自我提升是個(gè)人成長不可或缺的一部分，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。總結(jié)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，避免重復(fù)和冗長。總結(jié)范文中可能會(huì)涉及不同的領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)，可以從中找到共性和啟示。
可愛的校園篇一
時(shí)光匆匆，歲月如梭，我已經(jīng)成長為一名初中生了。新的校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景宜人。僅僅只有一學(xué)期我就對這里產(chǎn)生了深厚的感情。
灰白磚鑲貼的教學(xué)樓，四處都是鼓勵(lì)學(xué)子好好學(xué)習(xí)天天向上的勵(lì)志標(biāo)幅，一間間教室窗明幾凈，左上角是圖書角，放著幾本大家自己從家里帶來的課外書籍，用來緩解學(xué)習(xí)上的疲勞，拓展見識(shí)。書柜上擺放著幾盆青翠欲滴的蘆薈和吊蘭，用來凈化教室空氣。
教室后面的黑板上是班級的黑板報(bào)，十分有趣。我們就在這樣的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí)做筆記。
教學(xué)樓旁邊是圖書館，我經(jīng)常會(huì)在放學(xué)后去借上兩本書，增長見識(shí)。有點(diǎn)餓了，就去食堂吃飯吧！食堂里桌椅整潔，香味撲鼻。每餐都是葷素搭配，營養(yǎng)齊全。走出食堂，許多學(xué)生在外面的操場上運(yùn)動(dòng)，有打籃球的，也有打羽毛球跑步的。大家玩的氣喘吁吁，是我們中學(xué)生特有的'蓬勃朝氣。
操場旁有木質(zhì)的長凳，橢圓形的小花壇，里面種著燦爛的杜鵑，在這個(gè)季節(jié)開的如火如荼，紅的一片，粉的一片。馨香撲鼻。
??！我。
可愛的校園篇二
我們可愛的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一年四季，景色宜人！
春天，花壇里盛開著五顏六色得鮮花：紅的，黃的，白的，紫的……看得人眼花繚亂，它們一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，如開會(huì)一般。濃濃的花香引來無數(shù)的美麗的蝴蝶和大小的蜜蜂……熱鬧極了！在這鳥語花香中，我們打開書本，盡情地在知識(shí)的海洋里遨游著！
夏天，校園里一棵棵大樹像一把把撐開的綠色大傘為我們帶來一片陰涼。女同學(xué)穿上漂亮的裙子在大樹下嬉戲玩耍，那一條條跳動(dòng)的五彩的裙子宛如一只只張開翅膀的美麗蝴蝶翩翩起舞，男同學(xué)則蹲在大樹根下認(rèn)真地捉螞蟻，恨不得鉆進(jìn)螞蟻洞里去一探究竟……知了拼命地在樹上叫個(gè)不停，哈哈，我們知道，它們在幫我們呼喊著暑假的到來！
秋天，校園里落葉漫天飛舞，像一只只金色的蝴蝶打著旋兒從樹上飛落下來。校園里鋪上一層金黃色的地毯，我們高興地在樹葉上踩來踩去，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，有趣極了！細(xì)心的女同學(xué)會(huì)挑揀一些好看的樹葉夾到書里做書簽，真是又漂亮又環(huán)保！花壇的菊花自然不能錯(cuò)過，紅的似火，白的似雪，黃的似金……那小巧的花瓣，多么別致呀！
冬天，是我們最期盼的季節(jié)。一場大雪過后，校園變成了美麗的童話世界。上課時(shí)我們?nèi)嗽诮淌倚脑谕?，下課鈴一響，我們立刻爭先恐后彈出教室跑到操場上，打雪仗，滾雪球，堆雪人……歡樂的笑聲把樹上的雪都震落下來了！
一年四季帶給我們無盡的快樂！
可愛的校園篇三
【教學(xué)內(nèi)容】《九年義務(wù)教育課程新世紀(jì)版小學(xué)數(shù)學(xué)》（北京師范大學(xué)出版社出版）第一冊第一單元“生活中的數(shù)”。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、數(shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，做到手口一致。
