教案是一種梳理教學內(nèi)容、明確教學目標、安排教學步驟的有效工具。如果想要編寫一份完美的教案，首先要明確教學目標是什么。教案范文中的教學評估方法和教學反思也是教師在編寫教案時應該關(guān)注的重點。
黑與白教學教案篇一
1.、引導學生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。
2.、使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3.、指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
引導學生欣賞黑與白圖形，使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖、
學具：收集到的圖片、資料、繪畫工具
學生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
1、學生說一說黑與白的特點。
2、教師與學生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負圖形的要領(lǐng)：
（1）不規(guī)則圖形組成的正負形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。
（2）對稱法組成的正負形：黑與白都是一個完整的圖形。
（3）重復法組成的正負形：每個基本形大小相同，造型簡潔。
（4）二方連續(xù)法組成的'正負形：由一個基本形可以重復，改變方向組成正負形。
3、討論交流：準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫？
4、學生匯報展示。
5、教師總結(jié)
觀察生活中哪些地方運用到黑與白的構(gòu)圖。
課后反思：黑與白兩種顏色反差相當大，給人以強烈的視覺沖擊，學生展示交流時提出很多有新意的想法，讓我想像不到。
上節(jié)課，我們學會黑白的構(gòu)圖方法，這節(jié)課我們一起做。
1、教師提出構(gòu)圖的要求：
（1）用黑與白表現(xiàn)正負形。
（2）圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強。
（3）線條流暢，涂色均勻。
2、展示評價：
（1）學生將作品展示在黑板上。
（2）引導學生欣賞、評價，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”
（3）引導作者反思，說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方？”
鼓勵學生根據(jù)這節(jié)課所學的正負形，體會其形式美。
課后反思：黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，會取得意想不到的效果，在作業(yè)過程中，許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn)：從黑紙上剪下花紋后，剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果！我適時引導他們：這世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界，沒有廢棄物，只看你肯不肯動腦筋加工。
黑與白教學教案篇二
知識與能力：感受黑白圖形的藝術(shù)美感，通過對圖形的排列、組合、轉(zhuǎn)換創(chuàng)作出黑白圖形作品。
通過對黑與白作品的欣賞，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感。
鼓勵學生積極想象，提高對畫面的理解感受的能力及大膽構(gòu)思設(shè)計的創(chuàng)造力。
感受黑與白圖形排列產(chǎn)生的獨特視覺效果，并通過圖形的轉(zhuǎn)換表現(xiàn)黑白圖形作品。
有創(chuàng)意的進行黑白圖形間的排列、組合、轉(zhuǎn)換。
一、導入：
生：一個是黑底白點，一個是白底黑點
師：嗯！說的真好！這黑與白啊有規(guī)律的排列能給我們帶來不一樣的美感。那么，今天我們就要在這黑白相間的世界里徜徉一回，學一學《黑與白》（出示課題黑與白）
二、新授：
師：同學們在生活中都見過哪些黑白的東西呢？
生：圍棋、衣服、斑馬、熊貓、足球、鋼琴、黑色西裝、白色婚紗……師：嗯，看來同學們都很善于觀察生活，老師這邊也有一些生活中的黑與白，有一些是同學們說到的，也有的是同學們沒有講到的。
同學們說的這些黑白的事物有什么特點呢？
（若學生說不出則提示他們，黑與白像我們前和后大和小一樣是什么?。可识嗝?？是不是只有兩種？）
生：對比強烈、簡潔……
師：黑與白是相對的，沒有黑就沒有白，黑色與白色的組合也具有獨特的藝術(shù)魅力，這種特殊性表現(xiàn)在各類圖畫作品中，比如：素描、國畫白描、黑白裝飾畫等等。其中黑白裝飾畫運用相對廣泛（出示ppt黑白裝飾畫），且表現(xiàn)手法頗多，今天我們就來學學其中比較有趣的一種——分割法（出示ppt分割法）
生：點線面
生：自由討論
師：好，時間到了，哪個小組得出結(jié)論了派個小代表來說說？
生：先畫好一個圖形，然后平均分割成一條條，再隔行涂成黑色
