通過讀后感的撰寫，我們可以發(fā)現(xiàn)自己對所讀書籍的獨特理解和感悟。那么我們該如何寫一篇具有個人特色和深度的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該從觀點、態(tài)度和感受等方面入手，結(jié)合自己的閱歷和心情，有機地展開敘述和分析；其次，我們應(yīng)該注重文章的結(jié)構(gòu)和遞進，以清晰的思路和流暢的語言來展現(xiàn)自己的觀點和思考；還有，我們要注意給出有力的證據(jù)和例子，以增強讀者的共鳴和說服力。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后感范文，希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。
雄鷹飛翔讀后感篇一
我有許多書，它們就像我的良師益友，讓我的知識豐富起來。暑假里，我讀了沈石溪先生寫的《雄鷹飛翔》，讓我深受啟發(fā)。
書中記述了兩只雄鷹的故事。一只是健碩高傲的.領(lǐng)地之王——“金閃子”，一只是初出茅廬的入侵者“白羽臀”。兩只雄鷹剛見面時勢不兩立，后來經(jīng)過一起擒殺銀環(huán)蛇、一起捕捉幼豺、又相互爭奪雌鷹“滴滴嬌”建立起深厚的友情，成了忠實的朋友，最終共享一片領(lǐng)地。兩只雄鷹冒著生命危險一起擒殺銀環(huán)蛇、捕捉幼豺的驚險場面，就像一幅幅電影畫面一樣定格在我的腦海里。這些畫面顯示出兩只雄鷹勇敢、機智、本領(lǐng)高強等眾多優(yōu)點；而它們爭奪“滴滴嬌”時和平競爭、避免互相傷害又凸顯了相互之間心胸豁達、重友情的可貴品質(zhì)。文章到最后，“金閃子”完全勝利了，而它卻希望自己的競爭者———“白羽臀”，也能有一個稱心如意的伴侶。正如作者在文章最后指出的“自己活，讓別人也活，大家共享生存資源，生活就會變得更美好。”
在兩只雄鷹之間，我更喜歡“金閃子”，因為它的身上有很多優(yōu)秀品質(zhì)值得學習。我們也應(yīng)該像“金閃子”一樣，做一個勇敢、機智、本領(lǐng)高強的少年，更重要的還要具備心胸豁達、有愛心、會分享的好品質(zhì)。
雄鷹飛翔讀后感篇二
今年暑假我看了許多本書，但《雄鷹飛翔》這本書給我的印象最深，它是由著名的“動物大王”沈石溪著作的，沈石溪是一位偉大的作家，他的原名叫沈一鳴，家鄉(xiāng)是浙江慈溪，曾任云南作家協(xié)會副主席。八十年代從事動物小說著作，他的小說中充滿了哲理內(nèi)涵，風格獨特。就拿這本《雄鷹飛翔》書說吧。
這書講述了雄鷹、黑熊、野豬、狼、狐貍、象等動物的傳奇故事，好似一個又一個的人一樣有思想，有感情，并用了這些扣人心弦又感人至深的動物故事展現(xiàn)了動物世界中的善與惡，美與丑，揭示了動物們的豐富不為人知的世界，表達了作家對生命的敬畏。
其中有這么一個情節(jié)讓我感動，雄鷹金閃子十分的厲害，在半年前，它的妻子被一條銀環(huán)蛇殺死。有一次，有個白羽臀的雄鷹侵占了金閃子的領(lǐng)地，為了保護好自己的地盤，與它殊死相拼，但在打斗中它看見了曾經(jīng)殺死自己妻子的兇手銀環(huán)蛇，它放棄了和白羽臀的戰(zhàn)斗，和白羽臀合作把銀環(huán)蛇打死。
讀完這個故事讓我懂得了一個道理，朋友之間有矛盾不能用武力解決，這樣會讓矛盾加深，只有互相謙讓，退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，很有道理的。從這本書可聆聽到動物的心聲，觸摸到動物們美麗的心靈。
雄鷹飛翔讀后感篇三
這本書的作者尹小星是殘疾人，他本來家里就很貧窮，更不幸的是他從小患上了小兒麻痹癥，兩條腿殘疾了。在上小學時，遭到了同學的欺負、嘲笑還有捉弄。但他并沒有因此而看不起自己，而是勇于去面對，跟其他人做好朋友。更重要的是，他沒有因為自己的殘疾而不用功學習，而是比任何人要發(fā)奮。當上記者是他的夢想，為此，他去應(yīng)聘，去考。結(jié)果，沒有一家報館要收他。如果是我，我就一定會放棄了，再堅持也沒用??！奇怪的是，尹小星沒有去停止過自己對夢想的追尋，踏上無止境的路。最后，皇天不負有心人，他成功了，有報社肯收他。實現(xiàn)夢想的尹小星，除了當記者以外，他更想走遍天下，這似乎是不能完成的。但是，他都完成了，踏遍了中國三十一個省市自治區(qū)。憑著頑強的毅力，征服了華山，泰山，黃山等20多座名山，甚至創(chuàng)建了基尼斯記錄，穿越了世界第二大流動性沙漠—塔克瑪干沙漠。頑強而不放棄的心，不向自己的命運低頭，挑戰(zhàn)自我。
讀完這本書以后，我被他的勇氣所震撼。我敬佩他，我敬佩他不向命運低頭的毅力；我敬佩他，我敬佩他在困難面前不退縮的勇氣；我敬佩，我敬佩他要做就要堅持到底的精神。在生活中，我們許多健全的人也比不上他。在他的書中，有句話對我的印象很深，那就是“只有殘缺的肢體，沒有殘缺的生命”。也許在生活中我們會遇到不少的挫折，會讓我們失去對生活的熱誠。對生活失去信心。但你們有沒有想過比自已的挫折更大，更不幸的人大有人在。生活不可能永遠都是一帆風順的，生活常常會遇到挫折，不要灰心，人生是公平的，總要歷盡苦難后，才能見月朗天晴。
當我慎重的翻過最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。
這本《無翼也飛翔》圍繞著主人公斷臂嬌子楊孟衡來寫的。這本書記述楊孟衡的生活狀況以及感悟。這更讓我明白了做人怎樣才是最充實、最享受、最快樂的。
他從絕望中敢于向命運發(fā)起挑戰(zhàn)。他用樂觀、堅強、勇敢、執(zhí)著、自信、刻苦的心態(tài)來告訴我們做事本該這樣。
起初，他想像菲爾普斯一樣19歲就在奧運賽場上獨攬6金，他想，這樣能讓自己的生活更加燦爛輝煌。于是，他每天刻苦鍛煉希望有所成就。天不遂人意。運動會上上賽前莫名其妙的傷痛使他一周不能下水。最終奧運夢破碎。雖然沒有實現(xiàn)奧運夢是個現(xiàn)實，但是他的夢我心里覺得早已實現(xiàn)。
足球使他癡迷，足球使他感悟，使他知道一次次的付出，不是都能得到應(yīng)有的回報。但是，足球更使他明白，必勝的信心只能建立在不懈追求奮發(fā)的過程中。這，使我覺得學習不是一天兩天的事，而是每一天的知識匯集在一起，這樣學習就會進步。
為什么他可以而我卻不能？更何況，我是一個健全的'人。我不得不承認自己的軟弱與無能，在生活中遇到挫折，父母總是扶著我走過去?？吹綏蠲虾膺@樣，真不敢想象他的生活是多么的艱辛，體驗到他對生命的熱愛，對生活的態(tài)度。
生活就像一幅畫，有的人畫出春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望；而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何取決于作畫本人對生活的態(tài)度。
我崇尚我的生活，盡管它很普通。我會像楊孟衡一樣熱愛生活，我要用我笨拙的筆去畫，畫出一幅最美的生活！
雄鷹飛翔讀后感篇四
一只貓溫柔地將海鷗蛋包覆起來，一動不動，只有吃飯和方便時才離開一下。無論刮風還是下雨，它帶領(lǐng)著海港貓咪們一起呵護著那個弱小的生命……索爾巴斯，索爾巴斯，我輕聲呼喚著小家伙的名字！
