大班周計(jì)劃工作計(jì)劃范文(17篇)

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大班周計(jì)劃工作計(jì)劃范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-27 11:37:22     小編:LZ文人

有效的計(jì)劃可以減少壓力并提供成就感,因?yàn)槲覀兡軌蚩吹阶约褐鸩綄?shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)展。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該充分考慮人力、物力、財(cái)力等資源,并合理分配,以確保計(jì)劃的順利實(shí)施。通過(guò)閱讀下面的范文,相信你會(huì)對(duì)計(jì)劃的編寫有更深入的理解和把握。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇一

本班現(xiàn)有幼兒共30名,其中。

男孩15名,女孩15名。其中蔣鈞小朋友是本學(xué)期新插班的幼兒,楚楚小朋友是其父母領(lǐng)養(yǎng)的,李妍、胡迪超小朋友不是獨(dú)生子女。

l在時(shí)間概念上,幼兒能區(qū)分今天、昨天和明天,對(duì)于一星期有幾天及其前后的順序也了如指掌。

l在音樂(lè)的表達(dá)表現(xiàn)上,幼兒都比較的大膽,喜歡唱歌活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)。

l喜歡參加體育活動(dòng),走、跑、跳、平衡的動(dòng)作發(fā)展較為協(xié)調(diào)。

l對(duì)數(shù)概念的理解較好,了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義,能較熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

l本班是日托班,大多幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的按時(shí)睡眠習(xí)慣,入睡的時(shí)間較長(zhǎng),而且還會(huì)互相影響,與這些家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,家長(zhǎng)反映,這些孩子在家看碟片、電視,一般都很晚睡覺(jué)。

l大多數(shù)幼兒進(jìn)餐速度和整潔習(xí)慣較差,他們的家長(zhǎng)也紛紛反應(yīng)為了讓孩子吃的快一些,有時(shí)只好由父母喂飯,由于父母、老人包辦的太多,因此幼兒主動(dòng)進(jìn)餐、整潔進(jìn)餐的習(xí)慣較差。

l幼兒自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)不強(qiáng),對(duì)成人和教師的依賴性較強(qiáng)。

l對(duì)同伴和周圍發(fā)生的事,缺乏同情心,不能主動(dòng)的關(guān)心同伴和為集體服務(wù)集體。由于大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子女,成人都是圍著他們轉(zhuǎn)的,因此養(yǎng)成了幼兒以自我為中心的心態(tài)和習(xí)慣。

(1)蔣鈞小朋友是新插班來(lái)的,還不適應(yīng)本班的生活,尤其是集體生活的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),自制能力也較弱。

(2)馮之怡、李月辰小朋友為營(yíng)養(yǎng)不良患兒,在日常必須注重他們的飲食。

(3)高嘉晟小朋友患有自閉癥,不與其他幼兒交往,必須加強(qiáng)與他的交流,想法設(shè)法的引導(dǎo)他參與班級(jí)的活動(dòng)中,鼓勵(lì)他與同伴之間的交往。

(4)徐家盛、楊成鎬小朋友的獨(dú)立進(jìn)餐能力需加強(qiáng)。同時(shí)這兩名幼兒的自律性較差,又不能接受挫折或是成人的批評(píng),因此需要引導(dǎo)他加強(qiáng)自我的意識(shí),形成良好的集體意識(shí)。

1.根據(jù)家訪及開(kāi)學(xué)幾次聯(lián)系的情況來(lái)看,有些家長(zhǎng)本身具有良好的文化素養(yǎng),也有一些家長(zhǎng)四雖文化層次不是十分高,但比較重視幼兒園教育和家庭教育的交流、統(tǒng)一及對(duì)幼兒智力因素和非智力因素等各方面的培養(yǎng)。

2.由于是日托班,幼兒的接送大多情況下都是由老人或保姆等負(fù)責(zé)的,教師與家長(zhǎng)接觸、交流的機(jī)會(huì)不多,因此做好老人的工作、統(tǒng)一與老人的教育思想也很重要。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。(一學(xué)期)。

3、愿意進(jìn)一步接觸不同職業(yè)的人,了解他們的職業(yè)與自己生活的關(guān)系,并學(xué)著尊重他們的勞動(dòng)。(2個(gè)月)。

4、有同情心,樂(lè)于關(guān)心和幫助同伴、老人、殘疾人和有困難的人。(3個(gè)月)。

5、身體大小肌肉動(dòng)作及手眼動(dòng)作配合協(xié)調(diào)、靈活。有自我保護(hù)意識(shí)和能力。(一學(xué)期)。

1、愿意了解自己身體的一些器官,并學(xué)著保護(hù)自己的身體,能配合疾病的預(yù)防。(2個(gè)月)。

2、能主動(dòng)親近動(dòng)植物,愿意觀察、了解照顧他們,初步形成珍惜自然資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。(2個(gè)月)。

3、有熱愛(ài)自然、親近自然的欲望,有環(huán)境保護(hù)意識(shí),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。(1個(gè)月)。

4、探究、操作、實(shí)驗(yàn),對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣,積極嘗試用簡(jiǎn)單的任職方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。(3個(gè)月)。

5、關(guān)注、收集、交流周圍環(huán)境中的信息,并對(duì)此感興趣。(一學(xué)期)。

6、加深了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。(一學(xué)期)。

1、喜歡聽(tīng)故事、看圖書,能用自己的語(yǔ)言完整地表述。(一學(xué)期)。

2、能大膽、清楚的表達(dá)自己的感受、想法,傾聽(tīng)同伴講述。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人進(jìn)行交往。(一學(xué)期)。

3、能隨著音樂(lè)中的力度、速度的變化作出相應(yīng)的動(dòng)作;(2個(gè)月)能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切抒情、活潑歡樂(lè)的情緒、能為樂(lè)曲、歌曲配上相應(yīng)的樂(lè)曲并合奏,表現(xiàn)能力較強(qiáng)。(3個(gè)月)。

