閱讀是一種心靈的旅行，給予我們豐富的情感與思考。寫(xiě)讀后感，首先要對(duì)作品的主題和情節(jié)進(jìn)行全面了解和把握。英文名言說(shuō)，“溝通是成功的基石”，以下是一些讀者的讀后感，希望能啟發(fā)你與他人的交流。
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇一
《小靈通漫游未來(lái)》是一本科普讀物，講述了小靈通三次漫游未來(lái)市的故事。我非常喜歡這本書(shū)。
讀完這本書(shū)，我腦子里只剩下一個(gè)詞“神奇”。無(wú)論是湖心島動(dòng)物園的美麗風(fēng)景，還是“三眼、三耳、三手、三腳人”的怪異離奇，都讓我感受到了科技的神奇。
“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬起整個(gè)地球?！边@是阿基米德的豪言壯語(yǔ)。如果科技是杠桿，那么學(xué)習(xí)就像支點(diǎn)，手持科技的杠桿，我們可以推動(dòng)整個(gè)世界的進(jìn)步！
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇二
暑假里爸爸給我買(mǎi)了許多書(shū)，但我最喜歡的還是《小靈通漫游未來(lái)》。
雖然整本書(shū)我都很喜歡，但最吸引我的還是"假如記憶可以移植"那一段，那段講了洪大夫給小虎子移植了記憶——將《辭?！贰ⅰ队h詞典》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等都移進(jìn)了小虎子的腦中。
讀完這個(gè)片段我不禁想：假如記憶真能移植，那么我在學(xué)校的學(xué)習(xí)該有多輕松啊！這樣的話不管是寫(xiě)字詞還是默寫(xiě)"日積月累"，總之，在考試時(shí)所有的基礎(chǔ)題都扣不了分啦！我接著想：如果是這樣的話，那么作業(yè)量也能大大減少，耶！太棒啦！
真希望幾十年后的北京，也能像未來(lái)市一樣先進(jìn)、一樣環(huán)保！
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇三
讀后感。
在暑假里，我讀了一本科普類小說(shuō)——《小靈通漫游未來(lái)》，里面有趣的故事、新奇的事物讓它我對(duì)它的印象很深。
這本書(shū)是中國(guó)著名科幻作家葉永烈寫(xiě)的，他在書(shū)中給游未來(lái)市的小記者小靈通塑造了可愛(ài)的形象。
記者小靈通在一開(kāi)始便登上了去未來(lái)市的巨大氣墊船，隨同小靈通的好朋友小虎子和小燕既有“微型半導(dǎo)體電視電話”，又有“電視手表”。到了未來(lái)市后，他們又乘上了“飄行車(chē)”，看到了機(jī)器人、放大機(jī)、環(huán)幕立體電影、人造食品工廠。。。。。。
在未來(lái)市里，我最喜歡的是“飄行車(chē)”，它有一個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠噴出兩股氣流，一股氣流朝下，使汽車(chē)騰空而起，離開(kāi)地面；另一股氣流朝后，推動(dòng)汽車(chē)向前跑。它跑起來(lái)非?？?，能在地面上飄行前進(jìn)，所以大家叫它“飄行車(chē)”。它不僅能在水上飄行，還能爬山。車(chē)內(nèi)裝有自動(dòng)避撞裝置和自動(dòng)緊急剎車(chē)裝置，這車(chē)既方便又安全。這時(shí)，突然讓我想起了我曾經(jīng)乘過(guò)的磁懸浮列車(chē)，它就是神奇的地面飛行器。哈哈！在今天，科幻小說(shuō)中的“飄行車(chē)”已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
