教案是教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，合理組織和安排課堂教學(xué)活動而編寫的一種書面材料。在編寫教案時，要注重情感態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。下面是一份經(jīng)過精心設(shè)計的教案實例，希望對大家的教學(xué)活動有所啟發(fā)。
服之韻活動教案篇一
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是真正的友誼，樹立正確的交友觀。
二、教學(xué)過程。
(一)導(dǎo)入。
同學(xué)的回答可能比較簡單，比如誰跟我玩或誰給過我什么東西，什么吃的，什么玩的。由此，教師導(dǎo)入正題：我們在交友時，有不同的考慮，但應(yīng)該交真正的朋友。板書：交知心朋友。
(二)學(xué)文明理。
1、默讀一遍課文，請班上1---2名學(xué)生講[檔案館]里的故事。
3、議一議：怎么才能叫真正朋友呢?
a、要有一定的原則性。
b、朋友之間要互相信任。
c、友誼需要互相真培養(yǎng)、交流。
d、說一說：
教師小結(jié)：真正的朋友，要敢于批評朋友的不良做法，敢于阻止朋友的不良行為。
e、做一做。
[實踐園]里有兩道題，讓學(xué)生做一做。這里關(guān)鍵是要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實際，增強針對性和實效性，幫助學(xué)生建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。
第一道題的正確答案是：
應(yīng)該選擇第二種做法。盡管這樣，青青可能不高興，甚至?xí)`解，但是，這是考試，不能讓朋友違反考試紀(jì)律，自己也不能破壞考試紀(jì)律。這樣，才能避免共同犯錯誤。如果自己告訴了他，就共同違反了考試紀(jì)律。
第二道題的正確答案是：
小月打壞了老師的水杯，即使無人知道，也不能幫助朋友隱瞞錯誤。小明做得對，一個人難免犯錯誤，但要勇于承認(rèn)，這樣才是一個誠實的孩子。如果犯了錯誤，不敢承認(rèn)或隱瞞自己的錯誤，不敢于糾正錯誤，也是不誠實的表現(xiàn)。
f、小組討論。
遇到這樣的事，你應(yīng)該怎么做?
此題屬于聯(lián)系實際，讓同學(xué)根據(jù)不同情況發(fā)散思維，以增強教育的實效性，建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。
g、課后作業(yè)。
(三)總結(jié)全課。
可讓同學(xué)總結(jié)什么是真正的友誼。
服之韻活動教案篇二
活動目標(biāo)：
1、讓孩子了解“母親節(jié)”，通過一系列的活動，讓孩子更加了解自己的母親。
2、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得對父母要知恩，感恩。
3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
4、參與節(jié)日游戲。
活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)放邀請函。
2、會場主題墻的布置(會議結(jié)束后可以在此合影)。
3、做好活動時的座位安排。
4、準(zhǔn)備游戲的材料。
5、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們準(zhǔn)備交流材料。
活動過程：
1、教師開場白：（老師自己組織語言）。
2、全體幼兒朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
3、齊唱獻(xiàn)給媽媽的歌曲：（可按小、中、大可分開）。
《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》、《媽媽你最好》。
親子游戲：
1、親子拋接球游戲：
游戲規(guī)則：母親與孩子一組，發(fā)給每個孩子一個球，每個家長一個框或者籃子，在一定的距離內(nèi)，孩子將球拋給家長，家長用籃子或框接球，規(guī)定的時間內(nèi)，接球最多的親子組獲勝。
2、擊鼓傳花：
游戲規(guī)則：鼓聲停止時手拿到花者都必須進行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選。
3、兩人三足跑。
游戲規(guī)則：媽媽與孩子參加游戲。兩人用布條將靠近的兩條腿綁在一起，兩人一起向前跑，以最先到達(dá)終點的家庭獲勝。
服之韻活動教案篇三
《對對歌》是語文s版一年級下冊對反義詞歸類的識字課。
二、設(shè)計理念。
識字寫字課總會因為枯燥的教學(xué)而讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦的情緒。于是在本節(jié)課的設(shè)計中,力求用簡單的教學(xué)方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,從而進行扎實有效的語文學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識“反、退”等13個字,會寫“失”“反”“單”“關(guān)”字。
2、正確流利地朗讀對對歌,理解幾組意思相反的詞語的意思。
3、激發(fā)學(xué)生編對對歌的興趣,培養(yǎng)學(xué)生虛心的好品質(zhì)。