4、能大膽的用繪畫、制作、粘貼等方法,表達(dá)自己的感受、想像、創(chuàng)作。(一學(xué)期)。

5、能依據(jù)內(nèi)容、情節(jié)、角色的行為,大膽地表演,有一定的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。(2個(gè)月)。

1、繼續(xù)幼兒已有的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。嘗試自己盛飯、添飯,提高幼兒主動(dòng)進(jìn)餐的積極性。

2、學(xué)習(xí)新的律動(dòng)和廣播操。

3、和幼兒共同建立班級(jí)的自然角,使幼兒能主動(dòng)親近動(dòng)植物,愿意觀察、了解照顧它們。

4、以“中秋節(jié)”為主題,開(kāi)展系列探索型主題活動(dòng),幼兒能獲得一些簡(jiǎn)單的有關(guān)天文方面的知識(shí),并能有意識(shí)的提出自己的問(wèn)題,和嘗試尋找問(wèn)題的答案。

5、舉辦一次家長(zhǎng)會(huì),增進(jìn)家長(zhǎng)與本班新教師的了解和對(duì)本學(xué)期工作的了解。

6、每天與高嘉晟家長(zhǎng)交流當(dāng)日孩子參加班級(jí)活動(dòng)的情況,鼓勵(lì)高嘉晟與班級(jí)其他幼兒一起做新的廣播操。

7、與幼兒共同制度班級(jí)的值日生制度,使幼兒有為他人和班級(jí)集體服務(wù)的欲望。

1、鼓勵(lì)幼兒與平行班的幼兒共同游戲生活,形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任感。

2、以“我是中國(guó)人”為主題,開(kāi)展系列探索型主題活動(dòng),豐富幼兒對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的認(rèn)知,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、利用國(guó)慶假期,舉辦一次“國(guó)慶小報(bào)”評(píng)比活動(dòng),激發(fā)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的積極性。

4、會(huì)有序的較為迅速的穿脫衣褲、整理衣褲。

5、鞏固徐家盛、楊成鎬小朋友良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

6、積極主動(dòng)的參與周圍環(huán)境的活動(dòng),喜歡嘗試,在提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上,敢于自己動(dòng)手找尋問(wèn)題的答案。

7、保持學(xué)計(jì)算的興趣,樂(lè)于參加計(jì)算活動(dòng)。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫人物的幾種動(dòng)態(tài),在繪畫及制作過(guò)程中能表現(xiàn)出物體的某些細(xì)節(jié)。

9、能感知三拍子、二拍子的節(jié)拍特點(diǎn),合拍的做出有單純音符、附點(diǎn)音符構(gòu)成的節(jié)奏。大班第一學(xué)期計(jì)劃10、知道什么是輪奏,并能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行齊奏、輪奏的演奏方法。

1、以“秋天”為主題,開(kāi)展探索型主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、樂(lè)于觀察的科學(xué)態(tài)度。并嘗試用自然等材料制作標(biāo)本,表達(dá)秋天的景象,表現(xiàn)秋天的美。

2、結(jié)合當(dāng)月班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng),充分發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的力量,組織與個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)舉行一次親子活動(dòng)。

3、會(huì)根據(jù)活動(dòng)的強(qiáng)度,調(diào)節(jié)穿脫衣服,整齊地放在指定地方。

4、練習(xí)繞過(guò)障礙物運(yùn)轉(zhuǎn),對(duì)跳繩初步產(chǎn)生興趣。

5、愛(ài)護(hù)各類玩具和用具,能共同使用。

6、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)逐步控制自己的情緒,不影響集體,

7、能有順序地觀察,比較物體的異同。能比較同類物體材料或功能、或個(gè)性的差別,找出共同點(diǎn)分類,反應(yīng)敏捷。能根據(jù)物體兩種或兩種以上特征分類。

8、學(xué)習(xí)以口頭加法,初步理解加法的意義,在教師引導(dǎo)下利用組成及已學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)算。

9、喜歡參加故事表演活動(dòng),能依據(jù)內(nèi)容、情節(jié)、角色的行為,大膽地表演。

10、幼兒能通過(guò)游戲掌握反義詞、量詞和一些簡(jiǎn)單的連詞。

11、會(huì)用速度表現(xiàn)手段表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解感受。

12、做小指揮,在小指揮的帶領(lǐng)下進(jìn)行齊奏、輪奏的表演。嘗試簡(jiǎn)單的歌表演。

1、能主動(dòng)、積極的進(jìn)餐,并注意保持桌面、身體的整潔。

2、能和同伴共同整理班級(jí)的玩具和學(xué)習(xí)用品,注意環(huán)境衛(wèi)生。

3、養(yǎng)成良好的使用紙巾的習(xí)慣,注意咳嗽、打噴嚏時(shí)的衛(wèi)生。

4、繼續(xù)練習(xí)跳繩及變換形式的拍球。練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)和單足跳。

5、待人文明禮貌,會(huì)招呼客人。說(shuō)老實(shí)話,勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

6、喜歡參加一些小實(shí)驗(yàn),并嘗試在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中以自己的方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。

7、能利用已有的經(jīng)驗(yàn)去解決小問(wèn)題,嘗試探究原因,發(fā)展求異思維。

8、觀察周圍環(huán)境建筑、設(shè)施的變化;本市有名的建筑場(chǎng)所,以及全國(guó)有名的建筑和名勝古跡,萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

9、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法,理解減法的意義并認(rèn)識(shí)減號(hào),直到列式,鞏固復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法。

10、學(xué)習(xí)用各種工具測(cè)量自然物。

11、學(xué)習(xí)用圖形、花紋在邊緣、四角上有規(guī)律的裝飾。

12、喜歡聽(tīng)不同體裁的文學(xué)作品,感受作品的不同風(fēng)格。

13、會(huì)用速度、力度的表現(xiàn)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解感受。

14、能比較正確的按音樂(lè)的節(jié)奏做多種較復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作組合。

1、知道要保護(hù)視力,坐姿正確;養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。2、知道天氣變化、運(yùn)動(dòng)后及時(shí)增減衣服。

