讀后感是讀完一本書或者一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受，對其中的思想、主題、情感等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式。它不僅可以幫助我們加深對所讀內(nèi)容的理解，還能夠促使我們思考，并從中得到一些啟示和收獲。讀后感是我們表達(dá)對作品的評價和感受的一種方式。每次讀完一本書或者一篇文章后，我們都可以寫一篇讀后感來總結(jié)自己的觀點和體會，這樣能夠更好地鞏固所學(xué)知識，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。第三，讀者可以思考自己在閱讀過程中產(chǎn)生的疑問和思考，并嘗試給出自己的解答。以下是小編為大家整理的幾篇精選讀后感范文，通過閱讀這些范文，可以更好地理解和掌握讀后感的寫作技巧。
石榴讀后感篇一
石榴是夏天的心臟，是夏天火熱的靈魂。
——題記。
石榴是夏天的心臟，因為它火紅。當(dāng)在炎熱的季，許多膽怯的花都要撐起“遮陽傘”，讓自己慢慢生長。而在這時，石榴已經(jīng)咧出了“四小瓣”，開了花——就要成熟了。
石榴是夏天的`心臟，因為它熱情，因為它奔放。在驕陽如火的夏季，它毫不羞怯地咧開它的嘴丫，向欣賞的人一一打著招呼。它的花瓣仿佛反射著太陽的光，讓人感覺到它的深紅色的花瓣十分溫暖。
石榴是夏天的心臟，因為它積極向上，因為它不斷進(jìn)取。在炎炎酷日中，在別的花兒因太陽的灼熱而偷點小懶的時候，它卻懂得珍惜這難得的時光，努力吮吸太陽的光芒，拼命地讓自己變得鮮紅，也讓自己的果實變的粒粒飽滿。
石榴是夏天的心臟，因為它充滿著青春的活力。它仿佛似一個年輕的姑娘，老想把自己打扮的漂亮些，才會在身上穿戴紅瑪瑙，在外衣上勾勒些花紋，把裙擺提得高高的吧。
自己，燃燒著夏天，燃燒著生命。
石榴有活力，有精神，有夢想，讓人覺得好不可愛？
別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。
石榴讀后感篇二
一、導(dǎo)入。
齊讀課題。
二、生字詞。
師：從石榴園里，跑來了一些石榴娃娃。它們可都是有名字的，請大家叫一叫它們的名字？
生字：
抽出仿佛肚皮喜訊紅白相間甚至瑪瑙緊偎扒開馳名中外。
三、課文。
請大家自由朗讀課文，想一想，這些橫線填什么詞合適？（）來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了（）。到了（），便開出了（）。到了（），石榴花謝了，樹上便結(jié)出了（）。
通過這個填空，你知道課文是按照什么樣的順序來寫的嗎？（以季節(jié)的變化，按照抽枝、長葉、開花和結(jié)果的順序描寫了石榴的成熟過程）。
(一)春天的石榴園。
春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。
“抽出”這個詞語用的真妙，這些新的枝條很快的從枝干里長出來，葉子是多么的嫩綠，生命力真旺盛，你還能用一個詞來形容它么？（生機(jī)勃勃）誰再來讀一讀。
春天的石榴園這么的生機(jī)勃勃，你能讀好這句話嗎？自己讀一讀，齊讀。
石榴樹的枝葉長呀長，越長越綠，越長越茂盛，夏天就到了。在這個火熱的季節(jié)里，石榴開花了。（出示開花的課件）石榴花什么樣呢？自己讀一讀吧。
（二）夏天的石榴園。
到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
你喜歡這夏天綻放的石榴花嗎？說說看，什么地方讓你喜歡？為什么？