2、初步感知基數(shù)與序數(shù)的含義，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
3、感受集體的溫暖，熱愛老師和同學(xué)。
【教學(xué)資源的選擇】教具：教學(xué)掛圖、數(shù)字兒歌和古詩等。
【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】。
本節(jié)課是學(xué)生入學(xué)第一天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，消除學(xué)生對老師、同伴、學(xué)校的陌生感和距離感，是本節(jié)課的主要任務(wù)之一。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力圖實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、做中悟、活動(dòng)中拓展的目標(biāo)。
首先，通過教師自我介紹，并拿自己與學(xué)生以前的教師做比較，縮短師生之間的心理距離，讓學(xué)生走近教師；其次，通過到校園中去觀察、計(jì)數(shù)、匯報(bào)交流等活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)；最后，通過猜年齡、說兒歌等活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
【教學(xué)過程與說明】一、師生互相了解1、教師自我介紹師：我姓趙，大家怎么稱呼我呀？對，大家可以叫我趙老師。以后的學(xué)習(xí)生活就有我陪同大家一起度過，歡迎我嗎？2、與以前的教師做比較師：小朋友在入學(xué)之前，有的生活在學(xué)前班，有的生活在幼兒園，對吧。那趙老師和你們以前的老師比起來，有什么不同啊！學(xué)生可能出現(xiàn)的情況:生1：我以前的老師是男的，你是女的。師：說得對。生2：我以前的老師比你年輕（年老）。生3：我以前的老師比你胖（瘦）。生4：我以前的老師沒有你漂亮（比你漂亮）。生5：我以前的老師梳長發(fā)，你梳短發(fā)。師：趙老師與你們以前老師的不同地方大家說得很全面，那我和你們以前的老師有沒有相同的地方呢？（生：你們都是老師。）師：對，我們都是老師，都喜歡自己的工作，喜歡自己的學(xué)生。3、猜老師的年齡師：同學(xué)們剛才把趙老師和你們以前的老師做了比較，我想大家對我或多或少有了一些了解。那你們想對趙老師有更多的了解嗎？我家住在皓月大路188號(hào)，花園小區(qū)1棟7單元，我家有3口人，分別是我、女兒和爸爸。還想知道老師什么情況？（學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)以下情況）生1：你的女兒幾歲？叫什么名字？生2：你喜歡什么？生3：你多大了？師：這是一個(gè)秘密。老師想請大家猜一猜。以猜的次數(shù)少并且猜中者為優(yōu)勝。（學(xué)生開始沒有目的，一個(gè)一個(gè)猜測，后來會(huì)逐漸摸索到規(guī)律，開始確定范圍來猜。）如：生1：25歲。師：不對。生2：40歲。師：不對。生3：30歲。師：不對。生4：老師，你比30大嗎？師：對。生5：你比40小嗎？……師：你們可真聰明，這么快就猜出了老師的年齡。4、學(xué)生自我介紹師：同學(xué)們了解了老師的基本情況，現(xiàn)在，小朋友們互相介紹一下好嗎？注意，要說清楚自己的姓名、家庭住址、家庭成員、電話號(hào)碼、喜歡什么等等。二、數(shù)校園中物體的個(gè)數(shù)師：同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)了，從今天開始，我們就生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里了。想看看我們美麗的校園嗎？