社會文化是人們生活方式和價值觀念的綜合體現(xiàn)。增加寫作細節(jié)和描寫的能力。總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，我們要通過總結(jié)來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進一步提高自己的能力和水平。
高級生化論文篇一
前言：節(jié)能環(huán)保裝飾材料在保護居住者身體健康方面發(fā)揮著重要作用，使用節(jié)能環(huán)保裝飾材料進行裝修是未來建筑裝修的主要發(fā)展方向。
(1)生產(chǎn)建材的原材料要健康環(huán)保。具有環(huán)保的性能是建筑裝飾材料的基本要求，所以建筑裝飾材料在生產(chǎn)時對原材料的選擇通常會選用天然的可再生資源，從而降低了對不可再生資源的使用。(2)保證建筑裝飾材料生產(chǎn)工藝的環(huán)保性能。生產(chǎn)工藝以及生產(chǎn)技術(shù)的環(huán)保型性能，避免了建筑裝飾材料在生產(chǎn)過程中對環(huán)境造成的影響。(3)使建筑裝飾材料在添加劑的使用保持無污染。主要是在裝飾材料的添加劑中不允許有重金屬、甲醛、等有害物質(zhì)，從而避免建筑裝飾材料傷害人的不良后果發(fā)生。(4)有益于人體的健康是建筑裝飾材料在質(zhì)量上的追求方向，從而實現(xiàn)綠色裝飾對人類生活環(huán)境以及生活質(zhì)量的改善作用。(5)讓裝飾材料實現(xiàn)多功能集一身的效果。如改善居住環(huán)境、維持環(huán)境的良好性能，要達到這些功效需要材料本身具有抗菌、調(diào)溫等相關(guān)性能。
當(dāng)前我國的城市環(huán)境和生態(tài)環(huán)境都比較惡劣，不利于人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)和生活的良性發(fā)展。在建筑裝飾施工過程中應(yīng)用綠色裝飾材料，能夠有效遏制建筑對光源和熱源的吸收，增加人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯氖孢m度。節(jié)能環(huán)保綠色裝飾材料的應(yīng)用與人們?nèi)粘５男腋Ｖ笖?shù)和舒適系數(shù)呈現(xiàn)正相關(guān)。近年來，政府和相關(guān)部門逐漸認識到生態(tài)環(huán)境在建筑裝飾工程施工過程中的重要作用，各項政策也逐漸落實到位。相關(guān)從業(yè)人員要將現(xiàn)代化的裝飾理念應(yīng)用到建筑工程裝飾施工中，最大程度發(fā)揮其環(huán)保節(jié)能效益，提高社會認可度和建筑裝飾企業(yè)的信譽度，并提升建筑裝飾企業(yè)的市場競爭力。在建筑裝飾工程施工中，對節(jié)能環(huán)保綠色裝飾材料進行應(yīng)用，符合了21世紀(jì)社會的發(fā)展要求和建筑行業(yè)的競爭訴求。
3.1軟膜天花的應(yīng)用。
隨著人們生活水平的提高，對建筑裝飾的要求也更加講究，通常情況下美觀是天花板裝飾的基本要求，然而傳統(tǒng)的裝飾方法即繁重又費時，不能適應(yīng)現(xiàn)代裝飾的需要。而軟膜裝飾恰好改良了這些缺陷，同時又形成了完美的立體裝飾效果。其具體的優(yōu)良性能表現(xiàn)在以下幾方面：其一，具有較好的隔音性能。每個人都希望有個安靜的居住環(huán)境，而軟膜天花板正好能滿足了人們在這方面的需求。如在某些建筑的裝飾中，因建筑間的距離不大，對隔音效果的要求就非常高，這樣具有特殊成分的軟膜天花就成了最佳的隔音材料，從而營造出人們獨立的生活環(huán)境;其二，較強的節(jié)能環(huán)保性能也是軟膜天花的特點之一。這個特點主要表現(xiàn)在對電能的節(jié)約方面，其節(jié)能的原理主要表現(xiàn)在軟膜天花特殊的表面設(shè)計，這種設(shè)計有利于光線的擴散，從而降低了對燈具的損壞量;其三，軟膜天花具有絕緣性能。因其生產(chǎn)原料就屬絕緣材料，所以軟膜天花具有隔斷電流的作用;其四，其具有保溫等作用，密度較高的軟膜天花不但能有效阻止熱量的散發(fā)，同時還可以阻斷有害氣體以及細菌的侵蝕。其五，具有美感效果，軟膜天花在外觀上不管是色彩還是花紋都實現(xiàn)了完美的效果，從而使建筑裝飾呈現(xiàn)別樣的藝術(shù)美。
3.2鍍膜玻璃的應(yīng)用。
玻璃是建筑裝飾施工過程中的主體，其因自身的美觀度和精美度在建筑工程裝飾中應(yīng)用比較普遍。傳統(tǒng)裝飾背景下，玻璃的應(yīng)用面臨諸多桎梏，并不能達到良好的使用效果和裝飾效果。低輻射鍍膜玻璃，以其獨特的優(yōu)勢，受到人們的廣泛青睞，在建筑裝飾工程施工過程中的應(yīng)用也極為普遍。鍍膜玻璃的采光效果和反光效果都比較好。同時，具有良好的散熱性能和抗輻射性能。在建筑裝飾工程中，應(yīng)用鍍膜玻璃，能夠提高建筑工程的室內(nèi)采光質(zhì)量，開闊人們的視野。同時，也能夠有效避免夏季太陽光過強對室內(nèi)溫度造成的影響，對室內(nèi)溫度和熱量進行反射，增加室內(nèi)空間舒適度。低輻射鍍膜玻璃以其獨特的性能，在冬季也能夠給人們提供溫暖的室內(nèi)環(huán)境空間。鍍膜玻璃具有抵御紫外線的性能，并能夠減少紅外線反射問題，對人們的健康具有有益影響。低輻射鍍膜玻璃的應(yīng)用原理是：用金屬對玻璃外表進行鍍膜，然后添加金屬混合物，形成現(xiàn)代化的新型節(jié)能材料。
在建筑裝飾過程中，應(yīng)用鍍膜玻璃，契合了當(dāng)前社會背景下，對節(jié)能環(huán)保綠色裝飾材料的應(yīng)用需求。
3.3合成石的應(yīng)用。
相較于天然石材，在建筑工程裝飾過程中，應(yīng)用合成石，具有價格上的優(yōu)勢。同時，其也能夠?qū)鹘y(tǒng)石材應(yīng)用過程中的裂縫、色彩、風(fēng)化和礦物質(zhì)含量多的缺點進行遏制。在建筑裝飾施工過程中，應(yīng)用合成石，能夠有效避免建筑工程施工裝飾過程中的污染問題。也能夠避免輻射，并具有一定的美觀度。在建筑裝飾施工過程中，應(yīng)用合成石，能夠有效降低火災(zāi)發(fā)生率，延長建筑工程使用壽命。當(dāng)前，合成石的應(yīng)用范圍比較廣，其在建筑雕塑和雕刻等過程中應(yīng)用極為普遍。
3.4led燈的應(yīng)用。
在現(xiàn)代裝飾中對led燈具的使用已成為主流，其在造價上明顯高于普通燈具，然而在節(jié)能方面卻表現(xiàn)出極高的省電性能，而且使用壽命較高，因此led燈雖然具有較高的造價，然而其優(yōu)越的性能仍然值得推崇。在科學(xué)技術(shù)不斷進步的將來，必將形成led燈具造價的下降，從而實現(xiàn)led燈具的普及。這種燈具的出現(xiàn)，使電力資源的利用率得到進步，使用效果得到大幅度提升，產(chǎn)生的社會效益也是空前的。
3.5地毯的應(yīng)用。
較為常見的地毯有毛線類、橡膠和化纖等種類。在很早以前地毯就是由純毛制成，其不但使用壽命較長，而且腳感極佳，顯示出高貴的裝飾效果;但因資源等方面的原因使這種地毯的使用率極低，而化纖地毯則普遍受到大眾的運用。
3.6硅藻土的應(yīng)用。
硅藻土屬于硅質(zhì)巖石的一種，其形成于長時間的硅藻細菌壁堆積。從顏色上可將硅藻土分成淺黃色和淺灰色兩種，在質(zhì)感上表現(xiàn)較軟，有空隙存在，具有極強的吸附氣體和液體的作用。要想實現(xiàn)硅藻土既美觀又神奇的功效，就應(yīng)對其進行必要的加工，從而產(chǎn)生出環(huán)保的裝飾效果。
3.7光觸媒的應(yīng)用。
工業(yè)的快速發(fā)展，使得城市污染更加嚴(yán)重，城市空氣中的粉塵含量和有害氣體含量也日益增多，對人們的身心健康產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。光觸媒屬于半導(dǎo)體材料。在建筑裝飾工程施工過程中，應(yīng)用光觸媒材料，能夠?qū)諝庵械挠卸練怏w進行分解和處理，從而減少細菌，達到良好的空氣凈化作用。同時，光觸媒也具有除臭和抗污染等優(yōu)勢。在建筑工程裝飾過程中應(yīng)用光觸媒裝飾材料，能夠去除空氣中的異味，提高人們?nèi)粘Ｉ畹墓ぷ靼踩群褪孢m度。該種裝飾材料對應(yīng)用于環(huán)境具有一定的限制，加之成本比較高，當(dāng)前并沒有在建筑工程裝飾過程中得到普遍應(yīng)用。其在高新建筑和大型醫(yī)院中應(yīng)用比較普遍，應(yīng)用范圍將會不斷擴散。
3.8環(huán)保型膠粘劑的應(yīng)用。
當(dāng)前在裝飾行業(yè)中對膠粘劑的使用最平常不過了，而廣泛推崇的膠粘劑產(chǎn)品為無甲醛類粘劑，由于其綠色環(huán)保的性能使得逐漸發(fā)展成膠粘劑的主流。在這次對工程進行裝修中，使用的膠粘劑有eva液體膠等的含甲醛的量極為有限的膠粘劑，這些膠粘劑因污染程度不高而被稱為環(huán)保型膠粘劑，從而減少了對環(huán)境的污染程度。
結(jié)語：
總的來說，建筑裝飾中節(jié)能環(huán)保材料的應(yīng)用符合裝飾行業(yè)的發(fā)展，是未來裝飾材料發(fā)展的主要方向，關(guān)于節(jié)能環(huán)保材料的選擇應(yīng)用企業(yè)一定要積極仔細。
高級生化論文篇二
4、資本預(yù)算技術(shù)有哪些？為什么理論界和實務(wù)界對最佳資本預(yù)算技術(shù)的存在差異？
5、什么是轉(zhuǎn)移定價，轉(zhuǎn)移定價的影響因素有哪些？
6、簡述并購的一般程序。
1、評述某集團企業(yè)的財務(wù)管理和財務(wù)控制體系，是否實行了資金集中管理，效果如何？
2、結(jié)合你所關(guān)心的上市公司案例，討論不同的營運資金戰(zhàn)略對企業(yè)風(fēng)險和收益的。影響。
高級生化論文篇三
完善商業(yè)銀行內(nèi)部會計控制防范會計部位風(fēng)險的思考。
姓名：×××。
所在部門：×××支行。
論文提要。
2005年上半年，我國商業(yè)銀行系統(tǒng)相繼出現(xiàn)重大違規(guī)案件，震驚了金融監(jiān)管者和銀行管理層。這幾起重大違規(guī)案件，都與會計部位不遵守規(guī)章制度、違規(guī)操作有密切關(guān)系。慘痛的教訓(xùn)讓我們清醒地認識到完善商業(yè)銀行內(nèi)部控制至關(guān)重要，當(dāng)前特別要把會計部位的內(nèi)部控制作為重中之重。本文對商業(yè)銀行內(nèi)部會計控制的內(nèi)涵以及當(dāng)前商業(yè)銀行內(nèi)部會計控制中存在的問題進行了分析，并就建立和完善商業(yè)銀行內(nèi)部會計控制機制，防范會計部位風(fēng)險進行了初步的探討。
由于發(fā)生的幾起重大違規(guī)案件，都與會計部位不遵守規(guī)章制度、違規(guī)操作有密切關(guān)系。因此，國家銀監(jiān)會發(fā)出了防范會計部位風(fēng)險專項治理檢查的通知，建設(shè)銀行總行也發(fā)出了《關(guān)于開展嚴(yán)格會計規(guī)章制度、防范會計操作風(fēng)險大檢查的通知》。這次檢查，是在發(fā)生重大違規(guī)案件后開展的。建總行在《通知》中開宗明義地指出，這次檢查目的是“通過對會計相關(guān)業(yè)務(wù)和崗位的排查，發(fā)現(xiàn)案件苗頭和內(nèi)部管理及控制中存在的隱患，加強和改進會計管理制度和手段，有效防范和遏制重大案件的發(fā)生，確保全行資金運營的安全，從而維護建設(shè)銀行的良好聲譽，為全行股份制改造保駕護航?！蓖ㄟ^這次檢查也是為了達到“亡羊補牢、猶未為晚”的效果。這里的“亡羊”指的是銀行資金損失，“補牢”指的是強化會計內(nèi)部控制。但是要達到這樣的效果，僅靠一、二次專項治理檢查是遠遠不夠的。慘痛的教訓(xùn)讓我們清醒地認識到完善商業(yè)銀行內(nèi)部控制是實現(xiàn)預(yù)定發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，加強和完善內(nèi)部控制至關(guān)重要，當(dāng)前特別要把會計崗位的內(nèi)部控制作為重中之重。本文試圖就建立和完善商業(yè)銀行內(nèi)部會計控制機制，防范會計部位風(fēng)險做一個初步的探討。
“內(nèi)部控制（internalcontrol）”作為一個專用名詞和完整概念，它的產(chǎn)生并不是太久。在美國會計師協(xié)會1936年發(fā)布的《注冊會計師對財務(wù)報表的審查》文告中，以及1947年發(fā)布的《審計準(zhǔn)則暫行公告》中，出于改進審計方式，以及盡可能降低審計風(fēng)險的需要，提出了以內(nèi)部控制為基礎(chǔ)的審計程序。然而內(nèi)部控制思想與內(nèi)部控制權(quán)威性定義的.出現(xiàn)，卻不是同時產(chǎn)生的。
內(nèi)部控制的基本思想和初級形式早在古羅馬時代就已經(jīng)出現(xiàn)了。古人很早以前就知道內(nèi)部牽制的重要性，并將其運用到查錯防弊，保護資產(chǎn)安全中去。在古羅馬時代，對會計賬簿實施“雙人記賬制”，方法是某筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生后，由兩名記賬人員同時在各自的賬簿上加以登記然后定期核對雙方賬簿記錄，以檢查有無記賬差錯或舞弊行為，從而達到控制財物收支的目的，這就是典型的內(nèi)部牽制措施。而大約在公元1300年至1500年文藝復(fù)興期間，由意大利商人發(fā)明的借貸記賬法，要求對于任何一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)都要用相等的金額，在兩個或兩個以上有關(guān)賬戶中作相互聯(lián)系的記錄，則是通過不同賬戶，對同一筆業(yè)務(wù)進行控制。
通過上面所舉的內(nèi)部控制最初產(chǎn)生的兩個例子，我們可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)部控制從一開始就與會計或者說會計工作密切相關(guān)。這種現(xiàn)象并非偶然發(fā)生，因為會計借助于一些簡單的要件，如：賬戶、金額、記賬方向、發(fā)生時間等，就能夠比較完整地、準(zhǔn)確地、同時成本較低、勞動付出較少地描述已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟事項，正如此就奠定了會計在內(nèi)部控制中的主要地位。
如前面所提到的，內(nèi)部控制名詞和思想在1947年以前就已經(jīng)出現(xiàn)，而對內(nèi)部控制的完整定義卻是在兩年后的1949年才做出。其后，隨著會計、審計實踐的發(fā)展，會計理論界對內(nèi)部控制定義先后做出了多次重要修訂。
1992年，美國“反對虛假財務(wù)報告委員會”所屬的發(fā)起機構(gòu)委員會（簡稱coso委員會），在進行專門研究后提出一個著名的專題報告：《內(nèi)部控制—整體架構(gòu)》，一般也稱為coso報告。經(jīng)過兩年的修改，1994年coso委員會公布了該報告的修改版，擴大了內(nèi)部控制涵蓋范圍，增加了與保障資產(chǎn)安全有關(guān)的控制，并得到了權(quán)威機構(gòu)如美國審計署和美國注冊會計師協(xié)會的大力支持，成為目前各類組織建立健全內(nèi)部控制體系實踐的理論指南。
[2]財政部會計司，《內(nèi)部會計控制基本規(guī)范》，《會計研究》，2001年第2期。
[3]中國人民銀行，《加強金融機構(gòu)內(nèi)部控制的指導(dǎo)原則》，1997年。
[4]朱榮恩，《建立和完善內(nèi)部控制的思考》，《會計研究》，2001年第1期。
[6]王偉東，《加強商業(yè)銀行內(nèi)部控制的思考》，《北方經(jīng)濟》，2001年第6期。
高級生化論文篇四
一是招生工作難中推進。今年的招生工作，我們面臨的形勢更加嚴(yán)峻（生源減少、市場混亂、競爭無序以及行業(yè)壟斷等新情況、新問題），競爭更加激烈，加大了招生的難度。為了更好的完成年初市局下達的招生任務(wù)，年前，學(xué)校就著手研究制定xx年春、秋季招生工作方案，做了大量的準(zhǔn)備工作：將全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生核定到村到組，落實到人；多次組織召開情況分析會、方案討論會，明確了每個教職工的任務(wù)與獎懲，強化了招生隊伍培訓(xùn)，做到全員上陣；加大了招生宣傳力度，實行報紙、電影、電視等媒體宣傳全方位立體式進行。經(jīng)過全體師生員工的共同努力，春季招收新生163人，秋季招收2150人，在省、市同類學(xué)校中名列前茅。
二是就業(yè)工作取得新的突破。
針對金融危機情況下的就業(yè)形勢，我院一方面調(diào)整了學(xué)生就業(yè)時間，加強了對準(zhǔn)畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)思想、政策、信息、心理和技術(shù)等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念；另一方面主動出擊，加強了對外聯(lián)系，成立就業(yè)聯(lián)系專班，派專人到沿海發(fā)達城市及武漢市區(qū)大型企業(yè)聯(lián)系，取得了較好的效果，新開發(fā)上海圣迪、上海歐姆龍、深圳深藍電腦、東莞美能達以及武漢神龍等5家名優(yōu)企業(yè)。截止12月底，我校共安置2700余名學(xué)生就業(yè)。另外，在校企合作方面也有較大的進展，與隨州齊星公司聯(lián)合開辦齊星班，與江陰瀚宇博得、深圳美維、廣州名幸、生益科技等大型企業(yè)簽訂了校企合作定向培養(yǎng)協(xié)議。
三是實訓(xùn)大樓建設(shè)順利竣工。
年初，圍繞建設(shè)目標(biāo)，我們制定了進度方案，并加強督促協(xié)調(diào)。5月中旬主體結(jié)構(gòu)封頂，舉辦了封頂?shù)涠Y，10月基本完工，分項驗收和總體驗收已進行完畢，大樓主要配套建設(shè)工程（供電線路、供排水管網(wǎng)、主干道路施工、綠化等）已基本完成，學(xué)院正與施工承建單位進行費用決算并提請審計部門進行專項審計。目前，實訓(xùn)大樓“滿樓”工程策劃及設(shè)備購置方案已出臺并經(jīng)務(wù)校管理委員會通過，局領(lǐng)導(dǎo)已審閱同意，正進行招投標(biāo)工作。