除了喜歡石榴花的顏色，你們還喜歡石榴的什么？
這些茂盛的石榴花，走近看是什么樣的呢？誰來讀。
3、走近一看，仿佛？（一個個活潑的小喇叭）這么可愛的石榴花，誰再來讀。
讀得真好，想不想看看綻放的石榴花？【賞圖】。
這么美的石榴花，你們記住了嗎？我們一起來試一試?！究磮D填空】。
剛才我們讀了石榴長葉的句子，也讀了石榴開花的句子，請你再細(xì)細(xì)的觀察一下，你有什么“發(fā)現(xiàn)”？（生說：寫石榴長葉的句子只有一句，而寫石榴開花的句子卻有三句）。
你的觀察力可真強(qiáng)！作者把石榴長葉的過程寫的很簡略，把石榴開花的過程寫的相對詳細(xì)，如此詳略得當(dāng)，才讓我們對石榴花的美麗有了很深刻的印象！
（三）秋天的石榴園。
熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個個小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。
轉(zhuǎn)眼，收獲的季節(jié)到了，石榴樹又有了新的變化，都有哪些呢？自己讀書找一找。
這里的熱鬧是什么意思？花會熱鬧嗎？把熱鬧改成開了好不好？(這里運用擬人的手法，說明石榴花開得很多，茂盛)石榴花謝了，小石榴一天天長大，一天天成熟，它有什么變化呢？把你認(rèn)為關(guān)鍵的詞語劃下來。
“青綠色、青中帶黃、黃中帶紅、一半紅，一般黃”這些都是描寫小石榴成熟過程中的顏色變化。
樹上那么多的石榴，如何辨別那石榴是否熟透了呢？（生讀）。
裂開了嘴，笑破了肚皮，那個程度更深？你從哪個詞看出來的？（甚至）（生讀）他們?yōu)槭裁锤吲d??？（長成熟了，急著報告喜訊）哪些詞能讓你感受到他們的急切？（急切的扒開，向外張望，喜訊）。
石榴會扒開葉子嗎？所以這里把小石榴當(dāng)做人來寫，運用擬人的手法，表達(dá)了作者對石榴的喜愛。
讓我們再來感受石榴娃娃們的可愛吧！齊讀第三段。
（四）果實。
這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。
那這些子兒嘗起來味道如何？誰也能讀出這種酸酸甜甜的味道？
總結(jié)。
1、取出一個圓滾滾的橘子，薄開剝剝的外皮，就露出（），一瓣瓣橘子（），樣子真可愛！忍不住拿下一瓣嘗嘗，（），讓人感到（）。
師:這棗莊的石榴園與別的地方的石榴園有什么不同呢？師：“馳名中外”說明什么？能不能換個詞說一說？（聞名中外、舉世聞名、聞名遐邇、遠(yuǎn)近聞名）。
師：這么多的詞語都是馳名中外的好朋友，讓我們一起里讀一讀。
師：家鄉(xiāng)的石榴園這么有名，作者會有什么樣的感覺？就像我們家鄉(xiāng)的龍蝦、大閘蟹很有名一樣，你會有什么感覺？（自豪、驕傲）。
師：現(xiàn)在，讓我們用自豪的語氣說出這句話，向世界各地的游客發(fā)出我們額邀請。
石榴讀后感篇三
《石榴》這篇文章是一篇寫自然的散文，郭沫若這位作家筆下的石榴不僅有著夏天的品格，它的花朵，還是夏天的心臟。在自然與科學(xué)的意義上，漫無邊際的夏天的熱力雖然來自于太陽，但在《石榴》之中，在文學(xué)角度上來講，這樣的熱力卻是來自于“石榴”，來自于那一朵一朵的小小的“榴火”。
正是那火紅的、燃燒的石榴的花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。這篇文章的思想還代表著火熱的心，與頑強(qiáng)的毅力，告誡人們要想石榴一樣有夢想有活力。
《石榴》是郭沫若先生的作品，通過對石榴的生動描繪，歌頌真善美，贊揚不怕威壓、奮發(fā)向上的精神。下面是小編為你整理了“”，希望能幫助到您。（1）......
