音樂(lè)備課心得(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 18:02:08
音樂(lè)備課心得(匯總18篇)
時(shí)間:2023-11-27 18:02:08     小編:BW筆俠

總結(jié)是一個(gè)反思自身經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓我們更清楚自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。寫文化總結(jié)時(shí)需要關(guān)注哪些方面?有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒?每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處,我們可以從中挑選適合自己風(fēng)格和需要的寫作素材。

音樂(lè)備課心得篇一

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,音樂(lè)作為一門學(xué)科逐漸得到重視和推廣。音樂(lè)高校備課,作為教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié),更是需要我們不斷思考、研究和改進(jìn)。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,總結(jié)了一些備課心得和體會(huì),希望能夠與大家分享。

首先,備課需要充分了解學(xué)生。學(xué)生是音樂(lè)教學(xué)的主體,他們的認(rèn)知能力、音樂(lè)素養(yǎng)和興趣愛(ài)好都是備課的重要依據(jù)。教師需要了解學(xué)生的年齡、性格、學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn),從而選擇合適的教學(xué)方法和內(nèi)容。舉個(gè)例子,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的音樂(lè)素養(yǎng)還處于發(fā)展階段,所以在備課時(shí)我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和聽(tīng)音感。

其次,備課需要制定明確的教學(xué)目標(biāo)。備課不僅僅是教師自己的事情,也是教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)向。我們需要明確自己的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出適合學(xué)生的具體目標(biāo)。例如,在教授音樂(lè)賞析時(shí),我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和學(xué)習(xí)能力,明確每節(jié)課的具體目標(biāo),比如培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、提高他們的音樂(lè)表達(dá)能力等。

第三,備課需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是備課的核心,也是教學(xué)的關(guān)鍵。我們需要尋找合適的教材和參考資料,精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,使之既符合學(xué)科標(biāo)準(zhǔn),又貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在備課時(shí),我經(jīng)常利用多媒體技術(shù),利用音樂(lè)錄像、音頻和樂(lè)譜等資源,讓學(xué)生在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中感受音樂(lè)的魅力。

第四,備課需要注重教學(xué)手段和方法。不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)需要采用不同的教學(xué)手段和方法。我們可以運(yùn)用講解、示范、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等一系列教學(xué)手段和方法,使學(xué)生更好地理解音樂(lè)知識(shí),培養(yǎng)音樂(lè)技能。例如,在教唱歌曲時(shí),我會(huì)采用分組合唱的方式,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲的發(fā)音、節(jié)奏和情感。

最后,備課需要靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),可以幫助教師和學(xué)生更好地反思和改進(jìn)。我們可以運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法,如日常觀察、小測(cè)驗(yàn)、課堂作業(yè)、個(gè)人評(píng)價(jià)等,全方位地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在備課時(shí),我們還可以設(shè)計(jì)一些趣味性的評(píng)價(jià)活動(dòng),讓學(xué)生在輕松的氛圍中展示自己的成果。

總之,音樂(lè)高校備課是一項(xiàng)細(xì)致、耐心和科學(xué)的工作,對(duì)于教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)都有著較高的要求。我們需要充分了解學(xué)生,制定明確的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)精心的教學(xué)內(nèi)容,注重教學(xué)手段和方法,并靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)方法。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐與總結(jié),我們才能做好備課工作,提升教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的音樂(lè)人才。

音樂(lè)備課心得篇二

備課是每位教師都要經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié),而音樂(lè)備課更是一項(xiàng)需要專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新思維的任務(wù)。在我的多年音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我積累了一些關(guān)于音樂(lè)備課的心得體會(huì),希望能與大家分享。

第二段:備課之前的準(zhǔn)備工作。

在備課之前,我首先會(huì)對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)研讀,并了解教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),明確教學(xué)目標(biāo)和要求。同時(shí),我會(huì)收集一些相關(guān)的教學(xué)資源,如音樂(lè)素材、教學(xué)視頻和曲譜。這些資源對(duì)于教學(xué)的豐富性和多樣性至關(guān)重要。另外,我還會(huì)列出備課所需的器材和道具清單,確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

第三段:合理安排備課流程。

在備課過(guò)程中,我注重合理安排備課流程,以提高備課的效率。我會(huì)先根據(jù)教材內(nèi)容制定一個(gè)備課計(jì)劃,明確每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和需要準(zhǔn)備的材料。然后,按照計(jì)劃逐步展開(kāi)備課工作,例如分析教材內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和準(zhǔn)備教學(xué)材料等。每個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待,確保備課工作的全面性和系統(tǒng)性。

第四段:創(chuàng)新教學(xué)思路和方法。

在備課過(guò)程中,我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新思維,嘗試各種教學(xué)思路和方法。例如,我會(huì)運(yùn)用多媒體技術(shù),將音樂(lè)和圖像相結(jié)合,使學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)的表達(dá)方式;我也會(huì)設(shè)計(jì)一些寓教于樂(lè)的游戲活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外,我還會(huì)嘗試不同的教學(xué)手段和方式,如小組合作學(xué)習(xí)、演示教學(xué)和討論式教學(xué)等,為學(xué)生提供更多的互動(dòng)和參與機(jī)會(huì)。

第五段:總結(jié)與展望。

備課是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作,只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),才能不斷完善備課流程和教學(xué)方式。在每次備課結(jié)束后,我都會(huì)及時(shí)總結(jié)自己的備課心得,并反思教學(xué)的結(jié)果和效果。同時(shí),我會(huì)留出足夠的時(shí)間來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的教學(xué)理論和方法,加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。未來(lái),我將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,提高音樂(lè)備課的質(zhì)量和效果,為學(xué)生的音樂(lè)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)以上五段式的文章,我們可以清楚地了解音樂(lè)備課的重要性以及如何進(jìn)行音樂(lè)備課。在備課之前的準(zhǔn)備工作、合理安排備課流程以及創(chuàng)新教學(xué)思路和方法都是有效提高備課效果的關(guān)鍵要素。最終,我們應(yīng)該經(jīng)??偨Y(jié)和反思,不斷提高自己的備課水平,為學(xué)生的音樂(lè)教育提供更好的教學(xué)服務(wù)。

音樂(lè)備課心得篇三

音樂(lè)備課是教師日常教學(xué)工作中必不可少的一環(huán),通過(guò)備課,教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的教學(xué)計(jì)劃,提高教學(xué)效果。在長(zhǎng)期的備課中,我積累了一些心得體會(huì),這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量和效果起到了積極的促進(jìn)作用。下面我將從備課前期準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容編寫、教學(xué)手段選擇、教學(xué)效果評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)等方面,簡(jiǎn)要分享一下我的心得體會(huì)。

首先,備課前的準(zhǔn)備工作是確保音樂(lè)教學(xué)順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。在備課之前,我首先要了解學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和興趣愛(ài)好。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)等方式,我能夠清楚了解到學(xué)生的音樂(lè)水平和喜好,從而選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方式。同時(shí),我還會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和針對(duì)性。通過(guò)這樣的前期準(zhǔn)備,我能夠更好地滿足學(xué)生的需求,提高教學(xué)的有效性。

其次,編寫教學(xué)內(nèi)容是備課中的重要環(huán)節(jié)。在編寫教學(xué)內(nèi)容時(shí),我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。在選擇教材和曲目時(shí),我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,選擇既能夠培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)又能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的曲目。同時(shí),我還會(huì)結(jié)合教材的內(nèi)容和特點(diǎn),設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng),以提高學(xué)生的參與度。

第三,教學(xué)手段的選擇在音樂(lè)備課中起到了至關(guān)重要的作用。在選擇教學(xué)手段時(shí),我會(huì)結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,選擇適合的教學(xué)方法。例如,對(duì)于節(jié)奏乏力的學(xué)生,我會(huì)采用鍛煉節(jié)奏感的教學(xué)方法,如鼓點(diǎn)跟隨、擊打節(jié)奏樂(lè)器等。對(duì)于音準(zhǔn)不準(zhǔn)的學(xué)生,我會(huì)采用唱準(zhǔn)練習(xí)、指法板等手段進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。通過(guò)合理選擇和靈活運(yùn)用教學(xué)手段,我能夠更好地幫助學(xué)生提高音樂(lè)技能。

