總結(jié)是一個(gè)反思自身經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓我們更清楚自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。寫文化總結(jié)時(shí)需要關(guān)注哪些方面？有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處，我們可以從中挑選適合自己風(fēng)格和需要的寫作素材。
音樂(lè)備課心得篇一
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，音樂(lè)作為一門學(xué)科逐漸得到重視和推廣。音樂(lè)高校備課，作為教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，更是需要我們不斷思考、研究和改進(jìn)。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了一些備課心得和體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，備課需要充分了解學(xué)生。學(xué)生是音樂(lè)教學(xué)的主體，他們的認(rèn)知能力、音樂(lè)素養(yǎng)和興趣愛(ài)好都是備課的重要依據(jù)。教師需要了解學(xué)生的年齡、性格、學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法和內(nèi)容。舉個(gè)例子，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的音樂(lè)素養(yǎng)還處于發(fā)展階段，所以在備課時(shí)我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和聽(tīng)音感。
其次，備課需要制定明確的教學(xué)目標(biāo)。備課不僅僅是教師自己的事情，也是教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)向。我們需要明確自己的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出適合學(xué)生的具體目標(biāo)。例如，在教授音樂(lè)賞析時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和學(xué)習(xí)能力，明確每節(jié)課的具體目標(biāo)，比如培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、提高他們的音樂(lè)表達(dá)能力等。
第三，備課需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是備課的核心，也是教學(xué)的關(guān)鍵。我們需要尋找合適的教材和參考資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使之既符合學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，又貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在備課時(shí)，我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)，利用音樂(lè)錄像、音頻和樂(lè)譜等資源，讓學(xué)生在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中感受音樂(lè)的魅力。
第四，備課需要注重教學(xué)手段和方法。不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)需要采用不同的教學(xué)手段和方法。我們可以運(yùn)用講解、示范、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等一系列教學(xué)手段和方法，使學(xué)生更好地理解音樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)音樂(lè)技能。例如，在教唱歌曲時(shí)，我會(huì)采用分組合唱的方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲的發(fā)音、節(jié)奏和情感。
最后，備課需要靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，可以幫助教師和學(xué)生更好地反思和改進(jìn)。我們可以運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，如日常觀察、小測(cè)驗(yàn)、課堂作業(yè)、個(gè)人評(píng)價(jià)等，全方位地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在備課時(shí)，我們還可以設(shè)計(jì)一些趣味性的評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中展示自己的成果。
總之，音樂(lè)高校備課是一項(xiàng)細(xì)致、耐心和科學(xué)的工作，對(duì)于教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)都有著較高的要求。我們需要充分了解學(xué)生，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)精心的教學(xué)內(nèi)容，注重教學(xué)手段和方法，并靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)方法。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐與總結(jié)，我們才能做好備課工作，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的音樂(lè)人才。
音樂(lè)備課心得篇二
備課是每位教師都要經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，而音樂(lè)備課更是一項(xiàng)需要專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新思維的任務(wù)。在我的多年音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我積累了一些關(guān)于音樂(lè)備課的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：備課之前的準(zhǔn)備工作。
在備課之前，我首先會(huì)對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)研讀，并了解教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)和要求。同時(shí)，我會(huì)收集一些相關(guān)的教學(xué)資源，如音樂(lè)素材、教學(xué)視頻和曲譜。這些資源對(duì)于教學(xué)的豐富性和多樣性至關(guān)重要。另外，我還會(huì)列出備課所需的器材和道具清單，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。
第三段：合理安排備課流程。
在備課過(guò)程中，我注重合理安排備課流程，以提高備課的效率。我會(huì)先根據(jù)教材內(nèi)容制定一個(gè)備課計(jì)劃，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和需要準(zhǔn)備的材料。然后，按照計(jì)劃逐步展開(kāi)備課工作，例如分析教材內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和準(zhǔn)備教學(xué)材料等。每個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，確保備課工作的全面性和系統(tǒng)性。
第四段：創(chuàng)新教學(xué)思路和方法。
在備課過(guò)程中，我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新思維，嘗試各種教學(xué)思路和方法。例如，我會(huì)運(yùn)用多媒體技術(shù)，將音樂(lè)和圖像相結(jié)合，使學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)的表達(dá)方式；我也會(huì)設(shè)計(jì)一些寓教于樂(lè)的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，我還會(huì)嘗試不同的教學(xué)手段和方式，如小組合作學(xué)習(xí)、演示教學(xué)和討論式教學(xué)等，為學(xué)生提供更多的互動(dòng)和參與機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)與展望。
備課是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能不斷完善備課流程和教學(xué)方式。在每次備課結(jié)束后，我都會(huì)及時(shí)總結(jié)自己的備課心得，并反思教學(xué)的結(jié)果和效果。同時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的教學(xué)理論和方法，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，提高音樂(lè)備課的質(zhì)量和效果，為學(xué)生的音樂(lè)教育貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)以上五段式的文章，我們可以清楚地了解音樂(lè)備課的重要性以及如何進(jìn)行音樂(lè)備課。在備課之前的準(zhǔn)備工作、合理安排備課流程以及創(chuàng)新教學(xué)思路和方法都是有效提高備課效果的關(guān)鍵要素。最終，我們應(yīng)該經(jīng)?？偨Y(jié)和反思，不斷提高自己的備課水平，為學(xué)生的音樂(lè)教育提供更好的教學(xué)服務(wù)。
音樂(lè)備課心得篇三
音樂(lè)備課是教師日常教學(xué)工作中必不可少的一環(huán)，通過(guò)備課，教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)效果。在長(zhǎng)期的備課中，我積累了一些心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量和效果起到了積極的促進(jìn)作用。下面我將從備課前期準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容編寫、教學(xué)手段選擇、教學(xué)效果評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)等方面，簡(jiǎn)要分享一下我的心得體會(huì)。
首先，備課前的準(zhǔn)備工作是確保音樂(lè)教學(xué)順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。在備課之前，我首先要了解學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和興趣愛(ài)好。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)等方式，我能夠清楚了解到學(xué)生的音樂(lè)水平和喜好，從而選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方式。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和針對(duì)性。通過(guò)這樣的前期準(zhǔn)備，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)的有效性。
其次，編寫教學(xué)內(nèi)容是備課中的重要環(huán)節(jié)。在編寫教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。在選擇教材和曲目時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇既能夠培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)又能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的曲目。同時(shí)，我還會(huì)結(jié)合教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。
