音樂(lè)是一種通過(guò)聲音和音調(diào)表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式。鑒于這個(gè)問(wèn)題的重要性，我們需要思考一個(gè)更完善的解決方案?？偨Y(jié)是一種重要的書(shū)面材料，下面是一些成功的范例供大家參考。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇一
一是初試成績(jī)雖然不錯(cuò)，報(bào)考同一研究方向或?qū)煹纳暇€學(xué)生也不多，但在復(fù)試中出現(xiàn)較大問(wèn)題的考生。比如嚴(yán)重缺乏專業(yè)知識(shí)背景，試驗(yàn)技能太差無(wú)法進(jìn)行試驗(yàn)，面試表現(xiàn)太差等。
二是報(bào)考同一導(dǎo)師的上線人數(shù)超過(guò)錄取人數(shù)，初試成績(jī)與其他報(bào)考同一導(dǎo)師的考生的初試成績(jī)相比差一大截，并且沒(méi)有其他特別優(yōu)勢(shì)的考生。因?yàn)楝F(xiàn)在研究生的錄取仍然先考慮第一志愿，其次才考慮成績(jī)、能力優(yōu)劣。這樣有的上線考生雖然成績(jī)并不怎么好，但由于報(bào)考這一研究方向或?qū)煹纳暇€人數(shù)較少，所以被錄取，甚至占公費(fèi)指標(biāo)。
三是初試成績(jī)不好，復(fù)試成績(jī)也不突出，綜合成績(jī)倒數(shù)排名，又報(bào)考熱門專業(yè)的考生。這個(gè)也因校而異，有的學(xué)校只要初試成績(jī)上線，復(fù)試中無(wú)大的問(wèn)題，報(bào)考該導(dǎo)師的研究生就此一位就會(huì)被錄取。
如何防止被淘汰?
策略一：把握調(diào)劑黃金時(shí)期廣泛撒網(wǎng)。
初試過(guò)后，考生應(yīng)積極打聽(tīng)分?jǐn)?shù)以及自己的排名情況。盡早確定自己是否能進(jìn)入復(fù)試，以免貽誤調(diào)劑時(shí)間。每年都有一些同學(xué)自認(rèn)為自己分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，沒(méi)有考慮復(fù)試問(wèn)題，更沒(méi)有調(diào)劑的打算，當(dāng)排擠出列后連調(diào)劑都來(lái)不及了。
一般三四月份許多網(wǎng)站上會(huì)有專門發(fā)布調(diào)劑信息，如果你符合一些學(xué)校的調(diào)劑條件，就可以馬上電話咨詢或信件聯(lián)系，向所報(bào)考學(xué)校研招辦問(wèn)詢他們是否可以推薦調(diào)劑。廣泛撒網(wǎng)，就會(huì)多點(diǎn)機(jī)會(huì)。
策略二：盡快掌握?qǐng)?bào)考學(xué)校復(fù)試情況。
如果覺(jué)得自己能進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)，那就一定要趕緊做兩件事來(lái)準(zhǔn)備復(fù)試了。第一是買參考書(shū)和歷年真題，第二是上網(wǎng)找信息。信息是非常重要的，尤其是面試，考什么，怎么考，都只有通過(guò)往屆生才能了解。
考生要盡早登錄報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站，關(guān)注該校的復(fù)試辦法，包括復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)、考官和復(fù)試細(xì)則等。大部分學(xué)校的復(fù)試辦法一般在每年國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線公布前后出臺(tái)?？忌梢詤⒖紙?bào)考學(xué)校去年的復(fù)試辦法做相應(yīng)準(zhǔn)備?？忌€要明確該校復(fù)試的指定書(shū)目，可向上屆師兄師姐詢問(wèn)復(fù)試范圍，并到所報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站論壇及研究生考試類的網(wǎng)站論壇搜集相關(guān)信息。
策略三：了解導(dǎo)師學(xué)術(shù)方向上門拜訪。
復(fù)試中至關(guān)重要的一環(huán)是綜合面試，面試中導(dǎo)師組會(huì)考察考生的專業(yè)知識(shí)與思維能力，這往往決定對(duì)一個(gè)人的取舍，因此在復(fù)試之前與導(dǎo)師取得聯(lián)系成為考生的重要籌碼。
與導(dǎo)師見(jiàn)面前，考生可以去中國(guó)期刊網(wǎng)上搜索導(dǎo)師發(fā)表的文章，了解其學(xué)術(shù)方向和重點(diǎn)研究問(wèn)題。與導(dǎo)師初次聯(lián)系時(shí)，則可詢問(wèn)相關(guān)復(fù)試程序問(wèn)題，表達(dá)你對(duì)該專業(yè)的極大熱情與前沿的關(guān)注程度，并有跟隨他的強(qiáng)烈愿望。若聯(lián)系順利，可登門拜訪，給導(dǎo)師留下深刻印象。
導(dǎo)師最喜歡的學(xué)生莫過(guò)于踏實(shí)認(rèn)真且有創(chuàng)新精神，在溝通期間面試時(shí)切忌不懂裝懂，要始終保持謙遜，注意創(chuàng)新，展現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力和真正性格。有的導(dǎo)師會(huì)問(wèn)讀研后的費(fèi)用問(wèn)題，考生應(yīng)表明以后會(huì)全身心投入到研究工作中，不會(huì)在讀研期間出現(xiàn)兼職之類的影響學(xué)業(yè)的事。
策略四：專業(yè)課立足基礎(chǔ)關(guān)注前沿。
專業(yè)課考試的出題的題目一般不會(huì)超出參考書(shū)的范圍。而對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，很可能從不同的角度出題，在歷年的考試中反復(fù)出現(xiàn)。
但由于專業(yè)課測(cè)試對(duì)學(xué)術(shù)要求相對(duì)較高，與考生報(bào)考的研究方向密切相關(guān)，考生在做好基本功的基礎(chǔ)上需要關(guān)注本領(lǐng)域?qū)W術(shù)動(dòng)態(tài)前沿，并對(duì)自己報(bào)考的研究方向深入分析。把基礎(chǔ)理論教材和學(xué)術(shù)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)核心期刊相結(jié)合全面復(fù)習(xí)。
理科的實(shí)驗(yàn)很重要，一定要提前準(zhǔn)備，熟悉試管、燒杯等基本儀器的正確使用方法，不要因?yàn)榇驂膬x器而影響成績(jī)。復(fù)試對(duì)專業(yè)課的考查不像初試那么具體，在復(fù)習(xí)時(shí)主要是熟悉過(guò)去所學(xué)內(nèi)容，考查范圍不會(huì)超出學(xué)校規(guī)定的書(shū)目。
策略五：突擊英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)找感覺(jué)。
復(fù)試中，考官對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力考查較多，有時(shí)甚至?xí)婕耙恍I(yè)性問(wèn)題。導(dǎo)師也大都比較在意自己弟子的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)聽(tīng)力部分，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試為參考。考生在復(fù)習(xí)時(shí)可以有針對(duì)性地做一些六級(jí)或托福聽(tīng)力或雅思聽(tīng)力的試題，找找做題的節(jié)奏和感覺(jué)。
對(duì)口語(yǔ)的考查，首先應(yīng)準(zhǔn)備有關(guān)自我介紹的話題，要盡量達(dá)到流利的程度。另外要準(zhǔn)備一些可談?wù)摰脑掝}，如風(fēng)俗習(xí)慣，社會(huì)上發(fā)生的大事等等。最后，由于口語(yǔ)測(cè)試時(shí)老師有可能要求你就本專業(yè)展開(kāi)話題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此熟悉本專業(yè)常用的英語(yǔ)詞匯，適當(dāng)閱讀最新的專業(yè)外文期刊是必要的。
