通過(guò)撰寫(xiě)讀后感，我們可以將自己對(duì)書(shū)中的理解和感受表達(dá)出來(lái)，與他人分享并進(jìn)行交流。9.寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意語(yǔ)氣的把握，既要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，又要尊重作者和作品本身。以下是小編整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。
加油小米啦讀后感篇一
我把《加油!小米啦》一套三本讀完了，故事的主人公小米啦給我留下了很深的印象。
小米啦是漂亮的小女孩，頭上扎著好幾根小辮子，喜歡穿裙子和紅色的鞋子。她喜歡吃餅干，可爸爸希望她不要把餅干削掉在地板上。媽媽希望她在吃東西之前要主動(dòng)洗手。林寶出去的時(shí)候不想和她拉手走，因?yàn)樗恢v衛(wèi)生。走路時(shí)故意踩進(jìn)水洼把鞋子襪子全弄濕了。路過(guò)花園故意踏進(jìn)花園里把花壓倒一片，身上沾滿了泥土。她還把磚頭放進(jìn)書(shū)包里把書(shū)本都弄臟了。
看著小米啦的做法我也想我自己，我有時(shí)候也不注意衛(wèi)生，吃飯的時(shí)候也忘記了洗手，衣服穿了一天就弄臟了，有時(shí)候書(shū)桌也忘了整理。我要和小米啦來(lái)一個(gè)比賽，看看誰(shuí)能在最短的時(shí)間里改正自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子!所講的12篇故事中可以看出小米啦是個(gè)惹人愛(ài)憐，令人懊惱的小孩，她時(shí)而哭時(shí)而笑，還是個(gè)愛(ài)闖禍又想知道全世界的小孩。她即可愛(ài)又淘氣，媽媽時(shí)常拿她沒(méi)辦法，也經(jīng)常惹媽媽生氣。所以有些事小米啦還要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不惹媽媽生氣，由于年齡小做任何事情還需要再加把油，加油!小米啦。讀完這本課外書(shū)后對(duì)我啟發(fā)很大，我不能像小米啦那樣調(diào)皮，闖禍，惹爸爸媽媽生氣，我決定做個(gè)聽(tīng)話，不淘氣，懂事的孩子。好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
加油小米啦讀后感篇二
這個(gè)暑假，我讀了《加油!小米啦》這本書(shū)，里面講了一個(gè)漂亮小女孩她給我留下深刻的印象。
現(xiàn)在我開(kāi)始講一下這本書(shū)的故事，她總是扎著幾根小辮子，穿著紅色的裙子，穿著紅色的鞋子，她喜歡吃餅干但是她爸爸總是嫌棄她把餅干掉地上，她在走路的時(shí)候總是在水洼的地方走把鞋子和襪子弄濕，走在花園故意弄倒一片花，她總是把磚頭放進(jìn)書(shū)包里把書(shū)弄臟了。
從這本書(shū)里我學(xué)到了很多東西，要幫爸爸媽媽做家務(wù)，自己整理房間，自己收拾垃圾，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。
小編精心整理的，希望本文可以幫到你哦！
加油小米啦讀后感篇三
我很喜歡《加油!小米啦》這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)里的人和故事就像在我們身邊的事情。
這本書(shū)中“給外婆的便當(dāng)”那一個(gè)故事我很喜歡，寫(xiě)的是媽媽給住院的外婆送飯，每天都做不一樣的飯菜很辛苦，小米啦用橡皮泥做出了一個(gè)特殊的便當(dāng)給外婆，這些便當(dāng)都是我喜歡吃的東西，書(shū)中關(guān)于便當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)都快把我的口水引出來(lái)了。這些天我爺爺也生病住院了，媽媽每天也和小米啦的媽媽一樣，每天要做好多好吃的拿到醫(yī)院，還要和姑姑一起照顧生病的爺爺，晚上回家還要檢查我的功課。我覺(jué)得媽媽太辛苦了，我就每天都把功課很認(rèn)真的寫(xiě)完，然后幫媽媽干一些力所能及的小事情，讓媽媽可以少累一點(diǎn)。媽媽夸我長(zhǎng)大了!
