讀后感是一個(gè)人獨(dú)立思考的過程，可以讓人更加深入地理解和領(lǐng)悟閱讀內(nèi)容。在寫讀后感時(shí)，我們可以對(duì)自己與故事中的人物或情節(jié)產(chǎn)生共鳴的原因進(jìn)行分析。推薦以下優(yōu)秀讀后感，或許能給你帶來新的思考和啟示。
動(dòng)物兇猛讀后感篇一
最近，我看完了一本很好看的科普書，書名是《動(dòng)物的智慧》?，F(xiàn)在，我就要來向大家介紹一下這本書。
這本書分為幾個(gè)篇，如“生存篇”、“謀食篇”等，分別介紹了動(dòng)物的生存方法、動(dòng)物怎么獵取食物、動(dòng)物的.通信等地方。其中，我最喜歡的一個(gè)篇章是智慧篇，它寫出了動(dòng)物的智慧。
動(dòng)物具有數(shù)數(shù)的能力。有一位動(dòng)物學(xué)家，用鴿子做實(shí)驗(yàn)對(duì)象，教會(huì)了鴿子數(shù)數(shù)。他先在桌子上放兩個(gè)盒子。一個(gè)盒子是空的，上面涂了一黑點(diǎn)；另一個(gè)盒子里有幾粒玉米，上面涂了兩個(gè)黑點(diǎn)。之后，他把一只饑腸轆轆的鴿子放進(jìn)屋子中。鴿子?xùn)|啄西啄，努力尋找食物。半個(gè)小時(shí)后，它終于吃到了盒子里的玉米。不久后，它就明白了：在有兩個(gè)黑點(diǎn)的盒子里有食物。幾個(gè)月后，它又會(huì)分辨三和四個(gè)黑點(diǎn)了。而鸚鵡、寒鴉和馬數(shù)到了五和六個(gè)黑點(diǎn)，而烏鴉、喜鵲和松鼠竟數(shù)到了七個(gè)黑點(diǎn)。這些長(zhǎng)毛的“數(shù)學(xué)家”還挺了不起的嘛！
同學(xué)們，聽了我的介紹，你們是否也很想看看這本書呢？快來看看呢，這本書決不會(huì)讓你們失望的。而且，通過這本書，你們將會(huì)對(duì)動(dòng)物有一層新的認(rèn)識(shí)！
動(dòng)物兇猛讀后感篇二
大家知道棉尾兔嗎？棉尾兔是兔子的一種，在北美洲的中西部數(shù)量眾多。為什么叫棉尾兔呢，那是由于它的尾巴短而且蓬松，環(huán)繞起來像一個(gè)棉花球。這種兔子的耳朵很長(zhǎng)，眼睛很大，而且眼睛是棕色的。我想，這樣的大眼睛是用來更好地觀察敵情的吧。鷹、狐貍、狼甚至人類都是棉尾兔的天敵。因?yàn)槊尬餐玫钠っ梢宰鲆铝?，肉可以食用，這就導(dǎo)致了每年有85%的成兔和幼兔被獵殺，大多數(shù)的棉尾兔在自然條件下的存活期一般不會(huì)超過一年。
豁豁耳，是棉尾兔中的一只乖巧聰明的公兔。說起它名字的來歷，那可是相當(dāng)驚險(xiǎn)的一幕——一只大蟒蛇咬住了它的耳朵，要不是媽媽毛麗與大蟒蛇斗智斗勇，豁豁耳也許就不可能化險(xiǎn)為夷了。但是耳朵上的傷口卻成了它的名字——豁豁耳。媽媽毛麗與豁豁耳這對(duì)母子倆就是這本書的主人公。
經(jīng)歷了大蟒蛇的事件后，豁豁耳不再像以前那么頑皮了。它用最短的時(shí)間掌握了媽媽教給它的所有生存技巧，理解了大自然對(duì)弱小動(dòng)物的無(wú)情。經(jīng)歷了種種困難的豁豁耳已經(jīng)變得成熟了，不但學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，還在危急的時(shí)刻能夠智斗兔子大塊頭，挺身而出保護(hù)媽媽。但是不幸的事情終于還是發(fā)生了——在狐貍的一次追趕中，媽媽毛麗為了保護(hù)豁豁耳，跳進(jìn)了冰冷的湖水中，再也沒能游上來。
這本書給我的心靈帶來了深深地震撼，對(duì)母親這個(gè)角色的敬佩之情油然而生。在孩子的成長(zhǎng)過程中，母親毫無(wú)保留地傳授著自己的生活經(jīng)驗(yàn)，深怕孩子在現(xiàn)實(shí)中吃虧，這是做母親的本性；在一次次面對(duì)生命威脅的時(shí)候，母親總會(huì)選擇把危險(xiǎn)留給自己，把生存的希望留給自己的孩子，這是做母親的本能。這是一種讓人肅然起敬的選擇，這是一種毫不猶豫的選擇，這是每個(gè)做母親的必然選擇！母親是偉大的，母愛是無(wú)私的。人類如此，動(dòng)物之間又何嘗不是這樣呢？母愛，如同溫暖的陽(yáng)光灑到孩子身上，擁有母愛就會(huì)擁有堅(jiān)強(qiáng)，擁有幸福；擁有母愛便會(huì)沒有黑暗，沒有恐懼！母愛至高無(wú)上！
動(dòng)物兇猛讀后感篇三
15.文化就像食物，不吃不行，吃了，它便塑造了你。--王朔。
16.退出是為了更大型更招搖地進(jìn)入--王朔《致女兒書》。
18.我允許你對(duì)我撒野，因?yàn)槲覑勰恪?-王朔《和我們的女兒談話》。
28.沒辦法，有人群的地方就有左中右。--王朔《頑主》。
29.草地上，開滿鮮花，可牛群來到這里發(fā)現(xiàn)的只是飼料。--王朔《頑主》。
39.長(zhǎng)大后，我是個(gè)在恐怖和抑郁中度日的男人。--王朔《橡皮人》。
47.你是一面清澈的鏡子，處處照出我的原則。--王朔《給女兒的信》。
49.自由是絕對(duì)孤獨(dú)。--王朔《和我們的女兒談話》。
52.哀莫大過于苦心孤詣不被善良，一腔企齒終成泡影。--王朔《我是你爸爸》。
60.別人都認(rèn)為這是在愛，可無(wú)論如何也說服不了自己是在愛。--王朔《過把癮就死》。
65.少年和中年的分野是，人小樹大，看似遙遙無(wú)期--王朔《致女兒書》。
72.他們很幸福，眼中閃爍著生理滿足之后尚未平復(fù)的激動(dòng)和愜意。--王朔。
73.我們一生中一直恐懼的是什么?不就是怕白活!--王朔《玩的就是心跳》。
75.我們不會(huì)互相誹謗，互相鄙薄吧?--王朔《一半是海水，一半是火焰》。
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動(dòng)物兇猛讀后感篇四
十五六歲的青春期男孩荷爾蒙繁盛肆意。
里面有三個(gè)“我”，過去的“我”、現(xiàn)在長(zhǎng)大的“我”、現(xiàn)在長(zhǎng)大的“我”想象中的過去的“我”。
過去的“我”內(nèi)心儼然一只野獸，因?yàn)楹敛辉诤醵Y節(jié)規(guī)矩，時(shí)代背景下少年的無(wú)拘無(wú)束使“我”在父母管束外盡情放縱。由著心性去結(jié)識(shí)朋友伙伴，去挑起男女之間的眷戀情欲。
也許是有了父母的約束，過去的“我”沒有完完全全釋放內(nèi)心的自由狂野，于是長(zhǎng)大后的“我”無(wú)窮回味，盡情遐想，以幻想一個(gè)理想中的沒有絲毫掩飾的小男孩來滿足自我原宥和慰藉。而這個(gè)小男孩做了原本的“我”沒膽量做的事，群架中奮勇當(dāng)先以贏得兄弟的吹噓夸耀，率先結(jié)識(shí)了米蘭，也不顧一切地滿足了心底的獸欲。
青春總應(yīng)當(dāng)是激情浪漫值得回憶的，同時(shí)也因?yàn)槟懶∏优橙狈Τ墒炖碇堑男膽B(tài)作為，過去的青春往往沒有達(dá)到自己想象中的完美無(wú)瑕。
