這段時間的學(xué)習(xí)總結(jié)表明，我們還需加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握。在總結(jié)中，我們可以對自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價，找出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。希望以下的總結(jié)范文可以給大家提供一些思路和參考。
生命里的陽光小學(xué)篇一
大家一看這個題目可能會有點(diǎn)奇怪，哪來的紅領(lǐng)巾護(hù)士呢?我告訴你們，這位紅領(lǐng)巾護(hù)士就出在我們下良學(xué)校六年級(2)班里，她叫柳玉琴，是一名三好學(xué)生。她成為護(hù)士，還得打去年冬季說起。去年冬天，由于氣候干燥，流感蔓延，也“流”到了我們學(xué)校，六年級(2)班三天就病倒八、九個同學(xué)。老師著急.患病同學(xué)也著急，柳玉琴同學(xué)更著急。她看到老師又上課，又皿肴病人，還要備課批改作業(yè)，顧不過來，便主動擔(dān)任了義務(wù)護(hù)理員。這下可忙壞了玉琴同學(xué)，她是走讀生，但每天總是她第一個到校，最后一個離校，課間休息時也要到宿舍看看有病的同學(xué)需要什么。她幫患病同學(xué)買藥、煎藥、打飯、打開水。
有的同學(xué)病比較重，她怕他們外出受風(fēng)，還幫他們送尿盆，不論女生還是男生都送。有些男生覺得不好意思，她總是笑笑說:“這怕什么?在家里哥哥弟弟病了不也是這樣嗎?”她爸爸是個醫(yī)生，她就每天把學(xué)校同學(xué)的病情匯報給爸爸，讓爸爸開方，爸爸還教她怎樣護(hù)理病人。有一個同學(xué)病比較重，她兩次讓她爸爸來校給診斷治療。有一個男生被子薄，為了讓他發(fā)汗，她從家里拿來了毛毯。有一位女同學(xué)叫李建平，家里人想接她回家治療，玉琴就給她媽解釋:“別讓她回去，我保證照顧好她，她在這里看病方便，病好點(diǎn)了我還能給她補(bǔ)課，您就放心吧?！?/p>
就這樣，李建平同學(xué)在玉琴的熱情護(hù)理下，很快恢復(fù)了健康。三天以后，建平的媽媽來看她時，她已經(jīng)基本痊愈，玉琴正在給她補(bǔ)課。她媽媽看看自己的孩子，看看玉琴同學(xué)，感動得眼圈都紅了，非要送點(diǎn)禮物給她不行。玉琴謝絕了這位媽媽的禮物，高興地說:“大媽，這是我應(yīng)該做的呀?！绷昙?2)班全班五十多名同學(xué)，在一個月里，先后就有二十八個同學(xué)得過感冒，玉琴同學(xué)天天護(hù)理他們。病同學(xué)好點(diǎn)了，她還擔(dān)任小教師給他們補(bǔ)課。有的同學(xué)說:“她帶著紅領(lǐng)巾，就干脆叫她紅領(lǐng)巾護(hù)士吧!”這樣，紅領(lǐng)巾護(hù)士就在班上傳開了，并且像長了翅膀一樣，傳遍了整個學(xué)校。
生命里的陽光小學(xué)篇二
世界因?yàn)橛辛岁柟舛辉俸诎?，人間因?yàn)橛辛岁柟舛辉倜酝九腔?。如果說學(xué)校和家庭是我生命里的春天，那么書籍便是這春天里的一縷“陽光”。
書是人類文化的載體，給我?guī)砹藰啡?，豐富了我的知識，開闊了我的視野，陶冶了我的情操。自然界中的陽光七彩紛呈，固然美麗，但書籍這縷人類思想上，生命里的“陽光”更加輝煌燦爛。
書籍，人類智慧的結(jié)晶，歷史的延續(xù)，凝聚了人間眾多的美好，濃縮了世間萬物的精華，是我們不可或缺的精神食糧。讀書讓我感受到歷史的風(fēng)煙，人情的冷暖，體會到大自然萬物的和諧，領(lǐng)略到人生的真諦，讀書實(shí)在是一種美好的享受，心靈的塑造。熱愛書吧！讓我們沐浴在書的“陽光”中，美好將會伴隨你一生！
生命里的陽光小學(xué)篇三
小時候的一天夜晚，在人們都昏昏欲睡的時候，我突然從噩夢中驚醒，這個時候才發(fā)現(xiàn)是場夢?！鞍职帧瓔寢專 蔽液傲藘陕?，以為他們睡得很熟沒聽見，又叫“爸——爸——媽——媽！”當(dāng)沒人回時，我腦子里一片空白：爸爸媽媽哪去了，難道不要我了？可轉(zhuǎn)念又想：這不可能，這只是一場夢而已。但為了防止，我嘗試著揪了自己一下“??！”一聲虎嘯獅吼，房子都快被我震塌了。我的恐懼心理從40%逐漸升到80%，我的心怦怦直跳，以迅雷不及掩耳之勢下床撥打電話，“滴滴……滴滴！”“喂！誰呀？干嘛呀？”我聽電話外嘈雜的聲音就知道媽媽一定在街上，“媽媽快回來呀！嗚——嗚——快回來呀！”
“行噢！別哭了！先看會電視好不好？”媽媽勸我說。
終于，媽媽回來了，爸爸也趕回來了。
早上，因?yàn)橥砩蠜]睡好，上學(xué)差點(diǎn)遲到。吸取這次教訓(xùn)，我覺得，生活中勇氣是必不可少的，只有自強(qiáng)才能更強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我才能戰(zhàn)勝別人。
生活需要勇氣，有了它，就能超越一切得到成功。勇氣是處于逆境中的光芒，是通往天堂的必經(jīng)之路。我們要相信有一扇門關(guān)上，必有另一扇門為你打開，而打開這扇門所需的鑰匙，就是：勇氣。
生命里的陽光小學(xué)篇四
人需要陽光，動物需要陽光，植物也需要陽光。這是一個女孩對我說的，你想知道她為什么這樣說嗎?下面聽我說吧。
一天我到草地上去玩，我看見一個人躺在草地上我就問：“請問你躺在草地上干什么?”“你是在叫我嗎?”“是的'，我是在叫你，你躺在草地上干什么呀?”我疑惑地問。她說：“我正在享受陽光呢!”我也跟著躺下和她一起聊天，在歡樂的笑聲中，她告訴我她叫明月她是一個失明的女孩。我問她說：“你是感受得到陽光嗎?你感受得到大自然嗎?”“是的，我能感受得到，雖然我的眼睛看不見，但是我的鼻子和耳朵比正常人要好。我能聞到太陽的味道，大自然的味道，我知道什么時候是上午、中午、下午。什么時候是春天、夏天、秋天、冬天?！蔽译m然聽不懂她在說什么，但我還想問她一個問題：“你為什么在草地上曬太陽啊?”她說：“我正在為生命增添光彩呢!太陽是黃色的我就給生命添上了黃色。
人人都需要陽光，大自然也一樣難道不是嗎?她說完就從草地上站起來轉(zhuǎn)身離去，雖然我聽不懂意思，但是我聽得出她不為自己是失明人士而不愿面對，而他卻十分堅強(qiáng)和勇敢。
人需要陽光，動物需要陽光，植物也需要陽光難道不是嗎?陽光是我們能量的來源，好好利用每一寸陽光吧!