第四,對(duì)教學(xué)效果的評(píng)估是備課中必不可少的一環(huán)。在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)及時(shí)反思教學(xué)效果,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí),我還會(huì)利用評(píng)估工具,如測(cè)試、聽(tīng)課評(píng)價(jià)等,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行客觀評(píng)估。通過(guò)不斷的評(píng)估和調(diào)整,我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

最后,持續(xù)改進(jìn)是備課工作的重要環(huán)節(jié)。在備課工作中,我會(huì)不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),查找教學(xué)不足,并積極尋找改進(jìn)的方法和途徑。例如,在編寫教學(xué)內(nèi)容時(shí),我習(xí)慣性地記錄下學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng),以供以后參考。同時(shí),我會(huì)利用教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)交流,與其他教師分享心得體會(huì),通過(guò)與他人的積極互動(dòng),不斷完善自己的備課工作。

綜上所述,音樂(lè)備課是教師重要的教學(xué)準(zhǔn)備工作,通過(guò)備課,能夠提高教學(xué)效果。在備課過(guò)程中,我從前期準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容編寫、教學(xué)手段選擇、教學(xué)效果評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)等方面不斷摸索和實(shí)踐,積累了一些心得體會(huì)。當(dāng)然,備課是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和試驗(yàn)的過(guò)程,只有不斷地總結(jié)和改進(jìn),才能夠提高自己的備課水平,更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)教育。

音樂(lè)備課心得篇四

我在過(guò)去的一周中,參與了一次為期三天的音樂(lè)公開(kāi)備課。這次備課活動(dòng)讓我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更深的理解,也讓我對(duì)音樂(lè)教育有了新的認(rèn)識(shí)。

首先,備課過(guò)程中的研討環(huán)節(jié)令我印象深刻。每位老師都帶來(lái)了自己對(duì)音樂(lè)的理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享了如何用不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些教學(xué)方法,如游戲化教學(xué)、律動(dòng)教學(xué)等,讓我意識(shí)到音樂(lè)教學(xué)并不只是傳授音樂(lè)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知和表達(dá)能力。

其次,我被這次備課活動(dòng)中老師們對(duì)教材的深入挖掘所打動(dòng)。他們不僅將教材內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系,讓學(xué)生更容易理解和接受,還對(duì)教材進(jìn)行了拓展和延伸,使教學(xué)更加豐富多元。這讓我認(rèn)識(shí)到,備課過(guò)程中對(duì)教材的深入解讀和靈活運(yùn)用是至關(guān)重要的。

再次,我在備課過(guò)程中得到了許多有益的反饋和建議。這些反饋和建議不僅包括教學(xué)方法和教材解讀,還包括了教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)到,備課過(guò)程中的反思和修正是非常必要的,只有不斷調(diào)整和優(yōu)化,才能使教學(xué)更加有效。

最后,我從這次備課活動(dòng)中得到了許多啟示。我明白了備課過(guò)程中,教師需要關(guān)注的不只是教學(xué)內(nèi)容,更重要的是如何通過(guò)合適的教學(xué)方法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得樂(lè)趣和成就感。我也認(rèn)識(shí)到了,備課過(guò)程中的反思和修正的重要性。

總的來(lái)說(shuō),這次音樂(lè)公開(kāi)備課活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和備課經(jīng)歷。它讓我認(rèn)識(shí)到,備課過(guò)程中,教師需要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)反饋和教學(xué)反思等多個(gè)方面。只有全面考慮和不斷調(diào)整,才能使教學(xué)更加有效,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的收獲。

音樂(lè)備課心得篇五

對(duì)于音樂(lè)高校教師來(lái)說(shuō),備課是必不可少的一項(xiàng)工作,它不僅是為了保證教學(xué)質(zhì)量,更是為了提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和技能水平。在多年的備課工作中,我慢慢體悟到了一些心得和體會(huì),感受到了備課的重要性和可行性。在本文中,我將分享我的心得和體會(huì),希望能對(duì)廣大音樂(lè)高校教師有所幫助。

首先,備課工作需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。作為音樂(lè)高校教師,我們要根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)要求,確定教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)內(nèi)容。在備課過(guò)程中,我通常會(huì)按照教材的章節(jié)順序進(jìn)行有序安排,將每一節(jié)課的內(nèi)容具體寫下來(lái),包括講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)和重難點(diǎn),以及提供給學(xué)生的參考資料等。這樣做不僅有助于我們有條不紊地進(jìn)行備課工作,還能提高教學(xué)效果,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

其次,備課工作需要加強(qiáng)教材的研究和整理。教材是備課工作的基礎(chǔ),只有深入研究教材,理解其中的精髓和要點(diǎn),才能準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),才能讓學(xué)生真正受益。因此,在備課過(guò)程中,我通常會(huì)對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)的整理和總結(jié),將教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、典型例題等記錄下來(lái),以備上課使用。此外,我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)教材進(jìn)行一定的刪減和調(diào)整,使其更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第三,備課工作需要注重多樣化的教學(xué)方法和手段。音樂(lè)是一門藝術(shù),與其他學(xué)科不同,它需要通過(guò)感受和體驗(yàn)來(lái)理解和掌握。因此,在備課過(guò)程中,我會(huì)盡量采用多樣化的教學(xué)方法和手段,例如講解、演示、示范、實(shí)踐等,以期更好地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)和感受音樂(lè)的魅力,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外,我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和能力水平,在教學(xué)過(guò)程中采取個(gè)別化教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

第四,備課工作需要加強(qiáng)與同事的交流和合作。備課工作不僅僅是個(gè)人的事情,而是整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。在備課過(guò)程中,我會(huì)主動(dòng)與同事們進(jìn)行交流和討論,分享自己的備課心得和經(jīng)驗(yàn),借鑒他人的好方法和好做法。同時(shí),我也愿意提供幫助和支持給需要的同事,共同提高備課的質(zhì)量和效果。這種團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的精神,不僅能夠促進(jìn)備課工作的開(kāi)展,更能夠加強(qiáng)教師之間的凝聚力和向心力。

最后,備課工作需要不斷調(diào)整和改進(jìn)。音樂(lè)教育是一門充滿創(chuàng)造性和探索性的學(xué)科,只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能提高自身的教學(xué)水平。因此,在備課工作過(guò)程中,我會(huì)及時(shí)總結(jié)和分析自己的備課情況,找出存在的問(wèn)題和不足,尋找改進(jìn)的方向和方法。同時(shí),我也會(huì)定期參加專業(yè)研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),與同行們進(jìn)行交流和討論,開(kāi)拓思路,創(chuàng)新教學(xué)。通過(guò)這樣的努力和追求,我相信備課工作會(huì)越來(lái)越得到重視,教學(xué)效果也會(huì)更加顯著。

總之,音樂(lè)高校備課是一項(xiàng)常態(tài)化、細(xì)致化的工作,通過(guò)備課的精心準(zhǔn)備和系統(tǒng)安排,我們能夠提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量和效果。但備課工作不僅需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,還需要加強(qiáng)教材的研究和整理,注重多樣化的教學(xué)方法和手段,加強(qiáng)與同事的交流和合作,并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的備課工作。只有不斷努力,不斷追求,備課工作才能更加出色,教學(xué)質(zhì)量才能更上一個(gè)臺(tái)階。

音樂(lè)備課心得篇六

在音樂(lè)教育中,音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課是一種重要的教學(xué)方法,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在我長(zhǎng)期的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。本文將圍繞“音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課心得體會(huì)”這一主題進(jìn)行闡述,以便與教育工作者和音樂(lè)教師們分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課強(qiáng)調(diào)了教師的直覺(jué)和創(chuàng)造力。在現(xiàn)場(chǎng)備課過(guò)程中,教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和音樂(lè)課程的要求,即興創(chuàng)造出最合適的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。這要求教師具備敏銳的直覺(jué)和創(chuàng)造力,能夠靈活地根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在我進(jìn)行音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課時(shí),我發(fā)現(xiàn)越是靈活和有創(chuàng)造力,越能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)中來(lái),增強(qiáng)他們的信心和動(dòng)力。

其次,音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的個(gè)性化。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的音樂(lè)天賦和興趣愛(ài)好,因此教師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。通過(guò)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課,我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生的潛力和特長(zhǎng),并鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),塑造自己獨(dú)特的音樂(lè)個(gè)性。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué),我觀察到學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng),提高了學(xué)習(xí)效果和興趣。

