總結(jié)是我們提升自我、實現(xiàn)個人成長的重要一環(huán)。怎樣使總結(jié)既能說到點子上又能表達出自己的個性和風格？以下是關于總結(jié)的一些經(jīng)典范例，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
全球氣候變暖論文篇一
論文摘要：通過全球氣候的研究，發(fā)現(xiàn)全球正在變暖，其主要原因有人為因素和自然因素。全球氣候的變暖嚴重影響人們的生活和社會的發(fā)展。當前減緩全球變暖的情形刻不容緩，必須盡快通過各種有效措施進行治理，避免造成更大的損失。
論文關鍵詞：全球變暖；溫室效應；影響；防治。
地球溫室效應是由于人類在長期生產(chǎn)和生活中，不斷向大氣層大量排放各種各樣有害氣體而造成的。在這些有害氣體中，最主要的是二氧化碳。此外，還有氟、氯化碳、臭氧、甲烷、氫氧化物、氯化物等40多種微量氣體。二氧化碳等有害氣體不能吸收太陽短波輻射，而讓太陽輻射熱順利通過大氣層到達地面，而且它們能夠吸收大部分地面長波輻射，而使地面輻射熱無法散發(fā)到外層空間去，像溫室的作用一樣，從而導致地面和低層大氣溫度逐漸升高。這就是地球溫室效應。因氣溫效應的氣體稱為溫室效應氣體。
（一）人為因素。
1、人口增長迅速。
近幾年，人口增長過快。每人每天所釋放的二氧化碳量就是一個龐大的數(shù)值。
2、工業(yè)發(fā)展迅速。
工業(yè)在迅速的發(fā)展，燃燒大量的煤和碳所產(chǎn)生的二氧化碳在大氣中迅速積累。氟氯烴、甲烷等氣體的排放也大量增加，這些溫室氣體具有吸熱和隔熱的功能。
3、毀林嚴重。
由于社會進步，對土地的需求增大，占用了大多的林地。同時也由于生活水平的提高，對木材的需求量增大，導致毀林伐木的現(xiàn)象日益頻繁。
（二）自然因素。
主要由于太陽的活動，黑子，黑洞等造成全球氣候變暖。
二、溫室效應可能造成結(jié)果。
現(xiàn)在全球氣候變暖，冰山溶化，林草減少，沙漠擴大；沙塵暴嚴重，凝凍災害和旱災嚴重，特大洪澇，大風暴雪，連連發(fā)生。城市溫室效應顯著，低氧環(huán)境影響市民免疫力，亞健康人群增加。
1、全球平均氣溫在未來50年內(nèi)將升高2到3攝氏度，但是如果溫室氣體排放繼續(xù)增加，氣溫將上升在升高幾度。
如果不對溫室效應采取適當措施，全球?qū)⒊霈F(xiàn)上世紀30年代那樣的經(jīng)濟大蕭條，由氣候變暖在成的洪水或干旱將使大約2億人流離失所。
2、與1前相比，非洲大陸的氣溫上升了0.5攝氏度。
3、氣候變暖導致非洲最高峰乞力馬扎羅山的冰蓋在過去80多年里消失了82%。
第二高峰肯尼亞山的冰蓋在過去100年里消失了92%。
4、地球大氣中的二氧化碳（溫室氣體主要成分）的含量創(chuàng)下新高，達到379.1ppm（1ppm為百萬分之一），比的377.1ppm增加了0.53%。
5、全球變暖將導致世界上四分之一也就是100多萬物種在未來50年里滅絕。
（二）溫室效應，瘟疫的招魂使。
全球變暖可能造成某些疾病發(fā)病率的升高。特別是在冬春季節(jié)交替之時，易感動物更容易發(fā)生感染，進而誘發(fā)養(yǎng)殖業(yè)中常見病和多發(fā)病的流行。專家強調(diào)指出，溫度升高導致微生物包括病原微生物的生長繁殖速度加快，微生物在生長繁殖前必然先經(jīng)過dna復制，而基因突變主要發(fā)生在dna復制過程中。
因此，溫度升高的結(jié)果必然會引起病原微生物的基因突變率升高。各類病原微生物在突變后其一些生理生化特點也將發(fā)生改變，如病原體的存活變異、抗藥性變異等。發(fā)生變異后，病原微生物(尤其是病毒)將突破其寄生、感染的分布區(qū)域進行擴散，形成新的傳染病。
三、防治措施。
（一）交通業(yè)防治措施。
在地球co2排放總量中，交通業(yè)因化石燃料消耗占24%，僅次于能源業(yè)?，F(xiàn)在，交通業(yè)被認為是全球人為產(chǎn)生溫室氣體的最快增長源。為避免全球變暖現(xiàn)象越過危險邊緣，需在本世紀中葉之前將co2，濃度保持在450ppm以下，這樣才能把溫度提升控制在4cc之內(nèi)。想達此目標，必須將co2排放量減半，使用多種更清潔能源，確保能源安全供應。
ipcc確定降低co2排放的5種方法是：
（1）減少能源消耗。
（2）使用含碳量低的代替燃料。
（3）使用可再生能源。
（4）增加天然落水洞。
（5）co2的捕集和封存。
（二）森林防治措施。
森林樹木通過光合作用吸收二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物質(zhì)，將碳貯存于樹木體內(nèi)，并向大氣中釋放氧氣。
中國林業(yè)出版社出版的《中國可持續(xù)發(fā)展林業(yè)戰(zhàn)略研究總論》講，“森林每生產(chǎn)10t干物質(zhì)，可吸收16t二氧化碳，釋放12tt氧氣?！抗暽置磕陜艄夂衔仗迹簾釒Я譃?.5t~16t，溫帶林為2.7t~11.25t，寒帶林為1.8t~9t，耕地為0.45t~2.0t，草地約為1.3t。據(jù)測算，樹木的碳含量可達43~58%。陸地生態(tài)系統(tǒng)碳儲量為600×108t~8300×108t，其中90%的碳自然存儲于森林之中，森林是一座巨大的碳儲庫。?因此，要大力保護現(xiàn)有森林，特別是保護天然林。天然林樹木種類多，生物量大，與生境相對協(xié)調(diào)，生態(tài)效益高。除禁止砍伐天然林外，特別要防止森林火災和病蟲害，以保證森林的正常發(fā)育與生長。
積極發(fā)展森林，提高森林覆蓋率，在保護已有森林的基礎，科學造林，發(fā)展林業(yè)。
1、封山育林。
有天然林分布的區(qū)域要定期封山，利用天然林種源，通過天然更新使疏林地、灌叢地和荒山荒地演替為天然林。封山育林要分區(qū)、分期、有計劃地進行，對有望近期成林的荒山、灌叢地可先期封山育林。封山育林區(qū)要由林業(yè)部門及當?shù)卣c農(nóng)民協(xié)商后確定，并劃界立樁。制訂封山育林實施條例，做好當?shù)厝罕姷男麄鹘逃ぷ?，特別是防止山火、放牧、開荒、樵采等有礙封山育林的人為活動。此外，必要時可輔以人工促進措施，如補播、補植等。
2、科學經(jīng)營森林。
對已有森林要在認真保護的基礎上，進行科學的經(jīng)營，提高森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和以生態(tài)為主的綜合效益。
（1）實行森林分類經(jīng)營。
根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的需要以及森林的立地條件，將已有森林劃分為生態(tài)公益林和商品林兩類，分別經(jīng)營。生態(tài)公益林遵照“生態(tài)效益優(yōu)先，兼顧社會、經(jīng)濟效益”的原則經(jīng)營；商品林根據(jù)“經(jīng)濟效益為主，兼顧生態(tài)、社會效益”的原則經(jīng)營。
（2）采用科學、可持續(xù)的方式與技術經(jīng)營森林。
