演講稿可以增強(qiáng)演講者的自信心，提高演講的效果和影響力。在演講之前，可以多進(jìn)行一些演練和排練，以提高表達(dá)的流利度和自信心。最后，請(qǐng)記住，演講稿只是向聽(tīng)眾傳遞信息的工具，演講者的表達(dá)才是核心。
難忘老師演講稿篇一
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽， 再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第26個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)答應(yīng)我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng)；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航......
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)往返報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！
難忘老師演講稿篇二
大家好！
從小到大，教過(guò)我的教師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位教師卻很難忘記，他就是我上五年級(jí)時(shí)，教我數(shù)學(xué)的王教師。
他高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。
王教師上課很趣味，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，簡(jiǎn)便歡樂(lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
有一次，我們學(xué)習(xí)“方向與路線(xiàn)”，我們總是找不出最近的路線(xiàn)。
他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上，按教師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果，同學(xué)的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線(xiàn)”的資料。
我們喜歡上王教師的數(shù)學(xué)課。課下，王教師會(huì)像小孩子一樣和我們一齊玩耍。
王教師還是一位公正的教師，他從來(lái)不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，都會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王教師早已不再教我，可他趣味的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
彭偉同學(xué)代表全校師生感激您對(duì)我們的付出，感激你的辛勤勞動(dòng)！
難忘老師演講稿篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
從小到大，我接觸過(guò)的教師已經(jīng)多得不計(jì)其數(shù)，給我印象最深刻的，就是李春麗教師。
李春麗教師上任我們班已有二年之久，其貌不揚(yáng)，在人群里不是能很快的找出，可是平凡的教師有不平凡的教學(xué)方法。
每次上課她不合其他教師一樣，她的問(wèn)題總是那么多，讓我們的大腦有了鍛煉的機(jī)會(huì)?？墒俏覀儼啾緛?lái)就沉默寡言，她提出的問(wèn)題基本上是沒(méi)有人舉手的，問(wèn)題不是難，而是我們膽小如鼠。
以前的教師在應(yīng)對(duì)這種情景的時(shí)候早就愣在講臺(tái)上，尷尬死了，蛋她卻沒(méi)有這樣的反應(yīng)，而是使出她的殺手锏：“會(huì)的舉手，不會(huì)的舉手，兩樣都沒(méi)有舉的站起來(lái)！”
頓時(shí)教師里死一般的沉默，連一根針掉下來(lái)的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)，待教師在問(wèn)的時(shí)候，聽(tīng)雪們都齊刷刷地舉起了手。要是換做是其他的教師，這時(shí)候都直接公布答案了，免得下不了臺(tái)，而她卻不一樣，屬于我們的問(wèn)題我們自我要解答，在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，教師才會(huì)給我們一點(diǎn)線(xiàn)索，讓我們“柳暗花明又一村”。
教師就是一向蠟燭，他燃燒了自我，給我們指明了前進(jìn)的方向，我們長(zhǎng)大了有出息了，可不要忘記了為我們?nèi)找共賱诘慕處煛?/p>
難忘老師演講稿篇四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在這小學(xué)六年中，我有過(guò)很多教師，但其中讓我最難忘的是我們班的班。
主任。
——邱教師。她就如我的親人，給了我很多關(guān)愛(ài)，在我失敗時(shí)，邱教師站出來(lái)給我鼓勵(lì)，在我沒(méi)自信時(shí)，邱教師給我一絲微笑，讓我充滿(mǎn)自信和勇氣……。
說(shuō)起邱教師，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面：邱教師的頭發(fā)金黃的，臉白白的，還有一個(gè)可愛(ài)的小酒窩，笑起來(lái)十分可愛(ài)，教師還有點(diǎn)胖，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，還有邱教師為我們講課時(shí)，神情動(dòng)作都很搞笑，臉上還不時(shí)的微笑。邱教師對(duì)我很關(guān)心。
記得四年級(jí)我轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，是一位成績(jī)不好的學(xué)生，邱教師卻對(duì)我很有信心。上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，邱教師讓我們做筆記，我卻傻呆呆的坐在那里不會(huì)做。邱教師看到我，就走到我身旁，細(xì)心的教我寫(xiě)哪里，還不是的問(wèn)我：聽(tīng)得懂嗎我看著教師那雙溫柔的眼睛回答：聽(tīng)得懂。每節(jié)語(yǔ)文課，教師總是從我身旁走過(guò)，不是的指點(diǎn)我這個(gè)怎樣寫(xiě)，那個(gè)怎樣做，還叫我旁邊的同學(xué)多教我。
慢慢地，我在教師的幫忙下和鼓勵(lì)下，從一位差生成為一名語(yǔ)文組長(zhǎng)。當(dāng)我考試考不好時(shí)，教師并沒(méi)說(shuō)我，而是微笑地對(duì)我說(shuō)：舒琪，你這次考不好了，下次必須要考好，不能這么粗心，明白嗎教師就是這樣鼓勵(lì)我，讓我對(duì)下次的考試充滿(mǎn)信心，這就是一位給我鼓勵(lì)，給我關(guān)愛(ài)的邱教師。
邱教師很愛(ài)我們，她舍不得打我們，我腦海里記得一次，我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還交頭接耳，字寫(xiě)得能夠飛起來(lái)了，邱教師被氣得就拿起一根棍子輕輕地往那位同學(xué)的肩膀打下去，那位同學(xué)沒(méi)感覺(jué)，還偷偷的笑了，我們就明白邱教師并沒(méi)有存心想打我們，而是想拿這把尺嚇嚇我們，讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
邱教師為了我們流過(guò)眼淚，她為了給我們上課，聲音都啞了；
她為我們整天操勞，臉上多了一絲絲皺紋；
她為我們熬夜批改作業(yè)和備課，頭上多了幾根白發(fā)；
我是您手中的一顆小草，在您細(xì)心的照料下茁壯成長(zhǎng)，您的一絲皺紋為我生，您的一根白發(fā)是為我白的，邱教師，我們兩個(gè)月就要分別了，也許我們會(huì)成為陌生人，但您還是在這兩個(gè)月里努力的教我們，不管自我有多累，您還是堅(jiān)持下去。
邱教師，您的教育之恩，我終生難忘，我唯一能報(bào)答您的就是在這兩個(gè)月內(nèi)好好。
學(xué)習(xí)。