第三,音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在音樂(lè)教學(xué)中,學(xué)生往往需要通過(guò)集體合作和團(tuán)隊(duì)演奏來(lái)實(shí)踐和鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課為學(xué)生提供了一個(gè)合作和交流的平臺(tái),通過(guò)合作演奏、分享經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更好地培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課,學(xué)生之間的合作能力得到了明顯的提高,他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),提出自己的建議,結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)和興趣,共同完成音樂(lè)作品的編排和表演。

第四,音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。音樂(lè)教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)和技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課為學(xué)生提供了一個(gè)自由和開(kāi)放的環(huán)境,鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)作品。在我個(gè)人的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中,我通過(guò)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,幫助他們創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的音樂(lè)作品,激發(fā)了他們的熱情和潛力。

最后,音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。音樂(lè)教師作為教育工作者,需要具備扎實(shí)的音樂(lè)技能和豐富的音樂(lè)知識(shí),同時(shí)也需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課要求教師具備快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)的能力,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在我進(jìn)行音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課的過(guò)程中,我深感自己的不足和需要不斷學(xué)習(xí)的地方,也通過(guò)這種方式不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

總之,音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課是一種有效的教學(xué)方法,通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的音樂(lè)水平和學(xué)習(xí)效果。在我長(zhǎng)期的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值,并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。我相信,通過(guò)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課,我們可以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力,使音樂(lè)教育更加生動(dòng)和有效。

音樂(lè)備課心得篇七

音樂(lè)備課對(duì)于音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的工作,它為教師提供了準(zhǔn)備教學(xué)所需的知識(shí)和資源。然而,備課并不只是收集和準(zhǔn)備材料的過(guò)程,它更是一種思考和策劃的過(guò)程。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的備課實(shí)踐,我積累了一些寶貴的心得和體會(huì),故在此與大家分享一下。

第二段:充分理解課程要求和學(xué)生需求。

在備課之前,我們首先要對(duì)課程要求有一個(gè)深入的理解。了解學(xué)生所處的年級(jí)和學(xué)習(xí)階段,以及他們的音樂(lè)能力和興趣愛(ài)好是至關(guān)重要的。只有準(zhǔn)確地把握了這些信息,我們才能為學(xué)生提供有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和方法,從而使他們能夠更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技能。

第三段:合理設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和教學(xué)資源。

備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和準(zhǔn)備教學(xué)資源。在這個(gè)過(guò)程中,我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和目標(biāo)要求,選擇合適的教學(xué)方法和手段,確保教學(xué)活動(dòng)的多樣性和趣味性。同時(shí),選擇豐富的教學(xué)資源,例如音樂(lè)錄音、視頻、樂(lè)器等,能夠更好地引發(fā)學(xué)生的興趣,并增加他們對(duì)音樂(lè)的理解和體驗(yàn)。

第四段:循序漸進(jìn),因材施教。

備課的過(guò)程中,我們要注意循序漸進(jìn),因材施教。對(duì)于不同年級(jí)和學(xué)生的差異,我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和能力水平,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。在教學(xué)的過(guò)程中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,如音樂(lè)聽(tīng)辨能力、演奏技巧等。此外,我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力,通過(guò)引導(dǎo)他們欣賞各種不同類型和風(fēng)格的音樂(lè)作品,培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

第五段:及時(shí)反思和調(diào)整教學(xué)策略。

備課之后,我們要及時(shí)反思和調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和反饋,我們可以了解教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,針對(duì)不同學(xué)生的需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。此外,我們還要經(jīng)常更新和研究音樂(lè)教育的理論和方法,不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

總結(jié)。

音樂(lè)備課是一項(xiàng)需要綜合能力和耐心的工作。通過(guò)充分理解課程要求和學(xué)生需求,合理設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和教學(xué)資源,循序漸進(jìn),因材施教,及時(shí)反思和調(diào)整教學(xué)策略,我們可以為學(xué)生提供更有效、有趣和有意義的音樂(lè)教學(xué)。希望通過(guò)這篇文章的分享,對(duì)廣大音樂(lè)教師備課工作有所啟發(fā)和幫助。

音樂(lè)備課心得篇八

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的音樂(lè)備課組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)期即將結(jié)束,音樂(lè)備課組的全體教師按照開(kāi)學(xué)初定下的備課組工作計(jì)劃,認(rèn)真的做好每一項(xiàng)常規(guī)工作。在這一學(xué)期中,音樂(lè)備課組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好,提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。具體總結(jié)情況如下:

1、本學(xué)期本組教師堅(jiān)持定期進(jìn)行集體備課,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和理解,增強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),提高課改理念。認(rèn)真地備課、上課,經(jīng)常進(jìn)行集體備課,互相聽(tīng)課、評(píng)課、努力提高自身理論水平,撰寫教育教學(xué)論文,教學(xué)反思等。我組教師根據(jù)學(xué)校的要求,制定音樂(lè)教研計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。還組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)感受提煉運(yùn)用到自己的課堂之中。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),讓教師的課堂有所提升。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們音樂(lè)備課組有固定的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。全組教師能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,通過(guò)“隨堂課”、“研討課”、“比賽課”等進(jìn)步本身課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課,增進(jìn)教師的成長(zhǎng)。在實(shí)施新課程的環(huán)境中,教師和學(xué)生共同修建了新的課堂,教師不斷實(shí)現(xiàn)本身的`發(fā)展。

3、本組教師在備課的過(guò)程中,均在教學(xué)設(shè)計(jì)上,嘗試運(yùn)用多媒體、鋼琴等現(xiàn)代教學(xué)手段,并加入各類樂(lè)器,增強(qiáng)了教與學(xué)的效果,讓學(xué)生在聽(tīng)、看、動(dòng)、唱、奏的過(guò)程當(dāng)中,提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)科內(nèi)容的興趣,培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)。

音樂(lè)備課組是一支年輕而又有活力的團(tuán)隊(duì),在今后的教學(xué)中,我們音樂(lè)備課組的每一位教師將團(tuán)結(jié)努力,以飽滿的精神,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新的臺(tái)階。

音樂(lè)備課心得篇九

以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新的精神和扎實(shí)的作風(fēng),開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科的各項(xiàng)工作,以課程改革為中心,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、教改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效益,在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)全新教學(xué)模式。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

(1)開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉八年級(jí)教學(xué)大綱要求,制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,以“校本教研建設(shè)”為契機(jī),開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究,積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教學(xué)研究水平。

(3)針對(duì)教師基本功學(xué)習(xí),能針對(duì)音樂(lè)的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的課件制作學(xué)習(xí)。

(4)結(jié)合校本課程建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改的理念:關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐;激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新。備課中認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

(5)加強(qiáng)對(duì)自己的思想教育,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,重視師德思想教育。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。

(1)認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,要求課中有重、難點(diǎn),層次清楚、過(guò)渡自然,特別要注重在課中精心設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐操作能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力,使我們的課更加生動(dòng)、新穎、富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫好教后記,做到針對(duì)性強(qiáng),措施可行,方法新穎。同時(shí)注重在課中體現(xiàn)“探究性學(xué)習(xí)”之處做好記號(hào),并寫上自己的設(shè)計(jì)意圖,寫好反思,針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改進(jìn)。

(2)認(rèn)真上好活動(dòng)課、校本研究課及教研課。建立集體備課制度,群出群力,針對(duì)本學(xué)期的指導(dǎo)思想,要求能在課中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,進(jìn)行愉快、主動(dòng)的探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞的能力。重視有特長(zhǎng)的學(xué)生,積極開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì),音樂(lè)大擂臺(tái),音樂(lè)之聲等音樂(lè)課堂活動(dòng),讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我,展現(xiàn)自我。

3、自覺(jué)進(jìn)修。

(1)認(rèn)真完成個(gè)人的進(jìn)修計(jì)劃,積極參加各類學(xué)習(xí),自覺(jué)閱讀和音樂(lè)藝術(shù)相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。

(2)自覺(jué)完成學(xué)校的聽(tīng)課任務(wù):每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)、校等各類教研活動(dòng),珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),認(rèn)真做好記錄,及時(shí)寫下聽(tīng)后感,聽(tīng)后感有自己所學(xué)到的東西、也有自己對(duì)這堂課的正確評(píng)價(jià),能提出一些改進(jìn)的建議。