四是高考實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。
圍繞高三年級備考工作，學(xué)校于開學(xué)初制定了《xx年高考備考方案及獎懲辦法》，召開了高考誓師大會、高三年級教師聯(lián)誼會及學(xué)生座談會，加強了對備考學(xué)生學(xué)習(xí)及心理等方面的輔導(dǎo)工作；加大了年級組管理力度，優(yōu)化學(xué)習(xí)備考氛圍。由于組織得力，今年高考取得了較好的成績，參考人數(shù)1584人，上省線總?cè)藬?shù)達1449人，實現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。
五是特別職業(yè)培訓(xùn)工作進展順利。
為落實好省廳和市局年初下達我校的3200名返鄉(xiāng)農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)計劃，學(xué)校成立了專班，明確了專班人員職責(zé)，制定了工作方案；采取校企合作，實施定向培訓(xùn)，對市內(nèi)各企業(yè)分區(qū)域、分行業(yè)進行拉網(wǎng)式用工信息搜集，根據(jù)用工信息組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工定向培訓(xùn)，并對所有參加培訓(xùn)學(xué)員實行“三免”（免培訓(xùn)費、免教材費、免食宿費）。針對特別培訓(xùn)對象復(fù)雜、培訓(xùn)內(nèi)容涉及面廣的特點，學(xué)校以本校教師為主，另在社會上聘請部分專家，所有參與培訓(xùn)的教師都克服困難，認真搜集資料，精心備課，準(zhǔn)備課件，耐心講授。無論是學(xué)員還是用人單位，都對學(xué)校的工作給予了較高評價。由于組織得力，到6月底，實際培訓(xùn)農(nóng)民工達4300人，其中符合對象條件要求的3264人。目前，學(xué)校正積極完成9月份市局下達的2500名農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，現(xiàn)已開班24個，涉及人數(shù)3000余人。
高級生化論文篇五
六是學(xué)生管理工作進一步加強。學(xué)校加強了學(xué)生管理，組織開展了“全封閉軍事化管理強化月”活動，開展了法律知識及消防知識講座，加強了對學(xué)生的養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育。充分利用校園廣播、櫥窗、板報、講座等形式對學(xué)生進行世界觀、人生觀教育以及理想前途教育，多方面提高學(xué)生素質(zhì)。今年，學(xué)院在校生高峰時期近9000人，在中技、高技、技師、高中、短期培訓(xùn)等層次共存、管理難度加大的情況下，學(xué)校校風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正，各項工作井然有序，學(xué)生中未出現(xiàn)任何違法現(xiàn)象，校園未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。
七是技能鑒定工作落實較好。學(xué)校加大了技能鑒定宣傳力度，開辦了“技能鑒定宣傳專欄”，宣傳國家政策和辦理技能鑒定等級證書的重要性，加深了學(xué)生對辦理技能等級證工作的理解;制訂了年度學(xué)生技能鑒定工作計劃，加強了對微機專業(yè)鑒定考試的管理。xx年已組織了1500余人的鑒定考試，畢業(yè)生鑒定率100%。
八是群團組織積極開展工作。兩校區(qū)團委分別組織了迎新春文藝晚會，開展了“文明禮貌月”、感恩教育月等德育主體教育活動;組織學(xué)生參加隨州市就業(yè)崗位推薦會、勞模表彰會、萬人清潔大隨州、做文明市民簽字儀式以及服務(wù)“尋根節(jié)”等活動;工會組織了春節(jié)困難職工慰問及教職工聯(lián)誼活動，豐富了教職工業(yè)余生活;婦委會組織召開了慶“三?八”女職工座談會，組織女職工進行健康檢查，開展女職工“巾幗建功”活動，發(fā)揮女職工積極作用。團委、工會以及婦委會聯(lián)合組織的以“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)――我們走在大路上”為主題的“周末大舞臺”活動10月23日在明珠廣場演出，吸引了數(shù)千名觀眾觀看，反響較好。
九是黨風(fēng)廉政建設(shè)得到加強。xx年以來，尚未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，也無任何不良反映。
十是計劃生育、文明創(chuàng)建、社會治安綜合治理等迎接了上級檢查，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
高級生化論文篇六
摘要:本文以徐州礦務(wù)集團生活服務(wù)經(jīng)營總公司為例，分析了冬季鍋爐供暖的節(jié)能減排工作，面對居民對供熱質(zhì)量要求不斷提高，供熱企業(yè)既要完成節(jié)能減排指標(biāo)任務(wù)，又要滿足用戶要求、建立和諧供用熱關(guān)系的局勢，如何解決兩者之間的矛盾，使社會效益，經(jīng)濟效益和環(huán)境效益三方面相統(tǒng)一，對生活總公司的節(jié)能減排工作提出了合理建議和措施，降低生活總公司能源消耗和污染排放，推進了節(jié)能減排工作的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:供熱,能耗,節(jié)能減排,措施。
節(jié)能減排是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略方針。
國家發(fā)改委在《節(jié)能中長期專項規(guī)劃》中提出:節(jié)能是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的一項長遠戰(zhàn)略方針，也是當(dāng)前一項極為緊迫的任務(wù)。
我國的經(jīng)濟發(fā)展是建立在高消耗的基礎(chǔ)上的,經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳。
只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
加強對供熱系統(tǒng)的.節(jié)能減排已經(jīng)成為我國城市化建設(shè)的重要內(nèi)容。
生活總公司主要承擔(dān)礦務(wù)集團機關(guān)及生活區(qū)的供暖，很大一部分的生活供暖屬于企業(yè)內(nèi)部福利，然而，近年來煤，電，水等原料價格不斷上漲、采暖費收取困難，導(dǎo)致生活總公司經(jīng)濟出現(xiàn)虧損，發(fā)展受到制約，僅靠集團公司補貼是不能從根本上解決經(jīng)濟問題，應(yīng)從市場要效益，強化能源管理，降低成本，挖掘公司的潛力，提升公司的綜合競爭實力。
本文通過對生活服務(wù)經(jīng)營總公司節(jié)能減排存在問題的分析,談一下對策，以期能有助于促進節(jié)能減排工作。
高級生化論文篇七
本文由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理，提供一篇高級技師個人工作總結(jié)，為您提供幫助！
一、工作目標(biāo)任務(wù)完成情況。
一是招生工作難中推進。今年的招生工作，我們面臨的形勢更加嚴(yán)峻（生源減少、市場混亂、競爭無序以及行業(yè)壟斷等新情況、新問題），競爭更加激烈，加大了招生的難度。為了更好的完成年初市局下達的招生任務(wù)，年前，學(xué)校就著手研究制定xx年春、秋季招生工作方案，做了大量的準(zhǔn)備工作：將全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生核定到村到組，落實到人；多次組織召開情況分析會、方案討論會，明確了每個教職工的任務(wù)與獎懲，強化了招生隊伍培訓(xùn)，做到全員上陣；加大了招生宣傳力度，實行報紙、電影、電視等媒體宣傳全方位立體式進行。經(jīng)過全體師生員工的共同努力，春季招收新生163人，秋季招收2150人，在省、市同類學(xué)校中名列前茅。
二是就業(yè)工作取得新的突破。針對金融危機情況下的就業(yè)形勢，我院一方面調(diào)整了學(xué)生就業(yè)時間，加強了對準(zhǔn)畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)思想、政策、信息、心理和技術(shù)等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念；另一方面主動出擊，加強了對外聯(lián)系，成立就業(yè)聯(lián)系專班，派專人到沿海發(fā)達城市及武漢市區(qū)大型企業(yè)聯(lián)系，取得了較好的效果，新開發(fā)上海圣迪、上海歐姆龍、深圳深藍電腦、東莞美能達以及武漢神龍等5家名優(yōu)企業(yè)。截止12月底，我校共安置2700余名學(xué)生就業(yè)。另外，在校企合作方面也有較大的進展，與隨州齊星公司聯(lián)合開辦齊星班，與江陰瀚宇博得、深圳美維、廣州名幸、生益科技等大型企業(yè)簽訂了校企合作定向培養(yǎng)協(xié)議。
三是實訓(xùn)大樓建設(shè)順利竣工。年初，圍繞建設(shè)目標(biāo)，我們制定了進度方案，并加強督促協(xié)調(diào)。5月中旬主體結(jié)構(gòu)封頂，舉辦了封頂?shù)涠Y，10月基本完工，分項驗收和總體驗收已進行完畢，大樓主要配套建設(shè)工程（供電線路、供排水管網(wǎng)、主干道路施工、綠化等）已基本完成，學(xué)院正與施工承建單位進行費用決算并提請審計部門進行專項審計。目前，實訓(xùn)大樓“滿樓”工程策劃及設(shè)備購置方案已出臺并經(jīng)務(wù)校管理委員會通過，局領(lǐng)導(dǎo)已審閱同意，正進行招投標(biāo)工作。
四是高考實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。圍繞高三年級備考工作，學(xué)校于開學(xué)初制定了《xx年高考備考方案及獎懲辦法》，召開了高考誓師大會、高三年級教師聯(lián)誼會及學(xué)生座談會，加強了對備考學(xué)生學(xué)習(xí)及心理等方面的輔導(dǎo)工作；加大了年級組管理力度，優(yōu)化學(xué)習(xí)備考氛圍。由于組織得力，今年高考取得了較好的成績，參考人數(shù)1584人，上省線總?cè)藬?shù)達1449人，實現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。
五是特別職業(yè)培訓(xùn)工作進展順利。為落實好省廳和市局年初下達我校的3200名返鄉(xiāng)農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)計劃，學(xué)校成立了專班，明確了專班人員職責(zé)，制定了工作方案；采取校企合作，實施定向培訓(xùn)，對市內(nèi)各企業(yè)分區(qū)域、分行業(yè)進行拉網(wǎng)式用工信息搜集，根據(jù)用工信息組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工定向培訓(xùn)，并對所有參加培訓(xùn)學(xué)員實行“三免”（免培訓(xùn)費、免教材費、免食宿費）。針對特別培訓(xùn)對象復(fù)雜、培訓(xùn)內(nèi)容涉及面廣的特點，學(xué)校以本校教師為主，另在社會上聘請部分專家，所有參與培訓(xùn)的教師都克服困難，認真搜集資料，精心備課，準(zhǔn)備課件，耐心講授。無論是學(xué)員還是用人單位，都對學(xué)校的工作給予了較高評價。由于組織得力，到6月底，實際培訓(xùn)農(nóng)民工達4300人，其中符合對象條件要求的3264人。目前，學(xué)校正積極完成9月份市局下達的2500名農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，現(xiàn)已開班24個，涉及人數(shù)3000余人。
六是學(xué)生管理工作進一步加強。學(xué)校加強了學(xué)生管理，組織開展了“全封閉軍事化管理強化月”活動，開展了法律知識及消防知識講座，加強了對學(xué)生的養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育。充分利用校園廣播、櫥窗、板報、講座等形式對學(xué)生進行世界觀、人生觀教育以及理想前途教育，多方面提高學(xué)生素質(zhì)。今年，學(xué)院在校生高峰時期近9000人，在中技、高技、技師、高中、短期培訓(xùn)等層次共存、管理難度加大的情況下，學(xué)校校風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正，各項工作井然有序，學(xué)生中未出現(xiàn)任何違法現(xiàn)象，校園未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。
七是技能鑒定工作落實較好。學(xué)校加大了技能鑒定宣傳力度，開辦了“技能鑒定宣傳專欄”，宣傳國家政策和辦理技能鑒定等級證書的重要性，加深了學(xué)生對辦理技能等級證工作的理解；制訂了年度學(xué)生技能鑒定工作計劃，加強了對微機專業(yè)鑒定考試的管理。xx年已組織了1500余人的鑒定考試，畢業(yè)生鑒定率100%。
八是群團組織積極開展工作。兩校區(qū)團委分別組織了迎新春文藝晚會，開展了“文明禮貌月”、感恩教育月等德育主體教育活動；組織學(xué)生參加隨州市就業(yè)崗位推薦會、勞模表彰會、萬人清潔大隨州、做文明市民簽字儀式以及服務(wù)“尋根節(jié)”等活動；工會組織了春節(jié)困難職工慰問及教職工聯(lián)誼活動，豐富了教職工業(yè)余生活；婦委會組織召開了慶“三·八”女職工座談會，組織女職工進行健康檢查，開展女職工“巾幗建功”活動，發(fā)揮女職工積極作用。團委、工會以及婦委會聯(lián)合組織的以“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)——我們走在大路上”為主題的“周末大舞臺”活動10月23日在明珠廣場演出，吸引了數(shù)千名觀眾觀看，反響較好。
九是黨風(fēng)廉政建設(shè)得到加強。xx年以來，尚未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，也無任何不良反映。
十是計劃生育、文明創(chuàng)建、社會治安綜合治理等迎接了上級檢查，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二、主要特點。
1、堅持理論武裝。
一年來，我們通過多種途徑組織教職員工學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)，武裝頭腦，武裝思想，提高素質(zhì)，進一步增強了教職工的責(zé)任感和使命感。
一是扎實推進學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。在局深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，我們周密安排，精心組織，集中六個多月的時間，在“學(xué)、思、查、改”四個環(huán)節(jié)上下功夫。尤其是把學(xué)習(xí)實踐活動與學(xué)院的招生、教學(xué)、管理、就業(yè)以及建設(shè)發(fā)展結(jié)合起來，扎扎實實開展回頭看（查找工作缺失）和向前看（制定發(fā)展規(guī)劃）活動，進一步增強了對學(xué)院未來的信心，明確了發(fā)展的目標(biāo)、思路及措施。
二是積極開展教師轉(zhuǎn)型培訓(xùn)。堅持技工教育發(fā)展方向，關(guān)鍵在于教師轉(zhuǎn)型。普通文化課教師轉(zhuǎn)型從事技工教育，難度很大。學(xué)院一方面制定了《xx年教師轉(zhuǎn)型培訓(xùn)方案》和《教師轉(zhuǎn)型達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》，建立激勵機制，嚴(yán)格考核獎懲，采取送出去、請進來、一幫一等措施促進學(xué)習(xí)，為教師順利轉(zhuǎn)型創(chuàng)造條件；另一方面充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，增強學(xué)院自培能力，利用課余時間對教師進行文化課向?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課向?qū)嵙?xí)課以及實習(xí)教師向第二專業(yè)轉(zhuǎn)型的集中輔導(dǎo)。今年以來，有86人參加培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，有一定效果。
三是加強思想政治工作。學(xué)校人員多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，思想不容易統(tǒng)一，特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部尚未重新明確之前，觀望和等待更容易影響各層次干部的情緒。在這種情況下，我們強調(diào)原班子成員和各層次崗位管理干部的責(zé)任，實行思想政治工作“包保責(zé)任制”，層層負責(zé)。同時，注重抓苗頭、抓傾向，把各種問題解決在萌芽狀態(tài)，這樣，較好地保證了隊伍的思想穩(wěn)定。
2、堅持制度管理。
