讀后感是對(duì)作品中人物、情節(jié)、主題等方面的分析和評(píng)論。寫讀后感時(shí),可以把自己的感受和對(duì)作品的理解與同伴進(jìn)行交流和討論,獲得更多的觀點(diǎn)。以下是一些關(guān)于讀書的名言名句,希望能激發(fā)大家對(duì)閱讀的熱愛和思考的熱情。
小靈通漫游未來讀后感篇一
這個(gè)寒假,我用三天時(shí)間讀完了葉永烈先生寫的一部科幻小說《小靈通漫游未來》。
小說很有趣,故事環(huán)節(jié)描寫得細(xì)致生動(dòng),令我愛不釋手。
這本書主要講述了小靈通兩次漫游未來城市的故事。小靈通在一次采訪迷路后巧遇小虎子,開始了他第一次未來城市的漫游。在小靈通旅行回來后不久,小虎子又讓人來接小靈通去未來城市,在那里見識(shí)了許多新鮮的事物,令他大開眼界。
讀了這本書,我更加認(rèn)識(shí)到了人類的大膽而神奇的.幻想是多么重要。如,書中說:“老爺爺眼睛不花,因?yàn)樗劬锴读死匣ㄧR,鏡片是嵌在眼睛里的。所以,你看不出他帶眼鏡?!甭犉饋矶嗝床豢伤甲h,其實(shí)沒什么,瞧,現(xiàn)在我們不就有了隱形眼鏡!經(jīng)過人們不斷地努力,“人類的許多幻想最終紛紛變成了現(xiàn)實(shí)”。
讀了這本書,我感到科技的力量真是強(qiáng)大。我猜想著現(xiàn)在的生活離書中描繪的未來城市大概不會(huì)太遠(yuǎn)了吧!將來我們的生活中也會(huì)有不污染環(huán)境的的環(huán)保汽車,也會(huì)有掛在天空中的飛艇建筑,還會(huì)有家用熒光屏等,多么令人期待呀!真是“只有人想不到的,沒有人做不到的!”為了實(shí)現(xiàn)理想的生活環(huán)境,我們應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí),用實(shí)力創(chuàng)造美好未來!
小靈通漫游未來讀后感篇二
在驕陽似火的暑假里我看了一本穿越的小說?小靈通漫游未來?,好像也讓我乘坐“未來號(hào)”宇宙火箭來到“廣寒宮”避暑,非常涼快。
上面的小主人公——小靈通在一次偶然的機(jī)會(huì)下穿越時(shí)空來到了未來世界,在那里他遇到好朋友:小虎子、小燕子和他們家的機(jī)器人。他們一起漫游了未來世界,并且見到了未來世界里的好多新鮮事物。
像水晶一樣透明的飄行車,坐在車?yán)?,外面的景色像放電影似的,從身邊溜過去,太陽光雖然透過透明的車殼,直射到臉上,卻并不覺得熱,大約那車殼是用會(huì)吸熱的透明塑料做的。
騰云駕霧般的“原子能汽艇船”,船體完全脫離水面從而減少了水的阻力,所以想飛一樣的快。
神奇的人造器官,當(dāng)人們生病時(shí),可以像零件一樣替換身上的器官,從而改善人們的生活質(zhì)量、延長了人們的生命。
一頓神奇的午飯:珍珠樣的大米、西瓜大的蛋、和肉化學(xué)成分一樣的人造肉丸、用“遺傳工程”培養(yǎng)出來的“蘿瓜”。
奇妙的環(huán)幕立體電影,讓人身臨其境。
看了這本書,讓我明白了,我們要好好學(xué)習(xí)來完成科學(xué)家未完成的工作。
小靈通漫游未來讀后感篇三
它所講的是一個(gè)叫小靈通的小男孩,他是一個(gè)小記者。有一次,他在江邊閑逛,看見夕陽非常漂亮,想把這個(gè)美景拍下來,可是怎么也找不到照相機(jī),后來他迷路了。晚上,他在一個(gè)椅子上迷迷糊糊的睡著了,他睜開眼睛的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己在床上,忽然門口出現(xiàn)了一位老爺爺,小靈通把他的經(jīng)歷告訴了老爺爺,他還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友:小虎子和小燕。他們坐著一種新式的船——“原子能氣墊船”,到了未來世界。