石榴讀后感篇四
在一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午里，一個小姑娘坐在床上，雙手捧著書，正津津有味地閱讀呢。那個小姑娘就是我。沒沒想到吧，哈哈，我手中捧著的書，正是我今天要給大家分享的《石榴燈》。
這本書體現(xiàn)了一幅溫馨的畫面，你應(yīng)該等不及了吧，那我們一起進(jìn)入故事情節(jié)吧！
燈兒是在她小姨的背上長大的，所以她們倆相處的很友好，她們倆算是一位形影不離的好朋友。燈兒還有兩個哥哥，大哥性格野，像爺爺；二哥愛讀書，像外公。
他們兄妹仨一放暑假就去外婆家玩，不過去外婆家之前，她還得去下爺爺家。燈兒懼怕爺爺，因為爺爺總是不理她，還時不時的罵她幾句。
外公和藹可親，因為他是個私塾先生，私塾先生就有一定的耐心，而且外婆家還有小姨呢。一天，小姨過生日，全家人其樂融融。但燈兒很難過，因為她的父母忘記她生日了。
但在她十歲那年，家人都來給她過生日。原來大家故意瞞著她。而且她還知道一個秘密，其實爺爺很喜歡她，因為他們家庭女孩命難保，生一個死一個（能活過十歲就會平安），燈兒終于過十歲生日了，她很開心。
提到生日，大家肯定有一種美好回憶：全家人在一起吃蛋糕，唱生日歌，拆禮物，最開心的是自己又長大一歲了。我每次過生日的那天，我們到處玩?？梢惶炜偸沁^得那么快，我有好幾次都想過10天生日呢，不過一天下來也很開心。
每個家長都很疼孩子，因為孩子是父母的掌上明珠。沒有一個大人是不愛孩子的，所以，我們不要指責(zé)大人不疼我們。
這本書的插圖也非常漂亮，推薦給您。
石榴讀后感篇五
讀后感，希望對您有幫助！
本文是讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
郭沫若筆下的石榴不僅有著夏天的品格，它的花朵，還是夏天的心臟。
在自然與科學(xué)的意義上，漫無邊際的夏天的熱力雖然來自于太陽，但在《石榴》之中，在文學(xué)角度上來講，這樣的熱力卻是來自于“石榴”，來自于那一朵一朵的小小的“榴火”。正是那火紅的、燃燒的石榴的花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。這篇文章的思想還代表著火熱的心，與頑強(qiáng)的毅力，告誡人們要想石榴一樣有夢想有活力，這篇文章是一篇很有特色的文章，對大家無論是精神上還是思想上都有幫助！
本文是郭沫若先生的一篇隨筆之作，但它的風(fēng)采卻能敵過萬作，石榴是夏天的心臟，火熱的靈魂，這是《石榴》的中心，文中作者把石榴比做心臟主要原因是所謂的“榴紅似火”，也許所指的，并不僅僅是色彩上的相似，而正是這種火熱的生命力量。
讀后感，希望對您有幫助！
那一朵一朵的小小的“榴火”。正是那火紅的、燃燒的石榴的花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。這篇文章的思想還代表著火熱的心，與頑強(qiáng)的毅力，告誡人們要想石榴一樣有夢想有活力。
學(xué)完《石榴》一課后，我有很多體會和感想，現(xiàn)在與大家分享一下。
作者以時間的變化運用生動優(yōu)美的詞句，按照石榴抽枝、長葉、開花和結(jié)果的順序描寫了石榴成熟的過程。并從石榴形、色、香、味等方面做了生動地介紹。
按照事物的發(fā)展規(guī)律來進(jìn)行描寫，是本課的一大特點。把石榴的季節(jié)變化規(guī)律，什么時侯長葉、開花、結(jié)果等生長過程一一進(jìn)行描述。這說明作者觀察認(rèn)真；告訴我們平時要養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，在寫作文時不至于弄出笑話。本課作者還在寫作時抓住了幾個最明顯的特點，如成熟后的石榴的樣子，課文中“有的笑的咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒”，這樣就很好地體現(xiàn)了石榴的一個特點——成熟的樣子。如課文中“只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮”；又體現(xiàn)了石榴——成熟了的形狀。