結(jié)尾處“我”在水里掙扎著想上岸，卻被以前挨過“我”痛毆的同學(xué)一腳又一腳地踢回水中的場(chǎng)景，像極了我們每個(gè)人奮力去追尋理想中的皎月，卻被現(xiàn)實(shí)一次次清醒地打臉。
也許“我”和米蘭根本就是普通朋友關(guān)系，夏天的這場(chǎng)糾葛只是“我”一廂情愿的臆想，只為了給逝去青春的一個(gè)交代。
動(dòng)物兇猛讀后感篇五
記得中考前夕用電子設(shè)備看過王朔的《動(dòng)物兇猛》。
好像講的是高三時(shí)的叛逆吧。內(nèi)容幾乎全忘了。
印象最深刻的片段是里面的班長(zhǎng)把每天課室日志寫得天花亂墜文采飛揚(yáng)，后來挨班主任批了。
當(dāng)時(shí)看完也沒想過寫讀后感?，F(xiàn)在想寫卻無(wú)感了。
實(shí)在沒讀過多少王朔的作品。就這部小說來看，王先生應(yīng)該是走詼諧幽默路線的`。
由于大部分的內(nèi)容都不記得了，就無(wú)法將他與韓寒比較了。孰優(yōu)孰劣還難說。
我也快升到高三了，小說里面描述的情節(jié)在我這間bt學(xué)校很難實(shí)現(xiàn)。
不過啊。也沒人想讓他實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)時(shí)也是權(quán)當(dāng)消遣讀物來看滴。
說回頭，也是時(shí)候妥協(xié)了。
做一回機(jī)器吧。
動(dòng)物兇猛讀后感篇六
動(dòng)物記是一本記錄人與動(dòng)物之間發(fā)生的感人故事。作品從動(dòng)物的真善美、動(dòng)物的悲慘處境、人類的殘忍和與動(dòng)物的關(guān)系。書中的每個(gè)故事直擊我們的靈魂，拷問人類的罪與罰、責(zé)任與義務(wù)、道德與良知。
比如：活熊取膽這篇文章描述了人類對(duì)小動(dòng)物殘忍的手段，和熊媽媽拼命保護(hù)小熊的護(hù)子之心，形成了鮮明的對(duì)比。誰(shuí)說動(dòng)物沒有感情，沒有意志，沒有尊嚴(yán)？這只母熊用殺子和自殺的悲壯之舉向人類宣告，為了抗議和擺脫人類的暴行，動(dòng)物也會(huì)履行這個(gè)高貴的原則：不自由，毋寧死！
這本書讓我感受到：人類要是沒有同情心，就比禽獸還兇殘，比惡魔還冷酷。為了自己的利益、欲望、什么壞事都干得出來。金錢至上，無(wú)休止地?fù)]舞屠刀，使人心變得堅(jiān)硬和冷漠。我們應(yīng)該盡自己的努力來愛護(hù)和保護(hù)它們。
警醒吧，聰明過度的人類！有一句話說得好，放下屠刀，立地成佛。也許放下屠刀后，你未必能立地成佛，但放下屠刀后你一定能立地成人。人類的道德光芒，不僅要照亮人類社會(huì)，還要照亮動(dòng)物世界和我們整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境。讓我們一起來保護(hù)它們吧！
沒有買賣就沒有傷害！
動(dòng)物兇猛讀后感篇七
最近我看了一套書，名字叫《西頓動(dòng)物記》。和我以前看過的書不同，這套書里的故事都是悲劇，看得我很傷心，忍不住一次次流下同情的淚水。
《西頓動(dòng)物記》分為五本書，講了五個(gè)悲傷而感人的童話故事?！豆滦苋A普的一生》為我們展現(xiàn)了從小失去媽媽和弟兄的孤熊華普艱辛和奮斗的一生；《春田狐的愛》讓人感嘆動(dòng)物一樣擁有偉大的愛，狐貍媽媽極力營(yíng)救被捕的小狐貍卻無(wú)法成功，不得不用一種特殊的方法讓小狐貍獲得永恒的自由和尊嚴(yán)；《永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖銀斑》贊揚(yáng)了為保護(hù)鴉群安全，與兇惡的貓頭鷹機(jī)智周旋，不惜英勇犧牲自己的烏鴉首領(lǐng)銀斑；《田野主人豁豁耳》講述了小兔豁豁耳在媽媽毛麗無(wú)微不至的養(yǎng)育和教導(dǎo)下，成長(zhǎng)為田野的主人，但媽媽為掩護(hù)豁豁耳脫險(xiǎn)，獻(xiàn)出了寶貴的生命；《紅頸環(huán)的林中悲歌》描寫了松雞紅頸環(huán)在與天敵和獵人的斗爭(zhēng)中失去了一個(gè)個(gè)親人，自己也不幸中了圈套，結(jié)束了短暫而凄涼的一生。
讀完故事，抹去淚水，我陷入了沉思?！段黝D動(dòng)物記》里的動(dòng)物們勇敢、頑強(qiáng)、聰明、可愛，卻時(shí)常遭到人類貪婪的捕獵和無(wú)情的傷害，結(jié)果原本并不主動(dòng)與人為敵的動(dòng)物也開始報(bào)復(fù)人類。我在科普書上讀到，自然界是個(gè)龐大而復(fù)雜的生態(tài)鏈，人類并非大自然的主人，而和其他動(dòng)物一樣，是生態(tài)鏈中的一環(huán)。假如動(dòng)物們?cè)谌祟惖牟稓⑾录娂姕缃^，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)嚴(yán)重破壞，最終威脅到人類自身的生存安全。
動(dòng)物是人類的伙伴和朋友，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。我們要遵從大自然的法則，愛護(hù)動(dòng)物，與它們和睦相處，讓我們共同生活的地球永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，這就是我讀了《西頓動(dòng)物記》后最深的感受。
動(dòng)物兇猛讀后感篇八
現(xiàn)在偶爾聊起學(xué)生期打架的場(chǎng)景還是充滿了好奇，似乎在我的中學(xué)時(shí)代，并沒有頭破血流的慘案，最多只是擦破皮的小矛盾。
我曾看到的最大場(chǎng)景就是兩撥人對(duì)峙站著，說著一些大放闕詞的話語(yǔ)，我從旁邊路過，像是看風(fēng)景一看瞄了他們一眼，云淡風(fēng)輕從中間穿過。后來聽說他們沒有打起來。
更多的打架斗毆場(chǎng)景還是從別人的口中聽說的，有在長(zhǎng)輩的聚餐中遇到一個(gè)同齡人，他的學(xué)校是文武雙修的，有蠻大一部分軍訓(xùn)成分，他們打起來很兇，有直接進(jìn)去了的。聽起來像是電視劇，想象不出來。
還有學(xué)文藝的學(xué)校，他們上午基礎(chǔ)課，下午專業(yè)課，可以隨意外出，老師不會(huì)過多干涉，像是念大學(xué)。我問你們叛逆么，比如偷偷去上網(wǎng)吧。里面的小伙伴告訴我，都沒啥執(zhí)念了，被老師管的嚴(yán)的時(shí)候覺得很好玩，現(xiàn)在隨意玩了反倒不想玩了。
我還沒有見過混混，聽說會(huì)在路上打劫等一些不好的事情。好奇歸好奇，沒遇上亂七八糟事情的青春時(shí)代是真的幸運(yùn)。
動(dòng)物兇猛讀后感篇九