4、樂(lè)意幫助自己身邊有困難的同伴,有同情心。

5、積極主動(dòng)地參與周圍環(huán)境的活動(dòng),共同布置重大節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日的喜慶氣氛。

7、關(guān)注自己感興趣的事情和問(wèn)題。初步接觸多媒體,樂(lè)意多種途徑收集信息。

8、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等。

9、能積極參加美術(shù)活動(dòng),會(huì)用多種材料動(dòng)手制作、繪畫,表達(dá)自己的感受,享受創(chuàng)作的樂(lè)趣,獲得成功感,增強(qiáng)自信心。

10、能有表情,較為連貫的復(fù)述故事。學(xué)習(xí)使用一些描述性的詞語(yǔ)。

12、喜歡參加舞蹈活動(dòng),能大膽的自我表現(xiàn),創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。學(xué)會(huì)1至2個(gè)民族舞蹈。

13、能根據(jù)歌曲的格式,創(chuàng)編或改變歌曲的歌詞。

14、舉行期末的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),做好學(xué)期的結(jié)束工作。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇二

3、表演游戲:

我的一家子(上)。

4、區(qū)域活動(dòng)。

整合:幼兒園里的生活。

1、故事:勤洗手。

2、手工:裝飾帽子。

3、結(jié)構(gòu)游戲:筷子。

4、體游:小兔跳。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、區(qū)域材料:“美工區(qū)”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具,讓寶寶壓制出圓形。

2、語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)不同圓形圖片,供幼兒講述。

3、語(yǔ)言區(qū):布置“奇妙的圓”,供幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圓形物品。

家園互動(dòng)。

尊敬的家長(zhǎng):

1、建議家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡。

第一周(9.1--9.2)。

工作重點(diǎn):1、穩(wěn)定幼兒情緒,建立常規(guī)。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

教學(xué)計(jì)劃:游戲活動(dòng)。

第二周(9.5--9.9)。

工作重點(diǎn):1、培養(yǎng)課堂常規(guī),

2、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立吃飯、入廁,

3、讓幼兒了解教師節(jié)。

教學(xué)計(jì)劃:蒙氏數(shù)學(xué)《相同物體配對(duì)---尋找好朋友》。

情景閱讀《兒歌--早上好》活動(dòng)一、二。

《故事--早上好》活動(dòng)一。

英語(yǔ)《第一單元單詞,句型》。

美勞《大蘋果》。

體能訓(xùn)練-----爬的練習(xí)。

第三周(9.13--9.16)。

工作重點(diǎn):1、加強(qiáng)生活和學(xué)習(xí)常規(guī),

2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒喜歡上幼兒園,

3、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立吃完一碗飯。

教學(xué)計(jì)劃:蒙氏數(shù)學(xué)《辨別大小---小兔的煩惱》。

情景閱讀《故事---早上好》活動(dòng)二。

《兒歌---小小手》活動(dòng)一、二。

英語(yǔ)《第一單元歌曲和字母》。

美勞《魔法掃把》。

體能訓(xùn)練---走的練習(xí)。

第四周(9.19--9.23)。

工作重點(diǎn):1、加強(qiáng)早操的排練,參加幼兒園早操比賽。

2、加強(qiáng)課堂和生活常規(guī)。

3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極表現(xiàn)自己。

4、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。

教學(xué)計(jì)劃:蒙氏數(shù)學(xué)《重疊對(duì)應(yīng)大小排序--小動(dòng)物找果子》。

情景閱讀《小小手》活動(dòng)二、

《故事---能干的小手》活動(dòng)一、二。

英語(yǔ)《第二單元單詞、句型》。

美勞《可愛(ài)的動(dòng)物玩偶》。

體能《跑的練習(xí)》。

第五周(9.26--9.30)。

工作重點(diǎn):1、加強(qiáng)課堂常規(guī),

2、鼓勵(lì)孩子不挑食,均衡營(yíng)養(yǎng)。

3、結(jié)合國(guó)慶節(jié),開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的創(chuàng)新活動(dòng)-唱紅歌。

教學(xué)計(jì)劃:蒙氏數(shù)學(xué)《數(shù)詞練習(xí)1~5》。

情景閱讀《古詩(shī)--山村》活動(dòng)一、二《兒歌--家》活動(dòng)一。

英語(yǔ)《第二單元歌曲字母》。

美勞《雨中池塘》。

體能《跳的練習(xí)》。

第七周(10.8--10.14)。

工作重點(diǎn):1、天氣轉(zhuǎn)涼,注意幼兒的衣物是否需要增減,

2、提醒幼兒洗手時(shí)拉拉衣袖,避免弄濕,

3、記住每天的菜名,

教學(xué)計(jì)劃:蒙氏數(shù)學(xué)《對(duì)應(yīng)大小》。

情景閱讀《兒歌--家》活動(dòng)二、《故事-你的家在那里》。

英語(yǔ)《第三單元單詞、句型》。

美勞《熱帶魚》。

體能《平衡的練習(xí)》。

第八周(10.17--10.21)。

工作重點(diǎn):1、配班老師之間互相聽(tīng)課,提高教學(xué)能力,

2、加強(qiáng)常規(guī)練習(xí),

3、豐富幼兒的離園活動(dòng),

教學(xué)計(jì)劃:語(yǔ)言《小搖椅》《古詩(shī)--詠鵝》。

英語(yǔ)《第三單元歌詞、字母》。

數(shù)學(xué)《愛(ài)勞動(dòng)的小熊》。

美勞《特別的掛飾》。

音樂(lè)《袋鼠媽媽》。

工作重點(diǎn):1、小班組配班教師開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng),

2、加強(qiáng)課堂常規(guī),

3、與家長(zhǎng)共同配合做好幼兒的保育工作。

教學(xué)計(jì)劃:語(yǔ)言《詠鵝》《紅黃藍(lán)綠》。

英語(yǔ)《第四單元單詞》《第四單元句型》。

美勞《五彩面具》。

數(shù)學(xué)《大小獨(dú)立排序》。

音樂(lè)《我的身體》。

第十周(20xx.10.31--20xx.11.4)。

工作重點(diǎn):1、加強(qiáng)課堂常規(guī)。

2、小小班開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng),

3、練習(xí)班操,

教學(xué)計(jì)劃:語(yǔ)言《故事-雨天的花朵》《兒歌--新年》。

英語(yǔ)《第四單元歌曲、字母》。

音樂(lè)《乖孩子》。

美勞《五彩面具》。

數(shù)學(xué)《快樂(lè)patty》。

第十一周(11.7--11.11)。

工作重點(diǎn):

