科技總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)科技創(chuàng)新的規(guī)律，進(jìn)而推動(dòng)科技的進(jìn)步和發(fā)展。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。以下是一些成功的總結(jié)案例，供您參考。
九年級(jí)隨筆篇一
愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
通過(guò)和孩子們一年的接觸，對(duì)孩子的性格習(xí)慣都有了一定的了解。所以在教學(xué)還是管理上都輕松了不少。喜歡優(yōu)秀的孩子，討厭差生可能是每個(gè)教師都會(huì)有的心理。必須得承認(rèn)平時(shí)對(duì)那些表現(xiàn)好的孩子就特別放寬了限制，可能刻意去留給面子。同樣在差生那里一定會(huì)大發(fā)雷霆，甚至以此為例，來(lái)教育學(xué)生。這學(xué)期由于學(xué)?；顒?dòng)特別多，所以體育課幾乎都由班主任代課。在這樣的課上更多是讓孩子做一些他們喜歡的事情，但是得在保證紀(jì)律的前提下，孩子們很樂(lè)意。在觀察孩子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些差生和上課不愛(ài)回答問(wèn)題的孩子，都打開(kāi)話匣開(kāi)始快樂(lè)的與同桌，小組組員進(jìn)行交談。還時(shí)不時(shí)的用眼睛瞄著我的表情。看著他們這樣我心里真是不舒服。真該反省自己，平時(shí)是不是對(duì)他們太苛刻了，以至于讓他們?cè)絹?lái)越膽怯，所以就越來(lái)越差，打消了他們的積極性，剝奪了他們的自信呢?當(dāng)我在看到對(duì)教師提出的“四有”要求時(shí)，對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思。
好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
九年級(jí)隨筆篇二
每一個(gè)季節(jié)的雨或許都會(huì)給你不同的感受，以下就是來(lái)自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的隨筆秋雨九年級(jí)400字，歡迎閱讀和借鑒。
春天的雨，潤(rùn)發(fā)萬(wàn)物，偉大而善良，夏季的雨消暑清心，舒適而豪爽，冬日的雨冰心似雪，圣潔而美麗，而秋天的雨……孤芳無(wú)賞，悲涼而凄慘的雨——只為一種心情。
雨也一樣，淡雅的像一幅沒(méi)著色的畫(huà)，秋風(fēng)卷葉，零零星星的雨滴散漫的點(diǎn)著，不去理會(huì)那揚(yáng)起的秋葉，漸漸的，有涼意襲來(lái)，是雨淺笑著在冬天的來(lái)臨前為生命奏響最后一章藍(lán)調(diào)吧，地面漸漸的濕潤(rùn)了，雨斜斜的，稀疏的織著，打在草屋的茅草上，雨滴化作水簾，遮蓋了塵世的喧囂，落地，水花起。
好悲涼的風(fēng)景呀！
雨也像秋天的心情，淡雅的面具下透著悲傷與孤獨(dú)，打在滿地的落葉上，洗刷著那不該他洗刷的骯臟，葉脈憐憫這悲涼，把雨留在自己凹陷的皮膚里，像是一只捧滿水的手，水中應(yīng)襯出灰蒙蒙的天，還是那么高，那么遠(yuǎn)，不由的心中有一種淡雅的到了空白的感覺(jué)與希望涌上心頭。
秋天的雨，是我悲涼的希望，是我孤獨(dú)的理想，是我自己！
今天一大早起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)外面有淅淅瀝瀝的雨聲，原來(lái)外面下起了小雨。
我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁匆幌掠昃瓦@么冷呢？昨天不是還是三十多度的嗎？媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉??！”這是什么意思呢？一個(gè)疑問(wèn)便又浮出水面了，還是找百度老師問(wèn)問(wèn)吧！
秋天來(lái)臨的時(shí)候，一股股的冷空氣從西伯利亞南下進(jìn)入我國(guó)大部分地區(qū)，當(dāng)它和南方正在逐漸衰退的暖濕空氣相遇后，便形成了雨。一次次冷空氣南下，常常造成一次次的降雨，并使當(dāng)?shù)氐臏囟纫淮未谓档汀３３Ｐ纬汕镉赀B綿，下個(gè)不停。
另外，秋天為什么一天比一天冷呢？這主要是因?yàn)樘?yáng)直射光線逐漸向南移動(dòng)，照射在北半球的光和熱一天天減少，也有利于冷空氣的增強(qiáng)和南下。經(jīng)過(guò)幾次冷空氣南下后，當(dāng)?shù)氐臏囟染惋@得很低了。人們常說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”就是這個(gè)道理。
這場(chǎng)秋雨，不僅給我們帶來(lái)了涼爽的天氣，還讓我懂得了不少知識(shí)呢！看天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，明后兩天都有雨，明天星期一上學(xué)早，大家要多穿點(diǎn)衣服哦！千萬(wàn)別感冒了！
秋天的雨如同過(guò)路的靈魂，突如其來(lái)。只是因?yàn)槁吠颈疾ㄌ珓诶?，不得已才停下?lái)歇息歇息。爾后，又匆匆離去。昨天，天氣還溫暖如春，金燦燦的陽(yáng)光布滿大地，可今天，寒風(fēng)刺骨，天色暗灰仿佛被蓋上了一層暗灰色的絲紗，但獨(dú)獨(dú)把太陽(yáng)落在了外面；昨天，頭上還有被太陽(yáng)光照射的縷縷絲光，卻變成了綿綿細(xì)雨；昨天，人們還穿著單薄的衣服，今天，卻已換上略厚的秋裝。
在各式各樣的雨中，秋天的雨算是溫柔的了。暴風(fēng)雨讓人感到害怕，看著那風(fēng)起云涌的雨水，真是讓人膽顫心驚。那雨水下的好像十分有力，水滴落在地上響度非常大，再加上風(fēng)或雷或閃。雷陣雨就是光打雷不下雨的主，雖然說(shuō)有時(shí)也下點(diǎn)兒，但那雷聲在白天讓你心生煩念，真想馬上讓它變成啞巴，在晚上又讓人害怕。想一想，大晚上你在睡覺(jué)，外面開(kāi)始轟隆隆地打雷，你能內(nèi)心平靜嗎？所以說(shuō)秋天的雨算是溫柔的了。在白天，下著綿綿細(xì)雨，雨幕一簾又一簾，好似永遠(yuǎn)也斷不開(kāi)。你漫步在雨幕中，好似幕上的演員，在幕中表演。閉上眼，聆聽(tīng)雨滴落在地上形成的音樂(lè)。細(xì)雨落在身上，小雨滴在熱烈的歡迎著到來(lái)的人們，落在臉上涼涼的，清爽的心情一直到達(dá)心底，擴(kuò)撒開(kāi)來(lái)。讓我沉浸在享受這細(xì)雨的意境中。
如同過(guò)路人，不一會(huì)兒細(xì)雨便停了。但我的腦海中依舊留著細(xì)雨的溫柔，永遠(yuǎn)忘不了那是——秋天的雨。
清晨，我剛醒來(lái)，就聞到了一股下雨的清新氣息。我連忙穿好衣服下床，透過(guò)窗戶一看，??！秋雨密密麻麻的，像細(xì)絲，像牛毛悄悄地往下落。
走出門(mén)外，看看大地的生物，被雨水沖過(guò)的小草妹妹更加精神了，公路上一排排的大樹(shù)姑娘們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的腰細(xì)呢！
“俗話說(shuō)，好雨就會(huì)帶來(lái)好的收獲。正是秋播的季節(jié)，農(nóng)民伯伯正需要她們啦！”媽媽高興地說(shuō)。
“是呀！嘿！媽媽你什么時(shí)候出來(lái)的？我看你還在睡，所以沒(méi)叫醒您?！蔽艺f(shuō)。
“什么嘛！那么好看的雨簾子沒(méi)有叫我，真不夠意思?！眿寢屶凉值卣f(shuō)。
“跟你開(kāi)玩笑的。你看秋雨像一位溫柔美貌的少女，笑著向你飄來(lái)，輕輕地?fù)崮δ愕哪?，使你感到清涼、舒適、快活。她隨風(fēng)飄灑，在空中展示出她優(yōu)美動(dòng)人的舞姿。彥迪，你愛(ài)秋雨嗎？”
“愛(ài)，不但愛(ài)，我還喜歡她的溫順、恬靜。但有人喜歡夏雨，喜歡他的豪爽開(kāi)朗，卻大都貶低秋雨，認(rèn)為她的情調(diào)充滿了憂郁、凄涼、消沉?！蔽艺f(shuō)。
“我卻不這樣認(rèn)為?！眿寢屨f(shuō)。
細(xì)細(xì)的秋雨，密密地斜織著，像用銀絲織成的紗，從空中牽到大地上。她洗滌了自然界，空氣變得更加清新了，仔細(xì)品一品，竟還帶著醉人的香氣。
綿綿的秋雨，從前令人煩惱，現(xiàn)在卻讓人高興，因?yàn)樗秊槊髂甑呢S收灑下了甘露。
秋雨，愿你多為人類(lèi)造福。我愛(ài)你，秋雨！
周六早上，本想好好睡個(gè)懶覺(jué)，可朦朧中，窗外沙沙的雨聲不停地敲打著我的美夢(mèng)，我只好揉揉眼睛懶洋洋地爬起來(lái)。正巧媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，一陣寒風(fēng)嗖地一下鉆到被窩里，我不由得大大地打了個(gè)阿嚏，好冷??！趕緊爬起來(lái)，跑到窗前，玻璃上已經(jīng)是一片霧氣迷蒙，我興沖沖地用手指做起畫(huà)來(lái)：小兔子、花園寶寶、卡通玩偶，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)地跳到窗戶上。玻璃的水汽少了很多，卻看到外面的雨點(diǎn)不停地敲打著窗戶，好像在跟我玩笑似的。
窗外，天空灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝的雨擊打著樹(shù)上還算茂密的葉子，樓下高高的楊樹(shù)和葉子寬大的法國(guó)梧桐已經(jīng)有不少葉子開(kāi)始發(fā)黃了，很多黃葉被雨水打到地上，零落地躺在一汪一汪的積水里，看起來(lái)很憔悴。一輛小車(chē)駛過(guò)，車(chē)輪碾過(guò)黃葉積水，向兩旁濺起小小的水花，馬上一切都安靜下來(lái)，偶爾還能聽(tīng)到幾聲孤單的鳥(niǎo)叫呢。
這場(chǎng)雨真是來(lái)得及時(shí)呢！最近的新聞里，不少都報(bào)道山東各地都出現(xiàn)嚴(yán)重的旱情，大家都一直期待著降雨呢。沒(méi)想到這雨說(shuō)來(lái)就來(lái)了，像一位溫柔的母親，及時(shí)來(lái)到齊魯大地，用甘甜的露水滋潤(rùn)干涸的田園，撫平地上的“傷痕”。這下子小麥可以吃飽喝足，安全過(guò)冬了，農(nóng)民伯伯此時(shí)一定很是興奮，也可以大大地舒一口氣了！
“一層秋雨一層涼”，爸爸說(shuō)：“秋雨來(lái)了，天冷的就快了！”哦，這場(chǎng)雨滋潤(rùn)了大地，也帶來(lái)了冬天，我期待著又一個(gè)新的季節(jié)！
九年級(jí)隨筆篇三
隨著天空中炸開(kāi)了五彩繽紛的花，年，就這樣開(kāi)始了。美麗，像位害羞的小姑娘，躲躲藏藏，天空中、陸地上、海水里……存在于每一個(gè)角落，擦亮雙眼，仔細(xì)尋找美麗。
“噼里啪啦，噼里啪啦”一陣陣鞭炮聲由遠(yuǎn)及近，由遠(yuǎn)及近……這是一年中的最后一天，家家戶戶都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，準(zhǔn)備迎接最后一天。同樣也是期望在新的一年里能越來(lái)越好，日子越過(guò)越紅火，表達(dá)了對(duì)新的一年的無(wú)限期望。同樣，有一件必不可少的事——發(fā)紅包，長(zhǎng)輩給晚輩發(fā)紅包是希望他們快快成長(zhǎng)，晚輩給長(zhǎng)輩發(fā)紅包是為了祝他們長(zhǎng)命百歲！