小米啦寫(xiě)的留言條好好玩，有很多“oo”的符號(hào)。我和媽媽猜了好半天也沒(méi)有猜到“oo”是什么意思，只好往下看，呵呵，最后我明白，原來(lái)“oo”都是小米啦不會(huì)寫(xiě)的字，她的想法好有趣，我笑了好久，媽媽說(shuō)和我小時(shí)候是一樣的天真。媽媽還給我講了一些我小時(shí)候有趣的事:姥姥家的小貓咪看到我就跑，因?yàn)槲視?huì)拿線把它纏起來(lái)，還把他的尾巴和腿給綁到一起;我還好奇地問(wèn)媽媽我長(zhǎng)到媽媽那么大的時(shí)候媽媽會(huì)變成什么樣，媽媽告訴我那時(shí)候她就會(huì)和姥姥一樣，我想了一會(huì)兒，忽然就哇哇大哭起來(lái)，媽媽哄了我好一會(huì)兒才不哭了，你猜我為什么哭?呵呵，原因就是:我以為到那時(shí)媽媽就變成姥姥，我就有兩個(gè)姥姥，我不知道到哪里能再找一個(gè)媽媽出來(lái)，于是就愁得哭了起來(lái)!
加油小米啦讀后感篇四
讀后感的概念有兩重含義：一是真實(shí)的、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁，考試時(shí)要接受各種條件的約束。下面這篇讀后感，就接近于第一種讀后感。寫(xiě)這種讀后感，主要是給自己看的，一定要真實(shí)，有什么感想(當(dāng)然感想應(yīng)當(dāng)有意義，值得一寫(xiě))就寫(xiě)什么感想，與心得筆記不同，它要展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，盡量像一篇文章，盡量寫(xiě)得生動(dòng)、實(shí)在、深刻。一般應(yīng)當(dāng)寫(xiě)清楚讀了什么，有什么感想，聯(lián)想到了什么，對(duì)自己有什么作用等。它不追求文體、格式框框，寫(xiě)起來(lái)也可長(zhǎng)可短。
二、讀后感的寫(xiě)法。
寫(xiě)讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書(shū)籍或者文章的“眼睛”，它是你展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)在上一講里說(shuō)過(guò)了，這里就不多講了。其次，寫(xiě)讀后感，有它一定的規(guī)矩，有的書(shū)上把它歸納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”，四個(gè)字，想公式一樣。對(duì)于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué)，考試時(shí)只要內(nèi)容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不可;但我們也不要受其所限，寫(xiě)成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意，有自己的個(gè)性。但不管怎樣，讀后感也離不開(kāi)“讀”對(duì)原文的引述、概括、評(píng)價(jià)等等，離不開(kāi)“感”自己的感想。只要把這兩個(gè)字表達(dá)好了，就是好的讀后感。
三、寫(xiě)讀后感的基本技巧。
在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。
讀后感的基本思路如下：
(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū)、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。
(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。
加油小米啦讀后感篇五
我今天讀了《加油小米啦》這本書(shū)，看了很忙很忙的晚上這個(gè)故事，它給我留下了很深的印象。
它講了老師留給大家作業(yè)，在教室里小米啦把老師的話記在心里，對(duì)老師說(shuō)他會(huì)剪一張紅色的窗花，折一個(gè)綠色的飛機(jī)，還會(huì)剪一張綠色的窗花，折一個(gè)紅色的飛機(jī)，明天會(huì)把它們帶給老師?？墒切∶桌餐砩虾透改溉コ酝盹?，逛商店還去游樂(lè)園玩，這就讓小米啦一晚上都很忙很忙，把老師布置的作業(yè)忘的一干二凈。