生命里的陽光小學(xué)篇五
溫度一直都是那么冰冷，對于我來說，出生在這個滿是冰雪的地方，是殘酷而又無可奈何的。我注定是孤單的，種種不幸的因素使我失去家人，行走在茫茫北極中。我的出生是奇跡，是希望，就像一直守護(hù)著我卻離我很遙遠(yuǎn)的北極的太陽。這長年中僅有的一點(diǎn)溫暖給予了我生的希望。陽光一半美麗，一半憂傷，但在我眼里，它永遠(yuǎn)是炙熱的笑臉，獨(dú)一無二。
晝夜分明的日子里，我與冰雪一起生活，我用鼻子用力嗅著a春的氣息，可苦澀的雪花告訴我，春的來臨依然如冬天般冷酷。似曾相識的溫柔，你到底在哪……殘枝落葉也沒有的地方，再閃耀也開始讓我感到了疲勞。
冰霜中期望。
我無法相信自己是孤單的。如今，那長到極點(diǎn)的夜在這個地球的最北端漫延。那炙熱的笑臉消失了。此時此刻，我的心更像是被挖空了。漫天狂笑飛舞的雪花和冰霜，落在堅固透明的冰面上，冰下的水將它們的影子原封不動的反射到我的眼睛，接近兩倍的白色小花充滿我的大腦，冰霜使我?guī)缀醣罎⒌簟Ｃ苊艿谋榇蛑业纳眢w，身體是疼的;深深的孤單叩擊著我的心，心是碎的。就像一只失去了花瓣的空腹花瓶，又被狠狠地摔到地上。
我看到了粉嫩的荷花：一定比雪花大不少吧;我看到了飛翔的鳥兒：翅膀一定很輕盈吧;我看到了搖曳的樹林：葉兒一定很翠綠吧;我看到了奔跑在雪地里的我的家人和掛在這北極的太陽，感覺一定是很快樂的，很溫暖的。我什么都看到了，可除了我的家人和那太陽，什么都是模糊的。因?yàn)樵诒睒O，那些我從來沒見過。睜開眼，發(fā)現(xiàn)我睡在了厚厚的雪上。唉，夢仍然是空在北極了。
我在冰霜中期望著，期望著那炙熱的笑臉和那溫暖，遠(yuǎn)離孤單。
寒風(fēng)中堅強(qiáng)。
挺起胸脯繼續(xù)向前尋找，尋找旅途的方向。熊烈的大風(fēng)仿佛要阻止我進(jìn)步的方向，異常肆虐，異常瘋狂，像是一個巨大的漩渦，我快要窒息。但我必須堅強(qiáng)。很長一段路結(jié)束了。我的面前是封凍了的海洋，上面堆積著一個個張牙舞爪的冰雪山。我試圖用力把牢非常滑的冰面，并想躲過那冰雪山。但事實(shí)將我所有的幻想推翻在地，同樣也動搖了我的堅強(qiáng)：冰面根本無法承受我的重量。靜心想一想，我已沒有退路，我只能克制住、把握好力度，四腳盡力張得很寬，趴著滑在冰面上，以增大受力面積，減小壓強(qiáng)。
寬廣的海洋中漂浮著一個白色的小島，那么無助，那么渺小。但是，我要堅強(qiáng)!要堅強(qiáng)!我吶喊。緊張的肌肉因高難度的動作和力度收縮著，不敢有一絲的松懈，即使我已經(jīng)筋疲力盡。終于看到了海洋的另一邊，但當(dāng)我為即將登岸而歡呼時，因上岸時用力過猛，破壞了冰面這個保護(hù)層，我失足落入水中。我拼命扒住岸邊，兩腳奮力向上蹬踏，本已乏力的我?guī)缀鯚o法掙扎。即使我游泳再好，在沒有陸地可登、呆在廣闊的海水中的情況下是相當(dāng)危險的。寒風(fēng)更猛烈了。不，我要堅強(qiáng)!怒火沖天，我上岸了。
我在寒風(fēng)中堅強(qiáng)著，堅強(qiáng)著繼續(xù)尋找那炙熱的笑臉和那溫暖。
冷酷中綻放。
時間的流逝將我推向了青壯年的過渡期。來到這片新的土地，我嗅到了同類的氣息。我從來不知道他們是誰，更不知道他們是否會接納我。眼前白茫茫的世界中出現(xiàn)了幾個黑點(diǎn)，還帶有刀刃的冷酷。我的身體好像被冰水從這頭直接穿到那頭，手腳發(fā)麻。不，他嘶吼著向我沖來了，或許是我進(jìn)入了他們的領(lǐng)域，他們不肯接受我。
我想，狹路相逢勇者勝，既然無法友好相處，在這個年齡中，就必定會一分勝負(fù)的。無法逃避的惡戰(zhàn)開始了。我從未這樣爆發(fā)過，因?yàn)槲疫€沒有見到那炙熱的笑臉和那溫暖，因此不能敗給他。他發(fā)瘋似的不停地起身廝打我，可都被我躲開了。經(jīng)歷了那么多的我，本以為他會就此收手，可他卻越發(fā)冷酷的發(fā)起攻擊。我無法再忍耐，當(dāng)他跳起沖來的一霎那，我張開兩前爪向他推去……我喘息著，也許我用力過大，他竟再也無法起身了。我代替了他成為了這里的王者。
我在冷酷中綻放著，綻放著前所未有的光芒。
……。
那是第二年的一天，我依偎在家人的懷中，感受著溫暖，望著獨(dú)一無二而炙熱的笑臉——我的靈魂觸摸到了它，北極的太陽。
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生命里的陽光小學(xué)篇六
荒原上迪肯在奔跑，那里的花草、小動物都認(rèn)識他，愿意與他交談，喜歡跟他玩耍。他是陽光的，快樂的，善良的，他愿意幫助一切需要幫助的人。
他就是《秘密花園》里的迪肯，一個長著紅褐色卷曲頭發(fā)的快樂男孩！
而小主人公瑪麗出生在印度，是個從小沒人關(guān)心的女孩。她脾氣倔強(qiáng)，對一切都看不順眼。這讓她看起來又丑又讓人討厭。一場瘟疫讓瑪麗失去父母，瑪麗被英國的姑父收養(yǎng)。她的姑父克瑞文因?yàn)槠拮拥囊馔怆x去，而痛恨那個花園，把它鎖起來，漠視一切，過著行尸走肉的生活。他的兒子柯林從小就認(rèn)為自己活不了多久，也是脾氣暴躁，生活在灰暗里。
小女傭瑪莎生活在一個快樂的家庭里，那個家貧窮卻充滿活力?，斏尙旣愔烂總€人都有一把快樂鑰匙?，斏牡艿艿峡辖虝爽旣愰_啟快樂?，旣愖兊瞄_朗活潑起來，人也漂亮起來！
原來快樂的力量是如此大！它會讓生活失去信心的人重生?？鞓非∪绱禾斓年柟?，充滿活力，使一切充滿生機(jī)?？鞓凡皇撬魅《墙o予，擁有快樂的人才會感到生活的美好和生命的可愛。
我們每個人都有一把快樂鑰匙，擁有它就可以開啟快樂，創(chuàng)造生命的奇跡，珍惜它就是珍惜生命！
所以生命是需要陽光的。擁有快樂就是擁有陽光，陽光會讓生命變得五彩斑斕。
專家點(diǎn)評:。
這是一篇《秘密花園》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“生命是需要陽光的，擁有快樂就是擁有陽光，陽光會讓生命變得五彩斑斕”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
感受陽光。
