在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇一
英語老師在課上特別的嚴,就像一名交通警察,她會把“闖紅燈”(搞小動作)和“亂摁喇叭”(講話的學生)“車”(學生)抓起來。英語老師對工作特別認真,在批改作業(yè)時就像一名安檢員,她會把同學們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”(作業(yè))審查清楚,把“違規(guī)”(錯誤)的“產(chǎn)品”(作業(yè))打回去“重新加工”(重新做一遍)。
英語老師上課特別有感情,讀課本時總是帶著音調(diào),忽高忽低,就像被電子琴彈出來的一首首小歌,在彈得過程中,重音鍵和低音見分的那么清楚,老師講的課那么豐富多彩,每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶,讓我學到更多的知識,感受英語的樂趣。
從英語老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開園丁的勤勞,小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻,我們的茁壯成長離不開您的諄諄教導。
花兒以迷人的芬芳回報園丁,小草已濃濃的翠綠回報春雨,我們就以優(yōu)異的成績回報您----老師。
初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇二
老師生活平淡,人生低調(diào),默默奉獻,卻播種春天,成就理想,收獲希望。老師甘愿寂寞,潤物無聲,與世無爭,卻桃李天下,永世流芳。
假如我們能搏擊藍天,那是老師給了我們騰飛的翅膀;假如我們是激浪的勇士,那是老師給了弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬,那是老師給了青春的光亮。因為老師用一片愛心的澆灌,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。
我的英語老師,守護了無數(shù)等待開放的花骨朵們。她,在幕后默默奉獻了二十多年,一路走來無怨無悔,她只是想要看到自己的學生學有所成。
她永遠是以滿面笑容的樣子站在講臺上,她豪爽,幽默,總能逗得我們哈哈大笑。我們總不時和她抬杠,每當這時,她便會板起臉來,訓斥起我們,而我們,也都會是一副“我錯了”的樣子,可當老師重新洋溢起笑容時,原本低頭認錯的孩子們又開始滿臉笑意,但在這種時候,老師不會再和我們計較,有時,只是在一邊看著我們玩鬧??墒抢蠋?,你知道嗎?就算我們再怎么調(diào)皮,我們,也是愛你的啊。
面對班里的那些學霸,她總是很放心的下,而面對差生呢,她永遠都不會表現(xiàn)出那種不耐煩的樣子,而是有問必答,耐心地講解題目。
我的英語老師,并不漂亮,也不是很溫柔,她總能和我們打成一片,以她的豪爽來征服我們。
她的課,并沒有過多的華麗的措辭,但是引人入勝,每次都能讓底下那些正在咬耳朵的調(diào)皮蛋們仔細聽講。英語老師的嗓門很大,能把快要去和周公約會的某些同學拉回來,也能帶動起整堂課的節(jié)奏,讓我們跟上她的節(jié)奏。
不管怎樣,我都喜歡你,我親愛的英語老師——miss周。
初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇三
老師生活平淡,人生低調(diào),默默奉獻,卻播種春天,成就理想,收獲希望。老師甘愿寂寞,潤物無聲,與世無爭,卻桃李天下,永世流芳。
假如我們能搏擊藍天,那是老師給了我們騰飛的翅膀;假如我們是激浪的勇士,那是老師給了弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬,那是老師給了青春的光亮。因為老師用一片愛心的澆灌,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。
我的英語老師,守護了無數(shù)等待開放的花骨朵們。她,在幕后默默奉獻了二十多年,一路走來無怨無悔,她只是想要看到自己的學生學有所成。
她永遠是以滿面笑容的樣子站在講臺上,她豪爽,幽默,總能逗得我們哈哈大笑。我們總不時和她抬杠,每當這時,她便會板起臉來,訓斥起我們,而我們,也都會是一副“我錯了”的樣子,可當老師重新洋溢起笑容時,原本低頭認錯的孩子們又開始滿臉笑意,但在這種時候,老師不會再和我們計較,有時,只是在一邊看著我們玩鬧??墒抢蠋煟阒绬??就算我們再怎么調(diào)皮,我們,也是愛你的啊。
面對班里的那些學霸,她總是很放心的下,而面對差生呢,她永遠都不會表現(xiàn)出那種不耐煩的樣子,而是有問必答,耐心地講解題目。
我的英語老師,并不漂亮,也不是很溫柔,她總能和我們打成一片,以她的豪爽來征服我們。
她的課,并沒有過多的華麗的措辭,但是引人入勝,每次都能讓底下那些正在咬耳朵的調(diào)皮蛋們仔細聽講。英語老師的嗓門很大,能把快要去和周公約會的某些同學拉回來,也能帶動起整堂課的節(jié)奏,讓我們跟上她的節(jié)奏。
不管怎樣,我都喜歡你,我親愛的英語老師——miss周。
初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇四
每個人都有自己的老師,每個人都離不開老師的辛勤培育。
老師是最辛苦的人,她們每天不僅要教給我們知識,還要教會我們做人。她是我們的第二帶父母,我們應該像愛自己的父母一樣愛戴老師,尊敬老師。
那么我們應該怎么尊敬、愛戴自己的老師呢?