第三，教學(xué)手段的選擇在音樂(lè)備課中起到了至關(guān)重要的作用。在選擇教學(xué)手段時(shí)，我會(huì)結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合的教學(xué)方法。例如，對(duì)于節(jié)奏乏力的學(xué)生，我會(huì)采用鍛煉節(jié)奏感的教學(xué)方法，如鼓點(diǎn)跟隨、擊打節(jié)奏樂(lè)器等。對(duì)于音準(zhǔn)不準(zhǔn)的學(xué)生，我會(huì)采用唱準(zhǔn)練習(xí)、指法板等手段進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。通過(guò)合理選擇和靈活運(yùn)用教學(xué)手段，我能夠更好地幫助學(xué)生提高音樂(lè)技能。
第四，對(duì)教學(xué)效果的評(píng)估是備課中必不可少的一環(huán)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)反思教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我還會(huì)利用評(píng)估工具，如測(cè)試、聽(tīng)課評(píng)價(jià)等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行客觀評(píng)估。通過(guò)不斷的評(píng)估和調(diào)整，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，持續(xù)改進(jìn)是備課工作的重要環(huán)節(jié)。在備課工作中，我會(huì)不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找教學(xué)不足，并積極尋找改進(jìn)的方法和途徑。例如，在編寫教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我習(xí)慣性地記錄下學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，以供以后參考。同時(shí)，我會(huì)利用教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)交流，與其他教師分享心得體會(huì)，通過(guò)與他人的積極互動(dòng)，不斷完善自己的備課工作。
綜上所述，音樂(lè)備課是教師重要的教學(xué)準(zhǔn)備工作，通過(guò)備課，能夠提高教學(xué)效果。在備課過(guò)程中，我從前期準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容編寫、教學(xué)手段選擇、教學(xué)效果評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)等方面不斷摸索和實(shí)踐，積累了一些心得體會(huì)。當(dāng)然，備課是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和試驗(yàn)的過(guò)程，只有不斷地總結(jié)和改進(jìn)，才能夠提高自己的備課水平，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)教育。
音樂(lè)備課心得篇四
我在過(guò)去的一周中，參與了一次為期三天的音樂(lè)公開(kāi)備課。這次備課活動(dòng)讓我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更深的理解，也讓我對(duì)音樂(lè)教育有了新的認(rèn)識(shí)。
首先，備課過(guò)程中的研討環(huán)節(jié)令我印象深刻。每位老師都帶來(lái)了自己對(duì)音樂(lè)的理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了如何用不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、律動(dòng)教學(xué)等，讓我意識(shí)到音樂(lè)教學(xué)并不只是傳授音樂(lè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知和表達(dá)能力。
其次，我被這次備課活動(dòng)中老師們對(duì)教材的深入挖掘所打動(dòng)。他們不僅將教材內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生更容易理解和接受，還對(duì)教材進(jìn)行了拓展和延伸，使教學(xué)更加豐富多元。這讓我認(rèn)識(shí)到，備課過(guò)程中對(duì)教材的深入解讀和靈活運(yùn)用是至關(guān)重要的。
再次，我在備課過(guò)程中得到了許多有益的反饋和建議。這些反饋和建議不僅包括教學(xué)方法和教材解讀，還包括了教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)到，備課過(guò)程中的反思和修正是非常必要的，只有不斷調(diào)整和優(yōu)化，才能使教學(xué)更加有效。
最后，我從這次備課活動(dòng)中得到了許多啟示。我明白了備課過(guò)程中，教師需要關(guān)注的不只是教學(xué)內(nèi)容，更重要的是如何通過(guò)合適的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得樂(lè)趣和成就感。我也認(rèn)識(shí)到了，備課過(guò)程中的反思和修正的重要性。
總的來(lái)說(shuō)，這次音樂(lè)公開(kāi)備課活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和備課經(jīng)歷。它讓我認(rèn)識(shí)到，備課過(guò)程中，教師需要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)反饋和教學(xué)反思等多個(gè)方面。只有全面考慮和不斷調(diào)整，才能使教學(xué)更加有效，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的收獲。
音樂(lè)備課心得篇五
對(duì)于音樂(lè)高校教師來(lái)說(shuō)，備課是必不可少的一項(xiàng)工作，它不僅是為了保證教學(xué)質(zhì)量，更是為了提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和技能水平。在多年的備課工作中，我慢慢體悟到了一些心得和體會(huì)，感受到了備課的重要性和可行性。在本文中，我將分享我的心得和體會(huì)，希望能對(duì)廣大音樂(lè)高校教師有所幫助。
首先，備課工作需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。作為音樂(lè)高校教師，我們要根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)要求，確定教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容。在備課過(guò)程中，我通常會(huì)按照教材的章節(jié)順序進(jìn)行有序安排，將每一節(jié)課的內(nèi)容具體寫下來(lái)，包括講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)和重難點(diǎn)，以及提供給學(xué)生的參考資料等。這樣做不僅有助于我們有條不紊地進(jìn)行備課工作，還能提高教學(xué)效果，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
其次，備課工作需要加強(qiáng)教材的研究和整理。教材是備課工作的基礎(chǔ)，只有深入研究教材，理解其中的精髓和要點(diǎn)，才能準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能讓學(xué)生真正受益。因此，在備課過(guò)程中，我通常會(huì)對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)的整理和總結(jié)，將教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、典型例題等記錄下來(lái)，以備上課使用。此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行一定的刪減和調(diào)整，使其更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第三，備課工作需要注重多樣化的教學(xué)方法和手段。音樂(lè)是一門藝術(shù)，與其他學(xué)科不同，它需要通過(guò)感受和體驗(yàn)來(lái)理解和掌握。因此，在備課過(guò)程中，我會(huì)盡量采用多樣化的教學(xué)方法和手段，例如講解、演示、示范、實(shí)踐等，以期更好地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)和感受音樂(lè)的魅力，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和能力水平，在教學(xué)過(guò)程中采取個(gè)別化教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
第四，備課工作需要加強(qiáng)與同事的交流和合作。備課工作不僅僅是個(gè)人的事情，而是整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。在備課過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)與同事們進(jìn)行交流和討論，分享自己的備課心得和經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的好方法和好做法。同時(shí)，我也愿意提供幫助和支持給需要的同事，共同提高備課的質(zhì)量和效果。這種團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的精神，不僅能夠促進(jìn)備課工作的開(kāi)展，更能夠加強(qiáng)教師之間的凝聚力和向心力。
最后，備課工作需要不斷調(diào)整和改進(jìn)。音樂(lè)教育是一門充滿創(chuàng)造性和探索性的學(xué)科，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高自身的教學(xué)水平。因此，在備課工作過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)總結(jié)和分析自己的備課情況，找出存在的問(wèn)題和不足，尋找改進(jìn)的方向和方法。同時(shí)，我也會(huì)定期參加專業(yè)研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行們進(jìn)行交流和討論，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新教學(xué)。通過(guò)這樣的努力和追求，我相信備課工作會(huì)越來(lái)越得到重視，教學(xué)效果也會(huì)更加顯著。
總之，音樂(lè)高校備課是一項(xiàng)常態(tài)化、細(xì)致化的工作，通過(guò)備課的精心準(zhǔn)備和系統(tǒng)安排，我們能夠提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量和效果。但備課工作不僅需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，還需要加強(qiáng)教材的研究和整理，注重多樣化的教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)與同事的交流和合作，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的備課工作。只有不斷努力，不斷追求，備課工作才能更加出色，教學(xué)質(zhì)量才能更上一個(gè)臺(tái)階。
音樂(lè)備課心得篇六
在音樂(lè)教育中，音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課是一種重要的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在我長(zhǎng)期的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。本文將圍繞“音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課心得體會(huì)”這一主題進(jìn)行闡述，以便與教育工作者和音樂(lè)教師們分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課強(qiáng)調(diào)了教師的直覺(jué)和創(chuàng)造力。在現(xiàn)場(chǎng)備課過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和音樂(lè)課程的要求，即興創(chuàng)造出最合適的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。這要求教師具備敏銳的直覺(jué)和創(chuàng)造力，能夠靈活地根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在我進(jìn)行音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)越是靈活和有創(chuàng)造力，越能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)中來(lái)，增強(qiáng)他們的信心和動(dòng)力。