我，一個11歲的大男孩，除了看書，在父母眼里似乎什么都不值一提。不會做飯，不敢自己騎車出門，甚至連一個人上樓都會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。書呆子，果真是個書呆子！
看著伙伴們在塘子里的得意勁兒，我更是憋屈得慌。于是，這個夏天，我便想證明點什么。
傍晚五點左右，太陽光沒有先前那么毒辣了。我找到了那套許久都不曾觸碰過的游泳裝備走到了爸爸跟前，“老爸，我想學游泳！”爸爸似乎被我的話驚住了，轉(zhuǎn)身又故意問了我一遍：“說什么呢？”“我—想—學—游—泳！”我一個字一個字地從嘴里吐出了這句話。爸爸似乎有些興奮了，趁我不注意，竟俯下身親了我一口，并說到：“學，當然學，咱曄楠可是個男子漢了！”
看著爸爸那手舞足蹈的樣子，或許，他也早就期盼著這一天了。
但說歸說，當我走到池塘邊的時候，小心臟又不由自主地加大了馬力。我趕緊把游泳圈往身上一套，好像抓住了一根救命稻草似的。再怎么樣，起碼還能保住小命吧！老爸并沒有跟我多說什么，只是隨手抓起一顆稍大點的石子投入水中。那石子慢慢地沉到水底，接著便冒出一長串的氣泡。我來學游泳，老爸怎么玩起石子來了，難道對我沒信心，不想教我？我心里正嘀咕著，他突然發(fā)話了：“噥，看到剛才的石子沒有？第一課，把這石子撿起來就算學完！”
學游泳，竟然讓我撿石子，那還不是小菜一碟。我想都沒想，猛地往下一蹲，想把身子埋到水里。還沒等我反應(yīng)過來，強大的水壓硬生生地把我拽了上來。水嗆到了鼻子里，臉也漲得通紅，我只覺得胸口一陣陣刺痛，似乎快喘不過氣來了。再看看老爸，他倒好，雙手交叉，一副幸災樂禍的樣子。
莫名的委屈爬上我的心頭，我狠狠地用拳頭砸了一下水面?！安皇钦f好教我學游泳嗎？教我撿石子？是不是就想看我的笑話！”我的聲音都有些顫抖了。老爸似乎看出了我的心思，用手拍拍我的'肩膀說：“傻孩子，有哪個人學游泳是直接就能浮在水上自由劃動的。記住，要想浮就得先學會沉！”我看著老爸那認真的樣子，覺得他說得也挺有道理?！翱茨氵@個性子，剛才的游泳裝備都白帶了！”老爸邊說邊幫我戴上了泳帽和泳鏡，“記住，先吸氣，再憋氣！”
老爸默默地望著我，不再說話。
低頭看著剛才石子落下去的地方，我的心里仍有些忐忑。胸口還在隱隱作痛，耳朵也癢得厲害，我遲疑了?！皶糇?！旱鴨子！”一群野孩子在池塘對岸朝我喊著，像是挑釁，更像是侮辱?；秀敝g，映在水中的倒映開始變得模糊了。尖尖的耳朵，寶石般的眼球……那不是“索爾巴斯”嗎？它躲在水里面，正朝著我笑呢！
一個猛扎，兩只手在水底來回摸了一陣子，一個石子被牢牢地抓在手心里……。
雄鷹飛翔讀后感篇五
看《飛翔的教室》這本書后，最吸引我的是五個性格完全不相同的孩子：敏感多思、擅長寫作的約尼，繪畫天才、學習尖子的馬丁，總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑膽小的小個子烏利，頭腦機智的賽巴蒂斯安。
這本《飛翔的教室》是埃里?！P斯特納所寫，文章中的五個孩子在成長的道路上，因為有伯克博士和不抽煙的人引導和幫助他們，使他們的人生向著一個充滿希望的道路上前行。在最后，五個孩子共同演出的話劇《飛翔的教室》在圣誕節(jié)慶祝晚會上取的了巨大的成功伴隨著歌曲《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》，孩子們一同憧憬著美好的.未來!
在文章中的序幕里埃里?！P斯特納講到：一個成年人不能忘記自己的童年。我認為他是對的，盡管童年會有不快活的時候，不高興的時候，但是童年只有一次，過去了就不會回來，畢竟我們也會有快活，開心的時候，而且是占大部分時光，在我們長成大人的時候回憶就是重溫童年的好方法。沒有童年的人多可悲呀！只有長大了還有一顆童心才是真正的人，而我們就見證了五個孩子的童年，喜怒哀樂。他們會因為有伯克博士，不抽煙的人幫助他們而高興，會因為被人占了體育館——他們排練的地方而發(fā)怒，會因為烏利從梯子上摔了下來而傷心，也會因為擅自離校被伯克博士批評而感到害怕。
文章還講到要學會正視不幸的本領(lǐng)，失敗了不要害怕；倒霉了，不要膽怯。要打起精神，一定要接受生活的磨練!就像拳擊家說的那樣，你們應(yīng)當經(jīng)受得住打擊，應(yīng)當忍受打擊，還要領(lǐng)會打擊的痛苦，不然，一旦給生活打了第一個耳光，你們就受不住了。你們打起精神來，接受生活的磨練。因為他盡管被打了耳光，但他保持鎮(zhèn)定，這還是值得。這體現(xiàn)了事關(guān)重要的兩種品質(zhì)：勇敢和機智。沒有機智的勇敢是胡鬧，而沒有勇敢的機智是荒唐。歷史上有笨人勇敢，或聰明人膽怯，這種說法統(tǒng)統(tǒng)不對。如果勇敢的人變機智，機智的人變勇敢，那才會使人感到，原來多次被說成錯誤的東西，恰恰是人類的進步。我認為這也是對的，經(jīng)受不住生活的打擊的人還怎么生活，怎么在社會中立足呢？我們要學會的應(yīng)該是失敗了再次嘗試，倒霉了不怕，繼續(xù)前行，接受生活的磨練的過程我們將再一次成長，在經(jīng)受生活的打擊后保持鎮(zhèn)定——前面的路還很長。還要做一個機智與勇敢兼得的人，這就是相比較與以前的進步呀！
我每讀一次書，都會有不同的疑問，但讀完后我的問題就解開了。我問媽媽：“為什么讀的是同一本書，每讀一次書，都會有不同的疑問，但讀完后我的問題就解開了？”媽媽說：“因為你長大了！”
或許是這樣吧。那么，下一次讀《飛翔的教室》我又會有什么問題呢？答案又是什么呢？
雄鷹飛翔讀后感篇六
讀完動物小說大王沈石溪的《雄鷹飛翔》，我不由地被書中一個個有情有義、有勇有謀的動物們深深吸引和折服。其中，我印象最深的是《雄鷹飛翔》中金閃子和白羽臀合力捕捉幼豺的故事。對于鷹來說，秋天是食物匱乏的季節(jié)，使得金閃子和白羽臀不得不把目標鎖定在母豺身邊的幼豺身上，鋌而走險，經(jīng)過奮力廝殺，幾經(jīng)波折，它們終于吃到了新鮮的豺肉。這種不怕困難、堅持到底的精神值得我們學習。
讀到這里，我想到有一次，我去溜溜族輪滑太倉五洋廣場總部參加中級班考核。來到場地，一個初級班學員正在考核。我穿好裝備，耐心等待著。很快輪到我上場了，口令辨認、交替腳滑行、前后交叉……隨著教練的指揮，我從容不迫地完成各項任務(wù)，“做得好！”聽了教練的表揚，我更有信心了?！敖酉聛砜枷蚯皢文_s！”教練說。我頓時緊張起來，這是我的弱項，要求過6個樁，我一般只能過三四個?！凹佑?！不要去管結(jié)果，盡力了就行！”望著眼前排列成一直線的六個樁，我暗暗給自己鼓勁。我深吸一口氣，靜下心來，做好準備姿勢。教練一聲令下，我左腳用力向后蹬，快速提起，右腳單腳向前滑行。我緊緊盯著樁，右腳不停地變換方向，左腳隨之擺動，保持平衡，順利過了前四個樁。到第五個的時候，由于沒有及時調(diào)整方向，碰翻了樁。正當我懊惱時，教練微笑著鼓勵我：“過了四個樁，不錯，繼續(xù)努力！”“是呀！我怎么能泄氣呢？一定要堅持考完！”我重整旗鼓，繼續(xù)認真做，后面的各項考核，都取得了較好的成績。
同學們，生活不可能永遠一帆風順，當我們遇到困難時，不要害怕，不要退縮，只要勇敢地去面對，最終會戰(zhàn)勝它！
雄鷹飛翔讀后感篇七
當金閃子和白羽臀為了生存而充滿默契地合作捕獵時，古人傳遞給我的關(guān)于鷹的那些理論，瞬間失去了力量。古人在《淮南子?說林訓》中說到，猛獸不群、鷙鳥不雙。披著霞光翱翔于天地之間的鷹很久很久以來就是人類謳歌的對象，人們不惜用神鷹的稱謂來稱呼這種藍天上的生靈,對它充滿了敬畏,甚至是崇拜。
