奇妙的人類語(yǔ)言世界,總結(jié)了讓人心生敬畏。寫總結(jié)時(shí)要注意遵循客觀事實(shí)和真實(shí)情況,不夸大不縮小。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門,希望能幫助大家更好地生活和工作。
彷徨的閱讀心得篇一
近日里讀了《彷徨》,讓我深深地感到魯迅先生那種深沉、憤慨,猶如匕首投槍,鏗鏘有力,擲地有聲的復(fù)雜心情。
《彷徨》收錄1924年的《祝?!贰ⅰ对诰茦巧稀?、《肥皂》和1925年的《孤獨(dú)者》、《傷逝》、《離婚》等,共11篇。《彷徨》雖然反映了魯迅在代中期的思想苦悶,更多的注意了知識(shí)分子的痛苦和掙扎,但也表現(xiàn)了他不斷探索真理、尋找出路的可貴精神。同《吶喊》相比,《彷徨》較多的流露了作者當(dāng)時(shí)憂郁、彷徨的情緒,但對(duì)于社會(huì)的分析和批判同樣是清醒和深刻的?!夺葆濉分杏嘘P(guān)農(nóng)村題材的作品,都是表現(xiàn)農(nóng)村婦女命運(yùn)的?!蹲8!分邢榱稚┑谋瘎⌒悦\(yùn),是對(duì)封建禮教“吃人”的又一次有力控訴。《離婚》是魯迅先生最后一篇以現(xiàn)實(shí)生活為題材的小說,深刻地展示了辛亥革命后農(nóng)村的現(xiàn)實(shí),表明農(nóng)村婦女的命運(yùn)并沒有改變?!夺葆濉坟灤┲鴮?duì)生活在封建勢(shì)力重壓下的農(nóng)民知識(shí)分子“哀其不幸”“怒其不爭(zhēng)”的關(guān)懷。最觸動(dòng)我靈魂深處的是《祝福》。
《祝?!肥恰夺葆濉分械拿锩嬗幸粋€(gè)我們眾所周知的人物――祥林嫂。她作為一個(gè)受侮辱,受迫害,被剝削,被奴役的中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女是富有典型性的,她的悲劇是社會(huì)的悲劇,她的生活遭遇,思想軌跡及被扭曲的性格充分暴露了舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的深重壓迫,尤其是精神捶殘。《祝?!钒涯抗怅P(guān)注于農(nóng)民身上,深刻地展示了20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和農(nóng)民的現(xiàn)狀,揭露了封建倫理道德觀念的兇殘本質(zhì)。祥林嫂的悲慘命運(yùn)表明在這個(gè)社會(huì)中窮人無??勺#瑹o??裳?,也表明這社會(huì)的冷酷、麻木。而這一切,正反映了先生對(duì)這種氣勢(shì),對(duì)這一社會(huì)的強(qiáng)烈不滿,厭惡以至憤怒。
《彷徨》是先生目擊了“新文化運(yùn)動(dòng)”的“主將們”的“分化”,一方面披露了妥協(xié)性,又一方面正在“轉(zhuǎn)變”,社會(huì)的力量需要有人領(lǐng)導(dǎo)!然而曾被“新文化運(yùn)動(dòng)的”所喚醒的青年知識(shí)分子則又如何呢?――在這樣的追問下,產(chǎn)生了《彷徨》。在這方面,主要表現(xiàn)了那些從黑暗中覺醒,滿肚子不平,憎憤,然而腦子里空空洞洞,成日以不平與牢騷喂哺自己的靈魂,但同時(shí)肩負(fù)著舊時(shí)代的重?fù)?dān),偏見,愚昧,固執(zhí),虛無思想,冒險(xiǎn)主義,短視,卑怯,――這樣的人們。讀著《彷徨》,我感到一陣陣的痛苦,為那時(shí)凄慘的現(xiàn)狀而痛苦,為那時(shí)麻木的人群而痛苦,然而在這痛苦之中,我又為有先生這樣清醒的人們而感絲絲安慰。每個(gè)時(shí)代都需要這樣“鐵肩擔(dān)道義”的勇者,獨(dú)立潮頭,振臂呼喊,這樣,時(shí)代才有希望,歷史的車輪才能向前推進(jìn)!
彷徨的閱讀心得篇二
而《在酒樓上》中的呂緯甫,一個(gè)飛了一圈又飛回來的小角色,在封建社會(huì)的壓迫下無聊、窒息、頹廢。
魯迅在徹底的反封建、反傳統(tǒng),那么他便不會(huì)放過對(duì)衛(wèi)道士們的批判,《肥皂》中的四銘,一副道貌岸然的樣子,對(duì)行乞的女乞丐心存憐惜,并心存稱贊,其為孝女,還想著用肥皂洗滌后,女乞丐也一定很漂亮,封建衛(wèi)道士的虛偽是無處不在,親兄弟也如此,沛君對(duì)待靖甫的是出于私心,魯迅將傳統(tǒng)衛(wèi)道士的面具一把扯下來,撕的粉碎而《抓獨(dú)者》中的魏連更是一個(gè)一腔熱血,追求理想的人,在封建社會(huì)的壓迫下步步走向墮落,走向滅亡,死成為它的終結(jié)。
魯迅總喜歡用極小的事牽引出巨大的思想,不得不折服先生的思想的獨(dú)特獨(dú)立,這也將吸引更多的了解他,愛她。
彷徨的閱讀心得篇三
第一段:引入閱讀的背景和意義(200字)。
閱讀是人類進(jìn)步的推動(dòng)力,是一扇通向智慧世界的大門。然而,在現(xiàn)代社會(huì),許多人都陷入了彷徨的閱讀狀態(tài)中。這是因?yàn)槿藗儗?duì)于閱讀的目標(biāo)和方向感到迷茫,缺乏對(duì)知識(shí)的渴望。因此,我們需要反思并找到解決之道,讓閱讀重新照亮我們前進(jìn)的路。
第二段:了解彷徨閱讀的原因(200字)。
彷徨閱讀主要源于個(gè)人心態(tài)的偏差和外界干擾的影響。首先,現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活使人們變得急躁和浮躁,難以專注于閱讀。其次,信息爆炸時(shí)代的到來,讓人們陷入過多的碎片化閱讀中,缺乏系統(tǒng)性和深度性的閱讀體驗(yàn)。另外,電子設(shè)備的普及也成為彷徨閱讀的一大威脅,人們更愿意花時(shí)間刷社交媒體而非看書。這些因素的相互作用造成了閱讀的彷徨狀態(tài)。
第三段:有效的閱讀方法與養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣(300字)。
要解決彷徨閱讀現(xiàn)象,我們首先需要制定明確的閱讀目標(biāo)。明確目標(biāo)可以讓我們找到自己所需的知識(shí),增加閱讀的意義和動(dòng)力。其次,我們需要避免碎片化的閱讀方式,而是要選擇有深度和廣度的讀物,并進(jìn)行持續(xù)的精讀。深度閱讀不僅讓我們獲取知識(shí),還培養(yǎng)了我們的思辨能力和分析能力。此外,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也是關(guān)鍵。每天分配一定時(shí)間進(jìn)行閱讀,并保持持續(xù)與穩(wěn)定的閱讀,能夠讓閱讀成為我們生活的一部分。
第四段:解決彷徨閱讀問題的對(duì)策(300字)。
首先,我們應(yīng)當(dāng)改變自己的心態(tài),對(duì)閱讀充滿熱情和興趣。我們可以選擇感興趣的書籍,挖掘其中的樂趣和內(nèi)涵,讓閱讀成為一種享受。其次,我們可以利用科技手段提高閱讀效率,例如利用電子書、劃重點(diǎn)、做讀書筆記等。同時(shí),我們也應(yīng)該遠(yuǎn)離噪音干擾,創(chuàng)建一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境。最后,我們可以找到與閱讀相關(guān)的群體,進(jìn)行書籍交流和分享。他們的存在將給予我們動(dòng)力和支持,共同探討和感受閱讀的樂趣。
第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)。
彷徨閱讀是現(xiàn)代社會(huì)的普遍問題,但我們可以采取措施來改變它。通過明確目標(biāo)、培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣和掌握行之有效的閱讀方法,我們能夠擺脫閱讀困境,獲得更多的知識(shí)和智慧。閱讀不僅能夠拓寬我們的視野,還能夠提高我們的思維能力、創(chuàng)造力和專注力。讓我們重新點(diǎn)燃對(duì)閱讀的熱情,以書籍為舟,帶領(lǐng)我們駛向成功與幸福的彼岸。
彷徨的閱讀心得篇四
