我們的孩子將盡情感受成長的樂趣，攜手度過最寶貴的童年時光。
匆匆而過的兩周，孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)帶給我們很多的驚喜和感動，同時也感受到孩子每一步的成長，都傾注著老師們的辛苦付出和耐心指導，傾注著家長們的愛心陪伴和細心呵護，是老師、家長、孩子的共同努力開啟了孩子人生的新篇章。
為了給孩子們營造一個平安和諧、團結(jié)快樂、好學進取的班級文化氛圍，配合老師構(gòu)建一個凝聚力強、活潑有序、運作高效的班級集體，在此，家委會向各位家長發(fā)出倡議，倡議家長為班級籌集經(jīng)費并獻策獻力，積極支持一五班大家庭的工作!家委會成立當日，經(jīng)參考其他班級標準，共同商議確定了經(jīng)費標準為100元/人/學期，經(jīng)費由家委會統(tǒng)一收取、專人管理、公正透明、?？顚Ｓ茫糜谫徶幂o助教材、教學用具、活動宣傳等，家委會將建立經(jīng)費賬目，定期公示，接受家長監(jiān)督。
衷心希望我們每一位家長都能積極參與，群策群力，讓我們共同努力，為孩子的成長提供最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，共同見證、分享孩子的成長與快樂!
謝謝各位家長的參與配合!
20xx年9月16日。
成立班級圖書角的倡議書篇十七
親愛的二（7）班的家長朋友：
你們好！
為了給孩子們營造一個更安全、和諧、快樂、豐富的班級文化氛圍和教育環(huán)境，為了給孩子們做好后勤服務，在此，我們鄭重地倡議成立家委會。家委會的成立，作為一道溝通的橋梁，可以促進學校、家庭、社會的相互聯(lián)系，縮短人與人之間的距離，傳遞和交流在教育方面的經(jīng)驗和體會，增進雙方的理解和信任。
今特擬此倡議書，請各位家長積極參與家長委員會，主動擔任家委會中的職務，并及時反饋有關的建議和意見，共同為孩子們健康、快樂的成長而努力！
家長委員會的具體職責及其它說明：
一、為孩子提供方便、舒適的學習環(huán)境。
1、購置用品。如：學生節(jié)日禮品、期末獎品、裝飾教室物品等。家長委員會將每學期收取一定的費用作為孩子們的班費，家長們自覺自愿交納班費，沒有強制性。（具體金額家委會成立后另行通知。）。
說明：班費的使用情況須設立帳目，并將班費使用明細定期向家長公布，做到財務透明化。若班費不足，則及時補交。希望各位家長積極配合，如有家長不能交納該費用，請向家委會說明。
二、建立家校迅捷溝通的渠道。
成立家委會后，我們將及時告知大家各家委會名單和聯(lián)系電話。由家委會第一時間向大家發(fā)出公告，以便各位家長及時回應。
組織班集體的課外活動。
家委會將策劃和組織富有教育意義的各項親子活動，不僅增進孩子們之間的友誼，更能開闊他們的視野，促進他們的課堂學習。如果您有相關資源，有幫助孩子們組織活動的`想法和方案，請發(fā)到二年級七班班級公共郵箱。衷心希望我們每一位家長群策群力，協(xié)助老師創(chuàng)建家校溝通的高效平臺，為孩子們的全方位成長提供最優(yōu)質(zhì)的服務，讓二（7）班成為積淀智慧和怡養(yǎng)性情的天地，成為孩子們一生的驕傲！
倡議人：
日期：
成立班級圖書角的倡議書篇十八
二、活動背景：
我校一直重視開展課外閱讀活動。多年來，讓“精神世界更美好”讀書活動已經(jīng)成為學校的一個重要活動。通過幾年的學習，同學們已經(jīng)養(yǎng)成主動參與課外閱讀的習慣，并且每人都有一定的藏書量，其中大部分同學還建立了家庭小書柜，班級也建立了圖書角。但是，圖書角的管理工作還不完善，例如：班級圖書還沒有登記造冊，也沒有制作借書卡，沒有明確的借閱制度。希望通過這次實踐活動，完善班級圖書管理的工作，使班級圖書角更加充實、完善，真正成為同學們課外閱讀的樂園。
三、活動目標：
讓學生通過參與創(chuàng)辦班級圖書角、設計制作借書卡、制定圖書借閱制度等實踐活動，培養(yǎng)學生合作精神和策劃、組織管理的能力，同時，通過創(chuàng)辦班級圖書角的活動，激發(fā)學生主動參與課外閱讀的興趣，讓圖書真正成為學生的良師益友。
四、活動準備。
（1）創(chuàng)設情景：
課前倡導同學們都積極參加課外閱讀活動，課余時間主動到班級圖書角選擇自己喜歡的書，在書的海洋遨游，使學生能增長知識，開闊視野。但是現(xiàn)在的藏書已不能滿足愛讀書的同學們的需要，而且，班級圖書角沒有完善的管理制度，遺失、損壞圖書的現(xiàn)象時有發(fā)生，讓我們大家都來想辦法，創(chuàng)辦好我們的圖書角吧！
（2）布置學生準備自愿捐獻圖書，并分成若干小組，設計借書卡、制定圖書借閱制度。（本過程約8分鐘，在教學第二單元的第一篇課文前布置。通過創(chuàng)設情景，說明創(chuàng)辦班級圖書角的好處，激發(fā)學生參與的積極性，并讓學生分成若干小組，明確分工和要求，做好充分準備。）。
2、實踐活動過程。
由學生選出班級圖書管理員，收集同學們自愿捐獻的圖書，和原有的圖書一起進行整理、分類，把圖書登記做冊；各小組開展實踐活動，設計借書卡、制訂圖書借閱制度、協(xié)助管理員整理圖書等。（約一個星期的課余時間，不在課堂中安排。給予足夠的時間，讓學生參與實踐活動。在實踐活動過程中，鼓勵學生從不同角度思考，在制定管理制度時從多方面考慮。）。
3、交流匯報過程。
全部圖書登記做冊，各小組在課堂上展示自己制作的借書卡及制定的圖書借閱制度。全班同學進行交流，通過學生評議、投票選出優(yōu)秀借書卡設計作品作為本班借書卡，并且通過評議定出圖書管理制度。（在教學積累運用二時安排1課時進行）交流匯報后，圖書按故事書類、自然科學知識類、工具書類等分類擺放整齊。把借書卡印發(fā)到學生人手一個，作為借閱圖書時使用，打印好圖書借閱制度，用鏡框裝表好，掛在圖書角適當位置。（課余時間安排）。
五、交流匯報活動過程。
1、談話導入。