這個(gè)暑假，我讀了一套書，名為《西頓動(dòng)物記》。其中，我最喜歡《超越生死的友誼》這本書。
這本書主要講了小狼威尼和男孩吉姆之間的深厚友誼。小狼威尼的媽媽和哥哥姐姐都喪生于獵人的槍口之下，它則被獵人賣給了酒館的老板，在酒館里過著地獄般的生活。在這里，客人們常常拿它取樂，鎮(zhèn)上的狗也經(jīng)常欺負(fù)它，只有酒館老板的兒子吉姆可憐它，照顧它。
吉姆是個(gè)不幸的孩子，他和威尼一樣孤單。兩顆孤獨(dú)的心很快就靠在了一起，他們成了親密無(wú)間的好朋友。
然而好景不長(zhǎng)，就在他們沉浸在這份友誼帶來的快樂時(shí)，死神悄悄地降臨，吉姆因病離開了人世。威尼懷著對(duì)吉姆無(wú)盡的思念，一直守候在吉姆的墓前。為了生存，它不得不晚上去鎮(zhèn)上尋找食物。小時(shí)候噩夢(mèng)般的經(jīng)歷給威尼留下了無(wú)法抹去的傷痛，它痛恨醉漢的狗，總是忍不住攻擊他們，這最終給它帶來了殺生之禍。
這個(gè)故事令我十分感動(dòng)，當(dāng)我看到小男孩死后，小狼經(jīng)常去墓前看他時(shí)，我流下了感動(dòng)的淚水。小狼很感恩，男孩很善良，我希望世界沒有獵人這個(gè)職業(yè)！
精選小學(xué)動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)。
動(dòng)物兇猛讀后感篇十
暑假里，我和爸爸去逛新華書店。
我們走到了兒童讀物區(qū)，我一眼就看到了那套《西頓動(dòng)物記》，便讓爸爸給我買下它。爸爸走過去拿起來看了看簡(jiǎn)介，又看了看價(jià)格，便同意了。
回到家，我立刻拆開包裝，迫不及待地讀了起來。
《西頓動(dòng)物記》一共有10本，爸的送了我其中的5本，分別是：《孤熊華普的一生》、《春田狐的愛》、《永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖銀斑》、《田野主人豁豁耳》和《紅頸環(huán)的林中悲歌》。
這些書除了《永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖銀斑》之外，都是講媽媽、爸爸對(duì)自己的孩子的保護(hù)、關(guān)心、愛和生存本能的事的。而《永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖銀斑》是講烏鴉群的領(lǐng)導(dǎo)者銀斑對(duì)自己的烏鴉群的關(guān)心和非常照顧這個(gè)烏鴉群當(dāng)中的弱小者，并且教給它們一些飛行的技巧，以致于它們不會(huì)合理地使用飛行這一技巧當(dāng)中的某些本領(lǐng)。后來它（銀斑）在和貓頭鷹的爭(zhēng)斗和對(duì)抗中失去了生命，其它烏鴉很懷念它。在這本書中也詳細(xì)描寫了銀斑的兩位助手——“藍(lán)眼睛”和“棕眼睛”。
其它的書不管是《田野主人豁豁耳》還是《紅頸環(huán)的林中悲歌》或者是《春田狐的愛》，它們的結(jié)局都會(huì)令人熱淚盈眶，很讓人感動(dòng)。它們的結(jié)局都是妻離子散的，讓人不禁潸然淚下，不忍在往下看下去了。
《西頓動(dòng)物記》這套書就匯聚了大量的愛，并讓我們懂得關(guān)愛，理解父母對(duì)我們的那份愛。
動(dòng)物兇猛讀后感篇十一
今天我讀了《西頓動(dòng)物記毛毛的冒險(xiǎn)之旅》，這本書講的是浣熊毛毛不僅好奇心很強(qiáng)，還十分的倔強(qiáng)，聽不進(jìn)媽媽的勸告，總是按照自己的想法去做。
有一天，毛毛沒有聽媽媽的話跟家人走散，結(jié)果被捕獸夾捉住，被印第安人帶出了森林，幸而被好心的農(nóng)場(chǎng)主伯恩收留，在農(nóng)場(chǎng)里度過了一段備受寵愛，幸福快樂的時(shí)光。然而因?yàn)槊珜?shí)在太淘氣了，它闖出了讓伯恩一家無(wú)法原諒的大禍，因此被趕出了農(nóng)莊。幸福的日子戛然而止，毛毛成為訓(xùn)練獵犬的工具，危險(xiǎn)臨近，情況萬(wàn)分危急，在這個(gè)時(shí)候毛毛想起了爸爸媽媽教給它的本領(lǐng)，它爬上了一棵大樹鉆進(jìn)了樹洞里，躲過了獵人及獵犬的追殺。
歷經(jīng)了種種風(fēng)雨，毛毛終于和家人團(tuán)聚了，它認(rèn)識(shí)到家才是最溫暖的地方，它變得乖巧懂事，長(zhǎng)大后還成為了一個(gè)負(fù)責(zé)任的好爸爸。
看完這本書我也和毛毛有同感，我也覺的家是最溫暖的地方，家里有我最親的親人，他們愛我也包容我，無(wú)論我取得成績(jī)還是遭受挫折，他們都在我背后支持我。
動(dòng)物兇猛讀后感篇十二
通過讀《我的第一本動(dòng)物寶寶成長(zhǎng)圖畫書》，我了解了動(dòng)物寶寶們是在什么環(huán)境中成長(zhǎng)的，感受到了它們出生時(shí)的可愛與笨拙，成長(zhǎng)時(shí)的`頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。
自然界就像一個(gè)隱藏著無(wú)數(shù)秘密的天然大花園，里面棲息著成千上萬(wàn)的動(dòng)物。有光彩奪目的百鳥之王—孔雀，有兇狠殘暴的“惡魔”—袋獾，也有勤勞的除害員—刺猬，還有很多很多其他動(dòng)物。通過閱讀，我明白了當(dāng)一個(gè)爸爸、媽媽的辛苦和不易。例如，麗魚媽媽產(chǎn)下卵之后，立刻將卵吞進(jìn)口中。為了給寶寶們提供充足的氧氣，麗魚媽媽必須連續(xù)十天不吃不喝。想必當(dāng)時(shí)麗魚媽媽一定十分饑餓，但是為了讓寶寶順利出生，她還是選擇了忍饑挨餓。瞬間，我被這種偉大的母愛感動(dòng)了。
看完這本書，我不禁贊嘆道：“原來大自然是那么地神奇，那么地有趣！
在這本書中，我不僅可以學(xué)習(xí)到動(dòng)物寶寶們?cè)谡Q生、成長(zhǎng)、生活習(xí)性等方面的豐富知識(shí)，還可以感受到溫馨的親情教育、動(dòng)人的生命體驗(yàn)。
怎么樣？《我的第一本動(dòng)物寶寶成長(zhǎng)圖畫書》是不是很值得讀呢？
動(dòng)物兇猛讀后感篇十三
動(dòng)物世界中有許多兇猛的生物，它們有著強(qiáng)大的攻擊能力和獨(dú)特的獵食技巧。觀察和了解這些動(dòng)物不僅能夠讓我們對(duì)自然界有更深入的了解，還能夠使我們對(duì)生命和生存有更多的思考。在與兇猛動(dòng)物的接觸中，我獲得了一些寶貴的體會(huì)與感悟。
第二段：兇猛動(dòng)物的叢林法則。