我們班的曹夢凡同學就是一個很好的典范。她上課遵守紀律,認真聽講,積極發(fā)言,按時完成作業(yè),主動幫老師做事情,成績也很好,無論在什么地方,什么時候,見到老師總要問聲好,從來不惹老師生氣,是尊敬老師的好榜樣。
我們的 澤民主席也是一個尊敬老師的人。1985年,他的老師顧敏琇到上海旅行。那時, 澤民剛出任上海市市長,他便用家鄉(xiāng)揚州的點心熱情款待他的老師。1995年, 澤民主席到紐約出席聯(lián)合國成立50周年紀念大會。他倆在紐約又見了面,一起回憶往事,暢敘師生情誼。1997年10月, 澤民主席到美國進行軍事訪問。百忙之中,他不顧美國政府的勸阻,專門抽出時間親自登門拜訪了他的老師。
而有的人卻不尊敬老師,不遵守紀律,學習成績也不好,常常惹老師生氣。這種行為是不好的。
我們每個人都有自己的老師,我們的成長和進步都離不開老師的教育。從幼兒園到現(xiàn)在,多少個白天,老師為我們上課,嘔心瀝血地傳授知識;多少個夜晚,老師在燈下備課、批改作業(yè),廢寢忘食地工作……老師為我們的成長付出了辛勤地勞動。讓我們從現(xiàn)在開始,像曹夢凡同學,像 澤民主席一樣尊敬老師吧。讓我們從現(xiàn)在開始,牢牢地記住這句話“尊敬老師,從我做起”。
初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇五
親愛的卜老師:
你好!我以前對語文毫無興趣,寫作文感到煩惱,聽到單元測驗而恐懼。但我踏入初中以來,第一次聽了你的語文課后,我便擺脫了這些不良的心理,由討厭轉(zhuǎn)成了喜愛。
記得第一次上你的語文課的時候,我仿佛進入了另外一個語文世界里,在遨游,在玩耍,在吸露……想起你上課時的微笑,我便不由自主地想起那一件事。
記得在上個月,老師第一次布置語文作業(yè)。我在晚修課上,我一項一項地把作業(yè)“解決”了,最后剩下了語文作業(yè)。到了最后一節(jié)晚修課,我急于做語文作業(yè),時間一分一秒地過去了,我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的做題,誰知,意想不到的事情發(fā)生了,“叮咚--”響起了下課鈴,我的心涼了半截,同學們都一窩蜂擁擠在門口,趕著回宿舍。我左想右想之下,便把這份沒完成的作業(yè)交給了組長。到了第二天晚上,語文科代表把語文作業(yè)發(fā)了下來,我在課室里找了大半天都沒找著。隨后,語文課代表叫沒有的人去找語文老師。我心想:等待我的是什么呢?罰做,罰抄,還是通知家長?想到著兒,我便感到害怕。來到語文老師面前,我看著他那嚴肅的表情,便感覺到有幾分恐懼感。他那起語文作業(yè)低下頭,輕輕地跟我說:“怎么沒做語文作業(yè),還不“補” 回來?”我心想:語文老師是不是傻了?我拿起語文作業(yè)便走回教室里……
卜老師是您,帶我們遨游語文世界;是您,教會了我們?nèi)松芾恚皇悄?,給我們指引人生的方向……您那熾熱的心,不僅飽含了您對事業(yè)和生活的執(zhí)著的追求,還飽含了對我們的寬容和無私的愛。
謝謝您,卜老師!
