編寫教案需要教師結(jié)合學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善和調(diào)整。教案要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，它可以幫助教師提前思考和準(zhǔn)備課堂教學(xué)過(guò)程。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師需要思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的教案范文，供各位教師參考借鑒，助力教師掌握信息技術(shù)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
小班小豬變干凈教案篇一
這是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，小班的語(yǔ)言活動(dòng)相對(duì)于中大班開展起來(lái)比較的困難，本次活動(dòng)的目標(biāo)是：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行角色對(duì)話。
2、通過(guò)故事，知道生活中要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們對(duì)故事的理解還是比較好的，但是在學(xué)說(shuō)角色對(duì)話時(shí)，由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，讓幼兒重復(fù)的來(lái)說(shuō)對(duì)話，所以許多孩子融入不到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，雖然最后孩子對(duì)對(duì)話的掌握還可以，但是我認(rèn)為缺少了靈活的感覺(jué)，小班的語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)尤其重要，在今后的教育教學(xué)中，我希望能從各方面來(lái)把握好。
小班小豬變干凈教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的興趣，鼓勵(lì)幼兒愿意和老師一起聽(tīng)故事。
2、使幼兒樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、引導(dǎo)幼兒懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，讓幼兒知道大家都喜歡干凈的孩子。
2、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》小豬玩具。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、導(dǎo)入：耳朵大，尾巴小，愛(ài)吃愛(ài)唱愛(ài)睡覺(jué)。渾身上下都有用，人們稱它農(nóng)家寶。
2、出示小豬玩偶，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
二、播放flash，完整看完進(jìn)行提問(wèn)。
1、出示ppt圖片，并提問(wèn)。
2、師幼互動(dòng)交流。
3、看ppt，進(jìn)行故事重現(xiàn)。
生活模仿，給自己洗洗澡。
“那么讓我們和小豬一起來(lái)洗洗吧，老師請(qǐng)小朋友上前面來(lái)示范給大家看他是怎樣洗澡的?！?教師鼓勵(lì)幼兒大膽地示范洗澡動(dòng)作，并讓其余小朋友模仿他的.洗澡動(dòng)作)。
師：“洗完澡了，你們有什么覺(jué)呢?”
幼：“舒服，開心……”(幼兒自由回答)。
(提醒幼兒洗頭時(shí)閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈;最后用干毛巾把身體擦干凈)。
教師小結(jié)：孩子們，你們都長(zhǎng)大了，下次洗澡的時(shí)候讓媽媽在旁邊陪著你，學(xué)著自己洗澡好不好?”
小班小豬變干凈教案篇三
a)指出上一次游戲存在的不足之處(愛(ài)護(hù)合理使用表演道具、是否能與本組同伴共同游戲、表現(xiàn)故事角色情況)b)"小兔、大白鵝在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)可以干什么?"提醒幼兒豐富情節(jié)。
c)請(qǐng)較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià)。
d)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。
(重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。
e)評(píng)價(jià)。
小班小豬變干凈教案篇四
1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。
3、懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。
小班小豬變干凈教案篇五
2、幼兒學(xué)說(shuō)故事中的象聲詞。
師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說(shuō)：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。
師：我來(lái)說(shuō)，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說(shuō)，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說(shuō)象聲詞，教師模仿幼兒的動(dòng)作，做小豬洗澡的動(dòng)作)。
3、遷移故事中的情感，樂(lè)意做個(gè)愛(ài)干凈的小朋友。
4、師：你們平時(shí)愛(ài)干凈嗎?你們是怎么愛(ài)干凈發(fā)呢?
