教案包括了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)流程的規(guī)劃以及教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教案的執(zhí)行需要教師具備良好的教學(xué)能力和教學(xué)技巧，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，保持良好的教學(xué)狀態(tài)。通過(guò)分析這份教案，我們可以更好地理解教學(xué)的目標(biāo)和要求。
小紅花教案篇一
1、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)判斷行為的正確與否，爭(zhēng)做小紅花的好朋友。
認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)判斷行為的`正確與否。
一、講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1、教師出示一朵小紅花，講述故事1~3自然段。
提問(wèn)：你們認(rèn)為怎樣的孩子能做小紅花的好朋友呢？（讓幼兒自由表達(dá)對(duì)找朋友的理解）。
2、教師講述故事第4段。
提問(wèn)：小紅花想找誰(shuí)做朋友？為什么？
3、教師講述故事第5段。
提問(wèn)：小紅花為什么又不愿意找小辮子姑娘做朋友了？
4、教師講述故事第6、7段。
提問(wèn)：小胖子做了什么好事，小紅花想和他做朋友？后來(lái)為什么不找他了？
5、教師講述故事最后兩段。
提問(wèn)：最后，小紅花找了誰(shuí)做朋友？為什么？
二、教師完整講述故事一遍。
三、幼兒講述自己平時(shí)的好習(xí)慣好行為，教師給予表?yè)P(yáng)。
1、你想和小紅花做朋友嗎？那你做過(guò)什么好事呢？（鼓勵(lì)每個(gè)幼兒發(fā)言，挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓小紅花找每個(gè)小朋友做朋友。）。
2、教師總結(jié)：任何地方都可以做好事，如自己家里或別人家，也可以在幼兒園或公共場(chǎng)所等。
小紅花教案篇二
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、基本學(xué)會(huì)邊唱邊表演《小紅花》。
2、能在教師提示下積極參與自主選擇、自主探索、自主評(píng)價(jià)、自主表達(dá)等環(huán)節(jié)，能大方地分享自己的學(xué)習(xí)方法，并嘗試多種解決學(xué)習(xí)困難的'途徑。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
第一組：一張桌子、4把椅子、電腦循環(huán)播放動(dòng)畫視頻。
第二組：一張桌子、4把椅子、電腦循環(huán)播放配樂歌表演視頻，小紅花若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、完整欣賞教師范唱，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、交代學(xué)習(xí)要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
一一共為小朋友們準(zhǔn)備了四組，大家先自由看看，待會(huì)請(qǐng)小朋友們自由選擇一組進(jìn)行學(xué)習(xí)。
一一小朋友看看每一組可以坐幾個(gè)人?如果坐滿了怎么辦?
--老師會(huì)給你們十分鐘的時(shí)間，聽到停止的信號(hào)請(qǐng)小朋友們馬上回到座位上。
3、幼兒自由探索，教師巡回觀察指導(dǎo)。
4、集體討論分享，梳理解決問(wèn)題的辦法。
-一這首歌你們都會(huì)唱了嗎?誰(shuí)愿意土臺(tái)挑戰(zhàn)j下。
-一學(xué)會(huì)了的小朋友跟大家分享-下你是怎樣學(xué)會(huì)的?
一一你們?cè)诔@首歌時(shí)有沒有遇到什么困難?還有問(wèn)題需要解決嗎?
-一遇到了這樣的困難，怎么辦?
5、再次分組探索學(xué)習(xí)，強(qiáng)化多種方法的運(yùn)用。
6、集體展示學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的快樂。
二、友情提示。
1、幼兒在自主學(xué)習(xí)探索的時(shí)候，及時(shí)提醒幼兒完成任務(wù)的時(shí)間。
2、幼兒在自主檢驗(yàn)學(xué)唱歌曲時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)敢于發(fā)現(xiàn)自己沒有唱好的幼兒，引導(dǎo)幼兒分析梳理解決困難的多種途徑。
小紅花教案篇三
電影以抗癌為主題，一個(gè)溫暖的故事。而電影里最觸動(dòng)我的是親情。在整個(gè)抗癌的過(guò)程中，有病痛的折磨，對(duì)未來(lái)的恐懼，也有對(duì)生活的不甘和害怕失去。但是家人永遠(yuǎn)無(wú)條件支持你，默默付出。電影中韋一航的父母為了給孩子治病，節(jié)衣縮食，即使父親胃病也舍不得去醫(yī)院。令我印象最深刻的是韋一航在雨中說(shuō)的一段話：“我是一個(gè)隨時(shí)可能會(huì)掛的人，我剛把心掏出來(lái)就死了。所以我把自己封閉起來(lái)，不愿意接觸別人和這個(gè)世界，因?yàn)槲液ε率??！笨墒窃诩胰?，馬小遠(yuǎn)和病友會(huì)的人鼓勵(lì)下，他也慢慢去接受這個(gè)世界，勇敢去愛。
當(dāng)年邁的奶奶說(shuō)要賣了自己的房子去給孫子治病的時(shí)候，不禁落淚。治病就是救命，救孩子的命是全家人的心愿，哪怕賣了房子。這就是骨肉相連的親人之間的愛。我們懷著父母的期待來(lái)到這個(gè)世界，不論健康與否，親情永遠(yuǎn)陪伴著我們。
我最大的遺憾，是奶奶的遺憾與我有關(guān)。