第二次,小虎子派他們家的機(jī)器人——鐵蛋來接小靈通去未來世界。這一次,小靈通見到了人造月亮,即使在晚上,也和白天沒啥兩樣;他還喝了大熊貓奶,大熊貓?jiān)谖磥硎澜缫呀?jīng)不是國寶了,數(shù)量多的跟羊毛差不多。他還見到了“聲音鎖”,聲音鎖是語音識(shí)別,如果聲音不對(duì),即使死纏爛打也開不開門。
看了這些,我長大準(zhǔn)備當(dāng)一個(gè)發(fā)明家,把這上面說的全都實(shí)現(xiàn)?,F(xiàn)在,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),長大后去實(shí)現(xiàn)這些夢想,成為對(duì)社會(huì)有用的人。
小靈通漫游未來讀后感篇四
最近,媽媽向我推薦了一本書,名字叫《小靈通漫游未來》。我抱著看看的心情隨手翻了幾頁,不料竟一下子被它給迷住了,迫不及待地一口氣就把它看完了。
這本書講了一個(gè)名叫小靈通的記者,因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)來到了“未來市”。在那里,他認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友:小燕和小虎子。在他們的帶領(lǐng)下,小靈通見識(shí)到了許多未來的東西,如漂行車、電視手表、寫話機(jī)、人造月亮……見所未見,聞所未聞,各種各樣功能強(qiáng)大的未來事物讓小靈通眼花繚亂,目不暇接,不能不感嘆未來變化之大。
看完書,我被書中描述的未來世界震撼了。在羨慕小靈通的同時(shí),我更希望自己長大成為一名科學(xué)家,早日把書中的未來事物變成現(xiàn)實(shí)。
潘俊杰。
小靈通漫游未來讀后感篇五
這本書主要是說:一個(gè)叫小靈通的小記者,一次奇遇,讓他來到了未來市,遇見了兩個(gè)好朋友—-小虎子、小燕;看見了許多“希奇”的東西:氣墊船、飄行車、奇大無比的植物、聰明的機(jī)器人、讓人身臨其境的電影……小靈通真大開眼界了。
而其中的一句話:“一張白紙,好畫最美的圖畫,這最新最美的圖畫,是靠我們用勞動(dòng)的雙手去繪制,當(dāng)然也是經(jīng)過艱苦奮斗,才能把它繪制得更美麗,使我們的生活更美麗?!弊屛蚁萑氤了肌?/p>
我們的祖國母親—-中國又何嘗不是這樣呢?多少年來,人們已經(jīng)用勤勞的雙手創(chuàng)造了許多成功:從“東方紅1號(hào)”到“神舟六號(hào)”的升空,從以畜力拉動(dòng)的馬車到以汽油奔馳的轎車,從飛鴿傳書到移動(dòng)電話……人們付出了多少艱辛和汗水,才讓我們的生活如此的豐富多彩。而人們并不滿足現(xiàn)狀,繼續(xù)奮斗著……想象一下,一百年后,一千年后,一萬年后,十萬年后……中國將會(huì)是怎樣?!
我也一定要努力學(xué)習(xí),克服所有的困難。正如古人說的那樣:“學(xué)如逆水行舟”,我要好好抓住船槳,使出渾身力氣,劃到水的盡頭!盡管路上會(huì)遇見一個(gè)個(gè)障礙,我也要挺下去,堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持……成為祖國的棟梁之才!
