在生活中，有許多我們沒有經(jīng)歷過的事情，這也是我們需要關(guān)注的議題。寫總結(jié)時應(yīng)注重文字的流暢和邏輯的連貫性。以下是小編為大家整理的健康飲食總結(jié)，供大家參考。
我心中的良師初中篇一
沒有瀑布般的雄偉氣勢，沒有竹林般的幽靜高雅，也沒有花海般的鮮艷絕美，它就這樣淡淡地出現(xiàn)在我的眼前，夕陽的光暈，獨特的視角，它是你最喜歡的照片之一。而你，是我心中的良師?；蛟S我對你那些“寶貝”的最大印象就是干凈了，一個黑色的小挎包被你擦得一塵不染，好似都能反射出黑色的光澤來，那照相機的鏡頭更是不用說的，只需在陽光下一照，就會顯現(xiàn)出一層七彩的光暈。我是極其驚訝于你的認真程度的，一個為了生計而奔波勞累的人，在我看來是不可能對這件事著迷的，而你就是，正是你那種身處鬧市卻絲毫不減的生活情趣，使我折服。
也正是因為這種喜愛，一個星期里你無論多忙也要抽出時間來帶上你的相機，騎上你的舊車，仿佛你就是這個世界的記錄者。我曾經(jīng)看過你拍照時的模樣，仔細地架起相機，小心地調(diào)整角度，對準參照物，眼睛瞇成了一條縫，臉上的五官像皺縮的核桃，那股認真勁兒，絕不亞于佝僂丈人承蜩時的“用志不分，乃凝于神”的程度。我知道，你想教我的，是一份專注，一份堅守與執(zhí)著。你真是我心中的良師，你只是默默地用行動告訴我，生活中有苦難，有疲倦又算什么，讓它們來吧，只要我們有著對生活的憧景，有著奮斗的目標(biāo)，有著一份專注與永不放棄、樂觀向上的信念，夠了！你也確是樂觀向上的，曾看過你拍的那些照片，你并沒有逃避現(xiàn)實，而是就在這喧囂的塵世中尋找美，那些光感豐富的線條勾勒出一幅幅畫，或是小巷，或是夕陽，或是一截斷壁殘垣。你曾說過“陽光是最好的道具?！?/p>
你就像是那站在陽光下的人，無論外界多么陰暗，你始終用你的樂觀堅守著一片心靈的凈土。沒錯，我們無法改變生活，但為什么不換一種樂觀的心態(tài)呢？享受它，生活本身就是快樂的，認定一個目標(biāo)或是事物，專注且執(zhí)著地去追求它，為自己感興趣的事而奮斗，這不也是生活中的一種快樂嗎？從這方面來說，你就是我良師，是你用你堅定的雙手，廷拓著生命的寬度。
我心中的良師初中篇二
“爸爸，你就讓我玩會游戲嗎？”“不，堅決不行！”瞧，這個周末玩手機又被老爸發(fā)現(xiàn)了。不過，我覺得老爸也是一個良師益“友”。
“良師”這二字是因為，他每天晚上，都要盯著我把作業(yè)寫完。這不，又來了，我做一題，他檢查一題，對了幸好無事，錯了就是一頓“板票燒雞”，那味道絕對讓你痛哭流涕，他還經(jīng)常意味深長的給我說大道理，比如“雪萊的讓預(yù)言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？”有時也會叫我說：“把《威尼斯的小艇》背一遍，我聽聽?！?/p>
“益友”這兩個字，來自于一頓夜宵。那晚家里沒吃的，我肚子什么也不剩，餓得咕―咕―叫，爸爸肚子里也沒有“存貨”了，可媽媽不讓我吃夜宵，我和老爸商量：“趁我媽化妝時，出門去買一頓kfc?！蔽野贮c頭同意，我媽開始化妝了，我們迅速跑出去，走上車，去kfc大吃一頓，爸爸沒吃多少，可能是想讓我吃吧，我想這可能也是對我的愛。我解開一個漢堡一把塞進爸爸嘴里。一會兒，回到家里，媽媽不僅沒生氣，還說：“怎么，不帶點給我?！蔽覀兿仁且汇?，隨后就相視一笑。
“父愛如山，母愛如海?！边@句用在我爸媽身上再合適不過了。
我心中的良師初中篇三
同學(xué)們，你們一定有過許多老師吧。你們認為最好的老師是誰呢？哈，你們聽，劉老師、姜老師、包老師、毛老師……什么都有。但是在我的成長歷程中，給我印象最深的卻是一位網(wǎng)絡(luò)老師，那就是東湖德育網(wǎng)。正是這位良師益友伴隨我走過小學(xué)的幸福時光。
進入東湖德育網(wǎng)，首先映入眼簾的就是“知心姐姐”、“號角聲聲”、“星光閃閃”、“成長親歷”、“豆蔻年華”、“心聲手記”。最搶眼球的是“成長親歷”，我迫不及待地點擊打開，那一幅幅精美的圖畫展現(xiàn)在眼前，那一篇篇感情真摯的美文走進視野。這新穎的內(nèi)容總是帶給人煥然一新的感覺，使人久坐凝望。它帶給我太多的驚喜，讓我美不勝收，難以忘懷。多少個日夜我在東湖德育網(wǎng)的陪伴下漸漸長大。
在他的主題旋律欄目里，能及時了解全區(qū)各個學(xué)校開展主題團隊活動的最新動態(tài)，并將主題內(nèi)容百度一下，進行拓展學(xué)習(xí)；在他的愛我中華欄目里，能學(xué)到偉人毛澤東、朱德的動人事跡，使我緬懷領(lǐng)袖，感懷英雄；在他的小眼看世界的欄目里，能讓我看到世界各地的風(fēng)土人情，掌握許多課外知識。
我心中的良師初中篇四
在我心中，誰是我的良師呢?是父母?是同學(xué)?是親人?錯，大錯特錯。那個人就是我的良師—書。書可以讓我們在它的海洋里學(xué)到更多的知識，書可以讓我們體會到無窮無盡的樂趣，書還可以讓我們明白你長大后遇到困難應(yīng)該怎樣去面對。
一但我被書這位優(yōu)秀的良師一吸收住，我就會沉浸在書的海洋、書的世界里，很少有人能把我從書的海洋里拔出來。在我的這位良師—書的指導(dǎo)下，他讓我知道雷鋒小時候的生活經(jīng)歷，魯濱迅一個人去漂流卻活了下來，還有屈原因自己好心的勸告勸皇上，皇上卻不聽，他便投江自殺。是誰讓我了解了這些知識呢?這些功勞都是我的良師—書。如果沒有他，我將不會懂得那么多。如果沒有他，我的生活將不會豐富多彩。如果沒有他，我將沒有遠大的理想。就因為這樣，我們應(yīng)該多看一點書，多長點知識，使自己成為一個有用的人。
書，你永遠是我的良師。
我心中的良師初中篇五
一位位老師編織著我的夢想，然而，在那通向未來的路上，卻有這樣一雙臂膀，與我的夢想緊緊相擁，我想，他，就是我的夢想。
天上有著一顆美麗的星星在點綴著我的夢，我抬起頭樂呵呵的，知道為什么嗎?因為靈感來了：
在夜晚，我總是很快樂。
只因那披著藍色衣裙的河。
給我譜寫了一首美妙的歌。
……。
這是第一次受老師，第一次受老師夸獎。那個時候，心中像有一塊濃香的巧克力在融化，好甜啊!不過苦中帶澀。
那一整天，我都沉浸在老師的夸獎中，那一整天，我都很快樂。心在空中飛翔，我跑去追，一下抱在懷里，可它還不放棄，使盡全力向上飛，我壞聲一笑，又把它吞進肚子里。
這又是命運的一個轉(zhuǎn)折點，我又開始走進自己的心靈車廂。一篇短文，讓我重新拾回信心。問：“由空洞到空靈，該如何?”我現(xiàn)在知道了，明白了，理解了。
我不知道我走的是不是一條不歸路，但是，只要有我的夢想，只要有您的支持，我就會勇往直前。
我也慶幸在茫茫人海中，我遇到了您，一個良師益友。我心中的精靈告訴我，聽您的不會錯。
又也許是一種機緣，讓我找到了一個跟我有共同夢想的人，一顆不老心。
我心中的良師初中篇六
書是我們的好老師，我們要看好書，不看壞書，好書是良師益友。
我喜歡看《成語字典》里面有教人知錯就改的《亡羊補牢》，教人不能不懂裝懂的《濫竽充數(shù)》等等。我從《亡羊補牢》這個故事里故事里學(xué)到做人要知錯就改，第一次改不好沒關(guān)系，第二次就一定要改。有一次我做錯了，我想“書老師”教給我的《亡羊補牢》，知錯就改的哲理。我想現(xiàn)在改還不晚，于是就馬上改錯，真的很感謝成語老師教給我做人的道理。
