通過總結(jié)，我們可以更好地從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。總結(jié)應(yīng)該具有啟發(fā)性和指導(dǎo)性，能夠給讀者帶來實(shí)際的收獲和啟示。9.總結(jié)范文中蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒
高中家庭教育心得篇一
高中時(shí)期，是一個(gè)人成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的階段。家庭教育在這一階段起到了不可或缺的作用。盡管每個(gè)家庭的教育方式有所不同，但無一例外，家庭教育都對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。今天，我將分享我在高中家庭教育中得到的一些感悟和心得體會(huì)。
首先，家庭教育是塑造個(gè)性的基石。在高中時(shí)期，我們逐漸形成了自己的獨(dú)立思考能力和價(jià)值觀念。而這些恰恰是在家庭中獲得的。家庭的教育方式直接影響了我們的性格和行為習(xí)慣。比如，我的父母注重培養(yǎng)我對(duì)待他人的尊重和關(guān)心。他們經(jīng)常會(huì)告訴我，尊重他人就是尊重自己，關(guān)心他人就是關(guān)心自己。這種教育方式在高中時(shí)期給了我?guī)椭屛遗c同學(xué)們建立了良好的人際關(guān)系，同時(shí)也為我將來的人生道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，家庭教育是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的重要力量。在高中，學(xué)業(yè)成績(jī)是我們最為關(guān)注的事項(xiàng)之一。為了幫助我在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，我的家庭教育沒有節(jié)省任何一分一毫。我的父母總是在我需要的時(shí)候，提供學(xué)習(xí)上的幫助和支持。他們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保我有足夠的時(shí)間和精力來完成學(xué)業(yè)。此外，他們還教會(huì)了我如何高效地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我的自律性和堅(jiān)持不懈的精神。正是這些家庭教育，使我在高中取得了優(yōu)異的成績(jī)，并且為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，家庭教育是傳承價(jià)值觀念的媒介。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的價(jià)值觀念，而這些價(jià)值觀念會(huì)在家庭教育中得到傳遞和強(qiáng)化。我的家庭非常重視誠(chéng)信和責(zé)任感。我的父母在我非常小時(shí)候就讓我明白了誠(chéng)信的重要性，并時(shí)刻提醒我要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。他們經(jīng)常對(duì)我說，做人要誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。正是這種家庭教育，使我在高中時(shí)期始終秉持誠(chéng)信的原則，在學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)。
最后，家庭教育是情感的連結(jié)。在高中時(shí)期，我們會(huì)面臨許多壓力和挑戰(zhàn)。而家庭的支持和鼓勵(lì)就成為我們前行的動(dòng)力。我經(jīng)常感受到父母對(duì)我的關(guān)心和支持。無論是考試失利，還是在生活中遇到挫折，他們總是在我最需要的時(shí)候給予我鼓勵(lì)和幫助。這種無私的愛讓我感到無比溫暖和幸福，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何去愛和被愛。因此，我認(rèn)為家庭教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是愛與情感的交流。
總之，高中家庭教育對(duì)我來說具有重要的意義。它不僅幫助我塑造了個(gè)性，引導(dǎo)了學(xué)習(xí)，傳承了價(jià)值觀念，還與我在家庭中建立了深厚的情感連結(jié)。我內(nèi)心深處對(duì)家庭教育始終充滿感激之情，它是我成長(zhǎng)路上最強(qiáng)有力的引導(dǎo)燈。我希望每個(gè)高中生都能夠認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并從中獲得更多的啟迪和幫助。
高中家庭教育心得篇二
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入高中一個(gè)多學(xué)期了，我首先感謝高一（3）班各位老師，班主任曹紀(jì)偉老師細(xì)心負(fù)責(zé)，語(yǔ)文夏俊老師認(rèn)真敬業(yè)，數(shù)學(xué)夏玉豹老師幽默風(fēng)趣，英語(yǔ)花永琴老師和藹耐心，正是你們的精心培育，才使得陶科言迅速成長(zhǎng)為一個(gè)勤奮、上進(jìn)、有理想的梅中好少年。學(xué)校教育不可或缺，而家庭教育也至關(guān)重要，在此我把教育心得與大家分享，以便共同探討學(xué)習(xí)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通向未來的起點(diǎn)，也是決定未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使人受益終身。我們要從生活的點(diǎn)滴著手，時(shí)刻督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是注重課堂效率，提高課堂專注度，跟著老師的節(jié)拍走。課堂是根本，梅中的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，能夠跟著老師的節(jié)奏學(xué)就已經(jīng)足夠了。有的家長(zhǎng)滿足于把孩子送到各種機(jī)構(gòu)了事，殊不知這是本末倒置，試想課堂都不好好聽，興趣班能聽進(jìn)去多少。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。有的家長(zhǎng)每天還在親自監(jiān)督孩子做作業(yè)，對(duì)此我十分佩服但我不贊成。授之以魚不如授之以漁，我們的孩子已經(jīng)是富有活力的初中生了，應(yīng)該有獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考的能力。我的孩子在她很小的時(shí)候，我們就經(jīng)常引導(dǎo)她樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓她明白學(xué)習(xí)是通往成人成才的必經(jīng)之路。她的家庭作業(yè)甚至說整個(gè)學(xué)習(xí)，我們幾乎沒有太多操心。但在孩子需要幫助時(shí)我會(huì)竭盡所能幫助她，我會(huì)自己先去學(xué)習(xí)了解，然后再幫助她拓展，而不是簡(jiǎn)單度娘作業(yè)幫了事。三是選擇合適的伙伴，借助榜樣的力量，讓孩子比學(xué)趕超有對(duì)象。孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很重要，家長(zhǎng)可以給孩子盡量選一些積極陽(yáng)光的朋友作為玩伴，我平時(shí)會(huì)在身邊選擇幾個(gè)這樣的孩子作為榜樣讓孩子多接觸，孩子在日常交往中會(huì)汲取到人家好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常向好孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)取經(jīng)，看看優(yōu)秀的孩子是怎么培養(yǎng)出來的，找找自己和優(yōu)秀家長(zhǎng)的差距從而不斷校正自己。四是合理制定計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)計(jì)劃可以是短期的，每天該完成的項(xiàng)目制定出一張表格，適當(dāng)和孩子需要的利益掛鉤。比如語(yǔ)文的閱讀時(shí)長(zhǎng)，英語(yǔ)的閱讀和聽力訓(xùn)練，數(shù)學(xué)的難題拓展等等。也可以是長(zhǎng)期的，比如月考、期中期末考，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)給予什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子才學(xué)有動(dòng)力。
