2023年暑假考研總結(jié)(優(yōu)秀10篇)

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

暑假考研總結(jié)篇一

今天，我起來(lái)店里，正準(zhǔn)備打電腦的時(shí)候，突然媽媽說(shuō)：“你都近視200多度了，還要玩電腦，你不怕到時(shí)候什么都看不見(jiàn)嗎?”說(shuō)完就要我出去跟小伙伴們玩，我一出去，媽媽就把電腦鎖起來(lái)了!

我打完羽毛球的時(shí)候，正想打開(kāi)電腦玩，才發(fā)現(xiàn)電腦已經(jīng)被鎖起來(lái)了，我一遍又一遍的試著密碼，可每次都不對(duì)。之后我就去看電視，不一會(huì)兒姐姐打開(kāi)電腦正準(zhǔn)備做事，我就趁她不注意的時(shí)候，也把電腦密碼改了。

可是哥哥每天都來(lái)問(wèn)我密碼到底是多少?我都被他問(wèn)煩了，只好告訴他密碼。他打開(kāi)電腦之后，直接就去修改了電腦的密碼，更慘的事，媽媽還給我報(bào)名了象棋，星期一，三，五都要去上倆個(gè)小時(shí)的課。

經(jīng)過(guò)了那么多壞事，只有一件是好事，姐姐說(shuō)，要讓我去表哥家住五天。但我必須乖乖的吃飯，不許到處亂跑，不許吃太多冰淇淋，不許搗亂。我為了可以去跟表哥玩，只好答應(yīng)了!

這就是暑假的第一天~~

暑假考研總結(jié)篇二

這個(gè)月，我走進(jìn)了黨課學(xué)習(xí)的課堂，經(jīng)過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，以及各位老師對(duì)黨的精辟解析，和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)!堅(jiān)定了我加入中國(guó)決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。

參加黨課培訓(xùn)心得體會(huì)很多，來(lái)到大學(xué)總覺(jué)得這和我所想要經(jīng)歷的大學(xué)生活大相徑庭：無(wú)聊的活動(dòng)，沒(méi)有人打理的生活，很多人翹課，遲到不說(shuō)報(bào)告，回答問(wèn)題不需要舉手，談到老師的時(shí)候直呼其名，我盡力不讓自己墮落，卻覺(jué)得生活少了很多可以讓我為之努力奮斗的精神源泉。我的生活放慢了節(jié)奏，有的時(shí)候，自由多了，卻并不快樂(lè)。

在大學(xué)，很多人把入黨作為大學(xué)期間的一大任務(wù)。當(dāng)然，有人確實(shí)是有一種進(jìn)步的思想，這是無(wú)可非議的!但是，也有很多人，他們?nèi)朦h是為了以后畢業(yè)時(shí)能找到一份稱心如意的工作，順應(yīng)潮流，畢竟，社會(huì)總是現(xiàn)實(shí)的，黨員總是比較吃香的。我是個(gè)向往黨但又有點(diǎn)現(xiàn)實(shí)思想的人，故入黨也是我的大學(xué)生涯的目標(biāo)與任務(wù)之一。但自從第一次遞交，到每一節(jié)黨課，我的心靈受到震撼，思想也隨之升華。

但我們才進(jìn)黨校課堂的時(shí)候，每個(gè)人都有屬于自己座位，固定不變，不許遲到早退。我感到一種和平時(shí)不一樣的風(fēng)氣，是的，紀(jì)律。古語(yǔ)有云：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，不同于其他一般的組織培訓(xùn)，走走過(guò)場(chǎng)，或者和應(yīng)試教育一樣，只在乎結(jié)局。他所側(cè)重的是從最基本的為人準(zhǔn)則為基礎(chǔ)，培養(yǎng)一個(gè)人堅(jiān)定執(zhí)著的個(gè)性，誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。每次上課的心得體會(huì)，上課之前的小組活動(dòng)，當(dāng)堂的仔細(xì)講解，我從中感到的是一種來(lái)自親人般的諄諄教誨，來(lái)自朋友般的坦誠(chéng)真摯，來(lái)自嚴(yán)師般的嘔心瀝血。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就對(duì)這個(gè)集體抱有無(wú)比的信任和感激。