(3)能針對(duì)學(xué)校提出的教師基本功達(dá)標(biāo)要求,繼續(xù)嚴(yán)格進(jìn)行自己的基本功訓(xùn)練。

4、其他工作。

(1)重視教學(xué)資料的積累,妥善保管教具、儀器、設(shè)備。期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。

(2)做好每一件工作,力爭(zhēng)學(xué)校的優(yōu)秀備課組。

(3)認(rèn)真做好區(qū)、校藝術(shù)活動(dòng)相關(guān)工作,力爭(zhēng)排出有質(zhì)量的節(jié)目。

音樂(lè)備課心得篇十

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。集體備課更是教學(xué)工作中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)同伴互助和個(gè)人反思非常重要的教研形式,本學(xué)期為了提高教育教學(xué)素質(zhì)我校開(kāi)展了集體備課活動(dòng)?,F(xiàn)將音樂(lè)科組集體備課活動(dòng)總結(jié)如下:

1、每周三集體備課時(shí)間,我們音樂(lè)科組教師,都能按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),參加集體備課活動(dòng);活動(dòng)形式基本按照學(xué)校提出的在個(gè)人備課基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研究。

2、集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,書寫教案初稿,并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員,每個(gè)參加者本著積極參與的精神,充分挖掘和分析教材,并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點(diǎn)和看法,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

3、本學(xué)期我校教研組集體備課總備課活動(dòng)的模式是個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人備課。備課必須以個(gè)人備課為前提,為基礎(chǔ)。個(gè)人備課需要個(gè)人鉆研,獨(dú)立思考。集體備課強(qiáng)調(diào)集思廣義,相互切磋,發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。在個(gè)人備課時(shí),再對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收,再補(bǔ)充,修改個(gè)人教案。因此集體備課不是個(gè)人備課的簡(jiǎn)單重復(fù),而是個(gè)人備課的再認(rèn)識(shí),再創(chuàng)造的過(guò)程,是個(gè)人備課的深化和延伸的階段。要抓好集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),就要強(qiáng)化教師的積極參與意識(shí),把集體備課變成每個(gè)教師的`自覺(jué)行動(dòng)。集體備課“中心發(fā)言”和“集體討論”體現(xiàn)互補(bǔ)性和協(xié)調(diào)性,他既能發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng),又發(fā)揮了集體的智慧,是教師彼此之間個(gè)體更加清晰地認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,讓集體備課更有吸引力、凝聚力。

4、利用年級(jí)組備課時(shí)間,充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,并將所授內(nèi)容在書中所處地位以及它的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言,就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析,導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案,并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分,首先由主備課人陳述自己的見(jiàn)解,其他人分別發(fā)言,要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況,同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后,總結(jié)出既能闡釋清楚本課觀點(diǎn),又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分,嚴(yán)格按照課標(biāo)要求,集大家的智慧與一體,分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。

5、一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校教導(dǎo)處的正確指引下。我們音樂(lè)備課組堅(jiān)持不懈,開(kāi)展集體備課4節(jié),各位教師都從中受益匪淺。老教師從年青教師身上學(xué)到了熱情和新的教學(xué)手段——多媒體。青年教師從老教師身上學(xué)到了豐富的經(jīng)驗(yàn)和精辟的見(jiàn)解。

總之,備課是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是授課前的有力武器。只有注重在備課的深度、廣度方面進(jìn)行深入鉆研、領(lǐng)悟,才能自覺(jué)地實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)的再創(chuàng)造再加工過(guò)程,才能使自己的教學(xué)避免單一化,達(dá)到一個(gè)新層次、新境界。

音樂(lè)備課心得篇十一

我們能夠做到備課組活動(dòng)定時(shí)間,地點(diǎn),主題和主講人。集體備課做到備課時(shí)三個(gè)明白:備課準(zhǔn)備解決什么問(wèn)題、學(xué)生明白什么和怎樣使學(xué)生明白??茖W(xué)課備課,尤其注重了教學(xué)材料的精心準(zhǔn)備,教學(xué)版塊的合理設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙過(guò)渡。美術(shù)課備課,注重了學(xué)生材料的準(zhǔn)備,學(xué)生創(chuàng)作思維的引導(dǎo),隱性思維的顯形化。音樂(lè)課備課,注重了孩子律動(dòng)的設(shè)計(jì),歌唱的技巧,重難點(diǎn)的突破等等。

我們的老師都能做到,如何盡可能的提高課堂教學(xué)策略的有效性,如何引導(dǎo)孩子練就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課時(shí),我們都有所側(cè)重。

為此,讀好理論專著《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》和《新課程:我們?cè)鯓由险n》,以及朱永新先生的《我的教育理想》等書籍。及時(shí)上網(wǎng)瀏覽教育論壇,參與新課程理念下課堂教學(xué)策略的討論。參與教育在線、科學(xué)視野等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),努力提升我們的理論知識(shí)。還不失時(shí)機(jī)地選擇一些省優(yōu)質(zhì)資源如錄像課,組織大家觀看,交流,吸取精華。

二、揣摩課堂毫不松懈。

結(jié)合“新課程·新課堂·新走向”優(yōu)質(zhì)課及課件評(píng)比活動(dòng)、信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),以及美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科教學(xué)基本功比賽,我們盡可能提高“三課”質(zhì)量,即說(shuō)課、上課、評(píng)課質(zhì)量。

根據(jù)備課組具體情況,說(shuō)課采取兩種形式。一種是將說(shuō)知識(shí)與說(shuō)課兩個(gè)內(nèi)容合并,采用聽(tīng)試講的形式,另一種則將說(shuō)知識(shí)與說(shuō)課兩個(gè)內(nèi)容分開(kāi),以鍛煉老師的說(shuō)課能力。

美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、信息,雖然學(xué)科眾多,但教育教學(xué)的理念是相通的,為的都是孩子的發(fā)展。寬容、尊重和賞識(shí),在我們的研討過(guò)程中,曾經(jīng)一次又一次地被提出。因?yàn)槲覀冎?,人性中最初的稟性乃是被人賞識(shí)的渴望!每一個(gè)孩子都有閃光的東西被稱贊!

孩子如此,老師也一樣。所以,在教學(xué)研討中,我們盡可能發(fā)掘老師課堂中的亮點(diǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)老師成功的信心。

三、活動(dòng)開(kāi)展毫不松懈。

本備課組涉及的老師有美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、信息學(xué)科,我們采取靈活機(jī)動(dòng)的原則,適當(dāng)時(shí)采取多種形式,積極推進(jìn)備課組活動(dòng)的開(kāi)展。

備課不是目的,目的是為了更出色地展示自己的課堂!張揚(yáng)孩子的個(gè)性,放飛孩子的夢(mèng)想!我們?cè)谂?

音樂(lè)備課心得篇十二

老母雞(拍拍唱唱)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、學(xué)習(xí)用自然歡快的聲音演唱歌曲,能按歌曲節(jié)奏唱準(zhǔn)八分音符。

2、樂(lè)意根據(jù)歌曲內(nèi)容濃度動(dòng)作創(chuàng)編。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)拍拍唱唱玩玩的快樂(lè)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。

1、觀察母雞生活的錄像片段。

2、幼兒對(duì)母雞的生活習(xí)性略知一二?!净顒?dòng)過(guò)程】。

1、看看學(xué)學(xué)。

(1)觀看母雞生活的錄像片段,幫助幼兒了解母雞的生活習(xí)性。提問(wèn):母雞怎么叫的?它最愛(ài)吃什么?它在干嘛?(2)模仿錄像中母雞的動(dòng)作,并樂(lè)意仿編新的動(dòng)作。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)教師將剛才的模仿動(dòng)作小結(jié)成歌詞,帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)朗誦歌詞內(nèi)容。(2)教師準(zhǔn)確且富有童趣地范唱。

(3)教幼兒邊唱邊拍節(jié)奏,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)八分音符。

認(rèn)識(shí)身體(師生對(duì)唱)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、初步感知歌曲旋律,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單對(duì)唱。

2、通過(guò)唱歌曲引發(fā)對(duì)自己身體的興趣。

1、用歌詞的句式進(jìn)行“找一找”的游戲,激發(fā)孩子的興趣。

教師說(shuō)什么地方,幼兒就指出相應(yīng)的部位。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)傾聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)辨歌曲有問(wèn)有答的結(jié)構(gòu)。(2)學(xué)唱歌曲,注意音準(zhǔn)。

(3)教師用歌詞內(nèi)容提問(wèn),幼兒回答,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)唱。(4)調(diào)換問(wèn)答的角色,進(jìn)一步練習(xí)對(duì)唱。

3、創(chuàng)編歌詞,隨音樂(lè)合拍地歌唱。

提問(wèn):想想身上還有哪些部位?(如眼睛、膝蓋)。

漱口(邊唱邊玩)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意邊唱邊自由做動(dòng)作。

2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)日常生活活動(dòng)。

3、體驗(yàn)邊唱邊做的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

根據(jù)歌曲內(nèi)容制成課件。活動(dòng)過(guò)程:

1、看看說(shuō)說(shuō)。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)較圖片里的事情并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),讓其他的幼兒進(jìn)行模仿。

提問(wèn):看看圖片里的小朋友在干什么?