通過本課作者對一種水果的生動描寫，使我覺得我們應(yīng)該熱愛自然、熱愛生活，陶冶自己的情操；學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察、豐富的想象和生動的語言，為以后寫一種植物和水果的生長、形狀、顏色、氣味、用途等奠定基礎(chǔ)。
讀后感，希望對您有幫助！，希望能幫助您！
石榴讀后感篇六
書名給我一種日本文學(xué)的錯覺，讀完書才知道這是一個拉美特色隱喻。但是這是很有意思的一部訪談傳記，因為門多薩和馬爾克斯相識很久。首先是馬爾克斯奇幻的故鄉(xiāng)——拉丁美洲，據(jù)說有的人只要在母牛身邊念幾句經(jīng)文，就能夠從牛耳朵里掏出蟲子來。更多的毛骨悚然的故事是從馬爾克斯自己的外祖母那里得知，講得繪聲繪色仿佛她剛剛親眼看到似的。很久以后他采用了外祖母的這個方法創(chuàng)作了《百年孤獨》。
傳記中有十四個章節(jié)，從里面我們能夠得到關(guān)于馬爾克斯的第一手消息，他如何開始寫作，他的創(chuàng)作理念，他身為拉美人的迷信，他心中的讀物經(jīng)典，以及他的思想。在讀的時候，你會身臨其境，跟著他追溯歲月，甚至就像在他破旅館的房間里走了一遭。
也會遇到那個名場面:。
讀卡夫卡的小說:“一天早晨，某某從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲?！瘪R爾克斯哆哆嗦嗦地合上書本?！八麐尩?，”他想，“原來可以這么干哪?！钡诙?，他便寫出了他的第一篇小說，而把自己的學(xué)業(yè)忘得一干二凈。
摘錄:。
門:《百年孤獨》的成功是否使你非常驚訝？
加:是的，非常驚訝。
門:但是你對弄清楚這個秘密并不感興趣？
加:是的，我不想知道。我認(rèn)為，搞清楚為什么我的一本我估計只有幾個朋友會看的書會像熱香腸一樣到處出售，是危險的。
補充:加西亞·馬爾克斯說，自己最重要的成果是《族長的秋天》，最好的作品是《一樁事先張揚的兇殺案》。
除了文學(xué)和政治，馬爾克斯還在書中分享了預(yù)示倒霉事兒的物品和事情，以及害怕法國記者的原因。仔細(xì)觀察，還能找出很多關(guān)于創(chuàng)作的教益。
讀完書，心里便住了位馬爾克斯，來自我們熱愛的世界。
石榴讀后感篇七
今天下午我終于讀完了一本作文書。這本書內(nèi)容豐富有趣，如果問我最喜歡哪一篇作文，那就《賣石榴》這一篇了，這個故事告訴我們，誠實是人類的根本，不能騙人賺錢。
市場里的人都是這樣賣的，這樣才能賺許多錢，我沒有理會哥哥，又過了一會兒，一個阿姨走過來買兩斤石榴，哥哥還像以前說了句，正好二斤，阿姨就拿了一斤半的石榴走了。哥哥得意忘形的時候，一個身影走到了哥哥的面前，小朋友做人要誠實，不能騙人。原來是那個干部，哥哥聽后，臉一下子就變紅啦，他連忙給那個干部道歉，并且給他加上了半斤石榴。
錢是買不了誠實的，而誠實卻可以賺到錢。我們用誠實賺錢，賺到的是信任和金錢，如果用騙人的手段賺錢，賺到的是不信任。人拿著騙來的'錢，我們難道不覺的羞愧嗎是啊，誠實是可貴的，是無可替代的。
石榴讀后感篇八
我相信，每個人生的路上都有一盞燈。小時候，一個人從呱呱墜地到呀呀學(xué)舌，父母是你最初的啟蒙教師，他們是兒女的燈盞，這一生都亮著為我們指引方向，以至于不會輕易迷失路途，不會有太多的磕磕撞撞。學(xué)校里，老師是我們?nèi)松飞系臒舯K，在學(xué)業(yè)的大道上，無論多么漆黑無論多大風(fēng)浪，老師這盞燈一直照亮著我們的前程，不至于你選錯方向，迷失自我，最終引領(lǐng)我們走向知識的海洋遨游，走向儒雅的象牙塔里深造自我，學(xué)好本領(lǐng)實現(xiàn)人生的價值。
