教案要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)，做到因材施教。寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)注意明確教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期效果。以下是一些教師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這些教案分享給大家。
自律班會(huì)教案篇一
1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個(gè)良好的開(kāi)端。
2、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，老師非常開(kāi)心。你知道為什么嗎?我們剛剛度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期，看到你們精神飽滿(mǎn)地坐在教室里了，老師特別的開(kāi)心!這是你們給老師的新年禮物。老師開(kāi)心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔(dān)心。你們猜猜為什么?(自由說(shuō))剛剛有很多說(shuō)對(duì)了，過(guò)了一個(gè)自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了。
2、讓學(xué)生擁有陽(yáng)光心態(tài)。
首先，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了，開(kāi)學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活，因此，開(kāi)學(xué)第一課老師的當(dāng)務(wù)之急就是引導(dǎo)學(xué)生們及時(shí)調(diào)整“生物鐘”。
其次，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想、行為習(xí)慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過(guò)去，從新開(kāi)始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，都會(huì)在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應(yīng)以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評(píng)指責(zé)是解決不了問(wèn)題的，的辦法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如開(kāi)學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見(jiàn)聞，安排功課不要太滿(mǎn)等。
3、從溝通開(kāi)始，寫(xiě)好祝福語(yǔ)。
新學(xué)期，新開(kāi)始，新希望，開(kāi)學(xué)第一課，意義不尋常。上好第一節(jié)課，能給老師本人和學(xué)生一個(gè)良好的起點(diǎn)，為今后的教和學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以老師在開(kāi)學(xué)時(shí)應(yīng)匠心獨(dú)具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時(shí)機(jī)，與學(xué)生進(jìn)行溝通。
首先，從情感上溝通。開(kāi)學(xué)第一堂課，別急著上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過(guò)程中與學(xué)生作貼心的情感交流。讓同學(xué)們給大家說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
4、激發(fā)學(xué)生們的信心，定目標(biāo)新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，有了新的目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
新學(xué)期教師寄語(yǔ)：
新學(xué)期來(lái)臨，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無(wú)論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來(lái)，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個(gè)新的開(kāi)始，相信自己始終能成功。
新學(xué)期贈(zèng)言：“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)?！泵\(yùn)在自己的手中，在當(dāng)下播種信念的種子吧，收獲成功!
自律班會(huì)教案篇二
活動(dòng)的目的：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將本次活動(dòng)的目的和內(nèi)容告訴學(xué)生，將要準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生準(zhǔn)備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等?；顒?dòng)的過(guò)程：
學(xué)生甲：以后離開(kāi)父母就不能獨(dú)立的生活。
學(xué)生乙：以后不能在社會(huì)上立足，不能融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。
主持人：那么現(xiàn)在作為青少年我們?cè)撛趺醋?，才?huì)為將來(lái)我們立足于社會(huì)打下強(qiáng)有力的基礎(chǔ)你呢？下面請(qǐng)欣賞小品《如此的.人》。
學(xué)生討論：這個(gè)人在生活中不會(huì)照顧自己，更不會(huì)動(dòng)手去做任何事，導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了。
主持人：我們今天的活動(dòng)內(nèi)容是“五自”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)料理自己的日常生活，能夠?qū)W會(huì)解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務(wù)活動(dòng)比賽，每個(gè)組可以選派兩個(gè)成員參加。
一：切土豆絲。程序：每個(gè)組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤(pán)子里，看哪個(gè)組切得又快又好。
二：削蘋(píng)果。程序：每個(gè)組一個(gè)參賽者，綜合評(píng)價(jià)。
三:對(duì)扯破衣服的縫補(bǔ)和定紐扣。程序：每個(gè)組兩個(gè)參賽者比賽，綜合評(píng)定。四：規(guī)定的時(shí)間內(nèi)包抄手。程序：每組選派兩個(gè)參賽者共同協(xié)作，綜合評(píng)定。比賽結(jié)束，計(jì)算每組的得分，選出優(yōu)勝者。
主持人：通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
教師點(diǎn)評(píng)：
活動(dòng)總結(jié)：學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)走進(jìn)生活，樹(shù)立自立自理等意識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠體會(huì)尊重勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活和生存并踐行與自己的實(shí)際行動(dòng)中，真正的成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
自律班會(huì)教案篇三
主持人致詞：
女：同學(xué)們，我們正處在世紀(jì)之交，這是一個(gè)社會(huì)大變革的時(shí)代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會(huì)文化，新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境充斥在我們周?chē)?，處在新高一的我們，不免有些手足無(wú)措。
男：從幾時(shí)起，影視娛樂(lè)成了我們道不完的話(huà)題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時(shí)起，日夜陪伴我們的教科書(shū)成了陌路，老師家長(zhǎng)諄諄教導(dǎo)被我們疏忽。
女：于是，迷戀小說(shuō)、電視、上課說(shuō)話(huà)、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來(lái)。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)開(kāi)始全面告急?？鄲?、焦慮咬噬著我們年輕的心。男：注意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。
女：各小組討論評(píng)議：六個(gè)故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭(zhēng)議）。
（1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學(xué)是不講道德的人；
（2）第三組張明、第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律；
（4）第二組主人公，第五組的嚴(yán)芳，第六組的暴曉，獨(dú)處時(shí)能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨(dú)。
女：可見(jiàn)，慎獨(dú)是一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到一定境界的標(biāo)志，也是自律的最高境界，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會(huì)做壞事。
（二四）感悟。
男：故事中的主人公自制水平各不相同，現(xiàn)實(shí)中的我們又該如何進(jìn)行品德修養(yǎng)，做到自律，達(dá)到慎獨(dú)呢？請(qǐng)聽(tīng)我們班某同學(xué)（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷！（略）。
女：同學(xué)們，你有過(guò)某同學(xué)的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請(qǐng)你敞開(kāi)心扉和大家談?wù)勀愕臎Q心吧！
同學(xué)們自由發(fā)言。（略）。
男：慎獨(dú)的精神難能可貴，他是通過(guò)后天的自我努力形成的。培養(yǎng)慎獨(dú)精神并不難，只要在日常生活中時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)于律己，防微杜漸，就能夠逐步達(dá)到慎獨(dú)的境界。
好的修養(yǎng)是好的生活的開(kāi)端,記得有人說(shuō)過(guò)“你并不曾掌握整個(gè)宇宙,但你得掌管好你自己?！毕嘈盼覀兠鞔_了目標(biāo)，樹(shù)立了榜樣，在親身經(jīng)歷時(shí)，一定會(huì)做出正確的選擇。請(qǐng)聽(tīng)李巖同學(xué)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《莫讓年華付水流》（略）。
女：我們高一（五）班，是一個(gè)由56位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達(dá)到一個(gè)新的頂點(diǎn)。讓我們伸出友愛(ài)之手，共同創(chuàng)造輝煌的明天。
（三）倡議。
（請(qǐng)班長(zhǎng)代表班委會(huì)、團(tuán)支部宣讀倡議書(shū)）：（略）。
（集體簽名，配樂(lè)）。
女：下面請(qǐng)我們這個(gè)大家的家長(zhǎng)張老師作總結(jié)。
（四）班主任總結(jié)。
（五）主持人：
自律班會(huì)教案篇四
陳：接下來(lái)請(qǐng)欣賞由朱晟等同學(xué)帶來(lái)的小品。
(小品and互動(dòng))。
顧：每個(gè)人身上總有一些積極的東西，也有一些消極的東西。這其中當(dāng)然有先天的因素，但積極與消極比例的大小，我們卻可以改變。
陳：我們每個(gè)人都有著很大的可塑性，當(dāng)我們一道道自身存在的不足時(shí)，就要采取積極主動(dòng)的方式加以克服。
顧：吳安園同學(xué)有一則故事想與大家分享，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
(《昂起頭來(lái)，很美》)。
陳：像吳安園一樣默默無(wú)聞的同學(xué)還有很多，我的好朋友薛?亮就是這樣，成績(jī)非常優(yōu)秀，可總是不敢表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他有什么話(huà)想說(shuō)。
(薛《做最好的自己》and優(yōu)缺點(diǎn)互動(dòng))。
顧：我們班還有些同學(xué)非常調(diào)皮，身上問(wèn)題不少，接下來(lái)請(qǐng)韓哲彥同學(xué)作為代表來(lái)給我們講個(gè)故事《井底的驢》并談?wù)勊母惺堋?/p>
(《井底的驢》and互動(dòng))。
陳：一個(gè)人能認(rèn)識(shí)自己是可貴的，我們每個(gè)人都不是完美無(wú)缺，也都不是一無(wú)是處，重要的是要相信，我們總可以做的更好，今天比昨天好，明天又會(huì)比今天好。