四、教學(xué)重點。
識字、寫字和朗讀對對歌。
五、教學(xué)難點。
理解“虛心——驕傲、容易——困難、復(fù)雜——簡單、勝利——失敗”的意思。
六、教學(xué)準(zhǔn)備。
自制課件、生字詞卡片。
七、教學(xué)過程。
(一)比較鉛筆,揭示課題。
(1)師：同學(xué)們,今天我給大家?guī)砹藘芍сU筆,比比看,它們有什么不同?(學(xué)生發(fā)現(xiàn)一支長,一支短;一支粗,一支細(xì))。
(2)師：看來大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!剛才兩個同學(xué)說的長短,粗細(xì),都是一對什么詞?(板書：反義詞)。
(3)師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首跟反義詞有關(guān)的兒歌-----對對歌，請孩子們和老師一起寫課題，師板書（又作偏旁時那要變成一點，歌的右邊是個欠字旁。）讓我們一起把課題讀一次吧。
二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字。
1、孩子們讀得真好，老師還要獎勵你們一個游戲，名字叫看圖猜字，想?yún)⒓訂?？請看大屏?/p>
2、（表現(xiàn)新舊、長短圖片）（1）、誰來說說圖上畫的什么？（一人拿著衣服，一人拿著襪子）。
（2）你能從圖中找到反義詞嗎？（根據(jù)回答出現(xiàn)相關(guān)的詞），說說你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？真是會觀察的孩子。
（3）、這里出現(xiàn)了三個生字寶寶，讓我們和他交朋友吧。
（4）（課件出示三個生字）說說你怎樣來記住它？
3、孩子們真能干，這么快就猜出了兩對反義詞？你們還想猜嗎？
4、（表現(xiàn)粗細(xì)、深淺的圖片）。
（1）這次同桌兩個同學(xué)先互相說一說。
（2）誰愿意起來給大家說一說。能說說你是怎樣猜到的嗎？真是個聰明的孩子。
（都有三點水）還可以說什么很深，什么很淺？
4、（1）孩子們聽過龜兔賽跑的故事嗎？故事的結(jié)果是什么誰來說一說？
（2）（出示烏龜、兔子的圖片）這里又藏著反義詞，誰能很快把他找出來。（學(xué)習(xí)勝利、失?。Ｖ该f如果你們在某次比賽中獲得了勝利，可千萬不要驕傲，如果失敗了也不要氣餒，也不要灰心，只要吸取教訓(xùn)，就一定會有獲得勝利的一天。
5、孩子們，在你們的認(rèn)真努力下，你們闖關(guān)成功，祝賀你們，夸夸自己?？磮D猜字也不是一件復(fù)雜的事情，而是非常簡單。細(xì)心的孩子聽出老師這句話的反義詞。
6、（課件出示簡單、復(fù)雜）指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、有個小朋友把這些反義詞編成了一首兒歌，讓我們來讀一讀。
2、（課件出示第二節(jié)）。
（1）師生對讀（2）男女生對讀。
四、還有一小節(jié)兒歌，孩子們自己與同桌合作學(xué)習(xí)。
1（課件出示自學(xué)提示）用自己喜歡的方式讀，邊讀邊想畫面。讀完后同桌合作讀一讀。用動作演一演其中的反義詞。
2、自學(xué)反饋：出示兒歌。
(1)男女合作讀。
（2）齊讀。
3、還記得前面講的龜兔賽跑的故事嗎？老師有個疑問兔子比烏龜跑得快，為什么跑得慢的烏龜卻取得了勝利？（指名說）。
師：真是一群愛學(xué)習(xí)的孩子。讓我們在大屏幕的幫助下,試著把課文補充完整。(課件出示不完整的《對對歌》,指名填空)。
5.全班男女讀對對歌，分小節(jié)讀，點名兩個學(xué)生讀，拍手和著節(jié)拍讀，男女生輪讀。
(四)課外延伸，試編《對對歌》。
(1)師：同學(xué)們真厲害,我們這么快就把別人寫的《對對歌》積累下來了。其實,在我們身邊還有好多好多的反義詞。誰想到了?(學(xué)生交流字對字的反義詞)。
(2)師：剛才我們說的都是一個字對一個字的反義詞,現(xiàn)在我要加大難度,考考大家。(出示詞語找反義詞)。
(4)指名讀。
(五)指導(dǎo)書寫。
(2)學(xué)生交流。
(3)師范寫,生觀察。
(4)生練寫,師巡視。
(5)師(總結(jié))：今天我們的收獲真大,通過讀對對歌認(rèn)識了這么多漢字和反義詞。告訴大家,還有一種對對歌是由一些意思相對的詞組成的。在我們的課本78頁就有一首,下課后,大家去讀讀吧!
板書設(shè)計：3對對歌（反義詞）。
倒八字識字方法：加一加。
減一減。
換一換。
服之韻活動教案篇四
一、教學(xué)內(nèi)容：
健康心理、身體。
二、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生知道健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、懂得心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
三、教學(xué)重點：
健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
四、教學(xué)難點：
學(xué)生心理狀況的分析。
五、教學(xué)方法：
設(shè)問法、歸納法、討論法、講授法、范例分析法。
六、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入課題。
提出問題：你認(rèn)為生活中最重要的是什么?
