閱讀理解是提高閱讀能力的重要方法，它可以讓人更好地理解閱讀材料的內(nèi)涵和信息。寫總結(jié)的時候，我們應該把握好篇幅和層次，避免內(nèi)容過于零散或者雜亂無章。如果你對寫總結(jié)感到困惑，不妨參考一下下面的范文，它們可以為你提供一些建議和思路。
我最喜歡的一門課篇一
在現(xiàn)實生活中，喜歡藝術(shù)的人很多，有喜歡舞蹈的、書法的、文藝的-----而我從小情有獨鐘的卻是學習民樂——竹笛。
一年前，我和媽媽走進了朝鮮族藝術(shù)館的音樂教室，見到了一個外表嚴肅，性格開朗的男教師，是他把我?guī)У搅怂囆g(shù)課堂。從那時起，我便和竹笛成為了形影不離的好朋友。
轉(zhuǎn)眼間，一年的時間過去了，使我更加了解了這門竹笛藝術(shù)。是它從短短的幾行曲子把我?guī)У搅四艽底喑鏊募壍那恿?。在竹笛教室里，同學們互相學習，互相幫助，取得了優(yōu)異的成果。
在學習這門藝術(shù)中，我曾有過喜、怒、哀、樂，使我感覺到了藝術(shù)特有的表現(xiàn)；使我感覺到了藝術(shù)帶給人們的樂趣與遐想。
??！竹笛，你不僅陶冶了我的情操，也豐富了我的課外生活；你不僅鍛煉了我的意志和膽量，也給我?guī)砹艘粋€更加寬廣的藝術(shù)平臺。通過學習竹笛這門藝術(shù)，讓我插上了藝術(shù)的翅膀，讓我翱翔在音樂的世界里，我愛你這門藝術(shù)。
我最喜歡的一門課篇二
作為一名學生，永遠離不開上課，當然在這五花八門的課中也會有你喜歡的一門，我最喜歡的那門課就是——品德課。
由于我們學校缺乏一些教師，所以我們年級沒有品德老師，但是我們班的“全能男神”楊老師會教語文、數(shù)學、科學等科目，當然，品德更不在話下，這回，我們的楊老師即是我們的語文老師又是我們的品德老師。雖然他是教語文的，但是講起品德來也是妙語連珠。此外，還會給我們普及一些課外知識，如：宇宙、地球、海洋、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等，我們被他那獨特的教學方式和他的個人魅力所吸引，就連平時在課堂上搗蛋的學生也會陶醉其中。
有一次，楊老師在品德課上講了這樣一句話：“為什么我們爸爸媽媽把自行車都叫洋車，火柴都叫洋火，釘子都叫洋釘呢?這是舊中國太落后，沒有工廠，造不起這些東西，這些東西都是從外國進口，所以他們叫這些東西都帶個‘洋’字?！蔽一腥淮笪?。巧了，就在當天，媽媽說：“我們家的洋車去哪兒啦?”我立即說：“不能叫洋車，現(xiàn)在中國造得起自行車了!”我不停地給媽媽普及知識，媽媽還夸我是“小百科”呢!因此，我更加喜歡品德這門課了。
品德普及了我們的知識，也陶冶了我們的思想情操，我愛品德這門課!
我最喜歡的一門課篇三
學校的課程琳瑯滿目，每一個課程都經(jīng)過老師巧妙的設(shè)計與安排，個個充滿吸引力，而我最喜歡的一堂課是分有兩部份，一部分美術(shù)，另一部分音樂的藝術(shù)與人文課。為什么我最喜歡藝術(shù)與人文課呢？且讓我娓娓道來。
先講講音樂的部分。音樂課除了可以快樂的歌唱、認識樂理外，我也喜歡吹直笛。每當我吹直笛的時候，我都會注意舌頭點的時機、按指法的動作、嘴巴吐氣的大小……，這些都是吹直笛的關(guān)鍵，想吹得好，就得做到這些，而我總能像喝美味的飲料一般，輕而易舉的做到，享受其中的美好。另外，吹直笛也能測試我的音感，每當我聽到一首好聽的歌，我便會不自覺的拿起直笛，試著吹奏，當我成功的吹奏出完整的一首歌時，總會感到雀躍不已，心像灌了蜜一樣甜，對我來說，吹直笛不僅具有挑戰(zhàn)性，也常讓我感到很有成就感，所以我非常喜歡吹直笛。
再來講講美術(shù)的部分，從小我就喜歡畫畫，每當畫畫的時候，我總會天馬行空大膽的畫，無論是皮膚的線條、人物的動作、表情、顏色的深淺，我都能如魚得水般的輕松掌握，尤其，我最喜歡畫武俠人物，無論是他的服裝、武器、身形、動作……，我總能細膩的描繪出來，樣貌出神入化，每每獲得音樂老師的贊許，再加上每次參加比賽，總會榜上有名，也因此讓我更喜歡畫畫。
因為音樂課，讓我成功地吹奏出許多美妙的樂曲，挑戰(zhàn)自己的音感；因為音樂課，也讓我大膽地描繪出自己的夢想事物，發(fā)揮我的繪畫天分；因為音樂課，更讓我獲得來自四面八方的贊許以及無比的成就感。所以，我最喜歡的一堂課就是藝術(shù)與人文課。
我最喜歡的一門課篇四