看完這個(gè)故事媽媽告訴我，我要成為一名二年級(jí)的小學(xué)生了，不要像小米啦那樣，一定要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做一個(gè)很棒的小學(xué)生。我相信我一定會(huì)做的很好的。
加油小米啦讀后感篇六
故事的主人公小米啦給我留下了很深的印象。
小米啦漂亮的小女孩頭上扎著好幾根小辮子，喜歡穿裙子和紅色的鞋子。她喜歡吃餅干，可爸爸希望她不要把餅干削掉到地板上走路時(shí)故意踩進(jìn)水洼把鞋子襪子全弄濕。路過(guò)花園故意踏進(jìn)花園里把花壓倒了一片，身上沾滿了泥土。她把磚頭放進(jìn)書(shū)包里把書(shū)本都弄臟了。
讀了以后，我懂了很多事情，幫爸爸媽媽做家務(wù)，干一些自己能干的活，要把自己的東西整理好，不要到處亂丟，要注意衛(wèi)生，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。
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加油小米啦讀后感篇七
《加油!小米啦(套裝共3冊(cè))》是兒童文學(xué)作家商曉娜專為五至八歲兒童創(chuàng)作的一個(gè)系列，是一套以女孩小米啦為主角的'幼兒生活故事。該系列叢書(shū)以文圖結(jié)合的方式，通過(guò)講述孩子日常生活中的小事，真實(shí)、生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫(huà)了小米啦以及龍西、林寶這些小朋友們的鮮活形象，展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)幼兒的生活現(xiàn)狀和行為特點(diǎn)。小米啦是一個(gè)天真、善良、熱情，充滿好奇心的小姑娘，在與他人交往和探索未知世界的過(guò)程中，小米啦學(xué)到了許多人生的道理，也收獲了意想不到的快樂(lè)。
加油小米啦讀后感篇八
“讀后感”的寫(xiě)作要領(lǐng)很多，但如下三個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。
一、概括醒目，耐人尋味的標(biāo)題。
標(biāo)題是文章的眼睛，也是文章的組成部分。標(biāo)題的優(yōu)劣，直接關(guān)系到文章的好壞。讀后感更不例外。讀后感的標(biāo)題一般有主副之分。副標(biāo)題平實(shí)客觀，固定性強(qiáng)，當(dāng)不論。主標(biāo)題就不可小視了。
讀后感的主標(biāo)題應(yīng)扣緊感想的中心，突出感想的話題，同時(shí)講究語(yǔ)言的高度概括。這樣，會(huì)使讀者觸題心驚，引人入勝，想探究竟。我曾經(jīng)具體指導(dǎo)過(guò)學(xué)生寫(xiě)讀后感，首先要求學(xué)生提煉標(biāo)題，力求題中見(jiàn)物，涉題有話。如許文鳳同學(xué)的《愛(ài)，人類不可缺少的太陽(yáng)――讀〈守財(cái)奴〉有感》(此文發(fā)表于河南教育出版社出版的《文圃新秀》一書(shū))，楊紅同學(xué)的《假如張海迪沒(méi)有病殘――讀〈生命的支柱〉斷想》(此文發(fā)表于《中學(xué)生寫(xiě)作報(bào)》)，這兩篇讀后感，就體現(xiàn)了上述兩種標(biāo)題特點(diǎn)。前篇主標(biāo)題用語(yǔ)概括凝練，運(yùn)用比喻，明確了中心，能引人深思;后篇主標(biāo)題提出論題，出人意料，耐人尋味。這個(gè)“眼睛”給文章打開(kāi)了一個(gè)豁亮的窗口，為寫(xiě)作指明了方向，鋪平了道路。
二、新穎獨(dú)特，具體鮮明的角度。
一篇好文章讀后，不同的人有不同的感受，就是同一個(gè)人的感受也是多方面的。因此，寫(xiě)作時(shí)，選好角度，特別重要。角度是發(fā)感的起點(diǎn)，是選材用據(jù)的規(guī)矩。確定角度的原則當(dāng)是：不可過(guò)大，新穎獨(dú)特，具體鮮明。切忌面面俱到，含糊不清。應(yīng)針對(duì)性強(qiáng)，啟發(fā)性強(qiáng)。最好是舍面選點(diǎn)，舍大求小，可正可反。如報(bào)刊上時(shí)常出現(xiàn)的“反彈琵琶”，構(gòu)思就很新穎，角度就很特別。角度好，會(huì)收到“一石激起千重浪”的效果，使讀者看后有些“出乎意料之外，又在情理之中”的感受。
