編寫教案要綜合考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)步驟和知識(shí)結(jié)構(gòu)等因素。在編寫教案時(shí),要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況,靈活運(yùn)用教案范例中的教學(xué)策略和方法,逐步完善自己的教案設(shè)計(jì)能力。
小班小豬變干凈教案篇一
1.出示圖片,認(rèn)識(shí)小豬,小白兔、小白鵝的特征,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問:有幾只小動(dòng)物長(zhǎng)得真可愛,你們知道是誰嗎?(小豬、小白兔、小白鵝)。
提問:這只小豬長(zhǎng)得什么樣子?(教師注意用故事中的語言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖呼呼的身體來回應(yīng)和提升幼兒的回答,以下指導(dǎo)方法相同)。
提問:小白兔長(zhǎng)得什么樣子?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看,引導(dǎo)方法同上)。
提問:小白鵝長(zhǎng)得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。指導(dǎo)方法同上)。
提問:你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情?我們一起來欣賞故事《小豬變干凈了》。
2.教師完整地把故事講述一遍,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。
提問:故事里都有誰?講了一件什么事?
3.幼兒觀看木偶表演,完整的欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
提問:小豬第一次在路上碰到誰?它是怎么對(duì)小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)。
提問:小白兔是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟??!快快去洗洗澡吧,洗干凈了我在和你玩)。
提問:小豬第二次在路上碰到誰?它是怎么對(duì)小白鵝說的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)。
提問:小白鵝又是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟?。】烊ハ聪窗桑锤蓛袅宋以诤湍阃妫?。
提問:最后小白鵝又是怎么說的?怎樣做的?(走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!)。
4.幼兒再次欣賞故事,理解故事主題。
提問:這故事里,你最喜歡誰呀?為什么?
提問:怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友?
即興表演故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事的情趣。
小班小豬變干凈教案篇二
教學(xué)目標(biāo):
1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。
2.豐富詞匯:干凈、臟。
3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對(duì)話。
活動(dòng)重點(diǎn):要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):記住主要對(duì)話。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)出示手偶。
師:這是誰?長(zhǎng)的什么樣?
有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。
2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶。
(1)故事里有誰?
(2)剛開始,小豬找到朋友了嗎?
(3)豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?
(4)最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?
3、討論:
師:你喜歡誰?為什么?
4、小結(jié)。
師:你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講:天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、知道泥可以用水洗干凈。
2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生。
六、活動(dòng)延伸:
提醒幼兒用正確的方法洗手。
七、家園互動(dòng):
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)反思:
本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》,孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象,因此今天的故事教學(xué)充滿了樂趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。
2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié):出示動(dòng)畫軟件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬,而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟?”通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以故事開頭一步一步切入主題,讓孩子們明白小豬經(jīng)常跑到垃圾堆去吃東西,吃飽了就在泥地里滾來滾去…在過程中我適時(shí)進(jìn)行提出問題讓孩子們思索,著再完整講述故事一遍,這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事,同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò),并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。
附本次活動(dòng)的故事:
有一只小豬,它長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見前面有只小白兔,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的.耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看!小豬高興地叫:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來是小豬,就說:“喲,是小豬呀,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩。”小豬不愿意洗澡,只好走開了。
它走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說:“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說“喲,是小豬呀,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩。”小豬看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”
小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!
小班小豬變干凈教案篇三
1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,能不爭(zhēng)搶角色。
2、在上次游戲的基礎(chǔ)上,主動(dòng)豐富情節(jié)大膽表演。
3、能主動(dòng)收拾,將玩具歸類收放好。
4、知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
小班小豬變干凈教案篇四
2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。
師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。
師:我來說,你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說,教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞,教師模仿幼兒的動(dòng)作,做小豬洗澡的動(dòng)作)。
3、遷移故事中的情感,樂意做個(gè)愛干凈的小朋友。
4、師:你們平時(shí)愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說:我要來聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說:大家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。
小班小豬變干凈教案篇五
1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。
3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
5、大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。
小班小豬變干凈教案篇六
1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。
2.豐富詞匯:干凈、臟。
3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對(duì)話。
要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。
記住主要對(duì)話。
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
出示手偶師:這是誰?長(zhǎng)的什么樣?有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。
2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶。
(1)故事里有誰?
