養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。寫總結(jié)的時(shí)候，要注意用好段落，使得內(nèi)容更加清晰易懂。這些范文可供大家參考，了解寫作的技巧和格式。
和實(shí)習(xí)老師相處篇一
在這初二的一年中，我無法忘記老師的諄諄教導(dǎo)，無法忘記與同學(xué)們共度的快樂時(shí)光，在分別時(shí)讓我們用微笑分別，不要用淚水告別，因?yàn)樘煜聸]有不散的宴席，若是大家有緣，不管是在天涯還是海角，大家總會(huì)聚在一起共度美好時(shí)光。
相識是緣，相處是份，有了緣分才有了大家才有了大家的歡聲笑語和離別的悲傷。
和睦相處。
早在很久很久以前，有一只名叫跳跳的小老虎，所說他帶人親切，可是，他卻有一個(gè)別人都不能接受的壞習(xí)慣，那便是--哭。比如：一看到別人的爸爸媽媽，來接自己的朋友時(shí)，跳跳總會(huì)無緣無故的大哭一場，搞得他人都會(huì)猛的驚嚇一聲!這是為什么?唉，這還得問河馬老師。
河馬老師時(shí)動(dòng)物學(xué)院最年紀(jì)大的一名教授。并且他還知道，跳跳為什么會(huì)無緣無故的大哭。有一些同學(xué)，為了知道跳跳的哭，所以便去找河馬老師，老師并沒有告訴他們，因?yàn)?，他要替跳跳保守秘密。但是這次，河馬老師卻告訴了這些同學(xué)們?！斑@是個(gè)悲慘的故事”，河馬老師說道，“跳跳同學(xué)之所以無緣無故的大哭，是因?yàn)橐恢ЙC槍。那是一個(gè)晴朗的早上，跳跳和他的父母一起散步，突然一個(gè)獵人出現(xiàn)在他們面前，跳跳的爸爸拖住獵人，讓跳跳和他媽媽快跑。她們跑的飛快，但是卻又被一個(gè)獵人給攔住了。跳跳的媽媽為了保護(hù)跳跳，而逝世于獵人槍下，從此，跳跳只好跟患了老年癡呆癥的爺爺生活在一起?！?/p>
聽到這，所有人都已經(jīng)泣不成聲了。之后，河馬老師叫來了跳跳，跟他聊了聊。跳跳抱著老師哇哇哇的大哭了一陣，河馬老師安慰跳跳說：“好了，別哭了。你的問題我已經(jīng)，告訴了同學(xué)們，沒事了，他們不會(huì)用那種眼神看你了，相信，好嗎?”“老師，跳跳知道了?！薄肮浴?/p>
從這以后，跳跳不再哭了，而且變得開朗了起來。同學(xué)們也明白了他的苦衷，也理解了他。從此，跳跳和同學(xué)們成為了形影不離的好友。
與人相處。
泰戈?duì)栐f：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營營道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。”當(dāng)我們與他人是互利關(guān)系的時(shí)候，雙方都應(yīng)提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨(dú)的心有個(gè)家;地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度的發(fā)展回報(bào)以地球，讓那顆付出的心得以收獲。
朋友、家人和身后的每一個(gè)人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動(dòng)鼓勵(lì)著我們稚嫩的心?！罢l給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。”這是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！边b相呼應(yīng)。如果，在你遇到困難的時(shí)候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應(yīng)該以十倍的感激去幫助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當(dāng)你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時(shí)候，你的心難道不在滴血嗎?可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢?侵犯他人的生命權(quán)，上帝是要懲罰你的!所以，當(dāng)你心存感恩的心去擁抱整個(gè)世界，當(dāng)你心存感激的心去報(bào)答整個(gè)世界的時(shí)候，人間真諦就在你的身邊。
和實(shí)習(xí)老師相處篇二
老師，這個(gè)神圣的字眼，飽含著無私默默無聞的精神，飽含著學(xué)生對老師的無比感激之情。老師，您的循循善誘一直如春風(fēng)般滋潤著我的心靈，如溫泉般溫暖著我的心田，如泉水般清澈明，借著這次機(jī)會(huì)，我想對您說我想說還沒來得及說的話。
由于粗心，浮躁。以前在班里我老是被批評，每次劉老師您叫我去辦公室，我都是忐忑不安，但您總是和藹地說一句：“秋，吃一塹，長一智，有錯(cuò)誤要及時(shí)改正就不算錯(cuò)誤?！蹦@一句句和藹的話，讓我的心一下子就平靜下來了。
劉老師，感謝您六年來的教育，您的出現(xiàn)是我生命里最靚麗的一道風(fēng)景線。
和實(shí)習(xí)老師相處篇三
大家都說老師是園丁，可我個(gè)人意見并不這么認(rèn)為，我覺得老師更像一本書，閱讀越有滋味的書。
在上課時(shí)，老師像一本百科全書，為我們不厭其煩的講解習(xí)題，還叫我們一些課外知識，了解一些名人的故事。
下課時(shí)，老師像一本戰(zhàn)國策，為我們排憂解難。有一次，兩位同學(xué)打了起來，班委出動(dòng)全沒用，老師一出馬，一個(gè)頂十!