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一,也是中國(guó)文化史上的偶像人物之一。他以其深沉的思考和獨(dú)立的見解聞名于世,他的作品探討了人性的黑暗面,呼喊著中國(guó)社會(huì)的不公與不平。魯迅的彷徨是他一生的主題之一,他對(duì)社會(huì)冷漠和缺乏人情味的憂慮和痛苦貫穿于他的作品中。本文將從魯迅的彷徨出發(fā),探討他對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思和他對(duì)未來的希望。
首先,魯迅的彷徨源于對(duì)社會(huì)的不公與不平的觸動(dòng)。在他的作品中,我們常能感受到他對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心。他以筆名孔乙己的《孔乙己》批判了社會(huì)階級(jí)的不公;他以《狂人日記》揭示了封建文化的愚昧與黑暗。魯迅以鮮明的對(duì)比表達(dá)了自己對(duì)社會(huì)的不滿,他希望通過揭示社會(huì)的黑暗來喚醒人們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。他的彷徨不僅僅是個(gè)人的內(nèi)心痛苦,更是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的痛心疾首。
其次,魯迅的彷徨源于對(duì)現(xiàn)實(shí)的冷漠和缺乏人情味的觸動(dòng)。在他的作品中,我們經(jīng)常能感受到他對(duì)人情冷漠的憤怒。他用小說《阿Q正傳》揭示了小人物的無人性,用短篇小說《藥》揭露了人性的虛偽與無情。魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)的冷漠和缺乏人情味深感不滿,在文中呼喚著人們的關(guān)注和反思。他的彷徨不僅僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈,更是對(duì)人性的擔(dān)憂和痛心。
第三,魯迅的彷徨源于對(duì)自身困局的揣摩。在魯迅的作品中,我們常能感受到他對(duì)人性的深層探索和對(duì)自身的疑慮。他在《阿Q正傳》中描述了一個(gè)虛偽而卑微的小人物,從而描繪出了一個(gè)普遍的人性悲劇。魯迅從自身的存在和命運(yùn)中看到了人性的渺小和無奈。他的彷徨不僅僅是對(duì)局勢(shì)的無可奈何,更是對(duì)人性的深沉思考和疑問。
第四,魯迅的彷徨源于對(duì)未來的擔(dān)憂和希望。在他的作品中,我們常能感受到他對(duì)未來社會(huì)的恐懼和擔(dān)憂。他用《狂人日記》揭示了封建文化的愚昧與黑暗,用《吶喊》表達(dá)了對(duì)中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的恐懼與憂慮。魯迅的彷徨不僅僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思,更是對(duì)未來的思考和希望。他希望通過揭示社會(huì)現(xiàn)象和人性問題,為中國(guó)的未來發(fā)展指明一條道路。
總之,魯迅的彷徨是對(duì)社會(huì)、對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)自身、對(duì)未來的思考和痛苦。他用筆尖揭示了人性的丑陋和社會(huì)的黑暗,同時(shí)也為中國(guó)的未來指明了方向。魯迅的彷徨使他的作品充滿了思想的力量和感人的情感,他的作品對(duì)后世影響深遠(yuǎn)?;仡欞斞傅尼葆?,我們也應(yīng)當(dāng)在自己的有限生活中發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題,并努力去解決它們,讓社會(huì)變得更加充滿溫暖和人情味。
彷徨的閱讀心得篇五
《彷徨》是著名作家錢鐘書的一部小說。這部小說圍繞著一個(gè)名為白初雪的女性展開,故事情節(jié)雖然不復(fù)雜,但是卻非常深刻。在這篇閱讀心得中,我想與大家分享我讀完《彷徨》后的一些感悟。
第二段:深度感悟。
這部小說最吸引我的地方在于它深刻的分析了人性中的弱點(diǎn)和缺陷。在小說中,白初雪是一個(gè)非常聰明但卻非常自私的女人,她為了自己的利益不惜傷害自己的家人和戀人。通過白初雪這個(gè)角色的刻畫,我們可以看到一個(gè)人如果只顧著自己的利益,最終會(huì)獨(dú)自一人孤獨(dú)地生活下去。
第三段:人性深處。
《彷徨》還從人性深處談起,揭示了人們內(nèi)心深處的不安和矛盾。小說中有這么一句話:“人想要得到的,不是別的,只是有釋然感?!边@句話深刻地道出了當(dāng)代人心理疲憊的狀態(tài),我們都在不斷地尋找一種能夠讓我們得到心靈上的釋然感的方法。
在閱讀這部小說中,我深刻地認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人最重要的并不是表面上的成功,而是內(nèi)在的和諧。只有當(dāng)內(nèi)在的和諧得到滿足時(shí),一個(gè)人才能真正意義上的獲得幸福和滿足。與此同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)我們過度追求自己的利益時(shí),可能會(huì)帶給我們自己和身邊的人諸多傷害。
第五段:結(jié)論。
總的來說,《彷徨》這部小說的價(jià)值在于它深刻地剖析了人性中的缺陷和弱點(diǎn),讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)人真正的幸福應(yīng)該是建立在內(nèi)在的和諧之上。這部小說給了我們很多啟示,讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代人的內(nèi)心狀態(tài)和存在的問題。閱讀過這部小說之后,我從心底里感受到了一種釋然,這也讓我更加確定了自己未來的方向和目標(biāo)。
彷徨的閱讀心得篇六
我的閱讀史就是我的成長(zhǎng)史。
從最初的十一二歲看瓊瑤言情小說以及各種各樣的武俠小說到現(xiàn)在閱讀各個(gè)國(guó)家翻譯過來的各類文學(xué)作品。我走過了人生的前三十多年。一開始的讀書只是為了打發(fā)枯燥乏味的無聊時(shí)光?,F(xiàn)在讀書則成為我生命中重要的部分,一日不讀書會(huì)覺得那一日就不完滿。讀書讓我活得寧?kù)o而感恩。有時(shí)候我會(huì)想如果我的閱讀愛好從小得到健康的引導(dǎo)我的人生是否會(huì)有所不同。不過也有可能因?yàn)樘缱x這樣的書而對(duì)閱讀望而卻步。誰(shuí)知道呢。而且現(xiàn)在回頭去看來時(shí)的閱讀之路,雖然山路十八彎但也不失為一條屬于自己的獨(dú)特閱讀風(fēng)景。
盡管已經(jīng)不是第一次讀《徳米安:彷徨少年時(shí)》但是讓我用文字來表達(dá)我對(duì)這本書的讀后感還是讓我覺得很難。不過我還是盡力寫出自己讀這本書的內(nèi)心感受。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主黑塞把辛克萊思想成長(zhǎng)的艱難寫的迂回曲折,深刻而詩(shī)意。很多人都逃避自己成功了。變得和周圍的人一樣,忘記真實(shí)的獨(dú)特的自己而活在群體中。但辛克萊沒有,他是帶著獨(dú)特印記的存在。被比自己大的同學(xué)欺凌,對(duì)自己父親精神偶爾產(chǎn)生的不敬或者超越,對(duì)家的重新定義;對(duì)性的朦朧感知產(chǎn)生的苦悶苦惱。導(dǎo)致這本書不論什么時(shí)候看都是那么的震撼心魂。像一面照耀真實(shí)自我的鏡子。我自己因?yàn)閷?duì)外界的初期反應(yīng)遲鈍、笨拙、內(nèi)心敏感自卑導(dǎo)致與外界格格不入。我的成長(zhǎng)的也是異常艱難。因此無意中選擇了一條迂回的成長(zhǎng)之路通過閱讀認(rèn)識(shí)世界。所以讀這本書就越發(fā)的`觸動(dòng)心魂。說與自己無關(guān)的一切什么都很容易,一旦牽扯到自己就千言萬語(yǔ)不知道從何說起了。說到底即使現(xiàn)在我也不是很能自如的用文字表達(dá)自己思想里的灰暗模糊的部分。而黑塞寫的簡(jiǎn)練詩(shī)意十分難得。
