中班教案美麗的蝴蝶(熱門14篇)

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中班教案美麗的蝴蝶(熱門14篇)
時間:2023-11-29 04:19:36     小編:HT書生

一個好的教案應該具備啟發(fā)性、針對性和可操作性,能夠引導學生主動參與學習。教案的設計要注重培養(yǎng)學生的綜合能力,提升他們的學習效果和學習興趣。在以下教案范文中,你會找到一些有關教學目標、教學內(nèi)容和教學方法的精彩設計。

中班教案美麗的蝴蝶篇一

1、能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎上,用點、線以及簡單的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。

2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。

1、畫好的花園圖。

2、蝴蝶標本和圖片。

3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂磁帶、錄音機。

1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”,激發(fā)幼兒興趣。

春天來了,花兒開了,蝴蝶都出來找花做朋友了。出示花園圖片:這里的春天也到了,可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小朋友們?nèi)フ埡麃泶虬缢?/p>

2、引導幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。

蝴蝶有的有一對翅膀,有的有兩對翅膀,翅膀上還有許多美麗的花紋,還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師:花紋是怎樣排列的?由什么形狀組成的?各是什么顏色的?重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對稱的。

老師也畫了幾只蝴蝶(出示蝴蝶圖片),看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的?現(xiàn)在我請它們到花園里去玩吧。

3、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

指導幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶,并添畫背景。幫助個別幼兒選擇和確定花紋,鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾,并注意色彩的搭配和對稱。

4、總結評價,結束活動。

引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶,并從花紋、色彩、和整體感受方面進行談話。

引導幼兒在“蝴蝶找花”的音樂中模仿蝴蝶飛的動作。

中班教案美麗的蝴蝶篇二

幼兒的思維都是很奇妙的,他們有著豐富的想象力。本次活動《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng)設開闊的想象空間,幫助幼兒鍛煉幼兒的動手能力。新《綱要》指出:“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視眼?!币虼宋以O計了本次中班美術活動,使得幼兒能夠結合繪本的特點,發(fā)揮幼兒的想象。

中班教案美麗的蝴蝶篇三

1、會運用各種線條有序的`組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感。

2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。

3、有仔細、耐心的良好作畫習慣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水,調(diào)色盤。

1、觀察了解線條畫的特點。

(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細線、排得密顏色深;。

(2)、強調(diào)套色的運用。

2、幼兒作畫,講解要求。

(1)、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;。

(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;。

(3)、先勾主體,裝飾時線條排列清晰;。

(4)、耐心、仔細地作畫。

(5)、套色運用講解。

教師指導,幫助個別幼兒合理運用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時鑒借別人的好的方法.

3、展示幼兒作品。

(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具。

孩子們第一次接觸了線描畫,對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,有的畫的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好,下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。

中班教案美麗的蝴蝶篇四

1)出示與幼兒相同的圖書,引導幼兒認識書的結構:書有封面、封底。

3、與孩子一起討論,歸納閱讀內(nèi)容。

1)故事中的三只蝴蝶飛在哪?它們遇到什么事情了?

2)他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

進一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

中班教案美麗的蝴蝶篇五

活動目標:

1、知道秋天是菊花盛開的季節(jié),喜歡欣賞菊花圖,從中感受到菊花的千姿百態(tài)。

2、引導幼兒會用“開放”“五顏六色”等詞描述菊花。

3、愿意動手創(chuàng)作,體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備:

1、幼兒觀察過菊花,了解菊花的.外形,知道種類繁多,顏色各異。

2、課件、視頻。

3、實物:菊花若干。

活動過程:

師幼兒一起說:“領略大師風采,感受名畫魅力”

一、實物欣賞,激發(fā)幼兒的興趣。

t:小朋友們菊花是什么味道的?(香香的)什么顏色的?(黃色、白色)。

t:菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色,我們一起來欣賞五顏六色的菊花吧!(觀察菊花的不同花瓣、顏色)。

二、圖形刺激,幼兒嘗試用詞匯形容菊花。

觀看圖片——菊花。

小結:菊花是秋天開的花,菊花的品種多,花形各異,顏色鮮艷。

三、認識齊白石,欣賞其的菊花畫作。

t:小朋友喜歡這些好看的菊花嗎?有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花,因此他創(chuàng)作了許多副菊花圖,我們一起來欣賞吧!

t:畫家爺爺畫的菊花是什么樣子的?(有高有低)(三三兩兩)。

讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動作,增加幼兒的情趣。

t:畫的菊花顏色是什么樣的?(紅色、紅色黃色白色相間)。

t:齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫?

t:國畫是用什么材料畫的?

