讀后感是讀者對(duì)閱讀過程的總結(jié)和回顧，是對(duì)書中情感和思想的回響和思考。寫讀后感時(shí)要注意不要?jiǎng)⊥?，要給讀者留有獨(dú)立思考和閱讀的空間。以下是一些讀過同一本書的讀者們寫的讀后感，歡迎大家一起來感受他們的閱讀體驗(yàn)。
石榴讀后感篇一
我們?cè)鹤永镉性S多果樹，有無花果、梨樹、桃樹……其中，我最喜歡的是石榴樹。
春天，石榴樹抽出了嫩綠的小芽，伸展開枝葉貪婪地吮吸著春天的甘露。
夏天，石榴樹開花了，它的橘紅是那樣的鮮艷，似乎是在和別的花比美，那橘紅色的花瓣熱烈地似乎是在開聯(lián)歡會(huì)。最有趣的是它的花像一個(gè)個(gè)橘紅色的鈴鐺，一陣風(fēng)吹來，像有人搖動(dòng)了它似的。
秋天，石榴樹結(jié)出了累累碩果，它把果實(shí)高高地掛在枝頭。每當(dāng)我從它旁邊走過，我便忍不住想摘一下，嘗一嘗那酸中帶甜的奇特的滋味。
終于有一天，媽媽給我買來了一個(gè)石榴。我仔細(xì)地觀察它，發(fā)現(xiàn)它是那樣的紅，紅里還透著黃，摸上去滑溜溜的。我迫不及待地讓媽媽幫我剝開，啊，只看見里面密密麻麻地排滿了許多水晶般晶瑩剔透的淡粉色的果肉，透明得連里面的籽都看得清清楚楚，每一粒都是那樣的水靈，仿佛一碰就會(huì)流出汁水來。
我趕緊拿了一粒放進(jìn)嘴里，只是輕輕地一咬，馬上就嘗到了它的清爽可口，它的獨(dú)特的甜味，吃了一口忍不住立即想吃第二口。最后，我覺得一粒一粒地吃不過癮，干脆拿了一大把往嘴里放，別說有多甜了！
石榴樹，我要贊美你。春天，你把美麗的花贈(zèng)予大自然；秋天，你又把甜蜜的果實(shí)奉獻(xiàn)給了人們！
石榴讀后感篇二
石榴是夏天的心臟，是夏天火熱的靈魂。
——題記。
石榴是夏天的心臟，因?yàn)樗鸺t。當(dāng)在炎熱的季，許多膽怯的花都要撐起“遮陽(yáng)傘”，讓自己慢慢生長(zhǎng)。而在這時(shí)，石榴已經(jīng)咧出了“四小瓣”，開了花——就要成熟了。
石榴是夏天的心臟，因?yàn)樗鼰崆椋驗(yàn)樗挤?。在驕?yáng)如火的夏季，它毫不羞怯地咧開它的嘴丫，向欣賞的人一一打著招呼。它的花瓣仿佛反射著太陽(yáng)的光，讓人感覺到它的深紅色的花瓣十分溫暖。
石榴是夏天的心臟，因?yàn)樗e極向上，因?yàn)樗粩噙M(jìn)取。在炎炎酷日中，在別的花兒因太陽(yáng)的灼熱而偷點(diǎn)小懶的時(shí)候，它卻懂得珍惜這難得的時(shí)光，努力吮吸太陽(yáng)的光芒，拼命地讓自己變得鮮紅，也讓自己的果實(shí)變的粒粒飽滿。
石榴是夏天的心臟，因?yàn)樗錆M著青春的活力。它仿佛似一個(gè)年輕的姑娘，老想把自己打扮的漂亮些，才會(huì)在身上穿戴紅瑪瑙，在外衣上勾勒些花紋，把裙擺提得高高的'吧。
石榴是夏天火熱的靈魂。在它被太陽(yáng)感染的同時(shí)，太陽(yáng)也被這可愛的石榴感染者——它們互補(bǔ)著，太陽(yáng)像石榴那樣散發(fā)出活力的光芒，石榴像太陽(yáng)一般熊熊燃燒著——燃燒著自己，燃燒著夏天，燃燒著生命。
石榴有活力，有精神，有夢(mèng)想，讓人覺得好不可愛？
別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。
石榴讀后感篇三
燈兒的爸爸十分喜歡研究地方典故，也經(jīng)常給小荷花講這方面的歷史，講的多了，小荷花便成了村里小學(xué)的半個(gè)歷史老師，給同齡的孩子們講一些西溪鎮(zhèn)的歷史故事。
