總結(jié)是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作的一種回顧，是我們對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的再思考和升華。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意把握好邏輯順序，做到前后呼應(yīng)，層次清晰。以下是一些總結(jié)的樣例，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作的技巧和套路。
寬容與感恩篇一
段落1：引言（200字）。
寬容和感恩是兩種積極的心態(tài)和行為，能夠?yàn)槲覀兊纳顜?lái)積極的變化。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，感恩寬容的意義是多樣的。它們可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系，改善自己的情緒和心理健康。在這篇文章中，我將分享我對(duì)感恩寬容的理解和體會(huì)。
段落2：感恩（200字）。
感恩是一種基于對(duì)他人付出的感激之情的心態(tài)。我們應(yīng)該感激那些為我們付出的人，無(wú)論是家人、朋友還是陌生人。感恩讓我們更加積極地看待生活，提升自己的幸福感。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位慷慨的陌生人，在我遇到困難時(shí)伸出援助之手，這次經(jīng)歷讓我深深地感受到了感恩的力量和重要性。
段落3：寬容（200字）。
寬容是一種能夠理解和接納他人的心態(tài)。在人際關(guān)系中，寬容可以減少?zèng)_突和矛盾，維護(hù)和諧。當(dāng)遇到他人的錯(cuò)誤和過(guò)失時(shí)，我們應(yīng)該給予對(duì)方一定的理解和包容。我曾經(jīng)遇到一位友人對(duì)我說(shuō)了一些傷人的話(huà)，我選擇寬容他并優(yōu)先考慮他的感受。最終，我們的友誼因此更加堅(jiān)固并且得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
感恩和寬容能夠?qū)ξ覀兊男睦斫】诞a(chǎn)生積極的影響。感恩心態(tài)可以讓我們更加樂(lè)觀(guān)和滿(mǎn)足，減輕壓力和焦慮。寬容心態(tài)可以增加我們的心理韌性和適應(yīng)性，增強(qiáng)與他人的親近感。同時(shí)，感恩寬容也能夠培養(yǎng)我們的自尊心和自信心，賦予我們更強(qiáng)大的內(nèi)心力量。我曾經(jīng)意識(shí)到只有對(duì)自己和他人懷有感恩寬容的態(tài)度，我才能真正獲得快樂(lè)和滿(mǎn)足。
段落5：感恩寬容的實(shí)踐與總結(jié)（300字）。
為了發(fā)展感恩寬容的心態(tài)，我意識(shí)到需要學(xué)會(huì)從他人的角度思考問(wèn)題，設(shè)身處地地體驗(yàn)他人的情感和感受。此外，主動(dòng)提供幫助和支持他人也是培養(yǎng)感恩寬容心態(tài)的重要途徑。總結(jié)來(lái)說(shuō)，感恩寬容是一種積極向上的心態(tài)，它能夠?yàn)槲覀兊纳顜?lái)更多的快樂(lè)和滿(mǎn)足。通過(guò)培養(yǎng)感恩寬容的意識(shí)和行為，我們可以建立更健康、積極和和諧的社會(huì)關(guān)系。
寬容與感恩篇二
1.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
2.做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。——肖楚女。
3.生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。——王符。
4.鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮《后出師表》。
5.曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。
6.插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆。
7.學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切自信自強(qiáng)，全力以赴，鑄造輝煌。
8.天道酬勤，腳踏實(shí)地，志在成功。
9.我是水滴，定能穿石;我是雄鷹，定要翱翔;胸有乾坤，矢志不渝。
10.鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。
11.滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
12.父恩比山高，母恩比海深。
13.一飯之恩，當(dāng)永世不忘。
14.魚(yú)知水恩，乃幸福之源也。
15.可憐天下父母心。
16.知遇之恩當(dāng)永生不忘。
17.哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。
18.天意憐幽草，人間重晚情。
19.感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。——魯迅。
20.父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。
寬容與感恩篇三
以春風(fēng)待人，以寒風(fēng)自待。
待人要豐，自奉要?。回?zé)己要厚，責(zé)人要薄。
大足以容眾，德足以懷遠(yuǎn)。——《淮南子》。
大：寬宏博大。懷遠(yuǎn)：安撫遠(yuǎn)方的人。
五山立地，一柱擎天，氣壓乾坤，量含宇宙。
形容形象高大，胸懷寬廣，氣概豪邁。
操與霜雪明，量與江海寬。
操：節(jié)操，德行。量：度量。形容節(jié)操高潔，胸懷寬廣。
君子量不極，胸吞百川流。
唐·孟郊《贈(zèng)裴樞端公》不極：無(wú)邊。極，盡頭處。吞：納。形容君子的器量宏大。
君子浩海之氣，不勝其大，小人自滿(mǎn)之氣，不勝其小。
明·薛瑄《讀書(shū)錄·君子·小人》浩然之氣：正大剛直之氣。自滿(mǎn)之氣：狂妄自大之氣。
人類(lèi)需要寬容，而懶惰、無(wú)知、自私就不會(huì)有寬容！個(gè)人的不寬容，不會(huì)制造監(jiān)獄，也沒(méi)有劊子手；而官方的不寬容，一旦發(fā)起脾氣，便可以置無(wú)辜人于死地，也從不做任何反悔補(bǔ)救的事。
寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^(guò)去，刻薄失去的卻是將來(lái)。
一個(gè)不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個(gè)一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。
對(duì)待別人的寬容，我們應(yīng)該知道自慚；我們寬容地對(duì)待別人，應(yīng)該知道自律。
寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè)；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。
如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來(lái)的寬容，從來(lái)不是真正的寬容。
如果你還要想寬容別人，就不要等到別人來(lái)乞求，記住一句老話(huà)：給永遠(yuǎn)比要令人愉快。
只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會(huì)寬容，這不是他的本性。斯特恩。
寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，寬猛相濟(jì)。——《左傳》。
以責(zé)人之心責(zé)己，以恕已之心恕人。
盡量寬恕別人，而決不要原諒自己。——西拉斯。
得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人。
人有不及者，不可以己能病之。——明·薛宣。
眼界要闊，遍歷名山大川；度量要宏，熟讀五經(jīng)諸史。——清·金纓。
度量如海涵春育，應(yīng)接如流水行云?！濉そ鹄t。
和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也?！巍ち皱汀?/p>
抬眸四顧乾坤闊，日月星晨任我攀?！巍ぬK軾。
寬容與感恩篇四
a：感恩父母，給予我們生命。b：感恩老師，給予我們教誨。
a：感恩同學(xué)，我們將擁有友愛(ài)。b：感恩大家，我們將充滿(mǎn)陽(yáng)光!