我喜歡的功課有很多，但我最喜歡的一門功課是數(shù)學。數(shù)學老師說過：語文固然重要，但到外國去不行，還要學習外語，而數(shù)學的阿拉伯數(shù)字是世界通用的，什么定律、運算公式都能用。我喜歡數(shù)學，是因為它自身的趣味性。數(shù)學說來說去也就那么幾個數(shù)字和圖形，卻能變化出無盡的算式和題目。一樣的數(shù)字，不一樣的概念，一樣的算式，不一樣的意義。每節(jié)課都有新內(nèi)容。我喜歡數(shù)學，還有一個原因，就是老師。我們的數(shù)學老師王老師，上課總是運用電腦上的課件來教學，非常生動，課件上的人物，精靈，能讓我們記得更深。王老師還有許多的數(shù)學“道具”，讓我們在玩中學，學中玩。對于數(shù)學，我的自身素質(zhì)是不錯的。我記憶力一般般，而分析能力比較強，適合做各種各樣的思考題。
要說到我喜歡數(shù)學的程度，勝過我對任何東西的喜愛。廣播里響起了悅耳的下課鈴，我看了看課程表，下節(jié)課是數(shù)學！我立刻沖到座位，從桌下拿出了早就準備好了的數(shù)學課要用的東西，上節(jié)課的疲勞頓時煙消云散。數(shù)學課上，有各式各樣的難題，在一一被我化解之后，我心里充滿了喜悅。特別是在解決了最最復雜的難題之后，我第一個站起來分析解題思路的時候，我心中更多的是自豪。因為這時，班上有50多雙眼睛望著我，并向我投來羨慕的目光。在做奧數(shù)題的時候，我的大腦飛速地運轉(zhuǎn)著，一道道題目迎刃而解，一遇到不會的數(shù)學題，我就有一種一定要解出來的沖動，絞盡腦汁地去想，待“柳暗花明又一村”那一刻，我的筆刷刷寫下答案，我喜歡這種感覺，于是等不及去迎接下一道更深更難的題目，更迫不及待想解出下一道題的答案。
因此，當別人問我最喜歡的是哪一門功課的時候，我會毫不猶豫地回答：“數(shù)學！”
我最喜歡的一門課篇五
歷史又分為中國古代史，中國近現(xiàn)代史，世界歷史。雖然沒有全部學過，但是目前來說最能給人帶來震撼的莫過于中國古代史了。中國是世界四大文明古國之一，中華文明又稱華夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續(xù)時間最長的文明。中華文明史源遠流長，若從黃帝時代算起，已有50。談起古代的中國，沒有不豎起大拇指的，這是多么值得驕傲的事情啊。
古代的中國有許許多多杰出的創(chuàng)造，單單四大發(fā)明已經(jīng)聞名全世界了，除此之外，還有許多讓人自豪的地方，比如我國四大國粹。
第一個便是中國武術(shù)，中國武術(shù)又稱中國功夫，提起中國功夫，很多人會想到武當派，峨嵋派;想到太極拳，醉拳、螳螂拳等等，甚至會想到把中國功夫傳播到全世界的李小龍，他的截拳道真是了不起，既威力無窮又讓人過足眼癮。
其次便是我國的中醫(yī)了，這中醫(yī)的偉大之處便是通過內(nèi)調(diào)使人恢復健康，我國歷史上的名醫(yī)更是多如牛毛，比如春秋戰(zhàn)國時期的扁鵲，望、聞、切、問，簡直達到了出神入化的地步;還有三國時候的華佗，他的五禽戲雖然沒有很好的保留下來卻也產(chǎn)生了深遠的影響，麻沸散的發(fā)明更是影響至今;再有明代著名中醫(yī)藥學家李時珍，他編寫的《本草綱目》不僅詳細，完整，還有很大的研究價值。中醫(yī)是我國古代人民智慧的結(jié)晶。
再次是京劇，京劇目之豐富、表演藝術(shù)家之多、劇團之多、觀眾之多、影響之深均為全國之冠。所以說京劇是綜合性表演藝術(shù)，在我們偉大的藝術(shù)家梅蘭芳的努力下，我國的京劇已經(jīng)走向了全世界，并且獲得了一致認可與喜愛。
最后要說的就是我國的書法了。我國的書法簡直就是藝術(shù)上的創(chuàng)作，有的美觀大方，有的奔放瀟灑，有的雄渾壯闊，一些有名的作品更是有市無價，一字難求啊，而一些書法家，比如王羲之、歐陽詢等都是耳熟能詳，甚至是家喻戶曉。
除此之外，中國古代的文化可謂博大精深，那些璀璨的文化讓世界為之驚嘆，在這里也就不再多說了。
總之，一門古代歷史可謂讓人蕩氣回腸，學著學著不由得讓人振奮不已。我愛歷史，尢愛中國古代歷史。
我最喜歡的一門課篇六
在我的學校生活中，我上過各種各樣的課：體育課、語文課、英語課、數(shù)學課……但我最喜歡的課程卻是大多數(shù)同學最討厭的課——語文課。
我喜歡上語文課，因為語文老師很有趣，她有時候會給我們講笑話，逗得我們捧腹大笑，有時候還會做出一些奇奇怪怪的表情，逗我們笑。在歡樂的氛圍下學習知識是一種享受，也讓我漸漸愛上了做語文。
同時，語文老師也是我最感謝的人。
以前我的寫得很糟糕，每次考試的扣分扣得很嚴重。所以我們的語文老師在講解時總把重點拿出來講，然后對它進行分析。她有時在黑板上抄了一些優(yōu)美詞句，讓我們抄寫下來背誦。我當時不懂老師的用心良苦，總覺得抄后沒什么用，有時甚至會偷懶沒有抄?？陕倪^了一個月，我的語文成績有所提高，我才發(fā)現(xiàn)這些看似沒有用的詞句還挺有用的，原來老師是為了我們好啊。老師讓我們仔細觀察周邊的一些事情或事物，老師說：“每個人都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，當你發(fā)現(xiàn)一些好玩的或者美好的事物時，就把它記錄下來?！甭兀业脑絹碓胶?，語文成績也提高了。