用我優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。
我最難忘的教師——邱教師。
難忘老師演講稿篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
平時(shí)，你可曾留意過(guò)，黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，這一切的一切即將變成歷史，可是，六年來(lái)，是教師看著我們長(zhǎng)大，是教師們看著我們一點(diǎn)一滴的提高，我們又怎能忘記您——親愛(ài)的教師！
小學(xué)六年間，教過(guò)我的教師不計(jì)其數(shù)，但要說(shuō)到最令我難忘的一位，莫過(guò)于我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)教師——李教師了。
李教師對(duì)待我們學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，不對(duì)，這不是認(rèn)真能夠形容，而是十分十分認(rèn)真！她總是在每次上課之前認(rèn)認(rèn)真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來(lái)到課室寫(xiě)上課要用到的板書(shū)。上課的時(shí)候，也十分認(rèn)真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之后還不罷休，還會(huì)出幾道類(lèi)似的題目，看看我們有沒(méi)有掌握方法。
有些人不明白李教師為何要如此認(rèn)真，可是我明白，她在背后的默默付出的汗水付出的時(shí)間，都只是期望我們能考上好的初中，期望我們將來(lái)能學(xué)以致用，期望我們將來(lái)能成為國(guó)家的棟梁。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李教師上課的那股認(rèn)真勁——我愛(ài)您，李教師。
難忘老師演講稿篇六
大家好！
她讓我最難忘的，應(yīng)當(dāng)算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說(shuō)到這兒，你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么稀奇，教師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫(huà)幅畫(huà)，互相了解一下罷了?？蛇@個(gè)陳教師不一樣，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，之后又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這是什么顏色”我們莫明其妙地望著陳教師，心想：這恐怕是問(wèn)給3歲小孩的問(wèn)題吧，是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了要不，準(zhǔn)是教師走錯(cuò)地方了！“怎樣沒(méi)人回答呢”教師雖然還是帶著笑意在問(wèn)，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。
我們這才齊聲答道：“白色！”這么幼稚的問(wèn)題，居然讓教師一陣?yán)湫?，含著萬(wàn)分神秘的色彩，悄聲對(duì)我們說(shuō)：“再仔細(xì)想想。”教師這么一說(shuō)，顯然是我們答錯(cuò)了，可怎樣會(huì)呢全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽(tīng)教師講解。陳教師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說(shuō)：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色”“藍(lán)色！”我們猜測(cè)到。
陳教師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時(shí)，我也明白陳教師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。之后，她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳教師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳教師都會(huì)用不一樣的方式來(lái)吸引我們，讓人倍感親切，又覺(jué)得她高深莫測(cè)，因?yàn)檎l(shuí)也不明白這個(gè)怪教師還會(huì)有啥怪招兒！
難忘老師演講稿篇七
小學(xué)六年，即將畢業(yè)。在此，我懷著深深的感激之情，懷念著我的啟蒙老師。
那時(shí)，我剛剛邁入小學(xué)的門(mén)檻，對(duì)新奇的小學(xué)生活有太多的憧憬，也有一絲孤獨(dú)和懼怕。因?yàn)樵谖业闹車(chē)?，沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的小伙伴。是您和藹溫柔的微笑打消了我的憂(yōu)慮，我的心融化在您陽(yáng)光一般溫暖的微笑中。
您是那么親切，那么循循善誘，又那么耐心細(xì)致。是您清脆甜潤(rùn)的嗓子教會(huì)了我們字正腔園的發(fā)音，是您不厭其煩地耐心教會(huì)了我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉孔。是您手中的粉筆像一根千變?nèi)f化的魔杖，把拼音字母神奇地變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié);是您手中的教鞭讓方塊漢字排成隊(duì)、列成行……老師啊，是您叩開(kāi)我封閉的心房，是您開(kāi)啟我知識(shí)的一扇窗，您在我那稚嫩的心目中，是那么親切又那么的偉大!
在班里，我寫(xiě)字的速度是數(shù)一數(shù)二的快?？蔁o(wú)論我怎么寫(xiě)，也沒(méi)能把這些“小精靈”寫(xiě)得工整美觀。是您告訴我如果字要寫(xiě)得“又快又好”，平時(shí)就得多練字。那時(shí)我是班上的“錯(cuò)別字大王”，我的筆下有一幫“缺胳膊斷腿”的“殘兵敗將”，每每瞅見(jiàn)別人的“正規(guī)軍”，再看看自己的“傷兵連”，我總是俯首望字長(zhǎng)蹉跎。這時(shí)，是您給我一本字帖讓我天天臨摹，手把手“救”活了我的錯(cuò)字“傷員”。從此，我的字寫(xiě)得又快又好，還在書(shū)法比賽中拿了獎(jiǎng)!
您還鼓勵(lì)我要多看課外書(shū)多練筆，鼓勵(lì)我養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，所以寫(xiě)起作文來(lái)格外流暢。那一次，您還當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了我的作文，表?yè)P(yáng)了我。那一刻，我的心比吃了蜜糖還甜，自己也有些飄飄然了。之后的幾天我放松了寫(xiě)日記，一直沉迷于自己的“勝利”中。果然，下一次的作文，我遭受了“滑鐵盧”，寫(xiě)得并不好。您沒(méi)有責(zé)怪我，而是在我的作文本上寫(xiě)下了 “學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這句話(huà)時(shí)時(shí)警醒著我，不能驕傲不能止步，讓我受益終生!
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，現(xiàn)在我還是一株“小樹(shù)”，您們用汗水澆灌我們，辛勤地培育“小樹(shù)”茁壯成長(zhǎng);冬去春來(lái)，時(shí)光在匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼，我己是一個(gè)六年級(jí)的畢業(yè)生了。驀然回首，感慨萬(wàn)千。老師啊，是您給我們播下知識(shí)的種子，是您給我們哺育知識(shí)的乳汁。您的縷縷頭發(fā)是為我們而白的，您的絲絲皺紋是為我們而生的!我明白了：為師今插柳，學(xué)生終難忘!