老師告訴他們；同學(xué)之間要和睦，集體才有力量。那兩人立馬握手和好了！
其實(shí)老師更像一本思想品德，常常教導(dǎo)我們要助人為樂，多幫助他人，不能為了受到表揚(yáng)才去做好事。
老是想以為魔術(shù)師，在不同時(shí)間里會(huì)使出不同的魔法！老師，在您的哺育下，我們健康快樂的成長！
我愛您!老師！
和實(shí)習(xí)老師相處篇四
在人生道路中，我過過許多生日。親戚的、同學(xué)的、自己的生日。但從來沒有給老師過生日過，但這一天，機(jī)會(huì)來了。
這一天，陳新勝跟我說：“今天是老師生日，你捐多少錢?”我說：“啊!今天是老師生日，我都不知道。那我中午向我媽媽要去。”陳新勝說：“好的，中午我去找你?！钡搅酥形?，我向媽媽要了50元錢，就和陳新勝會(huì)合了。
到了那，我發(fā)現(xiàn)有許多人已經(jīng)到了。我們所有人聚齊后，就去買了一個(gè)蛋糕。這個(gè)蛋糕特別大，還有許多水果。做完事情后，我們就去學(xué)校上學(xué)了。放學(xué)后，我們吃了一些炒面，就去班級里布置房間了。
我和葉秋敵把桌子全移到了中心，圍成了一個(gè)長方形。再把氣球吹起來，放到墻上，窗子旁等。之后又準(zhǔn)備了生日歌與生日快樂的圖畫?！巴跏谰惚磺防蠋煛绷?。
我們拿著禮花，老師一進(jìn)來，我們按動(dòng)旋鈕，可禮花卻沒有放出來。周佳佳說：“老師你先出去裝作沒有進(jìn)來的樣子?！崩蠋熉牶髣傄煌撕螅Y花就放了出來，我們都給嚇?biāo)懒恕２贿^生日也因此開始了。
我們一開始先對老師說一些話，不過是心里話。就在這時(shí)，我和王俊杰就騎著自行車去拿盤子。盤子拿回來時(shí)，我們就唱生日歌，之后就點(diǎn)蠟燭、許愿望、吹蠟燭。
我們做完這些時(shí)候，就開始了蛋糕大戰(zhàn)。我們在老師臉上抹了一些奶油，他就叫我們不要往他臉上弄了。于是，我們把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了其他同學(xué)身上。奶油滿天飛，到最后我們的臉上都是奶油，但我們還是一笑而過。
這次真是太有趣了以后我一定要多與同學(xué)們過生日。我還懂了一個(gè)道理：只有和伙伴們一起做事，才是最快樂的。
我想和老師交換童年。
“我們小時(shí)候，一到野李子成熟的季節(jié)，就拿著籮筐上山去，對準(zhǔn)一棵李樹，用力一踢，趕緊跑開，等野李子完全掉下來后再跑過去撿起來，不到半天功夫就可以撿上幾籮筐!”“哇——”瞧，語文老師又開始給我們說她小時(shí)候的故事了。
“小時(shí)候，我家鄉(xiāng)的山上有許多楊梅樹，山下面是一條小河。楊梅成熟的季節(jié)，我們那些大膽的孩子就上山摘楊梅。摘完楊梅便割下一些結(jié)實(shí)的草編成草墊，我們就坐在草墊上，從坡上滑下去。”“那不會(huì)被摔傷嗎?”一位同學(xué)問。“不會(huì)?！背鹄蠋熜Σ[瞇地說，“我們一滑到底，就可以直接下水游泳了，哪會(huì)傷著。那個(gè)楊梅，酸酸甜甜的，可好吃了!”“你們也太勇敢了吧?！迸鷤凅@訝了?！拔覀兡菚r(shí)候哪像你們，嬌生慣養(yǎng)。我們小時(shí)候受傷了都是自己找草藥治，根本不去醫(yī)院!”仇老師拍拍胸得意地說?！靶r(shí)候，我們根本沒有什么玩具，小孩子都是在田間地頭里玩。我們捉蛐蛐，比誰的蛐蛐厲害，我們還比誰翻的跟頭高;我們這些小孩子上樹，比貓還快，兩三下工夫，就爬到樹頂了!我們小時(shí)候……”仇老師妙趣橫生地說著童年的故事。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童年趣事，讓同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味。
我想和老師交換童年，讓電腦變成鳥語花香的森林，我和小伙伴們牽著手漫步在林間小道，呼吸著新鮮的空氣，迎著撲鼻的花香;我想和老師交換童年，讓電視變成一條清澈的小河，我和小伙伴們，一起在河邊捉小魚小蝦、打水仗。我想和老師交換童年，停下手中“刷刷”寫字的筆，和小伙伴們躺在嫩綠的草地上，一起數(shù)著夏夜星空里的繁星，與大自然擁抱。
我想對著天空大喊：“我想和老師交換一個(gè)快樂的童年!”