這個(gè)節(jié)日對(duì)我們兒童沒(méi)有多大的意義，就是玩，徹夜徹底地玩！這一夜，不論你玩多晚，家長(zhǎng)也不會(huì)怪你，只會(huì)提醒你注意安全。于是，我這個(gè)出了名的“玩鬼”便不能放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)啦！我呼朋引伴到操場(chǎng)上集中。
夜幕終于降臨，但這似乎無(wú)法擋住人們的熱情高漲。我與同伴終于匯合，我們分成兩小隊(duì)——一隊(duì)是去打籃球，而另一隊(duì)則去打游戲——我當(dāng)然是去打游戲啦！若是平常，我會(huì)毫不猶豫地選擇籃球，可今天不一樣，我終于得到了夢(mèng)寐以求的手機(jī)！我們到一塊空地坐下，紛紛掏出了手機(jī)五五開(kāi)黑。
一局開(kāi)始，對(duì)方十分強(qiáng)悍，打得我心冒熱汗，我喝了可口可樂(lè)，靜下心來(lái)。就這樣，越來(lái)越逆風(fēng)，可惜我們輸了，但我們也曾拼過(guò)、累過(guò)，我們用汗水與熱情揮灑了整個(gè)夜晚，這不就是一種美麗嗎？黎明時(shí)刻——意味著新一年，新的希望——大年初一，我來(lái)啦！
春晚，是不是一個(gè)十分熟悉的名稱(chēng)，上一個(gè)還歷歷在目，緊接著又來(lái)了一個(gè)。全國(guó)各地的人們都不約而同地打開(kāi)了電視機(jī)，同家人一起，幸福的看起了春晚。咦？剛剛好像有美麗從我眼前飄過(guò)，可惜卻沒(méi)有把它緊緊抓住。算了，既然得不到，那就任由它隨風(fēng)而去！
今天，我的家里炸開(kāi)了鍋，八十幾個(gè)餃子歡聚一堂，子子孫孫，可謂是色香味俱全?。〗K于解開(kāi)了鍋，熱氣騰騰，看得我是兩眼發(fā)光。它們?nèi)宄扇?，被一盤(pán)又一盤(pán)地端上了餐桌，成了夜晚中的一盤(pán)盤(pán)佳肴！我雙手不停地把餃子往嘴里塞，而眼睛卻盯著電視機(jī)，時(shí)不時(shí)地被小品逗笑。大人們則有說(shuō)有笑，我遇見(jiàn)了，也捉住了——美麗！
春節(jié)過(guò)后，就開(kāi)始了繁忙的拜年，這其中的美麗，就用你們的慧眼去發(fā)現(xiàn)吧！
九年級(jí)隨筆篇四
吃過(guò)晚飯，媽媽提議我們一家三口到廣場(chǎng)散步。
爸爸說(shuō)：“我出去還得再穿衣服，太麻煩了，我就不去了，你倆去散步吧?！?/p>
我悄悄對(duì)媽媽說(shuō)：嗯，爸爸這個(gè)“網(wǎng)蟲(chóng)”肯定又要抓緊時(shí)間上網(wǎng)了。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你猜得對(duì)，別管他，我們?nèi)ネ姘伞！?/p>
我朝爸爸翻了個(gè)白眼，爸爸立刻回了我一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“玩得開(kāi)心點(diǎn)！”
我和媽媽朝廣場(chǎng)走去，廣場(chǎng)上人真多啊，好多爺爺奶奶都在跳廣場(chǎng)舞，小朋友們呢，有的在溜冰，有的在玩活力板，還有的在玩沙畫(huà)。我看到一個(gè)大約六、七歲的小女孩我面前玩活力板，那個(gè)姿勢(shì)真靈活，看得我兩眼發(fā)光，心里真羨慕她。
我和媽媽坐在長(zhǎng)椅上休息，突然我的腳邊有個(gè)毛茸茸的東西在蹭來(lái)蹭去，我低頭一看，咦，原來(lái)是一個(gè)小吉娃娃狗，我把它抱到長(zhǎng)椅上，逗它玩，我把它當(dāng)玩具一樣捏捏它的鼻子，揪揪它的耳朵，它不耐煩了，“汪汪”叫了兩聲，嚇了我一跳。噢，原來(lái)它的主人來(lái)了，一個(gè)跟差不多大的小女孩，我連忙把吉娃娃放到一邊，裝著什么事也沒(méi)發(fā)生，吉娃娃看見(jiàn)它的主人，搖頭擺尾轉(zhuǎn)著圈，歡快地?fù)溥M(jìn)它的主人懷里。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕胭I(mǎi)一個(gè)吉娃娃，能不能明天就幫我買(mǎi)一只？”
媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：“哎，我也沒(méi)有辦法呀！要買(mǎi)就問(wèn)你爸爸吧！”
“為什么呀？”我問(wèn)。
“因?yàn)轲B(yǎng)狗是一件不容易的事，要花錢(qián)買(mǎi)寵物狗，還得給它上戶口，打狂犬疫苗，準(zhǔn)備狗糧，帶它散步，媽媽要上班，還要接送你上學(xué)，根本沒(méi)時(shí)間和精力再養(yǎng)狗了?！?/p>
“噢，可是我真的想擁有一只寵物狗，我喜歡棕色的吉娃娃，就象剛才看到的那只狗，圓溜溜的黑眼睛，尖尖的小鼻子，小小的耳朵，靈巧的身子，再加上四只好動(dòng)的小腿，啊，真是太完美了！”我陶醉在我的想象中。
“如果你被我說(shuō)服了，請(qǐng)明天就給我買(mǎi)一只狗吧。”我再次請(qǐng)求媽媽。
媽媽搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，“我只能答應(yīng)你，等你出去上大學(xué)了，媽媽替你養(yǎng)一只狗。”
“等我上大學(xué)？還有十年，太遠(yuǎn)了。”我嘟著嘴，沮喪著腦袋，跟著媽媽回家了。
九年級(jí)隨筆篇五
報(bào)告!”
“進(jìn)來(lái)?！?/p>
“老師!魯小鑫和物理老師吵架，都快打起來(lái)了。您快去看看吧!”我所帶班級(jí)的班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)。我一聽(tīng)，頭都大了，這魯小鑫(化名)是班上有名的刺兒頭，經(jīng)常和代課老師頂撞。
我邊往教室趕，邊向班長(zhǎng)了解了事情的原委和經(jīng)過(guò)：原來(lái)，物理輔導(dǎo)自習(xí)上，魯小鑫復(fù)習(xí)的是歷史，物理老師要求他復(fù)習(xí)物理，他不理睬，且態(tài)度傲慢，物理老師氣不過(guò)，就把他的歷史書(shū)扔在了地上，結(jié)果兩人就爆發(fā)了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我的腦袋“高速運(yùn)轉(zhuǎn)”，思量著對(duì)策。
離教室老遠(yuǎn)，就聽(tīng)到了爭(zhēng)吵聲，走近一看，還圍著一大堆學(xué)生在看熱鬧。我呵走看熱鬧的學(xué)生，讓他們安心上自習(xí)。學(xué)生們散了，這才看清二人相互抓住對(duì)方的衣領(lǐng)，邊吵邊推桑著，臉都因憤怒憋得通紅。我趕緊拉開(kāi)了他們，嘴湊近物理老師耳邊小聲道：“你消消氣，是我管教不嚴(yán)，下來(lái)讓我來(lái)好好‘修理’他?！蔽锢砝蠋熀藓薜刈吡恕?/p>
回過(guò)頭來(lái)，這魯小鑫還是一幅傲慢的神態(tài)，高昂著頭，時(shí)不時(shí)還將脖子微微扭幾扭，一幅盛氣凌人的樣子，絲毫沒(méi)有向我這個(gè)班主任認(rèn)錯(cuò)的意思。我告誡自己：冷靜，冷靜，再冷靜。我終于平和了心態(tài)，向魯小鑫發(fā)出了邀請(qǐng)：“走吧，到我屋里去談一談，你可以把你所有的委屈都說(shuō)給我聽(tīng)。”這可能出乎他所料，愣了一下，先把頭低了下來(lái)，然后有點(diǎn)遲疑地挪動(dòng)了腳步。
進(jìn)了屋，我盡量用溫和的語(yǔ)氣“請(qǐng)”他坐，這可能又出乎他所料，說(shuō)什么也不肯坐，堅(jiān)持站著，頭低得更低了。我看“火候”差不多了，就開(kāi)始了我們間的對(duì)話：
“為什么要頂撞物理老師呢?”
“他把我的書(shū)扔到地上!下午大掃除，剛拖了地，把我的書(shū)弄臟了!”
“什么書(shū)?”
“歷史書(shū)?！?/p>
“當(dāng)時(shí)應(yīng)該是什么輔導(dǎo)?”
“物理?！?/p>
“物理老師是憑白無(wú)故扔了你的歷史書(shū)嗎?”
“……”
“別不說(shuō)話，我就是想聽(tīng)你訴說(shuō)你的委屈的，你可以暢所欲言。先說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的具體情形?！?/p>
“……”
“看來(lái)你是不知從何說(shuō)起。那好，我問(wèn)你答。物理老師一進(jìn)教室就扔了你的歷史書(shū)嗎?”
“不是。他發(fā)現(xiàn)我在看歷史書(shū)，就讓我收下去，把物理書(shū)拿出來(lái)復(fù)習(xí)物理。然后就在教室轉(zhuǎn)了一圈。轉(zhuǎn)回來(lái)發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)把歷史書(shū)收起來(lái)，拿起來(lái)就給我扔了。我當(dāng)時(shí)就是不想看物理!我有錯(cuò)誤，他可以批評(píng)，但他扔我書(shū)是不對(duì)的，還把我的書(shū)弄臟了。我不服!”聽(tīng)得出，語(yǔ)氣很激動(dòng)。
“哦，原來(lái)如此。是的，老師扔你的書(shū)是不對(duì)的，我先替他給你道個(gè)歉。但剛才有個(gè)問(wèn)題你沒(méi)回答：物理老師是憑白無(wú)故扔了你的歷史書(shū)嗎?”
“不是。我也有不對(duì)的地方?！闭Z(yǔ)氣軟和了許多，看來(lái)有戲。
“在家和父母發(fā)生過(guò)這樣強(qiáng)烈沖突嗎?”
“不敢?！?/p>
“為什么?”
“我父親對(duì)我很?chē)?yán)厲?！?/p>
“那你覺(jué)得父親的嚴(yán)厲是為了什么?”
“為了管好我，走正道，將來(lái)成為有用之才?！?/p>
“父親的嚴(yán)厲你受得了嗎?”
“有時(shí)候真的受不了，想反抗。但知道這是為我好，就忍一忍?！?/p>
“那你覺(jué)得今天物理老師是不是為你好呢?想好了再回答我。”
遲疑了一會(huì)兒，他“嗯”了一聲。
“那么，他和你父親相比，誰(shuí)更讓你受不了呢?你為什么就不能忍一忍呢?”
“……”
一陣沉默后，還是我打破了寧?kù)o：“中國(guó)有句古語(yǔ)：一日為師，終身為父。我想如果你跟你父親這樣頂撞，肯定早就挨揍了。這物理老師夠‘溫柔’了。如果物理老師是一個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的老師，他肯定不再管你，他也樂(lè)得心里清靜，為什么非要惹你這個(gè)‘名人’呢?就是因?yàn)樗俏焕蠋?，他有?zé)任，他在盡自己那份應(yīng)盡的責(zé)任。如果是一位完全不負(fù)責(zé)任的老師來(lái)教你們，你們樂(lè)意嗎?”一副語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣，并故意把“名人”重讀，想看看他的反應(yīng)。
只見(jiàn)他頭低得更低了。沉默了不到10秒鐘，他表態(tài)了：
“老師，我錯(cuò)了。全是我的錯(cuò)，我不該激怒物理老師。我去給物理老師道歉?！?/p>
“這就對(duì)了!道歉時(shí)一定要誠(chéng)懇，最好能寫(xiě)個(gè)書(shū)面檢討，一定要爭(zhēng)取讓物理老師一如既往地對(duì)咱們班盡心盡力。去吧!”