師：哇！同學們真厲害，這是分割法中的一種（出示ppt），同學們想想如果讓你來設(shè)計分割的方式，你會想要怎么樣來分割呢？請幾位同學上來試試看，把你自己的想法畫出來，由于時間關(guān)系，同學們只要把分割線畫出來即可。
師：嗯，同學們的想法都很大膽啊，非常棒。老師這里也有一些用分割法畫的作品，有一些更同學們的想法一樣，有一些不一樣，我們來看看不同的分割方法呈現(xiàn)出來的畫面效果是怎樣的，看，有豎著分割的，有斜著分割的，也有跟書本上一樣橫著分割的，有直線分割也有波浪線分割，甚至還有多種分割法結(jié)合在一起的。怎么樣，是不是美得各有千秋啊。
同學們覺得這分割法畫裝飾畫簡不簡單啊？
生：簡單
師：哎，可千萬別小看這分割法的簡單哦，實際操作起來啊還是有很多地方要注意的喲。接下來呢，老師給大家示范看看，這看似簡單的分割法都有哪些要注意的地方。
接下來的時間呢就交給大家了，選一個你最喜歡的動物啊，食物啊，或者是圖形啊之類的都可以，盡量簡單一些的形體，用上分割法，可以是一種分割法，也可是兩種甚至多種分割法相結(jié)合的方式來表現(xiàn)。
三、學生創(chuàng)作，教師指導：
四、點評：
同學們，請停下手中的筆，
師：你覺得自己畫的怎么樣？優(yōu)點和缺點？
生：……
生：……
師：嗯，很有自己的見解哦！別人有優(yōu)點毫不猶豫的贊美，有缺點也大膽的表達，這樣明辨是非，黑白分明的同學朋友我們應該好好珍惜。好了，讓我們一起把不足改進，把優(yōu)點共享，一起進步。今天的課就上到這里了，下課。
黑與白教學教案篇三
課時：1課時。
教材分析：
黑白之間的相互轉(zhuǎn)換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解，本課通過欣賞不同手法的黑白畫培養(yǎng)學生積極想象，敢于表達自己對畫的理解感受的能力及大膽構(gòu)思設(shè)計的創(chuàng)造力。
教學目標：
1.、引導學生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。
2.、使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3.、指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教學重點：
引導學生欣賞黑與白圖形，使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
教學難點：
指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教學準備：教師：課件；
學生：收集黑白圖片、資料、繪畫工具。
教學過程：
1、引導學生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。（課件展示）。
（1）生活中常見的黑與白：足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等；
（2）心理學上產(chǎn)生錯覺的黑白圖片：人與杯子、房間、會亮的燈；
（3）美學上漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。
（設(shè)計意圖：通過分類欣賞，讓學生了解黑白圖形應用比較廣泛，它們之間的轉(zhuǎn)換會產(chǎn)生意想不到視覺效果，初步感知黑白圖形表現(xiàn)出來的美感。）。
2、引導學生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
1、學生按照《人像與杯》的制作過程，嘗試制作人像與杯的黑白正負形。
（1）展示課件：引導學生觀察人像與杯的制作過程。
（2）練習制作人像與杯圖。
[設(shè)計意圖：在討論中學生能夠博采眾長，從作品表現(xiàn)產(chǎn)生的效果將它們進行歸類，進一步體驗到黑白圖形所表現(xiàn)出來的美感。
3、歸納總結(jié)黑白圖形的表現(xiàn)方法（出示課件）：
（1）不規(guī)則圖形組成的正負形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。如變化的臉、一家三口等。
（2）對稱法組成的正負形：黑與白都是一個完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛(wèi)士、女人與狗等。
（3）重復法組成的正負形：每個基本形大小相同，造型簡潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。
（4）二方連續(xù)法組成的正負形：由一個基本形可以重復，改變方向組成正負形。如中國漢代裝飾紋樣等。
引導學生討論、交流，準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫？
1、用繪畫或剪紙等形式表現(xiàn)黑與白的正負形。
要求：（1）圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強。
（2）線條流暢，涂色均勻。
2、學生進行臨摹或創(chuàng)作，教師進行個別輔導，及時處理學生呈現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)與眾不同的作品。
1、作品展示與交流：
（1）學生將完成的作品在視頻展示臺上展示或貼在黑板上。