語文就是這么有趣，我就這么莫名其妙地愛上了語文。
我最喜歡的一門課篇七
在我的學校生活中，我上過各種各樣的課：體育課、語文課、英語課、數(shù)學課……但我最喜歡的課程卻是大多數(shù)同學最討厭的課——語文課。
我喜歡上語文課，因為語文老師很有趣，她有時候會給我們講笑話，逗得我們捧腹大笑，有時候還會做出一些奇奇怪怪的表情，逗我們笑。在歡樂的氛圍下學習知識是一種享受，也讓我漸漸愛上了做語文。
同時，語文老師也是我最感謝的人。
以前我的作文寫得很糟糕，每次考試的作文扣分扣得很嚴重。所以我們的語文老師在講解作文時總把重點拿出來講，然后對它進行分析。她有時在黑板上抄了一些優(yōu)美詞句，讓我們抄寫下來背誦。我當時不懂老師的用心良苦，總覺得抄后沒什么用，有時甚至會偷懶沒有抄?？陕倪^了一個月，我的語文成績有所提高，我才發(fā)現(xiàn)這些看似沒有用的詞句還挺有用的，原來老師是為了我們好啊。老師讓我們仔細觀察周邊的一些事情或事物，老師說：“每個人都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，當你發(fā)現(xiàn)一些好玩的或者美好的事物時，就把它記錄下來。”慢慢地，我的作文越來越好，語文成績也提高了。
語文就是這么有趣，我就這么莫名其妙地愛上了語文。
我最喜歡的一門課篇八
“啪！啪！”教室里怎么傳出一陣陣的拍桌子的聲音，這堂課不是作文課嗎？怎么沒聽見老師在講臺上口沫橫飛、高談闊論的聲音嗎？怎么也沒聽見同學急著發(fā)表高見七嘴八舌的嘈雜聲？別急！作文老師先讓我們進行“拍帽子”的游戲，再進行討論和寫作，能玩又能學到寫作技巧，真是一舉兩得呀！
老師先在帽子放在桌上，有魔術(shù)家帽子，眼睛形狀帽子，和女士帽子三種形狀、紅色和綠色二種顏色的帽子，還有六種不同的圖樣的帽子。每個同學拿起拍子，大家順時間輪流甩三顆骰子，一次甩三顆骰子，骰子上頭各有形狀、顏色和花樣特點，擲骰后，同學要依所擲出的骰各找出正確的帽子，并用拍子趕快抓取。若抓對了，可獲得一個籌碼；若抓錯了，要付一個籌碼。第一位拿到六個籌碼的玩家獲勝，游戲結(jié)束。
光看到琳瑯滿目的帽子就令人頭昏眼花，這下如果不屏氣凝神，全神貫注，待會一定會被同學殺得片甲不留，抱顆“蛋”回家。老師說：“預備—開始?！泵總€人將拍子舉得高高的，嚴陣以待，我的心臟轉(zhuǎn)動的比馬達還快，幾乎快從嘴里跳出來，“噗通！噗通！”的聲音和空氣中的寧靜成對比。緊張夾雜著信心，在心中翻騰，信心讓我連續(xù)得了三分，然而我卻因為太緊張而拍錯帽子，被倒扣了一分，唉！真可惜，好險！我接下來我以信心打敗緊張，而得到冠軍。
“歐耶！我贏了！”“唉！我輸了！”游戲的結(jié)果，當然是幾家歡樂幾家愁，贏的人唱著凱旋歌，臉上綻放燦爛的笑容；輸?shù)娜舜诡^喪氣，低吟著悲歌?！翱?、狠、準”手眼協(xié)調(diào)，搭配得天衣無縫，讓我如愿得到冠軍，我要將這種專注力運用于功課上及做家事上，這樣可以讓我做事更有效率。
這堂作文課充滿了緊急、刺激，趣味性十足，也讓我訓練了眼力和反應力。透過游戲，我知道“有意的觀察”的重要性，若能運用于日常生活中，借著觀察更能了解外在世界，認識生活，從而深刻的獲得寫作材料，就能寫出一篇篇具有個人特色的作文。
我最喜歡的一門課篇九
從一年級到現(xiàn)在我上過的課很多，其中我最喜歡的一堂課是“社會課”。每次上課有很多小影片，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛、津津有味。
從社會課我可以了解各國文化、生活禮俗和民俗活動……等。在這短短的一堂課中學到好多知識，讓我很有成就感。我尤其喜歡各地風俗這一系列的影片，透過鏡頭我可以到各地逛逛，看見各地不同的風土人情，在游山玩水之余，深刻的理解中國擁有這么多珍貴的風景與文化，值得我們好好珍惜我們生活的這塊土地。
教我社會課的陳老師也常常補充說明課本以外的知識，讓我能更輕易將社會課本的內(nèi)容融會貫通。所以每次寫社會課的習題，我就像音速小子一樣，一下子就寫完了，不像其他科目的作業(yè)，我常常要想很久或算很久，才能解出答案，我真是喜歡社會課。
社會課教了我許多生活中的大小事，我覺得每一堂社會課不僅有趣也很實用，因此每周的社會課就是我最期待的一堂課。
我最喜歡的一門課篇十