“嗯!”他摸著后腦勺，一幅不好意思的神態(tài)，一轉(zhuǎn)身，一溜煙地跑去了。
多年后回憶起這件事，當(dāng)時(shí)的情景歷歷在目，我很慶幸自己沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)解決這件事。
九年級(jí)隨筆篇六
寒假里初三的小伙伴們都有些什么趣事呢？下面就跟隨小編一起看看大家的寒假隨筆吧。
原本以為自己寫(xiě)完作業(yè)，會(huì)把心情放松一點(diǎn)，可是實(shí)際并不是這樣，心不知怎地就揪了起來(lái)。是害怕嗎？是擔(dān)心嗎？還是一味的無(wú)趣。我在內(nèi)心一遍遍問(wèn)自己?？墒牵膮s屏蔽了起來(lái)，沒(méi)有給我一絲提示。
原本以為快要開(kāi)學(xué)了，心情會(huì)不禁的煩躁起來(lái)。可是，實(shí)際并不是這樣?，F(xiàn)在的我心情異常的平靜，沒(méi)有任何的雜念在其中，甚至還有一點(diǎn)期待與快樂(lè)。
不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得不再是以前那個(gè)性格孤僻、脾氣火爆的我。也許，在這短短的假期里，我改變了自己吧！經(jīng)過(guò)這些天，我學(xué)會(huì)了微笑，我學(xué)會(huì)了忍耐，我學(xué)會(huì)了珍惜。我徹底明白：要想別人如何對(duì)你，你也要如何對(duì)他們。我明白了我不是社會(huì)的中心，也不是宇宙的中心，太陽(yáng)不會(huì)繞著我轉(zhuǎn)動(dòng)，地球也不會(huì)因?yàn)槲野l(fā)脾氣為了安慰我而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我也是社會(huì)中平凡的一員。我要學(xué)會(huì)微笑，對(duì)任何人微笑，我不再隱藏自己的感覺(jué)，不再敵視著周?chē)Ｒ驗(yàn)槲蚁嘈胖挥心銓?duì)他人微笑，他人才會(huì)對(duì)你微笑。我學(xué)會(huì)了忍耐，忍耐一切自己可以忍耐的東西，不再亂發(fā)脾氣，不再把每個(gè)人當(dāng)成敵人，心中的警惕卸下，不要讓虛榮心蒙蔽了自己。我學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜每一分每一秒，因?yàn)槲仪宄刂罆r(shí)間去了就不會(huì)回來(lái)，日子過(guò)了就不會(huì)倒退的道理。
這個(gè)假期我學(xué)會(huì)了微笑、忍耐和珍惜。我想我已經(jīng)體會(huì)到社會(huì)的真諦了吧！這個(gè)寒假生活真愜意。
每逢歲末年尾，孩子們的心情便會(huì)變得難以抑制的澎湃和激動(dòng)，幼稚，浪漫的心底涌出一個(gè)個(gè)不可思議，大膽新奇的希望與計(jì)劃，設(shè)想著親朋好友送給自己的年終獎(jiǎng)賞：壓歲錢(qián)。究竟有多少，我的奮斗目標(biāo)是否能夠達(dá)到。
朦朧中我似乎記的在很小的時(shí)候，春風(fēng)燦爛的姑媽?zhuān)鬆?，舅媽?zhuān)虌尩仍S多人遞給我一張張窄窄的，花花綠綠的紙片在手中咯吱作響，我嘴中不停的重復(fù)著大人交給的拜年話：過(guò)年好，謝謝。每當(dāng)遇見(jiàn)陌生的客人，我就會(huì)嚇得縮進(jìn)母親的懷里，或者父親的背后，任憑客人百般春光燦爛般的哄逗，我依舊不買(mǎi)真情，母親只好千恩萬(wàn)謝地，不好意思而且有些惴惴不安地收下那張紙片，臉龐泛起一層滿意的笑容。
幾天下來(lái)，母親收了好幾張，但據(jù)后來(lái)我母親回憶說(shuō)，其實(shí)沒(méi)多少錢(qián)，也就十塊二十來(lái)塊，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)侯都很窮。為了給親友買(mǎi)過(guò)節(jié)禮品已經(jīng)掏空了自己一個(gè)月的積蓄和生活費(fèi)用。送給我的壓歲錢(qián)的確可以解決一些燃眉之急，生活所迫，所以，那個(gè)時(shí)候的壓歲錢(qián)全部被母親據(jù)為己有，我只不過(guò)是父母收取壓歲錢(qián)的一個(gè)招牌罷了。
盡管如此，每當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨，當(dāng)我的心中煩惱驟生，怒氣滿腔的時(shí)候，母親總會(huì)早早地把洗得干凈的校服放在我的床頭，父親把嶄新的書(shū)包，學(xué)具擺放在書(shū)桌上。我的目光從迷惑不解逐漸的變得有點(diǎn)茅塞頓開(kāi)，原來(lái)，為了我的將來(lái)和前途，父母用壓歲錢(qián)為我的明天添加動(dòng)力和勇氣，糾正那些不良的奢靡習(xí)氣，從小養(yǎng)成良好的品格，我為他們的言行深深感化陶醉了。
進(jìn)入中學(xué)以后，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓迫得我喘不過(guò)氣來(lái)，父母為了我的學(xué)業(yè)費(fèi)盡心機(jī)，絞盡腦汁，可我卻總是沉迷在娛樂(lè)，享受的國(guó)度里玩樂(lè)而不能自拔。聊社會(huì)不公，談周?chē)譅?，吹未?lái)計(jì)劃，侃飛天夢(mèng)想，至于新春的壓歲錢(qián)，我更會(huì)及時(shí)地納入自己的腰包，制定自己快樂(lè)的飛計(jì)劃啦。全然忘了一進(jìn)入中年的父母。
但是今年的春節(jié)卻使我幡然醒悟，茅塞頓開(kāi)，壓歲錢(qián)，其實(shí)就是父母用自己的血汗錢(qián)換來(lái)的，他們用真情實(shí)感聯(lián)絡(luò)起親棚好友的紐帶，同時(shí)也為我的成長(zhǎng)創(chuàng)造鋪平了道路。
我把今年的壓歲錢(qián)如數(shù)交給了父母，讓他們幫我存入銀行，打理我的日常生活開(kāi)支，徹底剎住我亂花錢(qián)的壞毛病，同時(shí)，父母勤儉樸素的生活作風(fēng)也逐漸地，潛移默化地開(kāi)始影響著我，在我的心底留下了深深的烙印。
這個(gè)寒假我有幸來(lái)到了陜西渭南二伯家。這個(gè)寒假我學(xué)到了很多東西，參觀了許多名勝，也品嘗了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃。
這一次來(lái)到渭南，我學(xué)到了許多語(yǔ)文寫(xiě)作技巧。我知道了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，而且知道了一直到高中，學(xué)的也都是這些，知識(shí)深度不同。二伯還叫我了文體的分類(lèi)，寫(xiě)作的技法，還有詞語(yǔ)的分類(lèi)等等。
在陜西有許多被稱(chēng)為塬的小丘，塬與山的不同之處在于，他的坡上有梯田，頂是平的，而且全是由土筑成的。二伯還帶我游覽了兵馬俑，秦始皇陵和華清池。了解到兵馬俑都是由一個(gè)個(gè)部件組裝而成的，而且每一個(gè)兵馬俑原本都是有顏色的，體現(xiàn)了中華人民的智慧。在華清池還看到了天然的溫泉水。
當(dāng)?shù)赜性S多特色小吃。有肉夾饃，是由兩塊烤餅，中間加上肉餡和香蔥，那味道香極了。羊肉泡饃也很有特色，在純羊湯里放上粉絲，再拿一大塊烤餅撕成一塊一塊的泡在湯里。還有羊肉串和涼皮。這些都是南方吃不到的東西，令人回味無(wú)窮。
爆竹聲與我的距離與越來(lái)越遠(yuǎn)，去年的痕跡被雨水沖刷般越來(lái)越淡。同樣平淡的一如既往的新年，在我的腦海中影象也已搖搖晃晃，模糊不堪。
復(fù)制生活一般的初三，在寒假中巨大的烏影依然不散，刷刷的筆聲與窗外喧嘩的吵鬧格格不入。
終于有心情看看碧藍(lán)的天空，才發(fā)現(xiàn)新年的天空并不與我所愿的一片蔚藍(lán)。百般無(wú)奈地坐回窗前，癡癡地咬著筆桿，原來(lái)我真的無(wú)事可干。
原來(lái)這就是最難熬的空虛，心中的平靜按捺住了電視的誘惑，笨拙的身軀拒絕的運(yùn)動(dòng)的清爽。能做的，唯有靜坐，靜做，競(jìng)做，畢竟時(shí)間并不會(huì)時(shí)常膨脹般任由鋪張。
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，親愛(ài)的同學(xué)們也將步入緊張而充實(shí)的初三最后一學(xué)期的生活。初三是一個(gè)神秘的名詞，它又是三年學(xué)習(xí)中終期的一個(gè)代名詞。人生的道路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。同學(xué)們，初三是機(jī)遇，初三是挑戰(zhàn)，初三這座大山就橫在我們面前。為此，我們只能選擇拼搏，不能后退！寒窗九載，只剩最后一搏，同學(xué)們，再加一把勁，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功，只要不放棄追求，就永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗！每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
九年級(jí)隨筆篇七
以前經(jīng)常接到一些推銷(xiāo)電話，問(wèn)我是不是家有學(xué)童，公司正在推廣免費(fèi)試聽(tīng)課。剛開(kāi)始，我抱著試試看的心態(tài)，帶孩子去上過(guò)一次免費(fèi)英語(yǔ)試聽(tīng)課。因?yàn)樾睦頉](méi)有防線，所以最終被一家說(shuō)動(dòng)報(bào)了名。交了錢(qián)后才從一個(gè)朋友那里了解到，這家英語(yǔ)機(jī)構(gòu)用很漫長(zhǎng)的時(shí)間，教很少的東西，不值得報(bào)。申請(qǐng)退款，非常繁瑣。最終退款了，但是工作人員臉色也欠費(fèi)了，拉得老長(zhǎng)。經(jīng)歷了一些這類(lèi)的情況后，再也不去聽(tīng)任何免費(fèi)試聽(tīng)課程了。
一次，回去取東西，回到教室，看到課后班的課堂讓我不禁為沒(méi)有為孩子選擇課后班而感到慶幸。老師在講臺(tái)上講老師的，臺(tái)下只有幾個(gè)孩子在聽(tīng)，其他大部分孩子在下面看課外書(shū)，玩筆，吃東西……這就是課后班的課堂。如果只是為了讓學(xué)?？匆粫?huì)兒孩子也就算了，如果真想讓孩子學(xué)點(diǎn)兒什么，還是算了吧;更有甚者，那些每天都有課后班的孩子，長(zhǎng)期在這種課堂氛圍中，養(yǎng)成了“這就是正常課堂”的感覺(jué)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多惡劣的影響!這個(gè)課后班是免費(fèi)的，但是免費(fèi)的是最貴的，因?yàn)樗速M(fèi)的是孩子的寶貴時(shí)間和精力。
還有一次，父母在小區(qū)里看到一個(gè)免費(fèi)旅游的宣傳，周末每個(gè)人才花五十塊錢(qián)，就可以到懷柔玩一圈，免費(fèi)吃大餐，豪華大巴到家門(mén)口接送。老兩口欣然赴約，回來(lái)時(shí)非常開(kāi)心，說(shuō)看到了什么，吃到了什么，玩到了什么……當(dāng)時(shí)還感慨說(shuō)，天下還真有免費(fèi)的午餐。
還沒(méi)完。第二周，他們又被約去免費(fèi)體檢，檢測(cè)骨密度。當(dāng)然再次欣然赴約。但是等那天回到家，倆人感覺(jué)有些不對(duì)勁。一細(xì)問(wèn)之下，才知道，媽媽花了一萬(wàn)多塊錢(qián)買(mǎi)了他們公司一大堆藥，還說(shuō)要對(duì)子女保密，等吃的效果好再告訴子女，讓子女也跟著吃。媽媽本身是要對(duì)我們保密的，奈何老爸還是忍不住泄密了。當(dāng)時(shí)我媽沒(méi)帶錢(qián)，爸爸先回來(lái)的，媽媽在后面去給他們?nèi)″X(qián)買(mǎi)藥。爸爸告訴我之后，我馬上給媽媽打電話說(shuō)：您先回來(lái)，咱們商量一下再買(mǎi)。誰(shuí)知道，媽媽根本就不聽(tīng)我說(shuō)話，說(shuō)：我想好了，你別管了。直接把電話給掛了。不得不佩服公司洗腦能力之強(qiáng)大。媽媽到家，拎著一大堆藥，我就給她上網(wǎng)問(wèn)度娘，到底該不該買(mǎi)，能不能吃這藥。果不其然，度娘給出了答案，一大堆投訴和上告的網(wǎng)頁(yè)鋪天蓋地。給媽媽讀了幾篇報(bào)道，她就繳械投降了——又上當(dāng)了。但是因?yàn)樗幍陌b拆開(kāi)了，哪兒有那么好退的?浪費(fèi)了整整一下午的時(shí)間，好說(shuō)歹說(shuō)，他們才算是答應(yīng)給退了。第二天，老爸又穿過(guò)半個(gè)北京城跑到他們的公司，才算是把藥給退了，但是幾瓶打開(kāi)的不退。僅僅這三小瓶就要500多塊錢(qián)。