一開始我們每個(gè)人都是辛克萊,都會(huì)遇到成長(zhǎng)的煩惱,內(nèi)外交加。但不是每個(gè)人都有幸遇到徳米安:一個(gè)獨(dú)立,成熟,優(yōu)雅,與眾不同,人生導(dǎo)師般的男子。在辛克萊每次遇到人生重大問題時(shí)都能得到其在前方引路、分擔(dān)、提攜最后辛克萊也成為了另一個(gè)徳米安。而我的第一個(gè)徳米安是沈從文先生。他的自傳,書信集讓我收益良多,改變了閱讀娛樂性質(zhì)書籍的習(xí)慣。后來的《安妮日記》,《簡(jiǎn)愛》它們都是我成長(zhǎng)中遇到的徳米安。
我自己的徳米安就是堅(jiān)持不懈的閱讀的過程中的一個(gè)個(gè)文學(xué)作品的作家們。書是人類智慧的載體。在各個(gè)作者寫的書里面任何我遇到過的,我沒有遇到過的經(jīng)歷,人性,人格,事件;我想過的我沒有想過的問題都有人思考過并給出或者建議,或者答案。所以很多時(shí)候我覺得我們的任何觀點(diǎn)都不過是生搬硬套或者好些的借鑒改良的二手而已。書海面前無新事。所以在面對(duì)自己時(shí)我多了一份信任,面對(duì)別人時(shí)我多了份坦然。
在我讀過的好幾本赫爾曼.黑塞的作品《荒原狼》、《悉達(dá)多》、《彼得.卡門青》、《玻璃珠游戲》中同這本《徳米安:彷徨少年時(shí)》一樣黑塞的作品關(guān)注的始終是人的精神世界。這也是他的作品與眾不同的地方。都是敘說人自己成長(zhǎng)歷程中內(nèi)心世界所面對(duì)的種種內(nèi)心以及面對(duì)外界世界困惑,誘惑,如何超越固有環(huán)境帶著的腐朽獲得重生。而人生就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程,所以才會(huì)有活到看學(xué)到老的說法。大部分人只是說說而已,而我,我愿意親身去實(shí)踐這句話。一輩子學(xué)習(xí)一輩子成長(zhǎng)。
最后的辛克萊也如同他的夢(mèng),他的畫中的鳥兒一樣脫離了母體蛋殼獲得了重生。
彷徨的閱讀心得篇七
彷徨,是人類內(nèi)心中迷茫的一種狀態(tài)。它可能源于我們所面臨的選擇困難,也可能來自長(zhǎng)時(shí)間的追求和努力未能獲得的滿足感。無論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)還是感情上,彷徨如一陣?yán)滹L(fēng),常常襲擊著我們的內(nèi)心。但正是這種彷徨的存在,讓我們開始反思人生的方向,并從中成長(zhǎng)。
第二段:彷徨的焦點(diǎn)。
在彷徨中,人們往往會(huì)迷失自己,不知道未來該走向何方。這時(shí)我們需要思考的是,彷徨的焦點(diǎn)是什么?它是不是只是追求表面的成功,或者是人們對(duì)于他人眼光的過度在意?當(dāng)我們停下來反思時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),彷徨的焦點(diǎn)實(shí)際上是我們內(nèi)心真正想要的東西——無論是快樂、自由還是成就感。彷徨并不代表我們沒有目標(biāo),而是代表我們正在尋找自己真正想要的生活。
第三段:彷徨的啟示。
彷徨的時(shí)刻或許令人痛苦,但卻也是一種啟示。它告訴我們,人生道路并非一帆風(fēng)順,充滿挫折和疑惑。只有經(jīng)歷過彷徨,我們才能真正認(rèn)清內(nèi)心的聲音。彷徨并不意味著我們走錯(cuò)了路,它只是提醒我們要停下腳步,重新審視自己的選擇。正是在彷徨中,我們學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)自己內(nèi)心的困惑,尋找到真正的價(jià)值觀和信仰。
第四段:戰(zhàn)勝彷徨。
要戰(zhàn)勝彷徨,我們需要培養(yǎng)冷靜思考的能力。當(dāng)我們陷入彷徨時(shí),冷靜下來,深呼吸,聽從內(nèi)心的聲音,思考自己真正的需求和目標(biāo)。在這個(gè)過程中,我們可以尋找導(dǎo)師或者和朋友交流,他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)會(huì)幫助我們更好地抉擇。冥想和寫日記也是一種非常有效的方式,可以讓我們更清晰地思考,找到內(nèi)心的平衡點(diǎn)。最重要的是,我們需要給自己時(shí)間,不急于做出決定,不要被外界的壓力而盲目行動(dòng)。
彷徨固然是痛苦的,但它卻賦予了我們更強(qiáng)大的內(nèi)心力量。在彷徨中,我們經(jīng)歷了內(nèi)心的掙扎,找到了真正屬于自己的方向。彷徨是一種修煉,它幫助我們認(rèn)清自己的底線和原則,讓我們更容易抵擋外界的干擾和誘惑。正是彷徨讓人成為更好的自己,讓我們更加懂得珍惜身邊的一切,更加勇敢追求自己的理想。
總結(jié):
在彷徨中,我們面對(duì)的不僅僅是選擇的困難,更是內(nèi)心的迷茫和不安。然而,正是這種彷徨,讓我們學(xué)會(huì)了自省,讓我們與時(shí)間賽跑,成就更好的自己。當(dāng)我們懂得了冷靜思考和妥善處理彷徨時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),在彷徨的背后,是我們內(nèi)心最真實(shí)和最強(qiáng)大的力量。珍惜彷徨,理解彷徨,因?yàn)槊恳淮吾葆澹际俏覀兂砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
彷徨的閱讀心得篇八
初次拿到這本書,之前沒有聽說過苑子文苑子豪弟兄,是看這本書快一半的時(shí)候才了解到他們二人的,青春這種東西真的不知道怎么形容,世界上沒有如果,看完這本書有一種后悔,有一種沖動(dòng),想想自己也是從大學(xué)走來的,雖然我的大學(xué)不像大家通常所說的這樣是在偶像劇跟被窩度過的,但是在碌碌無為的生活中毫無成就感可言。
看到高潮處,還是想要再說一次,如果再給我一次高中,我會(huì)拼命努力,考上自己理想的大學(xué)……相信很多人在剛畢業(yè)之初的`時(shí)候都會(huì)找不到自己的定位,當(dāng)然我也不例外,即使現(xiàn)在我還是很迷茫,不知道自己的方向……看到兄弟二人高中生活的拼搏,一路互相鼓勵(lì),共同奮斗,永遠(yuǎn)都能給自己清晰的定位,相信我們大多數(shù)人不成功都不是因?yàn)樽霾坏剑瑳]有很好的去定位自己,沒有奮斗的目標(biāo)。
看到這里,怎樣定位自己,這恐怕是我們大多數(shù)人遇到的問題,眼高手低這應(yīng)該是大家的通病,有想法才能去實(shí)施,我想首先要客服的是自己,首先要自信,敢想才能敢做,自己永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大,不逼自己一把永遠(yuǎn)不知道自己潛力有多大,青春之路很苦,也很累,但是不苦不累就不能稱之為青春了,在我們痛苦、彷徨、勞累的青春路上揮灑我們的汗水這應(yīng)該是我們所要做的。
彷徨的閱讀心得篇九