顧：我們就是這樣在成長(zhǎng)，我們就是這樣在超越，我們的生命也是因此而變得多姿多彩。
陳：上學(xué)期我們班評(píng)選過(guò)topten個(gè)性學(xué)生，透過(guò)評(píng)比，我們看到了有些同學(xué)不為大家熟知的一面，現(xiàn)在就讓我們?cè)賮?lái)評(píng)評(píng)這些獎(jiǎng)。
(老師發(fā)紙，“腳印”貼墻上，評(píng)選，主持人介紹獎(jiǎng)項(xiàng))。
顧：如果你不能做一課山顛上的松樹(shù)，那就做一棵堅(jiān)強(qiáng)有力的灌木，帶給人們春意與盎然。
陳：如果你不能做一條美麗的金魚(yú)，那就做一條平凡的小鯽魚(yú)，快樂(lè)的優(yōu)游于湖中。
顧：我們不可能都做統(tǒng)帥，但我們可以做個(gè)盡職的部屬，沒(méi)有偉大的任務(wù)讓我們擔(dān)當(dāng)，但我們可以對(duì)份內(nèi)的事，盡忠職守。讓我們做最好的自己吧。
顧：最后請(qǐng)輔導(dǎo)員沈老師為我們講話(huà)。
陳、顧：初一(1)中隊(duì)“做最好的自己”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝。
自律班會(huì)教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識(shí)，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好公民。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)依法、用法。使學(xué)生能夠做到依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己人，依法盡自己的義務(wù)。
3、使學(xué)生了解國(guó)際上以及我國(guó)為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，以及社會(huì)上能夠保護(hù)、幫助未成人的機(jī)構(gòu)、部門(mén)。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解我國(guó)為保護(hù)少年兒童年的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來(lái)解決生活中存在的問(wèn)題。從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器，依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)安全進(jìn)行分析評(píng)判，并說(shuō)出自己所依據(jù)的相關(guān)法律法規(guī)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集我國(guó)為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展對(duì)法制人員的采訪活動(dòng)，進(jìn)一步了解保護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)。
3、收集現(xiàn)實(shí)生活中具體而真實(shí)的案例。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都在一天天地長(zhǎng)大，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要得到哪些保護(hù)呢?
2、同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
3、過(guò)渡：其實(shí)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了離不開(kāi)父母、家人、老師的保護(hù)，我們還離不開(kāi)法律的保護(hù)。
二、分析案例。
1、出示案例：《法律幫他找回愛(ài)》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想：如果沒(méi)有法律的保護(hù)，小建的生活會(huì)變得怎樣。
3、分組交流：通過(guò)分析這個(gè)案例，我們有什么想說(shuō)的?
4、全班進(jìn)行交流。
三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)。
1、小組討論：為了保護(hù)我們少年兒童，我國(guó)制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國(guó)際條約?
2、全班進(jìn)行交流，教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納。
3、出示《兒童權(quán)利公約》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。
4、全班交流：通過(guò)自學(xué)，自己對(duì)《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。
6、請(qǐng)同學(xué)做介紹，教師做補(bǔ)充。
四、分析案例。
1、同學(xué)們，我們知法、懂法以后，除了要依法保護(hù)自己的權(quán)益，還應(yīng)該依法盡自己的義務(wù)。有一個(gè)同學(xué)就為我們做出榜樣。
2、出示《報(bào)刊文摘》里的一篇文章。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀。
3、組織交流：這位同學(xué)的做法好在哪里?有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方?
4、小結(jié)：我們每個(gè)人的都應(yīng)該像這位同學(xué)一樣依法盡自己的義務(wù)，維護(hù)國(guó)家和人民的利益。
五、學(xué)習(xí)依法辦事。
1、出示討論題，分小組展開(kāi)討論。
(1)當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人危害國(guó)家財(cái)產(chǎn)，應(yīng)該怎么辦?
(2)當(dāng)我看到公共汽車(chē)站和路燈桿上有人在貼“牛皮癬”，應(yīng)該怎么辦?
2、全班交流。
3、請(qǐng)同學(xué)把課前調(diào)查了解到的需要用法律武器解決的事例寫(xiě)在黑板上。
(1)學(xué)校附近設(shè)有網(wǎng)吧。
(2)小攤小販在校門(mén)口兜售零食、物品。
(3)小店出售三無(wú)產(chǎn)品。
(4)有人不遵守交通規(guī)則，闖紅燈。
(5)有人隨地葉談、隨手亂扔垃圾。
(6)有人損壞花草樹(shù)木……。
4、要據(jù)自己的能力，自由選擇問(wèn)題，運(yùn)用法律武器去解決它。其他同學(xué)可以做相應(yīng)的補(bǔ)充，老師做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
5、過(guò)渡：在生活中，我們除了運(yùn)用法律武器去解決問(wèn)題，還可以對(duì)法律法規(guī)本身不完善的地方提出個(gè)性意見(jiàn)，這也是在盡自己的義務(wù)。
6、出示《化悲痛為法律》一文，指名朗讀。
7、開(kāi)展交流：通過(guò)這篇文章，我們有什么感想。
8、請(qǐng)同學(xué)大膽地說(shuō)自己認(rèn)為現(xiàn)有的法律法規(guī)需要完美的地方。
9、大家共同制定修改的意見(jiàn)。
六、總結(jié)活動(dòng)。
教師寄語(yǔ)：愿每位同學(xué)都能知法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)，也能夠運(yùn)用法律武器盡自己的義務(wù)，維護(hù)國(guó)家和別人的利益，在法律的保護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)!
自律班會(huì)教案篇六
背景：
進(jìn)入初中以來(lái)，學(xué)生的心理開(kāi)始發(fā)生變化，有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了，而自身的約束能力又較差，于是如何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí)氣的影響是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題，為了幫助每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，我決定召開(kāi)《加強(qiáng)自律，遠(yuǎn)離煙酒》的主題班會(huì)。
目的：
全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
形式多樣，使學(xué)生盡展才華，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
通過(guò)班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確了自律的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙喝酒對(duì)自身的危害，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在學(xué)生中征集本班班會(huì)主題和實(shí)施方案。
2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，尋找吸煙喝酒的危害。
3、在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。
主辦班級(jí)：
參加對(duì)象：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
設(shè)計(jì)人：班主任、班委。
主持人：
基本步驟。
1、小品：(吸煙方面)。
2、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì)，會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的危害。
3、相聲：(酗酒方面)。
4、討論：飲酒會(huì)帶來(lái)哪些不良后果?(身體健康、駕駛……)。
5、資料展示：酗酒引起的事故。
7、呼吁：讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑。
老師寄語(yǔ)。
評(píng)析：
近年來(lái)，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重危害。中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)未成年人保護(hù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任佟麗華對(duì)記者說(shuō)：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手，飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時(shí)有發(fā)生。關(guān)注這樣一個(gè)主題顯然對(duì)初中生來(lái)說(shuō)意義非同尋常。
然而，力顯成熟扮“酷”，可謂從小學(xué)畢業(yè)升入初中一年級(jí)學(xué)生的共同渴望。叼煙飲酒，常被初中生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己長(zhǎng)大成人”的標(biāo)示。因此，如何遠(yuǎn)離煙酒，珍視健康，因此對(duì)初中生的身心健康也具有更直接的實(shí)踐價(jià)值。
當(dāng)然，案例中的主題班會(huì)已策劃出了明確的主題和基本組織程序，但是，如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目的，需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時(shí)的有效調(diào)控。多種材料之間的功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容。
班會(huì)以老師寄語(yǔ)的方式結(jié)束。給人以未能充分提升和口號(hào)式結(jié)尾的印象，如不能改進(jìn)，勢(shì)必影響班會(huì)預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
自律班會(huì)教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高六(2)班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開(kāi)教育：
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。
同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2022自律主題班會(huì)教案內(nèi)容相關(guān)關(guān)鍵詞：班會(huì)自律教案內(nèi)容主題，開(kāi)頭語(yǔ)怎么寫(xiě)，歡迎閱讀。豐富寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
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自律班會(huì)教案篇八
自律的宗旨為“自愛(ài)、自省、自控”。通過(guò)自律主題班會(huì)加強(qiáng)自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國(guó)、為人民、為自己的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)，為未來(lái)撒下陽(yáng)光、雨露和希望。下面搜集了小學(xué)自律主題班會(huì)教案，歡迎閱覽!