小靈通漫游未來讀后感篇六
在每個(gè)班里,任何一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的崗位,到月底時(shí),老師相當(dāng)于審查長,而同學(xué)們是審查員,對(duì)你的工作進(jìn)行評(píng)估,如果你認(rèn)真負(fù)責(zé)并會(huì)給你月薪。如果你擅離職守或者不負(fù)責(zé)任的話,可是會(huì)被扣錢的喲,當(dāng)然要罰必定有賞啦,如果你即使舉報(bào)別人、各方面都做得好的.話,還有獎(jiǎng)金哩!就像在班里建成了一個(gè)小小得社會(huì)。
同學(xué)們對(duì)這個(gè)活動(dòng)也十分感興趣。從十月份開始,同學(xué)們在自己的崗位上一絲不茍地工作。每天早晨,領(lǐng)讀小能手就會(huì)早早的來到學(xué)校,帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真讀書。上課鈴響,值日班長定會(huì)站在講臺(tái)前,讓大家安靜,趴在在桌子等待老師的到來。眼明心亮的同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)班里好多人都開始進(jìn)步了,不罵人,不打架,顯然大家都在以身作則,如果自己打架、罵人,到月底不但同學(xué)不支持他,而且還要扣錢哩,嚴(yán)重的話還可能下崗呢!
小靈通漫游未來讀后感篇七
我也想像小靈通一樣漫游未來世界,坐飄頂車,去太空漫游賓館……因?yàn)檫@些地方有很多奇形怪狀的東西,我想去探索。
你看小靈通去過的農(nóng)廠,農(nóng)廠里有人造米飯,人造水果,人造西瓜,人造蘿卜,人造柿子……多得不計(jì)勝數(shù)。比如說人造米飯,他圓溜溜的`,像珍珠,吃起來甜而不膩。再比如說,人造西瓜,她是用西瓜籽泡在水里的,過幾天,西瓜籽就會(huì)長成西瓜,再過幾天,西瓜就會(huì)泡大,成了大西瓜。這些稀奇事我都想做一做。
第二天,我便從家里出發(fā),開始尋找小靈通。小靈通,你好!我問你,未來世界在哪里?最后,小靈通居然告訴我,未來世界在天王星上!
我到了那里,卻遇上了一個(gè)麻煩,就是我落到房頂上了,這可把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了,后來我想出了一個(gè)辦法,就是從包里拿出一團(tuán)棉花,扔到地上,跳下來,哎,終于下來了。哈哈,小靈通,我們來了!其實(shí)我來這里的目的是先要學(xué)習(xí)人造西瓜怎樣做出來的。我覺得人造西瓜很好吃。西瓜還能解渴。
我突然想到家里曾經(jīng)發(fā)生過的關(guān)于西瓜的故事。有一次停水了,我們?nèi)铱诟缮嘣?,后來,我們來到爺爺種的西瓜地里摘了西瓜解渴。是西瓜幫我們解渴的,所以我想學(xué)人造西瓜。這樣,我就可以任何時(shí)候想吃西瓜就能吃到了。小靈通,我還有很多問題請教你,很多事情要學(xué)習(xí)。
小靈通漫游未來讀后感篇八
“鐵蛋”是誰,你知道嗎?讓我來告訴你吧,它是葉永烈爺爺?shù)谝徊靠苹眯≌f《小靈通漫游未來》中小虎家的機(jī)器人。
在小靈通一游未來的時(shí)候,鐵蛋還是一個(gè)“初級(jí)機(jī)器人”。它長著一個(gè)長方形的腦袋,有兩只圓圓的眼睛,一個(gè)三角形的`鼻子,一張又寬又大的嘴,渾身上下都是用銀光閃閃的不銹鋼做的,關(guān)節(jié)上擰著六角形的螺絲帽。二游未來的時(shí)候,鐵蛋卻是一個(gè)干凈、神氣的男孩模樣,成了“高級(jí)機(jī)器人”。三游未來的時(shí)候,鐵蛋又變成了秀發(fā)披肩、一身連衣裙的漂亮女孩。
機(jī)器人的功能越來越少,變化也越來越大。最初,它只會(huì)做家務(wù)、下棋、開車床、搬運(yùn)貨物。后來,隨著科技的發(fā)展,機(jī)器人的本領(lǐng)更大了,它會(huì)按照主人的命令干各種各樣的活,還會(huì)寫打油詩,做心理醫(yī)生呢!