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石榴讀后感篇九
我相信，每個人生的路上都有一盞燈。小時候，一個人從呱呱墜地到呀呀學(xué)舌，父母是你最初的啟蒙教師，他們是兒女的燈盞，這一生都亮著為我們指引方向，以至于不會輕易迷失路途，不會有太多的磕磕撞撞。學(xué)校里，老師是我們?nèi)松飞系臒舯K，在學(xué)業(yè)的大道上，無論多么漆黑無論多大風(fēng)浪，老師這盞燈一直照亮著我們的前程，不至于你選錯方向，迷失自我，最終引領(lǐng)我們走向知識的海洋遨游，走向儒雅的象牙塔里深造自我，學(xué)好本領(lǐng)實現(xiàn)人生的價值。
石榴讀后感篇十
人有缺點也有優(yōu)點，我們不能養(yǎng)成只看別人的缺點的習(xí)慣。
《石榴樹、蘋果樹和野莓》里的石榴樹和蘋果在爭論誰最漂亮。最后，野莓說自己是最美的，因為野莓不和別人爭誰最美，所以它是最美的。
我想：人不光外表美，心也要美，因為人不可貌相，海水不可斗量。如果一個人的外表比孔雀美多了，而他的心卻不美，還經(jīng)常和別人打架，這不算真正的美；如果你打扮得不算漂亮，而別人喜歡你，是因為你有一顆善良的心，總是幫助別人，自然別人就喜歡你。有一次，我在書上看到：人不比外表美，而是比心靈美不美?！妒駱?、蘋果樹和野莓》里的野莓就是這樣的，因為它不和別人爭論得面紅耳赤。
看完這《石榴樹、蘋果樹和野莓》后，讓我明白了人不可貌相，海水不可斗量；讓我知道了只要一個人的心靈美，他就是真正的美！
石榴讀后感篇十一
接下來我想問大家兩個問題：知道自己的生日是哪一天嗎？爸爸媽媽會記得你的生日，并隆重地給你過生日嗎？我猜想大家肯定會說：嘿！誰不記得自己的生日呢？笑話人呢！爸爸媽媽每次都記得我的生日，而且還給我一個大大的生日parry呢！我仿佛隔著文字都能看到你們的臉兒都笑成了花我猜對了嗎？反正每年我的生日，爸爸媽媽肯定都忘不了，他們會訂一個漂亮的生日蛋糕，準(zhǔn)備一大桌豐盛的飯菜，還會叫來爺爺奶奶，和小伙伴給我過生日！我會收到許多精美的生日禮物呢！過生日好開心呢！哈哈，想到這里我的心里都是美美的！恨不得明天就過生日呢！但是讓燈兒遺憾的是家里沒有人知道她的生日是哪一天，所以燈兒想什么時候過生日就過，可以是春天，可以是夏天，可以是任何時候。每年燈兒都絞盡腦汁考慮哪一天過生日！爸爸媽媽竟然都不記得孩子的生日，大家是不是也覺得好奇怪呀！
燈兒特別喜歡小姨的名字――荷花，亭亭玉立，出淤泥而不染，多好的名字呀！可自己卻叫燈兒，燈兒不喜歡這個名字，聽說這是爺爺起的。一個女孩子叫什么燈兒？燈兒百思不得其解。說的也是，名字是多么重要呀，名如其人！想一想我叫孫藝諾，小名諾諾。媽媽是不是希望我遵守承諾，誠實做人呢？再看我們班的仲佳慧，她爸爸媽媽是不是希望她又可愛又聰慧呢？仲耕耘，父母是不是希望他辛勤耕耘，收獲果實呢？鄒矯健，父母是不是希望他在人生的路上走的一帆風(fēng)順，踏踏實實呢？孫智勇，父母是不是希望他又智慧又勇敢，智勇雙全呢？你別說，這樣一分析，我們班級每個孩子的名字背后都寄寓著父母無限的期望和愛，我們的父母真是用心良苦呢！