黨對(duì)終是一個(gè)神秘的組織，黨員也是一個(gè)很神圣的人群，他們中間有不少的人戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也有不少的人為了別人的利益安危奔走辛勞卻無(wú)怨無(wú)悔。更愿意為了堅(jiān)持一種信仰而前仆后繼，勇往直前。究竟是什么值得他們我所畏懼，所向披靡?在學(xué)習(xí)完黨的紀(jì)律之后，我似乎有所體會(huì)，一個(gè)組織擁有崇高的理想追求，有憂國(guó)憂民的情懷，對(duì)人民誠(chéng)摯深切的熱愛(ài)，把人民他人的利益置于首位的組織，加上嚴(yán)明的紀(jì)律和富有犧牲精神的組織成員必定是無(wú)所能敵的。

此次階段的黨課培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)性質(zhì)，中國(guó)思想，黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)，員的條件，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)。而且每次課后，我們各個(gè)小組成員都一起進(jìn)行了分組討論，更加正確的樹(shù)立了我們的人生價(jià)值觀和價(jià)值觀。

作為為當(dāng)代大學(xué)生，首先就要樹(shù)立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的理想信念，自覺(jué)投身現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是中國(guó)人民的共同理想，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路，也是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想在當(dāng)代中國(guó)的集中體現(xiàn)，我們只有樹(shù)立這樣的理想信念，才能把自己的人生價(jià)值與祖國(guó)、人民的利益統(tǒng)一起來(lái)，從而產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力。

同時(shí)，我們要堅(jiān)定不移的緊跟黨的步伐，審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)定信心，嚴(yán)格遵循新黨章對(duì)我們的要求，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，因?yàn)閺倪@里，你能得到思想的高度升華，我們會(huì)更加努力，提升自己，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

暑假考研總結(jié)篇三

2012年1月16至17日，我參加了通化市教育局組織的培訓(xùn)，錢志亮教授和劉老師的聲情并茂的講授讓我這顆混沌的心蘇醒了，他們的博學(xué)多才讓我敬佩，他們針對(duì)教育、學(xué)生、教師的相關(guān)聯(lián)的知識(shí)給予了深入淺出的講解，使我茅塞頓開(kāi)。如同干渴了許久的小苗終于迎來(lái)了甘甜的雨露，生命從此有了改變，一切不在普通。

聽(tīng)了錢志亮教授報(bào)告會(huì)之后，使我受益匪淺。直接想到就是責(zé)任感問(wèn)題。其實(shí)，責(zé)任感不僅僅是教育事業(yè)需要，社會(huì)上的各行各業(yè)都需要，這是做好一件工作的起碼前提。如果說(shuō)對(duì)待自己的工作做不到熱情，沒(méi)有責(zé)任感，那其結(jié)果是不言而喻的。相反，如果有超強(qiáng)責(zé)任心，事業(yè)心，其結(jié)果也是可以預(yù)知的。本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，有效的課堂才有可能實(shí)現(xiàn)。否則，什么備課、上課，什么教育教學(xué)改革，什么有效課堂也只能是海市蜃樓、空中樓閣，可望而不可及，當(dāng)然具備了這責(zé)任感后就都不同了。

一、讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)

教師的講課缺乏激情，又不善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，造成課堂氣氛沉悶，學(xué)生注意力分散，無(wú)精打采，比較之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)不投入使得學(xué)生對(duì)于文章的理解也較為淺顯。這就是教師不同的情感態(tài)度決定著不同的教學(xué)效果。一個(gè)富有激情，滿腔熱血;一個(gè)平平實(shí)實(shí)，熱情一般。同一堂課效果會(huì)截然不同。目前學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，厭學(xué)情緒也越來(lái)越嚴(yán)重，這更需要教師用激情去影響學(xué)生。因此，教師只有將備課時(shí)體驗(yàn)到的情感熔鑄于教學(xué)之中，用熱情、激情、真情去撞擊學(xué)生的心靈，才能掀動(dòng)學(xué)生情感的漣漪，使他們置身于充滿濃烈氣氛的情境中，受到感染。課堂上只有教師有了激情，學(xué)生才會(huì)有活力，這樣才能“激活”課堂教學(xué)。所以老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，以一腔的熱情投入教學(xué)，投入到師生交往中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情來(lái)確保我們課堂教學(xué)的有效性。

二、“蹲下身來(lái)”同游離于課堂外的學(xué)生交流

教學(xué)過(guò)程并非是教師講學(xué)生聽(tīng)，以前滿堂灌的教學(xué)方法已不再能適應(yīng)新課改的要求。這種課的課堂結(jié)構(gòu)很不合理，學(xué)生處于被動(dòng)，消極，受壓抑的境地，課堂氣氛變得死氣沉沉，學(xué)生的智能得不到充分的發(fā)展。如果我們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，把自己定位在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者及組織者，而不是灌輸知識(shí)的機(jī)器，把課堂交給學(xué)生，以學(xué)生作為創(chuàng)造活動(dòng)的主體，那么，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下就能形成能力。如果我們上課時(shí)能做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓所有的學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。那么，學(xué)生在這合理的課堂結(jié)構(gòu)中也會(huì)變得生氣勃勃，學(xué)生的智能也在“活”的教學(xué)環(huán)境中得到發(fā)展。