難忘老師演講稿篇八
我的啟蒙老師——尚老師，是她在我幼小、童稚的心靈中埋下了美好的種子。
我的啟蒙堂叫濮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那里十分美麗，老師教學(xué)也特別棒，我的啟蒙老師就是這里以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真為名的教師尚淑麗老師。
剛上學(xué)不久，老師就讓我們寫(xiě)小短文、日記，從此一顆寫(xiě)作的種子在我心中冒出了小嫩芽;也是從那個(gè)時(shí)候，我的作文水平在不斷的提高，是背后有了尚老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我才有信心寫(xiě)出精彩的文章。
在三年級(jí)的時(shí)候，老師十分看好我的作文，有時(shí)親自把我叫到辦公室里，指導(dǎo)我的作文，教我進(jìn)行修改;有時(shí)老師把我精彩的文章，推薦到早報(bào)上。
有一次作文課上，老師要求寫(xiě)一篇關(guān)于景物的作文，寫(xiě)景對(duì)我來(lái)說(shuō)，快趕上讓我去登天了，那一節(jié)課同學(xué)們都寫(xiě)了快兩頁(yè)了，而我坐在那里發(fā)呆，除了題目外，內(nèi)容只有一兩行。
第二天，我把比兔子尾巴長(zhǎng)不了多少的作文交給了老師。第二節(jié)課老師把我叫到了辦公室，我已做好挨批的心理準(zhǔn)備，可尚老師沒(méi)有批我，而是靜下心帶著慈祥的笑容給我講了如何把景物寫(xiě)好，又給我講了關(guān)于寫(xiě)好作文多重要的道理;老師的寬容與慈祥讓我腦海里有了思路和靈感，盡力去做好每一件事，不隨意放棄，不半途而廢。
還有一次是校訊通的“閱讀之星”活動(dòng)，只剩下最后一天參賽就要結(jié)束，我有一篇代表作還沒(méi)有寫(xiě)，當(dāng)我想放棄去爭(zhēng)取這個(gè)稱(chēng)號(hào)的時(shí)候，您提醒我、鼓勵(lì)我參賽，我就在最后一晚上的時(shí)間，終于寫(xiě)出了一篇還算滿(mǎn)意的作文參賽，得到“閱讀之星”稱(chēng)號(hào)后，我首先想到的就是尚老師的鼓勵(lì)。
去努力，不放棄，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，我的啟蒙老師，謝謝您的諄諄教誨!
難忘老師演講稿篇九
在這四年中我有很多喜歡的老師。可留給我印象最深的還是我在一年級(jí)的班主任——高俊玲老師。
她的臉上總是洋溢著快樂(lè)的笑容，一雙大大的眼睛炯炯有神，她的身材一般，個(gè)子比較矮一些，頭上扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，總是穿著一身黑色的工作服，對(duì)我們可嚴(yán)厲了。
高老師的年齡很大了，可是看上去一點(diǎn)也看不出來(lái)。記得一位同學(xué)的書(shū)包拉鏈壞了，著急的他差點(diǎn)哭出來(lái)。不一會(huì)兒高老師來(lái)了，看到這位同學(xué)的這幅模樣，就趕緊跑上前去說(shuō)：“同學(xué)你怎么了?為什 么哭呀?”這位同學(xué)把原因告訴了老師。我本以為老師會(huì)把他送到校門(mén)口去找他的媽媽?zhuān)墒抢蠋煵](méi)有這樣做，只見(jiàn)老師把這位同學(xué)的書(shū)包拿過(guò)來(lái)，自己把拉鏈修好了。同學(xué)間書(shū)包修好了，就馬上謝謝 老師，高興地接過(guò)書(shū)包。我沒(méi)想到老師竟然變成了一位修書(shū)包拉鏈的人，這使我更加的喜歡這位出色的老師。
還有一次該我做值日，我們做的很快，馬上就做完了。身為組長(zhǎng)的我就應(yīng)該去找老師來(lái)檢查衛(wèi)生，可我剛到辦公室門(mén)口，就看到老師趴在桌子上休息，我想老師是因?yàn)槲覀冇稚险n又背課文太疲憊了。正 當(dāng)我在猶豫的時(shí)候，老師出來(lái)了問(wèn)我：“值日做完了嗎?”我說(shuō)：
“做完了正等著老師去檢查呢。‘’到了教室老師檢查了一番之后說(shuō)：‘’你們做得不錯(cuò)可是不能驕傲，以后要加油哦!‘’聽(tīng)了這番話(huà)后我們就高高興興的回家了。
啊!老師您是多么的偉大呀，如果我是一顆小草，您就是這里的園丁來(lái)照顧著我們;如果我是一只小小鳥(niǎo)，您就是天空讓我自由的飛翔;如果我是一條小船，您就是那船上的掌舵來(lái)掌握著這船。老 師您就像我的媽媽關(guān)心，愛(ài)護(hù)著我，以后我一定會(huì)報(bào)答您的。
難忘老師演講稿篇十
我們是1中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)欽州江染上第一線(xiàn)霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;深夜，當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的.大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
難忘老師演講稿篇十一
我們的的人生就如同一本音譜，有著不同的音調(diào)，但是譜寫(xiě)出一曲動(dòng)人的旋律卻是很艱難的過(guò)程，一次次的創(chuàng)造，修改，演奏，修改，我們的人生也是一樣的，要經(jīng)過(guò)一次次挑戰(zhàn)，才能更能彰顯出自己的不一般。
前幾天，班主任老師讓我去競(jìng)選學(xué)生會(huì)委員，我心里是既緊張，又興奮，成為學(xué)生會(huì)的一員是我一直以來(lái)的理想，沒(méi)想到這次竟然有機(jī)會(huì)參加競(jìng)選，我仿佛一下步入了云端，開(kāi)心似乎包裹了我每個(gè)細(xì)胞。回到家，我就迫不及待地準(zhǔn)備演講稿，我將以前所演講過(guò)的內(nèi)容挑出最好的部分，全部都集中在這張稿上。
盼星星，盼月亮，終于該演講了。我的編號(hào)是十七，比較靠后。第一個(gè)演講的也是個(gè)七年級(jí)的同學(xué)，她的演講可謂是糟糕透頂，這時(shí)我的心里也開(kāi)始打鼓，我會(huì)不會(huì)和她出現(xiàn)同樣的狀況，會(huì)不會(huì)忘詞，干脆不要背了，就像小學(xué)國(guó)旗下演講一樣，拿出稿讀一遍好了，既然有機(jī)會(huì)參加競(jìng)選，她自然是班上老師和同學(xué)公認(rèn)的好學(xué)生，她都演講成這樣我會(huì)不會(huì)……不行，我不能再這樣想了，這樣下去只會(huì)打磨我的意志，減少我的勇氣和信心。
我不能夠膽怯，不能因?yàn)樗氖д`就認(rèn)為自己差，拿出些實(shí)力來(lái)，證明自己不比別人差，你們不如我，想想小學(xué)當(dāng)著全校兩千多師生是怎么做的吧，那時(shí)都沒(méi)有失利，現(xiàn)在僅僅只有二十多人，你怎么可以失利，怎么能不拿出些實(shí)力，怎么能落后!