ab：愿我們都有一顆感恩的心，志遠(yuǎn)班《凡事要感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、感恩號(hào)召——要學(xué)會(huì)感恩。a：請(qǐng)看郭校長(zhǎng)在一次開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)錄象。
三、感恩回憶——成長(zhǎng)的故事。b：請(qǐng)同學(xué)們講講自己小時(shí)候的故事。
四、感恩記錄——生命的誕生。
a：請(qǐng)記錄片作者郭翔、吳鎮(zhèn)同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
五、感恩朗誦——兒子的真情。b：請(qǐng)聽(tīng)侯百家等七位男同學(xué)的朗誦。
六、感恩公告——凡事要感恩。a：請(qǐng)看一段感恩公益廣告片。
七、感恩表白——女兒的心語(yǔ)。b：請(qǐng)聽(tīng)全體女生的朗誦。
八、感恩儀式——真誠(chéng)的鞠躬。a：下面我建議，全體同學(xué)起立轉(zhuǎn)身，感恩父母的養(yǎng)育之恩，一鞠躬!面向自己的同學(xué)，感恩同學(xué)的關(guān)愛(ài)之心，二鞠躬!面向老師，感恩老師的培育之情，三鞠躬!
九、感恩宣言——青春的名義。b：有請(qǐng)班主任助理郭翔同學(xué)帶領(lǐng)大家宣誓。
我們以青春的名義宣誓：感謝父母給我生命，感謝老師給我知識(shí)，感謝同學(xué)給我友誼……從現(xiàn)在開(kāi)始，用感恩心去面對(duì)生活。感恩父母，立志成才;感恩老師，發(fā)奮學(xué)習(xí);感恩友情，團(tuán)結(jié)互助;感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)青春。堅(jiān)持到底，永不放棄!宣誓人：志成班全體同學(xué)。
十、感恩行動(dòng)——感謝您媽媽。a：為了慶祝三八婦女節(jié)，我們班級(jí)舉行了一次“感謝您，媽媽”主題活動(dòng)，請(qǐng)看照片展示。b：活動(dòng)之后，我們由出色完成為媽媽做家務(wù)的班隊(duì)作業(yè)，得到媽媽的很高評(píng)價(jià)。(下面a、b輪流讀家長(zhǎng)留言)。
十一、感恩夸獎(jiǎng)——心中的榜樣。a：分別請(qǐng)陳曳、楊宇發(fā)言。
十二、感恩囑托——家長(zhǎng)的心愿。b：分別請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言。
十三、感恩聆聽(tīng)——老師的情懷。a：請(qǐng)項(xiàng)老師講話(huà)。
十四、感恩后記——做感恩的人。
b：感恩，簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)力量;a：感恩，瑣碎的小事無(wú)比親切。
b：感恩的心，是和平的種子;a：感恩的心，是愛(ài)意的行動(dòng)。
b：感恩是陽(yáng)光人生的境界;。
a：感恩是成就人生的支點(diǎn)。
b：一個(gè)有愛(ài)心的人都應(yīng)懂得感恩;a：一個(gè)懂感恩的人都有美好幸福的明天!