活動(dòng)目的：
自律的宗旨為“自愛(ài)、自省、自控”。通過(guò)本次班會(huì)加強(qiáng)自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國(guó)、為人民、為自己的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)，為未來(lái)撒下陽(yáng)光、雨露和希望。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白：
大家都知道我們這一次班會(huì)的主題是“自律”，那么誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自律的含義呢?(通過(guò)舉手發(fā)言，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，得到正確的答案后)對(duì)，我們要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，就必須能夠做到自律，自律的宗旨“自愛(ài)、自省、自控”。希望同學(xué)們能通過(guò)本次班會(huì)加強(qiáng)自律，從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國(guó)、為人民、為自己的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)，為未來(lái)撒下陽(yáng)光、雨露和希望。
二、宣布開(kāi)始：
五年級(jí)一班“自律”主題班會(huì)“讓花兒在自律中綻放”，現(xiàn)在開(kāi)始。
三、演講開(kāi)場(chǎng)：
他身居高位，始終不放松自己的修養(yǎng)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，改造到老，是周恩來(lái)一生修養(yǎng)和自律的實(shí)際要求。
四、故事提問(wèn)：
聽(tīng)完這個(gè)故事，我們不禁要提出幾個(gè)問(wèn)題：
1、增強(qiáng)自律能力與個(gè)人心理品質(zhì)的完善和健康人格的培養(yǎng);有什么關(guān)系呢?(2—3人回答)。
2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)會(huì)自律?
3、自律給我們帶來(lái)了什么好處?
五、說(shuō)說(shuō)身邊自律的人：
剛剛我們聽(tīng)了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒(méi)有自律榜樣呢?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言(請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言)?，F(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢?請(qǐng)分組討論并回答?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看幾位同學(xué)為自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)理想的自我形象。
六、設(shè)計(jì)自我形象小結(jié)：
看過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)所描繪的“自我形象”，在進(jìn)行心與心的交流的同時(shí)，我們可以感受到他們都擁有自愛(ài)的精神。自愛(ài)，不僅僅是愛(ài)護(hù)我們的外在形象，維護(hù)我們?cè)谒诵闹械牡匚?，更要求我們維護(hù)、塑造自己的內(nèi)在的美。但是，人人都懂得自愛(ài)了嗎?看，某地又發(fā)生了一起交通事故。讓我們一起來(lái)看看小品《事故》。
七、小品小結(jié)：
在剛才的小品中，我們看見(jiàn)a同學(xué)因?yàn)樨潏D一時(shí)的方便，而走上機(jī)動(dòng)車(chē)道，結(jié)果造成一起“車(chē)毀人亡”的惡性交通事故，在當(dāng)今的社會(huì)中，這種情況也是屢見(jiàn)不鮮的，我們要從中吸取教訓(xùn)，自律，自珍，自愛(ài)，避免類(lèi)似事件的發(fā)生。
八、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們的班會(huì)主題是自律，一直以來(lái)，我們班級(jí)存在著這樣那樣的問(wèn)題，但我覺(jué)得我們的同學(xué)是非?？蓯?ài)的，你們團(tuán)結(jié)活潑，有良好的集體榮譽(yù)感，是些很有感情的孩子，在我們班集體的活動(dòng)中，大家所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)向上、奮勇拼搏、不斷進(jìn)取的精神令我非常感動(dòng)。但是我們是否存在著不足之處?剛剛同學(xué)們告訴我自律的宗旨是“自愛(ài)、自省、自控”，好，請(qǐng)同學(xué)們自我反省一下自身存在著問(wèn)題，哪些同學(xué)能勇于表述。這些問(wèn)題給我們帶來(lái)了什么樣的危害呢?這些不自律的行為，雖然有的只是小節(jié)，但長(zhǎng)此下去，習(xí)慣就會(huì)成自然。古人云：“吾日三省吾身”，就是要時(shí)時(shí)反省自己。人之所以要學(xué)會(huì)自省，因?yàn)槿瞬豢赡軟](méi)有缺點(diǎn)和過(guò)失，而這些不僅影響了自己，也影響了他人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，甚至給社會(huì)造成損失。因此我們要在虛心聽(tīng)取別人的批評(píng)意見(jiàn)的同時(shí)，時(shí)時(shí)反省，盡快改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。自律還善于自控，對(duì)自己進(jìn)行自控，就是對(duì)自己監(jiān)督、引導(dǎo)和催促。自律既然那么重要，要怎樣養(yǎng)成自律的習(xí)慣呢?自律離不開(kāi)平時(shí)一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印的長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和磨練，還要用自律的基本方法，對(duì)“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學(xué)也可以作為榜樣，“慎獨(dú)法”是不容易做到的，就是一個(gè)人在沒(méi)有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的情況下，也能夠嚴(yán)格要求自己。你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。
自律班會(huì)教案篇九
一、活動(dòng)背景：
庚子鼠年春節(jié)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的遭遇戰(zhàn)不期而至。20xx年終歲末，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在武漢蔓延，波及全國(guó)。
作為中小學(xué)生的我們，該做些什么呢?學(xué)會(huì)自我保護(hù)，處理負(fù)面情緒，做好自己的“心理小醫(yī)生”。
我們不僅要自我保護(hù)，隔離生理上的病毒，也要隔離心理上的病毒焦慮、抑郁、強(qiáng)迫等，避免恐慌，活在當(dāng)下，有所作為。
活動(dòng)對(duì)象。
小學(xué)四年五六年級(jí)學(xué)生、初中一二三年級(jí)學(xué)生。
教育目標(biāo)。
1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒，了解疫情危害，懂得如何應(yīng)對(duì)抗擊疫情。
2.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待病毒形勢(shì)，去理解、尊敬醫(yī)護(hù)人員，體驗(yàn)國(guó)家的眾志成城，向英雄致敬，培養(yǎng)自己的公民責(zé)任感。
3.行為指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生了解并掌握自我保護(hù)的有效方法，學(xué)會(huì)自我減壓調(diào)適，以實(shí)際行動(dòng)隔離病毒。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：進(jìn)行當(dāng)前疫情的調(diào)查;收集相關(guān)的新聞報(bào)道圖片與視頻，快樂(lè)健康操，制作相關(guān)課件資料。
五、活動(dòng)方法：認(rèn)知療法、合理情緒療法、自我體驗(yàn)等。
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)團(tuán)體暖身。
視頻導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)病毒。
1.圖文介紹鐘南山院士。他的友情提示是什么呢?出門(mén)帶口罩，回家就洗手，不去人群里，取消走親戚，不組織聚會(huì)，防范于未然。
2.疫情當(dāng)前，形勢(shì)嚴(yán)峻。作為小學(xué)生，也應(yīng)該為國(guó)分憂(yōu)，讓我們做好自己的“心理小醫(yī)生”，抗擊這場(chǎng)嚴(yán)峻的疫情。揭示主題，齊讀做好自己的“心理小醫(yī)生”。
4.列表歸納：打電話(huà)多傾訴，寫(xiě)日記多釋放，聽(tīng)音樂(lè)更放松，多運(yùn)動(dòng)更健康，積極治療早康復(fù)。
a會(huì)b不會(huì)c也許會(huì)d不好回答。
6.每個(gè)人有每個(gè)人的答案。對(duì)于不同的回答也有自己的理由。讓我們聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的解讀：武漢協(xié)和醫(yī)院醫(yī)生發(fā)出心聲：停止恐慌。
7.教師小結(jié)：自我保護(hù)不放松，做好自己最重要。
防控疫情，檢視自我。
1.講究衛(wèi)生，讓生命更安全。富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：保持健康，這是對(duì)自己的義務(wù)，甚至也是對(duì)社會(huì)的義務(wù)。特別是疫情防控期間，更要注意安全，科學(xué)防控，維護(hù)自身身體健康。講衛(wèi)生、勤洗手，勤通風(fēng)，少外出、戴口罩，注意飲食、用水、用電安全，防火、防燃?xì)?、防炭火中毒?/p>
2.看鐘南山院士給我們帶來(lái)了什么?面對(duì)疫情正確佩戴口罩，看圖示：
3.學(xué)生學(xué)習(xí)正確佩戴口罩，練習(xí)操作。
4.除此之外，作為小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?請(qǐng)完成如下生活作息表。
6.學(xué)會(huì)照顧好自己，要擁有正常的生活作息。請(qǐng)你能給自己的表格增加一些令人愉快的小建議。
7.集體交流：做運(yùn)動(dòng)，做美食，搞衛(wèi)生，看電影，讀名著，泡熱水澡等。
8.圖片出示(眾志成城，我們必勝)，這是一張什么樣的照片呢?