三、創(chuàng)設(shè)科學(xué)的教學(xué)情境激起學(xué)生的興趣

教學(xué)情境是課堂教學(xué)的基本要素，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是教師的一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，也是確保有效課堂的一大途徑。尤其是政治，需要引用的社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事較多，教師不應(yīng)把它一股腦兒搬進(jìn)課堂，而應(yīng)該挑選其中一些學(xué)生感興趣的，符合學(xué)生年齡實(shí)際的事例引入課堂。這樣才能在吸引學(xué)生，在學(xué)生中引起共鳴，才能取得良好的效果。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中我們的教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況靈活選擇，諸如聽(tīng)錄音、做游戲、演講、表演、討論等，采用哪些方式方法，應(yīng)予以精心安排。師生互動(dòng)可以用對(duì)話形式，問(wèn)答形式。實(shí)踐證明了，教學(xué)過(guò)程中只有重視了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，選擇好正確適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、主動(dòng)性，從而提高課堂教學(xué)效率。

只要我們教師更新教育理念，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，努力實(shí)踐，做到“笑”字無(wú)限相加，“氣”字依次相減，“煩”字永遠(yuǎn)除盡，“愛(ài)”字連續(xù)相乘。相信我們的課堂就一定會(huì)充滿生機(jī)，切實(shí)高效的完成教學(xué)任務(wù)。牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生”開(kāi)放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng)，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

暑假考研總結(jié)篇四

新一輪課程改革提出來(lái)的，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是在職教師繼續(xù)教育改革的一項(xiàng)新舉措，為我們搭建了一座學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到、看到了教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。在這里就培訓(xùn)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)自己的感悟。

教師就必須在各個(gè)方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上課，從而在各個(gè)方面提高自己的水平。在講座中說(shuō)：一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒(méi)有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了。同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)，也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)，現(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。

新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件既難又很容易的事情。一個(gè)人的語(yǔ)文好不好，不是看他的基礎(chǔ)有多么牢固，而是下筆見(jiàn)真功。如何能把作文寫好？首先是要閱讀。任何寫作的開(kāi)始都是要模仿的，但模仿不等于照搬，是要有自己的見(jiàn)解的。從最基礎(chǔ)開(kāi)始就要閱讀短篇記敘文，能從文章中懂得一些東西這就夠了。其次是要讀散文，要能把握作者心中的感受，這一點(diǎn)是最難的了。依我看，讀外國(guó)名著要比讀中國(guó)名著好，當(dāng)然這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)書雖有勸人入世的話，也多是僵尸的樂(lè)觀國(guó)書即使是頹唐和厭世的。”有些名著是百看不厭的，每人的文筆也都有個(gè)性，所以要確定自己的筆調(diào)。

其實(shí)基礎(chǔ)也很重要。你可以想象，一個(gè)人說(shuō)話說(shuō)得行云流水，但下筆就錯(cuò)，這給人的印象就不太好。如果你實(shí)在不會(huì)寫那些字，就要準(zhǔn)備一個(gè)小本子，像記英語(yǔ)單詞一樣，多看幾遍自然就會(huì)。學(xué)了字，不光是要會(huì)看，更重要的是要會(huì)運(yùn)用，我們學(xué)過(guò)“窗欞”這個(gè)詞，我就在中學(xué)生作文雜志上面看到過(guò)好幾次，這樣就叫做活學(xué)活用。

除了作文寫作基礎(chǔ)外，我認(rèn)為還有一點(diǎn)也很重要，就是速度。我看書很快，或許別人第一段還沒(méi)有看完，我都已經(jīng)把整面看完了。那你們就會(huì)說(shuō)：“那你不是走馬觀花？”我可以明確地回答，我的確是一目十行，但是字字入心。因?yàn)槲铱赐暌欢挝淖趾螅R上在腦海里會(huì)浮現(xiàn)一幅幅畫面，一下子忘都忘不掉。就像我在一個(gè)暑假的時(shí)間，可以看五本以上的名著，并且情節(jié)都記得很熟。

暑假考研總結(jié)篇五

在單位組織下，我于x年x月參加了吳大觀精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，聽(tīng)了他的事跡后，受到了很大觸動(dòng)。