假如，我有這樣的車(chē)，那有多好呀！我就可以自己開(kāi)車(chē)上學(xué)放學(xué)了，不用爸爸媽媽每天辛苦地接送我了，在暑假里，我還可以帶著全家去旅游呢！
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇四
在小虎子的家里，小靈通還認(rèn)識(shí)了小虎子的爸爸媽媽，還有老爺爺和機(jī)器人“鐵蛋”。小虎子有個(gè)妹妹叫小燕子。小虎子還帶小靈通參觀了自己的房間，房間的.墻壁全是有機(jī)玻璃做的，所以格外明亮。小虎子還告訴了小靈通人造器官的奧秘。到了吃午飯的時(shí)間了，小靈通覺(jué)得午飯有點(diǎn)奇怪，小虎子告訴他，這些東西都是人造的。吃完午飯，小虎子帶著他們?nèi)タ戳穗娪?，電影廳里全是飄行車(chē)，沒(méi)有一個(gè)座位。小虎子還帶小靈通去參觀了人造糧食廠和農(nóng)廠，小靈通在里面發(fā)現(xiàn)許多奇跡，比如：結(jié)出的番茄有臉盆那么大，一個(gè)西瓜有一張桌子那么大。小靈通還想知道未來(lái)市的過(guò)去，于是小虎子就帶小靈通來(lái)到了圖書(shū)館。過(guò)了不久，小靈通要回去了，他們依依不舍地送走了小靈通，請(qǐng)求小靈通再來(lái)玩，小靈通答應(yīng)了。這樣就有了《小靈通二游未來(lái)》和《小靈通三游未來(lái)》。
《小靈通漫游未來(lái)》是葉永烈爺爺在1961年寫(xiě)的。今天，書(shū)中的許多科學(xué)幻想已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。小靈通前往“未來(lái)世界”乘坐的是“原子能氣墊船”。如今，“氣墊船”已經(jīng)很普通，還有機(jī)器人、飛行車(chē)、人造器官等等，都已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。
讀了這本書(shū)，我明白了：我們要擁有一顆暢想未來(lái)的心，未來(lái)是經(jīng)過(guò)我們不斷的努力和探索創(chuàng)造出來(lái)的。今天，我們要更加努力地學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇五
我最近從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上定購(gòu)了一些書(shū)，其中，我最喜歡的是《小靈通漫游未來(lái)》。
上面寫(xiě)了小靈通不小心坐上了通往“未來(lái)市”的氣墊船。在船上認(rèn)識(shí)了小虎子和小燕，并和他們成為了朋友。
住了幾天又要回去了。小靈通做火箭回去,小虎子和小燕很想他,希望他能再來(lái)這玩。
小靈通回到了自己家，沒(méi)幾天，就想小虎子他們了。正在這時(shí)，他的門(mén)響了，小靈通一問(wèn)是誰(shuí)，門(mén)外就響到：“鐵蛋?！毙§`通一聽(tīng)高興的開(kāi)開(kāi)了們，可是一看，是一個(gè)小男孩，小靈通呆了，心想：“中國(guó)人叫鐵蛋的多的是這可能是其中一個(gè)巴?！蓖蝗荒莻€(gè)小男孩開(kāi)口了：“小靈通，你不認(rèn)識(shí)我了，我是未來(lái)市的鐵蛋呀！”小靈通這才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)人的眼神跟原來(lái)一樣傻?！?/p>
他們又來(lái)到未來(lái)市，他又大開(kāi)眼界原來(lái)的汽車(chē)變了整個(gè)城市也變了……..