四、教師示范。

五、幼兒創(chuàng)作。

t:請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進行創(chuàng)作。

活動反思:

讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品。

中班教案美麗的蝴蝶篇六

“小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導幼兒觀察。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

“你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范。

“你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好?!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣?。恳昧π∫稽c……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了?!?/p>

提出要求:

1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

3、幼兒作畫,教師巡回指導。

提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

四、結束作畫。

請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進行交流。

教學反思:

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班教案美麗的蝴蝶篇七

1、了解蝴蝶的外形特征,嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

2.用添畫的方式鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想像。

3.體驗作畫的樂趣,感受畫面的色彩美、動態(tài)美。

嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

嘗試通過改變手指的印畫方向,改變蝴蝶的動態(tài)。

1、人手一支黑色細筆,每張桌上提供多種顏色的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。

2、蝴蝶圖片,ppt,照相機。

1、師:春天來了,花兒開了,很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看,誰來了呀?

2、欣賞蝴蝶圖片,了解蝴蝶的外形特征:

教師:蝴蝶姑娘漂亮嗎?他長得什么樣子的?幼兒自由回答。

(1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅?。?/p>

(2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)。

(3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)。

(4)蝴蝶有幾只腳?(六只腳)。

3、教師:蝴蝶蝴蝶真美麗,翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎?什么地方一樣?什么地方不同?重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對稱的。

小結:形狀、顏色、大小、花紋相同,方向相反,這就叫做對稱。

小結:我們能看見蝴蝶身上有一圈圈的羅紋,原來這只蝴蝶是用我們的手指來畫的,所以它叫指印畫。

2、這些蝴蝶有什么不一樣?(重點引導幼兒觀察蝴蝶的動態(tài))。

2、那么這只蝴蝶該怎么畫?(幼兒討論)。

3、教師示范:

a:用雙手大拇指蘸上自己喜歡的`顏色,大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對大翅膀,用雙手食指蘸上自己喜歡的顏色,在大翅膀下印上一對小翅膀。記住,兩對翅膀是對稱的,要連在一起,不能分開,分開了蝴蝶會疼的。

師:如果蝴蝶想往下飛,應該怎么畫?(幼兒討論)。

小結:原來改變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。

b:換一種顏色時要將手指擦干凈,這樣你的小蝴蝶身上才不會臟。

c:在空的地方可以多印一些蝴蝶,等顏料干了,再用水筆添畫上身體、眼睛、觸角。

1.蝴蝶想請小朋友幫它找更多的好朋友,你們愿意幫助它嗎?

2.幼兒開始作畫,師巡視指導,給幼兒幫助。

3、給自己的畫編個好聽的故事。

1、組織幼兒從色彩、畫面的整潔方面進行簡單評價。

2、互相交流編的故事。

中班教案美麗的蝴蝶篇八

1、引導幼兒根據(jù)左右對稱的規(guī)律添畫、裝飾蝴蝶翅膀。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,發(fā)展空間直覺。

3、體驗美術活動的快樂。

1、教師:春天來了,花兒開了,很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看,誰來了呀?

2、欣賞蝴蝶圖片,了解蝴蝶的外形特征:

(1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅小)

(2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

(3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)

(4)蝴蝶有幾只腳?

教師:蝴蝶姑娘漂亮嗎?他長得什么樣子的?幼兒自由回答。

3、教師:蝴蝶蝴蝶真美麗,翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎?什么地方一樣?什么地方不同?重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對稱的。

小結:形狀、顏色、大小、花紋相同,方向相反,這就叫做對稱。

教師:我們來幫忙補一下,哪個是蝴蝶姑娘的翅膀呢?幼兒討論,探索引導幼兒鞏固“對稱”的概念。

教師:剛才的大雨還讓很多蝴蝶受傷了,我們也來幫幫他們,好嗎?用記號筆把蝴蝶的翅膀補一下。再用蠟筆讓蝴蝶姑娘穿上好看的衣服,記住要對稱哦。

幼兒操作。

教師指導幼兒進行對稱畫,幫助個別幼兒選擇花紋,鼓勵幼兒用鮮艷的顏色進行裝飾,注意色彩的對稱與搭配。

組織幼兒從花紋、色彩方面進行簡單評價。幼兒在《化蝶》的音樂中做蝴蝶飛的動作。

中班教案美麗的蝴蝶篇九

2、引導幼兒對裝飾畫的興趣。

1、各種顏色的紙,及時帖。

2、膠水、水彩筆。

1、小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的.材料來花一只蝴蝶呢?