當(dāng)秋風(fēng)帶著一絲絲陽光趕來的時候，我便踏著碎步緩緩漫步在學(xué)校的花園，去感受秋日的溫暖。
穿過雪松連接成幾米遠(yuǎn)的陰涼，抬頭欣賞著那瑪瑙一樣煥發(fā)著光彩純凈的藍(lán)天，任憑陽光灑在我的頭上，臉上，身上。那柔柔的，暖暖的愜意頓時溢滿了我的全身。我多想捕捉一小縷陽光在手里，哪怕是一絲。我靜靜地徘徊在花園里，幸福的轉(zhuǎn)了一個圈，看著那綠得發(fā)亮的鐵樹，看著那款款飛舞的蝴蝶，看著那糾纏在一起的白云清風(fēng)，我腦海里只有一個念頭——人生因享受而變得幸福！
看見李老師懶散的坐在對面的椅子上，便猶豫著帶著剛才的疑問，輕輕地走向她。
她平靜的坐在那兒，陽光環(huán)繞著她，那么美麗，那么優(yōu)雅。在圣潔的光輝中，那種淡的，高雅的氣質(zhì)，在她身上淋漓盡致的展現(xiàn)了出來。她認(rèn)真的拿著筆，緩緩的在紙上勾勒著，時不時微微一笑，好美。不忍打擾，便轉(zhuǎn)向另一條小道，我知道，那里由我想要的答案。
陽光永遠(yuǎn)是光明的，永遠(yuǎn)圣神，她會將你的心靈徹底洗滌。
回頭時，還看見周總理的銅像在這明媚的陽光中熠熠發(fā)光！
專家點(diǎn)評:。
這篇散文運(yùn)用富有詩意的語言為我們描繪了秋日陽光獨(dú)特的美麗，表達(dá)了作者對陽光，對生命由衷的熱愛之情。文章多次使用擬人的修辭手法，使得描寫形象生動。
陽光路上。
“天空太大卻看不清楚，好孤獨(dú)?！迸ρ鲱^望天，夕陽似血，殘噬了半邊天空，一切一切，都被血染紅。遠(yuǎn)處禿樹張舞著，鴉雀在耳邊喧囂，這一切，紅得刺眼，眼淚不止落下。少年身后，悲傷拉長成影，只聽見她在風(fēng)中喃喃語：“祖母，我在陽光路上，你看得見么？”
專家點(diǎn)評:。
這篇情感真摯，感人至深的文章，作者善于從小處切入，具體取勝。寫得具體，寫得生動。細(xì)節(jié)生動，情節(jié)感人，作者無意之中看到外祖母寫給自己的信，讓我們感到溫暖，但是外祖母的離世，我們又感到難過。
那一縷溫暖的陽光。
記憶的腦海中，總有那么一朵浪花讓我難以忘記……。
還記得那是一節(jié)晚自習(xí)，教室里同學(xué)們都安靜的做著自己的作業(yè)，依稀只能聽見那“唰唰”的寫字聲，您不知何時從后門轉(zhuǎn)了進(jìn)來，那時的我剛好聽到開門的聲音，就好奇的回過了頭，沒想到正好與您四目相對，嚇得我趕忙轉(zhuǎn)過了頭去，心撲通撲通的跳，我的心情還來不及平靜下來、卻發(fā)現(xiàn)你以站在我的身后，你拍了我一下說：“出來一下”，我想：“這下完了，老師會不會認(rèn)為我上課不認(rèn)真??？會不會訓(xùn)我??？”就這樣，懷著忐忑不安的情緒我跟著你進(jìn)了辦公室，你那陽光般的微笑讓我卸下了心防，沒有了開始的那么緊張。
您說：“今天我碰見你爸爸來，和他聊了一會兒?！敝贿@一句就把我嚇得手足無措，我想：最近沒犯什么錯吧！他們會談些什么啊？您似乎是看出了我的疑問，便繼續(xù)說：“聽你爸爸說在家有些挑食啊，你家開飯店，自然少不了好吃的，可也得多吃青菜才好啊，楊xx和你挺好的，我在家就讓他多吃菜，這樣才好長身體啊，以后可不能挑食了啊！我可得看你和楊xx誰聽話，呵呵！”聽著您的話，我不覺震了一下，您把我叫來竟是為了這個，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，您和我像拉家常一樣地說了一些尋常小事……出了辦公室門，我還是不敢相信，您真好，就像是我的親人一樣，我想，您應(yīng)該對待每個學(xué)生都像是親人一樣關(guān)心吧，就像是陽光呵護(hù)大地的花草一般，不知不覺，眼角竟有些濕潤……抬頭看看花園那朵朵盛開的笑臉，灑在上面的縷縷陽光溫柔的把他們呵護(hù)，不覺有些感動……老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！因?yàn)槟悄谴禾斓牡谝豢|陽光，給予他們知識豐富自己。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子，敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
專家點(diǎn)評:。
文章雖然記敘了一件小事，但作者卻把這件小事寫“大”了。也許我們往往忽略這樣的小事情，以為大事情才能抒情達(dá)意，卻不知“細(xì)微處才能見真情”。作者正是抓住了這一點(diǎn)，酣暢淋漓地發(fā)揮了自己的才情。
陽光總在風(fēng)雨后。
活著的每一天都應(yīng)該是陽光的，這句話說出來也許會很可笑，但我還是喜歡用這句話激勵自己，人生路上免不了磕磕絆絆，因?yàn)槲覀円?，要生存，必然要承受更多的艱難，心情往往隨著起伏的人生而改變，當(dāng)我們把一些不愉快的事情放在心里反復(fù)咀嚼，對自己就是一種傷害，也給他人帶來了不良的影響。
也許是因?yàn)樘獜?qiáng)，事事都想達(dá)到完美，達(dá)到心里所想，可我們忘了任何東西都達(dá)不到絕對的完美，再優(yōu)秀的一個人都有他的缺陷，只是我們都把缺陷進(jìn)行了包裝而已，很多時候我們都在仰望和攀比，總覺得他人比自己幸福，其實(shí)他人不一定比你活得好，也許他人的心里有更多我們不了解的苦，每個人的心里都有一本難以讀懂的書，只是很難去走進(jìn)，難以翻閱而已。
就像一束花，會綻放一季節(jié)的美麗，但它同樣承受著風(fēng)雨，當(dāng)冷風(fēng)過后，一地的凋零終究是一種殘缺。世界上有很多事情我們無法去解釋，也無法去看透，當(dāng)不斷抱怨自己不快樂的時候，快樂也就在悄悄的溜走，很多時候傷悲和幸福就是一種選擇，選擇了傷悲，那就會被種種的不如意籠罩著，選擇了快樂，就會發(fā)現(xiàn)世界很大，總會有一種幸福是屬于自己的，只是每個人站的位置和角度不同。
很多不快樂都是對某些事太過糾結(jié)，無法釋懷自己的心情，當(dāng)今社會很復(fù)雜，很多時候都是被迫去改變很多，也許會不甘心接受，但現(xiàn)實(shí)會讓我們不得不接受，壓力每個人都有，這就要學(xué)會釋放，有些事情明明知道不可能恢復(fù)原來的樣子，那就要學(xué)會適應(yīng)和放下，用一種平和的心態(tài)去面對一切，相信該來的總會來，該走的總會走，順其自然給自己一個心寬。