這就是免費(fèi)。
免費(fèi)的東西，往往浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間。
有時(shí)候，為了一次免費(fèi)的活動(dòng)，需要用半天的時(shí)間來(lái)從app里面找機(jī)會(huì);更好笑的是，拿著手機(jī)不停搶紅包的人，搶了好幾天，確實(shí)搶到了十幾塊錢(qián)，還為此沾沾自喜洋洋得意。有個(gè)朋友為了學(xué)photoshop，上網(wǎng)搜索免費(fèi)教學(xué)視頻，結(jié)果花了一天時(shí)間，找到的視頻要么沒(méi)用，要么一直延遲打不開(kāi)，后來(lái)還會(huì)接到很多騷擾電話催你報(bào)班。還有一個(gè)同事，玩游戲的時(shí)候抱著“堅(jiān)決不花錢(qián)”的原則，每天都要花費(fèi)大量的時(shí)間做任務(wù)，賺游戲幣，連睡覺(jué)都睡不好，最后大病一場(chǎng)。
很多時(shí)候免費(fèi)還會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩。
這就是現(xiàn)在為什么我從來(lái)不看免費(fèi)的東西，也不要免費(fèi)贈(zèng)品的原因。
再回到我們的教育，更是深有感觸。
義務(wù)教育階段，學(xué)校教育是免費(fèi)的。不需要學(xué)費(fèi)，甚至連教材都是免費(fèi)的。孩子只需要交餐費(fèi)和校服費(fèi)就可以了。但是學(xué)校教育卻浪費(fèi)了孩子大量的寶貴時(shí)間。
君不見(jiàn)，很多孩子學(xué)東西都交給了課外班，真正在學(xué)校獲得的實(shí)質(zhì)性成長(zhǎng)少的可憐。因?yàn)閷W(xué)校教育很難達(dá)到針對(duì)性和個(gè)性化。很多學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間都白白浪費(fèi)掉了。不是和同學(xué)追跑打鬧，就是上并不喜歡的無(wú)聊的課程。
同時(shí)，學(xué)校并不能遵循教育規(guī)律設(shè)置課程。前幾天聽(tīng)孩子的語(yǔ)文公開(kāi)課，語(yǔ)文老師兢兢業(yè)業(yè)，孩子們認(rèn)認(rèn)真真，一節(jié)課35分鐘的時(shí)間，僅僅是學(xué)了一首古詩(shī)。這些詩(shī)是孩子在幼兒園時(shí)就已經(jīng)掌握了的，孩子只能在課堂上呆坐著。
母語(yǔ)教育方面多年費(fèi)、慢、差的惡名，學(xué)校當(dāng)之無(wú)愧啊。在最應(yīng)該大量輸入的關(guān)鍵階段，卻非要字斟句酌地浪費(fèi)時(shí)間。孩子需要的是一條語(yǔ)言的長(zhǎng)河，而老師卻僅僅拿著一滴一滴水當(dāng)圣水一樣滴給孩子，讓孩子的母語(yǔ)思維和母語(yǔ)習(xí)得成長(zhǎng)處于饑渴狀態(tài)……最終的結(jié)果是錯(cuò)失良機(jī)，浪費(fèi)生命，與精神成長(zhǎng)的關(guān)鍵期失之交臂。
學(xué)校教育是怎么毀了很多孩子，估計(jì)寫(xiě)幾本書(shū)都寫(xiě)不完。這大概就是為什么那些從學(xué)校畢業(yè)的孩子，不僅不感激學(xué)校，反而要向?qū)W校說(shuō)不，向?qū)W校宣戰(zhàn)的原因吧。
免費(fèi)的東西最貴。
我們對(duì)免費(fèi)的一切都要保持足夠警惕。
公眾號(hào)：讀書(shū)巴學(xué)園。
九年級(jí)隨筆篇八
在中國(guó)，學(xué)校通常將每個(gè)學(xué)年分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期從秋季九月份開(kāi)始，到次年農(nóng)歷臘月初十左右，各學(xué)校開(kāi)始放假，至元宵節(jié)后寒假結(jié)束。而這個(gè)時(shí)候正處于中國(guó)寒冷的冬季，交‘九’之際，被稱(chēng)為寒假。下面就是小編精心收集整理的九年級(jí)寒假隨筆5篇范文，歡迎借鑒參考!
寒假怎么少得了去看一看平時(shí)我們極少關(guān)注的大自然，今年這個(gè)寒假我有幸去了一趟麗水，領(lǐng)略了不少的優(yōu)美風(fēng)景。
在這個(gè)寒假，終于讓我有機(jī)會(huì)仔細(xì)地品味了南尖巖。
云海是一特色，極為壯觀。海拔1400多米，要看云海不須再登山，只需耐心地等待。這里的云霧來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，千變?nèi)f化，讓人難以捉摸。山頂染上一層霞光，山腰繞著片片白云，真是天上人間，如入仙境。當(dāng)太陽(yáng)將要升起的一剎那，天空忽然染上一層紅霞，只持續(xù)了幾秒鐘，我趕快撳下了相機(jī)的快門(mén)。不久云海慢慢退去，遠(yuǎn)處的山上現(xiàn)出幾幢房子——便應(yīng)了“白云生處有人家”的意境。值得一提的是這里的竹海也很有特色。數(shù)千畝延綿不斷的竹林，既青翠單純，又多姿多彩。只要你注意觀察，一年四季都有好景色。
這里還有塊高山濕地，里面有個(gè)小小的高山湖，有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“瑤池”，不知有什么來(lái)歷和傳說(shuō)?，幊氐钠婷钐幵谟谒虚L(zhǎng)了許多樹(shù)木，還有碧綠的水草。這種奇觀好像在九寨溝才能看到吧。難怪兩位上海來(lái)的攝影家，架起相機(jī)遲遲不肯走，連夸這里是麗水的九寨溝。
在度過(guò)寒假之余，我無(wú)意中開(kāi)始了對(duì)每年寒假的回想，在我們這邊，幾乎是年年都有雪下，不僅如此，這邊的冬天，也非常多彩。
今年的冬天是什么時(shí)候來(lái)的?借假期之余，我望著窗戶邊上透亮的冰柱子，開(kāi)始回想起來(lái)…那是個(gè)氣溫偏低的下午，媽媽讓我出去買(mǎi)些煙花爆竹，最近正趕上過(guò)年，大部分超市也關(guān)了門(mén)，我正捉摸著去哪兒買(mǎi)，媽媽便順帶囑咐了句天氣涼，讓我多穿點(diǎn)。我也不大在意，隨便應(yīng)了聲就出了門(mén)。
雙腳剛踏出門(mén)外我就有些退縮了，那寒風(fēng)像千萬(wàn)把冰錐直鉆我骨間，凍得我直打哆嗦。我不禁留意了下周?chē)?，年邁的樹(shù)干一改以往的風(fēng)姿，那枝杈在冷風(fēng)里晃蕩，像一只只瘦骨嶙峋的手朝向天空。滿天都是厚厚的云，它似乎正醞釀著，黑著一張臉，轟隆隆的狂嘯起來(lái)。北風(fēng)左搖右擺地嚎著，像一個(gè)怎么都站不穩(wěn)的孩子。我似乎想到些什么，果不其然，空中就刮來(lái)了白花花的雪片兒，整個(gè)天都是黑的，而地上卻白凈得發(fā)亮。顯得那么單調(diào)，那么無(wú)彩。我裹了裹外套，有些后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的勸。
一路上，刺骨的寒風(fēng)宣告著冬的來(lái)臨。我加快腳步，雙腳卻像冰塊般沉重，絲絲白雪滑到我的臉上、頸間，剛想伸手去抹，一股風(fēng)呲溜的躲進(jìn)了我的領(lǐng)子里。呵，這冬天還真熱情!路上行人少得很，單調(diào)的世界也就更加冷清，買(mǎi)完媽媽交代的年貨之后，我故作憂郁的望向四周，權(quán)當(dāng)是應(yīng)這寒天的景，卻望回一身冰涼。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，埋怨著這突如其來(lái)的冬天。
好一個(gè)多彩的冬天!
它雖沒(méi)有秋天滿富詩(shī)意的風(fēng)韻，在我眼里卻勝過(guò)萬(wàn)千風(fēng)景。一抹寒冬，是那么多彩，它紛飛著來(lái)臨，在我的寒假生活中，飄逸出一抹獨(dú)有的風(fēng)采。
一個(gè)快樂(lè)而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，發(fā)生在寒假的趣事就像天空中的星星，數(shù)不勝數(shù)，是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。
寒假期間，我和爸爸乘飛機(jī)出門(mén)旅行，在飛機(jī)上發(fā)生了一件非常有趣的事，一想起來(lái)就忍不住想笑。
飛機(jī)剛起飛不到半個(gè)小時(shí)，乘務(wù)員就開(kāi)始忙活起來(lái)，剛給乘客送完飲料，緊接著就送熱毛巾，隨后就開(kāi)始供晚餐。
由于路途遙遠(yuǎn)，飛行時(shí)間長(zhǎng)，吃過(guò)晚飯，許多乘客脫下鞋子，蓋上毛毯，閉上眼睛，睡起覺(jué)來(lái)。我第一次坐飛機(jī)，看哪都新鮮，一點(diǎn)兒睡意都沒(méi)有，還不時(shí)地向窗外張望。
爸爸一覺(jué)醒來(lái)去廁所，回來(lái)的時(shí)候，可把我笑死了。原來(lái)飛機(jī)顛簸，乘客脫下放在椅子底下的鞋子錯(cuò)了位，爸爸醒來(lái)時(shí)迷迷糊糊的，左腳穿著自己的黑皮鞋，右腳穿著別人的藍(lán)皮鞋，自己竟全然不知，一屁股坐在椅子上，又睡了起來(lái)。我強(qiáng)忍住笑，對(duì)爸爸說(shuō)：“dad，lookatyourshoes!”爸爸睜眼一看，也不由得笑了起來(lái)。
我倆前后左右找了半天，也沒(méi)有找到那只鞋。難道鞋還會(huì)飛嗎?我正在納悶兒，坐在爸爸前排的一個(gè)女老外從對(duì)面的廁所里走了出來(lái)，我一看，腸子都快要被樂(lè)斷了。她左腳穿一只藍(lán)皮鞋，右腳穿一只黑皮鞋。爸爸問(wèn)我又笑什么，我想告訴爸爸，可又想看這“小品”如何結(jié)尾，于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，接著睡吧?！?/p>
經(jīng)過(guò)這么一折騰，爸爸早已沒(méi)了睡意，鞋找不到，索性打開(kāi)座位上面的聚光燈，看起書(shū)來(lái)。我捂著嘴，悄悄地注視著前排那老外的一舉一動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，那老外腳穿一只鞋，手拿一只鞋，俯下身子，開(kāi)始不停地摸這兒，摸那兒，這時(shí)爸爸正聚精會(huì)神地讀他的圣賢書(shū)，忽然被人捉住了一只腳，那老外嘴里還不停地喊：“myshoe!myshoe!”爸爸被嚇了一大跳。當(dāng)他醒過(guò)味兒來(lái)，也跟著周?chē)娜斯笮ζ饋?lái)。
笑得最歡，最令人注目的是一名兩米多高的大胡子老外，他挺著大肚子站在那里，笑得前仰后合，突然只聽(tīng)咔的一聲，他扎褲子的皮帶給笑斷了。
寒假的日子，雖然只有短短的三個(gè)禮拜，不過(guò)我們要去學(xué)校上兩個(gè)禮拜的寒假輔導(dǎo)課，雖然這樣，但是，我還是覺(jué)得去學(xué)校上了這幾天的輔導(dǎo)課上的很開(kāi)心。因?yàn)樵趯W(xué)校下課時(shí)可以跟同學(xué)們一起玩耍，一起聊天——，這樣的日子，總比在家里無(wú)聊來(lái)得好多了。
過(guò)年的時(shí)候，家人們大家都齊聚一堂，圍在一起，一起吃團(tuán)圓飯，桌上放滿了一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋，這鍋火鍋為我們?cè)黾恿瞬簧倥偷臍夥昭?吃完團(tuán)圓飯，堂姐他們突然說(shuō)要玩撲克牌，然后我們一堆人舉手說(shuō)：「我要玩，我要玩?！固媒憔驼f(shuō)：「要玩的吃飽飯就來(lái)客廳吧!於是，我們幾個(gè)小孩，吃飽飯后馬上跑到客廳那里去，因?yàn)橐淮沃荒?個(gè)人玩，所以，我們就把要玩的拆成兩組，然后搬了兩個(gè)小桌子放在客廳，搬完桌椅后，我們就開(kāi)始分組，我被分到跟堂姐和表哥，堂哥一組，分完后就開(kāi)始玩了，結(jié)果偶只贏幾場(chǎng)而已，大部分都輸給了表哥，堂姐和堂哥，他們各各都好厲害，我分到他們那組輸?shù)暮脩K呀!