曾經(jīng)我也是癌癥病人的家人。從知道奶奶生病到離世只有短短半年的時(shí)間。奶奶生病只是自己去醫(yī)院看，從不告訴我們，怕我們擔(dān)心。父親帶著奶奶去往國(guó)內(nèi)最好的幾家醫(yī)院，可醫(yī)生就像對(duì)過(guò)詞似的，說(shuō)的都一樣“病人已是癌癥3期，治療已經(jīng)沒有什么太大意義了，只會(huì)增加病人的痛苦。你們能做的，也就是在她所剩不多的時(shí)間里，多陪陪她，留下一個(gè)美好的回憶”這幾句話就像一把鋒利的刀，狠狠的劃傷我的心。血止了，可疤痕永遠(yuǎn)常在。在這之前，我相信，金錢可以解決所有的事情?？山疱X的能力往往太小。
接下去，我們每周末都會(huì)在廈門和寧化中往返。每周我們回去的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)奶奶比上周更加憔悴。短短的5天，病魔的折騰，總讓奶奶換一個(gè)新的面貌。但奶奶依舊會(huì)站在院子前等待我們……從笑臉相迎，到拄著拐杖，再到坐著輪椅，最后只能躺在床上深深凝望四角窗戶外湛藍(lán)的天空……可能大家都沒想到短短半年的時(shí)間，一切都不再是最初的模樣。
總以為時(shí)間還很多，太多的話還沒說(shuō);太多的事，還來(lái)不及報(bào)答，您就匆匆的走了?？傆X得來(lái)日方長(zhǎng)，現(xiàn)在想想，其實(shí)人生來(lái)來(lái)往往，來(lái)日并不方長(zhǎng)。
失去女兒的父親街頭痛哭，孫子被拐而在雨中苦苦等待的奶奶，聾啞外賣小哥。但他們?cè)诟髯圆恍林校ι睢?/p>
世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的癌癥病人，他們也在努力的與病魔抗戰(zhàn);也有那些平凡卻不辛的人，他們也在努力的生活。不要放棄愛與希望，每一個(gè)逆行和命運(yùn)抗?fàn)幍娜恕⒂赂业娜?，都值得被?jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。
面對(duì)無(wú)情的病魔，不放棄，勇敢面對(duì)，是一條正確的路，確是很難做到。正因?yàn)槿绱?，馬小遠(yuǎn)的樂觀才顯得彌足珍貴，他不僅感染了韋一航，也感染了觀影的每一個(gè)人。
20xx，我是黃宏悅。
20xx，愿可愛的你能夠堅(jiān)強(qiáng);樂觀地面對(duì)生活。
小紅花教案篇四
這部電影主要是圍繞馬小遠(yuǎn)和韋一航的愛情故事及抗癌經(jīng)歷，揭示了健康的重要性，同時(shí)呼吁我們樂觀面對(duì)生活中的困難，珍惜當(dāng)下，活出精彩的人生！
電影中有許多著實(shí)令人潸然淚下的情節(jié)，同時(shí)也十分發(fā)人深省，令我們不由得問(wèn)自己：“面對(duì)困難，我們?cè)撊绾巫瞿?？”韋一航和馬小遠(yuǎn)就是一個(gè)好例子。
起初，當(dāng)韋一航查出自己患了二級(jí)腦腫瘤后，他活的很喪，性格開始變得抑郁起來(lái)。他不愿意與別人交往，于是輟學(xué)在家，整日靠打游戲消遣度日。
但自從加入了“抗癌病友群”并結(jié)識(shí)了馬小遠(yuǎn)這個(gè)積極陽(yáng)光、美麗善良的女孩后，他的人生出現(xiàn)了巨大的轉(zhuǎn)變。馬小遠(yuǎn)從小就得了二級(jí)腦腫瘤并大把大把的吃藥，但她卻十分樂觀的面對(duì)生活，她帶著韋一航以最簡(jiǎn)單的方式暢游了世界各個(gè)有名的旅游勝地。
在馬小遠(yuǎn)活潑開朗的性格的影響下，韋一航逐漸走出了病痛的陰影，也變得活潑陽(yáng)光了起來(lái)，并且在愉悅的交往中，兩人都對(duì)彼此產(chǎn)生了愛慕之情，擦出了愛情的火花。
但好景不長(zhǎng)，在一次追尋夢(mèng)境的旅途中，馬小遠(yuǎn)癌癥復(fù)發(fā)，暈倒在地，后來(lái)因救治無(wú)效，黯然離世。
看到這里，我不禁淚流滿面，我想起了我的姨夫，他也是因癌癥而去世的?！坝H人失去痛離別，苦為人知濕衣袖。”每一次親人的離別，我們都悲痛萬(wàn)分，但人死不會(huì)復(fù)生。我想，我們應(yīng)珍惜當(dāng)下，珍惜眼前對(duì)我們好的人，給予他們陪伴和鼓勵(lì)，這樣才能使我們不留遺憾。
影片中，在韋一航姥姥的大壽上，韋一航帶弟弟去上洗手間，這時(shí)，親戚們瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，開始探討如何幫助韋一航一家渡過(guò)經(jīng)濟(jì)難關(guān)，他們紛紛表示即使是砸鍋賣鐵也要治好孩子的病，有的甚至提出賣掉自己的房子來(lái)籌錢。
不料這些話被門外的韋一航聽得一清二楚，他緩緩地走向親戚們，深深地鞠了一躬。這個(gè)情節(jié)，我現(xiàn)在回憶起來(lái)，依舊忍不住會(huì)掉眼淚。無(wú)論我們身處何處，家人們永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
看到這里，我更加感激父母對(duì)我的無(wú)私付出和支持及鼓勵(lì)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是父母一直在鼓勵(lì)我，助我一次次渡過(guò)難關(guān)，我只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)他們對(duì)我的期望，才能使他們的付出和收獲成正比！
自從韋一航得癌癥以來(lái)，他們家里的物品就再也沒有換過(guò)。桌子腿磨斷了，拿報(bào)紙和衛(wèi)生紙墊上、買菜還不停的討價(jià)還價(jià)、交停車費(fèi)也找各種理由推脫，甚至于父母沒日沒夜的加班、父親得了胃病也舍不得掏錢做胃鏡……但盡管生活如此困苦，他們依舊做了許多善事。
還記得一個(gè)情節(jié)，在馬路上，一個(gè)老奶奶背著一個(gè)孩子在車流中來(lái)回穿梭，挨個(gè)敲窗戶乞討，輪到韋一航媽媽時(shí)，她先怒斥老奶奶：“你兒子生病了嗎？他生病了嗎？他就不能找一份工作來(lái)養(yǎng)活一家嗎？”但后來(lái)她還是不忍心，于是從錢包里掏出來(lái)一百塊錢塞到老奶奶手里。