1月24日，武漢大學(xué)中南醫(yī)院重癥隔離病房?jī)?nèi)的醫(yī)護(hù)人員一起在鼓勁加油?！耙咔槭悄Ч恚覀儾荒茏屇Ч聿啬?。"我們也要出點(diǎn)力。
9.前幾天，老師給大家布置了假期任務(wù)：1抗擊疫情微視頻;2.防范病毒手抄報(bào)。你們完成了嗎?欣賞視頻，加油鼓勁，評(píng)比手抄報(bào)，提出亮點(diǎn)。
11.算一算你得了多少紅包?
12.提出希望：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。今年的寒假很“宅”，但只要規(guī)劃好，依舊可以很精彩。同學(xué)們可以在家長(zhǎng)的幫助下制定好假期的每日作息時(shí)間表，每日作息時(shí)間正常，不熬夜不賴(lài)床，飲食規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)作業(yè)時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、娛樂(lè)休息時(shí)間等，堅(jiān)持每天合理用眼用腦，讓每一天都過(guò)得充實(shí)而精彩。
(四)團(tuán)體結(jié)束。
防控疫情，眾志成城。
1.現(xiàn)在正是全國(guó)復(fù)產(chǎn)復(fù)工復(fù)學(xué)的特殊時(shí)間，我們對(duì)這次的疫情一定不能放松。要“把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓"，“全黨全軍全國(guó)各族人民都同你們站在一起，都是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾”。戰(zhàn)“疫”之際，習(xí)近平總書(shū)記的話(huà)強(qiáng)信心、暖人心、穩(wěn)民心。
3.學(xué)生收集資料，多人講述疫情中的感人故事：醫(yī)生、護(hù)士、警察、社區(qū)人員、鄰居等。
4.這是一個(gè)不一樣的春節(jié)，讓我們用筆寫(xiě)下這一個(gè)個(gè)美好故事與祝福吧!《心靈之語(yǔ)》，自愿分享交流。
5.同時(shí)謹(jǐn)記鐘南山院士的叮囑，圖片。
七、活動(dòng)反思。
這是一節(jié)非常特別的心育班會(huì)課。因?yàn)橐粓?chǎng)新型肺炎，國(guó)家啟動(dòng)了一級(jí)響應(yīng)。疫情之嚴(yán)峻，讓國(guó)家春節(jié)延期，武漢封城，北京所有廟會(huì)取消，上海迪士尼關(guān)閉，賀歲電影全部下架，全國(guó)戒備百城空巷，工廠停工，學(xué)校停課。
傳染性和致死性帶來(lái)的大眾恐慌情緒，潛伏期和不確定性帶來(lái)的接觸者焦慮情緒，還有一些無(wú)知者的盲目自信，都會(huì)引發(fā)一個(gè)社會(huì)心理問(wèn)題，因此如何做好心理急救和心理援助，是相當(dāng)重要的。
因此，這節(jié)針對(duì)小學(xué)生的心育班會(huì)課，一定能幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)了解疫情，做好心理調(diào)節(jié)，過(guò)一個(gè)充實(shí)的有意義的假期。
教學(xué)活動(dòng)主要分為四個(gè)板塊：團(tuán)體暖身視頻導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)病毒;團(tuán)體轉(zhuǎn)換進(jìn)入角色，了解疫情;團(tuán)體工作防控疫情，檢視自我;團(tuán)體結(jié)束防控疫情，眾志成城?；顒?dòng)過(guò)程由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，四五六年級(jí)的學(xué)生是能夠理解掌握的。通過(guò)他們的心育建設(shè)，延伸至家庭，抗擊疫情，我們必勝。
自律班會(huì)教案篇十
活動(dòng)的目的：針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生動(dòng)手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依賴(lài)思想嚴(yán)重，為了改善他們的這種狀況，開(kāi)展一次“自強(qiáng)自律健身心主題活動(dòng)”。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強(qiáng)自強(qiáng)自立的生存意識(shí)，樹(shù)立健康的人格意識(shí)和良好的生存習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力和積極生活的能力。
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，珍惜生命，正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2.通過(guò)自律的故事，做到守法自律，自覺(jué)地遵守生活中的規(guī)則。3.加強(qiáng)體育教育，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)規(guī)范的認(rèn)識(shí)。形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，練就強(qiáng)健的體魄，更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。
活動(dòng)時(shí)間：兩節(jié)課。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片漫畫(huà)《爸爸說(shuō)》學(xué)唱歌曲《真心英雄》活動(dòng)的過(guò)程：
一、揭題引入。
1、班主任：同學(xué)們，中國(guó)有句古話(huà)叫做“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國(guó)家教育部頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開(kāi)展“自強(qiáng)自律健身心”的主題班會(huì)活動(dòng)。希望大家通過(guò)學(xué)習(xí)，能了解學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活要求，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
二、自強(qiáng)不息。
1、聽(tīng)故事，直面挫折。
2、談一談，你自己都遇到過(guò)哪些挫折?(學(xué)習(xí)上、家庭生活中、學(xué)校生活中)(由此可見(jiàn)，人生難免挫折。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能會(huì)遇見(jiàn)大小、輕重不同的挫折。)。
3、造成挫折的因素和對(duì)人的影響。
4、面對(duì)挫折，我們?cè)撘栽鯓拥膽B(tài)度面對(duì)?(面對(duì)挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。)(在挫折中奮起，欣賞并歌唱歌曲《真心英雄》)。
三、德貴自律。
1、聽(tīng)故事，想想故事對(duì)自己的啟發(fā)?
2、出示學(xué)校生活圖片，這些規(guī)則你遵守得怎么樣?都照做了嗎?
3、看圖，辯一辯，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?你贊同他們的行為嗎?(自律的人能夠做到有人監(jiān)督和沒(méi)人監(jiān)督一個(gè)樣，有干擾和沒(méi)干擾一個(gè)樣。如果大家都能做到守法自律，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得秩序井然，文明進(jìn)步!)。
4、討論，學(xué)校中自律的具體表現(xiàn)有哪些?你認(rèn)為你身邊哪一位同學(xué)非常值得你學(xué)習(xí)(特別是在自律方面)，你能告訴大家嗎?(如果大家都能夠自覺(jué)的遵守生活中的規(guī)則，那么我們的生活就會(huì)井然有序，大家也會(huì)生活得十分開(kāi)心，心情舒暢。)。
5、討論：遇到下列情形怎么辦?
6、看看名人對(duì)這個(gè)話(huà)題是怎么說(shuō)的?(出示名人名言)。
7、小結(jié)。
四、運(yùn)動(dòng)與健康。
1、生命在于運(yùn)動(dòng)的理由。
2、運(yùn)動(dòng)的原則(最合理有效)。
3、如何選擇合適的運(yùn)動(dòng)?