在忙碌的現(xiàn)代生活中,時(shí)間看似很多,但真正用來閱讀的時(shí)間卻越來越少。然而,我們不能忘記閱讀的重要性,它不僅能提供知識(shí)和信息,還能給予我們思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。然而,很多人在閱讀中經(jīng)常感到迷茫,不知道該如何去理解和運(yùn)用閱讀。通過多年的閱讀經(jīng)歷,我深感彷徨閱讀的重要性,它可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用所讀的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先,彷徨閱讀能夠幫助我們更深入地理解所讀的內(nèi)容。當(dāng)我們閱讀某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)時(shí),常常會(huì)遇到一些生詞、專業(yè)術(shù)語(yǔ)或復(fù)雜句子,這些阻礙了我們對(duì)內(nèi)容的真正理解。此時(shí),我們應(yīng)該勇于彷徨閱讀,停下來思考,解釋或查找這些難以理解的內(nèi)容。通過彷徨閱讀,我們可以更深入地理解知識(shí),而不是停留在表面的了解。這種深入的理解有助于我們更好地掌握知識(shí),并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
其次,彷徨閱讀能夠幫助我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)內(nèi)容背后隱藏的意義。有時(shí)候,我們讀到一些文字或故事,看似簡(jiǎn)單平淡,但其中卻有著深層次的思想和內(nèi)涵。如果我們只是單純地理解了表面的意思,而沒有思考背后的含義,那么我們對(duì)于閱讀的價(jià)值也就大打折扣了。通過彷徨閱讀,我們可以停下來思考,思考作者想要表達(dá)的真正意思,從而更好地領(lǐng)悟和運(yùn)用所讀的內(nèi)容。
第三,彷徨閱讀能夠鍛煉我們的批判性思維能力。在信息爆炸的時(shí)代,我們接收到的信息越來越多,而其中不乏虛假和誤導(dǎo)性的內(nèi)容。如果我們只是盲目地接受信息,而沒有思考和批判,那么我們就容易被誤導(dǎo)和欺騙。通過彷徨閱讀,我們可以鍛煉自己的批判性思維能力,學(xué)會(huì)分辨真假,判斷信息的價(jià)值和可靠性。這種批判性思維能力在實(shí)際生活中非常重要,不僅可以幫助我們做出明智的決策,還可以讓我們免受謠言和誤導(dǎo)的困擾。
第四,彷徨閱讀能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。閱讀是一種雙向的活動(dòng),它不僅是作者向讀者傳遞信息的過程,同時(shí)也是讀者與作者對(duì)話和交流的過程。通過彷徨閱讀,我們不僅僅是接受和理解作者的觀點(diǎn),還可以與作者進(jìn)行思想碰撞和思維對(duì)抗。這種思想的碰撞和對(duì)抗會(huì)激發(fā)我們的創(chuàng)造力,幫助我們產(chǎn)生新的想法和觀點(diǎn)。進(jìn)而,這些新的想法和觀點(diǎn)又會(huì)反過來影響我們的閱讀方式,促使我們更加深入和廣泛地閱讀。
最后,彷徨閱讀能夠幫助我們更好地享受閱讀的樂趣。閱讀是一種追求知識(shí)和智慧的過程,如果我們只是匆匆地瀏覽和吸收信息,而沒有真正品味和享受閱讀的過程,那么我們就失去了閱讀的真正價(jià)值。通過彷徨閱讀,我們可以停下來思考,欣賞文字的美麗,感受知識(shí)的魅力。這種深度的思考和體驗(yàn)讓我們更加享受閱讀的樂趣,激發(fā)我們對(duì)閱讀的熱愛,進(jìn)而堅(jiān)持并持續(xù)地閱讀下去。
總之,彷徨閱讀是一種思維的探索和思考的過程,它能夠幫助我們更深入地理解所讀的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)內(nèi)容背后的意義,鍛煉批判性思維能力,激發(fā)創(chuàng)造力,并且更好地享受閱讀的樂趣。雖然彷徨閱讀會(huì)讓我們感到困惑和迷茫,但正是這樣的困惑和迷茫,推動(dòng)我們?nèi)ニ伎己吞剿?,從而不斷提升自己的閱讀能力。所以,讓我們放下迷茫,勇于彷徨閱讀,去發(fā)現(xiàn)和感受閱讀的魅力吧!
彷徨的閱讀心得篇十
近年來,互聯(lián)網(wǎng)的普及與快速發(fā)展,使得傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀愈發(fā)不受重視,但閱讀仍是文化的一大重要環(huán)節(jié),它可以為我們帶來無限的啟發(fā)和收獲。最近,我有幸讀了人民作家、享譽(yù)海內(nèi)外的作家魯迅的《彷徨》,此書讓我深受啟迪和感動(dòng),所以在這里,我想談一談我的閱讀心得和體會(huì)。
先簡(jiǎn)單介紹一下《彷徨》這本書。這是一本小說集,由十三篇魯迅的杰作組成,分別是《孔乙己》、《藥》、《狂人日記》、《阿Q正傳》、《故事新編》等等,都是經(jīng)典之作。不同的故事中,魯迅以敏銳的觀察力和獨(dú)特的表現(xiàn)手法,對(duì)人性的弱點(diǎn)進(jìn)行了深入剖析,具有高度的思想性、藝術(shù)性和感染力。
在我的閱讀中,《孔乙己》的故事給我留下了最深刻的印象。這是一個(gè)無家可歸、沒有親人、沒有朋友、只剩下一身衣服和才華一筆、講了一生故事的酒肆老鼠孔乙己的故事??滓壹菏且粋€(gè)處在底層的人物,他從來不向別人借錢,也不嚷嚷著要吃飯,他只是看著旅途中的人吃飯,用他如鐘的嗓音唱出他人之歌,為溜冰場(chǎng)中疲乏的勞人,唱著他們想唱而不能唱的歌??滓壹翰⒉辉诤鮿e人對(duì)他的稱呼和態(tài)度,他只想活著,貪婪地吸取這個(gè)世界上所有與騙術(shù)有關(guān)的有益的知識(shí)。這個(gè)故事,讓我看到了一個(gè)人原本簡(jiǎn)單又堅(jiān)定的追求,以及在這么不公的世界里,一個(gè)窮苦人想要生活的無奈和逆境。
另外一個(gè)我非常感動(dòng)的作品是《阿Q正傳》,這是講述一個(gè)好色、自私、卑鄙的小人物阿Q的故事,但是在生活的逆境中,阿Q展現(xiàn)出自己獨(dú)特的精神品質(zhì),以及在飽受極端侮辱時(shí)向命運(yùn)發(fā)起的挑戰(zhàn)。阿Q微小而卑微,他的故事是地藏王菩薩的故事,是鐘樓下枯等的昏鴉和吊起肉片風(fēng)干的蠅子的故事,是所有社會(huì)底層人物的故事。他的悲與樂、苦與甜、真與假,是這個(gè)混沌的世界中洶涌而起的在他那個(gè)世界糾結(jié)的結(jié)論。
我認(rèn)為,《彷徨》的魅力,不僅在于其優(yōu)美的文字和情節(jié),更重要的是其中蘊(yùn)含的思想和道德品質(zhì)。閱讀這本書讓我明白了人性的弱點(diǎn)和社會(huì)的不公,看到了底層人物的生活和反哺他人的品質(zhì),以及思考了一些問題,比如,為什么窮苦人會(huì)在心靈上越活越聰明?為什么阿Q最后還是輸了?社會(huì)最應(yīng)該做出怎樣的改變?在閱讀中,我有時(shí)會(huì)感到沉重和壓抑,但是正是這些沉重和壓抑讓我一步步地往前,了解到世上的黑白、是非,以及人間的紛爭(zhēng)。
最后,我想說的是,《彷徨》一書對(duì)于我而言是有價(jià)值的,我們不僅應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的問題,更要關(guān)注人與人之間的關(guān)系,以及人的本性和精神品質(zhì)。一個(gè)寫實(shí)的文學(xué)作品可以讓我看到人性的弱點(diǎn)和樸實(shí)無華的生活,它能讓我從中受到啟示和鼓勵(lì)。這是一本值得花時(shí)間去讀的書,讀完它,你會(huì)更加理解生活,更加關(guān)注身邊的人和事。我想,這也是魯迅的最初意圖,希望他的作品不僅僅是他個(gè)人的作品,更是一種延續(xù)的生命和精神。
彷徨的閱讀心得篇十一
第一段:引子(200字)。
彷徨是人們?cè)诿悦r(shí)經(jīng)常遇到的感覺,而閱讀則是人們獲取知識(shí)、消磨時(shí)光的重要方式。將這兩者結(jié)合在一起,不禁會(huì)讓人深思。近期,我開始思考閱讀過程中的彷徨感,并得出一些心得體會(huì)。我相信,通過分享這些體會(huì),可以幫助更多的人在閱讀中找到方向。
第二段:閱讀之初的彷徨(200字)。