備選答案(健康、、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、品質(zhì)等)。
組織形式：小組討論、匯總(學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下)：
同學(xué)們：隨著新世紀(jì)的來臨人們對健康的要求越來越重視，健康是全人類的頭等大事。
每個人都希望自已健康，只有擁有健康才能擁有一切。
可是什么是健康呢?人們總是習(xí)慣上把不生病的人說成是完全健康的人，這是不完全正確的，還有人認(rèn)為身體強壯就是健康，這種理解也不夠完整，究竟怎樣才算是健康呢?聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出健康的含義是：健康的含義：在心理上、身體上和社會交往上保持健全的狀態(tài)。
人體是一個統(tǒng)一的整體，這不僅指身體各器官、各系統(tǒng)經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)的整合作用而形成一個相互影響、相互制約的統(tǒng)一體，而且還指人的心理和生理相互作用、相互影響而構(gòu)成一個整體。
(二)研討課的內(nèi)容：“心理健康與身體健康”
1、身體健康是指無身體疾病和缺陷，體格健壯，各器官系統(tǒng)機能良好，有較好的適應(yīng)的能力和對疾病的抵抗能力等。
2、心理健康是指人們對于的影響以及自身的變化能夠適應(yīng)，并保持諧調(diào)一致。從心理學(xué)角度分析它包括以下三層含義：
(1)心理健康是指較長時間內(nèi)的，持續(xù)的心理狀態(tài)不是短暫的。
(2)心理健康是個體應(yīng)有的狀態(tài)，反映社會對個體心理的最起碼要求，而不是最高的心理境界，就像健康還不是身體健美一樣。
(3)心理健康是個體在適應(yīng)社會生活方面所表現(xiàn)出來的正常、和諧的狀態(tài)，包括身心知覺明確，能正視自己的生理和心理特質(zhì)，情緒穩(wěn)定、樂觀、有生活目標(biāo)，樂意和勝任工作，人際關(guān)系和諧等。
服之韻活動教案篇五
主題說明：
服飾是人類特有的勞動成果，它既是物質(zhì)文明的結(jié)晶，又具有精神文明的含意。人類社會從開始的樹葉獸皮到粗布麻衣再到綾羅綢緞，服飾的種類越來越多，也越來越豐富。幾乎是從服飾起源的那天起，人們就已將其生活習(xí)俗、審美情趣、色彩愛好，以及種種文化心態(tài)、宗教觀念，都沉淀于服飾之中，構(gòu)筑成了服飾文化的精神文明內(nèi)涵。同時，孩子們每天都要接觸服飾，服飾的演變、款式、顏色、質(zhì)地、紋樣、更是讓幼兒產(chǎn)生無數(shù)個“為什么”。因此，《服之韻》這一主題就產(chǎn)生了。
在《服之韻》生成主題活動中，我們將以幼兒的生活經(jīng)驗與年齡特點出發(fā)，與孩子一起收集各種具有特色的古代服飾、現(xiàn)代服飾、與幼兒在觀察中逐步獲得有關(guān)服飾的.相關(guān)經(jīng)驗，提高幼兒的審美能力，讓孩子在探索、欣賞、扮演、創(chuàng)作等過程中讓進一步了解中國古代、現(xiàn)代服飾的魅力。
活動目標(biāo)：
1、了解服飾的演變過程，知道不同服飾給我們的生活帶來不同作用。
2、欣賞古代服裝的不同款式、顏色、質(zhì)地、紋樣，感受古代勞動人民對美好生活的向往、追求，增強民族自豪感。
3、欣賞現(xiàn)代服裝的不同款式、顏色、質(zhì)地、紋樣，感受現(xiàn)代人所追求的環(huán)保時尚。
4、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中的專用紐扣，
并嘗試用各種材料進行創(chuàng)作，發(fā)展小肌肉動作的靈活性。
5、欣賞各種生活飾品，嘗試用多種材料制作飾品。
6、能積極參與親子制作，大膽進行“模特秀”表演。
7、能積極參與資料的收集、展示，愿意與同伴共同分享有關(guān)服飾的各種資料與知識經(jīng)驗。
活動名稱：
社會：參觀唐裝店藝術(shù)：三寸進金蓮。
社會：參觀生活飾品店藝術(shù)：腰飾。
社會：參觀華聯(lián)服裝店藝術(shù)：藍(lán)印花布。
社會：服飾圖書分享藝術(shù)：紋樣。
社會：親子制作“服裝秀”科學(xué)：連續(xù)紋樣。
社會：布老虎科學(xué)：多彩的絲綢。
藝術(shù)：盤扣科學(xué)：服飾演變。
藝術(shù)：小小“模特秀”語言：鵝媽媽買鞋。
藝術(shù)：首飾秀語言：它少了什么。
藝術(shù)：帽子秀。
日常工作提示：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)提示：
1、活動室、柱子大墻面布置成具有民族特色的回窗格，內(nèi)置各式唐裝。
2、根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展，逐步參與墻面的布置，進行幼兒作品展。
3、外走廊柱子張貼各種服飾、飾品欣賞角。
4、大版面布置幼兒活動過程照片。
5、區(qū)角掛置各種中國結(jié)、藍(lán)印花布桌布。
活動區(qū)域提示：
1、展示區(qū)：各種服裝的實物、圖片、活動過程的照片，幼兒作品。
2、美工區(qū)：制作生活飾品的各種材料：毛根、亮片、面具、各種廢舊紙、服裝半成品、剪刀、膠水等。
3、扮演區(qū)：各種服裝、生活飾品（絲巾、綢帶、發(fā)夾、領(lǐng)帶、頭飾、腰飾、手飾、胸飾等）。
家園共育提示：
1、向家長預(yù)告主題內(nèi)容并提出相應(yīng)的親子家庭活動建議。
2、家長與幼兒一起收集有關(guān)服飾的圖片、掛歷、實物、“模特秀”表演影像資料等。
3、幫助幼兒了解中國服飾的有關(guān)知識經(jīng)驗。
4、與幼兒收集各種服裝、生活飾品，開展“模特秀”表演。
5、發(fā)放相關(guān)的親子活動單。
6、與幼兒共同創(chuàng)意制作現(xiàn)代服飾。
服之韻活動教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解愛護牙齒、保護牙齒的知識。
2、學(xué)習(xí)保護牙齒的方法，掌握正確的刷牙方法并樂意堅持每天早晚刷牙、飯后漱口。
教學(xué)內(nèi)容：
——各個班級，開展相關(guān)教學(xué)。
1、愛護牙齒(綜合)—501班。
2、白白的牙齒(健康)—502班。
3、我的牙(用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征)(美術(shù))—503班。
4、牙齒的秘密(社會)—504班。
5、我換牙了(科學(xué))—505班。
附兒歌：《愛護牙齒》。
小小牙齒用處大,。
吃飯說話都用它,。
吃過食物漱漱口,。
早晚記住把牙刷,。
天天用它要愛護,。
少生病來健康佳。
——50組集體教學(xué)：
9月20日下午3：00統(tǒng)一集中共享空間進行以下教學(xué)。
牙知識問答賽。
“蛀牙主要是口腔內(nèi)細(xì)菌和不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣所致，小朋友愛吃甜食、冷飲，這都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因?！蹦敲?，如何來保護幼兒乳牙，預(yù)防蛀牙的發(fā)生呢?通過設(shè)計提問讓孩子們競答的形式，加深了幼兒對正確愛牙知識的了解。
服之韻活動教案篇七
建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生。
――《明禮誠信》系列一（校園篇）。
時間：12月22日。
地點：高一（10）班教室。
主持人：黃玲。
主題：建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生。