xx年，我們重新修訂了《教職工上班坐班制度》、《干部行政值班制度》、《考勤制度》、《就業(yè)班級考核管理辦法》，組織學(xué)習(xí)了《黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)意見》，出臺了《隨堂隨機聽評課制度》等，通過制度促進學(xué)院工作統(tǒng)一、行為規(guī)范、步調(diào)一致。我們還進一步完善“兩制”（目標(biāo)責(zé)任制、責(zé)任追究制），2月份，成立考核專班，對xx年各科室工作目標(biāo)任務(wù)完成情況進行考核、總結(jié)，考核結(jié)果在全校進行通報，并對責(zé)任人兌現(xiàn)了獎懲。年初，市局關(guān)于《xx年工作目標(biāo)任務(wù)的通知》下發(fā)后，結(jié)合學(xué)院實際情況，積極完善xx年目標(biāo)責(zé)任體系，層層明確目標(biāo)，落實責(zé)任，完善責(zé)任追究辦法，增強了全體教職工的責(zé)任意識。
為了確保學(xué)校重點工作落到實處，年初，學(xué)校根據(jù)全年目標(biāo)，明確五個方面的重點工作：實訓(xùn)中心建設(shè)、高考、農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)、“滿樓工程”和招生工作，采取專班推進的方式，明確責(zé)任人員和工作目標(biāo)。對于常規(guī)工作，堅持常務(wù)負責(zé)、分管抓線、平行運行、定期溝通。實行校區(qū)常務(wù)校長負責(zé)制，并實行校區(qū)行政值班制度，校區(qū)一周一碰頭，學(xué)院一月一講評，促進了各項工作平衡發(fā)展。
3、堅持民主治校。
我們成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持重大事項集體研究，以“群眾擁護不擁護，群眾贊成不贊成，群眾滿意不滿意，群眾答應(yīng)不答應(yīng)”作為工作的出發(fā)點和落腳點，只要涉及到職工切身利益的事項，學(xué)校都先拿方案，多次征求意見，然后公示，設(shè)立舉報箱，公布舉報電話，接受職工和學(xué)生的監(jiān)督；各科室都成立了由學(xué)生代表組成的信息反饋網(wǎng)絡(luò)，定期在學(xué)生中開展調(diào)查，將收集到的教學(xué)學(xué)管、后勤服務(wù)等方面的意見和建議歸納整理，印發(fā)到相關(guān)科室限期整改落實，并給職工和學(xué)生滿意答復(fù)；對于基建、維修、購物等方面都是先由科室申報計劃、學(xué)院黨政聯(lián)席會研究計劃的必要性，經(jīng)市政府采購中心公開招標(biāo)，實行陽光工程。在這個基礎(chǔ)上，我們進一步完善形成了“四制”，即：學(xué)院重大事項實行事前公示制、決策票決制、集體承辦制、結(jié)果報告制，防止和遏制了各種不正之風(fēng)的滋生。學(xué)院實訓(xùn)中心建設(shè)、綠化以及基礎(chǔ)設(shè)施改造、大宗物資的購買，由于很好地貫徹“四制”，沒有任何不良反映。
民主管理的結(jié)果是各級管理干部能夠廉潔自律，團結(jié)戰(zhàn)斗，得到群眾的信任和擁護，全上下風(fēng)正氣順、政令暢通。
學(xué)校的各項工作得到上級充分肯定。xx年，先后被省勞動和社會保障廳授予全省職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作先進單位；被省綜治委授予省級平安校園；成功通過了全省最佳文明單位的驗收，再次被授予“湖北省最佳文明單位”的榮譽稱號；被隨州市人民政府授予首屆世界華人炎帝故里尋根節(jié)志愿者先進單位；被市總工會、市紀(jì)委監(jiān)察局等授予隨州市廠（事）務(wù)公開先進單位；學(xué)校團委被團省委等17家單位授予全省“青少年維權(quán)崗”優(yōu)秀單位。
隨州市高級技工學(xué)校工作總結(jié)的延伸閱讀：工作總結(jié)寫作指導(dǎo)。
工作總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。
（一）基本情況。1．工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。2．成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3．經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。4．今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進措施等。
（二）寫好總結(jié)需要注意的問題1．工作總結(jié)前要充分占有材料2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。3．條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。4．要剪裁得體，詳略適宜。5．工作總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。6．工作總結(jié)最好是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意思來展開，把日常工作敘述一下，好的工作方法分享一下，不好的工作方法寫出改進措施。
高級生化論文篇八
摘要：
會計學(xué)中分初級、高級，然而高級財務(wù)會計屬于專業(yè)里面的重點課程，而且涵蓋的知識面廣，比較難學(xué)。所以此文利用高級財務(wù)會計教學(xué)模式更改的研究，對一些已出現(xiàn)的問題給出相應(yīng)的策略。
關(guān)鍵詞：
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高級生化論文篇九
進入水電x局工作，人生工作第一站我來到青海黑泉水庫工地進行四方電鏟的電氣維護工作，因工作調(diào)動來到舉世矚目的三峽工地供電中隊上班，供電隊主要負責(zé)公司所承建工程所有供電任務(wù)以及大型起重設(shè)備的電氣維護、保養(yǎng)、檢修。在班組我不斷學(xué)習(xí)提高自己專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)知識，對高低壓線路架設(shè)、電纜敷設(shè)、高壓試驗及變電檢修等工作，虛心接受師傅教導(dǎo)、與同事合力團結(jié)完成工作及自已本職份內(nèi)任務(wù)，努力學(xué)習(xí)，不斷進步，在工作中將理論知識與實際經(jīng)驗相結(jié)合；不但豐富了工作經(jīng)驗，理論知識也得到了很大的提高。到20xx年我的技術(shù)業(yè)務(wù)得到了非常大的提高，對三峽工地6kv高壓供電網(wǎng)絡(luò)、大型變壓器，以及大型門塔式起重設(shè)備的電氣維護都有了較深的了解和掌握，在工作中基本解決了各設(shè)備所出現(xiàn)的各類技術(shù)難題，在這期間我考取了高級電工證，這使我更加熱愛和懂得珍惜這份電工工作，連續(xù)三年被評為大隊先進生產(chǎn)工作者，在20xx年到20xx年我進入電氣維護中隊擔(dān)任了一班班長，主要負責(zé)公司17臺大型門塔式起重機以及配套設(shè)備的電氣系統(tǒng)進行安裝、拆除以及日常維護等工作，面臨新的挑戰(zhàn)，我?guī)ьI(lǐng)全班人員學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各種任務(wù)，為三峽工程建設(shè)出了一份力。20xx年8月，我由于工作調(diào)動來到云南小灣電站建設(shè)工地，在項目部纜機大隊水電中隊供電班擔(dān)任班長，新的工地，新的要求，我努力轉(zhuǎn)變著自己，對于10kv的高壓供電，和大型塔機、移動式冷水機的出現(xiàn)以及電工新工藝的普及，為了盡快掌握安裝、運行、維護技能，我付出了更多的汗水和耐心，20xx年通過嚴(yán)格的雙考（理論和實際）我取得了電工技師職業(yè)技能等級證，在感到高興的同時我感到責(zé)任更加重大，所以在以后的日子當(dāng)中我更加的對工作精益求精，不斷創(chuàng)造和實現(xiàn)著自身的專業(yè)技術(shù)價，20xx年由于自己的不懈努力工作表現(xiàn)突出良好，升任供電中隊副中隊長平且主持工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，下面就從專業(yè)技術(shù)方面對我這來的工作做一次全面總結(jié):。
一、專業(yè)技術(shù)成績。
經(jīng)過在水電建設(shè)工地生產(chǎn)一線工作多年的學(xué)習(xí)實踐，深感安全文明生產(chǎn)的重要性。無論是在三峽工地擔(dān)任維護班長還是在云南小灣工地擔(dān)任供電班長和副中隊長期間，我始終把“安全第一，預(yù)防為主”的方針貫穿到生產(chǎn)過程中去，以熟練的技術(shù)作為安全文明生產(chǎn)的重要保障，在生產(chǎn)過程中取得了一定成績。
20xx年在三峽工地主持對覃家坨6xx高壓架空線路進行改造，首先我們安裝了拉線、安（裝了橫擔(dān)、然后放線、收緊線、安裝附件、搭設(shè)引流、立、撤桿塔地線、拉線及附件工作。在絕緣子調(diào)爬過程中使用托瓶架、大刀卡更換耐張絕緣子，用鋁合金雙鉤、緊線器、手拉葫蘆更換直路絕緣子，用新絕緣子渡舊絕緣子的方法大大降低了勞動強度。我和同事們一道安全、優(yōu)質(zhì)、高效、及時地完成了這項工程，并博得了一致的好評。
(1)檢查各間隙，槽部沒有發(fā)現(xiàn)異物；
(2)用鐵絲對鐵芯底部進行清理，也沒有發(fā)現(xiàn)情況:。
(3)測量壓板連片的絕緣均為100兆歐以上；
(4)測量穿芯螺栓絕緣時，發(fā)現(xiàn)右上的穿芯螺栓對鐵芯絕緣為零。
對該螺栓進一步檢查時發(fā)現(xiàn)端部的絕緣套過短，螺栓壓破絕緣套與上夾件相碰。當(dāng)時曾懷疑穿芯螺栓穿過鐵芯時與鐵芯相碰而引起接地，因此用絕緣紙板把穿芯螺栓墊起，再對穿芯螺栓與鐵芯搖絕緣為100兆歐以上，說明穿芯螺栓內(nèi)部并沒有與鐵芯接觸，只是由于受到?jīng)_擊和振動時，使穿芯螺栓移位造成端部與上夾件接觸。再對鐵芯接地片仔細檢查，沒有發(fā)現(xiàn)有變色現(xiàn)象，可以判斷該處沒有很大的環(huán)流電流流過。用萬用表測得鐵芯對地電阻為54歐，并再次對上、下夾件、鐵軛、芯柱等處進行檢查，還是沒有發(fā)現(xiàn)異常情況。隨后決定采用交流法查找接地點，從低壓側(cè)加200v，用毫安表沿鐵軛各級逐點測量，發(fā)現(xiàn)鐵芯靠下部左側(cè)的電流為零，可以初步判斷該處為接地點。通過以上綜合分析，造成鐵芯多點接地，可能是由于鐵芯毛刺或懸浮物引起的接地故障。如果利用電焊機進行大電流沖擊法，現(xiàn)場操作不方便，點焊時間不好掌握，易造成鐵心絕緣受損。若采用兆歐表對電容器充電，再由電容器對變壓器鐵心放電的方法，也存在操作不便，且電容器參數(shù)不好選擇的缺點。通過比較，決定用電容放電法進行處理，采用fce-t型放電檢驗儀，輸出電壓0～400v輸出電流0.5ka，放電時間10～20μs，采用該檢驗儀主要是考慮該儀器的輸出電流大，而時間極短，不會對鐵芯絕緣造成危害。首先用100v電壓對鐵芯進行放電，此時聽到左下角有放電聲，用萬用表測得鐵芯對地電阻為1.5兆歐，考慮鐵芯對地絕緣墊片較薄，升到400v電壓再次沖擊，第3次升壓后再沖擊時已聽不到放電聲。立即用搖表測得鐵芯絕緣為300兆歐以上說明故障點已消除。經(jīng)過我們的不懈努力安全高效的排除了故障保證了前方施工順利進行。
高級生化論文篇十
高校預(yù)算管理中存在的問題及對策摘要：隨著高校改革的深入和發(fā)展，產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)理念逐漸成為時代所趨，高校的辦學(xué)規(guī)模日益擴大，與社會的關(guān)系日趨密切，財務(wù)關(guān)系也日益復(fù)雜，對財務(wù)管理提出許多新的要求和挑戰(zhàn)。學(xué)校經(jīng)費從單一財政撥款發(fā)展到多渠道、多方位籌資辦學(xué)，但高校財務(wù)管理制度并沒有隨之健全。預(yù)算管理已成為高校財務(wù)管理的中心內(nèi)容。在市場經(jīng)濟條件下，預(yù)算管理已成為高校財務(wù)管理的中心內(nèi)容。目前，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，資金流量迅速增加，如何創(chuàng)新管理理念，實現(xiàn)高校有限資源的優(yōu)化配置和有效使用已成為高校積極探索的重要課題。本文對高校預(yù)算管理中存在的問題進行了歸納總結(jié)，并給出了相應(yīng)的解決方案。
關(guān)鍵詞：高校，預(yù)算管理，對策，問題，解決方案。
第一章、對于其他作者對于該問題的研究進行總結(jié)。
1．1作者章振東提出關(guān)于高校財務(wù)管理中存在的問題及對策，1.1.1存在的問題有：
1、財務(wù)管理目標(biāo)不明，職能不清，財務(wù)人員素質(zhì)不高。
2、財務(wù)信息與成本核算不透明。
3、財務(wù)預(yù)算不切實際，預(yù)算執(zhí)行效果不理想。
4、對國家財政體制改革的政策不適應(yīng)。
5、重投入，輕考核，資產(chǎn)流失嚴(yán)重。
6、內(nèi)部控制制度不健全，審計監(jiān)督作用沒有充分發(fā)揮。
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，掌握財務(wù)管理的新知識和新方法，以適應(yīng)高校財務(wù)管理的新要求。
3、加強高校預(yù)算管理的研究，提高預(yù)算管理水平。
4、建立內(nèi)部控制制度，完善內(nèi)部控制體系。
1.1.3評價。
作者直接從財務(wù)預(yù)算進行對高校預(yù)算管理中存在的問題進行研究，在財務(wù)與成本核算不透明這一點中寫到目前一些高校信息公開程度差，暗箱操作普遍，校務(wù)公開常常局限于教代會，內(nèi)容只是學(xué)校的預(yù)算分配和執(zhí)行情況。學(xué)生的學(xué)費究竟用于何處，學(xué)生是一筆糊涂賬。我覺得確實是這樣的，很多學(xué)生都不知道自己所交的學(xué)費學(xué)校都花在哪些方面了，財務(wù)處應(yīng)該定期對全校師生進行財務(wù)公開。作者主要從內(nèi)部進行分析，找出問題及解決的辦法，學(xué)校應(yīng)通過建立制度，健全手續(xù)，加強審核，重點抽查等辦法，填補機制上的缺失，堵塞管理上的漏洞。
1．2作者吳俊研的論文《高校預(yù)算管理中存在的問題及對策》中存在是問題及解決對策。
1.2.1存在的問題：
1、預(yù)算管理意識薄弱。
2、預(yù)算管理的機制不健全。
3、預(yù)算方法缺乏科學(xué)性。
4、預(yù)算執(zhí)行約束力不強。
5、預(yù)算管理的考核與激勵措施不完善。
1.2．2加強高校預(yù)算管理的對策。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)、重視預(yù)算管理。
2、健全預(yù)算管理制度。
3、強化預(yù)算管理的約束力和權(quán)威性。
4、建立預(yù)算執(zhí)行績效評價和激勵機制。
5、借鑒企業(yè)的成本效益原則進行管理企業(yè)管理理論的成本效益原則是指當(dāng)企業(yè)采用一項內(nèi)部控制時,必須保證實施此控制所引起的成本的增加必須小于其所帶來的效益的增加。
1.2.3評價。
作者主要是從科學(xué)、體系方面入手，對高校的預(yù)算管理進行分析并提出。
有效的解決辦法。在我看來，這些也是最主要的，機制、體系等都是很重要的，對于一個學(xué)校的管理應(yīng)該運用科學(xué)的方法。運用強有力的約束力對學(xué)校的財務(wù)進行合理管理。要把一個學(xué)校的預(yù)算管理所存在的問題解決必須得從各方面入手，作者確實做到了，不再只是從財務(wù)預(yù)算程序等進行探討。
1.3作者劉國勇寫的論文中提到目前高校管理中存在的問題及解決方法。
1.3.1存在的突出問題主要表現(xiàn)在以下四個方面：
1、招生方面。
2、對學(xué)生管理、尤其是在處分學(xué)生方面。
3、學(xué)術(shù)管理問題。
4、與教師的關(guān)系。
1.3.2問題出現(xiàn)的原因。
1、由于計劃經(jīng)濟年代行政管理的體制與思維尚未改變，高校自主管理權(quán)很難得到落實。
2、一些在計劃經(jīng)濟年代產(chǎn)生和實行的政策長期以來一直被延續(xù)下來，沒有主動地根據(jù)時代發(fā)展的需要而加以改革。
3、由于受當(dāng)前社會浮躁的風(fēng)氣的沖擊，近年來高校紛紛忙于合并、擴招、升本、以及高校排名，高等教育大躍進式的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了極其混亂的局面并由此帶來了許多問題。
4、在我國高等教育方面，法學(xué)理論上尚有一些問題亟待解決。
5、在我國高等教育方面，法律規(guī)定的缺位、滯后與粗糙。
1.3.3解決問題的對策。
1、必須加強高等教育自身的及有關(guān)高等教育方面法學(xué)理論的研究，加快高等教育立法以及及時清理不適應(yīng)時代要求的高等教育管理類法律、法規(guī)的步伐，解決目前我國高等教育無法可依和法律、法規(guī)嚴(yán)重落后于時代發(fā)展要求的現(xiàn)狀。
2、高等教育要與時俱進，銳意改革。
3、高校管理中，必須貫徹依法治校，尤其是依法律程序或合理程序治校的原則。
作者主要從生源、學(xué)生、老師等方面進行分析高校預(yù)算管理中存在的問題及解決辦法。這個作者所研究的是一些存在的不易被察覺到的問題。這是一個很好的現(xiàn)象，不過只是研究這些還遠遠不夠，還有財務(wù)、教學(xué)體系等一些問題。
第二章我對于高校預(yù)算管理的看法。