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暑假考研復(fù)習(xí)心得篇二
考研大綱規(guī)定的考研詞匯是5500個(gè)，其中初中水平的詞匯有500個(gè)，高中基礎(chǔ)的詞匯有個(gè)，所以，真正需要記憶的詞匯只有2000多個(gè)。(建議選擇文都教育何凱文老師的《必考詞匯突破全書(shū)》，此書(shū)已經(jīng)將詞匯精簡(jiǎn)到1575個(gè))。
二、每天堅(jiān)持背誦一部分。
如果記憶力較好，30天可以搞定;記憶力不好，60天可以搞定。
這本詞匯書(shū)有21個(gè)list，每個(gè)list有75個(gè)單詞。如果20天內(nèi)完成，每天則需要背1個(gè)list。最好早上起床就進(jìn)行背誦，因?yàn)樵缟掀鸫埠鬀](méi)有前攝干擾(指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)的材料的干擾作用)，記憶比較深刻。
這本書(shū)比較詳細(xì)地給出來(lái)單詞的拼寫(xiě)、發(fā)音、解釋、同義詞、反義詞、同義替換詞、例句等，第一輪記憶時(shí)只看單詞的外形和?？贾形牧x項(xiàng)，其他內(nèi)容暫時(shí)先不看。具體方法是在腦中默念每個(gè)單詞的中文意思，或讀音和中文意思。每天背1個(gè)list，背的時(shí)候不太認(rèn)識(shí)和陌生單詞用記號(hào)筆標(biāo)注一下。第二天背誦list2的時(shí)候先把前天的list1中標(biāo)注的單詞溫習(xí)一遍，再開(kāi)始list2的記憶。第三天先把list1和list2中標(biāo)注的單詞過(guò)一遍，在開(kāi)始新的記憶。后面以此類推，像滾雪球一樣，這樣等到第21天，你就可以把全部單詞記憶一遍了，并且標(biāo)注的單詞總是在重復(fù)記憶的，剩下的9天，只看標(biāo)注的單詞，慢慢攻克那些難記和陌生的詞匯。
三、二輪三輪把單詞再滾動(dòng)一遍。
開(kāi)始時(shí)要嚴(yán)格按照我們教授的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，等第二輪復(fù)試時(shí)就輕松多了。
第二輪放在第二個(gè)月只要花費(fèi)21天，每天過(guò)一個(gè)list就可以。這時(shí)主要看的是同義詞、同義替換詞和真題例句。(對(duì)于記憶力好的同學(xué)，這時(shí)對(duì)考研單詞基本就沒(méi)有問(wèn)題了;記憶力不好的同學(xué)可以重復(fù)第二輪方法，直到記住為止。)。
第三輪可以放在閱讀訓(xùn)練的時(shí)候去記憶，把這本書(shū)當(dāng)成詞典，閱讀中出現(xiàn)的詞匯需要查閱的可以從這本書(shū)上查找。這樣通過(guò)語(yǔ)境的學(xué)習(xí)，可以更加深刻的記住單詞了。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇三
一名準(zhǔn)畢業(yè)生，大學(xué)四年狂攬65個(gè)證書(shū)，連續(xù)兩年綜合成績(jī)?nèi)珜I(yè)年級(jí)第一，創(chuàng)辦過(guò)志愿者服務(wù)隊(duì)，當(dāng)過(guò)大企業(yè)董事長(zhǎng)助理，開(kāi)過(guò)傳媒工作室，可如今憑借著這么多的優(yōu)勢(shì)，卻找不到一份稱心工作。
“證霸”是怎么煉成的。
眼看著還有二十天就要畢業(yè)了，孫夢(mèng)濤數(shù)了數(shù)大學(xué)四年所獲得的證書(shū)，竟然多達(dá)65個(gè)，連他自己都不敢相信。這65個(gè)證書(shū)攤開(kāi)一地，足足占了5平方米，摞起來(lái)也有1.3米高。
這些證書(shū)都是怎么得到的，孫夢(mèng)濤坦言，自己每天都很努力，在這個(gè)過(guò)程中，“證書(shū)”水到渠成就來(lái)了。在這些證書(shū)中，國(guó)家職業(yè)資格類證書(shū)6個(gè)、國(guó)家級(jí)榮譽(yù)證書(shū)5個(gè)、省級(jí)榮譽(yù)證書(shū)15個(gè)、市級(jí)榮譽(yù)證書(shū)8個(gè)，校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)27個(gè)，坐擁4次獎(jiǎng)學(xué)金，并且連續(xù)兩年綜合成績(jī)?nèi)珜I(yè)年級(jí)第一。孫夢(mèng)濤望著這些證書(shū)，有說(shuō)不出的成就感，他覺(jué)得證書(shū)能證明他的能力。
他不是高分低能的人。
“給我一個(gè)舞臺(tái)，還你一片精彩?！边@是孫夢(mèng)濤最喜歡的話。2011年，19歲的孫夢(mèng)濤考進(jìn)了安陽(yáng)工學(xué)院文法學(xué)院，學(xué)習(xí)廣播電視編導(dǎo)。不久后發(fā)起成立了安陽(yáng)工學(xué)院暖愛(ài)青年志愿者協(xié)會(huì)，利用課余時(shí)間聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)資助安陽(yáng)工學(xué)院在校貧困生。經(jīng)過(guò)半年多的時(shí)間，這個(gè)組織由最初的6個(gè)人，發(fā)展到了200多個(gè)人。后來(lái)，隨著新媒體在校園的覆蓋，他又發(fā)現(xiàn)了“商機(jī)”，組建了安陽(yáng)工學(xué)院第一家校園公益網(wǎng)——暖愛(ài)網(wǎng)，借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)傳播愛(ài)心。
在同學(xué)眼中，他是一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、有愛(ài)心的大男孩。那時(shí)候，學(xué)校里只要一提起公益實(shí)踐，就會(huì)和“孫夢(mèng)濤”掛上鉤?！爸灰?jiǎng)e人找我辦事，我從來(lái)都不會(huì)拒絕別人?！闭菍O夢(mèng)濤的這種仗義勁，他被同學(xué)尊稱為“濤哥”，是眾人心目中的好好先生。孫夢(mèng)濤說(shuō)，他從來(lái)都不會(huì)讓自己閑著。平時(shí)不是上課就是忙學(xué)校的事，周末出去做兼職。室友總是調(diào)侃他，“除了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的身影啊?！贝笕悄?，他又去校團(tuán)委任職干事長(zhǎng)，后來(lái)干了沒(méi)多久，又被團(tuán)委老師任命為青年志愿者服務(wù)總隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，并順利成為第一屆中高社聯(lián)委員會(huì)副主任委員。
經(jīng)過(guò)不斷的努力，三年間，他組織和參加志愿者服務(wù)活動(dòng)一百余次，累計(jì)為困難群眾和困難學(xué)生籌集善款和物資合計(jì)四十余萬(wàn)元。正是如此，河南一家大企業(yè)董事長(zhǎng)向他拋來(lái)了橄欖枝，給了一份非常不錯(cuò)的工作。孫夢(mèng)濤順利成為學(xué)校內(nèi)最早最年輕的“董事長(zhǎng)助理”，并在之后的幾個(gè)月內(nèi)超額完成了工作臺(tái)賬，得到了董事長(zhǎng)的賞識(shí)。考慮到企業(yè)都有團(tuán)建文化，他就向董事長(zhǎng)提出成立公司集團(tuán)團(tuán)委和黨支部，最后他被推舉為團(tuán)委書(shū)記和黨支部書(shū)記。
2014年10月，他意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，便辭去董事長(zhǎng)助理工作，回到校園內(nèi)復(fù)習(xí)考研。12月，由于考研失敗，他募集了10萬(wàn)元資金創(chuàng)辦了一家傳媒教育公司，運(yùn)營(yíng)得還不錯(cuò)。
能力和名校哪個(gè)重要?