目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點，同時向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生。
準(zhǔn)備：1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。
過程：
1、主持人開場白：
老師，同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。
2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。
魏少謙：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）。
高萍萍：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重，舉兩個例子，班上的勞動工具領(lǐng)回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學(xué)默不作聲）。
蔡靈敏：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統(tǒng)稱“老某”。
主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》。
第一場：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。
4、同學(xué)們討論、發(fā)言。
紀(jì)少峰：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
楊春玲：做文明中學(xué)生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
楊惠萍：表里一致，做一個內(nèi)秀外美的`中學(xué)生。
主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。
5、倡議書。
（班長劉幼紅宣讀倡議書）。
親愛的同學(xué)們：
學(xué)生是家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習(xí)慣做起！在此，由班委倡議:。
（1）、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造財經(jīng)學(xué)子文明形象。
（2）、以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
（4）、戒除抽煙酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。
（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
（6）、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
主持人：下面我們請班主任做總結(jié)。
6、班主任總結(jié)。
服之韻活動教案篇八
教學(xué)來源：
我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機會打亂我們的生活節(jié)奏。結(jié)合9月20日是愛牙日，我們部門將就這一主題展開相關(guān)的教學(xué)，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓家長關(guān)心孩子牙齒，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護牙齒的方法，減少孩子的蛀牙發(fā)生率。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道每年的9月20日是愛牙日，了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2.有良好的保護牙齒的衛(wèi)生習(xí)慣，初步掌握正確的刷牙方法。
低幼組：
健康教學(xué)：《小白牙用處大》。
音樂教學(xué)：《保護牙齒》。
綜合教學(xué)：《學(xué)刷牙》。
美術(shù)教學(xué)：《天天刷牙好》。
藝術(shù)教學(xué)：《刷牙舞》。
中幼組：
健康教學(xué)：《天天來刷牙》。
語言教學(xué)：《沒有牙齒的大老虎》。
語言教學(xué)：《小熊學(xué)刷牙》。
科學(xué)教學(xué)：《小牙刷》。
綜合教學(xué)：《牙齒的秘密》。
高幼組：
健康教學(xué)：《保護牙齒》。
健康教學(xué)：《換牙我不怕》。
音樂教學(xué)：《刷牙歌》。
科學(xué)教學(xué)：《酸性大怪物》。
語言教案：《保護牙齒的好孩子》。
教學(xué)延伸：
各班在當(dāng)天教學(xué)結(jié)束后，可以繼續(xù)教學(xué)的延伸，比如通過分主題收集資料的方法，發(fā)動小朋友和家長朋友一起行動，充分的調(diào)動廣大家長和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對牙病的調(diào)查、齲齒的危害和換牙知識;中班小朋友們可以收集：牙齒的生長和怎樣保護自己牙齒的知識;小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法;當(dāng)然，有的班級教學(xué)中已經(jīng)涉及到收集內(nèi)容的，還可以拓展，比如收集關(guān)于牙膏品牌和牙刷種類的資料，這樣教學(xué)就能繼續(xù)延伸，將整個教學(xué)做到有始有終。
教學(xué)實施：
各年齡段班級，可以通過上面推薦的課程，對愛牙日的主題進行教學(xué)的開展，也可以按照自己班級的實際情況，或是教師自己的設(shè)計思路，讓幼兒在這一天有所收獲。
服之韻活動教案篇九
主題目標(biāo)：
1．感知春天的景象，在對自然現(xiàn)象的觀察中建立一定的感知經(jīng)驗。
2．初步學(xué)習(xí)以及觀察了解孩子感興趣的小動物，建立一定的愛護小動物的情感。
3．喜歡觀察并能對應(yīng)幾種常見的顏色及物體。能區(qū)分3—4種。
4．鼓勵幼兒在美工活動，語言活動，音樂活動等中學(xué)著表現(xiàn)自己。
5．喜歡參加集體活動及戶外活動。
活動一：尋找春天。
活動目標(biāo)：
1、感知春天的自然現(xiàn)象，初步感受春天是很美的。從中感受春天里美麗的花、草和樹。
2、鞏固對常見的3—4種顏色的認(rèn)識。
3、鼓勵幼兒邊走、邊看、邊說。
活動過程：
1、帶幼兒到戶外曬曬太陽和太陽玩玩游戲，感受春天的到來。
2、開展戶外活動尋找春天，在自然中感受春天。
在感知春天的花，草和樹時，我們和幼兒們一起觀察我們所能看見的一些花，草和樹。并一起尋找春天中好看的顏色都有那些。
活動二：觀看阿姨種植。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)，是種植的好季節(jié)。
2、指導(dǎo)幼兒觀看種植活動，提高幼兒們的興趣。
活動過程：
1、帶幼兒來到植物園觀看所種植的蔬菜。
2、讓幼兒觀看種植。
老師告訴幼兒春天是播種的好季節(jié)，所以今天老師特意帶我們?nèi)又参飯@看高姨如何種菜，我們可感興趣了，看的很認(rèn)真的。
活動三：粘貼柳條。
活動目標(biāo)：
1、感知春天來了，柳樹發(fā)芽并長出小樹葉了。
2、學(xué)習(xí)用把皺紙條粘貼在樹干的合適位置上，鍛煉幼兒的小肌肉。
活動過程：
1、先讓幼兒欣賞歌曲“柳樹姑娘”，引起幼兒對柳樹的喜愛之情。
2、粘貼柳條。重點教會幼兒把柳條粘到柳樹枝上。
我們用皺紙條粘貼了一棵很美麗的柳樹.我們每個小朋友都自己粘了一棵柳樹。大家看!是不是很好看呀!!!