我的孩子樂于參加各類活動(dòng)，這讓我很欣慰，俗話說技多不壓身，這不僅能使她學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能，更能在各類活動(dòng)中增強(qiáng)她的自信。我比較推崇贊賞教育，我們要幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，有時(shí)候一句反問句或一句恰到好處的贊美遠(yuǎn)比一聲命令或一頓批評(píng)效果來得更好。所以，我們要經(jīng)常通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，不斷強(qiáng)化我能行，我能做好，我能做得比別人好的意識(shí)。一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)，就對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把她和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球?！泵總€(gè)孩子都有自己的天賦，我們?nèi)绾螏椭⒆訂拘殉了牡椎闹腔酆蛢?yōu)雅，撬起整個(gè)地球也許并不難，難得是我們能否有足夠的耐心，能持續(xù)不斷的充當(dāng)孩子的支點(diǎn)，讓他們接受自我磨練。父母是孩子在世界上最信任的人，來自父母心底最誠(chéng)摯的信任和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)劑。一直以來，我們最欣慰的是孩子很樂意跟我們交流，每天放學(xué)回家都說個(gè)不停，學(xué)校里發(fā)生什么新鮮事了，班上誰和誰發(fā)生矛盾了，課堂上被老師表?yè)P(yáng)了，或者因?yàn)槭裁词卤焕蠋熍u(píng)了……我們都認(rèn)真傾聽，從中可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，更能捕捉到孩子心理的變化，及時(shí)糾正她的一些不足?？傊液芟硎苓@樣的時(shí)刻，孩子把父母當(dāng)成朋友，快樂一起分享，受了委屈給她安慰，有了難題幫她出謀劃策。這樣孩子會(huì)更加信任我們，更加愿意讓我們分享她的喜怒哀樂。
現(xiàn)在的孩子競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們要給孩子樹立快樂學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，應(yīng)注意有張有弛、勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，該放松時(shí)要讓孩子盡情釋放天性。一直以來，我對(duì)孩子的考試成績(jī)并不是很看重，我看重的是老師所講授的知識(shí)，她是否接受并消化。此外，我的孩子熱愛小提琴、唱歌和書法，在緊張的學(xué)習(xí)之余可以放松自己。樂于運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，街舞，每周末的運(yùn)動(dòng)可以放松身心，更好地投入到下一周緊張的學(xué)習(xí)之中。而假期旅游既舒緩了學(xué)習(xí)的壓力，增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也加深了家庭成員間的感情。
教育的過程也是家長(zhǎng)自我提高的過程，我們家長(zhǎng)要率先垂范，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。我相信，在梅中老師們潤(rùn)物細(xì)無聲的教學(xué)智慧下，和家長(zhǎng)們寬嚴(yán)相濟(jì)的家庭育人觀，相互碰撞、相互融合，定將為孩子的青春之帆把握航向，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
高中家庭教育心得篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于教育的要求日益提高，家庭教育的重要性也逐漸凸顯出來。為了更好地提高自己在家庭教育方面的能力，我報(bào)名參加了一次高中家庭教育培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身在家庭教育中的不足之處。在今后的家庭教育中，我將會(huì)更加重視家庭教育的培訓(xùn)，努力提高自己的家庭教育水平。
培訓(xùn)班的第一講是關(guān)于家庭教育的基本原則，我深受啟發(fā)。原本我以為家庭教育只是給孩子提供生活的基本保障，但通過這次培訓(xùn)，我明白了家庭教育應(yīng)該是一個(gè)全方位的教育，并且應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。這一點(diǎn)給了我很大的啟示，以前我在家里只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但現(xiàn)在我會(huì)更多的關(guān)注他的興趣愛好和品德修養(yǎng)。培訓(xùn)班給了我很多幫助，使我在家庭教育中有了更多的思考和實(shí)踐。
除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班還重視實(shí)際操作和案例分析。在課堂上，我們參與了很多小組活動(dòng)，討論了一些典型案例。通過分析這些案例，我看到了許多我在家庭教育中經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，比如過于溺愛孩子、缺乏耐心和溝通等等。這些案例給了我很大的啟示，讓我明白了在教育孩子的過程中，耐心和溝通的重要性。我會(huì)嘗試與孩子保持積極的溝通，不再抱怨或怒吼，以更加理性和平和的方式與孩子交流。
培訓(xùn)班的最后一天，我們參觀了一所優(yōu)秀的學(xué)校，觀摩了他們的家校互動(dòng)活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)校里，學(xué)生的家庭教育與學(xué)校教育密切結(jié)合，通過多種形式的家校合作，使學(xué)生得到了更好的發(fā)展。通過觀摩，我深刻感受到家校合作對(duì)孩子發(fā)展的重要性。從此以后，我決定更加積極參與到孩子的學(xué)校生活中，與孩子的老師保持良好的溝通，更好地關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了有關(guān)家庭教育的理論知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)家庭教育有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到一個(gè)好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，更加明白了教育孩子的責(zé)任和使命感。我會(huì)在今后的家庭教育中，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的習(xí)慣，注重培養(yǎng)他們的品德，幫助他們找到自己的興趣愛好，并積極參與到孩子的學(xué)校生活中。
總之，在這次家庭教育培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也鍛煉了自己的能力。我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，發(fā)現(xiàn)了自身在家庭教育中的不足之處。我會(huì)在今后的家庭教育中，更加注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，積極參與到孩子的學(xué)校生活中，為他們的成長(zhǎng)提供更好的條件和機(jī)會(huì)。家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育者。
高中家庭教育心得篇四
很多孩子們認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子們不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
一方面，讓孩子們學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子們的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠?jī)|萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后，要讓孩子們算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子們參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
高中家庭教育心得篇五
高中生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，家庭教育在這一階段扮演著至關(guān)重要的角色。經(jīng)過三年的高中生活，我深深地感受到了家庭教育的重要性，也領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)劯咧屑彝ソ逃闹匾浴⒓彝ソ逃姆椒ㄒ约凹彝ソ逃龑?duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
首先，家庭教育對(duì)于高中生來說非常重要。在高中這個(gè)重要的成長(zhǎng)階段，家庭是我們最主要的學(xué)校，而父母則是我們最重要的老師。家庭教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種價(jià)值觀的培養(yǎng)。父母作為家庭教育的主要承擔(dān)者，應(yīng)該給予孩子正確的價(jià)值觀，教育我們正確認(rèn)識(shí)世界、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。家庭教育還能幫助我們建立自信心和樂觀的人生態(tài)度，在面對(duì)挫折和困難時(shí)更加堅(jiān)韌。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，積極配合父母的教育，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用。
其次，家庭教育的方法也非常重要。家庭教育不僅僅是父母的一句叮囑或者一次批評(píng)，更需要用心去理解孩子，以及正確的方式和方法去進(jìn)行教育。家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。父母應(yīng)該用尊重和關(guān)心的態(tài)度去傾聽孩子的想法，引導(dǎo)我們自主思考問題、解決問題。同時(shí)，父母還要以身作則，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。家庭教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)，讓孩子懂得尊重他人，珍惜友情，培養(yǎng)合作精神。通過正確的方式和方法進(jìn)行家庭教育，我們才能夠更好地成長(zhǎng)。