隨之也就有他第三游未來(lái)了。當(dāng)他第三次去時(shí)“五用車(chē)’成了七用車(chē)小虎子還帶他們?nèi)⒂^歷史博物館，他們還閱讀《未來(lái)市的過(guò)去》這本書(shū)。最后又去了cl研究所（克隆研究所?？寺〉挠⒄Z(yǔ)是cione）在這里，他們看見(jiàn)了克隆羊和克隆豬。最后又去看外星人了！外星人長(zhǎng)有3只腳，3只手，3只耳朵和三只眼。他們參觀完，這個(gè)故事就結(jié)束了。
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇六
“未來(lái)是一朵美麗的花兒，花兒要靠小園丁們雙手栽！”這是《小靈通漫游未來(lái)》中的一句話，也是小園丁們背后最強(qiáng)大的鐵鍬！
我們可以知道歷史，現(xiàn)在，但又有誰(shuí)知道未來(lái)發(fā)生的事呢？或許我們可以從《小靈通漫游未來(lái)》中找到答案。在那里，上課根本不用做筆記，寫(xiě)話機(jī)幫你搞定；學(xué)地理完全不用看影像，坐上原子能?chē)姎鈾C(jī)，想去哪里去哪里。而現(xiàn)代學(xué)生上課只顧著做筆記，老師的話硬是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去；學(xué)語(yǔ)文地理時(shí)，只能看那死氣沉沉的影像，連動(dòng)都不動(dòng)一下。
那里的食物也讓我驚嘆不已。美味可口的大熊貓奶，土豆也能吃出豬肉的味道，比汽車(chē)還大的西瓜......在太空發(fā)生的事更是觸目興嘆。騎不動(dòng)的單車(chē)，像果凍似的'游泳池，還能看到我們的家園——地球。在黑暗的背景下，地球顯得格外耀眼，仿佛一個(gè)碩大的水晶球。我不禁感嘆：我們的地球多美麗，絕不能再破壞這美麗的家園了！
美好的未來(lái)并不是不勞而獲的，需要我們動(dòng)手去創(chuàng)造。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)！
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇七
未來(lái)是希望的所在，水常澆，花長(zhǎng)開(kāi)。
——題記。
合上《小靈通漫游未來(lái)》這本書(shū)，閉上雙眼，我的眼前浮現(xiàn)的是機(jī)靈活潑的“小靈通”三次帶我漫游未來(lái)的場(chǎng)景。此書(shū)寫(xiě)于五十多年前。葉永烈爺爺筆下的未來(lái)世界，好多東西真的'實(shí)現(xiàn)了，這讓我感到非常驚奇和贊嘆。
書(shū)中“小靈通”來(lái)到未來(lái)市，乘坐的一種“飄行車(chē)”。這種車(chē)有一個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠噴出兩股氣流——一股氣流向下，使汽車(chē)騰空起來(lái)，離開(kāi)地面；另一股氣流朝后，推動(dòng)汽車(chē)向前奔跑。這種汽車(chē)速度非?？欤拖裨诘孛嫔巷h似的，所以大家都叫它“飄行車(chē)”。這不禁讓我想到去上海旅行的時(shí)候，我們坐的磁懸浮列車(chē)。我再一次贊嘆葉永烈爺爺筆下的“飄行車(chē)”已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
于是我想，我們心中的未來(lái)也真的都會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
我經(jīng)常夢(mèng)想，要發(fā)明一款功能新奇的全自動(dòng)課桌。在課桌上有一個(gè)顯示板，除了記錄課堂筆記外，還可以自動(dòng)記錄你的錯(cuò)題，空余時(shí)間給你解答問(wèn)題，提醒、監(jiān)督你學(xué)習(xí)，提醒你不要開(kāi)小差。除了顯示板，桌面也是智能的，會(huì)根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)顏色，保護(hù)眼睛。如果你靠桌子太近，它就會(huì)亮起紅燈，提示你這樣用眼不健康；如果你是正確的姿勢(shì)，它又變成綠色。
課桌的肚子里有個(gè)感應(yīng)器，會(huì)自動(dòng)將凌亂的書(shū)本分類整理好，會(huì)按照課程表將文具、本子、書(shū)一一擺放好，方便我們拿放。它的空間可以調(diào)節(jié)，我最喜歡的是它可以給我提供放玩具或者體育用品的地方，整潔又方便。下課了，就可以和好朋友一起玩玩具，放松放松。