有時候我們做事總感覺是給別人看的，很在意他人會怎么看自己，這樣下去真的會很累，其實(shí)我們不是活在他人的眼里，而是要如何做一個真實(shí)的自己，只要自己盡了努力，不管成敗都是一種成就，畢竟在失敗中我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足，生活的好壞只要自己滿足，那就是快樂的，更不要用成就的高低來對自己進(jìn)行評估和做無謂的打擊，人活著是一種底氣，不高傲，不卑微，只要擁有信心和勇氣，就是最雄厚的資本。
生活不會像想象的那么完美，我們更需要擺正自己的位置，人生有起伏也有跌落，勝不驕敗不餒，是做人的原則，做事謙虛一些，沒有人敢說自己是最好的。攀越了高山峻嶺，才能懂得路需要穩(wěn)重的走，闖過了狂風(fēng)巨浪，才明白風(fēng)雨是毅志的磨練。人生路說長就長，說短很短，誰也無法預(yù)測，總有一天都會一無所有的離去，那就更需要給自己一份心寬，給生命一份理解，讓活著的每一天都是快樂的。
心態(tài)決定著一個人的命運(yùn)，能夠摧毀一個人的不是坎坷，而是自己的心態(tài)，沒有良好的心態(tài)，就很難從迷霧中解脫出來，一個良好的心態(tài)，是我們走向成功的一條捷徑，生活中不一定處處都要比別人活的精彩，只要能夠開心的活著，才能使生命更具價值，保持良好的心態(tài)，才能讓身體更加健康，才能讓幸福走入我們的生活。
走過了人生的溝溝坎坎，就會懂得生命需要釋然，才會明白平平淡淡才是真，簡單的快樂同樣是幸福的。不去抱怨所有的不公平，付出和回報不一定平等，只要多一份理解，就會給生活創(chuàng)造更多的和諧。
專家點(diǎn)評:。
這篇文章作者以“陽光總在風(fēng)雨后”為中心展開全文。作者認(rèn)為，“人生路不一定處處都是春天，但只要走出冰雪的掩埋，就一定會看到屬于自己的色彩”，深刻有理。結(jié)尾部分總結(jié)全文，深化主題。
陽光依然燦爛。
9月22日的下午，風(fēng)很大，但大不過我們的歡呼；氣溫很低，但我們感覺不到，因?yàn)槲覀兊臒崆?，溫暖了周圍的空氣?/p>
她們的舞姿，讓你看不出她們其實(shí)是無法發(fā)聲，也無法聽到任何聲音的聾啞人。
她們的歌聲，讓你聽不出他們其實(shí)是感受不到任何光線的盲人。
聾啞少女的敦煌舞，真正讓我覺得難忘。。
她們旋轉(zhuǎn)著，她們跳躍著，柔軟的粉色絲帶，在她們的操縱下，飛舞，空中飛滿一抹又一抹的粉。音樂很悅耳，但她們聽不見，她們沒有辦法隨著音樂的節(jié)奏舞動，她們只能靠著臺下刻苦地練習(xí)和臺上老師的動作引領(lǐng)來表演。
無數(shù)次的練習(xí)，凝聚成了舞臺上的完美。
臺上一分鐘，臺下十年功。這是對她們最好的形容，是她們做出了對這句話最好的詮釋。
她們是不幸的。
還沒有享受到人世間的美好，沒有聽夠美妙的聲音，沒有說完全部的話語，就被藥物殘酷地奪走了聽力和說話的權(quán)利。
她們也是幸運(yùn)的。
命運(yùn)關(guān)上了一扇門，卻又開了一扇窗。
舞蹈成為她們的語言。
舞蹈成為她們的快樂。
笑容依舊在她們臉上。
旋轉(zhuǎn)時……。
跳躍時……。
舞動時……。
專家點(diǎn)評:。
敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。運(yùn)用第二人稱，面對面地進(jìn)行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)感情，增強(qiáng)感染力。優(yōu)雅的語言中裝滿了對他們的愛。
雪中的一抹陽光。
雪下了整整一天一夜，把樹覆蓋得厚厚的，像似為大樹換上了一件雪白漂亮的衣裳。凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹，為這寧靜的冬天演奏了一場美妙的樂章。
醫(yī)院里總是單一的顏色——白色，唯有那間病房是不同的。那間病房很漂亮，粉色的墻壁，四周放著可愛的玩偶，五顏六色的風(fēng)鈴掛在窗口，風(fēng)一吹，就“鈴鈴鈴”地作響，打破這連根針掉在地上都能聽見的場面。
病床旁邊坐著一個中年人，憂郁的面孔上籠罩著消沉的陰影，在他的眼睛中找不到一絲精神光彩，只是悲傷地望著床上那個臉色蒼白的女孩。緊閉地眼睛，沒有一絲血色的嘴唇，在這個長得可愛的女孩的臉上，是那么的明顯，是那么的沒有生氣。
一個星期后，女孩乞求父親讓她回學(xué)校，父親只是默默地看著她。女孩急得差點(diǎn)哭了，說：“爸，我想上學(xué)，不想待在病房里，我想看看病房外的世界，想重回那久違的校園，看那些多日不見得同學(xué)。爸！”“唉?！备赣H嘆了一聲，伸手摸摸女孩的頭發(fā)，說：“好吧！”
父親牽著女孩的手來到學(xué)校的門口，女孩看著陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，不由得害怕了，低著頭跟著進(jìn)入。來到之前的班級，里面有人伸出頭來大喊：“小夕你回來啦！”里面的人都跑出課室，連老師也慢慢地走在后面。
跟女孩平時玩得很近的同學(xué)跑前來，抓住她的手說：“病好了沒？你知不知道你不在，我們很無聊，特別是你的死對頭，你不在，他很無趣。現(xiàn)在回來了就好！”聽著同學(xué)這樣說，她露出了出院以后第一個笑容。女孩的父親看見自己的女兒笑了，放心地走了，不說一聲就悄悄地走開了。
老師走前來，輕輕地牽過女孩的手，拉著她走到座位說：“你的座位一直沒變過，每天都有同學(xué)幫你打掃桌椅。還有你想不到的事，你的競爭對手自動請功幫你抄筆記?！闭驹谝慌缘乃缹︻^臉紅了，遞上筆記本，說：“你不要太感謝我，我只不過想跟你公平競爭，免得別人說我欺負(fù)你?！边@欠扁的語氣，惹得全部人都笑了。接過，說了聲謝謝。
就算雪下得很大，但是覆蓋不了這明媚的陽光，它暖暖地射進(jìn)心里，把冬日的寒冷全驅(qū)散了。真心的笑容是不能磨滅的，它融化了冬日里的大雪。
專家點(diǎn)評:。