三、有理有據(jù)，切中要害的發(fā)感。
讀后感是“讀”與“感”的有機(jī)結(jié)合，“感”因“讀”而發(fā)，“讀”為“感”起點(diǎn)。總體來(lái)說(shuō)，應(yīng)輕“讀”重“感”。讀后感不同于文學(xué)評(píng)論。文學(xué)評(píng)論不離文學(xué)作品本身，而讀后感一旦角度確定，重在發(fā)感，原作品只是話題的依托。發(fā)感應(yīng)從已確定的角度出發(fā)，緊密聯(lián)系自身實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)生活，利用有代表性和說(shuō)服力強(qiáng)的證據(jù)，抒發(fā)感受，評(píng)證觀點(diǎn)。同時(shí)，發(fā)感應(yīng)扣緊主題，切中要害，運(yùn)用豐富的想象和聯(lián)想，正反結(jié)合，力求深入淺出，闡述自己獨(dú)到的見(jiàn)解。不可旁敲側(cè)擊，節(jié)外生枝，泛泛而論。選據(jù)以自身實(shí)踐為重，以事實(shí)為重。標(biāo)題和角度在發(fā)感時(shí)應(yīng)得到充分體現(xiàn)。通過(guò)發(fā)感，給人以明晰的感受和有力的啟發(fā)，引起讀者共鳴。
加油小米啦讀后感篇九
我看了《加油!小米啦》這本故事書(shū)，講述了小米啦日常生活小事，真實(shí)、生動(dòng)地刻畫(huà)了小米啦以及龍西、林寶這些小朋友們。小米啦是一個(gè)天真、善良、熱情、充滿好奇心的一個(gè)小姑娘。
小米啦很渴望長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就可以干許許多多自己想做的事情。而我，和小米啦一樣，對(duì)長(zhǎng)大這個(gè)詞語(yǔ)充滿好奇，長(zhǎng)大了就可以不背著媽媽的嘮叨，爸爸的責(zé)備。
我也像小米啦一樣，有很多有趣的事，用我們純真的想法，開(kāi)動(dòng)腦筋，在富有童趣的世界中幸福健康的長(zhǎng)大。
加油小米啦讀后感篇十
快樂(lè)的暑假開(kāi)始了，媽媽給我買(mǎi)了一本課外書(shū)叫《加油!小米啦》。我非常喜歡讀這本書(shū)，讀了兩遍。其中有幾篇很吸引我，比如《小米啦在電影院》，《藏起來(lái)的小籠包》等等。
從所講的12篇故事中可以看出小米啦是個(gè)惹人愛(ài)憐，令人懊惱的小孩，她時(shí)而哭時(shí)而笑，還是個(gè)愛(ài)闖禍又想知道全世界的小孩。她即可愛(ài)又淘氣，媽媽時(shí)常拿她沒(méi)辦法，也經(jīng)常惹媽媽生氣。所以有些事小米啦還要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不惹媽媽生氣，由于年齡小做任何事情還需要再加把油，加油!小米啦。
讀完這本課外書(shū)后對(duì)我啟發(fā)很大，我不能像小米啦那樣調(diào)皮，闖禍，惹爸爸媽媽生氣，我決定做個(gè)聽(tīng)話，不淘氣，懂事的孩子。好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
加油小米啦讀后感篇十一
故事的主人公小米啦給我留下了很深的印象。
小米啦漂亮的小女孩頭上扎著好幾根小辮子，喜歡穿裙子和紅色的鞋子。她喜歡吃餅干，可爸爸希望她不要把餅干削掉到地板上走路時(shí)故意踩進(jìn)水洼把鞋子襪子全弄濕。路過(guò)花園故意踏進(jìn)花園里把花壓倒了一片，身上沾滿了泥土。她把磚頭放進(jìn)書(shū)包里把書(shū)本都弄臟了。
讀了以后，我懂了很多事情，幫爸爸媽媽做家務(wù)，干一些自己能干的活，要把自己的東西整理好，不要到處亂丟，要注意衛(wèi)生，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。
加油小米啦讀后感篇十二
《西奧，加油》是法國(guó)作家克羅蒂娜?勒?古伊克――普雷耶多所著的一部非常有影響力的少年勵(lì)志小說(shuō)。