我還喜歡看《素描天才》這本畫畫書，這“書老師”告訴我怎么畫畫，讓我畫得好也畫得快。有一次我畫了一幅恐龍圖，可覺得不夠立體，所以我請教了畫畫“書老師”，然后它教我怎么畫成立體畫，于是我按著書老師的方法畫了出來。
我除了“書老師”還有“書朋友”，就是漫畫書朋友恐龍歷險記。它讓我穿越時空到一兩億年前，讓我游玩一兩億年前的……，我不開心看它就開心了。
我喜歡我的好老師、好朋友，只要它們跟我一起，不但得到快樂，寫起作文會更棒！好書真是我的良師益友。
我心中的良師初中篇七
一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位你隨時傾心交談的知己。書，是我生活中不能缺少的重要部分之一。
一次，爸爸告訴我明天要去旅行，我非常高興可是我的書包裝不下太多東西。于是，我來到了書房，從書架上把我“老師”和“知己”請了下來，這是我感覺像得到了一件稀世珍寶，喜愛得不得了。我還拿來了包書紙給他當(dāng)衣服，然后小心翼翼地把我的“良師益友”放入書包。
第二天，我們?nèi)胰艘霭l(fā)了，爸爸在檢查我的書包的時候，發(fā)現(xiàn)我?guī)У娜菚?，就問“咦，你帶的怎么都是書？”我回答：“書，是我最好的朋友，他在我有困難的時候一直安慰著我，在我沒事做的時候是書一直陪伴著我所以書是我的‘朋友’！”爸爸聽了我這樣說從憤怒的表情變成了開心的表情并說：“既然你這樣說我也只能支持你了?！?/p>
我在書的世界里無憂無慮地生活，我似乎與每一本書合為一體，和它們共悲傷，共快樂。讀書變成了我精神上的導(dǎo)師，也是我精神上的知己。糧食是身體的哺育之物，而書籍是靈魂哺育之物，所以書籍是全世界的營養(yǎng)品。
我心中的良師初中篇八
孔子曾說過一句話：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話的意思是說多人一同行走，其中必定有一個人可以學(xué)習(xí)，要選擇他們的長處學(xué)，對于其短處要改正。我覺得這句話說得很好。生活中可做為自己的老師的有很多，不光是每一個人，就是每一個物也都可以做自己的老師。
我記得在小學(xué)時學(xué)過一篇課文，名字叫《蟻國英雄》，說的是一群螞蟻在遭遇火災(zāi)之后，迅速滾成一團，變成一個球形，最后經(jīng)過它們的艱苦努力，終于滾出火場。讀完文章后，我特別感動。那時我們班很不團結(jié)，我想：連螞蟻都能夠團結(jié)互助，我們?yōu)槭裁床荒苓@樣呢？事情出乎我意料，學(xué)完課文后，我們班改變了許多，打架罵人的明顯少了。這也許是那篇文章的功勞。從此，每當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時，我都會想到螞蟻，螞蟻是我心中的良師。
有一首詩：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這首詩是寫小草的。而“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”兩句也成了千古名句，只所以如此，是因為它寫出了小草那種頑強拼搏、堅忍不拔的精神。我以前有一個毛病，做作業(yè)常常知難而退，一遇到問題就不做了，或是拿別人的抄。從我讀完這首詩后，明白了其中的道理，我學(xué)會了自己動腦，不再知難而退，而是迎難而上。小草，也成了我心中的良師。
世上許多生物都可以做自己的良師，只要你善于發(fā)現(xiàn)，用心感悟，你一定能從這許多生物身上，學(xué)到許多讓你終生受益的東西。希望我們每一個人心中有更多的良師益友。
我心中的良師初中篇九
良師是每個人成長道路上不可或缺的導(dǎo)航者，他們是指引我們前進方向的明燈。在我心中，良師應(yīng)具備激勵與引導(dǎo)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、成為學(xué)生的朋友與傾訴對象等多個角色。這些可貴的特質(zhì)讓他們在課堂內(nèi)外都能為學(xué)生提供有效的指導(dǎo)與幫助。在與良師們的接觸中，我深深地感受到了他們無私付出的精神、卓越的教學(xué)能力和對學(xué)生的關(guān)愛，這為我?guī)砹撕芏鄬氋F的心得體會。
首先，良師應(yīng)具備激勵與引導(dǎo)學(xué)生的能力。作為學(xué)生，我們需要有一位能夠發(fā)現(xiàn)我們的潛能并幫助我們實現(xiàn)夢想的良師。良師運用激勵的方式讓我們找到自己的熱情，并努力追求著自己的夢想。在一次數(shù)學(xué)考試之后，我的成績一度讓我沮喪，但我的數(shù)學(xué)老師并沒有放棄我。他花費了許多時間和精力幫助我理解并解決了許多難題。他鼓勵我相信自己的潛力，并告訴我只要堅持下去，一切都有可能。正是這份鼓勵與激勵，讓我的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧司薮蟮奶嵘Ａ紟煹募钆c引導(dǎo)讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情，并為我的人生目標(biāo)樹立了更大的追求。
其次，良師應(yīng)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。作為學(xué)生，我們需要良師給予我們?nèi)轿坏年P(guān)注與引導(dǎo)，讓我們在各個領(lǐng)域均能發(fā)展。我的體育老師就是這樣的良師。她不僅教我們?nèi)绾握_運動，還教會我們?nèi)绾伪３纸】档纳罘绞?。她了解我們每個學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣愛好，并鼓勵我們積極參與體育運動。她的關(guān)注和指導(dǎo)使我熱愛體育，通過參加各種運動鍛煉不僅使我的身體變得更加健康，也增強了我的團隊合作能力和自信心。良師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)成績，還注重我們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣的關(guān)注讓我在成長中更全面。
再次，良師應(yīng)成為學(xué)生的朋友與傾訴對象。在我們的成長過程中，我們常常面臨各種各樣的困惑和煩惱。良師應(yīng)成為我們可以信任和傾訴的對象，在他們的關(guān)愛中找到心靈的寄托。我的語文老師就是一位非常懂得傾聽的良師。她耐心聆聽我們的困惑和煩惱，并給予我們中肯的建議。有一次，我在寫作文的時候遇到了困難，她花了很多時間幫助我修改和完善，還鼓勵我自信地表達自己的思想。她的關(guān)心和理解讓我覺得自己不再孤單，也更加勇敢地面對生活中的困難。
總之，良師是我們成長道路上的指引者，他們擁有激勵與引導(dǎo)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展以及成為學(xué)生朋友與傾訴對象等豐富的角色。在與良師們的接觸中，我深深領(lǐng)悟到了他們無私的奉獻、卓越的教學(xué)能力和關(guān)愛學(xué)生的心。良師們的激勵與引導(dǎo)讓我找到了自己的夢想與熱情；他們的關(guān)注和指導(dǎo)讓我在各個領(lǐng)域均能全面發(fā)展；他們成為我可以傾訴的朋友，給予我在困難中尋找答案的勇氣。感恩有這么多優(yōu)秀的良師，他們已經(jīng)成為我成長道路上不可磨滅的記憶。