（2）引導學生欣賞評價，說說你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。
（3）引導學生自我反思，說說自己這幅畫有何需要改進的地方。
（4）教師對學生作品進行點評，肯定學生成功之處，提出合理化的建議。
2、課堂小結(jié)：
學習后你有什么收獲？還有哪些地方有疑問？
運用本節(jié)課所學的方法創(chuàng)作一幅黑白漫畫，注意體現(xiàn)作品的形式美。
教學反思:黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,在作業(yè)過程中,許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn):從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果!我適時引導他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界,沒有廢棄物,只看你肯不肯動腦筋加工。
黑與白教學教案篇四
在各類作品中。教材從生活入手，呈現(xiàn)了學生熟悉的斑馬圖片，以激發(fā)學生觀察生活的意識。讓學生欣賞藝術(shù)家取材于生活的黑白畫創(chuàng)作作品，了解黑白畫的概念和黑白畫獨特的美感。通過解析一些有創(chuàng)意的作品，讓學生體驗創(chuàng)作靈感，激發(fā)學生的想象力和表現(xiàn)欲。
在教學中分析黑白版畫作品，通過探究繪制方法，讓學生掌握黑白畫的繪制原理。創(chuàng)作時學生可以自由選擇自己喜歡的材料（紙或即時貼等）和表現(xiàn)方法（畫、剪貼或刻紙等）。
本課采用3課時。
教學設(shè)計。
：先從觀察生活中熟悉的黑白兩色景物入手，帶領(lǐng)學生欣賞黑白作品。對比彩色與黑白畫作品，感受并領(lǐng)會黑白畫的獨特美感。在欣賞時，可以針對有創(chuàng)意的作品進行分析，培養(yǎng)學生在創(chuàng)作中簡化結(jié)構(gòu)、夸張造型的表現(xiàn)能力。然后解析教材版畫作品，探究即時貼材料的特點和黑白畫中的分割繪制方法，并通過課堂練習讓學生初步掌握這種方法，為后面完成風景畫作品做好準備。最后，欣賞創(chuàng)意作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。繼續(xù)添畫，巧妙構(gòu)思，完成風景畫作品。
如果學生對視錯覺畫感興趣，可在課后引導學生進行拓展，了解視錯覺畫的知識，拓寬視野，培養(yǎng)學生學習知識的興趣。
【教案：（3課時）】。
第一課時。
（一）引導階段。
教師出示熟悉的黑白畫圖片（斑馬圖片、太極圖等），學生回憶生活中具有黑白現(xiàn)象的事物（如圍棋、服裝、斑馬線、書法等），初步感知黑白畫面。
（二）發(fā)展階段。
1.學生觀察、對比黑白圖片與彩色圖片，交流對它們不同的感受。引導學生認識黑白對比所帶來的獨特美感。
2.欣賞多種類型的`優(yōu)秀黑白藝術(shù)作品，教師簡要介紹作品的媒材與創(chuàng)作方法。學生暢談欣賞感受，加深對黑白畫美感的理解，了解黑白對比形式在不同類型作品中的運用。
（三）布置下一節(jié)課的準備。
學生準備一張樹的簡筆畫稿，要求構(gòu)圖飽滿，表現(xiàn)大膽。
第二課時。
（一）引導階段。
出示一組即時貼制作的黑白畫《樹》，引導學生欣賞作品。
（二）發(fā)展階段。
1.引導學生觀察范作使用的材料及特點。提出問題：這是什么材料？（即時貼）材料有什么特點？（即時貼的特點：生活中常見，易裁剪和粘貼等）師生通過交流，總結(jié)出即時貼在生活中十分常見，背面有膠，易于刻貼或剪貼的特性。
畫完成作業(yè)。提醒學生注意刻刀和剪刀的安全使用，發(fā)現(xiàn)問題及時示范糾正。
（三）展評階段。
將學生作業(yè)展示在黑板上，師生對學生作品進行評價。作業(yè)評價主要從創(chuàng)意、構(gòu)圖和造型等方面進行。
（四）收拾與整理階段。
引導學生整理好工具與材料，收齊作業(yè)。
第三課時。
（一）引導階段。
出示一幅學生在上一節(jié)課完成的優(yōu)秀作業(yè)《樹》。引導學生展開想象，在上節(jié)課作業(yè)的基礎(chǔ)上如何增加內(nèi)容，使其成為一幅層次更加豐富、畫面更加完整的風景畫作品。
（二）發(fā)展階段。
1.出示一組有創(chuàng)意的風景畫作品，進一步激發(fā)學生的想象力，如何添畫來完善自己的作業(yè)。學生說出自己喜歡的風景是什么？有什么景物？可以添加什么讓畫面更有創(chuàng)意和層次？進行相互交流。
2.學生集體構(gòu)思，教師示范完成黑白風景畫的構(gòu)圖和分割繪制部分。
3.學生完成作品，教師巡視指導。
第6課黑與白?47。
（三）展評階段。
將學生作品展示在黑板上，師生對學生作品進行評價。作業(yè)評價主要從畫面創(chuàng)意、畫面整體效果方面來進行。
1.學生能否描述出黑白畫的特點，并表達出自己的感受。
2.學生能否初步掌握黑白畫中畫面分割的繪制方法。
3.學生能否創(chuàng)作黑白畫。作品表現(xiàn)是否大膽，有創(chuàng)意。
黑與白教學教案篇五
造型·表現(xiàn)欣賞·評述。
1課時。