想想看，一個(gè)平時(shí)連停車費(fèi)都不舍得交的人，竟然在別人失魂落魄時(shí)毫不猶豫的掏出一百塊錢，這是多么偉大的舉動(dòng)呀！連一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的人都可以做到幫助他人，我們?yōu)槭裁床荒苣?？難道我們就甘愿做一個(gè)冷漠的人嗎？肯定不是！
所以我們應(yīng)盡己所能的幫助那些需要幫助的人才對(duì)啊！
電影中的一句經(jīng)典臺(tái)詞亦深深地打動(dòng)了我。——“再樂觀的人，也會(huì)有繃不住的時(shí)候！”馬小遠(yuǎn)盡管十分樂觀，但在他舊病復(fù)發(fā)后卻痛苦不已，整個(gè)人都變得垂頭喪氣，沒有一點(diǎn)精神，但經(jīng)過(guò)韋一航的鼓勵(lì)，她又重燃了信心。
電影《送你一朵小紅花》的主題曲作詞和演唱者趙英俊，與癌癥頑強(qiáng)抗?fàn)幜藘赡甓?，我無(wú)法想象這部美妙的主題曲竟是他在服用了止痛藥后錄制的！他在生命的最后一刻依舊在自己喜愛的事業(yè)上奮斗著，令我由衷的敬佩！希望他在天堂那邊永無(wú)疾病侵?jǐn)_！
是啊，我們每一個(gè)人都無(wú)法預(yù)知未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，無(wú)論是幸運(yùn)還是噩運(yùn)，任何人也無(wú)力去左右，但如果我們以樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活，那么人生將一路光明，生活將無(wú)比精彩。
生命的長(zhǎng)度本來(lái)就有限，與其擔(dān)心自己何時(shí)會(huì)死亡，不如思考如何拓寬其寬度，讓我們平凡的一生更有光彩，更有意義！
或許世間果真有平行的世界，那里從不落雪，也沒有風(fēng)，是亙古不變的地方。那里的每一個(gè)人都不受病痛的襲擾，每個(gè)人都過(guò)著自己理想的生活。
盡管這個(gè)世界我們無(wú)法到達(dá)，但我們可以無(wú)限趨近于那里，從數(shù)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這就是極限問(wèn)題，當(dāng)自變量x無(wú)限增大或減小，或者充分（即無(wú)限的）接近某一個(gè)數(shù)值時(shí)，函數(shù)值也會(huì)隨之足夠接近某個(gè)數(shù)值。所以，我們只要樂觀的面對(duì)生活，我們就會(huì)足夠接近平行世界的理想生活，讓我們一起加油吧！
人生路途中，人人都會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難，但我們不應(yīng)該被這些痛苦所掌控，而應(yīng)積極的生活著，只有這樣，我們才能得到生活所賦予的“小紅花”！
致敬天下所有樂觀奮斗的人以及奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員和堅(jiān)守在抗疫崗位上的無(wú)數(shù)中華兒女！
送你們一朵小紅花，祝你們的生活一帆風(fēng)順，抗疫必勝！
小紅花教案篇五
1、基本學(xué)會(huì)邊唱邊表演《小紅花》。
2、能在教師提示下積極參與自主選擇、自主探索、自主評(píng)價(jià)、自主表達(dá)等環(huán)節(jié)，能大方地分享自己的學(xué)習(xí)方法，并嘗試多種解決學(xué)習(xí)困難的途徑。
3、體驗(yàn)通過(guò)自主學(xué)習(xí)快速達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)帶來(lái)的成就感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
第一組：一張桌子、4把椅子、電腦循環(huán)播放動(dòng)畫視頻。
第二組：一張桌子、4把椅子、電腦循環(huán)播放配樂歌表演視頻，小紅花若干。
第三組：一張桌子、4把椅子、錄音機(jī)循環(huán)播放歌曲錄音、圖卡4張。
第四組：一張桌子、4把椅子、錄音機(jī)循環(huán)播放配樂朗誦歌詞。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、完整欣賞教師范唱，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、交代學(xué)習(xí)要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
一一共為小朋友們準(zhǔn)備了四組，大家先自由看看，待會(huì)請(qǐng)小朋友們自由選擇一組進(jìn)行學(xué)習(xí)。
一一小朋友看看每一組可以坐幾個(gè)人？如果坐滿了怎么辦？
——老師會(huì)給你們十分鐘的時(shí)間，聽到停止的信號(hào)請(qǐng)小朋友們馬上回到座位上。
一一這三個(gè)要求你們聽清楚了嗎？最后老師想問(wèn)小朋友們一個(gè)問(wèn)題：今天我們分組學(xué)習(xí)的目的是什么？有沒有信心，那我們趕快行動(dòng)吧！
3、幼兒自由探索，教師巡回觀察指導(dǎo)。
4、集體討論分享，梳理解決問(wèn)題的辦法。
—一這首歌你們都會(huì)唱了嗎？誰(shuí)愿意土臺(tái)挑戰(zhàn)一下。
—一學(xué)會(huì)了的小朋友跟大家分享—下你是怎樣學(xué)會(huì)的？
一一你們?cè)诔@首歌時(shí)有沒有遇到什么困難？還有問(wèn)題需要解決嗎？
—一遇到了這樣的困難，怎么辦？
5、再次分組探索學(xué)習(xí)，強(qiáng)化多種方法的.運(yùn)用。
6、集體展示學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的快樂。
三、友情提示。
1、幼兒在自主學(xué)習(xí)探索的時(shí)候，及時(shí)提醒幼兒完成任務(wù)的時(shí)間。
