讀書筆記是讀者在閱讀一本書后，通過記錄自己的思考、感悟和體會(huì)，總結(jié)書中內(nèi)容的產(chǎn)物。如何運(yùn)用邏輯和結(jié)構(gòu)來組織一篇有條理的總結(jié)？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些寫作靈感。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇一
近幾年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切文化的工具根基，掌握好漢字和漢語語言基礎(chǔ)，是進(jìn)行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的孩子喜歡外語，喜歡崇洋媚外的現(xiàn)在，更需要糾正孩子們的偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給同學(xué)們補(bǔ)上漢字和漢語這一課。
3、激發(fā)同學(xué)們的好好讀書、勤奮學(xué)習(xí)的熱情和有意識(shí)去養(yǎng)成多思多問多專的習(xí)慣。
“傳承文化，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)”
20xx年xx月xx日（周三）大二初賽。
xx月xx日（周四）大一初賽。
xx月xx日（周一）第一輪大一決賽。
第二輪大二決賽。
第三輪大一、大二友誼賽。
學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生，大一、大二以班級(jí)為單位必須每班出2人，大三大四學(xué)生自愿。
xxx。
xxx。
1、主持人介紹本次活動(dòng)每一輪的比賽內(nèi)容及規(guī)則；
2、將選手以班級(jí)為單位分組，2人一組；
規(guī)則：每組需要在10秒結(jié)束時(shí)舉牌，正確計(jì)一分，錯(cuò)誤不計(jì)分，默寫得分最多的隊(duì)伍獲勝。（4分鐘）。
4、“一音多字”：事先準(zhǔn)備一些卡片，卡片上寫拼音；主持人根據(jù)抽中的拼音給選手出題，選手需要寫出與其讀音相同的任意漢字并造詞。一分鐘內(nèi)，比誰寫出詞語正確的數(shù)目多，每答對(duì)一個(gè)得一分，答錯(cuò)或不答不得分，主持人共抽兩張卡片。
規(guī)則：每組隊(duì)伍可以進(jìn)行小聲討論，但不能影響其他隊(duì)伍，時(shí)間到時(shí)停止作答。（5分鐘）。
5、“一旁多字”：由主持人說出一個(gè)偏旁部首，并讓三組選手輪流寫出該偏旁可構(gòu)成的漢字，而且用這個(gè)字組出由主持人規(guī)定范圍的成語，在一分鐘內(nèi)寫出詞語，比誰寫出正確的成語數(shù)目多，每寫出一個(gè)正確的成語得一分，寫不出或?qū)戝e(cuò)隊(duì)伍不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。（6分鐘）。
6、“心有靈犀”：此輪考驗(yàn)選手表達(dá)與理解能力；每組選手一人表達(dá)一人猜，首先一位選手背對(duì)屏幕站立，另一位則身面對(duì)屏幕用語言和肢體語言來表達(dá)屏幕上出現(xiàn)的詞語，猜對(duì)數(shù)量多的隊(duì)伍獲勝。
規(guī)則：語言中不得出現(xiàn)屏幕上的字（包括與之發(fā)音相同的字、以及代表此詞語的英文），出現(xiàn)后該詞被淘汰，并算作一次違規(guī)，違規(guī)2詞則扣一分。比賽中可以選擇“過”也最多可以“過”3次。答對(duì)得一分，答錯(cuò)或“過”不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。每隊(duì)限時(shí)三分鐘。（9分鐘）。
7、由評(píng)委為各位選手打表現(xiàn)分，記分員收取各位評(píng)委的評(píng)分表，然后評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，此時(shí)由記分員統(tǒng)計(jì)每隊(duì)分?jǐn)?shù)，將最后結(jié)果交給主持人，由主持人公布名次。
8、大一大二友誼賽結(jié)束后，主持人邀請(qǐng)老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。主持人宣布大賽結(jié)束。（決賽）。
9、主持人宣布老師先行退場(chǎng)，其次宣布觀眾有序退場(chǎng)。
10、主辦方清理現(xiàn)場(chǎng)。
月14號(hào)中午12：30進(jìn)行抽簽活動(dòng)，決定各班比賽順序。
2、每輪分3組進(jìn)行比拼，每組2人，團(tuán)隊(duì)答題。
3、每輪比賽只有一支隊(duì)伍獲勝，在6輪比賽全都結(jié)束后，輪數(shù)獲勝多的隊(duì)伍獎(jiǎng)晉級(jí)決賽。
大一冠軍一組。
大二冠軍一組。
大一、大二最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)共兩組。
（一）各司其職，密切配合。
各有關(guān)部門要從大局出發(fā)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相支持，加強(qiáng)協(xié)作，保證各項(xiàng)工作順利開展。
（二）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。
加大宣傳力度，充分利用微信等信息平臺(tái)，廣泛宣傳活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大校園影響，在全校形成濃厚的輿論氛圍。
（三）及時(shí)推送，定時(shí)更新。
要做好各類文字圖片、視頻等資料的收集和整理工作，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)信息。
（四）秩序井然，題材新穎。
保持良好的工作秩序，搜集嶄新的素材，努力創(chuàng)新。
20xx年xx月8日。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇二
為了培養(yǎng)小記者們孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、學(xué)會(huì)感恩，××日?qǐng)?bào)社小記者團(tuán)和市景弘學(xué)校經(jīng)協(xié)商，策劃并開展“感恩節(jié)”小記者系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)作如下安排：
一、活動(dòng)時(shí)間：11月26日下午六、七、八節(jié)課及晚上。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：市景弘學(xué)校和桂花街道辦事處新荷社區(qū)。
三、參加對(duì)象：景弘中學(xué)小記者和部分老師。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、舉辦“感恩”主題班會(huì)。
以學(xué)校小記者較多的班級(jí)承辦一個(gè)“感恩”主題班會(huì)，由0714班承辦，
要求會(huì)場(chǎng)盡量布置溫馨、有情調(diào)，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、其它班級(jí)14名小記者以及家長(zhǎng)代表參加;班會(huì)內(nèi)容有：感恩小品、感恩詩歌朗誦、三句半、唱感恩的歌、感恩的舞蹈等，現(xiàn)場(chǎng)舉行小記者給感恩對(duì)象獻(xiàn)花、獻(xiàn)卡片、獻(xiàn)祝福語等，通過多樣但真摯樸實(shí)的形式和語言，來表達(dá)對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的感激之情。時(shí)間：11月26日16：15—17：15。地點(diǎn)：景弘中學(xué)一樓階梯教室。
2、開展一次服務(wù)社區(qū)活動(dòng)。
