口腔科心得體會(huì)(優(yōu)秀8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 23:18:06
口腔科心得體會(huì)(優(yōu)秀8篇)
時(shí)間:2023-11-26 23:18:06     小編:曼珠

在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

口腔科心得體會(huì)篇一

第一段:引言(大約200字)

近年來(lái),口腔健康在人們的生活中變得越來(lái)越重要。而在維護(hù)口腔健康方面,口腔科目的醫(yī)護(hù)人員起著非常重要的作用。作為護(hù)士人員,我有幸參與口腔科目的臨床實(shí)習(xí),親身體驗(yàn)到了這一領(lǐng)域的獨(dú)特魅力。本文將主要從病人溝通與關(guān)懷、技術(shù)操作熟練度、團(tuán)隊(duì)合作精神、專業(yè)知識(shí)與技能提升以及自我成長(zhǎng)等方面,分享我在口腔科目中的心得體會(huì)。

第二段:病人溝通與關(guān)懷(大約250字)

在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中,與病人的溝通與關(guān)懷顯得尤為重要。病人來(lái)到口腔科目的主要原因往往是牙齒的疼痛和不適,而這常常會(huì)影響到他們的情緒和心理狀態(tài)。因此,作為護(hù)士,我們需要運(yùn)用溫和的語(yǔ)言和表情來(lái)安撫病人的情緒,使其感到信任和安心。此外,我還學(xué)會(huì)了如何向病人解釋和演示一些技術(shù)操作的必要性和過(guò)程,以增加他們對(duì)治療的理解和接受度。通過(guò)這樣的溝通與關(guān)懷,我深刻體會(huì)到了與病人之間建立良好關(guān)系對(duì)于治療的重要意義。

第三段:技術(shù)操作熟練度(大約250字)

在口腔科目的實(shí)習(xí)中,熟練掌握各種技術(shù)操作對(duì)于提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我逐漸掌握了清潔牙齒、拍攝X光片、給予局部麻醉等基本操作,并通過(guò)不斷的實(shí)踐和實(shí)習(xí),提高了技術(shù)操作的熟練度。切實(shí)地感受到了技術(shù)操作熟練度對(duì)于提高工作效率和病人滿意度的重要性。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作精神(大約250字)

在口腔科目中,團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。在臨床實(shí)習(xí)中,我親眼見(jiàn)證了整個(gè)口腔科目團(tuán)隊(duì)的配合和默契。口腔科目的工作通常需要多個(gè)醫(yī)護(hù)人員共同配合,包括口腔醫(yī)生、護(hù)士和技術(shù)人員等。每個(gè)人都有不同的職能和任務(wù),但只有緊密合作才能順利完成工作。在實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了如何與他人有效地溝通、分享工作中的困難和問(wèn)題,并學(xué)會(huì)了相互關(guān)心和幫助,這讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于事業(yè)成功的重要性。

第五段:專業(yè)知識(shí)與技能提升以及自我成長(zhǎng)(大約250字)

在實(shí)習(xí)中,除了磨練專業(yè)技能外,我還不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)參與病例討論、學(xué)術(shù)研討和與醫(yī)生的交流,我了解到了許多新的疾病診斷和治療方法。同時(shí),在與患者的互動(dòng)中,我逐漸提高了我的人際交往和溝通能力,并對(duì)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)結(jié)束之際,我不僅感受到了專業(yè)知識(shí)和技能的提升,更感到自己的成長(zhǎng)。

總結(jié)(大約150字)

通過(guò)參與口腔科目的臨床實(shí)習(xí),我深刻體會(huì)到了病人溝通與關(guān)懷的重要性,增加了自己的技術(shù)操作熟練度和團(tuán)隊(duì)合作精神,拓寬了專業(yè)知識(shí)與技能,并激發(fā)了自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和提升,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),為口腔科目的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

口腔科心得體會(huì)篇二

見(jiàn)習(xí)目的:學(xué)習(xí)一些臨床及口腔的基本醫(yī)療操作;學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)病的診斷方法;豐富我的暑期生活。

見(jiàn)習(xí)地點(diǎn):河池市第一人民醫(yī)院口腔科、外二科(胸腹外科)、病理室。

見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷及感受:

見(jiàn)習(xí)第1至第5天,我跟隨口腔科的老師在醫(yī)院的口腔科開(kāi)始了我的暑期見(jiàn)習(xí)之旅,期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過(guò)程。雖然由于知識(shí)有限,但在老師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)下,我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。例如:在為患者治療時(shí),還要學(xué)會(huì)為患者解釋他們的病情,并向患者說(shuō)明可行的醫(yī)療方案及最佳的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生,從而使患者更加配合醫(yī)生的工作。還能避免許多意外的糾紛??傊?,我們要學(xué)會(huì)做到“讓病人明白的看病?!?/p>

我在口腔科見(jiàn)習(xí)的'過(guò)程中,遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因?yàn)檠例X內(nèi)部的根管里的組織有了炎癥,導(dǎo)致牙齒脹痛(有些因?yàn)闋可嫱磿?huì)使整個(gè)頭部都有疼痛感)。使病人難過(guò)不已。

根管治療一般要分幾次治療。因?yàn)橐话慊颊吒軆?nèi)的組織并未完全壞死。這時(shí)就需要先放藥,把根管內(nèi)組織“滅活”。這樣,在清除根管內(nèi)組織時(shí)能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過(guò)程是:1.用牙鉆鉆開(kāi)牙齒,打開(kāi)牙髓腔。在鉆的時(shí)候鉆頭必須垂直鉆下并慢慢向下,待有突破感時(shí),說(shuō)明已經(jīng)打開(kāi)了牙髓腔。許多病人因?yàn)檠例X內(nèi)有炎癥所以感到脹痛。打開(kāi)牙髓腔后,這些有炎癥的組織可排出,所以鉆開(kāi)后有少量血出現(xiàn)時(shí)正常現(xiàn)象,而疼痛感則會(huì)消失或大大減輕;2.清除牙髓腔及牙根管內(nèi)的組織。這里需注意的是,如果清除時(shí)患者感到劇烈疼痛,則說(shuō)明根管內(nèi)組織尚未完全壞死,這時(shí)就向前面說(shuō)的,先放藥封口。待幾天后再讓患者來(lái)治療。清除根管內(nèi)組織時(shí),用拔髓針伸入牙根管,旋轉(zhuǎn)180°,然后拔出。根管內(nèi)組織就會(huì)被拔髓針拉出;3.測(cè)量根管的數(shù)量、深度。并用對(duì)應(yīng)的擴(kuò)大針把根管擴(kuò)大;4.用牙膠尖填充根管;5.用材料把鉆開(kāi)的牙封好。常用的是光固化材料。

除了根管治療,拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(可惜我見(jiàn)習(xí)期間沒(méi)有拔阻生牙的,聽(tīng)說(shuō)拔那個(gè)挺費(fèi)勁的)。拔牙并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單,如果用力不均勻會(huì)把牙弄碎從而增加手術(shù)難度,而且也會(huì)給患者增加痛苦。在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。老師常用的麻醉有兩種:組織麻醉和必蘭麻.用組織麻需要打到神經(jīng)的附近。例如在下頜用組織麻醉時(shí),針管需從對(duì)側(cè)第四尖牙伸入,在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針,待針頭碰到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米,回抽注射器,沒(méi)有血回流的話就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長(zhǎng)度,再次回抽注射器,如果沒(méi)有血回流,則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長(zhǎng)度,再次回抽注射器,若沒(méi)有血回流,則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必蘭麻則方便許多,只需要在待拔牙的周圍的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過(guò)后等待數(shù)分鐘讓麻藥擴(kuò)散,然后即可開(kāi)始拔牙。

另外,老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng),讓我受益匪淺。

見(jiàn)習(xí)的第6天,我去了外二科(胸腹外科)學(xué)習(xí)。早上先是開(kāi)晨會(huì)。各個(gè)醫(yī)生把各患者的情況,醫(yī)療方案和計(jì)劃一一說(shuō)明。遇到復(fù)雜病情的大家一起討論研究治療方法。由于關(guān)乎患者生命健康問(wèn)題,所以這里給我的第一印象就是非常嚴(yán)謹(jǐn)。晨會(huì)后是每天例行的查房,老師帶著我去給他的每個(gè)病人換藥,詢問(wèn)患者情況,囑咐醫(yī)囑。老師的一絲不茍讓我感觸很深。畢竟行醫(yī)那么多年必須每天都堅(jiān)持那么認(rèn)真的去對(duì)待每一個(gè)病人并不是一件容易的事。