2、幼兒在自主檢驗(yàn)學(xué)唱歌曲時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)敢于發(fā)現(xiàn)自己沒有唱好的幼兒，引導(dǎo)幼兒分析梳理解決困難的多種途徑。
小紅花教案篇六
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、能大膽地使用剪刀，敢于克服困難。
2、學(xué)習(xí)正確地自評(píng)與他評(píng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫好小紅花輪廓線的紅紙兩張。
2、剪刀每人一把。
3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。
4、征集家長(zhǎng)來(lái)信，來(lái)信內(nèi)容是關(guān)于幼兒勇敢的事跡。
基本過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
通過(guò)念家長(zhǎng)來(lái)信，引出關(guān)于“勇敢事跡”的話題。
二、關(guān)鍵步驟。
1、提問(wèn)：“你身邊的小朋友都有哪些勇敢事變？”“你做過(guò)什么表現(xiàn)勇敢的事情？”
2、出示“小紅花”，激發(fā)幼兒制作“小紅花”的愿望。
老師：“小朋友，想不想剪些小紅花，并把它送給你邊勇敢的'人？不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦！
3、示范正確拿握剪刀和剪小紅花的方法。
5、教師巡回指導(dǎo)。
結(jié)束活動(dòng)：
1、區(qū)域活動(dòng)。
美勞區(qū)：提供其他圖形，供幼兒練習(xí)剪。教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)剪紙能力較弱的幼兒，勇于克服困難，加強(qiáng)練習(xí)。
2、家庭活動(dòng)。
1）家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒制作有一定難度的美工作品，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和信心。
2）請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)觀察幼兒在家中的行為表現(xiàn)，收集“勇敢”的事跡，寫成信給老師。
課后反思：
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
小紅花教案篇七
2、賞析重點(diǎn)句子、反復(fù)品味，有感情地朗讀課文。
3、體會(huì)作者是一個(gè)懂事、勤勞、堅(jiān)韌的孩子。
體會(huì)第一次挑煤的艱難。
一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。
孩子們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《勞動(dòng)的開端》這一課。誰(shuí)能概括一下這個(gè)故事的主要內(nèi)容？
二、破題深入，初步理解課文。
生：從此，我走上了艱難的生活道路。（板書）。
不錯(cuò)，就是這句，齊讀這句話（讀）。你是怎樣理解這句話的？
生：我從那時(shí)候開始走上了打工賺錢的道路。
“我”指的是？
生：吳運(yùn)鐸。
“從此”是指？
生：從我第一次挑煤開始。
“艱難”是什么意思呢？
生：艱難就是非常的艱苦、困難。
你所理解的“生活”是什么呢？
生：我所理解的生活就是衣食住行。
那你的生活是怎樣的？
生：我的生活是非常幸福的。有好吃的，漂亮的衣服，出門可以坐車，還有爸爸媽媽疼愛我，周圍的人都關(guān)心我。
那當(dāng)時(shí)的吳運(yùn)鐸小小朋友過(guò)的是怎樣的生活呢？
生：當(dāng)時(shí)的吳運(yùn)鐸家里窮得都揭不開鍋。
什么叫揭不開鍋？
生：就是沒米做飯了，全家都吃不飽。
生：他們只能喝野菜粥。還要受欺侮。
說(shuō)得太正確了！你還能看出當(dāng)時(shí)的窮人過(guò)的是怎樣的生活嗎？
生：工人進(jìn)出連腰都伸不直，像狗一樣······把煤從窯里拖出來(lái)。
說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)比喻句的理解。
生：當(dāng)時(shí)的人民很苦，就像狗一樣，說(shuō)明地位之低下，勞動(dòng)環(huán)境之惡劣，而且窯主隨便挑個(gè)地方，挖個(gè)斜洞就叫人下去采煤了。
想象一樣，人們像狗一樣爬進(jìn)去，又像狗一樣爬出/來(lái)，這個(gè)比喻是多么生動(dòng)形象啊。
所以，作者從此（生接讀）——我走上艱難的生活道路。
這就是他（讀題）：勞動(dòng)的開端！
而這樣的勞動(dòng)是（生接）：艱難的。到底艱難在哪呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們翻開書，仔細(xì)閱讀第四到第二十八自然段，找出描寫作者挑煤艱難的句子，反復(fù)品讀，批注你的感悟。
三、全班交流。
好，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)交流一下。
生：“得了吧！你也挑得動(dòng)煤？像個(gè)瘦猴子，不要讓扁擔(dān)把你壓扁了?！碑?dāng)時(shí)的作者身體很瘦弱，不堪重負(fù)，所以挑煤對(duì)他來(lái)說(shuō)非常艱難。（板書：身體瘦弱，不堪重負(fù)）。
是??！要是對(duì)于一個(gè)強(qiáng)壯的成年人來(lái)說(shuō)，還有沒有那么艱難？
所以，作者說(shuō)，從此（生接讀）——我走上了艱難的生活道路。
生：“睡的正熟？?好像落在萬(wàn)丈深淵里？?渾身疼痛。”
體會(huì)一下這兩句話，有什么感受？
生：用打比方的說(shuō)法進(jìn)一步說(shuō)明“我”被摔得很重，很痛，就像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
“掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵”是一種怎樣的疼痛??？帶著你們的感受，讀一讀這句話（讀）。
生：因?yàn)樽雷颖蝗顺檎{(diào)了。
從這個(gè)：“抽”字，你感受到了什么？
生：我感受到了辦事人員的冷漠，窮人到哪里都要受欺負(fù)。（板書：人情冷漠，備受欺侮）。
讀到這里，你是怎樣的心情？
生：對(duì)于辦事員，我很憤怒，對(duì)于作者，我很同情他。
那么，把你的憤怒和同情讀出來(lái)好嗎？（讀）。
所以，作者說(shuō)，從此（生接讀）——我走上了艱難的生活道路。
好，繼續(xù)談。
生：“不一會(huì)兒又要爬山。這山原來(lái)沒有路······我一步三滑，肩上的煤筐打秋千?！睆倪@句話我體會(huì)到了山路很難走，擔(dān)子又很重，作者挑得很辛苦。
這也是一句比喻句。孩子們，你們走過(guò)山路嗎？你們背著重物走過(guò)山路嗎？
生：很累、很難走，一不小心還要摔倒。
現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，老師來(lái)讀一讀這段話，你們想象畫面。（教師讀）。告訴我，你仿佛看到了什么？生：我看到了小小年紀(jì)的作者挑著沉重的擔(dān)子，一步三滑地走在崎嶇不平的山路上，很艱難。（板書：路途崎嶇，一步三滑）。
所以，他說(shuō)，從此（生接讀）——我走上了艱難的生活道路。
繼續(xù)。
生：“紅腫的肩頭跟滾水燙過(guò)一樣疼”作者用打比方的說(shuō)法寫出了肩頭疼痛難忍的程度，說(shuō)明了挑煤勞動(dòng)的艱苦。
孩子們，你們能夠想象被滾水燙過(guò)的感受嗎？那是一種怎樣的疼痛??？把你的感受讀出來(lái)（讀）所以，他說(shuō)，從此（生接讀）——我走上了艱難的生活道路。
面對(duì)如此艱難的體力勞動(dòng)，我們的作者還是選擇了去挑煤，他為什么非要去挑煤不可呢？
生:因?yàn)榧依飳?shí)在是太窮了“家里窮得揭不開鍋”。
正確的，因?yàn)樨毟F，使得他不得不小小年紀(jì)就要起養(yǎng)家的重?fù)?dān)。還有嗎？
生：因?yàn)楫?dāng)時(shí)的勞動(dòng)人民生活的很苦，大家都是這樣的，“我看見比我大點(diǎn)兒的孩子都去挑煤”
是啊，在當(dāng)時(shí)，貧苦的孩子們沒有機(jī)會(huì)讀書，都是早早的要去干活兒。
生：在當(dāng)時(shí)，人們都是很冷漠的，沒有人幫助他們?！案F人到哪里都要受欺負(fù)”
沒錯(cuò)。你很會(huì)讀書。
生：我覺得他是一個(gè)很有責(zé)任感的孩子。小小年紀(jì)就知道為家人減輕負(fù)擔(dān)。（板書：有責(zé)任感）。
生：我覺得他是一個(gè)很堅(jiān)韌的孩子，面對(duì)如此繁重的勞動(dòng)，他始終堅(jiān)持著，就算受了如此重的傷，第二天還是去了。（板書：堅(jiān)韌）。
生：我覺得他是一個(gè)很懂事的孩子，當(dāng)他受了很重的傷時(shí)，也不愿意母親看到傷心。（板書：懂事）孩子們，這是一個(gè)多么有責(zé)任感、堅(jiān)韌而又懂事的孩子??！即使遍體鱗傷，也不愿意母親為他操心。當(dāng)他回到家后，與母親有一段對(duì)話，我們一起來(lái)讀一讀（師讀母親，生讀兒子）。
那么，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？母親會(huì)這么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)你拿出紙和筆，發(fā)揮你的想象，寫幾句話吧！寫一寫、展示。
三、總結(jié)。
孩子們，這一課我們就學(xué)完了，學(xué)到這里，你想說(shuō)什么呢？
生：我覺得小運(yùn)鐸的命運(yùn)太苦了，他的那次勞動(dòng)太艱難了，當(dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗了。我們真幸運(yùn)，能夠生活得無(wú)憂無(wú)慮。
生：我覺得今天的幸福生活真是來(lái)之不易??！我們一定要珍惜！
是??！我們今天的幸福生活也是靠祖先們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，如果沒有他們的艱苦付出，就沒有幸福生活，孩子們，我們是幸運(yùn)的，沒有生活在那個(gè)艱難的年代，但是，我們?nèi)耘f不能忘記勞動(dòng)，因?yàn)橹挥袆趧?dòng)，才能創(chuàng)造出更好的明天！
四、板書設(shè)計(jì)。
勞動(dòng)的開端。
身體瘦弱，不堪重負(fù)人情冷漠，備受欺侮路途崎嶇，一步三滑。
我——有責(zé)任感、堅(jiān)韌、懂事。
小紅花教案篇八
珍惜每一個(gè)愛你的人。
“你們生病了，你們苦。但，他們更苦。”韋一航和馬小遠(yuǎn)分別來(lái)自兩個(gè)不同的抗癌家庭。韋一航的爸媽自從孩子生病后，就把所有的精力都放在陪兒子抗癌上。為了給兒子省醫(yī)藥費(fèi)，那個(gè)本來(lái)就不富裕的家庭，不知已經(jīng)多久沒買過(guò)新東西了。吃飯的飯桌桌腿缺了一口角，寧可拿兩三張紙墊著，也不愿買新的，手機(jī)的屏幕碎得都看不清內(nèi)容了，也不愿去花幾十塊修個(gè)屏幕。他們從來(lái)不說(shuō)，在兒子面前故作輕松，一副沒有壓力的模樣。馬小遠(yuǎn)從小就沒有母親，是父親老馬一手帶大的。老馬看上去一副不正經(jīng)的模樣。手上總擺弄些逗人的小魔術(shù)，嘴上總掛著“magic”，那是平日的不正經(jīng)。但在關(guān)鍵時(shí)機(jī)，老馬卻永遠(yuǎn)是最靠譜的。其實(shí)那幅不正經(jīng)模樣是給女兒看的，讓女兒能夠開心快樂地長(zhǎng)大；一手的魔術(shù)也是學(xué)來(lái)逗女兒玩的；嘴上總掛著的“magic”是為了讓女兒相信這世上還有奇跡存在。任何事都有成為奇跡的可能。韋一航?jīng)_父母發(fā)完火后，他的朋友說(shuō)過(guò)這樣一句話“我們不是心疼你，我們是心疼你爸媽”。在生活強(qiáng)光燈聚集下患了癌的病人們的確令人心疼，他們痛苦自卑，卻也咬牙跟病魔對(duì)抗?？伤麄儽澈蟮哪侨喝耍耗侨簮鬯麄兊娜耍惆榭拱瑹o(wú)數(shù)次默默地守候，無(wú)數(shù)個(gè)堅(jiān)定地祈禱，無(wú)數(shù)句“加油，你可以的！”他們，同樣也令人敬佩，令人珍惜。