以上是幾個碩士寫的論文中提出的一些關(guān)于高校預(yù)算管理中存在的問題及解決問題的方法，各有各的優(yōu)點，各有各的缺點，幾個人的論文結(jié)合起來才能夠把一個學(xué)校的預(yù)算管理中所存在的問題盡可能地找出來，并提出以下決策，這樣對于一個學(xué)校的正常運行能起到很大的作用，不過還是有些問題沒有考慮到的，我對此補充以下幾點：
2.1高校預(yù)算管理中存在的主要問題。
1、對預(yù)算管理重要性認識不夠。隨著高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校規(guī)模不斷擴大，各院校教育經(jīng)費增長較快，財務(wù)管理科目增多，財務(wù)工作量明顯加大，高校辦學(xué)經(jīng)費來源發(fā)生較大變化，許多高校并沒有認識到財務(wù)預(yù)算管理的重要性，不能適應(yīng)高?？焖侔l(fā)展的財務(wù)管理需要，沒有建立科學(xué)有效的財務(wù)預(yù)算管理及監(jiān)督機制，未能將財務(wù)預(yù)算管理的責(zé)任落實到位，缺乏科學(xué)理財?shù)闹鲃有院头e極性，使預(yù)算管理流于形式[1]。
2、預(yù)算編制隨意性大。一是部門預(yù)算編制時間一般為上年8月份，此時學(xué)生招生數(shù)和實際報到數(shù)無法準(zhǔn)確核定，而高校為多獲得財政撥款[2]，往往會夸大招生數(shù)和報到數(shù)。二是對下年支出預(yù)算缺乏前瞻性、科學(xué)性的預(yù)測，編制支出預(yù)算時往往會出現(xiàn)虛報等現(xiàn)象。三是預(yù)算編制基本上是財務(wù)部門獨立完成，缺乏全員參與意識，預(yù)算編制信息不全面。四是上級部門對高校生均定額撥款數(shù)只是總數(shù)，沒有經(jīng)批準(zhǔn)的每年詳細定額數(shù)，而定額數(shù)又是下一年度扣減的依據(jù)，定額數(shù)的不透明，使得高校在編制部門預(yù)算時與上級部門出現(xiàn)扯皮、推委現(xiàn)象。
格執(zhí)行，隨意增加和突破。
4、在預(yù)算環(huán)節(jié)上忽視成效預(yù)算。從預(yù)算環(huán)節(jié)上看，有的學(xué)校只注意收入預(yù)算和投資預(yù)算，而忽視成效預(yù)算，使得實際需要與實際支出有很大差距。由于高校財務(wù)部門預(yù)算管理僅局限于預(yù)算分配，只是在“分錢”時控制經(jīng)費額度，經(jīng)費分出去使用以后是否產(chǎn)生了效益則未監(jiān)管。這樣的預(yù)算管理強調(diào)的是分配，是目標(biāo)管理，忽視了對過程的監(jiān)控，對預(yù)算執(zhí)行結(jié)果也未進行績效評價，財政部門也只對專向資金進行績效評價[4]，導(dǎo)致資金的分配與使用脫節(jié)。
2.2加強高校預(yù)算管理的對策。
1、建立科學(xué)的高校預(yù)算管理體系。高校預(yù)算管理體系可分為三個層次：第一層，預(yù)算的決策層——預(yù)算管理委員會。高校預(yù)算管理委員會是預(yù)算的最高決策和管理機構(gòu)。第二層，預(yù)算管理職能部門。作為預(yù)算管理委員會的辦事機構(gòu)，預(yù)算管理職能部門具體承擔(dān)單位預(yù)算管理工作的組織、指揮與協(xié)調(diào)工作。第三層，預(yù)算責(zé)任部門，就是學(xué)校內(nèi)各基層部門，其主要職能是將預(yù)算指標(biāo)具體落實到實際工作中，實現(xiàn)預(yù)算管理和其他基礎(chǔ)管理工作的有機結(jié)合，并提供預(yù)算管理所需要的所有實際信息反饋，為預(yù)算管理委員會對預(yù)算的審批、考核等提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
2、加強預(yù)算執(zhí)行力度，強化預(yù)算約束力。建立學(xué)校內(nèi)部預(yù)算管理體系是與學(xué)校內(nèi)部的財務(wù)管理體制相適應(yīng)的，它是靠有效的內(nèi)部責(zé)任制度和完善的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)運行的。預(yù)算管理組織體系是執(zhí)行預(yù)算，實現(xiàn)預(yù)算目標(biāo)的組織保障。已經(jīng)審定的財務(wù)預(yù)算的執(zhí)行情況如何，直接關(guān)系到學(xué)校年度工作完成的好壞，影響學(xué)校事業(yè)發(fā)展和規(guī)劃。為此必須加強預(yù)算執(zhí)行力度，強化剛性管理。加大對單位各部門的管理力度，并且將經(jīng)濟指標(biāo)與干部任期目標(biāo)相結(jié)合，更好地調(diào)動各方面的積極性，確保預(yù)算收入的完成。支出預(yù)算必須依章進行，不得隨便更改。
3、協(xié)調(diào)預(yù)算分類口徑與會計核算方法。統(tǒng)一預(yù)算與核算、決算的內(nèi)容和口徑，使預(yù)算的管理要求與核算要求一致。對已編制的預(yù)算計劃，要按照會計核算和決算口徑進行還原和歸集，形成與核算、決算口徑可比的預(yù)算。完善預(yù)算科目及項目設(shè)計，使預(yù)算分類口徑與具體會計核算方法協(xié)調(diào)一致。會計在核算過程中只有嚴(yán)格按照還原后的會計科目列收列支，決算才能正確反映預(yù)算編制及執(zhí)行情況，預(yù)算管理者才能分析原因，明確責(zé)任，從而更加科學(xué)地編制下期預(yù)算。
安排不了的項目自動滾到下一年去。各收支項目必須有合理的編制依據(jù)，要有詳細甚至統(tǒng)一的定額標(biāo)準(zhǔn)，逐漸作到人員經(jīng)費按人數(shù)，公用經(jīng)費按定額，專項經(jīng)費按項目來確定。
5、預(yù)算執(zhí)行當(dāng)中的網(wǎng)絡(luò)化、信息化。建立一套上下互動、層層暢通的預(yù)算執(zhí)行信息傳遞與反饋網(wǎng)絡(luò)。要結(jié)合實際[6]，在高校內(nèi)部建立一套以財務(wù)部門為中心，上通學(xué)校決策層、下聯(lián)各學(xué)院(部門)的預(yù)算執(zhí)行信息傳遞與反饋網(wǎng)絡(luò)，建立通達的網(wǎng)上信息查詢系統(tǒng)。財務(wù)部門可利用計算機系統(tǒng)管理及時對整個學(xué)校的預(yù)算計劃及執(zhí)行情況進行實時監(jiān)控，嚴(yán)格控制超計劃用款。
6、加強財會人員隊伍建設(shè)，強化財務(wù)管理職能。高校預(yù)算管理面臨著內(nèi)外部環(huán)境的變化與挑戰(zhàn)，如何充分利用高校自身資源，合理使用資金及提高資金使用效益，已經(jīng)成為高校財務(wù)管理的重要工作內(nèi)容。高校預(yù)算管理本身就是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這就要求高校財務(wù)人員尤其是財務(wù)管理人員突破原有的思維定式，轉(zhuǎn)變觀念，開拓思路，更新財務(wù)管理理念。但是當(dāng)前部分高校財務(wù)管理人員的配置卻與財務(wù)管理要求不相適應(yīng)。有的高校財務(wù)人員學(xué)歷層次相對較低，后續(xù)教育流于形式，管理水平不高。因此，注重財會隊伍建設(shè)尤其是財務(wù)管理隊伍建設(shè)迫在眉睫。不斷強化財會人員的后續(xù)教育和培訓(xùn)，拓寬視野，使財務(wù)管理人員不僅掌握和了解財務(wù)活動的特點和規(guī)律，而且懂得教育業(yè)務(wù)活動的特點和規(guī)律，了解和掌握本單位財產(chǎn)物資的分布情況和使用情況等，進而加強高校預(yù)算管理，不斷提高高校辦學(xué)的社會效益和經(jīng)濟效益。
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高級生化論文篇十一
在城市的建筑發(fā)展過程中，建筑施工項目是一個較為復(fù)雜多樣的工程，其在實際施工作業(yè)中需要考慮多方面的因素，以此促進建筑施工質(zhì)量管理的發(fā)展。其中在建筑施工過程中，綠色建筑的施工和建筑施工的管理在實際施工過程中都具有非常重要的作用，兩者都是建筑施工不可或缺的一部分。在一個完整的建筑工程項目中，其中的每一個環(huán)節(jié)都具有非常重要的意義與作用，無論是建筑開始的項目設(shè)計，還是最終的項目竣工，其中的每一個環(huán)節(jié)都是緊密相連的，如若在實際施工過程中任一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一定的差錯，其都會給建筑工程帶來一定的損失。由此可見，在實際的建筑工程施工過程中，加強綠色建筑的施工和建筑施工的管理是施工單位應(yīng)采取的有效措施。下面主要對當(dāng)前建筑施工的相關(guān)性管理進行了一定的分析，并探討了加強綠色建筑施工的有效策略，希望能夠有效地提升建筑施工的管理水平，以進一步促進建筑工程的發(fā)展。
1.1施工質(zhì)量的管理。
對于一個完整的建筑工程項目來說，施工質(zhì)量的高低在很大程度上直接影響建筑工程的質(zhì)量。當(dāng)前，雖然社會科技在不斷地發(fā)展，但從實際性的角度出發(fā)，質(zhì)量問題一直是建筑工程施工管理中的重要問題。當(dāng)前，在現(xiàn)代化的社會生活中，建筑工程的建設(shè)并不是說具備完善的科技系統(tǒng)就可以確保建筑的高質(zhì)量問題，因為在實際的施工作業(yè)中仍然會存在一定的不確定因素，從而影響建筑工程的綜合質(zhì)量。因此，為了進一步提高建筑工程的質(zhì)量問題，人們在實際施工過程中應(yīng)進行科學(xué)有效的管理，并借助新的技術(shù)與材料完善建筑工程的高效性。
1.2施工進度的管理。
在建筑施工過程中，施工工程是一個較為漫長的過程，因此在施工進度的管理問題上，相關(guān)施工管理人員應(yīng)對此問題進行科學(xué)有效的管理。首先，在工程項目施工前，施工單位應(yīng)對前期的準(zhǔn)備工作進行細致的規(guī)劃，以確保施工各個環(huán)節(jié)之間做到合理協(xié)調(diào)的開展。其次，在提高施工進度的過程中，施工管理人員應(yīng)加強對施工質(zhì)量、安全問題的考慮，不能在保證施工進度的過程中而忽視施工質(zhì)量問題。此外，在制定施工進度時，人們應(yīng)根據(jù)實際情況進行施工人員的組織安排，以此明確施工人員的責(zé)任與義務(wù)，從而更好地實現(xiàn)建筑施工項目的高質(zhì)量目標(biāo)。
1.3施工成本的管理。
從總體上進行分析的話，建筑施工成本在一定程度上直接影響著建筑工程的收益，因此加強對施工成本的管理對于整個建筑工程項目來說都具有直接的影響。對于大多數(shù)施工單位來說，其都是以低成本的建筑施工方式來提高資金的使用效率。例如，從建筑施工的角度出發(fā)，降低使用成本的.方式有多種，如降低材料、機械設(shè)備的費用，減少相應(yīng)的施工管理人員等。因此，在實際的建筑施工作業(yè)中，施工單位應(yīng)對建筑施工的預(yù)算進行明確的規(guī)劃，從而利于在建筑施工過程中實現(xiàn)以低成本的支出實現(xiàn)高效益的目標(biāo)。此外，施工單位在實際操作過程中也不能一味地追求低成本而忽視建筑施工的質(zhì)量與安全問題，其應(yīng)在保證建筑施工具備高質(zhì)量和安全性的基礎(chǔ)上對施工成本進行有效的管理。
2.1施工的能源消耗。
綠色建筑是城市化發(fā)展的一大趨勢，加強綠色建筑的施工管理，不僅可以有效地改善傳統(tǒng)建筑施工的方法，且對城市化的發(fā)展也具有非常重要的作用。在實際建筑施工過程中，為了進一步加強綠色建筑施工管理的效率，其首先應(yīng)在施工的能源消耗上采取有效的措施，而合理降低能源消耗是減少環(huán)境污染與節(jié)約資源的一大重要措施，且進行綠色建筑施工的一大主要原因也是希望在一定程度上節(jié)約能源。因此，對于實際建筑施工過程中的能源消耗問題，相關(guān)的施工單位可從提高能源的利用率以及減少一些不必要的能源浪費角度上出發(fā)，從而在一定程度上有效地降低能源消耗。此外，在采取節(jié)能的建筑施工策略問題上，施工單位也應(yīng)加強實行崗位責(zé)任的制度，并對單位內(nèi)部的電器加強一定的管理，以充分保證能源的節(jié)約使用。
2.2施工環(huán)境污染。
為改善綠色建筑的施工管理效率，減少環(huán)境污染問題是一個有效的措施，其可以在一定程度上促使建筑施工與自然環(huán)境進行相應(yīng)的協(xié)調(diào)。因此，在實際的建筑施工過程中，人們應(yīng)在一定程度上采取有效的措施加強對環(huán)境的保護與治理，并應(yīng)加強對環(huán)境破壞和污染的重視程度，以采取有效的措施加以預(yù)防。例如，在一些建筑施工過程中，施工作業(yè)產(chǎn)生的粉塵、廢水及污染源都會在一定程度上造成空氣污染現(xiàn)象，甚至?xí)o周邊的環(huán)境和居民生活帶來一定的威脅，從而影響人們的生活質(zhì)量。因此，對于這類問題，施工單位應(yīng)對污染物質(zhì)進行及時有效地處理，對污染源進行一定的控制，以避免其對環(huán)境造成更大的污染。
2.3施工噪聲問題。
在實際的建筑施工過程中，其中存在的一個重要問題即是噪聲問題，噪聲污染在一定程度上都會給人們的生活帶來巨大的影響。在實際機械設(shè)備操作過程中，其都會產(chǎn)生大量的噪聲，從而給施工人員及周邊的生活居民帶來身體上、心理上的困擾。因此，為了減少噪聲污染的產(chǎn)生，施工單位應(yīng)采取有效的措施加以改善。如在實際作業(yè)中，避免機械設(shè)備在夜晚進行大規(guī)模的工作，同時還應(yīng)對工作設(shè)備進行及時地維修與更新，以盡量將其產(chǎn)生的噪聲降到最低。如今，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新型設(shè)備在一定程度上也得到人們的廣泛使用，其可以在最大程度上減少噪聲污染的產(chǎn)生，這對提高綠色建筑施工管理的高效性具有非常重要的作用。
綜上所述，建筑施工管理對建筑工程的發(fā)展具有非常重要的作用，因此人們應(yīng)加強對此問題的重視與關(guān)注，并在實際施工作業(yè)中加強綠色建筑的施工管理，以將綠色建筑的施工管理理念和方法運用到實際施工作業(yè)中，從而更好地提高建筑施工的管理水平。
高級生化論文篇十二
目前課堂仍是主要教學(xué)方法，對教師課堂授課質(zhì)量進行評價是教學(xué)管理主要內(nèi)容之一。自上世紀(jì)90年代督導(dǎo)制度建立以來，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)(以下簡稱哈醫(yī)大)公共衛(wèi)生學(xué)院非常注重開展教學(xué)督導(dǎo)，對學(xué)院各層次教師進行課堂教學(xué)聽課和評課，以幫助教師完善課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。本文分析~期間哈醫(yī)大公共衛(wèi)生學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)課堂聽課和評課情況，試圖為加強教學(xué)督導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。
材料與方法。
1.被評價教師的選擇每學(xué)期均從公共衛(wèi)生學(xué)院教務(wù)科編制的課程表中隨機抽取上課教師作為被評價對象，一年兩個學(xué)期中，有的教師可能被評價兩次，因此在分析過程中采用人次數(shù)作為總的評價次數(shù)。每年抽取43～70人次不等。
2.等級的劃分按照哈醫(yī)大教學(xué)督導(dǎo)委員會制定的《哈爾濱醫(yī)科大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》和《哈爾濱醫(yī)科大學(xué)實驗課教學(xué)質(zhì)量評價表》進行評價。教學(xué)質(zhì)量評價分四個等級即優(yōu)、良、一般、差。評價為百分制，100～90分為優(yōu)、89～80分為良、79～60分為一般、60分以下為差。每堂課由2～5名督導(dǎo)聽課評分，每位教師最后得分，為聽課教學(xué)督導(dǎo)的平均分。在分析過程中，“差”這個等級人次數(shù)為零，因此實際等級共三級。
3.統(tǒng)計學(xué)分析方法由于評價質(zhì)量的劃分應(yīng)用的是優(yōu)、良、一般這樣的等級劃分方法，獲得的數(shù)據(jù)資料屬于等級資料，因此在分析過程中采用的統(tǒng)計學(xué)方法是基于秩次的非參數(shù)檢驗中的秩和檢驗，對于多組資料的秩和檢驗其統(tǒng)計量是值;對于不同層次教師課堂教學(xué)質(zhì)量分值的比較，數(shù)據(jù)是計量資料但不符合正態(tài)分布的要求，因此在分析過程中同樣也采用秩和檢驗。
結(jié)果與分析。