兇猛動(dòng)物在大自然中有其獨(dú)特的生存法則，弱肉強(qiáng)食是其中最常見的法則之一。只有強(qiáng)大的個(gè)體才能夠在叢林中生存下去，而弱小的動(dòng)物往往成為其他動(dòng)物的獵物。觀察和思考這個(gè)法則，讓我明白了在自然界和現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)力的重要性以及競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。同時(shí)，我也體會(huì)到了人類社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)，只有不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己，才能生存并取得成功。
第三段：兇猛動(dòng)物的自然平衡。
兇猛動(dòng)物的存在是自然界達(dá)到平衡的一種方式。它們通過獵食弱小動(dòng)物來控制它們的數(shù)量，防止過度繁殖導(dǎo)致資源枯竭。通過觀察這個(gè)平衡，我明白了自然界中一切生物之間的相互關(guān)聯(lián)與相互依存。類比到人類社會(huì)，我們也應(yīng)該追求平衡，避免資源的過度消耗和浪費(fèi)。
第四段：兇猛動(dòng)物的智慧與耐心。
兇猛動(dòng)物通過智慧與耐心捕食，它們觀察獵物的習(xí)性和行動(dòng)規(guī)律，選擇最佳的獵殺時(shí)機(jī)。同時(shí)，它們也會(huì)花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間等待適合的機(jī)會(huì)出現(xiàn)。這讓我明白了通過耐心與智慧去等待和發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的重要性。在人類社會(huì)中，往往需要耐心等待，并且做好充分的準(zhǔn)備，才能在合適的時(shí)機(jī)抓住機(jī)遇。
第五段：保護(hù)兇猛動(dòng)物。
雖然兇猛動(dòng)物具有攻擊性和破壞性，但它們同樣也是生命中重要的一環(huán)。我們應(yīng)該努力保護(hù)它們的生存環(huán)境，避免過度獵殺和非法交易。只有從根本上保護(hù)好它們，才能保持生態(tài)平衡的穩(wěn)定和多樣性的豐富。同時(shí)，我們也應(yīng)該從兇猛動(dòng)物身上學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)和智慧，將其運(yùn)用到我們的生活和工作中。
結(jié)論：
通過與兇猛動(dòng)物接觸和觀察，我獲得了對(duì)生命和生存的更深入理解。通過了解它們的叢林法則、自然平衡、智慧與耐心以及保護(hù)的重要性，我能夠更好地應(yīng)用到自己的生活中。保持實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力、追求平衡、耐心等待和保護(hù)自然界的生物，都是可以讓我們?cè)谌松缆飞先〉酶贸晒闹匾蛩亍?/p>
動(dòng)物兇猛讀后感篇十四
最近，我讀了《西頓動(dòng)物記》這本書，受益匪淺。
這本書的作者是被稱為世界動(dòng)物文學(xué)之父的歐內(nèi)斯特?湯普森?西頓。這本書講述了許多個(gè)故事，每個(gè)故事都那么生動(dòng)，那么有魅力。機(jī)智勇敢的狼王老暴，認(rèn)真負(fù)責(zé)的`烏鴉銀斑等形象，都被作者刻畫得栩栩如生。
毛麗這種勇敢無(wú)私的母親形象，讓我的心靈頗為震感。因?yàn)榘孜餐玫臄橙耸侄啵B人類都是它們的天敵，于是，毛麗毫不自私地將生存技巧全部教給了豁豁耳，希望它能快樂地生存下去。當(dāng)我讀到豁豁耳面臨被黑蛇吃掉的危險(xiǎn)，毛麗如劍一般的穿過森林，不顧自己的安危去救它時(shí)，我明白，這就是母愛！母愛是最偉大的，也是最無(wú)私的！
情不自禁地，我想起了我的媽媽。在日常生活中，我的媽媽對(duì)我也是無(wú)微不至地關(guān)心呵護(hù)。記得有個(gè)烏云密布的早晨，媽媽再三叮囑我?guī)悖晌覅s還是忘帶了。中午，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦落下來。我正在認(rèn)真寫作業(yè)，忽然有同學(xué)告訴我，有人找我。我頭一抬，看見穿著雨衣的媽媽站在窗口。她把傘遞給我，有點(diǎn)生氣地說：你怎么還是忘帶了？淋濕了感冒好玩??？什么時(shí)候才能聽話一點(diǎn)？傘拿著，我還得趕緊上班去聽著媽媽絮絮叨叨的話語(yǔ)，我心里暖暖地。我明白，愛之深才會(huì)責(zé)之切！
動(dòng)物與動(dòng)物之間有這樣的情，更何況人與人之間呢？所以我們要用自己的孝心報(bào)答父母對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛！
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
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動(dòng)物兇猛讀后感篇十五
動(dòng)物世界中，兇猛的生物無(wú)疑是人們最為好奇和害怕的存在。不同的動(dòng)物具有各自獨(dú)特的兇猛行為和特點(diǎn)，這些兇猛的動(dòng)物常常給人們帶來無(wú)盡的驚奇和震撼。然而，通過觀察和學(xué)習(xí)，我明白了動(dòng)物兇猛的內(nèi)在本質(zhì)和進(jìn)化意義，并從中得出了一些心得體會(huì)。
首先，兇猛并不等同于惡性。動(dòng)物界的兇猛行為是一種生存的本能，它是動(dòng)物迎接挑戰(zhàn)和抵御敵害的一種策略。正如人類的憤怒和攻擊性是出于保護(hù)自己和自己的群體一樣，動(dòng)物的兇猛行為也是為了保護(hù)自己的生存權(quán)益和群體的生存繁衍。例如，獅子是動(dòng)物中的王者，它的兇猛行為使得它能夠占據(jù)優(yōu)越的地位，保護(hù)自己和家族成員免受其他競(jìng)爭(zhēng)者的威脅。因此，理解和尊重動(dòng)物兇猛行為的內(nèi)在本質(zhì)，有助于我們更好地觀察和接納這種現(xiàn)象。
其次，動(dòng)物兇猛行為的表現(xiàn)形式具有強(qiáng)大的生物進(jìn)化意義。兇猛的動(dòng)物常常擁有更強(qiáng)大的策略適應(yīng)性和生存能力，這種生存能力使得它們能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的自然環(huán)境中更好地生存和繁衍。以大白鯊為例，作為海洋中的頂級(jí)掠食者，它擁有強(qiáng)大的捕獵能力和超強(qiáng)的適應(yīng)性，從而能夠在復(fù)雜多變的海洋環(huán)境中生存。這些兇猛的特點(diǎn)是動(dòng)物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果，是對(duì)環(huán)境適應(yīng)的一種成功策略。因此，理解動(dòng)物兇猛行為背后的生物進(jìn)化意義，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)和保護(hù)野生動(dòng)物有著重要的指導(dǎo)意義。