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說(shuō)：我要來(lái)聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說(shuō)：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒(méi)有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。
小班小豬變干凈教案篇六
1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭(zhēng)搶角色。
2、在上次游戲的基礎(chǔ)上，主動(dòng)豐富情節(jié)大膽表演。
3、能主動(dòng)收拾，將玩具歸類收放好。
4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場(chǎng)，其他的輔助材料。
a)指出上一次游戲存在的不足之處(愛(ài)護(hù)合理使用表演道具、是否能與本組同伴共同游戲、表現(xiàn)故事角色情況)b)"小兔、大白鵝在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)可以干什么?"提醒幼兒豐富情節(jié)。
c)請(qǐng)較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià)。
d)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。
(重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。
e)評(píng)價(jià)。
經(jīng)過(guò)教師的示范幼兒基本能將故事表演出來(lái)。部分幼兒能主動(dòng)的豐富情節(jié)，扮演小兔的吳璇向教師要籃子說(shuō)小兔要去草地采蘑菇，大白鵝自己拿了本書看了起來(lái)。大部分幼兒只是將故事演出。
教師鼓勵(lì)部分創(chuàng)新的幼兒，在下次活動(dòng)時(shí)提醒幼兒豐富情節(jié)，并適當(dāng)?shù)?增加一些角色。
運(yùn)用音樂(lè)劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終，健康和音樂(lè)結(jié)合的非常好。
豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。小猴說(shuō);‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?。
豬小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。小貓說(shuō);‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?。
豬小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。小兔說(shuō);‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?。
豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。
豬小弟，豬小弟，想和大家做游戲。
搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來(lái)大家一起做游戲，快快出來(lái)吧。
小班小豬變干凈教案篇七
1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)清潔。
2.豐富詞匯：干凈、臟。
3.使幼兒能用普通話說(shuō)出故事的名稱、角色并學(xué)說(shuō)對(duì)話。
要求幼兒學(xué)用普通話說(shuō)出故事中的角色和主要內(nèi)容。
記住主要對(duì)話。
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
出示手偶師：這是誰(shuí)？長(zhǎng)的什么樣？有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師講述故事，并與幼兒一起回憶。
（1）故事里有誰(shuí)？
（2）剛開始，小豬找到朋友了嗎？
（3）豬媽媽說(shuō)了什么？小豬又是怎樣做的？
（4）最后，小豬找到朋友了嗎？為什么？
3、討論：師：你喜歡誰(shuí)？為什么？
4、小結(jié)師：你是怎樣講衛(wèi)生的？應(yīng)該怎樣做？
引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、知道泥可以用水洗干凈。
2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生。
提醒幼兒用正確的方法洗手。
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
小班小豬變干凈教案篇八
近期手足口病又現(xiàn)出了影子，幼兒的個(gè)人衛(wèi)生非常重要。因此我想到利用這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒懂得洗澡對(duì)身體的種種好處，以及經(jīng)常洗澡的重要性，同時(shí)調(diào)動(dòng)起幼兒喜歡洗澡的樂(lè)趣。
1、知道愛(ài)清潔，勤洗澡有利于身體健康。
2、樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、會(huì)隨著音樂(lè)有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。
1、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《豬小弟變干凈了》。
2、小豬、小貓、小羊、小兔、小猴等手偶各一個(gè)。
3、小動(dòng)物頭飾若干、背景音樂(lè)《洗澡歌》。
重點(diǎn)是知道愛(ài)清潔，勤洗澡有利于身體健康；難點(diǎn)是樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
（一）出示動(dòng)物手偶進(jìn)行情景表演導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
師：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺(jué)，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)。猜一動(dòng)物名稱，這是什么呢？”
幼：“……”（幼兒自由回答）
師：“這只小豬要去找朋友玩，你們想想看會(huì)發(fā)生什么事情？”（幼兒進(jìn)行討論）
2、請(qǐng)幼兒觀看手偶劇。
師：“一只胖小豬想出門找朋友玩，走著走著，覺(jué)得全身上下癢癢的，很難受。它就找個(gè)棵大樹來(lái)蹭癢，蹭呀蹭呀，不行，還是癢癢。它繼續(xù)往前走，走到一塊大石頭旁邊蹭了幾下，還是不行，很不舒服。小豬怎么了？它為什么會(huì)這么癢？它會(huì)找到朋友嗎？”
幼：“……”
3、請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看手偶表演。