這是一篇完整而又精彩的敘事抒情散文，文章開篇自然引出下文，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。敘事條理，層次分明，先后有序，想象豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
窗外的陽光依然溫暖。
窗外，澄澈的天空漂浮著綿軟的云。慵懶的陽光越過窗外，落在潔凈的窗臺，落在棉布的床單上，落在寶貴的書籍上。這一切，美好地讓我想起了您，飄泊在古典文學(xué)中的你——我的古文老師。
在我的眼里，你完美地演繹了“腹有詩書氣自華”，在你的指導(dǎo)下，我們能盡情地與各朝文人詩友暢所欲言。你經(jīng)常告訴我們這個世界存在著種種不美好，卻依然會讓我們相信世界有美好地存在。
當(dāng)我們匆忙于某些事物時，她總會說：“你行色匆匆地趕路，匆匆地趕向下一個城市，下一個目的，又何能看到沿途的風(fēng)景，體會到旅行的妙處呢？”
當(dāng)我們遇到傷心難過的事時，她總會讓我們體會到：“人總會遇到挫折，會有低潮，會有被人不理解的時候，這些時候也許就是人生最關(guān)鍵的時刻。這時，我們需要耐心等待，滿懷信心地去相信?！?/p>
當(dāng)我們在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上時，她總會告訴我們：“真正的夢想，永遠(yuǎn)在實(shí)現(xiàn)之中，在堅持之中。累了，就停一停，讓手貼手，溫暖冷漠的歲月；苦了，就笑一笑，讓心貼心，體味至愛的撫摸；哭了，就讓淚水盡情流淌，痛徹心扉也是精彩?！?/p>
你那溫柔的笑臉，比花兒絢麗，比陽光溫暖，比溪流清澈。你的笑臉，久久蕩漾在我心田，泛著圈圈漣漪。
隨著時間的推移，終有一天你教給我們的知識和那些曾熟于心的詩詞會逐漸淡忘，但你在每一屆，每一位學(xué)生的心里中下的責(zé)任和愛會一直傳播。
窗外的陽光依然溫暖照耀，就像你一樣。
專家點(diǎn)評:。
這篇文章飽含深情地回憶我的古文老師對“我”得細(xì)致入微的關(guān)心,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。情感真摯，語句流暢，感人至深，是一篇很好的習(xí)作。
冬日里的陽光。
雪依舊在天空中飛舞著，深冬的風(fēng)肆虐的刮著，最后的一片枯葉也孤零零的從樹上飄落，那長年排放廢氣的煙囪也被白茫茫的雪堵住了，安靜的立在那里。
教室中，一個架肩膀，兩只凍得通紅的小手緊緊的壓在兩腿下面以獲取些許的溫暖，兩條打著寒顫的兩腿緊緊的扭曲在一起，這就是我，仿佛想要卷成一個球一樣瑟縮級的一角。走廊里打鬧的同學(xué)也都回到教室中安穩(wěn)的坐著，天氣的突然轉(zhuǎn)涼，讓我措手不及，因?yàn)榧依飳W(xué)校的距離比較遠(yuǎn)，幾次想給母親打電話的欲望都被心中對母親的擔(dān)心給遏制住了。
一片雪花落到了我的眼中，瞬間融化了，化作了水珠從眼中流出。大雪依舊在飛舞狂風(fēng)依舊在呼嘯，但是心中卻升起了一輪太陽，暖熱了我的心窩。
最后的一片枯葉為了新生的美好事物，歡快的從樹上旋轉(zhuǎn)著飄落……。
專家點(diǎn)評:。
這篇散文寫景開頭，又以寫景作結(jié)，景物描寫起到了烘托渲染的作用，開頭的景物描寫烘托了作者失望冰冷的心境，而結(jié)尾的景物描寫則是在母親到校探望后作者的喜悅溫暖之情的體現(xiàn)。文章取材于真實(shí)，對母親的感激發(fā)自于真心，收到了感染人心的效果。
陽光體育運(yùn)動會。
在響徹云霄的音樂聲和禮炮聲中，又迎來了一年一度的陽光體育運(yùn)動會。
運(yùn)動會分為上午和下午兩個時間段，上午是運(yùn)動會的開幕式，下午才是正規(guī)的比賽。開幕式中有一年級同學(xué)表演的找朋友，三年級同學(xué)表演的跳繩舞，當(dāng)然，還有我們五年級同學(xué)表演的搏擊操。最后，在開幕式四位微機(jī)老師的歌聲中結(jié)束。
下午，激動人心的體育比賽終于要開始了。我們五年級首先舉辦的是蜈蚣賽跑項目。項目的規(guī)則是每個班的男女同學(xué)各10人，三個班分成兩次比賽。比賽的人需要全部蹲下，用手搭著前面一個人的肩上然后跑到指定的位置。按順序定名次。這可是我唯一報名的一個項目。準(zhǔn)備比賽了，賽場周圍被圍的水泄不通，三個班的選手也都蹲下各就各位，豎起耳朵準(zhǔn)備聽體育老師的一聲令下。我看了一下賽道，天！這么長！足足有10米！心里不由得十分緊張，兩手也開始有些冒冷汗。
“噓——”體育老師吹響了哨子，比賽開始了。三條大蜈蚣在如雷貫耳的加油聲和“左，右，左，右……”的口號聲中奮力地爬著。爬到一半時，我漸漸體力不支了，汗珠已經(jīng)在我的頭上一滴滴的滴在地上。我又看了看周圍的同學(xué)，也都累的有些上氣不接下氣，不過都在極力堅持著。而二班的大蜈蚣就是看準(zhǔn)了這個機(jī)會先發(fā)制人，超過了我們班和三班的大蜈蚣，奪得桂冠。接下來，三班的同學(xué)看見了二班得到了冠軍，很不服氣，更用力的爬著，一點(diǎn)點(diǎn)超過我們。我們也不想得第三，拼命地向前沖。可畢竟體力有限，再加上平時就沒有花太多的時間練習(xí)，所以又讓三班有機(jī)可乘，以一秒之差，博得了第二名。我們則是第三名。
接下來是女生蜈蚣比賽。三個隊的隊員表情嚴(yán)肅，手緊抓著前面的人的肩?！皣u——”口哨聲又響了起來。只見我們班的女生已百米沖刺的速度一馬當(dāng)?shù)叵葥屧诹硗鈨蓷l蜈蚣的前面，漸漸拉開了與另外兩隊的距離，最后相差了將近一米左右！我不禁屏住了呼吸，看著我班的女生蜈蚣離終點(diǎn)越來越近，越來越近。耶，到了終點(diǎn)！第一名！全班同學(xué)都高聲歡呼著。
比賽繼續(xù)進(jìn)行著，有滑板選手的精彩表現(xiàn)，還有那扣人心弦的4乘以100米賽跑……。
校園里回蕩著一陣陣高興的吶喊聲和響亮的助威聲，運(yùn)動會在全校同學(xué)們那開心的笑臉中圓滿的收場了。
專家點(diǎn)評:。