最后一節(jié)課了。數(shù)學(xué)老師拿起作業(yè)本，講著小數(shù)計(jì)算題。唉，真想睡覺呀!老師的聲音就像一輛火車，轟隆隆，轟隆隆，把我們送進(jìn)夢鄉(xiāng)……“啪!”昏昏欲睡的我們，被這聲音嚇得坐了起來，一看：數(shù)學(xué)老師又把粉筆頭扔向那xx啦!“xx同學(xué)，你居然無視上課紀(jì)律，在底下睡覺!我真是太憤怒啦!”數(shù)學(xué)老師暴跳如雷。那xx剛好張著嘴巴，不小心吃到了粉筆頭?！巴郏鸬囊?老師您多扔幾個(gè)吧!”xx興奮地大叫。
同學(xué)們驚愕地面面相覷。老師又一次發(fā)火了：“開什么玩笑，小心開除!”全班立刻安靜下來。
下課了，全班同學(xué)不約而同地圍到了xx的身邊：“嘿，xx，粉筆頭好吃嗎?”xx立刻無辜地說：“真的是甜的!我懷疑這新老師的手指可以把任何東西變成零食!粉筆頭就是糖果嘛!”同學(xué)們一哄而上，擁到教師辦公室去找數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地說：“你們連這個(gè)都信!”她拿起了紅筆，準(zhǔn)備批改作業(yè)?？墒鞘种敢慌黾t筆，紅筆就立刻變成了巧克力，里邊的筆油則變成了巧克力里的牛奶!同學(xué)們紛紛責(zé)問老師：“那這是怎么回事?”老師尷尬極了。
放學(xué)，老師走出了學(xué)校。同學(xué)們幫她打開車門，她坐了進(jìn)去，一踩油門——天哪，車壞了?怎么發(fā)動(dòng)不起來啦?同學(xué)們找來了加油站的人，加油站的工作人員驚訝地說：“你怎么搞的?油箱里全是牛奶呀!我看看，喲，是小孩子最喜歡的甜的牛奶!童心未泯哪!”嘿!這下，連同學(xué)們也納悶兒啦!
突然我感覺有人搖我，原來這是夢!
和實(shí)習(xí)老師相處篇五
與老師相處的回憶，有美好的、令人愉快的，也有令人遺憾的。
我們的體育老師姓周，他的個(gè)子很高。有一節(jié)課最令我難忘。有一天，上體育課時(shí)，老師說要跑800米，我們都抱怨著，老師看這情形，做完熱身運(yùn)動(dòng)后給我講起道理來。
首先，老師問了我們一個(gè)問題，為什么要跑步？有人說跑步是為了鍛煉身體，有人說跑步是為了應(yīng)付考試。老師給我們講報(bào)紙上的新聞，一個(gè)大學(xué)生在打羽毛球時(shí)死了，就是因?yàn)闆]有運(yùn)動(dòng)，老師還給我們講了許多例子，比如，自然災(zāi)害來了，如果跑步跑的不快的人就壓死了、淹死了。但跑的快的人就逃出去了。
再比如說有人偷了你的`錢包，跑的快的人就把小偷抓住了，跑的慢的人就只能眼睜睜地看著錢包被搶走了。還比如說，擠公交車，跑的快的人就趕上了，但是跑的慢的人只能等下一班車了。后來還有許多猜測，最后還是盧美賢說對了，爭光，為自己爭光。最后那堂課結(jié)束了，但我卻不能忘記老師的教誨。
老師教導(dǎo)我們做人的道理、傳授我們知識、給了我們無數(shù)美好的回憶，長大以后回憶起來，這樣就不會(huì)遺憾了。
和實(shí)習(xí)老師相處篇六
今天信息課，教室里亂哄哄的，因?yàn)闆]有老師，所以教室里有的打架，有的罵人，有的看書，有的聊天。誰也沒注意到講臺上那一個(gè)不知道什么時(shí)候冒出來的粉色的身影。
大家安靜！我是你們的實(shí)習(xí)老師，我姓江。沒想到這個(gè)個(gè)子比我還矮的實(shí)習(xí)老師的聲音居然這么大，不用什么小蜜蜂，就足以把我震得頭暈了。
這個(gè)老師真瘦，我都替她著急，這萬一出門被吹走了怎么辦？鼻梁上架著一副玫紅色眼鏡框的眼鏡。額頭前留著一個(gè)中分的劉海，長長的馬尾辮到腰，而且頭發(fā)居然染成了黃色的，有點(diǎn)像網(wǎng)絡(luò)上的貴族殺馬特這讓我對這位實(shí)習(xí)老師的印象大大的減少了。
她先打開了我們教室的多媒體，笑瞇瞇的對我們說：你們平時(shí)最喜歡玩什么??？我看她這樣子更惡心了，剛才還一副兇神惡煞的樣子，居然變臉比翻書還快，這也太做作了吧。
聽到這里我樂了，正好我不爽，就把手舉得高高的。實(shí)習(xí)老師果然點(diǎn)了我，我慢慢悠悠的回答道：老師我知道諾基亞，砸核桃就是牛！砸一個(gè)碎一個(gè)啊。才說完，全班哄堂大笑，實(shí)習(xí)老師臉都?xì)饩G了，但還是讓我坐了下來。
呵呵，剛才那位同學(xué)真幽默啊，還有哪位知道手機(jī)可以干什么？
又有一位同學(xué)舉起手，說：諾基亞除了砸核桃還可以當(dāng)錘子！全班又一次笑了，我回頭看了一眼：不愧是我的好兄弟啊。
不過，這么做的后果就是我們兩個(gè)都被老師拖到后面罰站去了。我也有些后悔了，唉，再怎么說她也是老師??！我不該這樣捉弄老師的。
后來和實(shí)習(xí)老師相處了一個(gè)星期左右，她并沒有我想的那么讓人討厭，反而很溫柔，有時(shí)候還會(huì)和我們一起互動(dòng)。
原來，人與人相處其實(shí)很簡單......