吳大觀是中國(guó)航空人的優(yōu)秀代表。學(xué)習(xí)吳大觀精神，就是要學(xué)習(xí)他對(duì)理想信念的追求，學(xué)習(xí)他矢志不渝，為共產(chǎn)主義理想奮斗終身的崇高品質(zhì)。

學(xué)習(xí)吳大觀，要堅(jiān)定理想信念，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論的認(rèn)識(shí)。吳大觀正是憑借對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)著追求，深刻認(rèn)識(shí)到只有中國(guó)共產(chǎn)黨能救中國(guó)，堅(jiān)信只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能夠把中國(guó)帶向繁榮富強(qiáng)和美好的未來(lái)。因此他在加入中國(guó)共產(chǎn)黨那一刻，就決定把自己的一生奉獻(xiàn)給黨、奉獻(xiàn)給祖國(guó)、奉獻(xiàn)給人民。

“學(xué)而思，思而信”。堅(jiān)信是以學(xué)懂為基礎(chǔ)的。吳大觀一生酷愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書。在88歲高齡的時(shí)候，他還每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論，并做了幾十本摘抄筆記。對(duì)自己的政治信仰，他終身不悔，對(duì)黨的理論，他真信、真學(xué)、真用。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是時(shí)代賦予中國(guó)共產(chǎn)黨人的神圣使命。我們要把科學(xué)發(fā)展觀放在中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中，放在馬克思主義中國(guó)化的歷史中去學(xué)習(xí)，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀的要義、核心、根本要求和根本方法深鉆細(xì)研，準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀蘊(yùn)含的世界觀和方法論，同時(shí)，要把自己的理想、信念與時(shí)代要求緊密聯(lián)結(jié)起來(lái)，充分認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的歷史使命，用共產(chǎn)主義的思想規(guī)范自己的思想行為，始終同黨中央在政治上保持高度一致，牢記“航空?qǐng)?bào)國(guó) 強(qiáng)軍富民”的宗旨，踐行“敬業(yè)誠(chéng)信 創(chuàng)新超越”的理念，以“聚焦戰(zhàn)略謀發(fā)展，創(chuàng)新超越上水平”為心得體會(huì)范文格式主題，緊緊圍繞六一一所年度科研生產(chǎn)目標(biāo)，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)所又好又快發(fā)展。

學(xué)習(xí)吳大觀，一定要貼近實(shí)際、注重實(shí)效，在工作中見(jiàn)行動(dòng)。

學(xué)習(xí)吳大觀，更重要的是拓展吳大觀精神的內(nèi)涵與外延，尤其應(yīng)當(dāng)與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合，與本職工作、自身崗位結(jié)合，在工作中見(jiàn)行動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)六一一所科學(xué)發(fā)展上水平。

黨和國(guó)家、集團(tuán)黨組對(duì)研究所的發(fā)展予以高度關(guān)注。在歷任所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)和全所職工的拼搏努力下，研究所發(fā)展取得了引人矚目的成績(jī)。但同時(shí)我們也面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我們查找了七大方面的不足，分析了四大方面的原因，并拿出了具體的整改方案和措施，理清了思路，明確了方向，統(tǒng)一了思想，凝聚了共識(shí)。

20xx年是研究所發(fā)展歷程中的關(guān)鍵之年。這一年里，多型號(hào)、多項(xiàng)目、多領(lǐng)域、多任務(wù)呈現(xiàn)全面發(fā)展的“立體”特性。為此，我們必須激情拼搏，全面確保各項(xiàng)科研生產(chǎn)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成。突出兩個(gè)重點(diǎn)：一是貫徹集團(tuán)黨組和林左鳴總經(jīng)理“關(guān)于舉全集團(tuán)之力促進(jìn)和保障型號(hào)研制工作”重要指示精神，集全線之智，傾全所之力，迎難而上，不辱使命，堅(jiān)決打贏型號(hào)研制攻堅(jiān)戰(zhàn)!二是扎實(shí)推進(jìn)“藍(lán)海”、“黑海”戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)研究所發(fā)展戰(zhàn)略不斷向“縱深”邁進(jìn)，拓展更廣闊的發(fā)展空間，為集團(tuán)公司實(shí)施由“戰(zhàn)術(shù)航空”向“戰(zhàn)略航空”、由“中國(guó)航空”向“世界航空”轉(zhuǎn)變做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是貫徹集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略的必然要求，也是加速推進(jìn)研究所科學(xué)發(fā)展的迫切需要。

我們要學(xué)習(xí)吳大觀信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)他志存高遠(yuǎn)、以才報(bào)國(guó)、育才舉賢、傳承事業(yè)的愛(ài)國(guó)之心;學(xué)習(xí)他開(kāi)拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、刻苦鉆研、勇攀高峰的科學(xué)精神;學(xué)習(xí)他牢記宗旨、心系群眾、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚情懷;學(xué)習(xí)他清正廉潔、不求索取、生命不息、奮斗不止的人生境界?；駷閯?dòng)力，并在實(shí)際工作中，努力做到三“真”三“實(shí)”：下真功夫，有真本事，見(jiàn)真業(yè)績(jī)!干實(shí)事，用實(shí)勁，求實(shí)效!