想著想著，我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，感覺(jué)身上肩負(fù)著發(fā)明的責(zé)任。我不知道未來(lái)我是不是一個(gè)發(fā)明家，但我相信在不久的將來(lái)這樣的課桌一定會(huì)有，可能更先進(jìn)。發(fā)明出這些東西的人也可能是我們當(dāng)中的同學(xué)。未來(lái)會(huì)怎么樣，未來(lái)在我們手中，我們有著創(chuàng)造未來(lái)的責(zé)任。而現(xiàn)在，我們的首要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)和科學(xué)知識(shí)，知識(shí)能幫助我們承擔(dān)起更大的責(zé)任。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，我們是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)由我們來(lái)創(chuàng)造，我相信只要學(xué)好知識(shí)，就能書(shū)寫(xiě)不一樣的明天。
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇八
讓我印象最深刻的是小靈通第一次去未來(lái)市時(shí)看到的未來(lái)市的學(xué)校。未來(lái)市的學(xué)生從不記筆記，而是用一種叫“寫(xiě)話機(jī)”的機(jī)器來(lái)代替。他們上學(xué)只用拿一本書(shū)。這本書(shū)把所有需要用的書(shū)都存起來(lái)，學(xué)生想要哪本就要哪本。他們坐著“原子噴氣飛機(jī)”到世界各地去學(xué)習(xí)地理課，去歐洲只要半個(gè)小時(shí)，去非洲也只要一個(gè)小時(shí)。
我想起現(xiàn)在的`學(xué)校，學(xué)生們天天背著沉沉的書(shū)包，對(duì)成長(zhǎng)不利。上課時(shí)忙著記筆記，一節(jié)課下來(lái)，記了一本子筆記，老師講的內(nèi)容卻沒(méi)記住。學(xué)習(xí)地理時(shí)只能欣賞圖片和影像，印象不深刻。如果讓我們親自到那里走一趟，印象就會(huì)非常深刻。而且現(xiàn)在去外國(guó)，最少也要幾天，坐上“原子噴氣飛機(jī)”只要一個(gè)小時(shí)。
我現(xiàn)在需要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一位科學(xué)家，也要?jiǎng)?chuàng)造出更美麗的未來(lái)市。
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇九
最近我看了《小靈通漫游未來(lái)》。這本書(shū)里有這樣幾位主要人物：小靈通、小燕、小虎子、鐵蛋。他們共同演繹了一段令人難以置信的故事。
這本書(shū)的作者葉永烈通過(guò)精妙的想象，把“未來(lái)市”寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，設(shè)想了許多古怪玩意兒，如：氣墊船、飛行車(chē)、人造器官等。而且這些東西給未來(lái)市民帶來(lái)很多方便。
第二部分寫(xiě)機(jī)器人鐵蛋去接小靈通再一次去未來(lái)市，此時(shí)，小虎子已經(jīng)搬家了，未來(lái)市發(fā)生了很大的變化。以前坐的是飛行車(chē)，它只能在地上走，而這次已改進(jìn)成五用車(chē)，水、陸、空都能走。當(dāng)小靈通來(lái)到小虎子新家時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的父母沒(méi)住在這兒，小虎子告訴他父母還住在老屋里，年輕人比較時(shí)尚，都住在‘抽屜大樓里’，搬家時(shí)只要把房子插進(jìn)大樓就可以了。這個(gè)變化令小靈通大吃一驚。
讀了這本書(shū)，我想：我應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有用之才，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取去實(shí)現(xiàn)葉永烈叔叔的“心愿”順便去和兩個(gè)小朋友會(huì)會(huì)。