最后，家庭教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。家庭教育是我們成長(zhǎng)道路上的指南針，是我們立足于社會(huì)的根基。只有在家庭教育的呵護(hù)下，我們才能夠擁有正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀念，更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。家庭教育還能夠激發(fā)我們內(nèi)心的潛力，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力所在，并鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)展和發(fā)揮。家庭教育的培養(yǎng)也能夠讓我們走上人生的正軌，遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的道路，培養(yǎng)正派的人格和正確的人生觀。因此，我們應(yīng)該珍惜家庭教育的機(jī)會(huì)，用心去學(xué)習(xí)家庭教育，讓自己更好地成長(zhǎng)。
總之，高中家庭教育是我們成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要的一部分，它對(duì)于我們的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，同時(shí)用心去學(xué)習(xí)和感悟家庭教育的方法和思想。只有這樣，我們才能夠真正地在家庭教育的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
高中家庭教育心得篇六
第一段：引言部分（約200字）。
高中階段是青少年成長(zhǎng)過程中最關(guān)鍵的時(shí)期之一，學(xué)生們不僅面臨著學(xué)業(yè)上的重壓，還需要處理好自己與家庭、社會(huì)之間的關(guān)系。為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)這一階段的挑戰(zhàn)，越來越多的家庭選擇參加家庭教育培訓(xùn)。本文將分享我的高中家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能對(duì)更多家庭起到借鑒和啟發(fā)的作用。
第二段：受益部分（約300字）。
通過參加高中家庭教育培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通。培訓(xùn)中，專家們告訴我們，要建立與孩子的良好溝通渠道，要善于傾聽他們的想法和意見，理解他們的需求。我嘗試將這些方法運(yùn)用到實(shí)際生活中，與孩子進(jìn)行更真誠(chéng)、坦誠(chéng)的對(duì)話，我們的關(guān)系也因此更加和諧。其次，我意識(shí)到家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要從不同方面入手。培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如何給予他們正確的價(jià)值觀等等。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育不能局限在學(xué)業(yè)成績(jī)上，還需要綜合發(fā)展孩子的各個(gè)方面。
第三段：困惑與解決方案部分（約300字）。
參加高中家庭教育培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困惑。首先是時(shí)間管理的問題，高中生的課業(yè)壓力很大，每天都需要花很多時(shí)間學(xué)習(xí)。而家庭教育培訓(xùn)又需要投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，這讓我感到有些力不從心。然而，通過與其他家長(zhǎng)交流和專家的指導(dǎo)，我逐漸明確了家庭教育的重要性，決心將時(shí)間合理分配，將家庭教育納入日常生活的重要部分。其次是與孩子的溝通問題，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力使得孩子內(nèi)心希望獲得徹底的放松，導(dǎo)致他們對(duì)與父母的溝通產(chǎn)生一些抵觸情緒。然而，我通過參加培訓(xùn)學(xué)到了更有效的溝通技巧和方法，從而與孩子建立了更良好的關(guān)系。
第四段：培訓(xùn)的啟示與建議部分（約300字）。
通過參加高中家庭教育培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)全家人的事情。作為父母，我們需要站在孩子的角度去思考問題，理解他們的需求和想法。培訓(xùn)中的專家也提到了家庭教育的重要性，強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的作用。因此，我建議家長(zhǎng)應(yīng)該重視高中家庭教育培訓(xùn)，多與專家和其他家長(zhǎng)交流，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的家庭教育理念。此外，家庭教育還需要在日常生活中貫徹落實(shí)，與孩子保持良好的溝通和理解，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。
第五段：總結(jié)部分（約200字）。
通過參加高中家庭教育培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和方法，還收獲了一個(gè)更良好的家庭氛圍。家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有不斷學(xué)習(xí)和探索的態(tài)度。我相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我們一定能夠給孩子一個(gè)更美好、更全面的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也希望更多的家庭能夠重視高中家庭教育，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支持。
高中家庭教育心得篇七
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子們開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子們不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個(gè)時(shí)期的孩子們，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子們來看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子們，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子們是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此，家長(zhǎng)要尊重孩子們的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為，以防孩子們以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子們的順從行為。
高中家庭教育心得篇八
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母。
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
第一：不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際，只知道讓孩子這個(gè)拿第一，那個(gè)要優(yōu)秀，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會(huì)讓孩子感到壓抑。
第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就會(huì)感到身心疲勞，無法集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊張，給孩子帶來壓力，娛樂是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起做游戲，使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中，壓力就會(huì)被拋到九霄云外。
第三：積極鼓勵(lì)孩子。減輕孩子的心理壓力，做父母的還可以采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，而父母對(duì)孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。
第四：做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí)，要注意幫他調(diào)整，孩子有話，該說就讓他說，孩子委屈，該哭就讓他哭，孩子郁悶，該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言，一吐為快，幫助他解除心理壓力。
第五：教孩子思維不要絕對(duì)化。家長(zhǎng)往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想，一心一意努力奮斗，為上大學(xué)而學(xué)。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考生中，如果孩子一旦失利，沒有邁進(jìn)大學(xué)的校門，那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被颉氨仨殹鄙狭艘蚨蠊上攵?/p>