(2)剛開始,小豬找到朋友了嗎?
(3)豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?
(4)最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?
3、討論:師:你喜歡誰?為什么?
4、小結(jié)師:你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講:天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、知道泥可以用水洗干凈。
2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生。
提醒幼兒用正確的方法洗手。
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
小班小豬變干凈教案篇七
1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,能不爭(zhēng)搶角色。
2、在上次游戲的基礎(chǔ)上,豐富情節(jié),增加角色大膽表演。
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場(chǎng),其他的輔助材料,頭飾盒(內(nèi)有許多頭飾)。
a)指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節(jié),與幼兒討論"小兔、大白鵝在小豬沒來時(shí)可以干什么?"鼓勵(lì)上次活動(dòng)部分創(chuàng)新的幼兒。鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)。"小豬還可以遇到誰,他愿意與小熊游戲嗎?"
b)請(qǐng)較好的幼兒將增加的角色進(jìn)行表演,并組織評(píng)價(jià)。
c)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。
(重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾,將玩具歸類收放好。布置場(chǎng)地,尋找可利用物。)
d)兒自由結(jié)伴表演,教師指導(dǎo)幼兒豐富情節(jié),增加角色,指導(dǎo)游戲。
e) 評(píng)價(jià)。
大部分扮演小兔、大白鵝幼兒能在小豬沒來時(shí)豐富情節(jié)。增加了小白貓、畫姐姐等,一部分幼兒能增加角色進(jìn)行表演。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆,說小豬不去垃圾堆了,變成干凈的小豬了。
鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新表演,將幼兒發(fā)展的游戲的在區(qū)域活動(dòng)中表演。
運(yùn)用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂貫穿活動(dòng)始終,健康和音樂結(jié)合的非常好。
音樂劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介
豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>
豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>
豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>
豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。
豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。
搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來大家一起做游戲,快快出來吧。
小班小豬變干凈教案篇八
有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。
2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶。
(1)故事里有誰?
(2)剛開始,小豬找到朋友了嗎?
(3)豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?
(4)最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?
3、討論:
師:你喜歡誰?為什么?
4、小結(jié)。
師:你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講:天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、知道泥可以用水洗干??
2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生。
六、活動(dòng)延伸:
提醒幼兒用正確的方法洗手。
七、家園互動(dòng):
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
小班小豬變干凈教案篇九
小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事,故事以可愛的小動(dòng)物形象“小豬找朋友”來展開,以小豬因?yàn)樯砩吓K兮兮而找不到朋友玩為線索,從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,才會(huì)受到大家的歡迎。教材源于生活,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編角色對(duì)話,并能大膽進(jìn)行表演。故事內(nèi)容幽默、有趣,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子,經(jīng)過前兩個(gè)課時(shí)游戲的開展,孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容,并且了解了故事中各角色的出場(chǎng)順序,創(chuàng)編了各角色之間的對(duì)話,為了讓幼兒能夠大膽的進(jìn)行故事表演,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,體驗(yàn)表演游戲的樂趣,我設(shè)計(jì)了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時(shí)。
小班小豬變干凈教案篇十
a)指出上一次游戲存在的不足之處(愛護(hù)合理使用表演道具、是否能與本組同伴共同游戲、表現(xiàn)故事角色情況)b)"小兔、大白鵝在小豬沒來時(shí)可以干什么?"提醒幼兒豐富情節(jié)。
c)請(qǐng)較好的幼兒進(jìn)行表演,并組織評(píng)價(jià)。
d)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。
(重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演,教師幫助協(xié)調(diào)角色,指導(dǎo)游戲。
e)評(píng)價(jià)。
小班小豬變干凈教案篇十一
活動(dòng)目的:
1、在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,熟悉故事角色及動(dòng)物的對(duì)話。
2、大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。
3、懂得愛干凈才能讓人喜歡,教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)垃圾場(chǎng)、沐浴棉、香皂。
活動(dòng)過程:
1、教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。
2、激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。
(1)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動(dòng)作、語言(個(gè)別表演――集體表演――個(gè)別表演)。
“你覺的小豬應(yīng)該怎么說?作什么動(dòng)作?”小豬在大家不喜歡他時(shí)是什么表情?小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情。”
(2)請(qǐng)4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場(chǎng)地中示范表演。
(3)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的表演?!澳阌X的他們表演的怎樣,為什么?”