歲月如梭，時光一天一天的過去了，從溫暖的春天到炎熱的夏天，從漸涼的秋天到了寒冷的冬天，衣服也加的多了，我在這里也有一年半了。
以前我總喜歡議論別人的長短，對老師也一樣，現(xiàn)在不像以前一樣了，一些錯誤都改了，還有一些小問題要慢慢的改，有時候自己跟老師說過的話不能實現(xiàn)，希望自己能快速的改正，向老師說對不起，因為的我總是言而無信，在老師心中留下了不好的印象，自己也感到不好意思，以后我一定會改正，“君子一言，駟馬難追?！蔽視龅降?！
如果我的自制力能和老師一樣我會覺得我這一年學費沒有白花，相信自己一定能成功，在以后的日子里，希望老師能幫我完成這個愿望，慢慢完成。
我最喜歡的一門課篇十一
我喜歡的課有很多，如果偏要說的話，哈，那可太多了，有語文、有美術(shù)、有英語，還有音樂、體育、作文……太多了，但我最喜歡的課只有一個，那就是數(shù)學課。
你問我為什么喜歡數(shù)學課？首先，我天生就對數(shù)學有十分濃厚的興趣，再加上我的數(shù)學成績也比較好，所以，我喜歡上數(shù)學課。其次，數(shù)學老師王老師也不像別的老師，只靠聲帶“嘰哩呱啦”講幾句話了事，干吧吧的。他經(jīng)常用電腦來給我們上課。電腦可豐富啦！王老師經(jīng)常從上面找一些十分有趣，而且書上又沒有的'題目給我們做。這些題目很有趣，又有點難，又有點奇怪，反正，只要是做出這些題目，我們都會很開心的。而且，電腦上還經(jīng)常被王老師記下一些畫圖形、線段的口訣，然后教給我們，比如說畫平等線，就是這樣的口訣：一合，二靠，三移，四畫。如此一來，數(shù)學課也就十分有趣了。
但有時，數(shù)學課上也會鬧出一點小小的不愉快。比如說，上課時有的同學交頭接耳，老師只好停下來處理，可這樣時間一耽誤，數(shù)學課上也就學不到什么了。
還有些同學懼怕考試，可我不一樣，只要一聽見“數(shù)學考試”這個詞，我就十分開心。一旦開考，我就十分認真。這樣一來，數(shù)學成績當然是“頂呱呱”了！
我最喜歡的一門課篇十二
我最喜歡數(shù)學課，數(shù)學課真好玩，一、二、三、四、五，加減乘除在一起，只要了解它，什么都難不倒。只要學會它，功課就會頂呱呱！
一個糖果加一個糖果，等于幾個糖果？數(shù)學課－總是可以幻想著好吃的糖果。一天存十元，一年可以存多少元？我又可以變成大富翁了。幾個圓形加幾個長方形，又是什么呢？是雪人還是小企鵝？數(shù)學課充滿驚奇，歡迎你跟我一起來玩！
我最喜歡的一門課我最喜歡音樂課，可以畫圖。做美術(shù)，做一些自己喜歡的東西，真好玩，讓生活多彩多姿。
我最喜歡的一門課篇十三
3、從你們的匯報來看，現(xiàn)在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。
二、指導說話。
2、看來，同學們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學生介紹的過程中，強調(diào)說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段，看誰介紹的內(nèi)容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準備，再同座位互說。
5、指名介紹精彩片段，在學生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學生參與口語交際的積極性。
三、連貫說話。
出示說話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內(nèi)容或片段：———————。
2、學生自己準備，同座位互說。
3、指名介紹。
4、小結(jié)：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設(shè)計欄目。
1、你們想不想當一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業(yè)對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。
出示“考考你：請同學們開動腦筋，自己設(shè)計一個電視欄目，并為自己設(shè)計的欄目做一個精彩的廣告?！?/p>
2、學生自由設(shè)計欄目?？梢砸蝗嗽O(shè)計，也可以與人合作。
3、指名學生介紹。根據(jù)學生設(shè)計情況發(fā)給電視工作者的聘書，并評出最佳創(chuàng)意獎。
五、總結(jié)延伸。
