總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)知自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，以便讓讀者更好地理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容?？偨Y(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的梳理和歸納，以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供參考。
想象六年級(jí)篇一
春天，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷。一陣陣沁人心脾的花香隨風(fēng)飄來(lái)，令人渾身舒暢。這時(shí)，下起了春雨，一絲一絲，好像有千萬(wàn)只手在撫摸我，舒服極了。雨停了，天晴了，一道彩虹出來(lái)了。我凝視著遠(yuǎn)方的彩虹，嘴角露出了淡淡的微笑。
夏天，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，我被曬得滿頭大汗，我多么希望前面有一個(gè)池塘呀！于是，為了找到水，我跑得更快了。水，我每一分，每一秒都在想水。終于，我跑到了一片小池塘邊，俯下身子喝了幾口水，再把小蹄子都浸在了冰涼的水里，多暢快呀！夜晚，螢火蟲(chóng)一閃一閃的，美麗極了。
秋天，秋高氣爽，碩果累累，到處是一派迷人的秋景。風(fēng)兒帶著一片片黃葉向我吹來(lái)，我頓時(shí)感到無(wú)比涼爽。我來(lái)到果園里，跑到了葡萄架下，一滴水珠滴到了鼻子上，一股芳香進(jìn)入了我的鼻子。我抬頭摘下了一顆葡萄。這葡萄真甜呀！一直甜到我的心里。
冬天，雪花紛飛，銀光閃閃。我在雪地上跑呀跑，跑呀跑，在身后留下了一串串小腳印。一片片晶瑩的雪花落到了我的頭上，頓時(shí)變成了一滴滴小水珠，順著我的額頭流下來(lái)。
我多么想變成一只小鹿呀！不停地奔跑，永不停息。
想象六年級(jí)篇二
去年，我家養(yǎng)了條狗。它淡黃色的皮毛，短小而又纖細(xì)的尾巴忽左忽右地?fù)u擺。我馬上對(duì)這條小狗一見(jiàn)鐘情了，時(shí)而動(dòng)動(dòng)這，時(shí)而摸摸那。嘿！還真沒(méi)想到，它也溫順地?fù)u著尾巴，不時(shí)仰起頭注視著我，不時(shí)伸出粉紅的小舌頭舔舔我的手掌心，癢得我“咯咯”直笑?？粗蓯?ài)的樣子，我便給它他起了個(gè)名字——“小黃”。它好像也喜歡這個(gè)名字就是它，每當(dāng)我呼喚小黃時(shí)，它就高興得朝我又蹦又跳。
小黃長(zhǎng)得很快。今年，它已從一條幼稚滑稽的小狗長(zhǎng)成了威武健壯的“大黃”了。當(dāng)然，我們一家從未動(dòng)過(guò)宰了它的念頭。
然而，人算不如天算，就在一天中午，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了——小黃被貨車軋死了！這個(gè)噩耗一傳入我的耳朵，猶如晴天霹靂！
如果世上真有神燈，請(qǐng)讓那美好的回憶變成現(xiàn)實(shí)吧！
想象六年級(jí)篇三
夢(mèng)，是我心靈深處寄存心愿的地方。來(lái)到夢(mèng)境，那里有我向往的一片蔚藍(lán)的大海，我深深地吸一口氣，一陣沁人心脾的清香使我嗅到了“海的味道”。在沙灘上，我堆起了自己夢(mèng)寐以求的一座城堡，幻想著自己有朝一日能夠像“王子與公主”那樣住在里面，盡情地享受海浪的拍打。
離開(kāi)大海，我來(lái)到了一個(gè)迷人的秋天，我在田野里走著，來(lái)到了一座果園里，里面有千萬(wàn)水果竊竊私語(yǔ)。紫水晶的葡萄與淡粉色的水蜜桃互相媲美，希望自己當(dāng)選為這一屆的“水果花魁”。甜美的香蕉與羞澀的橙子優(yōu)雅地翩翩起舞，希望自己的舞蹈能夠得到其他水果的稱贊。我繼續(xù)順著一條僻靜的小路往前走，來(lái)到了一棵銀杏樹(shù)旁，上面每一片金黃的葉子上都刻上了字。我輕輕摘下一片，上面寫(xiě)著：我的夢(mèng)想——教更多的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，這個(gè)寫(xiě)滿我夢(mèng)想的葉子飄走了，我趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身，往前追著。