書(shū)中講了這樣一個(gè)故事：年僅12歲的西奧，是一個(gè)坐輪椅的殘疾男孩，他住在一個(gè)專門(mén)的殘疾人中心里，日常生活都得靠工作人員來(lái)照顧。他在輪椅上已經(jīng)有了，突然間他厭倦了不停地對(duì)別人說(shuō)“謝謝”和“請(qǐng)”，他受夠了這種日子，不想再依賴別人了。
由此，發(fā)生了一系列的故事：西奧認(rèn)識(shí)了體育老師帕特里斯、同學(xué)卡里姆和皮埃爾；西奧不僅學(xué)會(huì)了自己盛菜、自己起床、穿衣、洗澡，學(xué)會(huì)了打理自己的生活，而且還能盡自己的力量去幫助他人……最后西奧的爸爸還專門(mén)買(mǎi)了一套殘疾人專用的房子，西奧從此開(kāi)始了嶄新的生活。
讀完這本書(shū)后，我非常佩服西奧。一個(gè)雙腳癱瘓、左手殘廢的小男孩，一個(gè)無(wú)論做什么事情都要依靠別人的小男孩，到最后卻變成了一個(gè)自己可以打理自己生活的小小男子漢。這真是不可思議的事！
記得書(shū)中有這樣一段話：西奧說(shuō)：“是的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不一樣！很簡(jiǎn)單，我自己一個(gè)人什么也干不了?！卑职煮@訝的說(shuō)：“你太夸張了，而且你知道，幾個(gè)月前，你自己一個(gè)人都不能起床，也不能穿衣服，也不能自己盛菜。你甚至都沒(méi)有想象過(guò)自己有一天能夠做到這些！我敢肯定你第一次成功的坐到輪椅里的時(shí)候，你肯定比任何一個(gè)冠軍都要驕傲！”。
讀了這段話，我明白，西奧對(duì)自己的先天缺陷感到很惱怒、感到自卑。由此，我想到了在我們的身邊也有很多像西奧這樣的人，我們不能小看、鄙視他們。我們應(yīng)該伸出我們的友誼之手，幫助他們走出陰影，走出困境，讓他們重新獲得信心、勇氣和快樂(lè)，讓他們不再因自己的身體而感到自卑。
讀了這段話，我也懂得，一個(gè)殘疾人都能做到自己意想不到的事，我們健康的人是不是更應(yīng)該做到自己能想到的事呢？看看西奧，想自己回到輪椅上是那多么堅(jiān)難，可他在失敗了幾次后，硬是自己回到了輪椅上。我們呢？都想著去好好學(xué)習(xí)，天天向上；都想著做好每一件事，可是一旦在路途中遇到點(diǎn)困難就想放棄它，就想繞過(guò)它，想想多不應(yīng)該?。∥覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)西奧的精神，不怕困難，努力再努力，好好地去學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做完成每一件事！
失敗乃成功之母，付出就有回報(bào)。西奧，加油！同學(xué)們，加油！為了我們的理想，讓我們一起加油！一起向前！
加油小米啦讀后感篇十三
“西奧，加油！”這是我心中最真誠(chéng)的呼喚！西奧是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)新伙伴，我被他深深的震撼了。我是通過(guò)法國(guó)作家克羅蒂娜?勒?古伊克認(rèn)識(shí)了這個(gè)新伙伴，在她寫(xiě)的《西奧，加油！》的書(shū)里，我知道了關(guān)于西奧的一切故事。
西奧，一個(gè)十年坐著輪椅的孩子，十年來(lái)他總是在不停地對(duì)別人說(shuō)“謝謝！”他厭倦了事事依賴別人的生活，開(kāi)始學(xué)著自己打理自己的生活。他開(kāi)始從穿衣服開(kāi)始，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，穿衣服是很簡(jiǎn)單的一件事情，但他做起來(lái)是那么的困難，看著他努力的傾斜著身體，大汗淋漓的一次又一次地穿衣服――失?。≡賮?lái)！失??！再來(lái)！我緊緊攢著書(shū)，大聲的叫著：“西奧，加油！西奧，加油！”看著他終于穿好衣服，我已是淚流滿面，已經(jīng)被他深深折服。學(xué)洗澡、學(xué)自己做飯、學(xué)打乒乓球，西奧一次又一次的成功，讓我感動(dòng)，也讓我感到懺愧。我的生活多么優(yōu)越，媽媽為我打理好一切，我坐享其成，從沒(méi)有想過(guò)自己去做自己能做的事情。遇到困難總是第一時(shí)間向媽媽求助，也從沒(méi)有想過(guò)自己去嘗試著去解決。