比他大一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)似乎道破了“天機(jī)”。學(xué)長(zhǎng)告訴他，自己以本科學(xué)歷求職的時(shí)候，也幾乎接不到面試的通知。可自從考上了985院校的研究生后，研一時(shí)投簡(jiǎn)歷就幾乎“百發(fā)百中”，后來(lái)進(jìn)了一家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，工作3個(gè)月就升職加薪，一年后就擁有了“年薪20萬(wàn)+提成”的待遇，現(xiàn)在已經(jīng)是河南的地區(qū)總監(jiān)。學(xué)長(zhǎng)告訴他，學(xué)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)比證書(shū)要重要。
孫夢(mèng)濤最近開(kāi)始思考，自己拼搏了四年，卻仍然不能如愿找到一份工作。難道自己65個(gè)證書(shū)竟然抵不過(guò)一個(gè)985院校的學(xué)歷?他陷入了沉思，對(duì)于未來(lái)的步伐，有點(diǎn)邁不開(kāi)腳。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇四
沉悶炎熱的空氣，聒噪不安的蟬鳴，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑胍暨€有背不完的單詞和做不完的習(xí)題已經(jīng)快成了壓垮駱駝背上的最后一根稻草。對(duì)于有同樣心理壓力或者暑假考研復(fù)習(xí)進(jìn)入煩躁期的'同學(xué)，小編給出了以下幾點(diǎn)建議，希望能夠幫助到大家。
第一、適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃
考研復(fù)習(xí)每天的任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較重，對(duì)于近期明顯感覺(jué)復(fù)習(xí)吃力、效果不明顯的學(xué)子來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)販p輕一些任務(wù)是很有必要的。
比如，近期減少每日集中記憶板塊的復(fù)習(xí)時(shí)間，在自己頭腦比較清晰效果佳的時(shí)間再開(kāi)始;不盲目追求刷新題，多多回顧之前做的練習(xí)題，梳理學(xué)習(xí)成果。
第二、改變學(xué)習(xí)方式
拒絕死記硬背，嘗試新的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路——充分發(fā)揮真題價(jià)值!真題練習(xí)不僅僅是檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，更是加深記憶吸收新知識(shí)點(diǎn)的最好途徑。
每套真題至少做三遍!第一遍檢測(cè);第二遍仔細(xì)研究錯(cuò)誤、查漏補(bǔ)缺，把一個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞仔細(xì)研究記憶，在真題練習(xí)的過(guò)程中掌握單詞效率會(huì)因?yàn)樘囟ǖ恼Z(yǔ)境有效提高;每一道題反復(fù)研究解題思路和方法;第三遍鞏固復(fù)習(xí)，掌握解題技巧。
第三、盡可能多運(yùn)動(dòng)多參加活動(dòng)
雖然時(shí)間對(duì)于每一位考研學(xué)子來(lái)說(shuō)都比金子還貴，每天大部分時(shí)間都埋頭在課桌前，但身體才是革命的本錢!擁有健康的體魄和愉悅的心情對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)會(huì)更有輔助作用。
每天早上趁著空氣清新出門跑跑步、溜達(dá)兩圈，看看身邊匆匆忙忙為自己生活而努力奮斗的朋友，生活依然充滿了美好陽(yáng)光;晚上飯后百步走，陪著默默為你擔(dān)憂的父母聊聊天，生活學(xué)習(xí)兩不誤;周末的時(shí)候偶爾跟三五知己聚一聚，聽(tīng)聽(tīng)有趣的事，排解心中的壓力和苦悶，讓自己的生活更加有趣遠(yuǎn)比封閉式的苦讀效果會(huì)更好。
最后，分享一段小編很喜歡的話給每一位考研學(xué)子共勉：“行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼?！?/p>
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇五
如果你的專業(yè)是工科類的，報(bào)的又不是985自劃線的，英語(yǔ)50多分就足夠了。如果要考70多或者80分以上，閱讀完型翻譯大小作文每個(gè)題型都要盡量得到最高分。
3.考研時(shí)我一上考場(chǎng)，我一看新題型是選標(biāo)題的，送分題，就先做新題型，3分鐘搞定了這個(gè)10分的題并且全對(duì)，接下來(lái)寫(xiě)大小作文，因?yàn)榇笮∽魑氖潜澈玫哪０?，接下?lái)做閱讀，翻譯、完型。等到其他題都做完，對(duì)于自己不確定的幾個(gè)閱讀題也審?fù)旰?，做完型時(shí)考試時(shí)間只有5分鐘了，這里強(qiáng)調(diào)下，我平時(shí)在復(fù)習(xí)心里就沒(méi)打算學(xué)完型填空這個(gè)題型，就想考場(chǎng)上最后沒(méi)時(shí)間的話直接選5a5b5c5d，這樣的話可以得2.5分，平時(shí)完型，做了半天有時(shí)還拿不到2.5分。今年商老師很早就出了一個(gè)挺不錯(cuò)的完形填空完型全精講課，可以幫到大家快速?gòu)?fù)習(xí)提分，我那時(shí)就沒(méi)有這個(gè)福氣，雖然最后我還是幸運(yùn)的過(guò)關(guān)了，但是還是想告訴各位學(xué)弟學(xué)妹，如果想考好一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，閱讀完型翻譯大小作文每個(gè)題型都要盡量得到最高分。如果你想考70、80以上，完型填空最少得拿6分。我建議現(xiàn)在抓緊聽(tīng)商老師的閱讀理解全精講、完型填空全精講，老師暑假還會(huì)有各個(gè)模塊的強(qiáng)化課程。
4.關(guān)于英語(yǔ)一的翻譯我只做了歷年真題，當(dāng)時(shí)是聽(tīng)了商老師講的翻譯專項(xiàng)突破課程，不僅節(jié)省時(shí)間而且受益匪淺。翻譯這個(gè)題型和完型一樣，全國(guó)考生的平均分最低，有時(shí)不到2.5分。
5.英語(yǔ)一的大小作文30分,我報(bào)了商老師的傳奇作文一對(duì)一班，專人定制不管英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二給你們每個(gè)人一個(gè)密封的檔案袋，里邊針對(duì)你的專業(yè)你考的學(xué)校給每個(gè)人專人定制，寫(xiě)了一個(gè)大作文，一個(gè)小作文的模板，只要背會(huì)，再加上他密壓課上的講解，你背會(huì)后考場(chǎng)上不用基本不用自己寫(xiě)，把你背的大小作文寫(xiě)上，作文就搞定了，考試前期會(huì)有作文密押課程普通班和一對(duì)一私密班，商志老師一對(duì)一指導(dǎo)作文。
6.最后重頭大戲就是閱讀和新題型。新題型其實(shí)也就是閱讀，他就是考你的閱讀能力，邏輯思維能力等等，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了商老師商老師講的所有閱讀，商老師講的基礎(chǔ)班強(qiáng)化班閱讀和沖刺班閱讀。最后的新題型與翻譯一樣，閱讀我也看了商老師的專項(xiàng)突破班.
先說(shuō)我自己吧，我報(bào)了考研機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，年前聽(tīng)了10篇文章的課，年后不放傳奇背詞了，自己花錢買了老師的傳奇背詞課程，大概學(xué)到10月份，暑假大概學(xué)到了57篇，1314三年的題我是10月后整套后期用來(lái)檢測(cè)自己了。但是大家一定要注意留在最后檢測(cè)自己的幾套題，絕對(duì)要在12月前做完，否則后期你根本沒(méi)有時(shí)間去做了!對(duì)于今年考研的寶寶:商老師考研全部課程做了徹底升級(jí)，更節(jié)約時(shí)間，更針對(duì)性強(qiáng)，完全應(yīng)試教學(xué)，能工業(yè)化規(guī)模批量制造高分!商老師的全部課程都在搶分這個(gè)手機(jī)app上!抓緊去聽(tīng)!讓我?guī)愀叻謳泔w!現(xiàn)階段猛干傳奇背詞班、完型全精講、閱讀全精講。傳奇背詞班7大題材全精講，這個(gè)是打基礎(chǔ)的，完型全精講和閱讀全精講也得同時(shí)干啦，這兩個(gè)課程講了解題思路和規(guī)律。還不到5個(gè)多月就要考了，時(shí)間緊，任務(wù)重，三個(gè)課程必須同時(shí)進(jìn)行!油猛干吧.暑期黃金備考期，英語(yǔ)課程會(huì)有各大題型的強(qiáng)化班都會(huì)在搶分app陸續(xù)上線。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇六
大部分有考研計(jì)劃的同學(xué)在大三就開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了，尤其是英語(yǔ)和專業(yè)課，到了暑假已經(jīng)有了不小的積累。至于暑假才著手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的同學(xué)，一般都是基礎(chǔ)比較好的，或者是報(bào)考院校、專業(yè)難度相對(duì)較小的。不管是屬于哪種情況，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃之前，都必須對(duì)自己的政治、英語(yǔ)、專業(yè)課水平進(jìn)行摸底測(cè)試?？梢哉医粌赡甑恼骖}，做做模擬考試，然后自己對(duì)著答案批改、打分，在對(duì)比目標(biāo)院校往年的錄取分?jǐn)?shù)線，以此判斷自己各科的水平，如果有疑惑之處，可以找前一年考上目標(biāo)院校的學(xué)長(zhǎng)幫忙，找出需要補(bǔ)足的地方?；蛘呖梢哉覍I(yè)的老師咨詢，有很多專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都有咨詢師可提供免費(fèi)的咨詢服務(wù)，咨詢師也會(huì)根據(jù)考生的復(fù)習(xí)進(jìn)度、目標(biāo)院校、目標(biāo)專業(yè)等情況做出分析，幫助考生找到解決辦法。通過(guò)自測(cè)和尋求幫助，可以對(duì)自己的復(fù)習(xí)程度和所達(dá)到的水平有科學(xué)的認(rèn)知，明確自己假期的復(fù)習(xí)任務(wù)有哪些，從而有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
什么樣的計(jì)劃可稱為合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃?有以下三條原則。
1.詳細(xì)具體可執(zhí)行。