活動四：體育游戲“捉蝴蝶”
活動目標(biāo)：
練習(xí)向上縱跳的動作，跳起時保持身體平衡。
活動過程：
1、師生共同模仿小動物們的動作姿態(tài)，自由地走走、跳跳、跑跑。
2、師生共同進行游戲。
3、小結(jié)、放松，結(jié)束活動。
服之韻活動教案篇十
設(shè)計意圖:。
秋去冬來,幼兒園內(nèi)有很多落葉,孩子們十分鐘情于這些普通的葉子,每次戶外活動時,總是顧不得弄臟小手和衣兜,偷偷地把樹葉藏在口袋里,于是從孩子的意愿出發(fā),設(shè)計了這次活動,希望滿足孩子們對大自然的好奇心。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用牙刷蘸顏料后與雪糕棒摩擦，使顏料均勻地噴灑成畫的技能。
2.學(xué)習(xí)用同種色、對比色、類似色搭配畫面。
活動準(zhǔn)備：
1.范畫一張。
2.每組稠密適中的`紅、黃、藍(lán)、黑、白顏料各一小碟，牙刷、雪糕棒、調(diào)色盤人手一份，各種形狀的樹葉若干（預(yù)先請幼兒收集壓平）、抹布2塊，洗筆罐、毛筆。
活動過程：
1.導(dǎo)入活動，引起興趣。
（1）教師出示范例：今天，我們來欣賞一張以前沒見過的畫。請小朋友看一看畫面的圖案美不美，是怎么排列的。幼兒議論、回答。
（2）看一看圖上的形象是由什么東西組成的，有哪些形狀。（幼兒討論、回答）。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)噴刷技能。
（1）幼兒議論后，教師總結(jié)：我們知道樹葉可以組合成各種圖案，可是怎樣把這些圖案留在紙上呢？今天，老師帶來了顏料、雪糕棒、牙刷，我們來學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法。
（2）老師邊引導(dǎo)幼兒觀察操作材料“樹葉噴刷”，邊示范操作樹葉噴刷的方法與過程：首先，我們用樹葉排列組合成一副畫，再用一把蘸上少量顏料的牙刷與雪糕棒相互摩擦，使顏料均勻地噴灑在作畫紙上，有樹葉的地方因為噴不到顏料而成了白色圖案，這種方法我們叫它“噴刷”。在噴完一種顏料后，想換成另一種顏料時，必須等畫紙上的顏料干了以后，再拼圖案進行噴刷，注意換顏色時，也必須換牙刷和雪糕棒。
2.交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，注意：（1）樹葉剪拼；（2）色彩調(diào)配適量；（3）噴刷的方法。
3.總結(jié)評價，結(jié)束活動。
服之韻活動教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細(xì)不同的流暢的線條。
2、練習(xí)手指點畫紫藤花。
3、體驗水墨畫、合作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
濃墨、淡墨、毛筆、紫顏料、紫藤花圖片、名畫《紫藤小貓》《紫藤金魚》《紫藤小鳥》。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：小朋友，你們平時散過步嗎？和誰一起去散步的？
今天，我們這兒來了一些小客人，他們也想去散步，看看來了些誰？
（逐個出示毛筆、濃墨、淡墨）認(rèn)識深墨、淡墨。
怎樣帶領(lǐng)他們?nèi)ド⒉侥?？（毛筆輕輕蘸一蘸，盤子邊上靠一靠，帶著一起去散步）。
要求：聽音樂，帶著毛筆、墨水一起去散步，音樂聲音響，線條粗一些，音樂聲音輕，線條細(xì)一些，音樂停止，毛筆要停下來休息，小朋友坐回到自己的座位上。
2、觀察線條，像什么？
小朋友帶著墨水、毛筆寶寶走了好多好多的路，這些路交織在一起像什么？
老師也帶來了一張就像很多小路變成的圖片，這是紫藤花的藤蔓。在紫藤花開的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一片紫色的海洋，走近一看，紫藤花是什么樣子的？（一串串的，紫色的）。
這些紫色一樣嗎？哪里不一樣？（有的是深紫色，有的是淡紫色）。
4、幼兒操作，播放音樂。
5、欣賞、評價作品。
師小結(jié)：在靜靜的畫面上添上了一些小動物以后，作品顯得更有活力了，一會，讓我們回到教室，請其他小朋友一起幫忙，也給我們的紫藤花添上一些小生靈吧！
色彩《水墨紫藤》說課。
一、說教材。
《水墨紫藤》是大班“大師之約——水墨之韻”主題背景下的一個活動，活動主要是讓幼兒用水墨的獨特表現(xiàn)手法，表現(xiàn)紫藤，從而，獲得水墨繪畫形式的體驗。在日常教學(xué)活動中，涉及水墨的活動少之又少，然而，水墨畫卻是中國美術(shù)史的獨特產(chǎn)物，其較容易讓幼兒上手，因此，結(jié)合幼兒園課題，生成了水墨紫藤的活動。
二、說幼兒。
對于“水墨”的繪畫形式，可以說我班幼兒是零起點，不僅如此，作為我自身也接觸不深，但水墨畫作為美術(shù)活動的一種表現(xiàn)形式，我們應(yīng)努力為孩子提供嘗試、體驗的機會。
三、說活動目標(biāo)。
根據(jù)幼兒的經(jīng)驗、特點，我制定了以下目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細(xì)不同的流暢的線條。
2、練習(xí)手指點畫紫藤花。
3、體驗水墨畫、合作畫的樂趣。
其中目標(biāo)一，為技能目標(biāo)，讓幼兒根據(jù)音樂的聲音畫出粗細(xì)不同的流暢線條；目標(biāo)二為能力目標(biāo)，手指點畫；目標(biāo)三為情感目標(biāo)，體驗樂趣。
四、說活動重、難點。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本次活動重點為：學(xué)習(xí)聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細(xì)不同的'流暢的線條，練習(xí)手指點畫紫藤花。
難點為：體驗水墨畫、合作畫的樂趣。
五、說活動準(zhǔn)備。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：有使用過毛筆繪畫的經(jīng)驗；認(rèn)識紫藤花。
六、說教學(xué)法。
本次活動，主要使用的教學(xué)方法有：
談話法——在活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過談話活動，引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗，引出活動。
欣賞法——主要體現(xiàn)在欣賞名畫環(huán)節(jié)。
七、說活動過程。（略）。
八、說活動反思。