在我們開始閱讀一本新書之前,往往會(huì)感到一絲迷茫。我們不知道故事會(huì)朝著什么方向發(fā)展,也不確定自己是否能夠全面理解作者的思想。這種彷徨感可能會(huì)讓我們產(chǎn)生不安和猶豫,甚至可能放棄閱讀。然而,正是這種彷徨感使閱讀變得有趣。逐漸地,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己被書中的人物和情節(jié)所吸引,漸漸地迷失在文字的海洋中。
第三段:閱讀中的心路歷程(200字)。
隨著閱讀的深入,我們會(huì)在書中的世界中尋找共鳴。有時(shí),我們會(huì)找到與自己生活經(jīng)歷相近的故事,與書中人物的情感產(chǎn)生共鳴。有時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中所表達(dá)的思想與我們內(nèi)心的感悟相契合。這種共鳴和思想碰撞使我們的內(nèi)心得到了滿足和啟發(fā),進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)閱讀的熱愛和追求。閱讀的彷徨與尋找的過程成為我們閱讀旅程中的主要樂趣。
第四段:戰(zhàn)勝彷徨的方法(200字)。
然而,在閱讀中的彷徨感也許會(huì)使人感到迷失和疲憊,需要一些方法來戰(zhàn)勝它。首先,要對(duì)自己有所期待,給自己一些目標(biāo)。例如,可以設(shè)定每天閱讀一定的篇幅。其次,要有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,遠(yuǎn)離噪音和干擾。再次,要相信閱讀的力量,相信在閱讀中我們能夠找到答案,解決內(nèi)心的迷茫。最重要的是,要保持耐心和堅(jiān)持,不輕易放棄,繼續(xù)向前。
第五段:閱讀的彷徨與成長(zhǎng)(200字)。
彷徨感不僅僅存在于閱讀中,也存在于生活中的各個(gè)方面。正是通過閱讀的彷徨感,我們學(xué)會(huì)了思考和思想碰撞,學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。閱讀中的彷徨不是一種消極的感受,而是一種通過思考和探索,最終實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和突破的過程。只要我們保持對(duì)知識(shí)的渴望,用心去讀,彷徨感就會(huì)變得有意義,成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
總結(jié)(100字)。
通過閱讀,我逐漸理解了閱讀中的彷徨感,并體會(huì)到彷徨感對(duì)閱讀以及生活的重要意義。通過設(shè)定目標(biāo)、創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境、保持耐心和堅(jiān)持,我戰(zhàn)勝了閱讀中的彷徨感,收獲了知識(shí)和成長(zhǎng)。正如索??死账顾f:“向深淵走去,使你成為塞壬!”閱讀中的彷徨讓我們往更遙遠(yuǎn)的深淵進(jìn)發(fā),走向更美好的彼岸。
彷徨的閱讀心得篇十二
作為人類,我們總是在追逐著自己心中的夢(mèng)想,但在這個(gè)追夢(mèng)的過程中,我們往往會(huì)彷徨、游離?!夺葆濉肪褪且槐咎接戇@一心理狀態(tài)的小說。通過閱讀這本小說,我深刻體會(huì)到了彷徨所帶來的各種感受,下面就讓我來分享一下我的閱讀心得體會(huì)吧。
第一段:紛亂的內(nèi)心世界。
在小說中,主人公們因?yàn)楦鞣N原因,都處于一種迷失的狀態(tài),面對(duì)未來的方向感到困惑不解。他們所處的時(shí)間和環(huán)境都有很大的不同,但都在面臨自己內(nèi)心的困境。比如崇拜名利的熙攘,在努力追逐夢(mèng)想的同時(shí)卻迷失了自我;而時(shí)而感到空虛迷茫的明星東泰,在跌跌撞撞中不斷尋找自己的存在意義。種種人生遭遇,與我平凡的生活相比,似乎讓我們看到了一種對(duì)于未來的不確定性,也喚起了我們自己的一份彷徨。
第二段:打破現(xiàn)狀的勇氣。
《彷徨》中,主人公雖然每個(gè)人都有著自己的困境,但最終都選擇了堅(jiān)定地走向前方,打破眼前的困境。無論是熙攘的離開,還是東泰的放棄,他們都在自己的彷徨和迷茫中勇敢地尋找自我,用自己的努力和行動(dòng)改變現(xiàn)狀,讓珍藏于內(nèi)心深處的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。這讓我心高氣揚(yáng),也讓我想起自己曾經(jīng)因?yàn)獒葆宥q豫的時(shí)刻。看到主人公們敢于面對(duì)自己內(nèi)心的困惑,敢于行動(dòng)迎難而上,仿佛激勵(lì)著我也能在自己的事業(yè)上做出改變。
第三段:彼此之間的關(guān)懷與陪伴。
在小說中,主人公們之間充滿了真摯的情感,大家共同在這個(gè)跌宕起伏的人生之路上前行。他們不僅相互支持、幫助,更分享了自己內(nèi)心的喜怒哀樂,相互溫暖、和解。這讓我想到了自己的親人和朋友,他們?cè)谖疑邪缪葜匾慕巧?,支撐著我走向未來。每?dāng)我疑惑時(shí),家人和朋友總能給予我溫馨的支持與建議,如同小說中的人物那樣陪伴我前行。
第四段:自我反思與思考。
在小說中,主人公們并未停止前行,他們不斷自省、思考,尋找自己的位置與價(jià)值。就像小說中蔣淑靜的成長(zhǎng)與變化一樣,我們?cè)谏钪幸矐?yīng)時(shí)刻反思自己,從自身出發(fā),接納改變,克服彷徨。思考自己的內(nèi)心需求,打破自己的懶散,迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),這將會(huì)是一個(gè)更好的自己。
第五段:走出彷徨,勇敢前行。
《彷徨》中的每個(gè)人都有著各種各樣的內(nèi)心困境,但他們最終都選擇了勇敢前行。這讓我明白了彷徨并非生活中的終點(diǎn),而是一個(gè)倒計(jì)時(shí)的開始,目的是鼓勵(lì)我們尋找那一抹自我光芒。在這個(gè)彷徨之路上,我們?nèi)魣?jiān)定目標(biāo),勇敢前行,踏出自己的舒適區(qū),尋找或者創(chuàng)造屬于自己的機(jī)會(huì),那么收獲也將比別人更加自然。在讀完這本書之后,我想對(duì)自己說:“勇敢面對(duì)彷徨,從現(xiàn)在開始,讓自己成為那個(gè)變得更好的人。”
“彷徨”是我們每個(gè)人都無法避免的成長(zhǎng)歷程,它讓我們渡過了困難和挑戰(zhàn)?!夺葆濉氛峭ㄟ^主人公們的經(jīng)歷,呼喚我們跨越內(nèi)心的障礙,接受命運(yùn)的改變,尋找未來。
至此,我的閱讀心得體會(huì)已經(jīng)闡述完畢,希望大家可以從中獲取一些自己現(xiàn)階段所需要的激勵(lì)和啟示。人生不會(huì)一帆風(fēng)順,但我們應(yīng)該勇敢面對(duì)內(nèi)心的彷徨,抱著堅(jiān)定的信念,做出積極的行動(dòng),去尋找那個(gè)屬于自己的未來。
彷徨的閱讀心得篇十三
作為一部關(guān)于人性和人類悲苦的小說,《彷徨》深刻地揭示了人類在現(xiàn)代社會(huì)中的孤獨(dú)和迷惘,探索了人類的深層意義和價(jià)值。我在閱讀本書后,深深地感受到作者對(duì)生命真諦的探尋和對(duì)人類自我發(fā)展的呼喚。通過本文的五大段落,我將闡述我個(gè)人的感受和體會(huì)。
一、人類自我價(jià)值的思考。
《彷徨》在人類自我價(jià)值和意義上呈現(xiàn)出非凡的探討。通過對(duì)不同人物的跟蹤和描寫,書中深入探討了人類的內(nèi)心世界和價(jià)值觀。從職場(chǎng)挫敗,人性扭曲,家庭矛盾,道德淪喪,殘酷無情的現(xiàn)實(shí),無不觸及人類心靈深處。作者力求在這些細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出人性的殘酷、軟弱、悲傷和迷茫,讓讀者看到一個(gè)更為真實(shí)的世界。
二、人性的丑惡和美好。