金閃子擁有著自己廣闊的領(lǐng)地，擁有美麗光彩的羽毛，擁有單爪靈敏捕捉斑鳩的本領(lǐng)。就鷹而言，無疑是非常優(yōu)秀的。但是，當金閃子的幼鷹被銀環(huán)蛇吞食，傷心過度的蜜蜜香被銀環(huán)蛇咬死，自己在和銀環(huán)蛇搏斗的時候也險些被銀環(huán)蛇纏繞致死。要不是年輕的白羽臀冒險搭救，金閃子或許已經(jīng)成為了銀環(huán)蛇的美餐?？梢?，在復雜的大自然中，哪怕是優(yōu)秀的雄鷹也有應(yīng)付不來的時刻，也經(jīng)常需要朋友的幫助。
鷹的生存本性是高度的排斥同性，這是鷹在進化過程中生成的規(guī)律。當?shù)蔚螊沙霈F(xiàn)在金閃子的領(lǐng)地時，金閃子無比的喜悅，因為這將意味著一個新的生活階段的.開始。但是，生活常不如設(shè)想的那樣美好簡單，白羽臀也適時地出現(xiàn)了。白羽臀是金閃子的競爭對手，但又是曾經(jīng)的救命恩人，這種雙重身份意味著金閃子不能隨便的對待它。對待競爭對手應(yīng)該是撕咬纏斗，一決勝負，拼個你死我活;對待恩人應(yīng)該是主動離開，將滴滴嬌拱手送與白羽臀。但是，無論哪種方式，都不是金閃子的最好選擇。
畢竟是優(yōu)秀的雄鷹。金閃子和白羽臀不約而同地選擇了最好的處理方式。作為鷹，它們用自己特有的決斗方式進行了淋漓盡致地比拼，捍衛(wèi)了雄鷹的尊嚴。作為優(yōu)秀的鷹，它們知道競爭只會帶來傷害，它們內(nèi)心堅持尊嚴的同時，也堅持著對情誼的尊重。為了這份情誼，它們?nèi)套”拘圆蝗?，選擇共享領(lǐng)地，這種超越的處理方式，對人類何嘗不是一種借鑒。清代的詩人龔自珍在《己亥雜詩》中寫道：不是逢人苦譽君，亦狂亦俠亦溫文。照人膽似秦時月，送我情如嶺上云。這首詩用來描述捍衛(wèi)尊嚴但又重情重義的金閃子和白羽臀來說，真的是再合適不過的了。
是啊，正如作者說的那樣，自己活，讓別人也活，大家共享生存資源，生活就會變得更美好。
個人簡介：王寧萱，女，9周歲，就讀于江蘇省南京市鳳凰花園城小學，勤奮好學，活潑開朗，愛好廣泛。
【本文作者：王寧萱。(微信來源：語文報杯作文大賽官微)】
本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!
雄鷹飛翔讀后感篇八
你看過《飛翔的教室》這本書嗎？它那引人入勝的故事情節(jié)是不是深深地吸引了你呢？在暑假里，我認真讀了這本書，書中主要講述了孩子們的友誼、自信和勇氣，他們的故事讓我懂得許多道理。
書中講的是：五個性格不同的孩子。一個是敏感多思、擅長寫作的約尼，另一個是喜歡繪畫的學習尖子馬丁，還有總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯和自卑、膽小的烏利，以及頭腦機智的塞巴斯蒂安。
讀了這個故事，我覺得馬丁、約尼和賽巴斯蒂安他們的行為是值得我們學習的，我要把他們那種團結(jié)友愛、互相幫助以及勤奮好學的精神帶到我們的學校，帶到我們同學之間，讓我們帶著希望。帶著愛，快快樂樂的成長。去迎接我們更美好的明天。
雄鷹飛翔讀后感篇九
這本書主要敘述了五個性格迥異的孩子，他們多才多藝，各有所長。有的敏感多思、擅長寫作；有的在繪畫方面是個天才、學習成績突出；有的自卑怯懦、頭腦機智。在他們成長的道路上，有一位叫做伯克博士的人和從來都不抽煙的人的知道和幫助下，使得他們?nèi)松蛑粋€明朗的方向前進。從中，我感觸到了：不論做什么事，我們都應(yīng)該對自己充滿信心，不要說，做不好了，就失了自己的信心。而且讀完了《飛翔的教室》我還懂得了：以前，我媽媽叫我去樓上去借幾個雞蛋回來，我就騙了媽媽說他們已經(jīng)出去了，其實我是不敢上去借雞蛋的，現(xiàn)在看完了這本書以后，我就開始勇敢了起來。
做人對他人要寬容一些，做人要將心比心，這樣我們就可以叫到許多的朋友。
雄鷹飛翔讀后感篇十
今天，我去書店買了一本書名字叫【雄鷹飛翔】。讀了之后我有了深刻的感受。
故事的主人公是一只叫金閃子的雄鷹，它在一棵云南松上筑巢。有一天，一只叫白羽臀的雄鷹入侵了金閃子的地盤。金閃子所在的那壺河谷草木茂盛、食源豐富、方圓百里。金閃子拼死也要保護好它的領(lǐng)地。于是它開始了跟白羽臀的戰(zhàn)斗。
金閃子在跟白羽臀的戰(zhàn)斗中看到了一條銀環(huán)蛇在草叢中游動，最讓它注意的是那塊梅花似的'疤痕。因為看到了那條銀環(huán)蛇，金閃子放棄了趕走白羽臀的最佳時機。向那條銀環(huán)蛇飛去。
原來那條銀環(huán)蛇就是曾經(jīng)殺死妻子的兇手，金閃子記得一清二楚，然后金閃子和白羽臀一起殺死了銀環(huán)蛇，于是它們就成了朋友。
后來，因為那壺河谷來了一只雌鷹，它們就因此產(chǎn)生了矛盾，它們都想娶那只雌鷹，卻又不想傷到對方。于是它們就決定展示自己的才藝。最后，那只雌鷹看中了金閃子，就把紅繡球拋給了它。
讀完了這個故事，我懂得了一個道理，朋友之間，如果有矛盾，不應(yīng)該用武力解決要有別的方法清除矛盾。如果用武力解決的話，只會讓矛盾越來越大，最后就不可能再清除這樣的矛盾了。我們只要做到這一點，就可以有很多朋友。
雄鷹飛翔讀后感篇十一
友誼，一個簡單的詞包含著無數(shù)的力量。在友誼面前，無數(shù)的隔閡都可以迎刃而解，即使是在動物界依舊擁有的著友誼的存在。敵人與朋友，后者是最令人滿意的回答吧。
鷹是天空的強者，對鷹來說“同性相斥”。這個原理是并不奇怪的，強者嘛，都是孤獨的。所以，鷹的世界里沒有“同性朋友”這個概念。鷹是孤獨的強者，習慣獨來獨往，鷹的領(lǐng)地意識很強，對于陌生雄鷹“光臨”自己的領(lǐng)土，這意味著不是把對方趕出自己的領(lǐng)土外，就是自己的領(lǐng)土被搶奪。孤傲，是每一只雄鷹的代名詞。只要有雄性入侵者，它們就會以死相拼。對他們來說捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土，就是捍衛(wèi)自己的生存權(quán)益，它們不惜流干自己的最后一滴血。
這本書的開頭就講述了一只叫金閃子的雄鷹的領(lǐng)地，遭到了一只叫白羽臀的雄鷹的覬覦。身為一只孤傲的雄鷹，是可忍，孰不可忍?戰(zhàn)斗拉開了序幕，白羽臀的爪子還是很稚嫩，并沒有什么搏擊經(jīng)驗，哪里是金閃子的對手?金閃子已經(jīng)準備好了殺手锏，把對方打得落荒而逃了。在這千鈞一發(fā)之際，他敏銳地看見了一條銀環(huán)蛇，蛇身上那塊梅花狀疤痕，讓它勾起了自己的復仇之心，這條蛇殺害了他的妻子和兒女，復仇的火焰讓她忘掉了白羽臀，向銀環(huán)蛇發(fā)起了進攻。沒想到卻失手被銀環(huán)蛇反捕。蛇身越纏越緊，金閃子危在旦夕。這時一個黑影從天而降，白羽臀從天空下來參戰(zhàn)了!兩鷹vs一蛇，戰(zhàn)斗毫無懸念的結(jié)束了。不打不相識，兩鷹因為剛剛一起獵殺了銀環(huán)蛇，白羽臀也對金閃子有救命之恩，這是一份沉甸甸的情感，金傻子怎么好意思翻臉不認鷹，把對方立刻趕出自己的領(lǐng)地呢?于是白羽臀就在金閃子的領(lǐng)地安了家。