不過，老師有個(gè)小小的要求，大家看過校園之后，要當(dāng)一個(gè)小導(dǎo)游，向大家介紹一下你都看到了什么？有多少？行嗎？（教師要將學(xué)生分成小組，再以小組為單位來到操場，熟悉校園概況，同時(shí)到現(xiàn)實(shí)的情境中去觀察、計(jì)數(shù)不同物體的數(shù)量。時(shí)間大約10分鐘?；氐秸n堂后，小組同學(xué)之間先交流一下看到了什么，有多少，然后每個(gè)小組再推選一名代表，在全班交流。）師：同學(xué)們匯報(bào)得都很好，可以看出同學(xué)們不僅觀察認(rèn)真，而且計(jì)數(shù)準(zhǔn)確，真能干。三、看圖數(shù)數(shù)師：同學(xué)們，你們知道嗎，大森林里的動(dòng)物學(xué)校今天也開學(xué)了。我們?nèi)タ纯春脝幔縿?dòng)物學(xué)校漂亮嗎？在畫面上看到的是怎樣的一幅情景？有什么？有多少？（見課本上的插圖）四、課外拓展師：同學(xué)們，讓我們走進(jìn)小動(dòng)物的課堂，看一看他們正在做什么好嗎？原來呀，他們正在進(jìn)行詩歌朗誦大賽，讓我們快點(diǎn)加入吧。只要你讀出一首詩或者一首兒歌，其中含有一二三等數(shù)字，你就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。（學(xué)生一般都能說出三到五首兒歌。如：一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。再如：門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八---或者：一片一片又一片，兩片三片四五片，六片七片八九片，香山紅葉紅滿天。）師：在老師小的時(shí)候，經(jīng)常背誦一首兒歌，想聽聽嗎？“一二三四五，上山打老虎，老虎沒打著，打著小松鼠，松樹有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來又?jǐn)?shù)去，一二三四五。”聽完這首兒歌，你有什么感受？你聽過類似的兒歌嗎？如：生1：動(dòng)物是我們的朋友，我們不應(yīng)該打它們。生2：我在公益廣告中聽到這樣一首兒歌：“一二三四五，上山找老虎，老虎沒找著，找著小松鼠，松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來又?jǐn)?shù)去，一二三四五。”師：對，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要學(xué)會(huì)與他們和平相處。保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的家園。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家都很聰明，相信通過今后的努力，大家會(huì)變得更加聰明。通過向?qū)W生自我介紹和讓學(xué)生把自己與以往的教師做比較，一方面可以使學(xué)生更多的了解教師，親近教師，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的從不同的角度思考問題，尤其是在找不同點(diǎn)的同時(shí)，再找相同點(diǎn)，可以使學(xué)生比較全面的把握事物，考慮問題會(huì)更周到細(xì)致。設(shè)計(jì)猜教師年齡的目的是在進(jìn)一步拉近教師與學(xué)生的心理距離的同時(shí)，讓學(xué)生在猜年齡的過程中體會(huì)樸素的區(qū)間套步步逼進(jìn)的思想，感受數(shù)學(xué)的魅力。由不確定的猜測到確定范圍的猜測，需要一個(gè)過程，也可以由教師加以引導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)進(jìn)行交流的意識(shí)，同時(shí)感受基數(shù)與序數(shù)的含義。學(xué)生來到校園，參觀計(jì)數(shù)活動(dòng)的最大問題就是組織問題，教師要積極參與到學(xué)生的活動(dòng)中去，并適時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。