此致
敬禮
您的學生xxx
初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇六
每個人都有自己的老師,每個人都離不開老師的辛勤培育。
老師是最辛苦的人,她們每天不僅要教給我們知識,還要教會我們做人。她是我們的第二帶父母,我們應該像愛自己的父母一樣愛戴老師,尊敬老師。
那么我們應該怎么尊敬、愛戴自己的老師呢?
我們班的曹夢凡同學就是一個很好的典范。她上課遵守紀律,認真聽講,積極發(fā)言,按時完成作業(yè),主動幫老師做事情,成績也很好,無論在什么地方,什么時候,見到老師總要問聲好,從來不惹老師生氣,是尊敬老師的好榜樣。
我們的 澤民主席也是一個尊敬老師的人。1985年,他的老師顧敏琇到上海旅行。那時, 澤民剛出任上海市市長,他便用家鄉(xiāng)揚州的點心熱情款待他的老師。1995年, 澤民主席到紐約出席聯(lián)合國成立50周年紀念大會。他倆在紐約又見了面,一起回憶往事,暢敘師生情誼。1997年10月, 澤民主席到美國進行軍事訪問。百忙之中,他不顧美國政府的勸阻,專門抽出時間親自登門拜訪了他的老師。
而有的人卻不尊敬老師,不遵守紀律,學習成績也不好,常常惹老師生氣。這種行為是不好的。
我們每個人都有自己的老師,我們的成長和進步都離不開老師的教育。從幼兒園到現(xiàn)在,多少個白天,老師為我們上課,嘔心瀝血地傳授知識;多少個夜晚,老師在燈下備課、批改作業(yè),廢寢忘食地工作……老師為我們的成長付出了辛勤地勞動。讓我們從現(xiàn)在開始,像曹夢凡同學,像 澤民主席一樣尊敬老師吧。讓我們從現(xiàn)在開始,牢牢地記住這句話“尊敬老師,從我做起”。
初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇七
親愛的卜老師:
你好!我以前對語文毫無興趣,寫作文感到煩惱,聽到單元測驗而恐懼。但我踏入初中以來,第一次聽了你的語文課后,我便擺脫了這些不良的心理,由討厭轉(zhuǎn)成了喜愛。
記得第一次上你的語文課的時候,我仿佛進入了另外一個語文世界里,在遨游,在玩耍,在吸露……想起你上課時的微笑,我便不由自主地想起那一件事。
記得在上個月,老師第一次布置語文作業(yè)。我在晚修課上,我一項一項地把作業(yè)“解決”了,最后剩下了語文作業(yè)。到了最后一節(jié)晚修課,我急于做語文作業(yè),時間一分一秒地過去了,我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的做題,誰知,意想不到的事情發(fā)生了,“叮咚--”響起了下課鈴,我的心涼了半截,同學們都一窩蜂擁擠在門口,趕著回宿舍。我左想右想之下,便把這份沒完成的作業(yè)交給了組長。到了第二天晚上,語文科代表把語文作業(yè)發(fā)了下來,我在課室里找了大半天都沒找著。隨后,語文課代表叫沒有的人去找語文老師。我心想:等待我的是什么呢?罰做,罰抄,還是通知家長?想到著兒,我便感到害怕。來到語文老師面前,我看著他那嚴肅的表情,便感覺到有幾分恐懼感。他那起語文作業(yè)低下頭,輕輕地跟我說:“怎么沒做語文作業(yè),還不“補” 回來?”我心想:語文老師是不是傻了?我拿起語文作業(yè)便走回教室里……
卜老師是您,帶我們遨游語文世界;是您,教會了我們?nèi)松芾?;是您,給我們指引人生的方向……您那熾熱的心,不僅飽含了您對事業(yè)和生活的執(zhí)著的追求,還飽含了對我們的寬容和無私的愛。
謝謝您,卜老師!
此致
敬禮
您的學生xxx
初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇八
她—時常扎著小辮,濃眉大眼,板著一張嚴肅的臉,我們都很怕她。
第一次見到她是在五年級一班,記得她那時穿著一件綠色的短t恤,上面有一只花豹子,看上去很兇猛,但連著衣服來看她整體面容又不是很兇,她給我的第一印象是:這位老師很愛干凈,因為時常見她左手拿一個紙團,而且老師偶爾戴著白色眼鏡,面容很清秀,但從我們認識這段日子以來,她給我留下了美好的印象。
一天中午,我來到學校,剛好碰見她,我就叫了一聲老師,她答應了一聲“哎”,還說:“今天要去多媒體上課”。我說我去通知大家。隨后,我把大家叫下來。正在這個時候,我發(fā)現(xiàn)老師彎下腰把一張廢紙塞進了垃圾箱,那樣子就像姚明把籃球扣進籃筐。很小的一件事,但老師的樣子頓時在我心中高大了許多。
還記得那是一個炎熱的午后,我們正在做作業(yè),老師看見地上臟了,就拿起掃把把我們弄臟的地方掃干凈,又抬起拖把彎著腰謹慎地拖著地。我把這一切都看在眼里,想著,老師真高大!