3、開展一次家務(wù)活動(dòng)。
鼓勵(lì)和動(dòng)員小記者們?yōu)楦改付嘧鍪拢瑢?duì)父母多說知心話，給父母送賀卡禮物，或者為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳、幫父母做飯洗衣等，要求小記者寫出感恩感受的文章并配好照片。邀請(qǐng)報(bào)社記者上門采訪一個(gè)小記者家庭(0714班，陳勁，家長(zhǎng)：陳玉蘭，電話：133××××××××，家庭住址：東方花園9棟402，紅旗廣場(chǎng)附近)，使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之恩。
4、感激同學(xué)幫助之恩。
結(jié)合山東杜郎口中學(xué)的做法，后進(jìn)學(xué)生感謝幫助過自己的同學(xué)，在主題班會(huì)上，談?wù)勍瑢W(xué)對(duì)自己的無私幫助，致使自己迎頭趕上，增進(jìn)友誼?，F(xiàn)場(chǎng)再設(shè)計(jì)一個(gè)鏡頭，用圖片形式來表達(dá)感謝之情。
5、組織寫作感恩感言比賽，字?jǐn)?shù)30—50字，時(shí)間：11月23日—25日。
五、活動(dòng)組織：
本次小記者活動(dòng)分幾個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行，學(xué)校和小記者團(tuán)工作人員密切配合，有序開展。
1、學(xué)校確定參加活動(dòng)的小記者名單，其中參加主題班會(huì)60人，由0714班學(xué)生牽頭和主持，;參加公益勞動(dòng)的20人，校團(tuán)委書記帶隊(duì)，到桂花街道辦事處新荷社區(qū)舉辦;0808班王逸清小記者在班會(huì)上談感受。
2、學(xué)校要派老師隨隊(duì)參加公益勞動(dòng)，確保小記者們的人身安全;。
3、邀請(qǐng)小記者團(tuán)工作人員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)版面和派報(bào)社記者采訪工作;。
4、小記者們參加活動(dòng)后，應(yīng)積極撰寫感恩活動(dòng)的稿件，并發(fā)至小記者團(tuán)郵箱。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇三
字成句，句成語。在現(xiàn)如今手機(jī)，鍵盤打字盛行，越來越多的人正逐漸忘卻了一些漢字的讀寫，甚至是當(dāng)代大學(xué)生。然而，漢字之美非一字一句可表達(dá)的，中國(guó)人對(duì)漢字的感情也同樣是無可厚非的。
漢字之美美如初戀。
豐富大學(xué)生的課余生活，引領(lǐng)大學(xué)生感受漢字的魅力與趣味，傳承中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)。
主辦方xx師范學(xué)院校團(tuán)委xx師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
承辦方xx師范學(xué)院文學(xué)院學(xué)生會(huì)紫荷紅葉文學(xué)社。
初賽：時(shí)間待定。
決賽：時(shí)間待定。
xx師范學(xué)院三孝口校區(qū)全體在校生。
待定。
活動(dòng)分為兩輪：初賽和決賽，決賽遲候一周。其中初賽考核形式為書面答題，考卷上將給出十道看拼音寫字題和十道給字注音題以及十道找出錯(cuò)別字題，每題一分共三十分，時(shí)間為二十分鐘（絕不可用手機(jī)，違者直接淘汰），然后由場(chǎng)務(wù)統(tǒng)計(jì)出分?jǐn)?shù)，取前二十名（人數(shù)可再定），此為初賽。
決賽考核。
第一輪每次上兩組選手，在ppt上給出有多音字（常讀錯(cuò)字）的成語，每組ppt含有十道成語，選手抽簽，交換答題，答對(duì)加一分，答錯(cuò)扣一分，分多者勝出。如此循環(huán)，最終決勝出前十名參加決賽。
第二輪兩項(xiàng)內(nèi)容即“左鄰右舍”和“以字造句”。
“左鄰右舍”ppt形式共五題，前十名抽簽分成5組，1——5組依次選題進(jìn)行，取前三組。前三組選手再一起比賽，同樣是給出偏旁看誰的字?jǐn)?shù)多，取出前三名，后三名為三等獎(jiǎng)。
“以字造句“即給出參賽選手（前三名）單音字。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪組選手想出的詩句最多，即為勝出者，若參賽選手答得題目一致，則進(jìn)入ppt（決賽第一輪成語ppt）搶答環(huán)節(jié)，每張ppt三道題，兩兩pk搶答，對(duì)多者勝。
一等獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)2名。
三等獎(jiǎng)3名。
個(gè)人賽與團(tuán)隊(duì)賽。
1、海報(bào)宣傳；教學(xué)樓，寢室樓張貼海報(bào)；
2、擺臺(tái)：活動(dòng)報(bào)名期間中午和下午于籃球場(chǎng)處擺展臺(tái)。
3、進(jìn)班宣傳:活動(dòng)負(fù)責(zé)人于晚自習(xí)期間進(jìn)班宣傳（主要16級(jí)新生）。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇四
值此感恩節(jié)來臨之際，通過“感恩xx項(xiàng)目建設(shè)者”系列活動(dòng)的開展，提升全體人員感恩xx項(xiàng)目建設(shè)者的意識(shí)，提升責(zé)任心和工作標(biāo)準(zhǔn)，為xx項(xiàng)目建設(shè)吶喊、助威。
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年x月。
二、活動(dòng)主題。
“感恩xx項(xiàng)目建設(shè)者”
20xx年，公司揮師天山，建設(shè)xx第二生產(chǎn)基地。x年時(shí)間里，xx項(xiàng)目建設(shè)者們告別親人、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，按照x總提出的“三個(gè)一流”的目標(biāo)，以高昂的創(chuàng)業(yè)激情，用辛勞與汗水克服重重困難，在戈壁灘上建起了一座現(xiàn)代化的工廠，為公司實(shí)現(xiàn)“xx企業(yè)集團(tuán)”的美好愿景做出了突出貢獻(xiàn)。當(dāng)前，xx項(xiàng)目處于單體試車的關(guān)鍵階段，需要我們?cè)诟鞣矫娼o予支持。
三、活動(dòng)范圍。
公司各單位。
1、懸掛感恩標(biāo)語、書寫感恩板報(bào)。
2、利用升旗儀式進(jìn)行“感恩周”活動(dòng)動(dòng)員。
3、制作感恩卡片，由各分會(huì)收集，公司工會(huì)統(tǒng)一郵寄到xx公司，由xx公司分會(huì)將感恩卡片進(jìn)行創(chuàng)意張貼，在公司餐廳、辦公樓等處展現(xiàn)。卡片收集上報(bào)時(shí)間x月x日前。
4、傳遞感恩活動(dòng)。由總經(jīng)辦負(fù)責(zé)，拍攝公司員工感恩、祝福等內(nèi)容的短片，由xx公司分會(huì)在升旗廣場(chǎng)xx與餐廳循環(huán)播放。
5、為xx雙職工辦一件實(shí)事。由公司工會(huì)、各分工會(huì)共同對(duì)夫妻都入xx，且子女留在家里的雙職工家庭，通過一種特殊方式表達(dá)感恩之情，感恩雙職工家屬對(duì)xx建設(shè)的支持。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇五
作為21世紀(jì)信息時(shí)代的我們，手機(jī)成了我們生活中必不可少的一部分，我們每天都在用手機(jī)和電腦作為通信交流工具，甚至有很多漢字都提筆就忘。作為軟件學(xué)院的學(xué)生，我們經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室敲代碼，對(duì)很多漢字更是會(huì)讀不會(huì)寫，所以這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們來說非常重要。我們要讓“漢字熱”浪潮在學(xué)校成為氣候，在學(xué)校掀起一場(chǎng)漢字風(fēng)暴。