3、學(xué)習(xí)分組。
(1)(教師事先將場(chǎng)地劃分、布置好)引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項(xiàng)。
(2)幼兒分組,教師指導(dǎo)。(重點(diǎn)觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況)。
4、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反饋:
個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒能在教師的指導(dǎo)下,提醒下進(jìn)行表演。婧妤扮演小。
小班小豬變干凈教案篇十二
1、在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,熟悉故事角色及動(dòng)物的對(duì)話。
2、大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。
3、懂得愛干凈才能讓人喜歡,教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生。
小豬、小鵝、小兔的'頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)垃圾場(chǎng)、沐浴棉、香皂。
1、教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。
2、激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。
(1)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動(dòng)作、語言(個(gè)別表演——集體表演——個(gè)別表演)。
“你覺的小豬應(yīng)該怎么說?作什么動(dòng)作?”小豬在大家不喜歡他時(shí)是什么表情?小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情。”
(2)請(qǐng)4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場(chǎng)地中示范表演。
(3)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的表演?!澳阌X的他們表演的怎樣,為什么?”
3、學(xué)習(xí)分組。
(1)(教師事先將場(chǎng)地劃分、布置好)引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項(xiàng)。
(2)幼兒分組,教師指導(dǎo)。(重點(diǎn)觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況)。
4、評(píng)價(jià)。
個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒能在教師的指導(dǎo)下,提醒下進(jìn)行表演。
小班小豬變干凈教案篇十三
1.學(xué)習(xí)故事對(duì)話,練口語表達(dá)能力。
2.養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的樂趣。
4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)掛圖,小豬、小白兔、小白鵝圖片。
1.活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的內(nèi)容。
2.活動(dòng)難點(diǎn):熟悉故事中的角色,學(xué)習(xí)對(duì)話。
1.出示圖片,認(rèn)識(shí)小豬,小白兔、小白鵝的特征,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問:這幾只小動(dòng)物長(zhǎng)得真可愛,你們知道是誰嗎?(小豬、小白兔、小白鵝)
提問:這只小豬長(zhǎng)得什么樣子?(教師注意用故事中的語言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖呼呼的身體來回應(yīng)和提升幼兒的回答,以下指導(dǎo)方法相同)
提問:小白兔長(zhǎng)得什么樣子?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看,引導(dǎo)方法同上)
提問:小白鵝長(zhǎng)得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。指導(dǎo)方法同上)
提問:你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情?我們一起來欣賞故事《小豬變干凈了》。
2.教師完整地把故事講述一遍,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。
提問:故事里都有誰?講了一件什么事?
3.幼兒觀看紙偶表演,完整的欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
提問:小豬第一次在路上碰到誰?它是怎么對(duì)小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)
提問:小白兔是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟?。】炜烊ハ聪丛璋?,洗干凈了我在和你玩)
提問:小豬第二次在路上碰到誰?它是怎么對(duì)小白鵝說的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)
提問:小白鵝又是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩)
提問:最后小白鵝又是怎么說的?怎樣做的?(走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧?。?/p>
提問:小豬變干凈了嗎?它是怎么變干凈的?
4.幼兒再次欣賞故事,理解故事主題。
提問:這故事里,你最喜歡誰呀?為什么?
提問:怎樣做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友?