西奧是一個(gè)身體殘缺的人，但意志卻無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，而我是一個(gè)身體健全，意志卻殘缺的人，我感到了汗顏。西奧最后能運(yùn)用自己的電腦知識(shí)去幫助別人，還為班級(jí)創(chuàng)建了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，他賺到了“謝謝！”也賺到了別人的欣賞?！拔鲓W，加油！”這是我在為西奧喝彩，同時(shí)也在激勵(lì)我自己，我在內(nèi)心里吶喊：“子淇，加油！”
加油小米啦讀后感篇十四
西奧因?yàn)閰捑胝f(shuō)“謝謝和請(qǐng)”所以來(lái)學(xué)著自己穿衣、脫衣、洗澡等，有一些成功了，可有一些卻失敗了，他想試著放棄，但是乒乓球與體育館鼓舞著他，他又開(kāi)始了，他打了許多場(chǎng)乒乓球賽，也看過(guò)安托萬(wàn)他們的籃球賽。我經(jīng)過(guò)看這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：人要自覺(jué)、自理，不能光依靠他人，自己打理生活，才會(huì)有好的收獲。
我體會(huì)到文中的西奧讓自己能夠堅(jiān)持都是自理來(lái)支撐自己，西奧能讓自己做到這些，我們也能做的更好，比如學(xué)習(xí)不讓爸媽催、故事不讓爸媽講，自己學(xué)會(huì)打理自己的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很棒。
我們可以想，西奧這個(gè)殘疾男孩都能自己打理生活，為何我們正常同學(xué)為什么不能自理呢?從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們不要依靠父母，依靠他人，自己的的事情自己做，自律、自理，我們可以做到!
這就是我對(duì)這本書(shū)的理解與體會(huì)，我一定要借閱更多書(shū)，讓自己懂得更多知識(shí)。
加油小米啦讀后感篇十五
今天我讀完了《西奧，加油!》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公西奧坐在輪椅上已經(jīng)有十多年了，他早就厭倦了不停地說(shuō)“謝謝”和“請(qǐng)”，他真的不想再過(guò)依賴別人的生活了。現(xiàn)在，他開(kāi)始自己穿衣服、自己洗澡，開(kāi)始慢慢地學(xué)著自己打理自己的生活了。
現(xiàn)在我非常佩服西奧，他從一個(gè)無(wú)論干什么都要依賴別人的人，到可以自己打理生活。更讓我不可思議的是，這一切竟然發(fā)生在一個(gè)雙腳癱瘓的小男孩身上。
這本書(shū)里有這樣一段話：西奧說(shuō)：“是的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不一樣！很簡(jiǎn)單，我自己一個(gè)人什么也干不了?！卑职煮@訝的說(shuō)：“你太夸張了，而且你知道，幾個(gè)月前，你自己一個(gè)人都不能起床，也不能穿衣服。在餐廳里，你也不能自己盛菜。你甚至都沒(méi)有想象過(guò)自己有一天能夠做到這些！我敢肯定你第一次成功的坐到輪騎里的時(shí)候，你肯定比任何一個(gè)冠軍都要驕傲！”?？吹竭@句話時(shí)，我懂得了一個(gè)道理：一位殘疾人都能做到我們意想不到的事，而為什么我們健康人連自己能想到的事都做不到呢？我們應(yīng)該努力，好好學(xué)習(xí)。
我喜歡這本書(shū)！
加油小米啦讀后感篇十六
輕輕地合上《西奧，加油》這本書(shū)，我的腦海里浮現(xiàn)的都是西奧拖著殘疾的身體穿衣、洗澡，自己上輪椅、疊被子，想方設(shè)法去幫助別人洗碗、遞水等畫(huà)面，它們深深地定格在我的心中，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受著西奧對(duì)生命的熱愛(ài)和追求，對(duì)命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的態(tài)度。