《彷徨》中,作者嘗試探討了人性的各種不同層面。每個(gè)人物都在追求生存,卻往往因?yàn)閮?nèi)心極度的迷茫和孤獨(dú)而喪失了生命的意義。人性的丑惡和美好是不可分割的兩面,都是作者在書中非常強(qiáng)烈地描繪的主題。他試圖揭示人性的復(fù)雜性以及它在整個(gè)社會(huì)和文化中的占據(jù)地位和影響。
三、孤獨(dú)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的沖擊。
《彷徨》中的人物在追逐理想與流浪生活中感受到了現(xiàn)實(shí)的壓迫和社會(huì)的排斥。面對(duì)這部分內(nèi)容,我們不得不認(rèn)真地思考孤獨(dú)與社會(huì)之間的矛盾,想辦法在社會(huì)現(xiàn)實(shí)的壓迫下,找到發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。對(duì)社會(huì)的壓抑與蔑視也促使人們更加深入地思考社會(huì)問題,提出更多的反思和思考。
四、婚姻與愛的糾結(jié)。
《彷徨》中的婚姻與愛情常常出現(xiàn)糾結(jié)。人們往往在生活中失去了所謂的“過去”,無法穿越各種困境,直面情感和現(xiàn)實(shí)中的各種阻礙,讓愛情備受考驗(yàn)?;橐錾钪械慕怏w和情感世界的混亂讓人們無法獲得人性的完美,展現(xiàn)了更加現(xiàn)實(shí)和真實(shí)的人性。
五、對(duì)生命的探索和思考。
《彷徨》是一部充滿關(guān)于生命意義的思考的小說。隨著人物的成長(zhǎng)和發(fā)展,他們會(huì)去探索自己的生命真諦,尋找自己的意義和價(jià)值。同樣,讀者也可以透過小說來觀照自己的人生,思考這個(gè)世界給自己帶來的希望和挑戰(zhàn),凝視自己的人生之路并找到一份自信和勇氣。
總之,《彷徨》帶給我的不僅是對(duì)人類世界的思考和反思,還有關(guān)于棲息和追求人性深層演變的思考和探索。在我讀完這本書后,我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了生命真諦,對(duì)人類內(nèi)心的迷茫和小說中明滅的燈火中透出的希望和光明有了更為深入的體會(huì)和認(rèn)知。
彷徨的閱讀心得篇十四
段一:引言(200字)。
吶喊彷徨似乎成為了現(xiàn)代社會(huì)的常態(tài)。生活節(jié)奏的加快,競(jìng)爭(zhēng)的壓力,人際關(guān)系的復(fù)雜等等,都可能讓人感到彷徨和無助。但與其沉浸在痛苦中無法自拔,不如學(xué)會(huì)面對(duì)困境和挑戰(zhàn),尋找自己內(nèi)心的平靜和力量。在面對(duì)吶喊彷徨時(shí),我們需要學(xué)會(huì)理解與認(rèn)知、接納與調(diào)整、行動(dòng)與思考,從而走出困境,找到內(nèi)心的寧?kù)o。
段二:理解與認(rèn)知(200字)。
當(dāng)我們遇到生活中的困境與挑戰(zhàn),首先要做的是理解和認(rèn)知。我們需要審視自己的內(nèi)心,了解自己的情緒和需求,找出問題的根源。通過真實(shí)的面對(duì)內(nèi)心的彷徨和痛苦,我們才能更好地尋找解決方案。同時(shí),我們也要理解外部環(huán)境的影響,了解生活中的壓力和限制,不再抱怨和指責(zé),而是積極尋找解決辦法。
段三:接納與調(diào)整(200字)。
理解與認(rèn)知之后,我們需要學(xué)會(huì)接納和調(diào)整。人生不可能一帆風(fēng)順,彷徨和困惑是成長(zhǎng)的過程中必不可少的一部分。接納自己的彷徨,接受自己的不完美,給自己一點(diǎn)時(shí)間與空間去調(diào)整。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的態(tài)度和行為。放下雜念和負(fù)面情緒,積極面對(duì)困境,尋找積極解決問題的方法。只有接納和調(diào)整,我們才能夠走出無助和彷徨。
段四:行動(dòng)與思考(200字)。
接納和調(diào)整之后,我們需要開始行動(dòng)與思考。行動(dòng)可以幫助我們逐漸擺脫困境和彷徨,讓我們感受到變化和進(jìn)步的力量。而思考幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,探索內(nèi)心的深處。行動(dòng)和思考相互促進(jìn),讓我們更加明晰自己的目標(biāo)和想法。同時(shí),在行動(dòng)和思考的過程中,我們也要善于尋求他人的幫助和意見,從不同的角度來看待問題,獲取更多的靈感和思路。
段五:尋找平靜與力量(200字)。
在經(jīng)歷了理解與認(rèn)知、接納與調(diào)整、行動(dòng)與思考之后,我們要努力尋找內(nèi)心的平靜和力量。這種平靜和力量不是簡(jiǎn)單地?cái)[脫困境和彷徨,而是一種內(nèi)在的力量和平和的心態(tài)。通過走出困境,我們會(huì)變得更加成熟和堅(jiān)韌,增長(zhǎng)了解決問題的經(jīng)驗(yàn)和能力。當(dāng)我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí),也會(huì)更加從容和堅(jiān)定,相信自己能夠克服困難,走向成功。這種平靜和力量,是從困境中獲得的寶貴財(cái)富。
結(jié)語(yǔ)(200字)。
吶喊彷徨是生活中的一部分,而我們要學(xué)會(huì)對(duì)其進(jìn)行應(yīng)對(duì)和處理。通過理解與認(rèn)知、接納與調(diào)整、行動(dòng)與思考,我們可以走出困境,找到內(nèi)心的平靜和力量。在這個(gè)過程中,我們要保持積極向上的態(tài)度,不忘初心,勇敢面對(duì)困難。只有堅(jiān)持不懈地努力,我們才能夠真正體驗(yàn)到成功背后的喜悅和成長(zhǎng)的意義。吶喊彷徨并非終結(jié),而是我們前進(jìn)的動(dòng)力和契機(jī)。
彷徨的閱讀心得篇十五
《彷徨》是一本由韓寒所著的小說。這部小說以90年代的中國(guó)為背景,描述了當(dāng)時(shí)的年輕人面對(duì)生活的奮斗、迷茫與成長(zhǎng)。韓寒通過對(duì)小說中人物的描寫,展現(xiàn)了80后年輕人身上的精神特點(diǎn)和存在現(xiàn)實(shí)壓力下的無奈和悲觀。在這篇文章中,我將闡述我對(duì)《彷徨》這本小說的看法和感悟。
第二段:主體。
小說中的主人公方鴻漸在面對(duì)畢業(yè)后沒有工作的經(jīng)歷時(shí),逐漸陷入了迷茫。他思考人生的意義和價(jià)值,試圖在無盡的彷徨中找到追求。此時(shí),他遇到了王小妮、李銀河、浩子三位朋友,每個(gè)人都有著自己的追求和奮斗,然而他們的道路上都充滿了艱辛和挫折。他們的感情、事業(yè)和人生都發(fā)展著各自的軌跡,而方鴻漸始終無法找到自己的位置。他的迷茫和彷徨使他身處生活的迷霧中,他需要找到自己的方向。
第三段:人物塑造。
韓寒在《彷徨》中以鮮明的個(gè)性和奮斗精神為主線,通過描寫多個(gè)社會(huì)階層不同的年輕人,展示了不同人的命運(yùn)和狀態(tài)。其中方鴻漸的人生經(jīng)歷飽含了當(dāng)時(shí)年輕人在現(xiàn)實(shí)面前的迷茫和無力感,從他的成長(zhǎng)歷程中體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)年輕人的多種現(xiàn)象,如道德、情感、圖謀等。而王小妮、李銀河、浩子等人則分別代表了不同的價(jià)值觀和追求方向,展示出當(dāng)時(shí)年輕人的不同思考方式和人生觀念。韓寒通過對(duì)多個(gè)人物的塑造,深刻地描繪出了那個(gè)年代的氛圍和人文特征。
第四段:思考與感悟。
《彷徨》一書不僅僅是一部文藝作品,更是一部獨(dú)特的情感反應(yīng)。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,許多年輕人在現(xiàn)實(shí)的陰影下感到困惑和無力,無法尋找到自己的存在意義。本書通過刻畫多個(gè)人物的彷徨和苦悶,向讀者傳遞了一種關(guān)于人生的思考??缭搅藭r(shí)代的差異和空間的距離,“彷徨”成為了一種境遇中的情感共鳴,一個(gè)人對(duì)獨(dú)立思考和主動(dòng)人生的自我感悟。