4、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的措施。
5、小結(jié)：為健康的身心而運(yùn)動(dòng)。
自律主題班會(huì)教案三篇相關(guān)關(guān)鍵詞：班會(huì)自律教案三篇主題，希望對(duì)大家有所幫助。豐富寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
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自律班會(huì)教案篇十一
主持人致詞：
女：同學(xué)們，我們正處在世紀(jì)之交，這是一個(gè)社會(huì)大變革的時(shí)代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會(huì)文化，新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境充斥在我們周?chē)幵谛赂咭坏奈覀?，不免有些手足無(wú)措。
男：從幾時(shí)起，影視娛樂(lè)成了我們道不完的話(huà)題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時(shí)起，日夜陪伴我們的教科書(shū)成了陌路，老師家長(zhǎng)諄諄教導(dǎo)被我們疏忽。
女：于是，迷戀小說(shuō)、電視、上課說(shuō)話(huà)、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來(lái)。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)開(kāi)始全面告急?？鄲灐⒔箲]咬噬著我們年輕的心。男：注意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。
女：各小組討論評(píng)議：六個(gè)故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭(zhēng)議）。
（1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學(xué)是不講道德的人；
（2）第三組張明、第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律；
（4）第二組主人公，第五組的嚴(yán)芳，第六組的暴曉，獨(dú)處時(shí)能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨(dú)。
女：可見(jiàn)，慎獨(dú)是一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到一定境界的標(biāo)志，也是自律的最高境界，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會(huì)做壞事。
（二四）感悟。
男：故事中的主人公自制水平各不相同，現(xiàn)實(shí)中的我們又該如何進(jìn)行品德修養(yǎng)，做到自律，達(dá)到慎獨(dú)呢？請(qǐng)聽(tīng)我們班某同學(xué)（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷！（略）。
女：同學(xué)們，你有過(guò)某同學(xué)的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請(qǐng)你敞開(kāi)心扉和大家談?wù)勀愕臎Q心吧！
同學(xué)們自由發(fā)言。（略）。
男：慎獨(dú)的精神難能可貴，他是通過(guò)后天的自我努力形成的。培養(yǎng)慎獨(dú)精神并不難，只要在日常生活中時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)于律己，防微杜漸，就能夠逐步達(dá)到慎獨(dú)的境界。
好的修養(yǎng)是好的生活的開(kāi)端,記得有人說(shuō)過(guò)“你并不曾掌握整個(gè)宇宙,但你得掌管好你自己。”相信我們明確了目標(biāo)，樹(shù)立了榜樣，在親身經(jīng)歷時(shí)，一定會(huì)做出正確的選擇。請(qǐng)聽(tīng)李巖同學(xué)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《莫讓年華付水流》（略）。
女：我們高一（五）班，是一個(gè)由56位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達(dá)到一個(gè)新的頂點(diǎn)。讓我們伸出友愛(ài)之手，共同創(chuàng)造輝煌的明天。
（三）倡議。
（請(qǐng)班長(zhǎng)代表班委會(huì)、團(tuán)支部宣讀倡議書(shū)）：（略）。
（集體簽名，配樂(lè)）。
女：下面請(qǐng)我們這個(gè)大家的家長(zhǎng)張老師作總結(jié)。
（四）班主任總結(jié)。
（五）主持人：
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自律班會(huì)教案篇十二
知道自律的含義，懂得能夠做到自愛(ài)、自省、自控是一個(gè)人自律的表現(xiàn)。
過(guò)程與方法。
通過(guò)教師列舉事例、學(xué)生自由發(fā)言、討論等方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自律的含義及表現(xiàn)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
懂得青少年要有理想，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自律的能力。
自律的含義；
自愛(ài)是自律的最重要的表現(xiàn)。
自律的含義。
導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，這一課是我們初中一年級(jí)思想政治課的最后一部分內(nèi)容。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道這一學(xué)年主要是對(duì)大家進(jìn)行良好的心理品質(zhì)、高尚的道德情操以及正確的思想方法的教育。而要培養(yǎng)高尚的道德情操、良好的個(gè)人心理品質(zhì)，必須注重自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格自律。那么，什么是自律，它是具體要求是什么。這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。
一、自律的表現(xiàn)——自愛(ài)、自省、自控（板書(shū)）。
請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)完后回答三個(gè)問(wèn)題：
（1）這首歌曲的歌名是什么？
（2）歌中的“你”指的是誰(shuí)？
（3）在你的心目中你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人物，為什么？
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
這首歌曲的歌名是《你是這樣的人》，歌中的“你”指的是中華人民共和國(guó)第一任國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)，這首歌曲是電視劇《百年恩來(lái)》的主題歌。正如剛才很多同學(xué)所談到的，周總理是深受人民尊敬和愛(ài)戴的好總理，他以自己高尚的人格、良好的修養(yǎng)、嚴(yán)格自律的實(shí)際行動(dòng)以及全心全意、任勞任怨地為人民服務(wù)和工作，贏得了中國(guó)人民和世界人民的敬仰和喜愛(ài)。而他良好的修養(yǎng)、嚴(yán)格自律的品質(zhì)是從青少年時(shí)代就開(kāi)始培養(yǎng)起來(lái)的。
請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文引言第一段內(nèi)容。
我們青少年一代，是跨世紀(jì)的一代，我國(guó)要在本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化這一宏偉目標(biāo)，需要我們青少年的努力奮斗。因此我們?cè)谂W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格自律，增強(qiáng)自律的能力。
那么，什么是自律？
1．自律的含義（板書(shū)）。
所謂自律，就是針對(duì)自身的情況，以一定的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范指導(dǎo)自己的言行，嚴(yán)格要求自己和約束自己。
具體說(shuō)，自律表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
2．自律的具體表現(xiàn)（板書(shū)）。
（1）自愛(ài)（板書(shū)）。
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊耗阌X(jué)得什么是自愛(ài)？
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
自愛(ài)就是自己愛(ài)護(hù)自己。也就是說(shuō)要塑造自己具有良好的形象，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛(ài)自己的生命。
可見(jiàn)，自愛(ài)首先是要為自己塑造良好的形象。
俗話(huà)說(shuō)站要有站相，坐要有坐相。這里所說(shuō)的相，指的就是形象。它告訴我們，坐、站都要注意自己的形象，也就是說(shuō)一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)塑造自己的形象。
一個(gè)人的形象，既有外在的方面，也有內(nèi)在的方面。
外在形象是看得見(jiàn)、聽(tīng)得到的，是有形地表露在外面的氣質(zhì)。例如：你的相貌、身材、穿著打扮、言談舉止等等。內(nèi)在形象則表現(xiàn)的是比較深層的氣質(zhì)。例如：你的性格、理想、品德、學(xué)識(shí)、情操、心理等等。
每一個(gè)自愛(ài)的人，都應(yīng)該努力去美化自己的內(nèi)在和外在形象。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文有關(guān)內(nèi)容并思考：你覺(jué)得應(yīng)該怎樣美化自己的形象？
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
美化外在形象和內(nèi)在形象都有各方面的要求，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，穿著打扮應(yīng)該質(zhì)樸莊重、大方得體，符合中學(xué)生的身份，言談舉止文明有禮，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，有良好的心理品質(zhì)和道德情操，有鮮明、和諧的個(gè)性，有遠(yuǎn)大的理想等等。
為此，要求我們?cè)谒枷肷虾托袆?dòng)上體現(xiàn)出自尊、自強(qiáng)，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛(ài)自己的生命。
名譽(yù)就是名聲，它是社會(huì)或他人對(duì)你的評(píng)價(jià)，是一個(gè)人尊嚴(yán)的象征。珍惜自己的名譽(yù)是中華民族的傳統(tǒng)美德，它要求我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不允許自己的言行玷污自己的名譽(yù)和形象。而生命，她是寶貴的，對(duì)每個(gè)人都只有一次，她不僅僅屬于你自己，還屬于你的家庭、國(guó)家和社會(huì)，因此要珍惜她，在任何艱難困苦的環(huán)境下，都要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，這是對(duì)自己、家庭、國(guó)家和社會(huì)有責(zé)任感的表現(xiàn)。著名的音樂(lè)大師貝多芬為我們留下了許多美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，同時(shí)也以自己高尚的品格贏得了世人的尊敬。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀貝多芬的一段話(huà)：