1.2002～20課堂教學(xué)質(zhì)量評價教師職稱分布數(shù)據(jù)顯示，被教學(xué)督導(dǎo)評價的537人次教師中，助教96人次，占17.88%;講師84人次，占15.64%;副教授138人次，占25.70%;教授219人次，占40.78%。被聽課和評課教師中，助教和講師相對較少，占被評人數(shù)的33.52%;副教授和教授相對較多，占被評人數(shù)的66.48%(見表1)。這與公共衛(wèi)生學(xué)院教師人數(shù)和職稱結(jié)構(gòu)相一致，同時與高職稱教師上課要達到相當(dāng)比例這一學(xué)校要求也有關(guān)系。2.2002～年教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果(1)2002~2010年教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(見表2)。經(jīng)非參數(shù)秩和檢驗，不同職稱教師課堂教學(xué)質(zhì)量差異顯著，教授最好，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)等率達65.30%，副教授次之，達37.68%，講師和助教稍差，分別是25.00%和14.58%。(2)2002~2010年教師課堂教學(xué)質(zhì)量平均分值(見表3、圖)。隨著時間的變化，不同職稱教師在不同年份的課堂教學(xué)質(zhì)量平均分值之間有差別，整體呈現(xiàn)出了逐漸上升的趨勢，尤其是助教，有明顯上升。(3)助教2002~2010年課堂教學(xué)質(zhì)量評價(見表4)。通過秩和檢驗，隨著時間的變化，助教課堂教學(xué)質(zhì)量評價等級之間有差別。助教優(yōu)秀率整體較低，僅占14.58%，良好率較高，為64.58%。(4)講師2002~2010年課堂教學(xué)質(zhì)量評價(見表5)。秩和檢驗表明，不同年份講師課堂教學(xué)質(zhì)量等級之間差別顯著，特別是2010年評價質(zhì)量明顯好于。(5)副教授2002~2010年課堂教學(xué)質(zhì)量評價(見表6)。不同年份副教授課堂教學(xué)質(zhì)量等級之間也有差別，同講師一樣，在2010年有一個明顯升高現(xiàn)象。但副教授整體教學(xué)質(zhì)量良好等級較高，占54.35%。(6)教授2002~2010年課堂教學(xué)質(zhì)量評價(見表7)。通過秩和檢驗，歷年間教授課堂教學(xué)質(zhì)量等級之間無顯著差別。教授教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀和良好率高達95.43%，一般等級僅為4.57%，說明教授課堂教學(xué)質(zhì)量較高。
討論。
課堂授課是當(dāng)前我國高等醫(yī)學(xué)教學(xué)中最主要的授課形式，是理論教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)，課堂理論授課質(zhì)量的高低直接影響到教學(xué)效果。本文數(shù)據(jù)顯示，不同層次的授課教師中，助教和講師數(shù)量相對較少，而副教授和教授數(shù)量較多，這樣的結(jié)構(gòu)符合教學(xué)要求，即多安排高級職稱教師講課，以確保教學(xué)質(zhì)量與提高教學(xué)水平。本科教育為多層次高等教育體系的基礎(chǔ)階段，是學(xué)生基礎(chǔ)知識和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，對學(xué)生終身做人和做事有重要影響。教授、副教授作為學(xué)校最寶貴的資源，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗、淵博的知識素養(yǎng)、智慧的語言等會給學(xué)生的一生產(chǎn)生重大而深遠的影響。
不同層次教師課堂教學(xué)質(zhì)量有顯著差異，教授的課堂教學(xué)優(yōu)秀率最高，達到了65.30%，其次是副教授37.68%，這說明高級職稱教師具有扎實的理論功底、治學(xué)嚴(yán)謹、對所授課程內(nèi)容熟練、邏輯性強、理論聯(lián)系實際，并能突出重點、講清難點、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中有極少量高級職稱教師也亟需進一步提高自己的教學(xué)水平，正高職稱教師講課優(yōu)秀率應(yīng)力求達到100%。講師、助教優(yōu)秀率相對很低，分別為25.00%和14.58%。分析顯示，低職稱教師的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量亟待改進和提高，也提示應(yīng)立即采取相應(yīng)措施來加強改進，提高中青年教師理論聯(lián)系實際的'能力。加強師資隊伍建設(shè)，尤其是加強對青年教師的培養(yǎng)，是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路。但是從高等醫(yī)學(xué)院?，F(xiàn)有的體制來看，多數(shù)青年教師進入工作崗位后，即連續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位，獲得博士學(xué)位后自動晉升中級職稱，同時獲得從事課堂教學(xué)的資格，一般經(jīng)過短期的崗前培訓(xùn)后即登臺授課。因此加強對這些缺乏教學(xué)經(jīng)驗的教師的培養(yǎng)，對于確保課堂質(zhì)量有非常重要的意義。
通過幾年來對教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的督促、評價，教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平有了較大進步和提高。特別是助教的教學(xué)質(zhì)量從的不到70分，升高到2010年的87.2分，優(yōu)秀率同樣是從無到有，有了很大提高。此外，講師和助教的教學(xué)質(zhì)量也有了一定的提升，講師的優(yōu)秀率2010年達到了52.60%，副教授同年優(yōu)秀率為70.59%。這些教學(xué)上的進步除教師自身不斷豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)水平和改進教學(xué)方法外，教學(xué)督導(dǎo)也起到了一定的作用。教學(xué)督導(dǎo)對講課教師課堂教學(xué)質(zhì)量進行評價，有力地促進和提高了教師教學(xué)水平。教學(xué)督導(dǎo)對教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)程度進行評價，以利于改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)督導(dǎo)會接觸大量的有關(guān)專業(yè)知識和學(xué)術(shù)問題，一定要以專業(yè)知識和學(xué)術(shù)為背景，對教學(xué)狀況和教學(xué)水平進行學(xué)術(shù)評價。教學(xué)督導(dǎo)要遵循教學(xué)規(guī)律，按評價要求進行，對課堂教學(xué)中的各種情況應(yīng)進行客觀、科學(xué)分析后提出評價。教學(xué)督導(dǎo)在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)較大問題和傾向性問題要及時向主管領(lǐng)導(dǎo)和主管教務(wù)部門和主管學(xué)生的年級匯報和反映，并進一步提出改進建議，以強化督導(dǎo)作用，提高督導(dǎo)效果和提高教學(xué)水平。
高級生化論文篇十三
現(xiàn)代遠程教育的實施讓農(nóng)村學(xué)校的教師和孩子們能共享優(yōu)質(zhì)資源，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展起到了奠基作用。這一項目的實施，為農(nóng)村學(xué)校教育帶來了教學(xué)改革前沿的動態(tài)信息，帶來了新課標(biāo)下的新的教育觀念和教育思想，帶來了先進的教學(xué)方式。
一、利用遠程資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)備課。
要讓自己的課堂精彩，課前教師的備課是重要的基礎(chǔ)，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”。課前，教師必須認真鉆研教材，盡可能解決學(xué)生的疑難問題，而平時老師除了讀一本《教參》外沒有別的資料，我們老師對課文的理解也很膚淺，要想上好一節(jié)課，需要收集多種資料，而這些資料有些教師根本就無法收集，想要讓學(xué)生直觀形象地走進文本，制作課件需要花費太多的時間?，F(xiàn)在好了，走進遠程資源網(wǎng)，打開“教師發(fā)展”，“教材分析”“教學(xué)案例”“培訓(xùn)教程”映入眼簾。在“教材分析”和“培訓(xùn)教程”中專家對教材作了充分分析，使我們更準(zhǔn)確把握教材，明確教材的重難點。觀看了“教學(xué)案例”，一堂課的構(gòu)思鮮活的出現(xiàn)在教師的腦海里。然后從資源中選擇與課堂有關(guān)的'圖片、錄像或錄音。
二、利用遠程資源，開啟課堂對話。
教學(xué)《再見了親人》時，我看了課程資源中的教學(xué)安例，我突發(fā)奇想：那些優(yōu)秀教師教學(xué)適不適合我的孩子呢？于是我告訴孩子們：“今天有一位新老師給你們上課，要認真聽喔！”孩子的眼里滿是期待，上課時，教師要求孩子讀，我就按暫停讓孩子盡情地讀；老師讓孩子勾、寫，我又按暫停，給孩子時間思考；回答問題時我也鼓勵，肯定或糾正孩子。這一節(jié)課，孩子們既興奮又認真，課后有同學(xué)在日記中寫道：“這節(jié)課真有意思！”直接利用遠程資源上課，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，組織者，學(xué)生在直觀、輕松的環(huán)境中直接與文本對話，快樂地學(xué)習(xí)成長。
三、利用遠程資源，促進教師成長。
遠程教育資源大多都是專家、教授以及優(yōu)秀教師整理出來的，它讓我們實現(xiàn)了同在一片藍天下，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育的差距。然而，并不是所有的資源都適合每一位教師，每位學(xué)生。在運用的過程中，我們要以先進的教育理念為指導(dǎo)，充分運用遠程教育資源上的技術(shù)提高自身的信息素養(yǎng)，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)實際對資源進行重新建構(gòu)，因地制宜，因人而異，選擇貼近我們生活的材料，提高我們學(xué)習(xí)的方法來進行教學(xué)。思索、選擇、運用的各個環(huán)節(jié)其實就是教師學(xué)習(xí)的途徑，不斷提升自己素質(zhì)，除以之外，資源中還有很多專家提出的新的教學(xué)理念，經(jīng)常坐在電腦前就可以更新自己的教育觀念。
嘗到甜頭后，我經(jīng)常組織學(xué)生利用遠程資源教學(xué)，或欣賞美麗的草原風(fēng)光，或傾聽抑揚頓挫的范讀，或查看補充資料?？磥?，遠程教育為我們農(nóng)村學(xué)校解決了一個大難題，使我們既節(jié)省了課前準(zhǔn)備的煩瑣，又有課堂的精彩，還有課后的延伸，既然如此，“何樂而不為呢？”
高級生化論文篇十四
隨著我國醫(yī)學(xué)教育改革的不斷深入，醫(yī)學(xué)教育的目標(biāo)已發(fā)展為培養(yǎng)高素質(zhì)、強能力、具有創(chuàng)新精神的綜合型人才。醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)我院的實際情況，生化實驗的實驗項目按照“基礎(chǔ)性實驗”“綜合性實驗”“設(shè)計創(chuàng)新性實驗”三大板塊進行開設(shè)，聯(lián)系后續(xù)課程內(nèi)容及臨床。然而我院本科醫(yī)學(xué)生的生化實驗，有一部分實驗受到了學(xué)時不足、開設(shè)難度大的限制，為了解決這一難題，我們生化實驗室運用了“倒敘法”合理縮短了學(xué)時，科學(xué)地開設(shè)實驗。下面我將就我們實驗室開設(shè)的幾個采用“倒敘法”的實驗進行闡述。
生化實驗倒敘法科學(xué)。
為了適應(yīng)高等醫(yī)學(xué)院?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)的發(fā)展要求，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，我院針對全院本科醫(yī)學(xué)生的生物化學(xué)教學(xué)內(nèi)容進行了合理地調(diào)整，增加了有利于學(xué)習(xí)掌握生物化學(xué)新技術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生科研能力的較大型綜合創(chuàng)新性實驗。原則上我院要求本科生生物化學(xué)實驗在四學(xué)時內(nèi)完成，然而聚丙烯酰胺凝膠盤狀電泳、醋酸纖維素薄膜電泳分離血清蛋白質(zhì)和蔗糖酶與淀粉酶的專一性這幾個實驗，四個學(xué)時是遠遠不夠的。在教學(xué)要求與教學(xué)條件的矛盾沖突下，我們實驗室就采用“倒敘法”來順利完成這些實驗。
聚丙烯酰胺凝膠盤狀電泳實驗按照正常的操作順序應(yīng)該是：1.制備分離膠;2.制備濃縮膠;3.準(zhǔn)備電泳槽;4.上樣;5.電泳;6.剝膠;7.固定、染色、漂洗;8.觀察結(jié)果。而我們實驗室則采用“倒敘法”，第一輪實驗所需要的凝膠包括分離膠和濃縮膠都由實驗室的老師準(zhǔn)備就緒，往后每一輪實驗所需的凝膠由上一輪實驗的同學(xué)制備，將這個實驗分段同時進行。具體操作則變?yōu)椋?.準(zhǔn)備電泳槽;2.上樣;3.電泳（電泳所需要的時間大概為一個小時左右，在這一個小時跑電泳的時間里，我們可以完成后續(xù)的'實驗內(nèi)容）;4.制備分離膠;5.濃縮膠制備;6.剝膠;7.固定與染色、脫色;8.觀察結(jié)果。要合理地運用時間來完成這個實驗。
醋酸纖維素薄膜電泳分離血清蛋白質(zhì)的實驗中，我們也是先電泳以后再具體講原理和操作步驟以及方法。按照正常的程序應(yīng)該是先講實驗?zāi)康摹嶒炘?、實驗器材與試劑，然后再重點講解實驗步驟，講完以后同學(xué)們再開始操作。然而我們先簡單地介紹一下實驗操作，然后開始點樣，點完樣以后再上樣和進行電泳。電泳跑上了以后我們再繼續(xù)接著講實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗器材與試劑，再詳細介紹實驗步驟，及每一個步驟需要注意的注意事項。薄膜準(zhǔn)備：一般要浸泡半個小時以上，每一次都由實驗室的老師先準(zhǔn)備好;儀器準(zhǔn)備：剪裁尺寸合適的“濾紙橋”是用來聯(lián)系醋酸纖維薄膜和兩極緩沖液之間的中間“橋梁”（也由實驗室的老師準(zhǔn)備好）;點樣;電泳：調(diào)節(jié)電壓，預(yù)電泳（50v，5min），然后再調(diào)節(jié)至120v左右，通電45分鐘，待電泳區(qū)帶展開至薄膜三分之二處時，停止通電;染色：用鑷子小心將薄膜取出，浸于氨基黑10b染色液中染色1-3分鐘;漂洗：漂洗3次干凈的薄膜用濾紙吸干，可見5條界限清晰的區(qū)帶;定量分析：剪下薄膜各蛋白色帶分別放入naoh溶液中，30分鐘后去測其吸光度值;計算：計算各蛋白的相對百分含量和a/g比值。這樣就有效地縮短了學(xué)時，圓滿地完成了實驗。
蔗糖酶與淀粉酶的專一性實驗中，實驗的操作步驟：1.酵母蔗糖酶提出液制備：取鮮酵母（面包酵母）1小勺，放在小試管內(nèi)，倒入甲苯1～2ml，用粗玻璃棒攪拌約30～45分鐘使酵母液化，然后加蒸餾水3～5ml，充分混勻。3000轉(zhuǎn)/分離心10分鐘，傾棄上清液，保留沉淀于小試管中，加蒸餾水1.5ml，甲苯0.2ml，混勻，在30℃水浴中過夜。次日取出，用玻璃棒攪勻，一邊攪拌一邊加3～5%稀醋酸，調(diào)節(jié)ph至3.5～4.0（用ph試紙測試），離心（3000轉(zhuǎn)/分）10分鐘。將上清液傾入潔凈的燒杯內(nèi)，加入少量硅藻土（約一小匙），混勻，3000轉(zhuǎn)/分離心5分鐘。上清液用氨水中和至ph5左右，放4℃冰箱保存?zhèn)溆谩Ｊ褂们翱筛鶕?jù)實驗需要的活性大小適當(dāng)稀釋。2.準(zhǔn)備稀釋唾液（淀粉酶的來源）：實驗者先用水漱口，然后含一口蒸餾水于口中輕漱一、二分鐘，吐入小燒杯中。3.取6支試管按表格依次加入試劑，每管混勻后置于37℃恒溫水浴中保溫30min。另取大試管6支，每支試管中加benedict試劑1ml（約20滴），加熱煮沸后，分別將保溫后的試管中的液體加入之，繼續(xù)煮沸2分鐘，放試管架上冷卻，觀察并記錄結(jié)果。解釋實驗結(jié)果。操作步驟中要求在30℃水浴中過夜，所以過夜這一部分的內(nèi)容由實驗室的老師提前給同學(xué)們準(zhǔn)備好。同學(xué)們從次日取出開始操作，做完以后在保溫的30min時間里再做過夜的這一部分，做完又可以給下一個班的同學(xué)使用。這樣輪回倒轉(zhuǎn)法使我們的實驗有序完成。
這些實驗運用“倒敘法”在我院已通過多年的實踐，在圓滿完成本實驗的全面教學(xué)的同時，讓原來的四個學(xué)時完成不了的成為可能，既滿足了人才培養(yǎng)的教學(xué)需要，又克服了學(xué)時不足的現(xiàn)實條件，為實現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)、促進實驗教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。
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高級生化論文篇十五
養(yǎng)學(xué)生思維能力應(yīng)落實到思維品質(zhì)的培養(yǎng)上。
一、思維深刻性的培養(yǎng)。
思維的深刻性是良好思維品質(zhì)的基礎(chǔ)。它表現(xiàn)在對化學(xué)問題的深入思維，要求學(xué)生用扎實的雙基、透徹的概念以及化學(xué)知識的本質(zhì)和規(guī)律，去認真分析和深刻理解題意，靈活、準(zhǔn)確地解決具體問題。對于初中生來說，其化學(xué)思維的深刻性往往受到思維具有離散性所影響，從而在化學(xué)概念與原理、化學(xué)性質(zhì)與變化、實驗操作與手段的本質(zhì)理解呈孤立、間斷的狀態(tài)或停留在機械記憶的水平上，影響了思維能力的提高。離散性還表現(xiàn)在對化學(xué)概念、原理、規(guī)律只滿足于形式上的理解，忽視其來龍去脈，或只注重內(nèi)涵而忽視其外延，對化學(xué)知識理解應(yīng)用起到不良的影響。