其次，音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的個(gè)性化。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的音樂(lè)天賦和興趣愛(ài)好，因此教師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。通過(guò)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生的潛力和特長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，塑造自己獨(dú)特的音樂(lè)個(gè)性。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)，我觀察到學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)效果和興趣。
第三，音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生往往需要通過(guò)集體合作和團(tuán)隊(duì)演奏來(lái)實(shí)踐和鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課為學(xué)生提供了一個(gè)合作和交流的平臺(tái)，通過(guò)合作演奏、分享經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課，學(xué)生之間的合作能力得到了明顯的提高，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提出自己的建議，結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)和興趣，共同完成音樂(lè)作品的編排和表演。
第四，音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。音樂(lè)教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課為學(xué)生提供了一個(gè)自由和開(kāi)放的環(huán)境，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)作品。在我個(gè)人的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中，我通過(guò)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的音樂(lè)作品，激發(fā)了他們的熱情和潛力。
最后，音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。音樂(lè)教師作為教育工作者，需要具備扎實(shí)的音樂(lè)技能和豐富的音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)也需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課要求教師具備快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)的能力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在我進(jìn)行音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課的過(guò)程中，我深感自己的不足和需要不斷學(xué)習(xí)的地方，也通過(guò)這種方式不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課是一種有效的教學(xué)方法，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平和學(xué)習(xí)效果。在我長(zhǎng)期的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。我相信，通過(guò)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)備課，我們可以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，使音樂(lè)教育更加生動(dòng)和有效。
音樂(lè)備課心得篇七
音樂(lè)備課對(duì)于音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的工作，它為教師提供了準(zhǔn)備教學(xué)所需的知識(shí)和資源。然而，備課并不只是收集和準(zhǔn)備材料的過(guò)程，它更是一種思考和策劃的過(guò)程。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的備課實(shí)踐，我積累了一些寶貴的心得和體會(huì)，故在此與大家分享一下。
第二段：充分理解課程要求和學(xué)生需求。
在備課之前，我們首先要對(duì)課程要求有一個(gè)深入的理解。了解學(xué)生所處的年級(jí)和學(xué)習(xí)階段，以及他們的音樂(lè)能力和興趣愛(ài)好是至關(guān)重要的。只有準(zhǔn)確地把握了這些信息，我們才能為學(xué)生提供有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和方法，從而使他們能夠更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技能。
第三段：合理設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和教學(xué)資源。
備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和準(zhǔn)備教學(xué)資源。在這個(gè)過(guò)程中，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和目標(biāo)要求，選擇合適的教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)活動(dòng)的多樣性和趣味性。同時(shí)，選擇豐富的教學(xué)資源，例如音樂(lè)錄音、視頻、樂(lè)器等，能夠更好地引發(fā)學(xué)生的興趣，并增加他們對(duì)音樂(lè)的理解和體驗(yàn)。
第四段：循序漸進(jìn)，因材施教。
備課的過(guò)程中，我們要注意循序漸進(jìn)，因材施教。對(duì)于不同年級(jí)和學(xué)生的差異，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和能力水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。在教學(xué)的過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，如音樂(lè)聽(tīng)辨能力、演奏技巧等。此外，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，通過(guò)引導(dǎo)他們欣賞各種不同類型和風(fēng)格的音樂(lè)作品，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
第五段：及時(shí)反思和調(diào)整教學(xué)策略。
備課之后，我們要及時(shí)反思和調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和反饋，我們可以了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)不同學(xué)生的需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。此外，我們還要經(jīng)常更新和研究音樂(lè)教育的理論和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)。
音樂(lè)備課是一項(xiàng)需要綜合能力和耐心的工作。通過(guò)充分理解課程要求和學(xué)生需求，合理設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和教學(xué)資源，循序漸進(jìn)，因材施教，及時(shí)反思和調(diào)整教學(xué)策略，我們可以為學(xué)生提供更有效、有趣和有意義的音樂(lè)教學(xué)。希望通過(guò)這篇文章的分享，對(duì)廣大音樂(lè)教師備課工作有所啟發(fā)和幫助。
音樂(lè)備課心得篇八
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)備課組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期即將結(jié)束，音樂(lè)備課組的全體教師按照開(kāi)學(xué)初定下的備課組工作計(jì)劃，認(rèn)真的做好每一項(xiàng)常規(guī)工作。在這一學(xué)期中，音樂(lè)備課組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。具體總結(jié)情況如下：
1、本學(xué)期本組教師堅(jiān)持定期進(jìn)行集體備課，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和理解，增強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，提高課改理念。認(rèn)真地備課、上課，經(jīng)常進(jìn)行集體備課，互相聽(tīng)課、評(píng)課、努力提高自身理論水平，撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)反思等。我組教師根據(jù)學(xué)校的要求，制定音樂(lè)教研計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。還組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)感受提煉運(yùn)用到自己的課堂之中。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓教師的課堂有所提升。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們音樂(lè)備課組有固定的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。全組教師能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，通過(guò)“隨堂課”、“研討課”、“比賽課”等進(jìn)步本身課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，增進(jìn)教師的成長(zhǎng)。在實(shí)施新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同修建了新的課堂，教師不斷實(shí)現(xiàn)本身的`發(fā)展。
3、本組教師在備課的過(guò)程中，均在教學(xué)設(shè)計(jì)上，嘗試運(yùn)用多媒體、鋼琴等現(xiàn)代教學(xué)手段，并加入各類樂(lè)器，增強(qiáng)了教與學(xué)的效果，讓學(xué)生在聽(tīng)、看、動(dòng)、唱、奏的過(guò)程當(dāng)中，提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)科內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)。
音樂(lè)備課組是一支年輕而又有活力的團(tuán)隊(duì)，在今后的教學(xué)中，我們音樂(lè)備課組的每一位教師將團(tuán)結(jié)努力，以飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新的臺(tái)階。
音樂(lè)備課心得篇九
以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新的精神和扎實(shí)的作風(fēng)，開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科的各項(xiàng)工作，以課程改革為中心，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、教改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益，在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)全新教學(xué)模式。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