本文作者能夠注意搜集素材，把生活中的事件整理成自己的寫作素材，這一點(diǎn)是很好的。本文主要描述了一場陽光體育運(yùn)動會，作者很會抓住人物的動作來表述，用語得體恰當(dāng)。本文緊扣“趣味”二字，把內(nèi)容寫得很輕松。
生命里的陽光小學(xué)篇七
要問我熟悉的人是誰？那就是我的爸爸了，爸爸的特點(diǎn)可多了，就先來說一說爸爸的愛好吧。爸爸喜歡打球，因?yàn)榇蚯蜻€多次受過傷呢。就拿上個星期來說吧，爸爸因?yàn)榇蚯虬炎约旱氖峙?，急得媽媽茶飯不思，整天忙上忙下的?/p>
爸爸的臉在看我試卷時的變化真是讓我心懸懸的，要是我的分?jǐn)?shù)高的話，他的臉就陽光燦爛，要是爸爸不滿意我的成績，他的臉馬上進(jìn)入了“暴風(fēng)雨”，我多么希望爸爸的臉總是陽光燦爛的。
爸爸喜歡玩電腦，只要一有空兒就會打開電腦，他不是玩?zhèn)髌婢褪窍孪笃?，每次?dāng)他玩電腦的時候，我要跟他說點(diǎn)什么事情時，他總是說等一會兒再說，可是過了一陣他就忘記到九霄云外了，最后只有我強(qiáng)行把電腦關(guān)了，他才無可奈何地聽我說。
我的爸爸就是這樣——不僅是個球迷還是個電腦迷，但我依然覺得爸爸非?？蓯?。
生命里的陽光小學(xué)篇八
因?yàn)橛刑炜盏膼郏B兒飛的更高；因?yàn)橛写蠛５膼?，魚兒游得更暢快。生命中有融融暖陽如春日，也有漫天冰雪似寒冬，但是關(guān)愛，卻可以成為生命寒冬中的陽光，它具有融化冰雪的力量。去年寒假，我和幾個同學(xué)一起去了孤兒院。小時候，就聽媽媽說：“孤兒院的小朋友很可憐，他們因?yàn)楦鞣N原因，從小就失去至親的人，只能生活在沒有親人的地方，念叨自己的.爸爸媽媽?！?/p>
我一直想去那看一看，不是出于好奇，只是想看看他們，希望能為他們做點(diǎn)什么，哪怕不多。那天天氣很冷，一到孤兒院，我就迫不及待地往里走。一個大大的房間里，一些孩子三五成群圍在一起玩玩具。我一眼就看到一個瘦小的女孩，她手上拿著一快拼圖，既不拼也不與其他孩子說話，顯得格格不入。我走過去，問她：“你叫什么名字？”她看看我，低下頭不回答。我去拉她的手，她把手向后縮。我把帶來的玩具遞給她，“你看，這個是小丑魚?！彼纯次?，沒有伸手拿。我又換了一個娃娃，“你看，這個是芭比娃娃，你可以給梳頭發(fā)，還可以換衣服，你也試一試吧?！彼懬拥亟舆^去?！拔覀円黄饋?！”我拉過她的手，這次她沒有躲開我。我們玩了一會兒，她對我漸漸放開防備。
“沐沐?！彼纯次遥拔医秀邈??！薄罢婧寐?！”“姐姐，大海是什么樣子的？里面真的有小丑魚嗎？”“當(dāng)然有啊，除了小丑魚，還有其他各種各樣的魚，還有許多的珊瑚，海水很藍(lán)…”“那學(xué)校是什么樣的？”“有很多小朋友，還有老師，有操場、花壇、圖書館…”“沐沐以后都會去的，去學(xué)校上學(xué)，長大了去看海?！便邈鍝P(yáng)起嘴角，這抹笑容令人溫暖而心疼。后來，我才知道，沐沐因?yàn)槭桥⒍桓改高z棄的。每個人都會經(jīng)歷生命的嚴(yán)冬，如果我們我們能夠彼此給對方一份愛，這份愛或許就能成為這個嚴(yán)冬里溫暖生命的陽光！
生命里的陽光小學(xué)篇九
那一雙萎縮的手，雖然顫抖著，卻為身在萬丈深淵的我點(diǎn)燃一支蠟燭；那瘦小彎曲的背影，雖然弱不禁風(fēng)，卻替處在滿天烏云世界的我點(diǎn)亮一盞明燈，引領(lǐng)我找到黑暗的出口，擁抱熾熱的陽光。
從小，我的日子平靜如無風(fēng)的海面，家庭和睦、學(xué)習(xí)順利、人際關(guān)系良好，我甚至不知什么是疼痛，什么是流淚。然而，太順?biāo)斓娜兆舆B上帝也會嫉妒。那年，所有挫折、失敗、悲慘如一大桶冰水直接倒下，一瞬間冰封了我。暴雨來襲，原本平靜的海面剎時波濤洶涌。望著滿江紅的考卷，我的頭越垂越低，笑容撤離我憔悴的臉；承受爸媽不斷向我射來的責(zé)罵、質(zhì)問，那些如同利箭一般的批評正中我滿是淚痕的臉龐。我墜入無底深淵，抱怨上天為何給予我這一切歷練。
然而，就在此時，我遇見了杏林子。
那清新雋永的文字如濁流中的一條清泉，溫暖的話語如暴風(fēng)雨中安穩(wěn)佇立一旁的暈黃小屋，它吸引著我，字字句句，使我漸漸平靜下來，陽光一點(diǎn)一點(diǎn)的滲入。“人生何處不可入詩，何處不可入畫?只要細(xì)細(xì)感受，人生處處皆是風(fēng)景!”我忽然發(fā)現(xiàn)，被暴雨淋濕沒什么，我的處境其實(shí)沒那么糟；“把眼淚收起來，把笑容擺出來，把胸膛挺起來！”我似乎漸漸灌入力量，有勇氣，也有方向，爬出黑暗深淵。那些砥礪人心的文字如同高掛天空的太陽，一寸寸的`目光直入我黑暗的心。杏林子那盡管萎縮卻堅持要寫的雙手，那樂觀明亮的心，那散發(fā)力量與溫暖的身影鼓舞了我。于是，我站了起來，盡管疼痛，我爬出深淵。
杏林子是我生命中的太陽，她的文字如那溫暖的陽光，在我望不見四周時為我照亮前方的道路，讓我能昂首走向出口，享受耀眼的陽光。
生命里的陽光小學(xué)篇十
初春的陽光帶著些許溫暖和明媚，和煦的春風(fēng)拂過人們的臉頰。
早晨，小區(qū)內(nèi)寥寥數(shù)人，透著一股寧靜。街道邊的公交車站牌卻是另一番景色。正值上班的高峰期，從起始站出發(fā)的公交車上已經(jīng)人滿為患。人們熙熙攘攘地涌向車上，座位已經(jīng)坐滿了，人們只好抓著扶手。一個急剎車，一個年輕小伙子沒有及時抓住扶手，向前倒去，導(dǎo)致旁邊的人也受其影響，就此發(fā)生了一點(diǎn)小事故。
類似于這樣的事件，生活中其實(shí)還有很多，需要我們警惕。過馬路需看紅綠燈，綠燈亮，向前行；紅燈亮，等一等。開車時，車速不能超過規(guī)定范圍，防止追尾。走路時，尤其是過馬路時，千萬不能玩手機(jī)。我常常看到新聞上屢屢出現(xiàn)某某人過馬路玩手機(jī)，被車輛撞擊導(dǎo)致傷殘的消息。這不能不使我們感到心驚，生活中的小細(xì)節(jié)也存在著安全隱患，就像細(xì)節(jié)決定成敗一樣。人們往往也是輸在細(xì)節(jié)上，而想要預(yù)防這些事故，我們往往可以從生活中的點(diǎn)滴做起。