再者，人類與兇猛動(dòng)物的關(guān)系需要建立在尊重和平衡的基礎(chǔ)之上。作為地球上最高級(jí)智慧的生物，人類有責(zé)任保護(hù)并與動(dòng)物和諧共處。我們應(yīng)該尊重自然界的規(guī)律，不干涉動(dòng)物的生態(tài)平衡。對(duì)于兇猛動(dòng)物來說，我們可以通過科學(xué)的研究和保護(hù)措施，保障它們的生存環(huán)境和繁衍權(quán)益。同時(shí)，我們也應(yīng)該避免與兇猛動(dòng)物發(fā)生沖突，以免造成不必要的傷害。對(duì)于普通的人類來說，了解動(dòng)物兇猛的特性和生態(tài)習(xí)性，可以幫助我們更加安全地在動(dòng)物世界中生存和旅行。
最后，觀察動(dòng)物兇猛行為可以啟發(fā)我們對(duì)生命的思考和欣賞。動(dòng)物界的兇猛行為是自然界悠久進(jìn)化歷程的產(chǎn)物，它體現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)和奇妙。在觀察動(dòng)物的兇猛行為過程中，我們或許會(huì)受到震撼，同時(shí)也產(chǎn)生對(duì)自然生命的敬仰和敬意。在這個(gè)過程中，我們可以反思自身，在人類社會(huì)中追求進(jìn)步和和諧的道路上尋找更多的啟示。
總之，動(dòng)物兇猛行為不僅是生存法則的表現(xiàn)，更是生物進(jìn)化的結(jié)果。我們應(yīng)該尊重和理解動(dòng)物的兇猛本能和行為，同時(shí)在人類與動(dòng)物的相互關(guān)系中建立和諧平衡。通過觀察和學(xué)習(xí)動(dòng)物的兇猛行為，我們可以從中汲取智慧和啟示，不斷追求自身的進(jìn)步和完善。
動(dòng)物兇猛讀后感篇十六
動(dòng)物兇猛小說是一種以野生動(dòng)物為主要角色，描寫動(dòng)物間殘酷生存競(jìng)爭(zhēng)的小說體裁。這類小說往往以動(dòng)物的視角，通過夸張的情節(jié)和生動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了動(dòng)物們?yōu)榱松娑M(jìn)行的殘酷爭(zhēng)斗。在閱讀這類小說時(shí)，我不僅飽覽了作者的才華和故事的獨(dú)特之處，也深深被其所啟發(fā)和觸動(dòng)。
首先，動(dòng)物兇猛小說通過寓言的方式傳遞人間道德和社會(huì)問題。無(wú)論是喬治·奧威爾的《動(dòng)物莊園》，還是杰克·倫敦的《野性的呼喚》，這些小說通過將動(dòng)物設(shè)定為人物，呈現(xiàn)了人類社會(huì)中的各種問題和矛盾。閱讀這類寓言小說，我不禁對(duì)物競(jìng)天擇、適者生存的規(guī)律深感敬畏，也更能明白人性在社會(huì)中的種種弱點(diǎn)和偏見。
其次，動(dòng)物兇猛小說深刻揭示了人與自然的微妙關(guān)系。在這些小說中，動(dòng)物不僅是主角，它們的生存環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)也被細(xì)致入微地刻畫出來。從這些描寫中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了人類與自然的相互依存和相互影響關(guān)系。人類的行為不僅影響著動(dòng)物的生存狀況，也會(huì)給整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)帶來巨大的改變。因此，我們應(yīng)當(dāng)更加尊重和保護(hù)自然，與動(dòng)物和諧共生。
此外，動(dòng)物兇猛小說充分展現(xiàn)了動(dòng)物的智慧和情感世界。這類小說中的動(dòng)物不再只是被動(dòng)地面對(duì)環(huán)境和敵人，它們也有獨(dú)立思考和情感表達(dá)的能力。在《生死時(shí)速》中，獵豹維奇勇敢地面對(duì)種種困難，展現(xiàn)了頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神。這種充滿智慧和情感的描寫，使我對(duì)動(dòng)物有了更為深刻的理解和關(guān)注。
最后，動(dòng)物兇猛小說向我們展示了生命的尊嚴(yán)和珍貴。在這些小說中，生命不僅僅是一種存在，更被賦予了特殊的價(jià)值。無(wú)論是動(dòng)物之間的爭(zhēng)斗，還是面對(duì)生死關(guān)頭的奮斗，它們都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的生命意識(shí)和珍愛生命的精神。通過閱讀這些小說，我更加明白了生命的寶貴和獨(dú)特，也更加重視自己的生活和價(jià)值。
總之，動(dòng)物兇猛小說不僅帶給我快樂的閱讀體驗(yàn)，更讓我從中汲取了許多人生的啟示。通過揭示人與自然的關(guān)系、展現(xiàn)動(dòng)物的智慧和情感、強(qiáng)調(diào)生命的尊嚴(yán)，這些小說使我更加珍視自己的生活，也更加關(guān)注自然環(huán)境和動(dòng)物保護(hù)。在未來的閱讀中，我將繼續(xù)探索這一體裁的魅力，拓寬視野，豐富內(nèi)心，不斷成長(zhǎng)。
動(dòng)物兇猛讀后感篇十七
周五，我們新來的老師聽了張靜老師的《動(dòng)物園》這一活動(dòng)主題，一提起動(dòng)物，小朋友異常興奮，愛動(dòng)物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動(dòng)物，進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類，并簡(jiǎn)單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，張老師設(shè)計(jì)了這節(jié)具有嘗試性、操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《動(dòng)物園》。