(2)教育每一個(gè)小朋友都要漱口,這樣會(huì)使自己的牙齒健康。

2、唱唱做做。

(1)跟著教師有節(jié)奏地念歌詞,教師糾正幼兒發(fā)音。(2)幼兒學(xué)唱歌曲。

(3)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

3、創(chuàng)編歌曲。

(1)鼓勵(lì)幼兒想出各種日常生活動(dòng)作。

提問(wèn):還可以做哪些事能使自己變干凈?(刷牙、洗澡等)(2)將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作編入歌曲,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

有只雀仔跌落水(唱唱跳跳)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、喜歡用粵語(yǔ)邊唱邊做動(dòng)作,萌發(fā)對(duì)廣東童謠的興趣。

2、能大膽參與歌唱活動(dòng),積極創(chuàng)編各表演:“雀仔跌落水,被水沖去”的舞蹈動(dòng)作。

3、體驗(yàn)各同伴一起邊唱邊玩的樂(lè)趣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。

1、音樂(lè)伴奏《有只雀仔跌落水》。

2、有水背景的圖片和“小麻雀”木偶?!净顒?dòng)過(guò)程】。

3、興趣激發(fā)。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)通過(guò)木偶表演,表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。(2)提問(wèn)歌曲內(nèi)容。

(3)范唱一遍,突出表現(xiàn)“雀仔被水沖”的激烈情緒。

(4)幼兒跟著學(xué)唱2~3遍,注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“雀仔被水沖去”的激烈情緒。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“雀仔跌落水,被水沖”的情景動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演。

4、愉快體驗(yàn),帶領(lǐng)全體幼兒完整地表演一遍。

提示:注意提醒幼兒盡可能做到動(dòng)作跟音樂(lè)合拍。

什么樂(lè)器在歌唱(唱唱猜猜)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、了解常見(jiàn)的樂(lè)器,知道樂(lè)器的名稱。

2、能夠初步聽(tīng)辨樂(lè)器的不同音色?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。

1、三角鈴等覺(jué)的樂(lè)器。

2、布袋。

3、自制樂(lè)器?!净顒?dòng)過(guò)程】。

1、聽(tīng)聽(tīng)猜猜。

(1)出示奇妙的口袋,請(qǐng)幼兒猜猜里面是什么樂(lè)器。

(2)出示樂(lè)器,請(qǐng)幼兒試試讓樂(lè)器發(fā)出聲并掌握樂(lè)器的名稱。

提問(wèn):你能讓他們發(fā)出聲音嗎?

2、唱唱敲敲。

(1)聽(tīng)歌曲,幼兒猜猜是哪個(gè)樂(lè)器發(fā)出的聲音。

提問(wèn):小樂(lè)器要唱歌了,你聽(tīng)聽(tīng)是哪些小樂(lè)器在唱歌?

(2)請(qǐng)幼兒打節(jié)拍,進(jìn)一步熟悉歌曲節(jié)奏,注意休止符處的停頓。

提問(wèn):幼兒先用拍手來(lái)打出第五樂(lè)句的節(jié)奏,再讓幼兒選擇自己喜歡的樂(lè)器,在第五樂(lè)句時(shí)按節(jié)奏敲打,注意休止符處的停頓。

3、做做玩玩。

(1)教師出示各種自制樂(lè)器讓幼兒敲擊、搖擺。

提問(wèn):你們也想來(lái)做一做樂(lè)器嗎?

(2)教師提供各種廢舊材料和制作步驟圖供幼兒選擇各制作。

(3)幼兒選擇自己喜歡的小樂(lè)器自由組合成小樂(lè)隊(duì),隨著音樂(lè)演奏。

我有一雙小小手(邊聽(tīng)邊做)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,感受歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。

2、根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,感受創(chuàng)造帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、體驗(yàn)小手游戲的快樂(lè)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。

小鳥(niǎo)、公雞、小兔、小狗和大饅頭圖片?!净顒?dòng)過(guò)程】。

1、跟著音樂(lè)玩“小手變變變”的游戲,激發(fā)幼兒興趣。提問(wèn):你的小手會(huì)變嗎?

教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家表演。

2、跟著音樂(lè)打節(jié)奏,感受歌曲中的休止符。

3、告訴幼兒休止符意義,引導(dǎo)幼兒思考表示休止符的方法。

提問(wèn):當(dāng)遇到休止符時(shí)是沒(méi)有聲音的,想想我們可以怎么辦?教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

4、學(xué)唱新歌。

(1)教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌曲內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ):教師把你們變的東西編成一首歌,你們聽(tīng)一聽(tīng)。(2)幼兒跟唱,提醒幼兒唱歌時(shí)用自然的、好聽(tīng)的聲音。(3)邊唱邊跟著歌詞內(nèi)容變化動(dòng)作,提醒幼兒注意節(jié)奏。

兩只小小鴨(歌表演)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、熟悉歌曲,在歌唱中感知樂(lè)曲活潑、歡快的旋律。

2、能隨著音樂(lè)合拍地進(jìn)行歌表演。

3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】小鴨頭飾?!净顒?dòng)過(guò)程】。

1、欣賞歌表演。

(1)請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行表演,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

提問(wèn):有幾只小鴨在玩呀?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

(2)再次欣賞大班幼兒表演,感知樂(lè)曲活潑、歡快的旋律。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱,提醒幼兒聽(tīng)清楚歌詞內(nèi)容。

提問(wèn):兩只小鴨是好朋友,它們?cè)谝黄鸶墒裁???)幼兒節(jié)奏準(zhǔn)確地學(xué)唱歌曲,用歡快的聲音歌唱,(3)幼兒有表情地一邊歌唱,一邊模仿教師律動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)歌表演。

(1)教師按歌曲內(nèi)容啟發(fā)幼兒做動(dòng)作.(2)找個(gè)好朋友邊唱邊表演,按歌曲的內(nèi)容做出動(dòng)作。

小枕頭(唱唱做做)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)輕柔地演唱歌曲。

2、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中濃度掌握3/4拍“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。

3、知道小枕頭的基本用途,感受小枕頭的柔軟和歌曲的溫馨甜蜜?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。

各種卡通小枕頭、三角鈴?!净顒?dòng)過(guò)程】。

1、出示小枕頭,激發(fā)孩子興趣。

提問(wèn):這是什么?它有什么用?你想和它做好朋友嗎?