黑白之間的相互轉(zhuǎn)換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解，本課通過欣賞不同手法的黑白畫培養(yǎng)學生積極想象，敢于表達自己對畫的理解感受的能力及大膽構(gòu)思設(shè)計的創(chuàng)造力。
1、引導學生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。
2、使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3、指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
引導學生欣賞黑與白圖形，使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教師：課件；
學生：收集黑白圖片、資料、繪畫工具。
一、欣賞導入。
1、引導學生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。（課件展示）。
（1）生活中常見的黑與白：足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等；
（2）心理學上產(chǎn)生錯覺的黑白圖片：人與杯子、房間、會亮的燈；
（3）美學上漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。
（設(shè)計意圖：通過分類欣賞，讓學生了解黑白圖形應用比較廣泛，它們之間的轉(zhuǎn)換會產(chǎn)生意想不到視覺效果，初步感知黑白圖形表現(xiàn)出來的美感。）。
2、引導學生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、探究新知：
1、學生按照《人像與杯》的制作過程，嘗試制作人像與杯的黑白正負形。
（1）展示課件：引導學生觀察人像與杯的制作過程。
（2）練習制作人像與杯圖。
[設(shè)計意圖：在討論中學生能夠博采眾長，從作品表現(xiàn)產(chǎn)生的效果將它們進行歸類，進一步體驗到黑白圖形所表現(xiàn)出來的美感。
3、歸納總結(jié)黑白圖形的表現(xiàn)方法（出示課件）：
（1）不規(guī)則圖形組成的正負形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。如變化的臉、一家三口等。
（2）對稱法組成的正負形：黑與白都是一個完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛(wèi)士、女人與狗等。
（3）重復法組成的正負形：每個基本形大小相同，造型簡潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。
（4）二方連續(xù)法組成的正負形：由一個基本形可以重復，改變方向組成正負形。如中國漢代裝飾紋樣等。
三、欣賞評述：
引導學生討論、交流，準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫？
四、創(chuàng)作表現(xiàn)：
1、用繪畫或剪紙等形式表現(xiàn)黑與白的正負形。
要求：
（1）圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強。
（2）線條流暢，涂色均勻。
2、學生進行臨摹或創(chuàng)作，教師進行個別輔導，及時處理學生呈現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)與眾不同的作品。
五、評價小結(jié)：
1、作品展示與交流：
（1）學生將完成的作品在視頻展示臺上展示或貼在黑板上。
（2）引導學生欣賞評價，說說你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。
（3）引導學生自我反思，說說自己這幅畫有何需要改進的地方。
（4）教師對學生作品進行點評，肯定學生成功之處，提出合理化的建議。
2、課堂小結(jié)：
學習后你有什么收獲？還有哪些地方有疑問？
六、課后拓展：
運用本節(jié)課所學的方法創(chuàng)作一幅黑白漫畫，注意體現(xiàn)作品的形式美。
黑與白教學教案篇六
概要：
1、引導幼兒欣賞有黑白對比的秩本，體會簡潔之美；
2、依據(jù)現(xiàn)有認知，使幼兒進行發(fā)散思維的練習。關(guān)鍵詞：審美感知；發(fā)散思維。
活動名稱：欣賞：黑與白。
活動標準：（此活動適用中班上學期）。
1、引導幼兒欣賞有黑白對比的物體，能進行色彩對比視覺審美感知。
2、引導幼兒積極參與欣賞活動。
活動準備：足球、白布課前知識準備：（教師已給幼兒講述）圖片四張：奶牛、斑馬、熊貓、企鵝、貼在教室四周活動過程：
2、請小朋友用手來摸一摸。
2、教師總結(jié)：因為只有足球的花紋才會是這樣的，有些地方是黑色，有些地方是白色，這樣，黑白互相相交叉在一起，才形成了只有足球才有的特定花紋。
3、（手指眼睛）你們是用什么看到這只漂亮的足球呢？對，是眼睛，請你和你旁邊的小朋友互相看一看，對面小朋友的眼睛都有什么顏色？（有黑色、白色）眼珠是黑色的，眼珠旁邊是白色的，因為我們小朋友都是中國人，咱們中國人的眼睛都是黑色的，兩邊有眼白，這樣看起來，黑的更黑，白的更白，所以，眼睛看起來非常有精神，你們用眼睛看到了足球，還看到了什么？在咱們的教室里找一找。