和實(shí)習(xí)老師相處篇七
假期時(shí)，爸爸帶我到鄉(xiāng)下奶奶的家小住幾天。我很興奮因?yàn)榭梢钥吹骄眠`的奶奶。想在那里的空氣非常清新，讓人感到心曠神怡。
奶奶為了歡迎我們的到來，所以奶奶特地的親自下廚，烹煮美味可口的午餐，讓我們大飽口福，吃得津津有味。好玩的弟弟習(xí)慣了城市生活，害怕到鄉(xiāng)下會(huì)太悶，所以他把他的心愛的電子游戲機(jī)拿到鄉(xiāng)下玩。品嘗午餐完畢后，奶奶變教我們唱鄉(xiāng)謠和講故事給我們聽。奶奶講的故事很有趣，所以我們聽得津津有味。
奶奶講完故事后，我們便和奶奶高談闊論。接著，我們便陪奶奶到菜園勞動(dòng)，體會(huì)到食物得來不易。菜園里綠油油一片，讓我們的心里感到無比的舒適。奶奶示范種菜的方法給我們看。我感到很感動(dòng)因?yàn)槟棠桃呀?jīng)七十余了，嗨能拿把鋤頭，真是老當(dāng)益壯呀！之后，我們累了，便回奶奶的家休息。我沖泡茶或咖啡給奶奶提神，孩提奶奶捶背消除疲累。
臨走之前，奶奶送我們蔬果帶回家享受。我很高興因?yàn)槟芘c奶奶在一起。由于奶奶不肯離開老家，所以我希望能常有機(jī)會(huì)回鄉(xiāng)陪奶奶。
和實(shí)習(xí)老師相處篇八
作為父母，要充分認(rèn)識到叛逆心理是孩子正常的心理特征，不要以為孩子的叛逆行為就是故意跟你過不去，認(rèn)為思想品行有問題，而去批評，責(zé)備。
面對孩子的.叛逆，你要學(xué)會(huì)去尊重和理解，這是孩子成長的一個(gè)階段，是每個(gè)人必經(jīng)的一段時(shí)期，相信你也曾經(jīng)年輕過，曾經(jīng)叛逆過。孩子叛逆，你首先要覺得孩子已經(jīng)長大了，孩子要是與你對著干，你就不接招，孩子故意搞怪，你不為所動(dòng)，只要你去尊重他，認(rèn)可他，孩子慢慢就會(huì)自我反省，感受到父母的愛，自然而然就會(huì)約束自己的行為，不再惹父母生氣。
根據(jù)研究表明，行為的背后總存在動(dòng)機(jī)，是好是壞這是值得探討的。對于一個(gè)上課睡覺、愛搗亂的孩子，一個(gè)喜歡穿著很有個(gè)性的孩子，去了解他們這些叛逆行為背后的動(dòng)機(jī)是什么，這樣你才能與孩子好好相處。
父母要通過積極思維去找孩子的正面動(dòng)機(jī)，而不是一味去批評否定，要是你對孩子背后的動(dòng)機(jī)給予肯定，能接受的話，他就會(huì)有一種被理解被尊重的感覺。要是父母只看到孩子錯(cuò)誤的行為，給這些行為貼上不好的標(biāo)簽，就只會(huì)激發(fā)孩子的.抗拒心理，這樣你和孩子的矛盾就越來越深，溝通也會(huì)越來越難了。
面對叛逆期孩子的要求，哪怕是無理的要求，都應(yīng)該予以重視，不能視而不見，對于要求要慎重考慮，這樣既可以讓孩子感受到被承認(rèn)被尊重的滿足感，也能減少孩子與家長發(fā)生沖突的可能性。
在與孩子交流的時(shí)候，讓孩子知道他們的要求哪些是合理的，哪些又是不和諧的，與他們交流的過程也是家長了解孩子興趣愛好的過程，也是發(fā)現(xiàn)孩子不良傾向的過程，要是孩子有一點(diǎn)差錯(cuò)的時(shí)候，通過交流，能及時(shí)制止。通過交流，也能幫助父母找到與孩子之間的共同話題，從而減少隔閡。
叛逆期的孩子最討厭地就是簡單地說教。家長應(yīng)該要學(xué)會(huì)站在與孩子*等的位置交談，由于孩子處于叛逆期，情緒波動(dòng)很大的，在交流的時(shí)候一定要注意技巧，學(xué)會(huì)察言觀色。
遇到過很多的家長，不知道怎么去教育叛逆期的孩子，就只會(huì)粗魯對待，面對孩子的叛逆行為，不是拳打腳踢，就是反手一巴掌，以為打了孩子就會(huì)改正，這樣地教育只會(huì)越來越糟糕而已，叛逆期地孩子都有一定的思想，都會(huì)有自己的想法了，要是家長總是懲罰地方式，更加激發(fā)孩子地叛逆思想，因?yàn)檫@些孩子去做某些事情的時(shí)候，本來就不是應(yīng)該喜歡，而是有人禁止他們?nèi)プ?，越禁止他就越想去嘗試，要是你表現(xiàn)出理解和認(rèn)可，叛逆的問題就可能因此解決了。
叛逆期沒有好壞之分，身為父母只需要正視孩子的叛逆期，寧采取適當(dāng)?shù)奶苟群妥龇ㄈ?yīng)對它，這樣就可以與孩子好好相處了。
和實(shí)習(xí)老師相處篇九
開學(xué)以來，學(xué)校里的新鮮事就層出不窮。這不，學(xué)校里又來了好多。分配到我們班的是一位姓方的'女老師。
這位方老師，給人感覺溫柔而美麗，大眼睛，高鼻梁。個(gè)頭不高不矮。消瘦的身材使她與我們走在一起時(shí)，別人都以為她是學(xué)生。她對我們特別親切，也許也有年齡的原因，她跟我們的的關(guān)系并不像老師和學(xué)生反而更像一對小朋友和一位大朋友的關(guān)系。在她那里開一個(gè)玩笑，打鬧一下都沒什么問題。因?yàn)楹退谝黄鹂梢院芊潘桑梢院茈S意。