(1)對稱組:把畫紙對折,在紙的一邊畫半只蝴蝶,然后把另半邊紙覆蓋在圖上,在用手按幾下,打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。

(2)繪畫組:用圖紙畫畫可添畫上花草。

(3)粘貼組:用各種子添畫蝴蝶。

(4)生長過程組:把生長過程的順序排列,在用畫筆把生長過程畫出來。

2、結束部分:

老師講評作品,并把蝴蝶剪下裝飾教室。

中班教案美麗的蝴蝶篇十

1、鞏固對昆蟲的特征的認識,并能運用昆蟲左右對稱的特征進行裝飾蝴蝶,中班美術:美麗的蝴蝶。

2、大膽的運用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。

3、體會合作完成任務的快樂。

1、各種材料制成的蝴蝶翅膀(包裝紙、報紙、紗)。

2、各種裝飾材料:即時貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。

3、各種工具:訂書機、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。

1、請幼兒觀看昆蟲展覽,復習昆蟲的特征。

2、提出問題:你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的?為什么?(蝴蝶,身上的花紋很漂亮。)。

4、請幼兒觀看課件:《美麗的蝴蝶》,欣賞各種美麗的蝴蝶,豐富幼兒對蝴蝶的認識,加深幼兒對于蝴蝶的翅膀的花紋對稱性的印象。

重點:學習對稱的裝飾特點。

5、請幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀,感受對稱裝飾的美。

6、提出活動要求。

介紹各種裝飾材料的使用方法。

提出幾人合作的活動要求。

7、幼兒進行美工制作,教師指導。

8、評價。

重點:對能夠注意對稱裝飾的組進行表揚。

對能夠分工合作的組進行表揚。

9、蝴蝶律動離場。

中班教案美麗的蝴蝶篇十一

1、學習邊翻圖書的基本的方法。了解書的'結構,知道看書要從封面開始看起。

2、樂意與同伴安靜地欣賞故事,愿意單獨回答老師的問題。

3、知道同伴間要相親相愛,互相幫助。

教育過程與指導:

1、幼兒自己閱讀書,注意觀察幼兒翻閱書的情況,適當糾正幼兒看書的姿勢。

2、老師與幼兒一起閱讀。

1)出示與幼兒相同的圖書,引導幼兒認識書的結構:書有封面、封底。

3、與孩子一起討論,歸納閱讀內(nèi)容。

1)故事中的三只蝴蝶飛在哪?它們遇到什么事情了?

2)他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

進一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

小朋友一起聽音樂,吃點心。

中班教案美麗的蝴蝶篇十二

1、通過觀察、探索,認識蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活習性,生長變化過程,對蝴蝶感興趣。

2、認識幾種常見的蝴蝶,了解蝴蝶翅膀的花紋多樣,色彩豐富,左右對稱,感受蝴蝶翅膀的美麗。

3、知道中國有十二科蝴蝶,了解我國幾種珍稀的蝴蝶品種,激發(fā)幼兒保護蝴蝶,關愛蝴蝶的情感。

4、理解故事內(nèi)容,初步掌握閱讀“圖夾文”的故事方法,能用語言表述蝴蝶的生長變化過程。

5、感知10以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1或少1的關系,并認識序數(shù)。學習運用10以內(nèi)的序數(shù)詞表達物體排列的次序。

6、感受6/8拍節(jié)奏的音樂,學習用自然,優(yōu)美的聲音演唱歌曲,能用動作表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美。