1、真正培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)，傳承歷史文化。
2、 保護(hù)漢字文化，提高聽寫能力
3、推動(dòng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
軟件學(xué)院全體在校學(xué)生
11月15日晚7點(diǎn)—9點(diǎn)
軟件學(xué)院14#104
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程
1、 主持人開場(chǎng)白（介紹主辦方等其他事宜）
2、 主持人介紹本次活動(dòng)評(píng)委以及一位特邀同學(xué)（用標(biāo)準(zhǔn)普通話給選手出題目），主持人宣布學(xué)風(fēng)建設(shè)月漢字英雄活動(dòng)正式開始并宣布游戲規(guī)則，介紹參加本次活動(dòng)的特邀嘉賓（學(xué)生會(huì)人員）。
3、 進(jìn)入初賽比賽階段。
比賽賽制：
1、設(shè)主持人兩名，字典員兩名；
2、賽前選好漢字，將漢字分兩個(gè)層次，由易向難，備漢字庫；
3、游戲規(guī)則為車輪戰(zhàn)，每個(gè)組六人，一到六號(hào)，按照次序作答。現(xiàn)場(chǎng)也會(huì)有專業(yè)人員提示選手上場(chǎng)。
4、比賽開始，第一輪是比較簡(jiǎn)單的題目，選手按照編號(hào)出人，每組的1號(hào)先上，2至6號(hào)以此類推，1號(hào)敗落，2號(hào)頂上，堅(jiān)持到最后的為贏家。
5，每位答題者都將使用手繪板畫板，每個(gè)漢字允許思考時(shí)間為20秒。
注意事項(xiàng)：
1、選手聽到題目5秒內(nèi)可以向評(píng)委提出解釋該詞含義的要求，解釋完畢，開始答題并計(jì)時(shí)。
2、選手在手繪板上寫上漢字后由裁判判定是否正確并決定其是否淘汰，現(xiàn)場(chǎng)不得有異議。
3、選手答題時(shí)間到會(huì)有專業(yè)人員提示，沒有答出即淘汰，不得繼續(xù)作答。
4、選手如有疑問可以立刻向工作人員提供幫助，保證按照一定的次序上臺(tái)答題。
一等獎(jiǎng)（1名）：獲獎(jiǎng)證書+獎(jiǎng)品+10分操行
二等獎(jiǎng)（2名）：獲獎(jiǎng)證書+獎(jiǎng)品+8分操行
三等獎(jiǎng)（3名）：獲獎(jiǎng)證書+獎(jiǎng)品+6分操行
若對(duì)本活動(dòng)有疑問，請(qǐng)聯(lián)系：
主負(fù)責(zé)人：丁*：
軟件學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)部
xx年11月5日
漢字英雄活動(dòng)策劃篇六
近幾年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切文化的工具根基，掌握好漢字和漢語語言基礎(chǔ)，是進(jìn)行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的孩子喜歡外語，喜歡崇洋媚外的現(xiàn)在，更需要糾正孩子們的偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給同學(xué)們補(bǔ)上漢字和漢語這一課。
3.激發(fā)同學(xué)們的好好讀書、勤奮學(xué)習(xí)的熱情和有意識(shí)去養(yǎng)成多思多問多專的習(xí)慣。
“傳承文化，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)”
20xx年xx月xx日(周三)大二初賽。
xx月xx日(周四)大一初賽。
xx月xx日(周一)第一輪大一決賽。
第二輪大二決賽。
第三輪大一、大二友誼賽。
學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生，大一、大二以班級(jí)為單位必須每班出2人，大三大四學(xué)生自愿。
xxx。
xxx。
1.主持人介紹本次活動(dòng)每一輪的比賽內(nèi)容及規(guī)則;。
2.將選手以班級(jí)為單位分組，2人一組;。
規(guī)則：每組需要在10秒結(jié)束時(shí)舉牌，正確計(jì)一分，錯(cuò)誤不計(jì)分，默寫得分最多的隊(duì)伍獲勝。(4分鐘)。
4.“一音多字”：事先準(zhǔn)備一些卡片，卡片上寫拼音;主持人根據(jù)抽中的拼音給選手出題，選手需要寫出與其讀音相同的任意漢字并造詞。一分鐘內(nèi)，比誰寫出詞語正確的數(shù)目多，每答對(duì)一個(gè)得一分，答錯(cuò)或不答不得分，主持人共抽兩張卡片。
規(guī)則：每組隊(duì)伍可以進(jìn)行小聲討論，但不能影響其他隊(duì)伍，時(shí)間到時(shí)停止作答。(5分鐘)。
5.“一旁多字”：由主持人說出一個(gè)偏旁部首，并讓三組選手輪流寫出該偏旁可構(gòu)成的漢字，而且用這個(gè)字組出由主持人規(guī)定范圍的成語，在一分鐘內(nèi)寫出詞語，比誰寫出正確的成語數(shù)目多，每寫出一個(gè)正確的成語得一分，寫不出或?qū)戝e(cuò)隊(duì)伍不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。(6分鐘)。
6.“心有靈犀”：此輪考驗(yàn)選手表達(dá)與理解能力;每組選手一人表達(dá)一人猜，首先一位選手背對(duì)屏幕站立，另一位則身面對(duì)屏幕用語言和肢體語言來表達(dá)屏幕上出現(xiàn)的詞語，猜對(duì)數(shù)量多的隊(duì)伍獲勝。
規(guī)則：語言中不得出現(xiàn)屏幕上的字(包括與之發(fā)音相同的字、以及代表此詞語的英文)，出現(xiàn)后該詞被淘汰，并算作一次違規(guī)，違規(guī)2詞則扣一分。比賽中可以選擇“過”也最多可以“過”3次。答對(duì)得一分，答錯(cuò)或“過”不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。每隊(duì)限時(shí)三分鐘。(9分鐘)。
7.由評(píng)委為各位選手打表現(xiàn)分，記分員收取各位評(píng)委的評(píng)分表，然后評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，此時(shí)由記分員統(tǒng)計(jì)每隊(duì)分?jǐn)?shù)，將最后結(jié)果交給主持人，由主持人公布名次。
8.大一大二友誼賽結(jié)束后，主持人邀請(qǐng)老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。主持人宣布大賽結(jié)束。(決賽)。
9.主持人宣布老師先行退場(chǎng)，其次宣布觀眾有序退場(chǎng)。
10.主辦方清理現(xiàn)場(chǎng)。
月14號(hào)中午12：30進(jìn)行抽簽活動(dòng)，決定各班比賽順序。
2.每輪分3組進(jìn)行比拼，每組2人，團(tuán)隊(duì)答題。
3.每輪比賽只有一支隊(duì)伍獲勝，在6輪比賽全都結(jié)束后，輪數(shù)獲勝多的隊(duì)伍獎(jiǎng)晉級(jí)決賽。
大一冠軍一組。
大二冠軍一組。
大一、大二最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)共兩組。
(一)各司其職，密切配合。
各有關(guān)部門要從大局出發(fā)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相支持，加強(qiáng)協(xié)作，保證各項(xiàng)工作順利開展。
(二)強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。
加大宣傳力度，充分利用微信等信息平臺(tái)，廣泛宣傳活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大校園影響，在全校形成濃厚的輿論氛圍。