（1）開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉八年級(jí)教學(xué)大綱要求，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以“校本教研建設(shè)”為契機(jī)，開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教學(xué)研究水平。
（3）針對(duì)教師基本功學(xué)習(xí)，能針對(duì)音樂(lè)的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的課件制作學(xué)習(xí)。
（4）結(jié)合校本課程建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改的理念：關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐；激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新。備課中認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
（5）加強(qiáng)對(duì)自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德思想教育。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點(diǎn)，層次清楚、過(guò)渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，使我們的課更加生動(dòng)、新穎、富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫好教后記，做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行，方法新穎。同時(shí)注重在課中體現(xiàn)“探究性學(xué)習(xí)”之處做好記號(hào)，并寫上自己的設(shè)計(jì)意圖，寫好反思，針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改進(jìn)。
（2）認(rèn)真上好活動(dòng)課、校本研究課及教研課。建立集體備課制度，群出群力，針對(duì)本學(xué)期的指導(dǎo)思想，要求能在課中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行愉快、主動(dòng)的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞的能力。重視有特長(zhǎng)的學(xué)生，積極開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì)，音樂(lè)大擂臺(tái)，音樂(lè)之聲等音樂(lè)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我。
3、自覺(jué)進(jìn)修。
（1）認(rèn)真完成個(gè)人的進(jìn)修計(jì)劃，積極參加各類學(xué)習(xí)，自覺(jué)閱讀和音樂(lè)藝術(shù)相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。
（2）自覺(jué)完成學(xué)校的聽(tīng)課任務(wù)：每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)、校等各類教研活動(dòng)，珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)寫下聽(tīng)后感，聽(tīng)后感有自己所學(xué)到的東西、也有自己對(duì)這堂課的正確評(píng)價(jià)，能提出一些改進(jìn)的建議。
（3）能針對(duì)學(xué)校提出的教師基本功達(dá)標(biāo)要求，繼續(xù)嚴(yán)格進(jìn)行自己的基本功訓(xùn)練。
4、其他工作。
（1）重視教學(xué)資料的積累，妥善保管教具、儀器、設(shè)備。期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。
（2）做好每一件工作，力爭(zhēng)學(xué)校的優(yōu)秀備課組。
（3）認(rèn)真做好區(qū)、校藝術(shù)活動(dòng)相關(guān)工作，力爭(zhēng)排出有質(zhì)量的節(jié)目。
音樂(lè)備課心得篇十
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。集體備課更是教學(xué)工作中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)同伴互助和個(gè)人反思非常重要的教研形式，本學(xué)期為了提高教育教學(xué)素質(zhì)我校開(kāi)展了集體備課活動(dòng)?，F(xiàn)將音樂(lè)科組集體備課活動(dòng)總結(jié)如下：
1、每周三集體備課時(shí)間，我們音樂(lè)科組教師，都能按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，參加集體備課活動(dòng)；活動(dòng)形式基本按照學(xué)校提出的在個(gè)人備課基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研究。
2、集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，每個(gè)參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。
3、本學(xué)期我校教研組集體備課總備課活動(dòng)的模式是個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人備課。備課必須以個(gè)人備課為前提，為基礎(chǔ)。個(gè)人備課需要個(gè)人鉆研，獨(dú)立思考。集體備課強(qiáng)調(diào)集思廣義，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。在個(gè)人備課時(shí)，再對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收，再補(bǔ)充，修改個(gè)人教案。因此集體備課不是個(gè)人備課的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是個(gè)人備課的再認(rèn)識(shí)，再創(chuàng)造的過(guò)程，是個(gè)人備課的深化和延伸的階段。要抓好集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，就要強(qiáng)化教師的積極參與意識(shí)，把集體備課變成每個(gè)教師的`自覺(jué)行動(dòng)。集體備課“中心發(fā)言”和“集體討論”體現(xiàn)互補(bǔ)性和協(xié)調(diào)性，他既能發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)，又發(fā)揮了集體的智慧，是教師彼此之間個(gè)體更加清晰地認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，讓集體備課更有吸引力、凝聚力。
4、利用年級(jí)組備課時(shí)間，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將所授內(nèi)容在書中所處地位以及它的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備課人陳述自己的見(jiàn)解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚本課觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照課標(biāo)要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。
5、一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校教導(dǎo)處的正確指引下。我們音樂(lè)備課組堅(jiān)持不懈，開(kāi)展集體備課4節(jié)，各位教師都從中受益匪淺。老教師從年青教師身上學(xué)到了熱情和新的教學(xué)手段——多媒體。青年教師從老教師身上學(xué)到了豐富的經(jīng)驗(yàn)和精辟的見(jiàn)解。
總之，備課是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是授課前的有力武器。只有注重在備課的深度、廣度方面進(jìn)行深入鉆研、領(lǐng)悟，才能自覺(jué)地實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)的再創(chuàng)造再加工過(guò)程，才能使自己的教學(xué)避免單一化，達(dá)到一個(gè)新層次、新境界。
音樂(lè)備課心得篇十一
我們能夠做到備課組活動(dòng)定時(shí)間，地點(diǎn)，主題和主講人。集體備課做到備課時(shí)三個(gè)明白：備課準(zhǔn)備解決什么問(wèn)題、學(xué)生明白什么和怎樣使學(xué)生明白?？茖W(xué)課備課，尤其注重了教學(xué)材料的精心準(zhǔn)備，教學(xué)版塊的合理設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙過(guò)渡。美術(shù)課備課，注重了學(xué)生材料的準(zhǔn)備，學(xué)生創(chuàng)作思維的引導(dǎo)，隱性思維的顯形化。音樂(lè)課備課，注重了孩子律動(dòng)的設(shè)計(jì)，歌唱的技巧，重難點(diǎn)的突破等等。
我們的老師都能做到，如何盡可能的提高課堂教學(xué)策略的有效性，如何引導(dǎo)孩子練就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課時(shí)，我們都有所側(cè)重。
為此，讀好理論專著《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》和《新課程：我們?cè)鯓由险n》，以及朱永新先生的《我的教育理想》等書籍。及時(shí)上網(wǎng)瀏覽教育論壇，參與新課程理念下課堂教學(xué)策略的討論。參與教育在線、科學(xué)視野等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，努力提升我們的理論知識(shí)。還不失時(shí)機(jī)地選擇一些省優(yōu)質(zhì)資源如錄像課，組織大家觀看，交流，吸取精華。
二、揣摩課堂毫不松懈。
結(jié)合“新課程·新課堂·新走向”優(yōu)質(zhì)課及課件評(píng)比活動(dòng)、信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，以及美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科教學(xué)基本功比賽，我們盡可能提高“三課”質(zhì)量，即說(shuō)課、上課、評(píng)課質(zhì)量。
根據(jù)備課組具體情況，說(shuō)課采取兩種形式。一種是將說(shuō)知識(shí)與說(shuō)課兩個(gè)內(nèi)容合并，采用聽(tīng)試講的形式，另一種則將說(shuō)知識(shí)與說(shuō)課兩個(gè)內(nèi)容分開(kāi)，以鍛煉老師的說(shuō)課能力。
美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、信息，雖然學(xué)科眾多，但教育教學(xué)的理念是相通的，為的都是孩子的發(fā)展。寬容、尊重和賞識(shí)，在我們的研討過(guò)程中，曾經(jīng)一次又一次地被提出。因?yàn)槲覀冎?，人性中最初的稟性乃是被人賞識(shí)的渴望!每一個(gè)孩子都有閃光的東西被稱贊!
孩子如此，老師也一樣。所以，在教學(xué)研討中，我們盡可能發(fā)掘老師課堂中的亮點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)老師成功的信心。
三、活動(dòng)開(kāi)展毫不松懈。
本備課組涉及的老師有美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、信息學(xué)科，我們采取靈活機(jī)動(dòng)的原則，適當(dāng)時(shí)采取多種形式，積極推進(jìn)備課組活動(dòng)的開(kāi)展。
備課不是目的，目的是為了更出色地展示自己的課堂!張揚(yáng)孩子的個(gè)性，放飛孩子的夢(mèng)想!我們?cè)谂?