在本次教學(xué)活動(dòng)中，張老師利用圖片讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給幼兒一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓幼兒自己總結(jié)出動(dòng)物的分類，使他們對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行概念上的提升。
聽過就忘記了，看過就記住了，做過就理解了，這是幼兒的特點(diǎn)。為了強(qiáng)化幼兒的認(rèn)識(shí)，張老師引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)物再次進(jìn)行了分類，張老師說出一種動(dòng)物，讓幼兒說它屬于哪類，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，通過幼兒間的相互交流和教師的適時(shí)點(diǎn)撥，再加上每個(gè)孩子的操作，加深了他們對(duì)各類概念的了解，在分類中，我覺得張教師可以增加幼兒難以歸類的動(dòng)物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望。
在情感教育方面，我覺得老師可以引導(dǎo)幼兒體會(huì)動(dòng)物是人類的好朋友，應(yīng)該保護(hù)它們，比如可以通過觀看視頻，孩子們了解了動(dòng)物為什么會(huì)越來越少的原因，通過觀看視頻，孩子們真正了解到保護(hù)動(dòng)物從我做起。
動(dòng)物兇猛讀后感篇十八
記讀后感何臻昀暑假里，我和爸爸去逛新華書店。我們走到了兒童讀物區(qū)，我一眼就看到了那套《西頓動(dòng)物記》，便讓爸爸給我買下它。爸爸走過去拿起來看了看簡(jiǎn)介，又看了看價(jià)格，便同意了。回到家，我立刻拆開包裝，迫不及待地讀了起來。《西頓動(dòng)物記》一共有10本，爸的送了我其中的5本，分別是：《孤熊華普的一生》、《春田狐的愛》、《永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖銀斑》、《田野主人豁豁耳》和《紅頸環(huán)的林中悲歌》。這些書除了《永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖銀斑》之外，都是講媽媽、爸爸對(duì)自己的孩子的保護(hù)、關(guān)心、愛和生存本能的事的。而《永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖銀斑》是講烏鴉群的領(lǐng)導(dǎo)者銀斑對(duì)自己的烏鴉群的關(guān)心和非常照顧這個(gè)烏鴉群當(dāng)中的弱小者，并且教給它們一些飛行的技巧，以致于它們不會(huì)合理地使用飛行這一技巧當(dāng)中的某些本領(lǐng)。后來它（銀斑）在和貓頭鷹的爭(zhēng)斗和對(duì)抗中失去了生命，其它烏鴉很懷念它。在這本書中也詳細(xì)描寫了銀斑的兩位助手——“藍(lán)眼睛”和“棕眼睛”。其它的書不管是《田野主人豁豁耳》還是《紅頸環(huán)的林中悲歌》或者是《春田狐的愛》，它們的結(jié)局都會(huì)令人熱淚盈眶，很讓人感動(dòng)。它們的結(jié)局都是妻離子散的，讓人不禁潸然淚下，不忍在往下看下去了。在實(shí)際生活中，我也感受到了來自于爸爸、媽媽的愛。雖然他們的愛沒有像書中寫的那樣愿意為自己的孩子而不惜犧牲，但是父母的愛是無(wú)私的，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在愛著我們。
動(dòng)物兇猛讀后感篇十九
引言段：
動(dòng)物兇猛小說作為文學(xué)題材的一種，通過展現(xiàn)動(dòng)物世界中殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)和主角們的英勇斗爭(zhēng)，引發(fā)了讀者們對(duì)自然界的深刻思考。在閱讀過程中，我深深感受到了動(dòng)物世界的法則與人類的生存之道之間的微妙聯(lián)系。本文將以幾部經(jīng)典的動(dòng)物兇猛小說為例，探討其中隱藏的人性哲理，以及對(duì)自然界的敬畏心與共情力的培養(yǎng)。
第一段：《白牙》中的野性與人性。
作為杰克·倫敦的代表作，《白牙》通過講述一只半狗半狼的白牙在野獸叢林中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使讀者忍不住對(duì)野生動(dòng)物的生存環(huán)境和求生本能產(chǎn)生深切思考。我們發(fā)現(xiàn)，白牙的成長(zhǎng)并非純粹基于野性與殘暴，而是在與人類接觸的過程中逐漸體驗(yàn)到了保護(hù)、友誼和歸屬感。這引發(fā)了我對(duì)人性與野性之間融合和平衡的思考，以及我們?nèi)祟惻c動(dòng)物之間默契的重要性。
第二段：《獅子、女巫和魔衣櫥》中的互動(dòng)關(guān)系。
C·S·劉易斯的《納尼亞傳奇》系列作品中，深受人們喜愛的《獅子、女巫和魔衣櫥》描繪了一個(gè)魔幻世界中人類與動(dòng)物的互動(dòng)關(guān)系。通過主角彼得等人與獅王亞斯蘭、小矮人、海馬、獨(dú)角獸等各種動(dòng)物伙伴的相處經(jīng)歷，讀者們可以感受到動(dòng)物與人類之間緊密的情感紐帶。這讓我深思，人類與動(dòng)物之間的相互理解和合作，并非僅存在于現(xiàn)實(shí)世界，它們同樣在想象力的世界中也是至關(guān)重要的。
第三段：《追風(fēng)箏的人》中的動(dòng)物象征意義。
卡勒德·胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》中，動(dòng)物在故事情節(jié)中不僅僅是背景裝飾，更是象征著主人公的成長(zhǎng)和命運(yùn)。在小說中，寫成了哈桑保護(hù)阿米爾的背景，寓意了友誼與信任。而哈桑與主人公之間的紐帶，同樣也象征著人與動(dòng)物之間的情感紐帶。這使我想到，動(dòng)物與人類之間并非單純的征服與被征服，而是一種彼此依存、互相扶持的共生關(guān)系。
在閱讀動(dòng)物兇猛小說的過程中，我不僅感受到了動(dòng)物之間的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，也反思了人類與自然世界的關(guān)系。這些小說中的動(dòng)物兇猛形象和情節(jié)，給予了我對(duì)自然界的敬畏和保護(hù)之念。我們應(yīng)該重視自然的生態(tài)平衡，保護(hù)和共處于這個(gè)地球上的各種生靈，而非剝奪它們的生存權(quán)利。動(dòng)物兇猛小說通過對(duì)動(dòng)物世界殘酷生存競(jìng)爭(zhēng)的展示，喚起了我們對(duì)自然界的愛和敬仰。
結(jié)尾段：