師：“那我們接著往下看。小豬蹭了一會(huì)后往前走，碰到了小兔，小豬說(shuō)：“小兔，我們倆一起做游戲吧！”小兔說(shuō)：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗把！”小兔走開了。小豬又往前走碰到了小羊，小豬說(shuō)：“小羊，我們倆一起做游戲吧！”小羊說(shuō)：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！”小羊也走開了。小豬繼續(xù)往前走，碰到了小貓和小猴在做游戲，就走上前去說(shuō)：“我和你們一起做游戲，好嗎？”小貓、小猴一起說(shuō)：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！”它們都走開了。小豬聽(tīng)到小貓和小猴的話，很傷心，然后它就跑到小河邊，“撲通”一聲跳進(jìn)去，洗呀搓呀，終于洗干凈了。小豬又出來(lái)了，大家都來(lái)和它做游戲了。
師：“小豬一開始有沒(méi)有找到朋友呢？為什么呢？”（幼兒自由回答）
師：“那小朋友們有沒(méi)有經(jīng)常洗澡呢？”（幼兒自由回答）
師：“為什么我們要經(jīng)常洗澡呢？”（幼兒自由回答）
3、教師小結(jié)：孩子們，你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡，你們要講衛(wèi)生，經(jīng)常洗澡身體才會(huì)更健康。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡。
（二）請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)《豬小弟變干凈了》，讓幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作。
1、師：“小朋友們想一想，剛才老師講的那個(gè)故事和我們以前學(xué)的哪首歌曲內(nèi)容是一樣的？”
幼：“……”（幼兒自由回答）
師：“對(duì)，就是《豬小弟變干凈了》這首歌，我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)回憶一下這首歌，小朋友可以跟著一起唱?！?/p>
（教師播放一遍音樂(lè)）
師：“既然這首歌我們已經(jīng)熟悉了，那么我們分角色表演一下吧?！?/p>
幼：“好！”
2、教師分發(fā)頭飾，和幼兒一起隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
3、表演完畢，將頭飾放回。
師：“我們都表演累了，請(qǐng)小朋友們輕輕地把頭飾放回，我們坐下來(lái)休息一下?！?/p>
（三）生活模仿，給自己洗洗澡。
1、師：“老師想問(wèn)問(wèn)小朋友，你們平時(shí)在家自己洗過(guò)澡嗎？”（幼兒自由回答）
師：“那么讓我們一起來(lái)洗洗吧，老師請(qǐng)小朋友上前面來(lái)示范給大家看他是怎樣洗澡的?！?/p>
（教師鼓勵(lì)幼兒大膽地示范洗澡動(dòng)作，并讓其余小朋友模仿他的洗澡動(dòng)作）
師：“洗完澡了，你們有什么感覺(jué)呢？”
幼：“舒服，開心……”（幼兒自由回答）
（提醒幼兒洗頭時(shí)閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈；最后用干毛巾把身體擦干凈）
2、教師小結(jié)：孩子們，你們都長(zhǎng)大了，下次洗澡的時(shí)候讓媽媽在旁邊陪著你，學(xué)著自己洗澡好不好？”（幼兒自由回答）
3、隨音樂(lè)律動(dòng)。
師：“孩子們，我們一起隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧?！?/p>
（幼兒和教師一起隨音樂(lè)做洗澡動(dòng)作）
師：“我們洗的可真舒服啊，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ黄鹱鲇螒虬?。?/p>
4、活動(dòng)自然結(jié)束。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合，幼兒洗澡的時(shí)候在旁邊陪同，讓幼兒學(xué)著自己洗澡。
小班小豬變干凈教案篇九
1、能安靜地傾聽(tīng)故事，喜歡聽(tīng)故事。
2、學(xué)習(xí)角色對(duì)話，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡。
教育掛圖5張；小豬杖偶2個(gè)（干凈小豬和臟小豬）、小白鵝、小白兔杖偶各1個(gè)，背景圖一張。
一、結(jié)合教育掛圖，講述故事。
1、以猜謎語(yǔ)形式引入。
師：老師帶來(lái)了一只小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友猜猜它是誰(shuí)：它長(zhǎng)著圓圓的腦袋、大大的耳朵、翹翹的鼻子、胖乎乎的身體。（小豬）。
2、教師分別出示掛圖，講述故事。
3、故事講完后提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
二、播放故事錄音，讓幼兒再次認(rèn)真傾聽(tīng)故事。
1、師：請(qǐng)小朋友再認(rèn)真聽(tīng)一下故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里面的小動(dòng)物說(shuō)了哪些話。
2、故事欣賞后，提問(wèn)：你喜歡故事里面的哪只小動(dòng)物，它說(shuō)了什么話？
三、教師利用仗偶引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)角色對(duì)話。
1、教師提問(wèn)：
（1）小豬第一次在路上碰到誰(shuí)？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩。）。
（2）小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？（小白鵝）它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩?！?/p>
（3）最后小白鵝又說(shuō)了什么？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）。
（4）小豬洗干凈后小白鵝高興地說(shuō)了什么？（“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”）。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作仗偶練習(xí)角色對(duì)話，教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出對(duì)話。
四、進(jìn)行衛(wèi)生教育。
2、教師小結(jié)：要做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你，才會(huì)愿意跟你玩。
3、活動(dòng)結(jié)束。
小班小豬變干凈教案篇十
1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)清潔。
2.豐富詞匯：干凈、臟。
3.使幼兒能用普通話說(shuō)出故事的名稱、角色并學(xué)說(shuō)對(duì)話。
4.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
課件《小豬變干凈了》
要求幼兒學(xué)用普通話說(shuō)出故事中的角色和主要內(nèi)容。
記住主要對(duì)話
1、導(dǎo)入活動(dòng)
(1)出示手偶
師：這是誰(shuí)?長(zhǎng)的什么樣?