以確保活動(dòng)的效果。學(xué)生第一次看書，畫面花花綠綠，容易分散注意力，因此，必須保證學(xué)生的看書時(shí)間，全班交流時(shí)要說清楚數(shù)法。如：一個(gè)一個(gè)數(shù)的還是幾個(gè)幾個(gè)數(shù)的，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)時(shí)做到手口一致。在看書的過程中適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生觀察的順序和方法。誦讀含有數(shù)字的古詩或者兒歌，其目的是將數(shù)學(xué)和兒童文學(xué)有機(jī)整合，一方面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，另一方面讓學(xué)生再次感知自然數(shù)的基數(shù)與序數(shù)的含義。教師通過兒時(shí)的一首兒歌，將詩歌頌讀與環(huán)境保護(hù)有機(jī)結(jié)合起來，并且是水到渠成，潤物無聲。
可愛的校園篇四
高大、雄偉的樓，筆直的旗桿，迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，有趣的教室名……組成了我可愛的校園。
校門在一座弧形的廊橋下，廊橋又是三年級同學(xué)玩耍的地方。每當(dāng)你站在橋下，都能聽到跑來跑去的`腳步聲和爽朗的笑聲。
綜合縷的前方便是教學(xué)樓，教學(xué)樓有五層，每層都有十幾個(gè)教室。有讓同學(xué)學(xué)習(xí)的六個(gè)教室，有讓老師們辦公的辦公室等。
在學(xué)校中央是寬大的操場，中間是代表我們學(xué)校的?；?，真好玩。周圍有許多圈塑膠跑道，同學(xué)們經(jīng)常在上面跑來跑去，玩得滿頭大汗。
大操場的右側(cè)是風(fēng)雨操場，即使刮風(fēng)下雨，同學(xué)們都可以在風(fēng)雨操場里上體育課。
走了一圈，又往回走，草地上銅鑄的毛筆、鉛筆等巨大建筑物讓我覺得學(xué)校是多么有文化氣息！
可愛的校園篇五
我們的校園很可愛，因?yàn)樗利悾o我們帶來了許多的歡樂。
一進(jìn)大門往右看，那里就是校園里最美麗的小花園，那里一年四季總是生機(jī)勃勃，灌木叢把小花園包圍起來，好像在保護(hù)花兒們不讓他它們受傷吧。
校園里的幾棵小柳樹很可愛，微風(fēng)過后，我看見小柳樹的枝干搖晃著，好像在跟微風(fēng)說再見。
后操場也很美麗，跑道被樹木圍了一圈，夏天里，同學(xué)們都會(huì)在樹底下跑步；操場那兒有許多健身器材，還有乒乓球和籃球架，許多哥哥姐姐都會(huì)去玩。
瞧！，這就是我們的美麗又。
可愛的校園篇六
讓我的心展翅飛翔的是您，我：民族小學(xué)。沿著一條彎彎曲曲的小路，就來到我們的校園。以前您很舊破，連操場也很小，但是現(xiàn)在變了，學(xué)校新修了整潔、高大的教學(xué)樓，生機(jī)、美麗的花壇和平坦、寬闊的操場，讓我們的理想飛了起來。
記得那一次，我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了400米跑比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我的心像一只害怕熱鬧的小鹿子一直在跳。我告訴劉老師地說：“我不行，我會(huì)摔倒的?！眲⒗蠋煶錆M信心說：“不會(huì)的，老師和同學(xué)們都支持你！”比賽開始了，我和四個(gè)女同學(xué)一起比。我跑到半路就已經(jīng)四肢無力了，連氣都喘不過來了。我想這下子我可要完蛋了，也對不起老師和同學(xué)。突然我聽見老師和同學(xué)都喊著“諾希加油，諾希加油……”這時(shí)我像得到神奇力量一樣，飛快地沖了起來，結(jié)果我贏了。