4、（教師隨意彈幾個鋼琴鍵）小朋友看到了這架鋼琴，現(xiàn)在老師彈的都是什么顏色的鍵，（白鍵），那么，這些呢？（黑鍵）這樣，老師在彈鋼琴時，看得非常清楚，才能把很多的音符彈得非常好聽，黑色的`鍵與白色的鍵在一起，才使這架鋼琴看起來更漂亮。
1、剛才小朋友欣賞了黑與白，那么你們還知道什么顏色呢？
四，評析與提示：本次教育活動的目標明確具體，符合幼兒年齡特點，可操作性強，環(huán)節(jié)聯(lián)接緊密，能夠一環(huán)套一環(huán)，并能把班上的環(huán)境巧妙的運用起來，并結(jié)合日常生活，由易到難來安排，結(jié)合實際生活環(huán)境發(fā)展幼兒的想像力。
黑與白教學教案篇七
1、引導學生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。（課件展示）
（1）生活中常見的黑與白：足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等；
（2）心理學上產(chǎn)生錯覺的黑白圖片：人與杯子、房間、會亮的燈；
（3）美學上漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。
（設(shè)計意圖： 通過分類欣賞，讓學生了解黑白圖形應用比較廣泛，它們之間的轉(zhuǎn)換會產(chǎn)生意想不到視覺效果，初步感知黑白圖形表現(xiàn)出來的美感。）
2、引導學生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
1、學生按照《人像與杯》的制作過程，嘗試制作人像與杯的黑白正負形。
（1）展示課件：引導學生觀察人像與杯的制作過程。
（2）練習制作人像與杯圖。
[設(shè)計意圖：在討論中學生能夠博采眾長，從作品表現(xiàn)產(chǎn)生的效果將它們進行歸類，進一步體驗到黑白圖形所表現(xiàn)出來的美感。
3、歸納總結(jié)黑白圖形的表現(xiàn)方法（出示課件）：
（1）不規(guī)則圖形組成的正負形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。如變化的臉、一家三口等。
（2）對稱法組成的正負形：黑與白都是一個完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛(wèi)士、女人與狗等。
（3）重復法組成的正負形：每個基本形大小相同，造型簡潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。
（4）二方連續(xù)法組成的正負形：由一個基本形可以重復，改變方向組成正負形。如中國漢代裝飾紋樣等。
引導學生討論、交流，準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫？
1、用繪畫或剪紙等形式表現(xiàn)黑與白的正負形。
要求：（1）圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強。
（2）線條流暢，涂色均勻。
2、學生進行臨摹或創(chuàng)作，教師進行個別輔導，及時處理學生呈現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)與眾不同的作品。
1、作品展示與交流：
（1）學生將完成的作品在視頻展示臺上展示或貼在黑板上。
（2）引導學生欣賞評價，說說你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。
（3）引導學生自我反思，說說自己這幅畫有何需要改進的地方。
（4）教師對學生作品進行點評，肯定學生成功之處，提出合理化的建議。
2、課堂小結(jié)：
學習后你有什么收獲？還有哪些地方有疑問？
運用本節(jié)課所學的方法創(chuàng)作一幅黑白漫畫，注意體現(xiàn)作品的形式美。
教學反思:黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,在作業(yè)過程中,許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn):從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果!我適時引導他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界,沒有廢棄物,只看你肯不肯動腦筋加工。
黑與白教學教案篇八
教學目標：
1、引導學生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。
2、使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3、指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教學重難點：
重點：引導學生欣賞黑與白圖形，使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
難點：指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
課前準備：
教師：有關(guān)的圖片、資料、范圖。
學生：收集到的圖片、資料、繪畫工具。