我心中的良師初中篇十
古人云，書乃良師益友。書給予世人智慧，使人們獲益匪淺。非也!非也!書過于枯燥無味，不可謂益友，更不可謂良師。對我而言正真的良師便是我的那臺電腦。
在這求學(xué)路上，雖有老師為我指點迷津，但我的成績還是平平，我的良師并沒有出現(xiàn)。直到我升入小學(xué)，長大了，它才出現(xiàn)。為了學(xué)習(xí)成績，在我的要求下，老爸也知道初中的知識更難、更復(fù)雜，答應(yīng)給我買臺電腦，合理利用它來好好學(xué)習(xí)。
果不其然升入初中后，所學(xué)的知識甚難，頗為復(fù)雜。功底薄弱的我，正在漸漸下降。然而，我并沒有意識到危機，每晚我寫完作業(yè)，并沒有向這位良師請教，而總是游戲到深夜。所以我的成績又以破竹之勢向下滑去，從此一發(fā)不可收拾。父母、老師認為我的學(xué)習(xí)方法失誤，但實際并非如此。就這樣我沒有合理利用我的良師，渾渾噩噩地度過了一年。
進入八年級后，有一種山大的壓力漸漸襲來，那便是中考。我也漸漸意識到我應(yīng)該要有所作為。一天班會課，老師讓我們說出自己的理想高中。我自然說了市里的優(yōu)秀高中，全班頓時哄堂大笑，都說我是癩蛤蟆想吃天鵝肉。我惱羞成怒，一臉尷尬和憤怒，決定奮發(fā)向上。晚上，我在臺燈下低頭沉思：老爸信任于我，給我買了電腦，希望我能借助它認真學(xué)習(xí)，而我卻背道而馳，只顧游戲人生，成績名落孫山。為此我受到了同學(xué)們的譏諷。唉!別是一般滋味在心頭啊!如今我也要有所為了!莫負青春好年華!不能再辜負老爸的期望了!我制定了我的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，也規(guī)定自己杜絕游戲。
從此我合理的利用了電腦，利用它預(yù)習(xí)和解決問題。它真可謂是我的良師，在我感到有壓力時，聽一首歌讓我輕松萬分;在我感到疑惑時，看一段資料讓我茅塞頓開;在我感到難過時，寫一篇文章苦訴心聲……在這位良師的指導(dǎo)和陪伴下，我成功了!雖然進步并不明顯，但我迎來了父母的夸獎，我獲得了動力。在后來的幾次考試中，我的成績一步一個臺階，終于迎來了老師的夸贊。我又利用這位良師把我的成績做出了表格，讓我樹立了新的目標(biāo)。如今在這位良師的輔導(dǎo)和幫助下，我已跨進了年級前十，距離我的諾言也越來越近。這位良師改變了我，有了它，我才能豁然開朗;有了它，我才能走進知識海洋;有了它，我才能博覽今古……所以我的電腦就是我心目中唯一的良師。
這位良師讓我獲益匪淺、陪伴終生、直到永遠。
我心中的良師初中篇十一
良師是人生中最寶貴的財富，他們用智慧與愛心點燃我們內(nèi)心的火花，助力我們成長為更好的自己。每個人心中都有一個或多個令人難忘的良師，他們的影響和教誨深深地打上了烙印。而在我個人的成長歷程中，我也有幸擁有了一位令我心馳神往的良師，他給予我很多的啟發(fā)和幫助。接下來，我將分享我心中的良師給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，我心中的良師教會了我獨立思考的能力。在他的教導(dǎo)下，我明白了知識的真正價值不僅僅是機械地記憶和死板地應(yīng)用。良師通過各種教學(xué)方法和討論的方式，引導(dǎo)我去發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和問題的背后隱藏的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)了我的思辨能力。他總是鼓勵我們展開自己的思考，不僅僅滿足于教材上的標(biāo)準答案。這使得我在學(xué)習(xí)和生活中能夠更加自主地思考問題，更加勇于探索和創(chuàng)新。
其次，我心中的良師給了我溫暖和支持。他是一位寬宏大量、胸懷寬廣的人，總是用溫暖的目光和和善的語言對待每一個學(xué)生。他時常與我們溝通交流，了解我們的困難和煩惱，并給予我們鼓勵和支持。記得有一次我迷茫地說：“我不知道將來要做什么工作?！彼⑿χf：“人生是一個長久的旅程，你可以嘗試各種可能性，找到自己的興趣和激情，而且不要害怕失敗?！边@番話讓我感受到了他對我的關(guān)心和信任，也讓我明白了不論在何時何地，都要堅持并相信自己。
另外，我心中的良師教會了我珍惜時間和努力奮斗的意義。他告誡我們說：“時間就像流動的河水，從不停歇，我們不能浪費時間，而是要好好地利用它?！彼旧硎且晃磺趭^的人，總是在課余時間鉆研學(xué)術(shù)，不斷提升自己的知識。他的勤奮和努力感染了我，讓我明白成功的背后需要不懈的努力和堅持。在他的鼓舞下，我開始更加注重時間管理，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，懂得時間的珍貴，減少了時間的浪費，取得了更好的成績。
最后，我心中的良師培養(yǎng)了我與人合作的能力。他善于培養(yǎng)學(xué)生之間的團結(jié)和合作精神，通過安排小組作業(yè)、課堂合作和志愿者活動等方式，讓我們從小就體驗到與人合作的重要性。良師指導(dǎo)我們互相尊重、傾聽他人的意見，合理分配工作，共同實現(xiàn)目標(biāo)。通過與他人的合作，我領(lǐng)悟到團隊的力量是巨大的，它能夠凝聚眾人之力，解決問題，創(chuàng)造更多的價值。
總而言之，我心中的良師是一位智慧、慈愛且充滿耐心的人，他用自己的言傳身教影響了我的整個人生道路。在他的關(guān)懷和引領(lǐng)下，我為自己設(shè)立了明確的目標(biāo)，努力追求自己的夢想。他的影響程度超乎我的想象，讓我明白到一個良師對學(xué)生的影響是深遠的，他們的教誨和關(guān)懷不僅僅只是給予我們知識，更是給予我們成長的力量。我心中的良師將永遠住在我心中，他的精神將激勵著我追求卓越，成為一個有價值的人。
我心中的良師初中篇十二
上周五臨近放學(xué)之際，謝老師突然走進了教室說：“明天和后天將有外地老師來講課，其中一個是大師級別，想聽的去二樓報告廳等我，僅限20人。”我十分好奇，還有比謝老師講的好的大事啊，實力肯定很恐怖，況且老師說百年一遇，一定是逆天般的`存在。
放學(xué)后，我飛奔下樓，跑進報告廳，并搶到了排頭的好位置，準備著聽聽大師級的課。
今天下午一點半，我氣喘吁吁地跑進報告廳，立刻便被眼前的情景驚呆了，只見臺下密密麻麻坐滿了素不相識的老師，這為我增加了無形的壓力。
開始上課了，第一位老師所講的文章是鄭振鐸的《貓》，她讓我們從多方面進行思考，最后用淺顯易懂的話語引導(dǎo)我們，明白了沒有確鑿的證據(jù)，就不能妄下斷語的道理。這位老師語言生動，我聽得津津有味，還回答了幾個問題。
后兩節(jié)課依然讓我們明白了深刻的道理，同樣令我們癡迷于語文。但在第三節(jié)課下課時，因為老師意外的告訴我們，由于我們的出色表現(xiàn)，將獎勵我們逆天般存在的老師——肖培東老師。老師不拿書本，把三篇課文合在一起講，我們既興奮又期待。