不可執(zhí)行的計(jì)劃是完全沒(méi)有價(jià)值?？佳惺且粋€(gè)浩大的工程，要復(fù)習(xí)的書(shū)目眾多，尤其是一些名校專業(yè)課指定書(shū)目非常多，如果只是泛泛地每天看一些，那就很難取得良好的復(fù)習(xí)效果。因此，復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。只有按照自己假期復(fù)習(xí)任務(wù)量，平均分配每周的復(fù)習(xí)任務(wù)，然后具體到天數(shù)。在分配復(fù)習(xí)任務(wù)的時(shí)候注意均衡，一天之內(nèi)的復(fù)習(xí)任務(wù)不要太多，以免完不成，打消積極性;也不要太少，以免增長(zhǎng)了惰性。每天要留出一定的時(shí)間復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容，而每周也要留出時(shí)間鞏固本周的復(fù)習(xí)成果。
2.兼顧各科，重點(diǎn)突擊。
公共課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)都要照顧到，但可以有側(cè)重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。政治目前的復(fù)習(xí)任務(wù)量不算大，每天留出1小時(shí)左右的時(shí)間復(fù)習(xí)“馬哲”“政經(jīng)”部分的內(nèi)容，不要求死記硬背，理解掌握即可。而英語(yǔ)大部分同學(xué)很早就開(kāi)始準(zhǔn)備了，單詞也復(fù)習(xí)了不止一遍，此時(shí)需要做到的是鞏固前期復(fù)習(xí)成果，把語(yǔ)法和記憶的單詞知識(shí)融為一體，轉(zhuǎn)化成做題的能力，具體到個(gè)人就要根據(jù)自己的水平安排每天的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間和做題時(shí)間。數(shù)學(xué)同理，暑假是強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，之前的零散的復(fù)習(xí)此時(shí)要成體系，把做題能力培養(yǎng)起來(lái)，提高做題的質(zhì)量和速度。
如果你是跨專業(yè)考研，那么專業(yè)課任務(wù)會(huì)很重，建議每天用于專業(yè)課復(fù)習(xí)的時(shí)間不要低于3個(gè)小時(shí)。如果你的專業(yè)課書(shū)目在暑假前已經(jīng)看完第一輪，那么暑假?gòu)?fù)習(xí)第二輪的時(shí)候一定要做更加詳細(xì)的筆記，這樣既有助于記憶，也會(huì)加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也方便在后期復(fù)習(xí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。
每位同學(xué)的復(fù)習(xí)情況各有不同，應(yīng)結(jié)合自己復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，按照各科目的特點(diǎn)分配復(fù)習(xí)時(shí)間，每一科每天都應(yīng)兼顧到，但要有側(cè)重點(diǎn)，在暑假期間重點(diǎn)突破自己的劣勢(shì)科目，把成績(jī)提升上來(lái)。
3.固定的時(shí)間復(fù)習(xí)固定科目。
為了讓復(fù)習(xí)能夠有條不紊地進(jìn)行，最好每天安排固定時(shí)間復(fù)習(xí)固定的科目。每天10個(gè)小時(shí)左右的復(fù)習(xí)時(shí)間是較為充足的，每個(gè)同學(xué)可以根據(jù)自己的具體情況做出一些調(diào)整。如果是政治基礎(chǔ)比較差的理科生，那么適當(dāng)多安排一些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)政治;如果數(shù)學(xué)是弱項(xiàng)，那么就要集中精力突破數(shù)學(xué)……總之，復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要適合你自己。
刻骨惰性執(zhí)行計(jì)劃。
暑假天氣炎熱，人也容易煩躁，除了需要詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還要有認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃的毅力。起初大部分人都有學(xué)習(xí)的熱情，也有學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，通常幾天之后隨著學(xué)習(xí)難度的加大，學(xué)習(xí)興趣的下降，開(kāi)始為自己找借口，不斷拖延復(fù)習(xí)任務(wù)，久而久之離復(fù)習(xí)目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，干脆有的人就直接放棄了。
那么如何克服這種惰性心理呢?辦法是很多滴：比如可以和周圍考研的同學(xué)結(jié)伴而學(xué)，互相監(jiān)督?；蛘呖梢陨峡佳行〗M，與研友們交流復(fù)習(xí)進(jìn)度、互相鼓勵(lì)。此外，也可以借助外力的幫助。目前集訓(xùn)營(yíng)是一種被考生普遍認(rèn)可的授課形式。集訓(xùn)營(yíng)擁有固定的校區(qū)、教師，采用全封閉式的模式，沒(méi)事想偷個(gè)懶都會(huì)被班主任瞧在眼里，大有回到高三的感覺(jué)。
當(dāng)然最為重要的還是要從內(nèi)心樹(shù)立起堅(jiān)定的信念，考研成功者往往都是能夠自始至終刻苦堅(jiān)持、經(jīng)得起艱苦考研過(guò)程的人。只有你發(fā)自內(nèi)心地向往研究生生活，制定并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。才會(huì)全身充滿干勁，從而達(dá)到最終你希望的成果。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇七
又是一年大學(xué)生畢業(yè)的季節(jié)，大家都有著落了嗎?大學(xué)畢業(yè)出路不外乎考研、考公務(wù)員、進(jìn)國(guó)企、進(jìn)私企、進(jìn)外企、出國(guó)留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)這幾種方式，那么，這幾種方式各有什么利弊呢?下面我們將一一分析。在做決定之前，理性地分析利弊，再仔細(xì)思考自己到底想要什么樣的生活，是許多職場(chǎng)人士常用方法，供同學(xué)們參考。
1.考研。
利:延緩就業(yè)壓力,推遲就業(yè)期的到來(lái);有些城市,有些學(xué)校能給研究所解決戶口的問(wèn)題提高自身學(xué)歷,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力;國(guó)家出臺(tái)了新的研究所擴(kuò)招政策,考研相對(duì)容易,能夠拿到更高的文憑;學(xué)術(shù)上有創(chuàng)見(jiàn),可以沿著這個(gè)方向一直努力,畢業(yè)后獲得穩(wěn)定的工作.
弊:研究生畢業(yè)后,畢業(yè)壓力仍在,而且有了更為年輕的競(jìng)爭(zhēng)者,壓力越加沉重;讀研期間,不一定能學(xué)到對(duì)自身職業(yè)有用處的知識(shí),可能會(huì)白白浪費(fèi)了積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間;研究會(huì)生擴(kuò)招,會(huì)出現(xiàn)和大學(xué)擴(kuò)招相同的結(jié)果---研究所學(xué)歷一定程度上貶值,也許畢業(yè)后只有一個(gè)選擇---考博...研究生畢業(yè)或博士畢業(yè)后年齡偏大,失去年齡優(yōu)勢(shì),特別是女生,要面臨更多的年齡歧視..學(xué)術(shù)研究,層次越高,就業(yè)面就越窄,畢業(yè)后,面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng),此時(shí)卻已很難放棄本專業(yè)。
建議:如果對(duì)某個(gè)專業(yè),某種學(xué)問(wèn)有無(wú)法遏制的熱愛(ài)和相應(yīng)的研究能力,要不浪費(fèi)自己的愛(ài)好和天才,繼續(xù)深造,終有一天會(huì)有建樹(shù).但如果考研只是為了規(guī)避和緩解就業(yè)壓力,建議不要考研,研究生畢業(yè)后壓力只增不減,而且可能會(huì)使你喪失積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),試想,2,3年內(nèi),你將與多少機(jī)會(huì)失之交臂.
年齡有時(shí)候是一種優(yōu)勢(shì),因?yàn)槟贻p,有犯錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),一旦年紀(jì)大了才開(kāi)始接觸社會(huì),這些機(jī)會(huì)就會(huì)相應(yīng)減少,試想,一個(gè)二十幾歲的大學(xué)生犯了錯(cuò)誤,單位會(huì)念在他年紀(jì)小,給予原諒;但一個(gè)將近三十歲的人犯同樣的錯(cuò)誤,會(huì)讓人詫異甚至認(rèn)為不可原諒,善用年齡優(yōu)勢(shì)就是為自己留下余地.
2.公務(wù)員。
利：穩(wěn)定的收入和生活，有良好的保障;公務(wù)員收入不是最高，但福利極好;有一定的社會(huì)地位及相應(yīng)的權(quán)限;職業(yè)軌跡確定，工作沒(méi)有太大的浮動(dòng)性;國(guó)家機(jī)構(gòu)員工，本身帶有榮譽(yù)性質(zhì)。
弊：工作相對(duì)枯燥，忙起來(lái)極忙，閑起來(lái)極閑;考試沒(méi)完沒(méi)了，升職總與考試、考核掛鉤;有些機(jī)關(guān)人際關(guān)系復(fù)雜;收入穩(wěn)定，但沒(méi)有大幅提高的可能，只能保持平均水準(zhǔn);坐在清水衙門、沒(méi)有晉升可能的人，容易很沒(méi)成就感。
建議：有志從政的人、有權(quán)利欲望的人、真心想改變國(guó)計(jì)民生狀況的人、想要一個(gè)穩(wěn)定工作的人都可以選擇考公務(wù)員，公務(wù)員這個(gè)工作，如果心境淡泊，沒(méi)有野心，不失為不錯(cuò)的選擇，能夠保證安定的生活和充足的個(gè)人時(shí)間;如果想要升職，則要有長(zhǎng)期奮斗(至少15年)的決心和高明的人際頭腦，否則不太容易出頭。
3.國(guó)企(或事業(yè)單位)。
利:穩(wěn)定的收入,良好的福利保障;有國(guó)家做后盾，安全系數(shù)高;國(guó)企注重員工素質(zhì),要求員工為人處事遵循一定規(guī)則,可以學(xué)到不少東西;有些行業(yè)工作相對(duì)安逸，心理壓力相對(duì)較低;國(guó)企鍛煉人,能夠形成良好的就業(yè)觀。
弊:入門難,不容易進(jìn)入;有的論資排輩,想要出人頭地一般需要多年的奮斗;人際關(guān)系較復(fù)雜;中西部的國(guó)企,大多待遇一般。
建議:國(guó)企人際關(guān)系復(fù)雜，初入其中的大學(xué)畢業(yè)生也許會(huì)摸不到門路，而按資排輩的現(xiàn)實(shí)更讓不接地氣的大學(xué)生心生不服，當(dāng)然，國(guó)企也正在克服上述弱點(diǎn)。
4.私企。
利:能夠發(fā)揮能力，發(fā)展空間較大;能夠很快學(xué)到實(shí)用的知識(shí);私企工作不單調(diào)，需要一職多能，無(wú)形中提高了自己的能力;勞有所得，私企老板會(huì)按照你的貢獻(xiàn)決定你的待遇，形成良性循環(huán);自由性大，升職、積累經(jīng)驗(yàn)相對(duì)更快，想跳槽也容易.