看到這里,我不禁浮想聯(lián)翩,要是我有一個(gè)機(jī)器人該多好,我要和它一起看書、一起做游戲、一起下棋、一起畫畫……非常感謝葉永烈爺爺在半個(gè)多世紀(jì)前就給我們描繪了一個(gè)擁有機(jī)器人的未來。如今,機(jī)器人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了好多功能,但還有很多更高級(jí)的功能沒有實(shí)現(xiàn)。這就需要我們更努力地研究、更努力地探索,不斷向科學(xué)挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的奇跡。
我真希望越來越多的機(jī)器人走進(jìn)工廠、走進(jìn)農(nóng)場、走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)我們的千家萬戶。
小靈通漫游未來讀后感篇九
讀后感。
在暑假里,我讀了一本科普類小說——《小靈通漫游未來》,里面有趣的故事、新奇的事物讓它我對(duì)它的印象很深。
這本書是中國著名科幻作家葉永烈寫的,他在書中給游未來市的小記者小靈通塑造了可愛的形象。
記者小靈通在一開始便登上了去未來市的巨大氣墊船,隨同小靈通的好朋友小虎子和小燕既有“微型半導(dǎo)體電視電話”,又有“電視手表”。到了未來市后,他們又乘上了“飄行車”,看到了機(jī)器人、放大機(jī)、環(huán)幕立體電影、人造食品工廠。。。。。。
在未來市里,我最喜歡的是“飄行車”,它有一個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī),能夠噴出兩股氣流,一股氣流朝下,使汽車騰空而起,離開地面;另一股氣流朝后,推動(dòng)汽車向前跑。它跑起來非???,能在地面上飄行前進(jìn),所以大家叫它“飄行車”。它不僅能在水上飄行,還能爬山。車內(nèi)裝有自動(dòng)避撞裝置和自動(dòng)緊急剎車裝置,這車既方便又安全。這時(shí),突然讓我想起了我曾經(jīng)乘過的磁懸浮列車,它就是神奇的地面飛行器。哈哈!在今天,科幻小說中的“飄行車”已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
假如,我有這樣的車,那有多好呀!我就可以自己開車上學(xué)放學(xué)了,不用爸爸媽媽每天辛苦地接送我了,在暑假里,我還可以帶著全家去旅游呢!
小靈通漫游未來讀后感篇十
《小靈通漫游未來》是一本科普讀物,講述了小靈通三次漫游未來市的故事。我非常喜歡這本書。
讀完這本書,我腦子里只剩下一個(gè)詞“神奇”。無論是湖心島動(dòng)物園的美麗風(fēng)景,還是“三眼、三耳、三手、三腳人”的怪異離奇,都讓我感受到了科技的神奇。
“給我一個(gè)支點(diǎn),我就可以撬起整個(gè)地球。”這是阿基米德的豪言壯語。如果科技是杠桿,那么學(xué)習(xí)就像支點(diǎn),手持科技的杠桿,我們可以推動(dòng)整個(gè)世界的進(jìn)步!