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寬容與感恩篇五
1、天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
2、用真誠(chéng)澆灌友誼;用感激澆灌親情。
3、哀哀父母，生我劬勞。
4、知遇之恩當(dāng)永生不忘。
5、忘記別人對(duì)不起你的，記住你對(duì)不起別人的。
6、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。
7、哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。
8、吃水不忘挖井人，前人栽樹(shù)后人乘涼。
9、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
10、從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩。
11、感恩是精神上的一種寶藏。
12、知恩圖報(bào)者，賢者也。
13、勿問(wèn)兒女幾多情，兒女銘刻見(jiàn)言行。不知斯人何時(shí)逝，珍情惜今愛(ài)不盡。
14、感恩之人亮若璀璨星光，仇怨之人，暗若慘淡愁云。
15、一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。
16、生活總是這樣，只要你仔細(xì)聆聽(tīng)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一絲愛(ài)的聲音。
17、家庭之所以重要，主要是因?yàn)樗苁垢改斧@得情感。
18、沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。
19、鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。
20、心中常存感激，心路才能越走越寬。
寬容與感恩篇六
公共汽車(chē)上人很多，一位女士無(wú)意間踩了一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉說(shuō)：“對(duì)不起，踩著您了?！辈涣夏惺啃α诵Γ骸安唬?，應(yīng)該由我來(lái)說(shuō)對(duì)不起，我的腳長(zhǎng)得也太不苗條了。”哄的一聲，車(chē)廂里立刻響起一片笑聲，顯然，這是對(duì)優(yōu)雅風(fēng)趣的男士的贊美。
一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著木質(zhì)地板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，便歉意地向老板笑笑。不料老板卻說(shuō)：“真對(duì)不起，我代表我們的地板向您道歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得挺燦爛。而且，既然老板的熱情打動(dòng)了她，她也就立刻下決心“投桃報(bào)李”，買(mǎi)了好幾樣?xùn)|西才離開(kāi)了這里。
是的，這就是寬容―――它甜美、它溫馨、它親切、它明亮，它是陽(yáng)光。
寬容與感恩篇七
寬容，對(duì)人對(duì)自己都可成為一種毋需投資便能獲得的“精神補(bǔ)品”。學(xué)會(huì)寬容不僅有益于身心健康，且對(duì)贏(yíng)得友誼，保持家庭和睦、婚姻美滿(mǎn)，乃至事業(yè)的成功都是必要的。因此，在日常生活中，無(wú)論對(duì)子女、對(duì)配偶、對(duì)老人、對(duì)學(xué)生、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)顧客、對(duì)病人，都要有一顆寬容的愛(ài)心。寬容，它往往折射出人處世的經(jīng)驗(yàn)，待人的藝術(shù)，良好的涵養(yǎng)。學(xué)會(huì)寬容，需要自己吸收多方面的“營(yíng)養(yǎng)”，需要自己時(shí)常把視線(xiàn)集中在完善自身的精神結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)上。否則，一個(gè)缺乏現(xiàn)代文明陽(yáng)光照射的貧兒，當(dāng)被人們嗤之以鼻，不屑一顧。
當(dāng)然，寬容決不是無(wú)原則的寬大無(wú)邊，而是建立在自信、助人和有益于社會(huì)基礎(chǔ)上的適度寬大，必須遵循法制和道德規(guī)范。對(duì)于絕大多數(shù)可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結(jié)合的方法;而對(duì)那些蠻橫無(wú)理和屢教不改的人，則不應(yīng)手軟。從這一意義上說(shuō)“大事講原則，小事講風(fēng)格”，乃是應(yīng)取的態(tài)度。
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寬容與感恩篇八
設(shè)計(jì)意圖：
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：
主題音樂(lè)：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》(主持人登場(chǎng))。
盧析：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
周佩：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。
盧析：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
盧析：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
(兩個(gè)人)一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]。
1、問(wèn)題搶答。
周佩：自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;。
同學(xué)們開(kāi)始搶答：
(1)母親節(jié)在什么時(shí)候?——5月的第二個(gè)星期日。
(2)父親節(jié)在什么時(shí)候?——6月的第三個(gè)星期日。
(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家?——源于美國(guó)。
(4)你父母的生日是什么時(shí)候?——(略)。
(5)我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?——陰歷9月初9。
2、小品：《爹》。
3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛(ài)的小故事。
周佩：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛(ài)的故事。
學(xué)生講故事略。
4、家長(zhǎng)致辭。
王井：是呀!愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光，能滋潤(rùn)干涸的心田;愛(ài)是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無(wú)限的坦誠(chéng)……，只要有愛(ài)，枯木能發(fā)芽;只要有愛(ài)，滄海變桑田……，讓我們來(lái)看看家長(zhǎng)眼中的愛(ài)吧!(家長(zhǎng)的發(fā)言稿)。
5、感恩父母，我們還需要做得更好。
學(xué)生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?huì)努力，我倡議，讓我們一起來(lái)說(shuō)：爸爸，媽媽?zhuān)覀儛?ài)您!