在“近自然林業(yè)理論”指導下，森林經(jīng)營要堅持以生態(tài)建設為主、禁止砍伐天然林的方針。森林撫育間伐要不影響森林郁閉度和生物多樣性，促進森林健康生長。森林采伐要拋棄皆伐作業(yè)方式，公益成熟林必須采用漸伐、擇伐的作業(yè)方式進行采伐更新；用材林成熟采伐時也要按照永續(xù)利用的原則，盡可能地避免大面積皆伐，采用擇伐方式作業(yè)。通過森林經(jīng)營使林地的生產(chǎn)力和更新能力不斷提高，森林生態(tài)系統(tǒng)保持良好的生物多樣性，并穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展。
（三）以二氧化碳為原料生產(chǎn)的碳基肥料。
1、開發(fā)復合型碳基鉀肥、碳基氮肥、碳基磷肥。
一般碳基可溶性化肥都能作為養(yǎng)分被植物吸收，肥料利用率高于非碳基化肥。碳基鉀肥有碳酸鉀、碳酸氫鉀、鉀碳銨等無機鉀肥以及乙酰丙酸鉀、檸檬酸鉀、腐殖酸鉀等有機(酸)鉀肥。碳基鉀肥除了供應鉀元素以外，還可以提供大量的二氧化碳營養(yǎng)，它的成品最后是白色的結(jié)晶體，可以替代我國農(nóng)民目前使用最廣泛的鉀――氯化鉀。不論從環(huán)境保護角度，還是作物營養(yǎng)需要，碳基鉀肥應是鉀肥丁業(yè)發(fā)展的方向。
2、開發(fā)飽和的二氧化碳水溶液肥料。
在陽光強烈、無風時噴施或滴灌、滲灌均可，如果將此水溶液加入適量的。鉀、鎂元素，可以進一步促進光合作用的進行，效果更好。滴灌、滲灌的二氧化碳水溶液進入土壤以后，與土壤中的礦物質(zhì)結(jié)合，形成更為豐富的營養(yǎng)溶液，利于植物生長發(fā)育。
3、直接使用二氧化碳。
就是將二氧化碳收集、儲藏于鋼瓶或大型氣柜內(nèi)，直接供給溫室大棚。
4、將氣體二氧化碳壓縮成液體肥料深埋。
如果碳基肥料能取代傳統(tǒng)化肥，不僅能避免使用傳統(tǒng)化肥所造成的環(huán)境污染，還能變廢為寶，充分利用二氧化碳，大幅度減少二氧化碳排放，達到發(fā)展低碳農(nóng)業(yè)的目的。
（四）水土保持減緩溫室效應造成的危害。
全球變暖在一定程度上也反映了在各種外力作用下的侵蝕，造成的水土流失的現(xiàn)象。如果可以做好水土保持工程與生物工程的結(jié)合工作，可以有效地通過提高森林的覆蓋率，保持土壤養(yǎng)分，豐富物種的多樣性，通過水土保持工程措施能夠更好地給養(yǎng)森林，從而減少二氧化碳的排放量。
同時水土保持工程可以通過讓碳固定于林木的方式，減少二氧化碳。水土保持工程減少水分和養(yǎng)分流失，使更多的土壤為“肥沃土”，避免在開發(fā)時，進一步占用林地和有限的耕地，從而更好地保護林木和農(nóng)田。
土地沙化是土地荒漠化的一種表現(xiàn)形式，這也是現(xiàn)在人類所面臨的重大挑戰(zhàn)。越來越多的地區(qū)正在受沙化的威脅或?qū)⒁媾R沙化的處境，這也急需水土保持工程的治理。對于氣候變暖造成的土地沙化，可以充分利用水土保持工程措施加以預防和治理，從一定程度進行治理，減緩侵蝕的速度，盡可能保證土地的生產(chǎn)力。
四、總結(jié)。
目前面對越來越嚴峻的環(huán)境情勢，我們一定要采取積極對策，發(fā)展好農(nóng)業(yè)，林業(yè)，水利等相關產(chǎn)業(yè)，建立一個系統(tǒng)的發(fā)展方案，建立一個平衡和諧的地球環(huán)境，使人類自己真正成為與大自然和諧共存的健康的生靈。
全球氣候變暖論文篇二
全球氣候變暖指的是在一段時間中，地球大氣和海洋溫度上升的現(xiàn)象。
近100年來，全球平均氣溫經(jīng)歷了：冷——暖——冷——暖四次波動，總的看氣溫為長升趨勢。進入上世紀八十年代后，全球氣溫明顯上升。
全球大氣層和地表這一系統(tǒng)就如同一個巨大的“玻璃溫室”，使地表始終維持著一定的溫度，產(chǎn)生了適于人類和其它生物生存的環(huán)境。在這一系統(tǒng)中，大氣既能讓太陽輻*透過而達到地面，同時又能阻止地面輻*的散失，我們把大氣對地面的這種保護作用稱為大氣的溫室效應，造成溫室效應的氣體稱為“溫室氣體”，它們可以讓太陽短波輻*自由通過，同時又能吸引地表發(fā)出的長波輻*。這些氣體有二氧化碳、**、**化碳、臭氧、氮的氧化物和水蒸汽等，其中最主要的是二氧化碳。近百年來，全球的氣候正在逐漸變暖，與此同時，大氣中的溫室氣體的含量也在急劇增加。許多科學家都認為，溫室氣體的大量排放所造成溫室效應的加劇是全球變暖的根本原因。而溫室氣體的大量排放又與日益發(fā)達的現(xiàn)代工業(yè)有著直接的關系。因此，倡導節(jié)能環(huán)保，開拓新興工業(yè)產(chǎn)業(yè)已成為全球各國的共識。
不僅工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)會排放大量的溫室氣體，隨著人們生活水平的提高，我們每個人的日常生活也會造成一定量的溫室氣體的排放。如用電、用水、用紙……換言之，全球氣候變暖與我們每個人都有責任，我們要科學地生活、工作、學習。讓我們的一言一行都綠*環(huán)保。
全球氣候變暖的結(jié)果是災難*的：*川消融，海平面升高，引起海岸灘涂濕地，紅樹林和珊瑚礁等生態(tài)群喪失，海岸侵蝕，海水入侵沿海地下淡水層，沿海土地鹽漬化等。從而造成海岸、河口、海灣自然生態(tài)環(huán)境失衡，給海岸帶的生態(tài)環(huán)境帶來了極大的災難。不僅如此，還會將水域面積增大，遭受風暴影響的程度和嚴重*加大，水庫大壩壽命縮短。氣溫升高可能會使南極半島和北*洋的*雪融化，北極熊和海象會漸漸滅絕。最終造*類賴以生存的地球成為不適宜人居住的星球。
然而要解決這種危害還是要靠人類自己。雖然現(xiàn)在還沒有抑止全球氣候變暖的準確方案，但是，我相信，只要人類樹立科學的環(huán)保觀，人人環(huán)保，就會延緩災難的到來，并且在不久的將來，人類一定會成功地找到給地球降溫的科學方法。
全球氣候變暖論文篇三
1.人口劇增因素人口的劇增是導致全球變暖的主要因素之一。同時，這也嚴重地威脅著自然生態(tài)環(huán)境間的平衡。這樣多的人口，每年僅自身排放的二氧化碳量就將是一驚人的數(shù)字，其結(jié)果就將直接導致大氣中二氧化碳的含量不斷地增加，這樣形成的二氧化碳溫室效應將直接影響著地球表面氣候變化。
2.大氣環(huán)境污染因素環(huán)境污染的日趨嚴重已構(gòu)成一全球性重大問題，同時也是導致全球變暖的主要因素之一。21世紀，關于全球氣候變化的研究已經(jīng)明確指出了自上個世紀末起地球表面的溫度就已經(jīng)開始上升。
3.海洋生態(tài)環(huán)境惡化因素海平面的變化是呈不斷地上升趨勢，根據(jù)有關專家的預測到下個世紀中葉，海平面可能升高50cm。如不采取及對措施，將直接導致淡水資源的破壞和污染等不良后果。另外，陸地活動場所產(chǎn)生的大量有毒性化學廢料和固體廢物等不斷地排入海洋；發(fā)生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人類活動而引發(fā)的沿海地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞等都是導致海水生態(tài)環(huán)境遭破壞的主要因素。