金秋時節(jié)，是不是能力弱的鷹的葬禮，而白羽臀卻和金閃子配合默契，一起捕食了幼豺。兩只雄鷹搭配，所向披靡，順利渡過了荒饑……一只美麗的'雄鷹來到了納壺河谷dd金閃子的領(lǐng)地。毫無疑問，這只期貨可居的雌鷹成了它們之間的導火索。兩只雄鷹或許可以共享食物領(lǐng)地，但卻不能共同擁有一只雌鷹，不能共享愛情。這是友誼的弱點，一場奪偶之戰(zhàn)在所難免。難道兩個朝西相處、共同協(xié)助的朋友要反目成仇了嗎?金閃子的心里十分矛盾，這時白羽臀想到了一個好辦法：在不接觸對方的情況下，展示了優(yōu)秀的搏殺技巧，決斗風范。最終，還是金閃子贏得了勝利。但它還有一個未了的心愿，在不久的將來，他希望還有美麗的雌鷹飛臨納壺河谷，讓白羽臀也能有一個稱心如意的伴侶。自己活，也讓別人活，共享，會讓彼此之間更快樂。
雖然雄鷹是孤傲的強者，在鷹的歷史上沒有兩只雄鷹可以在一起捕食。友誼卻可以創(chuàng)造這個奇跡。兩只雄鷹在一起不一定非要斗個你死我活，也可以互幫互助成為朋友。友誼就是互相包容，互相謙讓，退一步海闊天空，沒必要針鋒相對。贈人玫瑰，手有余香，有時候幫助別人，也能讓自己獲得幸福。這就是友誼，對我們來說又何嘗不是這樣呢?所以我們要像他們學習。
雄鷹飛翔讀后感篇十二
最近，我讀了一本智利作家路易斯·塞普爾維達寫的童話故事—《教海鷗飛翔的貓》，讓我受益匪淺。
故事的大意是：海鷗媽媽“肯佳”因為人類破壞海洋的行為而死，臨終前她將剛產(chǎn)下的蛋托付給港口的大黑貓“索爾巴斯”。“索爾巴斯”答應(yīng)了她的三個請求：不吃海鷗蛋、照顧小海鷗、教會小海鷗飛翔。在港口，一只貓的事情就是所有港口貓的事情。因此，索爾巴斯和它的貓朋友們—“秘書”、“上?！薄ⅰ叭f事通”和“逆風而上”共同承擔起了照顧和教育小海鷗“幸運兒”的責任，他們與無賴貓搏斗、與老鼠談判、與猴子爭理、與人類斗智。為了教會小海鷗飛翔，他們想盡一切辦法，翻遍了百科全書，甚至不惜破戒與人類開口交談。最后，在一位詩人的'幫助下，在一個風雨之夜，小海鷗終于敞開心靈，飛向了廣闊的天空。
故事溫馨感人、立意雋永，特別是其中有兩段讓我最有感觸。一段是寫海鷗媽媽被海浪奪去生命：“海鷗‘肯佳’展開雙翅試圖起飛，可巨浪來勢迅猛，完全將她吞沒。等她浮出水面，天都黑了下來，她拼命地晃了晃腦袋，才明白是海水蒙住了她的雙眸。她好幾次把頭埋進海里，直到幾絲光亮透進她那已沾滿油污的瞳孔。她的翅膀上全是黏黏的污液，黑黑的，散發(fā)著陣陣惡臭……”當我讀到這里，我不禁為“肯佳”感到悲哀—這樣年輕鮮活的生命就要結(jié)束了，而這一切都是因為我們?nèi)祟?！如果不是人類肆無忌憚地將石油大量傾泄到海里，破壞海洋環(huán)境，會有那么多無辜的生靈死去嗎？我真想對“肯佳”說一聲對不起，我更想大聲疾呼：醒醒吧，人類！還我們蔚藍的天空，還我們蔚藍的海水！
在這篇令人感動的故事里，作者路易斯·塞普爾維達叔叔為我們創(chuàng)造了一個理想的化身—一只又大、又黑、又肥的貓。他幽默風趣，信仰與大自然和諧共生，和一群貓朋友無憂無慮地生活在漢堡的港口；他言出必行，答應(yīng)海鷗媽媽的事就一定做到，雖然貓吃鳥是天經(jīng)地義的事；他保護弱小、尊重異類，不僅把一只幼小的海鷗撫養(yǎng)長大，還教她學會了飛翔。我覺得貓有時候比我們?nèi)祟愡€可愛，我喜歡大黑貓“索爾巴斯”！
雄鷹飛翔讀后感篇十三
（第一首）。
千百年來，
在天空中給人們留下了，
一幅幅美麗的有生命的畫，
總是以藍天白云作背景，
還有那廣袤無際、
生機無限，
四時更替的`大自然，
韻味無窮，
顯現(xiàn)了生命的活力，
和對萬物生命、
對生機的贊美或禮贊！
如果沒有它的存在、
飛翔或擾動，
那充其量只是一幅幅，
靜止的沒有生命活動的，
寫生畫、風景畫。
它更像一首首詩，
一首首有生命，
韻律優(yōu)美的詩或曲，
伴著它那輕搖慢扇的，
翅膀的節(jié)驟，
悠游于藍天之上，
時而高天白云，
時而崇山峻嶺，
時而河流平原，
霎那間又猛然，
如閃電般的向下俯擊，
然后又輕搖雙翅，
重上藍天。
這一切，
都顯得那樣輕松自如，
自然美麗和諧。
那樣音詩畫的節(jié)律和韻味，
是一首首完美至極的生命，
與大自然和諧相處，
完美交融的交響曲、
生命之歌或與大自然，
渾成天然的畫！
（第二首）。
他日之見雄鷹，
其遨游藍天白云之間，
千情百態(tài)，
妙趣橫生，
引人入迷入癡，
夢愿無窮無盡。
那展翅騰飛之勝狀，
時而翱翔長空，
疾風高天，
似若飛碟流星；
時而平靜飄逸，
悠然自得，
蓄勢再迎風云；
時而振翅搏擊，
比高山巔峰頂，
盡展廣闊視境；
時而直刺云天，
融繪晚霞朝暉，
彩虹繡錦；……。
而其勇往直前，
昂揚奮進。
英姿勃發(fā)，
雄風凜凜之威猛氣勢，
則尤令我浮想聯(lián)翩，
思潮涌動翻滾矣！
（第三首）。
登唐塔于鄆城，
見長天之雄鷹。
神思翱翔，
情緒遄興。
寄壯志于天地，
振勁羽而長空。
搏擊風雨，
笑傲蒼穹，
志在四方，
抱負恢弘。
夫若何天生此物，
賜本性于矯健。
震乾坤之雄鳴，
沖九霄而非凡。
幼雛憧憬，
向往藍天；
身處巢穴，
情在宇寰。
懵懂之際，
擬宏圖于千里；
少壯之臨，
展高志于萬端。
褪乳毛于幽夢，
生羽翼于自然；
羨鯤鵬之桀驁，
慕鴻鵠之高遠；
降峰巔以酬繆，
舉遐方而實現(xiàn)。
威威乎叱咤于千山萬水，
赫赫乎遨翔于萬水千山。
一振一舉，
嘯傲云天。
山岳為之鼓呼，
江河為之震撼。
一鼓一沖，
仰觀俯瞰。
碧空為之喝彩，
大地為之贊嘆。
（第四首）。
翔于晴明之空，
息于綠野之原，
啖之小型蟲鳥，
生于河江之澹。
其紅者雌雄有別，
雄者首尾青灰，
雌者縱橫褐斑，
飛于羽色鮮明，
寢于田圃之園。
止于天空，
嗜之嚙齒鳥蟲，
掠于疾速，
猛于水上海燕。
至乎草原雕者，
多于西部之域，
或于無際之原。
飛行低空，
營巢于洞樹之上，
狩獵于鼠類之宴；
蒼鷹振翅，
塑造于千年故事，
留芳于百代流傳。
東坡興發(fā)少年之狂，
女真圖騰雄鷹之念。
傲蒼天則六合而生，
擊長空則八荒而歡。
爾起大漠，
吾憩河灘，
蔑視虺鼠，
吞噬鳩臠。
運勁風以無畏，
發(fā)狂飆而果敢。
金烏朗朗以騁目，
弦月皓皓而睇眄。
發(fā)奮蛟龍之威，
舞儀青鸞之展。
動則俯視天下，
靜則凝望九天。
（第五首）。
在世界的萬物中，
我最崇尚和贊美雄鷹。
它自由自在地，
翱翔于藍天之上，
萬物可仰而不可及，
雀鳥等有翅同類不能與其競，
更不能比。
其境界之高，
乃屬生命之最！
它距高臨下，
渺視萬物，
千里之遠，
一眼渺之，
萬里之遙，
扇翅搖之。
平常悠悠然而自得，
像一個巡游的天使，
巡翔于藍天之上，
一旦龜動蛇爬，
魚游鼠竄，
它則像一把利劍，
風馳電摯般地擊地而下，
令獵物們來不及反應(yīng)，
已被它，
抓銜在利爪利喙之下，
以勝利者的姿態(tài)，
重返藍天！
它生性高貴，
以藍天為志，
從不食腐尸腐肉，
更不食嗟來之食，
憑著自己游天巡地的本領(lǐng)，
過著那悠然自得，
唯我獨尊的生活。
千百年來，
它日復一日、
年復一年保持著，
優(yōu)越的生活方式，
固守著那一片，
大自然賦予它的廣袤領(lǐng)地，
無人敢向它挑戰(zhàn)。
（第六首）。
抬頭處處可見，
時而振翅直飛，
時而高空盤旋，
姿態(tài)輕盈，
尤物生憐。
白斑之鳶，
食性雜繁；
赤鳶真摯，
不渝相戀。
綜其可歌者而言之，
皆付志向于飛翔，
盡托長風于高天。
翱乎漭漭之野，
停乎巍巍之山，
臨嵯峨而倜儻，
飲清流而潤咽。
出如箭簇，