教學過程：
一、引導階段
2．說一說生活中什么是黑色的？
找一找在我們身邊什么又是白色的？
3．在我們生活中，黑與白的事物有什么特點。
（1） 強烈的對比，相互襯托，可以把彼此變得更加明顯。
（2） 能夠更好地區(qū)分。
（3） 顯得更加莊重，嚴肅，純潔。
小結(jié)：黑與白是相對的，沒有黑就沒有白，黑色與白色的組合也具有獨特的藝術(shù)魅力，這節(jié)課就讓我們走進神秘而有趣的黑白世界。通過觀察和回憶，尋找、認識生活中的黑與白，了解并發(fā)現(xiàn)黑與白事物的特點。
激發(fā)學生對黑白世界了解和探究的愿望。
（板書課題） ----------------黑與白
1．欣賞黑與白：
（1）生活中常見的黑與白：足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等；
（2）產(chǎn)生錯覺的黑白圖片：人與杯子、鳥與魚；
（3）漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。
2．交流探討：由黑與白組成的畫面有什么特點？
（1）黑與白都是一個完整的圖形，主要以面的形式表現(xiàn)出來。
（2）每個基本形大小相同，可以重復，造型簡潔。
（3）黑白表現(xiàn)出來的線條流暢。
2、引導學生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
通過分類欣賞，讓學生了解黑白圖形應用比較廣泛，它們之間的轉(zhuǎn)換會產(chǎn)生意想不到視覺效果，初步感知黑白圖形表現(xiàn)出來的美感。
2．教師演示《魯賓杯》的制作方法
仔細觀察，老師是用什么方法表現(xiàn)黑白圖案的？
（1）將黑紙對折
（2）在對折的紙上畫出并剪出臉形
（3）將剪出的黑色圖案貼在白紙上
3．欣賞作品，觀察思考課本中插圖。
小組討論：這些作品可以分為幾類？
它們各有什么特點？
想一想，還有哪些方法能夠表現(xiàn)黑白圖形？
4．相互交流：你準備用什么方式、方法設(shè)計一幅黑與白組成的圖畫？
二、發(fā)展階段
教師與學生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負圖形的要領(lǐng)：
1、不規(guī)則圖形組成的正負形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。
2、對稱法組成的正負形：黑與白都是個完整的圖形。
3、重復法組成的正負形：每個基本形大小相同，造型簡潔。
4、二方連續(xù)法組成的正負形：由一個基本形可以重復，改變方向組成正負形。
三、討論交流
引導學生討論、交流，準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫？
四、作業(yè)要求
1、用黑與白表現(xiàn)正負形。
2、圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強。
3、線條流暢，涂色均勻。
五、展示評價
1、學生將作品展示在黑板上。
2、引導學生欣賞、評價，你喜歡哪一幅作品，為什么？
3、引導作者反思，說說你覺得自己這幅畫有何改進的地方？
六、課后拓展
鼓勵學生根據(jù)這節(jié)課所學的正負形，體會其形式美。
黑與白教學教案篇九
教材分析:
黑白之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,但只有嘗試才能了解。
教學目標:
1.、引導學生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。
2.、使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3.、指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教學重點:
引導學生欣賞黑與白圖形,使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
教學難點:
指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教學準備:
教具:有關(guān)的圖片、資料、范圖、
學具:收集到的圖片、資料、繪畫工具
教學過程:
一、引導階段
1、引導學生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
2、引導學生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、發(fā)展階段
教師與學生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負圖形的要領(lǐng):
1、不規(guī)則圖形組成的正負形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。
2、對稱法組成的正負形:黑與白都是一個完整的圖形。
3、重復法組成的正負形:每個基本形大小相同,造型簡潔。
4、二方連續(xù)法組成的正負形:由一個基本形可以重復,改變方向組成正負形。
三、討論交流:
引導學生討論、交流,準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?