建議:很多畢業(yè)生愿意選擇私企，認(rèn)為私企的門檻較低，更易積累經(jīng)驗(yàn)。但是，不要形成“直接進(jìn)入私企”的意識(shí)，私企的素質(zhì)參差不齊，畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，很容易被第一份工作定型，錯(cuò)誤的觀念和不良的職場(chǎng)習(xí)慣會(huì)限制你的發(fā)展。同時(shí)，私企同樣有廣闊的發(fā)展空間，不會(huì)束縛才能。對(duì)私企，應(yīng)慎重考慮。
5.外企。
利：高薪，福利好，工作環(huán)境好;外企有系統(tǒng)的企業(yè)文化、管理制度，能夠?qū)W到更多的東西;強(qiáng)調(diào)個(gè)性和創(chuàng)造性，有利于培養(yǎng)能力，也有利于搭建自己的人脈;注重員工發(fā)展，給予員工諸多培訓(xùn);實(shí)力雄厚，不會(huì)出現(xiàn)拖欠工資、罔顧員工權(quán)利等現(xiàn)象。
建議：外企的高薪高酬是很多畢業(yè)生追求的目標(biāo)，進(jìn)入外企，感受成熟的企業(yè)環(huán)境和管理系統(tǒng)，有利于畢業(yè)生學(xué)到更多的東西，不論是個(gè)人能力、行業(yè)觀念、企業(yè)文化意識(shí)。外企能夠全方位地充實(shí)員工的頭腦。但是，外企競(jìng)爭(zhēng)激烈，職位也只能到一定級(jí)別，有些聰明人會(huì)進(jìn)入外企學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，然后自己創(chuàng)業(yè)。
6.留學(xué)。
利：增長(zhǎng)見(jiàn)聞，開(kāi)拓視野，成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人;掌握一門外語(yǔ)，受益終身;磨練自己的生存能力，培養(yǎng)自己的吃苦精神，學(xué)習(xí)外國(guó)人的優(yōu)秀之處;好的學(xué)校，好的專業(yè)，能夠?qū)W到真正的知識(shí)，拿到過(guò)硬的文憑;有機(jī)會(huì)進(jìn)入外國(guó)公司或者移民。
弊：出國(guó)留學(xué)需要大筆金錢，投資不一定有相應(yīng)回報(bào);國(guó)外消費(fèi)水平高，也許你常會(huì)感到入不敷出;有些國(guó)家排他性強(qiáng)，你無(wú)法真正融入同學(xué)之中;外國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)鬧得厲害，工作機(jī)會(huì)更少;如果沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)，會(huì)白白浪費(fèi)幾年光陰和大筆金錢。
建議：年輕的時(shí)候有機(jī)會(huì)多見(jiàn)見(jiàn)世面，是件好事。如果有條件出國(guó)留學(xué)，不妨出去。但是，如果沒(méi)有好的學(xué)?；蛘吆玫膶I(yè)，大可不必出國(guó)鍍金，把同樣的資金用來(lái)創(chuàng)業(yè)或投資意義更大。
7.創(chuàng)業(yè)。
利：不必為人打工，自己的事業(yè)自己做主;全方位鍛煉人的能力;最大限度激發(fā)人的潛質(zhì);培養(yǎng)系統(tǒng)性的思維能力;創(chuàng)業(yè)成功的成就感無(wú)可取代。
弊：目前中國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不健全，需要一筆較大開(kāi)支，需要長(zhǎng)遠(yuǎn)目光和周密規(guī)劃;畢業(yè)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，過(guò)于樂(lè)觀，容易碰壁，創(chuàng)業(yè)失敗會(huì)感覺(jué)打擊巨大。
建議：大學(xué)畢業(yè)生想要成功創(chuàng)業(yè)，不只需要遠(yuǎn)大的理想，還要有激情、行動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)能力、商業(yè)信用和超強(qiáng)的適應(yīng)性，畢業(yè)生不論是心智、觀察市場(chǎng)的眼光、領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)都還有一定欠缺。想創(chuàng)業(yè)的人無(wú)需急于一時(shí)，進(jìn)一家好公司，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和人脈，再辭職創(chuàng)業(yè)更為妥當(dāng)，成功率也更高。
8.自由職業(yè)。
利：充分發(fā)揮自己的才能愛(ài)好，時(shí)間自由、充裕;能夠全面安排自己的生活;挑戰(zhàn)性高，生活不易枯燥;按照自己的理想生活，心靈充實(shí)。
弊：沒(méi)有穩(wěn)定收入，必須自己注意社保和養(yǎng)老問(wèn)題;脫離社會(huì)太久，不容易融入;對(duì)自制力要求極高;會(huì)有入不敷出的情況;有江郎才盡的顧慮。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇八
不論是報(bào)輔導(dǎo)班，還是自己復(fù)習(xí)，暑期政治復(fù)習(xí)最主要的任務(wù)是根據(jù)大綱全面復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。不要一開(kāi)始就想把所有的內(nèi)容都背完，這是不現(xiàn)實(shí)的，死記硬背也沒(méi)有太大意義。
暑期的政治復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)主要是理解，在看輔導(dǎo)書(shū)或聽(tīng)輔導(dǎo)班的課時(shí)，要按章節(jié)仔細(xì)學(xué)習(xí)，理解每個(gè)概念和觀點(diǎn)的意義。每復(fù)習(xí)完一章，用相應(yīng)的歷年真題進(jìn)行鞏固練習(xí)。琢磨命題的思路，把握主要知識(shí)點(diǎn)。切忌一開(kāi)始就拿很厚的模擬題盲目實(shí)行“題海戰(zhàn)術(shù)”。
這時(shí)候，選擇適合自己的政治考研參考書(shū)很重要。書(shū)店的政治參考書(shū)很多，質(zhì)量也參差不齊。應(yīng)該選擇多年來(lái)有口碑的品牌書(shū)，同時(shí)最好選擇同一品牌的系列書(shū)(包括講義、習(xí)題等等)。因?yàn)橄盗袝?shū)比較系統(tǒng)，不會(huì)漏掉知識(shí)點(diǎn)。
暑期政治復(fù)習(xí)各章內(nèi)容有這樣的特點(diǎn)：
哲學(xué)(理解+記憶)：哲學(xué)部分很抽象，題目出得很靈活，復(fù)習(xí)時(shí)需要對(duì)課本中的哲學(xué)概念和原理有很好的理解，同時(shí)要對(duì)基本觀點(diǎn)加強(qiáng)記憶。
馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(理解)：政經(jīng)尤其是資本主義政經(jīng)部分，邏輯性很強(qiáng)，涉及的概念和公式很多很重要。概念之間環(huán)環(huán)相扣，如果你對(duì)所有內(nèi)容都理解以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)不容易忘記;但只要有一個(gè)概念或是公式忘記了，便可能全部的內(nèi)容都記不清了。所以對(duì)這一部分的概念和公式，一定要熟悉它們的推導(dǎo)方法。
毛澤東思想概論(記憶)：這部分內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是各種小的知識(shí)點(diǎn)龐雜，難以記憶，尤其是眾多著作和會(huì)議的年份、內(nèi)容、意義、影響等等。所以，需要找到記憶的竅門。
鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想(記憶)：與毛澤東思想概論類似，這部分內(nèi)容好理解，但千頭萬(wàn)緒的歷史線索，需要建立一個(gè)強(qiáng)大的記憶庫(kù)。
世界政治與經(jīng)濟(jì)(記憶)：這一部分分量不重，只考一道大題，所以暑假期間，只需要看一遍課本，大體有個(gè)印象即可。當(dāng)然，一直到考前，還需要隨時(shí)關(guān)注時(shí)事政治。
英語(yǔ)：練真題要有側(cè)重。
暑期階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，主要應(yīng)該圍繞練真題、單詞兩個(gè)方面。
對(duì)于單詞基礎(chǔ)薄弱或者還沒(méi)學(xué)習(xí)考研單詞的同學(xué)來(lái)說(shuō)，背單詞是這個(gè)階段的重頭戲?；A(chǔ)薄弱的考生，這時(shí)最該做的，是集中時(shí)間來(lái)突破單詞。
詞匯基礎(chǔ)還可以的同學(xué)，練真題時(shí)記下閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的生詞或有疑問(wèn)的詞，這是通過(guò)閱讀積累單詞的方法，可以幫助已經(jīng)具有一定詞匯基礎(chǔ)的同學(xué)繼續(xù)積累和擴(kuò)大詞匯量。
做真題是這個(gè)階段重要的復(fù)習(xí)方式。在考研英語(yǔ)當(dāng)中，尤其是閱讀部分，命題思路、文章結(jié)構(gòu)等非常類似，經(jīng)常考查的核心單詞也會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，多做幾回真題，你就能夠發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在聯(lián)系，了解各類題型的解題辦法，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
閱讀是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的主線。俗話說(shuō)“得閱讀者得天下”。復(fù)習(xí)閱讀能夠提高英語(yǔ)能力，提高其他題型的分?jǐn)?shù)。所以，建議多做幾遍閱讀真題。第一遍做好精讀筆記，包括生詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句、解題思路、篇章結(jié)構(gòu)等。之后幾遍則分側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過(guò)對(duì)生詞、短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，提高完型填空的解題能力;通過(guò)對(duì)長(zhǎng)難句的掌握，來(lái)提高翻譯題型的解題能力;通過(guò)對(duì)段落篇章的分析，來(lái)提高閱讀新題型的解題能力;通過(guò)對(duì)精彩句型的背誦，來(lái)提高作文能力。這樣，充分利用閱讀真題來(lái)提高英語(yǔ)能力，效果很明顯。
考研數(shù)學(xué)：做真題，提高計(jì)算速度和解題能力。
數(shù)學(xué)根據(jù)所報(bào)專業(yè)不同分為數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三。一般來(lái)說(shuō)，花在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)間比較多?；A(chǔ)薄弱的考生應(yīng)該在暑期之前，有一個(gè)打基礎(chǔ)的階段(大致2～3個(gè)月)。暑期兩個(gè)月期間，主要是將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化與綜合運(yùn)用。強(qiáng)化訓(xùn)練階段的目標(biāo)是要提高拿分能力，確?？荚嚂r(shí)基本題型一分不丟。要深刻理解各種基本概念、熟練掌握各種基本運(yùn)算，掌握一定的解題方法、技巧，訓(xùn)練一定的解題綜合能力。暑期階段以真題為藍(lán)本，經(jīng)大量做題，提高反應(yīng)速度和解題能力。