我來(lái)到了一所簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)間小學(xué)，孩子們正在教室里讀書(shū)，聽(tīng)著朗朗童真的讀書(shū)聲，我想起那片寫(xiě)滿我夢(mèng)想的葉子，我認(rèn)為，也許教育這些孩子們就是我今生最大的夢(mèng)想吧！我幻想著我教孩子們讀書(shū)時(shí)的情景，心想：其實(shí)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，一所鄉(xiāng)間小學(xué)或許是很多人不愿來(lái)到的地方，但卻存在著這么多孩子渴望讀書(shū)的心！這便是我今生的夢(mèng)想。
看著藍(lán)色的天幕，我恍然明白，其實(shí)夢(mèng)境就在不遠(yuǎn)處訴說(shuō)你心靈深處的秘密！
想象六年級(jí)篇四
假如我是一名畫(huà)家，我要用綠色描繪出一片片綠色的原野。
假如我是一名醫(yī)生，我要治好所有的盲人，讓他們看一看多彩的世界，治好所有的聾啞者，讓他們聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)鳴叫，叫一聲“爸媽”。
假如我是一名美容師，我要把仙鶴的長(zhǎng)脖子換到蚯蚓身上，讓他不要老鉆在泥土里，讓他看看美麗的世界。我要把大象的頭換到狐貍身上，讓他也長(zhǎng)兩個(gè)頭。
假如我是一名科學(xué)家，我要先找到古羅蘭的秘密，再去征服金字塔，最后向諾貝爾獎(jiǎng)進(jìn)軍。
假如我是一名老師，我愿意做一名辛勤的園丁，默默奉獻(xiàn)自己。
但是我還是愿意做一名主持人，特別是像“金龜子”那樣的兒童主持人，在熒屏上帶給孩子快樂(lè)，一展我的風(fēng)華。
想象六年級(jí)篇五
回首過(guò)去，展望未來(lái)。我們的科技發(fā)展是越來(lái)越好了，我希望在未來(lái)的世界里，能有這樣的一種房子：聲控房子。
但還是有人會(huì)問(wèn)，如果小偷來(lái)了，怎么辦呀？我就想出一個(gè)辦法，你只要再出門(mén)前說(shuō)一聲，啟動(dòng)防盜功能并且輸入自己的聲音，只要聲音出錯(cuò)，門(mén)是不會(huì)打開(kāi)的。
如果是朋友來(lái)的話，怎么辦呢？那就提前設(shè)定一個(gè)暗號(hào)，然后就可以進(jìn)來(lái)了。而且，還會(huì)有西東椅子招待朋友，把朋友招待的舒舒服服的，那么我就會(huì)有更多的朋友了。
生活是美好的，生活是快樂(lè)的，科學(xué)會(huì)讓生活更加美好！而科學(xué)需要一顆持之以恒的心和敢于實(shí)踐的精神，讓我們一起努力吧，努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)！
想象六年級(jí)篇六
一眨眼就到了二十二世紀(jì)。新世紀(jì)里的學(xué)校是一個(gè)空中花園，它不占用寶貴的土地資源。學(xué)生由云梯可以直接升到校門(mén)口。門(mén)口有一個(gè)忠誠(chéng)的機(jī)器人，它認(rèn)得學(xué)校里的每個(gè)同學(xué)和老師，可以直接把我們送到教室，如果是不明身份的外人又沒(méi)有老師介紹那就休想進(jìn)得了校園。
在教室里，只要你坐在椅子上，桌椅就會(huì)根據(jù)你的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高度，如果你的坐姿不正確，桌子還會(huì)發(fā)出警告。
開(kāi)始做作業(yè)了，有題目不會(huì)做，只要把題目念給它聽(tīng)，桌子也會(huì)一步步地啟發(fā)你。作業(yè)做完了，你可以讓它檢查一遍，有錯(cuò)誤它會(huì)顯示出來(lái)。
作業(yè)完成了，我們可以在課室的圖書(shū)角里閱讀消遣，圖書(shū)角的書(shū)非常多，自己去查找是很不方便的，這時(shí)你只要大聲喊一下書(shū)名，書(shū)就會(huì)由小小的滑輪車推出來(lái)?？赐炅藭?shū)喊一聲，小車也會(huì)過(guò)來(lái)把書(shū)取走。
未來(lái)的學(xué)校多好啊，我希望能早日建成。
想象六年級(jí)篇七
我是一滴水，在小溪里穿梭，在長(zhǎng)江里遨游，在大海里跳動(dòng)......