閑暇的時(shí)候，小荷花喜歡帶著燈兒去碼頭看船，燈兒一看見船，就會(huì)開心的數(shù)著。
就這樣，漸漸地小荷花小學(xué)畢業(yè)了，該回家讀中學(xué)了。
可是這時(shí)的燈兒還不到上小學(xué)的年齡，燈兒的外婆想讓小荷花不讀書，在家?guī)魞海蔁魞旱母改赣X得小荷花聰慧，堅(jiān)持讓小荷花讀中學(xué)，于是，燈兒沒人帶了。
小姨走后，燈兒的父親求校長(zhǎng)讓燈兒入了小學(xué)，但是燈兒念著小姨，經(jīng)常哭鬧。
而在外上學(xué)的小荷花一聽說燈兒在家哭鬧，便立馬趕回家。
小荷花放棄讀書這件事讓燈兒的父母很生氣，他們訓(xùn)斥了小荷花，讓她立馬回去。
燈兒的父母工作繁忙，外婆忙于農(nóng)耕，外公是受人尊敬的私塾先生，爺爺覺得燈兒是女孩也不讓奶奶帶..........正在大家不知道該由誰照顧燈兒的時(shí)候，燈兒上學(xué)突然不哭鬧了。
我也希望我能像燈兒一樣，不知道什么時(shí)候就愛上學(xué)習(xí)了。
石榴讀后感篇四
一、導(dǎo)入。
齊讀課題。
二、生字詞。
師：從石榴園里，跑來了一些石榴娃娃。它們可都是有名字的，請(qǐng)大家叫一叫它們的名字？
生字：
抽出仿佛肚皮喜訊紅白相間甚至瑪瑙緊偎扒開馳名中外。
三、課文。
請(qǐng)大家自由朗讀課文，想一想，這些橫線填什么詞合適？（）來了，石榴樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了（）。到了（），便開出了（）。到了（），石榴花謝了，樹上便結(jié)出了（）。
通過這個(gè)填空，你知道課文是按照什么樣的順序來寫的嗎？（以季節(jié)的變化，按照抽枝、長(zhǎng)葉、開花和結(jié)果的順序描寫了石榴的成熟過程）。
(一)春天的石榴園。
春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。
“抽出”這個(gè)詞語用的真妙，這些新的枝條很快的從枝干里長(zhǎng)出來，葉子是多么的嫩綠，生命力真旺盛，你還能用一個(gè)詞來形容它么？（生機(jī)勃勃）誰再來讀一讀。
春天的石榴園這么的生機(jī)勃勃，你能讀好這句話嗎？自己讀一讀，齊讀。
石榴樹的枝葉長(zhǎng)呀長(zhǎng)，越長(zhǎng)越綠，越長(zhǎng)越茂盛，夏天就到了。在這個(gè)火熱的季節(jié)里，石榴開花了。（出示開花的課件）石榴花什么樣呢？自己讀一讀吧。
（二）夏天的石榴園。
到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
你喜歡這夏天綻放的石榴花嗎？說說看，什么地方讓你喜歡？為什么？
除了喜歡石榴花的顏色，你們還喜歡石榴的什么？
這些茂盛的石榴花，走近看是什么樣的呢？誰來讀。
3、走近一看，仿佛？（一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭）這么可愛的石榴花，誰再來讀。
讀得真好，想不想看看綻放的石榴花？【賞圖】。
這么美的石榴花，你們記住了嗎？我們一起來試一試。【看圖填空】。
剛才我們讀了石榴長(zhǎng)葉的句子，也讀了石榴開花的句子，請(qǐng)你再細(xì)細(xì)的觀察一下，你有什么“發(fā)現(xiàn)”？（生說：寫石榴長(zhǎng)葉的句子只有一句，而寫石榴開花的句子卻有三句）。
你的觀察力可真強(qiáng)！作者把石榴長(zhǎng)葉的過程寫的很簡(jiǎn)略，把石榴開花的過程寫的相對(duì)詳細(xì)，如此詳略得當(dāng)，才讓我們對(duì)石榴花的美麗有了很深刻的印象！