我拼命的`告訴自己要冷靜，深深地呼吸了一下，現(xiàn)在好多了，我終于平靜了一些。十四，十五，十六，下一個(gè)就是我了，在演講之前，我沒(méi)有再去熟悉一遍稿，而是就靜靜的坐在哪，讓自己那忐忑不安的心收斂一點(diǎn)。
人生沒(méi)有彩排，只有現(xiàn)場(chǎng)直播，機(jī)不可失，失不在來(lái)，把握住機(jī)會(huì)。該我了，我不能失利，我走上臺(tái)，就像平時(shí)講課一樣，不去想坐在下面的評(píng)委，只想下面是自己班的同學(xué)，下面又不是妖魔鬼怪，何必膽怯，何必緊張。就這樣，我流利的讀出了自己的演講稿，沒(méi)有膽怯，沒(méi)有緊張。
這次演講比賽，是我進(jìn)入初中以來(lái)，第一次當(dāng)這領(lǐng)導(dǎo)演講，通過(guò)這次演講，我明白了，人的敵人就只有自己而已，戰(zhàn)勝了自己，就戰(zhàn)勝了一切，如果我真的沒(méi)有選上，我不會(huì)傷心，因?yàn)槲覇?wèn)心無(wú)愧，至少，我對(duì)得起自己。
難忘老師演講稿篇十二
尊敬的各位師長(zhǎng)、各位校友：
在艷陽(yáng)高照、秋高氣爽的中秋月圓之際，大家歡聚在溫馨、親切的頤和山莊，隆重舉行高中校友中秋聯(lián)誼活動(dòng)。我首先代表同鄉(xiāng)聯(lián)誼會(huì)向大家表示衷心的祝福，祝愿大家中秋愉快、全家幸福、事業(yè)有成、萬(wàn)事如意！
我也是從xx高中畢業(yè)的一名學(xué)生，每當(dāng)我聽(tīng)到xx高中這個(gè)名字，一種母校情結(jié)總令我激動(dòng)不已，浮想聯(lián)翩，思緒萬(wàn)千。
難忘那條川流不息的蔡河。清澈見(jiàn)底的一床玉液波瀾不驚，溫文爾雅地蜿蜒東去；碧綠靈動(dòng)的水草隨波逐流，嫵媚婀娜地時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；平靜舒緩的水面時(shí)有魚(yú)兒跳躍，濺起點(diǎn)點(diǎn)浪花，時(shí)有鳥(niǎo)兒嬉戲，撩起片片漣漪，仿佛我們青春心潮的起伏，宛若我們年輕血脈的律動(dòng)；到了夏季，它是我們男生的天然浴場(chǎng)，一個(gè)個(gè)赤條條從陡峭的河岸處魚(yú)躍而下，或潛或仰或狗刨，歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)河流淌；每天的早晨，它又是我們公共的臉盆，男女生早操前爭(zhēng)先恐后地在河灘的緩坡處刷牙、洗臉、梳妝、照鏡子，一夜的倦意順?biāo)畺|流，清新和涼爽洋溢在昂揚(yáng)向上的臉龐。
難忘那棵參天蔽日的銀杏。她記載和張揚(yáng)著孔老夫子周游列國(guó)困于陳蔡的佳話(huà)傳說(shuō)，興許是孔圣人攜弟子舟楫勞頓、風(fēng)餐露宿、日夜兼程，蔡國(guó)的雨、蔡河的水打濕了他一路創(chuàng)作、弟子陸續(xù)編撰的那部《論語(yǔ)》，留下了孔子曬書(shū)臺(tái)這一浸潤(rùn)著深厚文化底蘊(yùn)的圣跡；正是他曬書(shū)之際親手植下了至今仍枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、碩果累累的銀杏樹(shù)，它涵養(yǎng)著古蔡文化的氣息久久地彌漫在蔡河兩岸，它緊固著古蔡文明的根脈深深地植種在那片厚土。
難忘那間簡(jiǎn)陋的學(xué)生食堂。青磚紅瓦被煙熏火燎得似乎久經(jīng)滄桑，門(mén)前的老井、楊柳被冬去春來(lái)的時(shí)光洗禮得極度的深沉和得意，方方正正的籠屜里經(jīng)久不變地裝著學(xué)生們五顏六色網(wǎng)兜、棉布包裹的紅薯、饅頭，黑洞洞的大鍋里習(xí)慣地裝著澄底兒見(jiàn)月的稀飯或稠乎乎、粘乎乎的面條。下課的鈴聲剛剛響過(guò)，隨著食堂門(mén)口一陣煙霧的蒸騰，學(xué)生們一個(gè)個(gè)箭似的搶出屬于自己的那份美食，三人一撥、五人一伙地圍蹲在一起，互相品嘗著從家里帶來(lái)的辣椒、咸菜、臭豆腐，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。每遇雨雪天氣，一百多人擠在三間簡(jiǎn)易的餐廳里，蠶吃桑葉般一陣轟隆，飯味、汗氣加雜著學(xué)生們的高聲低語(yǔ)，彌漫升騰，無(wú)不爭(zhēng)先逃之而后快。
難忘那批教書(shū)育人的良師。他們愛(ài)崗敬業(yè)，默默無(wú)聞，甘當(dāng)人梯，孜孜不倦地為我們傳道、授業(yè)、解惑，是他們給了我們知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)、品德的教誨、體格的鍛煉。王副校長(zhǎng)政治課上的侃侃而談、機(jī)智善辯，丁老師音樂(lè)、體育課上的彬彬有禮、風(fēng)流倜儻，王老師生物課上板書(shū)的遒勁飄逸、恣意瀟灑，朱老師數(shù)學(xué)課上的鞭辟入理、字字珠璣，劉老師化學(xué)課上的風(fēng)趣幽默、奇思妙喻，張老師語(yǔ)文課上的抑揚(yáng)頓挫、高唱低吟，陳老師物理課上的青春陽(yáng)光、活潑自信，李老師代數(shù)課上的羞澀嚴(yán)謹(jǐn)、慢聲細(xì)語(yǔ)，侯老師英語(yǔ)課上的流暢委婉、儒雅穩(wěn)重，仿佛就在我們眼前浮現(xiàn)、耳邊縈繞。