1、總結(jié)：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們又掌握了一種本領(lǐng)，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者，還評出了“最佳創(chuàng)意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現(xiàn)，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
我最喜歡的一門課篇十四
電腦課，是我最喜歡的一門課，他每個星期，都只有一節(jié)課，所以我更要，好好的珍惜上課的時光。
電腦課，滿載著我的期待，他就像遠在天邊的摯友，在每周三與我短短的相會。電腦課??！你是我的最愛！電腦課?。∧闶刮叶秒娔X的奧妙，教我使用電腦的技巧，你是我無所不知的老師，你也告訴了我，網(wǎng)絡是那么的廣闊。
久違的電腦課??！我被你深深的吸引，為什么你那么的遙遠呢？
我最喜歡的一門課篇十五
每個學生都有一個最愛的班級，有的喜歡語文，有的喜歡英語，有的喜歡數(shù)學……我最喜歡體育課。
首先，我們先做準備練習。準備練習結(jié)束后，老師會讓我們在操場上跑步。我們無聊的像彩車一樣在“路上”跑來跑去。最后，有些“車”會忍不住加速。他們從我們前面的“汽車”旁邊呼嘯而過。這時，一些車喊道:“嘿，超車！”回去！”在一聲“車”“喇叭”中，“事故車”終于回到了他的“停車位”。
我喜歡運動，我喜歡跑步，我喜歡球類運動。這就是為什么我喜歡豐富多彩的體育課。
我最喜歡的一門課篇十六
活動目標：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
（1）看，這是在哪啊？在大森里里會有哪些動物呢？
（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。
三、講評作品，結(jié)束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關(guān)的講解指導。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術(shù)創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創(chuàng)作，增強這方面的經(jīng)驗和能力。
我最喜歡的一門課篇十七
我喜歡的功課有很多，但我最喜歡的一門功課是數(shù)學。數(shù)學老師說過：語文固然重要，但到外國去不行，還要學習外語，而數(shù)學的阿拉伯數(shù)字是世界通用的，什么定律、運算公式都能用。我喜歡數(shù)學，是因為它自身的趣味性。數(shù)學說來說去也就那么幾個數(shù)字和圖形，卻能變化出無盡的算式和題目。一樣的數(shù)字，不一樣的概念，一樣的算式，不一樣的意義。每節(jié)課都有新內(nèi)容。我喜歡數(shù)學，還有一個原因，就是老師。我們的數(shù)學老師王老師，上課總是運用電腦上的`課件來教學，非常生動，課件上的人物，精靈，能讓我們記得更深。王老師還有許多的數(shù)學“道具”，讓我們在玩中學，學中玩。對于數(shù)學，我的自身素質(zhì)是不錯的。我記憶力一般般，而分析能力比較強，適合做各種各樣的思考題。
要說到我喜歡數(shù)學的程度，勝過我對任何東西的喜愛。廣播里響起了悅耳的下課鈴，我看了看課程表，下節(jié)課是數(shù)學!我立刻沖到座位，從桌下拿出了早就準備好了的數(shù)學課要用的東西，上節(jié)課的疲勞頓時煙消云散。數(shù)學課上，有各式各樣的難題，在一一被我化解之后，我心里充滿了喜悅。特別是在解決了最最復雜的難題之后，我第一個站起來分析解題思路的時候，我心中更多的是自豪。因為這時，班上有50多雙眼睛望著我，并向我投來羨慕的目光。在做奧數(shù)題的時候，我的大腦飛速地運轉(zhuǎn)著，一道道題目迎刃而解，一遇到不會的數(shù)學題，我就有一種一定要解出來的沖動，絞盡腦汁地去想，待“柳暗花明又一村”那一刻，我的筆刷刷寫下答案，我喜歡這種感覺，于是等不及去迎接下一道更深更難的題目，更迫不及待想解出下一道題的答案。
我是個愛學習的人,從小我就對語文這科產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次寫作文時，我就文思泉涌，寫下一篇篇令我深感自豪的文章。我是個喜歡大自然的人，每次望見荷塘淺笑的漣漪，梢頭傲視風霜的梅花，雨簾中躍動的是綠意，陽光下跳躍的是“碎銀”，這為我創(chuàng)造了靈感。也許這就是學習好語文的秘訣吧!