玩完撲克牌后，我們就各自把桌椅拿去放好后，大家就作在客廳里看那些過(guò)年的特別節(jié)目，有的節(jié)目好好笑，讓我們大家笑成一團(tuán)，后來(lái)看到一半，爺爺，奶奶就過(guò)來(lái)發(fā)紅包給我們，過(guò)不久后，換爸爸。媽媽來(lái)發(fā)紅包給我們，媽媽和爸爸發(fā)完后，又過(guò)不久，姑姑，伯父，伯母也都來(lái)發(fā)紅包，因?yàn)椋^(guò)年可以領(lǐng)到很多紅包，所以我們那幾個(gè)小孩都很喜歡過(guò)年這個(gè)節(jié)慶的到來(lái)，既可以領(lǐng)到紅包，又可以齊聚一堂，看電視。玩玩撲克牌，真是溫馨的一個(gè)節(jié)慶呀!但是在這個(gè)節(jié)慶里，雖然我們小孩子很開(kāi)心，但是那些大人們都要忙著拜拜，也要花很多錢(qián)來(lái)包紅包，真是大失血啊!
在寒假的這段日子里，有時(shí)我功課寫(xiě)完，無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)躲在被窩里看著小說(shuō)，每本小說(shuō)的內(nèi)容都深深的吸引了我，讓我有時(shí)看完后，會(huì)忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說(shuō)，有的跟同學(xué)借的，有的買(mǎi)的，雖然一本都幾百塊，但是我覺(jué)得值得，因?yàn)橛袝r(shí)你看完一次后，故事如果感動(dòng)了你，你就會(huì)一看再看，自己買(mǎi)也可以保留起來(lái)，等自己想看時(shí)再拿起來(lái)看!就這樣，離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，到這里也該結(jié)束羅。接下來(lái)開(kāi)學(xué)時(shí)就不能在這麼懶散了，該用功的把書(shū)讀好!把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光，全都存進(jìn)去我的腦海里，讓他們變成一個(gè)回憶!也把我的寒假生活畫(huà)下了一個(gè)完美的句點(diǎn)羅。
在夜幕的籠罩下，我們一家人乘坐汽車(chē)向哈爾濱冰雪大世界駛?cè)ァ?/p>
“快看，冰雪大世界到了!哇!太好啦!”
抬眼望去，一座座五彩繽紛、晶瑩剔透的“城堡”出現(xiàn)在我的眼前。我們迫不及待地買(mǎi)了票，沖進(jìn)去冰雪大世界。
我興奮地邊走邊看，突然忍不住大叫一聲：“快看!”大家不約而同地朝我手指的方向望去，那是一座十分宏偉的宮殿，它的底部是耀眼的黃色，中上部是晶瑩的藍(lán)色，再向上，則是一排排粉紅色的“小星星”，頂上是玫瑰色的三角形屋頂，看上去就像是人間仙境。我不禁把自己想象成冰雪城堡里的小公主，邊想邊走，突然，一個(gè)彎彎曲曲、晶瑩剔透的冰滑梯映入眼簾。啊，太棒了!我和妹妹看著冰滑梯，像找到了寶藏似的，臉上洋溢著幸福的微笑。
冰滑梯是一個(gè)別致的小樓，主體是充滿生命力的綠色，它分支下來(lái)的滑梯有許多許多，有彎的、直的、長(zhǎng)的、短的，各式各樣?；萆厦鏀D滿了人。我和妹妹沿著樓梯走上去。
這時(shí)，我看出妹妹有點(diǎn)害怕，忙安慰她說(shuō)：“別怕，沒(méi)事的!”其實(shí)啊!我的心也在怦怦地跳個(gè)不停。我終于一咬牙、一跺腳，坐了下來(lái)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)“嗖”一下滑下去了。我滑得太快了，可前面那個(gè)叔叔怎么也滑不走，眼看著我就要撞到他的身上了，我大叫道：“叔叔，我停不下來(lái)了，您快點(diǎn)……”話音未落，后面的三個(gè)小哥哥就沖下來(lái)了，這下，我們就像穿糖葫蘆一樣，連成一串一起下去了。
不一會(huì)兒，妹妹也鼓足勇氣下來(lái)了。我們是不玩則已，一玩沒(méi)夠!我們一趟又一趟地跑上滑下，雖然有涼涼的晚風(fēng)不斷襲來(lái)，可我們卻滿臉通紅，渾身發(fā)熱。
禁不住媽媽一遍遍地催，我們戀戀不舍地離開(kāi)了心愛(ài)的滑梯。接下來(lái)又觀看了惟妙惟肖的雪雕觀音、鳥(niǎo)巢、冰上歌舞劇……雖然其他景觀也是那樣的漂亮，可是最吸引我和妹妹的還是冰滑梯。
在皎潔的月光下，我們戀戀不舍地踏上了返程的汽車(chē)，帶上了對(duì)冰雪王國(guó)的留戀和滑冰滑梯的痛快。
九年級(jí)隨筆篇九
父母是孩于的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們積極配合，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家長(zhǎng)的信任和支持呢?下面我就結(jié)合半年來(lái)的班主任工作實(shí)踐談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。
一、作為班主任應(yīng)有效地進(jìn)行家訪或電訪。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，一般開(kāi)學(xué)初班主任就要開(kāi)展這—項(xiàng)工作。這項(xiàng)工作開(kāi)展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)初我對(duì)班內(nèi)40個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪或電訪過(guò)戲中，著重在學(xué)生面前樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，力求在家長(zhǎng)心目中產(chǎn)生“若沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng)，鍛長(zhǎng)自覺(jué)地配合班主任開(kāi)展工作。同時(shí)，在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。在工作中，這40個(gè)同學(xué)若發(fā)生紀(jì)律問(wèn)題，卻能很好地取得家長(zhǎng)的配合，對(duì)學(xué)生的教育效果也較明顯。而沒(méi)有進(jìn)行過(guò)家訪或電訪的學(xué)生，若產(chǎn)生紀(jì)律問(wèn)題，想取得家長(zhǎng)的配合，卻要另花一番功夫。
當(dāng)然，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪亦應(yīng)注意如下幾個(gè)問(wèn)題：
1、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪。在這學(xué)期的家訪中，其中有十多個(gè)家長(zhǎng)在我一踏入其家門(mén)就問(wèn)我“是否其子女在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤”。長(zhǎng)期以來(lái)，班主任的家訪工作有所失誤——要不就是不進(jìn)行家訪，要不就是等學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)才匆匆忙忙向家長(zhǎng)“匯報(bào)”。這樣在家長(zhǎng)心目中形成了一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)——小孩犯了錯(cuò)誤時(shí)才來(lái)家訪。我認(rèn)為，家訪是班主任工作的一部分，應(yīng)該貫徹在每個(gè)學(xué)期的教育過(guò)程中。在家訪時(shí)宜采取閑聊的方式進(jìn)行，在日常交談中取得應(yīng)有的效果。不宜過(guò)于嚴(yán)肅，更不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪。
2、班主任宜個(gè)人進(jìn)行家訪，不宜多人集體家訪。班主任在家訪時(shí)，目的就為了了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和取得家長(zhǎng)的支持，若班主任個(gè)人單獨(dú)去進(jìn)行家訪的話更能取得家長(zhǎng)的信任，若集體家訪會(huì)給家長(zhǎng)一定的心理壓力，并且會(huì)給家長(zhǎng)不良的感覺(jué)——這只不過(guò)是學(xué)校工作的一種形式。因此，得不到應(yīng)有的效果。通過(guò)班主任單獨(dú)的家訪，能夠與家長(zhǎng)建立私人感情，從而取得家長(zhǎng)的支持和理解。
3、家訪時(shí)宜樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心。在家訪中班主任宜與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信。
二、認(rèn)真籌備好家長(zhǎng)會(huì)。
一般來(lái)說(shuō)，每學(xué)期將會(huì)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。好好利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，可以大面積地爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任和支持。
家長(zhǎng)會(huì)是一次集中學(xué)生家長(zhǎng)到校進(jìn)行的一次會(huì)議，利用得好，可使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校的各種教育意圖和家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校工作的各個(gè)方面，同時(shí)也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次較全面的教育。
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九年級(jí)隨筆篇十
歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：過(guò)了有多久了？嗯個(gè)有十周了吧？不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了成為初中生的十周。我的初中生活，是由無(wú)數(shù)門(mén)學(xué)科加...覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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過(guò)了有多久了？嗯個(gè)有十周了吧？不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了成為初中生的十周。我的初中生活，是由無(wú)數(shù)門(mén)學(xué)科加在一起的，英語(yǔ)、生物、地理、歷史還有語(yǔ)文。嘿，我看見(jiàn)你了！
初中的語(yǔ)文課，你在干什么呢？
喂，別老形容自己啦，能不能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的語(yǔ)文生活，到底是什么呢？
對(duì)了，是旅行哦！
嘿，你又在說(shuō)自己了，那些無(wú)聊的事也說(shuō)說(shuō)吧！
無(wú)聊就像下雨天，沉悶得要命。老師的問(wèn)題，答案是什么呢？對(duì)了，是等待，無(wú)聊嗎？還不算太糟糕。
老師布置的作文，好難哦！有了，你偷偷打開(kāi)電腦，照片文章借鑒一下，看了半天，卻沒(méi)有一篇符合標(biāo)準(zhǔn)的，算了自己寫(xiě)吧！
這些，都算是吧！
但是，語(yǔ)文里是不是也有幸福而美好的時(shí)刻呢？
有嗎？
沒(méi)有。
有嗎？
沒(méi)有。
有嗎?