“公爵，你所以為公爵，只不過(guò)是由于你偶爾的出身，我所以成為貝多芬，卻完全靠自己。公爵在過(guò)去的是，現(xiàn)在有的是，將來(lái)也有的是。可是貝多芬在整個(gè)歷史上卻只有我一個(gè)”。這段話(huà)，今天聽(tīng)起來(lái)，仍然感人肺腑、蕩人心弦。
我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)葉挺將軍也為我們樹(shù)立了良好的榜樣。他被捕入獄后，敵人許以高官厚祿誘其投降，被他嚴(yán)正地拒絕了。在獄中，他寫(xiě)下了一首著名的詩(shī)——《囚歌》。請(qǐng)一位同學(xué)朗誦。
（投影）。
《囚歌》。
為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開(kāi)著，
一個(gè)聲音高叫著，
——爬出來(lái)吧，給你自由！
我渴望自由，
但深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出。
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生。
可見(jiàn)，一個(gè)自律的人應(yīng)該是一個(gè)懂得自愛(ài)的人。自律還表現(xiàn)在：
（2）自?。ò鍟?shū)）。
省，就是檢查自己的思想和行為。
通過(guò)經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，就叫做自?。ò鍟?shū)）。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。一個(gè)自律的人應(yīng)該經(jīng)常檢查自己，對(duì)自己的言行進(jìn)行反省，糾正錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，這是嚴(yán)于律已的表現(xiàn)，是不斷取得進(jìn)步的重要方法和途徑。有錯(cuò)誤或缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是無(wú)視它，不去改正它。
宋朝文學(xué)家蘇軾寫(xiě)過(guò)一篇文章《河豚魚(yú)說(shuō)》，里面說(shuō)的是河里的一條豚魚(yú)，游到一座橋下，撞到橋柱上。它不責(zé)怪自己不小心，也不打算繞過(guò)橋柱游過(guò)去，反而生起氣來(lái)，惱怒橋柱撞地它。它氣得張開(kāi)兩鰓，脹起肚子，漂浮在水面，很長(zhǎng)時(shí)間一動(dòng)也不動(dòng)。后來(lái)，一只老鷹發(fā)現(xiàn)了它，一把抓起了它，轉(zhuǎn)眼間，這條河豚就成了老鷹的美餐。
孔子曰：“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣”。這條河豚，自己不小心撞上了橋柱子，卻不知道反省自己、責(zé)怪自己，不去改正自己的錯(cuò)誤，反而惱怒別人，結(jié)果丟了自己的性命。
海涅說(shuō)的好：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)”。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該對(duì)照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，檢查、反省自己每天的表現(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足之處，就要改正過(guò)來(lái)，不斷地完善自己，千萬(wàn)不要有錯(cuò)不改，那將后患無(wú)窮。
自律的表現(xiàn)——自愛(ài)、自省、自控由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處。
（3）自控（板書(shū)）。
能夠自律的人，還應(yīng)該是善于自控的人。
自控，即自我控制，就是自我監(jiān)督、自我引導(dǎo)、自我催促的心理過(guò)程。（板書(shū)）。
有時(shí)候，你也覺(jué)察到了自己的弱點(diǎn)，也知道這樣做不好、不對(duì)，可是你就是控制不了自己，而事后又自己埋怨自己。同學(xué)們想一想你有沒(méi)有這樣的時(shí)候或這樣的事？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
確實(shí)我們很多人都有過(guò)這樣的情況，例如：上課隨便說(shuō)話(huà)、抄作業(yè)、隨地吐痰、不做值日、抽煙等等，自己也知道這樣做不好，可就是控制不了自己?？梢?jiàn)，有的時(shí)候我們最難對(duì)付的敵人是我們自己，是自己的缺點(diǎn)、不良習(xí)慣以及惰性。自控可以幫助我們改正自己的缺點(diǎn)，克服惰性和不良習(xí)慣，使我們向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
小結(jié)。
這節(jié)課，我們懂得了什么是自律，知道了作為一個(gè)自律的人應(yīng)該自愛(ài)、自省和自控，這是自律的基本要求，也是自律的具體表現(xiàn)。
鞏固新課。
（1）什么是自律？
（2）自律有哪些表現(xiàn)？
自律班會(huì)教案篇十三
前幾天我們班上發(fā)生了一件事，就是陳瀟與卓越課間的時(shí)候在教室里玩象棋，另外還有四個(gè)同學(xué)圍觀。玩象棋這種事情本不該發(fā)生在教室里，事后陳瀟也知道這樣做是不對(duì)的，但是當(dāng)時(shí)他就是控制不住自己，就是想玩玩，覺(jué)得就課間20分鐘玩玩也不會(huì)有什么事，于是他們就玩起來(lái)了。殊不知，這樣玩的結(jié)果卻是把教室弄得烏煙瘴氣，嚴(yán)重影響了班級(jí)風(fēng)氣。從陳瀟給老師的檢討中，我們還得知，陳瀟同學(xué)不僅課間貪玩，而且午休時(shí)間、自習(xí)時(shí)間也會(huì)貪玩，他知道這樣做不對(duì)，但他就是控制不住自己。他也渴望同學(xué)能夠幫助他，監(jiān)督他，管管他，但是他為什么選擇相信他人而不相信自己呢？這里有一個(gè)最核心的問(wèn)題就是——自律。今天，我們班會(huì)課的主題就是談?wù)勛月傻膯?wèn)題，希望大家能夠通過(guò)這堂課懂得自律、學(xué)會(huì)自律。
話(huà)題開(kāi)始之前，同學(xué)們先來(lái)回答一組問(wèn)題，看看你的自律能力怎樣。
生活中碰到這些現(xiàn)象你會(huì)怎么辦，請(qǐng)回答“是”或“否”。
1、如果有一門(mén)作業(yè)本應(yīng)今天完成，但留到明天完成也沒(méi)有人批評(píng)你，你一般都不會(huì)留到明天。
2、學(xué)習(xí)時(shí)你碰到難題，你一般不會(huì)詢(xún)問(wèn)別人而是堅(jiān)持自己思考直至最后自己解決。
3、月假回家正當(dāng)你要寫(xiě)作業(yè)時(shí)卻碰上了你最喜歡看的電視節(jié)目，你會(huì)選擇放棄電視節(jié)目。
4、來(lái)到十字路口，這時(shí)紅燈亮了，但周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人，也沒(méi)有一輛車(chē)，你會(huì)選擇等待直至綠燈亮起。
5、自習(xí)課時(shí)，老師不在，班干部也不管，大家都在嘰嘰喳喳說(shuō)閑話(huà)，但是你卻能保持安靜，不受任何干擾。
6、你會(huì)經(jīng)常計(jì)劃如何使用你一天里的課余時(shí)間。
7、你能堅(jiān)持做一件事情一個(gè)小時(shí)而不受任何人的干擾。
8、就寢時(shí)，大家聊得正歡，這時(shí)你考慮到第二天要上課會(huì)主動(dòng)停下來(lái)或提醒同學(xué)不要在講話(huà)。
9、除了老師給你布置的作業(yè)外，你會(huì)經(jīng)常主動(dòng)去購(gòu)買(mǎi)一些自主作業(yè)來(lái)做。
10、打開(kāi)電腦，你一般不會(huì)在網(wǎng)上閑逛，而是先查詢(xún)自己需要的資料。
以上問(wèn)題答“是”得1分，答“否”不得分，看看你自己能得幾分。
在自律方面，我們班有不少同學(xué)做得很好，下面我來(lái)采訪幾個(gè)同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。
1、采訪一：王思棋。
2、采訪二：高賜。
其實(shí)，像思棋和高賜同學(xué)一樣能夠在學(xué)習(xí)、生活中做到自律的人還有很多很多，由于時(shí)間的關(guān)系，我們不能一一進(jìn)行采訪。下面請(qǐng)大家自由的談?wù)勛约涸谶@方面的感受。
備選的人有：陳逸瀟、盧秦劍、卓越、趙樂(lè)炯、林豪童等。
一個(gè)人一旦明白事理，首先就要做到誠(chéng)實(shí)而有節(jié)制。
不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。
如若你想征服全世界，你就得征服自己。
愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
控制自己的嘴是人類(lèi)必須學(xué)會(huì)的第一美德。
只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者。
誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，就永遠(yuǎn)是個(gè)奴隸。
許多人容易犯錯(cuò)誤的原因在于：總覺(jué)得事后表示歉意比事前抵制誘惑容易些！
知道自己需要什么，這是一個(gè)人的.本能，懂得自己不需要什么，這是一個(gè)人的智慧。
人們都知道“美味是嘴巴的食物”，但卻未必知道“美是眼睛的食物”，“寧?kù)o是耳朵的食物”，“愛(ài)撫時(shí)皮膚的食物”，“行善事心靈的食物”，“學(xué)習(xí)是大腦的食物”。
上帝給了每個(gè)人每天三個(gè)八小時(shí)，第一個(gè)八小時(shí)，大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)，大家都在睡覺(jué)，人與人的區(qū)別在于第三個(gè)八小時(shí)創(chuàng)造出來(lái)的。
對(duì)以上名言，你是否有所感觸，選擇其中一條，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
備選人有：鄭皓尹、俞昕羽、李炳如、陳瀟等。
一個(gè)人能否自律，是他能否取得成功的關(guān)鍵。學(xué)會(huì)自律，我們需要做到五個(gè)“學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)自習(xí)時(shí)間保持安靜，學(xué)會(huì)支配自己的時(shí)間，學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)控制自己玩樂(lè)的欲望，學(xué)會(huì)控制自己缺乏專(zhuān)注的不良習(xí)慣?？傊痪湓?huà)，學(xué)會(huì)做自己的主人。
在班會(huì)的最后，讓我們一起來(lái)齊讀兩句名言，當(dāng)做本次班會(huì)的結(jié)束語(yǔ)。
真正的智慧是知道什么事最值得做，什么事最不應(yīng)該做。
誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理與毅力。
自律班會(huì)教案篇十四
自律的宗旨為“自愛(ài)、自省、自控”。通過(guò)本次班會(huì)加強(qiáng)自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國(guó)、為人民、為自己的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)，為未來(lái)撒下陽(yáng)光、雨露和希望。
一、開(kāi)場(chǎng)白：