除此之外，日常生活中，我們會接觸許多的人和事物，這就需要管好我們的手和嘴了。不買垃圾食品，不吃陌生人給的東西，買食物時要看清楚保質(zhì)期和生產(chǎn)日期，不吃過期食品，少吃零食和油炸食品。近來全國實(shí)行預(yù)防禽流感病毒措施，這不僅要杜絕吸入別人排出的氣體，也要做到不吃含病菌腐蝕的家禽，防止病從口入。從吃食上嚴(yán)格要求，做到食品安全。
作為中學(xué)生的我們，從小到大被普及了許多消防安全的知識?？刹荒苄】此?，它是我們預(yù)防災(zāi)害、逃避災(zāi)害的重要“法寶”。我曾看過一篇文章，一棟大樓發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)人們發(fā)覺時，大火已經(jīng)蔓延了整個樓層。就在人們驚慌失措時，一個小男孩機(jī)智地找到了安全通道，引領(lǐng)人們逃出大樓。這是一則真實(shí)的故事，看到這，我不禁感到震撼。為什么那么多的人都束手無策時，那個小男孩卻能從容不迫地應(yīng)對，并快速地逃生呢？是因?yàn)樗麑ο腊踩由募记摄懹浻谛摹＿@警醒著我們要牢記消防安全知識，在生活中留心觀察。
生命是美麗的，也是燦爛的。做好安全防患，讓我們的生命多些陽光，多些芳香！
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生命里的陽光小學(xué)篇十一
寬容是有一首小詩這樣寫道：“學(xué)會寬容/也學(xué)會愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會有夏夜的蛙聲?！?/p>
寬容是心對心的包容和化解。在商業(yè)氣息濃烈的今天，只有陽光般溫暖的寬容，才能讓這個越發(fā)世故，虛偽和物化的粗糙世界變得細(xì)膩，溫潤一些。
十八世紀(jì)的法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們關(guān)于“定比”這一定律爭論了九年之久，各執(zhí)一詞，誰也不讓誰。最后的結(jié)果，是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了“定比”這一科學(xué)定律的發(fā)明者。但他并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠的對曾激勵反對過他的論敵貝索勒說：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的?！蓖瑫r，他特別向公眾宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半功勞。
這就是寬容。允許別人的反對，并不計較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長處，并吸收其營養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影，落花流水。這種寬容讓人感動。
懂得寬容的人，胸懷坦蕩，做事光明磊落，待人和善友好，深明大義，不會見利忘義，不會盲從隨俗；懂得寬容的人，虛懷若谷，遇事能夠考慮大局，合理規(guī)劃，精心統(tǒng)籌，不會計較一城一池的.得失，不會因眼前的功利心急火燎，懂得寬容的人，心底無私天地寬，知道“水至清則無魚”，眼里揉得沙子，故能容人之過，忍人之失，遇到外來攻擊也能保持心平氣和，決不會睚眥必報，斤斤計較。
羅曼。羅蘭曾說過：“理解一切便寬容一切?！庇谜徑?、寬容的目光和心理看人、待人，人就會覺得蔥蘢的世界里，春意盎然，到處充滿溫暖、慈善友愛。
寬容之愛是陽光，明亮、溫馨、甜美、親切……生命就是因承受了這樣的潤澤，才煥發(fā)出亮麗、迷人的光彩！
生命里的陽光小學(xué)篇十二
有句話說的好，心中裝有桃花園，何處不是水云間。盡管山路難爬，道路坎坷曲折，但只要有不畏艱苦的精神，不怕晦暗的陰霾，不懼蕭條的冷落，在人間采集一片云，讓藍(lán)天帶你去前行；在人間尋覓一知音，讓知音給你添力量；在心中裝有好心情，讓心情帶你去飛翔。就會見到生命的陽光，就能在陽光中璀璨，在明媚中成長。
尋找生命的陽光，其實(shí)我早已追尋過，一直沒有得到陽光照射。只能在暗淡中生存，陰霾下茍活。有充足的陽光那只是他們的，而我則只有一絲溫?zé)岬挠喙?。一旦找見生命的陽光，人生就像見到了救星一樣，溫暖如春，歡暢無憂。可惜多年的努力沒有成功，多年的愿望沒有實(shí)現(xiàn)。如今，太陽總算出來了，照在了我的身上，其樂融融！
生命的陽光啊，你可知道我多么渴望你！每走一步，就仰望天空，看看光線是否照耀我的頭頂?？啥嗄甑钠谂挝匆娨唤z蹤影，盡管努力有加，勤奮好學(xué)，但始終走不出自己的路。經(jīng)常抱怨自己沒有好的時機(jī)，沒有得到老天的賞識。今天你照亮了我的心扉，我是多么快樂愜意??！
生命的陽光其實(shí)是我們每個人追逐的向往，一旦沒有追到，也不必灰心，要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，在生命的長河中，尋求那耀眼的光芒，尋求那一絲的希望。假使沒有那一縷熱度，也要繼續(xù)追逐。人常說，人生中總有明媚的時候，走過夏天的炎熱，還會有秋天的收獲；走過春天的百花盛開，還會有冬天的嗷嗷白雪。走了太陽，還會有月亮。總有一風(fēng)景屬于你！等待吧，前行吧！
雖然太陽每天旭日東升，霞光萬道，但要抓住時機(jī)，抓住好運(yùn)，讓每天的陽光爭取照到自己的身上，即便有時是陰天，也要耐心等待。風(fēng)雨過后是彩虹，陰天過去就是晴天，太陽總會出來，人生也會有輝煌之時！沒有過不去的坎，只有邁不開的步。一旦走出去了，人生總會有艷陽高照的時候！
生命里的陽光小學(xué)篇十三
在這漫長的人生中，會有快樂，也會有痛苦。而在這痛苦的世界生活的人們，有些人可以化解挫折，迎向；有些人卻把事情看得過于負(fù)面，把自己推向更深的谷底。以不同的角度看待痛苦，能讓生命多點(diǎn)一盞燈；以莫大的勇氣面對挫折，才能讓生命更加升華！
人生的旅途上，多多少少會有挫折。如果能將這些挫折看成是成功的磨練，它將會帶給我們希望的陽光！就像尼克，他雖然沒有四肢，卻以樂觀的態(tài)度努力活下去，還到世界各國幫助和他一樣的人。他其實(shí)和普通人一樣，只是他珍惜生命，不輕易放棄。