有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎?我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師講述故事，并與幼兒一起回憶
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)剛開始，小豬找到朋友了嗎?
(3)豬媽媽說(shuō)了什么?小豬又是怎樣做的?
(4)最后，小豬找到朋友了嗎?為什么?
3、討論：
師：你喜歡誰(shuí)?為什么?
4、小結(jié)
師：你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、知道泥可以用水洗干凈
2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生
六、活動(dòng)延伸：
提醒幼兒用正確的方法洗手
七、家園互動(dòng)：
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過(guò)小豬變干凈了知道我們喜歡愛(ài)干凈的小朋友，并且要做一個(gè)愛(ài)清潔的小朋友。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，由淺入深，先是讓孩子們聽(tīng)音辨別動(dòng)物，猜測(cè)老師請(qǐng)來(lái)的是哪個(gè)動(dòng)物，從而調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣，然后通過(guò)提問(wèn)“小豬為什么變臟了?”引入活動(dòng)主題。同時(shí)也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
小班小豬變干凈教案篇十一
1.學(xué)習(xí)故事對(duì)話，練口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3.理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)表演故事的樂(lè)趣。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)掛圖，小豬、小白兔、小白鵝圖片。
1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)表演故事的內(nèi)容。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：熟悉故事中的角色，學(xué)習(xí)對(duì)話。
1.出示圖片，認(rèn)識(shí)小豬，小白兔、小白鵝的特征，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
提問(wèn)：這幾只小動(dòng)物長(zhǎng)得真可愛(ài)，你們知道是誰(shuí)嗎？（小豬、小白兔、小白鵝）
提問(wèn)：這只小豬長(zhǎng)得什么樣子？（教師注意用故事中的語(yǔ)言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體來(lái)回應(yīng)和提升幼兒的回答，以下指導(dǎo)方法相同）
提問(wèn)：小白兔長(zhǎng)得什么樣子？（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看，引導(dǎo)方法同上）
提問(wèn)：小白鵝長(zhǎng)得什么樣？（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。指導(dǎo)方法同上）
提問(wèn)：你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情？我們一起來(lái)欣賞故事《小豬變干凈了》。
2.教師完整地把故事講述一遍，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)？講了一件什么事？
3.幼兒觀看紙偶表演，完整的欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)：小豬第一次在路上碰到誰(shuí)？它是怎么對(duì)小白兔說(shuō)的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎?）
提問(wèn):小白兔是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟?。】炜烊ハ聪丛璋?，洗干凈了我在和你玩）
提問(wèn)：小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？它是怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）
提問(wèn)：小白鵝又是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩）
提問(wèn)：最后小白鵝又是怎么說(shuō)的？怎樣做的？（走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！）
提問(wèn)：小豬變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？
4.幼兒再次欣賞故事，理解故事主題。
提問(wèn)：這故事里，你最喜歡誰(shuí)呀？為什么？
提問(wèn)：怎樣做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友？
小結(jié)：我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物，那我們自己也要愛(ài)清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友。5.即興表演故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事的情趣。
讓小朋友把這個(gè)故事帶回家和家人分享。老師在表演區(qū)投放紙偶讓幼兒自由表演。
本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過(guò)小豬變干凈了知道我們喜歡愛(ài)干凈的小朋友，并且要做一個(gè)愛(ài)清潔的小朋友。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，由淺入深，先是讓孩子們聽(tīng)音辨別動(dòng)物，猜測(cè)老師請(qǐng)來(lái)的是哪個(gè)動(dòng)物，從而調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣，然后通過(guò)提問(wèn)“小豬為什么變臟了?”引入活動(dòng)主題。同時(shí)也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
小班小豬變干凈教案篇十二
1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)清潔。
2.豐富詞匯：干凈、臟。
3.使幼兒能用普通話說(shuō)出故事的名稱、角色并學(xué)說(shuō)對(duì)話。
課件《小豬變干凈了》
要求幼兒學(xué)用普通話說(shuō)出故事中的角色和主要內(nèi)容。
記住主要對(duì)話
1、導(dǎo)入活動(dòng)
(1)出示手偶
師：這是誰(shuí)?長(zhǎng)的什么樣?