xx高中讓我們魂?duì)繅?mèng)繞，讓我們記憶猶新，讓我們終生難忘！
人們常說(shuō)，一個(gè)人年齡再大，在父母面前永遠(yuǎn)是兒女；一個(gè)人職務(wù)再高，在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生；一個(gè)人財(cái)富再多，在同窗面前永遠(yuǎn)是同學(xué)。我們是同窗弟子，師承一門(mén)，道出一家。衷心期望校友們緊密團(tuán)結(jié)，同心攜手，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)注母校，通過(guò)大家各盡所能、共同努力，使我們的家鄉(xiāng)更加富裕、母校更加美好！祝從xx高中走出來(lái)的校友們，從政者不斷進(jìn)步，擔(dān)任更高的職務(wù)，承載更重的責(zé)任；經(jīng)商者生意興隆，創(chuàng)造更大的事業(yè)，做出更多的貢獻(xiàn)；從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)者日漸精進(jìn)，掌握更好的技藝，攀登更高的頂峰。
最后，再次祝大家中秋愉快，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
難忘老師演講稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天旗下講話(huà)有我們五年級(jí)四班主持，我講話(huà)的題目是：慶六一，難忘母校。
星轉(zhuǎn)斗移，日如珠連。伴隨飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)。這個(gè)兒童節(jié)對(duì)我們五年級(jí)的學(xué)生有著異樣重要的意義，它是我們小學(xué)階段最后一個(gè)兒童節(jié)，也是我們生命中難忘的一個(gè)節(jié)日，再過(guò)幾天就是這激動(dòng)人心的時(shí)刻，同時(shí)也意味著我們就要小升初，告別實(shí)驗(yàn)小學(xué)，告別母校。
難忘這既長(zhǎng)又短的一千多天小學(xué)生涯，母校以寬大的胸懷，慈母般的厚愛(ài)循循善誘，為我們打開(kāi)了知識(shí)的窗戶(hù)。
是你們，母校的老師，告訴我們?cè)撛鯓幼鋈?，怎樣養(yǎng)成良好習(xí)慣。你們教書(shū)育人，把人類(lèi)文明的甘泉灑向我們每一位學(xué)子。在這里，我要向精心培育我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師說(shuō)聲：“謝謝！”
我不會(huì)忘記母校對(duì)我的`關(guān)愛(ài)，為我創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野，拓展知識(shí)面，使我在素質(zhì)教育中有所長(zhǎng)進(jìn)。
作為一名有志少年，母校給我羽毛漸豐的翅膀，給我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。今后，我無(wú)論走到哪里，無(wú)論在學(xué)習(xí)上遇到什么難題，我都不會(huì)忘記母校的諄諄教誨。我要克服困難，勇往直前，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。
走過(guò)童年，留下無(wú)限眷戀。
走向青年，美就在身邊。
讓我們謳歌火紅的六月，讓童年釋放出七彩斑斕！
我的演講結(jié)束，謝謝！
難忘老師演講稿篇十四
老師們，同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>
很榮幸代表103班站在這里與大家一起“銘記奮斗歷程”分享內(nèi)心感受。
經(jīng)歷了兩百多天的達(dá)材生活，最初的失落、迷?；髦匦屡榔鸬挠職?。我們?cè)诓粩嗟膴^斗中臨近終點(diǎn)，在一場(chǎng)戰(zhàn)斗即將打響。它的到來(lái)讓我們緊張而興奮，讓我們更加堅(jiān)定而勇敢。盡管日子逼近，每個(gè)人內(nèi)心無(wú)形的壓力也在增加，但它們始終來(lái)源于取得勝利的迫切，在合理的調(diào)節(jié)下，也將化為沖刺的推力，在那一天到來(lái)時(shí)得到釋放。為此，我們已等待了一年。
魯迅說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生?！蔽覀兊娜松⒉恢劣凇皯K淡”，但同樣需要正視的勇氣，高考失利，我們直面現(xiàn)實(shí)不逃避、不放棄，懷揣著八月的夢(mèng)想，走進(jìn)了達(dá)材，開(kāi)始了這一路的奮斗歷程。