萬眾矚目之下，大師走上講臺，手指黑板。字字句句是我真理，握三尺粉筆，書寫文章真人生。肖老師先概括了三篇文章的書寫對象，說出共同點。又用一個字概括三篇文章，其似行云流水，根本無說錯之處。一氣呵成，總結(jié)文章所寫，作者所思，令人稱佩！
最后合影留念，肖老師，明日再見。大師不愧于其名，真乃神人也！
“聽君一席話，勝讀十年書”請肖老師一堂課，遇良師，難能可貴！
我心中的良師初中篇十三
老師，是辛勤的園丁，澆灌美麗的花朵；老師，是冬天里的一把火，溫暖稚嫩的心靈；老師，是迷茫里亮著的燈塔，照亮通向未來的路。
——題記。
一位位老師編織著我的夢想，然而，在那通向未來的路上，卻有這樣一雙臂膀，與我的夢想緊緊相擁，我想，他，就是我的夢想。
天上有著一顆美麗的星星在點綴著我的夢，我抬起頭樂呵呵的，知道為什么嗎？因為靈感來了：
在夜晚，我總是很快樂。
只因那披著藍色衣裙的河。
給我譜寫了一首美妙的歌。
這是第一次受老師，第一次受老師夸獎。那個時候，心中像有一塊濃香的巧克力在融化，好甜?。〔贿^苦中帶澀。
那一整天，我都沉浸在老師的夸獎中，那一整天，我都很快樂。心在空中飛翔，我跑去追，一下抱在懷里，可它還不放棄，使盡全力向上飛，我壞聲一笑，又把它吞進肚子里。
這又是命運的一個轉(zhuǎn)折點，我又開始走進自己的心靈車廂。一篇短文，讓我重新拾回信心。問：“由空洞到空靈，該如何？”我現(xiàn)在知道了，明白了，理解了。
我不知道我走的是不是一條不歸路，但是，只要有我的夢想，只要有您的支持，我就會勇往直前。
我也慶幸在茫茫人海中，我遇到了您，一個良師益友。我心中的精靈告訴我，聽您的不會錯。
又也許是一種機緣，讓我找到了一個跟我有共同夢想的人，一顆不老心。
我感謝這所學(xué)校，不僅僅是因為它哺育了我，還有一點，就是您在這兒，我的夢想也在這兒。
我心中的良師初中篇十四
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”這是我小時候最愛聽的一首歌，雖然現(xiàn)在已經(jīng)離開學(xué)校多年，但是每當(dāng)聽到這首歌，心頭還是會一股暖流流過，總會想起學(xué)生時代的很多老師，但每次都會特別想起一位老師，我初中時代的數(shù)學(xué)老師肖老師，他如同慈父，但也是嚴師。
小學(xué)升初中的時候，我的成績在全校甚至全鎮(zhèn)都是名列前茅的，所以初入中學(xué)的時候，驕傲的情緒總是難免的，受這種情緒的影響，我總是會在上課的時候開開小差，私下里做做小動作。第一堂數(shù)學(xué)課現(xiàn)在想起還是記憶猶新。上課的時候，我偷偷把小說書藏在課桌底下看，自以為可以瞞過老師的眼睛?？墒蔷驮谖覄倓傞_始看的時候，聽到了肖老師點我的名字，一抬頭的時候看到肖老師已經(jīng)站在我的面前，我當(dāng)時特別的無地自容，恨不得找個地縫鉆下去，結(jié)果可想而知了，肖老師沒收了我的小人書，然后說了一句：“丫頭，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。”從那天開始，我開始討厭數(shù)學(xué)，我覺得這次出糗讓我對數(shù)學(xué)老師甚至對數(shù)學(xué)都特別反感，于是數(shù)學(xué)成績一落千丈。第一次月考之后，我被請到了肖老師的辦公室，肖老師很耐心的給我教育我學(xué)習(xí)的重要性，并給我說了好多名人成功的例子，可是我根本聽不進去。
數(shù)學(xué)成績的退步，讓我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣一點點的給抹殺了，可是不久后的一件事，讓我徹底改變了對肖老師的態(tài)度。初中時代的我是比較貪玩的，課間總不免要跟幾個同學(xué)一起追逐打鬧，一天語文課下課后我追著同學(xué)跑，冷不丁從樓梯上摔了下來，額頭上的鮮血直往外冒。
一起玩的同學(xué)嚇得全都跑了，肖老師剛好路過，看到這個情形，立馬把我送進了醫(yī)院，還自己掏錢替我看了病。因為這次受傷，我被迫在家休息了三天，這三天里，肖老師每天都來幫我補課，我這才發(fā)現(xiàn)，肖老師是那么的知識淵博，除了數(shù)學(xué)，他還會幫我補物理和化學(xué)，不知道為什么，一種敬意從我心底油然而生，肖老師補完課跟我說的一句話我到現(xiàn)在都記得，他跟我說，“每個學(xué)生都像他的孩子一樣，即使在頑皮的孩子在父母眼里也都有很多的優(yōu)點，他希望他的每個孩子都可以茁壯成長，最后長成蒼天大樹?！蹦且豢蹋腋杏X自己心里有一股暖流，看著兩鬢蒼蒼的肖老師，我覺得自己辜負了老師的一翻心意。從那以后，我開始認真學(xué)習(xí)，每每遇到難題的時候，我都會請教肖老師，而他總是會很耐心的給我講解，直到我真正弄懂了。
后來，我考上了省重點高中，再后來我到了南京念大學(xué)，每次寒暑假的時候，我都會去看看肖老師，感覺和他聊聊，他總能讓你在短短的聊天之中，讓你明白很多做人做事的道理。
一位良師，足以讓人感激、銘記一輩子。肖老師，在我的心中，就是這樣一位好老師。
我心中的良師初中篇十五
往事都隨波而去了，可您卻牢牢地扎在我記憶的海灘上，成為最閃亮的貝殼。
朗誦掌聲。
那是一個陰天，我望著滿是叉燒的試卷，心中滿是失望，唉我把臉貼在桌上，盯著試卷上的錯題，進行革命后的反思，卻還是一無所獲。您把我喊進辦公室，我站在門口，報告遲遲喊不出口。您笑了：傻丫頭，又發(fā)愣了，快進來！我木訥地走到你身邊，心中默念著：一定是暴風(fēng)雨的前奏，呆會兒指不定有多少激動呢！您接過試卷，一題題的仔細分析給我聽，我這才茅塞頓開。我轉(zhuǎn)身想走，您說了一句讓我至今記憶猶新的話：多希望你長到后成為作家，讓我自豪！也許您對許多學(xué)生說過了，但我還是頗為感動：老師這么著重我，我要更努力！我走出辦公室，身心卻更輕松了！
分離信任。
因為某種原因，我要在下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)。分別時，您忙碌地發(fā)著寒假作業(yè)，我就坐在位置上，看您忙碌著，我看看成績單上的簽名，在心里默默念著您的名字：春濤，春濤，您不就是春日里的碧波，滋潤著我這顆草。這些日子來，您對我的幫助讓我感動不已?？晌覅s我遲遲不想說再見或永別。果然，進入了新的環(huán)境，我適應(yīng)不了，成績也有所下滑。我用短訊向您倒苦水，您不就就回了信：老師相信你的實力，做好你自己！我望著注滿關(guān)愛的兩行字，心中再次溢滿感激。您對我的信任再次讓我在學(xué)習(xí)到路上勇往直前！
親愛的老師，您現(xiàn)在還好嗎？您的笑容，您的鼓勵，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因為您的存在，在記憶的長河里多了一份清澈與香醇，因為您是我心目中的好老師！
我心中的良師初中篇十六
良師，如同夏日盛開的白蓮，給人以涼爽與淡雅。良師，就像冬季綻放的紅梅，給人以火熱與激情。我心目中的良師，就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——程老師。
程老師個子不高，長相平凡，如果你在人海中與他偶遇，定然不會給你留下深刻的印象，但如果你聽過他的課，定會是難以忘懷。
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。