第六：教育孩子平時(shí)廣交朋友。若孩子能有善解人意、開明豁達(dá)的朋友，開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心，那本來屬于不開心的苦惱以及對(duì)父母的責(zé)怪也許會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的理解和感激。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂，都能給人以啟迪。
高中家庭教育心得篇九
家庭教育，作為孩子成長(zhǎng)過程中重要的一環(huán)，對(duì)于孩子的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而在實(shí)踐過程中，家庭教育法的運(yùn)用不僅僅是給孩子傳授知識(shí)，更包括了培養(yǎng)孩子良好的品德與情感的塑造。在我高中的學(xué)習(xí)生活中，我從家庭教育中受益匪淺，我體會(huì)到家庭教育法的重要性。在此，我談一談我在家庭教育中的心得體會(huì)。
首先，家庭教育的一個(gè)重要方面是關(guān)于家庭作業(yè)的督促。每個(gè)學(xué)生都有著大量的作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)，在這個(gè)過程中，家庭扮演著監(jiān)督和指導(dǎo)的角色。在我家，我媽媽會(huì)制定合理的作業(yè)計(jì)劃，并監(jiān)督我按時(shí)完成任務(wù)。這種督促不僅讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更幫助我在高中期間掌握了有效的學(xué)習(xí)方法。通過經(jīng)常的與家庭作業(yè)相伴，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，更懂得了如何提高自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，與家庭成員的交流與溝通也是家庭教育的重要內(nèi)容之一。在我家，爸爸媽媽會(huì)用他們的時(shí)間，我會(huì)與他們交流家庭的一些問題，也會(huì)讓我在交流中提出一些自己對(duì)問題的看法。通過這樣的溝通和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)；我懂得了如何與家庭成員進(jìn)行有效溝通，更懂得了尊重和理解他人的重要性。這種交流不僅提高了我的人際溝通能力，更促進(jìn)了我們家庭成員之間的感情。
另外，家庭教育中的情感培養(yǎng)也起著重要作用。在高中期間，我們每天都要面對(duì)大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試的壓力，這些壓力往往會(huì)影響到我們的情緒和心理。我還記得有一次考試結(jié)束后，我心情非常沮喪，無法自拔。可在這樣的時(shí)候，媽媽卻用她溫柔的聲音和耐心的態(tài)度安撫了我。她給我講了一個(gè)關(guān)于一棵小草成長(zhǎng)的故事，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，要相信自己的能力。這使我內(nèi)心平靜了下來，并重新振作起來。通過這樣的情感培養(yǎng)，我學(xué)會(huì)了面對(duì)壓力，控制情緒的重要性，懂得了家人的關(guān)懷和支持對(duì)我成長(zhǎng)的意義。
最后，真摯的愛和信任是家庭教育的基石。一個(gè)溫馨和諧的家庭離不開家庭成員之間的相互關(guān)愛。在我家，父母總是給予我最溫暖的擁抱和最堅(jiān)定的信任。他們不計(jì)較成績(jī)的好壞，只要我努力了就滿意。這種愛和信任，不僅讓我感受到家庭的溫暖，更給予了我勇往直前的動(dòng)力。在高中的學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)信家人的愛與支持，這讓我走過了許許多多個(gè)挫折，最終取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
總之，家庭教育為我提供了幸福和快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。通過家庭教育，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會(huì)了與人溝通交流的能力，懂得了控制情緒和面對(duì)壓力的重要性，更重要的是，我感受到了家庭的溫暖和愛。我相信，在這個(gè)愛與關(guān)懷的環(huán)境中，我將會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。
高中家庭教育心得篇十
上周三，我校有幸請(qǐng)來了全國(guó)著名的家庭教育專家周慧玲教授為我校家長(zhǎng)做講座。在此之前，我對(duì)孩子們說，這可是百年難遇的好機(jī)會(huì)，可以說從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)都不一定還有這樣的機(jī)會(huì)，聽了之后會(huì)讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育豁然開朗。果不出我所料，周老師的講座精彩之極，全場(chǎng)家長(zhǎng)聽得津津有味，甚至連周老師說今天就講到此，大家都非常的不舍。整個(gè)講座足足講了兩個(gè)多小時(shí)，但在我們心中，似乎不到一節(jié)課時(shí)間。當(dāng)講座結(jié)束時(shí)，整個(gè)體育館掌聲雷動(dòng)，持續(xù)不息，周老師不得不一再鞠躬以示謝意。
周老師以自己的家教經(jīng)驗(yàn)來展開話題，她有兩個(gè)女兒，都非常成功，大女兒如今已是香港金融界有名的律師。周老師說對(duì)于孩子的教育就是四個(gè)字“不管，不慣”。不管就是在孩子思想行為上不要約束太嚴(yán)，不要一味包辦，要解放孩子的思想，要鍛煉孩子的動(dòng)手能力。如果什么都管，什么都是父母去抄辦，那孩子長(zhǎng)大后就傻了呆了。不慣，這點(diǎn)相信大家都知道，只是現(xiàn)在有幾個(gè)家長(zhǎng)能做到呢？現(xiàn)在的小孩那個(gè)不是“飯來張口，衣來伸手”，在家里是小皇帝，小公主，一家人圍著轉(zhuǎn)的“小太陽(yáng)”。希望家長(zhǎng)聽了周老師的講座后回家好好反省。
周老師說她女兒十二歲時(shí)，就是家里的小管家，家里的大小事都處理的井井有條。其中以裝空調(diào)一事最為經(jīng)典。那時(shí)周老師家剛搬進(jìn)新家，還沒有裝空調(diào)，而大人們又要出差幾天，給么辦？女兒說：“沒事，我來處理吧！”果然，等周老師回來時(shí)，空調(diào)已經(jīng)裝好，問她怎么做到的，她自豪地說：“我看報(bào)紙，看電視，貨比三家，然后看服務(wù)質(zhì)量，最后選一家覺得比較滿意的公司來裝。我可是連家門也沒出呢！”像我們現(xiàn)在的孩子，甚至連買個(gè)早餐都要父母陪著。相差真是太遠(yuǎn)了。
對(duì)于孩子的教育，周老師一直非常重視，也非常講究方法。比如有一次，女兒犯錯(cuò)被老師批評(píng)了，周老師先陪同孩子向老師道歉，然后回家教育女兒。周老師說：“老師批評(píng)你，你有沒有謝謝老師呀？”女兒說：“他批評(píng)我我干嘛還要謝他！”周老師說：“他幫你指出錯(cuò)誤呀?！迸畠哼€是不明白，周老師說：“比如你臉上有灰走在大街上，有人朝你笑笑然后走開了，有人卻對(duì)你說你臉上有灰讓你搽掉，你覺得誰對(duì)你好呀？”女兒說：“后面一個(gè)對(duì)我好。”“這就對(duì)啦，老師批評(píng)你就是幫你搽掉臉上的灰呀！”“哦！”女兒這才鄭重的點(diǎn)頭。現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)甚至站在孩子一邊，質(zhì)問老師為什么批評(píng)孩子，認(rèn)為孩子什么都是對(duì)的，自己寵愛也就罷了，還要求老師也要像他一樣寵他的寶貝。所以現(xiàn)在很多老師都說，現(xiàn)在的孩子批評(píng)不得，甚至重說兩句都不行，說不定就遭家長(zhǎng)“暗算”“報(bào)復(fù)”。老師難當(dāng)啊！
其間有一個(gè)笑話，周老師問：“現(xiàn)在，你們說養(yǎng)兒為什么？”我脫口而出大聲說：“為防老！”在場(chǎng)一片哄笑，“現(xiàn)在什么年代，誰還指望兒女養(yǎng)老呀！”就在我“軍心動(dòng)搖”時(shí)，周老師說：“祝賀你，你是對(duì)的，我們從小就培養(yǎng)他們的孝心，老了就不會(huì)孤獨(dú)寂寞。百善孝為先，要從小培養(yǎng)孩子孝心呀！從小就要灌輸：我養(yǎng)你就是為了防老。”謝謝周老師，我起初其實(shí)也是從這方面去想的，不知為何其他家長(zhǎng)會(huì)一片譏笑?；蛟S他們認(rèn)為自己不會(huì)老去，即便老去也是花枝招展，蜂蝶成群吧！他們有能耐，我實(shí)在是佩服！
聽完講座，我可謂是心潮起伏，我從沒有這么興奮激動(dòng)過，為周老師的赤誠(chéng)之心，教子之道。希望以后能再會(huì)！
高中家庭教育心得篇十一
家庭教育是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的組成部分，它直接影響著孩子的品德、智力和行為習(xí)慣。在我從小到大的成長(zhǎng)過程中，家庭教育對(duì)我的影響深遠(yuǎn)，讓我懂得了人生的價(jià)值觀和道德規(guī)范。高中這個(gè)階段，家庭教育更是起到了至關(guān)重要的作用，為了更好地培養(yǎng)我的綜合素質(zhì)，家庭教育法扮演了重要角色。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了家庭教育法的深刻意義和有效性。