有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎?我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師講述故事，并與幼兒一起回憶
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)剛開始，小豬找到朋友了嗎?
(3)豬媽媽說(shuō)了什么?小豬又是怎樣做的?
(4)最后，小豬找到朋友了嗎?為什么?
3、討論：
師：你喜歡誰(shuí)?為什么?
4、小結(jié)
師：你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
1、知道泥可以用水洗干凈
2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生
提醒幼兒用正確的方法洗手
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象，因此今天的故事教學(xué)充滿了樂(lè)趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。
2、懂得養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié)：出示動(dòng)畫軟件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬，而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟? ”通過(guò)這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以故事開頭一步一步切入主題，讓孩子們明白小豬經(jīng)常跑到垃圾堆去吃東西，吃飽了就在泥地里滾來(lái)滾去…在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索，著再完整講述故事一遍，這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛(ài)干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事，同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò)，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。
附本次活動(dòng)的故事：
小豬變干凈了
有一只小豬，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣!可就是不愛(ài)清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著，走著，看見(jiàn)前面有只小白兔，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看!小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看，原來(lái)是小豬，就說(shuō)：“喲，是小豬呀，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”小豬不愿意洗澡，只好走開了。
它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興的說(shuō)：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說(shuō)“喲，是小豬呀，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”小豬看了看自己的身上，滿身都是泥。小白鵝又說(shuō)：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”
小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!
小班小豬變干凈教案篇十三
1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的興趣，鼓勵(lì)幼兒愿意和老師一起聽(tīng)故事。
2、使幼兒樂(lè)意在成人的`幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、引導(dǎo)幼兒懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，讓幼兒知道大家都喜歡干凈的孩子。
2、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》小豬玩具。
1、導(dǎo)入：耳朵大,尾巴小,愛(ài)吃愛(ài)唱愛(ài)睡覺(jué)。渾身上下都有用,人們稱它農(nóng)家寶。
2、出示小豬玩偶，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
1、出示ppt圖片，并提問(wèn)。
2、師幼互動(dòng)交流。
3、看ppt，進(jìn)行故事重現(xiàn)。
生活模仿，給自己洗洗澡。
“那么讓我們和小豬一起來(lái)洗洗吧，老師請(qǐng)小朋友上前面來(lái)示范給大家看他是怎樣洗澡的?！保ń處煿膭?lì)幼兒大膽地示范洗澡動(dòng)作，并讓其余小朋友模仿他的洗澡動(dòng)作）。
師：“洗完澡了，你們有什么覺(jué)呢？”
幼：“舒服，開心……”（幼兒自由回答）。
（提醒幼兒洗頭時(shí)閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈；最后用干毛巾把身體擦干凈）。
教師小結(jié)：孩子們，你們都長(zhǎng)大了，下次洗澡的時(shí)候讓媽媽在旁邊陪著你，學(xué)著自己洗澡好不好？”