4.土地遭破壞因素造成土壤侵蝕和沙漠化的主要原因是不適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。眾所周知良好的植被能保持水土流失。但到當前，人類活動由于為獲取木材而過度砍伐森林、開墾土地用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及過度放牧等原因，仍在對植被進行著嚴重的破壞。土地沙化，4.7萬噸土壤被侵蝕。土壤侵蝕使土壤肥力和保水性下降，從而降低土壤的生物生產(chǎn)力及其保持生產(chǎn)力的能力；并可能造成大范圍洪澇災害和沙塵暴，給社會造成重大經(jīng)濟損失，并惡化生態(tài)環(huán)境。
5.森林資源銳減因素在世界范圍內(nèi)，由于受自然或人為的因素而造成森林面積正在大幅度地銳減。
6.酸雨危害因素酸雨給生態(tài)環(huán)境所帶來的影響已越來越受到全世界的關注。酸雨能毀壞森林，酸化湖泊，危及生物等。20世紀，世界上酸雨多集中在歐洲和北美洲，多數(shù)酸雨發(fā)生在發(fā)達國家，一些發(fā)展中國家，酸雨也在迅速發(fā)生、發(fā)展。
7.物種加速滅絕因素地球上的生物是人類的一項寶貴資源，而生物的多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。但是地球上的生物物種正在以前所未有的速度消失。
8.水污染因素據(jù)全球環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)水質(zhì)監(jiān)測項目表明，全球大約有10%的監(jiān)測河水受到污染，本世紀以來，人類的用水量正在急劇地增加，同時水污染規(guī)模也正在不斷地擴大，這就形成了新鮮淡水的供與需的一對矛盾。由此可見，水污染的處理將是非常地迫切和重要。
9.有毒廢料污染因素不斷增長的有毒化學品不僅對人類的生存構(gòu)成嚴重的威脅，而且對地球表面的生態(tài)環(huán)境也將帶來危害。
全球氣候變暖論文篇四
老師們、同學們：
學校是師生學習生活的主要場所，綠色環(huán)保進入校園是學校文明的重要表現(xiàn)，是師生健康的需要，營造一個良好的綠色環(huán)境是我們共同的責任。為此制定如下公約：
1、不亂丟垃圾、亂吐痰看到垃圾要主動撿起來；
2、愛惜學習用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)；
3、種植花草清新空氣，綠化美化校園環(huán)境；
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源；
5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放；
6、學習生活減少噪音污染；
同學們，老師們讓我們共同學習綠色知識，提高環(huán)保意識，共同創(chuàng)建綠色家園。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
全球氣候變暖論文篇五
近年來人口的劇增是導致全球變暖的主要因素之一。同時，這也嚴重地威脅著自然生態(tài)環(huán)境間的平衡。這樣多的人口，每年僅自身排放的二氧化碳就將是一驚人的數(shù)字，其結(jié)果就將直接導制大氣中二氧化碳的含量不斷地增加，這樣形成的二氧化碳“溫室效應”將直接影響著地球表面氣候變化。
2.大氣環(huán)境污染因素。
目前，環(huán)境污染的日趨嚴重已構(gòu)成一全球性重大問題，同時也是導致全球變暖的主要因素之一?，F(xiàn)在，關于全球氣候變化的研究已經(jīng)明確指出了自上個世紀末起地球表面的溫度就已經(jīng)開始上升。
3.海洋生態(tài)環(huán)境惡化因素。
目前，海平面的變化是呈不斷地上升趨勢，根據(jù)有關專家的預測到下個世紀中葉，海平面可能升高50cm。如不采取及對措施，將直接導致淡水資源的破壞和污染等不良后果。另外，陸地活動場所產(chǎn)生的大量有毒性化學廢料和固體廢物等不斷地排入海洋；發(fā)生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人類活動而引發(fā)的沿海地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞等都是導致海水生態(tài)環(huán)境遭破壞的主要因素。
4.土地遭侵蝕、沙化等破壞因素。
造成土壤侵蝕和沙漠化的主要原因是不適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。眾所周知良好的植被能保持水土流失。但到目前為止，人類活動如為獲取木材而過度砍伐森林、開墾土地用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及過度放牧等原因，仍在對植被進行著嚴重的破壞。目前全世界平均每分鐘有20公頃森林被破壞，10公頃土地沙化，4.7萬噸土壤被侵蝕。土壤侵蝕使土壤肥力和保水性下降，從而降低土壤的生物生產(chǎn)力及其保持生產(chǎn)力的能力；并可能造成大范圍洪澇災害和沙塵暴，給社會造成重大經(jīng)濟損失，并惡化生態(tài)環(huán)境。
5.森林資源銳減因素。
在世界范圍內(nèi)，由于受自然或人為的因素而造成森林面積正在大幅度地銳減。
6.地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡的變動。
地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡由橢圓形變?yōu)閳A形軌跡，距離太陽更近。根據(jù)某科學家的研究地球的溫度曾經(jīng)出現(xiàn)過高溫和低溫的交替，是有一定的規(guī)律性的。
全球氣候變暖論文篇六
其次，全球氣候變暖影響和破壞了生物鏈、食物鏈，帶來更為嚴重的自然惡果。例如，有一種候鳥，每年從澳大利亞飛到我國東北過夏天，但由于全球氣候變暖使我國東北氣溫升高，夏天延長，這種鳥離開東北的時間相應變暖，再次回到東北的時間也相應延后。
結(jié)果導致這種候鳥所吃的一種害蟲泛濫成災，毀壞了大片森林。另外，有關環(huán)境的極端事件增加，比如干旱、洪水等。
2、政治。
限制二氧化碳的排放量就等于是限制了對能源的消耗，必將對世界各國產(chǎn)生制約性的影響。應在發(fā)展中國家“減排”，還是在發(fā)達國家“減排”成為各國討論的焦點問題。發(fā)展中國家的溫室氣體排放量不斷增加，后的“減排”問題必然會集中在發(fā)展中國家。有關阻止全球氣候變暖的科學問題必然引發(fā)“南北關系”問題，從而使氣候問題成為一個國際性政治問題。
3、氣候。
全球氣候變暖使大陸地區(qū)，尤其是中高緯度地區(qū)降水增加，非洲等一些地區(qū)降水減少。有些地區(qū)極端天氣氣候事件（厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風暴、高溫天氣和沙塵暴等）出現(xiàn)的頻率與強度增加。
4、海洋。
隨著全球氣溫的上升，海洋中蒸發(fā)的水蒸氣量大幅度提高，加劇了變暖現(xiàn)象。而海洋總體熱容量的減小又可抑制全球氣候變暖。另外，由于海洋向大氣層中釋放了過量的二氧化碳，因而真正的罪魁禍首是海洋中的浮游生物群落。