第五段:結(jié)尾總結(jié)。
《彷徨》以鮮明的個(gè)性塑造和深刻的思考方式展現(xiàn)了當(dāng)代年輕人的尷尬、彷徨和苦悶。通過閱讀這部作品,我們能夠像小說中的主人公一樣,去思考人生的意義和價(jià)值,擺脫生活中可能給予我們的迷茫和探索。當(dāng)我們理解了迷茫和苦悶背后的人生哲學(xué),我們便能更好地把握人生中的根本目標(biāo),創(chuàng)造出屬于自己的精彩故事。
彷徨的閱讀心得篇十六
我讀了魯迅的《吶喊?彷徨》,這本書是現(xiàn)代小說的經(jīng)典之作。這本書收錄了魯迅從1918年到1925年創(chuàng)作的小說。這些作品真實(shí)的描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期的社會(huì)生活,深刻的揭示了種種社會(huì)矛盾,貫穿著對(duì)生活在封建勢(shì)力重壓之下的農(nóng)民及知識(shí)分子“哀其不幸怒其不爭(zhēng)”的關(guān)懷,變現(xiàn)出對(duì)民族生存的憂患意識(shí)和社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。
《吶喊?彷徨》中最令我震動(dòng)的便是《兔和貓》了。它告訴我生命是不應(yīng)該被漠視的!盡管在這個(gè)世界上,弱肉強(qiáng)食,生存發(fā)展,是達(dá)不破的規(guī)律,似乎我們也不應(yīng)該對(duì)那些處于艱難競(jìng)爭(zhēng)中的生命發(fā)出厚此薄彼的議論。但是看管了弱者的小事,強(qiáng)者的勝利,卻會(huì)讓人變得麻木,冷漠。尤其是當(dāng)你漠視生命被侵蝕時(shí),可曾想過,當(dāng)整個(gè)世界都無視生命時(shí),那該是如何可怕的境地。狐貍見烏鴉一動(dòng)不動(dòng),沒有要開口的意思,就繼續(xù)說道:“烏鴉大姐,你太記仇了,我已經(jīng)道過謙了,可你不但記仇,還不承認(rèn),唉,真沒有想到動(dòng)物口中那么美麗善良又大度的烏鴉大姐會(huì)是這等呀!”狐貍故意把這等說得重一些,烏鴉聽后,氣極了!心想:臭狐貍你這小人,別以為我會(huì)上當(dāng),要不是我叼著肉,早就把你罵死了,還論得到你這么囂張,烏鴉憤怒的瞪了狐貍一眼。
人皆有惻隱之心,即使自己未曾蒙難,目睹著慘狀,同樣也會(huì)破壞我們內(nèi)心的平靜??鬃诱f,君子跑庖廚,享受美味的同時(shí),躲避開殘忍的場(chǎng)景,其實(shí)只不過是既成人時(shí)間的游戲規(guī)則,有逃避內(nèi)心刺痛的最滑頭的手段。
然而,魯迅卻不,他既不想跑,也不愿妥協(xié),而且還要從這不能中找出一條路來。有誰(shuí)知道,在他那看似冷漠的外表下卻又時(shí)間最柔軟的心腸。在魯迅身上有著“自反而縮,雖千萬人吾往矣”的勇敢和果決,但她內(nèi)心深處卻是一刻舍身飼虎的此信。這是一個(gè)仁者所具備的。
彷徨的閱讀心得篇十七
我特別喜歡看書,不管是社科還是文學(xué)都是我特別喜歡的類型。魯迅先生就是我非常喜歡的一個(gè)人。于是我讀了魯迅先生的《彷徨》。
首先解釋一下彷徨的大概一世就是猶豫不決。魯迅先生是新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū),《彷徨》是魯迅先生目擊了“新文化運(yùn)動(dòng)”的“主將們”的分化,一方面披露了妥協(xié)性,又一方面又正在“轉(zhuǎn)變”,社會(huì)的力量需要有人領(lǐng)導(dǎo)!
《彷徨》一共有是一篇文章,讀起來感覺都很相似。大多數(shù)只有事情了輪廓,大多數(shù)都是專注在人物的情感和心理上的那份彷徨。
《祝?!分械南榱稚┖枚硕说娜藘?,被人嬉笑痛苦,她失去了丈夫和兒子,讓曾經(jīng)有希望的人夢(mèng)想幻滅?!堕L(zhǎng)明燈》中的瘋子想把長(zhǎng)明燈打滅,最后卻被他的叔伯長(zhǎng)輩鎖在廟里的廂房中?!兜苄帧分校瑢?duì)于弟弟的病,為兄所受的煎熬不是為弟弟的病而愁,而是怕弟弟傳染給自己而想把弟弟扔到街上去,哥哥的心里其實(shí)也是非常矛盾的。
這本書的主題就是彷徨,在當(dāng)時(shí)的中國(guó),從上到下都選擇彷徨,沒有人愿意真正面對(duì)。就連五四運(yùn)動(dòng)也有人在彷徨?!夺葆濉坟灤┲鴮?duì)生活在封建勢(shì)力重壓下的中國(guó)人“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”。讀完彷徨我想到現(xiàn)實(shí)生活中我們也有很多煩惱,這些事情也經(jīng)常讓我們彷徨,以至于非常迷茫。我們現(xiàn)在生活的年代能夠自由追求幸福的生活,希望大家不要彷徨。
彷徨的閱讀心得篇十八
一點(diǎn)多多少少的沉重感。其實(shí),彷徨主要源自于責(zé)任、期盼和壓力。因而,承受便是生命的一種需要的方式了。我們不可能也決不能無任何負(fù)載地來往與世,做為人,必須有所承受,承受我們需要承受的東西。在這現(xiàn)實(shí)與理想的王國(guó)里,我們承受著親人與故人對(duì)自己寄予的熱望和要求;在生活路途上,我們承受著來自世俗的各種惡意和善待;在情感的海洋里,我們承受人生變故中的各種打擊和煎熬。
當(dāng)我們覺得自己快要承受不起時(shí),就會(huì)感到周身的血液如禁錮在壇子里的葡萄酒,有一種想把這壇子打破的沖動(dòng)。
其實(shí),我們靜下心來想一想問題很簡(jiǎn)單,人們從懂事的那一天起,總在努力學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境,努力做到與別人和諧相處。但恰恰忽略了一點(diǎn):忘記了學(xué)會(huì)與自己快樂相處。而正是在這一點(diǎn),才導(dǎo)致了我們種種的煩惱與痛苦。
這個(gè)時(shí)代比以往更看重個(gè)人的價(jià)值取向和人生奮斗的精神,每個(gè)人面前都隱伏著萬千機(jī)遇,而最大的機(jī)遇卻是洋溢于你生命中的樂觀和歡喜?!翱v然是漂流四方,也要邊走邊唱?!弊杂X地享受著實(shí)在的生活,又被高遠(yuǎn)的希翼所牽引,那該是如鳥在林的快樂啊——所有的樹木清風(fēng)都適合你。彷徨讀后感我們的心靈是脆弱的,需要經(jīng)常地鼓勵(lì)與撫慰,長(zhǎng)長(zhǎng)自我激勵(lì),自我表?yè)P(yáng),會(huì)使自己的心靈快樂無比。
一個(gè)人只有時(shí)刻保持幸??鞓返母杏X,才會(huì)使自己更加熱愛生命,熱愛生活。只有快樂、愉悅的心情,才是創(chuàng)造力和人生動(dòng)力的源泉。只有不斷給自己創(chuàng)造快樂,與自己快樂相處的人,才能遠(yuǎn)離痛苦與煩惱,才能擁有快樂的人生。
彷徨的閱讀心得篇十九
彷徨是人生中常常會(huì)遇到的一種狀態(tài),它是我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上遭遇困難或挫折時(shí)所經(jīng)歷的一種心態(tài)。然而,正是這種彷徨的狀態(tài),使我們更能夠?qū)W會(huì)如何應(yīng)對(duì)困境,從而更加堅(jiān)定地走完我們的人生旅程。在我的人生經(jīng)歷中,我也曾經(jīng)歷過彷徨的狀態(tài),下面我就分享一下自己的體會(huì)和感悟。
第一段:迷茫之路。
曾憑空說過自己是最快樂的人,然而生活的巨浪卻將我狠狠地?fù)艋噩F(xiàn)實(shí)。面臨職場(chǎng)、事業(yè)、人際關(guān)系的問題和壓力,我感到心力交瘁,不知道以后該如何去發(fā)展。這時(shí)候,我不斷地在內(nèi)心里問自己:“我真正想要什么?我要怎樣才能達(dá)到自己想要的生活?”