屏住你的呼吸，讓你看到我的到來(lái)。嘩啦啦，嘩啦啦！我會(huì)讓大地生機(jī)勃勃，我會(huì)讓植物春意盎然。我是一滴水，一滴快樂(lè)的水！睜大你的眼，讓你看到我的到來(lái)。瞧！我在一株剛萌發(fā)的芽上，無(wú)聲無(wú)息。只是想讓你看到春天的色彩。
雨，我總是那么無(wú)聲無(wú)息，悄然降落在這片廣闊的土地上。
我是一滴水，一滴無(wú)憂無(wú)慮的水，瞧！太陽(yáng)多么明亮，看大地是多么豐富多彩！我只是愿你知道這個(gè)世界的美！
夜晚，我掉進(jìn)一個(gè)水洼里，在無(wú)限的靜謐中，感受大自然的色彩。風(fēng)兒扯著樹(shù)梢不肯走。星星村托著夜幕，天空中又添一抹色彩。月亮光照到對(duì)面的池塘，點(diǎn)燃剛萌發(fā)出的荷花。我安然入睡。
快打開(kāi)你的心靈之窗，讓我進(jìn)入你溫暖的心房。讓我與你相伴。
不知不覺(jué)，我來(lái)到一片廣闊無(wú)垠的草原上。這里空氣是多么清新，天空多么明朗。一切是多么盎然。我在廣闊無(wú)垠的草原上，一直綻放著璀璨的光芒。
這就是我，一滴無(wú)憂無(wú)慮的水，一滴快樂(lè)天真的水。
想象六年級(jí)篇八
“哦……”我的肚子又“打鼓”了。嘿，年復(fù)一年，日復(fù)一日，媽媽又要?jiǎng)诼当疾?。要是廚房能安裝智能形，那我們就不會(huì)愁吃愁喝了啊!我自言自語(yǔ)道。
時(shí)光如一匹白馬，我一眨眼就到了20xx年，那時(shí)的我已經(jīng)成為了一名舉世無(wú)雙的醫(yī)生，為人類救死扶傷，算得上是“四大名醫(yī)”了。
因?yàn)橐粓?chǎng)手術(shù)，我餓暈暈的回到了家。這時(shí)，你一定會(huì)說(shuō)：“這時(shí)做菜，一定會(huì)餓扁的。”別急，別急，在這高科技時(shí)代，所有的物品都發(fā)生翻天覆地的變化了。人類已經(jīng)推陳出新了一個(gè)嶄新的廚房-------智能廚房。它可是由電腦操控的，共有7個(gè)按扭，7個(gè)功能，你一看肯定會(huì)愛(ài)上這里。不信，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
進(jìn)入廚房，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廚房莫名奇妙地不翼而飛。莫慌，用聲控按扭試一試吧!“我要見(jiàn)廚房”!廚房就立馬出現(xiàn)在你的眼前，但想控制廚房，必須用“平板電腦專用卡”來(lái)解除密碼，我用卡“唰”了一下，平板電腦就能控制了。
你只要按下按扭2，各種各樣的菜譜就呈現(xiàn)在你的面前，你可以隨心所欲點(diǎn)菜呀!點(diǎn)菜點(diǎn)完了，就按下按扭3，一位壯大的機(jī)器人出現(xiàn)在你眼前，你用平板電腦控他，你就會(huì)箭步如飛地到你的菜譜那兒，用激光掃描，就開(kāi)始做菜了。
按下按扭4，一道樓梯出現(xiàn)了，你可以跟上去，發(fā)現(xiàn)這里很寬闊。坐在餐廳里，按扭5按下，不過(guò)5分鐘，機(jī)器人就把菜幫你送上來(lái)，你就可以大飽口福了。
如果你工作一天花板感到精疲力竭，就按下按扭6，椅子會(huì)變成“多功能形”，會(huì)伸出幾百只手來(lái)為你按摩，喂你吃，喂你喝。各種按摩招式百出，你會(huì)覺(jué)得一股很舒服與幸福的滋味涌上心頭。