弘揚(yáng)吳老精神，在其精神的鼓舞下，更加堅(jiān)定建設(shè)“新航空、大航空、強(qiáng)航空”的信心和決心，牢牢抓住當(dāng)前難得的發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)研究所各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階，譜寫我們新一代航空人更為激揚(yáng)高昂的雄渾樂(lè)章!

暑假考研總結(jié)篇六

20xx年12月11日，我校高三年級(jí)年級(jí)主任、副主任、備課組長(zhǎng)一行21人，在朱x副校長(zhǎng)和葛x校長(zhǎng)助理的帶領(lǐng)下，赴江蘇省如東高級(jí)中學(xué)參加了以“生態(tài)?成長(zhǎng)”為主題的大型對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

本次活動(dòng)是如東中學(xué)與南京師范大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合舉辦的高質(zhì)量的對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)。在如東中學(xué)張書記、馬校長(zhǎng)的熱情接待和精心安排下，我們既聽(tīng)取了各個(gè)學(xué)科精心打造的課堂，又在中午1：20至3：00與如東中學(xué)的高三備課組長(zhǎng)就教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)課模式、二輪復(fù)習(xí)安排等進(jìn)行了深入的交流，同時(shí)還參觀了如東中學(xué)英語(yǔ)情境教育課程基地，了解學(xué)科建設(shè)。

雖然時(shí)間緊迫，但由這兩所江蘇省名牌高中共同打造的“生態(tài)?成長(zhǎng)”課堂以及與他們高三備課組長(zhǎng)的交流，還是讓我們印象深刻，大家都深受啟發(fā)。

如東中學(xué)“生態(tài).成長(zhǎng)”課堂是以促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)需要，遵循中學(xué)教學(xué)的規(guī)律，以新課程新課改為指針，努力打造師生教學(xué)教育效益最大化最優(yōu)化的課堂。這次活動(dòng)中共開(kāi)設(shè)了24節(jié)課，涉及到高一、高二、高三九門文化科目、體、藝、信、心理、通用技術(shù)等各個(gè)學(xué)科。

如東中學(xué)的教師圍繞“生態(tài)?成長(zhǎng)”的主題，注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生高度參與的“生態(tài)時(shí)空環(huán)境”。按照學(xué)案主導(dǎo)、問(wèn)題主線、活動(dòng)主軸、學(xué)生主體、學(xué)習(xí)主動(dòng)的教學(xué)原則，實(shí)施“創(chuàng)設(shè)—探究—實(shí)踐—拓展”四步構(gòu)成的課堂操作模式。課堂上，他們重視創(chuàng)設(shè)貼近社會(huì)熱點(diǎn)、適合學(xué)生實(shí)際的生活情境，并精心預(yù)設(shè)富有梯度和層次性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己去感受、去把握、去思考，在情境中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激活圖式，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化，真正促進(jìn)學(xué)生的生命成長(zhǎng)。從各科課堂上我們感受到學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，深刻體會(huì)了注重學(xué)生成長(zhǎng)的本真課堂。教師讓出了主宰者的位置，并且教師學(xué)會(huì)了等待，讓學(xué)生在課堂上真正自信，達(dá)到生成的效果。

學(xué)習(xí)歸來(lái)，大家對(duì)我校“自主.導(dǎo)學(xué)”課堂模式的實(shí)質(zhì)有了更加深刻的理解，認(rèn)識(shí)到以改革學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)，促進(jìn)教師教學(xué)模式改革，應(yīng)是課堂改革的必然趨勢(shì)。

暑假考研總結(jié)篇七

暑假結(jié)束了，新學(xué)期即將來(lái)臨。我們不再懷著快樂(lè)的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對(duì)新的學(xué)期。暑假結(jié)束了應(yīng)該寫篇文章來(lái)記錄暑假中發(fā)生的重要事情，那就是總結(jié)。這個(gè)暑假我按計(jì)劃完成了暑期作業(yè)的任務(wù)、在作文方面也有所提高并讀完了四大名著、也學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能那就是做飯，只是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系并沒(méi)有出去旅游。