2、教師用輕柔的聲音范唱歌曲,幼兒初步感受歌曲旋律。

3、幼兒輕聲跟唱歌曲,跟著音樂(lè)拍手,進(jìn)一步感受歌曲旋律,教師在跳躍處用三角鈴敲擊。

4、幼兒唱歌曲數(shù)遍,鞏固所學(xué)歌曲。

指導(dǎo)語(yǔ):讓我們一起閉上小眼睛和小枕頭一起唱歌吧。

打開(kāi)蚊帳(唱唱玩玩)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、在初步演唱粵語(yǔ)歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)玩音樂(lè)游戲。

2、在玩游戲的過(guò)程中,能夠發(fā)揮,探索表現(xiàn)“打開(kāi)蚊帳(被子)、趕蚊子(貓)”動(dòng)作的不同方法。

3、體驗(yàn)和享受集體游戲的快樂(lè)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。

1、音樂(lè)帶。

2、小蚊子、蚊帳、小貓、竹杖、針的紙偶?!净顒?dòng)過(guò)程】。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)范唱一遍,突出表現(xiàn)唱到“撲走它(趕走它)”時(shí)做蚊子的動(dòng)作。(2)范唱第二遍,突出表現(xiàn)唱以“趕走它”時(shí)做趕貓的動(dòng)作。(3)幼兒跟唱,注意表現(xiàn)“打蚊子”和“趕貓”的動(dòng)作和情緒。

4、游戲:打蚊子,探索打蚊子的不同方法。

(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,隨音樂(lè)做打開(kāi)蚊帳的動(dòng)作。

(2)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,隨音樂(lè)做打開(kāi)蚊帳的動(dòng)作。

提問(wèn):等老師唱到了“撲走它”時(shí),我們要怎么打蚊子呢?(3)老師來(lái)扮演蚊子,小朋友來(lái)當(dāng)蚊帳,跟著音樂(lè)一起玩游戲。(4)幼兒找朋友玩游戲。

全靠?jī)芍欢洌ň幘幫嫱妫?/p>

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、能夠聽(tīng)辨幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲,能跟著音樂(lè)做模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

2、能唱足二分音符的時(shí)值,理解休止符的意思。

3、體驗(yàn)?zāi)7滦?dòng)物快樂(lè)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。

各種小動(dòng)物的指偶?!净顒?dòng)過(guò)程】。

1、教師出示指偶模仿動(dòng)物叫聲,激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物要來(lái)開(kāi)音樂(lè)會(huì),聽(tīng)聽(tīng)是哪些動(dòng)物在唱歌。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)教師套上小動(dòng)物指偶范唱歌曲,幼兒熟悉歌曲旋律。

引導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物要來(lái)唱歌了,你們聽(tīng)聽(tīng)它們唱了什么。(2)教師再次范唱歌曲,幼兒注意傾聽(tīng)歌詞內(nèi)容。

教師唱到哪個(gè)小動(dòng)物,幼兒就將這個(gè)動(dòng)物指偶套在手上。

(3)在教師的帶領(lǐng)下,幼兒輕聲跟唱歌曲,并模仿小動(dòng)物園的動(dòng)作。(如公雞,雙手并攏舉過(guò)頭頂)。

3、仿編歌曲。

(1)幼兒創(chuàng)編歌曲。

提問(wèn):你還喜歡哪個(gè)小動(dòng)物,它是怎么叫的?我們一起唱一唱吧。(3)讓幼兒針對(duì)創(chuàng)編部分進(jìn)行動(dòng)作模仿。

我的布娃娃(唱唱畫畫)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、知道歌曲有前奏部分,注意歌曲中連音的演唱方法。

2、在活動(dòng)的過(guò)程中懂得玩具是小朋友們的好朋友,大家要愛(ài)護(hù)玩具。

3、體驗(yàn)唱唱畫畫的樂(lè)趣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。

大頭娃娃、娃娃頭、眼睛、嘴巴、嘴巴貼片,布娃娃數(shù)個(gè)。【活動(dòng)過(guò)程】。

1、貼貼玩玩。

(1)教師出示小妹妹的臉,并進(jìn)行提問(wèn)。

提問(wèn):誰(shuí)能給小妹妹貼上眼睛和嘴巴?(2)教師交代游戲規(guī)則。(3)表?yè)P(yáng)貼對(duì)的幼兒。

指導(dǎo)語(yǔ):老師唱一首好聽(tīng)的歌獎(jiǎng)勵(lì)你。

2、學(xué)唱新歌。

(1)教師范唱新歌,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(2)向幼兒介紹前奏知識(shí),告訴幼兒前奏是做準(zhǔn)備的,不用唱。

(3)跟音樂(lè)伴奏練習(xí),要求唱歌時(shí)聲音柔和自然,并注意唱足連音的時(shí)值。

3、玩玩說(shuō)說(shuō)。

(1)與幼兒進(jìn)行有關(guān)布娃娃的談話,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)布娃娃的情感。

提問(wèn):你們想做布娃娃的爸爸媽媽嗎?

(2)幼兒和布娃娃。

提問(wèn):你們?yōu)椴纪尥拮鍪裁茨??(洗澡、梳頭等)。

(3)分享愉快的心情。

提問(wèn):和布娃娃玩得開(kāi)心嗎?布娃娃喜歡爸爸媽媽,我們也要愛(ài)護(hù)它。

貓捉老鼠(邊唱邊玩)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

能跟隨音樂(lè)按節(jié)奏做動(dòng)作。

1、懂得玩游戲要遵守規(guī)則。

2、體驗(yàn)與老師、同伴合作玩“貓捉老鼠”游戲時(shí)的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

小老鼠頭飾若干,大貓頭飾一個(gè),呼啦圈數(shù)個(gè),大班幼兒數(shù)名?!净顒?dòng)過(guò)程】。

1、欣賞歌曲。

(1)出示小老鼠頭飾,討論小老鼠愛(ài)吃什么。

(2)教師以故事形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,引起幼兒興趣。

(3)教師和大班幼兒進(jìn)行音樂(lè)游戲,強(qiáng)調(diào)小老鼠跑、吃米、睡覺(jué)的動(dòng)作。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)教師幫助幼兒控制好音樂(lè)速度,請(qǐng)幼兒聽(tīng)著琴聲歌唱。(2)幼兒跟著大班幼兒歌詞的變化而變化動(dòng)作。

(1)教師交代游戲的玩法,提示幼兒遵守規(guī)則。

提問(wèn):唱到“一只大貓跑上來(lái)了,來(lái)捉老鼠了”就要逃到圈里,這時(shí)大貓就不能捉住它了,否則在圈外的幼兒就要被捉住。

(2)反復(fù)游戲多次,提醒幼兒隨著歌詞的變化而變化動(dòng)作。

13長(zhǎng)鼻子(唱唱猜猜)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、初步學(xué)唱問(wèn)答歌,知道要注意傾聽(tīng)別人的歌聲。

2、嘗試根據(jù)歌詞的結(jié)構(gòu),在教師的幫助下創(chuàng)編歌詞并大膽演唱。

3、通過(guò)演唱歌曲感受歌詞的趣味性?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。

1、對(duì)覺(jué)的小動(dòng)物的基本特征已有了解。

2、各種小動(dòng)物的圖片若干,并將活動(dòng)教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”。【活動(dòng)過(guò)程】。

1、游戲“參觀動(dòng)物園”,激發(fā)幼兒興趣。

提示:引導(dǎo)幼兒在歌曲《長(zhǎng)鼻子》的音樂(lè)伴奏下,看看講講小動(dòng)物的特征,可采用問(wèn)答的形式讓幼兒?jiǎn)枂?wèn)答答。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱,幼兒欣賞問(wèn)答歌《長(zhǎng)鼻子》。

提問(wèn):請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng),講講問(wèn)答歌和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣?(是有問(wèn)有答)(2)幼兒和教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏念歌詞。(3)幼兒跟唱歌曲《長(zhǎng)鼻子》。

提示:要注意傾聽(tīng)別人(老師)的歌聲。

3、創(chuàng)編歌曲。

(1)講一講自己喜歡的動(dòng)物,說(shuō)出它的特征,讓大家來(lái)猜。

提示:可以引導(dǎo)幼兒從皮毛、身體形狀等各方面去觀察,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒用問(wèn)答歌形式來(lái)進(jìn)行。

(2)把自己編出來(lái)的歌詞唱到歌曲里。(3)把幼兒創(chuàng)編出來(lái)的歌曲連起來(lái)唱。

提示:?jiǎn)栴}部分可以請(qǐng)創(chuàng)編歌曲的幼兒來(lái)演唱,全體幼兒回答。

洗白白(聽(tīng)聽(tīng)做做)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、能夠隨著優(yōu)美的廣東童謠,大膽地創(chuàng)編洗澡動(dòng)作,表現(xiàn)音樂(lè)情境。

2、跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)行韻律活動(dòng),體驗(yàn)韻律游戲的快樂(lè)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。