(三)及時(shí)推送，定時(shí)更新。
要做好各類文字圖片、視頻等資料的收集和整理工作，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)信息。
(四)秩序井然，題材新穎。
保持良好的工作秩序，搜集嶄新的素材，努力創(chuàng)新。
20xx年xx月8日。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇七
近幾年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切 文化的工具根基，掌握好漢字和漢語語言基礎(chǔ)，是進(jìn)行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的孩子喜歡外語，喜歡崇洋媚外的現(xiàn)在，更需要糾正孩子們的`偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給同學(xué)們補(bǔ)上漢字和漢語這一課。
3.激發(fā)同學(xué)們的好好讀書、勤奮學(xué)習(xí)的熱情和有意識(shí)去養(yǎng)成多思多問多專的習(xí)慣
“傳承文化，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)”
20xx年xx月 xx日(周三)大二初賽
xx月 xx日(周四)大一初賽
xx月 xx日(周一)第一輪 大一決賽
第二輪 大二決賽
第三輪 大一、大二友誼賽
學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生，大一、大二以班級(jí)為單位必須每班出2人，大三大四學(xué)生自愿。
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1.主持人介紹本次活動(dòng)每一輪的比賽內(nèi)容及規(guī)則;
2.將選手以班級(jí)為單位分組，2人一組;
規(guī)則：每組需要在10秒結(jié)束時(shí)舉牌，正確計(jì)一分，錯(cuò)誤不計(jì)分，默寫得分最多的隊(duì)伍獲勝。(4分鐘)
4. “一音多字”：事先準(zhǔn)備一些卡片，卡片上寫拼音;主持人根據(jù)抽中的拼音給選手出題，選手需要寫出與其讀音相同的任意漢字并造詞。一分鐘內(nèi)，比誰寫出詞語正確的數(shù)目多，每答對(duì)一個(gè)得一分，答錯(cuò)或不答不得分，主持人共抽兩張卡片。
規(guī)則：每組隊(duì)伍可以進(jìn)行小聲討論，但不能影響其他隊(duì)伍，時(shí)間到時(shí)停止作答。(5分鐘)
5. “一旁多字”：由主持人說出一個(gè)偏旁部首，并讓三組選手輪流寫出該偏旁可構(gòu)成的漢字，而且用這個(gè)字組出由主持人規(guī)定范圍的成語，在一分鐘內(nèi)寫出詞語，比誰寫出正確的成語數(shù)目多，每寫出一個(gè)正確的成語得一分，寫不出或?qū)戝e(cuò)隊(duì)伍不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。(6分鐘)
6.“心有靈犀”：此輪考驗(yàn)選手表達(dá)與理解能力;每組選手一人表達(dá)一人猜，首先一位選手背對(duì)屏幕站立，另一位則身面對(duì)屏幕用語言和肢體語言來表達(dá)屏幕上出現(xiàn)的詞語，猜對(duì)數(shù)量多的隊(duì)伍獲勝。
規(guī)則：語言中不得出現(xiàn)屏幕上的字(包括與之發(fā)音相同的字、以及代表此詞語的英文)，出現(xiàn)后該詞被淘汰，并算作一次違規(guī)，違規(guī)2詞則扣一分。比賽中可以選擇“過”也最多可以“過”3次。答對(duì)得一分，答錯(cuò)或“過”不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。每隊(duì)限時(shí)三分鐘。(9分鐘)
7. 由評(píng)委為各位選手打表現(xiàn)分，記分員收取各位評(píng)委的評(píng)分表，然后評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，此時(shí)由記分員統(tǒng)計(jì)每隊(duì)分?jǐn)?shù)，將最后結(jié)果交給主持人，由主持人公布名次。
8. 大一大二友誼賽結(jié)束后，主持人邀請(qǐng)老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。主持人宣布大賽結(jié)束。(決賽)
9.主持人宣布老師先行退場(chǎng)，其次宣布觀眾有序退場(chǎng)。
10.主辦方清理現(xiàn)場(chǎng)。
月14號(hào)中午12：30進(jìn)行抽簽活動(dòng)，決定各班比賽順序。
2.每輪分3組進(jìn)行比拼，每組2人，團(tuán)隊(duì)答題。
3.每輪比賽只有一支隊(duì)伍獲勝，在6輪比賽全都結(jié)束后，輪數(shù)獲勝多的隊(duì)伍獎(jiǎng)晉級(jí)決賽。
大一 冠軍 一組
大二 冠軍 一組
大一、大二 最佳表現(xiàn)獎(jiǎng) 共兩組
(一)各司其職，密切配合
各有關(guān)部門要從大局出發(fā)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相支持，加強(qiáng)協(xié)作，保證各項(xiàng)工作順利開展。
(二)強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍
加大宣傳力度，充分利用微信等信息平臺(tái)，廣泛宣傳活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大校園影響，在全校形成濃厚的輿論氛圍。
(三)及時(shí)推送，定時(shí)更新
要做好各類文字圖片、視頻等資料的收集和整理工作，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)信息。
(四)秩序井然，題材新穎
保持良好的工作秩序，搜集嶄新的素材，努力創(chuàng)新。
20xx年xx月8日
漢字英雄活動(dòng)策劃篇八
活動(dòng)項(xiàng)目：
活動(dòng)時(shí)間：12月3日（三）早上（配合學(xué)校行程在感恩節(jié)的下一周舉行）。
活動(dòng)方式：
感恩節(jié)故事演出：在12月3日（三）早上，綜合活動(dòng)課時(shí)間，由專業(yè)的『英語說故事團(tuán)隊(duì)』，以說故事方式帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識(shí)美國(guó)感恩節(jié)的由來。
搭配課程的進(jìn)行：
電腦課，由電腦老師指導(dǎo)查閱感恩節(jié)的故事并指導(dǎo)感恩卡的制作。
綜合課程，由各班級(jí)老師配合課程進(jìn)行感恩教育及感恩卡的布置。
英語課，由英語老師教導(dǎo)英語的『點(diǎn)餐方式』及『用餐禮儀』，以英語進(jìn)行整個(gè)感恩餐會(huì)的點(diǎn)餐活動(dòng)。
傳統(tǒng)的感恩節(jié)大餐包括了『烤火雞』，『烤洋芋泥』，烤紅薯泥，青豆和比司吉等等。最後的『甜點(diǎn)』當(dāng)然有應(yīng)景的南瓜派，也可以準(zhǔn)備核桃派或蘋果派。在這一天家人團(tuán)聚，享用豐盛的火雞大餐。就像中國(guó)人過春節(jié)時(shí)會(huì)回家和家人團(tuán)聚一般，感恩節(jié)成了美國(guó)人非常重視的家庭節(jié)日。
感恩餐會(huì)：炸雞chicken（烤火雞的代替品）。
薯?xiàng)lfrenchfries（烤洋芋泥的代替品）。
蘋果派applepie以及紅茶tea（甜點(diǎn)）麥當(dāng)勞公司協(xié)助辦理。
費(fèi)用：每位小朋友70元。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇九
【活動(dòng)主題】全球感恩節(jié)，興隆大廈感恩日——感恩大禮送給你!
【活動(dòng)資料一】感恩行動(dòng)，真情搖獎(jiǎng)，100份感恩大禮送給你!