首先，家庭教育法為我提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。家庭教育法的核心之一是提供一個(gè)和諧、穩(wěn)定的家庭環(huán)境，讓孩子感受到溫暖和愛。在我家，我父母經(jīng)常和我交流、溝通，他們會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活和情緒等方面。每天晚上，我們都會(huì)圍坐在一起，分享彼此的一天，互相鼓勵(lì)和支持。這樣的家庭環(huán)境，讓我感到沉穩(wěn)和安心，有助于我專注于學(xué)業(yè)的發(fā)展。
其次，家庭教育法注重培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。家庭教育法強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的尊重、關(guān)愛和分享。在我的家庭中，我常常看到父母之間相互尊重的表現(xiàn)，他們以身作則，傳遞給我尊重他人的重要性。在家庭教育中，我被教育要關(guān)心他人、助人為樂，并且要保持良好的習(xí)慣。這樣的價(jià)值觀指導(dǎo)著我的行為和決策，讓我更有責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。
此外，家庭教育法注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。高中是學(xué)業(yè)繁重的階段，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。在我的家庭中，我的父母從小就注重培養(yǎng)我獨(dú)立思考和解決問題的能力。他們鼓勵(lì)我主動(dòng)探索，培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。在高中階段，這些能力幫助我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，讓我能夠自主學(xué)習(xí)、自我調(diào)節(jié)。
最后，家庭教育法培養(yǎng)了我良好的人際關(guān)系。家庭教育法強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好的人際交往能力，讓孩子能夠與他人和諧相處。在我的家庭教育中，我從小就被教導(dǎo)要尊重他人的意見和權(quán)益，要學(xué)會(huì)傾聽和與他人合作。這讓我在學(xué)校社交中能夠順利與同學(xué)、老師和其他人建立良好的關(guān)系，并且能夠解決沖突和面對(duì)挑戰(zhàn)。
綜上所述，家庭教育法對(duì)我產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。它為我提供了一個(gè)和諧、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境；培養(yǎng)了我良好的價(jià)值觀和道德觀念；注重培養(yǎng)我自主學(xué)習(xí)的能力；以及培養(yǎng)了我良好的人際關(guān)系。這些教育法塑造了我現(xiàn)在的成長(zhǎng)路徑，讓我在高中階段能夠更好地發(fā)展自己，同時(shí)也為我未來的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家庭教育法的深刻意義和有效性將伴隨我一生，讓我成為一個(gè)有責(zé)任、有道德的人。
高中家庭教育心得篇十二
［］生涯規(guī)劃教育是當(dāng)前教育體系的重要組成部分，但長(zhǎng)期因應(yīng)試教育的影響而沒有受到足夠的重視，學(xué)校和家庭方面也在追求教育質(zhì)量的過程中忽略了對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。學(xué)生的生涯規(guī)劃具有豐富的內(nèi)涵，是當(dāng)前高中教育改革的重要組成部分，家庭教育需要注重高中生的心理疏導(dǎo)與心理調(diào)控、注重高中生生活輔導(dǎo)與健康生活適應(yīng)、注重高中生課堂外的實(shí)踐感悟、注重家校合作應(yīng)對(duì)生涯規(guī)劃，以發(fā)揮家庭教育的獨(dú)特作用，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
生涯規(guī)劃是指在進(jìn)入不同的人生階段之前明確自己的角色與實(shí)施規(guī)劃，從而增強(qiáng)人生的目標(biāo)感，減少由于缺乏生涯規(guī)劃而產(chǎn)生的迷茫感。高中階段是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀初步形成的時(shí)期。當(dāng)前，生涯規(guī)劃在高中教育中并沒有受到足夠的重視，很多高中生對(duì)于自身的發(fā)展也存在不同程度的迷茫感，因此我們需要正確認(rèn)識(shí)生涯規(guī)劃的重要任務(wù)，并且通過發(fā)揮家庭教育以及家校合作的作用，提出高中生進(jìn)行生涯規(guī)劃的思路。
高中生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)不僅僅是給學(xué)生未來的職業(yè)生涯做出規(guī)劃，更多的是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考，思考自己想要過怎樣的人生。這是對(duì)生命個(gè)體的尊重，更是對(duì)社會(huì)生命的深遠(yuǎn)透視。因此，可以將高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的目標(biāo)理解為通過給予學(xué)生正確、恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使他們學(xué)會(huì)平衡人生中遇到的各種社會(huì)關(guān)系，明確自己將要扮演的社會(huì)角色，從而對(duì)自己未來的人生道路充滿信心。從國(guó)際生涯規(guī)劃教育的發(fā)展形態(tài)來看，在高中階段進(jìn)行有效的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科選擇能力與職業(yè)規(guī)劃能力，可以使學(xué)生明確自己未來的發(fā)展道路，而且可以使學(xué)生學(xué)會(huì)如何選擇與自己成長(zhǎng)需要和社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)如何持續(xù)保持與社會(huì)、與他人的良好發(fā)展關(guān)系，最終促進(jìn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，高中生生涯規(guī)劃的主要任務(wù)，應(yīng)該從兩個(gè)方面考慮:第一，生涯規(guī)劃教育的開展應(yīng)當(dāng)結(jié)合高中階段這一特殊時(shí)期。高中階段是學(xué)生面臨升學(xué)與成長(zhǎng)的特殊階段，這一時(shí)期的生涯規(guī)劃對(duì)學(xué)生未來的成長(zhǎng)至關(guān)重要。培養(yǎng)學(xué)生以選擇能力為核心的人生規(guī)劃能力，能夠幫助學(xué)生順利完成自己的人生選擇。對(duì)于高中階段的學(xué)生來說，這種生涯規(guī)劃能力的培養(yǎng)與高考的改革制度的推進(jìn)和高中教育的持續(xù)發(fā)展都有密切的聯(lián)系。第二，生涯規(guī)劃與教育改革的持續(xù)性、開放性都密切相關(guān)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來對(duì)新時(shí)期的教育改革發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義，培養(yǎng)學(xué)生的生涯規(guī)劃能力，可以增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)社會(huì)變化時(shí)的適應(yīng)能力，而這對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展以及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有重要的意義。
(一)對(duì)生涯規(guī)劃的重要性認(rèn)識(shí)不足。
調(diào)查顯示，超過90%的高中生對(duì)于什么是生涯規(guī)劃以及如何進(jìn)行生涯規(guī)劃都缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知。很多學(xué)生都是在學(xué)校政策的要求下，需要做什么就做什么，但是他們對(duì)于自己并沒有明確的生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，高中生面臨著升學(xué)的壓力，他們往往將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，無暇顧及其他的事情。
(二)高中生對(duì)自我能力的挖掘有待提升。
雖然很多高中生在兒時(shí)參加過各種興趣班，但是絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于自己的興趣和能力并不是完全了解，通常情況下都是在父母的安排下進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)這部分高中生逐漸長(zhǎng)大，面對(duì)越來越大的學(xué)業(yè)壓力，不能繼續(xù)進(jìn)行興趣班的學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)于自己真正的興趣以及能力，學(xué)生都表示不太清楚。在問及職業(yè)發(fā)展時(shí)，學(xué)生對(duì)于自己未來的職業(yè)發(fā)展方向也表示常常充滿迷茫。