小結(jié):我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物,那我們自己也要愛清潔,勤洗澡,勤換衣服,做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友。5.即興表演故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事的情趣。
讓小朋友把這個(gè)故事帶回家和家人分享。老師在表演區(qū)投放紙偶讓幼兒自由表演。
本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過小豬變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友,并且要做一個(gè)愛清潔的小朋友。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊相扣,層層遞進(jìn),由淺入深,先是讓孩子們聽音辨別動(dòng)物,猜測(cè)老師請(qǐng)來的是哪個(gè)動(dòng)物,從而調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣,然后通過提問“小豬為什么變臟了?”引入活動(dòng)主題。同時(shí)也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
小班小豬變干凈教案篇十四
培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、培養(yǎng)幼兒勤洗澡,愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重點(diǎn):讓幼兒明白講究衛(wèi)生。
難點(diǎn):怎樣讓幼兒做到講衛(wèi)生的好孩子。
小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個(gè),手風(fēng)琴。
播放音樂“小豬變干凈了”先給幼兒一定的感性體驗(yàn)。
看幼兒表演1;
教師引導(dǎo)幼兒討論“小豬為什么哭”,“為什么沒有人愿意跟他做游戲”。并讓幼兒為小豬出謀劃策,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。星期天的早晨太陽已經(jīng)升的好高好高了,豬小弟才懶洋洋的起床,不用洗臉就跑出去玩,媽媽叫他也不聽。豬小弟來到了森林里看見了小羊在照鏡子,她想和小羊玩,可是小羊看了看它,說它太臟,不和它玩。豬小弟又遇見了小貓,它想和小貓玩游戲,小貓也嫌它臟,不和它玩。后來豬小弟又先后碰到小猴和小兔,可是它們都不愿意和豬小弟玩,豬小弟傷心的哭了起來。豬小弟跳進(jìn)水里,洗了一澡,洗得很干凈,大家和它做游戲。大家一起手拉手,一邊唱歌一邊高興的做游戲。
看幼兒表演2;
教師引導(dǎo)幼兒討論“小豬后來怎么樣了”,啟發(fā)幼兒要勤洗澡,愛清潔。
幼兒學(xué)唱“小豬變干凈了”
歸納總結(jié)。
運(yùn)用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂貫穿活動(dòng)始終,健康和音樂結(jié)合的非常好。
音樂劇“小豬變干凈了”簡(jiǎn)介
唱詞;豬小弟,豬小弟,想和小羊做游戲。小羊說;“哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>
豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說;“哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>
豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說;“哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。”
豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說;“哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>
豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。
豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。
搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來大家一起做游戲,快快出來吧。
小班小豬變干凈教案篇十五
1、知道愛清潔,勤洗澡有利于身體健康。
2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、分角色表演故事。
1、小豬、小兔、小羊、小貓、小猴頭飾。
2、錄音磁帶。
一、談話導(dǎo)入:
小朋友你在家經(jīng)常洗澡嗎?如果你的身上很臟了又沒來得急洗澡,你感覺會(huì)怎么樣?小朋友愿意和你玩嗎?(引導(dǎo)幼兒說一說)
二、出示小豬,引出課題:
今天我們班來了一位小客人,你看是誰?你看這只小豬長(zhǎng)的漂亮嗎?為什么?
三、放錄音欣賞故事《小豬變干凈了》
根據(jù)故事內(nèi)容提問:
1、小豬出門找朋友玩,老覺得身上不舒服,大家想一想小豬到底怎么了?請(qǐng)幼兒推測(cè)。
2、小朋友們?yōu)槭裁炊疾辉敢夂退??小豬找不到朋友心里會(huì)怎么樣啊?
3、聽了朋友的話后你想一想小豬會(huì)怎么做呢?