11月18日——11月27日，在興隆大廈累計(jì)購物100元的顧客就能夠換取感恩節(jié)搖獎(jiǎng)券一張，參加11月27日感恩節(jié)當(dāng)天感恩節(jié)晚會(huì)后的搖獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品為價(jià)值200dd**元不等的100份時(shí)尚感恩大禮。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、感謝母親大禮，創(chuàng)維高清電視。
2、感謝父親大禮，海爾時(shí)尚冰箱。
3、感謝恩人大禮，安吉爾飲水機(jī)。
4、感謝丈夫大禮，飛利浦剃須刀。
5、感謝妻子大禮，松下時(shí)尚洗衣機(jī)。
6、感謝孩子大禮，千島時(shí)尚mp4。
7、感謝親人大禮，亞都時(shí)尚加濕器。
8、感謝同學(xué)大禮，格蘭仕微波爐。
9、感謝朋友大禮，康寶消毒柜。
10、感謝恩師大禮，三星時(shí)尚數(shù)。
每項(xiàng)大禮各十份。
【活動(dòng)資料二】感恩會(huì)員，免費(fèi)搖獎(jiǎng)。
11月27日，興隆大廈、興隆大廈二百、興隆大廈三百會(huì)員顧客憑年度積分可免費(fèi)領(lǐng)取數(shù)量不等的感恩節(jié)搖獎(jiǎng)券。鉆石卡會(huì)員10張、金卡會(huì)員6張、10000--**0分積分會(huì)員4張、5000dd10000分積分會(huì)員3張、**dd5000分積分會(huì)員1張。
【活動(dòng)資料三】感恩商品，真情巨獻(xiàn)。
11月24日感恩節(jié)，大廈各樓層充分引導(dǎo)商品節(jié)日禮品的概念，營(yíng)造濃烈的感恩的消費(fèi)氛圍，創(chuàng)造銷售高峰，民眾網(wǎng)開展一系列豐富多彩的商品營(yíng)銷推廣活動(dòng)。感恩節(jié)引導(dǎo)商品感恩對(duì)象為1、感謝母親;2、感謝父親;3、感謝恩人;4、感謝丈夫;5、感謝妻子;6、感謝孩子;7、感謝親人;8、感謝同學(xué);9、感謝朋友;10、感謝恩師。
【活動(dòng)資料四】感恩宣言，真情演繹。
1、致盤錦市民一封感恩信，透過報(bào)紙、廣播電臺(tái)等媒體及大廈內(nèi)部宣傳手段表達(dá)企業(yè)感恩節(jié)感謝顧客、感謝社會(huì)及借節(jié)表達(dá)人與人之間親情、友情、感情的感恩真情。
2、11月26日晚舉辦“真情愛你感恩宣言”晚會(huì)。整場(chǎng)節(jié)目以感恩、感謝、感激為核心，體現(xiàn)祝福、關(guān)愛、歡樂的資料;晚會(huì)同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)搖出100份感恩大禮。
3、11月26日當(dāng)天，大廈門外舉辦感恩簽名大行動(dòng)，顧客可在百米長(zhǎng)卷上留下自我對(duì)親人、友人、愛人的祝福，此長(zhǎng)卷在樓外長(zhǎng)廊上展出。
4、透過員工配戴特制感恩節(jié)小胸牌、商場(chǎng)做“感恩節(jié)快樂“的心型汽球、顧客購物贈(zèng)送特制感恩卡等氛圍的營(yíng)造、渲染感恩的濃烈氛圍。
5、感恩節(jié)當(dāng)天樓內(nèi)播放《感恩的心》等各種關(guān)于感恩、感謝為主題的歌曲;迎賓詞以感恩概念為主。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇十
策劃書。
以及真實(shí)案列。
一、活動(dòng)目的：
在當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力大，實(shí)踐。
經(jīng)驗(yàn)。
少的情況下，為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，發(fā)掘大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)典型，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)也是為了進(jìn)一步展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及社會(huì)適應(yīng)能力，讓更多的在校大學(xué)生更快、更好的融入社會(huì)，迎接新的挑戰(zhàn)，開啟新的未來。我系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)特開展本次創(chuàng)業(yè)英雄會(huì)大賽。
二、活動(dòng)時(shí)間：2015年4月25日至5月14日。
三、活動(dòng)主題：創(chuàng)業(yè)的日子，我們?cè)诟惺苌睢?/p>
四、活動(dòng)地點(diǎn)：懷化學(xué)院東西校區(qū)。
五、報(bào)名時(shí)間：4月17日至4月21日。
六、參賽對(duì)象：懷化學(xué)院在校大學(xué)生(團(tuán)隊(duì)的形式參賽，每支隊(duì)伍4~6人)。
七、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：懷化學(xué)院學(xué)生工作委員會(huì)。
策劃承辦單位：懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系團(tuán)總支素拓部、組織部。
權(quán)益部、辦公室。
大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)英雄會(huì)”創(chuàng)業(yè)大賽策劃書大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)英雄會(huì)”創(chuàng)業(yè)大賽策劃書八、大賽流程：
宣傳啟動(dòng)、理論含現(xiàn)場(chǎng)講解(初賽)、交流會(huì)及頒獎(jiǎng)晚會(huì)(決賽)三個(gè)階段。
1、宣傳啟動(dòng)環(huán)節(jié)4月17日至4月21日，成立大賽組委會(huì)?；顒?dòng)啟動(dòng)宣傳和報(bào)名組織工作，4月22日，活動(dòng)籌備正式開始。
2、理論環(huán)節(jié)(初賽)4月25日于經(jīng)濟(jì)學(xué)系201教室進(jìn)行活動(dòng)初賽，各參賽學(xué)生(團(tuán)隊(duì))報(bào)名、遞交參賽作品，憑選手遞交。
書，以及選手對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的現(xiàn)場(chǎng)闡述選出五組選手進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)。
3、老師針對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行講座。
4、交流會(huì)及頒獎(jiǎng)晚會(huì)(決賽)5月14日，選手通#from大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)英雄會(huì)”創(chuàng)業(yè)大賽策劃書來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http:///end#過ppt和視頻，分享創(chuàng)業(yè)策劃與比賽經(jīng)驗(yàn)，比賽結(jié)果將分別依據(jù)小組涉及的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書和選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
7月17日晚上播出的暑期特別節(jié)目中一名來自浙江傳媒學(xué)院的大學(xué)生舒?zhèn)е膭?chuàng)業(yè)方案來到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，聽取創(chuàng)業(yè)家的點(diǎn)評(píng)和分析。他愛折騰、愛創(chuàng)業(yè)，雖然屢敗屢戰(zhàn)，但在。
創(chuàng)業(yè)之路。
上毅然前行。
帶著創(chuàng)業(yè)方案上了央視。
聽從建議腳踏實(shí)地創(chuàng)業(yè)。
舒?zhèn)ィ憬瓊髅綄W(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大三學(xué)生。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他從網(wǎng)上了解到中央電視臺(tái)二套《創(chuàng)業(yè)英雄匯》暑期特別節(jié)目正在征集有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的年輕人的。
創(chuàng)業(yè)。
故事。
他就想著把自己正在做的“解憂雜貨鋪”
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
報(bào)送過去試試，沒有想到，欄目組選中了他的創(chuàng)業(yè)故事。