1、確定秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)項(xiàng)目和參賽名單,

2、加強(qiáng)課堂常規(guī),

3、練習(xí)班操。

教學(xué)計(jì)劃:

語(yǔ)言:兒歌《新年》故事《新年快樂(lè)》活動(dòng)一二。

英語(yǔ):《unit5單詞》《unit5句型》。

數(shù)學(xué):《小兔乖乖采蘑菇》。

美勞:《熱鬧的花園》。

第十二周(11.14—11.18)。

工作重點(diǎn):1.準(zhǔn)備秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)目練習(xí)。

2.提高出勤率。

3.按教學(xué)進(jìn)度完成科目。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇三

不知不覺(jué)酷暑已去,又迎金秋。我們班的孩子也順利升入大班。大班是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,我們希望能從多方面入手,加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。所以我制訂新學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析。

本班幼兒有30名,男生占到三分之二,都是從中二班升上來(lái)的。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育,他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,并建立了初步的常規(guī)意識(shí),禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī),對(duì)違規(guī)行為,孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。社會(huì)交往方面幼兒能學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng),游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好,活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己,老是同別人說(shuō)話,影響大家,每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺,幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面部分孩子傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng),要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠,有依賴感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好:喜歡打鬧、不會(huì)謙讓,以自我為中心。針對(duì)本班幼兒特點(diǎn),具體措施如下:

一、幼小銜接。

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

1.促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

2.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3.發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

5.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

1.培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2.注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3.不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4.鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

(一)保育方面。

1.晨間入園:做好晨檢工作,提醒孩子和家長(zhǎng)道別,和老師問(wèn)好。知道不帶危險(xiǎn)的玩具、小物件到幼兒園,又不舒服的情況及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,配合老師進(jìn)行晨檢。

2.飲水、如廁:時(shí)刻關(guān)注孩子,提醒幼兒排隊(duì),有良好的秩序,不打鬧、不喧嘩、不插隊(duì)。盂洗時(shí)不玩水,不玩肥皂,養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。喝水時(shí)先試杯子溫度,以免燙口。

3.三餐:注意飯菜溫度,過(guò)燙的飯菜遠(yuǎn)離孩子,幼兒在老師盛餐時(shí)不伸手,不東張西望,防止?fàn)C傷。進(jìn)餐時(shí)不講話,不玩餐具,不挑食,專心吃飯,不掉飯,注意餐桌衛(wèi)生,知道飯后整理自己掉的飯?jiān)?,飯后及時(shí)漱口,清洗嘴巴和手。

4.午休:午睡前不進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),不帶尖銳、小物品進(jìn)入休息室。及時(shí)入睡,不講話,不打鬧,保證充足睡眠。午睡后不賴床,自己整理被褥。教師輪流巡視孩子午休情況,做好記錄。

5.值日生:安排制定合理的值日生計(jì)劃,孩子們分組值日,小組長(zhǎng)每天一換,使每個(gè)孩子都感受到自己是集體的一份子,懂得為小伙伴服務(wù),樂(lè)于助人。

(二)教育活動(dòng)。

游戲活動(dòng)中。

1.在游戲中,知道不應(yīng)該和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開(kāi)展各種游戲。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見(jiàn),不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關(guān)心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動(dòng)扶他起來(lái);若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自己能做到的,就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候,應(yīng)立刻報(bào)告老師。

4.游戲結(jié)束后,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),鞏固優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提出建議,使今后的游戲開(kāi)展得更好。

上課、作業(yè)時(shí)要做到。

1.上課時(shí),要注意聽(tīng)講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時(shí),應(yīng)先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見(jiàn)。發(fā)言時(shí),態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時(shí),不東張西望,不做小動(dòng)作,不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

(三)集體生活。

1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問(wèn)題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí),可以請(qǐng)老師來(lái)批評(píng),但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍。要有愛(ài)心和同情心,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯(cuò)事,能勇于承認(rèn),不強(qiáng)找理由,要誠(chéng)實(shí),不撒謊。做了錯(cuò)事,也不必沮喪,改了就好。

4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,同時(shí)注意愛(ài)護(hù)。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂(lè)意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人,會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,別人碰了自己,當(dāng)別人道歉后,會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

6.接受別人幫助時(shí),要學(xué)會(huì)道謝。

7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中,能按要求參加集體活動(dòng),要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時(shí),使用禮貌用語(yǔ)。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。

(四)安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首要。

1.加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。

2.在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。

3.提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。

(五)班級(jí)管理方面。

1.班級(jí)教師相互配合,合理分工,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開(kāi)展好工作。

2.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、飛信、面談、電話聯(lián)系等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題,和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合,共同面對(duì)。

在新的學(xué)期,本班兩位教師將以班為家,積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇四

周總要求:能圍繞暑假生活,新教室、新老師等內(nèi)容,與同伴或老師用聯(lián)貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交換,樂(lè)意表達(dá)真實(shí)的情感。

一、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)度;

二、能用完全的話講述暑假興奮的事情,并學(xué)會(huì)安靜聆聽(tīng)他人講話;

三、知道自己長(zhǎng)大了,是幼兒園的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光榮感;

六、熟悉班上的標(biāo)志,有小腳丫的地方不可以亂跑,并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;

七、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序,知道順數(shù)與倒數(shù)。

談話活動(dòng):快樂(lè)暑假語(yǔ)言活動(dòng):我們的新教室社會(huì)活動(dòng):值日生分工音樂(lè)活動(dòng):值日生歌數(shù)學(xué)活(動(dòng):順數(shù)、倒數(shù))。