我知道,李老師總要我們做得更好,要我們做到更好!別的同學都很煩上語文課,而我卻例外,巴不得天天每節(jié)課都是語文,不知道,我對語文和對語文老師產(chǎn)生了一種莫名的喜歡,我都會向同學們了解老師的情況,知道那天,我知道了老師檔案里面的簡歷,我心里就有一種驚喜油然而生,準備畢業(yè)時給老師,讓老師笑,讓我們永遠記住老師的笑o(∩_∩)o。
畢業(yè)——是我們最不喜歡的一件事,好朋友要分開、好兄弟要離別、包括師生情也要斷了,很不舍,不知道我對老師的感情就如同我的玩具不在了一樣的心情一樣,用語言無法表達我對老師的那份深深地感情,我最愛送老師禮物,教師節(jié)、三八節(jié)、愚人節(jié)……我都送,這表達我對老師情有獨鐘的感覺,每當想起那個不愛笑的老師的時候,我就情不自禁的想起媽咪。
老師——就如同媽媽一般,只是媽媽的愛很明顯,而老師的愛是無聲無息的,畢業(yè)后一定不能忘記李老師!要報答老師!!
請允許我送上對老師一份真摯的情感!?。?/p>
老師——謝謝您!
初中的老師作文400字 初中的老師作文700字篇九
她—時常扎著小辮,濃眉大眼,板著一張嚴肅的臉,我們都很怕她。
第一次見到她是在五年級一班,記得她那時穿著一件綠色的短t恤,上面有一只花豹子,看上去很兇猛,但連著衣服來看她整體面容又不是很兇,她給我的第一印象是:這位老師很愛干凈,因為時常見她左手拿一個紙團,而且老師偶爾戴著白色眼鏡,面容很清秀,但從我們認識這段日子以來,她給我留下了美好的印象。
一天中午,我來到學校,剛好碰見她,我就叫了一聲老師,她答應了一聲“哎”,還說:“今天要去多媒體上課”。我說我去通知大家。隨后,我把大家叫下來。正在這個時候,我發(fā)現(xiàn)老師彎下腰把一張廢紙塞進了垃圾箱,那樣子就像姚明把籃球扣進籃筐。很小的一件事,但老師的樣子頓時在我心中高大了許多。
還記得那是一個炎熱的午后,我們正在做作業(yè),老師看見地上臟了,就拿起掃把把我們弄臟的地方掃干凈,又抬起拖把彎著腰謹慎地拖著地。我把這一切都看在眼里,想著,老師真高大!
我知道,李老師總要我們做得更好,要我們做到更好!別的同學都很煩上語文課,而我卻例外,巴不得天天每節(jié)課都是語文,不知道,我對語文和對語文老師產(chǎn)生了一種莫名的喜歡,我都會向同學們了解老師的情況,知道那天,我知道了老師檔案里面的簡歷,我心里就有一種驚喜油然而生,準備畢業(yè)時給老師,讓老師笑,讓我們永遠記住老師的笑o(∩_∩)o。
畢業(yè)——是我們最不喜歡的一件事,好朋友要分開、好兄弟要離別、包括師生情也要斷了,很不舍,不知道我對老師的感情就如同我的玩具不在了一樣的心情一樣,用語言無法表達我對老師的那份深深地感情,我最愛送老師禮物,教師節(jié)、三八節(jié)、愚人節(jié)……我都送,這表達我對老師情有獨鐘的感覺,每當想起那個不愛笑的老師的時候,我就情不自禁的想起媽咪。
老師——就如同媽媽一般,只是媽媽的愛很明顯,而老師的愛是無聲無息的,畢業(yè)后一定不能忘記李老師!要報答老師?。?/p>
請允許我送上對老師一份真摯的情感?。?!
老師——謝謝您!
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