程老師是教數(shù)學(xué)的`，也不是班主任，按理說其他的科目與他是沒有多大關(guān)系的。但程老師經(jīng)常會給我們擠出數(shù)學(xué)課的時間讓我們讀那些讀背科目。程老師說：“數(shù)學(xué)固然重要，但是其他科目也同樣重要。我們應(yīng)該全面發(fā)展，尤其是讀背科目，更應(yīng)該下大功夫。”于是數(shù)學(xué)課前的政治、歷史的讀書聲時常響起，我們一定不會辜負程老師的期望，爭取在中招考試中取得優(yōu)異的成績。
家事國事天下事，事事關(guān)心。
程老師在閑余的課堂時間，或者在我們學(xué)了很久時候，總會停下來給我們說一些新聞或時事政治。這讓他的課堂變得輕松，也讓同學(xué)們在得到休息的同時了解一些國家大事，這對我們的學(xué)習(xí)非常有幫助。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
程老師講課時是最富激情的。他的聲音很洪亮，很有感染力，而且講課時總會用一些新潮而又無傷大雅的詞語來活躍課堂氣氛，他還經(jīng)常用實物或上演各種情境來讓同學(xué)們更好的理解數(shù)學(xué)題，對那些違反紀律的同學(xué)，他不會生氣的批評，而是以一種非常委婉的的方式去提醒他們。夏天燥熱的天氣，就像蒸籠一樣籠罩得人精神萎靡，昏昏欲睡。但是程老師的課堂上卻沒人打瞌睡，程老師用他那獨特的講課方式在潛移默化中提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭。
在這炎熱的盛夏，在著緊張枯燥的學(xué)習(xí)生活中，程老師賦予了我對學(xué)習(xí)的熱情，他永遠是我心目中的良師！
我心中的良師初中篇十七
良師始終是一個令人敬佩的稱呼，對于每個學(xué)生來說，一位良師不僅是知識的導(dǎo)師，更是心靈的引路人?；叵胛仪髮W(xué)的歲月，那些深刻的教誨與幫助早已深深地烙印在我的內(nèi)心深處。在我心中，良師應(yīng)當(dāng)具備淵博的知識，耐心細心的教學(xué)態(tài)度，善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且具備廣博的人文涵養(yǎng)。下面我將會從個人經(jīng)歷中總結(jié)一些我心中的良師心得體會。
首先，良師應(yīng)該具備淵博的知識儲備。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該為學(xué)生提供新穎的知識和觀點，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。在我上初中的時候，我遇到了一位語文老師，他對于名著文學(xué)了如指掌，課堂上常常引用詩詞句子來點綴講解，使課堂充滿了生氣與靈動。通過他的講解，我對于文學(xué)和語文的興趣由此而起，進一步學(xué)習(xí)了很多經(jīng)典的著作，也打破了對于語文難學(xué)的刻板印象。
其次，良師需要耐心細心的教學(xué)態(tài)度。一個有耐心的教師會理解每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和困難，因此持續(xù)投入時間和精力來幫助學(xué)生克服困難。我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時曾經(jīng)遇到過很多難題，有一次我咨詢了我的數(shù)學(xué)老師。他細心地給我講解了問題的解題思路，耐心指導(dǎo)我完成了題目。在他的幫助下，我不再害怕數(shù)學(xué)，漸漸地克服了學(xué)習(xí)上的困難。
第三，良師要善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)本身并不只是死記硬背知識，更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。我上高中時遇到過一位科學(xué)老師，他經(jīng)常組織實驗和課堂討論，鼓勵學(xué)生積極思考問題，不拘泥于書本的知識。他給予學(xué)生大膽發(fā)言的機會，鼓勵我們表達自己的觀點，這在某種程度上培養(yǎng)了我們的自信心和獨立思考能力。
第四，良師需要具備廣博的人文涵養(yǎng)。在學(xué)習(xí)知識的同時，良師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和認知能力。我在大學(xué)時遇到過一位英語老師，他平時富有人文情懷，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他經(jīng)常跟我們分享自己的讀書體驗和生活哲學(xué)，啟發(fā)我們獨立思考關(guān)于人生的意義和價值。通過他的影響，我對于人文關(guān)懷和社會責(zé)任的重要性有了更深的認識。
最后，良師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生一生的朋友和引領(lǐng)者。真正的良師會關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，不局限于學(xué)校教育的范圍。在我求學(xué)的歲月中，我遇到過一位英語老師，他在我剛進入大學(xué)的時候給予了我很多幫助。他鼓勵我尋找自己的興趣和目標(biāo)，還幫助我規(guī)劃了未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展道路。多年來，他一直是我的朋友和指導(dǎo)者，我們保持著聯(lián)系，分享著生活中的喜怒哀樂。
總結(jié)起來，良師應(yīng)該具備淵博的知識儲備，耐心細心的教學(xué)態(tài)度，善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并具備廣博的人文涵養(yǎng)。他們不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生一生的伴隨者和引路人。在我成長的路上，遇到了這么多優(yōu)秀的良師，我將會將他們的經(jīng)驗和教誨傳承下去，成為自己心目中的良師，為更多的學(xué)生帶去希望和啟迪。
我心中的良師初中篇十八
朗誦?掌聲。
那是一個陰天，我望著滿是“叉燒”的試卷，心中滿是失望，唉……我把臉貼在桌上，盯著試卷上的錯題，進行“革命后的反思”，卻還是一無所獲。您把我喊進辦公室，我站在門口，“報告”遲遲喊不出口。您笑了：“傻丫頭，又發(fā)愣了，快進來！”我木訥地走到你身邊，心中默念著：“一定是暴風(fēng)雨的前奏，呆會兒指不定有多少激動呢！您接過試卷，一題題的仔細分析給我聽，我這才茅塞頓開。我轉(zhuǎn)身想走，您說了一句讓我至今記憶猶新的話：“多希望你長到后成為作家，讓我自豪！”也許您對許多學(xué)生說過了，但我還是頗為感動：老師這么著重我，我要更努力！我走出辦公室，身心卻更輕松了！
分離?信任。