在這個世界上，雖然有人能通過生命的考驗(yàn)，但有些人卻無法繼續(xù)向前，選擇放棄了生命。其實(shí)，人的一生中不需要如此的沉重，應(yīng)該要樂觀的面對，多給自己一點(diǎn)希望，給自己多一點(diǎn)的努力，就像小草任憑風(fēng)吹雨打的精神，將那沉重的挫折和痛苦放下，讓自己的心更加飛揚(yáng)。
人生，是一場艱辛漫長的坎坷路，與其向痛苦和命運(yùn)屈服，不如將它化為力量，開創(chuàng)出通往的橋梁！想要通過，不只是光要這些，更需要十足的勇氣和了解生命的意義，才能通往這段橋梁。
不只是能照耀人心也可以改變自己的人生；如果能掌握這道光芒每個人的生命將永遠(yuǎn)振奮。
生命里的陽光小學(xué)篇十四
殘疾人在災(zāi)難中活過來了，卻失去了身體的某一部分，造成終生的遺憾，唯有發(fā)達(dá)的科技，才能“救活”他們。
在導(dǎo)盲犬的展區(qū)，我還知道了，導(dǎo)盲犬是要從生下來就開始培養(yǎng)的，現(xiàn)在只要有盲人證，就可以免費(fèi)領(lǐng)取導(dǎo)盲犬了。我還發(fā)現(xiàn)了，導(dǎo)盲犬必須從一生下來開始培養(yǎng)。而且，導(dǎo)盲犬的訓(xùn)練很困難，克服重重困難，才可以培養(yǎng)一只優(yōu)秀的導(dǎo)盲犬。快結(jié)束的時候，還介紹了未來的殘疾人的房間，里面的設(shè)施齊全，幾乎躺在里面不用動，就可以完成一系列的簡單動作，讓殘疾人舒舒服服的生活?？茖W(xué)發(fā)展給殘疾人們帶來生命的希望，也提高了人們的生活質(zhì)量。
生命里的陽光小學(xué)篇十五
三十年的人生道路一步步地走過來，雖說坎坎坷坷，但總算平安順利，并且生命的軌跡也呈上升趨勢。這讓我頗感欣慰，畢竟我沒有虛的光陰。同時，我也心存感激，因?yàn)楫?dāng)我前進(jìn)的路上風(fēng)雨彌漫時，總有幾縷愛的陽光，透過烏云照進(jìn)我的心里，幫我驅(qū)散迷霧。那一縷縷陽光，來自于一位位平凡而偉大的老師。
盡管周景武老師只教了我一年，但那一年的生活常常令我懷念不已。
那年，我因病休后的重返校園，班主任正是周老師。他教的是我一向不感興趣的數(shù)學(xué)，沒想到，只一堂課，他就讓我迷上了數(shù)學(xué)，并在中考時取得了九十多分的好成績。
周老師不像有些老師，只關(guān)心自己所教的一門課，他對我們在其他方面的'興趣也十分關(guān)注。那年，學(xué)校舉行秋季運(yùn)動會，周老師找到我說：“你寫一篇報道吧。”“我能行嗎?”我膽怯地問?！澳苄校敝芾蠋熆隙ǖ卣f，“我聽說你平時最愛看文學(xué)方面的書，在這方面也有一定的積累，你一定能行?！币娢疫€是信心不足，周老師又說：“你不試試，怎么知道自己不行呢?”周老師的話讓我鼓起勇氣，于是，我試著寫了幾首介于順口溜和打油詩之間的東西，送到了主席臺，沒想到還真播出了，大家聽了都夸我寫得有詩味。周老師更是趁熱打鐵：“怎么樣，我說你能行吧?別不相信自己，你以后一定會有大出息的?！?/p>
慚愧的是，如今我雖已是吉林省作家協(xié)會和電視藝術(shù)家協(xié)會的會員，并經(jīng)常在作品發(fā)表，但我總覺得離老師所說的“有大出息”還相差很遠(yuǎn)。而且我心里明白，我能取得今天這樣的成績，和周景武老師、蘇維世老師、劉志興老師、宋玉芹老師以及許多我已經(jīng)叫不出名字的老師的幫助是分不開的。他們的關(guān)愛，就像一縷縷陽光，幫助我戰(zhàn)勝人生的風(fēng)雨，迎來雨后的霓虹。
恩師情長，我又怎敢忘懷?
生命里的陽光小學(xué)篇十六
生命是什么？人為什么會活著？人是為了什么理由而活下去的？我想，人活著是為了——“夢想”。
在生命的過程中，每個人都會遇到一些挫折，一心都只想要放棄，在你準(zhǔn)備要放棄的那一刻，陽光開啟了生命之門，讓你我從挫折中重新站起，繼續(xù)向前走，朝著未來、希望和夢想前進(jìn)，就算我少了一只腳，我還可以用另一只腳努力向前；就算我少了一只手，我還可以用另一只手努力完成；就算我少了一只眼，我還可以用另一只眼放眼望去，向著我的人生道路步行。
在人生當(dāng)中，有笑就有哭，有快樂就有痛苦，有成功就有失敗，在生命當(dāng)中，最可怕的，不是遇到挫折而跌倒，而是堅持不住而放棄，就好像跑百米賽跑一樣，你本來跑在最前面，卻因?yàn)槁飞贤蝗挥袀€小石子，絆倒了你，使其他的選手超前，終點(diǎn)明明就在眼前，你卻為了一顆小石頭，向裁判舉白旗投降，大喊放棄，那你前面辛苦努力的成果，不就白白浪費(fèi)了！生命的陽光，也就此消失。未來，是生命的陽光；希望，是生命的陽光；夢想，是生命的陽光，所以，我們只要努力，沒有不可能的。
生命里的陽光小學(xué)篇十七
教室里，視頻中無手無腿的演講者力克·胡哲使我動容。他樸實(shí)的語言震顫得我內(nèi)心久久不能平復(fù)。一滴溫潤的淚滑落下來，心靈的防線被摧毀了。
力克是一個逆生者，在心靈上承受著巨大的壓力，卻可以找到被烏云遮蓋了的陽光，用自己的行動去感動別人，成為無數(shù)人心靈的朋友?；蛟S，生活中就是缺少這樣的人，一個可以影響甚至改變別人的人。
他用他的經(jīng)歷告訴人們，人其實(shí)都是上帝的寵兒。幸福是個比較級，要有東西墊底才感覺得到。我們常常介意失去了什么，卻沒有想一想我們擁有的是什么。
這個世界只有回不去，沒有什么是過不去的。誰都不知道今天過去明天會如何，而我們現(xiàn)在要做的就是善待眼下這一分鐘，這一小時，這一天。當(dāng)你迷失了人生的目標(biāo)，別沮喪，因?yàn)樯罹褪切碾妶D，一帆風(fēng)順就證明你掛了，而生命必須有裂縫，陽光才能照進(jìn)來。
力克說：“淚是潔凈靈魂的力量。”是啊，淚水是過去結(jié)束之時，不也是新生活的開始之時嗎？流干淚水，又可以再次起程。
走過所有的陰霾，我們必會相信，一路上困難都只是暫時的。那滑落的淚水終將化成照耀，成為青春不可或缺的見證。
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