這個(gè)暑假我最大的收獲是學(xué)會(huì)了做飯。做飯可是不簡(jiǎn)單，不同的菜有不同的做法。在我剛學(xué)習(xí)做飯時(shí)連個(gè)炒蛋都炒的不好，那可是我平時(shí)認(rèn)為最簡(jiǎn)單的菜!不過(guò)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習(xí)，我的廚藝可是有很大的提高，已經(jīng)可以做出一頓簡(jiǎn)單的飯菜來(lái)了。

而這個(gè)暑假我最大的遺憾是并沒(méi)有按計(jì)劃的那樣外出旅游。本來(lái)我們計(jì)劃等做完作業(yè)、學(xué)會(huì)技能、提高作文并讀完了四大名著后開(kāi)始旅游，也好讓我的假期生活豐富多彩一些?？墒?，天有不測(cè)風(fēng)云，臺(tái)風(fēng)來(lái)了。它使我們的旅游計(jì)劃泡湯了，它讓我們呆在了家里!

我最高興的是我的作文水平有所提高并讀完了四大名著。四大名著中我最喜歡的是《紅樓夢(mèng)》，它講述了封建時(shí)期官吏腐敗的現(xiàn)象并描述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的悲慘愛(ài)情，讀完它后會(huì)有一種清新寡欲的感覺(jué)。而我發(fā)現(xiàn)讀完《三國(guó)演義》后，我覺(jué)得曹操并不壞，只是人們把它所做的壞事夸張了。然《水滸傳》給我的感覺(jué)是好漢們最后并沒(méi)有好結(jié)果，我想如果繼續(xù)呆在梁山上或許結(jié)果會(huì)好些!

這就是這個(gè)暑假中令我難忘的幾件重要的事，我的暑假雖然看起來(lái)并不豐富多彩，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是有意義的!

我左盼右盼，上盼下盼，終于盼來(lái)了暑假的到來(lái)。

意想中的暑假是快樂(lè)無(wú)憂、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個(gè)暑假是枯燥乏味，毫無(wú)生機(jī)的。唉，這還沒(méi)有放假呢，就被考試折騰成了一支“落湯雞”。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)心情，但就在有這個(gè)念頭不久，假期補(bǔ)課這個(gè)“噩耗”就傳來(lái)了，弄得我像被霜打了的茄子，似乎所有的念頭一下子都跑到了九霄云外。

在學(xué)校補(bǔ)了幾天課后，不知由于什么緣故，不補(bǔ)了。這可把我高興得如一只脫籠之鵠。但好景不長(zhǎng)，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去“充電”了。這可把我氣的火冒三丈。我這個(gè)人，該學(xué)習(xí)的時(shí)候絕不馬虎，不該學(xué)習(xí)的時(shí)候就連閻王老子拿我也沒(méi)有辦法，這可是天下“無(wú)人不曉”的。為此，我就摳了一肚子火，真不知道這個(gè)暑假是屬于誰(shuí)的。

補(bǔ)課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過(guò)，于是便想玩?zhèn)€痛快、刺激點(diǎn)的，所以就學(xué)著別人逃了一節(jié)課。誰(shuí)料這一逃，就把我推進(jìn)了“火坑”，不知是誰(shuí)向老師通風(fēng)報(bào)信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，給老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了!此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰(zhàn)中過(guò)日子。補(bǔ)課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來(lái)。

補(bǔ)課結(jié)束后，我唯有一個(gè)愿望，就是靜下心來(lái)安度“晚年”，但同學(xué)的一個(gè)電話又把我攪得“雞犬不寧”。她讓我和她住宿，我猶豫了，因?yàn)槲乙透改干塘恳幌?，才能給她答案。我照實(shí)說(shuō)了。但我知道我這樣說(shuō)純粹是安慰她，因?yàn)槲抑?，父母的答案一定是“不行”。但我還是抱著試一試的想法。晚上，我便試著去闖父親的“鬼門關(guān)”，沒(méi)想到，這一關(guān)竟然順利通過(guò)!我興高采烈，滿懷信心的又去闖母親的“十八羅漢”。但是，這一關(guān)我沒(méi)有闖過(guò)去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著母親發(fā)了出來(lái)，引來(lái)了母親的一頓“拳腳”。我滿腹委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我不敢說(shuō)一句話來(lái)反駁，于是我采取絕食的辦法來(lái)對(duì)抗母親的“暴力”。唉!但由于我天生是個(gè)“饞嘴貓”，才絕了一天，就忍不住了。就這樣，“絕食風(fēng)波”平息了，暑假也在刺激和無(wú)奈中過(guò)去了!