小班小豬變干凈教案篇十四
1、知道愛(ài)清潔，勤洗澡有利于身體健康。
2、樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、分角色表演故事。
1、小豬、小兔、小羊、小貓、小猴頭飾。
2、錄音磁帶。
一、談話導(dǎo)入：
小朋友你在家經(jīng)常洗澡嗎？如果你的身上很臟了又沒(méi)來(lái)得急洗澡，你感覺(jué)會(huì)怎么樣？小朋友愿意和你玩嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）
二、出示小豬，引出課題：
今天我們班來(lái)了一位小客人，你看是誰(shuí)？你看這只小豬長(zhǎng)的漂亮嗎？為什么？
三、放錄音欣賞故事《小豬變干凈了》
根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：
1、小豬出門找朋友玩，老覺(jué)得身上不舒服，大家想一想小豬到底怎么了？請(qǐng)幼兒推測(cè)。
2、小朋友們?yōu)槭裁炊疾辉敢夂退妫啃∝i找不到朋友心里會(huì)怎么樣?。?/p>
3、聽(tīng)了朋友的話后你想一想小豬會(huì)怎么做呢？
四、出示圖片，再次欣賞故事。進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
2、我們?yōu)槭裁匆?jīng)常洗澡？（不洗澡身上有汗臭味，洗澡會(huì)讓身體更舒服、更健康，尤其是夏天天氣熱，出汗多，更要天天洗澡，從小做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。）
五、分角色表演故事。
小朋友自由選擇角色，進(jìn)行表演。
六、活動(dòng)延伸：嘗試給動(dòng)物洗澡。播放音樂(lè)幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)洗澡。
小班小豬變干凈教案篇十五
1、喜歡聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
2、樂(lè)意參加角色表演，學(xué)習(xí)運(yùn)用故事中的角色簡(jiǎn)單對(duì)話。
3、懂得一些講衛(wèi)生的好習(xí)慣，愿意做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，熟悉故事中的角色，理解故事內(nèi)容。
學(xué)說(shuō)故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話。
小豬、小兔、小白鵝三個(gè)動(dòng)物的圖片若干個(gè)，flash小豬變干凈了，ppt《小豬變干凈了》，幼兒生活照。
一、開始部分。
師：今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物，看看它是誰(shuí)？（出示圖片小豬）
二、基本部分。
1、 觀察圖片，初步了解故事內(nèi)容。
教師邊出示課件內(nèi)容邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察畫面內(nèi)容來(lái)展開想象，了解故事內(nèi)容。
2、完整欣賞故事（flash小豬變干凈了）
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們完整地聽(tīng)一遍故事，聽(tīng)完后告訴老師故事的名字是什么，講的是一件什么事。
（1）故事聽(tīng)完了，誰(shuí)知道故事的名字叫什么？
（2）故事里都有那些小動(dòng)物？
（3）小豬碰到了誰(shuí)？它們?cè)敢飧鎲?？為什么?/p>
（4）小豬跟小白鵝去了哪里？小豬洗干凈了他們?cè)敢飧∝i一塊玩嗎？
3、點(diǎn)擊課件，練習(xí)故事中的對(duì)話。
師：我們一起來(lái)看看故事里小豬、小兔、小白鵝說(shuō)了什么？
（1）小豬遇到了誰(shuí)？他是怎么跟小白兔說(shuō)的？小白兔是怎么回答的？
（3） 小豬最后變干凈了嗎？小豬變干凈后，小動(dòng)物們?cè)敢夂退黄鹜鎲幔?/p>
三、分角色表演故事。
幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。
四、故事內(nèi)容升華，幼兒理解故事深層含義。
師：這個(gè)故事里面，你最喜歡誰(shuí)呀？為什么？
師：咱們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物，那么我們自己也要做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友，你會(huì)怎么做呢？ （播放課件：洗手、洗澡、洗頭，吃完飯擦嘴巴，不在地上亂爬亂坐，不吃手等。）
師： 小朋友們說(shuō)的真好，我們要勤洗澡、勤換衣，做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的小朋友，這樣才會(huì)少生病，有很多的朋友。
五、活動(dòng)結(jié)束：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗個(gè)澡吧！
活動(dòng)延伸：
把胸飾放在表演區(qū)，請(qǐng)小朋友在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行故事表演。
小班小豬變干凈教案篇十六
1、 故事《小豬變干凈了》相關(guān)圖片一幅
2、音帶《愛(ài)洗澡》3、每位幼兒一塊大毛巾
一、談話導(dǎo)入：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一幅特別漂亮的圖畫?？纯瓷厦嬗惺裁?？（幼兒觀察）對(duì)了，這幅畫上有......