還有一次，方老師上課，一個(gè)男生笑得忘了形，于是方老師不緊不慢地走到那個(gè)男生一邊，命他起來回答自己提出的問題，那個(gè)男生自然只光顧著笑了，哪還有心思聽問題，于是一言不發(fā)，低下頭，手指在桌面上劃來劃去。見狀，方老師趕緊接上了話茬，又讓那個(gè)男生坐下了。這樣方老師為那個(gè)男生免去了尷尬同時(shí)又提醒了他，這樣還真是一舉兩得??！沒想到即使是也一點(diǎn)也不比經(jīng)驗(yàn)豐富的老先生差。
盡管只有幾天時(shí)間，我們與方老師佷熟了。一下課，許多同學(xué)都喜歡圍到她一邊去，一聲聲老師，把她教得美滋滋的，耐心地回答我們一個(gè)一個(gè)幼稚的問題，也許她已經(jīng)是一個(gè)合格的老師了，至少在我們心中一定是這樣。
相聚離開也許都有時(shí)候，方老師只能在我們學(xué)校停留一個(gè)月，相信不管是在這一個(gè)月里還是一個(gè)月后，我們都會(huì)記得這一位特別的——方老師。
趙培雯。
七（4）班。
和實(shí)習(xí)老師相處篇十
今年讀初中了，在我們初一（12）班來了一位語文，她是一位二十來歲的年輕的女老師，她的名字叫做梁維玲。
她——一個(gè)關(guān)心同學(xué)的年輕老師，她就如同同學(xué)們的第三個(gè)母親一樣，默默地關(guān)愛著我們。她有一雙慈祥的眼睛，她有一頭不長不短、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一個(gè)高鼻梁。
她是一位該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅，該笑的時(shí)候就笑的人——在晚自休鈴響后，經(jīng)常有一兩個(gè)同學(xué)在講悄悄話。這時(shí)候，老師的眼神顯得非常的嚴(yán)肅，叫我們安靜下來，很多同學(xué)都不敢說話了，但是還有一少部分不聽話的同學(xué)在竊竊私語。在晚自習(xí)之前，她來到教室，她常坐在幾位同學(xué)旁邊和她們聊天，同學(xué)們也很樂意與她聊天，因?yàn)樗偸敲鎺θ莸?。她可謂是我們班所有老師中的“百變老師”。
她有很多喜歡的事與物——她喜歡的水果是蘋果，因?yàn)樗窒阌痔?，是她認(rèn)為的“健康水果之王”，而且它外表顯得文雅。老師還喜歡吃蔬菜和魚肉，它們對人的眼睛有很大的好處。
其實(shí)她有兩個(gè)最大的愛好——聽音樂和看書。在班主任上課時(shí)，她總是在教室后面看書，在她休息時(shí)總是會(huì)去聽一些輕音樂。
有幾件事，體現(xiàn)出了我們對我們的關(guān)心和愛護(hù)——我們班上有幾位同學(xué)經(jīng)常打架，每一次打架都影響到了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，而每一次都站出來，擋住他們。雖然說老師站出來他們還繼續(xù)打，但是，老師總是有辦法來制止這場斗毆。每當(dāng)他們被老師拆開卻屢叫不聽時(shí)，老師總是會(huì)用很大的聲音叫一聲，他們就停下來了。每每有同學(xué)受傷或恐懼的時(shí)候，老師總是會(huì)去找受傷的原因并去那位受傷的同學(xué)那里給他鼓勵(lì)。
這就是我的，但是她的實(shí)習(xí)期兩個(gè)月就快到了，也就是說，她即將離開我們了，真是舍不得??！
在老師離開我們前，我要對說一句話：“，weallloveyou！”
和實(shí)習(xí)老師相處篇十一
第一段：引言（200字）。
老師和孩子之間的相處關(guān)系對于教育是至關(guān)重要的。一個(gè)良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為一名教師，我認(rèn)為與孩子們建立密切的聯(lián)系并與他們真誠相待是非常重要的。在這篇文章中，我將分享我在與孩子相處方面的體驗(yàn)和心得。
第二段：傾聽與接納（200字）。
作為一名老師，我始終相信傾聽是與孩子們建立良好關(guān)系的重要因素之一。無論是在課堂上還是在課后，我都努力保持開放的心態(tài)，耐心地傾聽孩子們的想法、疑問和困惑。我尊重他們的觀點(diǎn)，并且接納他們的個(gè)性差異。我明白每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有自己的喜好和興趣，因此我鼓勵(lì)他們表達(dá)自己，從而增強(qiáng)他們的自信心和積極性。
第三段：尊重與關(guān)心（200字）。
學(xué)生是人，也是有情感的。在與孩子相處的過程中，我要時(shí)刻提醒自己給予他們足夠的尊重和關(guān)心。我鼓勵(lì)他們參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也時(shí)常充當(dāng)他們的導(dǎo)師和朋友，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和生活。只有真正關(guān)心他們，才能讓他們感受到我們的溫暖，從而建立起更加穩(wěn)固的信任和親近感。
第四段：支持與鼓勵(lì)（200字）。