吃得這么好，碗誰(shuí)來(lái)幫你洗了?你肯定會(huì)擔(dān)心地說(shuō)：“這么多碗，洗至少要半個(gè)小時(shí)才能洗完，但我們又不愿意洗。”這時(shí)，你只需按下按扭7，一個(gè)機(jī)器人就會(huì)把碗筷投到肚子，像一個(gè)狼吞虎咽的“餓狼”。
這個(gè)機(jī)器人也會(huì)幫老人點(diǎn)菜，輔助老人，也會(huì)幫老人認(rèn)字，幫老人認(rèn)讀，這個(gè)機(jī)器人對(duì)我們用處可大了。
新的科技，新的啟航，我們的世界一天天在改變。我們只要刻苦努力，就會(huì)造出比這更偉大的發(fā)明與創(chuàng)造。
想象六年級(jí)篇九
同學(xué)們，你們每天背著大大的書(shū)包去上學(xué)肯定覺(jué)得很累吧？文具盒里裝了那么多筆，多重?。咳绻木吆胁恍⌒呐獊G了，那里面的筆肯定也沒(méi)了，那多可惜?。?/p>
聽(tīng)說(shuō)未來(lái)的人發(fā)明了一種多功能筆，它可以根據(jù)你的需要隨時(shí)轉(zhuǎn)換成你想用的筆，也就是說(shuō)，你根本不需要帶文具盒了，上學(xué)只要帶一支筆就輕松搞定了！當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)要用到鋼筆的時(shí)候，你按一下筆的灰色按鈕，這支筆立馬變成了你想要的鋼筆，如果這節(jié)課是美術(shù)課，老師說(shuō)要用水彩筆，你也不用著急，你只需按一下粉色按鈕，這支筆就立馬變成了一只布滿圖案的水彩筆，如果這節(jié)課要寫(xiě)鉛筆字，呵呵！當(dāng)然了，你只要按下這支筆的紫色按鈕，就輕松搞定啦！
這支筆還有一個(gè)寫(xiě)錯(cuò)提醒功能，它可是所有的學(xué)生和媽媽們都?jí)裘乱郧蟮呐?！每次我們?xiě)作業(yè)，不小心都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)題，有了這支筆，你就不用再擔(dān)心啦！你再也不用聽(tīng)到媽媽嘰哩呱啦的怒吼聲嘍！當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)了題，這只筆的紅色警報(bào)系統(tǒng)會(huì)立即響起，直到你把這道題做對(duì)了，紅色警報(bào)聲音才會(huì)自動(dòng)解除。如果你心存僥幸，想蒙混過(guò)關(guān)的話，對(duì)不起，這只筆會(huì)直接把你的作業(yè)本變成一片空白。哈哈，有了這樣一支筆，媽媽再也不用擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)嘍！
這支筆還有一項(xiàng)考試防作弊的功能，它是精心為我們的老師打造的。每到考試，都會(huì)有同學(xué)把握不住自己，他們的眼睛一會(huì)兒瞄瞄同桌的試卷，一會(huì)兒悄悄問(wèn)一下后面同學(xué)的答案，這時(shí)老師一旦分一下神，有些同學(xué)陰謀就得逞了，可是現(xiàn)在同學(xué)們使用了這支筆，老師就不用擔(dān)心啦！“有人抄襲！有人抄襲！”剛開(kāi)始，這支筆會(huì)善意地提醒作弊的同學(xué)，給他面子，不報(bào)出他的名字，可是警告過(guò)后，這位同學(xué)還屢教不改的話，哈哈！這支筆就會(huì)被激怒了，大聲地報(bào)出那個(gè)作弊同學(xué)的名字，讓他無(wú)地自容。