疾若彈丸，
無懦弱之虛谷，
有凌空之霄漢。
哭塵世之熙攘，
笑英杰而相伴。
任風雨交加而直沖，
縱寒暑相替而開顏。
大鵬何需奢望，
鴻鵠不必艷羨，
惟我踏實而為，
可否共舞藍天？
雄鷹飛翔讀后感篇十四
雄鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死，或經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程。150天漫長的操練它必須很努力地飛到山頂在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來。它會用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來，當新的指甲長出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了。老鷹開始飛翔，重新得力再過30年的歲月！
雄鷹為了重生，付出那么大的代價與努力！選擇了生就必須接受蛻喙的痛，脫指甲的苦，拔羽毛的創(chuàng)痛。甘愿忍受難以言表的痛苦來獲取生命的延續(xù)，生命在痛苦的煎熬中獲得重生。而我才踏上工作崗位兩年多，說長并不長，說短并不短，已經(jīng)變得如此消沉。每天只滿足于機械的備課-上課-批改-輔導上，對如何把課可以上得更好，如何批得更有效都不做更深刻的探究，退一步說甚至連自己要上的內(nèi)容也含糊其辭的話，那給學生帶來的后果將是如何？每天披星戴月，以為自己工作多么的努力，多么的勤奮，每天應(yīng)付除了以外的各項工作，埋怨著做老師有多么的疲憊，并不去想疲憊的原因是什么？原因是自己的專業(yè)的缺失，甚至迷失。
新的一年將至，我應(yīng)該認真計劃，學習雄鷹的自我改革的勇氣與再生的決心，走好我的教師之路。
雄鷹飛翔讀后感篇十五
暑假里，我讀了作家沈石溪和李花三吉寫的動物小說《雄鷹絕唱》，從中我認識了鷹母生的第二個孩子“美少年”。
美少年在暴風雨中出世。之所以叫它“美少年”，是因為它天生異瞳，額頭雪白，乃鷹中王者，肖老師因此為它取名“美少年”。
美少年成長為雄鷹時，一秒就學會了飛翔。再長大一些，美少年開始獨居，茫茫天際與廣闊山脈任它翱翔。它的.一生經(jīng)歷了很多次的坎坷波折，比如：經(jīng)歷了馴鷹熬鷹之苦，最終機智逃脫；逃脫后，他與眼睛王蛇進行了交鋒并且獲勝，但自己也陷入休克，被動物救助站的人員救助后，兩眼因蛇毒蔓延身體而永久失明。但是即使這樣，它也沒有放棄飛行的夢想。它認為自由比生命更重要，很多天不吃不喝，昂頭朝向藍天，最終松果阿諾成全了它，使它完成了絕命飛翔。
書的第二章《雙王之戰(zhàn)》寫了美少年與“老朋友”眼鏡王蛇進行了一場生死之戰(zhàn)，最終負傷獲勝的故事。我讀完了這一章，很敬佩美少年，覺得它機智、勇敢、頑強。尤其是它在關(guān)鍵時刻停止了掙扎，讓蛇王誤以為它已經(jīng)精疲力盡了，使得蛇王減弱了力道，它卻在此時攻守轉(zhuǎn)換，比一道閃電還快，踏上蛇身，用爪子將其按住，然后低頭用鐵鉗般的喙將眼鏡王蛇撕成了兩截。它能在交鋒時使用計謀，擊敗強有力的對手，真是智勇雙全！
鷹王美少年即使經(jīng)歷坎坷、年老體衰、雙目失明，卻始終向往著在藍天自在翱翔，最終實現(xiàn)了夢想。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像它一樣，心懷夢想，當一些困難阻擋了前進的道路時，不要氣餒，不要后退，要勇往直前，朝著心中的夢想努力拼搏，相信只要我們堅持不懈，就一定能驚空遏云，直沖九霄。
雄鷹飛翔讀后感篇十六
雄鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達70歲。但是要活到那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。當老鷹活到40歲時，它的爪子開始慢慢老化；無法有效地抓住獵物，它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚。使得飛翔十分吃力；它只有兩種選擇：等死或者經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程。
150天漫長的操練，它必須很努力地飛到山頂在懸崖上筑巢，停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的啄擊打巖石，直到完全脫落；然后靜靜地等候新的啄長出來。它會用新長出來的啄把指甲一根一根的拔出來；當新的指甲長出來后，它便把羽毛一根一根的拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了，老鷹開始飛翔了，重新得力再過30年的歲月。
在世間萬物或者一個強大的企業(yè)，甚至我們的生命中，有時候必須做出困難的決定。開始一個更新的過程。所以必須將舊的習慣，舊的傳統(tǒng)做法，陳舊的思想觀念等拋棄，不斷學習、變革使我們可以重新飛翔。只要我們愿意放下舊的包袱，愿意學習新的技能、方法或觀念；我們就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造新的未來。
觀賞了《雄鷹再生》的故事之后，在心靈深處頗有感觸，真沒想到“空中霸王”還有如此殘酷、悲壯的經(jīng)歷，相信雄鷹那時定會痛苦不堪。這使我不僅想了很多。
我認為答案就在眼前，不必明說。當然，重獲新生，使自己脫胎換骨，是需要些勇氣的，甚至會付出大的代價。但是我們是教師，多少雙期盼的眼睛在關(guān)注著我們，鼓勵著我們。我們做教師，就要做強者，具有“雄鷹”精神，把多年養(yǎng)成的惰性改掉，搬走腳下?lián)趼返墓谑?。加強學習，不斷創(chuàng)新，與時俱進，做一個“常新”的教師，茁壯成長，永遠年輕。
“雄鷹再生”的精神永遠不會過時，時時刻刻像一盞閃耀的明燈，指引著我們，激勵著我們。人生能有幾回搏！相信我們年輕時都有閃光的榮耀，那么現(xiàn)在我們能有第二次輝煌嗎？只要我們有了“雄鷹再生”的精神，這種疑問將變成我們和別人的感嘆！
雄鷹飛翔讀后感篇十七
1.雄鷹擊翅，因為它神往高山白云;麻雀抖羽，因為屋檐是它的天堂。仰望蒼穹，我們看到天際邊的希望;關(guān)注腳下，我們體味視野中的幸福。
2.雄鷹有矯健強勁的雙翼,可以不受羈絆地自由翱翔于天際,浩瀚的天地,變幻的風云,在它的眼底一覽無遺。
3.母雞只能飛上墻頭，雄鷹卻能飛上藍天。
4.鷹是天空中最嫻熟的飛行家，雄鷹不畏風暴的陰遏影響，飛向云霄，雄鷹振翅高飛，劃過長空。
5.雄鷹自由翱翔，展翅俯沖擒獲獵物的瞬間，讓人們看到了創(chuàng)造成功之美。
6.一只鷂鷹貼近地面飛翔，均勻的掮動翅膀，忽然在空中停住，仿佛在思索生活的空洞無聊似的，然后拍起翅膀，箭也似的飛過草原，誰也說不清它為什么飛，它需要什么。
7.考察鷹的成長歷程，首先，鷹一出生，命運對它就有一個殘酷的挑選。同時出生的幾只幼鷹，父母讓它們互相爭斗，勝者生存，敗者死亡。鷹從這時就明白了命運的艱難和爭斗的殊死殘酷性。
8.鷹是空中之王，它沒有傳說中鳳凰那般美麗，它沒有雨林中鸚鵡那般可愛，它是孤傲的，在藍天中展翅高飛，不論晴天雨天，不論下雪下霧，它依然是孤傲的，永遠在天空中翱翔!