我的暑假?zèng)]有名勝古跡來(lái)豐富我的閱歷，沒(méi)有笑聲陪伴我的左右，只有老師的抑揚(yáng)頓挫和爸爸媽媽的“鞭策”。悲哉，我的暑假生活!

日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，不知不覺(jué)，暑假過(guò)去一大半了。坐下來(lái)回憶回憶，暑假過(guò)去的一個(gè)多月里，我每天都過(guò)得那么充實(shí)。仔細(xì)總結(jié)一下，假期所做的事情可真是夠多的，大家一起來(lái)看看吧。

一.讀書使我的暑假充實(shí)而精彩。

暑假剛一開(kāi)始，媽媽就把“校訊通”的營(yíng)養(yǎng)小書包買了回來(lái)。我和弟弟就像饑餓的人拿到了美味的面包一樣，廢寢忘食地“吃”著這些精神食糧。目前，我已經(jīng)讀完了《夏洛的網(wǎng)》、《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》、《森林報(bào)》(春)、《再被狐貍騙一次》、《長(zhǎng)襪子皮皮》等五本書，還有《今天我是升旗手》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《給我一個(gè)好名字》、《梭梭拉拉最要好》、《我的哥哥爸爸》、《小牛頓科學(xué)館》系列、楊紅櫻校園小說(shuō)系列等，這些都是我愛(ài)不釋手的好朋友。

讀書讓我的暑假過(guò)得非常充實(shí)而又精彩。我對(duì)自己不滿意的地方就是:讀了這么多的書，卻只寫了很少的幾篇

讀書筆記

二.外出旅游使我在暑假開(kāi)闊眼界

這個(gè)暑假，我去過(guò)的地方可真不算少。我參加了陽(yáng)光少年未來(lái)領(lǐng)袖夏令營(yíng)、參觀了凝結(jié)著林州人民的智慧和心血的紅旗渠，博大深淵的中國(guó)文字博物館，世界第一大佛堯山“中原大佛”，“中國(guó)最美的地方”白云山，我也去了美麗的云臺(tái)山，這可是我第一次隨團(tuán)“放單飛”，這些景點(diǎn)都在我們河南境內(nèi)。我和弟弟一起去了鄭州市“點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城”，體驗(yàn)了小法官、環(huán)衛(wèi)工人、擠奶工、電視臺(tái)播音員、郵遞員、編織工人、美發(fā)美甲等職業(yè)，還掙了六十八元的的點(diǎn)點(diǎn)幣。

再過(guò)兩天，爸爸、媽媽就要帶我們?nèi)ド虾Ａ?，這可是我和弟弟夢(mèng)寐以求的事情，我真期待呀!

三.特色作業(yè)使我在暑假熟悉了社會(huì)。

四、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)使我的假期充滿活力。

7月25日我參加了長(zhǎng)笛五級(jí)考試，并且順利的通過(guò)了考試，我非常高興，這和我平時(shí)的刻苦練習(xí)是分不開(kāi)的，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年考過(guò)七級(jí)。我報(bào)的乒乓球班已經(jīng)練習(xí)一個(gè)多月了，球技也有了很大進(jìn)步，在和教練對(duì)攻時(shí)，一個(gè)球已經(jīng)最多能打10板了，我要再接再厲，爭(zhēng)取能一個(gè)球能打30板以上。

暑假已經(jīng)過(guò)完一大半，我的各項(xiàng)作業(yè)完成的不錯(cuò)，剩下的時(shí)間我要再接再厲把沒(méi)有完成的作業(yè)完成，把沒(méi)玩夠都玩夠，然后，就可以靜靜地等待開(kāi)學(xué)了。

共

2

2

1

2

暑假考研總結(jié)篇八

初中生暑假生活

心得體會(huì)

今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

也通過(guò)三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。

深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

初中生暑假生活心得體會(huì)（2）

春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

初中生暑假生活心得體會(huì)（3）

七月四日就要放暑假了，我開(kāi)心的手舞足蹈，笑容也像陽(yáng)光一樣燦爛，我要好好計(jì)劃暑假生活，讓假期過(guò)得充實(shí)又愉快。

首先，暑假的第一周，安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營(yíng)。今年夏令營(yíng)課程內(nèi)容有：神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬(wàn)伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓(xùn)……等可以讓我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)及挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)；還有驚險(xiǎn)好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓(xùn)練自己的膽量。這些有趣的活動(dòng)都讓我躍躍欲試，所以我非常期待夏令營(yíng)的到來(lái)。