我喜歡語文，這也是因為小學時語文老師的淳淳教誨。她的教學方法很獨特，她總是把一篇文章的重點抽出來，稍加分析，然后讓我們一起吸取這些知識。寫作文時，她叫我們要寫真實的事例，由于我小學時太懶了，寫作文總是寫一點點，水平幼稚不優(yōu)美，老師知道后，就跟我說：“寫作文并不是要很好，但你也不要寫得太幼稚，想想周圍，雨幕，藍天，白云，哪些可以讓你那雙隱形的翅膀自由的飛起來!”聽了她的話后，我常留心觀察，發(fā)現(xiàn)，原來周圍的事物都是這么的美好，于是，我翱翔在作文的天空中，一點也不苦惱，作文水平也隨之提高，在這期間我對語文更喜歡了。
語文無處不在，它給予了我們一雙隱形的翅膀。雖然有時很復雜，比如閱讀，寓意深得如大海撈針。但些時正是你學習境界得到升華。其實語文并不是只限于一個小范圍，同一道題，它的表述方法千姿百態(tài)。
總而言之，我就是喜歡語文，一種心底說不出的愛，一種莫名其妙的感覺!
我最喜歡的一門課篇十八
我最喜歡的一堂課是—作文課。每當作文課前，我都總是一直問老師，等下要上什么題目？要怎么寫呢？上課時，我就會口若懸河的發(fā)表意見及想法。
我為什么喜歡這一堂課？因為我喜歡寫作的熱忱感，哪種感受，可以讓我進入正題及敘述真實的經(jīng)歷，其次之外，各個作文比賽，我都會去參加，嘗試看看。記得有一次，我代表全班參加比賽，那次我的心跳就像活蹦亂跳的魚，跳得很快；雙眼空虛，就像只剩下肉體的我，雖然當場我非常緊張，但我沒有繼續(xù)在恐懼中，然而還是寫出完美的文章。過了很久、很久，成績出現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)我的名次是“第一名”當中，哪時的興奮是言語無法形容的快樂。
上了這么多的作文課，其中我最愛上，還是指導我以久方老師的課，方老師上課時，常會說些笑話，引起我們的笑意，抓住每位同學的特質(zhì)，尤其是我，從不會到會作文為止，方老師鼓勵同學，把自己的特質(zhì)勇敢呈現(xiàn)出來，哪怕是有得、沒得獎。
如果有人說：你的作文啟蒙老師是誰呢？我一定會說，我的作文老師是方老師，老師用心良苦及耐心發(fā)崛我的特點，在老師的教導之下，我的文章越寫越好，對自己的文章也更有信心，經(jīng)過老師的指導，讓我知道：“人不能害怕，凡事勇敢面對，必定成功?！?/p>
我最喜歡的一門課篇十九
上課了，當老師走進教室的時候，會異口同聲地喊到：hellomissfu”。我老師便會回答我們說：“hellochildren”。下課時，老師和同學們都會相互說：“bey”課堂間，老師還會夸我們“exlolleirtgood……，猜到了嗎？我最喜歡的一門功課是英語。
我喜歡英語的第一個原因就是——上課時老師充滿了幽默感，很多老師上課時，都是兇巴巴的，聾拉著一張臉，不茍言笑，而我們的英語老師不像其他老師那樣，很喜歡笑，學英語時總會說說她的感受，使我們能更好的了解這個詞的意思，然而讓我們?nèi)〉脙?yōu)良的成績，所以我喜歡英語。
我喜歡英語的.第二個原因是——老師體諒我們，很少布置課堂之外的作業(yè)。有些老師，上完課后會布置一堆作業(yè)，寫得快的幾十分鐘就寫完了，寫得慢的，寫到半夜都寫不完，而我們的英語老師都是在課堂的時候讓我們寫作業(yè)，大約會花十分鐘左右，讓我們做完后，老師會一一講解，讓我們明白這題怎么做，這也讓我喜歡英語。
這兩個原因讓我喜歡英語，我的英語成績也是步步高升呀！學英語使我快樂，所以我喜歡英語，我也會好好學習英語，使我次次一百，加油！加油！加油！
我最喜歡的一門課篇二十
設(shè)計說明：
在本次習作前，布置學生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學過程中，實行教學民主，進行開放式教學，鼓勵學生大膽發(fā)表個人見解，主動表達，樂于討論，激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文，要通過具體內(nèi)容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生，還要表達自己的真情實感。本次習作重在指導學生結(jié)合各自的觀察與感受，寫出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實感的作文，培養(yǎng)學生自主作文能力和修改能力，發(fā)展智力。
教學目標：
1、訓練學生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學生寫人的能力；學會通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學生修改文章的能力。