音樂(lè)備課心得篇十二
老母雞（拍拍唱唱）。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、學(xué)習(xí)用自然歡快的聲音演唱歌曲，能按歌曲節(jié)奏唱準(zhǔn)八分音符。
2、樂(lè)意根據(jù)歌曲內(nèi)容濃度動(dòng)作創(chuàng)編。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)拍拍唱唱玩玩的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
1、觀察母雞生活的錄像片段。
2、幼兒對(duì)母雞的生活習(xí)性略知一二?！净顒?dòng)過(guò)程】。
1、看看學(xué)學(xué)。
（1）觀看母雞生活的錄像片段，幫助幼兒了解母雞的生活習(xí)性。提問(wèn)：母雞怎么叫的？它最愛(ài)吃什么？它在干嘛？（2）模仿錄像中母雞的動(dòng)作，并樂(lè)意仿編新的動(dòng)作。
2、學(xué)唱歌曲。
（1）教師將剛才的模仿動(dòng)作小結(jié)成歌詞，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)朗誦歌詞內(nèi)容。（2）教師準(zhǔn)確且富有童趣地范唱。
（3）教幼兒邊唱邊拍節(jié)奏，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)八分音符。
認(rèn)識(shí)身體（師生對(duì)唱）。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、初步感知歌曲旋律，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單對(duì)唱。
2、通過(guò)唱歌曲引發(fā)對(duì)自己身體的興趣。
1、用歌詞的句式進(jìn)行“找一找”的游戲，激發(fā)孩子的興趣。
教師說(shuō)什么地方，幼兒就指出相應(yīng)的部位。
2、學(xué)唱歌曲。
（1）傾聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)辨歌曲有問(wèn)有答的結(jié)構(gòu)。（2）學(xué)唱歌曲，注意音準(zhǔn)。
（3）教師用歌詞內(nèi)容提問(wèn)，幼兒回答，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)唱。（4）調(diào)換問(wèn)答的角色，進(jìn)一步練習(xí)對(duì)唱。
3、創(chuàng)編歌詞，隨音樂(lè)合拍地歌唱。
提問(wèn)：想想身上還有哪些部位？（如眼睛、膝蓋）。
漱口（邊唱邊玩）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意邊唱邊自由做動(dòng)作。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)日常生活活動(dòng)。
3、體驗(yàn)邊唱邊做的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
根據(jù)歌曲內(nèi)容制成課件。活動(dòng)過(guò)程：
1、看看說(shuō)說(shuō)。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)較圖片里的事情并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，讓其他的幼兒進(jìn)行模仿。
提問(wèn)：看看圖片里的小朋友在干什么？
（2）教育每一個(gè)小朋友都要漱口，這樣會(huì)使自己的牙齒健康。
2、唱唱做做。
（1）跟著教師有節(jié)奏地念歌詞，教師糾正幼兒發(fā)音。（2）幼兒學(xué)唱歌曲。
（3）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
3、創(chuàng)編歌曲。
（1）鼓勵(lì)幼兒想出各種日常生活動(dòng)作。
提問(wèn)：還可以做哪些事能使自己變干凈？（刷牙、洗澡等）（2）將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作編入歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。
有只雀仔跌落水（唱唱跳跳）。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、喜歡用粵語(yǔ)邊唱邊做動(dòng)作，萌發(fā)對(duì)廣東童謠的興趣。
2、能大膽參與歌唱活動(dòng)，積極創(chuàng)編各表演：“雀仔跌落水，被水沖去”的舞蹈動(dòng)作。
3、體驗(yàn)各同伴一起邊唱邊玩的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
1、音樂(lè)伴奏《有只雀仔跌落水》。
2、有水背景的圖片和“小麻雀”木偶?！净顒?dòng)過(guò)程】。
3、興趣激發(fā)。
2、學(xué)唱歌曲。
（1）通過(guò)木偶表演，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。（2）提問(wèn)歌曲內(nèi)容。
（3）范唱一遍，突出表現(xiàn)“雀仔被水沖”的激烈情緒。
（4）幼兒跟著學(xué)唱2～3遍，注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“雀仔被水沖去”的激烈情緒。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“雀仔跌落水，被水沖”的情景動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演。
4、愉快體驗(yàn)，帶領(lǐng)全體幼兒完整地表演一遍。
提示：注意提醒幼兒盡可能做到動(dòng)作跟音樂(lè)合拍。
什么樂(lè)器在歌唱（唱唱猜猜）。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、了解常見(jiàn)的樂(lè)器，知道樂(lè)器的名稱。
2、能夠初步聽(tīng)辨樂(lè)器的不同音色?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
1、三角鈴等覺(jué)的樂(lè)器。
2、布袋。
3、自制樂(lè)器?！净顒?dòng)過(guò)程】。
1、聽(tīng)聽(tīng)猜猜。
（1）出示奇妙的口袋，請(qǐng)幼兒猜猜里面是什么樂(lè)器。
（2）出示樂(lè)器，請(qǐng)幼兒試試讓樂(lè)器發(fā)出聲并掌握樂(lè)器的名稱。
提問(wèn)：你能讓他們發(fā)出聲音嗎？
2、唱唱敲敲。
（1）聽(tīng)歌曲，幼兒猜猜是哪個(gè)樂(lè)器發(fā)出的聲音。
提問(wèn)：小樂(lè)器要唱歌了，你聽(tīng)聽(tīng)是哪些小樂(lè)器在唱歌？
（2）請(qǐng)幼兒打節(jié)拍，進(jìn)一步熟悉歌曲節(jié)奏，注意休止符處的停頓。
提問(wèn)：幼兒先用拍手來(lái)打出第五樂(lè)句的節(jié)奏，再讓幼兒選擇自己喜歡的樂(lè)器，在第五樂(lè)句時(shí)按節(jié)奏敲打，注意休止符處的停頓。
3、做做玩玩。
（1）教師出示各種自制樂(lè)器讓幼兒敲擊、搖擺。
提問(wèn)：你們也想來(lái)做一做樂(lè)器嗎？
（2）教師提供各種廢舊材料和制作步驟圖供幼兒選擇各制作。
（3）幼兒選擇自己喜歡的小樂(lè)器自由組合成小樂(lè)隊(duì)，隨著音樂(lè)演奏。
我有一雙小小手（邊聽(tīng)邊做）。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，感受歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。
2、根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，感受創(chuàng)造帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、體驗(yàn)小手游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
小鳥(niǎo)、公雞、小兔、小狗和大饅頭圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】。
1、跟著音樂(lè)玩“小手變變變”的游戲，激發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：你的小手會(huì)變嗎？
教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家表演。
2、跟著音樂(lè)打節(jié)奏，感受歌曲中的休止符。
3、告訴幼兒休止符意義，引導(dǎo)幼兒思考表示休止符的方法。
提問(wèn)：當(dāng)遇到休止符時(shí)是沒(méi)有聲音的，想想我們可以怎么辦？教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
4、學(xué)唱新歌。
（1）教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌曲內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：教師把你們變的東西編成一首歌，你們聽(tīng)一聽(tīng)。（2）幼兒跟唱，提醒幼兒唱歌時(shí)用自然的、好聽(tīng)的聲音。（3）邊唱邊跟著歌詞內(nèi)容變化動(dòng)作，提醒幼兒注意節(jié)奏。
兩只小小鴨（歌表演）。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、熟悉歌曲，在歌唱中感知樂(lè)曲活潑、歡快的旋律。
2、能隨著音樂(lè)合拍地進(jìn)行歌表演。
3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小鴨頭飾?！净顒?dòng)過(guò)程】。
1、欣賞歌表演。
（1）請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行表演，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
提問(wèn)：有幾只小鴨在玩呀？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
（2）再次欣賞大班幼兒表演,感知樂(lè)曲活潑、歡快的旋律。
2、學(xué)唱歌曲。
（1）教師范唱，提醒幼兒聽(tīng)清楚歌詞內(nèi)容。
提問(wèn)：兩只小鴨是好朋友，它們?cè)谝黄鸶墒裁?？?）幼兒節(jié)奏準(zhǔn)確地學(xué)唱歌曲，用歡快的聲音歌唱，（3）幼兒有表情地一邊歌唱，一邊模仿教師律動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)歌表演。
（1）教師按歌曲內(nèi)容啟發(fā)幼兒做動(dòng)作.（2）找個(gè)好朋友邊唱邊表演,按歌曲的內(nèi)容做出動(dòng)作。
小枕頭（唱唱做做）。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)輕柔地演唱歌曲。
2、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中濃度掌握3/4拍“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。
3、知道小枕頭的基本用途，感受小枕頭的柔軟和歌曲的溫馨甜蜜?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
各種卡通小枕頭、三角鈴?！净顒?dòng)過(guò)程】。
1、出示小枕頭，激發(fā)孩子興趣。
提問(wèn)：這是什么？它有什么用？你想和它做好朋友嗎？
2、教師用輕柔的聲音范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲旋律。
3、幼兒輕聲跟唱歌曲，跟著音樂(lè)拍手，進(jìn)一步感受歌曲旋律，教師在跳躍處用三角鈴敲擊。
4、幼兒唱歌曲數(shù)遍，鞏固所學(xué)歌曲。