第二段:追求自我。
然而,也正是在這段迷茫的時(shí)期里,我開始思考我的人生價(jià)值和生命意義,重新梳理自己內(nèi)心的真正想法。我重新認(rèn)識(shí)了自己,并開始努力追求自己內(nèi)心深處的夢(mèng)想。這個(gè)過程困難重重,但這也是一個(gè)需要明確方向、定位目標(biāo),并在付出與堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
第三段:面對(duì)挑戰(zhàn)。
一次親密關(guān)系破裂劈磚,我開始真正意識(shí)到這是時(shí)候勇敢地面對(duì)自己。那段痛苦的時(shí)光,我學(xué)會(huì)了不斷承認(rèn)自己的脆弱和錯(cuò)誤。這種一步步面對(duì)自己的行動(dòng),實(shí)獲巨大進(jìn)步,因?yàn)檫@讓我更上進(jìn)、更堅(jiān)定,同時(shí)也包容了自己的瑕疵,擺脫了自我負(fù)面情緒,才重新看到更為光明的未來。
第四段:成長(zhǎng)與收獲。
在走出這段彷徨后,我深刻感受到這段經(jīng)歷的啟示,它不僅僅是歷經(jīng)了挫敗,而是在不斷嘗試,不斷學(xué)習(xí)中,不斷提高自己的能力和潛力,增強(qiáng)自信心的真正意義和建立堅(jiān)定的方向感。當(dāng)年噩夢(mèng)般的惶恐掙脫后,我的行動(dòng)趨于堅(jiān)決,為此正確鑄造的人格、快樂的生活和時(shí)尚的態(tài)度,將成為未來不斷進(jìn)步的源動(dòng)力、自信心和前行的燃料。
第五段:總結(jié)歸納。
彷徨或許是人生中必然的過程,然而,在此過程中,我們不能沉迷于困境,而應(yīng)正視自己真正的需求、面對(duì)和解決問題,并不斷努力去改變??偨Y(jié)起來,彷徨是逼迫我們成長(zhǎng)、尋找真實(shí)、辨清迷茫的重要機(jī)會(huì)。我們都需要經(jīng)歷彷徨才能成長(zhǎng),發(fā)掘自我,迎接新的挑戰(zhàn)。正視彷徨,全力磨礪自己,尋找內(nèi)層的信任、勇氣和成功,這些才是我們走向未來也走向成長(zhǎng)的明亮之路。
彷徨的閱讀心得篇二十
第一段:引言(200字)。
人生的旅途就像這場(chǎng)漫長(zhǎng)的航行,時(shí)而起風(fēng),時(shí)而起浪,我們常常不得不面對(duì)困惑和彷徨。彷徨是一種常見的情緒,它讓我們感到迷失、不知所措。然而,當(dāng)我們深入思考彷徨背后的意義時(shí),發(fā)現(xiàn)它也是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。在這篇文章中,我將分享我對(duì)彷徨的體會(huì)和心得,希望能夠給同樣感到困惑的人一些啟發(fā)和思考。
第二段:十字路口的選擇(200字)。
每個(gè)人生命中都會(huì)遇到無數(shù)個(gè)十字路口,在這些十字路口上,我們必須做出選擇。有時(shí)候,這些選擇并不明確,讓我們感到彷徨。然而,正是這種彷徨推動(dòng)著我們?nèi)ド钏际鞈]自己的方向。對(duì)我而言,當(dāng)我站在一個(gè)重要的十字路口時(shí),我會(huì)停下來,靜下心來,思考自己的內(nèi)心需求和價(jià)值觀,并根據(jù)這些渴望做出選擇。有時(shí)候,這個(gè)選擇并不是最理智的,但卻是最符合自己內(nèi)心的。
第三段:追求的目標(biāo)(200字)。
人們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中,通常都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。然而,當(dāng)我們?cè)谧非筮@些目標(biāo)的過程中遇到困難和挫折時(shí),我們往往會(huì)感到迷茫。這時(shí)候,彷徨則是一種提醒,它讓我們?cè)俅螌徱曌约旱哪繕?biāo),正確認(rèn)識(shí)自己的夢(mèng)想。我曾經(jīng)也感到迷茫,回過頭來問自己,我到底要追求什么?我想要什么樣的生活?這些問題幫助我更清晰地認(rèn)識(shí)自己的夢(mèng)想,并堅(jiān)定邁向成功的決心。
第四段:獨(dú)立思考的重要性(200字)。
當(dāng)我們處于彷徨的時(shí)候,往往會(huì)去詢問他人的建議和意見。盡管這樣做有助于我們更全面地看待問題,但對(duì)我而言,獨(dú)立思考才是最重要的。在遭遇困惑時(shí),我會(huì)靜下心來,為自己設(shè)定一段時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考。我將自己的經(jīng)歷和教訓(xùn)與問題相聯(lián)系,從中尋找答案。通過自己的思考,我得出了許多寶貴的啟示和解決方案。
第五段:認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)(200字)。
彷徨是人生旅途中常見的情緒,但它也是成長(zhǎng)的象征。在彷徨中,我們面臨選擇、審視目標(biāo)、獨(dú)立思考,這些都是我們成長(zhǎng)所需的關(guān)鍵過程。每一次的彷徨都是在讓我們更認(rèn)識(shí)自己,更接近自己內(nèi)心的需求和夢(mèng)想。因此,盡管彷徨會(huì)帶來困惑,但它也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去成長(zhǎng)和改善自己。當(dāng)我們明白了這個(gè)道理,我們就可以勇敢地面對(duì)彷徨,并從中汲取力量前行。
總結(jié)(100字)。
人生充滿了迷茫和彷徨,但它們并不是我們放棄的理由,相反,它們是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。通過了解自己的方向和夢(mèng)想,以及通過獨(dú)立思考和自我反省,我們可以從彷徨中汲取力量,邁向成功。所以,朋友們,讓我們共同面對(duì)彷徨,抓住機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。
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