3、感受所寫人物的好思想、好品質(zhì)。
教學重點：
1、激發(fā)學生的寫作興趣，打開學生的思路，讓每一位學生都有話可說。
教具準備：實物投影、圖片、文字資料。
課前準備：
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個作資料整理。
教學過程：
一、暢談人物，導入習作。
1、談話導入。
同學們，我們每個人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人， 比如，廉潔奉公的干部，見義勇為的英雄，革命前輩，各行各業(yè)的精英……有的同學喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂的叔叔阿姨，指揮交通、維護社會治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學習的同學……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學習，令人尊敬。他們的事跡應該讓更多的人知道。今天我們就來聊一聊這個話題，寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。（板書課題）。
2、教師介紹人物，簡述崇拜的理由，
二、確定人物，選擇題材。
這次習作，如果你寫的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來介紹他（或她）的主要功績或優(yōu)秀品質(zhì)；如果你要寫的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來反映他（或她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、學生分組自由暢談。
各自說說所選取人物的外貌、語言、行動，概括出人物的品質(zhì)、特點。（先想好要介紹的人有什么特點，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點？長得怎么樣？在說話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。
2、組內(nèi)集中交流。
3、全班交流，教師適當引導學生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進行全班交流。重點講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。
4、寫法指導：
（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當。
喜歡或崇拜一個人，說明這個人有很多好品質(zhì)值得你學習，但是我們寫文章不能面面俱到，要有重點地去寫，寫你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（或她）的好品質(zhì)。
你要歌頌或贊揚的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時要詳略得當，重點內(nèi)容要詳細記敘。
（2）寫好人物的語言和行動。
人物的好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點，總是通過對具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現(xiàn)出來的。只有寫好人物的語言和行動，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指導習作。
1、實物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導賞析，看看這篇文章有什么可取之處。
3、學生進行交流評議。
4、教師圍繞習作要求進行點評。
（1）能抓住特點介紹外貌，給人深刻印象。
（2）能把人物的事例介紹具體，從動作、語言、神態(tài)幾方面來展示人物特點。
（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。
（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文，相機輔導。
1、讀課本上習作的要求，幫助學生明確要求。
2、學生習作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時進行個別輔導。