好像有吧。
語(yǔ)文里的幸福，幸福，幸福是。
一個(gè)人在寂靜的林子里，拿著書(shū)閱讀。
是偶爾說(shuō)過(guò)幾句，連自己都不知道什么意思的哲理句子。
是一頁(yè)又一頁(yè)日記。
是一起探討問(wèn)題，眾人百思不得其解，你張口就說(shuō)出答案。
是老師提出問(wèn)題，你想都不想就舉起的手。
這些都是哦，可是，最幸福而美好的時(shí)刻呢？
是很讓人嫉妒的語(yǔ)文成績(jī)，是靜靜地聽(tīng)老師講課，陶醉其中，是背完一篇又一篇課文，是看完的一本有一本課外書(shū)，是不小心在生活里發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，然后激動(dòng)得手舞足蹈。
“都不對(duì)?！?/p>
“是寫(xiě)作?！?/p>
夜已經(jīng)很深了，爸爸媽媽都睡了吧？你披上衣服躡手躡腳地起床，悄悄打開(kāi)臺(tái)燈寫(xiě)文章。
為什么老是不聽(tīng)勸呢？是為了那一點(diǎn)點(diǎn)稿費(fèi)嗎？是狗改不了吃屎?jiǎn)幔?/p>
“我高興?！?/p>
嘿，你現(xiàn)在的語(yǔ)文生活就是這樣的嗎？像是嗯弗拉明戈，對(duì)嗎?
作者：蕭離。
轉(zhuǎn)眼間自己已讀高三了?；叵胗尚W(xué)到高中的九年漫長(zhǎng)歲月,最先印入我腦海的是我的那幾位語(yǔ)文老師。6歲,剛剛懂事的我進(jìn)入了小學(xué),迎接我的除了學(xué)校,還有一位位和藹可親的老師.那時(shí)侯,我的班主任是教語(yǔ)文的,是她把剛剛?cè)雽W(xué)的我們引到了一個(gè)童話般的語(yǔ)文天地.從基礎(chǔ)的拼音到高難度的文言文,從日記到周記再到作文,她總是不厭其煩地糾正我們的錯(cuò)誤,批改我們的作業(yè).還記得那是二年級(jí)的時(shí)候吧,我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文,有一次布置的題目是由那張照片,我想到了.......當(dāng)時(shí)我拿的是去廈門(mén)游玩是的照片,老師專(zhuān)門(mén)針對(duì)我的照片給我講了應(yīng)該怎樣去寫(xiě),在老師的指導(dǎo)下,那次我的作文取得了好成績(jī),并且在報(bào)紙上也刊登了,我很感激這位給予我啟蒙知識(shí)的語(yǔ)文老師.
12歲,經(jīng)過(guò)了6年的奮戰(zhàn),我到二中求學(xué),語(yǔ)文老師由女老師變成了男老師,我還處于適應(yīng)不同性別老師代棵的階段.這位老師姓許,在第一天的語(yǔ)文課上,他向我們自我介紹,在一陣滔滔不絕的演說(shuō)后,他用了一句"我的塑料普通話演說(shuō)到此完畢"做了結(jié)尾,同學(xué)們都被他的詼諧諺語(yǔ)逗笑了.在以后的語(yǔ)文課上,許老師都會(huì)用幽默有趣的語(yǔ)言給我們傳授知識(shí),我們?cè)诳鞓?lè)中接受充滿情趣的語(yǔ)文知識(shí).但是,那時(shí)只是圍繞課本而已,沒(méi)有運(yùn)用華麗的詞藻,更沒(méi)有延伸課外知識(shí).在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為現(xiàn)在的高中語(yǔ)文老師做得很好,把課堂氣氛也調(diào)節(jié)的恰倒好處,她還會(huì)告訴我們一些有深度,有內(nèi)涵的知識(shí),并把一些我們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的好詞,好句和成語(yǔ)寫(xiě)在黑板上并解釋到我們理解為止.這幾天,我們正在學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī),龔老師每每都像詩(shī)人一樣,把自己內(nèi)心的情感表達(dá)出來(lái),讓我很羨慕很佩服.
在介紹我的語(yǔ)文老師的時(shí)候,我想到了曾經(jīng)的一篇作文,題目是"我長(zhǎng)大后想成為一名......".當(dāng)時(shí),我寫(xiě)的就是今后想做一名語(yǔ)文老師.我想,如果我有可能成為一名語(yǔ)文老師,我會(huì)結(jié)合以上三為老師的優(yōu)點(diǎn),盡我最大的努力做一個(gè)合格的老師.
我的這幾位語(yǔ)文老師，我很感謝他們，是他們讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
“那些年我們苦練英文發(fā)音和文法，這幾年換他們卷著舌頭學(xué)平上去入的變化。”中文學(xué)習(xí)曾一度風(fēng)靡全球，但我們國(guó)人卻忽略了語(yǔ)文學(xué)習(xí)，隨著中國(guó)的高考改革，全國(guó)又掀起了一股語(yǔ)文學(xué)習(xí)的高潮。
從《詩(shī)經(jīng)》中的“窈窕淑女，君子好逑”的愛(ài)情箴言，到《紅樓夢(mèng)》中的“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，再到《致青春》中的“你不是風(fēng)兒，我也不是沙，再怎么纏綿也到不了天涯?！笔来奈幕S著時(shí)間在變遷，人們對(duì)于某些東西的價(jià)值定義早已改變?！皭?ài)情”和“青春”這東西或許是當(dāng)代圖書(shū)中被提及最廣泛的東西吧，有些圖書(shū)中描寫(xiě)的轟轟烈烈的青春，終究會(huì)腐朽，唯有回憶永不消逝。
語(yǔ)言文字的魅力是無(wú)窮大的，能夠讓你久久不能忘懷?！耙胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落石出者，山間之四時(shí)也”。是歐陽(yáng)修對(duì)四季的感悟?！凹舨粩?，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，是李煜對(duì)離別的感受?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”。是蘇軾對(duì)友誼的詮釋。“才下眉頭，卻上心頭”，是李清照對(duì)愛(ài)情的獨(dú)白語(yǔ)文，她的精湛就在這里，古往今來(lái)人們用精辟的語(yǔ)言表達(dá)自己的內(nèi)心世界，將語(yǔ)文的風(fēng)采淋漓盡致的展現(xiàn)在讀者面前。
對(duì)于閱讀，我有很多想說(shuō)的。我這個(gè)人有點(diǎn)奇怪，除了學(xué)校要求我不怎么喜歡看一些名家的作品，我倒喜歡看一些有點(diǎn)冷門(mén)的做平，特別是游記，例如慕容蓮生的《走吧，給生活點(diǎn)顏色看看》，例如《paris，我恨，我愛(ài)你》，又例如《全中國(guó)30個(gè)最美的地方》不過(guò)，我鐘愛(ài)《最美的時(shí)光在清邁》，這本書(shū)并不是如同攻略一般的游記，它更像是一本散文。
現(xiàn)在大多數(shù)的圖書(shū)帶給作者一種定向思維，例如到法國(guó)，走在香榭麗舍大道上，從凱旋門(mén)道埃菲爾鐵塔，人們不變的線路，不變的攝影角度，似乎照相時(shí)的姿勢(shì)都一層不變。
我對(duì)于語(yǔ)文的情愫，是難以形容的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多許多人世滄桑，更了解了許多的古代人物，讓我學(xué)習(xí)他們，和歷史交流，觸摸遠(yuǎn)古的文明和蒼涼，和現(xiàn)在交流，泛著真善美的河流，憧憬無(wú)限美好的未來(lái)。
語(yǔ)文，我的摯愛(ài)，可為吾友乎？
初一:王煒佳。
教過(guò)我的老師非常之多，我喜愛(ài)的老師也很多，但我印象最深刻的也是我最喜愛(ài)的老師，那當(dāng)然是幽默風(fēng)趣、我碰到過(guò)很多我喜愛(ài)的老師，比如：“漂亮的老師、嚴(yán)格的老師、平易近人的老師，她留著烏黑光亮的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，優(yōu)美的身材，一雙好似藍(lán)寶石而又烔烔有神的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。一張櫻桃似的小嘴，小小的鼻子十分可愛(ài)，看起來(lái)她十分之漂亮、美麗動(dòng)人?。?/p>
在課堂上，您用你的那清新優(yōu)美的嗓音和那美麗而又迷人的笑臉來(lái)給我們上課。當(dāng)我們同學(xué)有時(shí)開(kāi)小差的時(shí)候，有一種鮮花，我最驚慕，驚慕于它的粲然開(kāi)放；有一種清茶，我最渴望，渴望在它的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛(ài)，喜愛(ài)有她的課堂。
但讓我真正地了解這位老師，還是在那生動(dòng)而風(fēng)趣的語(yǔ)文課。別看我們這位語(yǔ)文老師的眼睛小，可功能可不少。上課的時(shí)候，有時(shí)我們困倦了，老師的小眼睛就滴溜溜一轉(zhuǎn)，找到幾個(gè)偷懶的同學(xué)，再巧妙地把他們和所講內(nèi)容聯(lián)系到一起，風(fēng)趣地開(kāi)幾個(gè)玩笑，立刻就會(huì)博得滿堂彩。疲倦的同學(xué)也就精神了許多。這，也讓我重新喜歡上了語(yǔ)文課。我向，也許我們需要的就是這種老師，這種幽默、風(fēng)趣的老師。這種老師，可以讓我在上課時(shí)集中精力，學(xué)習(xí)中不慌不忙。
老師的眼睛還是那么小，但又好象變得很大，很深邃。老師的眼睛在閃亮，閃亮在我們的作業(yè)本上，目光瞄過(guò)了一行又一行；老師的眼睛在閃亮，閃亮在精彩的課堂，引導(dǎo)我們走向成功的海洋；老師的眼睛在閃亮，閃亮照耀著我的迷茫，點(diǎn)燃我的夢(mèng)與希望！她的鼻梁纖巧挺立內(nèi)色的鼻翼長(zhǎng)得非常雅致。嘴唇薄潤(rùn)透著機(jī)敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
她的鼻梁纖巧挺立內(nèi)色的鼻翼長(zhǎng)得非常雅致。嘴唇薄潤(rùn)透著機(jī)敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩。何老師是我們班的語(yǔ)文老師。她講課感情投入繪聲繪色把同學(xué)帶入課文的情她長(zhǎng)著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。
我最喜愛(ài)語(yǔ)文老師，深?lèi)?ài)學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
廣西梧州萬(wàn)秀區(qū)十四中初二:紅燒肉遍地紅。
要說(shuō)大街上的錯(cuò)別字啊，那可真是無(wú)奇不有啊。就我附近的這大街，我只是在逛街的的時(shí)候稍稍留意了下招牌，我就瞬間石化，目瞪口呆，我和我的小伙伴們都驚呆了！
一般來(lái)說(shuō)，公廁的廁字大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)，而且都會(huì)寫(xiě)。但是，就在我路過(guò)公廁時(shí)抬頭的那一望，天哪！公廁竟然寫(xiě)成了公則！你說(shuō)你會(huì)跟你的同學(xué)們說(shuō)，哎我要去公則小便一下么？不可能的事情。但是竟然連廣為人知的公廁兩字都寫(xiě)錯(cuò)，讓我不得不對(duì)我國(guó)的文盲人數(shù)產(chǎn)生深思。
回到家，我特地去上網(wǎng)查了下，不看不知道，一看嚇一跳。
在南京某電視臺(tái)的、下方滾動(dòng)的天氣預(yù)報(bào)中，有一個(gè)預(yù)報(bào)是這樣的，某城市，陣雨轉(zhuǎn)奶。請(qǐng)問(wèn)我國(guó)的云是可以下奶的嗎？很明顯這又是一個(gè)錯(cuò)別字。竟然連電視臺(tái)都出這樣的差錯(cuò)，讓我不得不深思。
我繼續(xù)看下去，接下來(lái)的錯(cuò)別字更讓我震驚，成都某市的成語(yǔ)燈箱出了好幾個(gè)錯(cuò)別字。比如：人情世故竟然變成了人情事故，難道人情出事了嗎？飲鴆止渴居然寫(xiě)成飲鳩止渴。飲鴆止渴的意思是喝毒酒解渴。但是貌似飲鳩止渴并沒(méi)有中毒吧。成都政府用成語(yǔ)燈箱的目的當(dāng)然是讓居民們認(rèn)識(shí)成語(yǔ)，明白這些成語(yǔ)的意思。但是如果你把那個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了，那么就算居民們懂了成語(yǔ)的意思，但是被灌輸了錯(cuò)誤的成語(yǔ)寫(xiě)法，那也只是一件豆腐渣工程吧。
其實(shí)，這也是一個(gè)小小的語(yǔ)文課，它教會(huì)了我們錯(cuò)別字的危害，讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)別字，寫(xiě)字更加標(biāo)準(zhǔn)。畢竟，誰(shuí)愿意做一個(gè)那樣的電視臺(tái)，那樣的政府呢。錯(cuò)別字被發(fā)現(xiàn)后他們肯定有損臉面，為我們以后著想，我們應(yīng)遠(yuǎn)離錯(cuò)別字避免這種事情發(fā)生！
初二:婷子。
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九年級(jí)隨筆篇十一
走在傍晚的秋風(fēng)中，偶遇花壇旁一朵小小的白色韭菜花，潔白充滿活力，可在這微涼的風(fēng)中，卻突然感覺(jué)它有些孤獨(dú)。再往前走，又看到兩朵同樣潔白的小花，突然感覺(jué)有些溫暖。再走就遇到成片的花了，不禁就想到人，就像一個(gè)人是孤獨(dú)美麗的，兩個(gè)人是溫暖美好的，一群人是熱鬧歡聚的。
年有四季，每個(gè)季節(jié)都有屬于自已的景致，每個(gè)季節(jié)都有它特有的味道，走著走著你會(huì)發(fā)覺(jué)，每個(gè)季節(jié)你都會(huì)愛(ài)上，因?yàn)槟阍谶@個(gè)季節(jié)有過(guò)故事，有為工作奔波的焦躁，有遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)人的心跳，有失挫時(shí)失落，有失去一個(gè)人的悲傷。也許每個(gè)人的人生，都是不斷經(jīng)歷，不斷擁有，不斷失去，不斷領(lǐng)悟，不斷堅(jiān)強(qiáng)........