我堅(jiān)信，孩子們需要我們的支持和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)的過程中，他們會(huì)遭遇挫折和困難，這時(shí)候我們應(yīng)該給予他們足夠的支持，幫助他們克服困難。我要盡量鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，讓他們相信自己是有能力成功的。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步或取得成就時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并且提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。
第五段：示范與啟發(fā)（200字）。
老師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們的引路人。我相信通過自己的行為和示范，我能夠給他們帶來積極的影響。我會(huì)努力努力做到身體力行，積極參與各種課堂活動(dòng)，充分展示自己對教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著。通過我的示范和啟發(fā)，我希望能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
與孩子相處需要付出很多努力，但通過我多年的教育實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)建立良好的師生關(guān)系是值得的。只有與孩子建立真誠的互動(dòng)，才能夠更好地觸達(dá)他們的內(nèi)心世界，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。我相信，只有持之以恒地關(guān)心、支持和激勵(lì)，我們才能成為優(yōu)秀的老師，給予孩子們最好的教育。
和實(shí)習(xí)老師相處篇十二
在我書桌的小抽屜里，藏著一張畫，上面畫著雞、鴨、鵝、花、草、樹……每當(dāng)我看到這幅畫，就會(huì)想起一個(gè)人來。他就是我上四年級時(shí)的——楊銳兵。
第一次見到楊老師，他高高的、瘦瘦的，不怎么笑，給人的感覺好像比較兇?？墒?，不久發(fā)生的一件事，讓我改變了對楊老師的看法。一天，我和楊軍因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來，而且越吵越兇，后來竟動(dòng)起手來。我打不過他，就拼命向教室外跑去，楊軍則在后面猛追。就在我逃到教室門口時(shí)，不料撞到了一個(gè)人的懷里。
我抬頭一看，“哎喲，我的媽呀！”差點(diǎn)沒暈倒在地，原來我撞到了楊老師。看著撒在地上的課本和作業(yè)本，我又急又怕，竟像傻子一樣呆呆地站在那兒。楊老師喊住了掉頭就跑的楊軍，拍拍我們的肩，微笑著說：“不礙事的。但是你們今后不能再追逐打鬧了，不然的話，要是撞到柱子上可就不得了了。”聽了楊老師的話，我和楊軍慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。那一瞬間，我感覺到和楊老師之間的距離縮短了許多。
時(shí)間在不知不覺之中過去，楊老師很快就要走了。臨走前的一天，楊老師給我們上了最后一節(jié)課——美術(shù)課。課上，他教我們畫許多動(dòng)物和植樹的簡筆畫。同學(xué)們都知道楊老師第二天要走，所以個(gè)個(gè)畫得都很認(rèn)真。畫好的同學(xué)就把自己的美術(shù)作業(yè)交給楊老師批改，同時(shí)也把自己準(zhǔn)備的禮物送給楊老師。楊老師在批改好的美術(shù)作業(yè)上簽下自己的名字，送給同學(xué)們留作紀(jì)念。
一節(jié)課很快就結(jié)束了。下課后，同學(xué)們都圍著楊老師，舍不得讓他走。有的女同學(xué)竟哭出聲來，楊老師的眼眶也紅紅的。
楊老師還是走了。從那以后，我就再也沒有見過他一面?？墒?，有楊老師簽名的那張畫，卻一直被我珍藏著。每當(dāng)我打開書桌的抽屜，看到那張畫時(shí)，就會(huì)不由自主地想起可親可敬的——楊銳兵。
和實(shí)習(xí)老師相處篇十三
符老師是我們班以前的，他留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能吧每個(gè)同學(xué)的心思看透，他高高的鼻梁下是一張一笑起來就露出學(xué)白牙齒的櫻桃小嘴。
同學(xué)們遇到了問題都會(huì)找符老師講解問題，符老師看見同學(xué)有題目不會(huì)做也會(huì)走過去幫她講解。
記得有一次，符老師上數(shù)學(xué)課時(shí)，大隊(duì)部播出廣播說：“請舉國旗和校旗的同學(xué)在操場集合?！币?yàn)樵龠^幾天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，而舉國旗與校旗的是在最前面走出席的，所以要加緊訓(xùn)練。我是校旗隊(duì)的，便只能放棄聽課，而去參加訓(xùn)練了。