克服思維的離散性，提高思維的深刻性，必須逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的思維特點和規(guī)律，正確認識化學(xué)復(fù)雜運動形式，抓住關(guān)鍵形成思維中心，以逐步達到增強思維的深刻性。在初中教學(xué)中，還應(yīng)把提高學(xué)生的分析概括能力的培養(yǎng)放在重要位置，幫助學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)體系，并挖掘它們之間內(nèi)在聯(lián)系和對立統(tǒng)一關(guān)系，使學(xué)生形成“多則擇優(yōu)，優(yōu)則達快”的思維方式。
二、思維邏輯性的培養(yǎng)。
這是思維的重要品質(zhì)，它表現(xiàn)思維的條理性和有序性。由于初中生的思維處在半幼稚半成熟時期，造成他們在認識問題過程中存在混亂現(xiàn)象，即思維的無序性。這種無序性還反映在學(xué)生不能正確把握有關(guān)化學(xué)概念及知識間的因果關(guān)系，造成多步推理的困難。
作為描述性為主的初中化學(xué)，很有必要以理論為指導(dǎo)，以反應(yīng)規(guī)律為線索，加強推理教學(xué)，增強化學(xué)知識的條理性、規(guī)律性。同時，教師要時刻注意正確引導(dǎo)，進行歸納總結(jié)，做到觸類旁通。在“無序”變“有序”的過程中，督促學(xué)生復(fù)習(xí)和理解重點知識，記憶有關(guān)結(jié)論，強化鞏固所學(xué)的知識，并按類型精選有關(guān)習(xí)題進行有目的練習(xí)，使所學(xué)的知識由“無序”到“有序”，由“會”到“活”，由“活”到“用”。
三、思維精密性的培養(yǎng)。
這是思維特殊的品質(zhì)，化學(xué)思維的精密性(或精確性)表現(xiàn)在從量的角度來理解或研究化學(xué)概念理論、物質(zhì)及其變化規(guī)律。它是深刻理解化學(xué)知識的需要，也是教學(xué)大綱所要求的。但是，初中教學(xué)畢竟是以描述性為主的化學(xué)定量研究與化學(xué)計算，必須恰當(dāng)?shù)亟⒃谒莆栈瘜W(xué)知識的`基礎(chǔ)上，不能脫離初中化學(xué)原理與化學(xué)事實去搞偏而怪的空洞的化學(xué)計算。教師在精選題型、題量上要使學(xué)生在思維的精密上得到訓(xùn)練與加強。
為了使思維的精密性得以提高，我們可以運用不同的知識討論、分析同一問題，加強知識間的聯(lián)系，這種訓(xùn)練由教師給學(xué)生輸入一個信息，然后，學(xué)生根據(jù)這個信息和已掌握的知識，在教師的指導(dǎo)下，輸出許多新的信息，逐步減少思維的片面性，從而提高思維的精密性。
四、思維敏捷性的培養(yǎng)。
它反映了思維的銳敏程度和迅速程度。敏捷性應(yīng)以正確性為前提，它是上述幾種思維品質(zhì)的集中表現(xiàn)。在教學(xué)實踐中，因思維定勢緣故，思考問題方法總受某種“模式”的束縛，而極大影響了思維的敏捷性。如，我們講到物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)時，學(xué)生容易接受“原子分子物質(zhì)”這種模式，而對于原子、離子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)卻認識不足，由于知識面掌握不全，就談不上敏捷性。
在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生將零碎的化學(xué)知識聯(lián)系成一個整體，使他們學(xué)會知識遷移的能力，是克服思維定勢的一個方法。同時，配合增加足夠數(shù)量的習(xí)題，以及經(jīng)過一定的解題技能的訓(xùn)練，對于提高思維敏捷性有著明顯的幫助。
如何搞好這方面的訓(xùn)練呢?我們總結(jié)以下幾點：
(l)變化練習(xí)，深化雙基;。
(2)定時練習(xí)，訓(xùn)練速度;。
(3)一題多解，訓(xùn)練思路;。
(4)多題一解，掌握規(guī)律;。
(5)設(shè)計新情景，培養(yǎng)遷移能力;。
(6)一般題爭取一題一得，典型題一題多得(包括知識、思路、方法等)。
此外，我們還注意到，初中生化學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)，離不開化學(xué)實驗與化學(xué)直觀教學(xué)所具有的鮮明性、形象性、直觀性的特點及其使學(xué)生產(chǎn)生形象思維的作用，是其它手段所不具備的形象思維與抽象思維的配合及平衡，能夠形成良好的思維品質(zhì)。因此，在教學(xué)中還應(yīng)高度重視化學(xué)實驗與化學(xué)直觀教學(xué)。
高級生化論文篇十六
摘要：隨著高速公路建設(shè)的資產(chǎn)規(guī)模不斷壯大，高速公路建設(shè)行業(yè)也在蓬勃發(fā)展。如何創(chuàng)新融資渠道，降低資金成本，同時保證建設(shè)項目的建設(shè)資金，這對于資金推動型的高速公路行業(yè)值得研究和探討。
關(guān)鍵詞：高速公路；財務(wù)管理基建。
一．概論。
交通基本建設(shè)工程(以下簡稱“基建工程”)財務(wù)管理是指:各級交通部門財務(wù)機構(gòu)按照《會計法》和國家有關(guān)方針、政策、法規(guī)制度,運用一定的專門方法,對交通基建工程的資金運動,進行程序化、制度化的管理。近年來，我國高速公路建設(shè)步伐不斷加快，所取得的成績引人注目，每年建成的高速公路達幾千公里。在高速公路建設(shè)取得巨大成就的同時，也應(yīng)當(dāng)清醒認識到在高速公路建設(shè)過程中存在的一些巫待解決的問題，并且應(yīng)該想出一些有利于發(fā)展的建議。
二．存在的問題。
實施高速公路工程的財務(wù)管理,是高速公路管理的必然要求,但在實踐工作中存在一系列問題,主要體現(xiàn)在以下幾方面:。
(一)融資渠道狹窄。
目前雖然我國高速公路建設(shè)融資方式已呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，但政府投資與銀行貸款仍舊是目前高速公路企業(yè)的主要籌資方式，尤其是銀行貸款是最主要的融資方式，因為國內(nèi)外銀行具有對公路建設(shè)項目貸款具有數(shù)量大、資金成本低的特點。從銀行貸款來解決高速公路建設(shè)融資問題，普遍導(dǎo)致企業(yè)資產(chǎn)負債率過高，財務(wù)壓力大，進而增加行業(yè)的金融風(fēng)險和財務(wù)風(fēng)險，不利于公路建設(shè)和國民經(jīng)濟的發(fā)展。
(二)經(jīng)營成本較高。
目前高速公路網(wǎng)采用的是“一路一公司”的管理模式，這會增大了公路的經(jīng)營成本，也必然造成社會資源的浪費?，F(xiàn)行的大部分施工項目的成本管理只是被動地記賬、算賬，其側(cè)重點是對施工過程中發(fā)生的各項支出進行事后歸集、分配，很少在事前、事中對成本費用進行有效控制，成本費用開支的隨意性很大。對于影響成本高低的因素，往往只注重從結(jié)果上找原因，由于公路施工周期長，事后的成本分析對施工的指導(dǎo)和控制不能起到直接作用。
(三)財務(wù)監(jiān)督機制不健全，對高速公路建設(shè)資金的控制力度不夠。
當(dāng)前高速公路建設(shè)過程中缺乏與之相配套的管理控制措施，導(dǎo)致資源浪費、擠占、挪用等違規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生.對資金控制不力主夢表現(xiàn)在:在建設(shè)項目的前期工作中，沒有進行可行性分析導(dǎo)致項目選擇不當(dāng)，造成浪費;未能保證資金?？顚Ｓ?，挪用和變相挪用項目建設(shè)資金，隨意擴大工程規(guī)模、變相搞概算外工程;實施外部監(jiān)督與內(nèi)部財務(wù)約束機制相結(jié)合的監(jiān)督力度不夠等。
(四)財務(wù)人員素質(zhì)不高，制約高速公路的高效建設(shè)。
高速公路建設(shè)投資規(guī)模大，技術(shù)含量高，對財務(wù)管理人員素質(zhì)的要求也高。目前高速公路建設(shè)的財會人員從業(yè)資質(zhì)結(jié)構(gòu)比較低，導(dǎo)致大部分財務(wù)機構(gòu)日常工作以資金收支、會計記賬、報表為主要任務(wù)以財務(wù)管理為重點的成本核算、定額管理和盈虧分析等工作涉及的比較少。
三．改善高速公路建設(shè)問題的對策與建議。
(一)拓展融資渠道，增強公路建設(shè)過程的能動性。
更新觀念,建立合適的“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),集中或分級管理”的高速公路工程財務(wù)管理體制新的財務(wù)管理體系將加強交通廳對各高速公路工程項目的資金使用情況和財務(wù)行為的財務(wù)管理和監(jiān)督,變原來分散式財務(wù)管理模式為集中式財務(wù)管理模式。在高速公路項目建設(shè)過程中，公司可以突破傳統(tǒng)融資方式，拓展創(chuàng)新融資渠道，實現(xiàn)融資手段多元化?？梢詮囊韵路矫鎭硗卣谷谫Y渠道:。
1、股權(quán)融資。通過對現(xiàn)有高速公路進行資產(chǎn)重組、上市融資，既能夠開辟長期穩(wěn)定的籌資渠道，又能通過行使絕對控股權(quán)有效地保證公路事業(yè)的公益性，促進交通事業(yè)健康、快速、可持續(xù)發(fā)展。
2、產(chǎn)業(yè)投資基金。即通過向投資者發(fā)行基金份額設(shè)立基金，委托基金管理人管理資產(chǎn)和基金托管人托管基金資產(chǎn)，主要對未上市企業(yè)進行股權(quán)投資和參與經(jīng)營管理，從被投資企業(yè)資本增值后的股權(quán)轉(zhuǎn)讓中獲得收益，按照投資者出資份額共享投資收益和共擔(dān)投資風(fēng)險。不同的籌資方式，所依據(jù)的法規(guī)和金融限制、資本成本不同。多元化和多方式籌資，能為企業(yè)揚長避短、分散風(fēng)險。
(二)加強基本建設(shè)資金管理，降低經(jīng)營成本。
過程控制。施工成本是一項綜合性的指標(biāo)，它涉及到項目組織中各個部門、單位和班組的工作業(yè)績，也與每個職工的切身利益有關(guān)。施工企業(yè)成本的高低需要施工人員的群策群力共同關(guān)心。工程項目確定以后，自施工準(zhǔn)備開始，到工程竣工交付使用后的保修期結(jié)束，其中每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，都要納入成本控制的軌道。
2、還有在具體核算中關(guān)于公路資產(chǎn)的折舊或攤銷，無論是采用車流量法還是直線法（即年限平均法），都是符合企業(yè)會計準(zhǔn)則要求的（從無形資產(chǎn)準(zhǔn)則的規(guī)定來看，車流量法應(yīng)當(dāng)是首選的攤銷方法），企業(yè)完全可以根據(jù)自身的具體情況自主進行選擇。
3、進行標(biāo)準(zhǔn)定量。標(biāo)準(zhǔn)定量指標(biāo)應(yīng)較為具體、直觀，評價時可以計算出實際數(shù)值，而且可以制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，量化的表述能使評價結(jié)果給人以直接、清晰的印象。企業(yè)內(nèi)部會計控制體系是一個多維的復(fù)合系統(tǒng)，為使所有反映企業(yè)內(nèi)部控制的因素都能夠量化，就需要同時設(shè)計定性指標(biāo)予以反映。這些定性指標(biāo)所包含信息量的寬度和廣度，要遠大于定量指標(biāo)，不但可以彌補定量指標(biāo)的不足，還可以糾正過于強調(diào)定量指標(biāo)對企業(yè)長遠利益所帶來的負面影響，使設(shè)計的成本費用內(nèi)部會計控制制度更具有綜合性和導(dǎo)向性。由于公路施工企業(yè)成本費用內(nèi)部會計控制的有些指標(biāo)是不能用定量指標(biāo)來衡量的，因此有效地結(jié)合定量和定性指標(biāo)尤為重要。
4、關(guān)于公路資產(chǎn)后續(xù)支出的核算方法。公路資產(chǎn)無論是作為固定資產(chǎn)核算還是無形資產(chǎn)核算，其后續(xù)支出都必然包括更新改造支出、大修理支出和日常維護的中小修理支出。無形資產(chǎn)準(zhǔn)則關(guān)于后續(xù)計量僅僅規(guī)定了攤銷的處理，對于后續(xù)支出沒有規(guī)定具體的處理方法，對于經(jīng)營移交方式（bot）取得的公路資產(chǎn)的后續(xù)支出中屬于大修理方面的支出進行了明確：“按照合同規(guī)定，企業(yè)為使有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施保持一定的服務(wù)能力或在移交給合同授予方之前保持一定的使用狀態(tài)，預(yù)計將發(fā)生的支出，應(yīng)當(dāng)按照《企業(yè)會計準(zhǔn)則第13號--或有事項》的規(guī)定處理”。
固定資產(chǎn)準(zhǔn)則關(guān)于后續(xù)支出有如下規(guī)定：“后續(xù)支出的處理原則為：符合固定資產(chǎn)確認條件的，應(yīng)當(dāng)計入固定資產(chǎn)成本，同時將被替換部分的賬面價值扣除；不符合固定資產(chǎn)確認條件的，應(yīng)當(dāng)計入當(dāng)期損益。企業(yè)對固定資產(chǎn)進行定期檢查發(fā)生的大修理費用，有確鑿證據(jù)表明符合固定資產(chǎn)確認條件的部分，可以計入固定資產(chǎn)成本，不符合固定資產(chǎn)的確認條件的應(yīng)當(dāng)費用化，計入當(dāng)期損益”。
按照上述規(guī)定，采用建設(shè)經(jīng)營移交方式（bot）取得的公路資產(chǎn)，其后續(xù)發(fā)生的更新改造支出相當(dāng)于一個新的bot項目，按照本文第一部分的論述應(yīng)資本化計入無形資產(chǎn)或金融資產(chǎn)成本，需要注意的是如果有拆除部分，應(yīng)同時將被替換部分的賬面價值扣除。對于該后續(xù)支出的攤銷期限，應(yīng)該并入原資產(chǎn)成本在特許經(jīng)營權(quán)的剩余期限內(nèi)進行攤銷，如果是由于更新改造的原因政府延長了特許經(jīng)營權(quán)的有效期限，也應(yīng)按同一原則進行處理，也就是將包括原帳面價值和更新改造支出在內(nèi)的所有資產(chǎn)成本在特許經(jīng)營權(quán)的剩余期限內(nèi)進行攤銷。后續(xù)發(fā)生的日常中小修理支出按照《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》的規(guī)定應(yīng)費用化計入當(dāng)期損益。對于費用化的后續(xù)支出，行業(yè)中的通行做法是計入主營業(yè)務(wù)成本，而不是營業(yè)費用。
(三)加強公司財務(wù)制度建設(shè)，推進管理工作的規(guī)范。
化、制度化對財務(wù)管理權(quán)限和責(zé)任、財會人員崗位職責(zé)分工、費用報銷審批程序?qū)ｍ椆こ藤Y金支付辦法、應(yīng)收應(yīng)付款管理規(guī)定、所屬二級核算單位資金監(jiān)管、各種收入基金管理、銀行開戶及資金流控制、財務(wù)部門內(nèi)部工作流程、會計交叉稽查制度、固定資產(chǎn)保值增值責(zé)任，會計報表信息責(zé)任等都應(yīng)根據(jù)本單位實際情況制定出相應(yīng)管理制度和辦法。在實際會計業(yè)務(wù)處理過程中，盡量減少人為因素，逐步提高依法行政，按制辦事的規(guī)范化、制度化水平。
(四)提高財務(wù)人員的素質(zhì)。
建立合理的激勵機制,不斷提高財會人員的綜合素質(zhì)。建立健全財會機構(gòu),配備數(shù)量和素質(zhì)都相當(dāng)?shù)?、具備從業(yè)資格和多方面業(yè)務(wù)知識的會計人員,是做好會計工作,充分發(fā)揮會計職能作用的重要保證。在項目部財務(wù)人員安排上,由總公司統(tǒng)一派駐,項目部財務(wù)人員的工資、福利待遇由總公司統(tǒng)一管理;上崗人員必須持有會計證,對缺乏經(jīng)驗的人員進行崗前培訓(xùn),要真正賦予財務(wù)人員一定的職權(quán),改變項目經(jīng)理以保證施工進度為借口,在不符合財務(wù)制度的情況下強求財務(wù)人員付款,避免項目完工后財務(wù)賬混亂的現(xiàn)象發(fā)生;網(wǎng)絡(luò)化財務(wù)管理己成為當(dāng)前的必然趨勢，對會計隊伍的素質(zhì)提出了很高的要求，目前我們系統(tǒng)財務(wù)人員的水平尚不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化的需要，要通過多種手段使其轉(zhuǎn)變角色，盡快適應(yīng)新型財務(wù)管理體制的需要。這就需要有組織地、有針對性的開展對財務(wù)人員的專業(yè)培訓(xùn)，在加強制度建設(shè)的同時，盡快提高財會人員的專業(yè)知識和專業(yè)素質(zhì)。
慮，與公路經(jīng)營會計理論知識相結(jié)合，才能保證自己將理論與實踐相結(jié)合，提升自己。
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高級生化論文篇十七
摘要:面向校外學(xué)生和校內(nèi)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育在高等教育現(xiàn)代化建設(shè)中正發(fā)揮著越來越重要的作用。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力和在信息社會中生存和發(fā)展的能力。生物技術(shù)制藥課程是把生物技術(shù)與藥學(xué)專業(yè)相融合的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。主要探討了為適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展要求，利用生物技術(shù)知識面廣、內(nèi)容多、更新快的特點，將生物技術(shù)制藥課程進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)進行初步探討，希望以此加快高等教學(xué)單位教學(xué)信息化建設(shè)的步伐。