小靈通漫游未來讀后感篇十一
讓我印象最深刻的是小靈通第一次去未來市時(shí)看到的未來市的學(xué)校。未來市的學(xué)生從不記筆記,而是用一種叫“寫話機(jī)”的機(jī)器來代替。他們上學(xué)只用拿一本書。這本書把所有需要用的書都存起來,學(xué)生想要哪本就要哪本。他們坐著“原子噴氣飛機(jī)”到世界各地去學(xué)習(xí)地理課,去歐洲只要半個(gè)小時(shí),去非洲也只要一個(gè)小時(shí)。
我想起現(xiàn)在的`學(xué)校,學(xué)生們天天背著沉沉的書包,對(duì)成長不利。上課時(shí)忙著記筆記,一節(jié)課下來,記了一本子筆記,老師講的內(nèi)容卻沒記住。學(xué)習(xí)地理時(shí)只能欣賞圖片和影像,印象不深刻。如果讓我們親自到那里走一趟,印象就會(huì)非常深刻。而且現(xiàn)在去外國,最少也要幾天,坐上“原子噴氣飛機(jī)”只要一個(gè)小時(shí)。
我現(xiàn)在需要努力學(xué)習(xí),將來成為一位科學(xué)家,也要?jiǎng)?chuàng)造出更美麗的未來市。
小靈通漫游未來讀后感篇十二
我讀了《小靈通漫游未來》這本書。這本書主要講了一名叫小靈通的記者意外地來到了未來市,遇到了未來市的居民小虎子和小燕子,以及在未來市的見聞。作者葉永烈在不同時(shí)期分別寫了《小靈通漫游未來》、《小靈通再游未來》和《小靈通三游未來》三本書。小靈通每次去看到的都不一樣。
讓我印象最深刻的是小靈通第一次去未來市時(shí)看到的未來市的`學(xué)校。未來市的學(xué)生從不記筆記,而是用一種叫“寫話機(jī)”的機(jī)器來代替。他們上學(xué)只用拿一本書。這本書把所有需要用的書都存起來,學(xué)生想要哪本就要哪本。他們坐著“原子噴氣飛機(jī)”到世界各地去學(xué)習(xí)地理課,去歐洲只要半個(gè)小時(shí),去非洲也只要一個(gè)小時(shí)。
我想起現(xiàn)在的學(xué)校,學(xué)生們天天背著沉沉的書包,對(duì)成長不利。上課時(shí)忙著記筆記,一節(jié)課下來,記了一本子筆記,老師講的內(nèi)容卻沒記住。學(xué)習(xí)地理時(shí)只能欣賞圖片和影像,印象不深刻。如果讓我們親自到那里走一趟,印象就會(huì)非常深刻。而且現(xiàn)在去外國,最少也要幾天,坐上“原子噴氣飛機(jī)”只要一個(gè)小時(shí)。
我現(xiàn)在需要努力學(xué)習(xí),將來成為一位科學(xué)家,也要?jiǎng)?chuàng)造出更美麗的未來市。
小靈通漫游未來讀后感篇十三
子、小燕,那里的交通工具根本就不是我們現(xiàn)在又費(fèi)力又污染環(huán)境的汽車,而是不污染空氣的高科技產(chǎn)品。
小靈通一共游了三次“未來市”,我們就先來講講第一次到“未來市”吧!
有一天,小靈通在湖邊欣賞夕陽的美景,未來想將美景拍下來,但是,他忽然發(fā)現(xiàn)相機(jī)不見了,于是就迷迷糊糊地上了來自“未來市”的“飄行車”。這“飄行車”可是海陸空通用車,有了這種車,就不怕會(huì)嚴(yán)重污染了。如果我們也有這種高科技產(chǎn)品,我們的天空會(huì)變得更加藍(lán)!小靈通認(rèn)識(shí)了小虎子和小燕,他們就領(lǐng)著小靈通去看好多好多高科技產(chǎn)品,如去污油、新型電影,還有人造器官……讓小靈通大開眼界。
第三次去“未來市”,麻煩的手機(jī)竟然變成了直接呼叫名字,就可以撥出去的智能大哥大——直呼電話,小靈通還去了太空餐廳、太空賓館,看到了許多新奇的東西。
小靈通漫游未來讀后感篇十四
未來是希望的所在,水常澆,花長開。
——題記。
合上《小靈通漫游未來》這本書,閉上雙眼,我的眼前浮現(xiàn)的是機(jī)靈活潑的“小靈通”三次帶我漫游未來的場景。此書寫于五十多年前。葉永烈爺爺筆下的未來世界,好多東西真的'實(shí)現(xiàn)了,這讓我感到非常驚奇和贊嘆。
書中“小靈通”來到未來市,乘坐的一種“飄行車”。這種車有一個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī),能夠噴出兩股氣流——一股氣流向下,使汽車騰空起來,離開地面;另一股氣流朝后,推動(dòng)汽車向前奔跑。這種汽車速度非常快,就像在地面上飄似的,所以大家都叫它“飄行車”。這不禁讓我想到去上海旅行的時(shí)候,我們坐的磁懸浮列車。我再一次贊嘆葉永烈爺爺筆下的“飄行車”已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
于是我想,我們心中的未來也真的都會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?