訓(xùn)練完之后，符老師經(jīng)把新課已講完讓大家開始做課堂作業(yè)了，可我當(dāng)時(shí)在下面訓(xùn)練，所以一句話都沒有聽到我正為難著,符老師似乎看穿了我的心思，便走下臺幫我講解題目，在她的啟發(fā)下，我知道了該怎樣求圓的周長。按照符老師啟發(fā)的思路，我的作業(yè)本上便出現(xiàn)了一行一行整齊、美觀的字。
過了一會(huì)，符老師又來到我桌前，她俯下身一看，高興地夸獎(jiǎng)道：“真不錯(cuò)，你很聰明嘛！”我停下筆一看：真的我還從來沒寫過這么好的作業(yè)呢！
記得還有一次上符老師的作文課時(shí)，我只顧著東張西望看熱鬧，沒注意聽講符老師講完之后，同學(xué)們都“沙沙”的寫起作文來，符老師看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，口里不是夸獎(jiǎng)道：“寫的不錯(cuò)！”“嗯，你的字真漂亮！”“這一句話有水平……”不一會(huì)兒便來到了我跟前：“咦？你為什么不寫呀？”我的心里像敲小鼓似的，“咚咚”直響：“我，我還沒想好！”符老師一手搭在我肩上：“不要緊，剛開始嘛！來，我們一起想想，我第一次……，你覺得哪個(gè)第一次給你留下深刻的印象？……”在她的啟發(fā)下，我想好了要寫的內(nèi)容，按照符老師的啟發(fā)的思路，我文思泉涌，埋下頭不停地寫起來。過了一會(huì)兒，符老師又來到我桌前，她俯下身看看我的作文，高興的夸獎(jiǎng)道：“真不錯(cuò)，你很會(huì)寫嘛！”我停下筆一看:“真的，我還從來沒寫過這么沒的作文呢！”
像這樣的老師，我們怎么會(huì)不喜歡她怎么會(huì)不愿意和她親近呢？我們見了她就不由得圍上去。即使他寫字的時(shí)候，我們也在默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。
我是多么想念我的符老師??！至今回想起來，還覺得這是我記憶中的珍寶！
和實(shí)習(xí)老師相處篇十四
時(shí)間過得真快，不知不覺中，我們的田老師已經(jīng)和我們朝夕相處快兩個(gè)月了。我們可喜歡他了。明天，他的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束，同學(xué)們都在商量著送什么禮物給他。
我送什么禮物給田老師呢？還記得，將近兩個(gè)月前的一天早自習(xí)，班主任呂老師走進(jìn)教室，他的身后跟著一個(gè)又高又瘦、濃眉大眼的大男生。說實(shí)話，如果不是呂老師介紹，我們根本就不會(huì)想到他竟然也是一位老師，因?yàn)樗哪樢恢奔t著，老師怎么會(huì)在學(xué)生面前害羞呢！還記得他給我們上第一堂課時(shí)，笑著對我們說：“同學(xué)們，我還沒有畢業(yè)，和你們一樣，是一個(gè)學(xué)生。我這個(gè)大學(xué)生教你們這些小學(xué)生，新鮮嗎？”“新鮮！”同學(xué)們都異口同聲地喊起來。就這樣，田老師在笑聲中開始了他的第一節(jié)課。（抓住了一個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，很好。）。
我送什么禮物給田老師呢？還記得，田老師平時(shí)給我們改作業(yè)的情景。他每改完一本作業(yè)，總要用左手緊緊地摁住翹起的本子邊緣，再用右手均勻地使勁把翹起的邊緣壓平。于是我們笑著問他：“田老師，你怎么改得這么慢呀？”他便捧起作業(yè)本，也笑著說：“你們呀，把本子的衣服都弄皺了，我得把它熨一下，否則多難看呀！”一番話，說得大家又笑起來了。（又是一個(gè)相當(dāng)精彩的細(xì)節(jié)，使文章完全擺脫了一般化的泛泛而談。）。
田老師走了，他要回到師范學(xué)校去繼續(xù)學(xué)習(xí)了。臨走之前，我把“禮物”送給了他，我在他耳邊輕輕地說了一句：“老師，您讓我感到幸福?！碧锢蠋熜α?，但我分明看到，在他的眼睛里閃著淚花；而我，也流下了眼淚。
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)收到了田老師的一封信，班長在讀信的時(shí)候，我們都流淚了，因?yàn)樘锢蠋熢谛爬飳ξ覀冋f：“孩子們，你們讓我感到幸福，永遠(yuǎn)的幸福。”
和實(shí)習(xí)老師相處篇十五
那是一位很慈祥的老人。頭頂一頂草帽，一愛笑的眼睛下邊有著高挑的鼻子，一張能說會(huì)道的大嘴，總是滔滔不絕的說出很多讓人敬佩不已的話語，魁梧的身材就像一棵“大樹”這就是我的外公，我最愛的外公。
從小，爸媽不在身邊，是外公一手把我拉扯大，外公的撫育之恩永生難忘。