口腔科心得體會(huì)篇三

第一段: 初入舞臺(tái),踏上口腔科目之旅

作為一名新晉的護(hù)士,我對(duì)于能夠投身于醫(yī)療界感到十分榮幸和激動(dòng)。剛進(jìn)入醫(yī)院工作的我,被分配到了口腔科,這是一個(gè)對(duì)我而言完全陌生的科目。然而,對(duì)于醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)和求知欲驅(qū)使著我迅速適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境,并開(kāi)始了我的口腔科目之旅。

第二段: 探索知識(shí),豐富技能

在接受專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)后,我開(kāi)始對(duì)于口腔科有了更加深入的了解。通過(guò)參與臨床工作和實(shí)踐,我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)牙齒和口腔健康的知識(shí),掌握了牙齒疾病的診斷和治療方法。從最基礎(chǔ)的洗牙、拍X光片等常規(guī)操作開(kāi)始,到接觸根管治療、種植牙等高級(jí)技術(shù),每一步都是一次技能的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí),在與患者的溝通交流中,我逐漸學(xué)會(huì)了如何和患者建立信任和良好的關(guān)系,讓他們?cè)谥委熤懈械桨残暮褪孢m。

第三段: 面對(duì)困難,迎接挑戰(zhàn)

在我逐漸熟悉和掌握了口腔科技術(shù)的同時(shí),也遇到了各種挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候,患者面臨著嚴(yán)重的口腔疼痛,或是產(chǎn)生了恐懼心理。面對(duì)這樣的情況,我必須學(xué)會(huì)如何在治療中給予患者足夠的關(guān)心和安慰,讓他們感受到我們的專業(yè)和溫暖。另外,口腔科目的工作需要精細(xì)、耐心和細(xì)致,一絲不茍的操作是成功的關(guān)鍵。因此,我必須時(shí)刻保持專注和冷靜,不斷提高自己的操作技巧。

第四段: 與團(tuán)隊(duì)協(xié)作,共同成長(zhǎng)

在整個(gè)口腔科目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論是與醫(yī)生、其他護(hù)士還是技師的合作,我們都需要密切配合,共同努力,才能為患者提供最好的治療服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中,我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通,學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn),不斷改進(jìn)自己的工作方式。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流學(xué)習(xí),我不僅在口腔科目方面取得了進(jìn)步,也在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面不斷成熟。

第五段: 心得體會(huì),護(hù)士的成長(zhǎng)之路

在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中,我不僅僅掌握了新知識(shí)和技能,更重要的是我的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感得到了提升。作為護(hù)士,我時(shí)刻以患者為中心,將患者的健康和利益放在首位。通過(guò)與患者的接觸與交流,我深切感受到了自己對(duì)于患者來(lái)說(shuō)有多么重要。每一次成功的治療和患者信任的背后,都離不開(kāi)自己的努力和付出。這種成就感讓我更加堅(jiān)定地選擇了專業(yè)的口腔科目,并且決心在這個(gè)領(lǐng)域不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié):

通過(guò)我在口腔科目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。我意識(shí)到,作為一名護(hù)士,要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專業(yè)能力,才能更好地為患者服務(wù)。同時(shí),我也深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,只有與醫(yī)生、其他護(hù)士和技師共同協(xié)作,才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在未來(lái)的職業(yè)生涯中,我將繼續(xù)努力提升自己的實(shí)踐能力,追求患者健康的最大利益,為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