(三)高中生的生涯規(guī)劃需求沒有得到滿足。
目前，高中學(xué)校在學(xué)生生涯規(guī)劃教育方面的活動(dòng)開展十分有限。即使有些學(xué)生受到過生涯規(guī)劃的相關(guān)教育，學(xué)校也無法為其繼續(xù)提供足夠的幫助。學(xué)校無論是在相關(guān)的課程開展方面，還是在實(shí)踐活動(dòng)的組織方面，都缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，無法從根本上滿足高中生多樣化的生涯規(guī)劃指導(dǎo)需求，久而久之，學(xué)生的積極性被打消。
(四)家長(zhǎng)與學(xué)校之間缺乏有效的溝通。
當(dāng)前的高中學(xué)生群體是“00后”，他們思想十分獨(dú)立而且活躍，但是不愿與自己的父母多溝通，尤其是在生涯規(guī)劃方面。很多父母可能對(duì)孩子的生涯規(guī)劃方面的認(rèn)知也不足，也無法給予孩子更多的鼓勵(lì)與幫助。普遍情況下，絕大部分家長(zhǎng)關(guān)注的都是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很少關(guān)注孩子的生涯規(guī)劃方面的教育。在重重的壓力下，學(xué)生的興趣與理想變得越來越模糊。
(一)注重高中生的心理疏導(dǎo)與心理調(diào)控。
如今的社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變，教育體系改革一直在不斷調(diào)整，高中教育的內(nèi)容、考核與評(píng)價(jià)等方面都發(fā)生了巨大的變化。從高中生的心理角度來說，必須適應(yīng)教育改革的節(jié)奏、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化，才能夠形成穩(wěn)定的心理適應(yīng)能力。而對(duì)于高中生來說，高中階段是他們身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而且也是“自我”意識(shí)的形成時(shí)期，他們強(qiáng)大的自我概念的形成是進(jìn)行生涯規(guī)劃指導(dǎo)的重要基礎(chǔ)。加之這一時(shí)期的高中生面臨較大的學(xué)習(xí)壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中迫切追求獨(dú)立和自主，因此家庭教育就顯得尤為重要。家長(zhǎng)要能夠理解高中生這一特殊時(shí)期的特殊性，并通過有效的心理疏導(dǎo)幫助高中生形成樂觀、自信的良好品質(zhì)，使他們逐漸具備適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的良好心理品質(zhì)。
(二)注重生活輔導(dǎo)與健康生活適應(yīng)。
生涯教育的最終目標(biāo)是幫助學(xué)生建立起正確的生命價(jià)值觀，使他們的生命獲得成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，家庭教育的作用顯得十分重要。教會(huì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)生涯教育的最終目標(biāo)，需要學(xué)生在家庭生活中承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，扮演好生活中的角色。只有先讓學(xué)生在家庭生活中扮演好自己的角色，才能使學(xué)生在未來的社會(huì)生活中準(zhǔn)確地找到自己的位置。在家庭教育中，特別需要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何與同伴相處，這對(duì)于未來的人際適應(yīng)能力十分重要。家庭教育需要通過合理的引導(dǎo)、減少負(fù)面因素的影響，引導(dǎo)高中生向往積極、健康的生活。以上這些都需要家長(zhǎng)在生活中對(duì)高中生給予足夠的引導(dǎo)與培養(yǎng)。
(三)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中家校合作的對(duì)策。
家庭教育的作用發(fā)揮需要與學(xué)校教育相結(jié)合，我們要不斷探索新時(shí)期的社會(huì)發(fā)展與職業(yè)發(fā)展需求，對(duì)高中生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行必要的試探，再進(jìn)行具體化的引導(dǎo)，協(xié)助高中生建立全面的自我檢索體系，使他們可以根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行正確的生涯規(guī)劃。要想更進(jìn)一步促進(jìn)家校合作，就需要對(duì)當(dāng)前的家校合作現(xiàn)狀進(jìn)行必要的改進(jìn)。目前的家校合作方式開展得并不完善，家校雙方因?yàn)榻巧牟町惡陀^念的不同很難形成豐富高效的合作形式。因此，要首先改變這種現(xiàn)狀，無論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，都要積極改變心態(tài)，進(jìn)行良好溝通，消除計(jì)劃實(shí)施過程中的障礙。與此同時(shí)，還要不斷探索新的合作方式，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息資源和手段，建立新的交流平臺(tái)，為高中生生涯規(guī)劃創(chuàng)造良好的條件。
(四)注重課堂外的實(shí)踐感悟。
生涯規(guī)劃教育的開展不僅僅是知識(shí)方面的傳遞，還包含技能方面的培養(yǎng)與傳遞。技能的學(xué)習(xí)需要依靠學(xué)生的自我探索和實(shí)踐體驗(yàn)，實(shí)踐體驗(yàn)必須打破傳統(tǒng)的封閉思想，充分利用家庭教育這個(gè)課外實(shí)踐場(chǎng)地，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育分工合作，使學(xué)生體驗(yàn)到來自未來生涯規(guī)劃教育的角色定位。在活動(dòng)的形式上，課外的生涯教育可以設(shè)計(jì)多元化的實(shí)踐與體驗(yàn)活動(dòng)供學(xué)生選擇，如大學(xué)游學(xué)、單位見習(xí)、企業(yè)實(shí)習(xí)、校友訪談、職業(yè)達(dá)人訪談、社會(huì)調(diào)查、生涯規(guī)劃書制定、生涯敘事報(bào)告撰寫、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書制定、面試模擬等，引導(dǎo)學(xué)生在情境中開展自我探索、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。生涯規(guī)劃是青少年社會(huì)化的重要內(nèi)容。高中階段的學(xué)生面臨著進(jìn)入高等教育或者進(jìn)入社會(huì)的選擇，而這時(shí)的社會(huì)文化因素對(duì)他們的心理會(huì)產(chǎn)生重要的影響。家庭教育是社會(huì)文化因素的直接體現(xiàn)，對(duì)高中生的影響不容忽視。因此，我們強(qiáng)調(diào)家庭教育的作用，充分發(fā)揮家庭教育與學(xué)校教育的作用，使家校形成巨大的教育合力，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。
高中家庭教育心得篇十三
我們常說，"家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。"正是通過家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好"萬事開頭難"，小學(xué)教育是人生教育的"頭"這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先，我先說語(yǔ)文。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ)，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語(yǔ)一定要背寫出來。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí)，就可以把看到的、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆椋屗龝?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來和希望。
高中家庭教育心得篇十四
熱愛戶外，喜歡大自然是每個(gè)人的天性，小孩子尤甚。天氣炎熱，加之我們也比較忙，因此旦旦大部分時(shí)間仍然呆在戶內(nèi)；但我們總要抽出一定時(shí)間，領(lǐng)著孩子去戶外玩一玩，兩三個(gè)小時(shí)不長(zhǎng)，一小時(shí)半小時(shí)不短。
旦旦最喜歡去的地方是體育場(chǎng)，因?yàn)槟抢镉幸恍w育器械，小孩子很多。體育場(chǎng)人聲鼎沸，嘈雜無比。去了后，我往往選擇一個(gè)僻靜的角落，處理一些郵件，瀏覽一些新聞，閱讀一些文章；任由旦旦自由玩耍。
初始，我也擔(dān)心旦旦讓人拐跑了。他在玩的時(shí)候，我在旁邊睄著他。他見大人在，氣勢(shì)如虹，不一會(huì)兒就成了孩子的首領(lǐng)，領(lǐng)著一幫小孩子攀高爬低。我有意躲起來，看看他如何應(yīng)對(duì)。其實(shí)，他也睄著我們。看不見大人了，他就四顧尋找；發(fā)現(xiàn)我們以后，還有意帶著一群孩子經(jīng)過我的面前，有炫耀意。
如果時(shí)間尚早，他會(huì)帶著我上金臺(tái)山，還吹噓說他能順利地走出迷宮——當(dāng)然是大人們以前帶他去過。