這一年，初到達(dá)材，收獲友誼與勇氣的.拓展訓(xùn)練。
這一年，一鼓作氣，收獲團(tuán)結(jié)與力量的拔河比賽。
這一年，相互鼓勵(lì)，仰首闊步的拉練。
這一年，享受勞動(dòng)，享受快樂(lè)的最后一次出游。
這一年，達(dá)材帶給了我們太多太多珍貴的回憶！
這一年讓我們難忘，讓我們成長(zhǎng)，讓我們銘記。達(dá)材的日子里，我收獲了很多，是達(dá)材讓我站到人生的另一個(gè)起點(diǎn)，讓我重新奔跑勇攀高峰；是達(dá)材讓我學(xué)會(huì)忍耐與堅(jiān)持，一往無(wú)前追逐自己的夢(mèng)想；是達(dá)材讓我舍小取大，自信成長(zhǎng)。感謝達(dá)材給我提供了一個(gè)奮起的基點(diǎn)，感謝所有為我們付出了汗水的老師們，也感謝我們自己一路艱辛，一路奮斗。
詩(shī)人海子曾說(shuō)：要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。我們艱苦真誠(chéng)，我們夢(mèng)想鮮活，我們不甘放棄勇于進(jìn)取，我們披荊斬棘一往無(wú)前。選擇復(fù)讀，是我們?nèi)松闹卮筠D(zhuǎn)折，在成功經(jīng)歷此次轉(zhuǎn)折后，我們定將華麗的轉(zhuǎn)身，迎接我們的又是一段精彩的人生歷程。
難忘老師演講稿篇十五
各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
元宵節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要的節(jié)日，正月十五吃元宵（也叫湯圓）是中國(guó)由來(lái)已久的習(xí)俗。另外，還有掛紅燈、燃放煙火、猜謎語(yǔ)等許多習(xí)俗。
每年這天早晨，媽媽要給全家人煮紅皮雞蛋吃，寓意在于紅紅火火的意思。而元宵是用糯米做皮，里面包有核桃仁、花生仁、黑芝麻等，與加糖的豆沙餡和在一起，團(tuán)成一個(gè)個(gè)小圓球下鍋煮熟。亮晶晶的元宵，在滾燙的乳白色湯里，一看就有食欲，咬上一口，滿(mǎn)嘴都是糯糯的香甜味道。元宵的形態(tài)是圓圓的，煮元宵的.時(shí)候，元宵都漂在水上邊，使人聯(lián)想到天上的圓月，象征著家庭團(tuán)團(tuán)聚圓，甜甜蜜蜜的。
我們孩子們最感愛(ài)好的是，在這天晚上，冒著凜冽的寒風(fēng)，在高高的月亮下，都來(lái)到封凍的冰面上，燃起一堆堆木柴，風(fēng)助火勢(shì)，忽然烈焰騰騰。我們興致勃勃地圍著“劈啪”作響的火堆，唱歌、跳舞、嬉笑呼喊，非鬧得大汗淋漓，依舊余興未盡……據(jù)說(shuō)，這個(gè)習(xí)俗是為了驅(qū)除人身上的病魔。才持續(xù)到如今的。除此之外，有些地方還有祭祖、猜燈謎、賽龍舟等習(xí)俗。
總之，元宵節(jié)，即是民間的習(xí)俗，也是家人團(tuán)聚的日子，更是我們喜笑顏開(kāi)的日子。
難忘老師演講稿篇十六
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在許多教過(guò)我的老師中，徐老師給我留下了深刻的印象。她個(gè)子中等，面龐清秀，一雙大眼睛水汪汪的，讓人感到她總是那么有活力。
徐老師是我們的新班主任，她對(duì)管理班級(jí)有一套。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，徐老師讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)上了“小長(zhǎng)官”，有專(zhuān)門(mén)排課桌的“排長(zhǎng)”，有專(zhuān)門(mén)整理書(shū)的“圖書(shū)長(zhǎng)”，還有專(zhuān)門(mén)收發(fā)作業(yè)本的“首長(zhǎng)”……充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使班級(jí)管理井井有條。她還是我們的“女神”老師，是我閱讀的啟蒙老師。以前，我不喜歡看書(shū)，一聽(tīng)到看書(shū)，我就會(huì)漫不經(jīng)心。徐老師教育我們要先從自己喜歡看的書(shū)看起，要細(xì)讀，讀好了還讓我們各自出問(wèn)題找答案。這樣一來(lái)，我漸漸地愛(ài)上了閱讀。
徐老師不僅是良師，還是我們的益友。上個(gè)學(xué)期，我們都迷上了撕品牌的游戲。最后一節(jié)課，徐老師興致勃勃地和我們一起撕品牌。只見(jiàn)她像飛箭一樣迅速跑開(kāi)了，跑得慢的人，上氣不接下氣，一屁股坐在地上。徐老師連撕了幾個(gè)人的品牌，她不僅跑步?jīng)]減速，反而跑得越來(lái)越快，同學(xué)們和老師歡快的笑聲回蕩在操場(chǎng)上。
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。感謝師恩，徐老師的教誨之恩，我終生難忘!