指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起閉上小眼睛和小枕頭一起唱歌吧。
打開(kāi)蚊帳（唱唱玩玩）。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、在初步演唱粵語(yǔ)歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)玩音樂(lè)游戲。
2、在玩游戲的過(guò)程中，能夠發(fā)揮，探索表現(xiàn)“打開(kāi)蚊帳（被子）、趕蚊子（貓）”動(dòng)作的不同方法。
3、體驗(yàn)和享受集體游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
1、音樂(lè)帶。
2、小蚊子、蚊帳、小貓、竹杖、針的紙偶?！净顒?dòng)過(guò)程】。
3、學(xué)唱歌曲。
（1）范唱一遍，突出表現(xiàn)唱到“撲走它（趕走它）”時(shí)做蚊子的動(dòng)作。（2）范唱第二遍，突出表現(xiàn)唱以“趕走它”時(shí)做趕貓的動(dòng)作。（3）幼兒跟唱，注意表現(xiàn)“打蚊子”和“趕貓”的動(dòng)作和情緒。
4、游戲：打蚊子，探索打蚊子的不同方法。
（1）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，隨音樂(lè)做打開(kāi)蚊帳的動(dòng)作。
（2）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，隨音樂(lè)做打開(kāi)蚊帳的動(dòng)作。
提問(wèn)：等老師唱到了“撲走它”時(shí)，我們要怎么打蚊子呢？（3）老師來(lái)扮演蚊子，小朋友來(lái)當(dāng)蚊帳，跟著音樂(lè)一起玩游戲。（4）幼兒找朋友玩游戲。
全靠?jī)芍欢洌ň幘幫嫱妫?/p>
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、能夠聽(tīng)辨幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲，能跟著音樂(lè)做模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、能唱足二分音符的時(shí)值，理解休止符的意思。
3、體驗(yàn)?zāi)７滦?dòng)物快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
各種小動(dòng)物的指偶?！净顒?dòng)過(guò)程】。
1、教師出示指偶模仿動(dòng)物叫聲，激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物要來(lái)開(kāi)音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)是哪些動(dòng)物在唱歌。
2、學(xué)唱歌曲。
（1）教師套上小動(dòng)物指偶范唱歌曲，幼兒熟悉歌曲旋律。
引導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物要來(lái)唱歌了，你們聽(tīng)聽(tīng)它們唱了什么。（2）教師再次范唱歌曲，幼兒注意傾聽(tīng)歌詞內(nèi)容。
教師唱到哪個(gè)小動(dòng)物，幼兒就將這個(gè)動(dòng)物指偶套在手上。
（3）在教師的帶領(lǐng)下，幼兒輕聲跟唱歌曲，并模仿小動(dòng)物園的動(dòng)作。（如公雞，雙手并攏舉過(guò)頭頂）。
3、仿編歌曲。
（1）幼兒創(chuàng)編歌曲。
提問(wèn)：你還喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，它是怎么叫的？我們一起唱一唱吧。（3）讓幼兒針對(duì)創(chuàng)編部分進(jìn)行動(dòng)作模仿。
我的布娃娃（唱唱畫畫）。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、知道歌曲有前奏部分，注意歌曲中連音的演唱方法。
2、在活動(dòng)的過(guò)程中懂得玩具是小朋友們的好朋友，大家要愛(ài)護(hù)玩具。
3、體驗(yàn)唱唱畫畫的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
大頭娃娃、娃娃頭、眼睛、嘴巴、嘴巴貼片，布娃娃數(shù)個(gè)。【活動(dòng)過(guò)程】。
1、貼貼玩玩。
（1）教師出示小妹妹的臉，并進(jìn)行提問(wèn)。
提問(wèn)：誰(shuí)能給小妹妹貼上眼睛和嘴巴？（2）教師交代游戲規(guī)則。（3）表?yè)P(yáng)貼對(duì)的幼兒。
指導(dǎo)語(yǔ)：老師唱一首好聽(tīng)的歌獎(jiǎng)勵(lì)你。
2、學(xué)唱新歌。
（1）教師范唱新歌，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（2）向幼兒介紹前奏知識(shí)，告訴幼兒前奏是做準(zhǔn)備的，不用唱。
（3）跟音樂(lè)伴奏練習(xí)，要求唱歌時(shí)聲音柔和自然，并注意唱足連音的時(shí)值。
3、玩玩說(shuō)說(shuō)。
（1）與幼兒進(jìn)行有關(guān)布娃娃的談話，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)布娃娃的情感。
提問(wèn)：你們想做布娃娃的爸爸媽媽嗎？
（2）幼兒和布娃娃。
提問(wèn)：你們?yōu)椴纪尥拮鍪裁茨?？（洗澡、梳頭等）。
（3）分享愉快的心情。
提問(wèn)：和布娃娃玩得開(kāi)心嗎？布娃娃喜歡爸爸媽媽，我們也要愛(ài)護(hù)它。
貓捉老鼠（邊唱邊玩）。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
能跟隨音樂(lè)按節(jié)奏做動(dòng)作。
1、懂得玩游戲要遵守規(guī)則。
2、體驗(yàn)與老師、同伴合作玩“貓捉老鼠”游戲時(shí)的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
小老鼠頭飾若干，大貓頭飾一個(gè)，呼啦圈數(shù)個(gè)，大班幼兒數(shù)名?！净顒?dòng)過(guò)程】。
1、欣賞歌曲。
（1）出示小老鼠頭飾，討論小老鼠愛(ài)吃什么。
（2）教師以故事形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，引起幼兒興趣。
（3）教師和大班幼兒進(jìn)行音樂(lè)游戲，強(qiáng)調(diào)小老鼠跑、吃米、睡覺(jué)的動(dòng)作。
2、學(xué)唱歌曲。
（1）教師幫助幼兒控制好音樂(lè)速度，請(qǐng)幼兒聽(tīng)著琴聲歌唱。（2）幼兒跟著大班幼兒歌詞的變化而變化動(dòng)作。
（1）教師交代游戲的玩法，提示幼兒遵守規(guī)則。
提問(wèn)：唱到“一只大貓跑上來(lái)了，來(lái)捉老鼠了”就要逃到圈里，這時(shí)大貓就不能捉住它了，否則在圈外的幼兒就要被捉住。
（2）反復(fù)游戲多次，提醒幼兒隨著歌詞的變化而變化動(dòng)作。
13長(zhǎng)鼻子（唱唱猜猜）。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、初步學(xué)唱問(wèn)答歌，知道要注意傾聽(tīng)別人的歌聲。
2、嘗試根據(jù)歌詞的結(jié)構(gòu)，在教師的幫助下創(chuàng)編歌詞并大膽演唱。
3、通過(guò)演唱歌曲感受歌詞的趣味性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
1、對(duì)覺(jué)的小動(dòng)物的基本特征已有了解。
2、各種小動(dòng)物的圖片若干，并將活動(dòng)教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”。【活動(dòng)過(guò)程】。
1、游戲“參觀動(dòng)物園”，激發(fā)幼兒興趣。
提示：引導(dǎo)幼兒在歌曲《長(zhǎng)鼻子》的音樂(lè)伴奏下，看看講講小動(dòng)物的特征，可采用問(wèn)答的形式讓幼兒?jiǎn)枂?wèn)答答。
2、學(xué)唱歌曲。
（1）教師范唱，幼兒欣賞問(wèn)答歌《長(zhǎng)鼻子》。
提問(wèn)：請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，講講問(wèn)答歌和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣？（是有問(wèn)有答）（2）幼兒和教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏念歌詞。（3）幼兒跟唱歌曲《長(zhǎng)鼻子》。
提示：要注意傾聽(tīng)別人（老師）的歌聲。
3、創(chuàng)編歌曲。
（1）講一講自己喜歡的動(dòng)物，說(shuō)出它的特征，讓大家來(lái)猜。
提示：可以引導(dǎo)幼兒從皮毛、身體形狀等各方面去觀察，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒用問(wèn)答歌形式來(lái)進(jìn)行。
（2）把自己編出來(lái)的歌詞唱到歌曲里。（3）把幼兒創(chuàng)編出來(lái)的歌曲連起來(lái)唱。
提示：?jiǎn)栴}部分可以請(qǐng)創(chuàng)編歌曲的幼兒來(lái)演唱，全體幼兒回答。
洗白白（聽(tīng)聽(tīng)做做）。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、能夠隨著優(yōu)美的廣東童謠，大膽地創(chuàng)編洗澡動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)情境。
2、跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)行韻律活動(dòng)，體驗(yàn)韻律游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
1、音樂(lè)cd，沐浴球，布娃娃。
2、場(chǎng)地事先布置好兩個(gè)“浴盆”。【活動(dòng)過(guò)程】。
1、引導(dǎo)活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地坐好，以為幼兒洗手，引入活動(dòng)。
教師：那么能干的小手伸出來(lái)讓媽媽看看；哇，你的小手真干凈；哇，你的小手有點(diǎn)臟了，讓媽媽幫你洗一洗。
提示：一邊幫幼兒洗手一邊用普通話郎誦“洗白白······”
2、傾聽(tīng)、感受、表現(xiàn)童謠《洗白白》。
（1）教師用粵語(yǔ)清唱歌曲，幼兒感受廣東童謠《洗白白》。
提問(wèn)：媽媽剛才讀的好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)廣東媽媽唱給你們聽(tīng)聽(tīng)，你們覺(jué)得有趣嗎？（2）全體幼兒學(xué)說(shuō)粵語(yǔ)“洗白白”。
教師：廣東媽媽只要發(fā)現(xiàn)孩子身上臟了，就會(huì)倒上一盆水，叫寶寶過(guò)來(lái)洗白白。
提示：邊說(shuō)邊用雙手做呼喊狀。
（3）幼兒表現(xiàn)，拿沐浴球隨著音樂(lè)有節(jié)奏地做洗澡的動(dòng)作。
提問(wèn)：今天媽媽請(qǐng)你們也來(lái)洗白白。把小椅子下的小花球拿出來(lái)，我們也來(lái)干什么呀？（洗白白）我們先洗哪里呢？（依次洗頭、洗手、洗腳······）（4）全體幼兒在教師的歌聲中一個(gè)幫一個(gè)洗背。
提問(wèn)：前面洗干凈了，我還想洗后面，可我自己洗不干凈怎么辦呢？請(qǐng)你轉(zhuǎn)過(guò)去，我來(lái)幫你洗。
（5）幼兒隨歌聲吹泡泡，潑水。
提問(wèn)：哇，洗出好多泡泡了，怎么沖掉這些泡泡呢？我們一起到這時(shí)來(lái)踩踩水，潑潑水，把泡泡沖掉吧。
（6）幼兒隨著音樂(lè)給娃娃洗澡。
教師：呀，這里的小娃娃好臟呀，我們抱一個(gè)來(lái)給她洗洗吧。
提示：洗好后，欣賞洗干凈的布娃娃。
3、聽(tīng)音樂(lè)《小星星》，結(jié)束活動(dòng)。（1）隨著音樂(lè)哄布娃娃睡覺(jué)。