5、農(nóng)作物。
全球氣候變暖對農(nóng)作物生長的影響有利有弊。其一，全球氣溫變化直接影響全球的水循環(huán)，使某些地區(qū)出現(xiàn)旱災或洪災，導致農(nóng)作物減產(chǎn)，且溫度過高也不利于種子生長。其二，降水量增加尤其在干旱地區(qū)會積極促進農(nóng)作物生長。全球氣候變暖伴隨的二氧化碳含量升高也會促進農(nóng)作物的光合作用，從而提高產(chǎn)量。
6、人體健康。
（1）全球氣候變暖直接導致部分地區(qū)夏天出現(xiàn)超高溫，心臟病及引發(fā)的各種呼吸系統(tǒng)疾病，每年都會奪去很多人的生命，其中又以新生兒和老人的危險性最大。
（2）全球氣候變暖導致臭氧濃度增加，低空中的臭氧（)是非常危險的污染物，會破壞人的肺部組織，引發(fā)哮喘或其他肺病。
全球氣候變暖論文篇七
學生所在系（院）專業(yè)（方向）年級姓名。
學號。
任課教師姓名。
完成時間：
2016年12月。
目錄。
正文。
淺談戊戌變法前后梁啟超思想的變化。
1873年2月23日，梁啟超出生在廣東新會縣一個普通家庭，這正逢第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束，洋務運動轟轟烈烈開展起來的時代，也是中國在遭受兩次屈辱后尋求自強的時代。梁啟超從小就受到良好的教育，四歲識字，五歲讀四書，六歲讀五經(jīng)，八九歲就能作出八股文，然而梁啟超不愿做一個神童，梁啟超祖父母和父母的人格教育對梁啟超產(chǎn)生了極大的影響，使梁啟超擁有了開闊的胸懷和嚴于律己的思想。隨著知識的增多，梁啟超站得更高，看得更遠，曾作聯(lián)抒懷：“凌云塔下凌云想，海闊天空，迢迢路長；天竺國里天竺望，云蒸霞蔚，須臾妙相?！薄?】這充分體現(xiàn)了梁啟超的志存高遠，也為他不平凡的一生奠定了基礎?？v觀梁啟超的一生，他對國家命運的努力探索確實使他站的比別人更高，看得比別人更遠，梁啟超的一生，是不斷探索的一生，他的思想變化與當時中國的國情緊密聯(lián)系在一起，他為中華民族擺脫列強剝削所做出的貢獻是不可估量的。在戊戌變法前后一段時期，梁啟超的思想從支持君主立憲再到與革命派緊密接觸，從與革命派嘗試合作失敗再到游歷歐美最終回到?；柿棧簡⒊乃枷氚l(fā)生這樣的變化的原因值得去探索和思考，同時可以借此來了解那個時代中國社會的情況。
一、滿腔熱血的維新志士。
1891年，會試失敗的梁啟超經(jīng)好友陳千秋的推薦向康有為拜師問學，康有為敏捷的思維、淵博的知識、新穎的學術觀點給梁啟超以“精神解放、茅塞頓開之驚喜”【1】。梁啟超和其他學生一起和老師縱論古今、抨擊時弊、探討國家大事，人人兼濟天下之志。康有為改變了梁啟超以追求一生之榮華富貴和以光宗耀祖為目的的傳統(tǒng)思想，塑造了梁啟超救國救民、經(jīng)營天下的宏偉志向。當時的中國，鴉片、八股、小腳、長辮、笞臀、殺頭、花酒、磕頭等怪狀仍然是社會的主流，而天災人禍更是時有發(fā)生。除此之外，道德的墮落、思想的顛倒、民智的固陋、社會的腐化、太后的奢靡、朝廷的昏庸，更是給這個國家的未來蒙上了陰影。“嗟乎！之數(shù)無恥者，身有一于此罔不廢！家有一于此罔不破！國有一于此罔不亡！”【3】梁啟超對此表示無比的痛心，也試圖挽救這個國家的未來。
1892年，梁啟超提出了鐵路救國的思想，使國人接觸到國門以外的大量的新鮮事物、促進經(jīng)濟繁榮、創(chuàng)造巨大財富，從而走上治國之道。這與當時清政府的昏庸無能無疑有著千絲萬縷的關系，清政府怕修鐵路動了大清的龍脈，這種思想無疑是極其愚蠢的，而梁啟超深知鐵路的巨大益處，此時他對國家出路的思索已經(jīng)顯示出一種高屋建瓴的大氣魄。
1895年中日甲午戰(zhàn)爭，中國慘敗，簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，舉國上下悲痛萬分，康有為令梁啟超鼓動在京應試的各省舉人上書拒絕和議內(nèi)容。同年，康有為、梁啟超聯(lián)合數(shù)千名舉人上書光緒皇帝，反對《馬關條約》的內(nèi)容，梁啟超還創(chuàng)辦了《萬國公報》，試圖以言論影響中國，主張變法維新，并得到了光緒的肯定。
此后，梁啟超以《時務報》為平臺，刊登多篇文章，宣傳變法思想，其中影響最大的就是《變法通議》，梁啟超鞭撻了“祖宗之法不可變”的守舊思想，系統(tǒng)的剖析了“變法”的合理性、必要性和緊迫性?！胺ê我员刈?？凡在天地之間者，莫不變?！薄?】梁啟超還借用鄰國日本的成功以及中國陋習的堆積闡述了變法的緊迫性。此外，梁啟超還主張廢科舉，興學校，培養(yǎng)人才?！白兎ㄖ荆谟谌瞬?。人才之興，在開學校。學校之立，在變科舉。而其一切要其大成，在變官制?！庇纱丝梢?，梁啟超的思想已經(jīng)處于當時的領先地位，他的文字令當時的許多平民百姓和開明士紳眼前一亮，得到了湖廣總督張之洞的賞識。
在長期不懈的努力下，1898年6月11日，光緒帝發(fā)布“定國是”詔書，正式拉開了維新變法的序幕。梁啟超全身心投入到轟轟烈烈的變法運動之中，為救國救民奉獻出自己的一份力量。
二、傾向革命。
維新變法最終以失敗告終，“戊戌六君子”的被殺讓梁啟超認清了慈禧等人的邪惡嘴臉，這也讓梁啟超認識到走君主立憲的道路想要改變中國是基本不可能的。梁啟超流亡日本，此后得知同在日本的孫中山曾經(jīng)向“維新派”伸出過橄欖枝，梁啟超認為同孫中山聯(lián)合，能夠壯大救國力量，且同是被清廷通緝的人，更應該聯(lián)合起來。然而康有為卻表示強烈反對，其原因在于孫中山代表的“革命派”主張通過暴力手段推翻清朝反動政府，挽救國家，挽救民族；而“維新派”主張通過改良的手段，改革清政府腐敗政治，使國家富強起來。
雖然康有為極力反對，梁啟超還是與孫中山等革命派常有往來，“每星期必有二、三日相約聚談，咸主張革命排滿論調(diào)，非常激烈”，“高聲辯論革命之道”，“雖形同爭吵，但狀至融合”【5】。由此可見，梁啟超此時的思想主張已經(jīng)是傾向了革命，且二人均對兩派聯(lián)合組黨表現(xiàn)出極大興趣，一度態(tài)度很堅決。然而，康有為對此事卻是非常憤怒，在與孫中山和陳少白勉為其難的會面中表示出極大的不屑，稱孫中山抱著“造反的歹念”，對革命派推翻皇權的主張進行駁斥，之后還將梁啟超調(diào)離日本，兩黨聯(lián)合也就不了了之?？涤袨榈念B固與封閉可見一斑，他沒有在戊戌變法的失敗中認識到封建皇權的陰暗之處，仍抱有建立君主立憲，改革政治的幻想，而這也為后來康梁二人的決裂埋下了伏筆。
梁啟超一方面極力向師輩說明自己的觀點，指出革命、破壞之不可避免，巧妙的反駁了康有為的斥責，另一方面又做出讓步，表示悔改。但是很明顯梁啟超這樣做只是敷衍而已，他的內(nèi)心還是傾向于革命的。
一、張之洞等地方督撫又不完全聽從清軍指揮，我行我素。清廷內(nèi)部也政見各異，問題重重，相互斥責。此時的清政府正像孫中山所描述的那樣是一座朽木支持的危房。梁啟超躊躇滿志，信心百倍，相信自立軍能夠取得勝利，又與康有為取得聯(lián)系，爭得英國的支持，企圖說服李鴻章脫離清廷，自立政府。然而八國聯(lián)軍的入侵，英國對康梁和自立軍的漸漸疏遠以及李鴻章的拒絕使得事情的發(fā)展并未如梁啟超所愿，這使他“憂思如結(jié)”，而且最終導致了自立軍的失敗。