動(dòng)物兇猛小說通過展現(xiàn)動(dòng)物世界中隱藏的人性哲理，引起了我們對(duì)自然界的深思。在讀完這些小說后，我深感人類與動(dòng)物之間的關(guān)系緊密而復(fù)雜，不僅需要保護(hù)和理解，更需要我們對(duì)自然環(huán)境的尊重和呵護(hù)。希望我們可以通過這些小說的引導(dǎo)，培養(yǎng)自己的共情力，同樣關(guān)注和珍惜那些與我們共同生活在這個(gè)星球上的生靈。
動(dòng)物兇猛讀后感篇二十
回到學(xué)校了。接上寬帶線，摸著我舒服的鍵盤，對(duì)面寢室里飄來西瓜的味道。外面是無(wú)聲的細(xì)雨。
從昨天五點(diǎn)到今天，我一直沉浸在王小惠的人生起伏中。課上鉆到桌子底下看她如何疼愛自己手心里的曲線。沒有太多大道理，被命運(yùn)推著搡著的，就看透了前路后路。
小惠的自由：
記得小學(xué)學(xué)過一片課文，斷了線的風(fēng)箏。大概是講人不能完全自由，總要有個(gè)規(guī)矩。小惠守住了自己的自由，但卻不像很多人，得到了自由，卻不知自己想要什么。上學(xué)期的哲學(xué)課，老師講西方的`自由主義，我就有個(gè)疑問，人為什么偏偏要自由？自由了又怎樣？對(duì)于老實(shí)刻苦的中國(guó)人，自由是扯斷了的線。小惠的自由，是載著風(fēng)箏的云，帶她去天國(guó)的芳草地。迫不及待地跟爸媽說要當(dāng)個(gè)自由職業(yè)者，但，我還沒有把握，云上的舵，是不是已牢牢握在我堅(jiān)定不移的手中。
亡者的唏噓：
而，那個(gè)告訴她猶豫的事堅(jiān)決不做而不是瞻前顧后的人，那個(gè)在背后推著她迎風(fēng)前進(jìn)而不是把她護(hù)在臂彎里的人，那個(gè)像空氣一樣默默給予而不會(huì)在一瞬間燃盡的人……那個(gè)用生命教會(huì)小惠在窒息中攀上雪峰的人……是霖。安斯里讓小惠看見生命的脆弱，霖讓小惠感知生命的堅(jiān)強(qiáng)。
虛假的苦難，真實(shí)的財(cái)富。
生活從未曾虧欠我們什么。梵高說過，藝術(shù)家需要痛苦滋養(yǎng)。而幸福會(huì)麻痹你的神經(jīng)，腐蝕你的牙齒。我不知道擺在我眼前的冬季，會(huì)不會(huì)像曾經(jīng)的冬季一樣，給我?guī)頍o(wú)盡的苦。那苦，像冷風(fēng)吹在臉上，像罐子里藏了一年的苦，在感情風(fēng)干的冬季，不知被誰(shuí)推倒，一滴滴澆在我心上。痛苦，讓我想到了冬季?；疑慕值?，寂寥的路燈，結(jié)了冰的草，虛虛實(shí)實(shí)的騎著單車的黑影，手套里凍僵了握不住筆的手，厚厚的大衣，閉上的心……思想家需要精神的苦。阿修羅需要肉體的苦。這苦，不一定會(huì)釀成蜜一樣甜。但是只有在受苦，我才心安理得。總有一天，今日吹著的冷風(fēng)，會(huì)推起我直濟(jì)滄海的帆?？傆幸惶欤袢詹辽矶^的無(wú)數(shù)街燈，會(huì)一起閃爍在我舞臺(tái)上的星光大道?？傆幸惶欤袢諆鼋┝说氖?，會(huì)在我的盛宴上彈奏輝煌的奏鳴曲。
就讓我暫且沉浸在這苦的深海底吧！我要看看海有多深，藍(lán)有多濃，夜有多黑……。
動(dòng)物兇猛讀后感篇二十一
引言：動(dòng)物王國(guó)中充滿了各種兇猛的生物，它們以自己的獨(dú)特方式在生態(tài)系統(tǒng)中生活并取得了一定的地位。通過觀察和研究動(dòng)物王國(guó)，人類可以從中獲得許多寶貴的心得體會(huì)。本文將以五個(gè)段落來探討動(dòng)物兇猛，展示其在相互競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)術(shù)技巧、適應(yīng)環(huán)境變化的能力以及對(duì)人類社會(huì)的一些啟示。
段落一：動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)術(shù)技巧。
動(dòng)物王國(guó)中的競(jìng)爭(zhēng)激烈，每個(gè)物種都必須依靠自己的戰(zhàn)術(shù)技巧來生存。例如，猛獸們通常以速度和力量為主要武器，它們能夠迅速捕捉獵物并保護(hù)自己不受其他掠食者的侵犯。而一些小型和較弱的動(dòng)物則采用了欺騙和隱藏的戰(zhàn)略，如色彩偽裝、虛張聲勢(shì)等，以逃避掠食者的攻擊。這些戰(zhàn)術(shù)技巧可以為我們提供重要的啟示，告訴我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，要善于發(fā)現(xiàn)并利用自己的優(yōu)勢(shì)，以便取得成功。
段落二：動(dòng)物的適應(yīng)能力。
動(dòng)物兇猛的另一個(gè)關(guān)鍵因素是它們的適應(yīng)能力。在面對(duì)自然環(huán)境的變化時(shí)，動(dòng)物必須迅速適應(yīng)并找到新的生存方式。例如，極地的動(dòng)物適應(yīng)了極寒的氣候，長(zhǎng)出了長(zhǎng)毛和皮膚表面的一層油脂來保暖；而沙漠生物則能夠存儲(chǔ)大量的水分，并能忍受高溫和低水分條件。這種適應(yīng)能力提醒著我們，當(dāng)我們面臨困境和變化時(shí)，應(yīng)該靈活改變自己的行為和思維方式，以適應(yīng)新的環(huán)境。
段落三：同類之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)。
動(dòng)物王國(guó)中也存在著同類之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)。例如，獅子群體中的成員之間會(huì)分工合作，共同獵食。而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的繁殖季節(jié)中，許多動(dòng)物會(huì)展開激烈的爭(zhēng)奪，以爭(zhēng)取繁殖權(quán)。這種合作與競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象提醒我們，在團(tuán)隊(duì)合作中，個(gè)體需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到更好的效果。同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也使我們明白，追求成功需要不斷努力和超越自己，只有不斷進(jìn)步才能取得更好的成績(jī)。
段落四：動(dòng)物的保護(hù)與人類責(zé)任。