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇十
寒假啦！這幾天我在空閑時(shí)間里看了許多書(shū)，特別是這本《小靈通漫游未來(lái)》使我印象深刻。這本書(shū)也算得上是一本很老的書(shū)了，在我爸爸小時(shí)候就有了。當(dāng)我翻開(kāi)《小靈通漫游未來(lái)》，一股油墨香便散發(fā)出來(lái)。這本書(shū)呢，雖然是幻想類的，但也并不是沒(méi)有科學(xué)。故事的主人公"小靈通"誤搭上了一條開(kāi)往"未來(lái)市"的氣墊船，在三天的時(shí)間里，他見(jiàn)到了許多高科技的事物，大開(kāi)了眼界。在五十年后的今天，書(shū)中許多的高科技產(chǎn)品已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，隨處可見(jiàn)，比如：鑲嵌在眼睛里的鏡片--隱形眼鏡，掛在墻上的熒光屏--掛壁式液晶電視…隨著科技的不斷進(jìn)步，更多的東西肯定會(huì)被發(fā)明家們發(fā)明出來(lái)，而這一切，都源于人類的上進(jìn)心。所以，請(qǐng)你做一個(gè)有上進(jìn)心的人，創(chuàng)造人類的美好未來(lái)！
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇十一
這本書(shū)主要介紹了小靈通在河邊尋找相機(jī)時(shí)，突然暈了過(guò)去。醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己在船上，和船上的小虎子和燕子交了朋友，一起去了"未來(lái)市"。"未來(lái)市"先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)讓小靈通嘆服叫絕，不可思議。那里的未來(lái)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)的生物細(xì)胞，可以替換人類身上的壞死細(xì)胞；有機(jī)器人公司的機(jī)器人保姆和"搬家大力士"，它們是讓人類的生活變得輕松和方便的高科技的產(chǎn)品。最神奇的是"未來(lái)市"的五用車(chē)，它可以在天空飛，可以在地上跑，可以在水上劃，也可以在水下當(dāng)潛艇，還可以在地底下開(kāi)呢！短短的幾天，小靈通參觀了許多的科技產(chǎn)品，讓他大飽眼福。身為小記者的他，把整天的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浟讼聛?lái)，準(zhǔn)備回到小記者社拿給編導(dǎo)老師看一看。最后的一天，小虎子帶著小靈通和燕子一起來(lái)到了圖書(shū)館。圖書(shū)館很大，走進(jìn)大門(mén)，眼前出現(xiàn)了幾個(gè)大而高的書(shū)架，陳列著各種各樣的書(shū)籍，只需要讓機(jī)器人為你把想看的書(shū)找出來(lái)，拿給你，你就可以進(jìn)圖書(shū)館閱讀了……晚上，小靈通坐上了通往中國(guó)的火箭，離開(kāi)了未來(lái)市，回到了自己的家。
小靈通的經(jīng)歷真是太神奇了！我覺(jué)得未來(lái)市里的科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)得很周到，很齊全。他們用科學(xué)改變了世界，使世界變得發(fā)達(dá)，便捷。一些產(chǎn)品還起到了好的作用，像五用車(chē)，它是用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)動(dòng)的，不會(huì)排尾氣，污染空氣，還有一些是起到了保護(hù)環(huán)境的作用?？傊磥?lái)市發(fā)明的產(chǎn)品都是對(duì)人類有益的。我多么希望我們祖國(guó)的未來(lái)也是這么先進(jìn)和發(fā)達(dá)啊。但未來(lái)的成就是由自己現(xiàn)在的努力創(chuàng)造出來(lái)的，所以我們應(yīng)該好好地努力地學(xué)習(xí)，為我們的未來(lái)加油！