二、這么美的地方，什么小動(dòng)物會(huì)來(lái)玩呢？（不要否定或肯定）出示木偶小豬——打招呼）小豬今天去找朋友玩，它走著走著，覺(jué)得全身上下癢癢的，很難受。師：他為什么會(huì)覺(jué)得很難受呢？對(duì)了，身上很臟，它就找了棵大樹蹭呀蹭，不行，還是很癢，又找了塊大石頭蹭呀蹭，不行，還是很癢；又來(lái)到草地上，蹭呀蹭，不行，還是很癢。（小豬頭上很癢，教師帶孩子學(xué)小豬癢的樣子）
小結(jié)：不愛(ài)清潔，身上真難受！
2、這么臟的小豬會(huì)找到朋友嗎？（不會(huì)）它到底有沒(méi)有找到朋友？我們來(lái)看一看，。小豬走呀走呀，碰到了小兔 小豬說(shuō)：小兔你好！你和我一起玩吧？小兔會(huì)和它玩嗎？（不會(huì)，你覺(jué)得呢？你也覺(jué)得不會(huì)呀！）教師回頭指著掛圖小兔說(shuō)：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小兔走開了（傷心語(yǔ)氣）
3、小豬又往前走，會(huì)碰到誰(shuí)呢？（幼兒猜測(cè)）師：咩咩…（小羊）對(duì)了，小羊。它會(huì)怎么對(duì)小羊說(shuō)呢？（教師重提問(wèn)2個(gè)孩子）小羊說(shuō)：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小羊也走開了（傷心語(yǔ)氣）
4、小豬繼續(xù)往前走，看到了小貓和小猴在玩滑梯，就走上前說(shuō)：我和你們一起玩滑梯吧！小貓和小猴捂著嘴巴齊聲說(shuō)：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！它們也都跑開了（傷心語(yǔ)氣）
師提問(wèn)：小豬為什么沒(méi)有找到朋友呢？（它的身上很臟、都是灰）對(duì)了，小豬身上很臟、很臭，沒(méi)有朋友愿意跟它玩。小豬沒(méi)有找到朋友心情怎么樣?。。ê軅?、難過(guò)），那聽(tīng)了朋友的話后，它會(huì)怎么做呢？（幼兒猜測(cè)，你說(shuō)呢，你呢…）
5、小豬來(lái)到小河邊“撲通”一聲跳進(jìn)了河里，開始洗澡了（你和它一起洗一洗—從頭到尾洗）小豬洗掉了身上的臟東西，真舒服呀?。▽W(xué)學(xué)舒服的樣子）
提問(wèn)：小豬變得怎么樣了？（很干凈）你喜歡怎干凈的小豬嗎？我也喜歡
小結(jié)：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的小豬，小動(dòng)物們都來(lái)和它做游戲，有了朋友，小豬可高興了，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大呀?。ㄗ尯⒆用靼椎厍蛏系母蓛羲从邢蓿鼞?yīng)該節(jié)約用水，不隨便浪費(fèi)水）
三、小朋友經(jīng)常洗澡嗎？自己洗還是媽媽幫你洗？（真的長(zhǎng)大了、懂事了）怎么洗的？（做一做，幼兒學(xué)洗澡）洗澡后有什么樣的感覺(jué)？（舒服、干凈）如果不洗澡會(huì)變得怎么樣？（幼兒說(shuō)，很臟、很臭）
四、現(xiàn)在，張老師教你們一個(gè)很大的本領(lǐng)“自己洗洗澡”全身香噴噴。
師：幼兒起立，（放音樂(lè)）教師開始洗澡。師：洗澡后是不是感覺(jué)很舒服??！聞一聞香不香，（聞聞小朋友）咱們一起到外面讓太陽(yáng)公公給曬一曬，就更舒服了。
五、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思：這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)1、知道愛(ài)清潔、勤洗澡有利于身體健康。目標(biāo)1我是在第二步和第三步來(lái)重點(diǎn)完成的，通過(guò)故事、談話、提問(wèn)、互動(dòng)等多種形式讓孩子知道愛(ài)清潔，講衛(wèi)生可以讓身體變得很健康、很干凈還會(huì)交到許多好朋友2、樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。目標(biāo)2的完成是在第二部分的后半部分先讓孩子嘗試練習(xí)洗澡，到第四部分孩子就能跟隨音樂(lè)進(jìn)行洗澡了。目標(biāo)3是會(huì)隨音樂(lè)有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。這一目標(biāo)已在目標(biāo)2中完成了。
小班小豬變干凈教案篇十七
1、能安靜地傾聽(tīng)故事，喜歡聽(tīng)故事。
2、學(xué)習(xí)角色對(duì)話，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡。
教育掛圖5張；小豬杖偶2個(gè)（干凈小豬和臟小豬）、小白鵝、小白兔杖偶各1個(gè)，背景圖一張。
一、 結(jié)合教育掛圖，講述故事。
1、以猜謎語(yǔ)形式引入。
師：老師帶來(lái)了一只小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友猜猜它是誰(shuí)：它長(zhǎng)著圓圓的腦袋、大大的耳朵、翹翹的'鼻子、胖乎乎的身體。（小豬）
2、教師分別出示掛圖，講述故事。
3、故事講完后提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
二、 播放故事錄音，讓幼兒再次認(rèn)真傾聽(tīng)故事。
1、師：請(qǐng)小朋友再認(rèn)真聽(tīng)一下故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里面的小動(dòng)物說(shuō)了哪些話。
2、故事欣賞后，提問(wèn)：你喜歡故事里面的哪只小動(dòng)物，它說(shuō)了什么話？
三、 教師利用仗偶引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)角色對(duì)話。
1、教師提問(wèn)：
（1）小豬第一次在路上碰到誰(shuí)？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。）
（2）小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？（小白鵝）它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩?！?/p>