“當(dāng)初我是抱著試試的心態(tài)，把項(xiàng)目方案從網(wǎng)上投到節(jié)目組郵箱，沒想到，節(jié)目組采納我的項(xiàng)目和聯(lián)系我了?！笔?zhèn)シ浅＜?dòng)，“真是好意外，畢竟我的這個(gè)項(xiàng)目目前還在市場(chǎng)調(diào)研、組建團(tuán)隊(duì)階段，如果真的讓我上去講，我心里還真有些沒底?！?/p>
盡管如此，但舒?zhèn)ヒ廊慌Ω倪M(jìn)自己的創(chuàng)業(yè)方案，前期欄目組從北京趕到杭州，在浙江傳媒學(xué)院等地進(jìn)行了實(shí)地拍攝。
隨后，舒?zhèn)ゾ蛶е摹敖鈶n雜貨鋪”方案書來到了《英雄創(chuàng)業(yè)匯》的節(jié)目組現(xiàn)場(chǎng)。
“我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目靈感源于日本作家東野圭吾的長(zhǎng)篇懸疑小說《解憂雜貨店》?！督鈶n雜貨店》講的是一個(gè)可以為人解決煩惱的店鋪的故事，我就想著能否做一個(gè)解憂雜貨鋪的實(shí)體店，而主營(yíng)內(nèi)容就是幫助他人解決各種煩惱，例如工作上、生活上、心理上的各種問題?！笔?zhèn)フf，他還要相應(yīng)的做一個(gè)app，讓互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)體店鏈接起來，這樣就可以在互聯(lián)網(wǎng)上和客戶對(duì)接，為客戶服務(wù)。
在節(jié)目的“大佬下午茶”環(huán)節(jié)中，舒?zhèn)ヅc聚美優(yōu)品的ceo陳歐面對(duì)面談話。
“創(chuàng)業(yè)方案。
商業(yè)模式。
沒有準(zhǔn)確的定位，沒有團(tuán)隊(duì)、資金支持。”陳歐認(rèn)為，解憂雜貨鋪的創(chuàng)業(yè)方案過于空泛，他建議舒?zhèn)タ梢韵日乙粋€(gè)創(chuàng)業(yè)型的團(tuán)隊(duì)加入，再逐步完善他的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
聽了陳歐的見解，舒?zhèn)セ砣婚_朗，他認(rèn)為陳歐建議很受用，他也表示不會(huì)放棄他的創(chuàng)業(yè)方案，會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)。
不后悔每一次的失敗。
堅(jiān)持是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
舒?zhèn)碜越髂喜囊粋€(gè)困難家庭，家庭的困難讓他想早點(diǎn)賺錢養(yǎng)家，所以，他選擇了創(chuàng)業(yè)。
從大一開始，他就在學(xué)校做手機(jī)代理商、參加英語培訓(xùn)班，甚至在寢室賣土特產(chǎn)。慢慢地，他覺得這些都不是長(zhǎng)久的賺錢之道。大學(xué)里的第一個(gè)暑假回到老家后，他開始了人生的第一次創(chuàng)業(yè)。他找了高中時(shí)的小伙伴，決定和他一起創(chuàng)辦一個(gè)暑期家教班，但由于沒有人報(bào)名，最終以失敗結(jié)束第一次的創(chuàng)業(yè)。
這個(gè)滿腦子都是創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的小伙子，在離第一次創(chuàng)業(yè)失敗的半個(gè)月后，又開始了他的第二次創(chuàng)業(yè)。這次他在學(xué)校里創(chuàng)建一個(gè)。
英語學(xué)習(xí)。
俱樂部。剛開始這個(gè)俱樂部的行情很是走俏，但舒?zhèn)ズ秃匣锶说睦砟畈缓?，第二次的?chuàng)業(yè)只能以失敗告終。
在第二次創(chuàng)業(yè)失敗后的寒假，舒?zhèn)Q定從杭州騎行回江西老家。在路上，他餓了就吃干面包和水。在迷失方向的時(shí)候有些害怕，但內(nèi)心有種意志力促使他尋找出路。
“我想通過騎行來鍛煉自己的意志力。”舒?zhèn)フf，在騎行的一路上不斷反省自己創(chuàng)業(yè)失敗的原因，思考自己未來的創(chuàng)業(yè)方向。堅(jiān)定的意志和自由的思考空間，促使他在創(chuàng)業(yè)的道路上屢敗屢戰(zhàn)。
“我不后悔一次次的失敗，也不會(huì)放棄我的‘解憂雜貨鋪’?！笔?zhèn)フf，他喜歡創(chuàng)業(yè)，喜歡在創(chuàng)業(yè)的過程中不斷努力、不斷堅(jiān)定意志的自己。在創(chuàng)業(yè)的道路中，他可能會(huì)遇到各種各樣的困難，但他會(huì)堅(jiān)持。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇十一
昨天晚上我和弟弟、媽媽在家看漢字英雄，我學(xué)到了很多字。
如：太陽冉冉升起的“冉”字。起初我是不會(huì)，媽媽一提示我就會(huì)了，“再”字少一橫。我還知道了安陽市的“安”字，專家解釋寶蓋頭是一個(gè)家，下面有一個(gè)女字，一個(gè)家有女人才會(huì)幸福。還有虎視眈眈的“眈”字，選手拿不定主意，所以選擇了電話求助，他叔叔說是左邊是一個(gè)耳朵的耳字，右面一個(gè)沈陽的沈右半部，幸虧他沒聽他叔叔，寫了一個(gè)目字旁，專家解釋虎視眈眈的“眈”字是看的意思，看是用眼睛看的，所以是目字旁。
＂漢字英雄＂這個(gè)節(jié)目真好。每星期四、五晚上9：30河南衛(wèi)視播出。你們可以看看。
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漢字英雄活動(dòng)策劃篇十二
在數(shù)字化的時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因?yàn)殚L(zhǎng)期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切文化的語言工具，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎(chǔ)，是進(jìn)行文化再創(chuàng)造的基石。
二、活動(dòng)目的。
為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激勵(lì)我班學(xué)生用好漢字、寫好漢字，夯實(shí)漢語言文化基礎(chǔ)，經(jīng)研究決定舉辦實(shí)驗(yàn)一班xx-xx第二學(xué)年第三次主題班會(huì)暨“漢字英雄”大賽。
三、活動(dòng)名稱。
“妙寫方塊字，拾筆當(dāng)英雄”
四、活動(dòng)對(duì)象。
文學(xué)院xx級(jí)漢語言文學(xué)（實(shí)驗(yàn)）一班全體同學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間。
xx年5月6日下午14:30—16:00。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
西區(qū)教學(xué)主樓207教室。
（1）宣傳工作，以傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化為契機(jī)展開。
1.班內(nèi)宣傳：向同學(xué)們介紹比賽流程鼓勵(lì)大家積極備賽。
2.網(wǎng)絡(luò)宣傳：官方博客、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、我愛競(jìng)賽網(wǎng)、班級(jí)微博及qq群內(nèi)宣傳。
（2）試題準(zhǔn)備。
1.由主要負(fù)責(zé)人開會(huì)，確定兩套試題；
2.試題確定后立即密封，如發(fā)現(xiàn)試題泄露，則啟用另一套題目；
（3）教室現(xiàn)場(chǎng)布置。
1.比賽當(dāng)天上午進(jìn)行抓鬮分組，每組四人，共6組。
2.比賽當(dāng)時(shí)每組需要一個(gè)小黑板，由每組同學(xué)自帶。
3.由班委會(huì)成員分工合作進(jìn)行布置，注意比賽現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律和衛(wèi)生。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)分為三輪，前兩輪為團(tuán)體榮譽(yù)賽，第三輪為個(gè)人精英戰(zhàn)。
團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)賽。
第一輪：車輪答題算總分。
六組隊(duì)伍每次派一名隊(duì)員上臺(tái)答題，每次三題（答題限時(shí)1分鐘），共四次答題機(jī)會(huì)，一名隊(duì)員僅可答一次，每題一分，答對(duì)得分，答錯(cuò)不扣分，累計(jì)得分進(jìn)入下一輪。
第二輪：你畫我猜寫成語。
主辦人提前準(zhǔn)備好有關(guān)成語的圖片及旁白引導(dǎo)解釋，由各代表隊(duì)討論得出結(jié)果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六場(chǎng)，猜對(duì)得一分，猜錯(cuò)不得分。