6.朗誦《感恩父母》。
鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛(ài)的父母。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗頌《感恩父母》。
詩(shī)歌朗誦。
表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩。
7、小品：《十三歲的生日禮物》。
王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。
王介寒：是呀!讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂(yōu)慮地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿。
王井：但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
王介寒：我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
王井：下面請(qǐng)欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品。
合：《十三歲的禮物》。
寬容與感恩篇九
感恩是一種美德，一種對(duì)他人的感激之情。無(wú)論是對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，親人的陪伴之情，還是朋友的支持之意，我們都應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)他們。感恩不僅僅是對(duì)別人行為的回報(bào)，更是對(duì)自己心靈修養(yǎng)的展現(xiàn)。只有心懷感恩之情，我們才能更好地與他人和諧相處。
段落二：寬容是一種智慧。
寬容是一種智慧，一種對(duì)他人過(guò)失的諒解之心。不論是家庭、工作還是社會(huì)生活中，我們都難免會(huì)遭遇到他人的沖突或錯(cuò)誤。當(dāng)這些沖突發(fā)生時(shí)，我們可以選擇去寬容，給予他人改正的機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)和諧的共處。寬容不僅能增進(jìn)人與人之間的關(guān)系，更能夠增強(qiáng)我們自己的心理素質(zhì)和情商。
感恩和寬容并不只是善良的品質(zhì)，它們也蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量。當(dāng)我們感恩他人的關(guān)愛(ài)時(shí)，我們會(huì)感受到愛(ài)的力量，激發(fā)我們?nèi)ジ冻龈?。而?dāng)我們寬容他人的錯(cuò)誤時(shí)，我們能夠感受到諒解的力量，改變對(duì)方和自己。感恩和寬容能夠化解矛盾，減少?zèng)_突，促進(jìn)團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。
在日常生活中，我們可以通過(guò)實(shí)踐感恩和寬容來(lái)提升自己的修養(yǎng)。首先，我們可以積極表達(dá)對(duì)親人的感激之情，告訴他們我們有多么地珍惜他們。其次，當(dāng)他人犯錯(cuò)時(shí)，我們可以給予他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，而不是憤怒或指責(zé)。最后，我們可以隨時(shí)隨地關(guān)心他人，關(guān)心他們的需要和感受，給予他們更多的支持和幫助。
感恩寬容不僅僅是為了應(yīng)對(duì)具體的情況，更是一種生活態(tài)度和人生哲學(xué)。它們讓我們更加關(guān)心他人，更有愛(ài)心和耐心。感恩寬容的真正意義在于培養(yǎng)出我們的善良品質(zhì)，塑造我們與人相處的良好方式。只有擁有感恩寬容的心態(tài)，我們才能真正理解生活的真諦，追求更加美好的人生。
總結(jié)：
感恩和寬容是一種美德，一種智慧，同時(shí)也蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量。我們可以通過(guò)實(shí)踐感恩和寬容來(lái)提升自己的修養(yǎng)，并且喚醒我們內(nèi)心的善良品質(zhì)。只有擁有感恩寬容的心態(tài)，我們才能真正理解生活的真諦，追求更加美好的人生。在日常生活中，讓我們牢記感恩寬容的意義，用行動(dòng)去傳遞愛(ài)和諒解，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
寬容與感恩篇十
在上小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)十分要好的朋友，她叫王娜。我跟她的這段友誼全來(lái)自她的寬容。
當(dāng)時(shí)，王娜的成績(jī)特別好，且是一班之長(zhǎng)。我很妒忌她，就常常和一些調(diào)皮鬼在上課時(shí)說(shuō)話(huà)、搗亂。王娜也因此經(jīng)常因管理不當(dāng)而受到班主任李老師的責(zé)罵。我卻暗自好笑。“王娜呀王娜，你成績(jī)好又怎么著，你看你能力有多差，你再看看我的號(hào)召力有多強(qiáng)，我叫他們唱他們就唱、我叫他們說(shuō)話(huà)他們就說(shuō)、我叫他們別鬧了他們就不鬧了。你不就成了光桿司令一個(gè)孤掌難鳴了嗎？哈哈，這種滋味不好受吧，走著瞧吧，我還有更厲害的咧。”
一晃就到了第二學(xué)期，在競(jìng)選班干部會(huì)上，老師突然宣布由我擔(dān)任班長(zhǎng)。這正如一個(gè)晴天霹靂，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我也得像王娜那樣來(lái)管紀(jì)律。