身殘志堅(jiān)的西奧從自己穿衣洗澡開(kāi)始，在這過(guò)程中他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷與失敗，終于從一個(gè)凡事都不能自理的殘疾人到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)達(dá)人，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上處處體現(xiàn)著他執(zhí)著的精神，讓我非常敬佩，12歲的他，在輪椅上生活了10年，他不愿意自己比別的孩子差，他不愿意總是為了一點(diǎn)小事而對(duì)幫助他的人說(shuō)謝謝，于是他給自己做了一個(gè)謝謝賬本，把每天獲得的幫助和給予詳細(xì)地記錄下來(lái)，但他沒(méi)有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕陌怖淼玫叵硎苓@些，他開(kāi)始在快樂(lè)的生活中接受體育的鍛煉和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，最終開(kāi)辟了一片屬于自己的一片天地。
西奧是一個(gè)殘疾的孩子，他可以做到，可對(duì)于我們這些健康的孩子，為什么做不到呢?為什么我們總是理直氣壯地讓父母為我們收拾書(shū)包、整理衣物?甚至有時(shí)還讓父母為我們一趟又一趟地去學(xué)校送我們落下的作業(yè)本。我真覺(jué)得慚愧。今天的我們是如此幸運(yùn)，我們更應(yīng)該在生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)永不言敗，為自己的生命增添光彩，生命才會(huì)因你而不凡，抱怨命運(yùn)的不公是在浪費(fèi)時(shí)間，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，就看你在人生的道路上是怎樣看待生命的，不服命運(yùn)并努力開(kāi)創(chuàng)的人一定會(huì)成為生命的統(tǒng)治者，當(dāng)我們做事情時(shí)是否有西奧這種堅(jiān)強(qiáng)的精神?是否有西奧這種自信的坦然?同樣，當(dāng)我們接受別人的幫助時(shí)，是否想過(guò)有些幫助是不必要的?讓我們從一個(gè)正確的意識(shí)開(kāi)始，通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造一片屬于自己的天地吧!
塞涅卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生如同一出戲，重要的不是長(zhǎng)度，而是表演得是否出色?！蔽鲓W正是這個(gè)出色的表演者，而我也應(yīng)當(dāng)如西奧一樣，讓生命因堅(jiān)強(qiáng)而燦爛!
加油小米啦讀后感篇十七
短暫的寒假生活結(jié)束了，在這個(gè)假期里我讀了很多有趣的圖書(shū)，有神話傳說(shuō)、有歷史故事、有名人傳記，也有勵(lì)志小說(shuō)。正所謂“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，通過(guò)閱讀，讓我在不同的故事當(dāng)中汲取到了大量的知識(shí)，更學(xué)到了很多生活常識(shí)和人生體驗(yàn)，為我的成長(zhǎng)進(jìn)步提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。特別是一本名為《螞蟻，加油》的勵(lì)志故事，更是妙趣橫生，寓意深遠(yuǎn)，讓人過(guò)目難忘。下面，就讓我和大家一起走進(jìn)這本書(shū)中所展現(xiàn)的奇妙世界吧。故事講述了螞蟻費(fèi)爾達(dá)為了教同伴一些特殊的生活技能，例如投松針、跳小溪等，開(kāi)展了一系列的訓(xùn)練，但是效果都不是很好。后來(lái)，無(wú)意中他看到了一場(chǎng)人類世界的體育比賽，讓他覺(jué)得非常震撼，覺(jué)得要是像人類那樣有系統(tǒng)地訓(xùn)練和比賽，所有的螞蟻就會(huì)更加健壯，睡覺(jué)也會(huì)更香，再也不會(huì)有平時(shí)訓(xùn)練中出現(xiàn)的氣喘吁吁、疲憊不堪的情況了。用費(fèi)爾達(dá)的話講就是“你們看到的也許就是這樣體魄的螞蟻！他是壯士，他能搬運(yùn)一座山”。