7、感受蝴蝶翅膀的左右對稱美,選擇多種材料,合適的方式動手表現(xiàn)蝴蝶的美,增強動手操作能力。

8、練習聽信號向指定方向跑,能在一定范圍內(nèi)靈活躲閃,動作靈敏協(xié)調(diào),體驗與同伴共同游戲的快樂。

1、以“美麗的蝴蝶”為主題布置墻飾,內(nèi)容體現(xiàn)蝴蝶的外形特征,生活習性,生長變化過程等。

2、收集有關蝴蝶的圖片、圖書、標本、及相關資料,并利用這些材料與孩子共同創(chuàng)設班級環(huán)境。

3、準備好捕蝴蝶的工具,事先選擇好捕蝴蝶的地點,引導幼兒觀察,捕捉蝴蝶。

4、利用幼兒自制的折紙蝴蝶,剪貼蝴蝶,及幼兒對稱印畫蝴蝶等,布置在班級中,體現(xiàn)主題的氛圍。

5、在活動區(qū)角提供各種材料給幼兒制作蝴蝶,提供圖書、圖片,供幼兒觀察,認識蝴蝶,提供頭飾供幼兒表演,豐富幼兒對蝴蝶的感性經(jīng)驗。

1、圍繞主題出一期“美麗的蝴蝶”家園共育知識,從各方面展現(xiàn)教育目標和教學內(nèi)容。

2、請家長和孩子共同收集,整理有關蝴蝶的圖片,標本,以及有關蝴蝶的趣聞,豐富幼兒的感性經(jīng)驗。

3、家長和孩子共同制作捕捉蝴蝶的工具,帶孩子到公園,花叢中尋找,捕捉蝴蝶,引導孩子觀察,感知,探索,體驗活動的快樂。

4、請家長記錄幼兒對蝴蝶提出的問題,引導孩子主動探索,從各方面尋求答案,了解蝴蝶的有關知識。

中班教案美麗的蝴蝶篇十三

1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

2.了解蝴蝶的生活習性。

3.觀察認識蝴蝶的外形特征。

1.課件《蝴蝶》。

2.幼兒用書:《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。

3.教學掛圖:《蝴蝶》。

1.猜謎,引出蝴蝶的話題。

up2教師:猜猜這個謎語說的是誰?“有樣東西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜。”

up2教師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來的?

2.引導幼兒觀察課件《蝴蝶》。

up2教師:你見過的蝴蝶是什么樣子的?

up2幼兒憑借已有的經(jīng)驗,自由講述對蝴蝶的了解和認識。

up2教師引導幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對稱的翅膀、細小的身體、觸須等。

up2教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

up2教師:你們還見過哪種蝴蝶?

3.在交流中引導引導幼兒了解蝴蝶的生活習性。

up2教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去?為什么?

up2引導幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認識。

4.引導幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。

up2教師:蝴蝶是怎么飛的?

up2教師:蝴蝶停在花朵上時,翅膀是什么姿態(tài)?

教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

中班教案美麗的蝴蝶篇十四

1、引導幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

2、通過涂色活動,提高幼兒的動手操作能力。

學習用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。

活動難點:要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

1、范畫一幅。

2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。

3、蝴蝶圖片、音樂。

4、《美麗的蝴蝶》課件

老師(播放背景音樂,播放《美麗的蝴蝶》課件):“春天來了,花兒都開了,漂亮的蝴蝶便成群結隊地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊,飛到了我們幼兒園。小朋友們快看,它們多美麗?。∧銈兿氩幌氚哑恋暮嬒聛砟??”(幼兒回答)

老師:“那好,下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶。”

老師引導幼兒觀察蝴蝶圖片,著重強調(diào)蝴蝶的對稱性。

老師:“小朋友們先看一看,這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢?它們的花紋又是怎么排列的?它們的身上都有些什么顏色呢?”(幼兒回答)

老師:“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的特點,你們看看是什么呢?大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方?!保ㄓ變夯卮穑?/p>

老師:“對了,它們兩邊的翅膀是一樣的,蝴蝶呀都有這個特點,左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時候就要注意這點。”

老師:“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎,蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮,需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想,要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮,鮮艷。(幼兒大膽設想)

老師:“小朋友們想得很好,但是大家在涂的時候一定要注意顏色的搭配,什么顏色和什么顏色配在一起才好看,還要注意冷色和暖色以及同類色的運用?!保ㄓ變和可蠋熤笇?,并鼓勵幼兒運用各種顏色,各種方式涂色)

老師對幼兒的作品進行評價,并播放背景音樂,讓幼兒相互欣賞作品。

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