我也有報(bào)名參加暑假兒童書法班。媽媽說(shuō)：“書法是中國(guó)的國(guó)粹，寫書法可以修身養(yǎng)性、放松心情，還可以訓(xùn)練耐心和專注力?！蔽以?jīng)聽(tīng)過(guò)書法大師王羲之的故事，王羲之為了練書法，不但仔細(xì)觀察白鵝游水的姿勢(shì)，提高自己的寫字技巧，每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學(xué)習(xí)王羲之這種努力不懈的精神，利用暑假一筆一畫慢慢練習(xí)，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)一定可以成為全家最厲害的“書法高手”！

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，暑假我最開(kāi)心的是和全家人一起去旅行。今年暑假，我們計(jì)劃要去泡冷泉。爸爸說(shuō)：“泡冷泉能促進(jìn)血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼?！痹?6度的大太陽(yáng)下，能夠泡泡冷泉、盡情玩水，真是一大享受呀！而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動(dòng)按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級(jí)設(shè)施，最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景，一想到這樣，真巴不得時(shí)間可以快轉(zhuǎn)，旅游的日子提早到來(lái)。

除此之外，我還計(jì)劃多閱讀，增加知識(shí)；多爬山，讓身體更健康；多做家事，養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計(jì)劃去做，一定可以過(guò)一個(gè)多采多姿的暑假生活。

暑假考研總結(jié)篇九

暑假期間，學(xué)校開(kāi)展了為期五天的軍訓(xùn)活動(dòng)。我穿著嶄新的校服走進(jìn)學(xué)校的大門。在“新生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)”上，我知道了這次軍訓(xùn)的主要目的是：讓我們知道紀(jì)律的重要性、鍛煉我們的身體、鍛煉我們的意志力。

在軍訓(xùn)期間，我們深刻的體會(huì)到做軍人的艱辛，體會(huì)到什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們學(xué)習(xí)了稍息、立正、踏步等動(dòng)作，其中練習(xí)齊步走，比較困難，四、五十個(gè)人走整齊，是多么不容易。教官訓(xùn)練我們時(shí)，先讓我們練習(xí)手臂的姿勢(shì)，右臂在前，左臂在后。我們這樣一動(dòng)不動(dòng)地站了一會(huì)，心想：教官該讓我們休息了吧?可教官卻沒(méi)有這樣做，他一個(gè)勁兒的對(duì)我們說(shuō)：“把后臂抬高，站直了，在軍姿的基礎(chǔ)上做，不要低頭，眼睛別亂看!”然后又開(kāi)始檢查各個(gè)橫排面的人手臂在沒(méi)在一個(gè)高度，有沒(méi)有打彎。還沒(méi)檢查到我時(shí)，我的胳膊就已經(jīng)又酸又痛了，我在心里默念：堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下，堅(jiān)持住了，就戰(zhàn)勝了自我。在軍訓(xùn)期間，班里有些同學(xué)都出現(xiàn)了頭暈的癥狀。我想：現(xiàn)在青少年的體質(zhì)越來(lái)越弱了，軍人們每天在寒風(fēng)烈日下重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，把每個(gè)動(dòng)作都練到位，是要付出多少汗水啊!每每想到這，我就立馬站得筆直，動(dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)了。

軍訓(xùn)雖然辛苦，但也讓我們嘗到了種種滋味。在那迎風(fēng)不動(dòng)的軍姿訓(xùn)練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀；在那一遍又一遍的重復(fù)練習(xí)中，我們得到了進(jìn)步，品嘗到了成功的喜悅。軍訓(xùn)也是一種人生的體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣?更增添了一份完善自我的信心。有句話說(shuō)得好“吃得苦中苦，方為人上人”軍訓(xùn)使我體會(huì)到這句話的真諦!

終于，功夫不負(fù)有心人，在軍訓(xùn)會(huì)操比賽上，我們班憑借整齊一致的步伐、標(biāo)準(zhǔn)到位的動(dòng)作，獲得了第一名，同學(xué)們激動(dòng)地歡呼起來(lái)!使為期五天的軍訓(xùn)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

暑假考研總結(jié)篇十

今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問(wèn)卷，懷著一份份堅(jiān)定的信念，我們?cè)诹胰障卤寂苤?。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谶@過(guò)程中成長(zhǎng)了不少，懂得了不少。

做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì)，真的很有意義，我想以后我還會(huì)一如既往地支持大學(xué)生的暑期實(shí)踐。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3288401.html】