我經(jīng)常夢想,要發(fā)明一款功能新奇的全自動(dòng)課桌。在課桌上有一個(gè)顯示板,除了記錄課堂筆記外,還可以自動(dòng)記錄你的錯(cuò)題,空余時(shí)間給你解答問題,提醒、監(jiān)督你學(xué)習(xí),提醒你不要開小差。除了顯示板,桌面也是智能的,會(huì)根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)顏色,保護(hù)眼睛。如果你靠桌子太近,它就會(huì)亮起紅燈,提示你這樣用眼不健康;如果你是正確的姿勢,它又變成綠色。
課桌的肚子里有個(gè)感應(yīng)器,會(huì)自動(dòng)將凌亂的書本分類整理好,會(huì)按照課程表將文具、本子、書一一擺放好,方便我們拿放。它的空間可以調(diào)節(jié),我最喜歡的是它可以給我提供放玩具或者體育用品的地方,整潔又方便。下課了,就可以和好朋友一起玩玩具,放松放松。
想著想著,我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,感覺身上肩負(fù)著發(fā)明的責(zé)任。我不知道未來我是不是一個(gè)發(fā)明家,但我相信在不久的將來這樣的課桌一定會(huì)有,可能更先進(jìn)。發(fā)明出這些東西的人也可能是我們當(dāng)中的同學(xué)。未來會(huì)怎么樣,未來在我們手中,我們有著創(chuàng)造未來的責(zé)任。而現(xiàn)在,我們的首要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)和科學(xué)知識(shí),知識(shí)能幫助我們承擔(dān)起更大的責(zé)任。
“少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步”,我們是祖國的未來,未來由我們來創(chuàng)造,我相信只要學(xué)好知識(shí),就能書寫不一樣的明天。
小靈通漫游未來讀后感篇十五
一個(gè)人的責(zé)任心的大小,反映出一個(gè)人的品德。責(zé)任心要從小培養(yǎng),今年我們學(xué)校為培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任心,開展了“紅領(lǐng)巾行為銀行”這個(gè)活動(dòng)。
在每個(gè)班里,任何一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的崗位,到月底時(shí),老師相當(dāng)于審查長,而同學(xué)們是審查員,對(duì)你的工作進(jìn)行評(píng)估,如果你認(rèn)真負(fù)責(zé)并會(huì)給你月薪。,如果你擅離職守或者不負(fù)責(zé)任的話,可是會(huì)被扣錢的喲,當(dāng)然要罰必定有賞啦,如果你即使舉報(bào)別人、各方面都做得好的話,還有獎(jiǎng)金哩!就像在班里建成了一個(gè)小小得社會(huì)。
同學(xué)們對(duì)這個(gè)活動(dòng)也十分感興趣。從十月份開始,同學(xué)們在自己的崗位上一絲不茍地工作。每天早晨,“領(lǐng)讀小能手”就會(huì)早早的來到學(xué)校,帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真讀書。上課鈴響,值日班長定會(huì)站在講臺(tái)前,讓大家安靜,趴在在桌子等待老師的到來。眼明心亮的同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)班里好多人都開始進(jìn)步了,不罵人,不打架,顯然大家都在以身作責(zé),如果自己打架、罵人,到月底不但同學(xué)不支持他,而且還要扣錢哩,嚴(yán)重的話還可能“下崗”呢!