口腔科心得體會(huì)篇四

20__年__月25日,是我開(kāi)始醫(yī)生生涯的第一天。

然而,作為一名醫(yī)生,甚至說(shuō)醫(yī)學(xué)生而言,我懷著十分激動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生,與臨床不同的是,口腔需要操作,所以,盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,然而,我們卻可以在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下,單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門診的實(shí)習(xí),每天我上班都十分開(kāi)心,雖然有時(shí)會(huì)遇到不開(kāi)心的事,可是我都會(huì)藏在心里。一個(gè)有城府的人,一個(gè)穩(wěn)重的人,很多事是不會(huì)表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的,但是我知道,其實(shí),我不是。我還記得20__年春節(jié)我去高中看我的老師,她對(duì)我說(shuō)“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái),那時(shí)的我還沒(méi)有,因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂,可現(xiàn)在,我懂,而且我很透徹。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人,像我們這樣的,我覺(jué)得最好的方法,說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn),頭二十年,夾起尾巴做人,這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事,不管自己對(duì)不對(duì),你錯(cuò)了是你錯(cuò),你對(duì)了,別人說(shuō)你錯(cuò),你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得,盡管你是對(duì)。只有這樣,我才能混下去。要想混得好,不要把自己當(dāng)人看,至少在頭十年內(nèi),不是人。

當(dāng)然,現(xiàn)在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問(wèn)我,考研不?,F(xiàn)在,或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō),不考。由于身處環(huán)境的不同,我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后,我很坦然的說(shuō),我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說(shuō),可以邊考研邊實(shí)習(xí),可是我要說(shuō),我不是很聰明的人,我也沒(méi)那么勤勞,我不想把自己搞得那么累,(好吧,我承認(rèn)我懶)甚至我可以說(shuō),為了實(shí)習(xí),我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考,可是,作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生,我想無(wú)數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí),也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這,我受到很多名師的教導(dǎo)。門診、住院部實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問(wèn),很多人都愿意教我,而這些卻是書本上沒(méi)有,考研也不是考點(diǎn),可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部,我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,可是,我的上級(jí),卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我,從他身上,我學(xué)到了很多臨床知識(shí)。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生,我們的主任戲稱我為“副總”。我想,可能以后我也不一定從事這一行,可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些,一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房,看我們主任手術(shù),從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒(méi)有注意的,他的很多考慮也是我所沒(méi)想到的。這就是經(jīng)驗(yàn),人家不會(huì)用嘴講,但是卻做出來(lái)了,能不能學(xué)到,就是各自的修行。譬如簡(jiǎn)單的查體,人家會(huì)把手搓熱在查,這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。

當(dāng)然,作為醫(yī)生,有很多的無(wú)奈?;颊咭粋€(gè)比一個(gè)可憐。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐?,有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂……曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)唇腭裂的女孩,因?yàn)槿卞X,孩子一直沒(méi)看過(guò)病,直到現(xiàn)在才來(lái)做手術(shù)。免費(fèi)的手術(shù)是做了,可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí),看見(jiàn)老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女,老太太就靠著床邊的木椅子睡著,她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著,老太太時(shí)不時(shí)還得半夜起來(lái)給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè),只不過(guò)是先把大點(diǎn)的先送來(lái)看病??赡茏鳛獒t(yī)生,有人覺(jué)得應(yīng)該鐵血點(diǎn)。在臨床中會(huì)遇到各種各樣的病人,同情心可以有,有熱血也可以撒在自己的工作上,可是時(shí)間會(huì)磨去你所有的想法,因?yàn)?,醫(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。

所以我在想,一名優(yōu)秀的醫(yī)生,應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)起來(lái)??赡芷鸩降臅r(shí)候,一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè),可能我所遇到的,只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事,幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是,這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考……學(xué)歷得提高,知識(shí)得豐富,經(jīng)驗(yàn)得積累,但我現(xiàn)在似乎都還沒(méi)起步。

口腔科心得體會(huì)篇五

首先,這次見(jiàn)習(xí)醫(yī)生的高超技藝讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適不過(guò)的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見(jiàn)的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的,必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米,卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟,就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如,靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒,按照牙齒本來(lái)的形態(tài),把材料安放到相應(yīng)的地方,再用工具多次修飾、從各個(gè)角度觀看。最后做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒。我覺(jué)得他們治療一個(gè)病人,就像是完成一件藝術(shù)品一樣,精雕細(xì)琢,過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思,但是最后看著做出來(lái)的成品,自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。