（三）秋天的石榴園。
熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。
轉(zhuǎn)眼，收獲的季節(jié)到了，石榴樹又有了新的變化，都有哪些呢？自己讀書找一找。
這里的熱鬧是什么意思？花會(huì)熱鬧嗎？把熱鬧改成開了好不好？(這里運(yùn)用擬人的手法，說明石榴花開得很多，茂盛)石榴花謝了，小石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟，它有什么變化呢？把你認(rèn)為關(guān)鍵的詞語劃下來。
“青綠色、青中帶黃、黃中帶紅、一半紅，一般黃”這些都是描寫小石榴成熟過程中的顏色變化。
樹上那么多的石榴，如何辨別那石榴是否熟透了呢？（生讀）。
裂開了嘴，笑破了肚皮，那個(gè)程度更深？你從哪個(gè)詞看出來的？（甚至）（生讀）他們?yōu)槭裁锤吲d啊？（長(zhǎng)成熟了，急著報(bào)告喜訊）哪些詞能讓你感受到他們的急切？（急切的扒開，向外張望，喜訊）。
石榴會(huì)扒開葉子嗎？所以這里把小石榴當(dāng)做人來寫，運(yùn)用擬人的手法，表達(dá)了作者對(duì)石榴的喜愛。
讓我們?cè)賮砀惺苁裢尥迋兊目蓯郯?！齊讀第三段。
（四）果實(shí)。
這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無比。
那這些子兒嘗起來味道如何？誰也能讀出這種酸酸甜甜的味道？
總結(jié)。
1、取出一個(gè)圓滾滾的橘子，薄開剝剝的外皮，就露出（），一瓣瓣橘子（），樣子真可愛！忍不住拿下一瓣嘗嘗，（），讓人感到（）。
師:這棗莊的石榴園與別的地方的石榴園有什么不同呢？師：“馳名中外”說明什么？能不能換個(gè)詞說一說？（聞名中外、舉世聞名、聞名遐邇、遠(yuǎn)近聞名）。
師：這么多的詞語都是馳名中外的好朋友，讓我們一起里讀一讀。
師：家鄉(xiāng)的石榴園這么有名，作者會(huì)有什么樣的感覺？就像我們家鄉(xiāng)的龍蝦、大閘蟹很有名一樣，你會(huì)有什么感覺？（自豪、驕傲）。
師：現(xiàn)在，讓我們用自豪的語氣說出這句話，向世界各地的游客發(fā)出我們額邀請(qǐng)。
石榴讀后感篇五
今天下午我終于讀完了一本作文書。這本書內(nèi)容豐富有趣，如果問我最喜歡哪一篇作文，那就《賣石榴》這一篇了，這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)是人類的根本，不能騙人賺錢。
市場(chǎng)里的人都是這樣賣的，這樣才能賺許多錢，我沒有理會(huì)哥哥，又過了一會(huì)兒，一個(gè)阿姨走過來買兩斤石榴，哥哥還像以前說了句，正好二斤，阿姨就拿了一斤半的石榴走了。哥哥得意忘形的時(shí)候，一個(gè)身影走到了哥哥的面前，小朋友做人要誠(chéng)實(shí)，不能騙人。原來是那個(gè)干部，哥哥聽后，臉一下子就變紅啦，他連忙給那個(gè)干部道歉，并且給他加上了半斤石榴。
錢是買不了誠(chéng)實(shí)的，而誠(chéng)實(shí)卻可以賺到錢。我們用誠(chéng)實(shí)賺錢，賺到的是信任和金錢，如果用騙人的手段賺錢，賺到的是不信任。人拿著騙來的'錢，我們難道不覺的羞愧嗎是啊，誠(chéng)實(shí)是可貴的，是無可替代的。
石榴讀后感篇六
《石榴》，一本幾乎讓不輕易掉淚的我?guī)缀鯚釡I盈眶的書，作者評(píng)說它是：
一面當(dāng)代教育的鏡子;。
一曲優(yōu)秀教師的悲歌!