最后，這個(gè)筆還有一項(xiàng)非常非常重要的防盜功能，如果這只筆不小心被偷了，它會(huì)自動(dòng)通過(guò)指紋識(shí)別系統(tǒng)主動(dòng)找到它的主人，這樣，同學(xué)們就再也不用擔(dān)心筆弄丟了，回家被媽媽責(zé)罵了。
未來(lái)的人發(fā)明的筆可真神奇啊！同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們想擁有一支嗎？
想象六年級(jí)篇十
月潔不敢相信自己竟然有6顆蛋，他把蛋了書(shū)包里。然后準(zhǔn)備去亞夢(mèng)的學(xué)校上學(xué)。
【學(xué)?！?。
“聽(tīng)說(shuō)了嗎，我們班又要有新學(xué)生到了”
“是啊，是啊，也不知道是什么樣的”一位男生又在犯花癡了。
“同學(xué)們，安靜”二階堂老師，剛說(shuō)完又在門(mén)口摔了個(gè)跟頭！
“恩恩，今天跟大家介紹一位新同學(xué)，上來(lái)吧”只見(jiàn)月結(jié)大步走了上來(lái)。
“哇”幾十位男生不約而同的叫了起來(lái)。
“大家好，我叫月潔，以后請(qǐng)多多指教?！眮唹?mèng)也看見(jiàn)了月潔，心里很高興。
“老師，我的位子是在哪里嗎”月潔指了指亞夢(mèng)的后面。
“沒(méi)錯(cuò)”
月結(jié)和大家生活了一段時(shí)間，某一天，在學(xué)校一位男同學(xué)向月結(jié)撞了出去，把月潔撞倒在了地上“誰(shuí)啊，敢擋本少爺?shù)穆贰痹聺嵉氖直凵狭鞒隽搜?，這時(shí)亞夢(mèng)來(lái)了?！霸聺崳?，你怎么能這樣那?！薄八钤撜l(shuí)讓他擋本少爺?shù)穆贰闭f(shuō)玩便走了。月結(jié)越想越委屈。這是，在月潔的書(shū)包了，一顆守護(hù)甜心動(dòng)了一下。
【醫(yī)務(wù)室】。
走到醫(yī)務(wù)室，月結(jié)越想越委屈，他決定要和他說(shuō)一說(shuō)，為自己討回公道。就在這是，一顆守護(hù)甜心從月潔的書(shū)包里飛了出來(lái)。
“月潔，你好啊，我是從你的委屈中誕生過(guò)來(lái)的，我叫小薇?！?/p>
小薇湊到月潔的耳邊說(shuō)；“月結(jié)，不要擔(dān)心，想想你的母后，不要忘了你可是會(huì)魔法的哦，你一定會(huì)討回公道的。
“亞夢(mèng)，你好”
“你好”
“月結(jié)，你也有守護(hù)甜心啊，早說(shuō)嗎，加入我們守護(hù)者吧?！?/p>
想象六年級(jí)篇十一
一天，李蕓蕓放學(xué)后來(lái)到了學(xué)校旁的工地上。她混然不知，在這片工地上，在某一個(gè)隱秘的地方，有一條時(shí)空隧道。李蕓蕓是個(gè)充滿好奇心的人，她興沖沖地來(lái)到了那個(gè)地方。她是一個(gè)多么幸運(yùn)的人啊!正好碰到百年難遇的隧道開(kāi)啟。李蕓蕓漫不經(jīng)心地踏進(jìn)時(shí)空隧道。還沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，展現(xiàn)在她眼前的早已是另外一份景象。