大家都知道我們這一次班會(huì)的主題是“自律”，那么誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自律的含義呢？（通過(guò)舉手發(fā)言，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，得到正確的答案后）對(duì)，我們要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，就必須能夠做到自律，自律的宗旨“自愛(ài)、自省、自控”。希望同學(xué)們能通過(guò)本次班會(huì)加強(qiáng)自律，從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國(guó)、為人民、為自己的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)，為未來(lái)撒下陽(yáng)光、雨露和希望。
二、宣布開(kāi)始：
五年級(jí)一班“自律”主題班會(huì) “讓花兒在自律中綻放”，現(xiàn)在開(kāi)始。
三、演講開(kāi)場(chǎng)：
他身居高位，始終不放松自己的修養(yǎng)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，改造到老，是周恩來(lái)一生修養(yǎng)和自律的實(shí)際要求。
四、故事提問(wèn)：
聽(tīng)完這個(gè)故事，我們不禁要提出幾個(gè)問(wèn)題：
1、增強(qiáng)自律能力與個(gè)人心理品質(zhì)的完善和健康人格的培養(yǎng);有什么關(guān)系呢? （2－3人回答）
2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)會(huì)自律？
3、自律給我們帶來(lái)了什么好處？
五、說(shuō)說(shuō)身邊自律的人：
剛剛我們聽(tīng)了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒(méi)有自律榜樣呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言（請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言）。現(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢？請(qǐng)分組討論并回答?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看幾位同學(xué)為自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)理想的自我形象。
六、設(shè)計(jì)自我形象小結(jié)：
看過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)所描繪的“自我形象”，在進(jìn)行心與心的交流的同時(shí)，我們可以感受到他們都擁有自愛(ài)的精神。自愛(ài)，不僅僅是愛(ài)護(hù)我們的外在形象，維護(hù)我們?cè)谒诵闹械牡匚?，更要求我們維護(hù)、塑造自己的內(nèi)在的美。但是，人人都懂得自愛(ài)了嗎？看，某地又發(fā)生了一起交通事故。讓我們一起來(lái)看看小品《事故》。
七、小品小結(jié)：
在剛才的小品中，我們看見(jiàn)a同學(xué)因?yàn)樨潏D一時(shí)的方便，而走上機(jī)動(dòng)車(chē)道，結(jié)果造成一起“車(chē)毀人亡”的惡性交通事故，在當(dāng)今的社會(huì)中，這種情況也是屢見(jiàn)不鮮的，我們要從中吸取教訓(xùn)，自律，自珍，自愛(ài)，避免類(lèi)似事件的發(fā)生。
九、班主任總結(jié)：
表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)向上、奮勇拼搏、不斷進(jìn)取的精神令我非常感動(dòng)。
自律離不開(kāi)平時(shí)一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印的長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和磨練，還要用自律的基本方法，對(duì)“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學(xué)也可以作為榜樣，“慎獨(dú)法”是不容易做到的，就是一個(gè)人在沒(méi)有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的情況下，也能夠嚴(yán)格要求自己。
你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。
自律班會(huì)教案篇十五
經(jīng)過(guò)初三的努力進(jìn)入高一以后，有的學(xué)生認(rèn)為離高考還有很多時(shí)間，便有所放松。尤其是隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的生理有了很大的變化，學(xué)生的心理也在悄悄的發(fā)生著變化，有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了，開(kāi)始“反抗”家長(zhǎng)、反感老師的教誨，而自身的約束力又差，于是上課說(shuō)話(huà)、課下抄作業(yè)、逃避值日、盲目攀比、沾染不良習(xí)氣等現(xiàn)象開(kāi)始抬頭，學(xué)生開(kāi)始兩極分化。為了幫助每一個(gè)同學(xué)，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，班級(jí)決定召開(kāi)“他律、自律、慎獨(dú)”的主題班會(huì)。
1．全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)活動(dòng)。編故事，排演小品，制作投影。進(jìn)行評(píng)論，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2．形式多樣，使學(xué)生盡展才華。故事續(xù)尾，投影片制作，題目設(shè)計(jì)，小品表演等比賽可以鍛煉學(xué)生的文學(xué)，構(gòu)思，繪畫(huà)，語(yǔ)言，表演等多方面才能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3．注重評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過(guò)對(duì)故事反映的自律層次進(jìn)行自評(píng)，他評(píng)，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律最高為慎獨(dú)”，并能促使學(xué)生將其作為自己終生的修身目標(biāo)。
4．正確評(píng)估自己，滿(mǎn)懷信心，展望未來(lái)。班內(nèi)榜樣的談話(huà)真實(shí)可信，由此引起學(xué)生對(duì)自己僥幸、懶惰、畏難心理的反思，堅(jiān)定他們克服不良心理的決心，從而追求積極健康的生活。
5．伸出友愛(ài)之手，共創(chuàng)輝煌明天。班委會(huì)、團(tuán)支部的錚錚誓言，能鼓舞同學(xué)們的斗志，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
1．召開(kāi)班干部、團(tuán)支部會(huì)議，分析班內(nèi)目前存在的種種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會(huì)主題以“他律、自律、慎獨(dú)”為主，明確不能放棄任何一位同學(xué)，并起草動(dòng)員同學(xué)自己學(xué)習(xí)的誓言。
2．聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，檢查自身存在的問(wèn)題。
3．將全班分成六個(gè)組，分別給六個(gè)故事續(xù)尾。組內(nèi)自評(píng)，選出優(yōu)秀結(jié)尾，并將其改編成小品，在班會(huì)課上表演，同時(shí)給這個(gè)故事起名字，并將故事設(shè)計(jì)成一幅簡(jiǎn)單圖畫(huà)，制作成幻燈片。
4．請(qǐng)本班最優(yōu)秀的學(xué)生準(zhǔn)備講述自己的經(jīng)歷。
主持人致詞：
女：同學(xué)們，我們正處在世紀(jì)之交，這是一個(gè)社會(huì)大變革的時(shí)代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會(huì)文化，新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境充斥在我們周?chē)?，處在新高一的我們，不免有些手足無(wú)措。
男：從幾時(shí)起，影視娛樂(lè)成了我們道不完的話(huà)題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時(shí)起，日夜陪伴我們的教科書(shū)成了陌路，老師家長(zhǎng)諄諄教導(dǎo)被我們疏忽。
女：于是，迷戀小說(shuō)、電視、上課說(shuō)話(huà)、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來(lái)。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)開(kāi)始全面告急?？鄲?、焦慮咬噬著我們年輕的心。男：注意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。
女：各小組討論評(píng)議：六個(gè)故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭(zhēng)議）。
（1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學(xué)是不講道德的人；
（2）第三組張明、第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律；
（4）第二組主人公，第五組的嚴(yán)芳，第六組的暴曉，獨(dú)處時(shí)能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨(dú)。
女：可見(jiàn)，慎獨(dú)是一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到一定境界的標(biāo)志，也是自律的最高境界，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會(huì)做壞事。
男：故事中的主人公自制水平各不相同，現(xiàn)實(shí)中的我們又該如何進(jìn)行品德修養(yǎng)，做到自律，達(dá)到慎獨(dú)呢？請(qǐng)聽(tīng)我們班某同學(xué)（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷！（略）。
女：同學(xué)們，你有過(guò)某同學(xué)的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請(qǐng)你敞開(kāi)心扉和大家談?wù)勀愕臎Q心吧！
同學(xué)們自由發(fā)言。（略）。
男：慎獨(dú)的精神難能可貴，他是通過(guò)后天的自我努力形成的。培養(yǎng)慎獨(dú)精神并不難，只要在日常生活中時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)于律己，防微杜漸，就能夠逐步達(dá)到慎獨(dú)的境界。
好的修養(yǎng)是好的生活的開(kāi)端,記得有人說(shuō)過(guò)“你并不曾掌握整個(gè)宇宙,但你得掌管好你自己?！毕嘈盼覀兠鞔_了目標(biāo)，樹(shù)立了榜樣，在親身經(jīng)歷時(shí)，一定會(huì)做出正確的選擇。請(qǐng)聽(tīng)李巖同學(xué)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《莫讓年華付水流》（略）。
女：我們高一（五）班，是一個(gè)由５６位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達(dá)到一個(gè)新的頂點(diǎn)。讓我們伸出友愛(ài)之手，共同創(chuàng)造輝煌的明天。
（請(qǐng)班長(zhǎng)代表班委會(huì)、團(tuán)支部宣讀倡議書(shū)）：（略）。
（集體簽名，配樂(lè)）。
女：下面請(qǐng)我們這個(gè)大家的家長(zhǎng)張老師作總結(jié)。
（四）班主任總結(jié)。
高一2班“他律、自律、慎獨(dú)”主題班會(huì)到此結(jié)束。
自律班會(huì)教案篇十六
戰(zhàn)勝自己！