失敗之后的梁啟超在《中國積弱溯源論》一文中從傳統(tǒng)文化、國民素質(zhì)、封建統(tǒng)治等多個方面研究了中國積貧積弱的根源，詳細介紹了西方的國家學說，民權理念，抨擊了中國傳統(tǒng)的封建制度，斥責以慈禧為首的封建頑固派，認為他們害國害民，對中國如今的孱弱有著不可推卸的責任。梁啟超還認為要通過研究中國與世界的差距來從根本明悉中國落后挨打的原因。梁啟超的思想已經(jīng)不僅僅是“師夷長技以制夷”那樣簡單，他對中國當前落后挨打局面的認識已經(jīng)透徹到各個方面，不僅是政治制度，還有社會風氣，如果不對這些做出改變，中國還是難有作為。
三、游歷歐美，回到?；柿棥?/p>
1903年，梁啟超出訪美洲，尋求中國的自救之路?！懊竦隆⒚裰?、民力，實為政治、學術、技藝之大原?！薄?0】梁啟超認為西方人的優(yōu)秀品質(zhì)值得國人學習。梁啟超對美國社會和華人社會進行了詳細的調(diào)查，加深了對中國國民性的認識，認為中國人的素質(zhì)實在是低下。梁啟超還認為中國人沒有政治能力，他之所以這樣認為，原因有三：
一、華人有部民資格而無市民資格；
二、華人有村落思想而無國家思想；
三、華人只能受專制不能享有自由；
四、華人無高尚的目的。個人認為，梁啟超對華人的許多方面加以批判，其實是想揭露當時華人最嚴重的問題：奴隸性。梁啟超認為中國的大患不在于外國列強認為華人是牛馬，而在于華人自己認為自己是牛馬，“舉國之大，竟無一人不被人視作奴隸者，亦無一人不自居奴隸者?！薄?0】造成中國國民奴隸性的因素有以下五點：
一、大一統(tǒng)而競爭絕；
二、環(huán)蠻族而交通難；
三、言文分而人智句；
四、專制久而民性漓；
五、學說隘而思想窒。梁啟超主張批判落后的國民性，對落后的國民性加以改造，把中國人教育成新民，根本目的在于促進中國的現(xiàn)代化。梁啟超的思想在當時起到了無法估量的作用，他的思想無疑走在國人的前列。
然而，從美洲回來之后，梁啟超還是把曾經(jīng)邁向革命的腳步收了回來，走向了改良，回歸了?；柿棥Ｔ诟锩膳c改良派失去合作契機之后，因種種誤會，孫中山以為梁啟超與他協(xié)議合作是投機、欺騙，于是與梁啟超反目成仇，決心要將梁啟超鏟除，這也為梁啟超的回歸?；柿椔裣铝朔P。
這段話表露出梁啟超一生拘泥于改良之見的不徹底和軟弱的一面。他一面贊揚革命，一面又對革命懷有戒備之心；一面說革命是救時良藥，一面又說革命會損傷國家基礎；既熱情地申張民權，又不敢全然否定君權；既頌揚自由競爭，又鼓吹強權政治。也就是說，梁啟超對于革命從來沒有發(fā)自內(nèi)心的信仰。孫中山等資產(chǎn)階級民主革命派強調(diào)自由平等民主，而梁啟超的文章很少提到平等，這是因為梁啟超從單純否定世襲等級的有限內(nèi)容理解平等，認為中國早就廢除“世卿制度”，消除了階級陋習，不存在平等問題。而這也是他與孫中山等人思想最大的差異之處。
梁啟超又提出了“開明專制”的思想。希望能夠緩解新與舊、內(nèi)與外的矛盾沖突。反映出維新派害怕流血斗爭，寄望于封建頑固勢力主動下臺，然而明顯這條路是走不通的。
同時，梁啟超反對革命派的狹隘民族主義，呼吁全民族一致反對外國帝國主義勢力，這與革命派極力強調(diào)驅(qū)除韃虜、借助外國勢力的方針形成了鮮明對比。
應該說，梁啟超在游歷歐美之后所產(chǎn)生的思想變化，既有合理之處，也有不足之處，然而他的路線不符合當時的中國國情，君主立憲在中國是根本走不通的?？偟膩碚f，梁啟超的思想變化還是體現(xiàn)了他對當時國情的探索與思考。
四、結(jié)論戊戌變法時期的梁啟超盡管已經(jīng)名聲顯著，為眾多知識界人士所敬仰，但他沒有形成自己獨立的思想見解，基本是跟在康有為的后面搖旗吶喊。逃到日本后，梁啟超努力吸取來自世界的最新知識，苦苦思考中國的現(xiàn)實問題，開始超出康有為的思想框架，形成自己的思想體系。在戊戌變法前后的這段時期，梁啟超的思想變化其實是社會現(xiàn)實的真實寫照，他的探索與思考很大程度上既反映了又影響了當時的中國政治和社會現(xiàn)狀。
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全球氣候變暖論文篇八
全球氣候變暖是一種自然現(xiàn)象。由于人們焚燒化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并將其焚燒時會產(chǎn)生大量的二氧化碳等溫室氣體，這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度透過性，而對地球發(fā)射出來的長波輻射具有高度吸收性，能強烈吸收地面輻射中的紅外線，導致地球溫度上升，即溫室效應。而當溫室效應不斷積累，導致地氣系統(tǒng)吸收與發(fā)射的能量不平衡，能量不斷在地氣系統(tǒng)累積，從而導致溫度上升，造成全球氣候變暖這一現(xiàn)象。全球變暖會使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，不但危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，而且威脅人類的生存。10月14日，英國《周日郵報》假借英國氣象局名義宣稱全球已停止變暖，再次引發(fā)熱議。
原因分析。
人為因素。
1.人口劇增因素。
人口的劇增是導致全球變暖的主要因素之一。同時，這也嚴重地威脅著自然生態(tài)環(huán)境間的平衡。這樣多的人口，每年僅自身排放的二氧化碳量就將是一驚人的數(shù)字，其結(jié)果就將直接導致大氣中二氧化碳的含量不斷地增加，這樣形成的二氧化碳溫室效應將直接影響著地球表面氣候變化。
2.大氣環(huán)境污染因素。
環(huán)境污染的日趨嚴重已構(gòu)成一全球性重大問題，同時也是導致全球變暖的主要因素之一。21世紀，關于全球氣候變化的研究已經(jīng)明確指出了自上個世紀末起地球表面的溫度就已經(jīng)開始上升。
3.海洋生態(tài)環(huán)境惡化因素。
海平面的變化是呈不斷地上升趨勢，根據(jù)有關專家的預測到下個世紀中葉，海平面可能升高50cm。如不采取及對措施，將直接導致淡水資源的破壞和污染等不良后果。另外，陸地活動場所產(chǎn)生的大量有毒性化學廢料和固體廢物等不斷地排入海洋；發(fā)生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人類活動而引發(fā)的沿海地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞等都是導致海水生態(tài)環(huán)境遭破壞的主要因素。
4.土地遭破壞因素。
造成土壤侵蝕和沙漠化的主要原因是不適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。眾所周知良好的植被能保持水土流失。但到當前，人類活動由于為獲取木材而過度砍伐森林、開墾土地用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及過度放牧等原因，仍在對植被進行著嚴重的破壞。土地沙化，4.7萬噸土壤被侵蝕。土壤侵蝕使土壤肥力和保水性下降，從而降低土壤的生物生產(chǎn)力及其保持生產(chǎn)力的能力；并可能造成大范圍洪澇災害和沙塵暴，給社會造成重大經(jīng)濟損失，并惡化生態(tài)環(huán)境。