兩輪累積得分最終排名第一的為團(tuán)體一等獎(jiǎng)，其余兩組為團(tuán)體二等獎(jiǎng)，剩余三組為團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
附加賽：決勝局若有出現(xiàn)相同得分的隊(duì)伍進(jìn)行，由具有相同得分的.隊(duì)伍派出一名代表，抽選偏旁部首寫漢字，計(jì)時(shí)30秒，寫出字多的隊(duì)伍獲勝。
個(gè)人精英賽。
1.由六組隊(duì)伍派出一名代表進(jìn)行個(gè)人精英戰(zhàn)比拼。
2.形式豐富多彩，舉例說明：
形式一：聽一段音樂或者看一段視頻，寫出成語。
形式二：由主持人給出成語意思或者報(bào)古詩詞接下句，各自寫出答案。
形式三：在眾多的此中找出一組成語，限時(shí)30秒。
形式四：繁簡(jiǎn)字互換。
3.個(gè)人賽每個(gè)人將有一次場(chǎng)上求助的機(jī)會(huì)，可求助親友團(tuán)上臺(tái)幫忙作答。
九、活動(dòng)后期。
1、頒布獲獎(jiǎng)名單。
2、由主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。全體參賽選手合影留念。
3、安排人員打掃衛(wèi)生清理賽場(chǎng)。
4、及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)交流，為下次活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。
十、安全預(yù)案。
可成立安全應(yīng)急小組，應(yīng)對(duì)停電等突發(fā)狀況。若發(fā)生不可預(yù)知情況及時(shí)疏散，引導(dǎo)在場(chǎng)人員離開，確?，F(xiàn)場(chǎng)秩序、人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
十一、注意事項(xiàng)。
1.確保大賽的公平、公正、公開性；
2.確保參賽選手通知到位。
3.確?，F(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備完好可用。
4.確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律和衛(wèi)生。
5.全體觀眾盡可能保持手機(jī)靜音。
6.相關(guān)比賽資料應(yīng)一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行留檔，以便查看。
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漢字英雄活動(dòng)策劃篇十三
昨天晚上我和弟弟、媽媽在家看漢字英雄，我學(xué)到了很多字。
如：太陽冉冉升起的“冉”字。起初我是不會(huì)，媽媽一提示我就會(huì)了，“再”字少一橫。我還知道了安陽市的“安”字，專家解釋寶蓋頭是一個(gè)家，下面有一個(gè)女字，一個(gè)家有女人才會(huì)幸福。還有虎視眈眈的“眈”字，選手拿不定主意，所以選擇了電話求助，他叔叔說是左邊是一個(gè)耳朵的耳字，右面一個(gè)沈陽的沈右半部，幸虧他沒聽他叔叔，寫了一個(gè)目字旁，專家解釋虎視眈眈的“眈”字是看的意思，看是用眼睛看的，所以是目字旁。
＂漢字英雄＂這個(gè)節(jié)目真好。每星期四、五晚上9：30河南衛(wèi)視播出。你們可以看看。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇十四
今天，我看了漢字英雄，這個(gè)節(jié)目非常好看，能讓我學(xué)到很多東西。
剛開始是介紹每個(gè)人是誰，再讓他們抽一個(gè)字，根據(jù)這個(gè)字的讀音寫出它的同音字，，一共寫十三個(gè)，沒寫完或?qū)戝e(cuò)的出局。
一連幾個(gè)寫完，只有四個(gè)全部都寫對(duì)了。四個(gè)人經(jīng)過激烈的比賽，結(jié)果是一個(gè)姓牛的女孩贏了。
我喜歡看漢字英雄，因?yàn)樗茏屛覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)漢字。
在漢字英雄里面，那些人寫的漢字不是沒見過，就是不認(rèn)識(shí)。那些認(rèn)識(shí)漢字，還會(huì)寫漢字的人，我要向他們學(xué)習(xí)。
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漢字英雄活動(dòng)策劃篇十五
“bao？”我站在黑板面前冥思苦想，你猜我在干嘛？是的，我正在玩漢字英雄。
老師先給我們每人發(fā)了一張白紙，來報(bào)聽寫，誰錯(cuò)的字最少，就能進(jìn)入決賽。準(zhǔn)備就緒，老師開始聽寫了?！袄速M(fèi)?！蔽倚南耄哼@次游戲我一定要奪冠！這些聽寫的詞語應(yīng)該不會(huì)太難的。接近尾聲，老師報(bào)了一個(gè)高難度的詞語：“英雄輩出。”這下可難倒了我，我把“輩”寫成了“倍”，不過幸好我只錯(cuò)了這一個(gè)字。聽寫報(bào)完了，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的等待后，結(jié)果終于出來了。我錯(cuò)了一個(gè)字，劉文秀和李偉康錯(cuò)了三個(gè)字。接著，老師又在錯(cuò)了四五個(gè)字的人中挑選出了盧江豪。
老師故弄玄虛地說：“你們四人從這里抽一張紙條，然后按照順序站好。我抽了一張紙，上面寫著：“一”。我急忙站在第一位，心想：“老師到底要干什么啊？我疑惑不已，不一會(huì)兒，老師就解開了我的疑惑。老師把掛在墻壁上的小黑板放在板凳上。“不是吧？難道要在黑板上寫字嗎？”我心想。老師好像看穿了我的想法，“你們每人拿一根粉筆，然后我在黑板上寫一個(gè)拼音，你們根據(jù)這個(gè)拼音寫字，按照順序，每人寫一個(gè)字。十秒鐘寫不出來就淘汰！”“哦！原來是這樣??！”我恍然大悟?！昂俸伲∥沂堑谝粋€(gè)上去寫，那我的勝算就更大一點(diǎn)！這次游戲我一定要爭(zhēng)霸?！毕氲竭@里，我不由得咧開嘴笑了，做了個(gè)勝利的手勢(shì)。
比賽終于拉開了屏幕。我迫不及待地寫了個(gè)“包”字，緊接著，李偉康也不甘落后。幾個(gè)輪回下來，我已經(jīng)是心有余而力不足了，我絞盡腦汁才想出一個(gè)“暴”字。李偉康倒好，他優(yōu)哉游哉地寫了個(gè)“爆”字，我看了真是哭笑不得??！他居然明目張膽地盜用了我的勞動(dòng)果實(shí)，太卑鄙了吧！又一輪下來，我靈光忽現(xiàn)，想到了“報(bào)”，可劉文秀就沒這個(gè)好運(yùn)，偏偏想不起來，十秒鐘過了她被淘汰了。經(jīng)過一輪又一輪，只剩下我和李偉康了，李偉康在冥思苦想，我卻在一旁急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲乙呀?jīng)黔驢技窮了，再也想不出任何關(guān)于“bao”的字了。不過，李偉康卻在這關(guān)鍵時(shí)刻卡了殼。我終于如愿以償?shù)漠?dāng)了冠軍。
這次游戲讓我覺得作為一個(gè)中國(guó)人真值得我自豪，中國(guó)漢字是多么博大精深??！
漢字英雄活動(dòng)策劃篇十六
大家都知道電視上有“漢字英雄”這一欄目，今天作文課上，我們組織了一次聽寫大會(huì)。
比賽開始了，先是第一輪，最后是4：3，男生贏了；然后是第二輪，老師選拔了隊(duì)員，男生4人、女生4人，他們都摩拳擦掌、躍躍欲試。先是女生，老師讀了一個(gè)“袍”字，真是太簡(jiǎn)單了，女生隊(duì)就像是張飛吃豆芽——小菜一碟，輕而易舉地就把這個(gè)字寫出來了。該男生了，這次老師讀的字是“梳”，我心想：“這么簡(jiǎn)單的字，他們肯定能寫出來。”我們是按一定順序來寫，沒想到這次派出來的這個(gè)男生竟然不會(huì)寫那個(gè)字！其他三個(gè)人就像是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真想上去幫他一把，可又不能那樣做。我們開始倒計(jì)時(shí)，5——4——3——2——1，但最后他還是沒寫出來。這時(shí)比分變成了1：0，所有女生都?xì)g呼起來。但最后男生轉(zhuǎn)敗為勝，以3：2贏了女生。
男生因?yàn)閮奢啽荣惗稼A了，所以被評(píng)為“漢字英雄”，他們都高興極了！
漢字英雄活動(dòng)策劃篇十七
昨天晚上上完繪畫班后，我和爸爸、媽媽一起看了一個(gè)電視節(jié)目――《漢字英雄》。
我非常喜歡這個(gè)節(jié)目，來參加這個(gè)節(jié)目的都是全國(guó)各地學(xué)習(xí)好的、識(shí)字多的大哥哥和大姐姐們，他們都很有才，能寫出很多連我老爸老媽都不認(rèn)識(shí)的漢字，可真厲害呀!他們每個(gè)隊(duì)伍之間都有pk賽，其中有一個(gè)大哥哥一個(gè)人戰(zhàn)勝了另外隊(duì)的五個(gè)人，最終成為冠軍，可以進(jìn)入下一輪的決賽。
看完電視后，我不但多認(rèn)識(shí)了好多字，還了解了很多漢字知識(shí)。我以后也要像那位大哥哥一樣多讀書、多認(rèn)字，把字典翻熟翻遍，也做一個(gè)“漢字英雄”!