這天，我正式上任了，自習(xí)課上，同學(xué)們有的在說(shuō)話(huà)，有的在打鬧，教室里亂得一團(tuán)糟。為了控制局面，我只得在那里大聲吼：“不――要――說(shuō)――話(huà)――了?！笨墒牵蠹胰?dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依然我行我素。我急了，上講臺(tái)拿起粉筆寫(xiě)了“安靜”兩個(gè)大字，并用勁地拍了兩下講桌，可大家都當(dāng)我是透明的。我真是急得快哭了。盡管我捶桌大吼，同學(xué)們還是不聽(tīng)，有的居然還罵我。
這下我總算是嘗盡了苦頭。從這天起，我便成了全班最孤獨(dú)的人。從前愛(ài)吵愛(ài)鬧的我，現(xiàn)在則必須裝腔弄調(diào)的。回報(bào)我的卻常常是一些無(wú)端的委屈和辛酸的`眼淚。“鄧艷哪鄧艷，你總認(rèn)為自己樣樣比王娜行，自以為人緣好、號(hào)召力強(qiáng)，可現(xiàn)在你的號(hào)召力呢？你的人緣呢？你現(xiàn)在總算明白什么是看著容易做著難哪?！蔽抑坏冒l(fā)出這樣的感慨。一天早晨，同學(xué)們到了教室，都看著黑板上寫(xiě)著的“為什么同學(xué)們吵鬧，不守秩序，班長(zhǎng)要代替大家受老師的指責(zé)呢？如果大家有良心，請(qǐng)跟班長(zhǎng)合作吧！”議論紛紛。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，班上的調(diào)皮大王們都指著我說(shuō)：“你什么意思？是說(shuō)我們沒(méi)良心嗎？”“我…我…”我一時(shí)手足無(wú)措。這時(shí)，王娜站了出來(lái)“是我寫(xiě)的，難道不對(duì)嗎？如果你們是班長(zhǎng)，你們來(lái)管紀(jì)錄，你們受委屈，你們會(huì)有什么感受呢？”由于王娜的義正詞嚴(yán)，大家都無(wú)言以對(duì)。這一刻，她竟然忘卻了我的種種惡作劇，她竟然忘卻了我們之間曾有的不和。我的心里涌起了感激和愧疚，酸酸的。我看到了她的偉大――寬容。她望著我笑了，我也笑了。
事后，我找到王娜，說(shuō)：“謝謝你，你能原諒我過(guò)去的無(wú)知嗎？”王娜一副若無(wú)此事的樣子說(shuō)：“沒(méi)什么呀，有什么可原諒的呢？我們本來(lái)就應(yīng)該是朋友，不是嗎？”說(shuō)著，她又伸出她的手，我聽(tīng)著高興極了，“是，是的，我們是朋友。”又急忙伸出手去，把她的手握得緊緊的。
從那以后，我雖然歷任班長(zhǎng)，但班上的事都處理得妥妥貼貼的。因?yàn)槲乙矒碛辛藦耐跄壬砩蠈W(xué)到的最可貴的品質(zhì)――寬容。
寬容與感恩篇十一
大家中午好!《感恩的心》這首歌你們都會(huì)唱嗎?歌曲告訴我們：應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿;應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光;應(yīng)該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照顧;感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì)，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨;還應(yīng)該感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。
是啊，人永遠(yuǎn)需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn);感恩挫折讓我們領(lǐng)悟;感恩父母讓我們體會(huì)天倫之樂(lè)：感恩老師使我們茁壯成長(zhǎng)：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂(lè)：感恩社會(huì)讓我們沐浴陽(yáng)光!感恩必將產(chǎn)生責(zé)任，沒(méi)有使命感和責(zé)任感的人肯定沒(méi)有真正產(chǎn)生過(guò)感恩之心。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，這些經(jīng)典詩(shī)句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏(yíng)得真愛(ài)，贏(yíng)得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧!我們常懷感恩之心，自然對(duì)他人，對(duì)生活，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會(huì)因此變得更加文明，友善與和諧。
學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)發(fā)覺(jué)世界是如此的美好;學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)收獲更多的快樂(lè)與幸福。
寬容與感恩篇十二
而如今，卻逐浙被人所淡忘。近日有報(bào)紙報(bào)道：“一名七年級(jí)的學(xué)生問(wèn)父母要了500元和同學(xué)外出游玩，而他家的月收入共為1300元。”這件事有禁讓人心寒。父母養(yǎng)育了子女那么多年，我們更應(yīng)該報(bào)有一顆感恩的心。父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
我們不要對(duì)別人奢求些什么。反爾我們要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩師長(zhǎng)，感恩于朋友路人等所有有恩于我們的人，我們才能幸福平靜的生活，社會(huì)才能和諧平安。