珍惜每一次幼稚而純粹的嬉鬧。
“大人才在乎幼不幼稚，小孩只知道好不好玩?！表f一航遇到了積極樂觀的馬小遠(yuǎn)，馬小遠(yuǎn)成了第一個(gè)走進(jìn)韋一航陰霾生活的朋友。馬小遠(yuǎn)面對(duì)病魔的樂觀傳遞給了韋一航。他們可以像正常人一樣嬉鬧，一樣開懷大笑，一樣環(huán)游世界，一樣又瘋又鬧。他們把冰庫(kù)當(dāng)成南極，游泳池當(dāng)成地球的肚臍——死海，十幾樓的樓梯當(dāng)成喜馬拉雅的山脈，頂樓的鼓風(fēng)機(jī)當(dāng)成科羅拉多大峽谷的峽風(fēng)……他們背著行囊去勇敢“冒險(xiǎn)”，去“環(huán)游世界”，只要他們彼此相信，閉上眼就能夠到達(dá)。他們似乎忘記了病痛，似乎也置身于那個(gè)亙古不變的地方。韋一航孤獨(dú)倔強(qiáng)的靈魂與馬小遠(yuǎn)熱烈的靈魂相撞，成了彼此活著的勇氣。他們珍惜彼此，也珍惜每一次幼稚而純粹的嬉鬧。
珍惜每一位永遠(yuǎn)也不會(huì)被打倒的自己。
“上帝沒法眷顧那么多人，我們都沒能被偏愛，我們都咬牙艱難地面對(duì)生活”，雨中撕心裂肺地等候被拐走的孫子的領(lǐng)居婆婆；又聾又啞卻又堅(jiān)持用自己的雙手賺錢養(yǎng)家的外賣小哥；女兒沒能堅(jiān)持下來(lái)被病魔奪走在醫(yī)院門口無(wú)力痛哭的老父親；抗癌失敗后失去親人卻成立鼓舞人心的病友會(huì)的老吳；夜里剛下補(bǔ)習(xí)班垂頭喪氣偷偷抹眼淚的初三學(xué)生；為生活辛苦奔波的上班族……還有太多太多，活在這個(gè)喧囂的世界里，沒有人能活得輕易，沒有人不是在咬牙堅(jiān)持，沒有人不是在拼命活著。他們的生命在不起眼的角落中翩翩起舞，舞出了曲曲不凡的樂章，他們?cè)诎狄怪袑す?，荊棘中生長(zhǎng)，時(shí)光的平仄里，他們珍惜活著的每一刻。微風(fēng)起，有他們梨渦淺笑，就安然美好。
珍惜每一個(gè)奇怪的夢(mèng)想。
“那里，從不落雪，也沒有風(fēng)，是亙古不變的地方?！表f一航的夢(mèng)想是當(dāng)一位探險(xiǎn)家，因?yàn)樯眢w原因，他無(wú)法到達(dá)那遙遠(yuǎn)的地方，他也曾抱著地圖，躺在床上，望著蒼白的天花板想象著遠(yuǎn)方，那里模糊而遙遠(yuǎn)。做完開顱手術(shù)后的他經(jīng)常夢(mèng)到一片湖，湖中的他穿著一身探險(xiǎn)家的模樣站在湖邊，他覺得有一個(gè)使命和一個(gè)地方在等著他。抱著這個(gè)奇怪的夢(mèng)想，他選擇了堅(jiān)持，遇見馬小遠(yuǎn)后，他完成了一場(chǎng)虛擬的環(huán)游世界之旅。在別人眼里，他們奇奇怪怪，可只有他們自己明白，他們?cè)谕瓿蓧?mèng)想。如果可以，請(qǐng)不要放棄每一次做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，珍惜每一個(gè)奇怪的夢(mèng)想，它會(huì)慢慢地發(fā)芽，開花。
“走路喜歡靠邊走，坐公交車一定要縮在最后一排，因?yàn)槲液ε挛覄偺统鑫业恼嫘模揖退懒恕币驗(yàn)榧膊?，極其自卑沒有安全感的韋一航鼓起勇氣打破過(guò)去，積極面對(duì)生活。馬小遠(yuǎn)在手背上給他畫了一朵小紅花?！斑@是什么？”“送你一朵小紅花，獎(jiǎng)勵(lì)你人生第一次積極主動(dòng)?！蹦嵌湫〖t花在隨手一畫下綻放成漫天紅霞。小朋友表現(xiàn)的好，幼兒園老師會(huì)在他們頭頂貼上一朵小紅花。而積極樂觀，努力生活的人，生活也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小紅花，開在你新添的傷疤上。
想象失去隨時(shí)可能到來(lái)，我們唯要做的就是愛與珍惜。
所以，我格外珍惜，這一切的一切。
小紅花教案篇九
引言：
小紅花是我國(guó)最具榮譽(yù)的標(biāo)志之一，它是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的表彰與肯定。多年以來(lái)，我一直夢(mèng)想能夠戴上小紅花，并為之付出努力。在最近的一次評(píng)選中，我終于如愿以償，獲得了這個(gè)榮譽(yù)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了小紅花的意義，也受到了許多啟發(fā)與感悟。下面我將從小紅花的象征意義、獲得小紅花的心路歷程、小紅花的激勵(lì)作用、小紅花背后的努力與堅(jiān)持以及小紅花帶給我的價(jià)值觀轉(zhuǎn)變等方面，分享我的心得體會(huì)。
小紅花作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，象征著優(yōu)秀與努力的成果。它不僅僅是一枚小小的紅色徽章，更代表著對(duì)學(xué)生的認(rèn)可和肯定。小紅花鼓勵(lì)并激勵(lì)著學(xué)生追求卓越，它的獲得是對(duì)學(xué)生辛勤付出的回報(bào)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，戴上小紅花更是一種榮譽(yù)與自豪的象征，它讓我更加自信并有動(dòng)力去追求更高的目標(biāo)。
獲得小紅花并非易事，需要經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)而坎坷的道路。對(duì)我而言，我曾經(jīng)歷過(guò)一次次的嘗試和失敗。但是，每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加明確自己的不足并努力改進(jìn)。最終，通過(guò)不斷努力和積累，我終于戴上了屬于自己的小紅花，這是我堅(jiān)持不懈的努力和自我超越的結(jié)果。