9.雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片天藍包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重，為此，藍天才多了一份神秘，多了一份美麗。
10.雄鷹盤旋于高空，俯瞰大地，振翅九霄，一去萬里!它是孤傲的鷹，強悍的鷹，是不畏任何艱難困苦的鷹!
11.這只雄鷹在山腰間盤旋，忽然一振翅膀飛過最高的山巔，它那褐色的翅膀，幾乎擦著了山巔上飄動的朵朵白云。
12.沒有一次次的跌落深谷再次起飛，沒有折翼后堅定飛翔的信念，就沒有翱翔于藍天之上的雄鷹。
13.雄鷹有矯健強勁的雙翼，可以不受羈絆地自由翱翔于天際，浩瀚的天地，變幻的風云，在它的眼底一覽無遺;飛翔于天地風云之間，自然有說不出的力量和勇氣。
14.鷹是強勁的，鷹是敏銳的，同時，鷹也是苦難的，是艱辛的。正是這樣成長起來的鷹，所以能不甘安逸，胸懷大志。
15.雄鷹，你高山巖壁穿行過，你搏擊海浪辟濤波，我熱愛你的勇敢，我贊美你的堅強。
雄鷹勵志句子精選。
1.生命是翱翔的雄鷹、用它矯健的翅膀，搏擊廣闊的天空。
2.如果我有一雙翅膀，我就能像雄鷹一樣自由的翱翔。我有翅膀嗎?沒有。所以我沒法翱翔。
3.一只躲在母鷹翅膀下的雛鷹，始終難以真正的搏擊長空，只有處身險地，才能爆發(fā)潛力，最終笑傲天宇!
4.風雨猛，折不斷雄鷹的翅膀。
5.對于雄鷹而言，天上的風再大，也只是鍛煉翅膀的機會而已。
6.我相信每一只雄鷹，都是在享受著云天萬里的遼闊中練就了自己的一雙有力的翅膀。
7.駿馬的鐵啼蹄是跑出來的，雄鷹的翅膀是飛出來的，過硬的本領(lǐng)是煉出來的。
8.雄鷹之所以飛得高，不是因為風，而是它有一雙翅膀。
9.今日雛鷹展翅飛翔，他日雄鷹搏擊長空!
10.雄鷹展翅張翼可凌云，尖爪利喙懾雀魂。鳴擊長空傲環(huán)宇，扶搖直上絕風塵。
11.雄鷹展翅，氣吞山河!我寧做展翅翱翔天空的雄鷹也不做地上任人騎著跑的黑馬。
12.我希望是一只展翅高飛的雄鷹，在藍天中自由翱翔。
13.這只雄鷹在山腰間盤旋，忽然一振翅膀飛過最高的山巔，它那褐色的翅膀，幾乎擦著了山巔上飄動的朵朵白云。
14.雄鷹擊翅，因為它神往高山白云;麻雀抖羽，因為屋檐是它的天堂。
15.雄鷹有矯健強勁的雙翼,可以不受羈絆地自由翱翔于天際,浩瀚的天地,變幻的風云,在它的眼底一覽無遺。
1、雄鷹當展翅高飛，翱翔于九天之上。
2、休說鱸魚堪膾，盡西風、季鷹歸未。
3、雄鷹振翅凌空飛，天高地闊任我翔。
4、爪利如鋒眼似鈴，平原捉兔稱高情。
5、弄風驕馬跑空立，趁兔蒼鷹掠地飛。
6、穿云自怪身如電，煞兔誰知吻勝刀。
7、雪爪星眸世所稀，摩天專待振毛衣。
8、他年若得凌云志，化作雄鷹鳴長空!
9、山洪中沒有浮萍，暴風雨中才有山鷹。
10、只欣賞雞的腳印，便看不到天上的雄鷹。
11、今日雛鷹展翅飛翔，他日雄鷹搏擊長空!
12、命運不是一只雄鷹，它像耗子那樣爬行。
13、也其像兔一樣生活不如，像鷹一樣戰(zhàn)斗。
14、雄鷹不是只會翱翔與天際，它也懂得悲傷。
15、雄鷹下山，猛虎沖天，誰主沉浮，唯我王帆。
16、雄鷹必須比鳥飛得高，因為它的獵物就是鳥。
17、糜鹿成群，虎豹避之;飛鳥成列，鷹鷲不擊。
18、我寧可做饑餓的雄鷹，也不愿做肥碩的井蛙。
19、山鷹的眼睛不怕迷霧，真理的光輝不怕籠罩。
20、畢竟雄鷹更能引起姑娘注意，而不是落湯雞。
21、雄鷹自有疆場，何必飛入麻雀的山林故展雄姿。
22、八月邊風高，胡鷹白錦毛。孤飛一片雪，百里見秋毫。
23、讓我絕望的是，我既不會飛，也沒有天空，卻愛上了雄鷹。
24、想升高，有兩樣東西，那就是必須作鷹，或者作爬行動物。
25、貓躥狗閃，兔滾鷹翻，猴上樹，虎登山，蟒翻身，龍?zhí)阶Α?/p>
26、對于雄鷹而言，天上的風再大，也只是鍛煉翅膀的機會而已。
27、不要指望女人的心眼有多寬，蝙蝠永遠不會像雄鷹那樣飛翔。
28、寒冬十二月，蒼鷹八九毛。寄言燕雀莫相?，自有云霄萬里高。
29、若有來生，愿化為一只雄鷹，自由自在，俯視大地，搏擊長空。
30、風在雕刻填空，天空在雕刻雄鷹，鷹在雕刻翅膀，翅膀雕刻心靈。
31、壯觀的景色使我們高尚或愚昧，如同阿爾卑斯山里有雄鷹和蠢貨。
32、沒有雄鷹的天空很寂寞，離開了天空的雄鷹，也是一樣孤單無助。
33、同是走獸，兔子嬌小而青牛高大;同是飛禽，雄鷹高飛而紫燕低回。
34、我的生命沙漏還剩多少，在沙漏盡時可否像雄鷹那樣在天空中翱翔!