動(dòng)物兇猛的存在是自然界的一部分，它們?cè)诰S持生態(tài)平衡和進(jìn)化過程中有著重要的作用。然而，由于環(huán)境破壞和人類活動(dòng)的影響，許多兇猛動(dòng)物的生存面臨挑戰(zhàn)。人類應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任，保護(hù)動(dòng)物和它們的棲息地，為它們提供安全的環(huán)境生存和繁殖。同時(shí)，動(dòng)物世界也可以給人類提供啟示，教導(dǎo)我們?nèi)绾魏椭C相處，保護(hù)自然環(huán)境，以保證我們自己的生存和發(fā)展。
結(jié)論：觀察和學(xué)習(xí)動(dòng)物的兇猛心得，可以給我們帶來許多啟示。這些啟示包括善于利用自己的優(yōu)勢(shì)，靈活適應(yīng)環(huán)境的能力，團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的重要性，以及保護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任。通過從動(dòng)物王國(guó)中汲取這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，提高自己的生存和競(jìng)爭(zhēng)力。
動(dòng)物兇猛讀后感篇二十二
無(wú)論哪國(guó)哪地，無(wú)論大街小巷，也無(wú)論山川田野，似乎都可以遇到幾只悠閑散步地的小麻雀。沒人打攪的時(shí)候便三五成群，四處覓食。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，就像一只只跳動(dòng)著的音符，非?？蓯?，也非常普通。這便是麻雀，也是動(dòng)物界的最后烈女。
麻雀是屬鳥綱，文鳥科，成年體長(zhǎng)約14厘米的小動(dòng)物，在人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地方幾乎都可以看到它那一蹦一跳的身影，它把巢穴建在人類居住的房檐下。因此我們可以說它是對(duì)人類依賴性最強(qiáng)的鳥類，但它同樣也是唯一一種不向人類屈服的鳥類。沒有人可以養(yǎng)活麻雀，麻雀是十分頑強(qiáng)的，對(duì)人類送到嘴邊的美食視而不見，置之不理，唯一的答案便是——絕食。麻雀絕食的`頑強(qiáng)使人類折服，這視尊嚴(yán)比什么都重要的鳥兒只屬于天空，在人類的籠牢根本無(wú)法看到它可愛的身影。
讀了這篇文章，我被麻雀的尊嚴(yán)所折服——它只不過是一只隨處可見的小鳥，并不是什么珍貴的保護(hù)動(dòng)物。不幸被人類捕捉到了，完全可以向他們屈服，而麻雀選擇的卻是以死相抗，堅(jiān)決不認(rèn)輸，它不以任何利誘而背叛自己的尊嚴(yán)。想到這里，我的腦海中又立刻冒出另一種鳥兒——鷹，被稱為“鳥中之王”的鷹。現(xiàn)在竟過著幫人類捕獲獵物的生活，慢慢地變成了“魚鷹”的時(shí)候，是不是令人很惋惜？如果它不向人類服輸，得到的絕對(duì)不止是一條向主人苦苦乞求過來的小魚。這可憐的“天之驕子”，去展翅在屬于你的天空去，去尋找屬于你的尊嚴(yán)去吧！
我們可以背叛與失去一切，但絕不可以背叛與失去尊嚴(yán)！
動(dòng)物兇猛讀后感篇二十三
動(dòng)物兇猛小說是一種以野生動(dòng)物為主角的文學(xué)作品，它以生動(dòng)的場(chǎng)景和情節(jié)，揭示了動(dòng)物間的殘酷與兇險(xiǎn)。通過閱讀這些小說，我深刻感受到了大自然的無(wú)盡力量和動(dòng)物們無(wú)盡的生存欲望。下面，我將從表達(dá)作者的意圖、展示動(dòng)物世界的殘酷、思考人與動(dòng)物的關(guān)系、探索人類存在的意義以及展望未來的角度，闡述我對(duì)動(dòng)物兇猛小說的心得體會(huì)。
首先，動(dòng)物兇猛小說通過描寫動(dòng)物的本能行為，展示了作者想要表達(dá)的意圖。在這些小說中，猛獸們不受人類規(guī)則的束縛，展現(xiàn)出真實(shí)的本性。作者通過描繪動(dòng)物的殘忍和兇猛，使讀者對(duì)這個(gè)世界的龐大力量感到震撼。例如，杰克·倫敦的《野性的呼喚》中，狗狗巴克的自由和野性的沖動(dòng)引發(fā)了一系列的冒險(xiǎn)和抵抗。通過巴克的成長(zhǎng)歷程，作者告訴我們，在這個(gè)動(dòng)物兇猛的世界中，生存是最重要的。
隨后，動(dòng)物兇猛小說引發(fā)了我對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系的思考。在這些小說中，動(dòng)物被賦予了復(fù)雜的情感和個(gè)性，它們有時(shí)會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生深刻的影響。比如，杰克·倫敦的《白牙》中，狗狼白牙與人類建立了長(zhǎng)久的情感紐帶。通過白牙與人類的交流，作者探索了人與動(dòng)物之間的情感紐帶和相互依賴的關(guān)系。這使我想起了自己養(yǎng)過的寵物，它們雖然不能與人類對(duì)話，但它們?cè)谏钪薪o予了我很多的陪伴和溫暖。
此外，動(dòng)物兇猛小說引出了人類存在的意義。在小說中，動(dòng)物們竭盡全力地生存和抵抗，這讓我思考人類存在的真正意義是什么。我們是來享受生活還是來與自然和諧共處的呢？當(dāng)我看到動(dòng)物們?yōu)榱松娑鴬^斗，即使是犧牲自己也在所不惜時(shí)，我意識(shí)到人類應(yīng)該更加珍視生命、感恩自然。面對(duì)動(dòng)物們的堅(jiān)韌和無(wú)私，人類應(yīng)該更加認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和意義。
最后，動(dòng)物兇猛小說給予了我對(duì)未來的展望。動(dòng)物兇猛小說中的場(chǎng)景往往是人類無(wú)法想象的，有時(shí)甚至帶有一絲末世的氣息。但我相信，面對(duì)這個(gè)殘酷而兇險(xiǎn)的世界，我們可以找到生存和和諧的方法。通過與動(dòng)物的和諧共處和保護(hù)自然的努力，我們可以擁有一個(gè)更美好的未來。
總而言之，動(dòng)物兇猛小說通過揭示動(dòng)物世界的殘酷和兇險(xiǎn)，引發(fā)了我對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系的思考，思考人類存在的意義，展望未來。這些小說不僅讓我感受到了動(dòng)物的兇猛和生存欲望，也讓我明白了這個(gè)世界的龐大力量和生命的寶貴。通過閱讀和思考，我相信動(dòng)物兇猛小說將持續(xù)激發(fā)我們對(duì)大自然的敬畏和對(duì)生命的珍視。
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