其次,護(hù)士周到的服務(wù)這次見(jiàn)習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。第一天我熱情高漲,對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著一天天工作的勞累,就開(kāi)始變得煩悶起來(lái)。每天回答的問(wèn)題幾乎都有固定的答案,時(shí)間久了我覺(jué)得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī)。于是見(jiàn)到病人說(shuō)話能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短;能不說(shuō)就不說(shuō)。而且開(kāi)始見(jiàn)到病人都是微笑服務(wù),但是后來(lái)我覺(jué)得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到,自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋,我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道,跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度,始終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契,醫(yī)生很少說(shuō)要什么東西,因?yàn)樽o(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高。

經(jīng)過(guò)這次口腔科見(jiàn)習(xí),我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對(duì)治療過(guò)程也有了一個(gè)很粗略的了解。深刻認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手的重要性。雖然這些知識(shí)都很淺薄,但是我相信在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)我會(huì)回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷,而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有所幫助。我覺(jué)得自己的動(dòng)手能力很差,以后要注重鍛煉動(dòng)手能力,一定要自己找機(jī)會(huì)多練手。另外還要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、交流溝通能力。這些對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)講也是至關(guān)重要的。

口腔科心得體會(huì)篇六

時(shí)間稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼已是四月,實(shí)習(xí)快接近尾聲。回顧這一路走來(lái),心里滿滿豐收的喜悅,每日都在進(jìn)步中,日子過(guò)得安靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己,帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美妙憧憬和期待來(lái)到實(shí)習(xí)醫(yī)院,心中懷揣著滿滿的激情不覺(jué)十個(gè)月都快結(jié)束,收獲頗豐。在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里,我學(xué)到了很多臨床知識(shí),把握了一定的臨床操作技能,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少,要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多,希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí),鞏固已學(xué)的知識(shí),能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。

在我實(shí)習(xí)的十個(gè)月時(shí)間里,我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分協(xié)作的,我對(duì)他們專心服務(wù),態(tài)度熱忱而誠(chéng)懇。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人,就像是完成一件藝術(shù)品一樣,精雕細(xì)琢,過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思,但是最后看著做出來(lái)的`成品,自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時(shí),當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí),喜悅之情油然而生,伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候,我們應(yīng)該多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì)提高我們的工作能力,在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西,到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷,有些和書本上可能還有些不一樣,口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個(gè)范疇,由于一個(gè)人不光患有口腔疾病,其全身還可能有其他疾病,有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的,要有一個(gè)整體觀念,所以在實(shí)習(xí)中應(yīng)該專心的觀察和學(xué)習(xí)。所以想要學(xué)到更多的東西,那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐,這樣自己才會(huì)印象深刻,而且工作時(shí)也會(huì)有很大的把握和信心。畢竟閱歷都是漸漸的積累而來(lái),工作時(shí),寧愿慢一點(diǎn),不怕反復(fù),足夠耐心,把病例做好,完成以后自己總結(jié)一下,還有哪些做的不滿意的地方,下次改進(jìn)措施,不斷地總結(jié)閱歷,我們的動(dòng)手能力和工作閱歷才會(huì)不斷的提高。

口腔科心得體會(huì)篇七

第一段:引言(100字)

我是一名兒童口腔科醫(yī)生,在過(guò)去的幾個(gè)月里,我有幸參加了一次兒童口腔科進(jìn)修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐,我深刻認(rèn)識(shí)到兒童口腔健康對(duì)孩子的重要性,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多改進(jìn)診斷和治療方法的機(jī)會(huì)。下面我將分享我的一些心得體會(huì)。

第二段:對(duì)兒童口腔健康的重視(200字)

在進(jìn)修培訓(xùn)中,我意識(shí)到兒童口腔健康是孩子全面健康的重要組成部分。兒童期是牙齒發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,然而,許多家長(zhǎng)對(duì)于兒童口腔健康的重視程度不夠。因此,教育家長(zhǎng)和孩子正確的口腔衛(wèi)生習(xí)慣變得尤為重要。我學(xué)到了針對(duì)不同年齡段兒童的口腔保健技巧和預(yù)防措施,以及如何與孩子和家長(zhǎng)有效溝通,讓他們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

第三段:診斷與治療方法的改進(jìn)(300字)