水墨畫作為中國美術(shù)史的獨特產(chǎn)物，它有著獨到的表現(xiàn)手法及藝術(shù)效果，對于從來沒有接觸過的幼兒來說，孩子掌握起來也是有一定難度的。因此，整個活動我以游戲為主，通過讓孩子嘗試帶著筆墨散步，手指點畫紫藤花的方式，讓幼兒在玩中學(xué)，用孩子能夠勝任的表現(xiàn)方法享受到水墨畫的樂趣；活動中，我還借助兒歌輔助的方法，幫助幼兒梳理、示范操作方法，讓幼兒更快地掌握操作方法；在作畫方式上，我將作品設(shè)計成長卷的形式，通過幼兒的相互合作，完成作品，一方面，大班幼兒已經(jīng)具備了合作的意識與能力，通過這個活動，更讓幼兒體驗到合作的樂趣，加深與同伴的情感；同時在合作畫的過程中，幼兒需要相互協(xié)調(diào)，相互交流，一起畫出錯落有致的紫藤花，也能讓幼兒學(xué)著關(guān)心彼此，知道自己所進行的操作是相互的，不是孤獨存在的；在整個活動環(huán)節(jié)上，也體現(xiàn)出活動的層層遞進，先由散步導(dǎo)入，在宣紙上留下線條——紫藤蔓，緊接著欣賞紫藤花、點畫紫藤花，再欣賞畫家的紫藤作品，讓幼兒感受畫家作品中添加了小動物后的生動、形象，整個環(huán)節(jié)中，幼兒不僅感受到了自己無意間創(chuàng)作出來的作品美，體驗成功的樂趣，同時，通過觀察，還發(fā)現(xiàn)了畫家作品的獨特，豐富自己的感受?？傊?，在美術(shù)活動中，我們要善于讓幼兒感受自己作品的美，這就需要我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計一個美的條件與環(huán)境，容納孩子的作品。
以上是我的一些思考，還請大家多指教，謝謝！
服之韻活動教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的動手操作能力，鼓勵幼兒樂意參加手工活動。
2、幼兒與他人分享食品及良好的用餐衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
米粉若干，面盆1只，干凈的小碟子若干個，牙簽一人1根。各式糕點模子。
活動組織：
1、觀察糕點，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒自制糕點的欲望。
教師用語參考：“嘗嘗這些糕點，好不好吃？我們會不會用自己的`小手做糕點給大家？老師帶來了米粉和工具，請小朋友都來做小廚師好嗎？”
2、老師把米粉加開水和成團，分給每組小朋友，小朋友動手操作，老師參與活動，對幼兒提出行為要求和衛(wèi)生要求。鼓勵膽小、動作慢的幼兒積極參與簡單的活動。
教師用語參考：“小朋友從米團中分出一點放在手心，先把米粉搓成圓形的，然后把它放進模子里壓平，再倒出來，做好了把它放在碟子里?！薄白龈恻c時不講話，不用手摸頭擦汗，不碰臟東西，注意衛(wèi)生?！薄靶∨笥阎谱鞯母恻c品種多樣，很能干?！?/p>
3、蒸糕點：
教師用語參考：“我們把糕點送到廚房，請阿姨蒸熟?！?/p>
4、品嘗，與人分享，讓幼兒體驗愉快的情緒，啟發(fā)幼兒用簡短的語句表達(dá)自己的感受。
教師用語參考：“糕點熟了，請小朋友來品嘗。想一想，我們應(yīng)該把糕點分給誰吃？你們覺得糕點味道怎么樣？好吃嗎？”
服之韻活動教案篇十三
2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲。
娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。
一、引導(dǎo)語。
小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。
而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼兒游戲。
教師指導(dǎo):重點指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的'媽媽一起將娃娃家整理干凈。
普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語：
教師觀察：
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。
4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。
三、教師評價。
1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵。
2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚。
3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚,并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。
服之韻活動教案篇十四
開學(xué)伊始，孩子們剛剛進入新的初中，對自己的生活，對自己的學(xué)習(xí)，對自己的未來，有著新的打算，新的期待。但是該如何實現(xiàn)夢想，又靠著自己的實際行動。每個人的未來，都是祖國的未來，自己的夢想，和祖國的前途發(fā)展，緊密相連。
1.通過小組同學(xué)交流暢談，讓學(xué)生明晰自己的少年夢想。
2.講述純美夢想，思考實現(xiàn)夢想需要如何行動？
3.同學(xué)們要體會自己的未來也是祖國的未來，個人的夢想與國家的發(fā)展息息相關(guān)。
（包括活動準(zhǔn)備，學(xué)生活動及教師指導(dǎo)）。
1.活動準(zhǔn)備：
（1）.推選三位主持人，準(zhǔn)備好自由發(fā)言材料，不過分講究形式，注重隨意開放活潑。
（2）．布置班會黑板。
（3）．同學(xué)們都要準(zhǔn)備有關(guān)夢想的故事，并在小組交流討論后發(fā)言。
（4）．老師準(zhǔn)備“我的理想”材料，注意利用在中央電視臺1套播出的《開學(xué)第一課》材料，如“我的夢”“堅持夢想”“探索夢想”“中國夢”四個篇章結(jié)構(gòu)，袁隆平院士、試飛英雄李中華、馬云、李連杰、成龍等知名人士的故事，和當(dāng)代優(yōu)秀少年的故事。
2.學(xué)生活動：
第一篇：營造夢想的氣氛。
主持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛的同學(xué)們！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們"理想"主題班會的序幕。
主持人（女）：夢想是個誘人的字眼。
主持人（男）：夢想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人（女）：一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。
主持人（男）：沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；
主持人（女）：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人（女）：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星－－理想。那么，什么是理想？（同學(xué)們答：理想就是對未來的向往和憧憬。）引出理想的含義：
主持人（男）：現(xiàn)在請聽詩歌朗誦《夢想》。
第二篇：談自己理想，實現(xiàn)理想，塑造自信心。
主持人（女）：對，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)！