小靈通漫游未來讀后感篇十六
這本書主要介紹了小靈通在河邊尋找相機(jī)時(shí),突然暈了過去。醒來后發(fā)現(xiàn)自己在船上,和船上的小虎子和燕子交了朋友,一起去了"未來市"。"未來市"先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)讓小靈通嘆服叫絕,不可思議。那里的未來農(nóng)場生產(chǎn)的生物細(xì)胞,可以替換人類身上的壞死細(xì)胞;有機(jī)器人公司的機(jī)器人保姆和"搬家大力士",它們是讓人類的生活變得輕松和方便的高科技的產(chǎn)品。最神奇的是"未來市"的五用車,它可以在天空飛,可以在地上跑,可以在水上劃,也可以在水下當(dāng)潛艇,還可以在地底下開呢!短短的幾天,小靈通參觀了許多的科技產(chǎn)品,讓他大飽眼福。身為小記者的他,把整天的所見所聞?dòng)涗浟讼聛?,?zhǔn)備回到小記者社拿給編導(dǎo)老師看一看。最后的一天,小虎子帶著小靈通和燕子一起來到了圖書館。圖書館很大,走進(jìn)大門,眼前出現(xiàn)了幾個(gè)大而高的書架,陳列著各種各樣的書籍,只需要讓機(jī)器人為你把想看的書找出來,拿給你,你就可以進(jìn)圖書館閱讀了……晚上,小靈通坐上了通往中國的火箭,離開了未來市,回到了自己的家。
小靈通的經(jīng)歷真是太神奇了!我覺得未來市里的科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)得很周到,很齊全。他們用科學(xué)改變了世界,使世界變得發(fā)達(dá),便捷。一些產(chǎn)品還起到了好的作用,像五用車,它是用太陽能來發(fā)動(dòng)的,不會(huì)排尾氣,污染空氣,還有一些是起到了保護(hù)環(huán)境的作用。總之,未來市發(fā)明的產(chǎn)品都是對(duì)人類有益的。我多么希望我們祖國的未來也是這么先進(jìn)和發(fā)達(dá)啊。但未來的成就是由自己現(xiàn)在的努力創(chuàng)造出來的,所以我們應(yīng)該好好地努力地學(xué)習(xí),為我們的未來加油!
小靈通漫游未來讀后感篇十七
我讀了一本名叫《小靈通漫游未來》的書,作者是葉永烈,這本書寫得真精彩,我一口氣就把它讀完了。
這本書寫的是一個(gè)叫小靈通的小記者,為了完成編輯部的任務(wù),三次漫游未來市,第一次,吃上了人造大米;第二次,穿上了幾分鐘做出來的衣服;第三次,“飄”進(jìn)了未來市空間站,睡在了“太空賓館”。這些新鮮事車載斗量,讓我回味無窮。最吸引我的是小靈通第三次漫游未來。小靈通來到未來號(hào)空間站,在里面吃了一頓飯,四塊棋子那么大的食物,竟包含一碗米飯和三道菜,我看著真羨慕,真想也嘗嘗是什么味道。在空間站里睡覺根本用不著床,可以飄著,我也想試試這種感覺。小靈通見到了克隆大熊貓,大熊貓是我們祖國的`國寶,是珍貴動(dòng)物,能克隆出來真是我們的一大榮耀。我也想去未來市,我也想經(jīng)歷這么多新鮮事??!未來世界多么美好啊!可惜這不是現(xiàn)實(shí)。
要把未來變成現(xiàn)實(shí),需要我們的智慧,需要我們的勞動(dòng)。我們的國家還不夠發(fā)達(dá),不能像有的國家一樣探測更遠(yuǎn)的天體,更深的星空,我們要好好學(xué)習(xí)爭取長大后去完成這個(gè)偉大的使命。我合上書想,葉永烈爺爺之所以能寫出膾灸人口的科幻小說,是因?yàn)樗朴谟^察,善于想象,我們應(yīng)該向葉永烈爺爺學(xué)習(xí),打開觀察的窗口,展開想象的翅膀,爭取寫出比這更精彩的小說。