四、作業(yè)要求:
1、用黑與白表現(xiàn)正負形。
2、圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。
3、線條流暢,涂色均勻。
五、展示評價:
1、學生將作品展示在黑板上。
2、引導學生欣賞、評價,“你喜歡哪一幅作品,為什么?”
3、引導作者反思,說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方?”
六、課后拓展:
鼓勵學生根據(jù)這節(jié)課所學的正負形,體會其形式美。
執(zhí)教時間:3月1日——3月3日
札記:黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,在作業(yè)過程中,許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn):從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果!我適時引導他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界,沒有廢棄物,只看你肯不肯動腦筋加工。
黑與白教學教案篇十
教學目標：
1、激發(fā)同學熱愛祖國的思想感情。
2、圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構(gòu)思設(shè)計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務(wù)。
3、能從角度或局部形象來對主題進行表示。
重點難點：
1、嘗試和探究人物的比例和神情動態(tài)的畫法。
2、學習整體設(shè)計的方法，了解均衡、變化的審美原理。
教學準備：
課件、示范用繪畫工具、同學自帶色彩畫工具。
教學過程：
第一課時。
一、課件引入。
通過多媒體播放學校的升旗儀式和奧運會升起五星紅旗的情景，將同學引入一個充溢神圣感、自豪感的氛圍中。
二、了解常識。
和同學一起交流課收集的關(guān)于國旗、國微、國歌的知識，讓同學更深一層地了解五星紅旗的寓意、來歷，和作為一個中華人民共和國公民應具有的常識。
三、師生討論。
一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達的心情。接下來談?wù)勛陨淼膭?chuàng)作設(shè)想，盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自身獨特的想法。有了好的構(gòu)思后，同學應著重考慮畫中的'情景、國旗的位置，人物的位置、動作以和相關(guān)的環(huán)境的位置分配。
四、繪畫步驟。
構(gòu)思，打輪廓，涂色。
教師重點講解一些不同角度的畫法，如正面、側(cè)面、反面等不同的表示方法，以和敬禮一些動作的畫法，畫面總休色調(diào)的掌握等。
五、欣賞評價。
繪畫作業(yè)完成后，進行師生一起評。
黑與白教學教案篇十一
《地球的新生》一課是人教版小學美術(shù)五年級上冊第六課，屬于造型表現(xiàn)、設(shè)計應用學習領(lǐng)域。在本節(jié)課的教學過程中，我結(jié)合課件和學生共同學習，共同討論，認識破壞環(huán)境的行為，提高環(huán)境保護意識，規(guī)范自己的行為，爭取人人都是環(huán)保小衛(wèi)士，為了地球的美好明天不懈努力。