難忘老師演講稿篇十七
時(shí)光如梭，我們已經(jīng)上了六年級(jí)了，而在我們這六年的日子里，邊也蘊(yùn)含著很多的回憶和每好的日子，在我的腦海里還藏著一個(gè)很深的記憶，那個(gè)記憶它藏在四年級(jí)的一年里，那一天我們的語(yǔ)文老師還是王麗的時(shí)候，她給我們上了很重要的一課。
每星期五第三節(jié)的時(shí)候，我們的王麗老師總會(huì)來(lái)上作文課，而在那個(gè)時(shí)候的作文課也是非常受我們歡迎的的!記得那一次王老師，她讓我們做一件事情，把我們?nèi)喽冀o弄哭了。首先呢王老師她滿(mǎn)面春風(fēng)的來(lái)到了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)拿出一張紙，然后在紙上寫(xiě)出5個(gè)你最?lèi)?ài)的家人?！庇谑前嗟耐瑢W(xué)便“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。而我寫(xiě)的是媽媽?zhuān)职郑棠?，爺爺姐姐。?dāng)我們寫(xiě)完之后又帶著好奇心去聽(tīng)接下來(lái)該要做的事情。王老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們寫(xiě)在紙上寫(xiě)的家人一定是對(duì)你們特別好的人吧，那么現(xiàn)在請(qǐng)擦掉一個(gè)人?！?/p>
那一刻我們?nèi)嗳硕笺蹲×?，因?yàn)椴恢涝摬恋粽l(shuí)，于是我便下了狠手，把我的爺爺給擦掉了。因?yàn)槲业臓敔斔r(shí)候很少管我，所以我便把他第一個(gè)給擦掉了。同時(shí)我也看了看四周，同學(xué)們也艱難的下了手。
王麗老師，她嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“好的，第二輪要來(lái)嘍，現(xiàn)在同學(xué)們請(qǐng)保持冷靜，繼續(xù)思考，接下來(lái)你要擦掉哪一個(gè)親人?”同學(xué)們又在沉思了。而我心里卻在想：“王老師到底要干嘛呢?是有什么事情嗎?還是只是為了考驗(yàn)我們?”接下來(lái)我也在默默地思考，該要擦掉誰(shuí)?”看到姐姐和奶奶的時(shí)候，心里越想越急，不知道該擦掉誰(shuí)，我抓頭抓腦的最終還是把姐姐給擦掉了，雖然姐姐陪我的'時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但他的感情跟我還是很好的，而奶奶既是我的親人，又是我的家人。所以啊我還是先不要擦掉她吧。
下一輪將是我們最難下手的一輪。王老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)俨恋粢粋€(gè)人，我陷入了老虎中，因?yàn)楝F(xiàn)在紙上只剩下爸爸和媽媽了，我陷入了沉思，腦子里在不斷的思考，最終我按我的生活關(guān)心我的人來(lái)安排了，便把爸爸給擦掉了，我嘆了一口氣說(shuō)：“這游戲該要結(jié)束了吧?！弊屑?xì)觀察周?chē)F(xiàn)在也有很多的同學(xué)的情緒也變得急躁了起來(lái)。
不一會(huì)兒王老師竟然又對(duì)我們說(shuō)：“好的，最后一輪，現(xiàn)在同學(xué)們把紙上最后一個(gè)親人也擦了吧!”
當(dāng)同學(xué)們一聽(tīng)驚呆了，說(shuō)：“為什么連最后一個(gè)親人也要擦掉呢?不是得要留著么?”王老師對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)人生命都是有限制的，不可能永遠(yuǎn)都陪在你們身邊，所以王老師知道在你們的生活中，一定有一個(gè)對(duì)你最好的那一個(gè)人，但即使那個(gè)人走了，你們也得要擁有自主率，而不能全都靠他人，所以即使你的最后一個(gè)親人走了也要堅(jiān)強(qiáng)!”同學(xué)們一聽(tīng)全都趴在桌子上哭了起來(lái)，而我卻是沉默了，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在哭也沒(méi)有用，既然我們的親人現(xiàn)在還在世上，就一定要去珍惜他們，看著周?chē)薜耐瑢W(xué)。我心里也很難受，便替出了一張紙給了我的同桌，也希望這個(gè)世界上所有人都要懂得去珍惜他人。
難忘老師演講稿篇十八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
剛上小學(xué)的時(shí)候，遇到一位十分嚴(yán)厲的老師。每當(dāng)我做了錯(cuò)事或在作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，她就嚴(yán)厲地批評(píng)我。久而久之，我就產(chǎn)生了自卑心理，認(rèn)為自己很笨，天生就不是讀書(shū)的料，并由此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦的情緒。
這種狀況一直持續(xù)到讀三年級(jí)，我變得沉默寡言了。就在這時(shí)，學(xué)校調(diào)來(lái)一位老師，擔(dān)任我們班的班主任，教我們語(yǔ)文。那時(shí)我最討厭的就是語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)一番觀察，她好像對(duì)我格外關(guān)注，上課常常喊我回答問(wèn)題，批改我的作業(yè)也似乎格外仔細(xì)。我很感激，便認(rèn)真聽(tīng)老師講課，努力弄清書(shū)本上的問(wèn)題。我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，在一次測(cè)驗(yàn)中，我的語(yǔ)文成績(jī)竟由原來(lái)的70幾分變成了84分，我開(kāi)始感受到學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)。
測(cè)驗(yàn)過(guò)后，她把我找到辦公室談話(huà)，教導(dǎo)我要努力學(xué)習(xí)，并幫助我更正錯(cuò)題，把我不懂的地方認(rèn)真地講給我聽(tīng)，直到我弄懂。老師的耐心給了我極大的鼓舞，更讓我對(duì)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心。
她不但給予我學(xué)習(xí)上的幫助，在生活中也給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。一次，我感冒了。她知道后讓我到她寢室里休息。她忙前忙后，給我量體溫、喂我吃藥。在她的精心照顧下，我的感冒好了。
小學(xué)三年級(jí)是她伸出溫暖的手把我從自卑的深淵拉出來(lái)，給予我信心、力量，使我有勇氣邁上成功的路。師恩難忘，她既是我的良師，更是我的摯友。
謝謝大家！
難忘老師演講稿篇十九
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符?！鞭D(zhuǎn)瞬間，我們迎來(lái)了中國(guó)人心目中最傳統(tǒng)、最喧鬧的節(jié)日——春節(jié)。
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)有所不同。往年總是媽媽早早的就起先大掃除，把家里整理的干干凈凈的，我和爸爸年三十午飯前負(fù)責(zé)貼好春聯(lián)?？墒墙衲暧捎趮寢屢湛葱〉艿?，所以我和爸爸就欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。大年三十早上，我和爸爸就早早起床了，我們倆分工明確，我掃地、拖地，爸爸擦洗門(mén)窗和桌椅。起先大掃除了，我快速拿起掃把仔細(xì)地掃地了，臥房、陽(yáng)臺(tái)、廚房、客廳和衛(wèi)生間全掃了個(gè)遍，然后我又拿起吸水拖把認(rèn)仔細(xì)真地把地拖了一遍。不一會(huì)兒，我就把家里打掃的一塵不染，順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)?？粗职秩栽趧诼抵?，我便放下拖把，拿起抹布，端著打好的水去擦我的學(xué)習(xí)桌了，10分鐘過(guò)去了，看著被我擦的锃亮锃亮的學(xué)習(xí)桌，我覺(jué)得我好有成就感呀!