小靈通漫游未來讀后感篇十八
《小靈通漫游未來》其中包括《小靈通漫游未來》、《小靈通再次漫游未來》和《小靈通三次漫游未來》三部分內(nèi)容。作者葉永烈先生塑造了三度漫游未來的小靈通的可愛形象。通過小靈通漫游未來的所見所聞,多角度地展示了未來市的美好。
我讀這本書時(shí),沉醉其中,我仿佛隨著小靈通坐著水滴一樣的汽車,見到了人造器官。來到了塑料的世界,又參觀了魔術(shù)般的工場。在這里發(fā)現(xiàn)了農(nóng)場星的奇跡,有像大樹一樣的向日葵,有像床一樣的大南瓜,還有像水晶一樣的溫室。
在《小靈通再次漫游未來》的篇章里,我又跟隨小靈通飛向未來市。在吃了一頓稀奇的晚餐后,我們?nèi)タ罩猩⒉?,不知不覺來到了空中少年宮。這個(gè)少年宮就是一架飛艇。它采用了合金材料做骨架,往飛艇里充的是不會(huì)燃燒的氦氣,這樣,更利于飛艇的安全飛行。
在《小靈通三次漫游未來》的篇章里,我看到,小靈通穿越時(shí)空來到了未來市。首先,他看到樓房變得跟抽屜似的,原來這種設(shè)計(jì)是未來方便搬家。人們不需要大包小包地搬運(yùn)家中物品,而是把抽屜式的'房屋用托運(yùn)車直接托運(yùn)到想要搬去的地方就可以了。
讀完這本書,讓我覺得作者葉永烈先生寫出的未來市已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。比如,現(xiàn)在我們經(jīng)常在《新聞聯(lián)播》上看到科學(xué)家們研制出了人造器官的新聞報(bào)道,比如:人造心臟、人造胃和人造血管等等。現(xiàn)在還有了雜交植物,有可能我們每天吃的大米,就是從雜交水稻中來的呢。
讀完了這本書,讓我們明白了,書中未來市里的種種奇觀和發(fā)現(xiàn),原來都是用我們?nèi)祟惖闹腔廴?chuàng)造的。讓我們好好學(xué)習(xí),將來用我們所學(xué)的知識(shí),去創(chuàng)造我們的夢想,創(chuàng)造更加美好的未來吧!
小靈通漫游未來讀后感篇十九
“未來是一朵美麗的花兒,花兒要靠小園丁們雙手栽!”這是《小靈通漫游未來》中的一句話,也是小園丁們背后最強(qiáng)大的鐵鍬!
我們可以知道歷史,現(xiàn)在,但又有誰知道未來發(fā)生的事呢?或許我們可以從《小靈通漫游未來》中找到答案。在那里,上課根本不用做筆記,寫話機(jī)幫你搞定;學(xué)地理完全不用看影像,坐上原子能噴氣機(jī),想去哪里去哪里。而現(xiàn)代學(xué)生上課只顧著做筆記,老師的話硬是沒聽進(jìn)去;學(xué)語文地理時(shí),只能看那死氣沉沉的影像,連動(dòng)都不動(dòng)一下。
那里的食物也讓我驚嘆不已。美味可口的大熊貓奶,土豆也能吃出豬肉的味道,比汽車還大的西瓜......在太空發(fā)生的事更是觸目興嘆。騎不動(dòng)的單車,像果凍似的'游泳池,還能看到我們的家園——地球。在黑暗的背景下,地球顯得格外耀眼,仿佛一個(gè)碩大的水晶球。我不禁感嘆:我們的地球多美麗,絕不能再破壞這美麗的家園了!
美好的未來并不是不勞而獲的,需要我們動(dòng)手去創(chuàng)造。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),為我們的子孫后代創(chuàng)造一個(gè)更好的未來!
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