在課件的開始我選擇了學校里的鮮花，第一幅是海棠花，一邊看圖，我一邊說“春天來了，心園的小橋旁、流水邊海棠花開放了，火紅的的花朵一團一團的，金色的花蕊吸引了小蜜蜂圍著她不停跳舞……”結(jié)合圖片，同學們陶醉在春天的美好回憶里，接著我們有看到了白玉蘭、金盞菊，我還展示了木瓜的花，山楂的花，讓同學們一下子聯(lián)想到現(xiàn)在秋天累累的果實，然后我們又觀看了大畫家創(chuàng)作的有關(guān)大自然的作品，和他們所表現(xiàn)的植物照片，同學們看得非常認真，而且發(fā)出了對這些的作品的贊美。緊接著，我打開了一幅土地荒漠化的照片，這時候，整個教室里發(fā)出一片低呼，“太難看了!”孩子們紛紛說，我問他們，你們知道為什么會發(fā)生這樣的事情么?砍伐樹木、過度放牧……他們回答的頭頭是道，我繼續(xù)問你知道哪些是保護環(huán)境的行為么?他們紛紛舉手回答，比如垃圾分類、隨手關(guān)燈、關(guān)閉水龍頭、騎自行車，乘公共汽車出行……然后我根據(jù)學生的回答讓他們進行進一步的思考，例如我們校園的分類垃圾箱，垃圾都分為什么種類?分類后的垃圾將會如何處理，這對我們的環(huán)境產(chǎn)生了怎樣的影響?汽車排出的溫室氣體，對地球生態(tài)環(huán)境造成了什么樣的影響?讓學生認識到保護環(huán)境是我們?nèi)巳硕伎梢宰龅降?，而且我們不但自己要自覺愛護環(huán)境，還要注意宣傳讓更多的人參與到保護環(huán)境的活動當中。作業(yè)可以分為兩種形式，保護環(huán)境的，引導人們的行為;破環(huán)環(huán)境的，發(fā)人深省，從而停止這樣的行為。
學生的作業(yè)反映了他們的所見所思，相信他們在今后的生活當中會有意識的作個環(huán)境保護的小使者。
黑與白教學教案篇十二
從本節(jié)課的設(shè)計思路，我認為比較清晰，課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)置也算緊湊，知識點的滲透比較深入，從組織教學、課題導入、課堂滲透、課堂秩序、學生的互動、多媒體的運用應該說較流暢，達到了一定的教學目的，讓學生了解了黑與白轉(zhuǎn)換的要領(lǐng)，欣賞到精美的'圖片，提高了審美，但其中也有很多期待解決的問題。
教態(tài)方面，肢體語言還不夠豐富，表情有點嚴肅，課堂還缺乏生動性，顯得有點緊，僅有講解、知識點還遠遠不夠，不但老師明白，關(guān)鍵通過引導，還要使學生明白，從部分學生的表情看出，他們對問題理解得還不夠，雖然四年級的學生相對一、二年級理性的多，但還需要不同的方式激發(fā)他們的靈感、想象力。
照顧全體方面還不夠，課堂總感覺是老師和學生^對`話的多，學生與學生之間適當交流的少，有個別學生還沒有充分發(fā)揮自己的想象力，來展示自己。
針對小學學生，知識點有些難，量有點大，在有限的課堂四十分鐘，如何取得高效的教學效果，針對不同的年級、不同的課題、不同的課型，知識點的難易、量的大小很關(guān)鍵，否則課堂會變成滿堂灌，對激發(fā)小學生的想象力不利，這點有待進一步研究。這時可以把知識點分解講解，課堂一定留給學生適當?shù)淖杂芍涞臅r間，以便對老師講的知識進行消化。
黑與白教學教案篇十三
黑與白，會產(chǎn)生強烈的視覺效果，會使人產(chǎn)生許多聯(lián)想。而黑白畫是一個很有趣的學習內(nèi)容，在這堂課里讓學生感受黑白畫的美感。因此，我首先讓學生欣賞自己曾接觸過或見到過的黑白圖形，初步感知黑白圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，以此激發(fā)學生創(chuàng)作的欲望。通過二次欣賞，一方面讓學生感知生活中處處可見美，另一方面通過感知作品中黑白圖形的美激發(fā)學生創(chuàng)作的情趣。了解黑色與白色兩者之間的`關(guān)系，學習用多種方法制作一幅對比鮮明的黑白畫。針對小學學生，知識點有些難，量有點大，在有限的課堂四十分鐘，如何取得高效的教學效果，針對不同的年級、不同的課題、不同的課型，知識點的難易、量的大小很關(guān)鍵，否則課堂會變成滿堂灌，對激發(fā)小學生的想象力不利，這點有待進一步研究。這時可以把知識點分解講解，課堂一定留給學生適當?shù)淖杂芍涞臅r間，以便對老師講的知識進行消化。
本課搜集的圖片雖不少，也很形象，但量有點大，應以精練為主，板書還有待進一步錘煉，要完整。
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