主持人（男）：真叫人熱血沸騰，我們每個同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想；下面請欣賞小品《三國名人的理想》。
主持人（女）：有了理想就有了希望，現(xiàn)在請聽詩朗誦《中國夢》。kk。
第三篇努力實現(xiàn)理想,堅定信心,增強毅力.
主持人（男）：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎？
同學(xué)1；我要珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻；
同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力；
同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……。
主持人（女）：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力；
主持人（女）：據(jù)我所知，我班魏俊勇和王藝琳同學(xué)就是這樣的人才呢！
主持人（男）：不錯，請欣賞他們的小品：《面試》。
主持人（女）：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎？
同學(xué)們答：略。
主持人（男）：主題班會進行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。
一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。
主持人（男）：對，下面請同學(xué)們說一說"風(fēng)雨"和"痛"是指什么？
甲同學(xué)：我認(rèn)為"風(fēng)雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。
乙同學(xué)：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。
主持人（女）：是的，歌詞告訴我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現(xiàn)自己的理想。
主持人（女）：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
主持人（女）：請同學(xué)們踴躍回答。同學(xué)們自由回答。
主持人（男）：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現(xiàn)的。
主持人（女）：我們在不同年齡有不同的理想，每個人都有一個最初的夢想，現(xiàn)在請黃欣等人演唱《最初的夢想》。
主持人（女）：我很開心！同學(xué)們對理想的實現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來齊唱《明天會更好》。
主持人（男）：歌聲是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。
主持人（女）：天下沒有不散之筵席。
主持人（男）：班會無限好，只是近鈴聲。
主持人（女）：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人（男）：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
班主任總結(jié)：是的，我們有今天的夢想，也有長大后想做什么的理想，我們與祖國共成長，祖國的明天的強大也是我們的希望，因此我們的遠(yuǎn)大理想就是從現(xiàn)在開始去一步一步實現(xiàn)，也就是中國夢的高尚，是從現(xiàn)在開始的。夢想也是人都應(yīng)該有的，有了遠(yuǎn)大而美好的夢想，我們的人生才有明確的方向，才有為之努力奮斗的堅定信念。那么，你的夢想又是什么呢？今天，我們開展一次有意義的主題活動。讓大家感受“夢想”一詞的豐富蘊含有所了解和感受，體會到理想對人生的“指航”作用。
服之韻活動教案篇十五
指向：能響亮地說出自己的名字，接受大家的歡迎，也能友好地歡迎同伴。
準(zhǔn)備：毛毛蟲玩偶1個。
過程：
1、教師出示玩偶毛毛蟲。
教師：“毛毛蟲向大家問好：‘大家好，我是毛毛蟲。你看我有好多好多的腳，可以到處跑，多棒??！’”
2、鼓勵寶寶起立，大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來拍手歡迎。對于說得好的寶寶，還可以請“毛毛蟲”和他握握手以示鼓勵。
3、點名游戲繼續(xù)，直到每位寶寶都被介紹到。
指向：練習(xí)三指捏，增強手指的肌肉力量，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
1、人手1份：沒有腳的毛毛蟲（或小甲蟲、螃蟹）大卡片1張，紅、黃、藍(lán)色的小夾子各3個放于小碗內(nèi)。
2、背景音樂。
過程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯、玩具托盤。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境，介紹游戲方法。
出示沒有腳的毛毛蟲卡片：“剛才和我們做朋友的毛毛蟲有很多腳，可是這條毛毛蟲沒有腳，哪兒都不能去，它覺得很沒勁，我們用夾子來給它當(dāng)腳好嗎？”
從小碗中取出一個夾子，請寶寶說說夾子的顏色，然后用拇指、食指和中指使夾子張開夾在毛毛蟲的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。
完成后使“毛毛蟲”站立在地上并移動，激發(fā)寶寶興趣：“瞧，毛毛蟲站起來了，它可以東走走，西看看，可開心了！”
逐一取下夾子，放回小碗中，將小碗、卡片放入托盤，送回玩具架。
3、教師出示沒有腳的小甲蟲、螃蟹等大卡片，引導(dǎo)寶寶游戲。
教師：“請寶寶也來幫這些小動物裝上腳吧，讓它們也能到處走走玩玩！”
提示家長：這個活動可以鍛煉寶寶三指捏的力量，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。可根據(jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容，如對于不太會夾的寶寶可先引導(dǎo)他學(xué)會打開夾子；要用語言激發(fā)寶寶的操作欲望，鼓勵寶寶堅持夾完。
家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并與家長交流，對家長和寶寶給予適時的指導(dǎo)。如寶寶一只手力量有限，可幫助寶寶使用兩只手練習(xí)；對于手部力量較弱的寶寶，回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習(xí)。
4、15～20分鐘以后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
指向：感受音樂節(jié)奏的快與慢，會聽音樂學(xué)習(xí)一個跟著一個走，體驗集體游戲的快樂。
準(zhǔn)備：鋼琴彈奏歌曲《開火車》。
過程：
1、教師模仿開火車的動作引發(fā)寶寶興趣。