勿因善小而不為，勿以惡小而為之。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
一個(gè)人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己！
制作《我的作息時(shí)間表》。
完成第五課的練習(xí)題目。
一、做一做。
做課文《小調(diào)查》的題目。
一起來(lái)分析答案。
二、說(shuō)一說(shuō)。
說(shuō)說(shuō)：你為什么選擇這個(gè)答案。
從這里你學(xué)到了什么？
三、想一想。
你的身邊有能“自律”的榜樣嗎？
四、寫(xiě)一寫(xiě)。
把你認(rèn)為好的“自律”的榜樣寫(xiě)出來(lái)，并且寫(xiě)出自己的看法。
五、議一議。
四人小組，互相討論《作息時(shí)間表》。看看誰(shuí)的作息時(shí)間安排的最恰當(dāng)！
其次，修改自己的《作息時(shí)間表》，并堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。
學(xué)生的自律意識(shí)不強(qiáng)，本課的學(xué)習(xí)很有必要?？梢约訌?qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
自律班會(huì)教案篇十七
在當(dāng)今的法制社會(huì)里，作為公民最基本的要求就是要遵紀(jì)守法，而在學(xué)校最為學(xué)生除了學(xué)習(xí)的重任外，也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。于是“文明守紀(jì)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)”就成了當(dāng)代學(xué)生的最基本的原則，應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)調(diào)好學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步嚴(yán)以律己，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把學(xué)校的規(guī)章制度作為自己的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，構(gòu)建和諧班級(jí)做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)積極向上的中學(xué)生。
時(shí)間：20xx年5月25日。
地點(diǎn)：1507班教室。
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。
有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我心情愉悅。有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮。有一本書(shū)叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿(mǎn)勇氣，讓我翅膀豐腴。
智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來(lái)，哪一步?jīng)]有勤奮的相隨，哪一步?jīng)]有勤奮的相助。我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！
主持人：“作為職高一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能是我們當(dāng)前的重要任務(wù)，但是學(xué)習(xí)技能的前提是要遵守校規(guī)校紀(jì)?！?/p>
主持人：“走廊上，有些同學(xué)旁若無(wú)人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點(diǎn)小事罵得不可開(kāi)交，而眾多圍觀者在一旁指手畫(huà)腳；老師辦公室門(mén)前，一同學(xué)連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進(jìn)去。面對(duì)這些現(xiàn)象，人民教育出版社外語(yǔ)分社社長(zhǎng)龔亞夫委員說(shuō)：‘我們的城市就是因?yàn)檫@些‘無(wú)傷大雅’的小事而失去了和諧?！@句話(huà)一定引起了大家的共鳴。我們感覺(jué)到身邊需要一種強(qiáng)大的精神力量去規(guī)范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節(jié)、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養(yǎng)、懂規(guī)矩尊重人的表現(xiàn)?！?/p>
主持人：“前幾周我們班的評(píng)比，我們的紀(jì)律做的很不好，其中的原因是什么？”
同學(xué)：“一些同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，遲到早退，這就是懶惰的表現(xiàn)，是造成班上不和諧的因素?！?/p>
主持人：“所以要記得我們是一個(gè)整體，不要因?yàn)閭€(gè)人懶散的行為給班級(jí)榮譽(yù)帶來(lái)不好的影響?！?/p>
主持人：“時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，守紀(jì)依然是構(gòu)建和諧社會(huì)人際關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則，從小的說(shuō)，就是構(gòu)建和諧班級(jí)的基礎(chǔ)?！?/p>
主持人：“一個(gè)人如果連最基本的規(guī)章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠(yuǎn)’；一個(gè)人如果連最基礎(chǔ)的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！”
討論交流。
學(xué)生：有一則報(bào)道，報(bào)道的是在新加坡公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)，大多是用英文書(shū)寫(xiě)的。但奇怪的是一些文明禮貌標(biāo)語(yǔ)，如“禁止吸煙”“不準(zhǔn)隨地吐痰”等卻是用中文書(shū)寫(xiě)的。為什么呢？是因?yàn)橛行┎晃拿餍袨榈娜?，大多是中?guó)游客。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實(shí)離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行中。我們更可以看到文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。
學(xué)生：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學(xué)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實(shí)有些行為是不對(duì)的，作為班委應(yīng)當(dāng)身正為范。
學(xué)生：其實(shí)規(guī)范行為的事從小就開(kāi)始說(shuō)起了，可是有些同學(xué)就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒(méi)有其他人的約束，使其沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。所以我覺(jué)得還是要有外因的約束。
主持人：“規(guī)范了自己，學(xué)習(xí)技能也是我們當(dāng)前的重任，那下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們都有哪些建議，能夠幫助我們把技能學(xué)好呢？”
學(xué)生：“方法固然重要，好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！?/p>
學(xué)生：“我覺(jué)得平時(shí)自己也挺認(rèn)真的，但是效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時(shí)會(huì)開(kāi)小差，所以我覺(jué)得好的聽(tīng)課效率是很重要的?！?/p>
主持人：“剛才同學(xué)們都與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，失敗不要緊，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能做的更好。讓我們一起做個(gè)守紀(jì)勤奮的人，構(gòu)建和諧的1507班而努力！今天我們的主題班會(huì)就到這里！謝謝大家！”
自律班會(huì)教案篇十八
一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、教育學(xué)生從現(xiàn)在起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴學(xué)生一路成長(zhǎng)，受益終生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生自己準(zhǔn)備歌曲、故事、小品、三句半資料。
2、主持人臺(tái)詞。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、主持人：
…….
甲：當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？
乙：當(dāng)你面對(duì)父母、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？
合：請(qǐng)欣賞六年級(jí)主題班會(huì)《做個(gè)行為自律的好少年》現(xiàn)在開(kāi)始。
2、歌曲欣賞《幸福的搖籃》。
乙：作為一名新時(shí)代的少年，一名合格的小學(xué)生，如何約束自己的行為，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣是擺在我們面前無(wú)法回避的問(wèn)題。
甲：為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開(kāi)展“行為自律”系列活動(dòng)。
（二）、系列活動(dòng)之一、尋找道德垃圾。
4、指名說(shuō)出小剛的身上存在許多壞習(xí)慣。
5、寫(xiě)出看到的一些不文明現(xiàn)象，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。
（三）、系列活動(dòng)之二、
1、傾訴與不道德行為有關(guān)的煩惱。
2、好習(xí)慣大家定，討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？
（四）、系列活動(dòng)之三。
1、欣賞三句半。
2、聽(tīng)故事。
3、好習(xí)慣大家評(píng)，請(qǐng)標(biāo)兵說(shuō)說(shuō)自己的習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？
（五）、系列活動(dòng)之四、
我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞校園的花草、樹(shù)木或公物，我們就要阻止。
只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。
當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。
當(dāng)我們承諾他人時(shí)，決不食言說(shuō)到做到。
當(dāng)我們見(jiàn)到他人有困難時(shí)，一定要主動(dòng)幫助。
宣誓完畢，同學(xué)們請(qǐng)坐。
乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，做個(gè)行為自律的好少年，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，受益終生。
（五）、班主任做總結(jié)。
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