回想一下，你是否曾喜歡和人爭(zhēng)論，喜歡滔滔不絕的將自已所有傾盡，可走著走著，不再喜歡爭(zhēng)辯，不再喜歡吐露心聲，喜歡安靜。沒(méi)有走進(jìn)社會(huì)前，同學(xué)親人口中我是十萬(wàn)個(gè)為什么，總是沒(méi)有來(lái)由的喜歡問(wèn)為什么，即便是毫無(wú)意義的問(wèn)答，但有一個(gè)人如果可以回答那個(gè)，為什么不餓?為什么要回家?為什么???就覺(jué)得很好。而走進(jìn)社會(huì)后，這個(gè)習(xí)慣不知道什么時(shí)候沒(méi)有了。這樣想起的時(shí)候，心里不免有些難過(guò)，因?yàn)槟且彩菍儆谖覀€(gè)性中的一點(diǎn)，也許太白癡，成長(zhǎng)終要被扼殺的吧。
前面寫(xiě)的文章里，有過(guò)一小小的投票，你內(nèi)心還有幾分童心?每個(gè)人都要經(jīng)歷少年到青年再到成年，不斷的成熟，如果你還擁有一顆童心，那么是一件很難得，也很幸福的事。記得我有一朋友，一直以為他很成熟穩(wěn)重，可突然有次他喝多了，居然傻乎乎的在馬路上像小孩子那樣，一邊跳，一邊唱，那一瞬間，覺(jué)得真好，我就說(shuō)你很幸福。他問(wèn)為什么?我說(shuō)因?yàn)槟氵€可以像孩子那樣快樂(lè)啊!我覺(jué)得還能擁有童心的人，除了自已不忘我，還和身邊愛(ài)我們的人有關(guān)，總有一些人面前，你可以放松的像個(gè)孩子，那么請(qǐng)珍惜身邊這樣的朋友。
不知道你們有沒(méi)有這樣的一種感覺(jué)，小時(shí)候我們的世界很小，身體很小，理想很大，每天都很充實(shí)，哪怕只是一個(gè)人，也不覺(jué)得孤獨(dú)，可以做很多有意義的，比如畫(huà)上一上午的畫(huà)，看上一天的書(shū)。后來(lái)，我們的世界大了，身體也大了，理想?yún)s變小了，每天過(guò)得似乎有些茫然，明明在一大群人中，卻感覺(jué)孤獨(dú)的被世界遺棄。我也曾有過(guò)，就像這樣一個(gè)秋天微涼的傍晚，不過(guò)我們要學(xué)會(huì)一種調(diào)節(jié)的方式，我很慶幸我還有點(diǎn)小愛(ài)好，比如記錄心情，寫(xiě)寫(xiě)小文章，喝點(diǎn)小酒，于是在做這樣的事，我就又可以回味下小時(shí)候的我，然后心就很平很靜。
我們此生，終逃不掉責(zé)任兩個(gè)字，從出生就該為自已來(lái)到這個(gè)世界負(fù)責(zé)，當(dāng)然這是一件幸運(yùn)的事。我們總要為自已的選擇買(mǎi)單，你選擇了上學(xué)，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，選擇了放棄，就要接受它的離去，可惜很多道理我們當(dāng)時(shí)是不能懂得的。終要經(jīng)歷過(guò)疼痛，才知道。而如果不經(jīng)歷，即便再多的人對(duì)你耳語(yǔ)，你還是會(huì)不屑一顧。
公眾號(hào)：刺刺牙原創(chuàng)。
九年級(jí)隨筆篇十二
韓老師和其他老師的教學(xué)方法不一樣：首先，她是對(duì)差生特別關(guān)心，如果有一道題不會(huì)，韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻，有空就把差生叫到辦公室，差生和其他老師們都快成親戚了;其次，韓老師每次上課都要把她準(zhǔn)備的內(nèi)容教完，才會(huì)讓我們下課，即使都上第二節(jié)課了，她也不會(huì)皺一下眉頭，眨一下眼睛的;最后，韓老師不像其他老師對(duì)學(xué)生那樣放松，有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，就必須主動(dòng)去辦公室說(shuō)原因，不能讓組長(zhǎng)或課代表捎話，并且還要對(duì)那個(gè)學(xué)生做一下思想工作，才肯放過(guò)他。
韓老師對(duì)我們這一屆的學(xué)生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃，韓老師就對(duì)我們沒(méi)轍;我們稍微聽(tīng)話點(diǎn)，韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在，我們就會(huì)在一炷香的時(shí)間里，把教室修理的天花地墜，第二天呢?我們就得挨板子。真是“師命難為”啊!誰(shuí)讓我們是一幫皮猴子呢!
九年級(jí)隨筆篇十三
許你一世芳華。
我執(zhí)手牽馬，
陪你一生天涯。
我青屋石瓦，
邀你共賞煙花。
我流水人家，
伴你錦瑟年華。
我沉香入畫(huà)，
點(diǎn)你眉間朱砂。
我癡說(shuō)情話，
憐你低頭剎那。
我花前月下，
守你青絲白發(fā)。
我歸隱佛剎，
不負(fù)你屈身委嫁。
百字令。
垂
清淚。
和煙飛。
梁上燕未歸。
曲曲柔腸欲碎。
攲窗桃葉空相對(duì)。
又新添了幾分憔悴。
夜來(lái)總輾轉(zhuǎn)臨風(fēng)不寐。
悶自剔殘燈欲飲還無(wú)味。
簾幕不知心事重重累。
相隔天涯歸期難會(huì)。
楊柳依依落花微。
回首往事成灰。
惆悵無(wú)人慰。
傷心有誰(shuí)。
斟一回。
千杯。
醉
九年級(jí)隨筆篇十四
語(yǔ)文素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是終身的，也是巨大的。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文學(xué)科并沒(méi)有得到學(xué)生應(yīng)有的重視，其地位甚至已被列在主課之外，這一點(diǎn)在許多學(xué)校都已是不爭(zhēng)的事實(shí)，非重點(diǎn)學(xué)校尤其如此。分析下來(lái)，語(yǔ)文課缺乏吸引力是原因之一，語(yǔ)文考試成績(jī)難以拉開(kāi)差距，并且往往成績(jī)與實(shí)際程度不符，導(dǎo)致學(xué)生不愿花力氣是更主要的原因。改革考試方案是上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作，作為一線語(yǔ)文教師，我們則一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路，在幫助學(xué)生提初其考試分?jǐn)?shù)的同時(shí)，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。應(yīng)該說(shuō)，我們還沒(méi)有找到最佳的道路，只是在摸索中積累了一些做法，介紹出來(lái)，以期拋磚引玉。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)。
(一)早下手，抓反復(fù)。
語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn)，靠短期強(qiáng)化往往毫無(wú)效果，況且從初一到初三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，年級(jí)越初就越難在語(yǔ)文上投入很多精力，所以，要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。初一剛開(kāi)學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。
在文言文語(yǔ)法知識(shí)上，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一開(kāi)始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語(yǔ)法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開(kāi)始占用了較多課時(shí)，但幾篇課文下來(lái)老師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來(lái)的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。
(二)用足教材，以“本”為本。
針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們非常重視利用教材，按照h版教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提初學(xué)生的能力。
六冊(cè)書(shū)的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過(guò)，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。
課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。
(三)分步前進(jìn)，學(xué)寫(xiě)作文。
在作文教學(xué)上，我們沒(méi)有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，學(xué)生的寫(xiě)作能力一步步提初起來(lái)。
二、廣泛拓展。
(一)擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫(xiě)入作文，檢測(cè)學(xué)生掌握情況。
(二)引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。
(三)堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏。
(四)堅(jiān)持寫(xiě)隨筆，抽時(shí)間做評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。
(二)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞，古文化常識(shí)，詩(shī)詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測(cè)鞏固。
在作文方面，抽出課堂時(shí)間寫(xiě)限時(shí)作文，提初學(xué)生臨場(chǎng)作文能力。根據(jù)各班不同情況，從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語(yǔ)言等方面專(zhuān)項(xiàng)突破。
(四)適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練，我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺(jué)。
老師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真塌實(shí)，任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常常與學(xué)生談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來(lái)，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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九年級(jí)隨筆篇十五
當(dāng)上給予我生命，我悄然降臨于這個(gè)五彩繽紛的世界，搭上了人生旅途的快車(chē)。我恍惚間，已行駛了14年，旅途中經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景。
回到家后，我問(wèn)媽媽。原來(lái)商場(chǎng)店大欺客，爾虞我詐，短斤少兩，為謀求利益不擇手段，倒不如老奶奶來(lái)得實(shí)誠(chéng)。
在這短暫的站點(diǎn)，我收獲了誠(chéng)信的畫(huà)卷。我?guī)е?，去續(xù)踏上了人生之旅。
“叮——”送水的叔叔來(lái)了。送水的爺爺算是我家的“?？汀绷?。這位爺爺每天汗流浹背，不辭辛勞的忙著，賺點(diǎn)零碎錢(qián)維持生計(jì)。有一次我如往常一樣，打開(kāi)門(mén)卻發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人送水。我急忙把媽媽叫來(lái)，那年輕的小伙攙這送水爺爺：“我爸他前日傷著了腰，再加上他的腳不像以前那么利索了，我執(zhí)意讓他別來(lái)，他說(shuō)一定要來(lái)給您退錢(qián)?！眿寢屵B忙拿出水卡，那爺爺二話不說(shuō)把錢(qián)交給媽媽。可媽媽攥著錢(qián)對(duì)他說(shuō)：“錢(qián)不要緊，身體重要?！薄安贿^(guò)即使我動(dòng)不了，我也會(huì)還錢(qián)給你們，這是我的責(zé)任?！闭沁@樣一份責(zé)任，讓我感到成長(zhǎng)中的溫暖。
這一站，我收獲了責(zé)任的畫(huà)卷。我?guī)еダm(xù)向前行駛。前方是未知的，誰(shuí)知道下一站又會(huì)有什么靚麗的風(fēng)景。人生的列車(chē)走走停停，我?guī)е空惊?dú)特的畫(huà)卷，一直前行。
鏡頭一。