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇十二
我讀了一本名叫《小靈通漫游未來(lái)》的書(shū)，作者是葉永烈，這本書(shū)寫(xiě)得真精彩，我一口氣就把它讀完了。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫小靈通的小記者，為了完成編輯部的任務(wù)，三次漫游未來(lái)市，第一次，吃上了人造大米；第二次，穿上了幾分鐘做出來(lái)的衣服；第三次，“飄”進(jìn)了未來(lái)市空間站，睡在了“太空賓館”。這些新鮮事車(chē)載斗量，讓我回味無(wú)窮。最吸引我的是小靈通第三次漫游未來(lái)。小靈通來(lái)到未來(lái)號(hào)空間站，在里面吃了一頓飯，四塊棋子那么大的食物，竟包含一碗米飯和三道菜，我看著真羨慕，真想也嘗嘗是什么味道。在空間站里睡覺(jué)根本用不著床，可以飄著，我也想試試這種感覺(jué)。小靈通見(jiàn)到了克隆大熊貓，大熊貓是我們祖國(guó)的`國(guó)寶，是珍貴動(dòng)物，能克隆出來(lái)真是我們的一大榮耀。我也想去未來(lái)市，我也想經(jīng)歷這么多新鮮事啊！未來(lái)世界多么美好啊！可惜這不是現(xiàn)實(shí)。
要把未來(lái)變成現(xiàn)實(shí)，需要我們的智慧，需要我們的勞動(dòng)。我們的國(guó)家還不夠發(fā)達(dá)，不能像有的國(guó)家一樣探測(cè)更遠(yuǎn)的天體，更深的星空，我們要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取長(zhǎng)大后去完成這個(gè)偉大的使命。我合上書(shū)想，葉永烈爺爺之所以能寫(xiě)出膾灸人口的科幻小說(shuō)，是因?yàn)樗朴谟^察，善于想象，我們應(yīng)該向葉永烈爺爺學(xué)習(xí)，打開(kāi)觀察的窗口，展開(kāi)想象的翅膀，爭(zhēng)取寫(xiě)出比這更精彩的小說(shuō)。
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇十三
今天我看完了《小靈通漫游未來(lái)》這本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)最大的特點(diǎn)是想象力豐富。
這本書(shū)主要講一個(gè)叫小靈通的記者在一次偶然的機(jī)會(huì)來(lái)到了未來(lái)市。小靈通首先知道了最新型的"滴行車(chē)"，這車(chē)最大的優(yōu)點(diǎn)是進(jìn)車(chē)時(shí)不用低頭，因?yàn)檐?chē)有調(diào)節(jié)高度的功能，還有兩輛車(chē)在快相撞時(shí)"滴行車(chē)"會(huì)自動(dòng)避讓。但我是這樣想的：一輛現(xiàn)代化的車(chē)總得有導(dǎo)航、后座娛樂(lè)系統(tǒng)吧！
晚上，小靈通出去散步感覺(jué)街道明亮明亮的，抬頭一看天上出現(xiàn)了"兩個(gè)月亮"。其中一個(gè)叫"小太陽(yáng)燈"在沒(méi)有光亮的夜晚使用，黑暗的夜晚就會(huì)變得雪亮雪亮。
第二天小靈通又去參觀空中工廠、機(jī)場(chǎng)、醫(yī)院……
漫游未來(lái)真好，不過(guò)現(xiàn)在也可以在網(wǎng)上看到美國(guó)發(fā)明的海陸空"三棲汽車(chē)"，將來(lái)還會(huì)更先進(jìn)。可以在現(xiàn)在的電視看到初級(jí)的表情機(jī)器人等。
未來(lái)真美好！不知到了100世紀(jì)會(huì)怎樣？我們要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，才能建設(shè)先進(jìn)、美麗的家園！
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇十四
“鐵蛋”是誰(shuí)，你知道嗎？讓我來(lái)告訴你吧，它是葉永烈爺爺?shù)谝徊靠苹眯≌f(shuō)《小靈通漫游未來(lái)》中小虎家的機(jī)器人。