1、音樂(lè)cd,沐浴球,布娃娃。

2、場(chǎng)地事先布置好兩個(gè)“浴盆”。【活動(dòng)過(guò)程】。

1、引導(dǎo)活動(dòng)。

聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地坐好,以為幼兒洗手,引入活動(dòng)。

教師:那么能干的小手伸出來(lái)讓媽媽看看;哇,你的小手真干凈;哇,你的小手有點(diǎn)臟了,讓媽媽幫你洗一洗。

提示:一邊幫幼兒洗手一邊用普通話郎誦“洗白白······”

2、傾聽(tīng)、感受、表現(xiàn)童謠《洗白白》。

(1)教師用粵語(yǔ)清唱歌曲,幼兒感受廣東童謠《洗白白》。

提問(wèn):媽媽剛才讀的好聽(tīng)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)廣東媽媽唱給你們聽(tīng)聽(tīng),你們覺(jué)得有趣嗎?(2)全體幼兒學(xué)說(shuō)粵語(yǔ)“洗白白”。

教師:廣東媽媽只要發(fā)現(xiàn)孩子身上臟了,就會(huì)倒上一盆水,叫寶寶過(guò)來(lái)洗白白。

提示:邊說(shuō)邊用雙手做呼喊狀。

(3)幼兒表現(xiàn),拿沐浴球隨著音樂(lè)有節(jié)奏地做洗澡的動(dòng)作。

提問(wèn):今天媽媽請(qǐng)你們也來(lái)洗白白。把小椅子下的小花球拿出來(lái),我們也來(lái)干什么呀?(洗白白)我們先洗哪里呢?(依次洗頭、洗手、洗腳······)(4)全體幼兒在教師的歌聲中一個(gè)幫一個(gè)洗背。

提問(wèn):前面洗干凈了,我還想洗后面,可我自己洗不干凈怎么辦呢?請(qǐng)你轉(zhuǎn)過(guò)去,我來(lái)幫你洗。

(5)幼兒隨歌聲吹泡泡,潑水。

提問(wèn):哇,洗出好多泡泡了,怎么沖掉這些泡泡呢?我們一起到這時(shí)來(lái)踩踩水,潑潑水,把泡泡沖掉吧。

(6)幼兒隨著音樂(lè)給娃娃洗澡。

教師:呀,這里的小娃娃好臟呀,我們抱一個(gè)來(lái)給她洗洗吧。

提示:洗好后,欣賞洗干凈的布娃娃。

3、聽(tīng)音樂(lè)《小星星》,結(jié)束活動(dòng)。(1)隨著音樂(lè)哄布娃娃睡覺(jué)。

提問(wèn):天黑了,月亮出來(lái)了,娃娃要怎么了?(2)聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室結(jié)束。

冬天來(lái)了(聽(tīng)聽(tīng)唱唱)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、理解歌曲內(nèi)容,感受冬天的季節(jié)特征。

2、玩聽(tīng)音游戲,嘗試分辨音的高低。

3、通過(guò)理解歌詞,知道運(yùn)動(dòng)可以使身體變熱。【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、組織幼兒外出散步。

2、冬天和夏天背景圖,夏冬兩個(gè)布娃娃,音符寶寶卡片若干?!净顒?dòng)過(guò)程】。

1、找找說(shuō)說(shuō)。

(1)教師出示兩個(gè)布娃娃,一個(gè)著夏裝一個(gè)著冬裝,讓幼兒比比它們有什么不一樣。(2)出示圖片,讓幼兒找找春天和冬天的樹(shù)有什么不一樣。說(shuō)說(shuō)這兩顆樹(shù)的特征。

2、聽(tīng)音練習(xí)。(1)介紹“1”、“3”、“5”三個(gè)音符寶寶。

教師:今天來(lái)了三個(gè)音符寶寶,它們都有自己的名字。長(zhǎng)得最矮的叫“1”,稍稍高一點(diǎn)的叫“3”,最高的叫“5”?,F(xiàn)在用你的小耳朵來(lái)找它們。如果你聽(tīng)到“1”你就蹲一下,你聽(tīng)到“3”就坐著不動(dòng),聽(tīng)到“5”就站起來(lái)。(2)幼兒聽(tīng)音游戲,教師檢查和指導(dǎo)。

3、學(xué)唱新歌。

(1)教師邊彈邊唱兩遍,讓幼兒理解歌詞。教師:冬天來(lái)了,風(fēng)爺爺要唱歌了。(2)幼兒學(xué)唱新歌,注意保持音高。

音樂(lè)備課心得篇十三

緊緊圍繞“面向全體,精耕細(xì)作”的課題研究,帶領(lǐng)音樂(lè)教師認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的實(shí)驗(yàn),團(tuán)結(jié)進(jìn)取,奮力開(kāi)拓,工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、業(yè)務(wù)水平與科研能力逐步提高,從而提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。

1.重溫課程標(biāo)準(zhǔn),建立新理念。

理念是行動(dòng)的先導(dǎo),只有理念正確了,我們的課改實(shí)驗(yàn)才不會(huì)偏離航向。根據(jù)安排,為了使全體音樂(lè)教師更準(zhǔn)確地理解新課標(biāo)精神,本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),從上到下重溫課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)音樂(lè)課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標(biāo)與設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo)與實(shí)施建議以及教材編寫與課程評(píng)價(jià)等的了解都如數(shù)家珍,為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。不斷督促教師平時(shí)的理論學(xué)習(xí),在組內(nèi)形成氛圍。

2.嚴(yán)格抓好每周一次的備課組活動(dòng)。

每次活動(dòng)均集體討論,內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議等,每次講一個(gè)主題。

3.注重課堂教學(xué)。

(1)平時(shí)課堂教學(xué)中,音樂(lè)教師要積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,認(rèn)真鉆研教材、教法,上好每一堂音樂(lè)課。

(2)積極參與教育教學(xué)研究工作,撰寫教育教學(xué)論文。

(3)指導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音,唱好歌曲。

注重歌唱前的發(fā)聲訓(xùn)練,運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展音域,嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱歌曲,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(4)從音樂(lè)欣賞課入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生的審美。

情趣。

音樂(lè)備課心得篇十四

本學(xué)期即將結(jié)束,音樂(lè)備課組的全體教師按照開(kāi)學(xué)初定下的教研組工作計(jì)劃,認(rèn)真的做好每一項(xiàng)常規(guī)工作,認(rèn)真地備課、上課,經(jīng)常進(jìn)行集體備課,互相聽(tīng)課、評(píng)課、努力提高自身理論水平,撰寫教育教學(xué)論文,教學(xué)反思等。在這一學(xué)期中,藝術(shù)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好,提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。

音樂(lè)備課組全體教師,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,圍繞體衛(wèi)藝組制定的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),同時(shí),將提高課堂教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到實(shí)處,將培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、及人格的形成放在首位。教學(xué)中,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)及認(rèn)知情況,開(kāi)展了高、中、低段的學(xué)科活動(dòng)。如低段:節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞接龍;中段:2---4小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)編;高段:節(jié)拍變換、為歌曲編配節(jié)奏等。詣在通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)感官能力,提高學(xué)生的審美情趣。本期,在教學(xué)活動(dòng)中,我組教師努力探索新的教學(xué)思路,嘗試新的教改方法,以科研促教學(xué),以實(shí)踐求真知,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高和發(fā)展,在實(shí)踐中不斷探索新的教育教學(xué)規(guī)律和模式。注重“以人為本”的現(xiàn)代教學(xué)理念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)為教學(xué)目標(biāo),在各自的教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng)新,力求上出自己的教學(xué)特色。

1、本學(xué)期本組教師堅(jiān)持定期進(jìn)行集體備課,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和理解,增強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),提高課改理念。我組教師根據(jù)學(xué)校的要求,制定藝術(shù)教研計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。還組織教師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)感受提煉運(yùn)用到自己的課堂之中。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),讓教師的課堂有所提升。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組在每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。每一位教師都非常珍惜外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真的做好記錄。

3、認(rèn)真設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)程序,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

4、認(rèn)真進(jìn)行了藝術(shù)節(jié)參賽節(jié)目的排練與輔導(dǎo)。

5、做好音樂(lè)輔導(dǎo)生的輔導(dǎo)工作,包括樂(lè)理,視唱,聽(tīng)音,聲樂(lè)的教學(xué),以及后期的復(fù)習(xí)。