接下來(lái)該貼春聯(lián)了。往年是爸爸主貼，我打幫手，而今年爸爸說(shuō)我上初中了，春聯(lián)應(yīng)當(dāng)我來(lái)貼，他負(fù)責(zé)遞膠帶，指揮我貼，于是我義不容辭地答應(yīng)了。我先端來(lái)凳子，站在凳子上把去年的舊春聯(lián)撕下來(lái)，然后我拿出今年的新春聯(lián)，分清晰了上下聯(lián)，我手里拿著上聯(lián)，接過(guò)爸爸遞給我的膠帶，站在凳子上，聽(tīng)爸爸的指令，往左一點(diǎn)，往下一點(diǎn)……我一一照著爸爸說(shuō)的調(diào)整。最終爸爸說(shuō)可以了，我便固定好膠帶。我左右一瞅，上下聯(lián)凹凸差不多，橫批也基本上在正中間，我下了凳子，往后退了幾步，再看了看，春聯(lián)貼的端端正正的，我滿(mǎn)足地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一切就緒。我們吃過(guò)午飯就換好新衣服，拿著提前買(mǎi)好的拜年禮物，就前往奶奶家。往年我們是一家三口去，今年又添了一個(gè)小弟弟，變成了一家四口。小弟弟一路上對(duì)著我們笑，他似乎也知道我們要去奶奶家過(guò)年了，變得異樣興奮。春節(jié)市內(nèi)的路況特別的好，車(chē)少人少，平常40分鐘的車(chē)程，現(xiàn)在也就20分鐘左右。
一進(jìn)門(mén)就看到三媽在廚房里忙活著。往年可是大伯一個(gè)人包攬年夜飯的，由于今年大伯走火車(chē)跑春運(yùn)了，今年就只好三媽擔(dān)當(dāng)也這項(xiàng)任務(wù)。我趕忙放下手里的禮品，跑進(jìn)廚房幫忙了。一會(huì)兒幫忙拿個(gè)盤(pán)子，一會(huì)兒幫忙端個(gè)菜的。
看著時(shí)鐘來(lái)到了18：00，全家也都到齊了，各種美味佳肴也都上了桌，一家人圍坐在餐桌旁，一起舉杯慶祝佳節(jié)。相互碰杯，說(shuō)著激勵(lì)的話(huà)，每個(gè)人的'臉上都洋溢著華蜜的笑容。
今年我們家的年三十別出心裁，看著可愛(ài)的小弟弟，看著家里人快樂(lè)的笑容，伴著新年鐘聲的敲響，我在心里靜默地許下了自己的新年愿望——愿全家人身體健康，爸爸媽媽工作順當(dāng)，愿小弟弟健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，愿自己在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步!
難忘老師演講稿篇二十
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《難忘母?！?。光陰似箭，日月如梭。我們就要離開(kāi)母校了，小學(xué)生活似一幅幅美麗的畫(huà)面重現(xiàn)在我們眼前。
六年前的我們懵懂無(wú)知，懷著美好的.憧憬走進(jìn)校園。我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起拼搏，一起成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了信任，也學(xué)會(huì)了超越自己。這六年的學(xué)習(xí)和鍛煉，讓我們蛻變成一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信，意氣風(fēng)發(fā)的少年。
感謝??！感謝母校母親般的溫暖一路相擁；感謝老師們的諄諄教誨一路相伴；感謝同學(xué)們的深厚情誼一路相隨。
難忘?。‰y忘朋友快樂(lè)的笑容；難忘班級(jí)溫暖的氣氛；難忘在這里度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
離別，讓我們有萬(wàn)般不舍，但，我們要將這難舍之情化成無(wú)限的動(dòng)力。讓我們把握這最后的復(fù)習(xí)時(shí)光，努力奮斗取得優(yōu)良的成績(jī)?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！本妥寱r(shí)間作證，承載著母校、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì)做一個(gè)胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做一個(gè)德才兼?zhèn)洳⒂掠谧穳?mèng)的人！
最后，我代表所有的畢業(yè)生祝福母校繁花似錦，根深葉茂；祝福老師身體健康，事事如意；祝福同學(xué)奮發(fā)有為，再創(chuàng)輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
難忘老師演講稿篇二十一
敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
盼著，盼著，我們的元宵節(jié)最終來(lái)臨了。在這個(gè)快樂(lè)的佳節(jié)里，每家每戶(hù)都興奮地品嘗著湯圓，賞月、觀花燈。我們家也不例外，吃完湯圓后，我和爸爸媽媽到廣場(chǎng)去欣賞花燈。天氣非常晴朗，月亮高掛在深藍(lán)色的天空中，銀光灑滿(mǎn)大地。
公路上到處洋溢著節(jié)日的氣氛，車(chē)水馬龍。人們穿著各式的衣裳，汽車(chē)像一條長(zhǎng)龍?jiān)诠飞霞柴Y，到處喜氣洋洋。寬敞的.公路兩旁張燈結(jié)彩，掛著一排排五彩繽紛、千姿百態(tài)的宮燈：特殊是吊在小商鋪門(mén)前那幾盞大紅宮燈，燈罩上寫(xiě)著“財(cái)源廣進(jìn)”、“祥瑞如意”、“元宵佳節(jié)”等祥瑞詞句，增加了深厚的節(jié)日氣氛。
廣場(chǎng)四周的花燈真是各種各樣、千姿百態(tài)，有的是象征祥瑞如意的吉利燈，有的是深受孩子們歡迎的各種動(dòng)物或卡通人物形象的塑料彩燈，有的是古老的紙宮燈、跑馬燈、龍燈、米老鼠燈、孔雀開(kāi)屏燈，有花草蟲(chóng)魚(yú)、十二生肖、奧運(yùn)福娃燈等，各種各樣的花燈使人紛繁蕪雜，象征著國(guó)泰民安，五谷豐登。
在這喜慶的正月十五，炮竹聲聲，火樹(shù)銀花，到處洋溢著喜氣的氣氛，使我們沉醉在快樂(lè)的海洋里。那各種各樣的花燈，一幕幕地呈現(xiàn)在我的眼前，令我想起了祖國(guó)一步步走向旺盛的景象。這些一閃一閃的花燈似乎天上擠眼的星星，給這元宵花燈之夜增加了快樂(lè)氣氛，使我流連忘返。
感謝大家！
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