關(guān)鍵詞:生物技術(shù)制藥;網(wǎng)絡(luò)教學(xué);現(xiàn)代化教育。
網(wǎng)絡(luò)對于當(dāng)今世界越來越重要，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高等教育現(xiàn)代化建設(shè)中也正發(fā)揮著越來越重要的作用。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使學(xué)生能在數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境下提高學(xué)習(xí)效率，同時還能夠促進高校教師教學(xué)觀念、教學(xué)方法方式的變革，這樣才能提高高校學(xué)生社會文化與價值的層次，提高他們的學(xué)習(xí)能力和在信息社會中生存和發(fā)展的能力。生物技術(shù)(biotechnology)也叫生物工程，是生物學(xué)與分子生物學(xué)交叉而成而產(chǎn)生的一門新的學(xué)科，同時也為當(dāng)今世界科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生重大影響的科學(xué)領(lǐng)域。生物技術(shù)制藥課程是把生物技術(shù)(包括基因工程，細胞工程，蛋白質(zhì)工程，酶工程，發(fā)酵工程)在藥學(xué)中的應(yīng)用相融合的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其著重研究包括基因工程制藥、抗體工程制藥、酶工程制藥、發(fā)酵工程制藥在內(nèi)前沿技術(shù)研制新藥的原理、方法、技術(shù)路線及應(yīng)用前景等。課程涉及的知識面廣、內(nèi)容多、技術(shù)新，而且更新速度快。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)會成為高校教研教改的一項重要內(nèi)容，本文主要探討了為適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展要求，利用生物技術(shù)知識面廣、更新快等特點，將生物技術(shù)制藥課程進行網(wǎng)絡(luò)課程平臺建設(shè)同時初步探討網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的必要性，希望以此加快學(xué)校信息化建設(shè)的步伐。
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)的重要性。
所謂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是指通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫及相關(guān)教學(xué)軟件系統(tǒng)，為教學(xué)提供全面支持服務(wù);學(xué)生只要在網(wǎng)絡(luò)存在的環(huán)境，就可以進行相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)甚至考試。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的整體功能支持以及資源環(huán)境是網(wǎng)絡(luò)資源得以體現(xiàn)的前提和必要性，它直接影響到學(xué)生能否在其所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)環(huán)境中順利的進行學(xué)習(xí)及測試。構(gòu)建優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以消減老師及學(xué)生使用時的條件障礙，將更多的精力專注于學(xué)習(xí)過程中。對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進行實用性、快捷性、功能性評估，可以發(fā)現(xiàn)其存在的某些障礙性問題，有利于界面及功能改進，同時改善師生的用戶體驗效率，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。目前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生活的各個方面都在不斷深入，在教育中更是的應(yīng)用廣泛。傳統(tǒng)的教育模式由于教師和學(xué)生在空間上的距離，產(chǎn)生了以教師教學(xué)為中心學(xué)生被動學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，這樣學(xué)習(xí)的效果并不好;新的教學(xué)模式必須以學(xué)生為中心，教師教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等所有的教學(xué)資源與活動都必須圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)來進行優(yōu)化配置，教師不僅僅是知識的唯一源泉，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得知識;但是，也不能抹殺教師的教導(dǎo)作用，教師的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生如何從網(wǎng)絡(luò)獲取正確的信息，以及幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的技術(shù)性問題，最終培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一套有效的學(xué)習(xí)方法和解決實際問題的方法。
二、生物技術(shù)制藥的特點。
1．多學(xué)科交叉的綜合課程生物技術(shù)制藥的發(fā)展經(jīng)歷的漫長的時間，從最早的發(fā)酵工程、酶工程到本世紀(jì)新興學(xué)科蛋白質(zhì)工程、基因工程，其覆蓋面很廣，應(yīng)用更為廣泛。生物技術(shù)制藥通過生物體、生物組織、細胞、體液等，綜合利用微生物學(xué)、物理化學(xué)、藥學(xué)等科學(xué)的基本原理和方法構(gòu)成進行新型生物藥物的制造，對于當(dāng)代藥學(xué)專業(yè)學(xué)生是必備課程。但是，各高校的藥學(xué)專業(yè)開設(shè)時間較短，生物技術(shù)制藥相關(guān)課程的'設(shè)置上相對薄弱，以作者學(xué)校為例，僅開設(shè)了藥學(xué)基因組學(xué)、藥學(xué)分子生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物藥物學(xué)等少數(shù)相關(guān)課程，還有很多相關(guān)學(xué)科課程則根本沒有涉及。因此，我們需要在教學(xué)過程中補充與生物技術(shù)制藥相關(guān)課程的理論知識，這就要求教師在教學(xué)過程中既要闡述生物技術(shù)相關(guān)原理，更要強調(diào)制藥學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。因此學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的過程中可能分不清重點，同時因為基礎(chǔ)薄弱，知識面窄而學(xué)習(xí)困難。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生可以學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科，可以溫習(xí)之前學(xué)過的相關(guān)學(xué)科，從而提高學(xué)習(xí)生物技術(shù)制藥課程的興趣，降低學(xué)習(xí)難度。2．課程涉及的知識面廣、內(nèi)容多、技術(shù)新，而且更新速度快由于生物制藥技術(shù)的急速發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容不斷更新，為了讓學(xué)生能及時了解本學(xué)科的前沿知識，教師應(yīng)把最新的知識、技術(shù)等內(nèi)容每年都要加入教學(xué)中。作者在教學(xué)過程中，在以高等教育出版社出版的《生物技術(shù)制藥》為教材的基礎(chǔ)上，查閱文獻便于擴展補充新知識。如在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容中補充了轉(zhuǎn)基因動物制藥、海洋生物技術(shù)制藥、生物技術(shù)研發(fā)靶向藥物、人類基因組學(xué)、代謝基因組學(xué)和藥物基因組學(xué)等專題。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中不斷補充前沿知識，讓學(xué)生拓展知識面，同時也加深了學(xué)生對學(xué)科重要性的認識，從而調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、生物技術(shù)制藥課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)。
1．做好網(wǎng)絡(luò)課程課件和素材的充分準(zhǔn)備。搞好課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的前提和基礎(chǔ)是優(yōu)秀課件和素材的準(zhǔn)備，因此，一方面，要購置一些研制好的生物技術(shù)制藥課程優(yōu)秀課件，另一方面，要結(jié)合教學(xué)實際自行開發(fā)研制相關(guān)課件。要根據(jù)生物技術(shù)制藥課程內(nèi)容特點研制、使用視頻課件和素材課件。網(wǎng)絡(luò)課程的主講教師負責(zé)課程的設(shè)計和開發(fā)工作。另外，網(wǎng)絡(luò)課程要有一支結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)梯隊及其輔導(dǎo)隊伍。鼓勵和支持在校研究生從事本科教學(xué)和實驗輔導(dǎo)工作。2．以分類指導(dǎo)的方式，對生物技術(shù)制藥課程教師進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)。一方面，對網(wǎng)絡(luò)課程教師進行思想上的動員，幫助他們樹立現(xiàn)代教育理念，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，積極研究和運用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段;另一方面，組織有條件、有積極性的教師進行專門培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)課件的制作和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用。3．要合理安排網(wǎng)絡(luò)課程，充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源和電腦資源，為準(zhǔn)備學(xué)習(xí)生物技術(shù)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)生創(chuàng)造充足和便利的上網(wǎng)條件。4．建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評估考核體系，對生物技術(shù)制藥教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都能夠有效監(jiān)控和評估。通過在線測試，以及考試結(jié)果來了解學(xué)生對學(xué)習(xí)材料的掌握情況。5．加大生物技術(shù)制藥網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)頁資源建設(shè)。我們可以通過在學(xué)校網(wǎng)站主頁的相關(guān)位置，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)連接，使學(xué)生只要有網(wǎng)絡(luò)就可學(xué)習(xí)、測試，這樣就不拘泥于空間和時間的限制。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同時，也可以通過網(wǎng)絡(luò)進行相關(guān)知識的查詢學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)空間、時間概念大變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是立體多維的。
四、展望。
21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的年代，是信息大爆炸的年代，學(xué)生的學(xué)習(xí)模式應(yīng)該是自主化的、個性化的，僅僅依靠課堂老師幾十學(xué)時的教學(xué)已經(jīng)不能完全滿足學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一個相對完整的支撐環(huán)境，需要能夠全面、有效地支持網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的教和學(xué)生的學(xué)。本文通過生物技術(shù)制藥課程進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的初步探索，希望網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在各院校各學(xué)科廣泛開展，適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展要求，培養(yǎng)更全面的高素質(zhì)人才。
高級生化論文篇十八
心理實驗和教學(xué)實踐證明，興趣是學(xué)生最好的老師，只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)對象持續(xù)產(chǎn)生興趣時才會感到學(xué)習(xí)是輕松愉快的，才肯動腦筋去思考，對所學(xué)的知識內(nèi)容也就容易記??；反之，當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)對象缺乏興趣時，則會感到學(xué)習(xí)空乏無味，成為負擔(dān)，產(chǎn)生厭惡情緒，不愿動腦筋思考，也就不可能學(xué)好。要讓化學(xué)這門科學(xué)對學(xué)生產(chǎn)生吸引力，使學(xué)生形成一種力求認知或趨近的傾向，就必須想方設(shè)法讓學(xué)生去接近它、認識它、獲得它，并對它產(chǎn)生愉快的情緒體驗。如果一個學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生比較穩(wěn)定、持久的興趣，那么他必然會形成良好的學(xué)習(xí)動機，進而努力學(xué)習(xí)提高成績。筆者在課改的教學(xué)實踐中，對提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣做了幾點嘗試。
1．通過引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中感受化學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
化學(xué)與生活密不可分，在這方面可以運用大量生動的事實，激發(fā)學(xué)生的興趣，指導(dǎo)學(xué)生討論和引導(dǎo)學(xué)生思索。例如，燒火的壺用久了，壺的里層往往有一層白色的“鍋垢”，水壺使用的時間越久，積存就會越多?！板伖浮本烤故悄睦飦淼哪?又如，維生素又叫維他命或生活素，它是我們身體中所必需的養(yǎng)分，如果身體中缺少了它，就會發(fā)生一定的生理上的病癥。那么，維生素是什么東西呢?教師還可以將化學(xué)知識與生活環(huán)境相結(jié)合對學(xué)生進行持續(xù)發(fā)展的教育。20世紀(jì)90年代中期，“中國公眾與科學(xué)技術(shù)”抽樣調(diào)查結(jié)果表明，我國公民對地理常識和化學(xué)知識缺乏了解，對于“自然資源過度消耗”、“濫用農(nóng)藥、化肥的后果”等有關(guān)環(huán)境保護和持續(xù)發(fā)展的弊端和問題知之甚少、認識淡漠，造成亂開發(fā)資源和污染環(huán)境的社會問題?？梢娨龑?dǎo)學(xué)生在生活實際中感受化學(xué)，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于提高未來國民的素質(zhì)也具有重要的意義。