英語(yǔ)活動(dòng):溫習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。

戶外活動(dòng):溫習(xí)列隊(duì),要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))。

游戲活動(dòng):一起玩玩之前的游戲,學(xué)會(huì)新游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,引導(dǎo)幼兒能加進(jìn)到活動(dòng)中(以老帶新);漢語(yǔ)拼音:?jiǎn)雾嵞竌。

一、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境。

二、平常生活:帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格,熟習(xí)新安排的床位與坐位。

三、常規(guī)教育:繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育,即輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕拿放東西。

(1)預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。

(2)預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆,課外書、圖畫書、本子等。

(3)進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

(4)與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇五

1、熟悉幼兒園的一日活動(dòng)安排。

2、喜歡喝白開(kāi)水。

3、感受圓的奇妙變化。

生活活動(dòng)。

1、喜歡喝白開(kāi)水。

2、知道正確的進(jìn)餐方法。

3、提高生活自理能力,初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

區(qū)域活動(dòng)。

表演區(qū):投放手偶,引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)故事邊表演。語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)幼兒一日的圖片、圖書,供幼兒講述。

結(jié)構(gòu)區(qū):指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路、房子等。美工區(qū):提供蠟筆、卡片等東西。

體育活動(dòng)。

1、早操:要求幼兒踏步和我做基本操時(shí)動(dòng)作合拍、有力、到位。

2、集中游戲:《滾小球》、《螞蟻搬豆》。

3、自選游戲:提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。

集中與游戲活動(dòng)。

周一周二周三周四周五。

1、早期閱讀:奇妙的圓。

2、語(yǔ)游:拉個(gè)圓圈走走。

3、科學(xué):自己吃飯真開(kāi)心。

4、區(qū)域活動(dòng)。

1、數(shù)學(xué):配對(duì)(一)。

2、音樂(lè):十二點(diǎn)鐘靜悄悄。

4、涂色:給小樹穿上綠衣裳。

5、體游:鉆山洞。

1、兒歌:洗手歌。

2、英語(yǔ):

hello,i’mbobo.

3、角色游戲:娃娃家。

4、體游:老鷹捉小雞。

1、數(shù)學(xué):配對(duì)(二)。

2、社會(huì):抱一抱。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇六

1.能夠適應(yīng)分組和集體教學(xué)活動(dòng),在成人提醒下能遵守集體教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則。

2.繼續(xù)鞏固班級(jí)規(guī)則:區(qū)域活動(dòng)完成后將玩具放回原處。

3.精心護(hù)理幼兒一日生活,培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)、行為習(xí)慣、進(jìn)行安全教育。

生活活動(dòng)指導(dǎo):

1.繼續(xù)鞏固洗手的習(xí)慣,知道到幼兒園后先洗手,游戲后或吃東西前要洗手。在教師幫助下,將小手洗干凈。

2.讓幼兒學(xué)習(xí)用勺子自己吃飯,并盡量不要灑在桌上和地上。

3.養(yǎng)成按時(shí)午睡的習(xí)慣,會(huì)自己穿脫褲子、鞋子,知道衣服和鞋擺放的位置。

區(qū)域游戲:

益智區(qū):寶物袋、套筒娃娃、小樹葉找家、小金魚找尾巴、玩米游戲。

表演區(qū):小金魚頭飾若干,供幼兒表演。

美工區(qū):提供顏料、樹葉若干,供幼兒拓印。

快樂(lè)書屋:利用幼兒從家中帶來(lái)的圖書,供孩子翻閱、交流。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇七

1、每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園,有事事先向老師請(qǐng)假。

2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

3、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣,提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢(shì)。

目標(biāo):對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形以及時(shí)間和空間特征感興趣。

目的:訓(xùn)練幼兒視覺(jué)能力,學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。美術(shù)活動(dòng):我陪小動(dòng)物一起住。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇八

高高興興上幼兒園。

一周健康工作目標(biāo):盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,并進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)。

一周健康游戲內(nèi)容:小鳥飛、鉆山洞、吹泡泡。

音樂(lè)活動(dòng):跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

體育活動(dòng):小鳥飛橡皮泥:寶寶自由地搓、捏橡皮泥。

搭建活動(dòng):能夠自由的拼搭。

體育活動(dòng):吹泡泡。

戶外活動(dòng):鉆山洞拍拍小手做游戲。

家長(zhǎng)工作:老師表?yè)P(yáng)我們會(huì)自己吃飯,讓爸爸、媽媽把我們接回家后,也要鍛煉我們自己吃飯,我們一起做到。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇九

轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假過(guò)去了,我們小(3)班的寶寶們變成了中(3)班的哥哥姐姐了。由于經(jīng)過(guò)了一年的小班生活,因此孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)、生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)和游戲活動(dòng)這四方面都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,形成了強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)。

一、班級(jí)情況分析。

1、班級(jí)概況。

我們中(3)班現(xiàn)有30名幼兒,15名女孩、15名男孩,其中有四名是新生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),大部分幼兒活潑大方,樂(lè)意與人交往,同伴關(guān)系良好,對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣。生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步。孩子們來(lái)園的主動(dòng)性大大提高了,同時(shí)在活動(dòng)中也樂(lè)于積極回答問(wèn)題。孩子們樂(lè)于參加體育活動(dòng),同時(shí)有著較強(qiáng)的活動(dòng)自主性。但部分幼兒也許由于身體的不適他們生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達(dá)的現(xiàn)象。個(gè)別幼兒依賴性強(qiáng),怕困難,在園和在家表現(xiàn)不一樣,由于基本都是獨(dú)生子女,孩子個(gè)性都很強(qiáng),與同伴的相處及情緒控制較差等,因此,本班兩位教師將密切配合,針對(duì)幼兒存在的各種問(wèn)題,圍繞教育目標(biāo),有目的,有計(jì)劃的采取各種合理有效的措施,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,努力建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、活潑、有一定能力的班級(jí)。