在她眼前的是原始森林?！巴郏沂窃谧鰤?mèng)嗎？我迷路了！天哪！”她都有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。李蕓蕓拿出照相機(jī)，決定回去后向同學(xué)炫耀一番。她一愣，呆住了，說(shuō)：“天哪，我在干什么，現(xiàn)在可不是拍照的時(shí)候，我該怎么回去！”李蕓蕓在森林里“閑逛”，因?yàn)槊匀说木吧屗浟藷馈Ｋ芸炀陀辛税l(fā)現(xiàn)。李蕓蕓嚇得趕緊往回跑，你猜她看見(jiàn)了什么，兇惡的……食人花！可她還是被抓住了。食人花用長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，把李蕓蕓拋進(jìn)嘴中。她可真幸運(yùn)，想不到第二個(gè)時(shí)空隧道竟在食人花的嘴里。李蕓蕓她……又穿梭了。
你猜李云云去哪了，她去了無(wú)邊無(wú)際的深海里。這可不是普通的深海，是原始深海，比原始森林還要原始的原始深海。一醒來(lái)，李蕓蕓嚇了一大跳，因?yàn)樗鼓茉谒潞粑?。李蕓蕓顧不上那么多，不游白不游，她遨游海底，說(shuō)：“魚(yú)有……數(shù)不清多少，漩渦有……等等，漩渦！”她嚇了一大跳，奮力地想逃脫這個(gè)劫難。但她還是被卷了進(jìn)去。
一會(huì)兒，李蕓蕓躺在工地上。原來(lái)，最后的一個(gè)時(shí)空隧道就是那個(gè)漩渦。李蕓蕓一會(huì)兒差點(diǎn)被吃掉，一會(huì)兒又遨游海底，她那小小的心臟承受不了這巨大的變化，昏厥了過(guò)去。
當(dāng)李蕓蕓醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在寧?kù)o的醫(yī)院里，身邊是好朋友-------張彩晴，張彩晴說(shuō)：“你呀，怎么跑到工地上去了，還昏迷不醒?！崩钍|蕓說(shuō)：“我去了原始森林和深海。”張彩晴摸摸李蕓蕓的額頭，說(shuō)：“你怎么了？”“我去了森林和深?！薄澳阍诤f(shuō)八道些什么呀!”
沒(méi)有人知道到底是怎么一回事，沒(méi)有人知道……。
想象六年級(jí)篇十二
鑲在藍(lán)天上。
看風(fēng)的舞蹈，
看生活的美好，
看啊，看——
看出世界的奇妙。
我想把耳朵，
安在大自然上。
聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，
聽(tīng)魚(yú)兒的嬉笑，
聽(tīng)啊，聽(tīng)——
聽(tīng)出生活的味道。
我想把嘴巴，
安在空氣上。
嘗酸甜苦辣，
說(shuō)人生開(kāi)鮮，
嘗啊，嘗——
嘗出人生的奧妙。
我想把鼻子，
嵌在小鳥(niǎo)身上。
聞花朵的芳香，
聞自然的清香，
聞啊，聞——
聞出空氣中的美妙。
我想把小手，
插在風(fēng)箏上。
摸鳥(niǎo)的絨毛，
摸草的矮小，
摸啊，摸——
摸出森林的古老。
我想把腳丫，
安在雨滴上。
走遍全世界，
走遍全天下，
走啊，走——
走回自己家。
我想把自己，
安在翅膀上。
看世界的奇妙，
聞空氣的美妙，
嘗人生的味道，
聽(tīng)生活的味道，
摸森林的古老，
飛啊，飛——
飛向遙遠(yuǎn)的前方。
想象六年級(jí)篇十三
在我的心目中，未來(lái)的汽車功能可多了:穿越時(shí)空，發(fā)射導(dǎo)彈，自動(dòng)行駛，在天空中飛行，彈射坐凳，還可以太陽(yáng)能發(fā)電行駛······穿越時(shí)空的功能是最坑的，如果有壞人的話，你穿越一下時(shí)空，別人就找不到你了。
發(fā)射導(dǎo)彈僅次于穿越時(shí)空。發(fā)射的導(dǎo)彈也有好幾個(gè)種類，有的是跟蹤彈，有的是直射導(dǎo)彈，還有的是轟炸彈。當(dāng)你想懲惡揚(yáng)善時(shí)，就瞄準(zhǔn)對(duì)方，然后發(fā)出跟蹤彈。那個(gè)壞人就會(huì)被你打地屁滾尿流。