四、出示圖片,再次欣賞故事。進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
2、我們?yōu)槭裁匆?jīng)常洗澡?(不洗澡身上有汗臭味,洗澡會(huì)讓身體更舒服、更健康,尤其是夏天天氣熱,出汗多,更要天天洗澡,從小做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。)
五、分角色表演故事。
小朋友自由選擇角色,進(jìn)行表演。
六、活動(dòng)延伸:嘗試給動(dòng)物洗澡。播放音樂幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)洗澡。
小班小豬變干凈教案篇十六
1、喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、樂意參加角色表演,學(xué)習(xí)運(yùn)用故事中的角色簡(jiǎn)單對(duì)話。
3、懂得一些講衛(wèi)生的好習(xí)慣,愿意做一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
能認(rèn)真傾聽故事,熟悉故事中的角色,理解故事內(nèi)容。
學(xué)說故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話。
小豬、小兔、小白鵝三個(gè)動(dòng)物的圖片若干個(gè),flash小豬變干凈了,ppt《小豬變干凈了》,幼兒生活照。
一、開始部分。
師:今天老師給小朋友請(qǐng)來了一位小動(dòng)物,看看它是誰?(出示圖片小豬)
二、基本部分。
1、 觀察圖片,初步了解故事內(nèi)容。
教師邊出示課件內(nèi)容邊提問,引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容來展開想象,了解故事內(nèi)容。
2、完整欣賞故事(flash小豬變干凈了)
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們完整地聽一遍故事,聽完后告訴老師故事的名字是什么,講的是一件什么事。
(1)故事聽完了,誰知道故事的名字叫什么?
(2)故事里都有那些小動(dòng)物?
(3)小豬碰到了誰?它們?cè)敢飧鎲??為什么?/p>
(4)小豬跟小白鵝去了哪里?小豬洗干凈了他們?cè)敢飧∝i一塊玩嗎?
3、點(diǎn)擊課件,練習(xí)故事中的對(duì)話。
師:我們一起來看看故事里小豬、小兔、小白鵝說了什么?
(1)小豬遇到了誰?他是怎么跟小白兔說的?小白兔是怎么回答的?
(3) 小豬最后變干凈了嗎?小豬變干凈后,小動(dòng)物們?cè)敢夂退黄鹜鎲幔?/p>
三、分角色表演故事。
幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。
四、故事內(nèi)容升華,幼兒理解故事深層含義。
師:這個(gè)故事里面,你最喜歡誰呀?為什么?
師:咱們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物,那么我們自己也要做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友,你會(huì)怎么做呢? (播放課件:洗手、洗澡、洗頭,吃完飯擦嘴巴,不在地上亂爬亂坐,不吃手等。)
師: 小朋友們說的真好,我們要勤洗澡、勤換衣,做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的小朋友,這樣才會(huì)少生病,有很多的朋友。
五、活動(dòng)結(jié)束:現(xiàn)在我們跟著音樂一起來洗個(gè)澡吧!
活動(dòng)延伸:
把胸飾放在表演區(qū),請(qǐng)小朋友在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行故事表演。
小班小豬變干凈教案篇十七
1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。
2.豐富詞匯:干凈、臟。
3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對(duì)話。
4.通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
課件《小豬變干凈了》
要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。
記住主要對(duì)話
1、導(dǎo)入活動(dòng)
(1)出示手偶
師:這是誰?長(zhǎng)的什么樣?
有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。
2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶
(1)故事里有誰?
(2)剛開始,小豬找到朋友了嗎?
(3)豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?
(4)最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?
3、討論:
師:你喜歡誰?為什么?
4、小結(jié)
師:你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講:天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
五、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、知道泥可以用水洗干凈
2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生
六、活動(dòng)延伸:
提醒幼兒用正確的方法洗手
七、家園互動(dòng):
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過小豬變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友,并且要做一個(gè)愛清潔的小朋友。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊相扣,層層遞進(jìn),由淺入深,先是讓孩子們聽音辨別動(dòng)物,猜測(cè)老師請(qǐng)來的是哪個(gè)動(dòng)物,從而調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣,然后通過提問“小豬為什么變臟了?”引入活動(dòng)主題。同時(shí)也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
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