要做到感恩那還比較容易，最不容易做到的是別人有損于你的要忘記，那就是寬容。寬容是人類(lèi)的美德。寬容比感恩更難做到。也就是忘記比記住更難。在班級(jí)內(nèi)有些同學(xué)就因?yàn)榭诮?，和一些小小的矛盾，就此在許多事情上處處為難對(duì)方話(huà)題作文寬容與感恩高考作文（4篇）。可是他們有沒(méi)有想過(guò)，退一步海闊天空。雙方都應(yīng)該想想自己錯(cuò)在哪里，也體諒一下對(duì)方，就不會(huì)發(fā)生這種事了。寬恕傷害自己的人是困難的但能做到這一點(diǎn)的人卻是高貴的。寬容更是一種博大精神的境界和意境，它是一個(gè)人涵養(yǎng)的體現(xiàn)，它是處事的經(jīng)驗(yàn)，它更是為人的藝術(shù)和胸懷。
所以說(shuō)，感恩與寬容都是人們應(yīng)該遵守的準(zhǔn)則，它們相互補(bǔ)充，相輔相成。一個(gè)人的心胸有多寬，他就能羸得多少人，付出寬容與感恩，你的心靈將收獲無(wú)窮。
為人一生，要懂行感恩，更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。要記住不能忘記的東西，更要記住不該忘記的東西，生活將更美好。
寬容與感恩篇十三
案例一：朋友的力量。
寒假的一天，我正在家里讀書(shū)，突然，電話(huà)鈴響了，我一接，原來(lái)是我班上的學(xué)生程丹。我問(wèn)她找老師有什么事呀。她支支吾吾了半天說(shuō)，想和我做朋友，不知道行不行。我覺(jué)得窗外的陽(yáng)光一直透射到我的心房里了，溫暖無(wú)比。于是我問(wèn)她，做哪種朋友。她說(shuō)就是那種什么話(huà)都能說(shuō)的朋友。我欣然答應(yīng)。
放下電話(huà)，我就一直沉浸在喜悅之中。我知道這件事可能對(duì)別人是微不足道的，但是，我還是把它在心中反復(fù)地掂量了又掂量。要知道，這位女生在學(xué)校可沒(méi)和我多說(shuō)過(guò)幾句話(huà)。我?guī)н^(guò)的幾屆學(xué)生都覺(jué)得我太嚴(yán)厲不敢接近我。而接這屆學(xué)生的時(shí)候我就告訴自己：我得改變自己“嚴(yán)師”的形象，讓這一屆學(xué)生喜歡我超過(guò)畏懼我。現(xiàn)在能有學(xué)生主動(dòng)來(lái)和我做朋友，用我們老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，這是學(xué)生對(duì)老師的肯定，這就是教師價(jià)值的一部分。我當(dāng)然也感受到這一點(diǎn)了，但是我更覺(jué)得這是一種美好的感情：信任并且愿意聽(tīng)從教導(dǎo)。
但是，我知道有時(shí)面對(duì)她的一些困惑和煩惱，我所說(shuō)的并不是非常正確和合乎邏輯。面對(duì)學(xué)生，才知道自己的淺薄。自己的知識(shí)雖然還比較寬泛，但是，沒(méi)有深度?，F(xiàn)在和孩子講這些問(wèn)題的時(shí)候我就有些蒼白，沒(méi)有一個(gè)體系。孩子雖然小，正因?yàn)樾∷麄兯邮艿囊磺锌赡芫褪且院笊畹幕A(chǔ)，我不能誤導(dǎo)他們。事后，我進(jìn)行了反思。首先，我覺(jué)得我做老師的定位基本正確。我就把自己當(dāng)作他們的朋友，當(dāng)作他們的引導(dǎo)者、呵護(hù)者。其次，我覺(jué)得我還不夠完全了解學(xué)生的生活，我并沒(méi)有完全浸潤(rùn)到他們生活中去。這還需要我在以后的教育教學(xué)生活中進(jìn)一步地投入他們的生活，通過(guò)多種方式、手段，只有這樣，才能與他們共釀美好的教育情感。
案例二：寬容的力量。
去年暑假，我在家里上網(wǎng)。一登陸qq就發(fā)現(xiàn)我的qq空間里有許多來(lái)訪(fǎng)者的留言。打開(kāi)一看，全是剛畢業(yè)的08級(jí)2班的學(xué)生留下的。
慢慢醒悟。珍惜。不管咋個(gè)說(shuō)。曾老師。你是教過(guò)我最對(duì)的老師。。。也許也是一生中最對(duì)的老師。讓你費(fèi)心的學(xué)生蔡猛”他的話(huà)拉我回到記憶深處，同時(shí)深深感到，寬容是一種不小的力量！
那是八年級(jí)時(shí)的一堂夕會(huì)課。我在課堂上處理違紀(jì)的學(xué)生。處理到他的時(shí)候，因?yàn)樗嵌螘r(shí)間經(jīng)常違反紀(jì)行，經(jīng)過(guò)多次說(shuō)服教育都沒(méi)見(jiàn)改過(guò)。于是我要求他把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)共同教育。他可能覺(jué)得事情比較嚴(yán)重了，十分激動(dòng)，當(dāng)著全班脫口而出地罵了我一句很難聽(tīng)的臟話(huà)。當(dāng)時(shí)我就愣在那兒了。全班學(xué)生齊刷刷地望著我，也呆了。我腦子里十分矛盾，不停地做著斗爭(zhēng)，想著怎么處理這件事。是反過(guò)來(lái)痛罵他一頓，還是把他父母叫來(lái)一起收拾他，還是??想著自己活這么大都沒(méi)被人這么侮辱過(guò)，委屈的淚水怎么也控制不了。他也嚇著了，一動(dòng)不動(dòng)地站著。有學(xué)生給我遞來(lái)了紙巾。聯(lián)想到最近班上學(xué)生發(fā)生過(guò)幾次沖突，我突然明白自己該怎么做了。我控制好了自己的情緒，緩緩地道出了我的決定。我既不準(zhǔn)備痛罵他，也不會(huì)要求家長(zhǎng)來(lái)責(zé)罵他。但是我希望他明白他今天的錯(cuò)誤，明白老師請(qǐng)家長(zhǎng)的初衷。今天原諒他對(duì)我的辱罵，是因?yàn)樗俏业膶W(xué)生，我要做的不是如何報(bào)復(fù)，而是要用自己的行動(dòng)教會(huì)學(xué)生，如何去寬容！老師尚且能寬容一個(gè)學(xué)生的辱罵，那么同學(xué)間的一點(diǎn)小摩擦又算得了什么呢？這一次，他可能也對(duì)自己的沖動(dòng)后悔了。當(dāng)然，寬容不等于縱容。一次沖動(dòng)可以原諒，但再有就是不能原諒的惡毒了。同學(xué)們聽(tīng)完我的話(huà)都很安靜。雖然再?zèng)]有類(lèi)似的事情發(fā)生，但我一直不知道自己做對(duì)沒(méi)有。直到看到他在我qq空間上的留言，我才明白：寬容真的有力量。