因為某種原因，我要在下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)。分別時，您忙碌地發(fā)著寒假作業(yè)，我就坐在位置上，看您忙碌著，我看看成績單上的簽名，在心里默默念著您的名字：春濤，春濤，……您不就是春日里的碧波，滋潤著我這顆草。這些日子來，您對我的幫助讓我感動不已?？晌覅s……我遲遲不想說“再見”或“永別”。果然，進入了新的環(huán)境，我適應(yīng)不了，成績也有所下滑。我用短訊向您“倒苦水”，您不就就回了信：“老師相信你的實力，做好你自己！”我望著注滿關(guān)愛的兩行字，心中再次溢滿感激。您對我的信任再次讓我在學(xué)習(xí)到路上勇往直前！
親愛的老師，您現(xiàn)在還好嗎？您的笑容，您的鼓勵，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因為您的存在，在記憶的長河里多了一份清澈與香醇，因為您是我心目中的好老師！
古人云，書乃良師益友。書給予世人智慧，使人們獲益匪淺。非也！非也！書過于枯燥無味，不可謂益友，更不可謂良師。對我而言正真的良師便是我的那臺電腦。
在這求學(xué)路上，雖有老師為我指點迷津，但我的成績還是平平，我的良師并沒有出現(xiàn)。直到我升入小學(xué)，長大了，它才出現(xiàn)。為了學(xué)習(xí)成績，在我的要求下，老爸也知道初中的知識更難、更復(fù)雜，答應(yīng)給我買臺電腦，合理利用它來好好學(xué)習(xí)。
果不其然升入初中后，所學(xué)的知識甚難，頗為復(fù)雜。功底薄弱的我，正在漸漸下降。然而，我并沒有意識到危機，每晚我寫完作業(yè)，并沒有向這位良師請教，而總是游戲到深夜。所以我的成績又以破竹之勢向下滑去，從此一發(fā)不可收拾。父母、老師認為我的學(xué)習(xí)方法失誤，但實際并非如此。就這樣我沒有合理利用我的良師，渾渾噩噩地度過了一年。
進入八年級后，有一種山大的壓力漸漸襲來，那便是中考。我也漸漸意識到我應(yīng)該要有所作為。一天班會課，老師讓我們說出自己的理想高中。我自然說了市里的優(yōu)秀高中，全班頓時哄堂大笑，都說我是癩蛤蟆想吃天鵝肉。我惱羞成怒，一臉尷尬和憤怒，決定奮發(fā)向上。晚上，我在臺燈下低頭沉思：老爸信任于我，給我買了電腦，希望我能借助它認真學(xué)習(xí)，而我卻背道而馳，只顧游戲人生，成績名落孫山。為此我受到了同學(xué)們的譏諷。唉！別是一般滋味在心頭??！如今我也要有所為了！莫負青春好年華！不能再辜負老爸的期望了！我制定了我的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，也規(guī)定自己杜絕游戲。從此我合理的利用了電腦，利用它預(yù)習(xí)和解決問題。它真可謂是我的良師，在我感到有壓力時，聽一首歌讓我輕松萬分；在我感到疑惑時，看一段資料讓我茅塞頓開；在我感到難過時，寫一篇文章苦訴心聲……在這位良師的指導(dǎo)和陪伴下，我成功了！雖然進步并不明顯，但我迎來了父母的夸獎，我獲得了動力。在后來的幾次考試中，我的成績一步一個臺階，終于迎來了老師的夸贊。我又利用這位良師把我的成績做出了表格，讓我樹立了新的目標(biāo)。如今在這位良師的輔導(dǎo)和幫助下，我已跨進了年級前十，距離我的諾言也越來越近。這位良師改變了我，有了它，我才能豁然開朗；有了它，我才能走進知識海洋；有了它，我才能博覽今古……所以我的電腦就是我心目中唯一的良師。
這位良師讓我獲益匪淺、陪伴終生、直到永遠。
良師，如同夏日盛開的白蓮，給人以涼爽與淡雅。良師，就像冬季綻放的紅梅，給人以火熱與激情。我心目中的良師，就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師程老師。
程老師個子不高，長相平凡，如果你在人海中與他偶遇，定然不會給你留下深刻的印象，但如果你聽過他的課，定會是難以忘懷。
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。
程老師是教數(shù)學(xué)的，也不是班主任，按理說其他的科目與他是沒有多大關(guān)系的。但程老師經(jīng)常會給我們擠出數(shù)學(xué)課的時間讓我們讀那些讀背科目。程老師說：“數(shù)學(xué)固然重要，但是其他科目也同樣重要。我們應(yīng)該全面發(fā)展，尤其是讀背科目，更應(yīng)該下大功夫。”于是數(shù)學(xué)課前的政治、歷史的讀書聲時常響起，我們一定不會辜負程老師的期望，爭取在中招考試中取得優(yōu)異的成績。
家事國事天下事，事事關(guān)心。
程老師在閑余的課堂時間，或者在我們學(xué)了很久時候，總會停下來給我們說一些新聞或時事政治。這讓他的課堂變得輕松，也讓同學(xué)們在得到休息的同時了解一些國家大事，這對我們的學(xué)習(xí)非常有幫助。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
程老師講課時是最富激情的。他的聲音很洪亮，很有感染力，而且講課時總會用一些新潮而又無傷大雅的詞語來活躍課堂氣氛，他還經(jīng)常用實物或上演各種情境來讓同學(xué)們更好的理解數(shù)學(xué)題，對那些違反紀律的同學(xué)，他不會生氣的批評，而是以一種非常委婉的的方式去提醒他們。夏天燥熱的天氣，就像蒸籠一樣籠罩得人精神萎靡，昏昏欲睡。但是程老師的課堂上卻沒人打瞌睡，程老師用他那獨特的講課方式在潛移默化中提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭。
在這炎熱的盛夏，在著緊張枯燥的學(xué)習(xí)生活中，程老師賦予了我對學(xué)習(xí)的熱情，他永遠是我心目中的良師！
撿拾幸福。
有人說，幸福其實很簡單。是的，幸福不一定多么宏偉驚人，幸福就像初春新雨后冒出的筍尖，稍一低頭或彎腰便能發(fā)現(xiàn)它遍布足下；抑或是在盛夏鄉(xiāng)野的天空中，偶爾抬頭便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悅，發(fā)現(xiàn)生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。有一顆永遠不老的心，平和的態(tài)度，積極的心態(tài)，幸福便處處皆可撿拾。
幸?？梢允呛幸唤z溫暖。還記得小時候有一年冬天十分寒冷。那時單薄的身子抵御不了寒冷的侵襲，雙手凍得通紅。而身旁的媽媽發(fā)覺我的窘態(tài)，便用她溫柔而纖細的雙手握住我的手，同時把我另一只手放入她同樣溫暖的口袋中。這時的媽媽就像天使一樣，臉上泛著微笑，而我的手被溫暖的母愛包裹著，這溫暖滲透入我的皮膚，流向全身各處，比最好的羽絨服穿在身上還要溫暖。心頭上縈繞著絲絲溫暖的我，在媽媽的口袋里撿拾到了幸福。
幸?？梢允乔宄康囊豢|陽光。在暑假，上了一天的課后，將一整天的知識盡數(shù)吃進腦子里的我?guī)е簧淼钠＞牖氐郊业诡^便睡。第二天清晨，還在睡夢中的我透過睡眼隱隱約約看見一縷陽光。我頓時睡意全無，心中莫名升起一種喜悅。是為自己在這都市之中還能享受到真正的大自然的光輝而喜悅，也是為自己休整完畢，又即將度過充實的一天而喜悅。感謝大自然，讓我為今天而幸福，我從清晨的陽光中撿拾到了大自然饋贈的幸福。