于是他就組織螞蟻們開(kāi)始模仿著訓(xùn)練，并組成勇士隊(duì)和費(fèi)爾達(dá)隊(duì)兩個(gè)蟻穴的兩支隊(duì)伍進(jìn)行比賽，最后費(fèi)爾達(dá)帶領(lǐng)螞蟻伙伴們獲得了最后勝利。當(dāng)然，這期間也發(fā)生了許多生動(dòng)有趣的故事，比如第一天學(xué)習(xí)賽跑，所有的螞蟻熱情高漲，到了晚上，跑道上還有35869只螞蟻在練習(xí)，結(jié)果第二天那些螞蟻的腿疼得要命，只能在床上翻一翻身，什么活也干不了；比如第一次標(biāo)槍比賽，場(chǎng)地被看熱鬧的螞蟻擠占了，導(dǎo)致比賽無(wú)法進(jìn)行；又比如為了贏得比賽，費(fèi)爾達(dá)組織螞蟻向跳蚤學(xué)習(xí)跳高等等，不一而同。可以說(shuō)，《螞蟻，加油》這本書(shū)以高超的擬人手法，全方位向我們展現(xiàn)了螞蟻們的體育世界，嘻笑打鬧中讓我們仿佛身臨其境，與螞蟻朋友們共同經(jīng)歷了一次美妙的童話故事。而這之后，也讓我們對(duì)故事中螞蟻們勤學(xué)苦練，虛心學(xué)習(xí)每一項(xiàng)體育技能過(guò)程中所展現(xiàn)出的不斷超越自己，相互間真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)表示贊美。特別是對(duì)作者想要通過(guò)故事本身所傳達(dá)的時(shí)代精神，更會(huì)潛移默化地化為我們的一種人生信念和追求。這種通過(guò)故事所展現(xiàn)出來(lái)的精神既是對(duì)社會(huì)中尊崇公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的濃縮，又是對(duì)生活中永不放棄、永不氣餒、永不低頭的體現(xiàn)，更是對(duì)人與人之間友誼與團(tuán)結(jié)、和平與公平、關(guān)愛(ài)與尊重的完美詮釋，這也正是這本書(shū)最大的魅力所在。我相信，看完這本書(shū)，我一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，爭(zhēng)作一名新時(shí)期合格的少先隊(duì)員。螞蟻加油！同學(xué)們加油！自己加油！
加油小米啦讀后感篇十八
我很喜歡《加油！小米啦》這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)里的人和故事就像在我們身邊的事情。
這本書(shū)中“給外婆的便當(dāng)”那一個(gè)故事我很喜歡，寫(xiě)的是媽媽給住院的外婆送飯，每天都做不一樣的飯菜很辛苦，小米啦用橡皮泥做出了一個(gè)特殊的便當(dāng)給外婆，這些便當(dāng)都是我喜歡吃的東西，書(shū)中關(guān)于便當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)都快把我的口水引出來(lái)了。這些天我爺爺也生病住院了，媽媽每天也和小米啦的媽媽一樣，每天要做好多好吃的拿到醫(yī)院，還要和姑姑一起照顧生病的`爺爺，晚上回家還要檢查我的功課。我覺(jué)得媽媽太辛苦了，我就每天都把功課很認(rèn)真的寫(xiě)完，然后幫媽媽干一些力所能及的小事情，讓媽媽可以少累一點(diǎn)。媽媽夸我長(zhǎng)大了！
小米啦寫(xiě)的留言條好好玩，有很多“oo”的符號(hào)。我和媽媽猜了好半天也沒(méi)有猜到“oo”是什么意思，只好往下看，呵呵，最后我明白，原來(lái)“oo”都是小米啦不會(huì)寫(xiě)的字，她的想法好有趣，我笑了好久，媽媽說(shuō)和我小時(shí)候是一樣的天真。媽媽還給我講了一些我小時(shí)候有趣的事：姥姥家的小貓咪看到我就跑，因?yàn)槲視?huì)拿線把它纏起來(lái)，還把他的尾巴和腿給綁到一起；我還好奇地問(wèn)媽媽我長(zhǎng)到媽媽那么大的時(shí)候媽媽會(huì)變成什么樣，媽媽告訴我那時(shí)候她就會(huì)和姥姥一樣，我想了一會(huì)兒，忽然就哇哇大哭起來(lái)，媽媽哄了我好一會(huì)兒才不哭了，你猜我為什么哭？呵呵，原因就是：我以為到那時(shí)媽媽就變成姥姥，我就有兩個(gè)姥姥，我不知道到哪里能再找一個(gè)媽媽出來(lái)，于是就愁得哭了起來(lái)！
你也看看《加油！小米啦》吧！真的很好看??！
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