漢字英雄活動(dòng)策劃篇十八
在這次漢字英雄比賽中，我參加了初中組的比賽。從得知比賽消息到賽前，我一直抱著“盡力而為”的態(tài)度，積極備戰(zhàn)。首先，我制定了一個(gè)合理的參賽計(jì)劃，根據(jù)比賽規(guī)則和我的實(shí)際情況，練習(xí)字音字形、單詞讀音以及熟悉文化常識(shí)等知識(shí)點(diǎn)。其次，我也嘗試了各種方式提高自己的漢字識(shí)字率，如利用app背單詞、刻意練習(xí)真題，并且在四周的時(shí)間內(nèi)對(duì)照年級(jí)課本積極查漏補(bǔ)缺，以期達(dá)到盡善盡美的狀態(tài)。
段落二：比賽過程。
在正式比賽前，我心里充滿了緊張和期待。比賽開始后，我按照題目上的要求迅速作答，在課間時(shí)分成功地闖過一個(gè)關(guān)卡，并在第二輪比賽中順利晉級(jí)，金光閃閃的獎(jiǎng)杯已經(jīng)在視線內(nèi)。
在后續(xù)比賽中，由于緊張的心態(tài)和對(duì)于部分選手的高水平的失分，不得不落選。我意識(shí)到自己還需要更多的練習(xí)和努力，從提高單詞量和知識(shí)面開展更深層次的提升。
段落三：總結(jié)收獲。
比賽結(jié)束后，我反思自己在比賽中的表現(xiàn)，因?yàn)樽约簩?duì)字音字形和文化常識(shí)等知識(shí)點(diǎn)缺乏練習(xí)，導(dǎo)致自己少得了一些分?jǐn)?shù)。但我也從這次比賽中學(xué)到了很多知識(shí)，并青睞自己在知識(shí)學(xué)習(xí)上的不足，這激勵(lì)著我要把比賽中的不足進(jìn)一步完善，提高自己的識(shí)字量、漢字字形和意義的整體認(rèn)識(shí)與掌握能力。比賽讓我意識(shí)到自己的軟實(shí)力不足，但同時(shí)也讓我明白了自己需要更多的努力，才能在漢字的海洋里游刃有余。
段落四：面對(duì)挑戰(zhàn)。
在接下來的日子里，我不斷練習(xí)并擴(kuò)大自己的漢字知識(shí)面和應(yīng)用水平，從漢字的各個(gè)方面入手，拓寬知識(shí)范疇，不斷挑戰(zhàn)自己，并對(duì)自己的狀態(tài)、情況做出不斷的調(diào)整和改變，以期在未來的漢字英雄大賽中交出優(yōu)異的答卷。
段落五：展望未來。
在這次漢字英雄比賽中，我雖然沒有勇奪冠軍，但我從中收獲了許多。以這次比賽為契機(jī)，我將更加努力地學(xué)習(xí)及練習(xí)漢字，不斷提升自己的漢字實(shí)力，為未來的人生打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我期待著下一次比賽的到來，也期盼自己能夠展翅飛翔，更勝一籌。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇十九
作為一名學(xué)習(xí)漢語的外國(guó)學(xué)生，我非常喜歡參加各種比賽和活動(dòng)來提高我的中文水平。最近，我有幸參加了一場(chǎng)“漢字英雄比賽”，在此分享一下我的心得體會(huì)。
一、比賽形式。
漢字英雄比賽形式獨(dú)特，同時(shí)也很有趣。在比賽中，會(huì)給出一些生僻字和短語，選手需要準(zhǔn)確快速地寫出漢字的拼音和意思。同時(shí)，還會(huì)有聽寫、搶答等環(huán)節(jié)，讓比賽更加緊張刺激。這種比賽形式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，不僅考驗(yàn)了我們的語言能力，還考核了我們的應(yīng)變能力和反應(yīng)速度。
二、知識(shí)儲(chǔ)備。
漢字英雄比賽的知識(shí)儲(chǔ)備很廣泛，需要對(duì)漢語詞匯有一個(gè)全面的掌握。我平時(shí)注重積累漢語詞匯和常用短語，這使我在比賽中為自己贏得了更多時(shí)間和更多機(jī)會(huì)。在比賽前，我還復(fù)習(xí)了一些生僻字和熟語，這使我在比賽中表現(xiàn)得更加從容自信。
三、心態(tài)調(diào)整。
在比賽時(shí)，心態(tài)非常重要。由于比賽的緊張和刺激性，很容易讓人感到緊張和焦慮。然而，我調(diào)整了自己的心態(tài)，并采取了放松自己的方法，這幫助我保持了良好的狀態(tài)。我平靜地思考，冷靜地分析問題，把握好每一次機(jī)會(huì)，最終成功地解答了大部分問題。
四、認(rèn)真傾聽。
比賽中還有一個(gè)環(huán)節(jié)是聽寫，需要精聽和準(zhǔn)確記錄聽到的內(nèi)容。我非常注重認(rèn)真傾聽，在比賽前提前練習(xí)了聽寫能力，這使得我在聽寫環(huán)節(jié)中頗具優(yōu)勢(shì)。在聽取完問題后，我先默想一下，再沉著冷靜地將聽到的內(nèi)容記錄下來，避免了聽詞并寫錯(cuò)的情況。
五、堅(jiān)持練習(xí)。
最后，我認(rèn)為堅(jiān)持練習(xí)是成功的關(guān)鍵。只有日積月累地練習(xí)漢語語言，才能在比賽中復(fù)原，把握機(jī)會(huì)。因此，我平時(shí)注重多練習(xí)、多積累，通過不斷地練習(xí)提高自己的水平。在這場(chǎng)比賽中，我發(fā)現(xiàn)我提高了自己的漢語聽、說、讀、寫的能力。
總之，參加“漢字英雄比賽”使我受益匪淺。我學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)和技巧，拓寬了自己的視野，增強(qiáng)了自信，激發(fā)了對(duì)漢語的熱愛。我相信，在將來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自己，取得更為優(yōu)秀的成績(jī)。
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