還讓燈兒不解的是，家里的石榴樹上，有一盞石榴燈，一年四季不分晝夜要長亮著。每天爺爺回到家都要先問問石榴燈一直亮著嗎？一看燈還亮著，就舒心的笑了！并囑咐大家一定要提醒爸爸給石榴燈添燈油，讓石榴燈一直亮著。為什么大家這么重視這盞燈呢？一直到燈兒過十周歲的生日，才解開燈兒心中的委屈和疑惑。原來燈兒所在的秦家祖祖輩輩沒有留下一個女孩，秦家的女孩命薄如紙，生一個、死一個。到了爺爺這一輩，秦家又盼來一個女孩。爺爺非常疼愛自己的妹妹，然而妹妹遭遇不幸，爺爺看著自己的妹妹中秋節(jié)那天離去，痛不欲生！等到燈兒出生時，偏偏又出生在中秋節(jié)，爺爺請算命先生給燈兒算命，算出燈兒只有活過十周歲，才能永久地活下來。爺爺決定瞞住燈兒的生日，他希望老天爺忘了這個命賤如草的女孩兒，并在石榴樹上掛了一盞燈，讓這盞燈四季常亮，接樹木的生長之氣，爺爺希望燈兒像石榴燈一樣永遠(yuǎn)亮著，并給她取名為燈兒。但是爺爺不敢疼愛，他怕再次失去。整整十年里，燈兒寄托了家人們沉重的期盼。謎底揭開了，燈兒長舒一口氣，心里涌滿了感激，感恩家人們這么多年的沉重的愛，淚水禁不住從眼角緩緩流淌……。
雖然燈兒的身世充滿著迷信色彩，但家人對燈兒的愛我們不可否認(rèn)。讀到這里，我的眼睛濕潤了，被燈兒的父母，尤其是爺爺那偉大深沉的愛感動了，我的內(nèi)心也充滿了對親情的感激，我雖沒有燈兒那離奇的身世，但父母對我的愛一樣比山高、比海深。正是這血濃于水的親情陪伴我度過一個個難忘的日子，譜寫了我多彩的人生。誰言寸草心，報得三春暉。感恩父母給了我生命，為我照亮人生前行的路，他們?nèi)找共賱?，不辭辛苦，我只有不斷努力地學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人，才能不負(fù)父母的養(yǎng)育之恩。爸爸媽媽，我愛你們！?！弊屛覀兊膼垡蚕袷駸粢粯佑肋h(yuǎn)亮著吧！
石榴讀后感篇十二
本文是郭沫若先生的一篇隨筆之作，但它的風(fēng)采卻能敵過萬作，石榴是夏天的心臟，火熱的靈魂，這是《石榴》的中心，文中作者把石榴比做心臟主要原因是所謂的“榴紅似火”，也許所指的，并不僅僅是色彩上的相似，而正是這種火熱的生命力量。
《石榴》這篇文章是一篇寫自然的.散文，郭沫若這位作家筆下的石榴不僅有著夏天的品格，它的花朵，還是夏天的心臟。在自然與科學(xué)的意義上，漫無邊際的夏天的熱力雖然來自于太陽，但在《石榴》之中，在文學(xué)角度上來講，這樣的熱力卻是來自于“石榴”，來自于那一朵一朵的小小的“榴火”。正是那火紅的、燃燒的石榴的花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。這篇文章的思想還代表著火熱的心，與頑強(qiáng)的毅力，告誡人們要想石榴一樣有夢想有活力。
石榴讀后感篇十三
我最近看了一本書叫《石榴女王》，這本書是《冰心青少年文庫》譯文卷第三部，收錄了很多冰心的經(jīng)典譯文，包括印度著名童話《世界是怎樣開始的》、《石榴女王》、《鶴與魚》等等，我最喜歡的就是《鶴與魚》。
《鶴與魚》主要講了這么一個故事：在印度的一個大湖里，住著很多魚、蝦、蟹等等小動物們。一只鶴鳥聽說這里很富饒，就從海外飛來，想在這里尋找獵物。她結(jié)交這個湖的國王和貴族，在湖國**的時候，還想盡辦法當(dāng)上了這個湖的國王，在這個過程中她變得越來越貪婪，不僅把國家的財富轉(zhuǎn)移掉，還想把湖里的`小魚都吃掉。最終卻被一只螃蟹發(fā)現(xiàn)了她的意圖，并機(jī)智地想辦法，成功把鶴夾死。
通過這個故事，讓我明白兩件事：第一，人不能太貪婪，
不然總會自食惡果的。這只鶴本來只是想生活在湖邊，有更多的獵物，可是她在**的時候想當(dāng)國王，當(dāng)了國王后還想把所有的魚都吃掉，最后終于被螃蟹發(fā)現(xiàn)了，被掐死了。第二，遇到事情的時候要謹(jǐn)慎小心。螃蟹就是因為謹(jǐn)慎小心而救了自己，它不要被鶴叼在嘴里，而是用鉗子夾住鶴的脖子，才可以在鶴想要吃它的時候，把鶴的脖子夾斷！
《石榴女王》這本書里像這樣的故事還有很多，不僅讀起來很有意思，我們還能從書中學(xué)到很多做人做事的故事。
所以，我們應(yīng)該多讀書，讀好書！
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