專業(yè)課：每天復(fù)習(xí)，理清框架。
可以每天花一段時(shí)間看指定的專業(yè)教材，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)政治的間隙，換換腦子。而對(duì)于跨專業(yè)報(bào)考的同學(xué)，就需要每天拿出一定時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)專業(yè)課，按照自己制定的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃有步驟地學(xué)習(xí)專業(yè)課。業(yè)課要注意看書(shū)然后整理筆記，畫(huà)框架、列圖表，好好利用真題，爭(zhēng)取做一些有針對(duì)性的練習(xí)。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇九
必須分清主次，合理地分配自己的精力，從而使自己在繁重的學(xué)習(xí)中保持清醒的頭腦，用有限的精力來(lái)幫助自己取得盡可能高的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)會(huì)排除干擾。
掌控時(shí)間需要精心計(jì)劃。
計(jì)劃的時(shí)間跨度不宜過(guò)長(zhǎng)。以一周一計(jì)劃(或半月一計(jì)劃)為宜。因?yàn)槿艨缍忍L(zhǎng)，則難以做到“具體”。
制訂計(jì)劃時(shí)有兩個(gè)線索。
一個(gè)是時(shí)間。首先，列出本周可自行支配的時(shí)間，每天都分出幾個(gè)時(shí)間段，寫(xiě)上每個(gè)時(shí)間段學(xué)什么，時(shí)間長(zhǎng)的時(shí)間段學(xué)自己目前覺(jué)得薄弱的功課。這里面還可以使用些小技巧，例如，每天晚上九點(diǎn)半之后就開(kāi)始犯困，所以在九點(diǎn)半至睡覺(jué)的那個(gè)時(shí)間段里，可以都安排復(fù)習(xí)專業(yè)課，而不背政治英語(yǔ)。
制訂計(jì)劃的另一個(gè)線索是課程，即列出各個(gè)課程需要學(xué)習(xí)的東西，分配到相應(yīng)的時(shí)間段中去。把計(jì)劃書(shū)放在顯眼處，嚴(yán)格執(zhí)行，每天完成后都標(biāo)上個(gè)自己喜歡的標(biāo)志以增加成就感。在安排時(shí)間時(shí)，還要注意將長(zhǎng)計(jì)劃與短計(jì)劃相結(jié)合。長(zhǎng)計(jì)劃可以是一年的、階段的計(jì)劃，而短計(jì)劃則是每周、每天甚至每小時(shí)的計(jì)劃。
將這一個(gè)月要做的事先全部羅列出來(lái)，然后再分成四周，規(guī)定每周該做些什么，然后再將其分配到每一天，每一小時(shí)。當(dāng)然，有些同學(xué)或許覺(jué)得這太繁瑣，天天都要浪費(fèi)大量的時(shí)間寫(xiě)計(jì)劃。其實(shí)，每月與每周的計(jì)劃是應(yīng)該寫(xiě)的，至于每天的計(jì)劃則大可不必寫(xiě)，心里知道就行了。譬如說(shuō)吃午飯的時(shí)候，就可以想想下午的安排;晚飯的時(shí)候，就可以想想晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣點(diǎn)面結(jié)合，大計(jì)劃與小計(jì)劃相得益彰，就可以在很大程度上提高學(xué)習(xí)效率。
同時(shí)，我們?cè)趫?zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，既要按照既定目標(biāo)、步驟，嚴(yán)格執(zhí)行，切實(shí)保障計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)又要根據(jù)計(jì)劃實(shí)行過(guò)程中出現(xiàn)的影響計(jì)劃完成的情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，隨機(jī)應(yīng)變，以期更好地執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的既定目標(biāo)。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十
暑假是一個(gè)休閑放松的時(shí)間，但為了更好地準(zhǔn)備下學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都會(huì)選擇在暑假期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。我也不例外，在這個(gè)暑假期間，我進(jìn)行了較為充分的復(fù)習(xí)，并得出了一些心得和體會(huì)。
第一段：提出問(wèn)題。
復(fù)習(xí)的初衷是為了更好地備戰(zhàn)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，但在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我突然發(fā)現(xiàn)自己不知道該從哪里入手。因此，我意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題，那就是復(fù)習(xí)需要有一定的計(jì)劃和方法。
第二段：制定計(jì)劃。
在了解了自己的問(wèn)題后，我開(kāi)始針對(duì)問(wèn)題制定計(jì)劃。首先，我對(duì)上學(xué)期課程進(jìn)行了整理和分類，并制定了每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。其次，我還安排了每周的測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)自己的掌握程度。有了這些計(jì)劃，我的復(fù)習(xí)進(jìn)程變得更加有序和高效。
第三段：選擇方法。
在制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃后，我需要選擇合適的復(fù)習(xí)方法。我的選擇是結(jié)合做題和筆記復(fù)習(xí)的方式。對(duì)于一些需要記憶的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)將其用彩色筆記錄在筆記本中，方便查閱；對(duì)于一些需要練習(xí)的題目，我會(huì)每天劃分時(shí)間段進(jìn)行題目練習(xí)。這一方法使得我的記憶和理解能力都得到了鍛煉和提升。
第四段：遇到問(wèn)題。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題，例如一些難以掌握的知識(shí)點(diǎn)以及精力不足等。對(duì)于這些問(wèn)題，我采取了請(qǐng)教老師和同學(xué)的方法，并且合理分配學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，最終成功地解決了這些問(wèn)題。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
通過(guò)這個(gè)暑假的復(fù)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了復(fù)習(xí)需要有計(jì)劃和方法，并且遇到問(wèn)題時(shí)需要學(xué)會(huì)尋求幫助和平衡好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。這個(gè)暑假的復(fù)習(xí)讓我不僅掌握了更多的知識(shí)，同時(shí)也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
總之，這次暑假的復(fù)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題和不足，還使我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我相信，通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我會(huì)變得更加成熟和自信，迎接更加豐富多彩的學(xué)習(xí)和人生。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十一
一、首先，要明確所要達(dá)到的目標(biāo)。是要夯實(shí)基礎(chǔ)，還是要提高答題能力，心里要有個(gè)底，自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢(shì)在哪，劣勢(shì)在哪。然后最重要的一點(diǎn)就是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可行性，而不是一紙空文。
其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還有兩個(gè)操作性問(wèn)題要考慮到。一是計(jì)劃的周期性。周期過(guò)長(zhǎng)，計(jì)劃就顯得呆板，不切實(shí)際：太短了又效果不大。處理這個(gè)矛盾我認(rèn)為可以制定兩套計(jì)劃。一套大計(jì)劃，處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國(guó)統(tǒng)考的總目標(biāo)、理想的分?jǐn)?shù)必備條件。二是以月為周期的小計(jì)劃，處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細(xì)，以至于可達(dá)到每天該干些什么的詳細(xì)程度。
其三，必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則。光學(xué)習(xí)不休息肯定是不現(xiàn)實(shí)的，要在計(jì)劃里明確的提出休息、鍛煉、娛樂(lè)的時(shí)間。也可以在完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，獎(jiǎng)勵(lì)自己去吃一頓大餐或者看一場(chǎng)電影等等。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整及注意事項(xiàng)。
(1)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。
(2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，如果計(jì)劃不現(xiàn)實(shí)，或你的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，修改計(jì)劃是必要的。應(yīng)該讓計(jì)劃適合你，為你服務(wù)。
(3)制定的計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?/p>
(4)由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而各人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不同的，不要人云亦云，模仿別人。
(5)在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒(méi)有了，那么就隨心所欲地娛樂(lè)一下，但應(yīng)有節(jié)制。
學(xué)習(xí)過(guò)程中你出現(xiàn)以下幾種情況，你可以適當(dāng)改變學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)展。這可能是學(xué)習(xí)方法不好，你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法，調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)感覺(jué)需要學(xué)的東西太多了。這可能是計(jì)劃沒(méi)有針對(duì)性，你先安心復(fù)習(xí)一部分。