彈射坐凳也挺實(shí)用，當(dāng)你在空中飛行時(shí)突然有一個(gè)導(dǎo)彈打到了你。你一按彈射坐凳鍵，坐凳就會(huì)彈射出去。然后打開(kāi)降落傘，它就會(huì)帶你安穩(wěn)地降落到地上。
但是，最實(shí)用的還是空中飛行。當(dāng)你車子電不夠時(shí)，可以把太陽(yáng)能電板打開(kāi)，展開(kāi)機(jī)翼在空中滑翔（飛得越高電充的就越快），邊充電邊滑翔。也不耽擱時(shí)間。
也許有人想問(wèn)夜間怎么辦，這可不用擔(dān)心，汽車有幾百萬(wàn)個(gè)蓄電池，電池電充滿時(shí)可以行一天一夜不停。
真希望這種汽車能早日問(wèn)世，為大千人類造福。
想象六年級(jí)篇十四
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名——畫(huà)家。我想做一名畫(huà)家的原因就是:我想將人生的坎坎坷坷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用不同顏色的筆蜿蜒曲折的勾勒成一副優(yōu)美的花卷來(lái)記錄我一生中的言行舉止，讓它成為我最美好的回憶。
我最喜歡一名畫(huà)家就是——郭子昂，郭子昂老師把虎畫(huà)的栩栩如生，主動(dòng)傳神這意于虎的擬人化，神性化的描寫(xiě)，我非常敬佩他。繪畫(huà)的在紛繁瑣碎的生活中，能擠出那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去思去想，有時(shí)候也不容易。但是，想要做為一名畫(huà)家就必須去尋找時(shí)間，創(chuàng)造時(shí)間，如果，不是這樣我就不會(huì)想做一名畫(huà)家。
那你會(huì)如何去理解“生活”二字?！拔抑缓眠@樣回答”，“膚淺的，愚昧的，高深的，神圣的，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)按照自己的意愿和所追求去讀的去探險(xiǎn)，甚至去冒險(xiǎn)”。
我多想成為一名畫(huà)家，去用不同的色彩與墨線去勾勒人生繪畫(huà)人生。
想象六年級(jí)篇十五
自從發(fā)明了汽車，人們的生活得到了極大地改善，但是汽車也有很多的不足，如有廢氣、發(fā)生車禍會(huì)車毀人亡等。
我心中的未來(lái)汽車這些問(wèn)題都可以解決，一起來(lái)看看吧。我心中的汽車，用廢氣做動(dòng)力，駕車的人在車內(nèi)可以用語(yǔ)言來(lái)開(kāi)車，汽車就會(huì)自動(dòng)識(shí)別，如果趕時(shí)間，不用擔(dān)心，你可以把汽車轉(zhuǎn)變成飛行模式，在天上你可以盡情享受風(fēng)一樣的感覺(jué)，也可以變成水中的小魚(yú)，這樣就可以捕捉小魚(yú)小蝦，可以觀察水里的生物，你也可以去太空轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，如果整夜不回，車實(shí)在沒(méi)有動(dòng)力了，你可以按下“光能”按鍵，這樣無(wú)論日光月光還是星光，只要是光，都可以當(dāng)做能量。
你可以把汽車變成一座房子，容他二十幾個(gè)人都沒(méi)有問(wèn)題，里面的家具應(yīng)有盡有，說(shuō)一聲“餓了”就會(huì)有機(jī)器手臂給你送上吃的。此外如果你在郊外有危險(xiǎn)，按下“防護(hù)”鍵，車身四周會(huì)圍起一個(gè)“等離子保護(hù)屏”然后向衛(wèi)星發(fā)送求救信號(hào)，這樣你就安全脫險(xiǎn)了。