教師：“我來請寶寶坐火車嘍，被拍到肩膀的寶寶就可以跟老師坐火車去旅游了！”
2、集體游戲“開火車”。
請寶寶們起立，圍成一個圈，家長站在寶寶的身后。
配班教師彈琴，主班教師當(dāng)火車司機，邊唱邊在圈內(nèi)慢跑，并用手輕拍圈上寶寶或家長的身體，被拍到的寶寶和家長即排在教師的身后，一個拉著一個的衣服，模仿坐火車的情景。游戲重復(fù)進行，直至全部坐上火車。
3、游戲時可變化歌曲彈奏與演唱速度，先慢后快，讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏。請家長和教師一起唱歌，投入地游戲，使寶寶感染愉快的游戲情緒。
4、游戲2～3遍后家長可退到一邊，鼓勵寶寶單獨參與，大膽地和同伴游戲；也可請家長帶寶寶輪流做司機，其他家長、寶寶和教師跟在后面邊唱邊游戲。
附歌曲：開火車1＝c2/4柯巖詞方葉曲。
小板凳排一排，小朋友們坐上來。坐上來，坐上來，
66653︱6653︱2.356︱32︱5-︱。
我們的火車就要開。我當(dāng)司機把車開，
11111︱33333︱55555︱1-‖。
轟隆隆隆隆，轟隆隆隆隆，轟隆隆隆隆嗚——。
指向：豐富手部觸覺刺激，喜歡摸摸、猜猜的游戲，發(fā)展認(rèn)知能力。
準(zhǔn)備：人手1個小布袋，袋內(nèi)放各種形狀的物品4～5個（小球、汽車、書、積木、小碗、勺子、水彩筆等）。
過程：
1、請家長帶領(lǐng)寶寶面對教師圍成半圓坐下。
2、教師出示小布袋，引發(fā)寶寶的興趣。
教師搖一搖布袋：“里面藏著什么呢？老師先來摸摸看！”
示范摸一摸的動作，并描述摸到的物品請寶寶猜測。如：“這個東西是圓圓的，可以用手拍一拍，也可以用腳踢一踢。寶寶猜一猜是什么？”（小球）。
寶寶猜好后拿出來看看，比比誰猜得對，并和寶寶一起說出物品的名稱。
3、寶寶自取“神秘袋”，和家長玩“摸一摸”的游戲。
先讓寶寶通過觸覺、視覺，認(rèn)識一下袋里的物品；等寶寶熟練后，請寶寶閉上眼睛，伸手入袋摸一摸，告訴家長摸到的是什么；然后讓寶寶將物品取出，和寶寶一起說說物品的名稱。
初次游戲時可只放2～3件物品，降低難度，待寶寶熟練后逐步增加數(shù)量。
家庭延伸：在家為寶寶提供袋子或小包，裝入不同質(zhì)地的物品讓寶寶玩“摸一摸”的游戲。
服之韻活動教案篇十六
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識。
讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識,提高幼兒預(yù)防感冒的'意識,從而更好保護好自己活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂健康歌活動過程活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:
教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。
小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?
幼兒答:因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的,會感冒的。
教師答:好,真棒!
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、教師提問:患了感冒怎么辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、
三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長身體的時候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時多跑跑步,多鍛煉身體,增強我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成健康小超人。
四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂的。
教學(xué)反思引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時要加強鍛煉,增強抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。
服之韻活動教案篇十七
1、引導(dǎo)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒按點取物及按大小不同、顏色不同尋找相應(yīng)物體的能力。
2、鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動，感受玩瓶子所帶來的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1-5個圓點;瓶蓋、豆子若干。
2、背景音樂和磁帶《大貓小貓》。
三、活動過程。
1、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。
幼兒隨教師抱著瓶寶寶進活動室，聽音樂和瓶寶寶一起做運動。
2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。
喂瓶寶寶吃豆引導(dǎo)幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量，然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。
蓋瓶蓋引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識一些基本的顏色。
鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，引導(dǎo)幼兒用力的大小和歌詞相匹配。
服之韻活動教案篇十八
1、激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗幫助老人的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的'感受力、表現(xiàn)力。
3、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
1、重點讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。
2、難點是要求幼兒合作演奏。
1、老奶奶頭飾一個，帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個。
2、節(jié)奏樂譜：
3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。
4、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》
本活動對中班孩子來說，一課時難以完成。針對中班孩子的年齡特點和智力發(fā)展水平，我把此活動分為2次活動來進行。
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