幸福還可以是平淡中的一次甘甜。放學(xué)回家之后，又見到久違的家人，心思從繁重的作業(yè)中抽出來，迎接家人溫馨的擁抱。一向嚴肅刻板的爺爺也露出了笑容，像往常一樣開始認真地為我削一只蘋果。平平淡淡的一周學(xué)習(xí)中難得回家兩天，我細細咀嚼這只蘋果，只覺得無比甘甜。人的味覺就是這么容易被滿足，心理也如味覺一樣容易滿足。我從蘋果的甘甜中撿拾到了生活的美好的幸福。
幸福其實很簡單，是一絲溫暖，一縷陽光或是一次甘甜，只要有一顆不老的心，有著積極的態(tài)度，平和的心態(tài)，在平凡的生活中也能撿拾幸福！
我喜歡水，不單單是因為水對人類的貢獻，還有它獨特的魅力。天地初成，升騰積淀，于是清濁相見。有的拔地而起，直插云霄，有的緩慢降落，沒入塵土，水也就柔得理所應(yīng)當(dāng)，湯湯，泛泛，滔滔，汩汩。
多水的地方也就多著三份靈氣，想來江南水鄉(xiāng)的三月三的麗人節(jié)也是多著幾分秀氣的。江南的女子總是讓人過目難忘的，那轉(zhuǎn)瞬的顧盼生姿，呢喃低語總是帶著水氣的，像情人間的暖意一般流過心田。在江南，人前人后，茶前飯后，閑談低語總像是浸著水一般糯糯的，惹人發(fā)癡，想來那吳儂軟語也是氤氳這水，才有著這般滋潤人心的體貼風(fēng)情的。
像是那與江南水鄉(xiāng)截然不同的原野地區(qū)，那漫天飛舞著的黃沙，翻涌著渾濁的黃土高原，也是受著水的滋潤吧。不像是江南地區(qū)的水的清麗秀雅，而是混著沙土，猛力拍打岸坡的黃河水?。≡杏S土高原的漢子那健碩而又充滿著力與美的的軀體，和那狂放豪邁的性格！似乎隨時會迸發(fā)出磅礴驚人的力量！黃河水拍打著土地，滋潤著中華民族五千年不朽的精神！
縱觀著整個歷史進程，水總是帶來祥瑞的?？粗鴷r間與戰(zhàn)爭送走前朝，迎來新主；看著戰(zhàn)爭下的百姓和和平帶來的欣喜。水總是靜靜流淌著，包容著一條又一條生命，安撫一條又一條生命。這寬容博大的胸襟是與生俱來的品質(zhì)，但這滋潤人心的品質(zhì)與奉獻精神，是幾時才能磨練而得的??！
曾幾時，《四季原野》的作者多次在他的水中提到“洗滌著人心，滋潤著干涸的永遠是那牡丹花水”，這是怎樣一種愛水的態(tài)度??！
我想，我也愛上水了，愛上那種滋潤一切生命的源泉，愛上那滋潤著中華民族五千年不朽的精神！
專家分析：他們的中考滿分作文如何拿了滿分？
如何能在不到60分鐘的時間里寫出一篇500字以上的優(yōu)秀作文來？這是每個臨考師生最為關(guān)切的問題，筆者通過對全國十年來滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣“煉”成的，希望對臨近應(yīng)考的語文老師和同學(xué)有一點啟發(fā)。
一、煉標(biāo)題dd芳草滿園花滿目。
俗話說得好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標(biāo)題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分?？丛S多滿分作文的擬題方法，的確給人新穎的感覺：
1.引用流行歌曲，如《我的未來不是夢》(山西)、《一切盡在不言中》(淮安)、《常回家看看》(20甘肅)。
2.運用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》(江西)、《生活好比一桌宴席》(20江蘇)、《現(xiàn)在？現(xiàn)在！》(年陜西)、《成才全*父母嗎？》(年江蘇)。
3.套用流行語，如《在橋一方》(2003年山西)、《都是課外書惹的禍》(2003年天津)。
4.借用成語或名句，如《勿以善小而不為》(重慶)、《學(xué)無止境》(19廣東)。
5.活用熟語，如《關(guān)于“交往”條件的實驗報告》、《交往說明書》、《低下頭看看》(2003年四川)。
6.采用散文化的語言或詩的語言，如《我也銜過一枚青橄欖》(上海)、《著一襲美麗的綠袍》(青海)、《一絲甘醇沁心田》(2002江蘇)。
二、煉開頭dd舉頭已覺滿眼春。
古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的.開頭等于成功的一半”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動評卷老師的心。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭：
1.引名句，起點高遠，如：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實(年廣東《學(xué)無止境》)。
2.巧博喻，形象開闊，如：像微風(fēng)拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。(2002年鹽城《一絲甘醇沁心田》)。
3.趣比擬，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。(2002年河北《我叫把握》)。
4.作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。(2003年江西《待人和善》)。
5.巧設(shè)問，引人深思，如：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？(2003年江西《今夜星光燦爛》)。
6.深抒情，生動感人，如：雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？(2003年麗水《永恒的情結(jié)》)。
三、煉形式dd巧持彩練當(dāng)空舞。
獨到的創(chuàng)新設(shè)計，能使由“赤橙黃綠青藍紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿；別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。我們談作文要創(chuàng)新，許多同學(xué)往往只注重作文內(nèi)容、立意、語言等方面的“出巧”。其實，好的作品更需要漂亮的包裝，我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“三段體”形式，給作文換一套新穎的“外裝”，就會帶給閱卷老師新與美的視野與享受?？慈珖鴿M分作文，各種各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。
1.日記體式：圍繞一個主題，用清晰的時間概念展示出事件的全過程。日記是一個人心靈的真實反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強真實感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如：2003年安徽滿分作文《體驗“女朋友”》就以日記的形式表現(xiàn)了自己與女生交往的一段經(jīng)歷，每則日記著力寫好一個小鏡頭，以此見證他的獨特體驗。2003年深圳滿分作文《留下》則用日記記錄下三個時間段親朋給自己的電話留言，來表現(xiàn)“非典”時期的非常愛意。