書中有這樣的一條評(píng)價(jià)主人公的短信：
是云比云潔，
是風(fēng)比風(fēng)柔，
是花比花艷，
是根比根遒。
一卷語文抒正氣，
三尺講臺(tái)寫春秋，
嘔心瀝血育桃李，
孜孜矻矻唱風(fēng)流。
終身不圖名和利，
甘為孺子做牛馬。
春風(fēng)也化雨，
碩果綴枝頭，
紅玉燃翠枝，
百花更含羞，
誰說女兒無大志，
敢上青天摘金鉤!
堅(jiān)強(qiáng)、善良，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的主人公，讓我不禁為之動(dòng)容、致敬。平時(shí)我都在想，什么是榜樣?原來這就是榜樣!現(xiàn)在的學(xué)生太需要這樣的老師了，沒有教、學(xué)不好的學(xué)生。
或許，我還沒有踏進(jìn)社會(huì)，把現(xiàn)在的社會(huì)想得太過于理想化了，然而，至少經(jīng)過今年暑假的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，看了這本書之后，，我對(duì)未來充滿了希望，加油吧!
石榴讀后感篇七
我相信，每個(gè)人生的路上都有一盞燈。小時(shí)候，一個(gè)人從呱呱墜地到呀呀學(xué)舌，父母是你最初的啟蒙教師，他們是兒女的燈盞，這一生都亮著為我們指引方向，以至于不會(huì)輕易迷失路途，不會(huì)有太多的磕磕撞撞。學(xué)校里，老師是我們?nèi)松飞系臒舯K，在學(xué)業(yè)的大道上，無論多么漆黑無論多大風(fēng)浪，老師這盞燈一直照亮著我們的前程，不至于你選錯(cuò)方向，迷失自我，最終引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋遨游，走向儒雅的象牙塔里深造自我，學(xué)好本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
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石榴讀后感篇八
學(xué)習(xí)了《石榴》這篇文章后，我也想要介紹一種美味的水果——西瓜。
春天，農(nóng)民伯伯把西瓜的種子撒在土地里，經(jīng)過了澆水、施肥的過程，到了夏天，西瓜終于瓜熟蒂落了。
西瓜先是淡綠色，然后變成深綠色，最后變成光滑的墨綠色。沒有成熟的西瓜，瓜肉是淡白色的，熟透的西瓜是鮮紅鮮紅的。你想知道西瓜熟了沒有，用手指彈一彈發(fā)出“砰砰”的響聲，就知道西瓜已經(jīng)熟了。
用刀切開它，可以看到那鮮紅的瓜肉，里面一顆籽也沒有。還沒有吃到嘴里就聞道一股淡淡的清香。你咬上一口，嘴唇上、舌頭上同時(shí)沾滿了鮮紅的汁水，甜津津的叫人越來越愛吃。冷凍過的西瓜更清甜無比，比剛買的還要好吃，冰涼涼的，真是夏天解暑的好水果。西瓜不但瓜肉好吃，瓜皮也好吃，去掉綠皮剩下白色的部分把它切成一塊一塊的再炒，真是一道美味的小菜。
我們來個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎題：什么東西，吃的時(shí)候是紅的，吐出來是黑的？對(duì)了對(duì)了“西瓜”才是正確答案。
石榴讀后感篇九
郭沫若筆下的石榴不僅有著夏天的品格，它的花朵，還是夏天的心臟。