在小靈通一游未來(lái)的時(shí)候，鐵蛋還是一個(gè)“初級(jí)機(jī)器人”。它長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)方形的腦袋，有兩只圓圓的眼睛，一個(gè)三角形的`鼻子，一張又寬又大的嘴，渾身上下都是用銀光閃閃的不銹鋼做的，關(guān)節(jié)上擰著六角形的螺絲帽。二游未來(lái)的時(shí)候，鐵蛋卻是一個(gè)干凈、神氣的男孩模樣，成了“高級(jí)機(jī)器人”。三游未來(lái)的時(shí)候，鐵蛋又變成了秀發(fā)披肩、一身連衣裙的漂亮女孩。
機(jī)器人的功能越來(lái)越少，變化也越來(lái)越大。最初，它只會(huì)做家務(wù)、下棋、開(kāi)車(chē)床、搬運(yùn)貨物。后來(lái)，隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人的本領(lǐng)更大了，它會(huì)按照主人的命令干各種各樣的活，還會(huì)寫(xiě)打油詩(shī)，做心理醫(yī)生呢！
看到這里，我不禁浮想聯(lián)翩，要是我有一個(gè)機(jī)器人該多好，我要和它一起看書(shū)、一起做游戲、一起下棋、一起畫(huà)畫(huà)……非常感謝葉永烈爺爺在半個(gè)多世紀(jì)前就給我們描繪了一個(gè)擁有機(jī)器人的未來(lái)。如今，機(jī)器人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了好多功能，但還有很多更高級(jí)的功能沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這就需要我們更努力地研究、更努力地探索，不斷向科學(xué)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的奇跡。
我真希望越來(lái)越多的機(jī)器人走進(jìn)工廠、走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)、走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)我們的千家萬(wàn)戶。
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇十五
《小靈通漫游未來(lái)》是由葉永烈創(chuàng)作的。
本書(shū)的主人公便是小靈通，他在編輯部擔(dān)任小記者。因?yàn)橐淮闻既?，他坐上過(guò)了一艘“原子能氣墊船”，去往未來(lái)城，這就讓小靈通開(kāi)始了首游未來(lái)城。小靈通在船上認(rèn)識(shí)了船長(zhǎng)的孫子——小虎子和小燕，與他們成為了好朋友。
后來(lái)，小靈通又再游未來(lái)城和三游未來(lái)城。每一次游覽發(fā)現(xiàn)的科技在不斷升級(jí)，這證明著未來(lái)城的變化，從“飄行車(chē)”到五用車(chē)，再到七用車(chē)，從“人造器官”到記憶芯片，再到細(xì)胞克隆，這是科技的變化，似乎這本書(shū)僅僅在講美好的一切。但在本書(shū)中的一篇內(nèi)容使整本書(shū)與眾不同。
書(shū)中有一段寫(xiě)小靈通在未來(lái)城看《焦點(diǎn)訪談》，而我的眼球被《焦點(diǎn)訪談》的內(nèi)容吸引，這些短短的文字使我看到了科技的兩面性。
比如“人造器官”可以使人長(zhǎng)壽，但會(huì)使未來(lái)城面臨“老齡化”的問(wèn)題，老人太多，而青壯年勞動(dòng)力則太少。后果可想而知。
再比如克隆，雖然可以使動(dòng)物沒(méi)有“滅絕”這一問(wèn)題，但是可能會(huì)使人物關(guān)系混亂。
在科技時(shí)代，如何發(fā)展，值得深思。
我喜歡這本書(shū)，喜歡它的真實(shí)，喜歡它的全面。
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇十六
這本書(shū)主要是說(shuō)：一個(gè)叫小靈通的小記者，一次奇遇，讓他來(lái)到了未來(lái)市，遇見(jiàn)了兩個(gè)好朋友—-小虎子、小燕；看見(jiàn)了許多“希奇”的東西：氣墊船、飄行車(chē)、奇大無(wú)比的植物、聰明的機(jī)器人、讓人身臨其境的電影……小靈通真大開(kāi)眼界了。
而其中的一句話：“一張白紙，好畫(huà)最美的圖畫(huà)，這最新最美的圖畫(huà)，是靠我們用勞動(dòng)的雙手去繪制，當(dāng)然也是經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，才能把它繪制得更美麗，使我們的生活更美麗?！弊屛蚁萑氤了?。