如果你在的地方環(huán)境惡劣，你就對(duì)它說(shuō)“調(diào)節(jié)”，這樣冬暖夏涼，就好多了。汽車可以變成航天的飛船，你可以在小行星帶穿梭，你說(shuō)什么？哦，有黑洞怎么辦呢？你對(duì)它說(shuō)“逃離”衛(wèi)星會(huì)把汽車轉(zhuǎn)化成納米顆粒，然后送走。
真希望我可以坐上這輛未來(lái)的汽車。
想象六年級(jí)篇十六
很久很久以前，我還是一粒種子，是風(fēng)兒妹妹把我?guī)нM(jìn)了芳香的泥土中。口渴時(shí)，雨兒姐姐從天而降，為我送來(lái)甘露；寒冷時(shí)，太陽(yáng)公公給我溫暖，為我披上暖和的金紗；寂寞時(shí)，百靈鳥(niǎo)的歌聲給我歡樂(lè)……我是多么幸福啊！有了他們的呵護(hù)，慢慢地，我開(kāi)始發(fā)芽生長(zhǎng)。
春姑娘邁著輕盈的步伐，來(lái)到了這個(gè)美麗的世界。我再也按捺不住滿身心的喜悅，悄悄地探出頭，伸了個(gè)懶腰，綻放出我美麗的身軀。再看看我的身旁，許許多多的無(wú)名小花隨著風(fēng)兒搖擺，潺潺的小溪"嘩啦嘩啦"的流淌，五顏六色的蝴蝶不時(shí)地發(fā)出"撲棱棱"的聲響，仿佛構(gòu)成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。我也不由自主的舞動(dòng)起來(lái)，感受著世界的美妙。
"哎喲，這天真熱?。?我扇著扇子，又開(kāi)始抱怨起來(lái)。原來(lái)，是炎熱的夏天到來(lái)了，我變得更加蒼翠了，我也在慢慢的成長(zhǎng)，讓人們?cè)谖业谋Ｗo(hù)下乘涼，為人類做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我好開(kāi)心！突然，"轟隆隆，轟隆隆",雷陣雨來(lái)了，天空中一道道閃電令我毛骨悚然，雨水沖干凈了我身上的泥土。不一會(huì)兒，雨停了，天空中出現(xiàn)了一道道美麗的彩虹，一縷縷燦爛的陽(yáng)光。這就是傳說(shuō)中的雨過(guò)天晴嗎？一無(wú)所知的我在自言自語(yǔ)。
酷熱的天氣終于結(jié)束了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，啊，涼爽舒適的秋天來(lái)了。秋風(fēng)陣陣，我身上翠綠的葉子開(kāi)始變黃，像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。秋姑娘把秋天裝扮得更加五彩斑斕，讓我在秋風(fēng)落葉中綻放出我最優(yōu)美的舞姿。
冬爺爺邁著緩慢的步伐來(lái)到了這個(gè)世界，冬爺爺把胡子抖一抖，雪花從天而降，落在我的身上，涼涼的。不一會(huì)兒，就給我披上了一層銀裝素裹，小溪停止了歌唱，小草花兒們也都躲了起來(lái)，也不見(jiàn)蝴蝶妹妹的蹤影，小鳥(niǎo)飛向了南方。幸虧還有旁邊的伙伴，我們冒著凜冽的寒風(fēng)，傲然挺立在風(fēng)雪之中，顯示出我們不怕嚴(yán)冬，不怕困難的英雄本色。
我是一顆小小的默默無(wú)聞的柳樹(shù)，可是，我很快樂(lè)，很幸福！
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