2、幼兒發(fā)展情況。

發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析。

(1)幼兒的自理能力已初步形成,會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。我班孩子的進(jìn)餐習(xí)慣和睡眠習(xí)慣都有所進(jìn)步,他們基本上都能吃完自己的飯菜,而且有一部分孩子經(jīng)常添飯。在大家的影響下,平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。一個(gè)學(xué)年下來(lái),許多孩子比原來(lái)有進(jìn)步。

(2)幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話,能聽(tīng)懂老師的普通話,大部分幼兒愿意開(kāi)口說(shuō)話。(3)對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵(lì)下愿意參加。

(4)孩子的創(chuàng)造力和想象力比以前豐富,在結(jié)構(gòu)活動(dòng)中,他們能創(chuàng)造性的結(jié)構(gòu)出各種簡(jiǎn)單的物體,結(jié)構(gòu)技能有很大的提高。

(5)孩子們的交往能力也有了提高。根據(jù)個(gè)別談話,每個(gè)幼兒都有兩個(gè)以上的好朋友,在交往中,基本上能夠友好的交往并互相幫助。

發(fā)展弱項(xiàng)的分析。

(1)由于人數(shù)太多,三十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),老師不能顧及到每個(gè)孩子,個(gè)別孩子發(fā)言聲音太輕,說(shuō)話不清楚,導(dǎo)致孩子傾聽(tīng)習(xí)慣不好,所以有的孩子注意力不夠集中,傾聽(tīng)習(xí)慣不夠好。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中,孩子們能積極發(fā)表自己的想法,但他們說(shuō)的習(xí)慣不好,有的爭(zhēng)搶著說(shuō),有的邊舉手邊說(shuō)。

(3)孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜,但是個(gè)別速度較慢。

(4)由于多數(shù)孩子有爺爺奶奶帶領(lǐng),雖然自理能力方面有了進(jìn)步,但行為習(xí)慣還很差。這學(xué)期我們要加強(qiáng)對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

(5)幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)。

(一)文明禮貌。

1、培養(yǎng)幼兒行為舉止文明。我們班的孩子大多來(lái)自農(nóng)村,個(gè)別幼兒來(lái)自外地,這幾個(gè)孩子的行為為習(xí)慣較差,比如坐姿、站姿、以自我為中心,不會(huì)謙讓等,這些都需要加強(qiáng)培養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼,懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng),孩子們學(xué)會(huì)了使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),比如:謝謝、早、對(duì)不起、再見(jiàn),每天來(lái)園會(huì)和班級(jí)中的老師主動(dòng)問(wèn)好等。本學(xué)期,我們將在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒在請(qǐng)求別人幫助時(shí)學(xué)著用“請(qǐng)”。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。引導(dǎo)幼兒逐步知道約束自己的行為,不影響他人,不大聲說(shuō)話,學(xué)著輕聲交談,不在教室里奔跑。

4、遵守公共衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公物。引導(dǎo)幼兒知道物歸原處,不亂放,保持教室里干凈、整潔。

(二)社會(huì)。

1、了解自己和他人的異同,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。

2、了解周圍的的環(huán)境,并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,引發(fā)幼兒最初步熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

3、了解周圍成人的勞動(dòng),學(xué)做一些力所能及的事,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

4、大膽表達(dá)自己想法,學(xué)會(huì)克服困難;初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,懂得與他人合作,學(xué)會(huì)分享和謙讓。

5、了解祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化,初步培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

(三)語(yǔ)言。

1、大膽、樂(lè)意與同伴、成人交往,不搶說(shuō)能安靜的傾聽(tīng)他人說(shuō)話,提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、鼓勵(lì)孩子在集體面前講述,聲音響亮,句式完整;初步學(xué)會(huì)理解情景中事情的發(fā)展順序;能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容。

3、能仔細(xì)地翻閱圖書,并具有一定的想象力,愛(ài)護(hù)圖書,初步培養(yǎng)對(duì)漢字的興趣。

(四)科學(xué)。

1、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境。

2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。

3、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

4、能主動(dòng)、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),并在教師引導(dǎo)下,關(guān)注周圍生活中物體的量、形狀、顏色等。

(五)藝術(shù)。

1、喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、常規(guī)工作。

(一)主題活動(dòng)。

本學(xué)期,我們將陸續(xù)開(kāi)展《身體的秘密》、《重陽(yáng)節(jié)》《在秋天里》、《我在馬路邊》、《寒冷的冬天》等主題活動(dòng)。

我們將會(huì)根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)、興趣等,開(kāi)展各個(gè)主題,幫助幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn),促使幼兒各方面的發(fā)展。

(二)家長(zhǎng)工作。

1、認(rèn)真辦好“家園聯(lián)系欄”,為家長(zhǎng)介紹各種教學(xué)、保健知識(shí),同時(shí)使家長(zhǎng)們更好、更快地了解新的主題活動(dòng)。并做好及時(shí)更換工作。

2、運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通,充分利用幼兒園網(wǎng)站的平臺(tái),及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

4、利用接送孩子的機(jī)會(huì),了解家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)孩子的要求,并及時(shí)給予答復(fù)。

5、組織一些親子活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)們參與到材料收集等活動(dòng)中,讓家長(zhǎng)們?nèi)苋氲胶⒆拥幕顒?dòng)中。同時(shí)為家長(zhǎng)們介紹一些保育知識(shí),增強(qiáng)家長(zhǎng)們的保育意識(shí),共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇十

我們的班級(jí)概況:我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的.轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。我們現(xiàn)在共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融入在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)。

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識(shí),在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析。

(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽(tīng)習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試。

(二)家長(zhǎng)情況。

1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

(1)營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

(3)幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

(一)保育工作。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

d、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇十一

本周工作重點(diǎn):

主題:《踏青去》

1.走進(jìn)春天,進(jìn)一步了解春天的特征,感受春天的快樂(lè)和美。

2.了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的風(fēng)俗,樂(lè)于參與清明時(shí)節(jié)相關(guān)的活動(dòng),初步理解生命和死亡的含義,懂得珍惜今天的幸福生活。