反思：很多時(shí)候我都以居高臨下的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生。他們對(duì)我多的是敬畏。當(dāng)自己放下身段時(shí)，發(fā)現(xiàn)雖然有點(diǎn)難，但是非常值得的。面對(duì)學(xué)生的一些錯(cuò)誤，作為班主任往往覺(jué)得不可縱容而聲色俱厲地批評(píng)指責(zé)。有的時(shí)候可能老師寬容一點(diǎn)、糊涂一點(diǎn)，學(xué)生反而會(huì)自覺(jué)慚愧。不過(guò)這種寬容必須掌握好度，否則就變成了縱容。如何拿捏好這個(gè)度是需要在工作中不斷揣摩的。
寬容與感恩篇十四
而如今，卻逐浙被人所淡忘。近日有報(bào)紙報(bào)道：“一名七年級(jí)的學(xué)生問(wèn)父母要了500元和同學(xué)外出游玩，而他家的月收入共為1300元。”這件事有禁讓人心寒。父母養(yǎng)育了子女那么多年，我們更應(yīng)該報(bào)有一顆感恩的心。父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
我們不要對(duì)別人奢求些什么。反爾我們要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩師長(zhǎng)，感恩于朋友路人等所有有恩于我們的人，我們才能幸福平靜的生活，社會(huì)才能和諧平安。
要做到感恩那還比較容易，最不容易做到的是別人有損于你的要忘記，那就是寬容。寬容是人類(lèi)最高的美德。寬容比感恩更難做到。也就是忘記比記住更難。在班級(jí)內(nèi)有些同學(xué)就因?yàn)榭诮牵鸵恍┬⌒〉拿埽痛嗽谠S多事情上處處為難對(duì)方。可是他們有沒(méi)有想過(guò)，退一步海闊天空。雙方都應(yīng)該想想自己錯(cuò)在哪里，也體諒一下對(duì)方，就不會(huì)發(fā)生這種事了。寬恕傷害自己的人是困難的但能做到這一點(diǎn)的人卻是高貴的。寬容更是一種博大精神的境界和意境，它是一個(gè)人涵養(yǎng)的體現(xiàn)，它是處事的經(jīng)驗(yàn)，它更是為人的藝術(shù)和胸懷。
所以說(shuō)，感恩與寬容都是人們應(yīng)該遵守的準(zhǔn)則，它們相互補(bǔ)充，相輔相成。一個(gè)人的心胸有多寬，他就能羸得多少人，付出寬容與感恩，你的心靈將收獲無(wú)窮。
為人一生，要懂行感恩，更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。要記住不能忘記的東西，更要記住不該忘記的東西，生活將更美好。
寬容_550字。
寬容的隨筆。
寬容與感恩篇十五
一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。（紀(jì)伯倫）。
不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。（貝爾奈）。
以春風(fēng)待人，以寒風(fēng)自待。
待人要豐，自奉要?。回?zé)己要厚，責(zé)人要薄。
大足以容眾，德足以懷遠(yuǎn)?！痘茨献印?。
五山立地，一柱擎天，氣壓乾坤，量含宇宙。
寬容形容形象高大，胸懷寬廣，氣概豪邁。
操與霜雪明，量與江海寬。
君子量不極，胸吞百川流。
只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會(huì)寬容，這不是他的本性。（斯特恩）。
生活中有許多這樣的場(chǎng)合：你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)。（西德尼?史密斯）。
寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，寬猛相濟(jì)。《左傳》。
以責(zé)人之心責(zé)己，以恕已之心恕人。
盡量寬恕別人，而決不要原諒自己。（西拉斯）。
得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人。
人有不及者，不可以己能病之。（明?薛宣）。
人們應(yīng)該彼此容忍：每一個(gè)人都有弱點(diǎn)，在他最薄弱的方面，每一個(gè)人都能被切割搗碎。（濟(jì)慈）。
眼界要闊，遍歷名山大川；度量要宏，熟讀五經(jīng)諸史。（清金纓）。
度量如海涵春育，應(yīng)接如流水行云。（清?金纓）。
和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。（宋?林逋）。
抬眸四顧乾坤闊，日月星晨任我攀。（宋?蘇軾）。
寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^(guò)去，刻薄失去的卻是將來(lái)。
一個(gè)不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個(gè)一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。
對(duì)待別人的寬容，我們應(yīng)該知道自慚；我們寬容地對(duì)待別人，應(yīng)該知道自律。
寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè)；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。
如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來(lái)的寬容，從來(lái)不是真正的寬容。
如果你還要想寬容別人，就不要等到別人來(lái)乞求，記住一句老話(huà)：給永遠(yuǎn)比要令人愉快。
寬容與感恩篇十六
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的加深。我對(duì)友誼和寬容的真正含義有了更深的理解。