同學們，在過去的一個星期里，大家都為把班級圖書角搞得更好，你們出了不少主意，每人都為了充實圖書角捐獻了圖書，還設計了借書卡，制定了圖書借閱制度。今天，就讓我們來分享大家的成果吧！
2、成果展示（1）。
圖書管理員展示已經(jīng)做好的圖書登記冊。（用投影機把圖書登記冊展示給同學們看，讓大家都知道圖書角的藏書種類，書名，方便借閱。）。
3、成果展示（2）。
各小組展示設計好的借書卡和圖書借閱制度，并作解釋說明，全體同學觀摩、評議、投票，選出設計得最好的借書卡和圖書借閱制度。（讓學生經(jīng)歷一個探索、實踐的過程后展示自己的實踐成果，在老師和同學們的掌聲中感受成功的喜悅。同時，讓學生自己出主意管理班級圖書角，既培養(yǎng)了組織管理能力，又能促使學生自覺遵守圖書管理制度，達到自我教育、自我管理的效果。）。
4、活動總結(jié)。
經(jīng)過同學們的努力，我們的班級圖書角更加充實，管理更加完善，大家所設計的借書卡既能反映同學們的課外閱讀量，借書還書時間清晰，容易操作，又美觀大方；所制定的`管理制度能體現(xiàn)了大家的組織管理水平。你們真棒！請大家運用這方法整理好自己的家庭小書柜，讓它更美觀，更實用。以后，我們還會在圖書角定期向同學們推薦新書，展示同學們的讀書心得。希望大家繼續(xù)踴躍參加這項活動，讓書成為我們的親密朋友吧！（激勵性評價是學生繼續(xù)探索和實踐的動力。語文實踐活動的機會和資源無處不在，創(chuàng)辦班級圖書角這一活動并沒有結(jié)束，還需要學生不斷在實踐中探索，在實踐中不斷完善。因此，在總結(jié)時給學生一個繼續(xù)探索的導向。）。
六、活動小結(jié)及反思：
學生是學習的主人，老師只是一個組織者、引導者，學生在老師的指導下自己去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓學生自己去管理自己，收到良好的教育效果。現(xiàn)在，學生人人遵守班級的圖書管理制度，班級圖書角不斷完善、不斷充實，真正成為同學們的良師益友。
但是，在分組過程中，由于讓學生自由組合，教師沒有去協(xié)調(diào)，結(jié)果有些組的幾個成員實踐、創(chuàng)新能力都較強，在制作借書卡、制定制度等方面都表現(xiàn)出色；有些組的幾個成員能力不強，在作品展示時和其他組比，差別較大，導致這些學生缺乏自信心。雖然老師在不斷鼓勵他們，但是他們心里還是不舒服。在以后開展實踐活動時，我要充分注意學生的個體差異，在分組活動時注意做好協(xié)調(diào)工作，使小組在合作過程中每個成員都發(fā)揮作用。
成立班級圖書角的倡議書篇十九
尊敬的各位家長：
大家好！書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導人們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人，讀書還能提高個人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的`多少更成為一個人，一個民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級家委會代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長的每個腳步，奏響孩子們自信、充實的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月至一個學期。在保管期內(nèi)，班級的學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級圖書管理員負責圖書借出及還回的登記。在學期期末之前，將圖書歸還給每個學生。
2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。
3、讓孩子學習和好書交朋友。逐步鼓勵引導孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面，豐富充實孩子們的文學素養(yǎng)。
4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的方式展示讀書成果，如讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長！
班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間體會文字帶來的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規(guī)定：
一、管理人員職責：
1、凡是班級成員所帶的書籍到班，老師指導班級圖書管理員負責登記圖書的書名以及所有者。
2、負責組織借閱。
3、負責整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
4、設定多位圖書管理員分別負責每個組的圖書管理情況。
二、借閱規(guī)則：
1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。
3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。
4、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價賠償。
5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時間歸還，每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。
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