我們打算到西口游玩的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間較長(zhǎng)，決定帶著他。第一天，多數(shù)時(shí)間是坐車，所以體力不是問題；但安全是問題。湖北坎子山景區(qū)，主打風(fēng)景是石林。在陡峭險(xiǎn)峻的石林里攀爬，別說7歲的孩子，即使是我，也要費(fèi)一把力氣。但我對(duì)旦旦相當(dāng)放心，因?yàn)樗啻谓o我展示過他的四肢力量：在家里，他兩手一撐門方兩側(cè)，兩下子就身體懸空，腦袋頂著門頭，然后一躍而下；到體育場(chǎng)或公園玩，他見到比較細(xì)的柱子，三下兩下就爬上兩三米高，然后騰躍而下；在高速公路服務(wù)區(qū)，他眨眼間就爬上雙杠，左騰右挪，十分麻利，還馬步站在雙杠上沖拳。每至此時(shí)，我驚詫之余，總會(huì)開玩笑說：“你倒著用腦袋著地，才算本事！”他都是直接跳下，說：“那不行，腦袋摔笨了！”
旦旦爬得比我快，我既沒有厲聲制止，也沒有大驚小怪地驚擾，而是陪著他，引導(dǎo)他：讓他沿著有人走過的痕跡，便相對(duì)平坦安全一些。
事實(shí)上，他比我們成人靈活多了，也比我們想象的膽小得多；換句話說，他的安全意識(shí)還是挺高的。我們鉆進(jìn)尚未開發(fā)完畢的風(fēng)洞時(shí)，里面漆黑，他多次要求我們趕快出洞，理由是害怕；面臨非常高的石坎，他會(huì)選擇觀望，然后繞路。如果他選擇跳下，都是有把握的。
第二天，我們爬北陽(yáng)山，除了危險(xiǎn)外，更多的體力的挑戰(zhàn)。我們一行人，大多數(shù)都是老師，懂得如何喚醒孩子的潛力。比如撿到一支野雞翎，便插到他的帽子后面，封他為“大王”。還找到一根木棍，稱“權(quán)杖”。于是，他拿著權(quán)杖，威風(fēng)無比。如果落在后面，他就以最快的速度趕超到最前面。有一次，他因?yàn)槔憾涞煤苓h(yuǎn)，走在前面的同事大聲呼喊：“大王，前面有情況！”他一聽，勁頭十足，飛奔向前：果然，前面出現(xiàn)了一大群牛。
事實(shí)上，孩子比我們成人頑強(qiáng)，脆弱的是家長(zhǎng)。旦旦穿的是短褲，難免被荊棘劃破腿肚。他受的傷還不算小，鮮血都流出來了。他看了看我，我燦爛地笑著說：“不用理他，繼續(xù)前進(jìn)！”旦旦連摸都沒摸一下，便繼續(xù)做他的大王。
剛下車，正準(zhǔn)備上山，旦旦從高處下跳，摔在地上，短褲腿都磨了一個(gè)洞。他表情痛苦地看看我。我笑著夸他：“你的這個(gè)動(dòng)作難度比較高，不僅人沒摔著，還把褲子摔成了洪七公！”他忙問洪七公是干啥的，我說是討米要飯的叫化子。他也跟著裂嘴大笑：“我才不做叫化子！”
路途的艱難是很多的。遇見牛群羊群是他最高興的時(shí)刻。到達(dá)北陽(yáng)山頂，一片開闊，石林聳立，相對(duì)地勢(shì)平坦。我們大人自顧玩自己的，對(duì)旦旦完全棄之不顧。偶爾想起，一喊，他高聲說：“我在這兒哪！”他感興趣的是牛，跟牛游戲樂此不彼。我們擺姿勢(shì)拍照時(shí)，他也激情有加地?fù)胶汀?/p>
返程的路上，太陽(yáng)越來越毒辣。他偶爾喊幾聲肚子痛——早晨7點(diǎn)吃早餐，一路上吃面包，喝酸奶，飲冷礦泉水，肚子不舒服也是有可能的，我們便背他一程。說實(shí)話，十幾年前，金柳7歲上華山，我一路把她背下來，一點(diǎn)不費(fèi)勁，如今背旦旦，加上有時(shí)上坡，簡(jiǎn)直累得半死。他在背上不安分，不時(shí)手打腳踢路旁的樹枝野草，也增加了背他的難度；但歲月不饒人卻是本質(zhì)。
從早8點(diǎn)開始上山，至午4點(diǎn)到達(dá)山腳，歷時(shí)8小時(shí)，行程十四公里以上，我們僅在返程中斷斷續(xù)續(xù)地背了幾次孩子，總時(shí)間不超過半小時(shí)。孩子的體力充沛得超出我們的想象。我們成人每到休息處，便靜靜地坐著，吃點(diǎn)東西，補(bǔ)充水份；而旦旦是一刻都不閑的，或攀高，或爬低，或用棍子戳地鉆洞，或舞動(dòng)權(quán)杖打草驚蛇……我們批評(píng)他：“你把勁省著點(diǎn)兒，一會(huì)兒走路！”他消停片刻后，依然故我。
我也時(shí)常反思：“我是不是拿人家娃子下油鍋，不心痛？”靜言思之，也不是，我對(duì)自己的孩子也是如此。金柳5歲上翠華山，7歲爬華山，8歲攀上木王森林公園的鷹嘴石（海拔2700多，比華山還高200米），12歲從西安徒步回鎮(zhèn)安，走了7天……這些我在《河畔的金柳》一書里都有詳細(xì)記載。
看來，我既不是兩面派，也不是冷酷無情，而是對(duì)孩子的愛很理性。
高中家庭教育心得篇十五
在孩子成長(zhǎng)的過程中，我始終堅(jiān)持及時(shí)地捕捉有價(jià)值的教育資源，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng)。
例如，在去年的老人節(jié)來臨之際，我和孩子一起瀏覽了這樣一則新聞：青島市老齡辦副主任孔慶有做客民生在線，圍繞“加快老齡事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)老有頤養(yǎng)”主題與廣大網(wǎng)民進(jìn)行在線交流。他在網(wǎng)談中透露，我們青島是1987年進(jìn)入老齡化社會(huì)的，先于全國(guó)13年、山東省7年，到20xx年，青島三個(gè)人當(dāng)中就有一個(gè)老人。從下一步的發(fā)展趨勢(shì)看，青島老齡化的程度還將進(jìn)一步加深：
截至20xx年底，全市60歲及以上戶籍老年人口132.67萬人，占總?cè)丝诘?7.32%；并且呈現(xiàn)出人口老齡化增長(zhǎng)速度快，老年人口絕對(duì)數(shù)值大、比例高，高齡化突出，空巢化顯著，農(nóng)村老齡問題加劇，老年撫養(yǎng)比加重等特點(diǎn)。
看完新聞，女兒也驚嘆：“媽媽，再過20年我們家有多少老人？”邊說邊扳著指頭數(shù)，一副嚴(yán)肅而認(rèn)真的樣子。聽了女兒的`話，我及時(shí)的加以引導(dǎo)，說：“那么我們一起來把我家的情況分析一下?！闭襾砑埡凸P，繪制了人口構(gòu)成圖，呈現(xiàn)一個(gè)倒三角，如下圖：
我指著女兒所在的位置問她“:你怎樣才能讓這個(gè)倒三角挺立不倒呢?”她有些委屈的說：“我使勁兒扛著唄。”我及時(shí)的表?yè)P(yáng)了她：“你有敢于擔(dān)負(fù)這個(gè)責(zé)任的勇氣，媽媽很欣慰，但你有沒有這個(gè)能力呢？”女兒若有沉思，絆絆磕磕的說：“我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，使自己有一技之長(zhǎng)，還要鍛煉好身體，以后才能肩負(fù)起家庭的重?fù)?dān)?！蔽壹皶r(shí)的給與肯定。又把我以前摘錄的一句話送給她：“當(dāng)一個(gè)人具有了某些能力時(shí)，就要對(duì)相應(yīng)的事情負(fù)責(zé)?！本o接著又因勢(shì)利導(dǎo)：“你目前具備了學(xué)習(xí)的能力，就要對(duì)你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)再累，你也要熱情的去投入，你對(duì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)，如果你不愿意拿自己的人生開玩笑，那就在學(xué)習(xí)中勇敢地負(fù)起責(zé)任。有責(zé)任心才會(huì)使你時(shí)時(shí)刻刻表現(xiàn)出一種令人信任的氣質(zhì)，才能立足于社會(huì)，將來才能擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭的愛、對(duì)社會(huì)的愛。勇敢負(fù)起責(zé)任，會(huì)隨時(shí)隨地都讓人感覺到這是一個(gè)優(yōu)秀的人，責(zé)任感會(huì)讓表現(xiàn)更加卓越。”
高中家庭教育心得篇十六
大家好！我是——小朋友的爸爸，很榮幸能在這里借這個(gè)機(jī)會(huì)來跟各位講講我對(duì)女兒的一些教育心得，家庭教育心得。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣，心得體會(huì)其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。老師對(duì)我們的每一個(gè)孩子都注入了大量的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我們的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。
高中家庭教育心得篇十七
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中非常重要的一環(huán)，它對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展和價(jià)值觀培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。在家庭教育中，父母需要有一套行之有效的教育法來指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。在我讀高中的這幾年中，我逐漸總結(jié)出了一些關(guān)于家庭教育法的心得體會(huì)。
首先，父母要為孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為孩子的第一任老師，父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。他們要以身作則，做一個(gè)精神上的楷模，為孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。要教育孩子應(yīng)該追求真善美，培養(yǎng)他們正確的人際關(guān)系觀和社會(huì)責(zé)任感。父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和品德修養(yǎng)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子知道正確的行為會(huì)得到父母的贊賞。