當(dāng)我高興地走到老師面前時(shí)，老師微笑著對我說：“你真棒！”同學(xué)們也祝賀我。我激動(dòng)得說不出話來，心里想：“要不是你們對我的支持，我那能跑贏呀！是你們讓我得到了鍛煉，我要對你們說謝謝！謝謝你們！”今天，我們的學(xué)校變了，操場平坦了，有了干凈明亮的教室，一塵不染的地面，濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，漢族同學(xué)和彝族同學(xué)都互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，老師也對我們更關(guān)心、更支持，讓我們增強(qiáng)了信心，使我們在這個(gè)民族小學(xué)的大家庭里感到的不只是溫暖，還有一種不斷向前進(jìn)的力量?？粗裉焓孢m的學(xué)校，有誰不發(fā)出贊嘆呢？我真心地感謝您，我們的學(xué)校，您就是我們可愛的家！
可愛的校園篇七
我的學(xué)校南門小學(xué)位于永安市中心，這里鳥語花香，安靜清幽，是我們學(xué)習(xí)的好地方。每當(dāng)上課鈴一響，教室里立刻傳來朗朗的'讀書聲和老師悅耳的講課聲。這聲音好像一條清澈的小溪彈著歡樂的樂曲，滋潤著我們的心田。
校園操場的旗臺(tái)上立著的那根高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗輕輕地隨風(fēng)飄揚(yáng)。風(fēng)停了，它便垂下，好像一支屹立著的紅櫻槍，又像一支高聳的火炬。每周一校園里都會(huì)舉行隆重的升旗儀式，每當(dāng)儀式開始時(shí)，我們便靜靜地站立著，整個(gè)大操場聽不到一點(diǎn)雜音，連樹上的小鳥也停止了歌唱，似乎它們也在等待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻的到來。
操場的旗臺(tái)對面是一棟辦公樓，各年級的老師的辦公室以及校長的辦公室都在那里。辦公樓二樓有一條通道通向教學(xué)樓。教學(xué)樓就是我們上課的地方，那里有許多寬敞明亮的教室。
校園的四周有許多香樟樹，它們高大茂盛，讓我們校園一年四季都充滿生機(jī)活力。校園里有了香樟樹，仿佛空氣都變得清甜潤起來，校園也變得更加美麗。
這就是我們的美麗。
可愛的校園篇八
每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，走到操場時(shí)，我的眼中都會(huì)露出得意的'目光，記得那天。
陽光燦爛，萬里無云，我們正在操場上體育課。我們操場一圈200米，外層跑道是褐色的，里面是綠色的，中間還有4個(gè)籃球場，從上面看，就像一條褐色的巨蟒，圍住了一條碧綠色的巨蟒，操場旁邊還有一些花花草草。
比賽開始了，我同伴扔了一個(gè)球給我，因?yàn)閷Ψ娇次覀兒芾?，所以就把頭球給了我們。我轉(zhuǎn)過身，繞過了一個(gè)對方隊(duì)員，再用力跑到對方籃球場，然后跳了起來，用力一扔，籃球像泥鰍一樣溜到籃球框上，我面目緊張，心里祈禱，一定要進(jìn)去，一定要進(jìn)去。球仿佛知道我心里在想什么似的，真的進(jìn)去了。我繼續(xù)向敵方的籃球場攻擊，最后以3：2獲勝。
從這一次事件，我明白了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。如果他們沒有自大，輸?shù)目隙ㄊ俏覀儼。?/p>
可愛的校園篇九
每天，當(dāng)我們走進(jìn)校園，穿越前操場和第一棟教學(xué)樓的中間通道，就會(huì)看到后面有一個(gè)大操場。
進(jìn)入后操場，站在操場中心，北面也有一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓比前操場的教學(xué)樓大得多。因?yàn)楹蟛賵鲇性S許多多的班級。
往東看，那就是幼兒園了。幼兒園的墻上涂畫著許多小動(dòng)物，很可愛。但是里面的小朋友更是可愛，可愛在哪個(gè)地方呢？當(dāng)然是很乖，不像一些大學(xué)生喜歡狂奔，打鬧。
再往西看，就是乒乓球臺(tái)，下課時(shí)，一些大小學(xué)生在那里打乒乓球，那矯健的身影，給我們的校園增添了無限的生機(jī)和活力。
??！我美麗的，，你就是我向美好時(shí)光出發(fā)的起點(diǎn)。