進(jìn)修培訓(xùn)期間,我發(fā)現(xiàn)了許多改進(jìn)診斷和治療方法的機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)了使用先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù),如數(shù)字化X射線、內(nèi)窺鏡和激光治療等,這些技術(shù)能夠更準(zhǔn)確地檢測(cè)和治療兒童口腔問(wèn)題。此外,我們也學(xué)習(xí)了更多溫和的治療方法,比如無(wú)痛治療和氧氣鎮(zhèn)靜,以減輕孩子在治療過(guò)程中的焦慮和不適感。這些方法的應(yīng)用使得治療更加有效和貼心。

第四段:溝通技巧的重要性(300字)

溝通是兒童口腔科醫(yī)生必備的重要技能。在進(jìn)修培訓(xùn)中,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何與孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。兒童往往對(duì)醫(yī)生和治療過(guò)程感到恐懼,我們需要通過(guò)溫柔的語(yǔ)言和友善的態(tài)度來(lái)安撫他們的情緒。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了如何向家長(zhǎng)傳遞清晰的信息,并引導(dǎo)他們正確地指導(dǎo)孩子的口腔衛(wèi)生。

第五段:展望與總結(jié)(200字)

通過(guò)這次兒童口腔科進(jìn)修培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到兒童口腔健康的重要性,同時(shí)也掌握了更多的診斷與治療方法以及溝通技巧。我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中,為每一個(gè)小患者提供更好的口腔健康服務(wù)。同時(shí),我也會(huì)持續(xù)關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展,不斷提高自己的專業(yè)水平。相信通過(guò)我們的不斷努力和投入,兒童口腔健康水平將會(huì)不斷提升,為孩子們的未來(lái)帶來(lái)更加美好的笑容。

結(jié)尾:在這篇文章中,作者分享了自己在兒童口腔科進(jìn)修培訓(xùn)中的體會(huì)和心得。從對(duì)兒童口腔健康的重視、對(duì)診斷和治療方法的改進(jìn)、溝通技巧的重要性等方面進(jìn)行了闡述。這些體會(huì)和心得將有助于作者提供更好的口腔健康服務(wù),同時(shí)也對(duì)兒童口腔科醫(yī)生們起到了啟示和借鑒的作用。

口腔科心得體會(huì)篇八

這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我鞏固了口腔醫(yī)學(xué)的理論知識(shí),并且了解到了口腔醫(yī)學(xué)在臨床上是如何如何應(yīng)用的。

這次見(jiàn)習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適不過(guò)的了。他們用的器械大部分也是很小的很精密的,必必要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米,卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟,就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如,靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒,把材料充填到相應(yīng)的地方,再用工具根據(jù)牙齒原來(lái)的形態(tài),多次修飾、從各個(gè)角度查看調(diào)磨。最后做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒。我覺(jué)得他們治療一個(gè)病人,就像是完成一件藝術(shù)品一樣,精雕細(xì)琢,過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思,但是最后看著做出來(lái)的成品,自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。

這次見(jiàn)習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”我覺(jué)得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以,而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀,和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(zhǎng)的.漫長(zhǎng)求學(xué)之路,等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了,在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí),要學(xué)的東西還有很多。同時(shí)這幾次的見(jiàn)習(xí)我看到了病人的“弱者”形象。來(lái)醫(yī)院的病人,不管工作崗位、社會(huì)地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何,在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生,臉上總寫著一臉焦慮,醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說(shuō)一點(diǎn),直到醫(yī)生說(shuō)好幾次“曉得了”才會(huì)停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里,他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人,也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人,也許是一個(gè)很沉默的人,但是在醫(yī)院里,全部這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來(lái)。在面對(duì)自己的身體時(shí),人往往是最本質(zhì)的,最真實(shí)的。在醫(yī)院里,來(lái)看病的人,不管是誰(shuí),他們面對(duì)的是自己的缺陷,自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸?,就是醫(yī)生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對(duì)病人的態(tài)度,讓我想起希波克拉底誓言那莊重的誓詞。健康所系,性命相托,面對(duì)此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱難也很神圣的任務(wù)。而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有所幫助。另外還要留意自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通溝通能力。這些對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)講也是至關(guān)重要的。

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