5.森林資源銳減因素。
在世界范圍內(nèi)，由于受自然或人為的因素而造成森林面積正在大幅度地銳減。
6.酸雨危害因素。
酸雨給生態(tài)環(huán)境所帶來的影響已越來越受到全世界的關注。酸雨能毀壞森林，酸化湖泊，危及生物等。20世紀，世界上酸雨多集中在歐洲和北美洲，多數(shù)酸雨發(fā)生在發(fā)達國家，一些發(fā)展中國家，酸雨也在迅速發(fā)生、發(fā)展。
7.物種加速滅絕因素。
地球上的生物是人類的一項寶貴資源，而生物的多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。但是地球上的生物物種正在以前所未有的速度消失。
8.水污染因素。
據(jù)全球環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)水質(zhì)監(jiān)測項目表明，全球大約有10%的監(jiān)測河水受到污染，本世紀以來，人類的用水量正在急劇地增加，同時水污染規(guī)模也正在不斷地擴大，這就形成了新鮮淡水的供與需的一對矛盾。由此可見，水污染的處理將是非常地迫切和重要。
9.有毒廢料污染因素。
不斷增長的有毒化學品不僅對人類的生存構(gòu)成嚴重的威脅，而且對地球表面的生態(tài)環(huán)境也將帶來危害。
自然因素。
1.火山活動。
2.地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡變動。
地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡由橢圓形變?yōu)閳A形軌跡，距離太陽更近。根據(jù)某科學家的研究地球的溫度曾經(jīng)出現(xiàn)過高溫和低溫的交替，是有一定的規(guī)律性的。
全球氣候變暖論文篇九
尊敬的各位：
大家好！人類的環(huán)保越來越不重視了，衛(wèi)生環(huán)境越來越不干凈了。在這里，我向您說說有關于一次性塑料餐具的危害和提出建議。一次性塑料餐具是用聚苯乙烯；聚丙烯；聚菉乙烯等高分子化合物制成的塑料制品，具有毒性較低，熔點性較高；可塑性強；生產(chǎn)簡易等特點，成為制造價格便宜；隨用隨棄的一次性餐具的極佳材料。然而，一次性餐具盒在帶給我們方便的同時，也污染了環(huán)境衛(wèi)生。不僅僅是污染了環(huán)境，也會對我們?nèi)祟惖纳眢w健康造成傷害，一次性塑料餐具在高溫度下會溶出毒素并被食物吸收，從而對人體造成微量傷害，長久沉積會損害健康。如果有害物超標，其危害更大。以下是我給大家的建議：
1。如果家庭中不需要去外面買早餐的話，就在家庭使用。
2。到外面買早餐時最好自帶可以多次用的早餐盒。
3。希望有關部門可以有限制的限制一次性塑料餐具的生產(chǎn)量，以免嚴重危害環(huán)境衛(wèi)生。
倡議人：
20xx年12月26日。
全球氣候變暖論文篇十
《黑眼睛的大紅魚》這篇童話故事語言淺顯易懂，描寫生動具體，極富兒童氣息。學生在故事中得到樂趣的同時也明白了一個道理：團結(jié)就是力量！文中的主人公小黑的機智勇敢，也給學生留下了深刻的印象。下面，我就談談自己聽了這節(jié)課的幾點感受吧！亮點：
1、注重年段特點。
在本節(jié)課里，教師非常重視對重點語段的教學，體現(xiàn)中年段的閱讀教學的重點，特別是文章的第4、11自然段，教師將之作為重點和難點進行教學，通過對這些重點語段的教學，讓學生體會文章所表達的思想內(nèi)涵——團結(jié)力量大，以及遇到困難要勇于面對，運用智慧去解決問題，就會成功。
還有，對于重點語段的教學，教師力求讓學生通過品讀關鍵語句來感悟，例如教學第4自然段是，通過引導學生抓住“稀奇古怪是什么意思？以及“小黑看到了哪些稀奇古怪的生物？”等關鍵詞句的提問，引導學生學習這一自然段，感受海底世界的奇妙。
2、注重學習方法的指導。
在開課時，教師利用復習的一些生詞，還有一些關鍵詞語，讓學生說說1——3自然段的大意，積極引導學生學習“通過關鍵詞句概括文章的語段的主要內(nèi)容”的方法，同時注意小結(jié)學法，給予學生有效的學習方法的指導，很實在，也很有針對性。
3、注重創(chuàng)設情境，引導學生積極主動的學習。
課文用細膩的筆觸，生動具體地描寫了小黑在海底看到的稀奇古怪的東西。對于這部分，教師借助多媒體課件，把學生帶入到神奇的海底世界。讓學生身臨其境，體會到小黑心情的變化，同時更為直觀的理解這些生物“稀奇古怪”在什么地方。
4、關注學生當下的學習狀態(tài)。
教師非常關注學生的當下的學習狀態(tài)，在教學中，通過不同環(huán)節(jié)的設計，創(chuàng)設學生更樂意學習的情境，甚至是提問、評讀等方面，時刻關注學生的情緒、熱情、學習習慣，促使學生更快、更高效的學習課文內(nèi)容，學有收獲。
5、注重培養(yǎng)學生的想象能力。
在教學海底還有哪些生物的時候，教師又讓學生看海底生物的圖片，舉例示范，讓學生愿意說，樂意說，大膽說，讓學生樂于想，善于想，大膽想。鼓勵并引導學生讀得有滋有味，有情有趣，讀出海底的奇妙。在此，教師還有相對的演練的環(huán)節(jié)，通過看、說、寫、分享等方法，有意識的發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)學生的想象、創(chuàng)新能力。
6、注重通過各種形式多樣的朗讀方式，引導學生感悟文章的內(nèi)涵。
在本節(jié)課里，朗讀的方式是多樣的，通過這些形式不一的朗讀方式，教師有意識的培養(yǎng)學生的語感，引導學生學習文章內(nèi)容，體會小黑的聰明、機智、勇敢，以及團結(jié)力量大這一重要內(nèi)涵。
7、注重單元整合，拓展學習內(nèi)容。
在教學的最后，教師結(jié)合本單元的習作內(nèi)容，讓學生根據(jù)這個童話故事續(xù)寫《黑眼睛的大紅魚》，體現(xiàn)單元的整合，激發(fā)學生對海底世界的探究熱情。
建議：
1、評價學生的朗讀時，要更有針對性和有效性、鼓勵性，既能有效的引導學生學習文章內(nèi)容，又要引導學生更積極的、主動學習文章的熱情。
2、最后的拓展環(huán)節(jié)，可以介紹一些有趣的學習資源，如讓學生參看一些相關的海底世界的書籍、網(wǎng)站、影片或視頻等，激發(fā)學生對海底世界的探究熱情，同時降低學生習作、續(xù)寫故事的難度。
全球氣候變暖論文篇十一
（女）。
1、看著清澈的河水，聽著風中，瑟瑟的落葉，我們聽見鳥鳴，聽見蛙聲，我們撫摸青草，感受著河岸旁泥土的芳香，周圍一片祥和與寧靜，可是突然之間，似乎這些美景離我們越來越遠了。(注意要讀得緩慢、輕松）。
（男）。
2、美麗的地球擁有撩人的自然美景。然而，如今的地球正在遭受著前所未有的災難?。ㄅ?/p>
3、有人說------我們不會對地球造成什么不可彌補的破壞然而，事實上。。她已經(jīng)傷痕累累（突出傷痕累累）。
（男）。
4、這是赤道雪山乞力馬扎羅山的前后對比照，若干年后，乞力馬扎羅山上，將不再有冰雪。（女）。
（男）。