3、閱讀習作，認真修改。
（1）自主修改。
“文章不厭百回改。”請同學們反復閱讀，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加進去，需要刪除的地方劃掉。
（2）相互修改。
自己改滿意了，把作文讀給同桌聽，征求別人的意見。
五、展示習作，師生共同點評。
（2）學生自評。讓讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。
（3）師生評議。教師與學生一起參與習作的評價，引導公正客觀地評價他人的習作，分享他人習作的快樂。
3、謄寫習作。
認真謄寫，字跡工整。
我最喜歡的一門課篇二十一
我最喜歡的一堂課是吳文化課，因為在這節(jié)之課上我們不僅可以了解到蘇州吳地的小吃，歷史，習俗，名勝古跡…還可以學習吳語（也就是蘇州話）。
這學期的綜三課程是語文老師上，第一次上吳文化課的時候，我以為老師會半節(jié)課上吳文化，半節(jié)課做語文作業(yè)，沒想到這個課程竟然是“正常開放”。那時候，我都快高興得飛上了天。我們先上第一課，老師先講解了書本上的故事，把我們不懂的地方補充說明一下，讓我們更容易聽懂，然后聯(lián)系插圖再作進一步的講解。大約還有十分鐘的時間，老師說：“還剩下一點時間，我來教你們說蘇州話”。我們都用一種奇怪的眼神看著她，老師又說：“疑？你們真奇怪得嘞，吳文化也要教你們蘇州的東西呀！”“哦！”我們不約而同地答道。
老師告訴我們蘇州話以軟糯著稱，接著老師開始教我們說教室里的物品，從老師嘴里吐出的每一個字在我聽來都是笑料。要學說可不那么簡單，同學們依葫蘆畫瓢地跟著老師學，聲音響亮，興致勃勃，一個個臉上表情夸張?？晌疫€是一臉的懵。老師反復教過的蘇州話我一個都沒學會。我越聽越想笑，作為一個新蘇州人的我，第一次在課堂上接觸蘇州話，學說蘇州話。接下來的課學講身體上的名稱，稱呼等。說到稱呼，我只記住了這幾個，不知道對不對，爺爺叫“adiao”，奶奶叫“awu”，媽媽叫“wuma”“我爸”叫“nibaba”或“niye”或“nidiedie”……我們班學蘇州話的時候都會忍不住地笑，因為有些稱呼同學想歪了。
回到家，我像模像樣地用蘇州話與爺爺奶奶打招呼他們用奇怪的眼神看我，不知道我在講什么，以為我的腦袋壞忒哉。我看到這樣子，連忙用老家話翻譯，他們聽了笑翻了天。
上吳文化課好好“玩”?。∥蚁氲纫院蟮膮俏幕n我得更多的了解吳地文化，也想學到更多的蘇州閑話，做一個真正的會講蘇州閑話的新蘇州小娘魚。
我最喜歡的一門課篇二十二
在我的印象中有許許多多的課給我留下了深刻的美好感受。如：奇思妙想的語文課；妙趣橫生的數(shù)學課；充滿神秘的科學課；開心浪漫的音樂課…那你知道我最喜歡什么課嗎？是以上課中的一門課，還是另有其課？我先不告訴你，讓你猜猜我是喜歡的.哪一門課。
每逢星期五下午第一節(jié)課，同學門都撒了歡一樣。拿著所需的學習用品，一個接一個的排著一條長龍似的隊伍，耐心等待任課老師的來臨。
只聽“叮叮?！币魂囶A備鈴聲拉響后，就聽見輕微的腳步聲朝我們走來。同學們立即表現(xiàn)出一副乖巧、可愛的樣子。然而還是有些同學沒做好。老師瞟了一眼那些還在鬧別扭的同學，而那些正在鬧別扭的同學呢，馬上停止了他們的“戰(zhàn)斗”，悄悄地把他們的手放在背后。然后，背靠著墻壁若無其事地站著。老師這才把門打開，讓我們輕輕地走進里面。安靜了一會兒，老師才講今天所學的內(nèi)容和一些小技巧。
老師今天講的是制作一張幻燈片，內(nèi)容是；在公路上，一只足球從公路邊跳入公路，隨后一個人跑進來，這時，伴隨著一聲緊急剎車聲，一輛卡車從遠處駛近。于是，我們開始動手操作起來，先找公路，后找交通燈、足球、人、卡車。再設(shè)置一下就ok了。最后，選擇“幻燈片”放映中的自定義動畫。我獨出心裁，悄悄地把人移到卡車下面，這樣看，就像卡車把這個人壓了一大截，只剩下雙腳在外面躺著。我點了一下“預覽”，結(jié)果跟我之前的預測不差分厘。于是，我就點擊了“確認”。再放一遍，鄰座的同學笑得眼淚都快要出來了。
笑聲把老師給招來了。老師看我們笑成這樣，就問我們“任務”完成沒有。一個同學說：“老師，他們把“任務”完成得很出色喲！”老師就叫我們放一次?！皯K了！我這下自討苦吃?！蔽倚睦戆到械健Ｈ嗤瑢W都睜大了眼睛等著看熱鬧，而我們只得從命。伴隨著一聲急剎車，車子把人軋住了大半截。
老師不覺得地笑了起來，教室里先是一片喧嘩，隨即全班同學笑成一團。有的笑彎了腰；有的捧腹大笑；有的眼睛瞇成一條縫，嘴巴張的得像山洞?？粗蠡镄Φ媚敲锤吲d，我也哈哈大笑。
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