在自然與科學(xué)的意義上，漫無邊際的夏天的熱力雖然來自于太陽(yáng)，但在《石榴》之中，在文學(xué)角度上來講，這樣的熱力卻是來自于“石榴”，來自于那一朵一朵的小小的“榴火”。正是那火紅的、燃燒的石榴的花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。這篇文章的思想還代表著火熱的心，與頑強(qiáng)的毅力，告誡人們要想石榴一樣有夢(mèng)想有活力，這篇文章是一篇很有特色的文章，對(duì)大家無論是精神上還是思想上都有幫助！
石榴讀后感篇十
我最近看了一本書叫《石榴女王》，這本書是《冰心青少年文庫(kù)》譯文卷第三部，收錄了很多冰心的經(jīng)典譯文，包括印度著名童話《世界是怎樣開始的》、《石榴女王》、《鶴與魚》等等，我最喜歡的就是《鶴與魚》。
《鶴與魚》主要講了這么一個(gè)故事：在印度的一個(gè)大湖里，住著很多魚、蝦、蟹等等小動(dòng)物們。一只鶴鳥聽說這里很富饒，就從海外飛來，想在這里尋找獵物。她結(jié)交這個(gè)湖的國(guó)王和貴族，在湖國(guó)**的時(shí)候，還想盡辦法當(dāng)上了這個(gè)湖的國(guó)王，在這個(gè)過程中她變得越來越貪婪，不僅把國(guó)家的財(cái)富轉(zhuǎn)移掉，還想把湖里的`小魚都吃掉。最終卻被一只螃蟹發(fā)現(xiàn)了她的意圖，并機(jī)智地想辦法，成功把鶴夾死。
通過這個(gè)故事，讓我明白兩件事：第一，人不能太貪婪，
不然總會(huì)自食惡果的。這只鶴本來只是想生活在湖邊，有更多的獵物，可是她在**的時(shí)候想當(dāng)國(guó)王，當(dāng)了國(guó)王后還想把所有的魚都吃掉，最后終于被螃蟹發(fā)現(xiàn)了，被掐死了。第二，遇到事情的時(shí)候要謹(jǐn)慎小心。螃蟹就是因?yàn)橹?jǐn)慎小心而救了自己，它不要被鶴叼在嘴里，而是用鉗子夾住鶴的脖子，才可以在鶴想要吃它的時(shí)候，把鶴的脖子夾斷！
《石榴女王》這本書里像這樣的故事還有很多，不僅讀起來很有意思，我們還能從書中學(xué)到很多做人做事的故事。
所以，我們應(yīng)該多讀書，讀好書！
石榴讀后感篇十一
暑假里，我讀了曹文芳的《石榴燈的秘密》，這本書講了一家人對(duì)燈兒深深的愛，讓我感動(dòng)！
原來燈兒所在的秦家祖祖輩輩沒有留下一個(gè)女孩，生一個(gè)死一個(gè)，到了爺爺這一輩，又盼來一個(gè)女孩，卻在中秋節(jié)不幸夭折。燈兒出生時(shí)，偏偏又在中秋節(jié)這一天，于是家人找來算命先生，算命先生說，只要燈兒活過十周歲，就會(huì)平安無事了。爺爺決定隱瞞生日，讓老天爺守護(hù)這個(gè)女孩，并在石榴樹上掛了一盞燈，四季常亮。因此給女孩取名燈兒。在燈兒十周歲的中秋節(jié)這一天，家人把終于瞞著十年的秘密說了出來。
看完這本書，我的心里充滿了對(duì)親情的感激。我雖然沒有燈兒那離奇的身世，但家人對(duì)我百般呵護(hù)，擁有一個(gè)幸福的家。父母日夜操勞，不辭辛苦。他們對(duì)我的愛比山高比海深，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。感恩父母給了我生命，為我照亮人生前行的路。讀完《石榴燈的秘密》，我的心里暖暖的。
石榴讀后感篇十二
我相信，每個(gè)人生的路上都有一盞燈。小時(shí)候，一個(gè)人從呱呱墜地到呀呀學(xué)舌，父母是你最初的啟蒙教師，他們是兒女的燈盞，這一生都亮著為我們指引方向，以至于不會(huì)輕易迷失路途，不會(huì)有太多的磕磕撞撞。學(xué)校里，老師是我們?nèi)松飞系臒舯K，在學(xué)業(yè)的大道上，無論多么漆黑無論多大風(fēng)浪，老師這盞燈一直照亮著我們的前程，不至于你選錯(cuò)方向，迷失自我，最終引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋遨游，走向儒雅的象牙塔里深造自我，學(xué)好本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