小紅花對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種積極的激勵(lì)。它不僅鼓勵(lì)了學(xué)生成績(jī)的提高，還促使他們?cè)谄渌矫嬲宫F(xiàn)更多的優(yōu)秀品質(zhì)。小紅花的獲得激勵(lì)著我更加積極的參與課堂，更加主動(dòng)地發(fā)表意見與想法。它讓我明白，優(yōu)秀不僅僅局限在成績(jī)上，更要注重全面發(fā)展，培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力。
第四段：小紅花背后的努力與堅(jiān)持。
獲得小紅花離不開長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持不懈的追求。在我奮斗的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多艱辛的挑戰(zhàn)和困難。其中的每一刻都是一個(gè)選擇，是選擇繼續(xù)前行還是放棄。那些在困境中選擇堅(jiān)持的人，才能最終品味到勝利和榮譽(yù)的味道。戴上小紅花，是因?yàn)槲覉?jiān)持不懈的努力，只有經(jīng)歷過(guò)挫折與付出，才能真正品嘗到勝利的美味。
第五段：小紅花帶給我的價(jià)值觀轉(zhuǎn)變。
戴上小紅花后，我對(duì)價(jià)值觀有了更深的思考與轉(zhuǎn)變。以前，我只追求個(gè)人成績(jī)和榮譽(yù)，忽視了團(tuán)隊(duì)合作和分享的重要性。小紅花的獲得讓我認(rèn)識(shí)到，榮譽(yù)是與他人共享的，只有與他人合作才能取得更大的成就。于是，我開始更加注重與同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作，主動(dòng)為他們提供幫助和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了與他人合作的快樂，并在團(tuán)隊(duì)中取得了更好的成果。
結(jié)語(yǔ)：
小紅花是一種榮譽(yù)，代表著努力與卓越。通過(guò)這次獲得小紅花的經(jīng)歷，我明白了它背后所蘊(yùn)含的意義和價(jià)值。它不僅僅是對(duì)個(gè)人的認(rèn)可，更是對(duì)努力和堅(jiān)持的回報(bào)。它激勵(lì)著我們努力向上，培養(yǎng)和提升自己的全面素質(zhì)。小紅花讓我明白，只有持之以恒地努力，才能擊敗困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并在成長(zhǎng)的道路上取得更多的成就。無(wú)論將來(lái)遇到怎樣的困境和挑戰(zhàn)，我都希望能堅(jiān)持不懈，繼續(xù)追求卓越，并將更多的小紅花帶回家。
小紅花教案篇十
在一個(gè)鳥語(yǔ)花香、溪水流淌的花園里有著一朵不起眼的小紅花，沒有任何一朵花兒愿意搭理她，認(rèn)為搭理小紅花是在浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間?？墒牵蠹夜J(rèn)為是個(gè)“快樂王子”的葉子卻非常喜歡跟他的小紅花聊天、做好玩的游戲……大家看到葉子總是跟小紅花玩，很不開心。很快，大家也不公認(rèn)葉子是“快樂王子”了。但這并沒有讓葉子對(duì)小紅花冷漠——不理小紅花了。
有一天，小紅花語(yǔ)出驚人：“葉子哥哥，你每天都跟我玩，這讓我很開心。但是，也因?yàn)槲?，你的“快樂王子”名聲也沒了。我覺得，你最好不要跟我來(lái)往了，要不然，你那“快樂王子”的名聲永運(yùn)都不會(huì)回來(lái)了。”葉子很奇怪，小紅花從不會(huì)這樣對(duì)他說(shuō)，葉子感到疑惑，便想弄個(gè)清楚：“小紅花妹妹，你怎么能這么說(shuō)，到底發(fā)生什么事了?快告訴我，我們一起解決!”小紅花說(shuō)出了今天早上發(fā)生的事。
原來(lái)，今天早上，小紅花很高興的去散步。走著走著，她遇到了兩朵漂亮的花兒在對(duì)話，她的好奇心使她去偷聽了她倆之間的對(duì)話。一朵身穿紅長(zhǎng)裙的玫瑰花說(shuō)：“跟你說(shuō)，那個(gè)大名鼎鼎的葉子，也就是大家公認(rèn)的‘快樂王子’最近跟一朵小小的紅花玩呢!你說(shuō)，這大名鼎鼎的名人怎么能跟這種非常普通的‘平民’玩呢!真是的!”“就是，那朵小花也不感到羞恥，還有，那‘快樂王子’怎么能和她玩呢!要玩，也應(yīng)該跟我們這些玫瑰花、水仙花、菊花等一些高貴的花玩。算了，別談這些與我們不相干的事了!去散散步吧!”一朵身披白色的晚禮服的菊花也憤憤不平的說(shuō)。這些話讓小紅花覺得自己不應(yīng)該跟葉子玩，所以才說(shuō)出這般話。
葉子聽了小紅花的話，安慰她說(shuō)：“沒事，她們說(shuō)她們的，我們玩我們的，正所謂人‘各有所愛’嘛!我喜歡跟誰(shuí)玩，跟她有何相干?”葉子開著玩笑說(shuō)?？尚〖t花卻并沒有消除憂慮：“葉子哥哥，以后別來(lái)我這兒玩了，人家會(huì)說(shuō)我的?！毙〖t花撅著嘴，一副很不開心的樣子。
葉子離開了小紅花的家，招來(lái)了這個(gè)花園的所有花?；▋簜兙奂谝黄?，嘰嘰喳喳的討論著葉子為什么要找他們來(lái)?這時(shí)，葉子對(duì)大家說(shuō)：“大家晚上好，今天晚上我找你們來(lái)是這樣的。最近，我和小紅花在一起玩，你們?yōu)槭裁捶磳?duì)呢?”葉子話剛落音，一位亭亭玉立的花兒走了出來(lái)，說(shuō)：“因?yàn)槲覀儾毁澩?”“對(duì)!我們不贊同!”所有在場(chǎng)的花兒都不同意葉子跟小紅花玩。
可葉子不理他們，仍然跟小紅花玩。后來(lái)，大家也慢慢接受小紅花了，跟她一起做朋友了?，F(xiàn)在，整個(gè)花園里的花都成好朋友了。小紅花更是開心了——大家肯接受她了。
小紅花教案篇十一
氣球隨著風(fēng)飄呀飄，飄到了松鼠家，松鼠一把抓住一只粉色的氣球，看到了氣球上的小紅花，上面寫著：“祝你節(jié)日快樂！小鹿。松鼠連忙回家折了一只紙船，然后把紙船放到小溪里，紙船順著小溪飄到小鹿家門口。