可愛的校園篇十
你來到我們學(xué)校，首先映入眼簾的是教學(xué)樓上的八個(gè)大字——“文明守紀(jì)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。”校訓(xùn)的下面是一面五星紅旗，微風(fēng)吹來，紅旗迎風(fēng)招展。
操場的周圍是一排排四季常青的松柏，它們像一排排衛(wèi)士一樣保衛(wèi)著校園。在陽光的照射下，那威武的雄姿更是咄咄逼人。在松柏的下面，是那軟軟的小草，它們點(diǎn)綴著各色小花。鮮艷的花朵，頑強(qiáng)的小草，四季常青的松柏與鮮紅的國旗構(gòu)成了一幅絕妙的風(fēng)景畫。
國旗的后面是一幢教學(xué)樓。那白色的教學(xué)樓在陽光下閃閃發(fā)光，桂花的香味彌漫了整個(gè)教室。呼吸著花香，聆聽著教誨，學(xué)習(xí)起知識(shí)來，是多么幸福呀！多虧有了這美麗的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的后面有一個(gè)噴水池，噴水池里有一座假山。噴水池里噴出來的水，把假山噴得一塵不染。噴水池里有許多荷花，還有五顏六色的金魚在水中嬉戲。每次當(dāng)我過于勞累時(shí)，往噴水池旁一站，立刻感覺心曠神儀，全身舒服多了。
這就是我，在這個(gè)校園里每天洋溢著歡聲笑語，每天我們都能學(xué)到很多新知識(shí)，我愛這個(gè)培育我的校園！
可愛的校園篇十一
一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。
二、嘗試探究。
三、自主發(fā)現(xiàn)。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
五、歸納總結(jié)。
生：(異口同聲地)想。
師：好，那我們一起去看看吧!(投影出示教科書第2～3頁插圖)。
師：請你們先仔細(xì)觀察這幅圖，你都能看到什么呀?說給你旁邊的同學(xué)聽一聽?！?。
師：誰愿意和大家說一說你看到了什么?(指名來說)。
生1：我看到圖中有小松鼠、蝴蝶。
生2：我看到有小熊、小鳥、大象、小兔、樹、花、蘑菇，還有字。
師：在這些美麗的圖畫里面，還有好多數(shù)學(xué)知識(shí)呢，你們能數(shù)一數(shù)嗎?
生：能。
師：分小組數(shù)一數(shù)，看看哪組數(shù)得又快又全。
師：誰愿意向大家匯報(bào)你數(shù)數(shù)的結(jié)果。
生：我數(shù)出來有5個(gè)字、9只小鳥、2只小兔、4只松鼠、6只小熊、3個(gè)蘑菇、8棵樹、7朵花、1頭大象、10只蝴蝶。
生1：我給它們從小到大排，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
生2：我還可以按從大到小排隊(duì)，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。
生3：我給它們排成兩隊(duì)，單數(shù)一隊(duì)，雙數(shù)一隊(duì)。
1，3，5，7，9，2，4，6，8，10。
師：你們想出了這么多好的方法，真棒!咱們來讀一讀不同的排列結(jié)果。
生：能。
師：誰能試著說一說。
生1：教室里有6盞燈、2個(gè)電扇。
生2：4扇窗戶、1塊黑板、2個(gè)板擦。
生3：同學(xué)們帶來8輛玩具車。
生4：有5個(gè)變形金剛、3個(gè)布娃娃。
生5：我鉛筆盒里有10枝鉛筆。
2、師：你們想不想到操場上去數(shù)數(shù)哪些事物可以用10以內(nèi)的數(shù)表示呢?
師：通過剛才的活動(dòng)，你們高興嗎?你們學(xué)會(huì)了什么?
生1：我看到了小動(dòng)物上學(xué)的情境，數(shù)了它們的個(gè)數(shù)，還給它們排了隊(duì)。
生2：我知道了教室里的東西可以用10以內(nèi)的數(shù)表示。
生3：我數(shù)了操場上有10棵樹。
生4：我知道了同學(xué)們帶的玩具個(gè)數(shù)也可以數(shù)出來?！?。
生：(齊聲答)好!