2．通過組織開展校內(nèi)多種形式的化學(xué)科課外活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)學(xué)生的思想實際與年齡特征，按年齡段劃分學(xué)習(xí)興趣小組；或是指導(dǎo)學(xué)生組建探究性學(xué)習(xí)小組；或是從學(xué)生中挑選出學(xué)科帶頭人，組織全班同學(xué)主動學(xué)習(xí)和進行探討。還可以組織學(xué)生參加制作實驗用品、舉辦化學(xué)講座、出版化學(xué)墻報等活動，增強學(xué)生對化學(xué)知識的了解、體驗和感受。例如定期出版班級化學(xué)專欄，刊登有關(guān)化學(xué)拓展知識和化學(xué)在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的最新成就等內(nèi)容。開展多種形式的學(xué)科課外活動，有利于擴大學(xué)生的知識面，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望，長久保持和穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣。
3．借助社會實踐或野外考察活動適時地進行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校每學(xué)期都會有計劃地組織安排一些學(xué)生活動，如外出參觀、團隊活動、春游、秋游等等，學(xué)生對此特別感興趣，教師如能把握和抓住機會，利用學(xué)生處于興奮狀態(tài)，在活動中有意識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)知識，往往能收到事半功倍的教學(xué)效果。比如，有一次筆者帶學(xué)生出游的時候，在山上抓起一把泥土問學(xué)生：“你們能夠從這把土中判斷出這座山里面蘊藏有鐵礦石嗎?”有的學(xué)生說能，有的學(xué)生說不能。筆者引導(dǎo)說：“大家都知道，化學(xué)是研究物質(zhì)的.，研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)和變化規(guī)律的一門科學(xué)，運用化學(xué)知識肯定能通過這把土確定這座山里面有沒有鐵礦石，所以從理論角度上說能的同學(xué)沒有錯。然而，研究是需要方法和條件的，我校只是一所初中學(xué)校，目前實驗條件還不能達到通過這把土確定這座山里面有沒有鐵礦石的研究能力，所以從實踐方面上說不能的同學(xué)也沒有錯。至于這座山里究竟有沒有鐵礦石的問題，只要我們保持興趣，努力學(xué)習(xí)，提高能力，創(chuàng)造條件，在你們當(dāng)中將來肯定會有人能做出明確的回答?！?/p>
4．精心設(shè)計新課導(dǎo)言，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
每上一堂新課，教師能不能迅速吸引學(xué)生的注意力，引言的作用可以說至關(guān)重要，不能忽視。在備課時，應(yīng)該重視引言的設(shè)計，要注重引言的藝術(shù)和效果。在課堂教學(xué)中，要善于利用情境、通過引言導(dǎo)入、巧妙結(jié)合教材組織教學(xué)活動，使學(xué)生迅速產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并能始終保持課堂上最佳的求知欲和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，上新課《愛護水資源》，可以這樣引入：“眾所周知，水是我們很熟悉的物質(zhì)，邕江里的水相信大家都見過了，但不知你們是否見過浩瀚無邊的大海，是否體驗過在海邊尋找貝殼的樂趣?當(dāng)我們手捧起一把海水時，是否聯(lián)想一下它跟邕江水有什么區(qū)別?地球上有那么多的海水，為什么還要愛護水資源?”學(xué)生的注意力一下子就被吸引過來了，學(xué)習(xí)的興趣也就被誘發(fā)出來。
5．設(shè)置問題和懸念，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
不僅新課導(dǎo)言需要精心設(shè)計，課堂教學(xué)活動過程也必須精心準(zhǔn)備，運用教學(xué)技巧設(shè)置問題和懸念是激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種方法。根據(jù)教材內(nèi)容在課堂上提出帶有懸念的問題，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生去分析、思考、判斷，隨著學(xué)生對問題的關(guān)注、思考和投入，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就被激活起來了。例如，教學(xué)“二氧化碳的性質(zhì)”這一內(nèi)容時，教師可先提出一個懸念性的問題：印度尼西亞一個島上有一條峽谷，當(dāng)有人牽著羊或狗進入這個山谷時，羊或狗就會暈死過去，人往往因為蹲下去救護羊或狗而暈倒死去，所以人們稱之為“死谷”。然后，讓學(xué)生思考、分析，解開這個謎。課堂教學(xué)內(nèi)容中設(shè)置懸念，可以有效地激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有助于活躍和保持良好的課堂氛圍。
6．根據(jù)化學(xué)科特點結(jié)合人文知識啟發(fā)學(xué)生互動，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教師如果把化學(xué)知識跟人文知識結(jié)合起來進行課堂互動式教學(xué)，不僅大有令人耳目一新、情趣昂然之感，還能產(chǎn)生引人入勝、記憶深刻之功效。例如，教學(xué)“碳”這一內(nèi)容時，聯(lián)系石灰石的性質(zhì)跟明代于謙七言絕句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的意境相吻合，若把兩者結(jié)合起來學(xué)習(xí)探討，讓學(xué)生暢談詩情、論人品、學(xué)知識，既有助于學(xué)生理解和掌握石灰石的性質(zhì)，同時也極大地增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在課堂教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生互動交流，增強學(xué)習(xí)興趣的方法還有很多，如用成語猜物、課堂小競賽、記憶小歌謠等等。
總而言之，我們在教育教學(xué)實踐中可以列舉出大量事實說明，興趣對于學(xué)生取得學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)的成功是必不可少的、不容忽視的內(nèi)驅(qū)力。因此，重視學(xué)生非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)科成績無疑是思想教育和課堂教學(xué)的重要目標(biāo)之一，這也是教師之所以嘗試探討新課改下如何提高初中生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的原因和意義。
高級生化論文篇十九
生化實驗室工作計劃。
為實施素質(zhì)教育，開足開齊實驗課程，特制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、所有實驗室人員要認真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)創(chuàng)新理論和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作的文件，深刻理解，正確貫徹執(zhí)行，尤其是要忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛護學(xué)生，胸懷仁愛，***相處，***發(fā)展，共謀大業(yè)。
二、嚴(yán)格遵守上級教育部門對實驗工作的各項規(guī)定，建立健全各項規(guī)章制度，并認真落實。對于要求開展的演示實驗和分組實驗，要一個不漏地、保質(zhì)保量地完成，還要注重學(xué)生的動手動腦能力，堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不放過一個細節(jié)，確保安全，萬無一失，以達到理想的效果。課外時間對學(xué)生開放實驗室，以增強學(xué)生對化學(xué)的興趣，使有特長的學(xué)生獲得應(yīng)有的發(fā)展。
三、認真鉆研教材，熟悉業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)各種先進的'實驗教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，以適應(yīng)教學(xué)工作的需要，提前幾天做好所有演示實驗和分組實驗所需要的儀器試劑，合理改進，不但要節(jié)省開支，而且要使實驗易于操作，現(xiàn)象明顯，符合教改精神，促進學(xué)生成長。還要利用業(yè)余時間，自制儀器設(shè)備，以滿足教學(xué)不斷增長的需要。
四、對所有實驗儀器、試劑要經(jīng)常清點，及時維護保養(yǎng)，科學(xué)管理，存放，提高利用率，做到帳、物、卡相等。各種材料齊全，窗明幾凈，按規(guī)章要求發(fā)放和外借物品，尤其是危險品，更要重點設(shè)防，確保不發(fā)生安全事故。
五、做好實驗室管理工作，除完成日常工作外，重點做好儀器室、實驗室的科學(xué)規(guī)劃、管理、建設(shè)，完善材料，添加各種物品，積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出意見建議。
編輯。
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高級生化論文篇二十
2、地鐵盾構(gòu)隧道激光掃描海量數(shù)據(jù)處理及應(yīng)用研究。
3、嵌入式雙目立體視覺軟硬件平臺設(shè)計。
4、面向管網(wǎng)信息共享平臺的服務(wù)粒度及其應(yīng)用研究。
5、移動測量系統(tǒng)的多傳感器數(shù)據(jù)融合與定姿技術(shù)。
6、基于北斗/gps的rtk和實時ppp理論方法研究及對比分析。
7、數(shù)字測繪產(chǎn)品dem質(zhì)量研究與應(yīng)用。
8、小波去噪在gat磁懸浮陀螺儀數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。
9、建筑物三維激光點云數(shù)據(jù)配準(zhǔn)及建模研究。
10、區(qū)域似大地水準(zhǔn)面精化的精度評定。
11、三維激光掃描技術(shù)在路基沉降監(jiān)測中的應(yīng)用研究。
12、三維激光掃描技術(shù)應(yīng)用于地面建模的精度分析。
13、面向數(shù)字測繪成果的質(zhì)量評價體系研究。
14、應(yīng)用三維激光掃描監(jiān)測礦區(qū)建構(gòu)筑物變形研究。
15、老鷹溝滑坡穩(wěn)定性及防治方案研究。
16、坡腳開挖引發(fā)的邊坡變形破壞機理及治理方案優(yōu)選。
17、黃土地區(qū)一種特殊滑坡的穩(wěn)定性評價及災(zāi)害風(fēng)險分析。
18、黃土-基巖滑坡滑帶土特性及形成機理研究。
19、火電廠脫硫漿液循環(huán)泵入口旋流研究及數(shù)值模擬。
20、城市地鐵施工測量中的若干問題研究。
21、面向船體外表面噴涂的大尺度移動機械臂定位及運動控制研究。
22、機載激光雷達技術(shù)在高山區(qū)水電工程測繪中的應(yīng)用。
23、對怒江州鄉(xiāng)土民居的認知和保護開發(fā)策略。
24、工程土方量計算精度關(guān)鍵影響因子研究。
25、空斗墻-磚木結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)民居抗震加固試驗研究。
26、基于劣化定量分析的遺產(chǎn)建筑磚墻外立面評估體系研究。
27、水的作用下黃土崩塌形成的機理研究。
28、文物建筑保護工程實例分析研究。
29、秸稈致密成型機組機械性能分析與關(guān)鍵結(jié)構(gòu)改進設(shè)計。
30、闊葉樹激光雷達點云數(shù)據(jù)壓縮方法研究。
31、雞蛋分級包裝生產(chǎn)線運動分析及機械設(shè)計。
32、板級信號發(fā)生器的分析與實現(xiàn)。
33、小型激光慣性/衛(wèi)星組合pos設(shè)計及測試技術(shù)研究。
34、fm測繪公司工程技術(shù)人員績效考核體系改進研究。
35、基于arm的測深儀接收控制系統(tǒng)研究。
36、測繪工程實驗室信息管理與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺的構(gòu)建。
37、全站式陀螺儀的性能測試與數(shù)據(jù)處理方法研究。
38、基于android的無線gps定位系統(tǒng)設(shè)計。
39、gps水準(zhǔn)高程模型的研究與應(yīng)用。
40、基于3s技術(shù)的農(nóng)村集體土地所有權(quán)確權(quán)登記方法研究。
41、cors系統(tǒng)應(yīng)用于“三權(quán)發(fā)證”中測繪方法研究。
42、rtk作業(yè)系統(tǒng)及其在城市測繪工程中的應(yīng)用。
43、ansys應(yīng)力應(yīng)變特征分析在金廠壩滑坡穩(wěn)定性評價中的應(yīng)用。
44、營口地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害研究分析。
45、江西省勘察設(shè)計研究院發(fā)展戰(zhàn)略研究。
46、大學(xué)生英語移動學(xué)習(xí)意向研究。
47、知識產(chǎn)權(quán)保護中的反向工程問題研究。
48、星載雷達雜波建模與仿真。
49、導(dǎo)航接收機空時抗干擾算法的設(shè)計與實現(xiàn)。
50、測繪資料檔案數(shù)據(jù)規(guī)范化組織管理與系統(tǒng)設(shè)計實現(xiàn)。
51、地面激光點云測量精度分析與評價。
52、移動lidar數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理方法研究。
53、低空無人機遙感技術(shù)及其在某鋁土礦山測繪中的.應(yīng)用。
54、無人機遙感數(shù)據(jù)處理及其精度評定。
55、基于gis的鐵路走向輔助決策系統(tǒng)研究。
56、srtm數(shù)據(jù)在電力勘測領(lǐng)域的應(yīng)用研究。
57、近景攝影測量技術(shù)與三維激光掃描技術(shù)在隧道變形監(jiān)測中的應(yīng)用研究。
58、古建筑病害信息處理與管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
59、古建筑基本信息模型在保護工程中的應(yīng)用研究。
60、東莞房產(chǎn)管理局測繪業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的研究與分析。
61、全自動高精度陀螺儀工程研制。
62、三維激光掃描技術(shù)在工程中的應(yīng)用研究。
63、區(qū)域cors站穩(wěn)定性監(jiān)測分析。
64、基于gps/水準(zhǔn)數(shù)據(jù)的局部似大地水準(zhǔn)面精化研究。
65、利用星載insar生成dem方法研究。
66、ah公司測繪工程項目團隊績效管理體系研究。
67、gnss-rtk打樁引導(dǎo)系統(tǒng)的設(shè)計與數(shù)據(jù)分析研究。
68、基于gnss信噪比數(shù)據(jù)的測站環(huán)境誤差處理方法及其應(yīng)用研究。
69、基于智能算法的滑坡位移預(yù)測與危險性評價研究。
70、基于多源數(shù)據(jù)和多尺度分析的滑坡易發(fā)性評價方法研究。
71、基于立體視覺與lspiv的河流水動力過程近距遙感測量系統(tǒng)。
72、原子干涉型重力儀的共模噪聲抑制研究。
73、超高分辨率寬測繪帶星載sar成像方法研究。
74、地球同步軌道合成孔徑雷達單基/雙基成像算法研究。
75、海岸線價值評測方法研究。
76、機載激光雷達點云電力線三維重建方法研究。
77、青島市地名地址信息標(biāo)準(zhǔn)化管理研究。
78、支撐架對小型軸流風(fēng)扇氣動性能和噪聲影響的研究。
79、基于visuallisp、vba的dem程序開發(fā)與應(yīng)用。
80、內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)東部地下水資源分析與評價。
高級生化論文篇二十一
1.組織進行教學(xué)改革的調(diào)查研究工作，為學(xué)校的教學(xué)改革提供信息咨詢依據(jù)。
2.組織教學(xué)改革課題及全校計算機輔助教學(xué)(cai)的立項、管理和評估工作。
3.組織制定教學(xué)計劃。
4.組織制定開課計劃。
5.負責(zé)全校的.排課工作。
6.組織全校選修課程，負責(zé)全校選修課的選課及成績管理。
7.組織進行課程與教材的建設(shè)工作。
8.負責(zé)生產(chǎn)實習(xí)、社會實踐的管理工作。
9.了解教材的使用情況。負責(zé)講義和試卷的印刷。
10.負責(zé)部分公共課教材的征訂及全校性選修課教材的發(fā)放工作。
11.組織進行教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)、評估工作。
12.組織開展教學(xué)研究活動。組織出版優(yōu)秀教學(xué)論文集，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，編傭教學(xué)簡報》。
13、完成處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
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