提問(wèn)：天黑了，月亮出來(lái)了，娃娃要怎么了？（2）聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室結(jié)束。
冬天來(lái)了（聽(tīng)聽(tīng)唱唱）。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、理解歌曲內(nèi)容，感受冬天的季節(jié)特征。
2、玩聽(tīng)音游戲，嘗試分辨音的高低。
3、通過(guò)理解歌詞，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體變熱。【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、組織幼兒外出散步。
2、冬天和夏天背景圖，夏冬兩個(gè)布娃娃，音符寶寶卡片若干?！净顒?dòng)過(guò)程】。
1、找找說(shuō)說(shuō)。
（1）教師出示兩個(gè)布娃娃，一個(gè)著夏裝一個(gè)著冬裝，讓幼兒比比它們有什么不一樣。（2）出示圖片，讓幼兒找找春天和冬天的樹(shù)有什么不一樣。說(shuō)說(shuō)這兩顆樹(shù)的特征。
2、聽(tīng)音練習(xí)。（1）介紹“1”、“3”、“5”三個(gè)音符寶寶。
教師：今天來(lái)了三個(gè)音符寶寶，它們都有自己的名字。長(zhǎng)得最矮的叫“1”，稍稍高一點(diǎn)的叫“3”，最高的叫“5”?，F(xiàn)在用你的小耳朵來(lái)找它們。如果你聽(tīng)到“1”你就蹲一下，你聽(tīng)到“3”就坐著不動(dòng)，聽(tīng)到“5”就站起來(lái)。（2）幼兒聽(tīng)音游戲，教師檢查和指導(dǎo)。
3、學(xué)唱新歌。
（1）教師邊彈邊唱兩遍，讓幼兒理解歌詞。教師：冬天來(lái)了，風(fēng)爺爺要唱歌了。（2）幼兒學(xué)唱新歌，注意保持音高。
音樂(lè)備課心得篇十三
緊緊圍繞“面向全體，精耕細(xì)作”的課題研究，帶領(lǐng)音樂(lè)教師認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的實(shí)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮力開(kāi)拓，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、業(yè)務(wù)水平與科研能力逐步提高，從而提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。
1.重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，建立新理念。
理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有理念正確了，我們的課改實(shí)驗(yàn)才不會(huì)偏離航向。根據(jù)安排，為了使全體音樂(lè)教師更準(zhǔn)確地理解新課標(biāo)精神，本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，從上到下重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)音樂(lè)課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標(biāo)與設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo)與實(shí)施建議以及教材編寫與課程評(píng)價(jià)等的了解都如數(shù)家珍，為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。不斷督促教師平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，在組內(nèi)形成氛圍。
2．嚴(yán)格抓好每周一次的備課組活動(dòng)。
每次活動(dòng)均集體討論，內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議等，每次講一個(gè)主題。
3.注重課堂教學(xué)。
（1）平時(shí)課堂教學(xué)中，音樂(lè)教師要積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂(lè)課。
（2）積極參與教育教學(xué)研究工作，撰寫教育教學(xué)論文。
（3）指導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音，唱好歌曲。
注重歌唱前的發(fā)聲訓(xùn)練，運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感，在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音域，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱歌曲，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（4）從音樂(lè)欣賞課入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的審美。
情趣。
音樂(lè)備課心得篇十四
本學(xué)期即將結(jié)束，音樂(lè)備課組的全體教師按照開(kāi)學(xué)初定下的教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真的做好每一項(xiàng)常規(guī)工作，認(rèn)真地備課、上課，經(jīng)常進(jìn)行集體備課，互相聽(tīng)課、評(píng)課、努力提高自身理論水平，撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)反思等。在這一學(xué)期中，藝術(shù)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。
音樂(lè)備課組全體教師，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，圍繞體衛(wèi)藝組制定的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，將提高課堂教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到實(shí)處，將培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、及人格的形成放在首位。教學(xué)中，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)及認(rèn)知情況，開(kāi)展了高、中、低段的學(xué)科活動(dòng)。如低段：節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞接龍；中段：2---4小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)編；高段：節(jié)拍變換、為歌曲編配節(jié)奏等。詣在通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)感官能力，提高學(xué)生的審美情趣。本期，在教學(xué)活動(dòng)中，我組教師努力探索新的教學(xué)思路，嘗試新的教改方法，以科研促教學(xué)，以實(shí)踐求真知，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高和發(fā)展，在實(shí)踐中不斷探索新的教育教學(xué)規(guī)律和模式。注重“以人為本”的現(xiàn)代教學(xué)理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)為教學(xué)目標(biāo)，在各自的教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學(xué)特色。
1、本學(xué)期本組教師堅(jiān)持定期進(jìn)行集體備課，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和理解，增強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，提高課改理念。我組教師根據(jù)學(xué)校的要求，制定藝術(shù)教研計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。還組織教師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)感受提煉運(yùn)用到自己的課堂之中。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓教師的課堂有所提升。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組在每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。每一位教師都非常珍惜外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真的做好記錄。
3、認(rèn)真設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
4、認(rèn)真進(jìn)行了藝術(shù)節(jié)參賽節(jié)目的排練與輔導(dǎo)。
5、做好音樂(lè)輔導(dǎo)生的輔導(dǎo)工作，包括樂(lè)理，視唱，聽(tīng)音，聲樂(lè)的教學(xué)，以及后期的復(fù)習(xí)。
6、本組教師均在本期教授教學(xué)內(nèi)容時(shí)，嘗試運(yùn)用多媒體、電子琴等現(xiàn)代教學(xué)手段，增強(qiáng)了教與學(xué)的效果，提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)科內(nèi)容的興趣。
7、通過(guò)本組成員的共同努力以及學(xué)校的重視與支持、同事們的幫助，音樂(lè)備課組在這一學(xué)期中取得了一些成績(jī)。
音樂(lè)備課組是一支年輕而又有活力的團(tuán)隊(duì)，在今后的教學(xué)中，藝術(shù)教研組每一位教師將團(tuán)結(jié)努力，以飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新臺(tái)階。
音樂(lè)備課心得篇十五
緊緊圍繞“以研究性學(xué)習(xí)為核心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異”的課題研究，帶領(lǐng)音樂(lè)教師認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的實(shí)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮力開(kāi)拓，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、業(yè)務(wù)水平與科研能力逐步提高，從而提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。
以貫徹落實(shí)市區(qū)進(jìn)修學(xué)校及我校音、體、美教學(xué)改革方案為核心工作，以學(xué)習(xí)新課改、實(shí)踐新課改為重點(diǎn)工作，努力加強(qiáng)學(xué)生的樂(lè)感、欣賞、節(jié)奏的教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生的成就感，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，努力提音樂(lè)教師的基本功。
1、積極為區(qū)合唱比賽作準(zhǔn)備做基礎(chǔ)訓(xùn)練，在合唱教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)表現(xiàn)力，如正確的站姿，聲樂(lè)訓(xùn)練和音樂(lè)基本功訓(xùn)練。9月———10月，選作品練習(xí)。11月———12月，準(zhǔn)備比賽服裝音樂(lè)道具。