35、想當雄鷹，不是為了自由飛翔的快樂，而是為了那份搏擊藍天的勇氣。
雄鷹飛翔讀后感篇十八
它留下了。一天，納壺河谷來了一只雌鷹，金閃子和白羽臀都很喜歡，所以就比起武來了，雖然說是比武但誰也不動真格。過了一會兒，白羽臀突然向下俯沖抓到一只老鼠，雌鷹的目光就向它投來。金閃子見情況不妙，立即沖向身下的一對斑鳩，用尖利的鷹爪抓住了那一對斑鳩的脖子，又飛到白羽臀的面前。白羽臀曉得大勢已去，便非毀了自己的窩里。而金閃子則迎著那只雌鷹飛回了它的巢穴。不過金閃子還是希望也有一只雌鷹屬于白羽臀。
讀完了這本書我就得，雖然兩個讓人互不相識，但不代表不能做朋友，互不認識的人做朋友雖然說不能經(jīng)常見面，但朋友還是朋友，在你為難的時候一定會伸出援助之手的！
雄鷹飛翔讀后感篇十九
《雄鷹金閃子》是由著名作家沈石溪寫成的文章。主要講了金閃子與白羽臀的一場搏斗?？墒墙痖W子在搏斗中發(fā)現(xiàn)了死對頭——一條一米六長的.銀環(huán)蛇大打出手。因為它殺了金閃子的妻子蜜蜜香以及兩只幼鷹，但是差點去閻羅爺那報道。幸虧白羽臀及時相救，才使金閃子獲救，最后二鷹共食蛇肉。之后又講了一次兩鷹齊心協(xié)力戰(zhàn)勝紅狼吃掉幼豺的故事。表明了二鷹同心協(xié)力、團結(jié)一致的精神。但是雌鷹往往是戰(zhàn)爭的導火索。嬌滴滴的出現(xiàn)使得金閃子與白羽臀吵了起來。但因二鷹是情同手足的哥們不肯大打出手，只得把對方當成無形鷹來打。后來金閃子與白羽臀比賽捕獵最終金閃子獲勝，將嬌滴滴迎進婚房。
這篇文章告訴我們團結(jié)就是力量，同時也告訴我有一些事不一定通過戰(zhàn)爭才能解決的。讓這個世界遠離戰(zhàn)爭吧。
雄鷹飛翔讀后感篇二十
1.經(jīng)過風雨的洗禮，彩虹充滿了色彩；看那燃燒如火的楓葉，與霜凍過后的秋葉；那只鷹在懸崖上作了一番危險的掙扎后，也翱翔了起來。他們奮斗的態(tài)度使他們成功。
3.插上羽毛，不等于你就是老鷹。
4.這兩種動物，兔子小，綠牛高；兩種鳥，鷹飛得高，紫燕子飛得低。
5.雄鷹必須比鳥飛得高，因為它的獵物就是鳥。
6.雄鷹展翅高空飛，搏擊長空終不悔。
7.對鷹來說，蛇不是敵人，只是蛇？所有在地下爬行的東西對于在云中翱翔的鷹來說都是微不足道的。
9.雄鷹有矯健強勁的雙翼可以不受羈絆地自由翱翔于天際浩瀚的天地變幻的風云在它的眼底一覽無遺。
10.生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前，生命是翱翔的雄鷹，搏擊藍天，展翅高飛，生命是綿延的山峰，壯麗挺拔，雄偉聳立。
11.遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
12.命運不是鷹，它像老鼠一樣爬行。
13.飛機猛然失去了*衡，像一只受了傷的鷹，迅速朝左傾倒，朝地面直線下墜。
16.命運不是一只雄鷹，它像耗子那樣爬行。
17.雄鷹必須比鳥飛得高，因為它的獵物就是鳥。
18.雄鷹下山，猛虎沖天，誰主沉浮，唯我王帆。
19.他年若得凌云志，化作雄鷹鳴長空!
20.上有雄鷹，下有蒼穹，唯我傲視群雄。
21.海鷗閃電般從云端俯沖下來，在接*水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落。
22.十八歲的雛鷹，開始覺醒的自由，恣意地飛向天空，于風雨中學會：當你臉向著太陽的時候，你就看不見影子。
23.心懷不懼，才能翱翔于天際。作者：趙云出處：王者榮耀。
24.放開你的手，讓你的孩子像雄鷹一樣自由飛翔，像雄鷹一樣自由把握，自由生存，才能解決天空霸主的問題。
25.雄鷹有矯健強勁的雙翼,可以不受羈絆地自由翱翔于天際,浩瀚的天地,變幻的風云,在它的眼底一覽無遺。
26.要想在知識的天空中摘星擷月，探索寶藏，就要像雄鷹那樣頑強，搏擊風云、振翅翱翔！
27.雄鷹翱翔在天空，俯視大地，展翅九云，萬里。
28.心如荒漠，一看空靈；心像一條河，一條清澈；心就像鷹一般，展開翅膀；心就像潮水，潮水退去。
29.無論是有翅膀的雄鷹，還是有太陽的能力，我們都要把自己的心情當成一塊小石頭，更有益于地球。
31.那架直升飛機像一只蜻蜓，穩(wěn)穩(wěn)地在空中扇著翅膀。
32.真正偉大的思想者，就像雄鷹一樣，把自己的巢穴建筑在孤獨的高處。
33.風在雕刻填空，天空在雕刻雄鷹，鷹在雕刻翅膀，翅膀雕刻心靈。
34.他年若得凌云志，化作雄鷹鳴長空！
35.鷹是天空中最嫻熟的飛行家，雄鷹不畏風暴的陰遏影響，飛向云霄，雄鷹振翅高飛，劃過長空。
36.雄鷹展翅，氣吞山河！我寧做展翅翱翔天空的雄鷹也不做地上任人騎著跑的黑馬。
37.不管鷹飛得多高，影子還是在地上。
38.若有來生，愿化為一只雄鷹，自由自在，俯視大地，搏擊長空。
39.鴿群在天空翻著斤斗，游戲著，像雪球似的落了下來，又像箭一般射了上去。
40.弄風驕馬跑空立，趁兔蒼鷹掠地飛。
41.放開你的手，讓你的孩子像雄鷹般飛翔，像雄鷹般自由的抓取，自由的生存，成為能自主解決問題的天空霸主！
42.飛機迅速地滑向跑道，猶如一只掠過海面的鷗鳥，沖向藍天。
43.蒼鷹在十二月有八九十根毛。發(fā)送的蒼頭燕雀啅mo，自己的滾子萬里高。
44.穿云自怪身如電，煞兔誰知吻勝刀。
45.心就如荒漠一般，一望飄渺；心就如河水一般，一見清澈；心就如雄鷹一般，一展雙翅；心就如潮水，一潮一退。
46.那展翅的時刻并不是曇花一現(xiàn)，它努力的翱翔在無際的天空中，體會那前所未有的快感。
47.母雞只能飛上墻頭，雄鷹卻能飛上藍天。
48.但這才是剛剛開始，沒過多久，母親就把幼鷹從懸崖上推下去，有的幼鷹因為膽怯而被活活摔死，而有些堅強的幼鷹會奮力震動翅膀飛起來。
49.飛機飛得多么*穩(wěn)，多么自在，就像一只*伸著翅膀的老鷹，在藍天上滑翔。
50.雪爪星眸世所稀，摩天專待振毛衣。
51.休說鱸魚堪膾，盡西風、季鷹歸未。
52.生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌。
53.但愿每個還未尋找到夢想的人早一點讓夢想揚帆起航。但愿每個已經(jīng)讓夢想揚帆起航的人能到達茫茫海洋的另一端，擁抱屬于自己的太陽。
54.老馬欲行千里。饑餓的鷹叫了起來。
55.老驥思千里。饑鷹待一呼。
56.想當雄鷹，不是為了自由飛翔的快樂，而是為了那份搏擊藍天的勇氣。
57.雄鷹展翅張翼可凌云，尖爪利喙懾雀魂。鳴擊長空傲環(huán)宇，扶搖直上絕風塵。
58.糜鹿成群，虎豹避之；飛鳥成列，鷹鷲不擊。
60.雪爪星眸世所稀，摩天專待振毛衣。
61.雄鷹有它自己的野地，為何飛入麻雀的山林展雄姿。
62.鷹是空中之王，它沒有傳說中鳳凰那般美麗，它沒有雨林中鸚鵡那般可愛，它是孤傲的，在藍天中展翅高飛，不論晴天雨天，不論下雪下霧，它依然是孤傲的，永遠在天空中翱翔!