6、本組教師均在本期教授教學(xué)內(nèi)容時(shí),嘗試運(yùn)用多媒體、電子琴等現(xiàn)代教學(xué)手段,增強(qiáng)了教與學(xué)的效果,提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)科內(nèi)容的興趣。

7、通過(guò)本組成員的共同努力以及學(xué)校的重視與支持、同事們的幫助,音樂(lè)備課組在這一學(xué)期中取得了一些成績(jī)。

音樂(lè)備課組是一支年輕而又有活力的團(tuán)隊(duì),在今后的教學(xué)中,藝術(shù)教研組每一位教師將團(tuán)結(jié)努力,以飽滿的精神,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新臺(tái)階。

音樂(lè)備課心得篇十五

緊緊圍繞“以研究性學(xué)習(xí)為核心,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異”的課題研究,帶領(lǐng)音樂(lè)教師認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的實(shí)驗(yàn),團(tuán)結(jié)進(jìn)取,奮力開(kāi)拓,工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、業(yè)務(wù)水平與科研能力逐步提高,從而提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。

以貫徹落實(shí)市區(qū)進(jìn)修學(xué)校及我校音、體、美教學(xué)改革方案為核心工作,以學(xué)習(xí)新課改、實(shí)踐新課改為重點(diǎn)工作,努力加強(qiáng)學(xué)生的樂(lè)感、欣賞、節(jié)奏的教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生的成就感,積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),努力提音樂(lè)教師的基本功。

1、積極為區(qū)合唱比賽作準(zhǔn)備做基礎(chǔ)訓(xùn)練,在合唱教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)表現(xiàn)力,如正確的站姿,聲樂(lè)訓(xùn)練和音樂(lè)基本功訓(xùn)練。9月———10月,選作品練習(xí)。11月———12月,準(zhǔn)備比賽服裝音樂(lè)道具。

2、重溫課程標(biāo)準(zhǔn),建立新理念。

理念是行動(dòng)的先導(dǎo),只有理念正確了,我們的課改實(shí)驗(yàn)才不會(huì)偏離航向。根據(jù)教導(dǎo)處的安排,為了幫助全體教師更準(zhǔn)確地理解新課標(biāo)精神,本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),從上到下重溫課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)音樂(lè)課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標(biāo)與設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo)與實(shí)施建議以及教材編寫與課程評(píng)價(jià)等的了解都如數(shù)家珍,為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。不斷督促教師平時(shí)的理論學(xué)習(xí),在組內(nèi)形成氛圍。

3、嚴(yán)格抓好每周一次的備課組活動(dòng)

4、注重課堂教學(xué)

(1)平時(shí)課堂教學(xué)中,音樂(lè)教師要積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,認(rèn)真鉆研教材、教法,上好每一堂音樂(lè)課。

(2)積極參與教育教學(xué)研究工作,撰寫教育教學(xué)論文。

(3)指導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音,唱好歌曲。

注重歌唱前的發(fā)聲訓(xùn)練,運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展音域,嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱歌曲,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(4)從音樂(lè)欣賞課入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生的審美情趣。

音樂(lè)備課心得篇十六

依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的安排,本學(xué)期音樂(lè)備課組要做好四個(gè)方面的工作:

1、音樂(lè)課堂教學(xué)

(音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇)

2、音樂(lè)特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué)

3、音樂(lè)課外活動(dòng)

4、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)

(一)音樂(lè)課堂教學(xué)

(音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇)

認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改,音樂(lè)課堂教學(xué)切實(shí)抓好備、教、輔、改、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷推陳出新,充分體現(xiàn)音樂(lè)課堂教學(xué)的審美性、愉悅性、知識(shí)性、規(guī)范性;做好音樂(lè)課堂六個(gè)模塊的教學(xué)工作,開(kāi)好必修課和選修課。

(二)音樂(lè)特長(zhǎng)生的專業(yè)課教學(xué)

挖掘有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生,吸收熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生,安排好專業(yè)課,認(rèn)真上好每一節(jié)專業(yè)課,為學(xué)生參加高考前的專業(yè)測(cè)試打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)音樂(lè)課外活動(dòng)

搞好合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)興趣組的建設(shè),力爭(zhēng)在較短時(shí)期內(nèi)出成績(jī)、上水平,突出重點(diǎn),爭(zhēng)創(chuàng)品牌。

(四)學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)

1、我校舞蹈、合唱類節(jié)目參加湖北省黃鶴美育節(jié)的比賽

2、我校文藝節(jié)目參加應(yīng)城市教師節(jié)晚會(huì)

3、籌備學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式文藝表演

4、學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范高中文藝匯演

5、協(xié)助學(xué)校辦好第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)

音樂(lè)備課心得篇十七

學(xué)期即將結(jié)束,音樂(lè)備課組的全體教師按照開(kāi)學(xué)初定下的備課組工作計(jì)劃,認(rèn)真的做好每一項(xiàng)常規(guī)工作。在這一學(xué)期中,音樂(lè)備課組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好,提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。具體總結(jié)情況如下:

1、本學(xué)期本組教師堅(jiān)持定期進(jìn)行集體備課,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和理解,增強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),提高課改理念。認(rèn)真地備課、上課,經(jīng)常進(jìn)行集體備課,互相聽(tīng)課、評(píng)課、努力提高自身理論水平,撰寫教育教學(xué)論文,教學(xué)反思等。我組教師根據(jù)學(xué)校的要求,制定音樂(lè)教研計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。還組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)感受提煉運(yùn)用到自己的課堂之中。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),讓教師的課堂有所提升。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們音樂(lè)備課組有固定的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。全組教師能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,通過(guò)“隨堂課”、“研討課”、“比賽課”等進(jìn)步本身課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課,增進(jìn)教師的成長(zhǎng)。在實(shí)施新課程的環(huán)境中,教師和學(xué)生共同修建了新的課堂,教師不斷實(shí)現(xiàn)本身的發(fā)展。

3、本組教師在備課的過(guò)程中,均在教學(xué)設(shè)計(jì)上,嘗試運(yùn)用多媒體、鋼琴等現(xiàn)代教學(xué)手段,并加入各類樂(lè)器,增強(qiáng)了教與學(xué)的效果,讓學(xué)生在聽(tīng)、看、動(dòng)、唱、奏的過(guò)程當(dāng)中,提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)科內(nèi)容的興趣,培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)。

音樂(lè)備課組是一支年輕而又有活力的團(tuán)隊(duì),在今后的教學(xué)中,我們音樂(lè)備課組的每一位教師將團(tuán)結(jié)努力,以飽滿的精神,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新的臺(tái)階。

音樂(lè)備課心得篇十八

依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的安排,本學(xué)期音樂(lè)備課組要做好四個(gè)方面的工作:

1、音樂(lè)課堂教學(xué)

(音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇)

2、音樂(lè)特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué)

3、音樂(lè)課外活動(dòng)

4、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)

(一)音樂(lè)課堂教學(xué)

(音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲?。?/p>

認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改,音樂(lè)課堂教學(xué)切實(shí)抓好備、教、輔、改、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷推陳出新,充分體現(xiàn)音樂(lè)課堂教學(xué)的審美性、愉悅性、知識(shí)性、規(guī)范性;做好音樂(lè)課堂六個(gè)模塊的教學(xué)工作,開(kāi)好必修課和選修課。

(二)音樂(lè)特長(zhǎng)生的專業(yè)課教學(xué)

挖掘有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生,吸收熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生,安排好專業(yè)課,認(rèn)真上好每一節(jié)專業(yè)課,為學(xué)生參加高考前的專業(yè)測(cè)試打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)音樂(lè)課外活動(dòng)

搞好合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)興趣組的建設(shè),力爭(zhēng)在較短時(shí)期內(nèi)出成績(jī)、上水平,突出重點(diǎn),爭(zhēng)創(chuàng)品牌。

(四)學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)

1、我校舞蹈、合唱類節(jié)目參加湖北省黃鶴美育節(jié)的比賽

2、我校文藝節(jié)目參加應(yīng)城市教師節(jié)晚會(huì)

3、籌備學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式文藝表演

4、學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范高中文藝匯演

5、協(xié)助學(xué)校辦好第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)

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