我明白了友誼需要寬容，寬容就有友誼。寬容和友誼正像一條項(xiàng)鏈的鏈子和吊墜，如果缺少一者，將會(huì)導(dǎo)致另一者變?yōu)橐患e的項(xiàng)鏈的配件。正如兩人間的友誼，如果缺少互相寬容兩人就將成為別人的“配件”就不會(huì)又真正兩人間的友誼。正如我和她——勾瑞雪。
我和勾瑞雪之間的“項(xiàng)鏈”肯定不會(huì)斷裂，我相信以后我們都會(huì)用心去維護(hù)這條“項(xiàng)鏈”。
坐在座位上，看看她那熟悉的面孔，望著天花板上那三片旋轉(zhuǎn)的電扇，回想著我們友誼的.天空里那璀璨的亮星心頭不禁涌起一絲絲后悔、自豪，一陣陣感激之情，后悔我沒(méi)有珍惜她，自豪她是我的朋友，感激她那份對(duì)我的默默地寬容，對(duì)我悄無(wú)聲息的關(guān)愛(ài)和那日常諄諄地教誨。
友誼與送禮。
友誼，是春天的雨霧使友好之花綻放;友誼，是夏日的甘霖使寬容之樹(shù)成長(zhǎng);友誼，是秋日的微風(fēng)使信任之果成熟。
好了既然友誼這么美好，為什么我們不去珍惜它呢?我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人們做的有些行為，實(shí)在是給圣潔的友誼蒙上了一層虛偽的灰塵.就比如說(shuō)過(guò)生日送禮就是其中的一種.前幾個(gè)月連續(xù)有同學(xué)過(guò)生日，不用說(shuō)肯定就有連續(xù)的送禮和賀生日的.朋友過(guò)生日，送點(diǎn)東西略表心意，是無(wú)可非議的，但有的同學(xué)不把父母的血汗錢(qián)當(dāng)回事，就盡情的揮霍和攀比.現(xiàn)在的青少年好勝心強(qiáng)，看見(jiàn)別人送的好，就越比越高，以至于不顧自己的實(shí)際情況大手大腳地花錢(qián)。
友誼不是送禮就能得到的，像這樣大手大腳地送禮，仿佛不是在用心對(duì)待友誼，而是在攀比禮物.像這樣的友誼即使建立起來(lái)也是禁不起時(shí)間的考驗(yàn)的.只有雙方以真心相待，這樣的友誼才禁的起時(shí)間的考驗(yàn)。
友誼坐等，等不來(lái);乞求，求不來(lái);強(qiáng)迫，它不會(huì)產(chǎn)生，還可能會(huì)成為敵人.吝嗇的人不會(huì)有朋友，卑鄙的人之間不會(huì)產(chǎn)生友誼.友誼不能斤斤計(jì)較，只能真誠(chéng)的付出，才能天長(zhǎng)地久。
有句俗話(huà)說(shuō)的好：千里送鵝毛，禮輕情義重.可能這就是友誼與送禮之間最好的關(guān)系了。
寬容與感恩篇十七
寬容與感恩爸爸常說(shuō)，我們男人一定要有一顆仁厚、博大的心胸，那樣才能成大事!可是，怎么才會(huì)有那么一顆心呢?當(dāng)我問(wèn)爸爸的時(shí)候，他摸摸我的頭，說(shuō)道：“你就先從寬容和感恩做起吧!”。可是，我還是有點(diǎn)兒糊涂……沒(méi)想到，上個(gè)星期，我們班的柳博鑒就給我上了一課。那是上美術(shù)課的時(shí)候。快上課了，我才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶水粉筆?！鞍?這可怎么辦啊?要是被老師發(fā)現(xiàn)，在評(píng)比表上記下對(duì)我的批評(píng)，那可就要給我們班抹黑了……”想到這兒，我趕緊去找同學(xué)借。可是，問(wèn)了好幾個(gè)人，他們都說(shuō)只帶了一枝水粉筆。這可把我急壞了。幸好，當(dāng)我問(wèn)到柳博鑒的時(shí)候，他說(shuō)自己帶了五枝筆!而且，可以借給我!于是，他就給了我一枝很新很漂亮的細(xì)筆。他一定很喜歡那支筆，可能自己一直沒(méi)舍得用吧。給我筆的時(shí)候，他還特地叮囑了一句：“不要把筆桿弄臟啊!”
“ok!沒(méi)問(wèn)題!”我接過(guò)筆興奮地回答。上美術(shù)課了，我拿著柳博鑒的筆，興高采烈地畫(huà)起了小狗。小狗畫(huà)完了，我得意地看著它笑著。看著，笑著……突然，我看見(jiàn)了筆桿。啊呀!不好!筆桿怎么臟了?一定是在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我一不小心把水粉弄到筆桿上去了。想起柳博鑒叮囑過(guò)我的話(huà)，我趕緊悄悄站起來(lái)去洗筆桿。洗啊，洗啊……洗了好長(zhǎng)一段時(shí)間。也不知怎么回事，我的力氣好像都用在了臉上。只覺(jué)得臉越來(lái)越燙，卻不見(jiàn)筆桿干凈，總是能清楚地看到水粉留下的臟印兒。下課了，我老老實(shí)實(shí)地坐在椅子上一動(dòng)也不動(dòng)，只覺(jué)得自己的心突突地跳個(gè)不停，總怕耳邊響起柳博鑒的聲音。
“該還筆了?！蔽颐偷卮蛄藗€(gè)激靈，柳博鑒的聲音終于鉆進(jìn)了我的耳朵。他見(jiàn)我早就畫(huà)完了卻不還筆，終于忍不住過(guò)來(lái)要了。
“我一不小心，把水粉弄到筆桿上了。對(duì)不起!”沒(méi)辦法了，我只好垂頭喪氣地硬著頭皮對(duì)他招供了。
“沒(méi)事兒!”他好像沒(méi)聽(tīng)清似的，非常輕快地答了一句。
“可是，你說(shuō)過(guò)，別把你的筆桿弄臟啊!”我忍不住提醒他。沒(méi)想到，他依舊是很輕松地說(shuō)：“那也沒(méi)事，我們是朋友嘛!沒(méi)必要因?yàn)檫@么一點(diǎn)小事就不做朋友了?！蔽乙宦?tīng)，馬上來(lái)了精神，高興地說(shuō)了一聲“謝謝!”然后又補(bǔ)充道，“要不是你幫助，我就給班里抹黑了?！彼┖┑匦α恕掖蛐睦锔兄x他的同時(shí)也想到，柳博鑒是寬容的。他的慷慨相借令我感激，他的寬容更令我感動(dòng)。我明白了，寬容就是大度地原諒別人的失誤或錯(cuò)誤，那樣收獲快樂(lè)的同時(shí)會(huì)贏(yíng)得更多的朋友;感恩就是記住別人對(duì)自己的幫助，永遠(yuǎn)記住自己感動(dòng)的那些瞬間，因?yàn)槟菚?huì)使你覺(jué)得幸福、快樂(lè)。
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