不知道從什么時(shí)候開始，外公就成了我的“守護(hù)神”。小時(shí)候，作為村里的孩子頭，調(diào)皮搗蛋那是不用說的，我呀那時(shí)候總是給外公惹各種各樣的麻煩：今天把鄰居的東西砸爛了，明天把領(lǐng)居家的蘋果樹枝掰斷了……而我總是在做盡了所有的壞事之后開始逃離“犯罪現(xiàn)場”，找個(gè)地方躲起來，一躲就可以是一整天，這時(shí)候我的外公就“出場了”他總會(huì)站出來替我跟鄰居們道歉，賠禮……然后又找到我，拍拍我的頭說：“下次不要這樣了哦！知道了嗎？”在我的印象里外公從來沒有罵過我，也正因外公的溫柔對待，我也總是不以為然的繼續(xù)搞怪作亂，外公也一如既往地替我擺平，這就是調(diào)皮的我，這就是我的“守護(hù)神”。
外公喜歡喝酥油茶，對他來說人間最大的趣事莫過于清晨坐在火塘邊慢慢的品嘗酥油茶。因?yàn)橥夤乙矏凵狭诉@道人間美味。我與外公總是在陽光明媚的早晨，聽著門前巴臘樹葉在風(fēng)中演奏出的美妙樂曲，坐在火塘旁靜靜地品嘗著酥油茶。他一口，我一口；他一笑，我也笑。我與外公的生活便是如此。
后來我漸漸長大，我和其他的孩子一樣一同進(jìn)了村里的`學(xué)堂學(xué)習(xí)，外公也去了大舅家?guī)退麄儙Ш⒆?，他也時(shí)常給我來電，叫我學(xué)會(huì)在學(xué)校里照顧自己，那時(shí)候我們學(xué)校十天才放一次假，我和外公也就很少有機(jī)會(huì)再像以前一樣一起坐在火塘邊品茶。但是只要有機(jī)會(huì)，我們倆還是會(huì)在一起品茶，可是再也不像小時(shí)候一樣有趣。
外公離開了，我的春天也就到了盡頭。我與外公相處的日子也終究還是成了回憶?；貞浝?，我與外公還是一如既往地歡歌笑語，火塘邊品茶。這是一段珍貴的回憶，它將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地封存在我的內(nèi)心最深最深的地方，偶爾想起也會(huì)潸然淚下。
外公離開后，我更懂得了珍惜。珍惜時(shí)間，珍惜友情，珍惜親情……能夠珍惜的我都會(huì)拼了命地去珍惜，因?yàn)槲也辉敢庠賴L到失去了才懂得珍惜的滋味。
和實(shí)習(xí)老師相處篇十六
幾天前，班里來了一位名叫李燕的，她也是我?guī)煼兜男Ｓ眩皇潜任业土苏畬?。初看到她時(shí)，戴了一幅眼鏡，扎著一個(gè)小馬尾辮子，渾身透出青春和朝氣，但仍掩飾不住她稚嫩的面孔，如果和個(gè)子稍大一點(diǎn)的學(xué)生在一起，還真分辨不清誰是老師誰是學(xué)生！
一見面，她就微笑著說：“賀老師，我是來向你學(xué)習(xí)的，以后有什么事你就盡管給我安排吧！他們都說你是學(xué)校班級管理和教學(xué)方面都很優(yōu)秀的老師。”
我忙擺擺手，對她說：“千萬別那樣說，我們都還年輕，要學(xué)習(xí)的還有很多，歡迎你的到來，以后有什么要求就說，我們互相學(xué)習(xí)?！?/p>
說實(shí)在的，剛開始我并沒有覺得這個(gè)其貌不揚(yáng)的“小師妹”有什么出眾的地方，還以為她是應(yīng)付一下學(xué)校的要求，來這里走走過場，所以，我并沒有放心的把一些任務(wù)交給她，更沒有對她做什么要求。但很快，我就發(fā)現(xiàn)她的與眾不同，每天，她早早的來到辦公室，不是等給她布置任務(wù)，而是主動(dòng)的問有什么需要做的，有學(xué)生問題時(shí)，也主動(dòng)招呼學(xué)生給他講解，到上課的時(shí)候，早早就搬著凳子坐到了教室后面，認(rèn)真的聽著，做著記錄，并不時(shí)的看看周圍學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在同學(xué)們討論的時(shí)候，也主動(dòng)加入進(jìn)來，等等。幾天過去了，她就和班里很多同學(xué)成為了朋友，課間，不少同學(xué)主動(dòng)和她交流、問題，看到她和學(xué)生的親密的關(guān)系，連我都有點(diǎn)羨慕了。
回到辦公室，她一見我就說：“你寫得太好了，你所做的每一步都有自己的思想，都有自己的計(jì)劃，都能夠處理得很好。這一點(diǎn)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到。你為學(xué)生付出得太多了?！?/p>
看著她有些崇拜的眼光，我有些汗顏，忙對她說：“我現(xiàn)在所做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有很多優(yōu)秀的老師都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在博客上，我們能學(xué)到很多優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，讓我們成長的更快些。你也非常敬業(yè)，相信你過不了多久做得一定比我好。”
她有些不好意思的笑了。
祝福你，我的“小師妹”！你一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
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