石榴讀后感篇十三
人有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，我們不能養(yǎng)成只看別人的缺點(diǎn)的習(xí)慣。
《石榴樹、蘋果樹和野莓》里的石榴樹和蘋果在爭(zhēng)論誰最漂亮。最后，野莓說自己是最美的，因?yàn)橐拜缓蛣e人爭(zhēng)誰最美，所以它是最美的。
我想：人不光外表美，心也要美，因?yàn)槿瞬豢擅蚕啵Ｋ豢啥妨?。如果一個(gè)人的外表比孔雀美多了，而他的心卻不美，還經(jīng)常和別人打架，這不算真正的美；如果你打扮得不算漂亮，而別人喜歡你，是因?yàn)槟阌幸活w善良的心，總是幫助別人，自然別人就喜歡你。有一次，我在書上看到：人不比外表美，而是比心靈美不美。《石榴樹、蘋果樹和野莓》里的野莓就是這樣的，因?yàn)樗缓蛣e人爭(zhēng)論得面紅耳赤。
看完這《石榴樹、蘋果樹和野莓》后，讓我明白了人不可貌相，海水不可斗量；讓我知道了只要一個(gè)人的心靈美，他就是真正的美！
石榴讀后感篇十四
雖然作者曹文芳的名字有時(shí)記不住，但是內(nèi)容卻讓我深深地記住。故事內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)小女孩，她就是“我”，作者，但是她父母忘了她的生日，最后，讓作者自己得到“生日”的驚喜秘密。
（第一段的表達(dá)有些問題，盡量精簡(jiǎn)地概括一本書。示例修改：《石榴燈的秘密》是作家曹文芳，以第一人稱所寫的故事，主角是一個(gè)小女孩，但是她沒有自己的生日，最后，作者通過抽絲剝繭的方式，讓小女孩得到了自己“生日”背后的真相。）。
主要內(nèi)容還是要一步一步，一筆一筆的寫出來。首先，這本書的主線是圍繞作者小到大（10歲）忘記生日的線路，但是也有一些在她身邊發(fā)生的事情。心動(dòng)不如手動(dòng)，接下來就來介紹這本書吧，作者是個(gè)又淘氣又聽話的孩子，比如去買糖把錢都給弄丟了，但是，她不久后就上學(xué)了，開始，很討厭學(xué)校生活，最后，就連老師發(fā)生的事情她都很在乎，她跟同學(xué)一起玩耍，雖然很開心，但是，每次別人過生日時(shí)，眼里充滿了羨慕。于是，把生日定在了夏天和冬天，模仿別人過生日，但還每次埋怨自己的家人。提起家人，就是她的爺爺和哥哥，最在書本中重要?？此茽敔斒菒壑绺纾踔吝€拿出了小刀說她，她極其害怕，每次想著把她爺爺?shù)男〉稓У簦詈?，抱著忐忑的心情把小刀扔掉了。以后，爺爺每次切西瓜，提起丟失的小刀，她心里總是害怕的要命，生怕發(fā)現(xiàn)她把小刀扔進(jìn)了河里，要打死她。終于，有一天晚上，那正是中秋節(jié)的晚上，她十歲了，正是那天，她出生了，因?yàn)橐郧埃跔敔敿依锏娜藦臎]有活過五歲，一個(gè)被貓悶死，一個(gè)生下來就死了，還有一個(gè)被狗驚嚇到死掉，在爺爺看望他的妹妹時(shí)，戰(zhàn)友送了一把小刀子，回去把狗就給殺了，那只狗的刀就是爺爺?shù)男〉丁６约旱纳盏氖虑?，是因?yàn)橛幸晃凰忝髱?，說如果作者活不到10歲，都不算他們家的人，所以隱藏了生日，但是爺爺其實(shí)是最愛著她的。
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