3.學(xué)習(xí)用多種形式表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美。

生活活動(dòng)指導(dǎo):

1.觀察土豆發(fā)芽情況,并能詳細(xì)記錄。

2.觀察艾青與其它草的區(qū)別,并能認(rèn)識(shí)區(qū)分。

3.安全教育《火災(zāi)逃生》,了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

區(qū)域游戲:

1.美工區(qū):用各種不同的線條裝飾大樹。投放粗細(xì)不一的記號(hào)筆。

2.閱讀區(qū):投放《清明上河圖》感受畫面的繁榮并收集關(guān)于清明的詩(shī)歌。

3.益智區(qū):投放圖形,按要求拼圓形、橢圓形、正方形和長(zhǎng)方形。

4.運(yùn)動(dòng)區(qū):投放風(fēng)箏或自制風(fēng)箏。

5.科學(xué)區(qū):繼續(xù)觀察并記錄種植土豆的生長(zhǎng)形態(tài);飼養(yǎng)蠶寶寶,收集桑葉喂養(yǎng),觀察蠶寶寶生長(zhǎng)的變化。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇十二

1、熟悉幼兒園的一日活動(dòng)安排。

2、喜歡喝白開(kāi)水。

3、感受圓的奇妙變化。

1、喜歡喝白開(kāi)水。

2、知道正確的進(jìn)餐方法。

3、提高生活自理能力,初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

表演區(qū):投放手偶,引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)故事邊表演。語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)幼兒一日的圖片、圖書,供幼兒講述。

結(jié)構(gòu)區(qū):指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路、房子等。美工區(qū):提供蠟筆、卡片等東西。

1、早操:要求幼兒踏步和我做基本操時(shí)動(dòng)作合拍、有力、到位。

2、集中游戲:《滾小球》、《螞蟻搬豆》。

3、自選游戲:提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。

1、早期閱讀:奇妙的圓。

2、語(yǔ)游:拉個(gè)圓圈走走。

3、科學(xué):自己吃飯真開(kāi)心。

4、區(qū)域活動(dòng)。

1、數(shù)學(xué):配對(duì)(一)。

2、音樂(lè):十二點(diǎn)鐘靜悄悄。

4、涂色:給小樹穿上綠衣裳。

5、體游:鉆山洞。

1、兒歌:洗手歌。

2、英語(yǔ):

hello,i’mbobo.

3、角色游戲:娃娃家。

4、體游:老鷹捉小雞。

1、數(shù)學(xué):配對(duì)(二)。

2、社會(huì):抱一抱。

3、表演游戲:

我的一家子(上)。

4、區(qū)域活動(dòng)。

整合:幼兒園里的生活。

1、故事:勤洗手。

2、手工:裝飾帽子。

3、結(jié)構(gòu)游戲:筷子。

4、體游:小兔跳。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、區(qū)域材料:“美工區(qū)”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具,讓寶寶壓制出圓形。

2、語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)不同圓形圖片,供幼兒講述。

3、語(yǔ)言區(qū):布置“奇妙的圓”,供幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圓形物品。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇十三

我班現(xiàn)有幼兒20名,其中新生有2名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步,從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題,如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī),但獨(dú)立性差,依賴性強(qiáng),動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。

二、具體工作及措施。

(一)共同生活。

目標(biāo)1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動(dòng)。

目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

目標(biāo)3:在活動(dòng)中注意安全,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。

目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。目標(biāo)6:初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

目標(biāo)7:繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡(jiǎn)單方法,并能安靜就寢。

目標(biāo)8:懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西。

目標(biāo)9:培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。

目標(biāo)10:培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。

(二)探索世界。

目標(biāo)1:初步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)的興趣。

(1)保證每?jī)芍芤淮蔚男?shí)驗(yàn)和每周一次的小問(wèn)號(hào)活動(dòng)時(shí)間,并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料。

(2)選擇適合托班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

目標(biāo)2:培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣。

措施:

(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知大自然的美,熱愛(ài)春天。

(2)能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出春天有哪些變化。

目標(biāo)3:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)。

(1)老師利用區(qū)角游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

(2)利用教學(xué)活動(dòng)及區(qū)角游戲活動(dòng)進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致,點(diǎn)數(shù)“3”以內(nèi)的實(shí)物,并能說(shuō)出總數(shù),比多少。

(3)利用圖形寶寶的游戲,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)基本圖形(圓形、三角形、正方形)。

(三)表達(dá)與表現(xiàn)。

目標(biāo)1:繼續(xù)學(xué)聽(tīng)、學(xué)說(shuō)普通話,進(jìn)一步聽(tīng)懂老師對(duì)自己和對(duì)同伴說(shuō)話的意思。

措施:

(1)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意模仿老師的講話。

(2)通過(guò)自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

目標(biāo)2:學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ),喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說(shuō)話。

(1)注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早、好、再見(jiàn))。

(2)在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。

(3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參與游戲,大膽地交談。

(4)指導(dǎo)幼兒用普通話說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。目標(biāo)3:進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂(lè)活動(dòng)。

措施:

(1)通過(guò)教學(xué)活動(dòng),跟老師學(xué)唱簡(jiǎn)短歌曲。

(2)通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿操。

目標(biāo)4:進(jìn)一步接觸使用美術(shù)工具和材料,愉快自由地涂、粘、貼、撕。

(1)利用早上來(lái)園活動(dòng),讓幼兒動(dòng)手撕撕貼貼。

(2)通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣,表現(xiàn)情感。

(3)美術(shù)活動(dòng)形式多樣化,棉簽畫、紙團(tuán)畫、搓搓團(tuán)團(tuán)、任意撕紙、粘貼、粘紙等,激起幼兒想學(xué)的興趣。

目標(biāo)5:喜歡看書,繼續(xù)了解看書的基本方法。

(1)通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、情景表演讓幼兒喜歡看書,進(jìn)一步了解看書的基本方法。