(3)不會(huì)的東西太多了，無(wú)法持續(xù)學(xué)習(xí)下去。想想是不是學(xué)習(xí)的東西太難了?對(duì)于學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者，你可以從最簡(jiǎn)單的地方入手，從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始。
(4)明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，不要強(qiáng)迫自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，那樣沒(méi)有意義，可以試著通過(guò)其他的娛樂(lè)方式放松自己，找回學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(5)經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等?？梢钥紤]減少每天學(xué)習(xí)時(shí)間，不要給自己太大的壓力，不然可能會(huì)適得其反。
(6)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)期后，要用專門的時(shí)間總結(jié)和深入思考。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)和深入思考，你才有可能找出自己的各種問(wèn)題，才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十二
必須分清主次，合理地分配自己的精力，從而使自己在繁重的學(xué)習(xí)中保持清醒的頭腦，用有限的精力來(lái)幫助自己取得盡可能高的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)會(huì)排除干擾。
掌控時(shí)間需要精心計(jì)劃。
計(jì)劃的時(shí)間跨度不宜過(guò)長(zhǎng)。以一周一計(jì)劃(或半月一計(jì)劃)為宜。因?yàn)槿艨缍忍L(zhǎng)，則難以做到“具體”。
制訂計(jì)劃時(shí)有兩個(gè)線索。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十三
還有相當(dāng)一部分同學(xué)自學(xué)能力不強(qiáng)、數(shù)學(xué)底子也是相對(duì)較弱，我建議這類同學(xué)一定要在暑假報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，比如說(shuō)強(qiáng)化班。如果你通過(guò)自己學(xué)到后期，才發(fā)現(xiàn)報(bào)班的必要性這樣就比較晚了。因?yàn)槎唐趦?nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)的可能性是比較小的，所以一定要把暑假時(shí)間好好去利用，我們報(bào)一個(gè)強(qiáng)化班。比如報(bào)一個(gè)強(qiáng)化班，那么你暑假的安排就可以跟這個(gè)強(qiáng)化班結(jié)合起來(lái)去做就可以了。我們需要做到以下幾步：
第一步，把每天老師在課上講的內(nèi)容，從知識(shí)層面梳理一下，然后把我們當(dāng)天老師講過(guò)的例題都動(dòng)手做一遍，做完之后同樣也是給每道例題做一個(gè)小結(jié)，每個(gè)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)做題的方法。
第二步，在第二天上課之前，把第二天要講的內(nèi)容從知識(shí)層面預(yù)習(xí)一下。因?yàn)轭A(yù)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)可以確保我們上課時(shí)跟上老師的步伐。所以如果跟一個(gè)強(qiáng)化班的話做好這兩件事情。如果這個(gè)時(shí)間還比較充裕的同學(xué)呢，我建議可以配套的在這段時(shí)間里面，我們還是找一本復(fù)習(xí)全書(shū)，配套的去找一些例題，跟他相類似的我們?cè)偃プ鲆蛔?。因?yàn)橥ㄟ^(guò)老師講過(guò)之后你再去做這個(gè)復(fù)習(xí)全書(shū)就達(dá)到了事半功倍的一個(gè)效果。說(shuō)到強(qiáng)化班，我來(lái)介紹下數(shù)學(xué)強(qiáng)化班的授課情況，以新東方的強(qiáng)化班為例，時(shí)間稍微長(zhǎng)一些，一般在20天到23天左右，比較長(zhǎng)的是23天。所以強(qiáng)化班上完之后，暑假還有時(shí)間，我們跟剛才說(shuō)的基礎(chǔ)較好的同學(xué)一樣，認(rèn)真的做復(fù)習(xí)全書(shū)。
2真題研究方法。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十四
1.首先，先拿出一部分時(shí)間對(duì)上一階段的復(fù)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)。
考研復(fù)習(xí)方法和其他種考試復(fù)習(xí)有著一個(gè)共通之處，在量變積累中向前推進(jìn)質(zhì)變的可能——即周而復(fù)始的檢驗(yàn)并前進(jìn)。這是鞏固原有知識(shí)和正常推進(jìn)計(jì)劃的良策。
所以，在暑期復(fù)習(xí)目標(biāo)制定中，第一步要先“溫故知新”。例如英語(yǔ)，暑期前的復(fù)習(xí)過(guò)程中掌握的詞匯，在這個(gè)暑期中，要利用零散時(shí)間，并抓緊時(shí)間，快速溫故一遍。大家要注意一點(diǎn)，也許你會(huì)有沒(méi)能記牢的詞匯或知識(shí)點(diǎn)，但切忌著急、沮喪。這很正常，一般人在整體學(xué)習(xí)一遍或兩遍后，都很難全部掌握。既然“溫故知新”的目的達(dá)到了，那么接下來(lái)，你應(yīng)該把這些依舊陌生的“新”知識(shí)作為暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中強(qiáng)化的重點(diǎn)部分。
萬(wàn)學(xué)·海文提醒所有考生：無(wú)論問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，切不可自暴自棄。并且，在制定單科復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要本著夯實(shí)基礎(chǔ)，傾向重點(diǎn)。每一個(gè)復(fù)習(xí)階段，都應(yīng)該在復(fù)習(xí)計(jì)劃中突出重點(diǎn)。
2.其次，大綱出臺(tái)后，以大綱為綱，進(jìn)行全面、細(xì)致的復(fù)習(xí)。
在今年7月的中下旬，年的考研新大綱會(huì)面世。考生應(yīng)該在暑期細(xì)致地研究大綱。包括通讀、細(xì)究、對(duì)照。通讀顧名思義就是在對(duì)舊大綱了解的基礎(chǔ)上，全面閱讀新大綱。用筆畫(huà)出有變化的.部分。并針對(duì)變化部分準(zhǔn)備資料，填充復(fù)習(xí)計(jì)劃；細(xì)究就是針對(duì)今年大綱的命題范圍列出個(gè)框架。仔細(xì)思考哪部分是重點(diǎn)；列好框架后，在書(shū)本和復(fù)習(xí)資料中找到對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃分兩遍走。第一遍按照書(shū)目資料縷清章節(jié)關(guān)系——再次粗讀。然后，第二遍復(fù)習(xí)時(shí)，將重點(diǎn)知識(shí)針對(duì)性展開(kāi)。
在這個(gè)暑期內(nèi)，最起碼要把大綱中透漏出的重點(diǎn)部分復(fù)習(xí)完畢。
3.初步接觸真題，從題型到題目難度分析為基礎(chǔ)分析真題。
暑期復(fù)習(xí)屬于強(qiáng)化階段。這個(gè)階段不能僅停留在復(fù)習(xí)書(shū)本上。而應(yīng)該跨上一個(gè)更高的臺(tái)階。開(kāi)始初步接觸真題。你不但要準(zhǔn)備近五年至十年的真題集，而且還要準(zhǔn)備一本與之配套的權(quán)威的真題解析資料。把各個(gè)科目真題，從題型考查特點(diǎn)到難度熟悉一遍是這個(gè)暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中的又一個(gè)目標(biāo)。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十五
例如，幾天內(nèi)瀏覽完某本書(shū)、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。
2、合理。
制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要使自己閑著，也不要使自己過(guò)于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會(huì)產(chǎn)生不良心態(tài)。
3、循序漸進(jìn)。
隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。
4、不同課程交叉進(jìn)行。
一般說(shuō)來(lái)，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣。
5、改變不同課程的學(xué)習(xí)順序。
開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的、簡(jiǎn)單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十六
7、8月份是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，暑假這兩個(gè)月的時(shí)間能否得到有效利用，可以說(shuō)直接決定整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的成敗。
對(duì)詞匯而言，由于大部分同學(xué)都已經(jīng)完成了1-2輪的復(fù)習(xí)，那么暑假期間我們的單詞復(fù)習(xí)除了用零碎時(shí)間使用新上線的樂(lè)詞軟件多次重復(fù)之外，還要關(guān)注教材list20-30低頻詞匯的記憶。并且要結(jié)合閱讀理解部分的真題文章去強(qiáng)化識(shí)記高頻詞匯，積累低頻詞匯。具體而言，大家可以通過(guò)以下兩種方式操作：
1、在刷真題的過(guò)程中刷單詞，也就是我們課上所說(shuō)的第三輪背單詞的重點(diǎn)。例如，上午做了四篇閱讀真題，那么如果發(fā)現(xiàn)題干、選項(xiàng)或考點(diǎn)句(定位句)中有生詞，重點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)，查到漢語(yǔ)意思并識(shí)記。(每一輪單詞復(fù)習(xí)重點(diǎn)忘記的同學(xué)，稍后見(jiàn)review部分。)。
2、通過(guò)精讀閱讀真題文章來(lái)積累生詞，鞏固語(yǔ)法長(zhǎng)難句，注意是只閱讀不做題。大概保持一周精讀兩到三篇文章的進(jìn)度就可以。(可以用年份較早的真題，如97-的閱讀題目)。
注意：上述1和2不發(fā)生沖突，且建議同時(shí)進(jìn)行，刷完一篇題目除了要搞懂錯(cuò)誤原因總結(jié)思路之外，還可以精讀一下文章，當(dāng)然量的把握參考第2點(diǎn)。
review。
第一輪單詞識(shí)記：只看單詞拼寫(xiě)+核心含義。
第二輪：關(guān)注單詞拼寫(xiě)，詞性，核心含義+真題例句。翻譯考點(diǎn)句要弄懂里面的每個(gè)單詞和語(yǔ)法點(diǎn)。其他考點(diǎn)句重點(diǎn)關(guān)注加粗部分單詞或短語(yǔ)的中文含義。
第三輪：在刷真題的過(guò)程中刷生詞，并整理總結(jié)下來(lái)。
第四輪：識(shí)記第三輪積累整理的生詞。
第五輪：回歸第一輪。
tosumup,暑假期間詞匯的重點(diǎn)放在第三輪。第二輪還沒(méi)有進(jìn)行完的同學(xué)抓緊了，千萬(wàn)不能再拖了!!!