（3）最后小白鵝又說(shuō)了什么？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）
（4）小豬洗干凈后小白鵝高興地說(shuō)了什么？（“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”）
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作仗偶練習(xí)角色對(duì)話，教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出對(duì)話。
四、 進(jìn)行衛(wèi)生教育。
2、教師小結(jié)：要做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你，才會(huì)愿意跟你玩。
3、活動(dòng)結(jié)束。
小班小豬變干凈教案篇十八
培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、培養(yǎng)幼兒勤洗澡，愛(ài)清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
重點(diǎn)：讓幼兒明白講究衛(wèi)生。
難點(diǎn)：怎樣讓幼兒做到講衛(wèi)生的好孩子。
小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個(gè)，手風(fēng)琴。
播放音樂(lè)“小豬變干凈了”先給幼兒一定的感性體驗(yàn)。
看幼兒表演1；
教師引導(dǎo)幼兒討論“小豬為什么哭”，“為什么沒(méi)有人愿意跟他做游戲”。并讓幼兒為小豬出謀劃策，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。星期天的早晨太陽(yáng)已經(jīng)升的好高好高了，豬小弟才懶洋洋的起床，不用洗臉就跑出去玩，媽媽叫他也不聽(tīng)。豬小弟來(lái)到了森林里看見(jiàn)了小羊在照鏡子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，說(shuō)它太臟，不和它玩。豬小弟又遇見(jiàn)了小貓，它想和小貓玩游戲，小貓也嫌它臟，不和它玩。后來(lái)豬小弟又先后碰到小猴和小兔，可是它們都不愿意和豬小弟玩，豬小弟傷心的哭了起來(lái)。豬小弟跳進(jìn)水里，洗了一澡，洗得很干凈，大家和它做游戲。大家一起手拉手，一邊唱歌一邊高興的做游戲。
看幼兒表演2；
教師引導(dǎo)幼兒討論“小豬后來(lái)怎么樣了”，啟發(fā)幼兒要勤洗澡，愛(ài)清潔。
幼兒學(xué)唱“小豬變干凈了”
歸納總結(jié)。
運(yùn)用音樂(lè)劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性；音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終，健康和音樂(lè)結(jié)合的非常好。
音樂(lè)劇“小豬變干凈了”簡(jiǎn)介
唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。小羊說(shuō)；“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>
豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。小猴說(shuō)；“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。”
豬小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。小貓說(shuō)；“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>
豬小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。小兔說(shuō)；“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>
豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。
豬小弟，豬小弟，想和大家做游戲。
搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來(lái)大家一起做游戲，快快出來(lái)吧。
小班小豬變干凈教案篇十九
1、 知道愛(ài)清潔，勤洗澡有利于身體健康。
2、 樂(lè)意早成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、 會(huì)隨著音樂(lè)有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。
1、 小豬、小兔、小羊、小貓、小猴木偶各一個(gè)。
2、 個(gè)二中毛絨小動(dòng)物若干，小毛巾每人一條。
3、 歌曲豬小弟變干凈了磁帶。
一、出示一幅草地圖
二、講故事
小豬沒(méi)有找到朋友很傷心，聽(tīng)到朋友們的話后，他會(huì)怎樣做呢?小豬來(lái)到河邊，“撲通”一聲跳進(jìn)水里，洗呀，洗呀，搓呀，搓呀，洗掉了身上的臟東西，真舒服呀！小豬變的干干凈凈了，小豬又出來(lái)了，大家都來(lái)和它做游戲了。
2、欣賞音樂(lè)表演《豬小弟變干凈了》，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
為什么要經(jīng)常洗澡？不洗澡身上會(huì)有汗臭味，洗澡會(huì)讓身體更舒服、更健康。尤其是夏天天氣熱，出汗多更要天天洗澡。
3、生活模仿洗澡
先洗頭，洗頭時(shí)閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼睛里 ，然后用毛巾把頭發(fā)，臉擦干凈，接著用洗浴液再脖子、肚子、腿、腳等處搓搓，然后用清水沖洗干凈，最后用干毛巾把身體 擦干凈。播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行模仿。
為幼兒提供頭飾，，放在表演區(qū)進(jìn)行角色表演。
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