6、我們都知道二氧化碳與溫度是有聯(lián)系的：二氧化碳越多氣溫越高，因為它會將更多的太陽熱量困在地表上，我們來看一組數(shù)據(jù)：65萬年以來二氧化碳從未超過300，可是現(xiàn)在它的值遠遠超過我們所能統(tǒng)計到的歷史水平，不過請各位注意！50年以內(nèi)，真的！50年以內(nèi)！曲線還會繼續(xù)爬升，會超出這個表格。（語氣轉(zhuǎn)折）恐怕有人會說：“這又如何？看起來不錯嘛?！蔽以僦厣暌槐?，這已經(jīng)不是一個政治問題而是道德行為。我們許多習以為常的事情將會逐漸消失！
（女）。
7、地球有兩大警鐘，一個是北極，說它是警鐘，因為北極是世界上受全球變暖影響最大的區(qū)域之一。1970年開始冰層的寬度和厚度出現(xiàn)急劇下降40年內(nèi)減少了40%，目前的兩項主要研究表明，未來50到70年內(nèi)，這里夏季將不再結(jié)冰！
（男）。
8、“以格陵蘭目前的狀況，我們不得不重繪世界地圖”
（注意由于ppt數(shù)量多，停頓4秒）。
（女）。
9、人們首次發(fā)現(xiàn)了淹死的北極熊，它們漂游超過60英里以尋找冰面，這是過去從未有過的景象。
（男）。
10、2009年12月，一只雄性北極熊叼著一只小北極熊的頭部。氣候變化已致使一些北極熊同類相殘：全球逐漸變暖的氣候使北極熊在北極冰區(qū)的狩獵場融化，致使北極熊的數(shù)量日益減少（女）。
11、地球的另一警鐘是南極——目前地球上最大的冰層（男）。
12、冰層融化，整個冰架就像一塊瑞士奶酪或是白蟻洞一樣。
（女）。
13、我們來看這幾幅圖片，如果格陵蘭融化瓦解，或者格陵蘭和南極洲西部各融化一半??將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象。
（男）。
14、美麗的福羅里達州面積將會減少一半；電子工業(yè)的傳奇硅谷所在地，舊金山淹沒前與淹沒后的對比；鮮花王國荷蘭將不復存在，還有還有?。◤娬{(diào)，重讀?。┪覀兊氖锥急本┪Ｔ诘┫?，我們來看看中國最繁華的地方上海，她將面目全非。
（女）。
15、可是世界它們慘的地方還有很多。如果極地冰冠融化，經(jīng)濟發(fā)達、人口稠密的沿海地區(qū)會被海水吞沒，馬爾代夫、圖瓦盧等低洼島國將從地面上消失，威尼斯、香港、里約熱內(nèi)盧、東京、曼谷、紐約等海濱大城市以及孟加拉、荷蘭、埃及等國也將難逃厄運。
（男）。
（女）。
17、一些令人不堪的傳染病也會傳播的越來越快！（男）。
18、一些疾病將死灰復燃！
（女）。
19、乘船將會成為我們唯一的交通方式！
（男）20、看到這些我害怕了！心痛了！嘆息了！難道我們真能像青蛙一樣慢慢燙死才肯罷休嗎？（女）。
到時候，聲音大些，膽大語氣讀出來，放開！加油加油！
全球氣候變暖論文篇十二
展示冰激凌式即將融化的地球,接著用北極熊尋找食物引出北極變暖問題,并順勢引出全球氣候變暖問題。然后引導學生分析“問題研究的常用思維模式”,并在此模式之下提出研究問題:1.你能提供氣候變化的一些證據(jù)么?2.全球氣候變化有著什么樣的特點呢?3.什么原因?qū)е氯驓夂蜃兣?4.氣候變暖會給地球帶來什么樣的影響?5.面對全球氣候變暖,人類應該怎么辦?然后回扣北極熊尋找食物,指出人類應該采取有效的措施,還北極熊一個美好的明天。
肖老師的課堂上,我觀摩到如下現(xiàn)象:。
一是教師選取的圖像豐富多彩,可獲取的圖形信息也很豐富。肖老師上課伊始,先用冰激凌式地球,引發(fā)學生想象;然后用北極熊尋找食物視頻,激發(fā)學生學習興趣;用文字圖“豫”(河南歷史上曾經(jīng)有象群生活)、景觀圖(廣東新會區(qū)崖門鎮(zhèn)的“冰臼”、樓蘭古城、月牙泉、資料圖(納木錯面積擴大)等圖文資料,拓展學生視野,開闊學生思維,使“全球氣候變暖”顯得證據(jù)確鑿,令人十分信服。
二是注重方式方法的指導。在授課之前,肖老師先用“問題研究的常用思維模式”引出本節(jié)課研究問題的主要思路,然后順著這個思路,一路追尋下去,環(huán)環(huán)相扣,既顯得思路清晰,又給予學生一科學的分析問題的方式方法。在分析全球氣候變暖的特點時,肖老師展示“全球氣候的長期遞變”和“近百年來全球年平均氣溫的變化”示意圖,引導學生讀圖、析圖,并順勢得出全球氣候變化的特點。
三是注重適時點撥。在分析氣候變暖會給地球帶來哪些影響時,肖老師看到學生不知所措時,及時地建議“1.可以全面分析,也可選擇某一方面深入分析;2.可以全球視角,也可局部視角如:我國視角;3.討論交流中,用因果關系圖展示你們組(前后四人一組)的推測?！辈⒄故疽蚬P系圖,讓學生仿照理清氣候變暖帶來的影響。
四是注重學生展示,當學生通過研討繪出了全球氣候變暖的因果關系圖時,肖老師及時讓學生上講臺上展示小組研究所得。
五是運用角色扮演的房山,引導學生思考如何遏制全球氣候變暖。
一節(jié)課上下來,肖老師給我留下了深刻的印象。我對其課堂教學作短評如下:。
課堂教學目標明確,調(diào)控得當;學生主體意識強烈,探究積極;。
素材信息海量豐富,拓展到位;問題研究方法靈活,指導適時;。
從“聚焦課堂,生長課堂”這種全國性活動來看,這節(jié)觀摩課上得可謂風生水起,別開生面,富有特色:課堂上學生主體意識得以強化,教師指導角色得以彰顯,教師講得少,學生講得多了,研究的時間也充足了。學生動起來了。
可是,從教學的有效性角度看,我覺得多少還是有點問題的,因為課堂上缺少鞏固練習。我們知道,現(xiàn)階段我們的課堂教學是無法擺脫應試的控制的。我們的教學有效性,多多少少還是要從應試教育的要求上去驗證的。
全球氣候變暖論文篇十三
全球氣候變暖的原因有兩方面：大量燃燒煤炭、天然氣等產(chǎn)生大量溫室氣體；肆意砍伐原始森林，使得吸收二氧化碳的能力下降。
大氣層和地表這一系統(tǒng)就如同一個巨大的“玻璃溫室”，使地表始終維持著一定的溫度，產(chǎn)生了適于人類和其他生物生存的環(huán)境。在這一系統(tǒng)中，大氣既能讓太陽輻射透過而達到地面，同時又能阻止地面輻射的散失，我們把大氣對地面的這種保護作用稱為大氣的溫室效應。造成溫室效應的氣體稱為“溫室氣體”，它們可以讓太陽短波輻射自由通過，同時又能吸收地表發(fā)出的長波輻射。這些氣體有二氧化碳、甲烷、氯氟化碳、臭氧、氮的氧化物和水蒸氣等，其中最主要的是二氧化碳。近百年來全球的氣候正在逐漸變暖，與之同時，大氣中的溫室氣體的含量也在急劇地增加。許多科學家都認為，溫室氣體的大量排放所造成溫室效應的加劇可能是全球變暖的基本原因。
排放溫室氣體的人類活動包括：所有的化石能源燃燒活動排放二氧化碳。在化石能源中，煤含碳量最高，石油次之，天然氣較低；化石能源開采過程中的煤炭瓦斯、天然氣泄漏排放二氧化碳和甲烷；水泥、石灰、化工等工業(yè)生產(chǎn)過程排放二氧化碳；土地利用變化減少對二氧化碳的吸收。
人類燃燒煤、油、天然氣和樹木，產(chǎn)生大量二氧化碳和甲烷進入大氣層后使地球升溫，使碳循環(huán)失衡，改變了地球生物圈的能量轉(zhuǎn)換形式。自工業(yè)革命以來，大氣中二氧化碳含量增加了25%，遠遠超過科學家可能勘測出來的過去16萬年的全部歷史紀錄，而且目前尚無減緩的跡象。