2、重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，建立新理念。
理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有理念正確了，我們的課改實(shí)驗(yàn)才不會(huì)偏離航向。根據(jù)教導(dǎo)處的安排，為了幫助全體教師更準(zhǔn)確地理解新課標(biāo)精神，本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，從上到下重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)音樂(lè)課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標(biāo)與設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo)與實(shí)施建議以及教材編寫與課程評(píng)價(jià)等的了解都如數(shù)家珍，為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。不斷督促教師平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，在組內(nèi)形成氛圍。
3、嚴(yán)格抓好每周一次的備課組活動(dòng)
4、注重課堂教學(xué)
（1）平時(shí)課堂教學(xué)中，音樂(lè)教師要積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂(lè)課。
（2）積極參與教育教學(xué)研究工作，撰寫教育教學(xué)論文。
（3）指導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音，唱好歌曲。
注重歌唱前的發(fā)聲訓(xùn)練，運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感，在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音域，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱歌曲，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（4）從音樂(lè)欣賞課入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的審美情趣。
音樂(lè)備課心得篇十六
依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的安排，本學(xué)期音樂(lè)備課組要做好四個(gè)方面的工作：
1、音樂(lè)課堂教學(xué)
(音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇)
2、音樂(lè)特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué)
3、音樂(lè)課外活動(dòng)
4、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)
(一)音樂(lè)課堂教學(xué)
(音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇)
認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改，音樂(lè)課堂教學(xué)切實(shí)抓好備、教、輔、改、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷推陳出新，充分體現(xiàn)音樂(lè)課堂教學(xué)的審美性、愉悅性、知識(shí)性、規(guī)范性;做好音樂(lè)課堂六個(gè)模塊的教學(xué)工作，開(kāi)好必修課和選修課。
(二)音樂(lè)特長(zhǎng)生的專業(yè)課教學(xué)
挖掘有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生，吸收熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生，安排好專業(yè)課，認(rèn)真上好每一節(jié)專業(yè)課，為學(xué)生參加高考前的專業(yè)測(cè)試打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)音樂(lè)課外活動(dòng)
搞好合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)興趣組的建設(shè)，力爭(zhēng)在較短時(shí)期內(nèi)出成績(jī)、上水平，突出重點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)品牌。
(四)學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)
1、我校舞蹈、合唱類節(jié)目參加湖北省黃鶴美育節(jié)的比賽
2、我校文藝節(jié)目參加應(yīng)城市教師節(jié)晚會(huì)
3、籌備學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式文藝表演
4、學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范高中文藝匯演
5、協(xié)助學(xué)校辦好第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)
音樂(lè)備課心得篇十七
學(xué)期即將結(jié)束，音樂(lè)備課組的全體教師按照開(kāi)學(xué)初定下的備課組工作計(jì)劃，認(rèn)真的做好每一項(xiàng)常規(guī)工作。在這一學(xué)期中，音樂(lè)備課組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。具體總結(jié)情況如下：
1、本學(xué)期本組教師堅(jiān)持定期進(jìn)行集體備課，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和理解，增強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，提高課改理念。認(rèn)真地備課、上課，經(jīng)常進(jìn)行集體備課，互相聽(tīng)課、評(píng)課、努力提高自身理論水平，撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)反思等。我組教師根據(jù)學(xué)校的要求，制定音樂(lè)教研計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。還組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)感受提煉運(yùn)用到自己的課堂之中。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓教師的課堂有所提升。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們音樂(lè)備課組有固定的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。全組教師能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，通過(guò)“隨堂課”、“研討課”、“比賽課”等進(jìn)步本身課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，增進(jìn)教師的成長(zhǎng)。在實(shí)施新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同修建了新的課堂，教師不斷實(shí)現(xiàn)本身的發(fā)展。
3、本組教師在備課的過(guò)程中，均在教學(xué)設(shè)計(jì)上，嘗試運(yùn)用多媒體、鋼琴等現(xiàn)代教學(xué)手段，并加入各類樂(lè)器，增強(qiáng)了教與學(xué)的效果，讓學(xué)生在聽(tīng)、看、動(dòng)、唱、奏的過(guò)程當(dāng)中，提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)科內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)。
音樂(lè)備課組是一支年輕而又有活力的團(tuán)隊(duì)，在今后的教學(xué)中，我們音樂(lè)備課組的每一位教師將團(tuán)結(jié)努力，以飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新的臺(tái)階。
音樂(lè)備課心得篇十八
依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的安排，本學(xué)期音樂(lè)備課組要做好四個(gè)方面的工作：
1、音樂(lè)課堂教學(xué)
（音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇）
2、音樂(lè)特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué)
3、音樂(lè)課外活動(dòng)
4、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)
（一）音樂(lè)課堂教學(xué)
（音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲?。?/p>
認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改，音樂(lè)課堂教學(xué)切實(shí)抓好備、教、輔、改、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷推陳出新，充分體現(xiàn)音樂(lè)課堂教學(xué)的審美性、愉悅性、知識(shí)性、規(guī)范性；做好音樂(lè)課堂六個(gè)模塊的教學(xué)工作，開(kāi)好必修課和選修課。
（二）音樂(lè)特長(zhǎng)生的專業(yè)課教學(xué)
挖掘有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生，吸收熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生，安排好專業(yè)課，認(rèn)真上好每一節(jié)專業(yè)課，為學(xué)生參加高考前的專業(yè)測(cè)試打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）音樂(lè)課外活動(dòng)
搞好合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)興趣組的建設(shè)，力爭(zhēng)在較短時(shí)期內(nèi)出成績(jī)、上水平，突出重點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)品牌。
（四）學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)
1、我校舞蹈、合唱類節(jié)目參加湖北省黃鶴美育節(jié)的比賽
2、我校文藝節(jié)目參加應(yīng)城市教師節(jié)晚會(huì)
3、籌備學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式文藝表演
4、學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范高中文藝匯演
5、協(xié)助學(xué)校辦好第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15735816.html】