小鹿拿起紙船，上面寫著：祝你全家幸福！小松鼠。小鹿看見了小松鼠折的紙船非常高興。
氣球飄呀飄，一不小心落在了一棵松樹上，過(guò)了一會(huì)兒，一群唧唧喳喳的小鳥飛來(lái)了，說(shuō)：“?。《嗥恋男』ㄑ?！”一下就把兩個(gè)氣球叼回自己的窩里。
回到窩里小鳥們看到紅花上寫著：祝你們節(jié)日快樂！小鹿。小鳥們寫了一封信，讓小猴寄到小鹿家。
小鹿看到小鳥送來(lái)的這封信也很高興，它打開信封，上面寫著：也祝你節(jié)日快樂！
點(diǎn)評(píng)：
故事情節(jié)很曲折，但是小作者卻沒有把故事寫亂，小作文表現(xiàn)出了朋友們之間的友情，語(yǔ)言得體。
小紅花教案篇十二
我是一年級(jí)的時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的。當(dāng)學(xué)長(zhǎng)為我戴上那條鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的心突然萌生了一種莫名的快意，從那一刻起，我暗暗地下了決心——我要努力做一個(gè)受同學(xué)老師師喜歡的真正的少先隊(duì)員。
初戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我每天都沾沾自喜為成為少先隊(duì)員而驕傲，但是沒過(guò)幾天，我就厭煩了，開始不戴紅領(lǐng)巾了。因?yàn)槲矣X得戴紅領(lǐng)巾太麻煩，而且非常熱，但老師卻常常教導(dǎo)我說(shuō)：“把紅領(lǐng)巾戴上，紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一部分，你對(duì)紅領(lǐng)巾不尊重就是對(duì)祖國(guó)不尊重?！蔽倚睦飬s只是委屈地念叨著：“不就是一條紅布嘛，有什么好尊重的?”
直到有一天，我終于明白紅領(lǐng)巾真正的含義。那天，我看見一個(gè)老人家在騎三輪車，三輪車運(yùn)載著很重的東西，老人非常吃力地騎著，我一直看著他，就在老人要上坡的時(shí)候，讓車突然停住了，并開始慢慢地往下滑。我立即跑上前，將雙手搭在車后，用力地往前推。老人馬上使勁地蹬腳踏板，終于車子騎上去了。這時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗，便想轉(zhuǎn)身離開，但是身后傳來(lái)了老人的喊聲：“小朋友，謝謝你的幫助，你戴的紅領(lǐng)巾真漂亮呀，你真是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，謝謝你了!”我低下頭，默默地看著我的紅領(lǐng)巾，心里十分幸福、十分甜蜜，而這種幸福與甜蜜是紅領(lǐng)巾帶來(lái)的。在陽(yáng)光下，我笑了，燦爛地笑，猶如那條紅領(lǐng)巾所賦有的鮮艷和美麗。
當(dāng)少先隊(duì)員是一件多么光榮的事呀!我們是新時(shí)代的中國(guó)少年先鋒隊(duì)的接班人，沐浴在祖國(guó)的陽(yáng)光雨露中，當(dāng)我們戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我們就是一朵朵鮮艷的小紅花。
小紅花教案篇十三
每當(dāng)我回憶起童年往事時(shí)一段難忘的事情在記憶中回蕩，每次想到這事時(shí)都感到有點(diǎn)傷心，因?yàn)槟羌略僖膊荒芡旎亓擞浀枚昙?jí)時(shí)，她轉(zhuǎn)到了我們班上，她的個(gè)子不高，瘦瘦的，有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的感覺，她的名字叫“楊祝旭”當(dāng)時(shí)她剛轉(zhuǎn)來(lái)，沒有朋友，下課時(shí)就一個(gè)人坐在位子上看書，我見了便很大方的邀請(qǐng)她一起玩，而這時(shí)我們倆的友誼也就開始了。我們從二年級(jí)開始到四年級(jí)一直都是要好的.朋友，在這兩年的光陰里面，我們的友誼也在時(shí)間的流動(dòng)里慢慢加厚，當(dāng)然我們鬧的笑話也不計(jì)其數(shù)了。記得三年級(jí)下期時(shí)，3月15日是我生日，我便請(qǐng)她去參加我的生日晚會(huì)，那天正好是星期六，她來(lái)到我家，看到了我媽媽買的生日蛋糕，就問(wèn)：“你說(shuō)，蛋糕是用來(lái)吃好？還是用來(lái)玩好？”那時(shí)我不懂事，便裝做很有學(xué)問(wèn)的說(shuō)：“應(yīng)該是用來(lái)玩好！”：“是嗎？那好，接招！”還沒等我回過(guò)神來(lái)一塊蛋糕“啪”的一聲飛到了我臉上，撞了個(gè)開花，我：“呀！”的一聲叫了出來(lái)，她看了我的狼狽相開心的說(shuō)：“你說(shuō)蛋糕可以拉來(lái)玩，那么就再接我一招”說(shuō)完又丟了起來(lái)，這會(huì)我可不在那么反應(yīng)遲鈍了，把頭一扭，躲過(guò)了，可那塊蛋糕又擊中了我兩個(gè)比我大不了多少的姐姐們，??！這下糟了，于是一場(chǎng)蛋糕大賽開始了．．．．．．可童年趣事終究就是一個(gè)美好的回憶。五年級(jí)上期，我們兩就為了一件小事吵了嘴，兩年的深厚友誼就這樣斷了．．．．．．過(guò)了一個(gè)學(xué)期，她轉(zhuǎn)走了，帶著同學(xué)們的遺憾轉(zhuǎn)走了，同學(xué)們都盡力的留住她,而我只是在一旁默默的看著，當(dāng)時(shí)我只是恨她，當(dāng)然，隨著時(shí)間的流動(dòng)，我對(duì)她的恨意減輕了，甚至有些后悔了，以前她在我們學(xué)校時(shí)我總是希望她轉(zhuǎn)走,現(xiàn)在她走了我還真有點(diǎn)舍不得了，好友的一番勸說(shuō)我們又和好了，但是心靈傷口卻很難愈合了……悔恨作文650字。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)。
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