語(yǔ)法部分。
1、確保老師之前課上講過(guò)的東西能消化，如有遺忘，建議通過(guò)視頻回看進(jìn)行補(bǔ)習(xí);。
3、可以把無(wú)憂qq群里的長(zhǎng)難句分析再做一遍。
注意：如在以上第二、三任務(wù)中發(fā)現(xiàn)有的句子不懂，或者解析沒(méi)看懂，請(qǐng)首先拿出講義、筆記進(jìn)行查看知識(shí)點(diǎn)是否有問(wèn)題;然后可以向老師求助。
特別提醒：對(duì)于沒(méi)有什么語(yǔ)法概念的同學(xué)，建議有一本語(yǔ)法書(shū)(不同語(yǔ)法書(shū)之間大同小異)，沒(méi)有必要一頁(yè)一頁(yè)看。當(dāng)你看不懂句子解析或者知識(shí)點(diǎn)不明確的時(shí)候，請(qǐng)找到書(shū)中相對(duì)應(yīng)的章節(jié)，認(rèn)真地看一遍，詳細(xì)地梳理一下語(yǔ)法知識(shí)。
閱讀部分。
2、做完并且分析完題目之后，可以再讀一遍文章，分析其中的長(zhǎng)難句積累不認(rèn)識(shí)的考綱詞匯。
寫(xiě)作部分。
課程結(jié)束-7月份前：
整理筆記，自己能夠找出真題主題詞，并以正確的形式寫(xiě)出主題詞。對(duì)照真題(-)重新寫(xiě)出英語(yǔ)一、英語(yǔ)二歷年主題詞，對(duì)照筆記，將其他關(guān)鍵詞中文列出，重新默寫(xiě)英文關(guān)鍵詞。
第一周，復(fù)習(xí)小作文框架，對(duì)照真題重寫(xiě)-寫(xiě)信目的句。
第一周，修改并重寫(xiě)自己的小作文。
第二周至第四周，繼續(xù)寫(xiě)-的小作文(英語(yǔ)一+英語(yǔ)二)，每周三篇。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十七
暑假，是學(xué)生們期盼的假期，但在暑假中，絕不可以放松復(fù)習(xí)。暑假是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，讓我們有更充足的時(shí)間復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。如何有效地利用暑假?gòu)?fù)習(xí)？讓我在這篇文章中分享我的心得和體會(huì)。
第二段：理性安排時(shí)間。
首先，暑假期間一定要理性安排時(shí)間，讓時(shí)間充分利用，不浪費(fèi)。不是每個(gè)學(xué)生都有自律性，所以為了掌握時(shí)間，我們可以制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間分配。由于暑假較長(zhǎng)，要盡量避免因過(guò)度使用電子產(chǎn)品而浪費(fèi)時(shí)間。應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)制定一個(gè)合理的計(jì)劃，協(xié)助自己更加有效地學(xué)習(xí)。
第三段：尋找復(fù)習(xí)方法。
其次，要找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不盡相同，因此要根據(jù)自己的條件選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。一些學(xué)生可以使用視覺(jué)學(xué)習(xí)法，即通過(guò)觀看圖書(shū)或幻燈片、視頻或觀看在線課程來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)。而另一些學(xué)生傾向于跟讀、討論的方式來(lái)記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，我們可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
第四段：結(jié)合實(shí)踐，鞏固知識(shí)。
其次，很重要的一點(diǎn)就是，學(xué)習(xí)只有理論知識(shí)是不夠的。必須要將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，這樣記憶和理解都會(huì)更深刻。比如，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是需要讀很多文章、做很多習(xí)題，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。學(xué)習(xí)英語(yǔ)則需要積極地使用英語(yǔ)，不斷練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力，日常生活中可以嘗試使用外語(yǔ)，以提高口語(yǔ)水平。只有肯動(dòng)手實(shí)踐，才能真正鞏固和理解所學(xué)的知識(shí)。
第五段：總結(jié)。
總之，適當(dāng)安排時(shí)間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，是夏季復(fù)習(xí)的三大成功法則。在暑假里以積極的態(tài)度完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅可以鞏固以前所學(xué)的知識(shí)，還可以預(yù)先學(xué)習(xí)到接下來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。就算在暑假中，學(xué)生們需要思考和學(xué)習(xí)的知識(shí)也很多，不能掉以輕心，要用這個(gè)假期好好復(fù)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十八
暑期在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，是進(jìn)入強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段的時(shí)間標(biāo)志。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑期正是考研復(fù)習(xí)的絕佳時(shí)間。同學(xué)們，在暑期復(fù)習(xí)中應(yīng)以閱讀為主，同時(shí)抓緊時(shí)間熟悉其他題型。暑期考研備考怎么準(zhǔn)備更好呢？在此，為大家詳細(xì)介紹，希望能為正在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)暑期復(fù)習(xí)的同學(xué)們帶來(lái)一定的幫助。
單詞是每個(gè)考研備考考生都必須面對(duì)的難關(guān)。但很多人看到那厚厚的單詞書(shū)，從心理上就會(huì)產(chǎn)生一定的畏懼感，甚至想要退縮、放棄，但若沒(méi)有足夠的詞匯量，不但會(huì)對(duì)其他題型的復(fù)習(xí)產(chǎn)生一定的`影響，無(wú)法取得很好的復(fù)習(xí)效果，并且，不論其他題型怎么復(fù)習(xí)也沒(méi)有用，畢竟因?yàn)闊o(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作，都是建立在單詞基礎(chǔ)之上的，而沒(méi)有基礎(chǔ)的大廈是無(wú)法建立的，也就注定了考研英語(yǔ)成績(jī)根本不可能提高。但也不能單純的死記硬背單詞，那樣記憶的效果也不會(huì)很好，應(yīng)該理解記憶，只有理解了之后記下來(lái)的單詞才能更好的靈活應(yīng)用。
很多同學(xué)都知道真題在考研復(fù)習(xí)中的重要性，但面對(duì)大量的習(xí)題的時(shí)候，很多人容易產(chǎn)生抵觸心理，每每容易對(duì)真題練習(xí)敷衍以對(duì)，很難把真題的作用發(fā)揮到極致。并且很多考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候往往把真題訓(xùn)練放到最后，等到最后，由于時(shí)間太過(guò)匆忙，難以認(rèn)真練習(xí)真題，掌握出題規(guī)律，事實(shí)上這是顧此失彼的做法，對(duì)于整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程損失很大。畢竟在練習(xí)真題的過(guò)程中，考生不但可以掌握考研題型的出題特點(diǎn)，還能不斷的調(diào)整做題時(shí)間，最終分布好考試時(shí)的做題時(shí)間，達(dá)到保質(zhì)保量的作用。另外真題練習(xí)了解出題人的出題思路，掌握一定的答題技巧，盡管歷代真題并不相同，但出題的思路卻存在一定的相似性，因此同學(xué)們一定要注意總結(jié)發(fā)現(xiàn)?？傊骖}練習(xí)有很多好處，可謂一舉多得，因此考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中真題練習(xí)相當(dāng)重要。
真題練習(xí)主要是針對(duì)近十年的真題進(jìn)行細(xì)致研讀并通過(guò)不斷的模擬訓(xùn)練來(lái)鞏固學(xué)習(xí)的一種方法。一般來(lái)說(shuō)近十年真題可以留出近三年真題作為最后沖刺階段的全真模擬，而其他幾年真題的所有題型可以拿出來(lái)反復(fù)練習(xí)，認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行研讀，尤其是閱讀部分，更需深入的了解包括單詞，長(zhǎng)難句，段落，全文，以及所有題目的題干題支，正確選項(xiàng)的原文出處，干擾項(xiàng)的特征，題目類型等等，做出詳細(xì)的分析總結(jié)，琢磨出歷年真題的出題規(guī)律。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自身在閱讀題型解題方面和解題技巧方面的不足。不要為此著急，誰(shuí)都要經(jīng)歷一個(gè)爬坡階段，沒(méi)有問(wèn)題就相當(dāng)于沒(méi)有進(jìn)步。既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，你需要做的就是強(qiáng)化弱處，讓弱勢(shì)在考前準(zhǔn)備階段有所彌補(bǔ)。
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