指名說一說。
讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖找出其中的數(shù)學(xué)信息，并提出問題。培養(yǎng)觀察能力。
可愛的校園篇十二
我是一名小學(xué)生，有那伴我一起成長，在這五年里，我從一個(gè)稚嫩的兒童，長成一個(gè)學(xué)生。那給了我許多童真的回憶，它記載著我的童年，記載著我幼稚的身影。
當(dāng)我第一次背著小書包，走進(jìn)那綠草如蔭，書聲瑯瑯的校園時(shí)，校園給我的`印象是――校園是可愛的。當(dāng)我摔了跤時(shí)，哥哥姐姐跑過來扶起我，并熱情地尋問我摔哪了。我覺得校園是可愛的，因?yàn)樗嘤艘淮P(guān)心熱愛的學(xué)生。
校園是可愛，當(dāng)我看見，老師的辦公室有幾個(gè)大哥哥大姐姐在認(rèn)真地聽老師分解難題，認(rèn)真地回答老師的問題時(shí)，我覺得校園是可愛的因?yàn)樗嘤艘淮趭^好學(xué)的學(xué)生。
當(dāng)我看見幾個(gè)哥哥姐姐在老師的指導(dǎo)下拿著掃把清洗教室，認(rèn)真地把每一個(gè)座位清洗干凈，再把每張桌子都抹干凈，教室里窗明幾凈時(shí)，我覺得校園是可愛的，因?yàn)樗嘤艘淮鸁釔蹌趧?dòng)的學(xué)生。
這一切一切，都要感謝，感謝培育了一代又一代對社會(huì)有用的人材。
可愛的校園篇十三
哪里有可愛的小鳥？哪里有鮮艷的紅旗？哪里有親切的'教師？哪里有小朋友的歡笑？對，那就是校園，校園里有很多茂密的樹木，鮮艷的花朵，那嫩嫩的小草，是多么討人喜歡啊！
春天，萬物復(fù)蘇，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，樹上、地上的積雪融化了，積雪變成了雪水，雪水浸進(jìn)土里，使樹木長得更加茂盛。
夏天，火熱的太陽高高懸掛在天空上炙烤著大地，樹干上有很多蟬，有的大，有的小，嘴里不停地叫，好象在說：“熱死了，熱死了。”石榴樹長滿了葉子和花朵，粉紅色的石榴花真漂亮，里面長了好多的紅須須，須須上長著銀白色的小豆豆，真象一顆顆頂小頂小的珍珠?。?/p>
秋天，石榴長了出來，趁你沒留意，悄悄咧開了笑臉，那一排排牙齒紅紅的，真漂亮。
冬天，樹上堆積著白雪，一來到校園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園變成了銀白色的天堂。
這就是我們，千姿百態(tài)的花朵香氣四溢，盛，美麗極了。
可愛的校園篇十四
我們學(xué)校像個(gè)大花園，同學(xué)們像花朵一樣快樂地成長。你走進(jìn)校門一抬頭，能看見一座高大的塑像—中間是位老師，兩旁有兩位同學(xué)，下面一片火紅的花朵襯托著塑像。塑像的東面是植物園，里面有粗壯的大樹，還有五顏六色的花朵。塑像西面是辦公室，里面有日夜為我們操勞的老師在批改作業(yè)。塑像北面是一條筆直的小路，小路兩旁是兩排青松，青松像衛(wèi)士一樣站在那里。
你一直走，能看見像月亮一樣的'門，同學(xué)們叫它月亮門兒。穿過月亮門兒你又能看見一座小塑像。還能聽到同學(xué)們的歌聲，透過窗子能看見同學(xué)在全神貫注地聽課，認(rèn)認(rèn)真真地寫字，老師在給我們講課。下課的鈴聲一響，同學(xué)們飛快地跑出去，，肅靜的操場一下子變得非常熱鬧。同學(xué)們有的玩皮筋，有的玩跳格兒，有的踢毽子……校園每一個(gè)角落都有同學(xué)的歡笑聲。多么啊！
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