(2)有較好的閱讀習(xí)慣,在閱讀角能完整地按順序讀一本書,不受別人的干擾。

(3)能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。

(四)家長(zhǎng)工作。

目標(biāo):加強(qiáng)家園聯(lián)系制度,取得家園聯(lián)系一致性。

(1)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的各種情況,家園一致進(jìn)行教育。

(2)定期出好每周的家園聯(lián)系欄,做好家園聯(lián)系冊(cè)和“兩報(bào)”的發(fā)放工作,以增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)。

(3)每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)放特色活動(dòng)、班級(jí)半日活動(dòng)展示,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。

目標(biāo)2:鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。

措施:

(1)通過(guò)家長(zhǎng)與教師的隨時(shí)交流,繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)合作,豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng)。

(2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng),了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

(3)由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園,希望家長(zhǎng)積極配合。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇十四

不一樣的.我1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,了解自我,并通過(guò)談話大膽地評(píng)價(jià)自我,幼兒園大班周工作計(jì)劃。

2、了解“我”在不同人的眼里是不一樣的。

滑滑梯。

(安全教育)荷花幾月開(kāi)。

(禮貌教育)踩高蹺。

(衛(wèi)生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享。

(分享教育)。

我能夠我的標(biāo)記牌把我的名字唱出來(lái)我的面具我很特別。

智游:我們?nèi)ネ媲騾^(qū)域活動(dòng)體游:老狼老狼幾點(diǎn)鐘區(qū)域活動(dòng)音游:你的名字叫什么:

象棋:

復(fù)習(xí)一繪畫:全家福紙工:小鬧鐘象棋:

復(fù)習(xí)(二)安全教育。

戶外活動(dòng)戶外活動(dòng)戶外游戲戶外活動(dòng)戶外活動(dòng)。

1、布置“我的面具”展示欄,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己與他人面部特征的區(qū)別,幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園大班周工作計(jì)劃》。

2、懸掛幼兒自制的“我的標(biāo)記牌”。

有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),與孩子交流討論“父母眼中的你”幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體,從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇十五

配合政教處和年級(jí)小組進(jìn)一步培養(yǎng)本班學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

二、具體措施。

抓好學(xué)生的思想工作針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生做好心理專家和引導(dǎo)者。利用時(shí)間進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況統(tǒng)一思想。對(duì)要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

三、常規(guī)工作。

積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。適當(dāng)調(diào)整班干部組織每月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄,鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),使他們走近社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。做好優(yōu)生的成績(jī)穩(wěn)定工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng),利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生早、晚自習(xí)等時(shí)段的自主管理。

1、利用班會(huì)時(shí)間把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育及時(shí)。

2、開(kāi)展“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”活動(dòng)形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,同時(shí)做好紀(jì)律教育和安全教育工作,提升班級(jí)整體面貌。

3、進(jìn)行前途理想教育。有效利用學(xué)校教育資源進(jìn)行專題講座牢固樹立“今天我以學(xué)校為榮明天學(xué)校以我為榮”的意識(shí)。

4、同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試。對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)興趣。

5、此外對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,通過(guò)積極參與學(xué)校和年級(jí)開(kāi)展的各種有益活動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。

作為班主任,我會(huì)勤奮學(xué)習(xí),不斷探索,重視班級(jí)的德育工作,努力配合教務(wù)處,積極協(xié)調(diào)各科,爭(zhēng)取把本班打造成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的班集體!

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇十六

1、和孩子一起走進(jìn)植物的世界,了解有關(guān)植物的生長(zhǎng)知識(shí)、特征以及植物與人類的關(guān)系,結(jié)識(shí)更多的植物朋友。

2、培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣和求知欲望,引領(lǐng)孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地。

活動(dòng)一:學(xué)習(xí)3的組成(數(shù))。

活動(dòng)二:梨子小提琴(語(yǔ))。

活動(dòng)三:奇妙的根(科)。

活動(dòng)四:學(xué)習(xí)4的組成(數(shù))。

活動(dòng)五:愛(ài)護(hù)小樹苗(音2)。

活動(dòng)六:我們來(lái)種菜(?。?/p>

活動(dòng)七:多種多樣的莖(科)。

活動(dòng)八:美麗的落葉(藝術(shù)2)。

1、故事表演“梨子小提琴”

3、美麗的花(繪畫)。

4、多種多樣的莖(觀察、記錄)。

5、奇妙的根(觀察、記錄)。

6、七彩花(手工)。

看看說(shuō)說(shuō):狼和七只小羊等。

做做玩玩:剪紙“小丑”

聽(tīng)聽(tīng)賞賞:線描畫“蝴蝶”

智力活動(dòng)以及蒙氏工作室活動(dòng)。

大班周計(jì)劃工作計(jì)劃篇十七

在新的'一年里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí),讓幼兒健康的成長(zhǎng),特定計(jì)劃如下:

讓幼兒了解安全保健知識(shí),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,學(xué)會(huì)洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力,教育幼兒關(guān)心他人,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德,愛(ài)護(hù)公物,做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。

1、教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,,乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好。不坐“三無(wú)”車輛。

2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

1、防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2、用電安全,教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,不到變壓器下玩。然后不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動(dòng),趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

3、防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時(shí),不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

教育幼兒上下樓梯時(shí),要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶,不要亂動(dòng)暖氣,不私自進(jìn)入伙房操作間,鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì),有制序,不擁擠,一個(gè)挨一個(gè)玩。

1、班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,不離開(kāi)幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

2、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回。然后嚴(yán)格幼兒安全制度,預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒,預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管,預(yù)防幼兒走失。

3、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,玩具定期消毒玩具。

4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作,并做好記號(hào),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),并及時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解原因。

6、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來(lái)接人字條或有效證件。

9、午休時(shí),組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

10、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育,然后并采取正面引導(dǎo)。

1、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助,保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器,玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。8、教幼兒一些必要的消防知識(shí),如:起火時(shí),如何逃生,火警電話就是“119”等。

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