我們的祖國(guó)母親—-中國(guó)又何嘗不是這樣呢？多少年來(lái)，人們已經(jīng)用勤勞的雙手創(chuàng)造了許多成功：從“東方紅1號(hào)”到“神舟六號(hào)”的升空，從以畜力拉動(dòng)的馬車(chē)到以汽油奔馳的轎車(chē)，從飛鴿傳書(shū)到移動(dòng)電話……人們付出了多少艱辛和汗水，才讓我們的生活如此的豐富多彩。而人們并不滿足現(xiàn)狀，繼續(xù)奮斗著……想象一下，一百年后，一千年后，一萬(wàn)年后，十萬(wàn)年后……中國(guó)將會(huì)是怎樣？！
我也一定要努力學(xué)習(xí)，克服所有的困難。正如古人說(shuō)的那樣：“學(xué)如逆水行舟”，我要好好抓住船槳，使出渾身力氣，劃到水的盡頭！盡管路上會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)個(gè)障礙，我也要挺下去，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持……成為祖國(guó)的棟梁之才！
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇十七
這個(gè)假期，我讀了《小靈通漫游未來(lái)》。它講述的是小靈通來(lái)到了未來(lái)市，小虎子開(kāi)著飄行車(chē)，把小靈通接回了家。
在小虎子的家里，小靈通還認(rèn)識(shí)了小虎子的爸爸媽媽，還有老爺爺和機(jī)器人“鐵蛋”。小虎子有個(gè)妹妹叫小燕子。小虎子還帶小靈通參觀了自己的房間，房間的墻壁全是有機(jī)玻璃做的，所以格外明亮。
小虎子還告訴了小靈通人造器官的奧秘。到了吃午飯的時(shí)間了，小靈通覺(jué)得午飯有點(diǎn)奇怪，小虎子告訴他，這些東西都是人造的。吃完午飯，小虎子帶著他們?nèi)タ戳穗娪埃娪皬d里全是飄行車(chē)，沒(méi)有一個(gè)座位。小虎子還帶小靈通去參觀了人造糧食廠和農(nóng)廠，小靈通在里面發(fā)現(xiàn)許多奇跡，比如：結(jié)出的番茄有臉盆那么大，一個(gè)西瓜有一張桌子那么大。
小靈通還想知道未來(lái)市的過(guò)去，于是小虎子就帶小靈通來(lái)到了圖書(shū)館。過(guò)了不久，小靈通要回去了，他們依依不舍地送走了小靈通，請(qǐng)求小靈通再來(lái)玩，小靈通答應(yīng)了。這樣就有了《小靈通二游未來(lái)》和《小靈通三游未來(lái)》。
《小靈通漫游未來(lái)》是葉永烈爺爺在1961年寫(xiě)的。今天，書(shū)中的許多科學(xué)幻想已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。小靈通前往“未來(lái)世界”乘坐的是“原子能氣墊船”。如今，“氣墊船”已經(jīng)很普通，還有機(jī)器人、飛行車(chē)、人造器官等等，都已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。
讀了這本書(shū)，我明白了：我們要擁有一顆暢想未來(lái)的心，未來(lái)是經(jīng)過(guò)我們不斷的努力和探索創(chuàng)造出來(lái)的。今天，我們要更加努力地學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。
小靈通漫游未來(lái)的讀后感篇十八
雖然整本書(shū)我都很喜歡，但最吸引我的還是'假如記憶可以移植'那一段，那段講了洪大夫給小虎子移植了記憶——將《辭?！?、《英漢詞典》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等都移進(jìn)了小虎子的腦中。
讀完這個(gè)片段我不禁想：假如記憶真能移植，那么我在學(xué)校的`學(xué)習(xí)該有多輕松啊！這樣的話不管是寫(xiě)字詞還是默寫(xiě)'日積月累'，總之，在考試時(shí)所有的基礎(chǔ)題都扣不了分啦！我接著想：如果是這樣的話，那么作業(yè)量也能大大減少，耶！太棒啦！
真希望幾十年后的北京，也能像未來(lái)市一樣先進(jìn)、一樣環(huán)保！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16513868.html】