導致全球變暖的主要原因是人類在近一個世紀以來大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的二氧化碳等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的短波具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，也就是常說的“溫室效應”，導致全球氣候變暖。
全球變暖將給地球和人類帶來復雜的潛在的影響，既有正面的，也有負面的。例如隨著溫度的升高，副極地地區(qū)也許將更適合人類居住；在適當?shù)臈l件下,較高的二氧化碳濃度能夠促進光合作用，從而使植物具有更高的固碳速率，導致植物生長的增加，即二氧化碳的增產(chǎn)效應，這是全球變暖的正面影響。但是與正面影響相比，全球變暖對人類活動的負面影響將更為巨大和深遠。由于氣候變暖的影響，珠穆朗瑪峰的頂峰下降了1.3米。
祁連山冰川縮減危及河西走廊：近年來，祁連山冰川融化比上個世紀70年代減少了大約10億立方米，冰川局部地區(qū)的雪線正以年均2-2.6米的速度上升。專家分析，冰川退縮，雪線上升除自然氣候因素外，另一個主要原因是人口膨脹，超載超牧，過度開墾，亂砍濫伐，濫采地下水有關。
1、海平面上升的影響。
過去的百年海平面上升了14．4cm,我國上升了11．5cm。海平面升高的原因，主要是海水熱膨脹，當海洋變暖時，海平面則升高。全球升溫會引起地球南北兩極的冰山融化，這也是造成海平面上升的主要原因之一。海平面上升的直接影響有以下幾個方面：
(1)低地被淹：
全球變暖使海平面升高，暴風雨頻率增加，這使英國人不得政治面目,加高防洪堤壩。據(jù)英國官方公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，由于泰晤士河的水位隨全球變暖而升高，當?shù)卣畽C構(gòu)不得不先后88次加高防洪堤壩，以保障倫敦人的生命財產(chǎn)安全。，據(jù)悉，人們現(xiàn)在平均每年4次加高其堤壩。據(jù)估計，在2030年以前，其加高堤壩的頻率會達到每年30次。
(2)海岸被沖蝕。
(3)地表水和地下水鹽分增加，影響城市供水。
（4）地下水位升高。
(5)旅游業(yè)受到危害(海平面上升50米,大連、秦皇島、青島、北海、三亞濱海旅游區(qū)向后31-366料，沙灘損失24%，北戴河沙灘損失60%。中國國土資源公報報道，沿海旅游業(yè)已成為第一大產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)值為2503億元，占海洋產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的34.6%。
（6）影響沿海和島國居民的生活(占世界1／3的人口)，使之受到威脅。如果極地冰冠融化，經(jīng)濟發(fā)達、人口稠密的沿海地區(qū)會被海水吞沒，馬爾代夫、塞舌爾等低洼島國將從地面上消失，上海、威尼斯、香港、里約熱內(nèi)盧、東京、曼谷、紐約等海濱大城市以及孟加拉、荷蘭、埃及等國也將難逃厄運。
2、對動植物的影響。
氣候是決定生物群落分布的主要因素，氣候變化能改變一個地區(qū)不同物種的適應性并能改變生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部不同種群的竟爭力。自然界的動植物，尤其是植物群落，可能因無法適應全球變暖的速度而做適應性轉(zhuǎn)移，從而慘遭厄運。以往的氣候變化(如冰期)曾使許多物種消失，未來的氣候?qū)⑹挂恍┑貐^(qū)的某些物種消失，而人些物種則從氣候變暖中得到益處，它們的棲息地可能增加，競爭對手和天敵也可能減少。比如說桔子，過去20世紀70年代，它的最北的邊界線是在黃山一線，宣城市也曾經(jīng)試種過，但到冬天的一場大雪，樹木就凍死了。但現(xiàn)在我們校園里的桔子樹都長得很好。又如，揚子鱷只生活在宣城、涇縣和南陵這樣狹小的地帶，如果北界線北移，揚子鱷可能會自然絕種。這是從我省的局部地區(qū)來講。從全國來講，我國把冬季1月0度等溫線作為副熱帶北界，目前這一界線處于我國秦嶺-淮河一帶。研究發(fā)現(xiàn)，氣溫升高會使這一界線北移至黃河以北，徐州、鄭州一帶冬季氣溫將與現(xiàn)在的杭州、武漢相似。
3、對農(nóng)業(yè)的影響。
一年中溫度和降水的分布是決定種植何種作物的主要因素，溫度及由溫度引起降水的變化將影響到糧食作物的產(chǎn)量和作物的分布類型。氣候的變化曾經(jīng)導致生物帶和生物群落空間(緯度)分布的重大變化。如公元800-1200年北大西洋地區(qū)的平均溫度比現(xiàn)在高1℃，使玉米在挪威種植成為可能，但到了公元1500-1800年，西歐出現(xiàn)小冰川期，平均氣溫也只比現(xiàn)在低1-2℃，就造成了挪威一半農(nóng)場棄耕，冰島的農(nóng)業(yè)耕種活動則幾乎全部停止。除此之外，全球變暖還會使高溫、熱浪、熱帶風暴、龍卷風等自然災害加重。因此，全球氣溫升高后，世界糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定性和分布狀況將會有很大變化。
4、對人類健康的影響。
一、全面禁用氟氯碳化物。
實際上全球正在朝此方向推動努力，是以此案最具實現(xiàn)可能性。
二、保護森林的對策方案。
四、改善其他各種場合的能源使用效率。
五、對石化燃料的生產(chǎn)與消費，依比例課稅。
如此一來，或許可以促使生產(chǎn)廠商及消費者在使用能源時有所警惕，避免作出無謂的浪費。而其稅金收入，則可用於森林保護和替代能源的開發(fā)方面。
六、鼓勵使用天然瓦斯作為當前的主要能源。
因為天然瓦斯較少排放二氧化碳。最近日本都市也都普遍改用天然瓦斯取代液化瓦斯，此案則是希望更進一步推廣這種運動。惟其抑制溫暖化的效果并不太大，頂多只有一%的程度左右。
七、汽機車的排氣限制。
由於汽機車的排氣中，含有大量的氮氧化物與一氧化碳，因此希望減少其排放量。這種作法雖然無法達到直接削減二氧化碳的目的，但卻能夠產(chǎn)生抑制臭氧和甲烷等其他溫室效應氣體的效果。
八、鼓勵使用太陽能。
譬如推動所謂「陽光計劃」之類。這方面的努力能使化石燃料用量相對減少，因此對於降低溫室效應具備直接效果。
九、開發(fā)替代能源。
利用生物能源(biomassenergy)作為新的乾凈能源。亦即利用植物經(jīng)由光合作用制造出來的有機物充當燃料，藉以取代石油等既有的高污染性能源。
地區(qū)的疾病可能隨著氣候變暖向中緯度地區(qū)傳播。
全球氣候變暖論文篇十四
小區(qū)居民們：
你們好！
我是新哲商小學的一名少先隊員，以往的社會活動都是“大手牽小手”，這次可不一樣，可是“小手牽大手”了，讓我們共同努力，把我們小區(qū)的環(huán)境搞得更好。
東西一壓，垃圾袋破額，風一吹，把垃圾吹走，導致路上都是。為了讓小區(qū)居住環(huán)境變得更加美好，我想起初幾個建議：
一、希望小區(qū)居民不把垃圾隨便亂放。
二、請小區(qū)里的各個保安加強管理，如果有把垃圾隨便放的話，可以罰款，一定要在垃圾桶旁人們?nèi)菀卓吹降牡胤劫N或放個告示牌。
以上就是我給小區(qū)的各個居民提出的建議，希望能被采納。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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