背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L(fēng)呼嘯的茫?；脑?，那兒荒無人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。(畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。)。
(突然遠處有一輛奔馳轎車從善良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎看到了回家的希望)。
善良：停車！停車！(滿懷希望地招著手)。
金錢：你是誰呀？為什么在這半路上擋我的車呢？(邊說邊探出頭來)。
……(限于篇幅，后文略)。
小作者圍繞一個主題，采用短劇的表現(xiàn)形式，用場景揭示事件發(fā)生的背景，用舞臺提示展示細節(jié)，用人物的臺詞闡述事件的發(fā)展情況或表明作者對生活的見解，新穎獨特的構(gòu)思，讓人拍手叫好。
3.小標(biāo)題串聯(lián)式：如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進行多方位甚至是隨意的抓拍幾個鏡頭，使整個事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個整體。各個鏡頭用小標(biāo)題或者序號標(biāo)列，能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過渡。如：2003年河南滿分作文《打造藍天》就用了三個十分搶眼的小標(biāo)題：“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會發(fā)現(xiàn)它們更是“我”心理變化的形象表述，通過小標(biāo)題，文章的情節(jié)一氣貫通。
4.童話寓言式：如2002年江西滿分作文《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出“我”dd一條海豚回歸大海時的幸福感受。2003年遼寧的《一棵老槐樹的自述》、云南的《做一片云，真好》、益陽的《書國的罷工》、淮安的《“鼓勵”自傳》、安徽的《真走訪記》等滿分作文將“老槐樹”、“云”、“書本”、“鼓勵”、“真”等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨特的感受。
5.還有諸如書信、故事新編、微型小說、演講詞等形式，作者們圍繞文章內(nèi)容，找到與之相適應(yīng)的、獨具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評卷老師的眼睛。
四、煉語言dd語不驚人死不休。
孔子說：“言之無文，行而不遠?！币饧次恼乱v究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。優(yōu)秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：
1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。(2003陜西考生《擁抱現(xiàn)在》)。
3.巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法。
善用排比，如：和善，猶如一股春風(fēng)，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。(2003江西考生《待人和善》)。
妙用比喻，如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷。(2003甘肅《歌聲與微笑》)。
靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如：
“1”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。(2003鄭州《欣賞數(shù)字中的語文》)。
“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切。(2003甘肅《歌聲與微笑》)。
回環(huán)反復(fù)，如：……在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎?！谄渲畜w驗知識的真諦，科學(xué)的美麗，不亦樂乎?！谄渲?，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。
早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，*窗邊讀詩詞不亦樂乎。(2003天津《讀書是快樂的》)。
生動比擬：如“隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁……”、“月色在傾聽”(2003安徽《成長是一種體驗》)。
其它修辭格，如夸張、反問、設(shè)問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。
五、煉書寫dd粒粒珠玉落銀盤。
近年來，卷面整潔、寫字工整，已經(jīng)成為中考作文的一項重要評價標(biāo)準，如2003年紹興卷在寫作要求中，明確說明書寫5分，湛江卷寫作70分中，卷面和書寫也占了5分。除了作文要求中有明確的規(guī)定外，創(chuàng)造一個清楚整潔的文面，還會增加評卷老師對你的作文的印象分。的書寫要注意幾點：1、用顏色比較深的，筆頭也比較粗的鋼筆、圓珠筆書寫；2、標(biāo)點使用正確規(guī)范；3、杜絕空格、拼音；4、盡量把字寫得大一點，撐著格子寫。
來源：
請保留文章來源信息和原文鏈接！
我心中的良師初中篇十九
老師，是辛勤的園丁，澆灌美麗的花朵;老師，是冬天里的一把火，溫暖稚嫩的心靈;老師，是迷茫里亮著的燈塔，照亮通向未來的路。
——題記。
一位位老師編織著我的夢想，然而，在那通向未來的路上，卻有這樣一雙臂膀，與我的夢想緊緊相擁，我想，他，就是我的夢想。
天上有著一顆美麗的星星在點綴著我的夢，我抬起頭樂呵呵的，知道為什么嗎?因為靈感來了：
在夜晚，我總是很快樂。
只因那披著藍色衣裙的河。
給我譜寫了一首美妙的歌。
……。
這是第一次受老師，第一次受老師夸獎。那個時候，心中像有一塊濃香的巧克力在融化，好甜啊!不過苦中帶澀。
那一整天，我都沉浸在老師的夸獎中，那一整天，我都很快樂。心在空中飛翔，我跑去追，一下抱在懷里，可它還不放棄，使盡全力向上飛，我壞聲一笑，又把它吞進肚子里。
這又是命運的一個轉(zhuǎn)折點，我又開始走進自己的心靈車廂。一篇短文，讓我重新拾回信心。問：“由空洞到空靈，該如何?”我現(xiàn)在知道了，明白了，理解了。
我不知道我走的是不是一條不歸路，但是，只要有我的夢想，只要有您的支持，我就會勇往直前。
我也慶幸在茫茫人海中，我遇到了您，一個良師益友。我心中的精靈告訴我，聽您的不會錯。
又也許是一種機緣，讓我找到了一個跟我有共同夢想的人，一顆不老心。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15771799.html】