其次，要傾聽孩子的心聲。在家庭教育中，父母不能只顧著教育孩子，而忽略了傾聽孩子的心聲。尤其是在高中這個(gè)階段，孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們內(nèi)心需要傾訴和宣泄的時(shí)候比較多。父母應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，與他們多溝通交流，了解他們的需求和困惑。同時(shí)，父母也需要給孩子一定的空間和自由度，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和表達(dá)自己的意見。
第三，要尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和發(fā)展需求。父母在進(jìn)行家庭教育時(shí)，不能一刀切地對(duì)待所有孩子。要根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。如果孩子對(duì)某個(gè)領(lǐng)域特別感興趣，父母可以鼓勵(lì)他們深入學(xué)習(xí)，并提供相應(yīng)的資源支持。而對(duì)于一些孩子的缺點(diǎn)和不足，父母也要有耐心地引導(dǎo)和幫助，千萬不可過于苛求，給他們適當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)空間。
第四，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。高中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，孩子們需要面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)壓力。父母要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。首先，父母要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供安靜的學(xué)習(xí)空間和必要的學(xué)習(xí)資源。其次，父母要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。最后，父母還要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力。
最后，父母要給孩子溫暖的家庭關(guān)愛。家是孩子成長(zhǎng)的港灣，父母應(yīng)該在家庭教育中給予孩子足夠的關(guān)愛和陪伴。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，孩子都需要父母的支持和鼓勵(lì)。父母要關(guān)注孩子的身體健康和心理健康，給予他們溫暖的擁抱和鼓勵(lì)。同時(shí)，父母也要給孩子提供一個(gè)靈活和寬容的家庭環(huán)境，讓他們感受到家的溫暖與安全。
綜上所述，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。父母要為孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，傾聽他們的心聲，尊重他們的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，最重要的是給予他們溫暖的家庭關(guān)愛。只有通過合理的家庭教育法，孩子才能在高中時(shí)期健康成長(zhǎng)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中家庭教育心得篇十八
我在許多報(bào)紙和雜志上看到許多家長(zhǎng)十分愛他們的孩子，認(rèn)為對(duì)孩子的愛的付出是理所當(dāng)然，不需要感激和回報(bào)的，只要孩子學(xué)好知識(shí)，其他一切都不重要。因此，常常有新聞報(bào)道，某某孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和父母吵架而離家出走，使其父母心急如焚，四處尋找甚至打電話報(bào)警，而孩子卻正在網(wǎng)吧中玩游戲。這實(shí)在是讓人痛心，但歸根到底，是孩子沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，對(duì)父母給予的關(guān)愛，毫無感覺而造成的，所以，我很重視這點(diǎn)。從小，我就對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子很小時(shí)就會(huì)在我下班前將地板擦干凈，并給父母做好菜?，F(xiàn)在平時(shí)的雙休日，只要我在家，中午，他就會(huì)燒飯給我們吃，當(dāng)父母過生日時(shí)，孩子就要做家務(wù)來報(bào)答父母，這是我們家默認(rèn)的規(guī)矩，由此，通過勞動(dòng)，來培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，有一顆感恩的心，讓孩子感受到父母對(duì)他的愛。
二、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)習(xí)生活技能。
現(xiàn)在的孩子就像是溫室中的花朵，在長(zhǎng)輩親人的呵護(hù)下成長(zhǎng)，導(dǎo)致許多孩子養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞毛病，喪失了生活能力，出現(xiàn)越來越多的“啃老族”。我認(rèn)為，孩子必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，終究要一個(gè)人生活，不可能一輩子生活在父母身邊，所以，我一直培養(yǎng)孩子的生活技能，從最基本的洗衣服、疊被子，到燒飯做菜，在此期間，我發(fā)現(xiàn)只要你肯教他，他就會(huì)很感興趣地去學(xué)。
現(xiàn)在，我還和孩子有一個(gè)約定，那就是在高考結(jié)束的暑假中由他來做飯給我們吃，以此來培養(yǎng)他的生活能力和家庭責(zé)任感。
三、民主平等，認(rèn)真傾聽孩子的心聲。
很多報(bào)紙上經(jīng)常可以看到父母因缺乏與孩子的溝通而導(dǎo)致的一系列問題，甚至有的還相當(dāng)嚴(yán)重，進(jìn)入青春期的少年，多少都會(huì)出現(xiàn)“逆反心理”，這點(diǎn)，身為一名高中生家長(zhǎng)的我深有體會(huì)，隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，個(gè)子越來越高，他和你的交流就越來越少，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)如此緊張，孩子每天上學(xué)早出晚歸，回家后吃了晚飯，又回房做作業(yè)去了，這時(shí)候，我們也不便打擾他學(xué)習(xí)，相互之間交流的時(shí)間少之又少，我們只能找尋時(shí)間來了解孩子的情況。于是，我們選擇了在飯后，大家坐在一起，彼此之間像朋友一樣談?wù)勑?。這時(shí)，我們會(huì)把自己的情況和孩子說一下，一起分享。因?yàn)榻涣魇菍?duì)等的，只有通過相互分享才能成功，做為另一方，孩子也會(huì)很樂意地將自己的心事告訴我們，由此，既可以讓我們及時(shí)了解孩子，又可以讓孩子明白父母的辛酸。
四、和孩子一同學(xué)習(xí)。
父母的所作所為會(huì)深深地影響到孩子。譬如，我喜愛看戰(zhàn)爭(zhēng)、偵探一類的電視，受我的影響，孩子也特別喜愛，常常，我們母子倆會(huì)在空閑時(shí)一同坐在沙發(fā)中看這類影片。家長(zhǎng)最重要的作用就是潛移默化，“孟母三遷”，說得也類似于這個(gè)道理，只是將重點(diǎn)變成了周圍環(huán)境。很多家長(zhǎng)不愿意自己的孩子打游戲、看電視，有時(shí)候家長(zhǎng)要求孩子一放學(xué)就去寫作業(yè)，而自己卻守在電視機(jī)旁，這種做法是不正確的，我從孩子上初中就開始實(shí)行孩子做作業(yè)時(shí)不看電視的措施，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視，他看看報(bào)紙，或是到公園去散散步，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，有利于他學(xué)習(xí)。
五、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)校中的老師很負(fù)責(zé)，尤其現(xiàn)在高中的班主任，他們總是辛苦地將孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)及時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，通過聯(lián)系卡、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式進(jìn)行老師和家長(zhǎng)間的溝通，幫助孩子，引導(dǎo)他們進(jìn)入正常的軌道，我常常定期打電話向班主任了解一下最近孩子的情況，便于及時(shí)教導(dǎo)孩子。
六、適當(dāng)鼓勵(lì)、增加孩子的自信心。
考試對(duì)于孩子和家長(zhǎng)是最熟悉不過的了，所以面對(duì)孩子的考試失利，我會(huì)根據(jù)他最近的表現(xiàn)情況幫他進(jìn)行分析，例如：最近平時(shí)做作業(yè)時(shí)經(jīng)常走進(jìn)走出，來來去去的次數(shù)變多，由此判斷孩子最近的心思沒有完全放在學(xué)習(xí)上，雜念太多，于是，我就會(huì)告訴他在接下來的時(shí)間當(dāng)中要安下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，減少這些雜念。
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