“爸爸，學(xué)校收資料費(fèi)，要27塊錢(qián)?！蔽覍?duì)爸爸說(shuō)。爸爸聽(tīng)了后，頗感不滿地問(wèn)我：“上周不是才交了18元資料費(fèi)嗎？”我心里害怕起來(lái)，生怕爸爸知道我在欺騙他，生怕爸爸知道我是騙錢(qián)上網(wǎng)，支支吾吾著不知怎么回答爸爸的問(wèn)題，但爸爸還是從他的兜里掏出了27元錢(qián)遞給我，說(shuō)：“到校就交給老師，可不要丟了啊！”……網(wǎng)絡(luò)啊，請(qǐng)你看看，和你在一起，我失去了比金錢(qián)還要寶貴的誠(chéng)實(shí)。
鏡頭二。
英語(yǔ)課上了還不到十分鐘，我就沒(méi)有了一點(diǎn)精神。我清楚，這是我與a在網(wǎng)絡(luò)玩了一整夜游戲的結(jié)果。心里面雖然強(qiáng)迫自己要拿出點(diǎn)精神，但卻管不住自己，慢慢地我就將頭靠在課桌上睡著了。當(dāng)然，英語(yǔ)老師沒(méi)有忘記當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)我一番，外帶罰站兩節(jié)課的時(shí)間……網(wǎng)絡(luò)啊，請(qǐng)你看看，和你在一起，我失去了比金錢(qián)還寶貴的人格尊嚴(yán)。
鏡頭三。
我的朋友b被外校的c打了一頓，b將這件事情告訴我們，我們都非常氣憤，商量著如何解決這個(gè)問(wèn)題。d說(shuō)：“不如我們學(xué)學(xué)網(wǎng)絡(luò)游戲中的辦法，一伙人聯(lián)合起來(lái)收拾收拾c?！边@個(gè)建議獲得了我們一致的同意。于是，放學(xué)后，我們組織了六個(gè)人在路上截住了c，對(duì)他進(jìn)行窮追猛打，直至將c打得頭破血流、肋骨折斷……網(wǎng)絡(luò)啊，請(qǐng)你看看，和你在一起，我失去了比金錢(qián)還寶貴的善良品格。
網(wǎng)絡(luò)啊，雖說(shuō)你是高科技、現(xiàn)代化的象征，但你讓我們失去了太多寶貴的東西！我懇請(qǐng)你想一個(gè)良方，讓我和你在一起的時(shí)候，只收獲知識(shí)和快樂(lè)，不要再失去所剩無(wú)幾的財(cái)富！
陰沉的天空扯來(lái)一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘灑在我的心上，再一個(gè)個(gè)被用力地踩了進(jìn)去。
“你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格！……”
刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過(guò)我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無(wú)眠，撐開(kāi)雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來(lái)的，竟是這？！
回家的路竟格外長(zhǎng)。我該怎么辦？
“小佳！怎樣，這次考試？”小羽輕輕走了過(guò)來(lái)。對(duì)于“怎樣”，我已無(wú)心回答。我停止了挪動(dòng)的腳步，耷拉著頭，只顧自言自語(yǔ)：“有什么用??？努力又怎樣？什么考試！我……我再也不會(huì)了！”我哽咽住了。小羽似乎覺(jué)察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。
“小佳，不是這樣的……你看！”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。
“看，這月亮多美?。≡谶@黑暗無(wú)垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了么？它為何不同周?chē)粯?？它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因?yàn)橛欣硐氚?！”我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手?jǐn)埼胰霊眩骸靶〖?，一次考試又能說(shuō)明什么？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發(fā)不了光嗎？”
她溫暖的胸膛包裹著我。風(fēng)停了，雨住了，月亮出來(lái)了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了久違的笑容。
人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫。
送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。
送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。
送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽(yáng)。
游魚(yú)用肢體傳達(dá)它們的信息，人類(lèi)則用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。漢語(yǔ)是13億中國(guó)人及諸多海外華人的母語(yǔ)，我們不能沒(méi)有它。在那次刻骨銘心的活動(dòng)中我更加體會(huì)到它的神奇。
那是一個(gè)多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的喧嘩聲中，有的對(duì)著大海吶喊，有的對(duì)著藍(lán)天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語(yǔ)文活動(dòng)便拉開(kāi)了序幕。一聲哨子響了過(guò)后，老師用那手中的遮陽(yáng)傘的傘柄在沙灘上重重地畫(huà)了一橫，接著提出了問(wèn)題："同學(xué)們，誰(shuí)能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它象征著什么？"話音剛落，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶的回答，"一支馬良的神筆"、"一個(gè)甜美的微笑"、"海龍王的定海神針"，……答案千奇百怪。
老師面帶微笑地說(shuō)："同學(xué)的回答都正確，我們祖國(guó)的語(yǔ)言就是這么神奇、奧妙。"然后老師又給我們講了一個(gè)故事：一位外國(guó)人來(lái)到中國(guó)，看到地上一個(gè)坑，問(wèn)漢語(yǔ)怎么說(shuō)。有人說(shuō)是一個(gè)坑，有人說(shuō)是一個(gè)洞，有的卻說(shuō)是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺(jué)得好奇。后來(lái)，他決定留在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。在老師的問(wèn)題中，在這個(gè)故事里，我們體會(huì)到了語(yǔ)文的無(wú)窮樂(lè)趣，就像魚(yú)兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥(niǎo)有了自由般的快樂(lè)，就像花兒有了春雨滋潤(rùn)般含苞怒放。
要讓我們的口才更好，我們需要語(yǔ)文；要讓我們的學(xué)識(shí)更均衡，我們需要語(yǔ)文；要讓我們的性情更溫和，我們需要語(yǔ)文；要讓我們的未來(lái)更美好，我們更需要語(yǔ)文。
同學(xué)們，讓我們用世界上最精彩、最優(yōu)美的漢語(yǔ)交流、溝通內(nèi)心豐富的情感吧！這就是我記憶中印象最深的一次語(yǔ)文課外活動(dòng)。
一輪明月高懸夜空，我與爸爸走在歸家的路上。我問(wèn)爸爸：“那掛在天上的是什么？”爸爸略微沉吟，說(shuō)道：“那叫白玉盤(pán)，潔白又無(wú)瑕，豈如人心······”父親喃喃的話語(yǔ)令我有些疑惑?？匆?jiàn)月兒孤伶伶地留在天的那頭想來(lái)甚是無(wú)趣。不知她可愿與我一起聊聊那些歡樂(lè)的事。
花樣年華難免會(huì)有一片屬于自己的小天地。于是我喜歡上了這彎月，將涓涓心事說(shuō)與她聽(tīng)。凄清夜晚，她伴著陣陣松濤將我心中愁思掃盡；她點(diǎn)綴著冉冉枯葉，潺潺冷溪，令這秋日不再沉悶；她也會(huì)與魚(yú)兒戲于池塘，水面蕩起的漣漪平添幾許詩(shī)意。明明月光，癡癡醉的少年，天地仿佛已被忘卻，唯有淡淡歡愉在人的心底流淌。
可人總要長(zhǎng)大，總要?jiǎng)e離。在人海漂泊中嘗盡人情淡薄，她清冷的柔光告訴我，世事本無(wú)常，莫嘆人心不古。熱情熱心盡作冷淡冷漠，遠(yuǎn)不如以一腔詩(shī)情換取杯中粼粼，長(zhǎng)歌三曲，一飲而盡。自古以來(lái)她就是詩(shī)人的寵兒?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”，與太白共飲，翩然起舞，豈不妙哉；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，多少凄凄長(zhǎng)夜，你給了子美兄沉重的寄托；”春花秋月何時(shí)了，往事知多少”，她帶給李后主的傷感有誰(shuí)能領(lǐng)會(huì)？她說(shuō)：“人有悲歡離別，月有陰晴圓缺，世事如白云蒼狗，變幻無(wú)常，何苦執(zhí)著？”
站在這繁華城市的頂端，輕擁著月光。她見(jiàn)證了我童年時(shí)的純真無(wú)邪，少年時(shí)代的許許清歡，入世后的無(wú)奈慨嘆，她到底想告訴我什么呢？人生匆匆百年，任他生前風(fēng)光無(wú)限，死后亦在土饅頭中長(zhǎng)眠；一時(shí)之悲喜，卻教人徹夜難眠，人為何而活？月兒為何存在？遙對(duì)星空，心中耿耿久久不能散去。
夜幕沉沉，漫漫長(zhǎng)路一人行。總有一些角落是無(wú)法被燈光照耀到的。森森寒意砭膚刺骨。徐徐前行，忽見(jiàn)階前盈盈若水，不由大悟。明月之存在就是為離人照亮眼前之路。何夜無(wú)月？何處無(wú)月？此乃月之擔(dān)當(dāng)。人呢？人自然也應(yīng)以明月自況，溫暖他人。讓父母蘸滿白雪的發(fā)絲多一抹溫情；讓妻兒望穿秋水的眼神多一點(diǎn)欣慰；讓萍水相逢之人也能得到你平和的笑容。
明月在哪兒？明月就在你的心底。明月之心便是驅(qū)散黑暗引游子歸家的擔(dān)當(dāng)。而你的“明月心”便是無(wú)論世間滄桑如何，依舊熱心待人，真誠(chéng)付出的擔(dān)當(dāng)。
九年級(jí)隨筆篇十六
也許我是愛(ài)你的吧，那刻心動(dòng)過(guò)。不到三年的光景，你我已變?yōu)槟吧耍灰蛞淮伪戆?，斷送了你我之間的情誼，從此天涯陌路。
又是春風(fēng)送綠的時(shí)候了，我們相識(shí)于其后，初秋以前。我們看到的.是濃濃的綠，百媚的花，連綿的雨，輕薄的衣裳。少了今春的那份淡。
當(dāng)看到枝頭的那份淡綠時(shí)，我在想你我少了一份過(guò)程，那份濃綠遮掩了你我的眼睛，來(lái)不及細(xì)看，只顧欣賞。
今天起得很早，天未拂曉。打開(kāi)電腦，翻找你的相片。只因想你了。你嫣然一笑間，凹陷了腮幫，凸顯了倆酒窩。很美。那烏黑的秀發(fā)，似瀑布垂掛，只是少了分白，多了分游移。記得你是戴眼鏡的，挨著看后，沒(méi)有見(jiàn)到，我知道了你是愛(ài)美的。愛(ài)美人皆有之嘛，何況你是女孩。摘去眼鏡的你，顯得更加清秀。你背后的景色，是一墻翠綠的爬山虎，與你身穿的紫色衣裳形成鮮明對(duì)照，更多地是凸顯了你。很美。
春天的雨總是那么祥和，細(xì)細(xì)的，滋潤(rùn)著花木芳草，浸透著萬(wàn)里疆土，呵護(hù)著人們的心肺。幾天前，我一個(gè)人漫步在雨中，沒(méi)有撐傘，任憑她的敲打，感受著那份獨(dú)特的美，心想可能是今春最后一場(chǎng)雨了。
你過(guò)得好嗎？突然想起了陳奕迅的一首歌：好久不見(jiàn)。記得歌詞里有句話是這樣寫(xiě)的，“我多么想和你見(jiàn)一面，看看你最近改變不再需說(shuō)從前，只是寒暄對(duì)你說(shuō)一句，只是說(shuō)一句，好久不見(jiàn)?！?/p>
九年級(jí)隨筆篇十七
忙忙碌碌的收拾了一下午，卻也不知道自己到底收拾了些什么。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)，工作與生活就像是一座圍城;你想去好好工作的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有人抱怨你不顧家庭，而你顧家之后，卻發(fā)現(xiàn)你的工作基本上都是應(yīng)付。
外邊一聲悶雷，遲遲不來(lái)的風(fēng)，讓我很壓抑，低頭看看來(lái)喜，他就那么溫順，那么溫順地和我對(duì)眼，無(wú)言。外邊的雨懶懶地飄下來(lái)，似乎他們知道，他們總會(huì)回去，怎么落到地上，下次，還是一樣的落到地上。
明天，又是一個(gè)工作日，讓我繼續(xù)逃避一個(gè)晚上，明天，明天再讓我面對(duì)該到來(lái)的工作日。如果還是一個(gè)學(xué)生，我倒希望我是剛高考完，那樣，今天的雨便是不同心情的雨吧，那樣的我也又是另一番心思的我吧。
隔壁樓上，那一盞燈一直在亮著，那里面，一定很溫暖吧，就像是冬天有人給你披了件毯子，可是，遠(yuǎn)處的我很孤獨(dú)。
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