63.天才就像鷹；他們靠打獵和殺戮為生。有才能的人就像靠啄食尸體為生的烏鴉。
64.壯觀的景色使我們高尚或愚昧，如同阿爾卑斯山里有雄鷹和蠢貨。
65.駿馬的鐵啼蹄是跑出來的，雄鷹的翅膀是飛出來的，過硬的本領(lǐng)是煉出來的。
66.小鳥在天空飛翔就像小魚在水里游泳一樣暢快。
雄鷹飛翔讀后感篇二十一
你知道《雄鷹絕唱》中的“美少年”嗎？它不是一位意氣風發(fā)的少年，而是一只高飛的雄鷹。
“美少年”出生在一個風雨交加的夜晚，在兄弟中排行老二，經(jīng)常被鷹大、鷹三欺負，但經(jīng)過反擊終于打敗了兩只小鷹，還打倒了灰背伯勞。但被獵人捕獲，經(jīng)歷訓鷹之苦后，它成功逃脫。后來又跟“老朋友”眼鏡王蛇交戰(zhàn)，贏得了勝利，成為了王者?？刹恍抑辛松叨荆劬κ?。好在被野生動物救助站的人及時救治。
救助站里有一個人叫松果阿諾，他發(fā)現(xiàn)“美少年”正是自己曾經(jīng)獵過的那只鷹！為了完成“美少年”自由飛翔的心愿，松果阿諾把它放飛藍天，完成了它的絕命飛翔！
其實，許多人因為自己的私利讓野生動物失去了自由。我就看到過耍猴的人。他們不惜抓來野生猴子耍猴。這種行為讓猴子們不僅失去了原本的自由，還讓它們承受更多痛苦！每天高強度的演出讓猴子很辛苦；還要經(jīng)常被毒打；經(jīng)常挨餓；不僅如此，猴子離開了它的族群，離開了它的家人，在精神上也承受了很大的痛苦。
我們應(yīng)該怎么做呢？我們要勇于舉報捕殺野生動物行為；杜絕野味；杜絕野生動物皮毛制品；保護野生動物；植樹造林，保護環(huán)境，保護大自然！給野生動物們創(chuàng)造一個美好家園！
雄鷹飛翔讀后感篇二十二
我的家鄉(xiāng)是個風景宜人、山清水秀的好地方。這里的天藍、草綠、花美、水清、鳥兒快樂，它的名字叫京山。我的家鄉(xiāng)是湖北省唯一的國家級生態(tài)縣，是中國的觀鳥之鄉(xiāng)，這里生活著最美麗的鳥類和世界上最珍稀的鳥種。
我美麗的家鄉(xiāng)空氣清新怡人，家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們都愛鳥、護鳥，決不允許任何人傷害它們，所以總會有許許多多的鳥兒在這里幸福、快樂地生活！
不信，你看一只身披綠盔甲、頭戴黃冠帽的小鳥，飛過我家門前的草地，飛向那片蔥綠的樹林，不一會兒，飛到了那棵樹上，我跟著它，走到一個美麗而神秘的地方。
空間在我眼前擴大了，茂盛的樹林組成了龐大的鳥家族，不遠處，有幾只和它長得一模一樣的小鳥。它飛過去了，熱情地和其他小鳥打招呼，它們在一起議論紛紛，該不會是它們的親人吧？在這巨大的空間里，鳥兒們在林中穿梭，進入了一個個巢穴。我也跟了過去，仔細看，像是它的“家”，周圍一片翠綠，在這些枝桿上，掛滿了紅綠“燈籠”，哇！是真的嗎？這真的是它們的家嗎？真美！往前看，便有一處美景，我躡手躡腳地跑了過去，看見似天堂般美麗的地方。這是一處瀑布，一大片一大片的青苔被瀑布掩蓋著，像是遮掩的一層層薄薄的水藍色紗衣，鳥兒們在周圍盤旋，在天空中鳴叫，它們成群結(jié)隊地飛過來又飛過去，像是在歡迎我的到來呢！五彩的隊伍在我眼前旋轉(zhuǎn)，讓我應(yīng)接不暇。
夕陽西下，到了鳥兒歸巢的時侯，我也該回家了。我告別了林中的鳥朋友，行走在這鳥兒自由的天堂，帶回一路的好風景、好心情、好月色。
雄鷹飛翔讀后感篇二十三
拿起這本書。
封面是淡淡的土黃，帶著農(nóng)村特有的淳樸，兩個孩子手牽著手，仰望著天空，像是，在期待著什么。旁邊是大片的留白，大抵是中國畫中的寫意山水，引人以無限遐想。
果然，書中的內(nèi)容也與封面轍合。作者用幾近白描的手法，點染了一幅純凈縹緲的田園風光，讀來似流水。確實，讀這本書，沒有什么難度。它沒有什么繁雜的手法，z|般的語言，只是以一對兄妹的經(jīng)歷為線索，將故事絮絮道來。每個人物形象都像是放在干凈的底面上，那樣清晰可辨，透出潔白的光芒。可當合上書本時，便發(fā)現(xiàn)，所有的情節(jié)早已在你的腦海里織好了一張盤虬，但又井然的網(wǎng)。這個山旮旯中的小村莊，你已經(jīng)盡收眼底。
這時不禁感嘆作者對結(jié)構(gòu)的駕馭能力，把事件不疾不徐地引出，用最樸素的手法――恰是一滴水，落入大海的那種觸覺，愈下去，愈是深邃。
除了結(jié)構(gòu)的精巧，這本書還繪制了眾多鮮明的人物，像父親的沉穩(wěn)，具有使命感，飛行員的.坦誠，溫和可愛，玉蘭嬸的善良，體貼，二爺?shù)牧邌?，對孩子的寵溺，但不失善心，甚至老牛阿黃的敦厚，耿直，都描繪地淋漓盡致，妙筆丹青。尤其是對兄妹倆青明，青禾的塑造，更是達到了極致。青明堅強，友善，體貼，妹妹青禾的嬌憨，潑辣，又聰慧，溫柔，作者通過對話，通過細膩清麗的筆觸一一點染?，F(xiàn)在的作品，主角大都“不食人間煙火”，千篇一律，難免顯得枯澀，還硬說是所謂“美學”。一本好的小說，人物一定是具有靈魂的，但這并不妨礙對“美”的追求。像這本書一樣，美不僅在于籠罩整本書的溫馨氛圍，更在于人物性格中的片面――有時候，瑕疵都是美的。
但最讓我們感動的，還是青明和青禾的堅韌與善良。他們出生清貧，卻相互扶持，相互依偎；他們受了委屈，卻依然堅定地維護并不熟識，甚至看上去有些猙獰的“矮子鬼”；當整個村莊夷為平地時，他們落下的，堅定的淚水。然而，文章更多的，表現(xiàn)了農(nóng)村淳厚樸素的風尚。飛行員與村民的語言障礙，“大黃毛”“慢騎”這些外號，以及之間毫無惡意地互相打趣，都令人忍俊不禁，可想到當時的背景，又忽覺辛酸，為他們的樂觀暗暗心疼。這些事件襯出了他們的秉格，浸潤了整個脈絡(luò)，也讓我們的心靈隨之縈繞，久久不息。有人說，那些年代東西已經(jīng)陳舊了，腐化了，沒有必要再拿出來。但我覺得，即使是那樣動蕩悲戚的時代，也有感動人心的東西，那是永恒的命題。過去，永遠不會過時。
看到這本書時，我總是會想到另一本書《呼嘯山莊》。它寫的是，在道義淪落的黑暗中，依然有人在堅持著，守望陽光；在大雪紛飛的土地上，還有未長的嫩芽，等著來年春天分蘗。這本書的主旨，大抵也是這樣：
無論到了何種地步，人性的光芒永不熄滅，那是黎明將至的曙光。
雄鷹飛翔讀后感篇二十四
今天，吳老師給我們播放了《雄鷹再生》的影片，看完了這部影片，我的感觸很深。
影片主要反映了一段感人的故事。雄鷹是鳥類中壽命最長的鳥類，它能活到七十歲，然而，在它四十歲里，卻有一段生與死的抉擇。
雄鷹四十歲時，它的鷹嘴已經(jīng)長得很長了，可以抵到它的胸膛；它的爪子了開始老化，已經(jīng)不能捕捉野兔、野雞等動物了；它的翅膀也越來越沉重，不能再繼續(xù)飛行。
在這種痛苦的情況下，它只能做出兩種抉擇：一是等死，二是通過生死的考驗，迎接它的新生。
老鷹要先飛上一座山峰的山頂，再在上面筑巢，接著用嘴不斷敲擊巖石，直到長出新嘴為止；長出了新嘴巴，()就用它把全部的爪子、羽毛都拔掉，直到長出新的爪子和羽毛的時候，才能夠在天空中翱翔。
看到這里我不禁想起以前的一件事。那一次，是一場考試，考的是數(shù)學。當考卷發(fā)下來時，大家齊刷刷的拿起筆，開始寫考卷。一路上，我“過五關(guān)斬六將”所向披靡，毫無阻攔，一路上我望風而行，無人可阻。
一一直“殺”到最后一道應(yīng)用題時，我終于被難住了，開始左思右想，每當想到一個辦法里，又會覺得不太合適，半天的思考卻不曾有一個答案。
從中，我明白了：遇到困難，我們不能低頭，要有勇氣，勇敢面對任何困難。
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